Scopuri si obiective:

• creați o motivație pozitivă pentru învățarea limbii engleze și o dispoziție veselă în clasă;
• repeta si consolideaza materialul invatat;
• învață copiii să vadă rezultatele activității colective.

Astfel de concursuri se pot desfășura fie la sfârșitul unui trimestru sau al anului universitar, fie la sfârșitul oricărei teme studiate.

Școlarii mai mici le plac foarte mult aceste lecții și participă la ele cu plăcere.

La începutul lecției, întreaga clasă este împărțită în două grupe (6-7 persoane). Elevii înșiși vin cu numele echipei (Tom și Jerry, Baby și Carlson, Albă ca Zăpada și cei șapte pitici etc.) Numele echipelor sunt scrise pe tablă în două coloane și sunt introduse puncte pentru fiecare sarcină de-a lungul întregii sarcini. concurenta.

Lecția începe cu salutări și cântece:
„Bună dimineața, bună dimineața, bună dimineața ție

1. Bună dimineața, bună dimineața, mă bucur să te văd.”
   
   Gimnastica fonetică: rima:
   Unu, unu, unul - vă rog, câini, fugiți!
   Două, două, două pisici, fugi și tu!
   Trei, trei, trei – tigri, fugi la mine!
   Patru, patru, patru – maimuțe, atingeți ușa!
2. Cinci, cinci, cinci – vă rog, păsări, zburați!
3. Concurs de cântece. Copiii interpretează un cântec, fie la alegerea lor, fie sugerat de profesor.

   Concurs de poezie. Elevii citesc poezii pe care le-au învățat de-a lungul anului.

   De exemplu:
   Zboară, pasăre, zboară, îmi iubesc pisica,
   Zboară spre cerul albastru! E cald și gras.
   Unu, doi, trei, pisica mea este gri,

4. Ești liber. E lac să te joci.

   „Incheiați un dialog.” Doi reprezentanți din fiecare echipă alcătuiesc un dialog pe o anumită temă, de exemplu, „Cunoașterea reciprocă”:
   Elevul 1: „Bună ziua!”
   Elevul 2: „Bună! Cum te numești?"
   Elevul 1: „Numele meu este Sasha. Și cum te cheamă?”
   Elevul 2: „Îmi pare bine să te cunosc, Sasha. Numele meu este Sveta”
   Elevul 1: „Îmi pare bine să te cunosc, Sveta. Ce mai faci?"
   Elevul 2: „Sunt bine, mulțumesc.” Și tu?"
   Elevul 1: „Sunt bine, mulțumesc. La revedere, Sasha!”

5. Elevul 2: „Ne vedem târziu, Sveta!”

   Concurs de scrisori.

   2) „Găsiți o pereche”. Pe tablă sunt două coloane de litere mari în ordine alfabetică (10 litere), iar dedesubt sunt litere mici, dar într-o ordine diferită. Ambele echipe se aliniază într-o coloană vizavi de tablă și la comanda profesorului: „începe!” un elev din fiecare echipă aleargă la tablă, ia o literă mică și o așează lângă cea mare. Câștigă echipa care plasează corect și rapid literele.

   3) „Denumește și arată litera”. Elevul se apropie de alfabet și arată litera numită de profesor, apoi numește litera arătată de profesor. (10 litere)

6. Concurs de repetare a verbelor.

   1) Joc „Stai!” Copiii, mișcându-se în jurul scaunelor, urmează comenzile profesorului: merg, aleargă, sari, zboară, înotă, numără, cântă, dansează, scrie, citește, desenează etc. La comanda: „stai!”, copiii trebuie să stea pe scaune. Elevul rămas fără scaun părăsește jocul. Câștigă echipa al cărei ultimul membru rămâne.

   2) Copiii urmează comenzile numai dacă profesorul îi precede cu cuvântul: „te rog”. De exemplu, nu doar: „Fugi!, o alergă, te rog!” Câștigă echipa mai atentă.

7. Concurs de cunoștințe de numere (1-12). Întreaga echipă arată numărul numit de profesor.

   Un elev din fiecare echipă merge la tablă și arată numărul numit de profesor, sau sună în engleză numărul pronunțat de profesor în limba rusă.

8. Concurență de cuvinte.

   1) De exemplu, cuvinte pe tema „animale”. Jucariile sunt intr-o punga opaca. Elevul, ghicind prin atingere ce jucărie ține în mână, spune: „Am o pisică sau este un câine”. Apoi le arată celorlalți jucăria. Scoate jucăria până când greșește. Un elev din altă echipă face la fel. Numărul de jucării se potrivește cu numărul de puncte.

   2) Numiți cât mai multe cuvinte pe o anumită temă. (animale, alimente, haine, culori, rechizite școlare etc.)

   3) „Tic Tac Toe”. Pe tablă este desenat un pătrat mare, împărțit în 16 pătrate: 4 rânduri a câte 4 pătrate. La fiecare pătrat este atașată o imagine cu un magnet, cu imaginea îndreptată spre interior. O echipă este „Tic-Tacs”, iar cealaltă este „Toes”. Rând pe rând, din fiecare echipă, copiii vin la tablă, răstoarnă imaginea și rostesc cuvântul. Dacă copilul numește corect imaginea, o dă jos și profesorul desenează o cruce sau un zero. Dacă articolul este denumit greșit, imaginea revine la locul inițial. Câștigă echipa cu cele mai multe X sau O.

   4) Concursul „Numiți-i din memorie”. Profesorul arată și spune 5-6 cuvinte : un câine, o pisică, un șoarece, o broască, o vulpe, un urs. Elevul repetă aceste cuvinte din memorie.

9. „Faceți o poveste conform diagramei.” De exemplu : Am un câine. Nu am pisica. Câinele meu poate să alerge și să sară. Câinele meu nu poate zbura. Câinele este negru. Îmi place câinele meu.
10. — Ghici ghicitoare. Fiecare echipă primește două ghicitori.

    Concurs de poezie. Elevii citesc poezii pe care le-au învățat de-a lungul anului.

    1) Sunt roșu și am coada fină, locuiesc în pădure, îmi place carnea. (o vulpe)

    2) Sunt verde, pot înota. nu pot sari. Îmi place carnea și peștele. (un crocodil)

    3) Pot să alerg. Pot să urc. Pot să prind (traducere) un șoarece. (o pisică).

    4) Locuiesc în râu. nu sunt pește. eu sunt verde. ce sunt eu? (o broască).

11. Se calculează numărul total de puncte marcate și se anunță echipa câștigătoare, iar munca fiecărui elev la lecție este evaluată.

Literatură

1. Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. O carte a profesorului pentru manualul de limba engleză pentru clasa I în instituțiile de învățământ general. - M.: Iluminismul. 1995.
2. Astafieva M.D. Jocuri pentru copii care învață limba engleză - M.: „Mozaic-Synthesis”. 2007.
3. Ilyushkina A.V. Să învățăm engleza distractiv și ușor. - Sankt Petersburg: Editura Litera, 2008.
4. Nikitenko Z.N. Manual „Începe să înveți limba engleză”. M.: Educație 2007.

Călătorie în „Țara limbii engleze”

„Călătoria” se desfășoară în paralel a 3 (sau 4) clase. Toți studenții sunt pasageri într-un tren care pleacă într-o călătorie prin limba engleză. Fiecare clasă ocupă propriul tren, care oprește în stații diferite. Copiii vin cu propriile mărci de identificare, dar fiecare dintre ei are propriul șofer cu o dungă „șofer” pe cap, care conduce întreaga clasă prin gări. Pentru a preveni ciocnirea trenurilor pe drum, fiecărei clase i se oferă un „tabel de tren”, în care toate denumirile stațiilor sunt scrise într-o anumită ordine pentru fiecare clasă. Foaia de parcurs indică, de asemenea, ora de oprire a fiecărui tren, numărul de puncte primite și semnătura „șefului stației” (profesor responsabil).

Progresul jocului

Profesor: Dragi prieteni, astăzi sunteți pasageri ai acestui tren. Vom călători în engleză. Trenul pleacă. Călătorie bună!

Stația 1: „Muzical”
Ghiciți melodia și cântați melodia în engleză. Sunt folosite cântece studiate pe tot parcursul anului („Cum te cheamă?”, „Văd verde, văd galben”, „Sunt elev”, „Bună, ce mai faci?”, „Cap și umeri”, „Alouette”. ” etc.) La această stație, responsabilul este profesorul de muzică, care pune muzică fără cuvinte, iar copiii își amintesc cântecul și îl interpretează în limba engleză. Dacă nu pot ghici cântecul, li se oferă să interpreteze altul.

Stația 2: „Fonetică”
Citiți cuvintele din transcriere.
De exemplu: , , , , , , , , ,

Stația 3: „Lectură”
Tehnica de citire este testată pentru o perioadă (1 minut). Unul dintre elevii aleși de echipă primește o foaie de hârtie cu cuvinte sau text în funcție de clasă. Elevul are un minut să se pregătească, apoi, la comanda profesorului, începe să citească. Se numără numărul de cuvinte citite într-un minut și se atribuie un punctaj. De exemplu: navă, ou, autobuz, carte, regină, stea, cal, nume, sta, da, cană, bucătar, hrănire, parc, port, tort, piatră, mic, bancă, săritură, bine, oaie, fermă, podea , farfurie, nas, mare, clopoțel, soare, lemn, lac, os, pește, stilou, lalea, elev, că, acestea, lună, pasăre, poșetă, rege, dimineață, galben, slab, cioc, minge, zi, băiat , afară. Dacă elevul termină de citit cuvintele și profesorul nu îl oprește, el începe să citească cuvintele de la început.

Stația 4: „Poetică”
Spune orice poezie în engleză.

Stația 6: „Lexical”
Continuați lista de cuvinte (oral) pe următoarele subiecte:
1. câine … 2. roșu … 3. citește …
Puteți pregăti imagini cu subiectele abordate sau vă puteți oferi să jucați „bulgăre de zăpadă”, „ghiciți cuvântul” sau alte jocuri pentru a revizui vocabularul.

Stația 7: „ghicitori”
Ghici ghicitori.

Stația 8: „Dialog”
Discutați pe un anumit subiect, de exemplu, „Cunoașterea”, „la magazin”, „la grădina zoologică”

Stația 9: „Conversație”
Alcătuiește o poveste bazată pe imagine.
De exemplu: „Văd un câine. Numele lui este Rex. Rex este mare și bun. Este roșu. Nasul este negru. Câinele este sub birou.. Este un câine bun. Acesta este osul lui. Rex este fericit. Îmi place câinele.

Stația 10: „Cuvânt încrucișat”
Găsiți 10 cuvinte pentru culori. (orice alte cuvinte încrucișate pe subiecte studiate)

La sfârșitul jocului, punctele sunt numărate și câștigătorii sunt premiați.

Această lucrare conține mai multe opțiuni pentru concursuri și chestionare pentru elevi care îi vor ajuta să înțeleagă și să generalizeze mai bine materialul studiat. Mai mult, școlarii vor avea dorința de a învăța o limbă străină

Este puțin probabil ca lecțiile monotone și plictisitoare să mulțumească pe nimeni. Un alt lucru este o competiție sau un joc. La urma urmei, toată lumea știe de mult că copiii învață cel mai bine materialul pe care profesorul le prezintă sub forma unui joc. Desigur, nu va fi posibil să jucați jocuri în fiecare lecție, iar programul nu prevede acest lucru, dar este totuși necesar să introduceți varietate. În plus, astfel de activități îi ajută pe copii să-și dezvolte gândirea logică, atenția și memoria. Competițiile, jocurile și chestionarele pot fi organizate la absolut orice materie la școală, inclusiv limba engleză. Concursurile de engleză pentru școlari se pot desfășura atât în ​​aceeași clasă, cât și în clase paralele, ceea ce va insufla elevilor spirit de competiție. Acest lucru vă va permite să gândiți rapid. Condiția principală pentru astfel de evenimente ar trebui să fie următoarea: toți elevii din clasă trebuie să participe. În plus, nu trebuie să uităm de recompensarea nu numai a câștigătorilor, ci și a tuturor celorlalți participanți, așa-numitele premii de consolare. Acest lucru îi va permite copilului să știe că a fost remarcat și apreciat. Forma de joc a lecției sau diverse concursuri și concursuri la materie permit profesorului să determine cât de mult au însușit elevii materialul abordat, pe ce să se concentreze în subiectele viitoare ale lecției și cine are nevoie de mai multă pregătire.

Deci, ce sunt concursuri în limba engleză pentru școlari, precum și chestionare, jocuri și altele?

Jocurile sunt cele mai potrivite pentru clasele elementare, deoarece copiii nu au părăsit de mult grădinița și această formă de învățare este mult mai aproape de ei datorită mobilității excesive și neliniștii.

Ca exemplu, putem sugera „Joc de cuvinte”. Scopul jocului este de a consolida cunoștințele despre ortografia corectă a cuvintelor, pronunția și sensul acestora. Jocul începe cu unul dintre elevi rostind un cuvânt, de exemplu, birou, următorul elev trebuie să numească un cuvânt care începe cu litera pe care se termină primul cuvânt, de exemplu, păstrează. Ai 40 de secunde pentru a te gândi la răspunsul tău. Dacă elevul nu are timp să dea un răspuns, este eliminat din joc. Puteți complica jocul cerând elevilor, după ce au dat un răspuns, să scrie cuvântul, verificând astfel ortografia corectă a literei. Sau puteți da sarcina de a numi ce parte a vorbirii sunt aceste cuvinte, ceea ce îi va ajuta pe elevi să învețe caracteristicile morfologice ale cuvintelor. Deci jocul continuă până la ultimul participant, care primește nota „5” pentru lecție.

Un alt joc interesant pentru școlari mai mici este „Acordurile”, care se bazează pe principiul ghicitorilor. În acest caz, profesorul citește clasei ghicitori în formă poetică, formate din două sau patru rânduri, ultimul cuvânt al căruia copiii trebuie să-l ghicească și să-l pronunțe în limba engleză. De exemplu: „Bradul de Crăciun are întotdeauna aceeași culoare, / Iarna și vara este verde, sau” Masha se uită la televizor - se uită la televizor și așa mai departe. Acest tip de joc ajută la consolidarea materialului pe tema vocabularului. Copiii pot fi desemnați să scrie astfel de ghicitori acasă, iar la clasă le pot spune unul altuia.

Când profesorul vede că copiii sunt obosiți și el pierde treptat controlul asupra situației din clasă, puteți juca cu ei jocuri în aer liber, de exemplu jocul „Unde este maimuța? " Copiii ar trebui să închidă ochii, iar profesorul ascunde maimuța (sau poate fi orice altă jucărie, dar principalul lucru este că este întotdeauna aceeași), în acest moment toată clasa cu voce tare și în engleză numără până la 10. Apoi, profesorul le cere elevilor să deschidă ochii, iar ei încep să caute jucăria. Cel care o găsește primul strigă despre asta și primește dreptul de a conduce. Toate frazele din joc trebuie să fie rostite de profesor și copii în limba engleză, deoarece acest lucru le permite să consolideze fraze rostite deja cunoscute.

Ca opțiune pentru un alt joc în aer liber, puteți oferi jocul „Ce face? " Copiii stau în cerc și se iau de mână cel care conduce este în centru. Profesorul îi spune șoferului la ureche ce trebuie să arate celorlalți, sau îi poți arăta o poză, este mai bine dacă este un fel de mișcare. Toți ceilalți încearcă să ghicească. Cine ghiceste primul câștigă. Sau puteți oferi sarcini pe un anumit subiect de vocabular, de exemplu, animale sau călătorii. Elevii ar trebui să încerce să arate sarcina fără cuvinte, iar toți ceilalți trebuie să spună răspunsul în engleză. Astfel, copiii vor putea să-și amintească mai bine vocabularul pe care îl învață și să consolideze materialul pe care l-au parcurs.

Concursuri

Concursurile sunt organizate cu scopul de a consolida cunoștințele acumulate la o lecție de engleză, de a dezvolta interesul pentru materia studiată și de a contribui la formarea oricăror convingeri morale ale elevilor în lupta pentru victorie. Pentru a susține concursuri, profesorul nu trebuie doar să transmită elevilor informațiile necesare, ci și să încerce să dezvolte abilități practice de dialog cu aceștia. Pentru diferite categorii de vârstă de elevi, profesorul selectează concursuri de complexitate diferită. Este mai indicat să organizați concursuri în școlile medii și liceale, de exemplu, pentru citirea de poezii engleze sau pentru cea mai bună producție a unei scenete bazate pe opere ale scriitorilor de literatură străină.

Concursurile de engleză pentru școlari se pot desfășura direct în clasă sau ca activități extracurriculare. Un exemplu de concurs în limba engleză este concursul de lecții „Crăciunul în Anglia”. Pentru a o desfășura sunt necesare două echipe, respectiv două clase paralele. Scopul acestei competiții este de a îmbunătăți competențele lingvistice, de a dezvolta creativitatea, de a extinde orizonturile și de a dezvolta abilitățile de lucru în echipă.

Competiția constă din cinci runde. Pentru fiecare răspuns corect, participantul primește un jeton, acesta ar putea fi, de exemplu, decorațiuni pentru pomul de Crăciun. Concursul se poate desfășura fie în întregime în engleză, fie în rusă, în funcție de nivelul de pregătire al participanților. La începutul concursului, profesorul le citește copiilor o poezie despre Crăciun și pornește muzica potrivită. De asemenea, puteți invita copiii să cânte melodia „Jingle bells” la karaoke.

Runda 1 – „Sondaj Blitz”

Profesorul pune pe rând întrebări fiecărei echipe despre tradițiile Crăciunului din țara în care se studiază. De exemplu: Când sărbătoresc britanicii Crăciunul? Cine trage sania lui Moș Crăciun? De ce atârnă vâscul și în ce loc? Este necesar același număr de întrebări pentru fiecare echipă pentru fiecare răspuns corect, participantul primește un jeton.

Runda 2 – „Puzzle-uri”.

Profesorul dă fiecărei echipe un plic care conține cartonașe cu litere. De la ei trebuie să colectați cuvântul corect și să îl traduceți. Oricare echipă dă primul răspuns corect primește un jeton.

Runda 3 – „Găcirea ghicirii”.

La începutul acestui tur, profesorul le spune copiilor că se obișnuiește să spună averi de Crăciun, inclusiv în Anglia. Profesorul oferă ambelor echipe o listă cu numele articolelor pentru ghicire. Participanții trebuie să arate în tăcere această ghicire, astfel încât adversarii să o poată numi și obiectele pentru a o executa. Este mai bine să alegeți metode ușoare și binecunoscute de ghicire, de exemplu, cu o lumânare și o oglindă sau o pernă, un pieptene și o oglindă.

Runda 4 – „Criptări”.

Fiecare echipă primește o bucată de hârtie cu criptare. Acestea trebuie să fie părți separate ale cuvintelor din care cuvintele trebuie compuse, citite și traduse. Fiecare echipă primește material pentru a compune mai multe cuvinte cel care finalizează sarcina mai rapid și mai corect decât celălalt primește un jeton.

Runda 5 – „Haos de litere”.

Aici profesorul invită participanții să găsească cuvinte pe tablă, unde în prealabil a desenat o tabletă, în fiecare celulă din care sunt scrise literele care compun cuvintele. Cuvintele pot fi poziționate vertical, orizontal sau diagonal. Copiii trebuie să răspundă la întrebările profesorului și să găsească răspunsul pe tablă. Echipa care găsește cele mai multe cuvinte primește un jeton.

Ca pauză între runde, puteți invita copiii să danseze dansul fulgilor de nea, iar echipa care execută dansul mai bine decât cealaltă primește și un jeton pentru vistieria comună.

La sfârșitul competiției, juriul numără numărul de jetoane și anunță câștigătorul. Este indicat să acordați fiecărui membru al echipei câștigătoare o notă excelentă la materie.

Chestionare

În scopuri educaționale, școlile organizează adesea chestionare pe diverse materii, inclusiv limba engleză. Acest tip de activitate extracurriculară constă de obicei în întrebări și răspunsuri pe diverse domenii de cunoaștere a materiei. În cazul nostru, acesta ar putea fi vocabular pe diverse subiecte, literatură în limba țintă, englezi celebri, precum și întrebări despre tradițiile și obiceiurile Marii Britanii. De regulă, elevii sunt pregătiți în avans pentru chestionare, se gândesc la numele echipei, motto-ul și puteți da teme ca una dintre etapele testului. Acest tip de eveniment trebuie să conțină sarcini de execuție colectivă și în special pentru căpitanii de echipe. Cel mai adesea, chestionarele au loc în licee.

Exemplu de test „Cunoaște Anglia? »

Scopul acestui test este de a consolida materiale despre istoria Angliei, amintiți-vă tradiții, fapte istorice interesante, scriitori englezi și alți englezi celebri. Și, de asemenea, dezvoltați capacitatea de a lucra colectiv, lărgiți-vă orizonturile și dezvoltați respectul pentru alte culturi și tradiții.

Testul constă din 5 runde și o încălzire. La începutul testului, ca o încălzire, puteți arăta participanților diapozitive ale unor locuri celebre din Anglia și ei trebuie să ghicească care este acest loc.

Runda 1 – Cunoaște Anglia?

Aici trebuie să puneți întrebări elevilor despre un pic din toate și să oferiți patru răspunsuri posibile. De exemplu, Ce floare simbolizează Anglia?

A. mac B. trandafir.

C. crizantema D. lalea.

Acestea ar putea include întrebări despre moneda țării, sărbătorile britanice preferate, guvernul țării, sporturile populare, precum și ziare, reviste și atracții. Ar trebui să existe un număr egal de întrebări pentru fiecare echipă și cel puțin 10-12. Pentru fiecare răspuns corect, participantul primește un punct.

Runda 2 – Este necesar să se stabilească o corespondență între numele și prenumele unei persoane celebre din Anglia.

Participanților li se oferă două tipuri de cartonașe, unele cu nume scrise pe ele, altele cu nume de familie și trebuie să le potrivească. Echipa care găsește cele mai corecte rapoarte primește un punct în această rundă.

Runda 3 – Răspunsuri la întrebări.

Profesorul adresează participanților întrebări în limba engleză despre repere și oameni celebri din Anglia. Elevii trebuie să dea răspunsul corect în limba engleză cât mai repede posibil. Pentru fiecare răspuns corect, un punct.

Runda 4 – Semne și inscripții în Anglia.

Aici, participanților li se oferă două tipuri de carduri. Unele au un semn sau o inscripție scrisă în limba engleză care poate fi găsită în Anglia, în timp ce altele au o traducere a acestora. Sarcina participanților este să găsească traducerea corectă pentru fiecare inscripție și să spună unde poate fi găsită.

Runda 5 – Karaoke.

Fiecare echipă interpretează pe rând orice cântec englezesc celebru. Pentru cea mai bună performanță, echipa primește un punct.

La sfârșitul testului, juriul calculează numărul de puncte marcate de fiecare echipă, iar câștigătorul primește un premiu. Ar putea fi doar note excelente la o materie.

Desigur, există încă un număr foarte mare de chestionare, dar fiecare dintre ele ar trebui selectat în funcție de cantitatea de cunoștințe și abilități ale studenților.

Competițiile de engleză pentru școlari, tot felul de jocuri intelectuale, chestionare și alte tipuri de testare a cunoștințelor sunt destul de dezvoltate în fiecare școală astăzi. Într-un fel sau altul, ele permit profesorului să consolideze materialul abordat în lecție, să identifice neajunsurile în prezentarea cunoștințelor elevilor și, ca urmare, să se concentreze asupra anumitor puncte referitoare la fiecare elev. Astfel de tipuri de testare a cunoștințelor sunt foarte interesante pentru școlari, le permit să-și dezvolte abilitățile de comunicare, munca în echipă, oferind o oportunitate de a-și exersa abilitățile de pronunție și de a consolida cunoștințele despre țară și tradițiile sale. Atunci când alege o anumită activitate, profesorul trebuie să țină cont de caracteristicile de vârstă ale elevilor, cunoștințele și abilitățile acestora. Astfel, activitățile extracurriculare vor fi distractive, interesante și vor duce la rezultatul dorit și la atingerea obiectivelor.

În acest fel, engleza va fi distractivă. Competițiile pentru școlari și activitățile extrașcolare vor duce la rezultatul dorit și la atingerea obiectivelor stabilite.

Toate coletele cu materiale de premiere pentru sesiunea de primăvară a competițiilor Olympis au fost trimise: la școlile rusești - din Moscova, la școlile din alte țări, precum și toate coletele de până la 100 g - din Vilnius.

Puteți vedea numărul de urmărire al coletului dvs. pentru a urmări mișcarea acestuia pe pagina „Rezultate după școală”, selectând școala dvs. și făcând clic pe „Conținutul coletului” (numerele de urmărire sunt disponibile numai pentru școlile rusești pentru colete de peste 100 g).

Rezultatele „Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară”

Dragi profesori și participanți la concurs!

Competițiile Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară sunt finalizate. Toate contestațiile au fost analizate și anunțăm rezultatele finale ale concursurilor.

Peste 117 mii de studenți din 7.000 de instituții de învățământ din toate regiunile Rusiei și din țările învecinate au participat la competițiile Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară! Vă mulțumim pentru participarea activă.

Elevii își pot revizui greșelile pe pagină Rezultate internaționale .

Studenți care din anumite motive nu au participat în niciunul competiția va putea participa la sesiunea de toamnă, care va avea loc în noiembrie 2019, folosind aceleași parole.

Profesorii care doresc să posteze rezultatele elevilor pe anunț le pot imprima conectându-se la contul lor și făcând clic pe „Tipărește rezultatele școlii”. De asemenea, puteți posta un link către pagina de rezultate pe site-ul școlii dvs.

Pentru a primi certificate electronice pentru realizările elevilor, conectați-vă la contul dvs., faceți clic pe „Rezultatele școlii” în meniu și indicați numele profesorilor de materii lângă elevi (profesorii de materii înșiși pot face acest lucru înregistrându-se pe site-ul www.site). ).

Câștigători

Ne vedem in noiembrie! :)

Competițiile „Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară” s-au încheiat!

Concursurile „Olympis 2019 – Sesiunea de primăvară” sunt finalizate. Rezultatele finale ale competiției și câștigătorii vor fi anunțați 4 aprilie.

Au început competițiile Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară!

Au început competițiile Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară! Vor avea loc concursuri până pe 31 martie. Puteți participa în orice zi, la orice oră convenabilă, la o clasă de informatică sau acasă.

Cu aceeași parolă, elevii pot participa la toate cele 9 competiții (clase primare - în 5 concursuri).

Elevii se pot înscrie și plăti pentru participare până la finalul competiției - 31 martie. Nu este prea târziu să invitați studenții să participe la concursuri dacă nu ați făcut-o deja.

Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară

„Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară”!

Scopul principal al competiției de limba engleză Olympis este creșterea interesului și a motivației elevilor la materia studiată. Aceasta nu este o olimpidă; competiția conține sarcini de diferite niveluri de dificultate, astfel încât toți elevii, fără excepție, pot participa la competiție.

Despre competiție

Fiecare nivel este format din 24 sarcini interesante de diferite tipuri. Sarcinile au grade diferite de dificultate și valorează diferite cantități de puncte.

Durata concursului - 40 minute (o lecție).

Competiția este în desfășurare de la 01.03.2019 la 31.03.2019 pe site, puteți participa la concurs în orice moment convenabil. Elevii pot îndeplini sarcinile concursului într-un laborator de informatică (recomandat), sau, dacă acest lucru nu este posibil, acasă.

Vă puteți familiariza cu competiția în versiunea demo a competiției.

Premii

Toți participanții la concurs vor primi certificate de laudă sau diplome personalizate tipărite, precum și un pix cu bilă marca Olympis.

Toți participanții vor primi stilou„Olympis”.

Elevii din clasele cu mai mult de 10 participanți vor primi o sumă suplimentară Programul lecțiilor Olympis.

Coletele cu materiale de premiere vor fi trimise la adresele instituțiilor de învățământ până pe 15 mai 2019.

Curatorii de concurs care au înscris studenți și au plătit pentru participarea acestora vor primi un certificat de organizator de competiție și o compensație bănească de până la 30% din taxa de participare a studenților.

Cei mai activi 10 curatori care au înregistrat cel mai mare număr de studenți vor primi bonusuri de 10.000 de ruble! .

Profesorii participanților, deținători de diplome de grade 1-3, vor primi certificate care confirmă realizările elevilor.

Principalele premii vor fi primite de către câștigători la următoarele categorii:

Premii

Numire	Descriere	Premiu
Cel mai bun rezultat	Elevul a cărui sumă de rezultate este „Înainte” este cea mai mare. .		Trotineta electrica Ninebot de la Segway ES1
5 participanți norocoși	5 participanți la concurs selectați aleatoriu.		Cartea electronică Onyx Boox Darwin 3 x 5
5 membri sociali norocoși	5 participanți la concurs selectați aleatoriu care, după participare, și-au împărtășit rezultatele pe rețelele de socializare. retelelor. .		Tableta computer LENOVO TAB 4 7" x 5
10 cei mai activi curatori	Cei 10 cei mai activi curatori cu cel mai mare număr de studenți înscriși. .		10.000 de ruble.x 10
Cea mai activă școală	Școala cu cei mai mulți elevi participanți.		Microscop digital

Costul de participare

Costul de participare dacă un student este înregistrat de un profesor-supervizor - 150 de ruble.

După ce a plătit pentru participare, studentul are dreptul de a participa la toate competițiile „Olympis 2019 - Sesiunea de primăvară” disponibile pentru clasa sa. Pentru participarea la fiecare competiție, studenților li se oferă diplome sau certificate personalizate tipărite separate. Parola studentului pentru conectarea la toate competițiile este aceeași.

Contribuția participanților va fi destinată acoperirii costurilor organizatorice: achiziționarea de premii, diplome, diplome, certificate, cadouri memorabile, salarii pentru profesorii care au pregătit sarcini pentru concursuri, servicii programare, proiectare, întreținere, consultanță, costuri poștale și alte costuri.

Puteți plăti pentru participarea la concursuri folosind Internet banking, la sucursalele băncilor, la terminalele de plată, cu carduri Visa, MasterCard, MIR și alte metode.

Inscrierea in concurs

Dacă sunteți profesor sau administrator de școală:

Profesorii care doresc să înscrie studenți trebuie să parcurgă următorii pași:

1. Înregistrare(dacă nu v-ați înregistrat anterior).
2. Invitați elevii să participe la concurs.
3. Colectați o taxă de participare.
4. Plătește pentru participarea la concurs.

Notă: Vă recomandăm insistent să vă înregistrați pe pagină Înregistrare acum (înainte de începerea încasării taxei de participare). Imediat după înregistrare, veți primi carduri cu parole pentru studenți și o descriere a acțiunilor ulterioare de colectare a taxei de participare. Înregistrarea va dura câteva minute și nu vă obligă să participați la concurs.

Puteți înscrie studenții înainte de încheierea concursurilor (31 martie), dar vă recomandăm să faceți acest lucru înainte de începerea concursurilor (1 martie).

Dacă sunteți student sau părinte al unui student: afișați textul ascuns ▼

În competiție poți registru independent și participă individual acasă. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți următoarele:

1. Înregistrați-vă pe pagina Înregistrare.
2. Plătește pentru participarea la concurs.

Preţ individual participarea la toate competițiile, dacă studentul se înregistrează independent - 300 de ruble.

Sfat: invită-ți profesorul să organizeze participarea clasei tale la concurs și să participi pentru 150 de ruble. în loc de 300 de ruble.

Avantajele competițiilor Olympis

• Contribuția participantului (150 de ruble) dă dreptul de a participa nu la una, ci la toate competițiile disponibile.
• Toți participanții vor primi certificate/diplome și suveniruri personalizate tipărite (și electronice) (mai mult de 5 tone de materiale de premiere).
• Livrare gratuită a materialelor pentru premii.
• Raport detaliat pentru depanare.
• Facilitatorii nu trebuie să introducă răspunsurile elevilor sau să le trimită prin poștă.
• Curatorii vor primi certificate și compensații, iar profesorii vor primi certificate.
• Cei 10 cei mai activi curatori vor primi bonusuri de 10.000 de ruble.
• Peste 138.000 pozitive

Centrul de Dezvoltare a Talentelor Mega-Talent se oferă să participe la Olimpiada de Limbă Engleză a Rusiei. Misiunea ODM „Mega-Talent” este de a dezvălui abilitățile de cunoaștere și de învățare. Activitățile noastre educaționale ajută elevii și studenții cu studiile și dezvoltarea personală.

ODM „Mega-Talent” este:

• Peste 400 de olimpiade reușite la 47 de materii școlare.
• 20.000 de studenți din 12 țări printre participanții la olimpiadele de limba engleză.
• 2,5 milioane de ruble compensație plătită pentru cheltuielile organizaționale.
• O comunitate de educatori uniți printr-un scop comun.

Îndreptarea către profesor

Ne străduim să reducem dificultățile și să distrugem obstacolele! De aceea, în organizarea și desfășurarea olimpiadei am simplificat totul la 5 pași simpli.

1. Profesorul are acces la teme pentru toate clasele și conduce olimpiada.
2. Elevii primesc diplome binemeritate, iar profesorii primesc certificate și recunoștință.
3. Se plătesc compensații pentru cheltuielile organizatorice.
4. Cei mai activi profesori primesc premii în fiecare lună.
5. În toate etapele olimpiadei, profesorul poate contacta serviciul de asistență pentru ajutor.

La distanță olimpiadele rusești și internaționale de ODM „Mega-Talent” în engleză

Formatul de la distanță are multe avantaje. Un profesor poate ține olimpiada pe baza instituției sale de învățământ, asigurând astfel un confort maxim pentru participanți. Acest mediu „casnic” permite elevilor și studenților să se concentreze pe deplin asupra sarcinilor olimpiadei.

Toate sarcinile se bazează pe programa școlară, iar olimpiada în sine respectă standardele înalte ale standardului educațional de stat federal. Un astfel de eveniment este o mare oportunitate de a te dovedi atât pentru profesor, cât și pentru elev.

Fiecare clasă are propriul set de sarcini constând din 15 întrebări. Printre acestea:

• Sarcini de testare
• Întrebări care implică analiza datelor propuse
• Lucrul cu materiale ilustrative
• Întrebări privind eliminarea și corelarea serii de date

Costul participării la olimpiada de limba engleză

Taxa de înscriere este stabilită separat pentru fiecare Olimpiada. Până la 30% din taxa de înscriere se returnează profesorului sub formă de compensare pentru cheltuieli de organizare: tipărirea sarcinilor, diplomelor, certificatelor etc. Puteți afla mai multe despre cum se calculează cuantumul compensației la depunerea unei cereri.

Cât de des au loc olimpiadele de limba engleză?

În total, sunt trei sezoane de olimpiade din Rusia (toamnă, iarnă și primăvară), trei sezoane internaționale, care au loc între olimpiadele din Rusia, precum și olimpiada finală de la sfârșitul anului. Profesorul poate alege perioada care i se potrivește și poate conduce olimpiada la un moment convenabil pentru el. Puteți citi mai multe despre evenimentele care au loc chiar acumpe pagina de program MDG „Mega-Talent”. .

Cum se determină rezultatele?

După olimpiade, profesorul înregistrează răspunsurile participanților în contul personal. Sistemul prelucrează aceste date și determină câștigătorii. În același timp, toate materialele de premiere devin disponibile: diplome ale câștigătorilor, certificate ale participanților, precum și un certificat corespunzător pentru profesor.

Cum să organizezi o olimpiade pentru școlari sau elevi?

1. Un utilizator înregistrat al ODM „Mega-Talant” depune o cerere de participare și o confirmă prin plata taxei de înregistrare.
2. În perioada de emitere a misiunilor, utilizatorul descarcă temele olimpiadei în contul personal.
3. Sarcinile sunt tipărite și are loc olimpiada.
4. Răspunsurile participanților sunt introduse în contul personal al utilizatorului în baza de date a sistemului.
5. Sistemul verifică munca participanților și publică rezultatele pe site.
6. Utilizatorul primește toate materialele de recompensă pe care le are la dispoziție.

Cum se plătește taxa de înregistrare?

Ne-am asigurat că aveți posibilitatea de a utiliza o metodă de plată convenabilă pentru dvs.

• card bancar
• chitanță poșta rusă
• sisteme electronice de plată
• Portofelul Qiwi

Toate acestea pot fi folosite pentru achitarea taxei de înregistrare.

Participarea la olimpiada pentru rezidenții din CSI și din țările învecinate

Oricine vorbește fluent limba rusă poate participa la concursurile internaționale de corespondență „Mega-Talent” MDG. Mai ai întrebări? Cu siguranta se gaseste raspunsul . Dacă nu îl găsiți acolo, contactați echipa noastră de asistență promptă și receptivă. Nicio contestație nu va fi lăsată nesupravegheată.