Patarlės yra trumpi sveiki sakiniai, turintys išsamią mintį, gilią prasmę ir moralę. Patarlės parašytos paprasta ir suprantama liaudies kalba, dažnai turi savo ritmą ir nesudėtingą rimą. Pavyzdžiai:
- "Kartojimas yra mokymosi motina".
- „Kas nedirba, nevalgys“.
- „Bijoti vilkų - neik į mišką“.
- -Gerai pavalgiusi nėra alkanaus draugė.
- „Kuo tyliau eisi, tuo toliau eisi“.
Patarlės ir posakiai, kaip nepainioti
Pagrindinis skirtumas tarp patarlių ir patarlių yra tas, kad patarlė yra vientisas sakinys, turintis reikšmę, o patarlė yra graži ir simboliška frazė ar frazė. Patarlė „maža ritė, bet brangi“, posakis „mažas, bet drąsus“.
Taip pat posakis dėl jo neišbaigtumas jis nenaudojamas savarankiškai, bet yra labiau sakinio dalis, suteikianti jam ryškesnį meninį atspalvį tam tikriems faktams, situacijoms ar dalykams. Pavyzdys: „lik su nosimi“ (būti apgautam). Sakinyje: Basilio katė ir lapė Alisa paliko Pinokį nosimi.
Posakiai kaip žmonių dalis
Patarlės ir posakiai yra neįkainojamas palikimas, paliktas Rusijos žmonėms. Senovėje, kai nebuvo rašytinės kalbos, patarlės ir posakiai buvo perduodami žodžiu iš vyresnės kartos į jaunesnę, todėl jie tapo seniausiu folkloro žanru. Dėl rusų kalbos turtingumo ir įvairovės jie surinko minties išmintį, vaizdinius ir paprastos šnekamosios kalbos ryškumą.
Patarlės ir posakiai yra žmonių išmintis, surinkta kartų. Jie moko mus būti protingesniais, giria mus už gerumą, drąsą, sunkų darbą, įspėja, pataria, išjuokia neigiamas žmogaus savybes, tokias kaip blogis, bjaurumas, bailumas, savanaudiškumas ir skatina teigiamas - gerumą, darbštumą, atkaklumą.
Gyvenimo situacija tapo patarlių kūrimo pagrindu, jie atskleidžia užuominą ar teisingo veiksmo nuorodą.
Žinodami pagrindinius patarlių ir posakių skirtumus, galite drąsiai parašyti 5 patarles apie žmonių bendravimą:
- Tarp žmonių debesyje: perkūnijoje viskas išeis.
- Ant medoko liežuvio ledas ant širdies.
- Žirgas pripažįstamas jodinėjant, o žmogus - bendraujant.
- Aštrus žodis kankina širdį.
- Jei bijote - nekalbėkite, jei sakėte - nebijokite.
Tema: " Aš esu tarp žmonių "
Tikslas: idėjos apie bendravimo prasmę, apie kultūrinio bendravimo taisykles formavimas.
Užduotys:
1) padėti besimokantiesiems suprasti bendravimo vertę;
2) atskleisti „bendravimo“ sąvokos turinį;
3) parodyti bendravimo svarbą žmogaus gyvenime;
4) supažindinti su kultūrinio bendravimo taisyklėmis.
Renginio forma: dialogas su žaidimo elementais.
Dizainas: plakatai su teiginiais.
- „Vienintelė tikra prabanga yra žmonių bendravimo prabanga“ (Antoine de Saint Exupery).
- Patarlės apie bendravimą.
Parengiamieji darbai:
patarlių apie bendravimą rengimas;
klausimų rengimas varžyboms atskirose kortelėse;
prizų paruošimas visiems žaidimo dalyviams (atmintinė su kultūrinio bendravimo taisyklėmis).
Palyginimas.
Kažkada buvo jaunas žmogus, turintis blogą charakterį. Jo tėvas padavė jam maišą, pilną vinių, ir pasakė: „Įkiškite vieną vinį į sodo vartus kiekvieną kartą, kai prarandate kantrybę ar susipykstate su kuo nors“.
Pirmą dieną jis įkalė 37 vinis į sodo vartus.
Po kelių savaičių išmokau kontroliuoti įkaltų nagų skaičių, kiekvieną dieną jį mažindamas.
Supratau, kad lengviau susivaldyti nei kalti vinis.
Pagaliau atėjo ta diena, kai jaunuolis į kaladėlę neįkalė nė vienos vinies.
Tada jis atėjo pas tėvą ir papasakojo jam naujienas.
Tada tėvas pasakė jaunuoliui: „Kiekvieną kartą, kai neprarandi kantrybės, ištrauk vieną vinį iš vartų“.
Galiausiai atėjo diena, kai jaunuolis galėjo pasakyti tėvui, kad jis ištraukė visas vinis.
Tėvas vedė sūnų prie sodo vartų:
- Sūnau, tu elgiesi gražiai, bet pažiūrėk, kiek skylių liko ant vartų!
Jie niekada nebebus tokie patys.
Kai kovoji su kuo nors ir sakai jam nemalonius dalykus,
tu palieki jam žaizdas kaip tos, kurios yra prie vartų.
Galite įkišti peilį į vyrą ir tada ištraukti
Bet visada bus žaizda.
Nesvarbu, kiek kartų prašysite atleidimo. Žaizda liks.
Žaizda, kurią sukelia žodžiai, yra tokia pat skausminga kaip ir fizinė žaizda.
Bendravimas su žmonėmis yra retas turtas!
Jie priverčia nusišypsoti ir nudžiuginti.
Jie visada pasiruošę jūsų išklausyti.
Jie palaiko ir atveria tau savo širdį.
Būkite tolerantiškesni žmonėms!
Renginio eiga
Vadovauti: - Vaikinai, jūs dabar išklausėte palyginimą apie jaunuolį ir jo išmintingą tėvą. Kokią čia prasmę matai? (vaikų atsakymai). Pažvelkite į lentą, čia yra Antoine'o de Saint Exupery pareiškimas „Vienintelė tikra prabanga yra žmonių bendravimo prabanga“. Kaip suprantate šį teiginį? Šiandienos susitikimo tema - žmonių bendravimas. Mokytis gyventi tarp žmonių, mokėti bendrauti yra taip pat svarbu, kaip studijuoti matematiką ar ekonomiką, užkariauti kalnų viršūnes ar tyrinėti jūros gelmes... Ir jei norite gyventi įdomų, pilnavertį gyvenimą be galimybės gyventi harmonijoje su kitais žmonėmis, to negalite padaryti, tam reikia išmokti bendrauti. Mūsų pokalbis vyks dialogo su žaidimo elementais forma
Pirmaujantis: - O pokalbį pradėsime žaidimu -pratimu „Sveikinimai“. - Vaikinai, sudarykime ratą. Užduotis yra paskambinti partneriui vardu ir pasveikinti. Partneris atsakydamas turėtų nurodyti vardą ir pasveikinti kaimyną.
Šeimininkas: Žodžiu „bendravimas“ turite pasirinkti (parašyti) kuo daugiau tos pačios šaknies žodžių: (bendruomenė, bendras, bendraujantis, bendrininkas, kartu, nakvynės namai ...).
Pirmaujantis Vaikinai, paklausykite eilėraščio ir pagalvokite, kokį žodį eilėraščio herojė pamiršo?
Masha žinojo daug žodžių,
Tačiau vieno iš jų trūko.
Ir tai kaip nuodėmė,
Kalbama dažniausiai.
Šis žodis seka
Dovanai, pietums,
Šis žodis tariamas
Jei ačiū.
(Žiūrovų atsakymai). Šis žodis yra "ačiū!"
Pirmaujantis: Ar jūs, vaikinai, bendraudami su žmonėmis dažnai vartojate žodį ačiū?
Pirmaujantis: Žmonės šimtmečius kūrė savo žodinę kultūrą, perduodami išmintingus tėvo ir sūnaus, senelio ir anūko nurodymus, mokydami jaunosios kartos išminties. Viena iš instrukcijų yra patarlės, kurios giria, užjaučia, o svarbiausia - moko. O dabar sužinosime, kaip jūsų paruoštos patarlės mus moko bendrauti.
Žirgas pripažįstamas jodinėjant, žmogus bendraujant.
Tas, kuris gerbiamas, vadinamas.
Gera šlovė slypi ant viryklės, o ploni bėgioja aplink pasaulį.
Nevertinkite žmonių, žiūrėkite į save.
Jei nepažįsti žmogaus, pažvelk į jo draugą.
Pagarbą sunku pelnyti, bet lengva prarasti
Šlovė šildo, gėda dega
Sąžinė be dantų, bet įkando
Vyras yra kaip spyna: reikia pasiimti raktą kiekvienam.
Kiaulė ir kiaulė aukso apykakle vis dar yra kiaulė ..
Kartą nuodai nutekės iš tų pačių lūpų, kartą - medus
Jūs atpažįstate žmogų, kai su juo suvalgote kilogramą druskos.
Pasakysiu - liežuvis degs, nesakysiu - širdis.
Ištartas žodis yra auksas, o neišsakytas - deimantas.
Šaudymas nereiškia būti šauliu; ne tas, kuris plaka liežuviu.
Kalba yra širdies vertėja.
Net jei sėdite kreivai, kalbėkite tiesiai.
Visais laikais ir iki šiol buvo ir tebėra bausmė - įkalinimas vienutėje. Žmonės labai blogai netoleruoja vien gimdymo. Daugelis net išprotėja.
Pirmaujantis: Taigi, kas yra bendravimas? (Atsako vaikinai). Pereikime prie žodyno. Bendravimas yra bendravimo tarp žmonių forma, sąveika, veiksmas, atliekamas kartu, kartu. O jei pažvelgsime aiškinamasis žodynas Dalya, tada mes sužinome, kad žodis „bendrauti“ reiškia būti tuo pačiu metu, pažinti ką nors, būti draugais, dalintis kartu, duoti kažkam dalį dalyvavimo. Matote, kiek rusų kalboje yra sinonimų, kokia turtinga ir įvairi rusų kalba. Kalba yra būtina, kad žmonės galėtų bendrauti. Bet kaip kartais bendraujant mums trūksta reikiamų žodžių. Svarbu suprasti, kad žodis žmogui daro didžiulį poveikį: „Žodžiu gali nužudyti, žodžiu gali išsaugoti, žodžiu vadovauti kariuomenei“. Pasiklausykite V. Soloukhino eilėraščio „Žodis apie žodžius“.
Skaitytojas. Kai nori pasakyti žodį
Mano drauge, pagalvok - neskubėk
Kartais būna žiauru
Tai gimė sielos šiluma.
Jis sukasi kaip ryklys,
Tai dainuoja gedulo varį.
Kol pats nepasveri žodžio,
Neleisk jam skristi.
Galite jiems pridėti džiaugsmo
Ir nuodija žmonių džiaugsmą.
Žiemą jie gali ištirpdyti ledą
Ir sudrėkinkite akmenį į trupinius.
Jis atiduos arba apiplėš,
Tegul tai būna netyčia, juokaujama,
Pagalvokite, kaip jų neįžeisti
Kažkas, kas tavęs klauso.
Žaidimas „Draugo nuotrauka“.
Žaidimo tikslas: lavinti dėmesį, atmintį, bendravimo ir analitinius įgūdžius, stebėjimą.
Žaidimo eiga
Vaikai atsisuka vienas į kitą (stalo draugai). Jų užduotis-kuo daugiau sužinoti apie kaimyną (išvaizda, kur jis gyvena, kuo jis džiaugiasi, apie savo šeimą ir pan.) Skiriama 2-3 minutes. Tada išeina du vaikinai iš vieno stalo ir pasakoja vienas apie kitą viską, ką jiems pavyko išmokti. Likę vaikinai vertina, kieno pora buvo geriausia.
Pirmaujantis: Bet koks mūsų kreipimasis į ką nors gali būti nuspalvintas įvairiomis emocijomis, jausmais, nuotaikomis. Kartais žmonės sako tuos pačius žodžius, tačiau vienu atveju jie palaiko gerus santykius su pašnekovu, o kitais - blogus, dėl to kyla ginčai, konfliktai. Kas čia per reikalas? (Vaikų atsakymai). Taip, daug kas priklauso nuo intonacijos, nuo kalbėtojo veido išraiškos.
Pirmaujantis: Siūlau atlikti šią užduotį.
Dalyviai kviečiami gauti korteles su intonacijų sąrašu. 
Dalyviai (savo ruožtu) turi kuo išraiškingiau ištarti žodį „draugas“, atspindėdami šiuos intonacijos jausmus (užrašytus ant kortelės). (Nuostaba, džiaugsmas, sielvartas, pyktis, abejingumas,
Pirmaujantis labai svarbu sekti ne tik tai, ką sakai, bet ir kokia intonacija kreipiesi į žmogų.
Pirmaujantis: Svarbus bendravimo elementas yra gestai. Siūlome jums kitą konkursą „Gestų kalba“.
Dalyviams įteikiamos kortelės su žodžiais.
Žodžiai užrašyti ant kortelių. Gestų kalbos pagalba turite pavaizduoti šiuos žodžius: reikalavimas, pažadas, prašymas, tvarka, pasipiktinimas.
- be tikslo sukti daiktą rankose;
- patrinkite akis kumščiais;
- subraižyti save;
- traukti kažkam rankovę.
Žmogaus judesiai turėtų būti tinkami ir natūralūs, atitikti pokalbio prasmę.
Pirmaujantis: Aš siūlau išspręsti paprastas problemas.
1. Trys merginos - Katya, Zina ir Olya - sėdi kieme ant suoliuko. Olya turi pasakyti Katjai paslaptį nuo Zinos, kuri susijusi tik su jomis. Ar galite tai padaryti ten pat? Kodėl? (Žiūrovų atsakymai).
2. Jums buvo pateiktas daiktas, kurį turite, jums nereikia arba jums nepatinka. Ką tu sakai žmogui, kuris jį davė? (Žiūrovų atsakymai).
Pirmaujantis: Kiekvienas iš mūsų dienos metu turi dešimtis susitikimų su skirtingais žmonėmis - mokykloje, gatvėje, parduotuvėje. Ir kiekvieną kartą mūsų nuotaika, savijauta, darbingumas su jumis labai priklauso nuo to, ar jie buvo draugiški, geranoriški, irzlūs ir nemandagūs? Ar galite prisiminti tokias akimirkas savo gyvenime?
Fizinė minutė.
Pirmaujantis: Visi žino, kad kiekvienas sveikas žmogus turi penkis pojūčius - regėjimą, klausą, skonį, uoslę, lytėjimą. Su jų pagalba žmogus pažįsta jį supantį pasaulį. Tačiau yra šeštasis pojūtis, padedantis užmegzti kontaktą su žmonėmis. Deja, jis mums neduodamas nuo gimimo, ir jis turi būti užaugintas mumyse. Pabandykime patikrinti, ar turite galimybę užmegzti ryšį su žmonėmis. Siūlome jums mažas istorijas, kuriose turite nustatyti, kokias bendravimo klaidas padarė jų herojai.
1 -oji istorija
Ira atvyko aplankyti savo draugės Tanya. Narvelyje buvo nuostabus ryškus paukštis - mėgstamiausia Tanya papūga.
- Oho paukšteli. Gražu, - tarė Ira, - aš turėjau tą patį. Ji tiesiog mirė. Jie ilgai negyvena. Labai subtilus.
Tanya nuliūdo ir nutilo. Tą dieną Ira negalėjo bendrauti su Tanya.
(Pagalvokite, kokią klaidą padarė Ira? Kaip elgtumėtės jos vietoje?)
2 -oji istorija
Mokiniai sėdėjo klasėje likus penkioms minutėms iki pirmosios pamokos. Olya buvo paskutinė. Ji atrodė nusiminusi, ašaromis raudonomis akimis.
- Kodėl tavo akys šlapioje vietoje? - Katja garsiai rėkė. - Kas tau atsitiko? Pasakyk! Kas tave įskaudino?
- Na, eik, pasakyk! - Nataša pašoko prie Olos.
- Kas nutiko? Kodėl tu verki? - šaukė visi.
Olya prapliupo ašaromis ir išbėgo į klasę. Visi sutrikę gūžtelėjo pečiais.
(Kokia buvo Katya ir Natašos klaida? Ką darytumėte jų vietoje?)
3 istorija
Tėtis gimtadienio proga padovanojo Vovai naujus pašto ženklus. Vova parodė juos savo draugui Slavai ir linksmai pasakė:
- Tai yra prekės ženklai! Retas ir gražus! Ar tau tai patinka?
- Taip, turiu tokių urmu! - nusijuokė Slava. - Kuo jie tokie ypatingi? Jie neturi jokios vertės. Oi tu! Aš taip pat filatelistas! Ir tavo tėvas geras - jis nesupranta antspaudų! Nesąmonė, ne antspaudai! Ar nori, kad parodyčiau tau savo?
Bet Vova nenorėjo. Ir tada dar tris dienas nekalbėjau su Slava.
(Kodėl tu manai?)
Pirmaujantis: Taigi, šių mažų istorijų herojai nemoka tinkamai bendrauti su savo bendražygiais. Jie neturi šeštojo pojūčio. Kas yra šis jausmas, padedantis būti mandagiam ir nieko neįžeisti? (Susipažinkime su „takto“ sąvoka.) Kiekvienas, kuris turi takto jausmą - šeštasis pojūtis, niekada nebus erzinantis, nenuvargins žmogaus, su kuriuo bendrauja, neįsižeis, nejuokaus netinkamai.
Pirmaujantis: Vaikinai, išmokite pajusti, ko reikia kitam, kas jam svarbu, kas jį įžeidžia, ko jam labiausiai reikia. - Ugdykite taktiškumą bendraudami. Pradėkite nuo artimųjų. Pažvelk į mamą, tėtį, močiutę, senelį. Ką matai jų akyse: nerimą, ramybę, rūpestį? Pagalvokite, kaip galite padėti
[Pralinksmėk. Kaip išreikšti užuojautą ir supratimą?
Atidžiau pažvelkite, kaip pamokoje dirba jūsų klasės draugai, dalyvaukite socialiniame darbe. Nepraleiskite progos jiems išreikšti [pritarimą ir dėkingumą. Neslėpkite teigiamo požiūrio į kitus.
Mes daug bendraujame tarpusavyje, tačiau labai dažnai kai kuriuose bendraklasiuose nepastebime tų nuostabių savybių, kurios matomos kitiems.
Tiesą sakant, dėl įvairių priežasčių mes nematėme žmoguje gero, bet dešimt kartų pastebėjome ir tuo pačiu perdėjome jo mažus trūkumus. O mūsų bendravimo valandą noriu užbaigti dar viena palyginimu.
Pirmą kartą gyvenime penki akli žmonės sutiko dramblį.
Vienas iš jų palietė bagažinę ir pasakė:
Dramblys yra kaip stora žarna.
Dramblys yra kaip stulpas “, - atsakė kitas, pajutęs dramblio koją.
Trečiasis palietė dramblio pilvą ir pareiškė:
Dramblys atrodo kaip didžiulė statinė.
Atrodo kaip kilimėlis “, - protestavo ketvirtas, palietęs dramblio ausį.
Apie ką tu kalbi! - sušuko penktasis, laikydamas gyvūną už uodegos. -Dramblys atrodo kaip virvė!
Jiems viskas buvo gerai. Ir niekas nebuvo teisus ...
Iš tiesų, mes matome tik vieną žmogaus pusę ir nepastebime kitų, nepastebime, kad bet kuris žmogus yra sudėtingesnis, nei mums atrodo iš pirmo žvilgsnio.
Atidžiau pažvelkite vienas į kitą ir pamatysite daug gerų dalykų.
2 šeimininkas: Tad maloniai elkitės su aplinkiniais žmonėmis. Mes visi galime būti skirtingi, tačiau turime prisiminti, kad kitas gali turėti savybių, kurių jūs galbūt neturite.
Mes taip pat palietėme šią temą dėl šios priežasties. kad dabar mūsų laikais yra daug vienišų žmonių. Tarp mūsų yra žmonių su negalia, kurie negali visiškai bendrauti su kitais žmonėmis dėl to, kad jie tiesiog negali išeiti ir net neturi telefonų.
Nevenkite tokių žmonių ir, jei įmanoma, padėkite jiems bent jau geru žodžiu.
Pirmaujantis: Ir dabar mes atliksime tokią užduotį. Prašysiu visų atsistoti. Ištiesk ranką šalia stovinčiajam žodžiais: „Man malonu su tavimi bendrauti“, o tas, kuriam ištiesi ranką, tais pačiais žodžiais išties kitą ranką. Taigi, palei grandinę, visi susikibę rankomis suformuoja ratą.
Moderatorius: Galiausiai visi dalyviai gauna atmintinę su bendravimo taisyklėmis.
Atmintinė.
(kultūrinio bendravimo taisyklės)
Gerbkite pašnekovą.
Būkite taktiškas.
Nežeminkite pašnekovo.
Negalima sumenkinti jo nuopelnų ir
nekelk jam gėdos.
Būkite dėmesingi pašnekovui.
Mokėkite klausytis ir girdėti, nenutraukite jo.
Siekite abipusio supratimo.
Dabar, kai šiek tiek daugiau sužinojote apie bendravimą, tikiuosi, kad turėsite daug naujų gerų draugų. Linkiu sveikatos, šypsenų ir geros nuotaikos.
Komunikacinės kalbos veiksmo tikslas visuomenės (visuomenės) gyvenime, žmogaus gyvenime; bendravimo etika; jo veiksmingumo sąlygos jau seniai traukė žmonių, nacionalinės rusų kalbos kūrėjo ir nešėjo dėmesį. Žmonės išreiškė savo nuomonę apie visa tai taikliomis, talpiomis, vaizdingomis patarlėmis ir posakiais. Į ką jie atkreipia mūsų dėmesį, ko moko?
Kalba, pokalbis, bet koks bendravimas jau seniai vertinamas dėl turinio, jie turi turėti vidinę prasmę. Neatsitiktinai senojoje rusų kalboje viena iš žodžio reikšmių reikšmę buvo „priežastis, protas, protas“. Šia prasme jis išliko žinomas XIX a. Prisiminkime eilutes iš „Ruslano ir Liudmilos“ A.S. Puškinas: „Ruslanas tylėjo, / ir reikšmę ir aš praradau atmintį “. Taigi kalbos turinys priklauso nuo kalbėtojų psichinio išsivystymo laipsnio, nuo jų intelekto. Tai patvirtina patarlė „Laukas raudonas nuo soros, o pokalbis vyksta su protu“.
Taigi įspėjimas, lemiantis požiūrį į žodį, kalbą, kalbą: Kai tu sakai - pagalvok, Žodis ne veltui meldžiasi, tu neturėtum švaistyti nė žodžio, tu gali laikyti žirgą ant vadžių, bet tu negali atsukti žodžio iš savo liežuvio. Ir šiose patarlėse susirūpinimas kalbos turiniu: pagalvokite, ką norite pasakyti; pasirinkti žodžius pagal prasmę.
Kiek humoro, ironijos yra posakyje Pilkite iš tuščio į tuščią! Tušti darbai yra tarsi tušti pokalbiai. Abu nenaudingi. Jie sakė, kad išvirė, bet žiūrėk - bet nieko nėra; Daugžodžiaudamas, ne be tuščių kalbų; Daug pasakyta, bet mažai pasakyta. Kaip matote, patarlės smerkia beprasmes kalbas, pokalbius, kurie nieko neduoda protui ir širdžiai.
Kad kalba būtų prasminga, informatyvi, praturtintų auditoriją, patrauktų jos dėmesį, dirbant prie jos teksto, svarbu suprasti:
Kokios nuostatos bus parengtos;
Į problemos sprendimą įvedama kas naujo;
Kas lieka prieštaringa ir reikalauja tolesnio apmąstymo;
Kaip gerai argumentuotos išsakytos mintys;
Kadangi bendravime dalyvauja mažiausiai du žmonės, tai labai priklauso nuo to, koks bus bendravimas.
Patarlės pabrėžia, kokias savybes turėtų turėti pašnekovas, kad pokalbis teiktų pasitenkinimą, o ne būtų našta: Laiku pasakyti, tylėti, tai yra, žinokite pokalbio priemonę, nenuvarginkite pašnekovo, suteikite jam galimybę išsikalbėti. Labai nemalonu, kai tavęs neklauso. Bet dar blogiau, kai vienas iš dialogo dalyvių, neklausęs savo pašnekovo, įsijungia į pokalbį ir vienu metu ima skambėti du balsai. Toks bendravimas labiau primena turgų, o ne kaip vienas kitą gerbiančių žmonių pokalbis. Ypač blogai, kai tai pastebima susirinkimuose, mokyklos ginčuose, aptariant problemą klasėje. Patarlė perspėja: Gerai dainuokite kartu, bet kalbėkite atskirai. Ką žmonės vertina savo pašnekovui, ką smerkia? Atsakymą randame patarlėse: Jis nemeta žodžių į vėją; Jis nė žodžio neis į kišenę. Atsakingas požiūris į tai, kas pasakyta, tuščių kalbų nebuvimas, pasigyrimas, išradingumas pokalbyje - teigiamos kalbėtojo savybės. Bet visažinystė (jis turi atsakymą į kiekvieną poreikį), nesugebėjimas ir nenoras suprasti pašnekovo (kalbėti skirtingomis kalbomis; jų pokalbis yra kurčiųjų pokalbis); užsispyrimas ginant savo sprendimus (su tu negali su juo susitaikyti tuščiu skrandžiu; po valgio reikia pasikalbėti su žirniais); pokalbio logikos stoka (Aš jam pasakiau apie Tomą, o jis - apie Eremu); pateikimo nenuoseklumas, teiginio nenuoseklumas (pradėta dėl sveikatos ir baigta dėl taikos); perdėtas kalbėjimas (tu duodi jam žodį, o jis tau dešimt) - visos šios savybės yra nepageidaujamos, nesukuria komforto bendraujant.
Rusijos žmonės neigiamai vertina ginčus, kurie dažnai kyla tarp kalbėtojų. Patarlė perspėja: Geriau klupti koja nei liežuviu. Todėl rinkdamiesi žodžius turėtumėte būti ypač atsargūs, nepamirškite: Žodis nėra rodyklė, bet smogia daugiau nei strėlė; Žaizda nuo peilio išgydyta, įbrėžimas padarytas žodžio, gydytojas bejėgis; Iš vieno žodžio - bet ginčas šimtmetį.
Patarlės ragina būti gailestingiems, mokėti užjausti, suprasti svetimą nelaimę, svetimą sielvartą, būti kantriam kitiems, nepamiršti: Ginčas neveda į gera; Jokiu būdu negalima ginčytis ir nesąmonėse; Jis daug barė, bet gero nepasiekė.
Bet jei nepavyko išvengti kivirčo, patarlės ragina susitaikyti: Kiekvienas kivirčas pasaulyje raudonas; Su kuo bartu, su juo sudarysiu taiką; Beje, prisiekite ir netinkamai pasidažykite; Susitaikyk su žmonėmis ir kovok su savo nuodėmėmis.
Žodis barti dviprasmiškas. Be „kivirčo“ reikšmės, tai reiškia „ištarti keiksmažodžius, keiktis“. Žmonių požiūris į prievartą yra dviprasmiškas. Viena vertus, patarlės pabrėžia, kad keiksmažodžiai yra paplitę: Piktnaudžiavimas nėra rezervas, o be jo - ne valandą. Ji nedaro daug žalos: Piktnaudžiavimas nėra rūkymas - jis nevalgys akių; Piktnaudžiavimas akimis nevalgys; Sunkūs žodžiai nelaužo kaulų. Ji netgi padeda darbe, jūs negalite be jos: Be keiksmų jūs neatliksite darbo; Negalima prisiekti ir jūs negalite atrakinti spynos narve.
SU Kita vertus, patarlės perspėja: Ginčytis ginčytis, bet barti yra nuodėmė; Nepeik: kas ateina iš žmogaus, tas jį supuvės; Piktnaudžiavimas nėra derva, bet suodžiai yra panašūs: jis nesikabina, todėl dėmė; Su piktnaudžiavimu žmonės išdžiūsta, tačiau su pagyromis jie storėja; Negalite to imti gerkle, negalite maldauti piktnaudžiavimo,
Bitė turi pabaigą. Kad ir koks įdomus būtų bendravimas, kad ir kaip pamirštume pokalbio nuneštą laiką, svarbu pokalbio neprailginti, laiku sustabdyti, Tai rodo patarlės: Nesvarbu, kiek interpretuoti, bet ne viską interpretuoti; Kad ir kiek kalbėtumėte, pokalbis nebus sotus.
Kokie išmintingi ir pamokantys yra žmonių posakiai! Sunku ir dažniausiai neįmanoma pasakyti, kada kiekvienas iš jų atsirado, prieš kiek šimtmečių. Vienas dalykas yra aiškus: sukurtas žmonių išminties, išbandytas gyvenimo ir patirties daugelį dešimtmečių ir net šimtmečių, jos yra viena iš galingas priemones Rusijos žmonių dvasinio gyvenimo išraiškos, jų mintys, siekiai, siekiai. Pažintis su patarlėmis supažindina žmogų su liaudies menu, padeda giliau pažinti pačius žmones ir jų kalbą, daug sužinoti.
Bendravimas ir visuomenei- susiję žodžiai. Būtent žmonių susivienijimas, jų bendras darbas, maisto gavimas, apsauga nuo išpuolių, stichinių nelaimių sukėlė bendravimo poreikį. Žodis bendravimas(Kaip visuomenė) grįžta prie žodžio bendras. Tai nėra atsitiktinumas. Bendraujant turėtų būti bendras poreikis ir susidomėjimas perduoti ir gauti informaciją, bendra pokalbio tema, bet svarbiausia - bendra kalba su savo garsų ir ženklų sistema, su ypatingu „balsu“, kuris leidžia perteikti subtiliausi žmogaus minčių ir jausmų niuansai.
5 užduotis. Ką sužinojote apie bendravimą? Kodėl bendravimas yra socialinis reiškinys?
6 užduotis. Kokių pamokų išmokote iš šios temos?
7 užduotis. Naudodamiesi patarlėmis įvardinkite teigiamas ir neigiamas pokalbio dalyvių savybes. Kurias iš patarlių nurodytumėte sau, vienam iš savo draugų, bendražygių?
8 užduotis. Su žodžiu perskaitykite frazeologinius vienetus kalba. Užsirašykite tuos, kurie apibūdina kalbėtoją, padalydami juos į dvi grupes: teigiamai vertinančius ir neigiamus.
Užsirašykite derinius, kuriuose yra žodis kalba svarbu „judantis raumenų organas burnos ertmėje“. Su jais pateikite pasiūlymų.
Puolėjas ant liežuvio. Laikykite burną užrištą / surištą. Ilgas liežuvis. Įkandi / įkandi liežuvį. Piktas ant liežuvio. Apverčia liežuvį. Norėdami rasti bendrą pagrindą. Laikyk liežuvį. Osteris ant liežuvio. Nurykite liežuvį. Užlipk ant liežuvio. Atriškite liežuvį. Ištirpinkite liežuvį. Pasiklydo nuo liežuvio. Klausia liežuvio. Patraukite / patraukite liežuvį. Įkiškite liežuvį. Gerai kabanti / kabanti liežuvis. Liežuvis pintas. Liežuvis be kaulų. Liežuvis prilipo / prilipo prie gerklų. Liežuvis nesisuks / nesisuks sakyti. Liežuviu mojuojate / krapštote / plepate / šlifuojate. Nurykite liežuvį. Liežuvis niežti. Jūs sulaužysite liežuvį. Liežuvis dingo. Sutrumpinkite liežuvį. Sutrumpinkite liežuvį! Velnias traukė liežuvį. Bėgi liežuviu iškišęs / išlindęs / išsikišęs. Tarsi / tarsi / kaip karvė laižytų liežuvį. Lyg liežuvis laižytas. Rodyti / rodyti kalbą. Liežuvis ant peties. Įjungia liežuvį / ant liežuvio galiuko. Išlaisvinkite kalbą. Nepalieka liežuvio (kas jį turi). Ezopų / ezopų kalba. Kalbėk toliau skirtingomis kalbomis.
9 užduotis. Pasakykite, kaip suprantate posakius: raskite bendrą kalbą; duoti laisvę kalbai; kalbėti skirtingomis kalbomis; Ezopų kalba.
Apibūdinkite situacijas, kurias galima apibūdinti aukščiau pateiktais frazeologiniais vienetais,
10 užduotis. Perskaitykite patarles ir posakius su žodžiu kalba. Išplėskite kiekvieno posakio prasmę.
Užsirašykite patarles, kuriose kalbama apie kalbą kaip apie bendravimo priemonę.
Mano liežuvis yra mano priešas: kalba prieš protą. Valgykite grybų pyragą ir neužsimerkite. Liežuvis drebėjo, bet neduokite rankoms valios. Kalba atneš į Kijevą. Liežuvis yra mažas, bet jam priklauso visas kūnas. Ji siuvo ir skalbė, lygino ir valcavo, verpė ir šlifavo, bet viskas liežuviu. Neskubėkite liežuviu, skubėkite darbais. Liežuvio ir sandalų negalima pinti. Medus ant liežuvio, ledas po liežuviu. Nebijok peilio, o liežuvio.
11 užduotis. Su žodžiu perskaitykite patarles ir posakius kalbą. Paaiškinkite jų prasmę. Užsirašykite tuos liaudies posakius, kurie būdingi kalbėtojui.
Mes girdėjome kalbas, bet nematome bylos. Kalbos - kaip sniegas, bet darbai - kaip suodžiai. Kalbos yra kaip medus, bet darbai - kaip pelynas. Ne apie tai, kad nėra kur meluoti, o apie tai, kad nėra ką kepti. Kvaila kalba nėra patarlė. Neskubėkite nukirsti galvos, įsakykite kalbą ištarti iš anksto. Rechistas, bet nešvarus. Jūs, žmonės, esate aiškūs, visi keliai jums yra aiškūs; mes žmonės be žodžių, visos ištraukos mums ankštos.
12 užduotis. Parašykite esė šia tema: „Patarlės apie bendravimą“.
13 užduotis. Apibūdinkite keletą savo bendravimo situacijų (su mokyklos draugais, su artimaisiais ar su kuo nors), kurios tam tikra prasme yra įdomios, pamokančios. Savo rašinyje naudokite patarles, frazeologinius vienetus.