Ev > Təhsil

Məktəbəqədər uşağın evdə məktəbə hazırlanması. Uşağınızı evdə məktəbə necə hazırlamaq olar? Bütün valideynlər üçün praktik məsləhət

11.08.2020

Lyudmila Anatolyevna Kolesnikova
Uşağınızı məktəbə necə hazırlamaq olar

Gələcək birinci sinif şagirdlərinin valideynləri ilə görüş üçün materiallar

necə haqqında bir daha uşağınızı məktəbə hazırlayın.

Quş yaxşı doğulur, yoxsa pis?

O, uçmaq üçün təyin edilmişdir.

Bu bir insanın başına gəlməyəcək.

İnsan doğulmaq kifayət deyil,

Onlar hələ də olmaq lazımdır!

Eduard Əsədovun bu kiçik şeirində çox böyük məna var. İnsan olmaq dürüst, xeyirxah və rəğbətli olmaq deməkdir. Amma onu belə tərbiyə etmək lazımdır.

İnsanın formalaşması həyatının ilk illərindən başlayır. Valideynlər, pedaqoqlar və müəllimlər tərəfindən formalaşdırılır. Xüsusən də çətin dəyişikliklərin hökm sürdüyü indiki dövrdə bu asan məsələ deyil. Dəyişirlər məktəb proqramlar və dərsliklər, uşaqların tədrisinə yanaşma dəyişir. Görün yeni tipli məktəblər: liseylər, gimnaziyalar. Bu gün əməkdaşlıq pedaqogikasından - tələbələrin, müəllimlərin və valideynlərin birliyi haqqında çox danışılır. Qəbul edildikdən dərhal sonra belə əməkdaşlıq tələb olunur uşaq məktəbə.

Valideynlər körpəsini hazırlayarkən ilk növbədə nələri düşünməlidirlər məktəb?

Sağlamlıq haqqında. Birinci sinif şagirdinin sağlamlığı o ehtiyatdır, güc ehtiyatıdır ki, bu da təkcə təhsilin ilk ilinin deyil, həm də uzun illərin uğurunu müəyyən edir. məktəb marafonu. Fiziki və psixi vəziyyət körpə hazırlığını müəyyən edir məktəb. İndi həkimlər deyirlər ki, müasir şəraitdə məktəb Sağlam uşaqların yalnız 20-25% -də artıq müxtəlif sağlamlıq problemləri var.

Bu uşaqlar öhdəsindən gəlməkdə çətinlik çəkirlər məktəb yükü, məşq rejimi ilə. Bu, ilk növbədə vəziyyətə təsir göstərir sinir sistemi. Odur ki, sentyabrın 1-nə qədər qalan müddətdə uşaqların fiziki xüsusiyyətlərini yoxlayın, onları əsəbiləşdirin və gücləndirin, loqoped, uşaq psixoloqu və ya psixiatrla məsləhətləşin.

HAQQINDA uşaqları məktəbə hazırlamaqçoxlu müxtəlif fikirlər ifadə edir: hazırlamaq uşaq məktəbə gedir ya yox, nəyisə öyrətmək və ya öyrətməmək. Bir çox valideynlər hələ də işlərinin uşaqlarını yedizdirmək, geyindirmək və sağlamlıqlarına diqqət yetirmək olduğuna inanırlar və onlar yalnız bu sahədə inkişaf edib öyrətməlidirlər. məktəb. Bu vaxt ağıl olduğu bilinir körpə yarısı 4 yaşa qədər formalaşır və qabiliyyətlərin inkişafı üçün ən əlverişli dövr 3 ildən 5 ilə qədərdir. Siz vacib bir şeyi əldən verirsiniz və o, geri qaytarıla bilməz şəkildə itirilir. Uşaqlarda nəinki yaddaş, nitq, məntiqi təfəkkür, diqqət, həm də mühakimə və hərəkətlərin özünə nəzarəti, öz fikri. Bütün bunlar ailədən başlayır.

Valideynlərlə uşaqlar arasında ünsiyyət evdə birlikdə işləmək, birlikdə oynamaq, gəzmək, filmlərə, televiziya şoularına baxmaq və müzakirə etmək, kitab oxumaq deməkdir. Çox vaxt elə olur ki, işi az olan tələbələr zəif ifaçılar olurlar. məktəblər uşaq kitablarını və şeirlərini oxuyun, nadir hallarda və maraqsız şəkildə sonsuz uşaqların "Niyə". Belə valideynlərin uşaqları olur məşqə başlamağa hazır deyil, və buna görə də ilk günlərdən məktəb həyatı, sinif yoldaşlarından az bildiklərini və başa düşdüklərini hiss edərək, utanır, dərsdə əl qaldırmır, müəllimin suallarına cavab verməkdən utanırlar. Və təbii ki, müəllimin izahatlarını mənimsəmək onlar üçün çətindir.

Ailədə psixoloji rifahın mənbəyi valideynlərin övladlarına olan sevgisidir. Uşaq bilməlidir kiminsə onu çox, çox sevdiyini və bu insanın yanına həm sevinclə, həm də kədərlə gedə biləcəyinizi. Bu cür münasibətlər təhlükəsizlik və zehni rahatlıq hissi yaradır. Valideynlərinin sevgisini hiss edən uşaqlar, sevgidən məhrum olan həmyaşıdlarından daha sağlam böyüyürlər.

Uşaqlar valideynləri kimi olmaq istəyir, onlarla fəxr edir və onları təqlid edirlər. sualına:"Nə olmaq istəyirsən?",ən çox cavab verir: "Ata kimi", "Ana kimi". Buna görə də, uşaqlarınızı ruhdan salmamaq çox vacibdir. Biz valideynlər həmişə, əslində, nəciblik, xeyirxahlıq, insanlıq nümunəsiyikmi?

Məşhur müəllim Amonaşvili yazır: “Uşaqlardan ciddi şəkildə soruşuruq. Əgər uşaqlar bizdən təhsil borcumuzu vicdanla yerinə yetirməyimizi ciddi şəkildə tələb edə bilsələr, çoxları xüsusi problemlər həll olunacaqdı. Bizim diqqətsiz tərbiyəmiz ucbatından uşaqlardan xuliqanlar, nadanlar yetişir, çünki onlar böyükləri – məsuliyyətsiz pedaqoqları ağıla gətirə bilmirlər”.

Yetişdirdiyinizi düşünməyin körpə yalnız bundan sonra Onunla danışanda onu nə isə ruhlandırırsan, öyrədirsən. yetişdirirsən körpə hər hərəkəti ilə, hər sözü ilə. Amma valideynlərin sözləri onların öz əməlləri ilə ziddiyyət təşkil edirsə, heç bir tərbiyədən söhbət gedə bilməz.

Səbirli olun və uşaqlarınıza onları xoşbəxt hiss edəcək şəkildə davranın. Uşağa Uğurlu oxumaq, özünü ağıllı, hazırcavab və çevik hiss etmək vacibdir. Axı uğur uşağı yeni uğurlara ruhlandıran sevinc mənbəyidir. Uğur hissini hiss etmədən uşaq özünə inamını itirir, biganə olur. O, aşağılıq kompleksi inkişaf etdirir.

Xüsusilə 6-8 yaşlı uşaqlar qeyri-adi şəkildə tövsiyə olunur, sözümüzün aynasında özlərini görürlər: "axmaq", "cahil", "slob", "tənbəl",bəli eyni zamanda əlavə edirik: əbədi sən, ümumiyyətlə, sən, həmişə. Övladlarımız təhqirimizə görə bizi bağışlayacaqlar, lakin bu haqsızlıq bir neçə ildən sonra şübhəsiz ki, onlarla rezonans doğuracaq.

Daha çox səbir, cəhalətə, anlaşılmazlığa, itaətsizliyə belə hörmət körpə. Axı, onun üçün böyümək, dünyanı kəşf etmək, insanları tanımaq, sevməyi öyrənmək və yaxşı olmaq asan deyil. Uşaqlara qarşı laqeydlik və onlara diqqətsizlik nə iş öhdəlikləri ilə, nə də başqa maraqlarla məşğul olmaqla bəhanə edilə bilməz.

1 sentyabr. Hər ailə övladının təhsilə başlaması ilə nə qədər həyəcan və ümid bağlayır. Valideynlər bunu istəyirlər uşaq yaxşı oxuyurdu, arzu ilə getdi məktəb. Onları nə cəlb edir? Yaşlandılar. Onlar - məktəblilər! portfel, məktəb ləvazimatları, uniforma, yeni dostlar, ilk müəllim. Onların hamısı öyrənməyə hazırdır. Hər dəfə sentyabrın 1-də birinci sinif şagirdləri ilə görüşəndə, Mən onlara sual verirəm:

Uşaqlar, hansınız yaxşı oxumaq istəyir?

Əllər meşəsi. Onların hər biri bunu ürəkdən istəyir.

Ancaq cəmi bir neçə gün keçir və bəzi uşaqların gözləri dərs zamanı matlaşır, əsnəyir və səbirsizliklə zəngin çalmasını gözləyirlər;

İş masasında saatlarla oturmağın gözlənildiyi qədər maraqlı olmadığı ortaya çıxdı. Evdəki birinci sinif şagirdlərinin bəziləri artıq valideynlərinə xəbər veriblər:

istəmirəm məktəb. Məktublar işləmir.

Valideynlər itkidədir. Nə məsələdir?

Uşaq buna hazır deyil məktəb psixoloji. Təhsil işdir, gündəlik və davamlıdır. Şagird vaxtını düzgün idarə etməyi bacarmalı, diqqətini itirmədən müəllimi dinləməyi bacarmalı, digər uşaqlarla ünsiyyət qurmağı bacarmalı, mütəşəkkil və nizam-intizamlı olmağı bacarmalıdır. Oğlunuzun və ya qızınızın dərslərini şansa buraxmayın, nəyin uğursuz olduğunu birlikdə düşünün, həll edin və kömək edin. Səbrinizdən çox şey asılı olacaq.

Girişdən əvvəl valideynlər məktəb belə konfiqurasiya edilməlidir körpə ki, o, artıq olduğunu başa düşsün məktəbli hər şeyi öyrənməyə həvəslidir. üçün hazır olun məktəbdir hər şeyi öyrənməyə hazır olmaq deməkdir. Uşağı məktəbə hazırlamaq həyat məclislərə bənzəmir qütb ekspedisiyası hər şeyi qabaqcadan görmək, nəzərə almaq və təmin etmək lazım olanda, Robinzon Kruzo qeyri-adi şəraitdə yaşamağa nə qədər hazırdır.

Bütün məşq uşağı məktəbə hazırlamaqməqsədə tabe olmalıdır: zehni üfüqlərin inkişafı. ilə oxuyur uşaq, onun düşünməsinə, sübut etməsinə, başa düşməsinə diqqət yetirin ki, zehni inkişaf etsin və düşüncə üçün getdikcə daha çox yeni qida tələb etsin.

Sizin uşaq uşaq kitabının oxunmasına diqqətlə qulaq asmağı, oxuduqlarını ardıcıl şəkildə təkrar etməyi, suallara tam cavab verməyi, tapmacaları həll etməyi, öz ailəsi haqqında danışmağı, rəngləri, heyvanların, bitkilərin adlarını bilməli, obyektləri təsnif edin, şeir və dil twisters öyrənin.

Valideynlər sualdan narahatdırlar:

Bəli! Ancaq bunu məharətlə edin. Əvvəlcədən uşaq bağçası müəllimindən və ya müəllimdən məsləhət alın.

Bəzi valideynlər bir uşaq gəldiyinə inanırlar məktəb, oxumağı bildiyi üçün dərsdə darıxacaq, boş-boşluğa alışır və daha pis oxuyan sinif yoldaşlarına təkəbbürlə baxmağa başlayır. İlk ilin necə olduğunu unudan insanlar belə danışırlar. məktəb həyatı. Və ilk aylarda Uşağın məktəbdə darıxmağa vaxtı yoxdur: sözün əsl mənasında onun üzərinə düşür yeni dünya böyüklər və həmyaşıdları ilə münasibətlər. Məktəb qüvvələr balaca adam həyatda yeni yer, yeni davranış formaları, yeni vəzifələr, yeni rejim tapmaq və mənimsəmək. Uşaq Sadəcə olaraq nəyisə öyrənməyə vaxtınız olmaya bilər. Ən çox əziyyət çəkən oxumaqdır. Nəticə isə əhəmiyyətsiz qiymətlər, sinif yoldaşları arasında mümkün qeyri-populyarlıqdır məktəb uzun müddət akademik performans tələbənin insani keyfiyyətlərinin ölçüsünə çevrilir. Və daha bir itki. O qiymətli uşaq ədəbiyyatı fondu oxunmayıb ki, onu ancaq uşaqlıqda həqiqətən dadmaq, yaşatmaq, ruha hopdurmaq olar.

“Riyaziyyata yiyələnmədən yaşayıb xoşbəxt insan ola bilərsiniz. Amma oxumağı bilmədən, oxumaq sənətinə yiyələnmədən xoşbəxt ola bilməzsən” – məşhur müəllim V. A. Suxomlinskinin sözləridir.

Qoy uşaq gəlsin məktəb, oxumağı bilmək. Bu da daha yaxşı olacaq, çünki 4-5 yaşında oxumağı öyrənmək 6-7 yaşdan daha asandır. Mənim doğma nitqim təzəcə mənimsənilib. Sözlər və səslər hələ olmamışdır uşaq tanış bir şey, tənəffüs kimi fərq edilmir. Sözlərlə bağlı uşaq suallarının axını hələ qurumayıb, hər gün dostlarınızı serialdan yeni bir hekayə ilə sevindirə bilərsiniz "2-dən 5-ə qədər". Niyə 6 il gözləmək lazımdır ki, dilə maraq süni şəkildə oyatmalı olacaq.

Tanışlıq və iş körpə hərflərdən əvvəl hərfdən əvvəl səs öyrənmə müddəti olmalıdır. ilə başlamalıyıq uşaq oyun otağında, onomatopoeik hərəkət, o, sözlərdə fərdi səsləri uzatmağı və gücləndirməyi öyrəndi. Məsələn:

Arı dilində danışaq, elə bil iki arıyıq.

“Gəlin dost olaq. harda yasayirsan"

Sonra öyrət körpə sözlərdə ilk səsi vurğulayın, başqa sözlərdə oxşar səsləri axtarın.

MUXA sözünün hansı səslə başladığını deyin - (M?

var (M) EV sözündə?

Bəs WALL sözündə?

Hansı sözləri səslə adlandıra bilərsiniz? (M) - (avtomobil, maska, motor, mağaza). Göndərilə bilər körpə oyuncaq mağazasına.

Səsləri və hərfləri, saitləri və samitləri qarışdırmamağı öyrənin və yalnız bundan sonra uşaq sözlərin səs tərkibini möhkəm mənimsədikdə hərfləri təqdim edə bilərsiniz.

Çox kədərə səbəb olan ən böyük çətinliklər dərs yazmaqdır. Hər dəfə bir çox yeni şeylər öyrənmək lazımdır, amma əlləriniz hələ də zəifdir və tabe olmur və 4-5 ayda 300 element yazmağı necə mənimsəmək olar? İndi sizin uşağın hələ 6 yaşı yoxdur, uşağın əlini və barmaqlarını inkişaf etdirmək və gücləndirmək, onları çevik və itaətkar etmək üçün hər cür səy göstərin. Rəsm, modelləşdirmə, tikinti dəstləri, mozaika, məftil üzərində muncuqların bağlanması, muncuqlar, tikmə, yandırma, toxuculuq - bütün bunlar üçün məşqlərdir. uşağın əlini yazmağa hazırlamaq. Uşaqlardan yalnız müxtəlif rəngləmə səhifələrini rəngləmələrini deyil, onlara kölgə salmalarını xahiş edin. Şəkli soldan sağa, yuxarıdan aşağıya kölgə salın. Bu cür məşqləri yerinə yetirərkən göz və barmaqların incə əzələləri inkişaf edir.

Körpəni nüsxə dəftərini yazmağa erkən qoymağa ehtiyac yoxdur. Hazırlıqsız barmaqlarınız elə fırıldaqlar edəcək ki, siz də, tələbəniz də məyus olacaqsınız və bir vərəqdə bir-birinizdən və birgə səylərdən narazı qalacaqsınız. Gələcək birinci sinif şagirdinin belə bir prestijdə uğur qazanacağına inamını sarsıtmağa ehtiyac yoxdur məktəb işləri məktub kimi.

Səviyyə nitqin inkişafı bu tip tapşırıqları yaratmağa kömək edin:

Uşaqlar çaya getdilər. Valya balıq tuturdu, Zhenya isə günəş vannası qəbul edirdi. Sahildə neçə oğlan və qız var idi?

Valya və Saşa kəpənəkləri tuturdular. Bunlar oğlanlar yoxsa qızlar?

Petya kitabı oxuyub bitirdikdən sonra kinoya getdi. Əvvəllər nə edirdi, kitab oxuyur, filmə baxırdı?

İki ana 4 panama papağı alıblar. Bir ana ağ panama papaq, digəri isə çəhrayı papaq aldı. Hər ana neçə Panama papağı alıb?

Əgər uşaq 5-6 yaş belə suallara asanlıqla cavab verə bilər, sonra nitq inkişaf səviyyəsi baxımından hazırdır məktəb . Körpəniz hələ bu cür tapşırıqların öhdəsindən gələ bilmirsə, onun üçün daha tez-tez oxşar nitq tapşırıqları ilə tanış olun.

Bu cür tapşırıqlar həm də məntiqi təfəkkürün inkişafına kömək edir və şagirdlərə nəticə çıxarmağı öyrədir.

Çay dərədən genişdirsə, axın... çaydan dardır

Qardaş bacıdan böyükdürsə, bacı...

Şam ağacı ladindən hündürdür, yəni ladin...

Təqdim etmək də lazımdır anlayışları olan uşaq: sağ, sol, yuxarı, aşağı, orta, birinci, ikinci, sonuncu, uşaqlara obyektləri müqayisə etməyi, onların oxşar və fərqli cəhətlərini tapmağı öyrət. Uşaqlar obyektlərin sayını müqayisə etməyi bacarmalıdırlar: çox, az, eyni, ədədlərin tərkibini möhkəm bilir. Bu, hesablama bacarıqlarının inkişafına kömək edəcəkdir.

Bişirmək uşaq məktəbə, Gündəlik rejiminizə nəzarət etməlisiniz. İl boyu bəzi uşaqlar daim gecikir, ilk dərslərdə əsnəyir, işləmirlər. Uşaqlar müəyyən vaxtda durmalı, məşqlər etməli, səhər yeməyini mütləq yeməli, dərslərin başlamasına 10 dəqiqə qalmış məktəbdə olmalıdırlar. məktəb. U körpə Ev tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün müəyyən saatlar olmalıdır, təmiz havada kifayət qədər vaxt keçirməlidir. Və gecəni yaxşı dincəlmək üçün vaxtında yatmağa əmin olun.

Qoy məktəb uşaqlarınızın illəri onların həyatında QIZIL VAXT olacaq. Axı məktəb– bu təkcə təhsil deyil, ünsiyyət, sevinc, təcrübə dünyası, gözəllik, oyunlar, nağıllar dünyası, fantaziya və yaradıcılıq dünyasıdır.

Məktəbə hazırlıq və məktəbəqədər uşaqlar üçün fəaliyyət bir çox valideynləri narahat edən bir mövzudur. Uşaq məktəbə getməzdən əvvəl nə bilməlidir? Məktəb materialını mənimsəmək üçün lazım olan bacarıqları ona necə aşılamaq olar? Bu məqalədə bu barədə ətraflı danışacağıq.

6-7 yaşlı uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır?
Məktəbə hazırlıq: haradan başlamaq lazımdır
1-ci sinifə hazırlıq üçün tapşırıqlar
Riyaziyyatın əsasları - bizim şəxsi təcrübəmiz
Uşaqları məktəbə hazırlamaq üçün oyunlar

Salam, əziz oxucular! Bu məqalə körpəsi tezliklə birinci sinif şagirdi olacaqlara həsr edilmişdir. Məktəbə hazırlıq və məktəbəqədər uşaqlar üçün fəaliyyətlər qayğıkeş valideynlərin əsas mövzularından biridir. Bundan əlavə, bir çox məsələlər onları narahat edir. Uşaq yaxşı oxuyacaq, məktəbə məmnuniyyətlə gedəcəkmi, kifayət qədər proqram materialını mənimsəyəcəkmi? Düzdür, bəzi valideynlər məktəbə hazırlaşmağın lazımsız olduğuna inanırlar, “orada sənə hər şeyi öyrədəcəklər”. Bu doğru deyil. Hazırlıqsız uşaq öyrənərkən mütləq müəyyən çətinliklərlə qarşılaşacaq. İstəsən məktəb kurikulumu nəslinə daha asan oldu, ona kömək et!

Bu yazıda əsas parametrləri təsvir edəcəyəm, onlardan istifadə edərək, uşağınızın məktəb həyatına addım atmağa hazır olub olmadığını özünüz müəyyən edə bilərsiniz. Mən sizə qələmlə bir vərəq götürməyi və oxuduqca üzərində işləməli olduğunuz məqamları qeyd etməyi məsləhət görürəm. Oğlum və mən oxuyuruq daimi rejim, dərslərimizi ətraflı təsvir edirəm, təcrübəmi oxucularla bölüşürəm. Odur ki, məqalədə artıq keçdiyim dərslərə keçidlər görəcəksiniz və bu nöqtədə işləmək lazımdırsa, gedib ayrıca məqalə oxumağa tənbəllik etməyin. Beləliklə, başlayaq!

Uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır

Belə bir fikir var ki, 6-7 yaşlı uşaq aşağıdakı bilik və bacarıqlara malik olmalıdır:

Öz soyadınızı, adınızı və ata adınızı bilin. Siz həmçinin valideynlərinizin soyadlarını, adlarını və atalarının adını, iş yerini, ünvanınızı və telefon nömrənizi bilməlisiniz;
adını bil qəsəbə yaşadığı yer, dünyanın digər ölkələrinin düzgün adları;
heyvanların adlarını bilmək, vəhşi heyvanları ev heyvanlarından ayıra bilmək, onları kateqoriyalara ayıra bilmək (sərçə quş, köpəkbalığı balıq, ayı heyvandır). Bundan əlavə, ən çox yayılmış bitkilərin, tərəvəzlərin, meyvələrin və giləmeyvələrin adlarını bilməlisiniz;
günün vaxtlarını, fəsilləri, onların ardıcıllığını, eləcə də bir ildə ayların sayını, ayda və həftədə günlərin sayını bilmək. Bundan əlavə, körpə həftənin günlərinin nə adlandığını bilməlidir;
əsas təbiət hadisələri haqqında təsəvvürünüz olmalıdır;
ən çox yayılmış rənglərin adları;
bir neçə idman növünün adını bilmək;
ən çox yayılmış peşələrin adlarına cavab vermək, müəyyən bir peşəyə mənsub insanların nə işlə məşğul olduğunu söyləyə bilmək;
körpənin sevimli məşğuliyyətləri haqqında danışa bilməsi lazımdır;
6-7 yaşında uşaqlar qaydaları bilməlidirlər trafik yol nişanlarının təyinatı və təyinatı;
oxumağı, yazmağı və riyaziyyatı öyrənmək üçün əsas biliklər tələb olunur (sözdə müəyyən hərfi vurğulamaq, çap edilmiş hərfləri yazmaq, 10-a qədər irəli-geri saymaq, hətta vizual obyektlərdən istifadə etməklə belə bu rəqəmlər daxilində asan misalları həll etmək bacarığı).

Çoxmu? Bəli, çox! Valideynlərin vəzifəsi bu bilikləri mənimsəməyə kömək etməkdir.

Uşaqları məktəbə hazırlamağa haradan başlamaq lazımdır

Uşaqları məktəbə hazırlamaq müxtəlif tapşırıqları və məşqləri əhatə edir. Əsas sahələrə nəzər salaq.

Koqnitiv, emosional və ünsiyyət sahələrinin inkişafı

Məhz məktəbəqədər yaşda kollektivdə ünsiyyətin əsasları formalaşır. Nə olursa olsun, məktəb, ilk növbədə, bir komandadır. Valideynlər nəyi bilməlidirlər?

Uşağın xasiyyətini, vərdişlərini və istəklərini nəzərə alın. İşlərə tələsməyin. Bir uşaq dostları olmadan edə bilməz, digəri sevimli oyuncaqlarının yanında əla vaxt keçirir. Uşağınızın özü olmasına icazə verin.
Nümunə olun, uşaqlar, fərqinə varmadan, çox vaxt böyüklərin başqa insanlara qarşı davranışlarını kopyalayırlar. Öz nümunəniz hər hansı bir düzəlişdən daha yaxşı işləyir.
Oğlunuzu və ya qızınızı diqqətlə dinləyin, suallar verin, hekayənin həqiqətən maraqlı olduğunu göstərin.

Məktəbəqədər uşaqda şifahi nitqin inkişafı

Nitqin inkişafı üçün bəzi məsləhətlər.

Danışıq terapevtinin fikrinə də qulaq asmağı məsləhət görürəm:

Oxuma təlimi

Bir çox mif və fərziyyələrin əksinə olaraq, heç kim birinci sinif şagirdindən səlis oxumaq bacarığını tələb etməyəcək. Başqa bir şey, uşağın hərflərin adlarını və onlara uyğun gələn səsləri yadda saxlaması vacibdir. Bunu etmək üçün, hərflərlə kəsilmiş əlifba, kublar və bulmacalar üçün bir çox variant var. Çox sayda kompüter maarifləndirici oyunları da var (aşağıda ən çox sevdiyimizi tövsiyə edəcəyəm), lakin onlarla çox məşğul olmamalısınız.

Məktəbəqədər uşağa öyrədərkən faydalı məşqlər

Məktəbə hazırlıq üçün bu tapşırıqlar yazı və rəsm bacarıqlarını mənimsəməyə kömək edəcək, düşünmək və nəticə çıxarmaq qabiliyyətini inkişaf etdirəcək.

Məntiq məşqləri

Məktəbəqədər uşaqlara məntiq sahəsində kifayət qədər ciddi tələblər qoyulur. Məsələn, sizə lazımdır:

Bir neçə cisim arasından təkini tapa bilsin;
təqdim olunan şəkillər əsasında hekayə qurun;
ümumi xarakteristikaya əsaslanan bir neçə elementi birləşdirin (bu xüsusiyyət müstəqil olaraq tapılmalıdır);
təklif olunan hekayəni davam etdirin.

Məntiqi məşqlər məktəbəqədər uşağın müstəqil düşüncəsini, nitqini və bir neçə uşaq iştirak etdiyi təqdirdə həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Məktəbəqədər uşaqlar üçün məntiq məşqlərinə bir nümunə Mersibo şirkətindən. Onların saytında qeydiyyatdan keçdikdən sonra, siz oyunları seçə bilərsiniz düzgün yaş və maraqlı səyahətə başlayın.

Sizi əmin edirəm ki, maraqlıdır! Oğlum proqramdan, mən isə bəzən çətin tapşırıqların təqdim olunduğu oyun formasından məmnunam. Uşağınızı tapşırıqlarla tək qoymayın, əgər onun üçün çətin olsa və yaxınlıqda kömək edəcək heç kim yoxdursa, maraq itəcək və vaxt itəcək. İnkişaf saytlarında təlim təcrübəmiz.

İncə motor bacarıqlarının inkişafı

İncə motor bacarıqlarının inkişafı olmadan məktəbə hazırlıq və məktəbəqədər uşaqlar üçün fəaliyyətlər ağlasığmazdır. İncə barmaqların motor bacarıqlarının formalaşması daha vacibdir, çünki 6-7 yaşa qədər əlin kiçik əzələlərinin inkişafına cavabdeh olan beyin qabığının zonalarının formalaşması başa çatır.

İncə motor bacarıqlarının inkişafı üçün rəsm çəkmək, plastilindən, gildən, mumdan sənətkarlıq etmək, tikinti dəstlərinin yığılması, aplikasiya müxtəlif materiallar(parça, kibrit, rəngli kağız). Qoy hər şey nəticə verməsin və həmişə olmasın! Uşağı səylərində dəstəkləmək, ona hər şeyin mütləq nəticə verəcəyini söyləmək vacibdir. Körpənin özünə inamı artır və özünə inamı artır.

6-7 yaşa yaxın oğlan və qızlar təlimata uyğun olaraq modelləşdirmə ilə məşğul ola bilərlər. Nəticə uşaqlar üçün vacib olur, onlar məmnuniyyətlə qaydalara əməl edirlər; Vera Qrofun sadə, lakin çox vizual kitabları bu işdə onlara kömək edə bilər.

Riyazi biliklər üçün təməlin hazırlanması

Riyaziyyat məktəbdə ən çətin fənlərdən biridir. Bir qayda olaraq, məktəbə hazırlıq zamanı riyaziyyat ən çox çətinliklərə səbəb olur. Mən sizə məktəbəqədər uşağın birinci sinfə hazırlanması təcrübəmizlə tanış olmağı məsləhət görürəm. Budur, şübhəsiz ki, faydalı olacaq bəzi maraqlı məqalələr.

Riyaziyyat məktəbəqədər uşaqlar üçün

Riyaziyyat təkcə zəruri və çətin deyil, həm də çox maraqlı bir elmdir! Bu yazıda mən uşağı riyazi problemlərin həllində necə maraqlandıracağını göstərdim. Oğlum üçün bunların toplama və çıxmanın riyazi nümunələri deyil, ləzzətli pancake və ya ləçəkləri olan sehrli çiçək, tapşırıqlar və mərkəzdə cavab olduğunu təsəvvür edərək öyrənmək daha maraqlıdır.

Beş gülməli barmaq

Bir kağız parçası və qələm götürün. Uşağınızdan əlinin barmaqlarını izləməsini xahiş edin. İndi bir neçə vəzifə:

Əlinizdəki barmaqları sayın;
hər birinə xüsusi nömrə təyin edin.

Dördbucaqlılar axtarır

Bəzi həndəsi fiqurlar çəkin və uşağınızdan yalnız dördbucaqlıları tapmasını xahiş edin. Qoy uşaq onları saysın və rəngləndirsin, deyək ki, yaşıl.

Nömrəni yadda saxla

Üzərində müxtəlif nömrələr yazılmış kartları hazırlayın. İki kart götürün və uşağınızdan adlarını xatırlamasını xahiş edin. Sonra onları qalan nömrələrlə qarışdırın, dəqiq xatırladığınızı seçməyinizi xahiş edin.

Rəqəmləri düzəldin

Bu oyun bu və ya digər rəqəmi necə yazmağı yaxşı bilən uşaq üçündür. 1-dən 10-a qədər rəqəmləri olan kartları hazırlayın. Kartları yarıya bölün və uşaqdan nömrələrin şəkillərini yenidən yaratmaq üçün yarıları bir yerə qoymasını xahiş edin.

Sevgililər Günü üçün “ürək riyaziyyatı” haqqında videomuzu təqdim edirik:

Mümkün çətinliklər və səhvlər

Gəlin valideynlərin ən çox yol verdiyi səhvlərə baxaq və məktəbə hazırlaşarkən səhvlərdən necə qaçınmağı öyrənək.

Tam hərəkətsizlik. Artıq qeyd edildiyi kimi, bəzi valideynlər səhvən uşağın hər şeyi öz-özünə öyrənəcəyinə inanırlar, "beynini qurutmağın mənası yoxdur". Əlbəttə ki, öyrənəcək, amma bu, onun üçün təlim keçmiş həmyaşıdlarından qat-qat çətin olacaq. Və körpənin özünə hörməti əziyyət çəkir.
Eyni dərəcədə ciddi bir səhv, bütün məsuliyyəti uşaq bağçasına və ya uşaq inkişaf mərkəzinə keçirməkdir. Heç kim demir ki, məktəbəqədər bir uşağın öyrədilməsi sadə bir məsələdir, lakin yaxşı nəticə ilə maraqlanan bütün valideynlər üçün əlçatandır.
"Heç vaxtdan daha gec". Bu halda atalar sözü işləmir. Əlamətdar 1 sentyabra bir neçə ay qalmış uşaqdan dahi çıxarmağa çalışmaq, qızdırmalı şəkildə müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirmək, ən azı, ağılsızlıqdır. Məktəbə hazırlığın və məktəbəqədər uşaqlar üçün dərslərin müntəzəm və ilk məktəb zəngindən bir neçə il əvvəl olması lazımdır.
Ən çox yayılmış yanlış fikir, övladınıza oxumaq, saymaq və yazmaq bacarıqlarını öyrətmək üçün nəyin bahasına olursa olsun cəhd etməkdir. Əlbəttə ki, bunlar gözəl bacarıqlardır, lakin uşağın məktəb materialını uğurla mənimsəməsinə heç bir zəmanət vermir. Daha qiymətli bacarıqlar düşünmək, obyektləri müqayisə etmək, hadisələr arasında əlaqəni izləmək və nəticə çıxarmaq bacarığıdır.

Bəzən elə olur ki, körpə materialı başa düşə bilmir və ya kifayət qədər yaxşı mənimsəmir. Bunda səhv bir şey yoxdur. Sadəcə, gələcək tələbə bu material üçün ilkin şərtləri hazırlamayıb. Uşağa dərs verərkən onu oxumaqdan çəkindirməmək və gələcək təhsil prosesinə xələl gətirməmək vacibdir. Məktəbə hazırlaşmayın və məktəbəqədər uşaqlar üçün dərslər rutinə çevrilsin. Bunu necə etmək olar? Çox sadə. Birincisi, müntəzəm olaraq məşq edin. İkincisi, uşaq üçün yalnız faydalı deyil, həm də xoş olan oyunlar və məşqlər seçin.

Bu gün üçün hamısı budur, əziz oxucular, əgər məlumat sizin üçün faydalı görünürsə, onu sosial mediada paylaşın. dostları ilə şəbəkələr, müşahidə . Mən də heç də az maraqlı olmayan məqalələrlə sizi sevindirməyə çalışacağam. Həftəlik bülletenləri qaçırmamaq üçün səhifənin yuxarı hissəsində abunə olun.

Məzmun

Uşağı 1-ci sinfə hazırlamaq asan deyil. Bəzi valideynlər və nənə və babalar gələcək birinci sinif şagirdinə bütün gecəni öyrətməyə hazırdırlar. IN son illər bir çoxlarında mövcud olan hazırlıq kursları orta məktəblər, gimnaziyalar və xüsusi uşaq mərkəzləri. Ümumiyyətlə, hər bir uşaq (məktəbəqədər uşaq) müəyyən mərhələlərdən ibarət bütün hazırlıq prosesindən keçməlidir, yalnız bundan sonra məktəbə hazırlıq uğurlu olacaqdır.

Uşaq məktəbə getməzdən əvvəl nələri bilməli və bacarmalıdır

Uşaqları məktəbə hazırlamaq çox vaxt aparır, ona görə də bəzi valideynlər övladlarını özəl məktəblərə göndərməyə üstünlük verirlər. Belə müəssisələr uşaq qruplarını işə götürür məktəbəqədər yaş rəhbərliyi altında sizə lazım olan hər şeyi öyrənmək peşəkar müəllimlər. Eyni zamanda, ailələr də uşaqlarla mütəmadi olaraq işləməlidirlər, çünki istənilən halda fərdi yanaşma vacibdir. Uşağın məktəb fənlərinə çox çətinlik çəkmədən uyğunlaşması üçün o:

hərfləri bilmək;
oxumağı bacarmaq (heca-heca ola bilər) kiçik sadə mətnlər;
yazı bacarıqlarına sahib olmaq;
fəsilləri, ayların, günlərin adlarını bilmək;
soyadınızı, adınızı, ata adınızı bilmək;
10-dan 5-7-ni xatırlamaq üçün yaxşı bir yaddaşa sahib olmaq sadə sözlər;
obyektlər arasında oxşar və fərqli cəhətləri tapmaq;
ilk onluğa daxil olan ədədləri çıxarmaq və toplamaq;
əsasları bilmək həndəsi fiqurlar;
10-12 əsas rəng bilmək və s.

Uşaqları məktəbə hazırlamaq üsulları

Uşağınızı məktəbə hazırlamaq üçün hər hansı tapşırıq verməzdən əvvəl bir neçə məşhur üsulla tanış olun. Onların köməyi ilə uşaq məşq zamanı bütün lazımi bacarıqları əldə edə bilər. Tədris metodları adətən incə motor bacarıqlarının, məntiqi təfəkkürün inkişafına, riyazi biliklərin əldə edilməsinə və s. Eyni zamanda, məktəbəqədər uşağın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, onunla məşğul olmaq lazımdır bədən tərbiyəsi. İbtidai təhsilin məlum üsulları:

Zaitseva;
Montessori;
Nikitins.

Zaitsevin texnikası

Uşağınızın evdə məktəbəqədər hazırlığının uğurlu olmasını təmin etmək üçün oxumağı, yazmağı, ingilis və rus dillərini öyrətmək yanaşmasını özündə əks etdirən Zaitsevin metodologiyasına diqqət yetirin. Bu, informasiyanın vizual qavrayışının istifadəsini nəzərdə tutur. Əsas prinsip uşağa sağlamlığa zərər vermədən və fərdi xüsusiyyətləri nəzərə alaraq lazım olan hər şeyi öyrətməkdir. O, məlumat qavrayış kanallarını işə sala bilir, vaxta qənaət edir və uşağı sıxışdırmaqdan xilas edir. Mənfi: fərdi dərslərlə metodologiya qrup dərslərindən daha pis həyata keçirilir.

Montessori üsulu

Gələcək birinci sinif şagirdini hazırlamağa kömək edən fərdi məktəbə hazırlıq proqramı Montessori metoduna uyğun olaraq təşkil edilə bilər. İçində böyük diqqət körpənin hisslərinin və gözəl motor bacarıqlarının inkişafına diqqət yetirir. Tədris prosesində hər hansı xüsusi yardımçı vasitələrdən istifadə etmək lazım deyil. Valideynlər övladı üçün tam inkişaf mühiti yaratmalıdırlar. Dezavantaj metodologiyada rol oyunu və açıq hava oyunlarının olmamasıdır.

Nikitinin texnikası

Ev tapşırığı ilə bilik səviyyənizi artırmaq üçün Nikitinin metodunu nəzərdən keçirin. Onun əsas prinsipləri yaradıcı və sərbəst olmalı olan inkişafdır. Dərslər növbə ilə keçirilir: intellektual, yaradıcı, idman. İdman atmosferi uşağın formalaşmasında əsas rol oynayır, buna görə də evinizdə bunun üçün hər cür şərait yaradılmalıdır. Metodologiya yaradıcıdır, fiziki inkişafa və yaradıcılığa diqqət yetirir, lakin bir mənfi var - bütün uşaqların öyrənmək istəyi yoxdur.

Məktəbə hazırlıq sinifləri

Körpənizlə kiçik yaşlarından işləməyə başlamaq lazımdır. Psixoloji hazırlığa xüsusi diqqət yetirilməlidir. Əvvəlcə tapşırıqlar tamamlanır oyun forması, lakin sonra daha mürəkkəb, lakin maraqlı olurlar. Uşaqlar adətən uşaq bağçalarında ilkin bilikləri alırlar. nail olmaq əla nəticələr Bu, ya evdə fərdi repetitor dəvət etməklə, ya da uşağı xüsusi inkişaf mərkəzlərinə və ya məktəblərdə hazırlıq kurslarına göndərməklə edilə bilər.

Məktəbə hazırlıq kursları

Məktəbə hazırlıq kurslarını seçmək qərarına gəldikdə, uyğun bir təhsil müəssisəsi seçərkən diqqətli olun. Bu cür kurslar həm məktəblərin özündə, həm də təhsil mərkəzlərində mövcuddur, yəni. qeyri-kommersiya təşkilatları. Kompleks siniflərin və komandanın köməyi ilə uşaqlar uyğunlaşa bilərlər məktəb sistemi, dərslər. Çox vaxt belə kurslarda məktəbəqədər uşaqlara lazımi məşqləri asanlıqla yerinə yetirmək və müəyyən suallara düzgün cavab vermək üçün öyrədilir. Körpənin yaradıcı düşünə bilməsi, müstəqil düşünə bilməsi və nəticə çıxara bilməsi daha vacibdir.

Məktəbəqədər tərbiyəçi

Məktəbəqədər uşaq üçün tərbiyəçi uşağınıza oxumağı və yazmağı öyrətmək və onu məktəbdə gələcək müsahibələrə hazırlamaq üçün əla seçimdir. Üstəlik, bəzi müəllimlər uşaqlara əlavə olaraq dərs deyirlər İngilis dili. Unutmayın ki, uşağı məktəbə hazırlamaq üçün tərbiyəçi olmalıdır müəllim təhsili və müvafiq ixtisaslar. Repetitorluğun böyük üstünlüyü fərdi yanaşmadır ki, bu da diqqəti, düşünmə bacarıqlarını və s. inkişaf etdirməyə kömək edəcək. Uşaq daha dərin bilik əldə edəcək. Eksiler: layiqli müəllim tapmaq çətindir, yüksək qiymət.

Uşağı məktəbə hazırlamaq nə qədər başa gəlir?

Hazırlıq kursları uşağınızın qəbula hazırlığını artıracaq, xüsusən də onu gimnaziyaya göndərməyi planlaşdırırsınızsa. İştirak etməyən uşaqlar üçün bu şəkildə hazırlamaq tövsiyə olunur uşaq bağçası. İxtisaslaşdırılmış müəssisələrdə dərslər yazı və savadın əsaslarını mənimsəmək, oxumağı öyrənmək, nitq və musiqi bacarıqlarını inkişaf etdirmək və s. Bəzi mərkəzlərdə şahmat, xarici dillər və s. tədris olunur. Moskvada təlimin qiyməti:

Pulsuz təlim

Bağça müəllimləri saymağın, yazmağın, oxumağın əsasını qoymalıdırlar. Valideynlərin qarşısında daha vacib bir vəzifə durur - övladlarına başladıqları işi başa çatdırmağı öyrətmək, qoy bu, riyaziyyatdan, rəsm dərsindən və ya başqa bir şeydən nümunələr olsun. Uşağınızın inkişaf səviyyəsinin yaşına uyğun olmasını təmin etmək üçün bütün suallara cavab verərək onunla daha çox ünsiyyət qurmağa çalışın. Fəal oyunlara, fiziki inkişafa diqqət yetirin, müstəqillik və təhlükəsizlik qaydalarını öyrədin.

Uşağınızı məktəbə özünüz necə hazırlamalısınız

Evdə yaddaşı, məntiqi düşünmə qabiliyyətini və digər bacarıqları inkişaf etdirmək, cizgi filmlərini birlikdə oxumaq və ya izləmək, uşağın öyrəndiklərini müzakirə etmək. Suallar verməklə uşağınızın fikrini daha tez-tez öyrənin. Ev fəaliyyətlərini məktəbəqədər uşağınız üçün əyləncəli etməyə çalışın. Ev hazırlamağın üstünlüyü ondan ibarətdir ki, bu, pula qənaət edir və lazımi materialları həmişə İnternetdə tapmaq mümkündür. Mənfi cəhət keyfiyyət ola bilər, çünki bütün valideynlərin pedaqoji təhsili yoxdur. Bundan əlavə, ailə fəaliyyəti heç də həmişə uşağı intizamlandırmır.

Hazırlığa haradan başlamaq lazımdır

Psixoloqların fikrincə, gələcək birinci sinif şagirdinin təhsilə başlaması üçün ən uyğun yaş 3-4 yaş hesab edilir. Uşağınıza oynaq şəkildə oxumağı və saymağı öyrətməyə başlayın, məsələn, gəzinti zamanı onunla birlikdə evlərin, maşınların və s. Birlikdə sənətkarlıq edin, diqqət yetirin bədii inkişaf gələcək birinci sinif şagirdi: çəkmək, tətbiqlər yaratmaq, heykəl qoymaq, bulmacalar yığmaq. Evdə rahat bir iş masası qurun. Uşağınızın motivasiyasına diqqət yetirin, əks halda öyrənmə yavaş inkişaf edəcək.

Proqram

Uşağınızı mücərrəd şəkildə məktəbə hazırlamamalısınız, tələblər, testlər, tapşırıqlar tapmağa çalışın; konkret misallar suallar. İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün uşaq makaron və ya muncuqları bükməli, kağızdan bir şey kəsməli, rəngləməli, aplikasiyalar yaratmalı, tikmə, toxunma və s. Körpənizə lazım olan hər şeyi öyrətmək üçün aşağıdakı dərs planına diqqət yetirin:

Materiallar

Uşağınıza məktəbə girərkən ehtiyac duyacağı hər şeyi öyrətmək üçün xüsusi istifadə edin vizual materiallar. Onları tapın böyük miqdarda tematik internet resurslarında mümkündür. Məntiqi təfəkkür, diqqət, yaddaş və təxəyyül inkişaf etdirmək üçün çox rəngli karton tələb edən bir çox təhsil oyunları var. Məsələn, savad öyrətmək üçün sizə şəkilli kitab lazımdır: istənilən hərfi seçin, onu bir neçə dəfə söyləyin və uşağınızdan onu bütün səhifədə qələmlə çəkməsini xahiş edin. Daha ətraflı məlumatı təlimatlarda tapa bilərsiniz.

Məktəbəqədər uşaqları məktəbə hazırlamaq üçün oyunlar

Təhsil oyunları gələcək məktəbəqədər uşaqlara əlifba haqqında biliklərini möhkəmləndirməyə, sözləri formalaşdırmağı, yazmağı və oxumağı öyrənməyə kömək edəcəkdir. Bundan əlavə, bu cür fəaliyyətlər diqqətin və konsentrasiyanın inkişafına kömək edir. Üstəlik, məktəbəqədər uşaq tez-tez diqqəti yayındırır və uzun müddət bir fəaliyyətə cəmləşə bilmir. Körpənin inkişafına kömək edəcək oyunlar:

Başlıq: "Kitab detektivi".
Məqsəd: sürətli təfəkkür inkişaf etdirmək, hərfləri xüsusi şəkillərlə əlaqələndirməyi öyrət.
Material: illüstrasiyalarla kitab.
Təsvir: uşağınıza kitabda müəyyən hərflə başlayan bir şəkil tapmaq tapşırığı verin. Oyunda bir neçə uşaq iştirak edərsə, rəqabət elementini təqdim edin, yəni. Ən çox tələb olunan şəkilləri tapan qalib olacaq.

Budur başqa bir yaxşı seçim:

Başlıq: "İllüstrator".
Məqsəd: kitabdan istifadə etməyi öyrətmək, məntiq və təxəyyül inkişaf etdirmək.
Material: bir neçə kitab.
Təsvir: uşağınıza qısa hekayə və ya şeir oxuyun, sonra onu digər kitablardan şəkillər seçməyə dəvət edin. Sonra onlardan seçilmiş şəkillər əsasında oxuduqlarının qısa süjetini təkrar danışmağı xahiş et.

İnkişaf etdirici fəaliyyətlər

İnkişaf məşqləri olaraq, xarakterin çıxışa və ya harasa getməsinə kömək lazım olduğu istənilən labirintlərdən istifadə edə bilərsiniz. Konsentrasiyanı yaxşılaşdırmağa və həcmini artırmağa kömək edən bir çox oyun var. Bəzi məşqlər inkişafa və könüllü diqqətə kömək edir. Təhsil oyunu üçün yaxşı seçim:

Başlıq: "Çiçək yatağında çiçəklər"
Material: çox rəngli karton.
Təsvir: kartondan mavi, narıncı, qırmızı üç çiçək və düzbucaqlı, kvadrat, dəyirmi formalı üç çiçək yatağı kəsin. Çocuğunuzun çiçək yataqlarında rəngləri hekayə əsasında paylamasına icazə verin - qırmızı çiçəklər kvadratda və ya dəyirmi çiçək yatağında böyümədi, narıncı çiçəklər düzbucaqlı və ya dəyirmi çiçək yatağında böyümədi.

Məktəbəqədər uşaqlarda müxtəlif bacarıqların inkişafı üçün əla olan başqa bir oyun:

Başlıq: "Onlar necə oxşardırlar və nə ilə fərqlənirlər?"
Məqsəd: məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək.
Təsvir: uşaqlara hər birinə iki obyekt təklif edin, onlar müqayisə etməli və fərqlərini və oxşarlıqlarını göstərməlidirlər.

Uşağı məktəbə psixoloji cəhətdən necə hazırlamaq olar

Məktəbəqədər uşağın şəxsi və sosial hazırlığı ondan ibarətdir ki, qəbul zamanı o, həm ünsiyyətə, həm də həmyaşıdları və böyüklərlə qarşılıqlı əlaqəyə tam hazır olmalıdır. Psixoloji hazırlığın həqiqətən uğurlu olması üçün uşağa oyun meydançasında başqaları ilə müstəqil əlaqə qurmaq imkanı verin.

"Evdəki uşaqlar" deyilənlər çox vaxt böyük izdihamdan qorxurlar, baxmayaraq ki, bütün böyüklər izdihamda özlərini rahat hiss etmirlər. Eyni zamanda, unutmamalıyıq ki, gələcək birinci sinif şagirdi bir qrupda olmalıdır, buna görə də vaxtaşırı ictimai tədbirlərə çıxmağa çalışın. Uşağınızı həvəsləndirin - əgər o, evdə daimi təriflərə öyrəşibsə, onda hər addımı deyil, bitmiş nəticəni qiymətləndirin.

Video

Mətndə xəta tapdınız? Onu seçin, Ctrl + Enter düyməsini basın və biz hər şeyi düzəldəcəyik!

Müzakirə edin

Məktəbə hazırlıq: uşaqlar üçün fəaliyyətlər

Uşağınızın birinci sinif şagirdi kimi fəxrlə adını daşıyacağı vaxt yaxınlaşır. Və bununla əlaqədar olaraq, valideynlərin çoxlu qayğıları və qayğıları var: uşağını məktəbə harada və necə hazırlamaq lazımdır, buna ehtiyac varmı, məktəbə qədər uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır, onu birinci sinfə göndərin. altı-yeddi yaşında və s. Bu suallara universal cavab yoxdur - hər bir uşaq fərdi. Bəzi uşaqlar altı yaşında məktəbə tam hazır olurlar, lakin yeddi yaşında digər uşaqlarda çox çətinlik var. Ancaq bir şey dəqiqdir - uşaqları məktəbə hazırlamaq mütləq lazımdır, çünki bu, birinci sinifdə əla kömək olacaq, öyrənməyə kömək edəcək və uyğunlaşma dövrünü xeyli asanlaşdıracaq.

Məktəbə hazır olmaq oxumaq, yazmaq və riyaziyyatla məşğul olmaq demək deyil.

Məktəbə hazır olmaq bütün bunları öyrənməyə hazır olmaq deməkdir, inanırdı uşaq psixoloqu L.A. Venger.

Məktəbə hazırlıq nələri əhatə edir?

Uşağı məktəbə hazırlamaq məktəbəqədər uşağın malik olmalı olduğu bilik, bacarıq və bacarıqların bütöv bir kompleksidir. Bu, təkcə məcmuə deyil zəruri bilik. Bəs, məktəbə keyfiyyətli hazırlıq nə deməkdir?

Ədəbiyyatda uşağın məktəbə hazırlığının bir çox təsnifatı var, lakin hamısı bir şeyə əsaslanır: məktəbə hazırlıq fizioloji, psixoloji və koqnitiv aspektlərə bölünür, hər biri bir sıra komponentləri ehtiva edir. Uşaqda bütün hazırlıq növləri ahəngdar şəkildə birləşdirilməlidir. Əgər bir şey inkişaf etdirilməyibsə və ya tam inkişaf etdirilməyibsə, bu, məktəbdə öyrənmədə, həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə, yeni biliklərin öyrənilməsində və s.

Uşağın məktəbə fizioloji hazırlığı

Bu cəhət o deməkdir ki, uşaq məktəbə fiziki cəhətdən hazır olmalıdır. Yəni onun sağlamlıq vəziyyəti ona təhsil proqramını uğurla başa vurmağa imkan verməlidir. Əgər uşağın psixi və fiziki sağlamlığında ciddi sapmalar varsa, o zaman xüsusi təhsil almalıdır islah məktəbi, onun sağlamlığının xüsusiyyətlərini təmin edir. Bundan əlavə, fizioloji hazırlıq incə motor bacarıqlarının (barmaqların) inkişafını və hərəkətin koordinasiyasını nəzərdə tutur. Uşaq qələmi hansı əlində və necə tutacağını bilməlidir. Həm də birinci sinfə daxil olarkən uşaq əsas qaydalara riayət etməyin vacibliyini bilməli, müşahidə etməli və başa düşməlidir. gigiyena standartları: masada düzgün mövqe, duruş və s.

Uşağın məktəbə psixoloji hazırlığı

Psixoloji aspekt üç komponentdən ibarətdir: intellektual hazırlıq, şəxsi və sosial, emosional-iradi.

Məktəbə intellektual hazırlıq deməkdir:

Birinci sinfə qədər uşaq müəyyən bilik ehtiyatına malik olmalıdır
kosmosda naviqasiya etməli, yəni məktəbə və geriyə, mağazaya və s.
uşaq yeni biliklər əldə etməyə can atmalı, yəni maraqlanmalıdır;
Yaddaşın, nitqin, təfəkkürün inkişafı yaşa uyğun olmalıdır.

Şəxsi və sosial hazırlıq aşağıdakıları nəzərdə tutur::

uşaq ünsiyyətcil olmalıdır, yəni həmyaşıdları və böyüklər ilə ünsiyyət qurmağı bacarmalıdır; ünsiyyətdə aqressivlik olmamalıdır, başqa uşaqla mübahisə etdikdə, o, problemli vəziyyətdən çıxış yolu axtarmağı və dəyərləndirməyi bacarmalıdır; uşaq böyüklərin hakimiyyətini anlamalı və tanımalıdır;
dözümlülük; bu o deməkdir ki, uşaq böyüklərin və həmyaşıdlarının konstruktiv şərhlərinə adekvat cavab verməlidir;
əxlaqi inkişaf, uşaq nəyin yaxşı və nəyin pis olduğunu başa düşməlidir;
uşaq müəllimin qarşıya qoyduğu tapşırığı diqqətlə dinləməklə, aydın olmayan məqamları aydınlaşdırmaqla qəbul etməli və başa vurduqdan sonra öz işini adekvat qiymətləndirməli, əgər varsa, səhvlərini etiraf etməlidir.

Uşağın məktəbə emosional və iradi hazırlığı aşağıdakıları nəzərdə tutur:

uşağın məktəbə niyə getdiyini, öyrənməyin vacibliyini başa düşməsi;
öyrənməyə və yeni biliklər əldə etməyə maraq;
uşağın tamamilə sevmədiyi, lakin tələb etdiyi bir işi yerinə yetirmək bacarığı kurikulum;
əzmkarlıq - müəyyən müddət ərzində böyükləri diqqətlə dinləmək və kənar obyektlər və fəaliyyətlərdən yayınmadan tapşırıqları yerinə yetirmək bacarığı.

Uşağın məktəbə bilişsel hazırlığı

Bu cəhət o deməkdir ki, gələcək birinci sinif şagirdi məktəbdə uğurla təhsil almaq üçün lazım olan müəyyən bilik və bacarıqlara malik olmalıdır. Bəs, altı-yeddi yaşlı uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır?

Diqqət.

İyirmi-otuz dəqiqə ərzində diqqətinizi yayındırmadan bir şey edin.
Obyektlər və şəkillər arasında oxşar və fərqli cəhətləri tapın.
Bir modelə görə işi yerinə yetirməyi bacarın, məsələn, öz kağız vərəqinizdə bir nümunəni dəqiq şəkildə təkrarlayın, bir insanın hərəkətlərini köçürün və s.
Sürətli reaksiya tələb edən oyunları oynamaq asandır. Məsələn, zəng edin canlı məxluq, lakin oyundan əvvəl qaydaları müzakirə edin: uşaq ev heyvanını eşidirsə, o zaman əllərini çırpmalıdır, əgər bu vəhşi heyvandırsa, ayaqlarını döyməlidir, quş varsa, əllərini yelləməlidir.

Riyaziyyat.
1-dən 10-a qədər rəqəmlər.

1-dən 10-a qədər irəli və 10-dan 1-ə qədər geri sayın.
Arifmetik işarələr ">", "< », « = ».
Bir dairəni, kvadratı yarıya, dörd hissəyə bölmək.
Kosmosda və bir vərəqdə oriyentasiya: sağ, sol, yuxarı, aşağıda, yuxarıda, aşağıda, arxada və s.

Yaddaş.

10-12 şəkli yadda saxlamaq.
Yaddaşdan qafiyələr, dil çalarlar, atalar sözləri, nağıllar və s.
4-5 cümləlik mətni təkrar danışır.

Düşünmək.

Cümləni tamamlayın, məsələn, “Çay genişdir, axar da...”, “Şorba qaynar, kompot da...” və s.
Sözlər qrupundan əlavə söz tapın, məsələn, “stol, stul, çarpayı, çəkmə, stul”, “tülkü, ayı, canavar, it, dovşan” və s.
Hadisələrin ardıcıllığını, əvvəlcə nə baş verdiyini və sonra nə olduğunu müəyyənləşdirin.
Rəsmlərdə və nağıl şeirlərində uyğunsuzluq tapın.
Böyüklərin köməyi olmadan bulmacaları bir yerə qoyun.
Yetkinlərlə birlikdə kağızdan sadə bir obyekt hazırlayın: qayıq, qayıq.

İncə motor bacarıqları.

Əlinizdə qələm, qələm, fırçanı düzgün tutun və yazarkən və çəkərkən onların təzyiq gücünü tənzimləyin.
Obyektləri rəngləndirin və konturdan kənara çıxmadan kölgə salın.
Kağız üzərində çəkilmiş xətt boyunca qayçı ilə kəsin.
Tətbiqləri yerinə yetirin.

Nitq.

Bir neçə sözdən cümlələr qurun, məsələn, pişik, həyət, get, günəş işığı, oyun.
Nağıl, tapmaca, şeiri tanıyın və adlandırın.
Bəstələmək əlaqəli hekayə 4-5 süjetli şəkillər seriyasına görə.
Bir oxuya, böyüklərdən bir hekayəyə qulaq asın, mətnin məzmunu və illüstrasiyalarla bağlı əsas suallara cavab verin.
Sözlərdəki səsləri ayırd edin.

Ətrafımızdakı dünya.

Əsas rəngləri, ev və vəhşi heyvanları, quşları, ağacları, göbələkləri, çiçəkləri, tərəvəzləri, meyvələri və s.
Fəsilləri, təbiət hadisələrini, köçəri və qışlayan quşları, ayları, həftənin günlərini, soyadınızı, adınız və ata adınız, valideynlərinizin adları və onların iş yerləri, şəhərinizi, ünvanınızı, hansı peşələrin olduğunu qeyd edin.

Valideynlər uşağına evdə dərs keçərkən nəyi bilməlidirlər?

Uşağınızla ev tapşırığı gələcək birinci sinif şagirdi üçün çox faydalı və zəruridir. Onlar uşağın inkişafına müsbət təsir göstərir və bütün ailə üzvlərini bir-birinə yaxınlaşdırmağa və etibarlı münasibətlər qurmağa kömək edir. Ancaq bu cür fəaliyyətlər uşağa məcbur edilməməlidir, o, ilk növbədə maraqlı olmalıdır və bunun üçün maraqlı tapşırıqlar təklif etmək və dərslər üçün ən uyğun anı seçmək yaxşıdır. Uşağınızı oyunlardan qoparıb stolun arxasına oturtmağa ehtiyac yoxdur, ancaq onu ovsunlamağa çalışın ki, özü də sizin oxumaq təklifinizi qəbul etsin. Bundan əlavə, evdə uşaqla işləyərkən valideynlər bilməlidirlər ki, beş-altı yaşında uşaqlar əzmkar deyillər və uzun müddət eyni işi yerinə yetirə bilmirlər. Evdə təhsil on beş dəqiqədən çox olmamalıdır. Bundan sonra uşağın diqqətini yayındırmaq üçün fasilə verməlisiniz. Fəaliyyət dəyişikliyi çox vacibdir. Məsələn, əvvəlcə on-on beş dəqiqə məntiqi məşqlər etdiniz, sonra fasilədən sonra rəsm çəkə bilərsiniz, sonra açıq oyunlar oynaya bilərsiniz, sonra plastilindən məzəli fiqurlar heykəlləndirə bilərsiniz və s.

Valideynlər daha vacib bir şeyi bilməlidirlər psixoloji xüsusiyyət məktəbəqədər uşaqlar: onların əsas fəaliyyəti oyundur, onun vasitəsilə inkişaf edir və yeni biliklər əldə edirlər. Yəni bütün tapşırıqlar uşağa oynaq formada təqdim edilməli, ev tapşırığına çevrilməməlidir təhsil prosesi. Ancaq evdə uşağınızla işləyərək, bunun üçün heç bir xüsusi vaxt ayırmaq məcburiyyətində deyilsiniz, körpənizi daim inkişaf etdirə bilərsiniz. Məsələn, həyətdə gəzərkən, uşağınızın diqqətini havaya cəlb edin, ilin vaxtı haqqında danışın, ilk qarın yağdığına və ya yarpaqların ağaclara düşməyə başladığına diqqət yetirin. Gəzərkən həyətdəki skamyaları, evdəki eyvanları, ağacdakı quşları və s. Meşədə tətildə olarkən uşağınızı ağacların, çiçəklərin və quşların adları ilə tanış edin. Yəni çalışın ki, uşaq onu əhatə edənlərə, ətrafında baş verənlərə diqqət yetirsin.

Müxtəlif öyrədici oyunlar valideynlərə çox kömək edə bilər, lakin onların uşağın yaşına uyğun olması çox vacibdir. Uşağınıza oyunu göstərməzdən əvvəl onunla özünüz tanış olun və onun uşağınızın inkişafı üçün nə qədər faydalı və dəyərli ola biləcəyinə qərar verin. Heyvanların, bitkilərin və quşların təsvirləri olan uşaq lotolarını tövsiyə edə bilərik. Məktəbəqədər uşaq ensiklopediyaları almamalıdır, çox güman ki, onlara maraq göstərməyəcək və ya onlara olan marağı çox tez itirəcək; Əgər uşağınız cizgi filminə baxıbsa, ondan onun məzmunu haqqında danışmasını xahiş edin - bu yaxşı nitq təlimi olacaq. Eyni zamanda, sual verin ki, uşaq bunun sizin üçün həqiqətən maraqlı olduğunu görsün. Nağıl danışarkən uşağın sözləri və səsləri düzgün tələffüz edib etməməsinə diqqət yetirin, əgər hər hansı bir səhv varsa, uşağa bu barədə zərif danışın və düzəldin. Uşağınızla dil fırıldaqlarını, qafiyələri və atalar sözlərini öyrənin.

Uşağın əlini məşq etmək

Evdə uşağın incə motor bacarıqlarını, yəni əllərini və barmaqlarını inkişaf etdirmək çox vacibdir. Bu, birinci sinifdə oxuyan uşağın yazı ilə bağlı problem yaşamaması üçün lazımdır. Bir çox valideynlər övladına qayçı götürməyi qadağan etməklə böyük səhv edirlər. Bəli, qayçı ilə yaralana bilərsiniz, ancaq uşağınızla qayçı ilə necə düzgün davranacağınız, nə edə biləcəyiniz və nə edə bilməyəcəyiniz barədə danışsanız, qayçı heç bir təhlükə yaratmayacaq. Uşağın təsadüfi deyil, nəzərdə tutulan xətt boyunca kəsdiyinə əmin olun. Bunu etmək üçün həndəsi fiqurlar çəkə və uşağınızdan onları diqqətlə kəsməsini xahiş edə bilərsiniz, bundan sonra onlardan aplikasiya edə bilərsiniz. Uşaqlar bu işi çox sevirlər və onun faydaları çox yüksəkdir. Modelləşdirmə gözəl motor bacarıqlarının inkişafı üçün çox faydalıdır və uşaqlar müxtəlif koloboks, heyvanlar və digər fiqurlar hazırlamaqdan həqiqətən zövq alırlar. Uşağınızla birlikdə barmaq məşqlərini öyrənin - mağazalarda uşağınız üçün həyəcanlı və maraqlı olan barmaq məşqləri olan kitabları asanlıqla ala bilərsiniz. Bundan əlavə, siz bir məktəbəqədər uşağın əlini çəkmək, kölgə salmaq, ayaqqabı bağları bağlamaq və muncuqlar çəkməklə məşq edə bilərsiniz.

Uşağınız yazılı bir tapşırığı yerinə yetirərkən, onun əlinin gərgin olmaması üçün qələm və ya qələmi düzgün tutub saxlamamasına, uşağın duruşuna və kağız vərəqinin stolun üstündəki yerini izləyin. Yazılı tapşırıqların müddəti beş dəqiqədən çox olmamalıdır və vacib olan tapşırığın yerinə yetirilmə sürəti deyil, onun dəqiqliyidir. Sadə tapşırıqlardan, məsələn, bir görüntünün izlənməsindən başlamalısınız və tədricən tapşırıq çətinləşməlidir, ancaq uşaq daha asan tapşırığın öhdəsindən yaxşı gələndən sonra.

Bəzi valideynlər uşağın incə motor bacarıqlarının inkişafına kifayət qədər diqqət yetirmirlər. Bir qayda olaraq, bunun uşağın birinci sinifdə uğurlu təhsil alması üçün nə qədər vacib olduğunu bilməməsi səbəbindən. Məlumdur ki, zehnimiz barmaqlarımızın ucundadır, yəni uşağın incə motor bacarıqları nə qədər yaxşı inkişaf etsə, onun ümumi inkişaf səviyyəsi bir o qədər yüksəkdir. Əgər uşağın barmaqları zəif inkişaf edirsə, onun əlində qayçı kəsmək və saxlamaq çətindirsə, deməli, bir qayda olaraq, nitqi zəif inkişaf edir və inkişafda yaşıdlarından geri qalır. Buna görə loqopedlər uşaqlarına ehtiyacı olan valideynlərə tövsiyə edirlər nitq terapiyası dərsləri, eyni zamanda incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün modelləşdirmə, rəsm və digər fəaliyyətlərlə məşğul olmaq.

Uşağınızın birinci sinfə sevinclə getməsini və məktəbə hazırlaşmasını, dərslərinin uğurlu və məhsuldar olmasını təmin etmək üçün aşağıdakı tövsiyələrə qulaq asın.

1. Övladınızdan çox tələbkar olmayın.

2. Uşağın səhv etmək hüququ var, çünki səhvlər bütün insanlar, o cümlədən böyüklər üçün ümumidir.

3. Yükün uşaq üçün həddindən artıq olmamasına diqqət yetirin.

4. Əgər uşağın problemlərinin olduğunu görsəniz, o zaman mütəxəssislərdən kömək istəməkdən çəkinməyin: loqoped, psixoloq və s.

5. Təhsil istirahətlə harmonik şəkildə birləşdirilməlidir, buna görə də uşağınız üçün kiçik bayramlar və sürprizlər təşkil edin, məsələn, həftə sonları sirkə, muzeyə, parka və s.

6. Gündəlik rejimə riayət edin ki, uşaq eyni vaxtda oyansın və yatsın, yuxusu sakit və tam olsun deyə, təmiz havada kifayət qədər vaxt keçirsin. Yatmazdan əvvəl açıq oyunlar və digər güclü fəaliyyətlərdən çəkinin. Gözəl və faydalı ailə ənənəsi yatmazdan əvvəl bütün ailə ilə kitab oxumaq olar.

7. Yeməklər balanslı olmalıdır;

8. Uşağın necə reaksiya verdiyini müşahidə edin müxtəlif vəziyyətlər emosiyalarını necə ifadə edir, özünü necə aparır ictimai yerlər. Altı və ya yeddi yaşlı uşaq istəklərini idarə etməli və duyğularını adekvat şəkildə ifadə etməli, hər şeyin həmişə onun istədiyi kimi olmayacağını başa düşməlidir. Uşağa xüsusi diqqət yetirməlisiniz, əgər məktəbəqədər yaşda o, mağazada açıq şəkildə qalmaqal yarada bilərsə, ona bir şey almasanız, oyunda itkisinə aqressiv reaksiya verərsə və s.

9. Uşağınızı ev tapşırığı üçün bütün lazımi materiallarla təmin edin ki, istənilən vaxt plastilin götürüb heykəltəraşlığa başlasın, albom götürüb boya və rəsm çəkə bilsin və s. Materiallar üçün ayrıca yer ayırın ki, uşaq onları müstəqil idarə edə bilsin. və onları qaydasında saxlayın.

10. Əgər uşaq tapşırığı yerinə yetirmədən dərs oxumaqdan yorulubsa, o zaman israr etməyin, ona bir neçə dəqiqə istirahət verin və sonra tapşırığı yerinə yetirməyə qayıdın. Ancaq yenə də övladınıza yavaş-yavaş öyrədin ki, on beş-iyirmi dəqiqə ərzində diqqəti yayındırmadan bir şeyi edə bilsin.

11. Əgər uşaq tapşırığı yerinə yetirməkdən imtina edirsə, o zaman onu maraqlandırmaq üçün bir yol tapmağa çalışın. Bunun üçün təxəyyülünüzü işə salın, maraqlı bir şey ortaya qoymaqdan qorxmayın, lakin heç bir halda uşağı şirniyyatdan məhrum etməklə, gəzintiyə buraxmamaqla və s. qorxutmayın. İstəmədiyiniz şıltaqlıqlara qarşı səbirli olun. uşaq.

12. Uşağınızın inkişaf etməkdə olan bir sahəsi ilə təmin edin, yəni körpənizin mümkün qədər az faydasız əşya, oyun və əşya ilə əhatə olunmasına çalışın.

13. Uşağınıza məktəbdə necə oxuduğunuzu, birinci sinfə necə getdiyinizi danışın, birlikdə məktəb şəkillərinizə baxın.

14. Uşağınızda məktəbə müsbət münasibət formalaşdırın ki, onun orada çoxlu dostları olacaq, orada çox maraqlıdır, müəllimlər çox yaxşı və mehribandır. Onu pis işarələrlə, pis davranışa görə cəzalandırmaq və s. ilə qorxuda bilməzsiniz.

15. Uşağınızın “sehrli” sözləri bildiyinə və istifadə etdiyinə diqqət yetirin: salam, əlvida, üzr istəyirəm, təşəkkür edirəm və s. Əgər yoxsa, bəlkə də bu sözlər lüğətinizdə yoxdur. Uşağınıza əmr verməmək daha yaxşıdır: bunu gətirin, bunu edin, kənara qoyun - amma onları nəzakətli xahişlərə çevirin. Məlumdur ki, uşaqlar valideynlərinin davranışlarını və danışıq tərzini kopyalayırlar.

Bağçaya gedən uşaqların valideynləri övladını məktəbə hazırlamaqla bağlı narahat olmağa dəyməz. Bu, pedaqoqlar və xüsusi təlim keçmiş mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilir. Uşaqları məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə getmirsə, böyüklər nə etməlidir? Uşağınızı məktəb həyatına təkbaşına hazırlamaq mümkündürmü və bunu necə düzgün etmək olar?

Uşağınızı məktəbə hazırlamağa nə vaxt başlamalısınız?

Təcrübəsiz valideynlər hesab edirlər ki, əgər uşaq 6 yaşında məktəbə gedirsə, onda beş yaşından onunla işləmək kifayətdir və bir il ərzində uşaq gənc döyüşçü kursunu, belə demək mümkünsə, mənimsəyəcək. Əslində bu, açıq-aydın yanlış fikirdir.

Psixoloqlar məktəbə hazırlaşmağa başlamaq üçün ən əlverişli yaşın 3,5-4 yaş olduğunu deyirlər.

3 yaşına qədər sevdiyiniz insan artıq şəxsiyyət kimi formalaşıb. Kiçik niyə böyük maraqla öyrənir ətrafımızdakı dünya, və suallar onun içindən kornukopiya kimi tökülür. Biz bu məqamdan yararlanmalı və sadəcə onun marağını düzgün istiqamətə yönəltməliyik. .

Üç yaşına qədər uşaqda məkan və məntiqi təfəkkür inkişaf edir, yaddaşı aktivləşir. O, təkcə suallarına cavab almaq deyil, həm də onları xatırlamaq istəyir. Buna görə də, uşağınız bir neçə dəfə eyni şeyi soruşsa, ona hirslənməyin.

Uşağı məktəbə hazırlamaq üçün nə lazımdır?

Uşaqla edilən fəaliyyətlər heç bir halda sporadik olmamalıdır. Buna bənzər özünüz üçün aydın bir plan hazırlayın məktəb cədvəli. Kiçiklərinizə çatdırmaq üçün lazım olan bütün məlumatları ayrı-ayrı mövzulara ayırın.

Nəzərə alın ki, uşaq 4,5-5 yaşına çatana qədər bir dərs on beş dəqiqədən çox olmamalıdır. Bir mövzunun açıqlanması bu müddətə uyğun olmalıdır.

Hər dərsdən sonra 15-20 dəqiqə ara verin. Körpənizin yorulmaması və öyrənməyə marağını itirməməsi üçün gündə 3-dən çox dərs keçirməyin. Uşağınız uğur qazana bilmirsə, onu danlamayın. Onunla sakit və səbirlə davranmaq lazımdır.

Təhsil almaq üçün əlverişli bir yer qurun, uşağınızın bütün məktəb ləvazimatlarını saxlayacağı şkafda bir rəf ayırın. İlk günlərdən ona özünü saxlamağı öyrədin iş yeri Yaxşı, stolun üzərinə qələm, dəftər və ya kitab atmayın.

Bəzən uşağa məktəbdə onu gözləyən əzmkarlığa və gündəlik iş rejiminə əməl etməyə alışdırmaq üçün qələm və ya saymaq bacarığını aşılamaq o qədər də çətin deyil.

Məktəbə hazırlıq üçün hansı fəaliyyətlər lazımdır?

Uşaq təliminə aşağıdakı fəaliyyətlər daxildir:

oxumaq;
xəttatlıq;
riyaziyyat;
yaradıcı fəaliyyət (modelləşdirmə, rəsm, aplikasiya);
biri xarici dillər.

Oxumaq

Bu maddə birinci gəlir. Körpə hərfləri nə qədər tez mənimsəyir və onları əvvəlcə hecalara, sonra isə sözlərə çevirməyi öyrənirsə, yeni biliklərin mənimsənilməsi prosesi bir o qədər sürətlə gedəcək. Sadədən mürəkkəbə keçməliyik. Hər hansı bir söz hərflərdən ibarətdir, buna görə də valideynlərin ilkin vəzifəsi əlifbanı uşağı ilə birlikdə öyrənməkdir.

İnternetdə və ya uşaq kitablarında məktublar haqqında şeirlər tapın. Hər məktubun poetik formada təsvirini dinləyən körpə onları daha tez xatırlayacaq. Bundan əlavə, ayədən ayrı-ayrı ifadələri təkrarlamağa çalışacaq.

Boris Zaxoderin bəzi yaxşı şeirlərini təqdim edirik:

A hərfini hamı bilir
Məktub çox gözəldir.
Bəli, bundan başqa, A hərfi
Əsas əlifbada.

Başqa bir müəllifin quatrain nümunəsi:

B boruya bənzəyir
"Boo-boo, boo-boo" nə səslənir
Və bir az dəmirdə,
Ən yaxşı dostum deyir.

Razılaşın ki, bu formada bir az maraqlanan insana məktubları öyrətmək çox maraqlı olacaq.

Uşağınız hərfləri mənimsədikdən sonra ona hecaları necə təşkil etdiklərini göstərin. Samit hərfləri səsin tələffüz yolu ilə adlandırın, yəni “mən” və ya “ol” deyil, “m” və “b”. Əks halda, hərflərdən ibarət olan ana sözü körpə tərəfindən mea-mea kimi tələffüz edilə bilər.

Kitab mağazanızdan qəşəng, rəngarəng əlifba posterini götürün. Onu uşağınızın masasının üstündən asın. Uşağın baxışı bir görüntü ilə qarşılaşdıqda, onun passiv yaddaşı aktivləşir. Tanış məktublara baxaraq onları daha yaxşı xatırlayacaq.

Heca qurmağı öyrənməyin çox uzun sürməsinin qarşısını almaq üçün uşağınıza maqnit əlifbası alın. Uşaqlar lövhənin ətrafında rəngli hərfləri hərəkət etdirməyi sevirlər. Taskınız körpəyə onlardan müəyyən bir heca və ya söz yaratmaq üçün lazım olanları seçməsinə kömək etməkdir. Əlifbanı öyrənmək və oxumağı öyrənmək prosesini əyləncəli bir oyuna çevirin .

Bu gün satışda çoxlu sayda rəngli oxu materialı var. Bunlar kublar, kartlar və ya fərdi hərflər və ya hecalarla bulmacalar ola bilər. Hərflərin heca yaratmaq üçün necə bağlandığını aydın şəkildə göstərən şəkillərə baxın. İnternetdə, uşaq kitablarında və rəngarəng tədris materiallarında çoxlu oxşar məlumatlar var.

Qələm sənətinin öyrədilməsi

3,5-4 yaşlarında körpə qələm və ya qələm tutmaqda hələ kifayət qədər inamlı deyil. Buna görə də, uşağın yaxşı yazmağı tez öyrənəcəyini gözləməməlisiniz. Bu yaşda o, ancaq çubuqlardan və kiçik qarmaqlardan istifadə edə bilir. Körpənizə sadə tapşırıqlar verərkən, məktəb kitabçalarına baxın. Hətta birinci sinif şagirdləri də dərhal məktub yazmağa başlamırlar. Uşağınıza beş yaşından məktub yazmağı öyrətmək daha yaxşıdır . Bu vəziyyətdə blok hərflərlə başlamaq lazımdır.

Uşağınızdan dərhal yaxşı nəticələr tələb etməyə ehtiyac yoxdur. Müəyyən bir mövzunu öyrənməyə meyllər bütün uşaqlar üçün fərqlidir. Əgər uşağın incə motor bacarıqları zəifdirsə, ona gözəl yazmağı öyrətmək çətin olacaq. Əvvəlcə körpənizə qələmi necə düzgün tutacağını göstərməlisiniz.

Əl yazısı, körpənin vəzifəsi üzərində məsamələri olduğu mövqedən də təsirlənə bilər. Uşağınızın qələmlə işləyərkən düzgün duruşa malik olduğundan əmin olun. Onun kürəyi düz olmalıdır və masa sinə səviyyəsində olmalıdır. Körpənin dirsəkləri masanın üstündə olmalıdır.

Noutbukun stolun üstündəki yerinə diqqət yetirin. Bir az bir açı ilə yerləşdirilməlidir və aşağı sol künc uşağın sinəsinin mərkəzində yatmalıdır.

Riyaziyyat öyrənmək

Gələcək birinci sinif şagirdi məktəbə daxil olanda o, səlis şəkildə 10-a qədər irəli-geri saymağı, bu ədədlər daxilində toplama və çıxarmağı bacarmalıdır.

Körpənizi öyrətməyə haradan başlamaq lazımdır?

Birincisi, körpə belə kəmiyyət anlayışlarını öyrənməlidir az, çox, bərabər. Ona 2 qrup obyekti bir-biri ilə müqayisə etməyi öyrədin. Məsələn, masanın üzərinə müxtəlif sayda maşın və kublar qoyun. Körpə hansı maddələrin daha çox və hansının daha az olduğunu və onları bərabərləşdirmək üçün nə etmək lazım olduğunu başa düşməlidir. Beləliklə, uşaq toplama və çıxmaq kimi terminlərlə tanış olacaq.
Bundan əlavə, o, yaxın - uzaq, yüksək - aşağı kimi anlayışlarla işləməyi öyrənməlidir . Hətta rəqəmləri öyrənməzdən əvvəl uşağa həndəsi fiqurlar haqqında məlumat vermək, dairəni ovaldan, kvadratı düzbucaqlıdan və ya üçbucaqdan ayırmağı öyrətmək lazımdır.
Növbəti mərhələdə kiçik oyuncaqlar, qələmlər və ya sayma çubuqlarından istifadə edərək uşaq rəqəmləri öyrənir . Bir kub götürün və kiçik şagirdinizə 1 rəqəmini göstərin. Sonra başqa bir kub əlavə edin və uşağı 2 rəqəmi ilə tanış edin.

Eyni zamanda, uşağınızı məlumatla çox yükləməməlisiniz. Bir gündə iki rəqəmlə tanış olmaq kifayətdir.

Körpə bütün rəqəmlərin nəyə bənzədiyini xatırladıqda və 3 nömrəsinin yanında 3 çubuq qoymaq lazım olduğunu bildikdə və 5 nömrəsi ilə - tam olaraq 5 çubuqla körpəyə əlavə və çıxma əməliyyatlarını öyrətməyə davam edə bilərsiniz.

İstənilən dərslər oynaq şəkildə aparılmalıdır. Riyaziyyatla məşğul olmaq üçün körpəni masaya oturtmaq tamamilə lazım deyil. Hər şeyi saya bilərsiniz - küçədəki ağacları, dayanacaqdakı avtomobilləri, oyun meydançasındakı uşaqları. Uşaqların saymağa başladığı ilk şey barmaqlarıdır. Əsas odur ki, uşağı çox miqdarda məlumatla yükləməyin. . Məsələn, bir yerə gedirsənsə, onu yolda rastlaşan bütün əşyaları saymağa məcbur etmək lazım deyil. Uşaqdan 2-3 cavab eşitmək və başqa bir mövzuya keçmək kifayətdir, məsələn, hər hansı bir qafiyəni xatırlayın.

oxuyur yeni material, daha əvvəl öyrəndiklərini körpənizlə təkrarlamağı unutmayın.

Biz təsviri sənətlə məşğuluq

Yaradıcılıq dərslərində siz digər fənlər üzrə keçilən materialı birləşdirə bilərsiniz. Uşağınıza hərflər və rəqəmlər olan boyayıcı kitablar alın və ona həndəsi fiqurlar çəkməyi öyrədin. Kiçik uşağa düz xətlər çəkmək üçün hökmdardan istifadə etməyi öyrənməyə kömək edin.

Uşaq rəsm çəkərkən onun diqqətini günəşin dairəyə, evin damının isə üçbucağa bənzədiyinə yönəldin. Ona şəkilləri diqqətlə çəkməyi öyrədin ki, boya şəklin konturundan kənara çıxmasın. Arada körpənizə səmanın mavi, otların isə yaşıl olduğunu izah edin.

Balaca rəssamı istədiyinizi çəkməyə məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Qoy uşağınız öz təxəyyülünü ifadə etsin, öz hisslərini və duyğularını rəsmləri ilə ifadə etsin.

Xarici dil öyrənmək

Əgər övladınıza məktəbdən əvvəl xarici dil öyrətmək qərarına gəlsəniz, şəkilləri olan rəngli əlifba ilə öyrənməyə başlayın. Özünüz xarici dillərdən birini mükəmməl bilmirsinizsə, üzülməyin. İngilis, fransız və ya başqa bir dili dərindən öyrənmədən adi məktəbə gedəcək uşaq üçün əlifbanı yaxşı bilmək və söz ehtiyatının az olması kifayətdir.

Uşağınızla bir neçə qısa şeir öyrənin və onları gəzinti zamanı və ya qapalı oyunlar zamanı təkrarlayın. Uşağınızın tələffüzünə baxın. Danışmağa öyrəşsə xarici sözlər səhv, onu məktəbdə yenidən hazırlamaq çətin olacaq.

Uşağınızı təkbaşına məktəbə hazırlayarkən səbirli olun. Balaca tələbənizi bacarmazsa danmayın. Uşağınız dərsdə yorğun və diqqətsizdirsə, dərsi təxirə salın. Öyrənmək uşağa sevinc bəxş etməlidir, əks halda siz onu uzun müddət öyrənməkdən çəkindirə bilərsiniz, bu da onun məktəbdəki biliyinə təsir edəcək.