Ce înseamnă o întrebare de divizare în engleză? Tipuri de întrebări în engleză în exemple

Aplicația dvs. a fost acceptată

Managerul nostru vă va contacta în scurt timp

Aproape

A apărut o eroare la trimitere

Trimite din nou

Tu și cu mine știm deja formarea și principalele cazuri de utilizare a întrebărilor de divizare. La prima vedere, totul este simplu: prima parte afirmativă este a doua negativă și invers. Totuși, ne amintim că avem de-a face cu gramatica engleză, unde există întotdeauna excepții și chiar și în lucrurile simple există atât de multe nuanțe încât poți să te încurci cu ușurință, așa că vom începe să studiem caracteristicile divizării întrebărilor, trecând de la simplu la mai complex.

Intonaţie

Sensul întrebării divizoare este în mare măsură depinde de intonație. Partea afirmativă este de obicei pronunțată cu un ton descendent. Iar intonația unei întrebări scurte poate fi în creștere sau în scădere.

Dacă vorbitorul are încredere în declarație, eticheta (coada) pronunțat și cu intonație descendentă. Dacă vorbitorul se îndoiește de informațiile din prima parte, intonația este în creștere. Al doilea caz este tipic pentru propozițiile cu aceeași formă afirmativă sau negativă în ambele părți.

Întrebări neobișnuite de împărțire

Uneori (și destul de des!) vorbitorii nativi folosesc aceeași formă (pozitivă sau negativă)în ambele părți ale întrebărilor divizoare. De ce? Ideea este că aceeași formă verb auxiliarîn ambele părți poate exprima surpriza, interesul, accent pe informații noi și poate fi folosit și pentru a atrage atenția interlocutorului. Uneori, astfel de propuneri își schimbă culoarea stilistică și capătă o notă de ironie.

Exemple de propoziții

Ai fost la cinema săptămâna asta, nu-i așa?

Ai fost la cinema săptămâna asta, nu-i așa? (informații noi) Îi este frică de păianjeni, nu-i așa?

Îi este frică de păianjeni, nu-i așa? (surpriză) Ai pierdut meciul, nu-i așa?

Exemple de propoziții

Ai pierdut meciul, nu? (ironie)
1. Cum să răspunzi corect la o întrebare de divizare negativă?
- Da, o iau. Nu-ți amintești numărul lui de telefon, nu-i așa?
- Da, nu-mi amintesc.
- Nu, îmi amintesc.
Doamna Priestley nu-l cunoaște pe tatăl tău, nu-i așa?
- Nu, ea nu.
- Da, face.

Doamna Priestley nu-l cunoaște pe tatăl tău, nu-i așa?

- Da, el nu știe. - Nu, el ştie. 2. Întrebări disjunctive la persoana întâi singular

Dacă în prima parte subiectul și predicatul sunt exprimate „Eu sunt” în partea a doua va avea forma

"nu sunt eu" , ceea ce este puțin neobișnuit. Important!

ÎN

engleză

Exemple de propoziții

Nu există o formă scurtă amnt.

3. Împărțirea întrebărilor cu structura Există/sunt/era/erau...

Dacă o propoziție începe cu Acolo..., trebuie folosită și în partea a doua după verbul auxiliar. Va fi o problemă, nu-i așa? Va fi o problemă, nu-i așa?

Sunt multe mașini pe stradă, nu-i așa? Sunt multe mașini pe stradă, nu-i așa? A existat o creștere a salariului luna trecută, nu-i așa?

A fost o creștere de salariu luna trecută, nu-i așa?

4. Împărțirea întrebărilor cu pronume nedefinit ca subiect

• Dacă subiectul în partea afirmativă este exprimat prin pronumele nehotărât oricine, oricine, oricine, cineva, nimeni, nimeni, în partea a doua îi corespund ei. În consecință, forma verbului se va schimba de la singular la plural. Pronumele nimic, ceva, orice ar trebui să fie înlocuite cu el. Termenul „întrebare etichetă” înseamnă, de obicei, puțin pentru un student de engleză. Dar „întrebarea cu coadă” este, după cum se spune, sună un clopoțel! Această formulare este familiară de la școală și orice școlar știe caracteristica principala
• Dacă subiectul în partea afirmativă este exprimat prin pronumele nehotărât oricine, oricine, oricine, cineva, nimeni, nimeni, în partea a doua îi corespund Termenul „întrebare etichetă” înseamnă, de obicei, puțin pentru un student de engleză. Dar „întrebarea cu coadă” este, după cum se spune, sună un clopoțel! Această formulare este familiară de la școală și orice școlar știe acest tip de intrebare: Caracteristică: dacă există o negație în enunț, atunci nu există nici una în coadă și invers. caracteristica principala

De exemplu:

1) Părinţi vreau copiii lor să facă note bune,

nu vreau copiii lor să facă note bune,

ei? doresc ca copiii lor să se comporte prost, copiii lor să facă note bune,

do

Cu toate acestea, întrebările reflexive au o latură întunecată care nu este legată de prezența sau absența negației în clauza principală. Această latură este structura propoziției principale în sine. Există multe capcane ascunse aici. Să examinăm aceste dificultăți folosind exemple specifice. El trebuie să o facă singur,

nu

el?

Are două pisici,

Are două pisici,

nu are

2) Tabelul 1. Întrebări de etichetare

4) Tabelul 3.

Etichetați întrebări

Cu greu îl cunoști, nu-i așa?

5) Sunt..., nu sunt/nu sunt? El trebuie să o facă singur,

Am dreptate, nu?

Am dreptate, nu?

8) Vă rog NU faceți nimic +, nu-i așa?

Nu uita, vrei?

9) Solicitare sau solicitare de informatii = oferta negativa + intrebare pozitiva

Nu mi-ai văzut stiloul, nu-i așa? -Mi-ai văzut pixul?

Nu ai putut să-mi împrumuți un dolar, nu-i așa? - Îmi împrumuți un dolar?

10) Sunt două pixuri pe masă, nu-i așa?

11) Acesta este dl. Brown, nu-i așa?

12) Odinioară erau multe cafenele în jos, nu-i așa?

IMPORTANT!!! O propoziție cu negație nu este doar ceva în care trebuie să existe NU/NU. Aceasta este, de asemenea, o propoziție care conține așa-numitele cuvinte cu valoare negativă. Dacă sunt prezenți într-o propoziție, atunci i se adaugă o „coadă” FĂRĂ NU!!! Aceste cuvinte includ:

• (SINGURA
• REFUZA
• ÎNDOIALĂ
• ÎMPOTRIVA
• FĂRĂ
• INPOSIT
• PUBLIC PROBABIL
• + TOATE CUVintele DE LA PUNCILE 3 ȘI 4.

Întrebarea de împărțire sau, cu alte cuvinte, Question Tag (Întrebare Dijunctive) este un alt dintre principalele cinci tipuri de întrebări din gramatica engleză. După părerea mea, este cel mai interesant și divers. În esență, acest tip este o variație a întrebărilor generale. După cum probabil ați înțeles deja, întrebările generale sunt baza de care nu vă puteți lipsi. Informații generale Pentru toate cele cinci tipuri de întrebări, consultați articolul „Tipuri de întrebări în limba engleză”. Și acum vă invit să luați în considerare în detaliu problema separării.

Ce sunt întrebările de împărțire și pentru ce sunt acestea?

Întrebările de împărțire sau etichetele de întrebare sunt întrebări care sunt folosite pentru a exprima îndoiala, surprinderea și necesita confirmarea sau respingerea a ceea ce s-a spus. Când pune întrebări disjunctive în limba engleză, vorbitorul nu caută să obțină informații suplimentare, ci pur și simplu caută acordul sau dezacordul cu ceea ce s-a spus.

Etichetele de întrebare își au numele de la faptul că sunt întotdeauna separate în două părți printr-o virgulă. Prima parte constă întotdeauna dintr-o propoziție declarativă, iar a doua este o scurtă întrebare generală (Tag). Întrebarea de la sfârșitul unei propoziții, sau Tag, este tradusă în rusă în diferite moduri: „nu-i așa?”, „nu-i așa?”, „da?”, „bine?”.

Exemplu de întrebare de împărțire
Întrebările de împărțire sunt foarte des folosite în vorbirea colocvială.

Reguli pentru formarea întrebărilor de împărțire

După cum știm deja, întrebarea de separare constă din două părți. Pentru a formula o întrebare divizionară, trebuie mai întâi să compuneți o propoziție narativă simplă afirmativă sau formă negativă, apoi puneți o virgulă și adăugați o scurtă întrebare generală la această propoziție, sau cu alte cuvinte „Tag”.

Amintiți-vă regula de bază a împărțirii întrebărilor:

Dacă prima parte a întrebării este afirmativă, atunci „Tag” este negativ. Și invers: dacă prima parte a întrebării este negativă, atunci „Tag” este pozitiv.

• V (+) …, etichetă (-) ?
• V (-) …, etichetă (+) ?

4. Împărțirea întrebărilor cu pronume nedefinit ca subiect

• E acasă, nu-i așa?
• (+) (-)
• Nu e acasă, nu-i așa?
• (-) (+)

„Tag” constă dintr-un verb auxiliar sau modal din prima parte a propoziției și un pronume personal. Totul este destul de simplu. Principala dificultate a împărțirii întrebărilor constă în compoziția corectă a acestei mici cozi („Tag”). Pentru a evita confuzia, amintiți-vă câteva reguli simple:

1. Dacă prima parte a propoziției conține verbe auxiliare sau modale (is, are, has got, have got, can. must, should, ought to, will, shall), precum și verbe a fi sau a avea (adică „a avea” „), apoi în „coadă” se vor folosi aceleași verbe, dar cu semnul opus.

• Sora mea este un dentist foarte bun, nu-i așa? — Sora mea este un dentist foarte bun, nu-i așa?
• Nu scriu acum, nu-i așa? „Nu scriu acum, nu?”
• Jim are mulți bani, nu-i așa? — Jim are mulți bani, nu-i așa?
• Olga nu poate înota repede, nu-i așa? - Olga nu poate înota repede, nu?
• Studenții trebuie să vină la universitate la timp, nu-i așa? — Studenții ar trebui să vină la universitate la timp, nu?
• Vei traversa strada la semafor verde, nu-i așa? - Vei traversa drumul când semaforul va fi verde, nu?

2. Dacă în prima parte a propoziției nu există auxiliare sau verbe modale, atunci verbul auxiliar do va fi folosit în „coadă”. Dacă verbul principal din prima parte a propoziției este la timpul prezent simplu, atunci verbul do din „coada” va avea forma do (don"t) sau does (doesn"t). Dacă verbul principal este în Past Simple, atunci în „coada” este did (didn"t).

• Olga și-a cunoscut iubitul ieri, nu-i așa? — Olga și-a cunoscut iubitul ieri, nu-i așa?
• Tata nu și-a cumpărat o mașină săptămâna trecută, nu-i așa? — Tata nu și-a cumpărat o mașină săptămâna trecută, nu-i așa?
• Mă duc să înot în fiecare vineri, nu-i așa? — Vreau să merg la înot în fiecare vineri, nu-i așa?
• Fratelui tău nu-i plac legumele, nu-i așa? -Fratelui tău nu-i plac legumele, nu-i așa?
• Au lucrat mai repede acum două zile, nu-i așa? — Au lucrat mai repede acum două zile, nu?

Excepții

1. Dacă în prima parte a propoziției „eu sunt” acționează ca subiect și predicat, atunci „coada” va arăta astfel: „nu-i așa?”, oricât de ciudat ar părea.

• Am dreptate, nu? - Am dreptate, nu?
• Eu joc bine, nu? - Eu joc bine, nu?

2. Dacă verbul a avea are un sens idiomatic, atunci verbul auxiliar do va fi folosit în „coadă”. Veți înțelege ce semnificație idiomatică este din următoarele exemple:

• Părinții mei iau cina în cafenea, nu-i așa? (expresia „a lua cina” are un sens figurat, adică idiomatic)
• Am o idee bună, nu-i așa? (Un mod din nou! Expresia „a avea o idee” înseamnă „a veni în minte”)
• Au avut mult timp anul trecut, nu-i așa? (Și încă un mod! Expresia „a avea timp” înseamnă „a avea timp”)

3. „Cozile” pentru împărțirea întrebărilor cu o colorare stimulativă sunt speciale. Amintiți-vă următoarele cazuri:

a) O întrebare divizoare care exprimă o cerere, o comandă, o instrucțiune poate avea oricare dintre următoarele „cozi” - vrei, nu-i așa, poți, poți.

• Te rog, deschide fereastra, vrei? — Te rog, deschide fereastra, bine?
• Vorbești rusă, poți? — Vorbește rusă, bine?
• Vino la tablă, nu-i așa? — Vino la bord, bine?

b) O întrebare divizoare care cheamă să nu faci ceva are o „coadă” - „vrei?”.

• Nu merge acolo, nu? - Nu merge acolo, bine?
• Nu striga la părinți, nu? - Nu țipa la părinții tăi, bine?
• Nu te mișca, vrei? - Nu te mișca, bine?

c) Împărțirea întrebărilor care încep cu „Hai...” au o coadă „să facem”.

• Hai să luăm micul dejun, da? - Hai să luăm micul dejun, bine?
• Să începem, da? - Să începem, bine?
• Să mergem acolo, da? - Hai să mergem acolo, bine?

d) Împărțirea întrebărilor care încep cu „Lasă-mă / el...” au coada „vrei” sau „nu vrei”.

• Lasă-l să se odihnească, vrei? (nu-i așa?) - Odihnește-l, bine?
• Lasă-mă să decid, vrei? (nu vrei?) - Lasă-mă să decid, bine?

Capcane pentru cei neatenți

1. În engleză nu există două negative într-o propoziție. Pentru a nu cădea în capcană, trebuie să vă amintiți că, dacă în prima parte a întrebării divizoare există cuvinte cu sens negativ (niciunul, nimeni, nimeni, nimic, niciodată, cu greu, cu greu, aproape niciodată, cu greu , rar), atunci „coada” va fi pozitivă.

• Nu am fost niciodată acolo, nu-i așa? - Nu am fost niciodată acolo, nu-i așa?
• Nu au găsit pe nimeni, nu-i așa? „Nu au găsit pe nimeni, nu-i așa?”

2. Dacă în prima parte a întrebării despărțitoare se folosesc ca subiect următoarele cuvinte: aceștia, aceia, toți, toți, cineva, cineva, nimeni, nimeni, atunci pronumele ei se va folosi în coadă.

• Acestea sunt ale tale, nu-i așa? - Sunt ai tăi, nu-i așa?
• Toți au susținut testul, nu-i așa? — Toată lumea face testul, nu?
• A venit cineva, nu-i așa? - A venit cineva, nu-i așa?
• Nimeni nu-l cunoaște pe acest tânăr scriitor, nu-i așa? - Nimeni nu-l cunoaşte pe acest tânăr scriitor, nu-i aşa?

Răspunsuri la întrebările de separare

Întrebările disjunctive au de obicei răspunsuri scurte afirmative sau negative.

• Astăzi este vineri, nu-i așa? − Da, este. (Astăzi este vineri, nu-i așa? - Da.)
• Nu-i place cafeaua, nu? - Nu, ea nu. (Nu-i place cafeaua, nu-i așa? - Da, nu-i place.)

În răspunsurile la întrebările de împărțire în care prima parte este afirmativă, se folosesc adesea următoarele expresii: „Așa e corect”, „Așa este”, „Destul de așa”, „Destul de corect”.

• Au mai fost acolo, nu-i așa? −Așa e (Au fost acolo înainte, nu-i așa? - Așa e.)
• S-au întors ieri din călătorie, nu-i așa? − Așa este. (S-au întors ieri dintr-o călătorie, nu-i așa? - Este adevărat.)

În engleză, „da” este întotdeauna folosit pentru un răspuns afirmativ, iar „nu” pentru un răspuns negativ. Comparați cu răspunsurile în rusă.

O întrebare divizoare în engleză este pusă atunci când trebuie să verificați o presupunere, să obțineți acord sau dezacord cu gândul dvs.

O întrebare de divizare se mai numește și întrebare etichetă.

Este format din două părți.

Prima parte este o propoziție declarativă obișnuită, afirmativă sau negativă.

A doua parte a întrebării este o scurtă întrebare generală care constă dintr-un pronume și un verb modal sau auxiliar. A doua parte se introduce separat prin virgule. Verbul modal sau auxiliar face parte din predicatul din prima parte și este în mod necesar opusul verbului din prima parte. Adică, dacă prima parte este afirmativă, a doua este negativă și invers.

Îți faci mereu temele, nu-i așa? (Întotdeauna o faci teme pentru acasă, nu-i aşa?).

Este politicos, nu-i așa? (Este politicos, nu-i așa?).

A doua parte a unei întrebări divizoare în engleză (sau coada) este întotdeauna tradusă „nu-i așa?”, „nu-i așa?” „Nu-i așa?”

Dacă verbul a fi este la persoana I singular. număr, dacă partea interogativă este negativă, atunci nu se va folosi forma am not, ci forma aren’t.

Sunt atât de nesăbuit, nu-i așa?

Sunt ciudat, nu-i așa?

Cu toate acestea, dacă partea interogativă este pozitivă, atunci se folosește forma am.

Nu sunt așa, nu-i așa? (Nu sunt așa, nu-i așa?).

Nu sunt un bărbat adevărat, nu-i așa? (Nu sunt o persoană reală, nu-i așa?).

De asemenea, coada poate să nu se traducă în mod obișnuit. În rusă, corespunde apariției cuvântului „la urma urmei”.

Ți-ai făcut deja treaba, nu-i așa? (Ți-ai făcut deja treaba, nu?).

În partea interogativă, subiectul enunțului este întotdeauna reprezentat de pronumele corespunzător.

Oaspeții mei și Pitt sunt acasă acum, nu-i așa? (Invitații mei și Pete sunt acasă acum, nu?).

La timpul prezent simplu, dacă nu există un verb auxiliar în partea principală, atunci „coada” va folosi verbele do/does.

Vorbește engleză, nu-i așa? (Vorbește engleză, nu?).

Ne jucăm adesea cu ei, nu-i așa? (Ne jucăm des cu ei, nu-i așa?).

La timpul trecut simplu, dacă nu există verb auxiliar în partea principală, coada va folosi verbul did.

A fost aseară la magazin, nu-i așa? (A fost aseară la magazin, nu-i așa?).

Au stat cu tine ieri, nu-i așa? (Le-ai avut ieri, nu-i așa?).

La timpurile continue, partea interogativă folosește forma corespunzătoare to be.

Se joacă în curtea lor, nu-i așa? (Se joacă în curte, nu-i așa?).

Prietenul meu nu-l sună, nu-i așa? (Prietenul meu nu-l sună, nu-i așa?).

La timpul perfect, verbul have/had este folosit în partea interogativă.

Nu l-ai văzut de mulți ani, nu-i așa? (Nu l-ai mai văzut de mulți ani, nu-i așa?).

Prietenii lui nu veniseră aici până acum, nu-i așa? (Prietenii lui nu au mai venit aici, nu-i așa?).
Cum să răspunzi corect la o întrebare

Cum să răspunzi la o întrebare divizoare în engleză? Întrucât cel care pune întrebarea de divizare dorește să primească confirmarea sau dezmințirea gândului său, răspunsul ar trebui să fie scurt: da sau nu.

Dacă prima parte este afirmativă, atunci confirmarea conține Da, iar negația conține Nu.

Îmi va răspunde la întrebare, nu-i așa? - Nu, nu va face. (Va răspunde la întrebarea mea? Nu, nu va răspunde).

Prietenii mei sunt drăguți, nu-i așa? - Da, ei sunt. (Prietenii mei sunt drăguți, nu-i așa? Da, sunt drăguți).

Dacă prima parte este negativă, atunci acordul conține Nu, iar dezacordul conține Da.

Acești oameni nu mă vor înțelege, nu-i așa? — Nu, nu vor. (Acești oameni nu mă vor înțelege, nu-i așa? – Da, nu vor înțelege.)

Tatăl lui nu este foarte amabil, nu-i așa? — Da, el este. (Tatăl lui nu este foarte amabil, nu-i așa? Nu, este amabil).

La nivel intonațional, prima parte a unei întrebări de divizare în engleză este pronunțată cu o intonație descendentă, iar partea interogativă este pronunțată cu un ton descendent.

Întrebări disjunctive stimulative care încep cu cuvântul Să cerem o „coadă”.

Să mergem la cimena, da? (Hai să mergem la film, bine?).

Propozițiile interogative care cheamă să nu faci ceva au coadă - vrei.

Nu te juca cu băiatul ăla, nu? (Nu te juca cu băiatul ăla, bine?).

Întrebările care încep cu lasă-mă/el etc au o coadă - vrei sau nu vrei.

Lasă-mă să-l ajut, vrei? (Nu vrei?) (Lasa-ma sa-l ajut, bine?).

Continuăm conversația despre întrebările de etichetare, întrebările de împărțire și continuăm să mergem în sălbăticie și să ne scufundăm în adâncuri. Structurile gramaticale de bază au fost deja discutate, dar există încă câteva cazuri cărora merită să le acordăm atenție.

Propoziție negativă. Nu va fi niciodată la fel,...?

O propoziție cu negație nu este numai nu, nu este si altele nu ar fi- dar acestea sunt tot felul de niciodată, nicăieri, nimeni - nu, niciodată, nimic etc. În consecință, eticheta în aceste cazuri trebuie să fie pozitivă:

Nu ai nimic de declarat, nu? Nu ai nimic de declarat, nu?
Nu am făcut niciodată nimic ilegal, nu-i așa? Nu am făcut niciodată nimic ilegal, nu?

Mai mult, aceasta include nu numai „niciodată și cu nimeni”, ci și adverbe precum rareori, rareori, greuși multe altele care înseamnă „rar” și „abia”.

Abia te cunosc, nu? Abia te cunosc, nu?
Ei își vizitează rar bunica în aceste zile, nu-i așa? Rar o vizitează acum pe bunica, nu-i așa?

Întrebare de împărțire la acolo este

Există poate duce la o oarecare confuzie - subiectul de aici, aparent Acolo, dar ce pronume ar trebui să folosesc? În acest caz, pronumele acolo provine din fraze există, există nu schimba nimic, asa ramane Acolo.

Există ceva la tipul ăsta, nu-i așa? E ceva la tipul ăsta, nu-i așa?
Nu e nimic de vorbit, nu-i așa? Nu e nimic de discutat aici, nu?

Întrebare pentru „hai să mergem”. Hai să o facem, ... ?

Mai întâi, să înțelegem engleza „let’s”. Hai să ne lăsăm, deci pronumele din întrebarea de etichetă este noi. Și cu un verb (nu căuta o explicație logică pentru asta, tocmai așa s-a întâmplat) – va. Și totul va arăta mereu ca „ vom?»

Să ne irosim, da? Să ne îmbătăm, da?
Să nu mai vorbim niciodată despre asta, nu-i așa? Să nu mai vorbim niciodată despre asta, bine?

Și iată-l vom? Puteți să-l scoateți în siguranță din context și să îl folosiți ca o invitație politicoasă, adăugând un verb dacă este necesar: sa dansam?(Dă-mi voie să vă invit la dans, doamnă), vom?(Ei bine, domnilor, să începem deja întâlnirea noastră). Să continuăm vom?

Întrebare la persoana întâi. Sunt un student, … ?

Cum să pun întrebarea etichetă pentru a fi la persoana întâi, singular? Cu toții am auzit despre nu este și nu suntem, dar nu am auzit niciodată despre amn - și, pe bună dreptate, nu am auzit de el, pentru că cu siguranță nu există o astfel de opțiune. Dar pune o întrebare divizoare cu eu posibil în trei moduri:

• nu-i asa? ain’t este o formă atât de foarte, foarte colocvială care nu este aproape niciodată menționată în niciun manual, dar există perfect în vorbirea și cântecele colocviale.
• nu sunt?- perfect din punct de vedere gramatical, dar sună puțin „dramatic”, tot ce trebuie să faci este să stai în ipostaza unui actor și să ridici mâinile spre cer. Sunt într-adevăr un prinț al Danemarcei, nu-i așa? Sunt sau nu prințul Danemarcei?
• nu-i asa?- cea mai comună formă. Da, din punct de vedere gramatical „nu se potrivește în niciun colț” și este puțin probabil să îl vezi în gramaticile academice, dar exact asta ar spune americanii obișnuiți

Cum să răspunzi la o întrebare de divizare

Acum să trecem la cealaltă parte a dialogului - cum să răspundem la întrebarea etichetei? De exemplu, la întrebarea „ Ești din Rusia, nu-i așa?» Ar trebui să spun „da, din Rusia” sau „nu, din Rusia”? Ce se întâmplă dacă există o negație în propoziția principală? " Nu ești un spion, nu-i așa?- „Da, nu un spion” sau „Nu, nu un spion”...

Răspundeți la partea principală a întrebării (nu eticheta), dacă conține sau nu o negație - întotdeauna ca și cum nu ar exista nicio particulă, nu.

Anume: Ești din Rusia, nu-i așa? Tu – ești – din Rusia. Așa e, din Rusia.

Da, sunt. Nu ești un spion, nu-i așa? Tu – ești – un spion (nu ignorați). Nu, nu, nu, nu un spion, doar că totul aici este atât de interesant, vreau să știu despre tot...

Nu, nu sunt.
Pământul se rotește în jurul Soarelui, nu-i așa? Da, este.

Nu ai mâncat toate prăjiturile, nu-i așa? Nu, nu am. Poate a fost furat de ratoni...

Un alt mod, destul de rar, de a folosi întrebările etichetelor este să vă faceți cererea puțin mai politicoasă. Doar adaugă la sfârșit poți, nu poți, vrei, nu, vrei:

Da-mi sticla, poți? Dați sticla, vă rog.
Nu uita din nou codul secret, vrei? Vă rog să nu uitați codul secret, bine?

Împărțirea întrebării fără inversare

Și în sfârșit, un comentariu pentru studenții avansați. Uneori, în momente de mare surpriză, entuziasm, furie etc. Verbul dintr-o întrebare etichetă nu este inversat.

Doamne, te căsătorești, nu-i așa? Doamne, te căsătorești, nu?
Deci nu mi-ai furat niciodată banii, nu-i așa? Deci nu mi-ai furat banii, din câte am înțeles?

Ei bine, poate că asta este totul despre probleme de separare. Noroc.