बच्चों के आयु विकास। बाल विकास और उनकी विशेषताओं की आयु अवधि

इस अवधि के दौरान, वयस्क पर निर्भरता व्यापक है।

साल तक, बच्चे इस समय पहले शब्दों का उच्चारण करते हैं, इस समय भाषण कौशल की नींव रखी गई है। बच्चों ने खुद को रोने, जंगली, चोरी, लेप्चर, जेस्चर, और फिर पहले शब्दों के साथ वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करने की मांग की है।

उद्देश्य गतिविधि के विकास में, खिलौनों में जबरदस्त महत्व है। लोगों और आस-पास की वस्तुओं का ज्ञान बच्चों में अपनी इंद्रियों और यादृच्छिक आंदोलनों से प्राप्त जानकारी के आधार पर विकसित हो रहा है।

उम्र की आवश्यकता सुरक्षा, सुरक्षा की आवश्यकता है। यह एक वयस्क का मुख्य कार्य है। यदि बच्चा सुरक्षित महसूस करता है, तो वह विश्वसनीय और अपने साहसी को महारत हासिल करने के लिए दुनिया के लिए खुला है। यदि नहीं, तो दुनिया बंद स्थिति के साथ बातचीत को सीमित करता है। छोटी उम्र में, एक व्यक्ति को दुनिया भर में दुनिया भर में आत्मविश्वास या अविश्वास की भावना है (लोग, चीजें, घटनाएं), जो एक व्यक्ति अपने पूरे जीवन से पसीना पड़ेगा। अलगाव की भावना बच्चों के साथ गंभीर हस्तशिल्प के साथ ध्यान, प्यार, सहवास की कमी के साथ होती है।

उसी उम्र में, स्नेह की भावना बनती है।

आंदोलनों और कार्यों का विकास। जीवन के पहले वर्ष के दौरान, बच्चा बड़ी सफलता तक पहुंच जाता है, अंतरिक्ष में आंदोलन को महारत हासिल करता है और वस्तुओं के साथ सबसे सरल कार्य करता है। वह सिर को पकड़ना, बैठना, क्रॉल करना, सभी चौकों पर एक ऊर्ध्वाधर स्थिति लेने और कुछ कदम उठाने के लिए सीखता है; यह विषयों तक पहुंचने, पकड़ने और उन्हें पकड़ने के लिए शुरू होता है, अंत में, हेरफेर (ऑब्जेक्ट्स के साथ कार्य) वे - स्विंग, फेंक, बिस्तर के बारे में टैप करने आदि।

वयस्क और बच्चे की संयुक्त गतिविधि यह है कि वयस्क बच्चे के कार्यों की ओर जाता है, साथ ही तथ्य यह है कि बच्चा, किसी भी कार्रवाई करने में सक्षम नहीं है, वयस्कों की सहायता और प्रचार करने के लिए अपील करता है। पर्यावरण में अभिविन्यास का विकास। चूंकि नए प्रकार के आंदोलन में महारत हासिल और सुधार हुआ है, आसपास के स्थानों में वस्तुओं के गुणों और वस्तुओं के संबंधों में एक बाल अभिविन्यास का गठन महारत हासिल है।

एक वयस्क के नेतृत्व में बच्चे को जब्त करना मानसिक विकास के लिए आधार बनाता है। वयस्कों से शिशु की निर्भरता इस तथ्य की ओर ले जाती है कि वास्तविकता के लिए बच्चे का रवैया और खुद को किसी अन्य व्यक्ति के साथ संबंधों के प्रिज्म के माध्यम से हमेशा अपवर्तित किया जाता है। दूसरे शब्दों में, वास्तविकता के लिए बच्चे का दृष्टिकोण एक सामाजिक, सामाजिक संबंध बन जाता है।

भाषण आकलन पूर्वापेक्षाएँ। संचार की आवश्यकता मानव भाषण की आवाज़ का अनुकरण करने का आधार बनाती है।

बच्चों के विकास की आयु कालशीलता में कई वर्गीकरण हैं, जिनमें से प्रत्येक का उद्देश्य भौतिक और मनोवैज्ञानिक परिपक्वता के कुछ पैटर्न आवंटित करना है। कुछ चरणों में बच्चों और किशोरों के जीवन के समान विभाजन विकास की विशेषताओं को समझने और उनकी नकारात्मक दलों के विशिष्ट अभिव्यक्तियों को समायोजित करने में मदद करता है।

कुछ शैक्षणिक आंकड़े निरंतर कार्रवाई के साथ बढ़ने की प्रक्रिया पर विचार करते हैं जिसमें सीमाएं नहीं हैं, इस तरलता और जीवन की विविधता बहस करते हैं। हालांकि, कई अध्ययनों के माध्यम से आधुनिक अध्यापन ने आयु चरणों को आवंटित करने की आवश्यकता साबित कर दी है, क्योंकि उनमें से प्रत्येक गुणात्मक रूप से अलग है।

प्रत्येक चरण की असमानता के बावजूद, जिनकी सीमाएं बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती हैं, प्रत्येक बच्चा लगातार बढ़ने की सभी अवधि रहता है।

कुछ परिभाषाएँ

बचपन की आयु काल की अवधि में अभी तक स्पष्ट परिभाषा नहीं है।

इसलिए, बढ़ने के शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक संकेतों के विकास पर विभाजन है। हालांकि, आज सामाजिक और जैविक संकेतकों को संयोजित करने में सक्षम कोई मानदंड नहीं है।

इसके अलावा, किसी भी वर्गीकरण के लिए दो दृष्टिकोण हैं: सहज और नियामक।

सहज दृष्टिकोण के अनुयायी मानते हैं कि बचपन की अवधि और विकास की विशेषताएं वे यादृच्छिक कारकों की बहुलता के प्रभाव में बेहोश रूप से गठित होते हैं, जो असंभव हैं।

नियामक दृष्टिकोण ऐसी शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन के लिए प्रदान करता है, जो सभी यादृच्छिक परिस्थितियों को ध्यान में रख सकता है और हर आयु चरण में बच्चे के विकास के लिए इष्टतम स्थितियों को सुनिश्चित कर सकता है।

ऐसा माना जाता है कि विभिन्न आयु वर्गों का इष्टतम वर्गीकरण वह होगा जो न केवल शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान के कारकों को अधिकतम करेगा, बल्कि बच्चे के शिक्षा, प्रशिक्षण और सामाजिक अनुकूलन की स्थितियों और विशेषताओं को भी अधिकतम करेगा।

आवधिकरण के प्रकार

बड़ी संख्या में आवधिकता विकल्पों के बावजूद, 2 प्रकार के वर्गीकरण आवंटित करने के लिए प्रथागत है: शारीरिक और मनोवैज्ञानिक।

शारीरिक काल के लिए, इसे अंतर्राष्ट्रीय संगोष्ठी के दौरान 1 9 65 में वापस अपनाया गया था, जिसने उम्र शरीर विज्ञान के मुद्दों पर चर्चा की। बच्चों और किशोरों के विकास की केवल 7 अवधि आवंटित करने का निर्णय लिया गया था:

• नवजात शिशु का चरण, जो जन्म से केवल 10 दिनों तक रहता है;
• स्तनपान की अवधि, जो 1 वर्ष में समाप्त होती है;
• प्रारंभिक आयु वर्ष के दौरान 3 साल में बच्चे के विकास के लिए प्रदान करता है;

• बचपन की शुरुआत 3 से 8 साल तक चलती है;
• बचपन का अंत 12 में लड़कों को चिह्नित करता है, और 11 साल की लड़कियां;
• किशोर अवधि लड़कियों में 15 तक समाप्त होती है, और लड़कों को 16 साल की उम्र तक समाप्त होता है;
• जूनियर चरण युवा पुरुषों में 17 साल से 21 वर्ष तक रहता है, जबकि लड़कियां 20 साल तक समाप्त होती हैं।

मनोवैज्ञानिक कालक्रम कई हैं, हालांकि, उनके विभिन्न मानदंडों के बावजूद, उनमें से अधिकतर एक ही आयु चरणों पर आधारित हैं। उनमें से कुछ की विशेषताओं पर विचार करें।

एरिक्सन चरणों

एक प्रसिद्ध अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एरिक एरिक्सन का मानना \u200b\u200bहै कि बच्चे के विकास के चरण मनोसामाजिक पहलुओं से संबंधित हैं। उन्होंने इस सिद्धांत के आधार पर आवधिकरण विकसित किया।

ई। एरिक्सन का मानना \u200b\u200bहै कि बच्चे के सही मनोसामाजिक विकास को शिक्षा के परिवार और संस्थानों को प्रदान करना चाहिए।

Vygotsky पर वयस्कों के पैटर्न।

प्रसिद्ध सोवियत मनोवैज्ञानिक एल। Vygotsky न केवल उम्र से संबंधित विकास के चरणों के वर्गीकरण का प्रस्ताव है, बल्कि बढ़ते बच्चों और किशोरावस्था के साथ विशेष पैटर्न आवंटित भी किया।

• चक्रीयता की उपस्थिति। प्रत्येक चरण को व्यक्तिगत अस्थायी सीमाओं, एक विशेष टेम्पो और सामग्री द्वारा विशेषता है जिसमें बढ़ती अवधि के दौरान संशोधित करने की क्षमता है। कुछ अवधि तीव्र और उच्चारण की जाती है, जबकि अन्य खुद को काफी हद तक प्रकट कर सकते हैं।
• विकास का दायरा मनोवैज्ञानिक कार्यों के विकास की असमानता साबित करता है। प्रत्येक आयु वर्ग के दौरान, मनोवैज्ञानिक चेतना की एक नई विशेषता अग्रभूमि के लिए आती है। इस प्रकार, बच्चे के दिमाग में कार्यों के बीच संबंधों का निरंतर पुनर्गठन होता है।
• बच्चे के मनोविज्ञान में उच्च गुणवत्ता वाले परिवर्तनों की श्रृंखला के कारण प्रबंधकों का रूपांतर प्रकट होता है। उसी समय, उनका मात्रात्मक घटक पृष्ठभूमि में जा रहा है। बच्चे की मानसिक स्थिति सभी उम्र के चरणों पर पूरी तरह से अलग है।
• विकास और अवलोकन का नियमित संयोजन, जो बातचीत करता है, एक बच्चे को मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास के एक नए स्तर पर लाता है।

Vygotsky का मानना \u200b\u200bथा कि किसी भी बच्चे के विकास के लिए एकमात्र ड्राइविंग बल प्रशिक्षण था। इसे सौंपा गया कार्य को पूरा करने के लिए प्रशिक्षण के लिए, इसे विकास के उन चरणों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए जो पूरा होने के लिए उपयुक्त हैं, लेकिन उन लोगों पर जो अभी तक शुरू नहीं हुए हैं। इस प्रकार, सीखने का अभिविन्यास भविष्य के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए।

मनोवैज्ञानिक ने "निकटतम विकास" शब्द पर संचालित किया। इसका सार उस बच्चे की उन मानसिक क्षमताओं की सक्षम परिभाषा के लिए नीचे आता है जो वर्तमान में इस समय हैं, और जो लोग सक्षम हैं। यह किसी छात्र द्वारा प्रदान किए गए कार्यों की जटिलता के संभावित स्तर को निर्धारित करता है: उन्हें विकासशील क्षमताओं की अनुमति देनी चाहिए, और प्राप्त ज्ञान का प्रदर्शन नहीं करना चाहिए।

निकटतम विकास के क्षेत्र में कोई कम महत्वपूर्ण स्थान वयस्कों के साथ मनोवैज्ञानिक बातचीत से कब्जा नहीं किया जाता है, जो आगे स्वतंत्र परिपक्व की दुनिया में एक कंडक्टर होना चाहिए।

Vygotsky की परिभाषा के द्वारा मनोवैज्ञानिक युग

एक मनोवैज्ञानिक बच्चों की मनोवैज्ञानिक युग के आधार पर, जो अपनी आयु अवधि बढ़ाने के एक निश्चित चरण पर सामाजिक अनुकूलन का खुलासा करता है।

जैसे ही बच्चा बढ़ता है, पुरानी विकास की शर्तें नए, अधिक महत्वपूर्ण कारकों के साथ संघर्ष में आती हैं जो दुनिया के वर्तमान रवैये को तोड़ती हैं और बढ़ने के नए चरण को हटा देती हैं। इस प्रकार, मनोवैज्ञानिक युग बदल रहा है।

मनोवैज्ञानिक मानते थे कि आयु परिवर्तन के प्रकार दो प्रजातियां थीं: स्थिर और संकट। इस परिभाषा के आधार पर, इसे ऐसी आयु अवधि द्वारा आवंटित किया गया था:

• नवजात शिशु का संकट;
• शिशु उम्र 1 साल तक;
• जीवन के पहले वर्ष का संकट;
• बचपन की अवधि की शुरुआत, जो तीन साल तक चलती है;
• तीन साल का संकट;
• 7 साल तक स्कूल की उम्र;
• सात साल का संकट;
• स्कूल में समय अध्ययन में 11-12 साल तक की उम्र शामिल है;
• तेरह किशोरों की संकट की अवधि;
• आधा साल, जो 17 साल तक चलता है;
• सत्रह साल की पहचान संकट।

इसके अलावा, Vygotsky का मानना \u200b\u200bथा कि बच्चों की उम्र की अवधि तीन कारकों पर आधारित होना चाहिए:

• परिपक्व के बाहरी अभिव्यक्तियों (उदाहरण के लिए, दांतों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से, प्रति निरंतर डेयरी के साथ उनके परिवर्तन);
• किसी भी मानदंड की विशेषताएं (उदाहरण के लिए, जे पायगेट की अवधि, जो मानसिक विकास पर आधारित है);
• साइकोमोटर विकास के महत्वपूर्ण कारक (उदाहरण के तौर पर, एल। Slobodchikov का वर्गीकरण लाया जा सकता है)।

आधुनिक मनोविज्ञान और अध्यापन डी। एल्कोनिन की अवधि का पालन करता है, जो पर आधारित है
लीड्स एल। Vygotsky। बढ़ते व्यक्ति में गतिविधि के बुनियादी कानूनों के आवंटन में इस वर्गीकरण की एक विशिष्ट विशेषता। यही है, एक मनोवैज्ञानिक ने माना कि बच्चों का मानसिक विकास गतिविधि के निरंतर परिवर्तन के कारण था।

संकट अवधि के गुण

Wygotsky द्वारा पहली बार पहचाने गए संकट की अवधि, उन्हें मनोवैज्ञानिकों द्वारा अलग-अलग व्याख्या की जाती है। कुछ उन्हें नई स्थितियों के लिए प्राकृतिक संकेतक अनुकूलन मानते हैं, जिसके दौरान बच्चे विकास के एक नए चरण में विकसित होते हैं और आगे बढ़ते हैं। अन्य - सामान्य विकास से विचलन। तीसरा विचार वैकल्पिक अभिव्यक्ति के साथ संकट, यानी, यह बच्चे के विकास में वैकल्पिक है।

किसी भी मामले में, बच्चों के जीवन में संकट अवधि की उपस्थिति से इनकार करने के लिए अर्थहीन होगा। इस समय, मनोविज्ञान के नए गुणों का गठन, मानदंड और मुख्य रूप से, सामान्य विश्वदृश्य में एक बदलाव।

इस तथ्य के बावजूद कि प्रत्येक संकट चरण को एक व्यक्तिगत अभिव्यक्ति की विशेषता है, ऐसे कई संकेत हैं जो बच्चों के जीवन में सभी महत्वपूर्ण अवधि को जोड़ते हैं।

• वयस्कों के साथ सहयोग करने से इनकार करना;
• आसान भेद्यता, syradiability, जो खुद को बंद करने या आक्रामकता के अभिव्यक्ति में प्रकट होता है;
• नकारात्मक भावनाओं से निपटने में असमर्थता;

• पूर्ण आजादी हासिल करने की इच्छा, जिसके साथ, एक नियम के रूप में, कल्पना मत करो कि क्या करना है।

संकट के दौरान, बच्चे अपने अध्ययन में रुचि खो देते हैं, उनके हित मूल रूप से बदल रहे हैं, उनके लोगों के साथ संघर्ष स्थितियां संभव हैं।

संकट की घटना, साथ ही साथ इसके प्रवाह की तीखेपन, कारकों की भीड़ से जुड़ी हुई है। साथ ही, निर्धारित करें कि किसने एक प्रमुख भूमिका निभाई है, कभी-कभी संभव नहीं है।

संकट की अवधि पर काबू पाने के समय, शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास के एक नए चरण में एक व्यक्ति का संक्रमण होता है।

तालिका का उपयोग विभिन्न आयु समूहों में संकट अवधि के मुख्य अभिव्यक्तियों का उपयोग करने पर विचार करें।

सभी आयु अवधि के दौरान, माता-पिता की मूल सिफारिशें निम्न में कम हो जाती हैं:

• शांत रहें;
• चुप्पी सुनो;
• मूल्यवान सलाह दें;
• अपना खुद का समाज न लगाएं;
• अपने बच्चे की पसंद का सम्मान करें;
• उसे उम्र के अनुरूप कार्रवाई की उचित स्वतंत्रता दें;
• अपने बच्चे से प्यार करो;
• जितना संभव हो सके उसे अपने प्यार के बारे में बोलें।

इन सरल नियमों का अवलोकन करना, वयस्क न केवल इन कठिन समय से बचने के लिए आसान होंगे, बल्कि अपने बच्चों को करने में मुश्किल में मदद करेंगे।

चलो सारांश

किसी भी आयु वर्गीकरण बहुत सशर्त है, साथ ही इसकी सीमाएं भी हैं। शुष्क औसत डेटा के साथ अपने बच्चे के विकास की डिग्री का मूल्यांकन करना असंभव है।

हालांकि, बच्चों के विकास की मुख्य अवधि को जानना, माता-पिता व्यवहार में भविष्य में बदलावों और उनके वारिस के विश्वव्यापी विचारों के लिए तैयार हो सकते हैं और अपनी पारिश्रमिक की प्रक्रिया में बहुत गंभीर गलतियों से बचेंगे।

बच्चा लगातार बढ़ रहा है, और इसका विकास एक निश्चित, प्राकृतिक अनुक्रम में आगे बढ़ता है। अपने शरीर रचना विज्ञान-शारीरिक सुविधाओं के साथ एक बच्चे को विकसित करने के चरणों और अवधि का आवंटन बच्चे के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण की अनुमति देता है। यह आनुवांशिक कारकों और बाहरी पर्यावरण के विभिन्न कारकों से प्रभावित होता है, जिसमें टेराटोजेनिक और संक्रामक शामिल है। परंपरागत रूप से, इंट्रायूटरिन (प्रसवपूर्व) और विकास के बाहर (प्रसवपूर्व) चरण अलग-अलग होते हैं।

विकास का निरीक्षणालय

जन्म से पहले गर्भधारण के पल से इंट्रायूटरिन विकास चरण औसत 280 दिनों (40 सप्ताह) जारी रहता है (तालिका 1-1)।

तालिका 1-1।प्रसवपूर्व विकास की अवधि

प्रारंभिक अवधि (अवधारणाओं)

ओव्यूलेशन के 1 दिन बाद, निषेचन होता है। उर्वरित अंडे गर्भाशय ट्यूब में आगे बढ़ रहा है; इस मामले में, क्रशिंग की प्रक्रिया होती है (कोशिकाओं की बाहरी परत - ट्रॉफोब्लास्ट, आंतरिक - भ्रूण) और एंडोमेट्रियम में गठित ब्लास्टोसाइट्स का प्रत्यारोपण। गैस्ट्रल - प्राथमिक जीवाणु लीफलेट का गठन - विकास के दूसरे सप्ताह के अंत में शुरू होता है और कोशिकाओं में स्थानांतरित करने की क्षमता की उपस्थिति से विशेषता है।

भ्रूण काल

इस अवधि को ऊतक भेदभाव की उच्चतम गति से प्रतिष्ठित किया गया है, और इसके अंत में (8 सप्ताह की अवधि में) सभी प्रमुख अंगों और प्रणालियों की रुडिमेंट्स हैं। पहले 7 हफ्तों के दौरान, भ्रूण 4 सप्ताह से निर्धारित दिल की धड़कन के अपवाद के साथ मोटर गतिविधि नहीं दिखाता है। विकास के 8 वें सप्ताह में, उत्तेजना के जवाब में एक स्थानीय मांसपेशी प्रतिक्रिया की पहचान करना संभव है, हथेलियों की सतह के 9 वें सप्ताह तक और तलवों रिफ्लेक्सोजेनिक बन गए, भी सहज आंतों मोटरसाइकिल पर ध्यान दिया। उस समय भ्रूण का द्रव्यमान 9 ग्राम है, और शरीर की लंबाई 5 सेमी है। गर्भवती, जीन और गुणसूत्र फल विसंगतियों की विभिन्न बीमारियों और बुरी आदतों को उनकी मृत्यु या गर्भावस्था के सहज बाधा का कारण बन सकता है। इंट्रायूटरिन जीवन की प्रतिकूल परिस्थितियों, संक्रामक एजेंटों का प्रभाव (रूबेला वायरस, साइटोमेगागागोवायरस, माइकोप्लाज्मा, आदि) भ्रूण ऊतकों के भेदभाव को बाधित कर सकता है, जो जन्मजात विकृतियों के गठन की ओर जाता है।

भ्रूण (अस्थिर) अवधि

9 वें सप्ताह के बाद से, कोशिकाओं की मात्रा और आकार में वृद्धि होती है, फल तेजी से बढ़ रहा है, ऊतकों के गहन पकाने वाले अंगों और प्रणालियों के संरचनात्मक पुनर्गठन होता है। भ्रूण के रक्त परिसंचरण की प्रणाली गर्भावस्था के 8 वें और 12 वीं सप्ताह के बीच अंतिम विकास तक पहुंच जाती है। नाभिक नसों के माध्यम से प्लेसेंटा से रक्त और शिरापरक नलिका यकृत और निचली नस में प्रवेश करती है। दाएं आलिंद को हासिल करने के बाद, खुली अंडाकार खिड़की के माध्यम से रक्त बाएं आलिंद में आता है, फिर बाएं वेंट्रिकल में, एक ऊपरी महाधमनी और मस्तिष्क की धमनी। ऊपरी खोखले नस के माध्यम से, रक्त सही आलिंद और वेंट्रिकल पर लौटता है, और धमनी नलिका के माध्यम से प्रकाश धमनी से नीचे की ओर महाधमनी में प्रवेश करता है, जहां से यह प्लेसेंटा में नाभि धमनी के माध्यम से लौटता है। 12 वें सप्ताह तक, भ्रूण का द्रव्यमान 14 जी है, लंबाई - 7.5 सेमी, फर्श के संकेत उलटा हो जाते हैं, बड़े मस्तिष्क की छाल निर्धारित होती है। गर्भधारण के 27-28 वें सप्ताह तक, मस्तिष्क नवजात शिशु के मस्तिष्क जैसा दिखता है, लेकिन छाल अभी तक काम नहीं करता है, मस्तिष्क बैरल और रीढ़ की हड्डी महत्वपूर्ण कार्यों को सक्रिय रूप से बढ़ रही है और पहचान रही है। 13 वें - 14 वें सप्ताह तक, चिकनी आंदोलन सभी क्षेत्रों की उत्तेजना के जवाब में दिखाई देते हैं, इस समय भ्रूण के आंदोलन को पहली बार मां द्वारा देखा जा सकता है; उन्हें 20 वें सप्ताह से स्पष्ट रूप से महसूस किया जाता है। घास रिफ्लेक्स 17 वें सप्ताह तक दिखाई देता है। 18 वें सप्ताह में श्वसन आंदोलन मनाए जाते हैं; ये आंदोलन फेफड़ों और उनमें से विकसित करने में अम्नीओटिक तरल पदार्थ का प्रवाह बनाते हैं। लंबे समय तक गर्भावस्था (42 सप्ताह से अधिक) के साथ, जब मेको की उपस्थिति- अम्नीओटिक तरल पदार्थ में संभव है

spindlewater पानी की आकांक्षा एल्वोलि में सेमिनेशन के प्रवेश के लिए नेतृत्व कर सकते हैं, जो बाद में श्वसन उल्लंघन है। 12 वें सप्ताह तक, मेगालोबिस्ट प्रकार का रक्त निर्माण पूरी तरह से मानक मानकों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, ल्यूकोसाइट्स परिधीय रक्त में दिखाई देते हैं। 20 वीं से 28 वें सप्ताह तक, अस्थि से मालवाहक स्थापित किया गया है (यकृत के बजाय)। भ्रूण के हेमोग्लोबिन (एचबी), मुख्य रूप से भ्रूण (एचबीएफ) में देर से भ्रूण अवधि में संश्लेषित एक वयस्क एचबी (एचबीए) की तुलना में अधिक ऑक्सीजन संबंध है। विकास के 14 वें सप्ताह में, फल निगलने वाले आंदोलनों को निष्पादित करना शुरू कर देता है, और 28-29 वें सप्ताह से यह सक्रिय रूप से चूस सकता है। ब्लू लगभग 12 वें सप्ताह को अलग करने के लिए शुरू होता है, पाचन एंजाइम जल्द ही दिखाई देंगे। मेकोनिया 16 वें सप्ताह के लिए बनना शुरू कर देता है; इसमें ठोस सेल उपकला कोशिकाओं, आंतों के रस और फ्लैट उपकला कोशिकाएं होती हैं, जो अम्नीओटिक तरल पदार्थ के साथ निगल जाती हैं। प्रतिरक्षा प्रणाली 6 वें सप्ताह से माइटोजेन के जवाब के रूप में बनाई गई है। 10 वें सप्ताह में, टी-हत्यारों की गतिविधि निर्धारित की जाती है। इंट्रायूटरिन विकास के 8-9 वें सप्ताह में, कांटा ग्रंथि का घुसपैठ लिम्फोइड कोशिकाओं के साथ शुरू होता है, लोहा के 12 वें सप्ताह तक बाहरी रूप से परिपक्व अंग जैसा दिखता है। गर्भधारण के 13 वें सप्ताह में बी-लिम्फोसाइट्स का पता चला है; 20 सप्ताह के फल में इम्यूनोग्लोबुलिन (आईजी) के सभी मूल वर्गों को संश्लेषित करने की क्षमता है। पहले आईजीएम दिखाई दें, और उनकी बढ़ी हुई सामग्री को वुवी के संकेत के रूप में माना जाता है। गर्भवती से फलों को 32 वें सप्ताह में आईजीजी का स्थानांतरण महत्वहीन है, इसलिए समय से पहले बच्चों में उनकी सामग्री कम है।

गर्भावस्था के द्वितीय तिमाही के अंत तक, भ्रूण द्रव्यमान लगभग 1000 ग्राम है, शरीर की लंबाई लगभग 35 सेमी है। अंतिम तिमाही भ्रूण, चमड़े के नीचे फाइबर और मांसपेशियों के शरीर के द्रव्यमान में उल्लेखनीय वृद्धि से विशेषता है।

भ्रूण का विकास काफी हद तक प्लेसेंटा की स्थिति पर निर्भर करता है। अलग-अलग नुकसान के साथ, यह बैक्टीरिया, वायरस और अन्य संक्रामक एजेंटों के लिए पारगम्य हो जाता है जो भ्रूण रोगों और / या समय से पहले श्रम का कारण बन सकता है। ये और अन्य रोगजनक कारकों से भ्रूण के इंट्रायूटरिन विकास, ऊतकों के भेदभाव में अंतराल और अंगों में उनके कार्यों की परिपक्वता, डायस्ट्रोफिक और अंगों में भड़काऊ परिवर्तन में देरी होती है।

इंट्रैनटल काल

इंट्रैनटल काल की गणना कॉर्ड ड्रेसिंग तक नियमित जेनेरिक लड़ाइयों की घटना पर की जाती है। यह आमतौर पर 6 से 18 घंटे तक होता है। कॉर्ड ड्रेसिंग शुरू होने के बाद

गैर-उपयोग चरण, या वास्तव में बचपन। शिशु मृत्यु दर के स्तर की प्रत्यक्ष निर्भरता, भ्रूण के विकास और स्वास्थ्य और गर्भावस्था और प्रसव के दौरान नवजात शिशु के साथ-साथ बच्चे की अनुकूली क्षमताओं से नई रहने की स्थितियों तक, यह देर से एकजुट होने के लिए प्रथागत है - पेरिनेटल में फेटल (भ्रूण), इंट्रानटल और प्रारंभिक नवजात काल - 27 के अंत से- मेरे पास अतिरिक्त उपयोग के 7 वें दिन तक इंट्रायूटरिन विकास का एक सप्ताह है।

विकास का गैर-उपयोगी चरण

नवजात शिशु की अवधि

नवजात शिशु (नवजात) की अवधि बच्चे के जन्म के क्षण से शुरू होती है और 4 सप्ताह तक चलती है।

प्रारंभिक नवजात काल बच्चे को नई रहने की स्थितियों के लिए अनुकूलित करने की प्रक्रिया में मुख्य अवधि है - जीवन के 7 वें दिन के अंत तक मरने वाले तारों के क्षण से जारी है। प्राकृतिक सामान्य पथों के अनुसार भ्रूण का मार्ग अनुकूलन प्रक्रियाओं में शामिल हार्मोनल सिस्टम की कार्यात्मक गतिविधि के लगातार वोल्टेज के साथ श्रम तनाव का कारण बनता है। जीवन के पहले घंटों में, कैटेचोलामाइन्स और ग्लुकोकोकोर्टिकोइड्स का उत्सर्जन बढ़ रहा है, इसके बाद "दीर्घकालिक सुरक्षा उपायों" पर स्विच किया गया - थायरोट्रोपिक हार्मोन (टीएसएच), एड्रेनोकोर्टिकोट्रोपिक हार्मोन (एक्ट) और थायरॉक्सिन (टी 4) के स्राव में वृद्धि )। जन्म में कॉर्ड रक्त में कैटेकोलामिन की उच्च सांद्रता श्वसन की शुरुआत में योगदान देती है, एक हल्का समारोह बनती है, प्रकाश के साथ तरल के स्राव को रोकती है। नवजात शिशु की पहली सांस के साथ, श्वसन अंग कार्य करने लगते हैं। महाधमनी और प्रकाश धमनी में दबाव को समायोजित करना बाईं ओर ओवल खिड़की के माध्यम से दाएं एट्रोचे से धमनी नलिका और रक्त प्रवाह के माध्यम से रक्त प्रवाह की समाप्ति की ओर जाता है। रक्त परिसंचरण के एक छोटे से सर्कल का एक पूर्ण "समावेशन" है; कुशल गैस एक्सचेंज के साथ पर्याप्त श्वसन स्थापित किया गया है; बुनियादी जहाजों लगे हुए हैं, और बच्चे का भोजन एक समृद्ध (पसंदीदा विकल्प - स्तनपान कराने) बन जाता है। जीवन के पहले कुछ दिनों के दौरान, प्रारंभिक शरीर के वजन में कमी 5-6% की दूरी पर ध्यान दिया जाता है, जिसे शारीरिक घटना माना जाता है। जन्म के तुरंत बाद, गुर्दे होम्योस्टैटिक कार्यों को लेते हैं, गुर्दे के जहाजों में प्रतिरोध के प्रतिरोध के कारण उनमें रक्त प्रवाह नाटकीय रूप से बढ़ता है।

बच्चे को नई रहने की स्थितियों में अनुकूलित करने वाले राज्य भी त्वचा का शारीरिक माप, संयुग्मन जांदी इत्यादि हैं (अध्याय "सीमा गार्ड" देखें)। नवजात शिशु के शरीर का तापमान अस्थिर, इसे बनाए रखने और मोटर गतिविधि को बनाए रखने की ऊर्जा की आवश्यकता 55 किलो कैल / किग्रा / दिन है।

जेनेरिक तनाव, श्वसन और रक्त परिसंचरण कार्यों का पुनर्गठन, बच्चे के अनुकूलन तंत्र की अपरिपक्वता पदार्थों पर प्रतिबिंबित होती है। नवजात शिशुओं में चयापचय प्रक्रियाएं एनारोबिक, या ग्लाइकोलिटिक, पथ के माध्यम से गुजरती हैं। यदि पर्याप्त ऑक्सीजन स्थापित नहीं है, तो चयापचय एसिडोसिस और hypoproteinemia विकसित हो सकता है। नवजात शिशु का गैस विनिमय वयस्क में समान हो जाता है, कैटॉलिक शेयरिंग चरण को अनाबोलिक, गहन वजन बढ़ाने और शरीर की लंबाई शुरू होता है, विश्लेषक विकसित होते हैं (सभी दृश्यों में से पहला); सशर्त प्रतिबिंब और आंदोलनों का समन्वय बनने लगते हैं।

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र (सीएनएस) में ब्रेकिंग प्रक्रियाओं की प्रावधान के कारण, नवजात शिशु दिन के अधिकांश सो रहा है। ध्वनि और श्रवण परेशानियों पर, बच्चा स्थापना प्रतिक्रिया पर प्रतिक्रिया करता है। आंखों के उद्घाटन के बाद से, यानी। जीवन के पहले घंटों से, बच्चा सूचना हस्तांतरण के दृश्य चैनल को काम करना शुरू कर देता है। नवजात शिशु की वस्तु की धारणा का एक संकेतक आंखों का आंदोलन है - जीवन के महीने द्वारा निर्धारित टकटकी ट्रैकिंग और फिक्सिंग।

श्वास, रक्त परिसंचरण, पाचन और अलगाव अधिकतम तीव्रता के साथ किया जाता है: श्वसन आंदोलनों की आवृत्ति (सीडीडी) 40 प्रति मिनट, हृदय गति (हृदय गति) 140-160 प्रति मिनट, पेशाब की मात्रा दिन में 20-25 बार होती है। शौचालय का पहला कार्य जन्म के 24 घंटे के भीतर होता है। नवजात शिशु में कुर्सी काले और हरे (मेकोनिया) से पीले-भूरे रंग के रंग को बदल देती है। नवजात शिशु की अवधि में शौचालय की आवृत्ति भोजन की आवृत्ति से मेल खाती है और प्राप्त भोजन की मात्रा और औसतन दिन में 3-5 बार है।

नवजात शिशु के रक्त में मां हार्मोन परिसंचरण की उपस्थिति एक यौन संकट के साथ हो सकती है (अध्याय "सीमा राज्य" देखें): लड़कियां ध्यान दें कि गर्भाशय से प्रतिक्रिया - मासिक धर्म की तरह खंड प्रकट होता है। लड़कियों और लड़कों दोनों में दूध ग्लैमर प्रतिक्रिया हो सकती है (कोलोस्ट्रम के स्राव तक)।

बच्चे के जीवन के 3-4 वें सप्ताह तक, त्वचा साफ हो जाती है और गुलाबी हो जाती है, नाभि घाव ठीक हो जाता है। कई वायरल और गैर-जीवाणु संक्रमणों के खिलाफ सुरक्षा बच्चे के बच्चे द्वारा प्रेषित आईजीजी प्रदान करती है। अपने टी-लिम्फोसाइट्स का कार्य कुछ हद तक कम हो गया है।

नवजात काल की बीमारियां मुख्य रूप से इंट्रायूटरिन या प्रसव में अभिनय करने वाले प्रतिकूल कारकों के कारण होती हैं। इस अवधि में, विकास, वंशानुगत रोगों, मां और भ्रूण एरिथ्रोसाइट्स की एंटीजनिक \u200b\u200bअसंगतता के कारण होने वाली बीमारियों का पता चलता है [नवजात शिशु की हेमोलिटिक रोग

(जीबीएन) आरएएस (आरएच) - या समूह (एबी 0) असंगतता] में, हाइपोक्सिक, दर्दनाक या संक्रामक उत्पत्ति की केंद्रीय तंत्रिका तंत्र, प्रसवोत्तर संक्रमण के परिणाम या प्रसव में संक्रमण के परिणामस्वरूप हानिकारक क्षति। जीवन के पहले दिनों में, शुद्ध-सेप्टिक बीमारियां हो सकती हैं (उदाहरण के लिए, पीडर्मियम), जीवाणु और वायरल श्वसन पथ और आंतों। संक्रमण की आसानी नवजात पूर्वी आईजीए की अनुपस्थिति और कक्षा से संबंधित कम एंटीबॉडी सामग्री (एटी) की अनुपस्थिति के कारण है

Igm।

ब्रीडिंग

स्तन की अवधि जीवन के पहले वर्ष के अंत तक 2 9-30 दिनों तक चलती है। जीवन के अतिरिक्त उपयोग के अनुकूलन की मुख्य प्रक्रियाएं पूरी हो चुकी हैं, एक तूफानी शारीरिक, मोटर और मानसिक विकास शुरू होती है। साथ ही, चयापचय प्रक्रियाओं की तीव्रता रचनात्मक संरचनाओं की निरंतर अपर्याप्तता, श्वास उपकरण की कार्यात्मक बाध्यता और गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल ट्रैक्ट की कार्यात्मक बाध्यता के साथ बहुत अधिक है। कई बच्चों की संक्रामक बीमारियों (खसरा, रूबेला, डिप्थीरिया इत्यादि) के लिए निष्क्रिय प्रतिरक्षा, प्लेसेंटा के माध्यम से इंट्रायतरेन द्वारा अधिग्रहित और गैर-अनौपचारिक मां के दूध द्वारा समर्थित, 3-4 महीने तक जारी रही।

स्तन अवधि के पीछे शरीर का शरीर 50% बढ़ता है, और तीन गुना से अधिक का द्रव्यमान। इस उम्र के बच्चों की सापेक्ष ऊर्जा की आवश्यकता वयस्क की तुलना में 3 गुना अधिक है, और शरीर के वजन के 1 किलो प्रति भोजन की एक बड़ी मात्रा में शामिल है। इसलिए, तर्कसंगत भोजन के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है।

ऊतक भेदभाव की सबसे महत्वपूर्ण प्रक्रिया तंत्रिका तंत्र में होती है। जीवन के पहले वर्ष के दौरान, मोटर कार्यों में सुधार होता है। 1-1.5 महीने में, बच्चे को 6-7 महीने में सींग जारी रखना शुरू होता है - साल तक, अपने आप पर चलने के लिए। 6 महीने की उम्र में, डेयरी दांत फैल गए हैं, जीवन के पहले वर्ष के अंत तक आमतौर पर आठ होते हैं। बच्चे के मनोविज्ञान तीव्रता से विकसित होता है। जीवन के पहले महीने से शुरू होने पर, बच्चा दूसरे महीने के अंत तक उज्ज्वल वस्तुओं को देखता है, इस विषय के आंदोलन की निगरानी करता है, मुस्कुराता है। बड़े गोलार्द्धों की परत की कार्यात्मक पकने की एक महत्वपूर्ण सवारी 3 महीने है। इस समय तक, कैल्म जागने की स्थिति इलेक्ट्रोएन्सेफ्लोग्राम (ईईजी) की विशेषता पर मूल α-ताल के साथ गठित होती है, इस राज्य की विशेषता, मस्तिष्क की छाल में जानकारी का हस्तांतरण और इसकी प्रसंस्करण तेज हो जाती है। 2-3 महीनों के बाद, वस्तुओं, यादगार, व्यवहार प्रतिक्रियाओं की विभेदित धारणा बनती है। 6 महीने तक सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहण में से एक है एक भाषण समारोह है जो धारणा, ध्यान और भावनात्मक क्षेत्र के विकास तंत्र के आधार पर बनाया गया है

बेबी। पहली ध्वनि प्रतिक्रिया एक रोना है जो बच्चे की कार्यात्मक स्थिति (भूख, असुविधा) को संकेत देती है। लगभग 3 महीने पुराने बच्चे का उच्चारण लगता है, "गुलिट", रिश्तेदारों को सीखना शुरू कर देता है। 4-6 वें महीने तक, भीड़ धनुष में जाती है। 6 महीने में, बच्चा व्यक्तिगत सिलेबल्स ("पीए", "हां", आदि) को दोहराता है, जोर से हंसता है। वर्ष के अंत तक, वह पहले शब्दों का उपयोग करता है (इसके सक्रिय शब्दकोश में 10-15 शब्द हो सकते हैं), सरल आवश्यकताओं को निष्पादित करता है, प्रतिबंध को समझता है। स्तन के किनारे बच्चे के सामान्य शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विकास के लिए, इसके शरीर के संक्रमण और अन्य प्रतिकूल पर्यावरणीय कारकों की लचीलापन उचित पोषण, तर्कसंगत शासन, सख्त, सावधानीपूर्वक देखभाल, स्नेही संचार की आवश्यकता होती है। संक्रामक बीमारियों के खिलाफ सुरक्षा के लिए, प्राकृतिक भोजन और समय पर निवारक टीकाकरण करने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं।

गहन विकास, अंगों का भेदभाव और चयापचय प्रक्रियाओं का एक बड़ा वोल्टेज एक पृष्ठभूमि बन जाता है, जिसे आसानी से विकसित किया जाता है (विशेष रूप से अपर्याप्त, एकतरफा, अत्यधिक पोषण और देखभाल त्रुटियों के साथ) हाइपोट्रॉफी, पैराफ्य्रा, एनीमिया, रिकेट्स, तेज विकार, डिगियंस, एटोपिक डार्माटाइटिस, आवर्ती अवरोधक सिंड्रोम। निष्क्रिय प्रतिरक्षा, मां से प्राप्त होने के कारण, धीरे-धीरे कमजोर हो जाती है, और जीवन के पहले वर्ष के दूसरे छमाही में, बच्चे खसरा, चिकनपॉक्स और अन्य बच्चों की संक्रामक बीमारियों को बो सकते हैं।

पूर्व-विद्यालय की अवधि

प्री-स्कूल की अवधि (1 से 3 साल तक) को वजन बढ़ाने की गति और शरीर की लंबाई, तंत्रिका तंत्र की निरंतर पकने, सशर्त रूप से प्रतिबिंबित बांड का विस्तार, के गठन में एक क्रमिक मंदी द्वारा विशेषता है। दूसरी सिग्नलिंग सिस्टम, नासोफैरेनक्स के लिम्फोइड ऊतक का गठन, मांसपेशी द्रव्यमान में वृद्धि। 2 साल तक, 20 डेयरी दांतों के teething पूरा हो गया है। इस अवधि के दौरान, वयस्कों और बड़े बच्चों के साथ संचार करते समय बच्चे सक्रिय रूप से दुनिया भर की दुनिया के संपर्क में आते हैं, घुसपैठ करते हैं, पूछताछ करते हैं, उनमें सुधार किया जा रहा है। 2 साल तक शब्दावली 300 तक है, 3 साल तक - 1500 शब्दों तक। तीसरे वर्ष के अंत तक, बच्चे लंबे वाक्यांश बोलते हैं, तर्क दिया, उनके भाषण की स्पष्ट पूजाओं द्वारा विशेषता है (शब्द के परिवर्तित ध्वनि रूपों का उपयोग करके, स्वयं का आविष्कार करना)। मोटर के अवसर तेजी से विस्तार कर रहे हैं - चलने के लिए, Lasagna और कूदता है। डेढ़ साल से शुरू, बच्चे रात में लगभग 3 घंटे सोते हैं - 11 घंटे। इस अवधि के दौरान, खेल भर में और वयस्कों के कार्यों की निगरानी श्रम और घरेलू कौशल द्वारा सीखा जाता है। बच्चा स्पष्ट रूप से व्यक्ति द्वारा प्रकट होता है

दोहरी चरित्र लक्षण, इसलिए शिक्षा बाल देखभाल का मुख्य तत्व बन जाती है। इस समय, नकारात्मक पर्यावरणीय प्रभावों से इंप्रेशन और आग के साथ इसे अधिभारित न करने के लिए एक बच्चे के मोड को व्यवस्थित रूप से व्यवस्थित करना महत्वपूर्ण है। मुख्य शारीरिक प्रणालियों में परिपक्वता की अधिक डिग्री होती है: सीएचडीडी कम हो जाता है और 25-35 प्रति मिनट की मात्रा, सीएसएस 100-120 प्रति मिनट, पेशाब मनमाने ढंग से, दिन में 1-2 बार कुर्सी। पाचन, निमोनिया, ब्रोंकाइटिस, एनीमिया के तीव्र विकार अक्सर विकसित होते हैं, लेकिन वे स्तन आयु के बच्चों की तुलना में आसान हो जाते हैं। लिम्फोइड ऊतक, टोंसिलिटिस, एडेनोइड्स, लिम्फैडेनाइटिस के शारीरिक हाइपरप्लासिया की पृष्ठभूमि के खिलाफ अक्सर विकासशील होते हैं। अक्सर पैथोलॉजी के अन्य बच्चों के साथ बच्चे के संपर्कों के विस्तार के संबंध में, तीव्र श्वसन वायरल संक्रमण (ओआरवीआई), तीव्र आंतों के संक्रमण (ओकेआई), खांसी, रूबेला, चिकनपॉक्स, कॉर्टेक्स, स्कैरटर्न, और अन्य तीव्र हो जाते हैं।

पूर्वस्कूली अवधि

प्री-स्कूल की अवधि (3 से 7 साल तक) बाहरी दुनिया के साथ बच्चे के संपर्कों के विस्तार से विशेषता है। शरीर के वजन में वृद्धि धीमी हो जाती है, पहले शारीरिक खिंचाव लंबाई में होता है, अंगों की लंबाई काफी बढ़ जाती है। 5-6 वर्षों में, डेयरी दांतों में बदलाव लगातार शुरू होता है, बच्चा वयस्क की शक्ति में जाता है। प्रतिरक्षा रक्षा परिपक्वता की एक निश्चित डिग्री तक पहुंचता है। 3-4 वर्षों में, दृश्य धारणा और आंदोलनों की घनिष्ठ बातचीत बनी हुई है। व्यावहारिक कुशलता (हथियाने, महसूस करना) - दृश्य पहचान का आवश्यक कारक। 4 से 7 वर्षों तक, ध्यान की मात्रा में तेजी से वृद्धि हुई है। इस समय, बच्चे आमतौर पर एक किंडरगार्टन से मिलने लगते हैं, उनकी बुद्धि तीव्रता से विकासशील होती है, मोटर और श्रम कौशल जटिल होते हैं, पतली समन्वित आंदोलन दिखाई देते हैं। 5 साल तक, बच्चे अपनी मूल भाषा को सही ढंग से बोलते हैं, कविताओं को याद करते हैं, परी कथाओं को फिर से शुरू करते हैं। लड़कों और लड़कियों के व्यवहार, शौक और खेल में मतभेद हैं। भावनात्मक अभिव्यक्तियां अधिक प्रतिबंधित हो रही हैं। इस अवधि के अंत तक, बच्चा स्कूल में प्रवेश की तैयारी कर रहा है।

एंडोक्राइन सिस्टम की विभिन्न इकाइयां लगातार सक्रिय होती हैं। इस अवधि में अग्रणी भूमिका थायराइड ग्रंथि के हार्मोन और पिट्यूटरी के सोमैटोट्रोपिक हार्मोन (एसटीजी) को दी जाती है। थायराइड ग्रंथि की अधिकतम गतिविधि 5 साल की उम्र में प्रकट हुई है।

ओर्वी और अन्य संक्रामक रोगों की उच्च घटनाएं बनी हुई हैं। ऑर्गो के बढ़ती संवेदनशीलता के कारण, पुरानी बीमारियों का अनुपात बढ़ता है, जैसे ब्रोन्कियल अस्थमा, संधिशोथ, हेमोरेजिक वास्कुलाइटिस, नेफ्राइटिस इत्यादि। उच्च गतिशीलता के दौरान व्यवहार के देय कौशल की कमी अक्सर चोटों की ओर ले जाती है।

जूनियर स्कूल आयु

जूनियर स्कूल की उम्र में 7 से 11 साल की अवधि शामिल है। ऊतकों का संरचनात्मक भेदभाव पूरा हो गया है, शरीर के वजन और आंतरिक अंगों में और वृद्धि हुई है, सेक्स मतभेद प्रकट होते हैं: लड़के लड़कियों से विकास, पकने की गति, शरीर से भिन्न होते हैं। निरंतर डेयरी दांतों का एक पूर्ण प्रतिस्थापन है। मोटर कौशल चपलता, गति, सहनशक्ति के रूप में विकसित हो रहे हैं; सफलतापूर्वक पतली विभेदित कौशल अवशोषित - एक पत्र, सुईवर्क। 12 साल तक, तंत्रिका तंत्र का गठन, संरचना पर सेरेब्रल प्रांतस्था उस वयस्क के समान है। श्वसन और कार्डियोवैस्कुलर सिस्टम के शारीरिक पैरामीटर भी वयस्कों में आ रहे हैं। उच्च तंत्रिका गतिविधि का विकास जारी है, मस्तिष्क में चयापचय प्रक्रियाओं में काफी तीव्रता है, स्मृति में सुधार होता है, बुद्धि बढ़ जाती है, वाष्पित गुण उत्पन्न होते हैं। इस अवधि में, सामाजिक परिस्थितियों में परिवर्तन होता है (स्कूल में विषय प्रशिक्षण के लिए शुरुआत और संक्रमण), किशोरावस्था के लिए आवश्यकताओं में वृद्धि, आत्म-सम्मान बढ़ता है। युवा स्कूल की उम्र (प्रीप्बर्बर्टल अवधि) के अंत तक, मस्तिष्क के संरचनात्मक और कार्यात्मक पकाने के रूप में, उच्चतम मानसिक प्रक्रियाओं को अंतर्निहित न्यूरोफिजियोलॉजिकल तंत्र में सुधार होता है, बच्चे की कार्यात्मक और अनुकूली क्षमताओं में वृद्धि होती है। 8 वर्षों के बाद, एक स्पष्ट डिम्बग्रंथि विकास का उल्लेख किया गया है, 10 वर्षों से, गर्भाशय, प्रोस्टेट ग्रंथि और टेस्टिकल्स की वृद्धि बढ़ जाती है, और उनकी संरचना और कार्यों में उच्च गुणवत्ता वाले परिवर्तन होते हैं। प्रजनन क्षेत्र का क्रमिक विकास शुरू होता है। संक्रामक, गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल और एलर्जी संबंधी बीमारियों की एक उच्च आवृत्ति है। स्कूल में कक्षाएं बड़े पैमाने पर स्कूली बच्चों के आंदोलनों को सीमित करती हैं, मुद्रा की मुद्रा और दृष्टि की हानि की समस्याएं होती हैं। पुरानी संक्रमण (क्षय, टोनिलिटिस, cholecystitis) का foci अक्सर पाया जाता है।

वरिष्ठ स्कूल आयु

वरिष्ठ स्कूल, या किशोर, आयु अवधि 12 से 17-18 साल तक। यह सेक्स पकाने के साथ मेल खाता है। समय के एक छोटे से खंड के लिए, युवा पुरुषों और लड़कियों को प्रजनन प्रणाली को पकाते हैं, इसकी रूपात्मक और कार्यात्मक स्थिति 17-18 वर्षों तक वयस्कों में इस तरह की पहुंचती है। यौवन काल में, आंतरिक स्राव की गतिविधि के कारण एक गहन यौन भेदभाव है। पिट्यूटरी-गोनोडनाया और पिट्यूटरी और यौन क्षेत्र के विकास और गठन को विनियमित करने वाले अधिवृक्क संबंधों की गतिविधि बढ़ जाती है। पर

मस्तिष्क गतिविधि का संगठन न केवल अपनी संरचनाओं को पकाने वाला, बल्कि अंतःस्रावी परिवर्तन भी प्रभावित करता है। इस अवधि को शरीर के आकार में तेजी से वृद्धि की विशेषता है, अंतःस्रावी ग्रंथियों के कार्य में तेज परिवर्तन। एक युवावस्था अवधि की शुरुआत से पहले, लड़कियों और लड़कों के खून में गोनाडोट्रोपिन की सामग्री कम है। यौवन के पहले संकेतों की उपस्थिति से पहले 1 साल की अवधि यौन शिशुवाद के चरण के रूप में माना जाता है। हालांकि, पिट्यूटरी हार्मोन और जननांग ग्रंथियों के स्राव की एक मामूली और धीरे-धीरे सुदृढ़ीकरण त्रिभुज संरचनाओं की परिपक्वता का अप्रत्यक्ष सबूत है। 7-13 साल की उम्र के लड़कों के खून में टेस्टोस्टेरोन की एकाग्रता छोटी है, लेकिन 20 साल से हार्मोन एकाग्रता के स्थिरीकरण के साथ 15 साल से शुरू होने वाली काफी वृद्धि हुई है। लारनेक्स के युवावस्था के विकास के समानांतर में, आवाज उत्परिवर्तन होता है - एक महत्वपूर्ण विशेषता, जो युवा व्यक्ति की यौन परिपक्वता की डिग्री का संकेत देती है। अंडाशय में, जननांग कोशिकाएं कई हार्मोन (एस्ट्रोजेन, एंड्रोजन, प्रोजेस्टेरोन) के पिकेन और संश्लेषण होती हैं। पहले से ही 10-12 साल पहले, एस्ट्रोजेन की सबसे कम सामग्री की पृष्ठभूमि के खिलाफ, इसकी वृद्धि 2-3 गुना नोटिस है। Merarche के करीब, Estrogen के विसर्जन में अक्सर इस तरह की अल्पकालिक वृद्धि देखी जाती है। मेनार्चे की शुरुआत की औसत आयु 12-13 वर्ष पुरानी है। 16-17 सालों में, अधिकांश लड़कियों के पास सही मासिक धर्म-डिम्बग्रंथि चक्र होता है। शरीर की लंबाई में वृद्धि विशेष रूप से युवावस्था के दौरान उच्चारण की जाती है, इसलिए, 12-14 सालों में, लड़कियां अक्सर शारीरिक विकास में लड़कों से आगे निकलती हैं। "स्पाइक जंप" के दौरान, लगभग 12 वर्षों की उम्र में, लड़कियां प्रति वर्ष लगभग 8 सेमी बढ़ती हैं। लड़कों के पास बाद में "कूद" है - लगभग 14 साल, जब वे औसतन 10 सेमी प्रति वर्ष बढ़ते हैं। मांसपेशियों की ताकत और प्रदर्शन में काफी वृद्धि हुई है। बढ़ती मोटर और तंत्रिका ओक्सिक गतिविधि, द्रव्यमान और शरीर की लंबाई में गहन वृद्धि को अंतःस्रावी ग्रंथियों, तंत्रिका तंत्र और चयापचय प्रक्रियाओं के तनावपूर्ण संचालन की आवश्यकता होती है, जो पोषक तत्वों के अतिरिक्त प्रशासन की आवश्यकता को निर्धारित करती है। त्वरित शारीरिक और यौन परिपक्वता हमेशा बौद्धिक विकास के साथ समानांतर नहीं होती है, भौतिक परिपक्वता तेजी से होती है और पहले समाप्त होती है।

किशोरावस्था में, अक्सर पेशे का चयन करते हैं; यह आत्मनिर्भरता और व्यक्तिगत विकास का समय है, यौन अनुरूपता की कामुकता और विकास की मंजूरी का समय। सोच अधिक स्वतंत्र, सक्रिय, रचनात्मक हो जाती है। आत्म-बलिदान, भक्ति, आत्मविश्वास की क्षमता।

अपने विकास, कार्डियक लयबद्धता, न्यूरोव्यूटिव कंट्रोल की अपूर्णता के लिए विभिन्न प्रकार के मॉर्फोलॉजिकल विकल्पों के साथ दिल में विशेष ध्यान आकर्षित किया जाना चाहिए। में वह

अवधि अक्सर कार्डियोवैस्कुलर और स्वायत्त तंत्रिका तंत्र ("युवा दिल", "युवा उच्च रक्तचाप", असभ्य विकारों) के कार्यात्मक विकारों को पूरा करती है। पावर विकार (मोटापा, डिस्ट्रॉफी) और गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोग (गैस्ट्र्रिटिस, डुओडेनिटिस, अल्सरेटिव रोग) भी व्यापक हैं। युवावस्था की शुरुआत के साथ, यौन उपकरण के विकास के दोष (विघटन, अमेनोरेरिया, आदि) का पता लगाया जाता है, संक्रामक-एलर्जी रोग, तपेदिक का कार्य किया जा सकता है। हार्मोनल पेस्ट्रोकिका के कारण, अंतःस्रावी तंत्र (हाइपियोनी हाइपरथायरायडिज्म, आदि) के कामकाज में विचलन संभव हैं। हार्मोनल प्रभावों का असंतुलन, त्वचा के प्रतिरक्षा गुणों में अस्थायी कमी, दोनों युवा पुरुषों और लड़कियों के स्नेहक ग्रंथियों के प्रबलित कार्य अक्सर बढ़ईगीरी त्वचा रोगों के साथ होते हैं, खासकर चेहरे पर। मनोवैज्ञानिक विकास की यह कठिन अवधि, आत्म-पुष्टि की इच्छा, अक्सर जीवन मूल्यों की पूरी प्रणाली के नाटकीय संशोधन के साथ, खुद के प्रति दृष्टिकोण, माता-पिता और सहकर्मी।

जैविक पेकिंग प्रक्रिया को दर्शाते हुए संकेत जैविक आयु निर्धारित करने के लिए उपयोग किए जाते हैं। बचपन की सभी अवधि में, शरीर के अनुपात और शारीरिक और मनोविज्ञान विकास की विशेषताओं की विशिष्ट विशेषताएं हैं। जैविक युग पर स्तन और पूर्व-विद्यालय की उम्र के बच्चों में, जन्मजात निर्लिप्त और सशर्त प्रतिबिंब के उद्भव, डेयरी दांतों के स्वाद और ओसिफिकेशन के कोर के गठन, मोटर कौशल और भाषण के विकास के गायब होने का न्याय करना संभव है । पूर्वस्कूली युग में, परिपक्वता का एक महत्वपूर्ण संकेत स्थायी दांतों का उदय माना जाता है, और युवा और वरिष्ठ स्कूल की उम्र के बच्चे द्वितीयक यौन संकेतों, बुद्धि, शारीरिक प्रदर्शन के विकास होते हैं।

बच्चे एक जीव की उम्र

वर्तमान में, आयु आवधिककरण की योजना को मंजूरी दे दी गई है, जिसके अनुसार निम्नलिखित कदम प्रतिष्ठित हैं:

नवजात शिशु - 1 महीने तक। जिंदगी;

चेस्ट एज - 1 महीने से। 1 साल तक;

प्रारंभिक बचपन - 1 साल से 3 साल तक;

पहला बचपन - 4 से 7 साल तक;

दूसरा बचपन: लड़कों - 8 से 12 साल तक; लड़कियों - 8 से 11 साल तक;

किशोरावस्था: लड़कों - 13 से 16 साल तक; लड़कियों - 12 से 15 साल तक;

युवा आयु: युवा पुरुष - 17 से 21 साल तक; लड़कियों - 16 से 20 साल तक।

बच्चे के जीवन के पहले महीने को नवजात शिशु की अवधि माना जाता है। रहने की स्थितियों में एक तेज परिवर्तन (बाहरी अस्तित्व) बच्चे के शरीर को पूरी तरह से नए और हमेशा-बदलने वाले बाहरी पर्यावरणीय कारकों के अनुकूल होने का कारण बनता है। यह कई अंगों और नवजात प्रणालियों के कार्यों में परिलक्षित होता है, कभी-कभी उनके उल्लंघन का कारण बनता है।

पहले 2-4 दिनों में, नवजात शिशु के पास वजन घटाने (जन्म के वजन से 6-10%) के रूप में ऐसी घटना होती है, यकृत गतिविधि की अस्थायी विफलता और लाल रक्त कोशिकाओं के बढ़ी हुई क्षय के साथ जुड़े पीलिया धुंधला, हाइपरमिया ( त्वचा की लाली, कभी-कभी इसे छीलने के साथ), अपर्याप्त थर्मोरग्यूलेशन (शरीर का तापमान परिवेश तापमान के आधार पर भिन्न होता है), नतीजतन, बच्चा अति ताप या ओवरकॉल कर सकता है।

पहले के अंत तक - न्यूबर्न की पोषण और देखभाल की सामान्य परिस्थितियों में दूसरे सप्ताह की शुरुआत, अधिकांश उल्लंघन लगभग पूरी तरह से समाप्त हो जाते हैं। इस अवधि में मातृ दूध मुख्य और केवल पूर्ण भोजन का प्रतिनिधित्व करता है जो बच्चे के सही विकास को सुनिश्चित करता है।

नवजात समय के अंत में, यह छाती की उम्र में आता है, बच्चे की तीव्र वृद्धि और विकास दर है, जो किसी भी अन्य उम्र में इतना महत्वपूर्ण नहीं है। पहले वर्ष के दौरान, बच्चे के शरीर का द्रव्यमान 200% बढ़ता है, और लंबाई 50% है। साल के पहले छमाही में विशेष रूप से बड़े वजन बढ़ाने और विकास मनाया जाता है (मासिक वजन बढ़ाना 600 ग्राम है।, और विकास में - 2.5-3 सेमी)।

जीवन के पहले वर्ष के बच्चों के बढ़ी हुई वृद्धि और विकास को सुनिश्चित करने के लिए, आपको सबसे बड़े बच्चों या वयस्कों की तुलना में अधिक भोजन (शरीर के वजन के 1 किलो के सापेक्ष) की आवश्यकता होती है। साथ ही, इस उम्र में पाचन तंत्र अच्छी तरह से विकसित नहीं हुआ है, और बिजली मोड के मामूली उल्लंघन पर, गुणवत्ता या बच्चों में भोजन की संख्या में परिवर्तन पाचन और पोषण, एविटामिनोसिस के तीव्र और पुरानी विकार हो सकते हैं, संविधान की विसंगतियां, जो अक्सर निकासी डायथेसिस के रूप में होती हैं। जीवन के पहले 4-5 महीनों में मां का दूध मुख्य भोजन बना हुआ है।

शिशुओं में कपड़े सूक्ष्मता और कोमलता, लोचदार (लोचदार) फाइबर के अपर्याप्त विकास द्वारा विशेषता है, जिसके परिणामस्वरूप वे आसानी से घायल होते हैं। हालांकि, ऊतकों में बड़ी संख्या में युवा सेलुलर तत्वों और रक्त वाहिकाओं की उपस्थिति के कारण, उन्हें अच्छी तरह से खिलाया जाता है, बच्चों में कोई भी नुकसान वयस्कों की तुलना में बहुत तेज़ हो जाता है। स्तन आयु के बच्चों में रोगजनक सूक्ष्मजीवों के प्रवेश के लिए सूजन (सुरक्षात्मक) प्रतिक्रिया खराब रूप से व्यक्त की जाती है, इसलिए, बच्चे का शरीर अक्सर एक आम प्रतिक्रिया के साथ मिलता है।

स्तन के बच्चे, विशेष रूप से जीवन के पहले महीनों में, लंबे समय तक जागृत नहीं हो सकते हैं। तंत्रिका तंत्र की बढ़ी हुई गतिविधि तेजी से ब्रेकिंग की ओर ले जाती है, जो क्रस्ट और अन्य मस्तिष्क विभागों को विस्तारित करती है, एक सपना का कारण बनती है।

पहले से ही जीवन के पहले वर्ष में, बच्चा भाषण तैयार करना शुरू कर देता है। अनियंत्रित ध्वनि - हलचल - धीरे-धीरे सिलेबल्स को प्रतिस्थापित करें। साल के अंत तक, एक स्वस्थ बच्चा अपने आस-पास के वयस्कों के भाषण को काफी अच्छी तरह से समझता है, 5-10 साधारण शब्द कहते हैं।

शिशुओं में एक ऊर्जावान विकास और कंकाल ओसिफिकेशन होता है, गर्भाशय ग्रीवा और लम्बर रीढ़ की हड्डी का निर्माण होता है, शरीर और पैरों की मांसपेशियों का विकास होता है। साल के अंत तक, एक स्वस्थ बच्चा अच्छी तरह से बैठता है, यह पैरों पर दृढ़ता से खड़ा होता है, हालांकि, यह अभी भी समन्वित नहीं है।

PREDOSCHOOL, या नर्सरी, आयु - वर्ष से 3 साल तक। इस उम्र में, बच्चे की विकास दर और विकास कुछ हद तक धीमा हो जाता है। विकास में वृद्धि 8-10 सेमी, वजन - प्रति वर्ष 4-6 किलो है। शरीर के अनुपात में परिवर्तन, सिर के आकार बदल दिए जाते हैं: नवजात शिशु में शरीर की लंबाई के 1/4 से 1/5 तक - 3 साल तक एक बच्चे में।

दांतों की उपस्थिति (वर्ष के अंत तक 8 होना चाहिए), पाचन रस की संख्या में वृद्धि और उनकी सांद्रता में वृद्धि एक बच्चे को स्तनपान से साझा तालिका में स्थानांतरित करने के आधार के रूप में कार्य करती है।

जीवन के दूसरे वर्ष में, एक गहन विकास और एक musculoskeletal प्रणाली का गठन है। तंत्रिका तंत्र और भावना अंग तेजी से विकास कर रहे हैं, आंदोलनों का समन्वय में सुधार हो रहा है, बच्चे अपने ही चलते हैं, दौड़ते हैं, जो उन्हें बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने के लिए व्यापक करने की अनुमति देता है। बच्चे ने भाषण को स्वामी (इस उम्र में बच्चों में शब्दों की आपूर्ति 200-300 तक पहुंच जाती है, वे केवल व्यक्तिगत शब्दों, बल्कि पूरे वाक्यांशों को भी बोलते हैं)। बाहरी दुनिया के साथ व्यापक संचार संक्रामक बीमारियों को संक्रमित करने का एक बड़ा अवसर बनाता है। इसके अलावा, उम्र के साथ, निष्क्रिय प्रतिरक्षा, बच्चे की मां को स्थानांतरित, कमजोर हो जाता है, संक्रमण के बच्चों में घटना का खतरा बढ़ता है। उसी समय, इस उम्र में पाचन और पोषण के तेज और पुरानी विकार जीवन के पहले वर्ष के बच्चों की तुलना में कम आम हैं।

शुरुआती युवा बच्चों के कपड़े अभी भी बहुत ही सभ्य और आसानी से घायल हैं, इस अवधि के दौरान बच्चे के लिए अभी भी अच्छी देखभाल है। पूर्व-पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, बच्चों के साथ विचारशील और नियोजित शैक्षिक कार्य की आवश्यकता बढ़ रही है।

प्रीस्कूल युग (3 से 7 साल तक) की अवधि बच्चे की धीमी वृद्धि दर की विशेषता है। वर्ष में वृद्धि में वृद्धि 5-8 सेमी औसत होती है, शरीर का वजन लगभग 2 किलो होता है। शरीर का अनुपात स्पष्ट रूप से बदल जाता है। 6-7 साल तक, सिर शरीर की लंबाई का केवल 1/6 है। मांसपेशी ऊतक के आगे के विकास और मांसपेशियों के संरक्षण तंत्र के गठन के कारण, बच्चे विभिन्न प्रकार के शारीरिक अभ्यास करने में सक्षम होते हैं जिन्हें आंदोलनों के अच्छे समन्वय की आवश्यकता होती है; वे जल्दी से दौड़ने और कूदने की क्षमता को निपुण करते हैं, चरणों के साथ स्वतंत्र रूप से चलते हैं, संगीत वाद्ययंत्र, ड्रा, मूर्तिकला बजाते हैं, विभिन्न, जटिल गहने काटते हैं।

इस उम्र में, तंत्रिका कोशिकाओं की क्षमता एक सक्रिय राज्य में वृद्धि में है, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में नकारात्मक प्रेरण प्रक्रिया कुछ हद तक बढ़ रही है, इसलिए बच्चे लंबे समय तक किसी भी गतिविधि को ध्यान में रख सकते हैं।

जीवन के तीसरे वर्ष में, भाषण में बच्चों द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है, भाषण संकेत बच्चे के व्यवहार को व्यवस्थित करने में एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं। व्यक्तिगत शब्दों और पूरे वाक्यांशों का उच्चारण, बच्चा नकली के माध्यम से अवशोषित करता है, इसलिए काफी हद तक सही भाषण का गठन उनके आस-पास के लोगों पर निर्भर करता है। वयस्कों, तीव्र और पुरानी बीमारियों से ध्यान की कमी एक बच्चे में भाषण के विकास में मंदी का कारण बन सकती है।

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक स्थिति का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब कई मानकों द्वारा परिभाषित एक बच्चे का व्यवहार है। अधिकांश पूर्वस्कूली बच्चों (77-84%) में व्यवहार में कोई विचलन नहीं होता है। बच्चों के व्यवहार में उभरते विचलन दिन या रात की नींद, अपर्याप्त मोटर गतिविधि, एनोरेक्सिया तक भूख में कमी, अपर्याप्त प्रतिक्रियाओं (फास्टननेस, बढ़ी चिड़चिड़, कार्यवाही), तेजी से थकान और कक्षाओं के दौरान उच्च विकृतियों की उपस्थिति का उल्लंघन है , अस्थिर, अक्सर कम, उदास मनोदशा - केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के कार्यात्मक विकारों को इंगित करता है। तीव्र बीमारियों के बाद पुनर्निर्माण अवधि के दौरान पूर्वस्कूली संस्थान को अनुकूलन के दौरान इस तरह की घटना को देखा जा सकता है। व्यवहार विचलन अक्सर शरीर की स्थिति में अन्य कार्यात्मक विकारों के साथ संयुक्त होते हैं, उदाहरण के लिए, जैसे लगातार तीव्र बीमारियों, एलर्जी पूर्वाग्रह, राखी के प्रारंभिक चरण, मानक की निचली सीमा तक हीमोग्लोबिन की कमी, राज्यों को हाइपोट्रॉफी, मोटापे से धमकी दी गई है , अपवर्तन विसंगतियों, आदि।

स्कूल की उम्र (6-7 से 17 वर्ष तक)।

6 से 11-12 साल की उम्र में, छोटी स्कूल की उम्र शुरू होती है। इस युग में, बच्चों और किशोरों की सभी अंग और प्रणालियों को विकसित करना जारी है। दूध के दांतों को पूरी तरह से निरंतर प्रतिस्थापित किया जाता है, शेष दांत दिखाई देते हैं, जो पूर्वस्कूली उम्र में नहीं थे, कंकाल का एक और ओके है, मांसपेशियां बढ़ रही हैं।

इस अवधि के दौरान बौद्धिक विकास के लिए धन्यवाद, बच्चा अधिक स्वतंत्र हो जाता है। 6-7 साल से पुराने स्कूल शुरू होते हैं। बच्चों को कमजोर, अक्सर बीमार, अपने जैविक विकास में पीछे हटने के लिए, उन्हें स्कूल प्रशिक्षण के लिए तैयार करने के लिए, एक सख्ती से व्यक्तिगत दृष्टिकोण को पूरा करना, न केवल कक्षाओं में, बल्कि उनके शेष की प्रक्रिया में भी लोड करना आवश्यक है गतिविधियों, आवश्यक चिकित्सा घटनाओं को पूरा करने के लिए। जैसे ही उनके स्वास्थ्य में सुधार और कार्यक्षमता में सुधार होता है, कार्यों को ध्यान से बढ़ता है और स्कूल में प्रवेश करते समय आवश्यक स्तर पर लाया जाता है।

वरिष्ठ स्कूल की आयु द्वितीयक यौन संकेतों के गठन के साथ शुरू होती है और युवावस्था की उपलब्धि के साथ समाप्त होती है। युवावस्था की तिथियां फर्श और व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती हैं: यह आमतौर पर 12-16 साल की उम्र में होती है, लड़के कुछ हद तक होते हैं - 13-18 सालों में। इस अवधि में, शारीरिक और मानसिक विकास पूरा हो गया है, अंतःस्रावी तंत्र का काम पुनर्निर्मित किया गया है, जननांग ग्रंथियों की गतिविधियों में वृद्धि हुई है।

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प्रत्येक माता-पिता अपने बच्चे को चालाक, सुंदर, खुश और अच्छी तरह से विकसित व्यक्ति देखना चाहता है। इसलिए, कोई भी सैमोनेक पर बच्चों को विकसित करने की प्रक्रिया को नहीं देना चाहता: हम सभी किसी भी तरह से बच्चे को विकसित करने में मदद करने का प्रयास करते हैं।

हम उन्हें कविताओं को बताते हैं, उसके साथ एक गीत गाओ, विभिन्न खेलों का आविष्कार, संवाद, पढ़ना और लिखना सीखना। हालांकि, इस मामले में सक्षम और लगातार कार्य करना बहुत महत्वपूर्ण है। यह बच्चे से मांग करने के लिए नामांकित होगा कि वह अभी तक इसकी आयु सुविधाओं के कारण नहीं कर पाएगा।

और उन क्षमताओं को विकसित करना बहुत सही होगा जिसके लिए यह ध्यान देने का समय था। और अपने छोटे बच्चों को सही ढंग से शिक्षित करने के लिए, यह जानना बहुत महत्वपूर्ण है कि विकास के कुछ आयु चरणों में उनके पास क्या विशेषताएं और क्षमताएं हैं।

इस अवधि के दौरान, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आपके बच्चे की देखभाल की देखभाल, ध्यान और सहवास है। इस अवधि, जब माता-पिता अपने बच्चों की सभी इच्छाओं को पूरा करते हैं और उन्हें कुछ सिखाने के बारे में सोचते हैं। माता-पिता का मुख्य कार्य घर में सबसे आरामदायक, प्रेमपूर्ण और हंसमुख माहौल प्रदान करना है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चों के विकास को ध्यान नहीं देना चाहिए।

तथ्य यह है कि उनके जन्म के व्यक्ति को आसपास की दुनिया को जानने की प्रक्रिया शुरू होती है। आवाज सुनने और दूसरे से एक ध्वनि अलग करने की क्षमता। इसके अलावा, बच्चे का मस्तिष्क दृश्य चित्र को विभिन्न वस्तुओं पर विभाजित करना सीखता है, उनमें से एक पर ध्यान केंद्रित करता है और इसे याद करता है।

छह महीने तक, बच्चे रंगों में विशेष रुचि दिखाते हैं और अंतरिक्ष की धारणा को विकसित करने की प्रक्रिया बनने के लिए शुरू होती है। एक महीने बाद, बच्चे को वस्तुओं के साथ बातचीत करने में प्रसन्नता हो रही है: यह उन्हें बक्से में जोड़ता है, कवर खोलता है छोटे से छोटी वस्तुओं को अलग करता है।

किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के गठन का पहला चरण। यह इस उम्र में है कि जंगली, किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के सबसे टिकाऊ और अवांछित गुण रखे गए हैं। ऐसा माना जाता है कि इस उम्र में अधिग्रहित किए गए व्यक्ति के उन लक्षणों और विशेषताओं व्यावहारिक रूप से पूरे जीवन में सुधार के लिए सक्षम नहीं हैं। इसलिए, माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि एक बहुत ही जिम्मेदार चरण आ गया है, जब बच्चों की पूर्ण शिक्षा शुरू होती है।

शुरुआती उम्र को तीन अतिरिक्त अवधि में विभाजित किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक विकास की आयु से संबंधित सुविधाओं से मेल खाता है:

साल से डेढ़ साल तक। बच्चों की आजादी की स्थापना की अवधि। अब बच्चा माता-पिता के सभी अनुरोधों को पूरा करने की प्रतीक्षा नहीं कर रहा है। बहुत कुछ वह अकेले करने की कोशिश करता है। वह ब्याज की वस्तुओं तक पहुंचने के लिए घर के चारों ओर बहुत क्रॉल करता है। वह अक्सर गिरता है, अपने शंकु को भरता है, लेकिन जीवित कमरे को परिश्रमपूर्वक खोजना जारी रखता है।

पहली आवाज या यहां तक \u200b\u200bकि शब्दों का अर्थ था, बच्चे आमतौर पर अपने विकास की इस अवधि के दौरान उच्चारण करना शुरू कर देता है। और यद्यपि बच्चा पूरी तरह से शब्द या वाक्यांश को सही ढंग से उच्चारण नहीं कर सकता है, माता-पिता पहले से ही समझने के लिए शुरू कर रहे हैं कि उसका क्या मतलब है। शब्दों के यादों का एक सक्रिय चरण है। बच्चे माता-पिता के लिए ध्यान से सुनते हैं। और, इस तथ्य के बावजूद कि वह सुहावनी शब्दों के बहुमत का उच्चारण करने की भी कोशिश नहीं कर रहा है, फिर भी उन्हें अपनी याद में स्थगित कर दिया गया है।

इस तथ्य के बावजूद कि बच्चा माता-पिता को जवाब देने में सक्षम नहीं है और उनसे पूरी तरह से बात करने में सक्षम नहीं है, इस अवधि के दौरान उनके साथ संवाद करने में बहुत समय लगता है। क्योंकि अब यह है कि उनकी शब्दावली सक्रिय रूप से भर दी गई है। माता-पिता आसपास के बच्चे की वस्तुओं को बुला सकते हैं, बता सकते हैं कि उन्हें क्या चाहिए।

डेढ़ से दो साल तक। यह पहले अधिग्रहित आयु कौशल विकसित करना जारी रखता है, आसपास की दुनिया में अपनी जगह का एहसास शुरू होता है, इसके चरित्र की पहली विशेषताएं पैदा होती हैं। यही है, यह पहले से ही स्पष्ट हो रहा है, जीवन भर अपने चरित्र में व्यक्ति की क्या विशेषताएं सबसे अधिक संभावना होगी। यह अवधि, जब माता-पिता, मूर्तिकला बोलते हुए, अपने चाड से परिचित हो जाते हैं। इस समय तक, अधिकांश बच्चे सक्रिय रूप से अपने ड्रेसिंग की प्रक्रिया में भाग लेने के लिए सक्रिय रूप से शुरू होते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता धैर्य दिखाते हैं और उन्हें ऐसा अवसर दिया। आपको बच्चे को अकेले कुछ पहनने की कोशिश करने से रोकना नहीं चाहिए क्योंकि आप जल्दी में हैं। माता-पिता को बड़ी राहत लाती है कि बच्चे बर्तन में क्या शुरू करते हैं। कभी-कभी खेल के दौरान, दूर ले जाया जाता है, बच्चा अभी भी "उसके नीचे" जा सकता है, लेकिन ऐसे मामले अधिक और कम होते हैं।

आपको कभी भी उन वस्तुओं को लेने के लिए बच्चों को मना नहीं करना चाहिए जो उन्हें रूचि देते हैं और उन्हें मानते हैं। यदि कुछ आइटम बच्चे के लिए खतरा है, तो सबसे अच्छा समाधान इसे बनाना है ताकि वह उसकी आंखों पर न आए। अन्यथा, माता-पिता बच्चों में कुछ नया जानने के डर से निपट सकते हैं, इसमें परिसरों को विकसित करना जो किशोरावस्था और पूरे जीवन में अपने प्रशिक्षु को रोकते हैं। बच्चे को कैबिनेट में खोदने पर रोकें। वह वास्तव में विभिन्न बक्से खोलना और सभी वस्तुओं और सभी कपड़े खींचना पसंद करता है।

यह महत्वपूर्ण विशेषता बच्चों के विकास के लिए उपयोगी है। इस प्रकार, बच्चा शांति और सामान्य जिज्ञासा के ज्ञान की एक प्राकृतिक आवश्यकता दिखाता है। उसे करने के लिए उसे मना मत करो।

दो से तीन साल तक। बच्चा पहले से ही चलने, वस्तुओं के साथ बातचीत करने, उसकी दृष्टि और अन्य इंद्रंश अंगों को पूरी तरह से विकसित करने के लिए सीखा है। सबसे सक्रिय मानसिक विकास चरण की एक बारी थी। अब बच्चा पहले की तुलना में थोड़ी कम शारीरिक गतिविधि दिखाता है। लेकिन यह सबसे मिलनसार हो जाता है। वह वयस्कों से बात करना पसंद करता है, और आपको उसे ऐसा अवसर देने की जरूरत है। नियम को याद रखना महत्वपूर्ण है: अधिक संचार - बेहतर मानसिक विकास।

इस अवधि के दौरान, अंतहीन प्रश्न शुरू होते हैं। उनमें से प्रत्येक को धैर्यपूर्वक जवाब देना बहुत महत्वपूर्ण है। किसी भी मामले में बच्चे से "पिछड़ा" कहने से नहीं पता है। इस उम्र में, संगीत के लिए प्यार शुरू होता है। जब एक बच्चा घर पर होता है, तो संगीत को हमेशा ध्वनि दें। इसके अलावा, यह संगीत विविध हो। संगीत के बच्चे की असेंबली पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है, क्योंकि नींव लय द्वारा लिया जाता है। सभी जीवन मामलों के दिल में, लय के साथ भी झूठ बोलता है।

जूनियर प्रीस्कूल आयु (3-4 वर्ष)

यह उम्र माता-पिता और उनके बच्चे के लिए मुश्किल है। क्योंकि इस अवधि के दौरान पहला मानव व्यक्तित्व संकट होता है। माता-पिता बच्चे के चरित्र और व्यक्तित्व का एक तेज पुनर्गठन देख रहे हैं। इस अवधि को कुछ को "मैं स्वयं" अवधि कहा जाता है। आपको माता-पिता के लिए तैयार होने की क्या ज़रूरत है?

इस अवधि के दौरान बच्चों के व्यक्तिगत चरणों की आयु: नकारात्मकता, जिद्दीपन, लीडरबिलिटी, नेतृत्व, मूल्यह्रास, विरोध दंगा, निराशावाद। अंत में व्यक्ति के इन सभी नकारात्मक अभिव्यक्तियों ने बच्चे को एक अहसास को जन्म दिया कि वह एक अलग स्वतंत्र व्यक्ति है जिसके पास अपने विचार और इच्छाएं हैं। कई तीव्र कोनों से बचने के लिए और बच्चे को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने की अनुमति देने के लिए, स्वतंत्र होने के लिए अपनी पहल का समर्थन करना महत्वपूर्ण है। डिजाइनिंग, मॉडलिंग और ड्राइंग जैसी गतिविधियों में रुचि है। बच्चा स्वतंत्र रूप से लोगों के घटनाओं और व्यवहार का आकलन करना शुरू कर देता है। वह खुद बुरा से भेद करने की कोशिश करता है।

विकास की इस अवधि में, यह जानना महत्वपूर्ण है कि बच्चे के व्यक्तित्व के नकारात्मक गुणों के प्रकटीकरण के चरणों का अर्थ यह नहीं है कि यह बुरा और अप्रकाशित हो जाता है। गलत व्यवहार के लिए इसे हर बार सख्ती से दंडित नहीं किया जाना चाहिए। अब उन स्थितियों से बचने के लिए और अधिक महत्वपूर्ण है जो अपराध और संबंधित परिसरों की स्थायी भावना का गठन करते थे। यह कौशल माता-पिता से अपेक्षित है, जो बुरे व्यवहार को प्रोत्साहित नहीं करेगा, लेकिन साथ ही बच्चे के मनोविज्ञान को तोड़ नहीं देगा।

मध्य पूर्वस्कूली आयु (4-5 वर्ष)

इस अवधि के दौरान सहकर्मियों के साथ संबंध में एक महत्वपूर्ण बदलाव है। वे बच्चे के लिए अधिक से अधिक आकर्षक हो रहे हैं और अपने जीवन में बहुत सारी जगह पर कब्जा करना शुरू कर रहे हैं। अब बच्चा जानबूझकर वयस्कों के साथ नहीं खेलना पसंद करता है, बल्कि उनकी उम्र के बच्चों के साथ। और यदि पहले, बच्चे एक-दूसरे के बगल में थे, लेकिन हर कोई अपने मामलों में लगा हुआ था और अपना खेल खेला था, अब वे एक-दूसरे के साथ बातचीत करना शुरू कर देते हैं और एक साथ खेलते हैं।

इस प्रकार, सहयोग कौशल का गठन किया जाता है। सहकर्मियों के साथ संचार के विकास के एक और आयु चरणों के बाद एक का पालन करें। खेल के दौरान बच्चे अपने कार्यों को समन्वयित करना शुरू करते हैं और एक आम लक्ष्य की तलाश करते हैं। इस उम्र में, बच्चा अपने प्रति दृष्टिकोण के गैर-मौखिक संकेतों को समझना शुरू कर देता है।

बच्चे को चारों ओर लोगों से मान्यता और सम्मान की सख्त जरूरत है। वह बहुत अच्छी तरह से समझता है, वह खुश है या नहीं, उसके पास ध्यान दिया या उदासीन साबित हुआ। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, अपमान अक्सर प्रकट होता है, जिसे बच्चा खुले तौर पर प्रदर्शित करता है। प्रीस्कूलर दूसरों के साथ खुद की तुलना करना शुरू कर देता है और खुद के बारे में एक राय बनाता है। इसके अलावा, अगर इससे पहले बच्चे ने अन्य लोगों को उनके साथ कुछ सामान्य खोजने के उद्देश्य से देखा, तो अब वह खुद का विरोध करता है।

माता-पिता का कार्य एक सकारात्मक आत्म-सम्मान बनाने में मदद करना है, लेकिन साथ ही साथ पर्याप्त है। यह अब था कि सक्रिय भूमिका-खेल के खेल का समय आया था। बच्चों को स्वतंत्र रूप से एक दिलचस्प साजिश का आविष्कार करने, भूमिकाओं को वितरित करने और गेमप्ले के प्रतिभागियों के साथ रचनात्मक संबंधों का समर्थन करने के लिए आवश्यक है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (5-6 वर्ष)

इस अवधि के दौरान साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों का एक महत्वपूर्ण विकास होता है। बच्चे वयस्कों के स्तर पर संवाद करने में सक्षम हैं। यदि पहले सभी संचार वर्तमान में होने वाली घटनाओं के आसपास बनाया गया था, उदाहरण के लिए गेमप्ले के आसपास, अब बच्चे आने वाले संचार आने की क्षमता विकसित करते हैं।

उदाहरण के लिए, वे कहते हैं कि वे दिन के दौरान हुआ, वे अपनी प्राथमिकताओं के बारे में बताते हैं या अन्य लोगों के कार्यों और गुणों पर चर्चा करते हैं। संचार खेल से अलग से होता है। यह पता चल सकता है कि बच्चे बस एक-दूसरे से बात करते हैं और इस समय नहीं करते हैं। नाराज और नकारात्मकता की अवधि है।

दूसरों के प्रति दोस्ताना दृष्टिकोण और उनके प्रति भावनात्मक अनुलग्नक का समय है। अब बच्चों को पता है कि लोगों के साथ सहानुभूति कैसे करें। एक प्रतिस्थापन उज्ज्वल प्रतिद्वंद्विता दोस्तों की मदद करने के लिए आता है भले ही यह खेल के नियमों का खंडन करता हो। दूसरे में रूचि भी इस तथ्य में प्रकट होती है कि बच्चे न केवल अपने बारे में बात कर रहे हैं और अपनी कहानियों को साझा कर रहे हैं, लेकिन वे प्रश्न पूछना शुरू करते हैं, ईमानदारी से रुचि रखते हैं कि दूसरों को क्या करना है और वे क्या करना चाहते हैं। छह साल के करीब उपहार साझा करने और उपहार देने की इच्छा है।

यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता इन सही पहलों का समर्थन करते हैं और इस अच्छे उदाहरण में बच्चों को दायर किया।

बच्चे में सामाजिक व्यक्तित्व के गठन के आयु चरण विशेष रूप से गहन रूप से दिखाई देते हैं। किंडरगार्टन में, ब्याज के समूह प्रकट होने लगते हैं। विभिन्न तरीकों से बच्चे अलग-अलग सहकर्मियों से शुरू होते हैं, जो प्रकृति में उनके निकटतम होते हैं। अक्सर उस व्यक्ति के बारे में असहमति होती है जो दोस्ताना या पाया जा रहा है। अगर उस अभियान में बच्चा स्वीकार नहीं किया गया था, तो वह कहां चाहेगा, वह इस बारे में बहुत चिंतित हो सकता है।

माता-पिता सीखना महत्वपूर्ण हैं कि इस समस्या को भावनात्मक रूप से चिंता करने में मदद कैसे करें और सहायता करें। अब यह समय है कि यह उन लोगों के लिए एक बच्चे के लिए बनने का समय है जो अपने अनुभवों के बारे में बता सकते हैं और सहानुभूति प्राप्त कर सकते हैं।

बेशक, हर बच्चा एक व्यक्तिगत व्यक्तित्व है। और सभी बच्चे समान रूप से और समान रूप से अच्छी तरह से विकसित नहीं होते हैं। कुछ व्यक्तित्व गुण पहले दिखाई दे सकते हैं, कुछ बाद में। हालांकि, विकास के कौन से चरणों की सामान्य समझ बच्चे में निहित है इस तथ्य में योगदान देती है कि माता-पिता अपने बच्चे के व्यवहार में बदलावों को सही ढंग से समझ सकते हैं, यह उनकी भावनाओं और अवसरों को समझना बेहतर होगा। यह आवश्यक सहायता प्रदान करने के लिए समय-समय पर और सक्षम रूप से मदद करेगा और माता-पिता और बच्चों के बीच स्वस्थ संबंधों के गठन में योगदान देगा।