Vaikų amžiaus vystymasis. Vaikų vystymosi amžiaus ir jų savybių amžiaus laikotarpiai

09.10.2020

Per šį laikotarpį priklausomybė nuo suaugusio yra išsamus.

Iki metų, vaikas skonį pirmuosius žodžius, šiuo metu kalbos įgūdžių pagrindai yra išdėstyti. Patys vaikai padėjo šias pagrindus, siekdamas užmegzti ryšius su suaugusiais su šaukimu, čiurkšlėmis, įsilaužiais, lepture, gestais, o tada pirmuosius žodžius.

Siekiant objektyvaus veiklos, žaislai turi didžiulę svarbą. Žinios apie žmones ir aplinkinius daiktus vystosi vaikai, pagrįsti informacija, gauta iš savo pojūčių ir atsitiktinių judesių.

Amžiaus poreikis yra saugumo, saugumo poreikis. Tai yra pagrindinė suaugusiųjų funkcija. Jei vaikas jaučiasi saugus, jis yra atviras pasauliui pasitikėti ir įsisavinti savo drąsiau. Jei ne, riboja sąveiką su pasaulio uždara situacija. Jaunesniame amžiuje žmogus turi pasitikėjimą ar nepasitikėjimą visame pasaulyje (žmonės, dalykai, reiškiniai), kuriuos žmogus prakaito per visą savo gyvenimą. Susivienijimo jausmas atsiranda dėmesys, meilė, glamonumas su sunkiais amatais su vaikais.

Tuo pačiu amžiumi susidaro meilės jausmas.

Judėjimų ir veiksmų kūrimas. Per pirmuosius gyvenimo metus vaikas pasiekia didelę sėkmę, įsisavinant erdvės judėjimą ir paprasčiausius veiksmus su objektais. Jis išmoksta laikyti galvą, sėdėti, nuskaityti, judėti visais keturiais, kad pasiektumėte vertikalią padėtį ir atlikite keletą žingsnių; Jis pradeda pasiekti temas, patraukti ir laikyti juos, galiausiai manipuliuoti (veikti su objektais) jie - sūpynės, mesti, paliesti apie lovą ir tt

Bendra suaugusiųjų ir vaiko veikla yra ta, kad suaugusysis veda į kūdikio veiksmus, taip pat tai, kad kūdikis, nesugebėdamas atlikti jokio veiksmo, kreipiasi pagalbos ir skatinant suaugusįjį. Orientacijos plėtra aplinkoje. Kadangi nauji judėjimo tipai yra įsisavinami ir pagerinami, į šeimininkų orientacijos formavimas į aplinkinės erdvės objektų savybes ir santykius yra įvaldytas.

Veiksmai, kuriuos vaikas sulaiko vadovaujant suaugusiems, sukuria psichikos plėtros pagrindą. Kūdikio priklausomybė nuo suaugusiųjų lemia tai, kad vaiko požiūris į tikrovę ir pati yra visiškai suspresta per santykių su kitu asmeniu prizmę. Kitaip tariant, vaiko požiūris į tikrovę pasirodo esąs socialinis, socialinis ryšys.

Kalbėjimo asimiliacijos prielaidų formavimas. Komunikacijos poreikis sukuria pagrindą imituoti žmogaus kalbos garsus.

Vaikų vystymosi amžiaus periodizavimas turi keletą klasifikacijų, kurių kiekviena siekiama paskirstyti kai kuriuos fizinio ir psichologinio brandos modelius. Panašus vaikų ir paauglių gyvenimo padalijimas tam tikriems etapams padeda suprasti vystymosi ypatybes ir koreguoti konkrečias jų neigiamųjų šalių apraiškas.

Kai kurie pedagoginiai skaičiai mano, kad augant su nuolatiniu veiksmu, neturinčiu sienų, ginčijant šį sklandumą ir gyvenimo kintamumą. Tačiau šiuolaikinė pedagogika per daugybę tyrimų parodė, kad reikia skirti amžiaus etapus, nes kiekvienas iš jų yra kokybiškai kitoks.

Nepaisant kiekvieno etapo netolygumo, kurių ribos priklauso nuo atskirų vaikų savybių, kiekvienas vaikas gyvena visus nuosekliai augančių laikotarpius.

Kai kurie apibrėžimai

Vaikų amžiaus periodizavimas dar neturi aiškios apibrėžties.

Taigi, yra pasidalijimas dėl fiziologinių, socialinių ir psichologinių požymių auginimo plėtros. Tačiau šiandien nėra kriterijų, galinčių derinti socialinius ir biologinius rodiklius.

Be to, yra du požiūriai į bet kokias klasifikacijas: spontanišką ir reguliavimą.

Spontaniško požiūrio pasekėjai mano, kad vaikystės periodizavimas ir vystymosi ypatybės jie yra nesąmoningai susidaro daugybe atsitiktinių veiksnių, kurie yra neįmanomi.

Reguliavimo metodas numato tokio švietimo proceso organizavimą, kuris gali atsižvelgti į visas atsitiktines aplinkybes ir užtikrinti optimalias vaiko vystymosi sąlygas kiekviename amžiaus etape.

Manoma, kad optimalus įvairių amžiaus grupių klasifikavimas bus tas, kuris maksimaliai padidins ne tik fiziologijos ir psichologijos veiksnius, taip pat vaiko švietimo, mokymo ir socialinės adaptacijos sąlygas bei savybes.

Periodizacijos tipai

Nepaisant didelių periodizavimo galimybių įvairių, tai įprasta skirti 2 klasifikavimo tipai: fiziologiniai ir psichologiniai.

Kalbant apie fiziologinį periodizavimą, jis buvo priimtas 1965 m. Tarptautinio simpoziumo metu, kuriame buvo aptarti amžiaus fiziologijos klausimai. Buvo nuspręsta skirti tik 7 vaikų ir paauglių vystymosi laikotarpius:

Naujagimio etapas, kuris trunka tik 10 dienų nuo gimimo;
Žindymo laikotarpis, baigiantis per 1 metus;
Ankstyvas amžius numato vaiko plėtrą per metus iki 3 metų;

Vaikystės pradžia trunka nuo 3 iki 8 metų;
Vaikystės pabaiga žymi 12 metų berniukus ir mergaites 11 metų;
Paauglių laikotarpis baigiasi mergaičių iki 15, o berniukai iki 16 metų;
Jaunesnysis etapas trunka nuo 17 metų iki 21 metų jauniems vyrams, o mergaitės baigiasi 20 metų.

Psichologiniai periodizacijos yra keletas, tačiau, nepaisant jų skirtingų kriterijų, dauguma jų yra pagrįsti tuo pačiu amžiaus etapais. Apsvarstykite kai kurių jų funkcijas.

Erickson. Etapai

Ericas Erickson, gerai žinomas amerikiečių psichologas, mano, kad vaiko vystymosi etapai yra susiję su psichosocialiniais aspektais. Jie sukūrė per šį principą.

E. Erickson mano, kad teisingas vaikų psichosocialinis vystymasis turėtų teikti šeimą ir švietimo įstaigas.

Suaugusiųjų modeliai Vygotsky.

Gerai žinomas sovietinis psichologas L. Vygotsky ne tik pasiūlė savo su amžiumi susijusio vystymosi etapais klasifikaciją, bet ir specialius modelius, kurie lydi augančius vaikus ir paaugliams.

Cikliškumo buvimas. Kiekviename etape pasižymi atskiromis laikinomis ribomis, ypatingu tempu ir turiniu, kuris turi galimybę keisti per visą auginimo laikotarpį. Kai kurie laikotarpiai yra intensyvūs ir ryškūs, o kiti gali pasireikšti gana nepastebimi.
Plėtros taikymo sritis įrodo psichologinių funkcijų kūrimo netolygumą. Kiekvieno amžiaus etape nauja psichologinės sąmonės bruožas atsiranda į priekį. Taigi, vaiko proto yra nuolatinis restruktūrizavimas ryšius tarp funkcijų.
Metnatnos metamorfozė pasireiškia dėl aukštos kokybės transformacijų grandinės vaiko psichikoje. Tuo pačiu metu jų kiekybinis komponentas juda į foną. Vaiko psichinė būsena yra visiškai kitokia visuose amžiaus etapuose.
Reguliarus evoliucijos ir įtraukimo derinys, kuris sąveikauja, atneša vaiką iki naujo psichologinio ir socialinio vystymosi lygio.

Vygotsky tikėjo, kad vienintelė varomoji jėga bet vaiko vystymosi buvo mokoma. Siekiant mokyti, kad būtų baigta jai patikėta funkcija, ji turėtų būti orientuota į tuos vystymosi etapus, kurie yra tinkami užbaigimui, tačiau tiems, kurie dar neprasidėjo. Taigi mokymosi orientacija turėtų būti nukreipta į ateitį.

Psichologas veikė "artimiausioje raidoje". Jos esmė ateina į kompetentingą šių psichikos gebėjimų apibrėžimą, kuris šiuo metu yra šiuo metu, ir tie, kuriuos jis gali. Tai lemia galimą studento siūlomų užduočių sudėtingumo lygį: jie turėtų leisti kurti gebėjimus, o ne parodyti įgytą žinias.

Ne mažiau svarbi vieta artimiausio vystymosi zonoje užima psichologinė sąveika su suaugusiais, kurie turėtų būti dirigentas į tolesnių nepriklausomų subrendimo pasaulyje.

Psichologinis amžius pagal Vygotskio apibrėžimą

Psichologas, grindžiamas vaikų psichologiniu amžiumi, kuris atskleidžia socialinį prisitaikymą prie tam tikro auginimo etapo jo amžiaus periodizavimo etape.

Kadangi vaikas auga, senosios plėtros sąlygos susiduria su naujais, svarbesniais veiksniais, kurie nutraukia dabartinį pasaulio požiūrį ir pašalina naują augimo etapą. Taigi, psichologinis amžius keičiasi.

Psichologas tikėjo, kad amžiaus transformacijos buvo dvi rūšys: stabili ir krizė. Remiantis šiuo apibrėžimu, jis buvo paskirtas tokiu amžiaus periodizacija:

Naujagimio krizė;
Kūdikių amžius iki 1 metų;
Pirmųjų gyvenimo metų krizė;
Vaikystės laikotarpio pradžia, kuri tęsiasi iki trejų metų;
Trejų metų krizė;
Amžius iki 7 metų;
Septynerių metų krizė;
Laiko studija mokykloje yra amžius iki 11-12 metų;
Trylika paauglių krizė;
Pusmetį, kuris trunka iki 17 metų;
Septyniolika metų tapatybės krizė.

Be to, Vygotsky tikėjo, kad vaikų amžiaus periodizavimas turėtų būti grindžiamas trimis veiksniais:

Išoriniai subrendimo išoriniai pasireiškimai (pvz., Dantų buvimas ar nebuvimas, jų pokytis su pienomis vienam pastoviam);
Bet kokio kriterijaus charakteristikos (pvz., J. Piaget periodizavimas, pagrįstas psichine raida);
Reikšmingi psichomotorinio vystymosi veiksniai (kaip pavyzdys, L. Slobodchikov klasifikacija gali būti pareikštas).

Šiuolaikinė psichologija ir pedagogika laikosi D. Elkonino periodizavimo, kuris yra pagrįstas
lemia L. Vygotsky. Išskirtinis šios klasifikacijos bruožas, atsižvelgiant į pagrindinius veiklos įstatymus augančiame asmenyje. Tai yra, psichologas manė, kad psichikos vystymasis vaikams buvo dėl nuolatinio veiklos pasikeitimo.

Krizių laikotarpių savybės

Krizių, kuriuos pirmą kartą nustatė "Vygotsky", jie yra aiškinami skirtingai psichologai. Kai kurie mano, kad jie yra natūralūs rodikliai prisitaikant prie naujų sąlygų, kurių metu vaikas vystosi ir perkelia į naują vystymosi etapą. Kiti - nukrypimas nuo normalaus vystymosi. Trečia apsvarstyti krizes su neprivaloma pasireiškimu, tai yra neprivaloma plėtojant vaiką.

Bet kokiu atveju, atsisakyti krizių laikotarpių vaikų gyvenime būtų beprasmiška. Šiuo metu naujų psichikos savybių formavimas, normų ir elektros tinklų keitimas, bendras pasaulėžiūra.

Nepaisant to, kad kiekvienam krizės etapui būdingas individualus pasireiškimas, yra daug ženklų, kurie sujungia visus kritinius vaikų gyvenimo laikotarpius.

Atsisakymas bendradarbiauti su suaugusiais;
Lengvas pažeidžiamumas, Sikirumas, kuris pasireiškia agresijos uždarymui ar pasireiškimui;
Nesugebėjimas susidoroti su neigiomis emocijomis;

Noras pasiekti visišką nepriklausomybę, su kuria, kaip taisyklė, neįsivaizduokite, ką daryti.

Krizės metu vaikai praranda susidomėjimą savo studijomis, jų interesai yra keičiasi radikaliai, konfliktų situacijas su savo žmonių apylinkėmis yra įmanoma.

Krizės atsiradimas, taip pat jo srauto ryškumas yra susijęs su daugybe veiksnių. Tuo pačiu metu nustatyti, kuris iš jų atliko svarbų vaidmenį, kartais neįmanoma.

Įveikiant krizės laikotarpį, asmens perėjimas prie naujo etapo fizinės, psichologinės ir socialinės plėtros vyksta.

Apsvarstykite galimybę naudotis lentele Pagrindinės krizių laikotarpių apraiškos skirtingose \u200b\u200bamžiaus grupėse.

Visų amžiaus laikotarpių metu pagrindinės tėvų rekomendacijos sumažinamos iki:

Būk ramus;
Tylos klausytis;
Pateikite vertingų patarimų;
Nenaudokite savo visuomenės;
Gerbti savo vaiko pasirinkimą;
Suteikti jam pagrįstą veiksmų laisvę, atitinkančią amžių;
Mylėkite savo vaiką;
Kalbėkite jį apie savo meilę kiek įmanoma.

Stebint šias paprastas taisykles, suaugusieji bus ne tik lengviau išgyventi šiuos sunkius laikus, bet tai padės tai sunku atlikti savo vaikus.

Apibendrinime

Bet kokia amžiaus klasifikacija yra labai sąlyginė, taip pat jos ribos. Neįmanoma įvertinti savo vaiko vystymosi laipsnio su sausais duomenimis.

Tačiau žinant pagrindinius vaikų vystymosi laikotarpius tėvai galės pasirengti būsimiems elgesio pokyčiams ir jų įpėdiniams pasaulėžiūrai ir išvengti labai rimtų klaidų jų auklėjimui.

Vaikas nuolat auga, o jos plėtra vyksta tam tikroje, natūralioje sekoje. Vaiko kūrimo etapų ir jų anatomijos ir fiziologinių savybių kūrimo etapų paskirstymas leidžia skirtingai požiūrį į vaiką. Tai lemia tiek genetiniai veiksniai ir įvairūs išorinės aplinkos veiksniai, įskaitant teratogeninį ir infekcinį veiksnius. Tradiciškai yra izoliuoti intrauterinų (prenatalinė) ir ofvolutionary (postnataliniai) plėtros etapai.

Inspekcijos plėtros etapas

Intrauterinio vystymosi etapas tęsiasi vidutiniškai 280 dienų (40 savaičių) nuo koncepcijos momento iki gimimo (1-1 lentelė).

1-1 lentelė.Prenatalinės plėtros laikotarpiai

Pradinis laikotarpis (koncepcijos)

1 dieną po ovuliacijos atsiranda tręšimas. Apvaisintas kiaušinis juda gimdos vamzdyje; Šiuo atveju įvyksta sutraiškymo procesas (išorinis ląstelių sluoksnis - trophoblast, vidinis embristela) ir suformuotų blastocysts implantavimą endometriume. Gastral - pirminių gemalų lankstinukų susidarymas - prasideda nuo 2-osios plėtros savaitės pabaigos ir pasižymi galimybe judėti ląstelėse.

Embrioninis laikotarpis

Šis laikotarpis pasižymi aukščiausiu audinio diferenciacijos tempu ir jo galu (8 savaičių laikotarpiu) yra visų pagrindinių organų ir sistemų pagrindai. Per pirmąsias 7 savaites embrionas nerodo variklio veiklos, išskyrus širdies plakusius nuo 4-osios savaitės. 8-ojoje vystymosi savaitėje galima nustatyti lokalizuotą raumenų atsaką reaguojant į stimuliavimą, iki 9-osios delnų paviršiaus ir padų tampa refleksogeniniu, taip pat pažymėjo spontanišką žarnyno motociklą. Tuo metu embriono masė yra 9 g, o kūno ilgis yra 5 cm. Įvairios ligos ir blogi nėštumo, genų ir chromosomų vaisių anomalijų įpročiai gali sukelti jo mirtį ar spontanišką nėštumo nutraukimą. Nepalankios sąlygos intrauterinio gyvenimui, infekcinių medžiagų (raudonukės viruso, citomegaloviruso, mikoplazmos ir kt.) Poveikis gali sutrikdyti vaisiaus audinių diferencijavimą, kuris lemia įgimtų apsigimimų formavimąsi.

Vaisiaus (frucent) laikotarpis

Nuo 9-osios savaitės ląstelių suma ir dydis padidėja, vaisiai sparčiai auga, struktūrinį organų ir sistemų struktūrinį restruktūrizavimą yra intensyvaus audinio brandinimo. Šio vaisiaus kraujotakos sistema pasiekia galutinį vystymąsi nuo 8 iki 12 nėštumo savaitės. Kraujas iš placentos per bambos veną ir veninis kanalas patenka į kepenis ir apatinę veną. Pasiekus dešinįjį atriumą, kraujas per atvirą ovalią langą patenka į kairįjį atriumą, tada į kairę skilvelį, aukštyn aorta ir smegenų arteriją. Per viršutinę tuščiavidurį veną, kraujas grįžta į dešinįjį atriumą ir skilvą, o nuo šviesos arterijos per arterinį ortakį patenka į žemyn Aorta, iš kur jis grįžta per bambos arteriją placentoje. Iki 12 savaičių vaisiaus masė yra 14 g, ilgis - 7,5 cm, grindų požymiai tampa grįžtami, nustatoma didelė smegenų žievė. 27-28-osios nėštumo savaitę smegenys primena naujagimio smegenis, tačiau žievė dar neveikia, smegenų statinė ir nugaros smegenys, atliekančios gyvybiškai svarbias funkcijas, aktyviai auga ir identifikuojami. Iki 13-osios - 14-osios savaitės lygūs judėjimai pasirodo reaguojant į visų zonų stimuliavimą, šiuo metu vaisiaus judėjimas gali būti pirmiausia matyti motina; Jie yra aiškiai jaučiami iki 20 savaitės. Žolės refleksas pasirodo 17 savaitę. Kvėpavimo takų judesiai švenčiami 18 savaitę; Šie judesiai sukuria amniono skysčio srovę į plaučius ir jų. Su ilgalaikiu nėštumu (daugiau nei 42 savaites), kai "Meko" išvaizda yra įmanoma amniono skystyje

svaršninio vandens vandenų aspiracija gali sukelti seilių priėmimą alveoliuose, kurie vėliau yra kvėpavimo takų pažeidimai. Iki 12-osios savaitės, kraujo formavimo megalobų rūšis visiškai pakeista normocitais, leukocitai pasirodo periferiniame kraujyje. Nuo 20 iki 28 savaitės, kaulų marrown yra įsteigta (vietoj kepenų). Vaisio hemoglobinas (HB), daugiausia vaisiaus (HBF), turi didesnį deguonies afinitetą nei suaugusiųjų HB (HBA), sintetiniu pavėluotu vaisiaus laikotarpiu. 14-oji vystymosi savaitė vaisiai pradeda atlikti rijimo judesius ir nuo 28-29-osios savaitės ji gali aktyviai čiulpia. Mėlyna pradeda atskirti maždaug 12 savaitę, netrukus pasirodys virškinimo fermentai. Mekonia pradeda formuoti 16 savaitę; Jį sudaro kietos ląstelių epitelinės ląstelės, žarnyno sultys ir plokščios epitelio ląstelės, nurijus su amniono skysčiu. Imuninė sistema susidaro nuo 6-osios savaitės atsakymo į mitogeną forma. 10-ąją savaitę nustatoma T-žudikų veikla. 8-9-ojoje savaitėje intrauterinų plėtros, šakutės liaukos įsiskverbimas prasideda limfoidinėmis ląstelėmis, iki 12-osios geležies savaitės išoriškai primena brandų organą. Cirkuliuojančios B-limfocitai aptinkami 13 nėštumo savaitę; 20 savaičių vaisiai turi galimybę sintezuoti visas pagrindines imunoglobulinų (IG) klases. Pirmiausia pasirodo IGM, o jų padidėjęs turinys laikomas Vuvi ženklu. IgG perdavimas nuo nėštumo iki 32 savaitės yra nereikšmingas, todėl priešlaikiniame vaikams jų turinys yra mažas.

Iki II nėštumo trimestro pabaigos, vaisiaus masė yra maždaug 1000 g, kūno ilgis yra apie 35 cm. Paskutinį trimestrą pasižymi reikšmingu vaisiaus, poodinio pluošto ir raumenų kūno masės padidėjimu.

Vaisių vystymasis labai priklauso nuo placentos būklės. Su skirtinga žala, ji tampa pralaidžios bakterijų, virusų ir kitų infekcinių agentų, kurie gali sukelti vaisiaus ligų ir / ar priešlaikinio darbo. Šie ir kiti patogeniniai veiksniai lemia vaisiaus intrauterinio vystymąsi, atsilikimą diferencijuoti audinių diferencijavimą ir jų funkcijų brendimą, distrofinius ir uždegiminius organų pokyčius.

Intranatalinis laikotarpis

Intranatinis laikotarpis apskaičiuojamas dėl reguliarių bendrų kovų atsiradimo iki laido padažu. Jis paprastai svyruoja nuo 6 iki 18 valandų. Po laidų padažu prasideda

ne visos fazės ar faktiškai vaikystės. Atsižvelgiant į tiesioginę kūdikių mirtingumo lygį, vaisiaus vystymąsi ir sveikatą ir naujagimį nuo nėštumo ir gimdymo, taip pat nuo vaiko prisitaikymo galimybių iki naujų gyvenimo sąlygų, yra įprasta suvienyti vėlai -Fetal (vaisiaus), intranatal ir ankstyvieji naujagimių periodai Perinatal - nuo 27-osios pabaigos aš turiu intrauterinio vystymosi savaitę iki 7-osios papildomo panaudojimo dienos.

Neapykantos vystymosi etapas

Naujagimio laikotarpis

Naujagimio (naujagimių) laikotarpis prasideda nuo vaiko gimimo momento ir trunka 4 savaites.

Ankstyvasis naujagimis laikotarpis yra pagrindinis laikotarpis, kaip pritaikyti vaiką į naujas gyvenimo sąlygas proceso - tęsiasi nuo miršta virvių momento iki 7-osios gyvenimo dienos pabaigos. Vaisių ištrauka pagal natūralius generinius takus sukelia darbo stresą su nuoseklios įtampos funkcinės veiklos hormoninių sistemų, dalyvaujančių prisitaikymo procesuose. Per pirmuosius gyvenimo valandas katecholaminų ir gliukokortikoidų emisija didėja, po to pereina prie "ilgalaikės apsaugos priemonės" - už turotropinio hormono (TSH), adrenokortotropinio hormono (ACTH) ir tiroksino sekreciją (t 4) ). Didelė katecholaminų koncentracija laidų kraujyje gimimo metu prisideda prie kvėpavimo inicijavimo, tampa šviesos funkcija, sustabdydamas skysčio sekreciją šviesai. Su pirmuoju naujagimio kvėpavimu, kvėpavimo organai pradeda veikti. Slėgio reguliavimas aortos ir šviesos arterijos sukelia kraujo tekėjimą per arterinio ortakį ir kraujo tekėjimą iš dešinės Attrofės per ovalo formos langą kairėje. Yra nedidelis kraujotakos rato "įtraukimas"; tinkamas kvėpavimas yra sukurtas su efektyviu dujų mainais; Pagrindiniai laivai yra užsiima, o vaiko maistas tampa enteral (pageidaujamą parinktį - žindymą). Per pirmąsias kelias dienas gyvenime sumažėjo pradinio kūno svorio sumažėjimas 5-6%, kuris laikomas fiziologiniu fenomenu. Nedelsiant po gimimo, inkstai paima homeostatines funkcijas, o kraujas jų padidėja dramatiškai dėl atsparumo atsparumui inkstų induose.

Valstybės, atspindinčios vaiko pritaikymą prie naujų gyvenimo sąlygų, taip pat yra odos fiziologinė priemonė, konjugacija gelta ir kt. (Žr. Skyrių "sienos apsaugos pareigūnai"). Naujagimio nestabilios kūno temperatūra, energijos poreikis išlaikyti jį ir motorinę veiklą yra 55 kcal / kg per parą.

Bendrasis stresas, kvėpavimo takų ir kraujotakos funkcijų restruktūrizavimas, vaiko prisitaikymo mechanizmų netaisymas atsispindi ant medžiagų. Metaboliniai procesai naujagimiams praeina per anaerobinį ar glikolitinį, kelią. Jei nėra įdiegta pakankamai deguonies, gali išsivystyti metabolinė acidozė ir hipoproteinemija. Naujagimio dujų keitimas tampa tas pats, kaip ir suaugusiam, katabolinio bendrinimo etapas pakeičiamas anaboliniu, intensyviu svorio padidėjimu ir kūno ilgiu prasideda, analizatoriai sukurti (pirmiausia vizualiai); Sąlyginiai refleksai ir judėjimo koordinavimas pradeda formuotis.

Dėl stabdymo procesų dominuojant centrinėje nervų sistemoje (CNS), naujagimiai miega dauguma dienos. Dėl garso ir klausos dirgiklių, vaikas reaguoja į diegimo reakciją. Nuo akių atidarymo i.e. Nuo pirmųjų gyvenimo valandų vaikas pradeda veikti vizualiniam informacijos perdavimo kanalui. Naujagimio objekto suvokimo rodiklis yra akių obuolių judėjimas - žvilgsnis ir gazo nustatymas, nustatytas pagal gyvenimo mėnesį.

Kvėpavimas, kraujotaka, virškinimas ir izoliacija atliekami su didžiausiu intensyvumu: kvėpavimo judesių dažnis (CDD) 40 per minutę, širdies ritmas (širdies ritmas) 140-160 per minutę, šlapinimo dydis yra 20-25 kartus per dieną. Pirmasis defekacijos aktas atsiranda per 24 valandas po gimimo. Naujagimio kėdė keičia spalvą nuo juodos ir žalios spalvos (Mekonia) iki geltonos spalvos. Iš defekacijos naujagimio laikotarpiu dažnis atitinka maitinimo dažnumą ir maisto produktų kiekį ir vidutiniškai yra 3-5 kartus per dieną.

Kartu su cirkuliuojančių motininių hormonų buvimu naujagimio kraujyje gali lydėti sekso krizė (žr. Skyrių "pasienio narėmis"): Girls atkreipia dėmesį į gimdos ir kraujavimo menstruacinių skyrių reakciją. Abi mergaitės ir berniukai gali turėti pieno glamūrą reakciją (iki priešpienio sekrecijos).

Iki 3-4-ojoje vaiko gyvenimo savaitės oda yra valoma ir tampa rožinė, bambos žaizdos išgydo. Apsauga nuo daugelio virusinių ir ne bakterinių infekcijų suteikia vaiko vaiko perduotą IgG. Savo "T-limfocitų" funkcija yra šiek tiek sumažinta.

Neonatalinio laikotarpio ligos pirmiausia yra dėl nepalankių veiksnių, veikiančių intrauterine arba gimdyme. Šiuo laikotarpiu vystymosi, paveldimos ligos, ligų, kurias sukelia antigeninis motinos ir vaisiaus eritrocitų antigeninis nesuderinamumas, defektai atskleidžiami [hemolizinė naujagimio liga

(GBN) RAS (RH) arba grupės (AB0) nesuderinamumu], perinatalinė žala centrinei nervų sistemos hipoksinei, traumiškai ar infekcinei genezei, intrauterinės infekcijos ar infekcijos pasekmėms. Pirmaisiais gyvenimo dienomis gali atsirasti pūlingos septinės ligos (pavyzdžiui, piedermium), bakterinių ir virusų kvėpavimo takų ir žarnų. Lengva infekcija yra dėl naujagimio sekrecijos IGA ir mažo antikūno kiekio (AT) priklausančio klasei

Igm.

Veisimas

Krūties laikotarpis trunka nuo 29-30 dienų iki pirmojo gyvenimo metų pabaigos. Pagrindiniai prisitaikymo prie papildomo gyvenimo panaudojimo procesai baigiami, pradeda audringą fizinę, motorinę ir psichinę raidą. Tuo pačiu metu medžiagų apykaitos procesų intensyvumas yra labai didelė su nuolatiniu anatominių konstrukcijų nedirbimu, kvėpavimo aparato ir virškinimo trakto funkciniu apribojimu. Pasyvus imunitetas daugeliui vaikų infekcinių ligų (tymų, raudonukės, difterijos ir kt.), Įgiję intrauteriną per placentą ir palaiko neužkrečiamą motinos pieną, išliko 3-4 mėnesius.

Už krūties laikotarpiu organizmo organizmas padidėja 50%, o masė yra didesnė nei tris kartus. Santykinis energijos poreikis vaikams šio amžiaus yra 3 kartus didesnis nei suaugusiems, ir yra padengtas dideliu kiekiu maisto už 1 kg kūno svorio. Todėl labai svarbu racionaliai šerti.

Svarbiausi audinių diferenciacijos procesai atsiranda nervų sistemoje. Per pirmuosius gyvenimo metus pagerėjo variklių funkcijos. 1-1,5 mėnesių vaikas pradeda išlaikyti ragus, 6-7 mėnesius - sėdėti, iki metų - vaikščioti savarankiškai. 6 mėnesių amžiaus, pieno dantys yra išsklaidyti, iki pirmųjų gyvenimo metų pabaigos yra paprastai aštuoni. Vaiko psichika vystosi taip intensyviai. Nuo pirmojo gyvenimo mėnesio, vaikas nustato šviesius objektus, iki 2 mėnesio pabaigos, stebi subjekto judėjimą, šypsosi. Svarbus didelių pusrutulių plutos plutos funkcinio brandinimo važiavimas yra 3 mėnesiai. Iki to laiko, ramybės būsena yra suformuota su pagrindinio α-ritmą elektroencefalogram (EEG) šiai valstybei, informacijos perdavimas smegenų žievėje ir jo perdirbimas yra pagreitintas. Po 2-3 mėnesių diferencijuotas objektų suvokimas, įsiminimas, elgesio reakcijos. Vienas iš svarbiausių įsigijimų iki 6 mėnesių yra kalbos funkcija, sudaryta remiantis suvokimo, dėmesio ir emocinės sferos mechanizmais

kūdikis. Pirmoji garso reakcija yra šauksmas, kuris signalizuoja vaiko funkcinę būseną (badą, diskomfortą). Maždaug 3 mėnesių amžiaus kūdikių skelbimų garsai, "Gulit", pradeda mokytis giminaičių. Iki 4-6 mėnesio, skubėjimas eina į lanką. Per 6 mėnesius vaikas kartoja atskirus skiemenis ("PA", "taip" ir tt), garsiai juokiasi. Iki metų pabaigos jis rašo pirmuosius žodžius (jo aktyvus žodynas gali turėti 10-15 žodžių), atlieka paprastus reikalavimus, supranta draudimą. Normaliam fiziniam ir psichomotoriniam vystymuisi gedimo vaikui, jo kūno infekcijų ir kitų nepalankių aplinkos veiksnių atsparumas reikalauja tinkamos mitybos, racionalaus režimo, kietėjimo, kruopštaus priežiūros, meilės komunikacijos. Siekiant apsaugoti nuo infekcinių ligų, ypač svarbūs natūrali šėrimo ir prevencinių vakcinacijų vykdymas.

Intensyvus augimas, organų diferenciacija ir didelė medžiagų apykaitos procesų įtampa tampa fone, kuri yra lengvai sukurta (ypač nepakankamai, vienašališki, pernelyg dideli mitybos ir priežiūros klaidos), pvz., Hipotrofyra, paraphyra, anemija, rickets, aštrūs sutrikimai, digessions, Atopinis dermatitas, pasikartojantis obstrukcinis sindromas. Pasyvus imunitetas, dėl to, gautai iš motinos, palaipsniui silpnina, o antroje pusėje pirmųjų gyvenimo metų vaikai gali sėti tymus, vėjaraupius ir kitus vaikų infekcines ligas.

Ikimokyklinis laikotarpis

Ikimokyklinio ugdymo laikotarpis (nuo 1 iki 3 metų) pasižymi laipsnišku sulėtėjimu svorio padidėjimo tempu ir kūno ilgio, nuolatinio nervų sistemos brandinimo, sąlyginai atspindinčių obligacijų plėtra, formavimas Antroji signalizacijos sistema, NASOPHARYNX limfoidinio audinio formavimas, raumenų masės padidėjimas. 2 metus baigtas 20 pieno dantų dantis. Per šį laikotarpį vaikai aktyviai liečiasi su pasauliu visame pasaulyje, juda, smalsu, bendraujant su suaugusiais ir vyresniais vaikais, jie tobulinami. Žodynas 2 metai yra iki 300, 3 metai - iki 1500 žodžių. Iki 3 metų pabaigos, vaikai kalba ilgomis frazes, teigė, jų kalbą pasižymi ryškiais garbanais (naudojant pasikeitė garso formas žodžio, išradimo savo). Variklio galimybės sparčiai plečiasi - nuo vaikščiojimo iki paleisti, Lasagna ir šuoliai. Nuo pusantrų metų vaikai miega maždaug 3 valandas, naktį - 11 valandų. Per šį laikotarpį, visoje žaidime ir stebint suaugusiųjų veiksmus moko darbo ir namų ūkio įgūdžiai. Vaikas aiškiai pasireiškia asmuo

dvigubos charakterio bruožai, todėl švietimas tampa pagrindiniu vaikų priežiūros elementu. Šiuo metu svarbu tinkamai organizuoti vaiko režimą, kad jis nebūtų perkraunamas su įspūdžiais ir ugnimi nuo neigiamo poveikio aplinkai. Pagrindinės fiziologinės sistemos turi didesnį brandos laipsnį: CHDD tampa mažiau ir sudaro 25-35 per minutę, CSS 100-120 per minutę, šlapinimasis savavališkas, pirmininkas 1-2 kartus per dieną. Ūmus sutrikimai virškinimo, pneumonija, bronchitas, anemija dažnai vystosi, tačiau jie vyksta lengviau nei krūtimi vaikams. Atsižvelgiant į limfoidinio audinio, tonzilito, adenoidų, limfadenito hiperplaziją fone dažnai vystosi. Atsižvelgiant į vaiko kontaktus su kitais dažni patologija, aštrios kvėpavimo virusinės infekcijos (ORVI), ūminės žarnyno infekcijos (OKI), kosulio, raudonukės, vėjaraupių, žiūrintuvo, žirgų, scartttern, ir kiti tampa ūminiu.

Ikimokyklinis laikotarpis

Ikimokyklinis laikotarpis (nuo 3 iki 7 metų) pasižymi vaiko kontaktų išplėtimu su išoriniu pasauliu. Kūno svorio kilimas sulėtėja, pirmasis fiziologinis ruožas yra ilgesnis, galūnių ilgis žymiai didėja. Per 5-6 metus pieno dantų keitimas prasideda pastoviu, vaikas eina į suaugusiųjų galią. Imuninė gynyba pasiekia tam tikrą brandos laipsnį. Per 3-4 metus, glaudus vizualinio suvokimo ir judėjimo sąveika lieka. Praktiniai manipuliacijos (greifbing, jausmas) - būtinas vizualinio identifikavimo veiksnys. Nuo 4 iki 7 metų dėmesio didėja. Šiuo metu vaikai paprastai pradeda aplankyti darželį, jų intelektas yra intensyviai besivystantis, variklis ir darbo įgūdžiai yra sudėtingi, rodomi ploni koordinuoti judėjimai. Iki 5 metų, vaikai kalba savo gimtąja kalba teisingai, prisiminti eilėraščius, pakartotinai pasakoja pasakos. Yra skirtumai elgesio, pomėgių ir žaidimų berniukų ir mergaičių. Emociniai pasireiškimai tampa daug labiau suvaržyti. Iki šio laikotarpio pabaigos vaikas ruošiasi priėmimui į mokyklą.

Skirtingi endokrininės sistemos vienetai yra nuosekliai suaktyvinti. Pagrindinis vaidmuo šiais laikotarpiu skiriamas skydliaukės hormonams ir hormarai hormonui (STG). Didžiausia skydliaukės aktyvumas atskleidžiamas 5 metų amžiaus.

Išlieka didelė ORVI ir kitų infekcinių ligų dažnis. Dėl didėjančio organinio jautrinimo, lėtinių ligų dalis didėja, pavyzdžiui, bronchų astma, reumatizmas, hemoraginis kraujagyslis, nefritas ir tt Dėl tinkamų įgūdžių elgesio metu didelio mobilumo metu dažnai sukelia sužalojimus.

Jaunimo mokyklos amžius

Jaunesnysis mokyklos amžius apima laikotarpį nuo 7 iki 11 metų. Struktūrinis diferencijavimas audinių buvo baigtas, yra dar didėja kūno svorio ir vidaus organų, lyties skirtumai atsiranda: berniukai skiriasi nuo mergaičių augimo, brandinimo greitis, kūno sudėties. Yra visiškai pakeistas pieno dantis pastovi. Motoriniai įgūdžiai kuria kaip judrumas, greitis, ištvermė; Sėkmingai sugeria plonus diferencijuotus įgūdžius - laišką, rankenėlę. 12 metų, nervų sistemos formavimas, smegenų žievė ant struktūros yra panaši į suaugusiųjų. Kvėpavimo takų ir kraujagyslių sistemų fiziologiniai parametrai taip pat artėja prie suaugusiųjų. Didesnės nervų veiklos plėtra tęsiasi, smegenų medžiagų apykaitos procesai yra žymiai intensyvūs, atminties pagerėja, intelekto padidėjimas, dalinės savybės gaminamos. Šiuo laikotarpiu yra socialinių sąlygų pokytis (pradžia ir perėjimas į mokymą mokykloje), paauglių didinimo reikalavimai didėja, didėja savigarba. Iki jaunesnio mokyklinio amžiaus pabaigos (prepubertal laikotarpis), kaip struktūrinis ir funkcinis smegenų brandinimas, neurofiziologiniai mechanizmai, grindžiami aukščiausius psichikos procesus, didėja vaikų funkciniai ir prisitaikantys galimybės. Po 8 metų pastebimas ryškus kiaušidžių augimas, nuo 10 metų, gimdos augimas, prostatos liaukos ir sėklidės didėja, atsiranda aukštos kokybės jų struktūros ir funkcijų pokyčiai. Palaipsniui kūrimas reprodukcinės sferos prasideda. Yra didelis infekcinių, virškinimo trakto ir alerginių ligų dažnis. Mokyklos klasės iš esmės apriboja moksleivių judėjimą, kyla problemų dėl laikysenos sutrikimų ir regėjimo sutrikimo sutrikimo. Dažnai randama lėtinės infekcijos (kariesai, tonzilitas, cholecistitas).

Vyresnysis mokyklos amžius

Vyresnysis mokykla arba paauglys, nuo 12 iki 17-18 metų. Jis sutampa su lyties brandinimu. Dėl gana mažo laiko segmento, jauni vyrai ir mergaitės brandina reprodukcinę sistemą, jos morfologinė ir funkcinė būsena pasiekia tokį suaugusiems 17-18 metų. Pubertaliu laikotarpiu yra intensyvi seksualinė diferenciacija dėl vidaus sekrecijos veiklos. Dėl hipofizės-Gonodnaya ir hipofizės ir antinksčių santykių, reglamentuojančių seksualinės sferos kūrimą ir formavimąsi. Ant

smegenų veiklos organizavimas veikia ne tik savo struktūrų brandinimą, bet ir endokrininius pakeitimus. Šis laikotarpis pasižymi sparčiu kūno dydžių padidėjimu, ryškiu endokrininės liaukų funkcijos pasikeitimu. Prieš pradedant brendimo laikotarpį, gonadotropinų kiekis mergaičių ir berniukų kraujyje yra mažas. 1 metų iki pirmųjų brendimo požymių atsiradimo laikoma seksualinio infantilizmo etapu. Tačiau nepilnametis ir laipsniškas hipofizės hormonų ir lytinių preparatų sekrecijos stiprinimas yra netiesioginis dioantininko struktūrų brendimo įrodymas. Testosterono koncentracija 7-13 metų berniukų kraujyje yra maža, tačiau žymiai padidėja nuo 15 metų, stabilizuojant hormonų koncentraciją 20 metų. Kartu su gerklų brendiku vystymuisi, balso mutacija vyksta - svarbus bruožas, rodantis seksualinio brandumo laipsnį jaunuolio laipsnį. Kiaušidėse, lytinių organų ląstelių brandoje ir sintezė daug hormonų (estrogenų, androgenų, progesterono) įvyksta. Jau 10-12 metų, atsižvelgiant į mažiausio estrogeno turinį fone, jo padidėjimas yra 2-3 kartus pažymėti. Kuo artimesnis Merarche, tuo dažniau toks trumpalaikis padidėjimas estrogenų išsiskyrimo yra stebimas. Vidutinis Menarchės pradžios amžius yra 12-13 metų. 16-17 metų dauguma merginų turi dešinę menstruacinę kiaušidžių ciklą. Kūno ilgio padidėjimas yra ypač ryškus brendimo metu, todėl per 12-14 metų mergaitės dažnai peržengia berniukus fizinėje raidoje. "Spike šuolis", apie 12 metų, mergaitės auga apie 8 cm per metus. Berniukai turi tokį "šuolis" vėliau - apie 14 metų, kai jie auga vidutiniškai 10 cm per metus. Raumenų jėga ir našumas žymiai padidėjo. Didėjantis variklis ir nervų oksinis aktyvumas, intensyvus masės ir kūno ilgio kilimas reikalauja streso endokrininės liaukų, nervų sistemos ir medžiagų apykaitos procesų, kurie diktuoja papildomo maistinių medžiagų vartojimo poreikį. Pagreitintas fizinis ir seksualinis brandinimas ne visada eina lygiagrečiai su intelektualiu vystymuisi, fizinis brendimas įvyksta greičiau ir baigiasi anksčiau.

Paauglystėje dažnai pasirenka profesiją; Tai yra apsisprendimo ir asmeninio tobulėjimo laikas, seksualumo patvirtinimo laikas ir seksualinės atitikties raida. Mąstymas tampa savarankiškesnis, aktyvus, kūrybingas. Gebėjimas savęs aukai, atsidavimas, pasitikėjimas.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas širdžiai su įvairiomis morfologinėmis galimybėmis, skirtomis jos vystymuisi, širdies ritmui, neurovegetacinės kontrolės netobulumui. Tokiu būdu. \\ T

laikotarpiai dažnai atitinka funkcinius sutrikimus širdies ir kraujagyslių ir autonominės nervų sistemos ("Jaunimo širdies", "Jaunimo hipertenzija", išskirtiniais sutrikimais). Taip pat plačiai paplitę galios sutrikimai (nutukimas, distrofija) ir virškinimo trakto ligos (gastritas, dvylikapirštės žarna, opinė liga). Su brendimo pradžia, defektų seksualinio aparato (atleidimo, amenorėja ir tt) yra aptinkami, infekcinės alerginės ligos, tuberkuliozės gali būti veikiamos. Dėl hormoninio perestroikos, nuokrypiai veikia endokrininės aparato (hipliejaus hipertirozė ir tt) funkcionavimo yra įmanoma. Hormoninio poveikio disbalansas, laikinas sumažėjimas odos imuninės savybės, sustiprintos abiejų jaunų vyrų ir mergaičių riebalinių liaukų funkcijos dažnai lydi dailidžių odos ligomis, ypač ant veido. Šis sunkus psichologinio vystymosi laikotarpis, savęs patvirtinimo troškimas, dažnai su dramatiškai peržiūrą visą gyvenimo sistemą, požiūrį į save, tėvus ir bendraamžius.

Ženklai, atspindintys biologinį brandinimo procesą, yra naudojami biologiniam amžiui nustatyti. Visais vaikystės laikotarpiais yra skiriamųjų bruožų kūno proporcijos ir fizinio ir psichomotorinio vystymosi charakteristikos. Krūties ir ikimokyklinio amžiaus vaikams į biologinį amžių galima įvertinti įgimtą besąlygišką besąlygišką ir sąlyginių refleksų atsiradimą, pieno dantų dantų dantus ir osfikacijos šerdies formavimąsi, motorinių įgūdžių ir kalbos kūrimą . Ikimokyklinio amžiaus amžiuje svarbus brandos požymis laikomas nuolatinių dantų atsiradimu, o jaunesnių ir vyresniųjų mokyklų amžiaus vaikai yra antrinių lytinių požymių, intelekto, fizinio efektyvumo plėtra.

vaikas organizmo amžius

Šiuo metu patvirtinama amžiaus periodizavimo schema, pagal kurią išskiriami šie veiksmai:

Naujagimiai - iki 1 mėnesio. gyvenimas;

Krūtinės amžius - nuo 1 mėnesio. iki 1 metų;

Ankstyvoji vaikystė - nuo 1 metų iki 3 metų;

Pirmoji vaikystė - nuo 4 iki 7 metų;

Antroji vaikystė: berniukai - nuo 8 iki 12 metų; Merginos - nuo 8 iki 11 metų;

Paauglystė: berniukai - nuo 13 iki 16 metų; Merginos - nuo 12 iki 15 metų;

Jaunimo amžius: jauni vyrai - nuo 17 iki 21 metų; Merginos - nuo 16 iki 20 metų.

Pirmasis vaiko gyvenimo mėnuo laikomas naujagimio laikotarpiu. Aštrių gyvenimo sąlygų (Ontomtic egzistavimas) pokytis sukelia vaiko kūną prisitaikyti prie visiškai naujų ir nuolat besikeičiančių išorinių aplinkos veiksnių. Tai atsispindi daugelio organų ir naujagimių sistemų funkcijos kartais sukelia jų pažeidimą.

Per pirmuosius 2-4 dienas, naujagimiai turi tokius reiškinius kaip svorio netekimą (6-10% svorio gimimo metu), gelta dažai, susiję su laikinu kepenų aktyvumo nesėkmės ir sustiprinto raudonųjų kraujo kūnelių, hiperemijos gedimo ( Odos paraudimas, kartu su kartais jis lupimas), nepakankamas termoreguliacija (kūno temperatūra skiriasi priklausomai nuo aplinkos temperatūros), todėl vaikas gali perkaitinti arba perkrauti.

Iki pirmojo pabaigos - antrosios savaitės pradžia normaliomis sąlygomis mitybos ir priežiūros naujagimių, dauguma pažeidimų yra beveik visiškai pašalinti. Šį laikotarpį motinos pienas atstovauja pagrindiniam ir vieninteliam visavertiniam maistui, kuris užtikrina tinkamą vaiko vystymąsi.

Naujagimio pabaigoje jis ateina į krūtinės amžių, vaikas turi intensyvų augimą ir vystymosi lygį, kuris bet kuriuo kitu amžiumi nėra toks didelis. Per pirmuosius metus vaiko kūno masė padidėja 200%, o ilgis yra 50%. Ypač didelis svorio padidėjimas ir augimas stebimi per pirmąjį pusmetį (mėnesinis svorio padidėjimas yra 600 g., Ir augimas - 2,5-3 cm).

Siekiant užtikrinti didesnį pirmųjų gyvenimo metų vaikų augimą ir vystymąsi, jums reikia daugiau maisto (palyginti su 1 kg kūno svorio) nei vyresniais vaikais ar suaugusiais. Tuo pačiu metu šiame amžiuje virškinamojo trakto nėra gerai išvystyta, ir mažiausiai pažeidžiant maitinimo režimą, vaikų kokybės ar maisto skaičiaus pokytis gali būti ūmūs ir lėtiniai virškinimo ir mitybos sutrikimai, avitaminozė, \\ t Konstitucijos anomalijos, kurios dažniausiai yra eksudacinės diatezės forma. Motinos pienas per pirmuosius 4-5 mėnesius išlieka pagrindinis maistas.

Kūdikių audiniai būdingi subtilumas ir švelnumas, nepakankamas elastinių (elastinių) pluoštų kūrimas, dėl kurių jie yra lengvai sužeisti. Tačiau dėl daugelio jaunų ląstelių elementų ir kraujagyslių buvimo audiniuose, gerai maitinant juos, bet kokia žala vaikams išgydo daug greičiau nei suaugusieji. Uždegiminis (apsauginis) atsakas į patogeninių mikrobų prasiskverbimą krūtimi vaikams yra prastai išreikšta, todėl vaiko organizmas labai dažnai atitinka bendrą atsaką.

Krūties vaikai, ypač per pirmuosius gyvenimo mėnesius, ilgą laiką negali būti pabudęs. Didesnis nervų sistemos aktyvumas greitai sukelia stabdymą, kuris pratęsia plutos ir kitų smegenų skyrių, sukelia svajonę.

Jau pirmaisiais gyvenimo metais vaikas pradeda formuoti kalbą. Nediferencijuoti garsai - triukšmingi - palaipsniui pakeisti skiemenis. Iki metų pabaigos sveikas vaikas gana gerai supranta savo suaugusiųjų kalbą aplink jį, sako 5-10 paprastų žodžių.

Kūdikiams yra energingas augimas ir skeleto stulpai, susidaro gimdos kaklelio ir juosmens stuburo poslinkiai, atsiranda kūno ir kojų raumenys. Iki metų pabaigos sveikas vaikas sėdi gerai, jis tvirtai stovi ant kojų, vaikščioja, tačiau ji vis dar nėra koordinuojama.

Predoschool arba darželis, amžius - nuo metų iki 3 metų. Šiame amžiuje vaiko augimo tempas ir vystymasis lėtina šiek tiek. Augimo padidėjimas yra 8-10 cm, svoriai - 4-6 kg per metus. Kūno keitimo proporcijos, galvos dydis pakeičiamas: nuo 1/4 kūno ilgio naujagimyje iki 1/5 - vaikui 3 metus.

Dantų buvimas (iki metų pabaigos ten turėtų būti 8), nuo virškinimo sulčių skaičiaus padidėjimas ir jų koncentracijos padidėjimas yra pagrindas perduoti vaiką nuo maitinimo nuo krūtimi į bendrą lentelę.

Antraisiais gyvenimo metais yra intensyvus augimas ir raumenų sistemos formavimas. Nervų sistema ir jausmas organai sparčiai vystosi, judėjimų koordinavimas gerėja, vaikai pradeda vaikščioti savo, paleisti, o tai leidžia jiems platesnį bendrauti su išoriniu pasauliu. Vaiko meistrai kalboje (žodžių pasiūla vaikams šiame amžiuje pasiekia 200-300, jie išreiškia tik individualius žodžius, bet ir visas frazes). Platesnis bendravimas su išoriniu pasauliu sukuria didesnę galimybę užkrėsti infekcines ligas. Be to, su amžiumi, pasyvus imunitetas, perkeliamas į vaiko motiną, silpnina, padidėja infekcijų vaikų atsiradimo grėsmė. Tuo pačiu metu aštrūs ir lėtiniai virškinimo ir mitybos sutrikimai šiame amžiuje yra mažiau paplitę nei pirmųjų gyvenimo metų vaikams.

Ankstyvieji jauni vaikų audiniai vis dar yra labai švelnūs ir lengvai sužeisti, per šį laikotarpį vis dar yra geros priežiūros vaikui. Prieš ikimokyklinio ugdymo vaikystėje, reikia didėja dėl apgalvoto ir planuojamo švietimo darbo su vaikais poreikis.

Ikimokyklinio amžiaus (nuo 3 iki 7 metų) laikotarpis pasižymi lėčiau augimo tempu vaikui. Augimas padidėja per metus vidurkiai 5-8 cm, kūno svoris yra apie 2 kg. Kūno proporcijos keičiasi. 6-7 metų galva yra tik 1/6 kūno ilgio. Dėl tolesnio raumenų audinio ir raumenų inervacijos aparatų susidarymo, vaikai gali atlikti įvairius fizinius pratimus, kurie reikalauja gerų judesių koordinavimo; Jie įsisavina gebėjimą greitai paleisti ir šokinėti, laisvai vaikščioti palei žingsnius, žaisti muzikos instrumentus, piešti, skulptruoti, iškirpti įvairius, gana sudėtingus papuošalus.

Šiame amžiuje nervų ląstelių gebėjimas padidina aktyvią būseną, smegenų žievė smegenų žievė yra šiek tiek didėjanti, todėl vaikai ilgesnį laiką gali sutelkti bet kokią veiklą.

Trečiaisiais gyvenimo metais gerokai padidėja vaikų vartojamų žodžių skaičius, kalbos signalai pradeda atlikti svarbų vaidmenį organizuojant vaiko elgesį. Atskirų žodžių ir viso frazių tarimas, vaikas sugeria imitaciją, todėl reikiamos kalbos formavimas didele dalimi priklauso nuo žmonių aplink jį. Suaugusiųjų dėmesio trūkumas, ūminės ir lėtinės ligos gali sukelti sulėtėjimą į kalbą vaikui.

Tiesioginis centrinės nervų sistemos funkcinės būklės atspindys yra daugelio parametrų apibrėžti vaiko elgesys. Dauguma ikimokyklinio amžiaus vaikų (77-84%) neturi nukrypimų elgesio. Nauji nukrypimai vaikų elgesyje yra dienos ar nakties miego pažeidimas, nepakankamas motorinių aktyvumas, apetito sumažėjimas iki anoreksijos, nepakankamų reakcijų išvaizda (tvirtinimas, padidėjęs dirglumas, tęsinys), greitas nuovargis ir didelės trukmės klasių metu , nestabili, dažnai sumažėja, depresija nuotaika - nurodyti centrinės nervų sistemos funkcinius sutrikimus. Tokie reiškiniai gali būti stebimi prisitaikymo prie ikimokyklinio ugdymo įstaigos, rekonstrukcijos laikotarpiu po ūminių ligų metu. Beaudos nuokrypiai dažnai derinami su kitais funkciniais sutrikimais organizmo būklėje, pavyzdžiui, dažnai ūminės ligos, alerginis polinkis, pradinis Rakhitos etapas, hemoglobino mažinimas iki apatinės normos ribos, teigia hipotrofija, nutukimas , refrakcijos anomalijų ir kt.

Mokyklos amžius (nuo 6 iki 17 iki 17 metų).

Nuo 6 iki 11-12 metų prasideda jaunesnis mokyklinis amžius. Šiame amžiuje visi vaikų ir paauglių organai ir sistemos ir toliau plėtoja. Pieno dantys visiškai pakeičiami pastoviais, likusieji dantys pasirodo, kurie nebuvo ikimokyklinio amžiaus, yra tolesnė skeleto ežero, raumenys auga.

Dėka intelektinės plėtros sustiprinto per šį laikotarpį, vaikas tampa labiau nepriklausomas. Prasideda nuo 6 iki 7 metų. Vaikams susilpnėjo, dažnai sergantiems savo biologiniame vystymosi metu, norint parengti juos mokymui mokykloje, būtina atlikti griežtai individualų požiūrį, sumažinti apkrovą ne tik klasėse, bet ir likusių jų proceso metu veiklą, atlikti būtinus medicininius renginius. Tik kaip jų sveikata pagerėja ir funkcionalumas pagerėja, užduotys padidėja atidžiai ir patenka į lygį, reikalingą įvedant mokyklą.

Vyresnysis mokyklos amžius prasideda nuo antrinių seksualinių požymių ir baigiasi su brendimo pasiekimu. Papraščių datos priklauso nuo grindų ir individualių charakteristikų: jis paprastai įvyksta 12-16 metų amžiaus, berniukai yra šiek tiek vėliau - 13-18 metų. Šiuo laikotarpiu fizinė ir psichinė raida baigiama, endokrininės sistemos darbas yra atstatytas, lytinių organų liaukų veikla didėja.

Skaityti 10 min. Peržiūros 4.7k.

Kiekvienas tėvas nori matyti savo vaiko protingą, gražią, laimingą ir gerai išvystytą žmogų. Todėl niekas nenorėtų leisti besivystančių vaikų "Samonek": mes visi stengiamės kažkaip padėti vaikui vystytis.

Mes pasakome jam eilėraščius, dainuoti su juo daina, sugalvoti skirtingus žaidimus, bendrauti, išmokti skaityti ir rašyti. Tačiau šiuo klausimu labai svarbu elgtis kompetentingai ir nuosekliai. Būtų NoMudro reikalauti iš vaiko, ką jis dar negali padaryti dėl savo amžiaus savybių.

Ir tai būtų labai teisinga plėtoti tuos gebėjimus, dėl kurių atėjo laikas atkreipti dėmesį. Ir norint teisingai šviesti savo mažus vaikus, labai svarbu žinoti, kokios savybės ir gebėjimai turi tam tikruose vystymosi etapuose.

Per šį laikotarpį svarbiausias dalykas yra tai, ką jūsų vaikas turi rūpintis, dėmesio ir glamonumo. Šis laikotarpis, kai tėvai atitinka visus savo vaikų troškimus ir galvoja apie tai, kad jie kažką moko. Pagrindinė tėvų užduotis yra suteikti patogiausią, mylinčią ir linksma atmosferą namuose. Tačiau tai nereiškia, kad vaikų vystymasis neturėtų atkreipti dėmesio.

Faktas yra tas, kad jo gimimo asmuo pradeda suprastų pasaulio žinojimo procesą. Gebėjimas išgirsti garsus ir atskirti vieną garsą iš kitos. Be to, vaiko smegenys mokosi padalinti vizualinį vaizdą apie įvairius objektus, į kuriuos įeina į jį, sutelkti dėmesį į vieną iš jų ir įsiminti.

Iki šešių mėnesių vaikai rodo ypatingą susidomėjimą spalvomis ir erdvės suvokimo suvokimo procesas pradeda formuotis. Po vos per mėnesį kūdikis mielai bendrauja su daiktais: jis sulenkia juos į dėžes, atveria dangtelius išskiria mažus daiktus nuo didelių.

Pirmasis asmens asmenybės formavimo etapas. Tai yra šiame amžiuje, kad būtų padengtos laukinės, patvarios ir nepageidaujamos asmens asmenybės savybės. Manoma, kad šiame amžiuje įsigyjamo asmens bruožai ir savybės yra praktiškai nėra patobulintos per visą gyvenimą. Todėl svarbu, kad tėvai supranta, kad atėjo labai atsakingas etapas, kai prasideda visavertis vaikų ugdymas.

Ankstyvas amžius gali būti suskirstytas į tris papildomus laikotarpius, kurių kiekvienas atitinka jų su amžiumi susijusias vystymosi ypatybes:

Nuo metų iki pusantrų metų. Vaikų nepriklausomumo nustatymo laikotarpis. Dabar vaikas laukia tėvų įvykdyti visus savo prašymus. Daug jis bando tai padaryti vieni. Jis labai nuskaito aplink namą, kad pasiektų susidomėjimą. Jis dažnai patenka į savo kūgius, bet ir toliau kruopščiai ištirti kambarį.

Pirmieji garsai ar net žodžiai buvo reikšmingi, vaikas paprastai pradeda ištarti per šį savo vystymosi laikotarpį. Ir nors vaikas negali teisingai ištarti žodžio ar visumos frazės, tėvai jau pradeda suprasti, ką jis reiškia. Yra aktyvus žodžių įsiminimo etapas. Vaikas kruopščiai klauso tėvų. Ir, nepaisant to, kad jis net nesistengia ištarti daugumos girdėjimų žodžių, tačiau jie yra atidėti jo atmintyje.

Nepaisant to, kad vaikas negali reaguoti į tėvus ir visiškai kalbėti su jais, labai svarbu daug laiko bendrauti su juo per šį laikotarpį. Kadangi dabar jis yra aktyviai papildyti jo žodyną. Tėvai gali paskambinti aplinkiniams vaikams objektams, pasakykite, ko jiems reikia.

Nuo pusantros iki dvejų metų. Ji ir toliau plėtoja anksčiau įgytus amžiaus įgūdžius, pradeda suvokti savo vietą apylinkėse, gimsta pirmosios jos charakterio savybės. Tai yra, tai jau tampa akivaizdu, kokios asmens savybės greičiausiai vyrauja savo charakterį visą gyvenimą. Šis laikotarpis, kai tėvai, vaizduotai kalbant, pradeda susipažinti su savo Čadu. Iki to laiko dauguma vaikų aktyviai pradeda dalyvauti savo padažu procese.

Svarbu, kad tėvai parodytų kantrybę ir suteiktų jam tokią galimybę. Jūs neturėtumėte uždrausti vaikui bandyti dėvėti kažką tik dėl to, kad neskuba. Didelis reljefas tėvams atneša, ką vaikai pradeda eiti į puodą. Kartais žaidimo metu, kūdikis vis dar gali eiti į "po juo", tačiau tokie atvejai atsiranda daugiau ir mažiau.

Jūs niekada neturėtumėte uždrausti vaikų imtis daiktų, kurie juos domina ir apsvarstys juos. Jei kai kurie elementai yra pavojus kūdikiui, geriausias sprendimas yra tai padaryti, kad jis nebūtų visoje jo akyse. Priešingu atveju tėvai gali įsikurti vaikams, baiminasi žinoti kažką naujo vaikams, plėtoti kompleksus, kurie neleidžia jo stažuotojui paauglystėje ir visą gyvenimą. Negalima uždrausti vaikui kasti spintelėse. Jis tikrai mėgsta atidaryti įvairias dėžes ir ištraukti visus daiktus ir visus drabužius.

Ši svarbi funkcija yra naudinga vaikų plėtrai. Taigi, kūdikis rodo natūralų poreikį žinių apie taiką ir paprastą smalsumą. Nenaudokite jam to daryti.

Nuo dviejų iki trejų metų. Vaikas jau išmoko vaikščioti, bendrauti su objektais, jo vizija ir kiti jausmai organai yra visiškai išvystyti. Buvo aktyviausio psichikos plėtros etapo posūkis. Dabar vaikas rodo šiek tiek mažiau fizinio aktyvumo nei anksčiau. Bet tai tampa labiausiai draugiškiausiu. Jis mėgsta kalbėti su suaugusiais, ir jums reikia suteikti jam tokią galimybę. Svarbu prisiminti taisyklę: kuo daugiau komunikacijos - geresnė psichinė raida.

Per šį laikotarpį prasideda begaliniai klausimai. Labai svarbu kantriai atsakyti į kiekvieną iš jų. Jokiu būdu nenusileiskite nuo vaiko, sakydamas "atgal!". Šiame amžiuje prasideda meilė muzikai. Kai vaikas yra namuose, tegul muzika visada skamba. Be to, leiskite ši muzika būti įvairi. Muzika turi teigiamą poveikį kūdikio surinkimui, nes fondas yra priimtas ritmu. Visų gyvybės reikalų širdyje taip pat yra ritmas.

Jaunesnysis ikimokyklinis amžius (3-4 metai)

Šis amžius yra sunkus tėvams ir jų kūdikiui. Kadangi per šį laikotarpį yra pirmoji žmogaus asmenybės krizė. Tėvai stebi staigaus vaiko charakterio ir asmenybės restruktūrizavimą. Šis laikotarpis yra vadinamas "aš pats". Ką reikia būti paruošti tėvams?

Amžius Asmeniniai etapai vaikų per šį laikotarpį: negatyvizmo, užsispyrimas, siautumas, lyderystė, nusidėvėjimas, protesto riaušės, despotizmas. Visi šie neigiami asmens apraiškos galų gale pagimdyti suvokimą vaikui, kad jis yra atskiras nepriklausomas asmuo, turintis savo nuomonę ir troškimus. Siekiant išvengti daug ūminių kampų ir leisti vaikui harmoningai plėtoti, svarbu remti savo iniciatyvą būti nepriklausomu. Yra susidomėjimas tokia veikla kaip projektavimo, modeliavimo ir piešimo. Vaikas pradeda savarankiškai įvertinti žmonių įvykius ir elgesį. Jis pats bando atskirti gerą nuo blogo.

Šiuo vystymosi laikotarpiu svarbu suprasti, kad neigiamų vaiko asmenybės savybių pasireiškimo žingsniai visai nėra prasmės, kad jis tampa bloga ir neprotinga. Jis neturėtų būti griežtai nubaustas kiekvieną kartą neteisingam elgesiui. Dabar yra daug svarbiau siekiant išvengti situacijų, kurios būtų sudarytos nuolatiniu kaltės ir susijusių kompleksų jausmu. Šis įgūdis tikimasi iš tėvų, kurie padės neskatinti blogo elgesio, tačiau tuo pačiu metu nebus nutraukti kūdikio psichiką.

Vidurio ikimokyklinio amžiaus amžius (4-5 metai)

Per šį laikotarpį yra reikšmingas santykių su bendraamžiais pokyčiai. Jie tampa vis labiau ir labiau patrauklūs vaikui ir pradeda užimti daug vietos savo gyvenime. Dabar vaikas sąmoningai pageidauja žaisti ne su suaugusiais, bet su savo amžiaus vaikais. Ir jei anksčiau, vaikai buvo tik šalia vienas kito, bet kiekvienas buvo užsiėmęs savo reikalus ir grojo savo žaidimą, dabar jie pradeda bendrauti tarpusavyje ir žaisti kartu.

Taigi susidaro bendradarbiavimo įgūdžiai. Intensyviai sekite vieną po kito ryšio su bendraamžiais amžiaus etapais. Vaikai žaidimo metu pradeda koordinuoti savo veiksmus ir ieškoti vieno bendro tikslo. Šiame amžiuje vaikas pradeda suprasti neverbalinius požiūrį į save.

Vaikas yra labai reikalingas pripažinimas ir žmonių atžvilgiu. Jis gerai supranta, jis džiaugiasi, ar ne, atkreipė dėmesį į jam arba pasirodė esąs abejingi. Atsižvelgiant į tai, įžeidimai dažnai pasirodo, kuriuos vaikas atvirai demonstruoja. Preschooler pradeda palyginti save su kitais ir sudaro nuomonę apie save. Be to, jei anksčiau vaikas stebėjo kitus žmones su jais rasti kažką bendro su jais, dabar jis priešinasi.

Tėvų užduotis yra padėti formuoti teigiamą savigarbą, tačiau tuo pačiu metu tinkama. Dabar atėjo aktyvių vaidmenų žaidimų laikas. Būtina mokyti vaikus savarankiškai sugalvoti įdomų sklypą, platinti vaidmenis ir remti konstruktyvius santykius su žaidimo dalyviais.

Vyresnysis ikimokyklinis amžius (5-6 metai)

Šiam laikui atsiranda reikšmingas santykių su bendraamžiais ir suaugusiais. Vaikai gali bendrauti suaugusiųjų lygiu. Jei anksčiau visos komunikacijos buvo pastatyta aplink renginius, kurie šiuo metu vyksta, pavyzdžiui, aplink žaidimą, dabar vaikai ugdo galimybę gauti gaunamą komunikatą.

Pavyzdžiui, jie sako, kad jie įvyko per dieną, jie pasakoja apie savo pageidavimus arba aptarti veiksmus ir savybes kitų žmonių. Pranešimas vyksta atskirai nuo žaidimo. Tai gali pasirodyti, kad vaikai tiesiog kalbėkite vienas su kitu ir šiuo metu nedarykite. Yra įžeidė ir negatyvizmo laikotarpis.

Yra draugiško požiūrio į kitus ir emocinį prisirišimą laiko. Dabar vaikai žino, kaip užjausti žmones. Pakaitinis ryškus varžybas ateina padėti draugams, net jei jis prieštarauja žaidimo taisyklėms. Susidomėjimas kita taip pat pasireiškia tuo, kad vaikai ne tik kalba apie save ir dalinasi savo istorijomis, tačiau jie pradeda užduoti klausimus, nuoširdžiai suinteresuoti, kaip kiti daro tai, ką nori ir ką jie norėtų daryti. Arčiau iki šešerių metų yra noras dalintis ir dovanas.

Svarbu, kad tėvai remtų šias teises iniciatyvas ir paduotų vaikų šiame geru pavyzdžiu.

Ypač intensyviai intensyviai atsiranda vaiko socialinės socialinės asmenybės susidarymo amžiaus etapai. Vaikų darželyje pradeda rodyti interesų grupės. Vaikai prasideda įvairiais būdais priklauso skirtingiems bendraamžiams, pabrėžiant tuos, kurie yra arčiausiai jų gamtoje. Dažnai yra nesutarimų apie tą, kuris yra draugiškas ar rasti. Jei vaikas nebuvo priimtas toje kampanijoje, kur jis norėtų, jis gali būti labai susirūpinęs dėl to.

Tėvai yra svarbūs mokytis, kaip nustatyti ir padėti emociškai nerimauti šią problemą. Dabar tai yra laikas tapti vaikui tiems, kurie gali pasakyti apie savo patirtį ir gauti užuojautą.

Žinoma, kiekvienas vaikas yra individuali asmenybė. Ir ne visi vaikai taip pat vystosi vienodai ir vienodai gerai. Kai kurios asmenybės savybės gali prasidėti anksčiau, kai kurie - vėliau. Tačiau bendras supratimas, kurio vystymosi etapai yra būdingi vaikui prisideda prie to, kad tėvai gali teisingai suprasti savo vaiko elgesio pokyčius, geriau suprasti savo jausmus ir galimybes. Tai padės laiku ir kompetentingai teikti reikiamą pagalbą ir prisidės prie sveikų santykių tarp tėvų ir vaikų formavimo.