متوسط ​​- سطح زبان انگلیسی چقدر است؟

چه سطوحی از مهارت زبان وجود دارد

متوسط ​​- چه سطحی است؟ سیستم کمی متفاوت برای توصیف سطوح زبان انگلیسی نسبت به سایر زبان ها استفاده می شود. بر اساس پورتفولیو زبان اروپا (CEFR)، مهارت زبان با سطوح زیر تعیین می شود A1، A2، B1، B2، C1، C2.

در مورد زبان انگلیسی، همه سطوح یک نام اضافی از مبتدی تا پیشرفته دریافت می کنند. این به دلیل این واقعیت است که سیستم سطوح انگلیسی قبل از معرفی CEFR توسعه یافته است. شرح مختصری از هر سطح از نظر دانش دانش آموزان به شرح زیر است:

تملک اولیه A1

مبتدی

دانش آموز پیام های کوتاه را به زبان انگلیسی می فهمد، می تواند در مورد خود، در مورد کار و اوقات فراغت خود بگوید، خود را در موقعیت های استاندارد روزمره هدایت کند. درک شنیداری عمدتاً با شناخت کلمات و عبارات فردی مرتبط است. مهارت های ارتباطی نوشتاری حداقل است.

ابتدایی

دانش آموز می تواند با جزئیات نسبی در مورد خود، در مورد وقایع گذشته، در مورد برنامه های آینده بگوید. مالک سه تا چهار فرم موقت اولیه است. گفتار کند است، خطاهای فردی حتی در اشکال اولیه امکان پذیر است. کلمات و عبارات آشنا را در پیام های گفتاری تشخیص می دهد.
خود مالکیت

پیش متوسط

دانش آموز پیام های شفاهی و نوشتاری را به زبان هنجاری درک می کند، می تواند در یک مکالمه ساده شرکت کند، در اکثر موقعیت های استاندارد حرکت کند. می تواند در مورد رویدادهای گذشته، برنامه های آینده صحبت کند، با حمایت همکار گفتگو را در مورد موضوعات انتزاعی انجام دهد. فرم‌های دستوری پایه عموماً پایدار هستند.

حد واسط

در این سطح، انتقال از گفتار دیالوگ به مونولوگ وجود دارد. دانش آموز به طور مداوم از اشکال دستوری پایه استفاده می کند، می تواند سایه های معانی را به میزان محدودی بیان کند. ژانرهای گفتاری مانند ارائه، داستان، بازگویی شروع به تسلط دارند. درک گوش دادن به شما امکان می دهد پیام های ناسازگار را درک کنید، معنای کلی آنها و همچنین بخش قابل توجهی از جزئیات را دریافت کنید.

روانی

متوسط ​​به بالا

دانش آموز آزاد است که هر از چندگاهی با استفاده از فرهنگ لغت در متون گسترده به زبان انگلیسی پیمایش کند. گفتار با سرعت متوسط، با عناصر پیوند دهنده، که به شما امکان می دهد به طور مؤثر با ژانرهای مونولوگ کار کنید. دانش آموز در بیان ایده های انتزاعی کمی مشکل دارد، اما در بیشتر موارد این مشکلات قابل رفع است. استفاده خودکار از فرم های دستوری غیر پایه آغاز می شود.
C2

پیشرفته

دانش آموز هر پیامی را می فهمد- شفاهی یا نوشتاری، دارای سایه هایی از کلمات و اصطلاحات است. او در اکثر مواقع آزادانه ارتباط برقرار می کند، هنگام برقراری ارتباط با افراد بومی به خدمات مترجم یا واسطه نیاز ندارد. او بیشتر از ابزارهای دستوری زبان صحبت می کند.

در واقع، سطوح زبان انگلیسی به طور کامل با سطوح CEFR مطابقت ندارد. به عنوان مثال، سطح ابتدایی تنها بخشی از A2 را پوشش می دهد، به طور دقیق تر می توان آن را به عنوان سطح متوسط ​​A1 توصیف کرد.- A2، اما برای سادگی، این چیزهای کوچک معمولا نادیده گرفته می شوند.

آنچه شما باید در سطح Intermediate بدانید

همانطور که از جدول می بینید، تمام سطوح به سه گروه بزرگ تقسیم می شوند: مالکیت ابتدایی، مالکیت مستقل و مالکیت آزاد. قابل درک است که در سطوح مبتدی و ابتدایی، دانش آموز می تواند مکالمه را حفظ کند، تا حد زیادی با تکیه بر گفتار همکار، پیش از متوسط ​​و متوسط.- مستقل تر و در بالاترین سطوح ارتباط برقرار کنید- افکار و احساسات خود را بدون ابهام و به طور کامل به زبان بیان کنید.

اغلب، پس از یک مدرسه معمولی و یک دانشگاه غیرزبانی، مردم به این زبان در سطحی تا Pre-Intermediate صحبت می کنند. علیرغم اینکه سطوح Pre-Intermediate و Intermediate در سیستم CEFR مرتبط هستند، تفاوت معنی داری بین آنها وجود دارد. دانش زبان انگلیسی در سطح متوسط ​​به معنای توانایی برقراری ارتباط نه تنها در یک موقعیت گفتگو، بلکه ایجاد پیام های مونولوگ نسبتا طولانی است. بنابراین، موضوع غلبه بر "موانع زبان" اغلب دقیقاً با انتقال به سطح متوسط ​​(متوسط) زبان انگلیسی همراه است. برای انجام این کار، نه تنها باید دایره لغات خود را گسترش دهید، یاد بگیرید که زبان مادری خود را درک کنید، بلکه دانش خود را در مورد کلمات مرتبط و اشکال دستوری پیچیده تر نیز گسترش دهید. فقط پس از آن می توانید به سطح Upper-Intermediate بروید.

سطح متوسط- این حداقل سطح کافی برای ارتباط کم و بیش آزاد در زبان در مورد هر موضوعی است. فردی با چنین دانشی می تواند راهی برای خروج از هر موقعیتی پیدا کند، هر مشکل روزمره را حل کند. علاوه بر این، تنها در این سطح است که دانش پایدار شکل می گیرد که مادام العمر با شما خواهد ماند. به عبارت دیگر، اگر یادگیری را از صفر شروع کرده اید، توصیه می شود تا زمانی که به سطح Intermediate نرسیدید، آن را قطع نکنید.

برنامه سطح متوسط

دوره شامل تسلط است موضوعات زیر:

موضوع گرامر واژگان
غذا حال ساده و پیوسته

افعال کنشی و غیرعملی

غذا و رستوران
ورزش ها زمانهای گذشتهورزش
خانواده فرم های آیندهخانواده، شخصیت
مقدمه ها تجدید نظراطلاعات شخصی
پول حال کامل و گذشته ساده پول

شماره

تغییر زندگی شما حال کامل استمراریصفت های قوی
حمل و نقل و سفر مقایسات و مافوقحمل و نقل و سفر
دفتر تجدید نظردر دفتر
آداب تعهدانگلیسی تلفنی
ظواهر باید، ممکن، ممکن است، باید (کسر) توصیف افراد
توانایی ها می تواند، می تواند، می تواند-ed / -ing صفت
اجاره یک آپارتمان تجدید نظرخانه ها و آپارتمان ها
مدرسه بندهای زمانی شرطی اول و آینده تحصیلات
رویاها شرط دومخانه ها
دوستی معمولا

استفاده می شود

دوستی
توصیف یک مسکن تجدید نظرخانه ها و آپارتمان ها
کار کنید کمیت کننده هاتشکیل اسم
مردان و زنان مقالاتافعال / صفت + حرف اضافه
مشاغل حروندها و مصدرهاکار کنید
جلسات تجدید نظرنظر دادن
خلاصه سوابق کاری تجدید نظررزومه
خريد كردن سخنرانی گزارش شدهخريد كردن
سینما منفعلسینما
قهرمانان عبارات ربطکاری که مردم انجام می دهند
اخبار تجدید نظردادن و واکنش به اخبار
شانس شرط سومساختن صفت و قید
جرم برچسب های سوالاسم مرکب
تلویزیون افعال مرکبتلویزیون
عذرخواهی تجدید نظرعذرخواهی و بهانه

همانطور که از برنامه می بینید، آموزش نه تنها شامل موضوعات روزمره، بلکه انتزاعی تر نیز می شود. سطح دانش زبان انگلیسی متوسط- این، اول از همه، توانایی بیان کافی عقیده و ساختن پیام های تک شناسی بر روی موضوعات مختلف است.


مطالب دستوری شامل تکرار اشکال اساسی و آشنایی با اشکال پیچیده تر مانند گفتار غیر مستقیم است. تسلط بر به اصطلاح "زمان های روایی" بسیار مهم است: گذشته پیوسته، گذشته کامل، گذشته کامل پیوسته، آینده در گذشته، زیرا در متون منسجم استفاده می شوند. تیز کردن نهایی این فرم ها قبلاً در سطح متوسط ​​​​بالا رخ می دهد.

آزمون پایان سطح شامل دو بخش شفاهی و کتبی می باشد. واژگان، گرامر، درک شنیداری، توانایی داستان نویسی و نوشتن مقاله به زبان انگلیسی تست می شود.

مدت تحصیل در سطح

آموزش طول می کشد 80 - 100 ساعت تحصیلی... راهنمای اولیه- کتاب درسی New English File منتشر شده توسط انتشارات دانشگاه آکسفورد.

دوره های متوسط

علاوه بر این ما نیز ارائه می دهیم ویژه. از آنجایی که ما به خوبی ویژگی های این سطح را درک می کنیم، فعالیت های اصلی در درس با هدف غلبه بر مانع گفتاری و توسعه مهارت زبان مستقل است. در کلاس درس، آموزش های گفتگوی زیادی وجود دارد، دانش آموزان روی ارائه ها و پروژه ها کار می کنند، تکالیف کتبی را انجام می دهند: مقاله، نامه، گزارش بنویسند. آموزش منحصراً به زبان انگلیسی انجام می شود که توانایی درک گفتار با گوش را توسعه می دهد.

برای مشارکت بیشتر دانش‌آموزان در فرآیند فراگیری زبان مستقل، از اصل «یادگیری از طریق آموزش» (Lernen durch Lehren) پیروی می‌کنیم: دانش‌آموزان تحت راهنمایی یک معلم واژگان و دستور زبان را برای یکدیگر توضیح می‌دهند، اخبار می‌گویند، متون را بازگو می‌کنند. خودشان بخوانند

برای افزایش کارایی آموزش حضوری، کار با سیستم آنلاین سوهو بریج آنلاین همراه است که دانش آموزان می توانند واژگان و دستور زبان را برای دروس خاص آموزش دهند.