Direcția de preparare: 44.04.03 Învățământ special (defectologic).
Durata antrenamentului: 2 ani
Forma de studiu: cu normă întreagă
Calificare: diplomă de master
Intensitatea muncii din program: 120 de unități de credit pentru întreaga perioadă de studiu, inclusiv toate tipurile de clasă și munca independentă a studentului, practică și timpul alocat pentru a controla calitatea stăpânirii OPOP de către student, în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior în domeniul de pregătire 44.04.03 Învățământ special (defectologic).
La implementarea unui program de master în acest domeniu de formare, se folosesc tehnologii de învățare electronică și de învățare la distanță. Cursurile la clasă se desfășoară în conformitate cu programul la o oră convenabilă pentru studenți.
Scopul acestui program– să asigure pregătirea specialiştilor de înaltă calificare în învăţământul special, cunoscători ai fundamentelor teoretice şi metodologice fundamentale ale pedagogiei şi psihologiei speciale, proiectarea, testarea şi implementarea tehnologiilor psihologice şi pedagogice pentru identificarea şi corectarea tulburărilor în dezvoltarea vorbirii, precum şi ca gradul de pregătire a absolventului pentru activități profesionale de tip corecțional pedagogic, diagnostic, consultativ, preventiv, de cercetare, organizatoric, managerial, cultural și educațional în următoarele sisteme: corecție și educațională, reabilitare, adaptare socială, învățământ general.
Tipuri de activități profesionale Absolvent de master în domeniul pregătirii 44.04.03 Învățământ special (defectologic):
- sprijinul psihologic și pedagogic al învățământului preșcolar, general, suplimentar și profesional;
- suport psihologic și pedagogic pentru copiii cu dizabilități în interacțiunea socială, educația generală și incluzivă;
- activitate pedagogică;
- activitati de cercetare;
- activitati stiintifice si metodologice;
- activitati organizatorice si manageriale;
-culturale si educative.
Domeniul de activitate profesională absolvent cuprinde: educația persoanelor (copii, adolescenți și adulți) cu dizabilități, implementată în diverse structuri educaționale, sociale și sanitare, de stat și nestatale, în diferite cadre instituționale.
Obiecte de activitate profesională absolvent: procese educaționale și de reabilitare corecționale și de dezvoltare; sistemele de învăţământ corecţional-educativ, de reabilitare, social-adaptare şi general.
Discipline academice:În conformitate cu curriculumul.
Practici:În conformitate cu Standardul de învățământ de stat federal pentru învățământul superior în domeniul formării 44.04.03 „Învățămînt special (defectologic), calificarea (gradul) „master”, programul de master „Terapia Logopediei”, programul de practică este o secțiune obligatorie a programului educațional principal al programului de master.
La implementarea programului de master OPOP în acest domeniu de formare se asigură următoarele tipuri de stagii: cercetare, predare, cercetare și producție, prediplomă.
Stagiile se desfășoară în structuri de învățământ, structuri de sănătate și protecție socială, precum și în organizații terțe sau în departamente și laboratoare universitare care au personalul necesar, potențialul științific și tehnic.
Condiția principală pentru admiterea la un program de master este să fi absolvit deja studii superioare într-un program de licență sau de specialitate (de exemplu, într-o specialitate).
Trebuie să promovați un examen interdisciplinar scris în defectologie și un interviu oral.
Formarea cu normă întreagă va fi finalizată într-o perioadă de 2 ani, formele cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă vor necesita pregătire timp de 2,5 ani.
Un specialist-defetolog poartă o povară socială mare și este foarte util pentru societate, combinând activitățile unui profesor, psiholog și parțial medic. Persoanele capabile de dedicare ar trebui să acorde atenție specialității.
Scurtă descriere a specialității
Defectologia este împărțită în mai multe domenii: lucrul cu copii și persoane cu deficiențe de vedere, auz, vorbire, inteligență sau sănătate fizică. Un specialist poate consilia copiii cu dizabilități ușoare, poate evalua vorbirea și fonetica sau poate selecta cazuri complexe și persoane care vor trebui însoțite pe tot parcursul vieții.
Avantajele studiilor de master
Specialitatea este euristică și munca de cercetare este foarte importantă pentru aceasta. Programul de master va preda metodologia și teoria cercetării. Ideile despre corecție și cauzele abaterilor de sănătate sunt în continuă schimbare, așa că pregătirea constantă ar trebui să însoțească un profesor-defectolog.
Universități mari din Moscova
Specialiști buni sunt produși de:
- Universitatea Pedagogică din Moscova;
- Universitatea Pedagogică a Statului Capitală;
- Universitatea Socială de Stat din Rusia;
- și alte câteva instituții de învățământ capitale.
Subiecte studiate de elevi
Indiferent de specializare, studenții studiază blocuri de discipline psihologice, medicale și speciale, defectologia și fundamentele sale medicale și biologice, logopedia, psihocorecția copiilor și psihodiagnostica persoanelor cu dizabilități.
Cunoștințe și abilități dobândite
Universitățile vor preda studenților următoarele:
- diagnosticați tulburările (auz, vorbire, psihologice, intelectuale, musculo-scheletice), dezvoltați o schemă de corecție;
- analiza datelor medicale pentru a pune un diagnostic;
- cunoaște diferite metode de corecție și le folosește pentru a efectua reabilitare, antrenament și socializare;
- să poată evalua rezultatele muncii;
- dezvoltarea programelor de reabilitare socială;
- acorda consultanta si asistenta psihologica familiilor cu copii cu dizabilitati.
Cu cine să lucrezi 
Specialități legate de corecție:
- logopedist;
- profesor al surzilor;
- logoped;
- profesor de corectie sau psihocorectie;
- oligofrenopedagog;
- tiflopedagog.
Salariul depinde de profilul ales: logopezii sunt solicitați pe piață și pot conta pe un venit mediu de 40 de mii de ruble, psihologii și profesorii câștigă mai puțin. Societatea are ca scop dezvoltarea toleranței, există speranță pentru o cerere și un venit mai mare pentru astfel de specialiști.
Formare continuă în specialitate
Direcția implică auto-dezvoltare constantă, pregătire pentru îmbunătățire și muncă științifică. Dacă un specialist este interesat de o anumită zonă de cercetare, este logic ca el să se înscrie la școala absolventă la Departamentul de Psihologie și să dezvolte o dizertație pe problema aleasă.
Acceptarea actelor din 18 iunie 2018. Preînscrierea este deschisă, completați formularul de mai jos.
Institutul de Psihanaliza din Moscova oferă o oportunitate unică de a primi educație specială (defectologică) într-un format la distanță.
Facultatea de Pedagogie Corecţională şi Psihologie Specială
În întreaga lume, numărul copiilor cu dizabilități (HH) care au nevoie de condiții speciale de învățare, educație și dezvoltare, care pot fi asigurate doar de profesioniști special pregătiți, crește în fiecare an. Cererea de specialiști în acest domeniu este foarte mare, iar în acest moment instituțiile medicale, instituțiile de asistență socială, instituțiile preșcolare și școlare au nevoie de profesioniști.
În prezent, specialiștii în învățământul preșcolar și școlar pot obține cunoștințe și calificări speciale ca „Defectolog special”: educatori, profesori de școală primară, psihologi, lucrători medicali, părinți, adică toți participanții la educația incluzivă (comună) a copiilor cu dizabilități. si copii cu dezvoltare normala . În plus, absolvenții școlilor și colegiilor pot studia la facultate. Mai mult, absolvenții instituțiilor de învățământ secundar de specialitate pot conta pe o formă de învățământ scurtată.
Facultatea de Pedagogie Corecțională și Psihologie Specială pregătește specialiști pentru a lucra cu diferite categorii de copii cu abateri în dezvoltarea psihofizică: cu vorbire, inteligență, auz, vedere, tulburări musculo-scheletice, cu retard mintal, și tulburări de comportament.
Pentru a putea efectua diagnostice diferențiale ale copiilor cu tulburări de dezvoltare, elevii sunt învățați metode de examinare a copiilor pentru a determina o anumită tulburare. În acest sens, dezvoltarea normală fizică, mentală, mentală și vorbire este studiată în profunzime.
Elevii stăpânesc tehnici speciale pentru determinarea abaterilor de la norma de dezvoltare. Mai mult decât atât, în paralel cu stăpânirea cunoștințelor teoretice, studenților li se oferă posibilitatea de a vizita instituții preșcolare speciale pentru copiii cu diverse dizabilități de dezvoltare pentru a obține idei despre utilizarea tehnicilor de diagnosticare în practică. Acestea includ metode de lucru profesional cu copiii cu vorbire, inteligență, auz, vedere, dizabilități musculo-scheletice, retard mintal, tulburări emoțional-volitive și dificultăți de comportament.
Elevii urmează obligatoriu practică pedagogică corecțională activă în calitate de logoped, oligofrenopedagog, tiflopedagog, profesor de surzi și psiholog educațional în instituții speciale pentru copii cu diverse dizabilități de dezvoltare, fiecare tip de practică durează de la 2 la 4 săptămâni în funcție de forma de pregătire.
Începând din anul II, studenții finalizează cursuri pe o temă aleasă, iar în ultimul an își finalizează studiile pregătind și susținând o teză finală de calificare.
Cursurile cu studenții sunt susținute de profesori cu înaltă calificare - profesori și conferențiari ai facultății. Experți de frunte din diferite universități din Moscova sunt invitați să susțină prelegeri pe discipline individuale: Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova numită după. M.A. Sholokhov, Institutul de Pedagogie Corecțională al Academiei Ruse de Științe, Institutul Pedagogic de Stat din Moscova etc.
La facultate, studenții sunt implicați activ în activitatea de cercetare. Grupuri de cercetare studenți au fost organizate în toate secțiunile de pedagogie corecțională și psihologie specială, care îi ajută pe studenți în redactarea lucrărilor de curs și a lucrărilor finale de calificare. Mulți studenți participă activ la conferințe științifice interuniversitare și la concursuri studențești și au publicații științifice. După obținerea unei diplome de licență, studenții își pot continua studiile în programul de master al facultății în direcția „Învățămînt special (defectologic).
Absolvenții facultății beneficiază de drept de muncă:
În instituții speciale pentru copii cu diverse dizabilități de dezvoltare
În instituţiile de învăţământ pentru copii, în comisii psihologice, medicale şi pedagogice
În orfelinate
În clinicile și spitalele pentru copii
În dispensarele psihoneurologice
Sanatorie
În sistemul de asigurări sociale
În cadrul învățământului la distanță, Facultatea de Pedagogie Corecțională și Psihologie Specială pregătește licențiați în următoarele profiluri de învățământ special (defectologic):
Terapie logopedică
Defectologie preșcolară
Dacă vrei să devii profesionist în domeniul defectologiei și pedagogiei speciale, dar nu ai posibilitatea de a urma cursurile regulate la Institut, atunci învățământul la distanță este cea mai potrivită opțiune pentru a obține studii superioare speciale (defectologice).
Caracteristici ale implementării învățământului la distanță la Institutul de Psihanaliza din Moscova
Învățarea folosind tehnologii la distanță se realizează folosind un portal educațional special conceput
Acest portal (vezi prezentarea) vă permite să implementați nu numai funcțiile educaționale în sine, ci și funcțiile de comunicare între toți participanții la formare (studenți, profesori, administrația institutului).
Portalul educațional prezintă nu numai principalul material educațional pentru fiecare disciplină (manual educațional, curs scurt de prelegeri, teme), ci și materiale educaționale suplimentare (linkuri către resurse de informare pentru curs, articole cu probleme etc.), care le permite studenților să obțină familiarizat cu disciplina studiată într-un mod mai diferenţiat.
Pentru fiecare dintre disciplinele ciclului profesional, portalul educațional conține înregistrări ale prelegerilor video susținute de profesorii Institutului, care prezintă cele mai importante/dificile părți ale disciplinei studiate.
O componentă importantă a procesului educațional este prelegeri onlineŞi seminarii pentru profesori care au loc folosind tehnologie webinarii. În timp real, profesorii împreună cu elevii discută despre material educațional, analizează situații de caz problematice etc. După încheierea cursului, toți participanții au posibilitatea de a vizualiza în mod repetat înregistrarea webinarului. Iar cei care nu au putut participa la evenimentul online se vor familiariza cu conținutul lecției.
O caracteristică specială a implementării programelor educaționale la Institutul de Psihanaliză din Moscova este oferirea de oportunități ample pentru studenți de a se autoeduca și de a dezvolta abilități speciale și abilități profesionale. În fiecare lună, Institutul ține o varietate de prelegeri deschise, cursuri de master și opțiuni educaționale, care sunt difuzate pe Internet printr-un sistem de webinar.