Unsere Kinder sind unsere Freude. Deshalb möchte ich, dass jeder Tag für das Kind Glück und Entdeckung ist. Aber hier bemerken wir eine gewisse Schüchternheit und dann eine starke Schüchternheit - das Kind rennt weg, wenn Gäste kommen, senkt den Kopf, wenn es nur Hallo sagen muss, hat Angst, dass es an die Tafel gerufen oder angewiesen wird, von der Bühne aus zu sprechen Matinee. Und wir verstehen, dass sich das Kind für andere Kinder schämt, Erwachsene im Allgemeinen, alle Fremden. Was tun bei diesem Problem? Wie kann man ihm helfen, Schüchternheit zu überwinden, wie man einem Kind beibringt, nicht schüchtern zu sein?
● Warum ist das Kind schüchtern? Was ist der Grund dafür, zu schüchtern zu sein? Woher kommt Schüchternheit im frühen und im Schulalter?
● Was tun mit Schüchternheit? Wie bringt man einem Kind bei, nicht schüchtern zu sein?
● Kann man die Schüchternheit eines Kindes überwinden und wie geht das?
Es tut so gut, wenn das Kind nicht schüchtern ist. Die Nachbarn haben so ein Baby: Von klein auf sind nur Gäste im Haus, er klettert schon auf einen Stuhl und liest Gedichte oder singt Lieder. Es gibt überhaupt keine Schüchternheit. Und auf der Straße - alle Kinder grüßen, lächeln, reden. Ja, und in der Schule - ob es eine Lektion gelernt hat oder nicht, und das Kind geht an die Tafel, sagt ihm, dass es ihm egal ist, dass es irgendwo lustig und ungeschickt ist.
Und da ist so eine Trauer: Unser kluges Kind, so neugierig, kennt lange Reime auswendig, aber so komplex, dass der Nachbar nicht einmal träumen konnte. Er ist so gutaussehend, dass er problemlos auf der Bühne auftreten kann. Aber Gäste kommen, und das Kind fängt an, sich zu schämen, drängt sich in die hinterste Ecke, hat Angst, rauszugehen und einfach nur Hallo zu sagen, geschweige denn einen Reim zu erzählen. Außerdem verschwindet die Verlegenheit beim Schulbesuch nicht nur nicht, sondern verstärkt sich.
Und vor allem gibt es keine Möglichkeit, ihn aus diesem Zustand herauszuholen. Das Kind ist zu Tränen schüchtern und keine Überredung, kein Anstupsen, auch keine Drohung oder Bestrafung hilft ihm. Er versteckt sich hinter dem Rock seiner Mutter oder unter dem Tisch, will sein Zimmer nicht verlassen, runzelt stumm die Stirn und senkt den Blick zu Boden. Wann hat es angefangen? Hat das Kind mit 3-4 Jahren angefangen, schüchtern zu sein oder schon in der Schule? Tatsächlich ist das Alter nicht wichtig, in der Kindheit kann jedes Problem beseitigt werden, Sie müssen nur wissen, WIE.
Warum ist das Kind schüchtern? - die Antwort sollte im visuellen Vektor gesucht werden
Um die Ursachen der Schüchternheit von Kindern zu verstehen, müssen Sie zumindest ein wenig Psychologie kennen. Alle unsere Wünsche sind angeboren und von der Natur gegeben. Die Systemvektorpsychologie unterteilt sie in Vektoren. Einer der Vektoren - der visuelle hat eine ganze Reihe von Wünschen, die sich in bestimmten Merkmalen ausdrücken, es ist sehr leicht, sie in sehr jungen Jahren zu erkennen.
Und emotionale Offenheit sowie Schüchternheit sind nur zwei Manifestationen, die dem visuellen Vektor zugrunde liegen.
Angst ist etwas, auf das der Betrachter schwingen kann und es verstärkt. Wenn das visuelle Kind als Reaktion auf emotionale Offenheit Lachen und Beschimpfungen hört, schlägt es es anstelle einer emotionalen Verbindung, entsteht Angst. Das Kind beginnt nicht mit Empathie zu schwingen, was gut für ihn wäre, sondern mit Angst, wodurch die Angst deutlich zunimmt. Das ist die Schüchternheit eines Kindes - die Angst, sich zu zeigen, sich der Welt zu öffnen, zu lieben und geliebt zu werden.
Und so stellt sich heraus, dass Kinder mit einem visuellen Vektor, die potenziellsten Lernenden, die intelligentesten, freundlichsten und intelligentesten von Natur aus, zu geschlossenen sozialen Phoben werden. Nachdem er einen Schlag erhalten hat, Angst erlebt hat, hört der Betrachter auf, sich zu öffnen, sondern schließt sich nur noch mehr.
Von außen scheint es, dass die meisten Kinder nicht schüchtern sind. Tatsächlich ist dies nicht der Fall. Die meisten Kinder haben einfach keinen visuellen Vektor - sie haben weder Angst noch emotionale Offenheit. Das bedeutet, dass sie ihre Wünsche einfach nach außen zeigen, wie sie wollen.
Wenn ein Kind in einem Kindergarten oder in einer Schule verlegen ist, ist dies ein Signal dafür, dass irgendwo ein Trauma des visuellen Vektors aufgetreten ist - das Kind wurde aus Angst, sich zu zeigen, isoliert. Das kann viele Gründe haben: Als Reaktion auf Offenheit und Emotionalität lachte ihn jemand aus, sagte ein unhöfliches Wort, scherzte, rief ihn an. In der Regel kommt alles von anderen Kindern - "freundliche" Gleichaltrige finden immer etwas zum Anklammern. Das Kind spricht kein "r" aus oder lispelt, es wird nachgeahmt. Das Kind ist hingefallen und hat sich schmutzig gemacht, jetzt werden sie ihm ständig zurufen, dass er "krummer Brei" ist. Das Kind ist übergewichtig und bekommt den Spitznamen "Fettrest". Im Allgemeinen ist die äußere Schönheit für den Betrachter sehr wichtig und wenn er gemobbt wird, sagt man, dass er den Mund nicht schön aufmacht, wenn er spricht oder isst, dass er einen hässlichen Gesichtsausdruck hat, wenn er Gedichte rezitiert, bedeutet dies ihn in einem Zustand der Angst, sich weiter zu zeigen, sich zu öffnen.
Gleichaltrige sind nicht die einzigen, die ein visuelles Kind in einen Zustand der Schüchternheit versetzen können. Es kann auch von Geschwistern, von Jugendlichen, von Erwachsenen, sogar von den eigenen Eltern stammen. „Ach, na ja, du und ein Clown mit uns, Sasha, wenn du fällst, kannst du lachen“, „A-ha-ha, schau dir deine kleine Tochter an, wie sie tanzt, keine Kuh ist zu vergleichen“ usw. - wenn wir über die niedlichen Ausdrucksversuche des Kindes lachen, merken wir oft gar nicht, dass wir selbst ihm einen Stein der Schüchternheit um den Hals hängen.
Als ich noch ein kleines Mädchen war, haben sie mir ein Grammophon geschenkt. In meiner Kindheit gab es keine Computer und Musikzentren mit CDs, und das Grammophon war ein echter Schatz. Jede Woche kaufte mir meine Mutter eine neue Schallplatte mit Märchen und Reimen, die dann herauskamen, wie jetzt Zeitschriften. Da ich noch nicht in der Lage war zu lesen, lauschte ich viele Male mit Entzücken den Stimmen anderer Leute und scrollte die CD immer und immer wieder durch. Und mein Können öffnete sich - buchstäblich in wenigen Tagen kannte ich den ganzen Text auswendig, außerdem wiederholte ich ihn mit den Intonationen der Schauspieler und imitierte sie. Natürlich hat es sich wahrscheinlich ganz einfach ergeben, aber meine Eltern waren buchstäblich schockiert von meinem Talent, sie konnten nicht glauben, dass ich das kann. Und glücklich erzählte ich meinen Eltern in der Küche, was ich gelernt hatte. Eines Tages, als ich mit mir spazieren ging, bat mich meine Mutter, einer Tante, die sie kannte, eine Platte zu erzählen, die auch mit ihren Kindern ging. Ich begann zu reden, aber der älteste Sohn der Tante fing an, mich auszulachen: "Che, che, ich habe nichts verstanden! Ha-ha! Mama, warum sagt sie nicht den Brief "r"? - er hat alles geschrien über die Straße. Tante unterstützte ihr Kind, sagte, dass ich kein Talent habe, und es wäre besser, wenn sie mich zu einem Logopäden bringen würden, anstatt Leute Fremden zu zeigen. Sie haben mich ausgelacht, und ich habe nicht weiter geredet dann begannen ständige Reisen zu Logopäden - meine Mutter brachte mich zu Ärzten, die nur sagten, dass das Mädchen ein großes Problem habe.
Ich habe erst in der 7. Klasse gelernt, "R" auszusprechen, aber bis zum Ende der 11. Klasse haben mich meine Mitschüler mit meinem Lispeln "gejagt". Heute verstehe ich, dass dies das größte Trauma für meinen visuellen Vektor war.
Ein schweres Trauma des visuellen Vektors bei einem Kind kann durch die Kommunikation mit einer Person mit einem oralen Vektor auftreten. Es sind die Oralisten, die beleidigende Spitznamen erfinden und "kleben", die das Kind dann bis zum Ende des Kindergartens oder der Schule begleiten, sie lachen und ihr Lachen ist sehr ansteckend, der Rest der Kinder wiederholt es, und jetzt das Ganze Die Menge lacht über das Baby. Und oft wählen Oralisten Zuschauer als ihre Opfer. So funktioniert die Natur und es ist notwendig, mit den Folgen eines solchen Einflusses des Oralen auf das visuelle Auge nicht durch Tadel des Oralen umzugehen, sondern Entwicklung, Bildung des visuellen Vektors Ihres Kindes.
Und dann wird die Regel ausgelöst - wovor Sie Angst haben, passiert es sicherlich. Je mehr sie "krummen Brei" nennen, desto mehr fällst du, desto mehr lachen sie und so weiter im Kreis. Die Situation ist schrecklich, aber was tun, wenn das Kind schüchtern ist und es nur noch schlimmer wird. Es gibt nur eine Antwort – schlagen Sie Alarm! Aber Achtung (!) Dies bedeutet nicht, dass es notwendig ist, zur Schule zu laufen und das visuelle Kind vor Spott zu schützen. Dies wird höchstwahrscheinlich nichts geben, sondern die Situation nur verschlimmern - sie werden ihn noch mehr auslachen. Sie müssen anders handeln - durch den visuellen Vektor und seine angeborenen Wünsche.
Normalerweise sollte sich die visuelle Angst, wenn ein Kind heranwächst, in die entgegengesetzte Eigenschaft verwandeln, nach außen drängen - sich in Freundlichkeit, Mitgefühl und die Fähigkeit zum Einfühlen verwandeln. Mentale Offenheit verwandelt sich allmählich in Empathie, ein subtiles Gespür für die Emotionen eines anderen Menschen. Nur entwickelte visuelle Menschen können talentierte Schauspieler, ausgezeichnete Schriftsteller, ausgezeichnete Ärzte sein. Darüber hinaus ist gerade die Kommunikation mit anderen Menschen, die Liebe, das wahre Glück, die Freude für den Betrachter, die höchste Füllung seines Vektors.
Und wenn das Kind schüchtern ist, wird ein Signal an die Eltern gesendet - der visuelle Vektor entwickelt sich nicht und kann bis zur Pubertät nicht in diese Zustände übergehen, sondern in Ängsten verbleiben, was bedeutet, dass der Betrachter nach seiner Reife Ängste erleben wird, unter Schüchternheit leiden und nicht normal mit anderen kommunizieren können.
Die Aufgabe der Eltern eines visuellen Kindes besteht darin, ihm zu helfen, Ängste zu überwinden, sich emotional zu öffnen. Und dann wird die Schüchternheit des Kindes von selbst verschwinden. Wie kann man das machen? Nur nicht durch heftiges "Keil für Keil" - wenn du Angst hast auf die Bühne zu gehen, ziehen wir dich raus. Wenn Sie Angst haben, an die Tafel zu gehen und im Unterricht zu antworten, bitten wir den Lehrer, Sie häufiger anzurufen. Wenn Sie Angst haben, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, werden wir sie bitten, jeden Abend zu Besuch zu kommen. Dies wird nichts bewirken, sondern die Ängste des Kindes nur noch verstärken.
Visuelle Ängste verschwinden nicht, wenn sie gewaltsam überwunden werden. So werden sie nur stärker, treiben immer mehr in den Menschen, ins Herz. Man kann die Angst nur loswerden, indem man sie verdrängt – indem man sie von der Angst um sich selbst in Angst „um andere“ umwandelt, d. h. in Mitgefühl.
Es ist auch nicht notwendig, die Aufmerksamkeit des Kindes auf seine Schüchternheit zu richten, darum zu bitten, keine Angst vor Erwachsenen und Kindern zu haben. Es ist notwendig, ihm nach und nach zu zeigen, dass es viele andere um ihn herum gibt, die sein Mitgefühl brauchen, um sie fürchten. Führen Sie ihn sorgfältig durch alle Phasen der Entwicklung des visuellen Vektors: von Pflanzen zu Tieren, von Tieren zu Menschen (lesen Sie ein kleines Beispiel dafür. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass andere auch verletzt werden, und nur er, mit seiner Freundlichkeit , kann ihnen helfen. Angst um sich selbst und Angst um den anderen sind unvereinbare Dinge bei einer visuellen Person. Nachdem er gelernt hat, für andere zu fürchten, zu sympathisieren, wird er nie in der Lage sein, in Angst um sich selbst zu schwanken, was bedeutet, dass er nicht bedroht ist mit Schüchternheit, psychosomatischen Erkrankungen oder sozialer Phobie.
Aufmerksamkeit! Dieser Artikel dient nur zu Informationszwecken, auf seiner Grundlage ist es unmöglich, den Vektorsatz des Kindes genau zu bestimmen. Wenn Sie Ihr Kind wirklich verstehen möchten, müssen Sie eine vollständige Ausbildung in systemischem Vektordenken absolvieren. Melden Sie sich für kostenlose Einführungsvorträge an.
Tausende von Menschen wurden bereits von Yuri Burlan in Systemvektorpsychologie ausgebildet. Sie haben die Beziehungen zu ihren Lieben verbessert, negative Zustände sind vergangen, der Erziehungsprozess von Kindern hat sich völlig verändert.