tip de lecție - combinate
Metode: parțial exploratoriu, prezentarea problemei, reproductiv, explicativ-ilustrativ.
Ţintă:
Conștientizarea elevilor cu privire la importanța tuturor problemelor discutate, capacitatea de a-și construi relația cu natura și societatea bazată pe respectul pentru viață, pentru toate viețuitoarele ca parte unică și neprețuită a biosferei;
Sarcini:
Educational: să arate multiplicitatea factorilor care acționează asupra organismelor din natură, relativitatea conceptului de „factori nocivi și benefici”, diversitatea vieții de pe planeta Pământ și opțiunile de adaptare a ființelor vii la întreaga gamă de condiții de mediu.
În curs de dezvoltare: dezvoltarea abilităților de comunicare, capacitatea de a dobândi în mod independent cunoștințe și de a-și stimula activitatea cognitivă; capacitatea de a analiza informațiile, de a evidenția principalul lucru din materialul studiat.
Educational:
Pentru a cultiva o cultură a comportamentului în natură, calitățile unei persoane tolerante, pentru a insufla interes și dragoste pentru animale sălbatice, pentru a forma o atitudine pozitivă stabilă față de fiecare organism viu de pe Pământ, pentru a forma capacitatea de a vedea frumusețea.
Personal: interes cognitiv pentru ecologie.Înțelegerea necesității de a dobândi cunoștințe despre diversitatea relațiilor biotice din comunitățile naturale în vederea conservării biocenozelor naturale. Abilitatea de a alege setările țintă și semantice în acțiunile și faptele lor în legătură cu fauna sălbatică. Necesitatea unei evaluări corecte a muncii proprii și a colegilor de clasă
cognitive: capacitatea de a lucra cu diverse surse de informații, de a le converti dintr-o formă în alta, de a compara și de a analiza informații, de a trage concluzii, de a pregăti mesaje și prezentări.
de reglementare: capacitatea de a organiza în mod independent executarea sarcinilor, de a evalua corectitudinea muncii, reflectarea activităților lor.
Comunicativ: să participe la dialogul din clasă; răspunde la întrebări de la un profesor, colegi de clasă, vorbește cu un public folosind echipamente multimedia sau alte mijloace de demonstrație
Rezultate planificate
Subiect: cunoașteți - conceptele de „habitat”, „ecologie”, „factori de mediu” influența lor asupra organismelor vii, „legături dintre vii și nevii”;. Să fie capabil să - definească conceptul de „factori biotici”; caracterizați factorii biotici, dați exemple.
Personal: emite judecăți, caută și selectează informații; analizează conexiunile, compară, găsește un răspuns la o întrebare problematică
Metasubiect: conexiuni cu discipline academice precum biologia, chimia, fizica, geografia. Planificați acțiuni cu un scop stabilit; găsiți informațiile necesare în manual și în literatura de referință; să efectueze analiza obiectelor naturii; a trage concluzii; formulați-vă propria părere.
Forma de organizare a activităților educaționale - individual, grup
Metode de predare: vizual și ilustrativ, explicativ și ilustrativ, parțial explorator, lucrare independentă cu literatură suplimentară și manual, cu DER.
Receptii: analiza, sinteza, concluzia, transferul de informatii de la un tip la altul, generalizare.
Învățarea de materiale noi
Ciclul carbonului
În ciclul carbonului (dioxid de carbon), fondul atmosferic este foarte mic în comparație cu rezervele de carbon, care face parte din numeroși compuși organici și anorganici.
Se crede că înainte de apariția erei industriale, fluxurile de carbon între atmosferă, continente și oceane erau echilibrate. În ultimii 100 de ani, conținutul de CO2 a crescut constant ca urmare a noilor atacuri antropice. Principala sursă a acestor venituri este considerată a fi arderea combustibililor fosili, dar contribuie și dezvoltarea agriculturii și distrugerea pădurilor. Pădurile sunt importante absorbante de carbon, deoarece biomasa lor conține de 1,5 ori mai mult carbon, iar humusul forestier conține de 4 ori mai mult carbon decât în atmosferă.
Migrarea dioxidului de carbon în biosfera Pământului are loc în două moduri.
Prima modalitate este de a o absorbi în procesul de fotosinteză cu formarea de substanțe organiceși „îngroparea” ulterioară a acestora în litosferă sub formă de turbă, cărbune, petrol, șisturi bituminoase, roci sedimentare.
Conform celei de-a doua căi, migrarea dioxidului de carbon are loc atunci când acesta se dizolvă în apele Oceanului Mondial, unde CO2 trece în H2CO3, HCO3, CO3, iar apoi se combină cu calciul în mod biogen (zoo- sau fitogen) sau chimic, formând mase uriașe de CaCO3 (schelete calcaroase ale unor nevertebrate), alge calcaroase și nămoluri calcaroase), rezultând straturi puternice de roci carbonatice. Conform calculelor omului de știință A. B. Ronov, raportul dintre carbonul îngropat din produsele fotosintezei și carbonul din rocile carbonatice este de aproximativ 1:4.
Cu exceptia CO2,încă doi compuși ai carbonului sunt prezenți în atmosferă în cantități mici: monoxid de carbon (II) - CO și metan (CH 4). Ca ASA DE 2, acești compuși sunt în circulație rapidă.
1 tobogan
Subiectul lecției este „Ciclul carbonului în natură și consecințele încălcării acestuia” Profesor de biologie Rabadanova Svetlana Ivanovna MOU Liceul nr. 6, Nevinnomyssk, Teritoriul Stavropol.. Identificator - 207-551-965.
2 tobogan
obiectivele lecției - Aflați care organisme sunt implicate în ciclul carbonului - Desenați o diagramă a procesului ciclului carbonului. - Urmăriți și clarificați impactul ciclului carbonului asupra mediului.
3 slide
Sarcina numărul 1. Grafică programată. 1. Circulația substanțelor - procese ciclice de transformare și mișcare a substanțelor în natură. 2. Pe Pământ se disting două tipuri de circulație a substanțelor. 3. Ciclurile geologice și biologice sunt interconectate. 4. Comunicarea dintre biosistem și mediu se realizează sub forma a trei legături. 5. Producătorii sunt autotrofe care au capacitatea unică de a crea compuși organici complecși din compuși anorganici și de a stoca energie în legăturile lor chimice. 6. Sulful este absorbit de plante numai sub formă neoxidată, sub formă de ion SO4. 7. Există trei tipuri de circulație a substanțelor pe Pământ. 8. Producătorii sunt heterotrofe care consumă materie organică. 9. Toate componentele constitutive ale biosferei - materia vie 10. Toate componentele constitutive ale biosferei - substanta osoasa. Răspuns: 1 2 3 5 9 4 6 7 8 10
4 slide
Sarcina numărul 2. Schema ciclului geologic al carbonului. Carbon. Dioxid de CO2 Atmosferă Hidrosferă Plante Animale Carbon liber Grafit Diamant Scoarța terestră Carbonați naturali Minerale combustibile Calcar Dolomiți Antracit, cărbune brun, cărbune, șisturi bituminoase, petrol, gaze naturale, bitum etc.
5 slide
Sarcina numărul 3. Schema ciclului biologic al carbonului. Schema ciclului biologic al carbonului. Fotosinteză Respirație Descompunere
6 diapozitiv
Sarcina numărul 4 Sarcina este o dilemă. Analizați situația de mai jos și luați cea mai bună decizie pentru a proteja natura și sănătatea oamenilor care locuiesc în orașul Nevinnomyssk. Atunci când alegeți o soluție, citiți articolul „1” din fișa de instrucțiuni și articolul care îl urmează, marcat cu „0”. Selectați declarația cu care sunteți de acord și treceți la pasul următor, al cărui număr este indicat după această declarație. Sunteți proprietarul unei mici benzinării (benzinărie situată în orașul Nevinnomyssk). Comisia pentru ecologie v-a informat că activitatea întreprinderii dumneavoastră dăunează semnificativ sănătății cetățenilor. Ca lider, iei imediat o decizie de a depăși situația:
8 slide
Lucrați la KIM-uri. Sarcina este de a stabili o secvență de procese și obiecte. Indicați succesiunea etapelor ciclului biogenic al carbonului, începând cu dioxidul de carbon atmosferic.A) consumul de alimente vegetale de către consumatorii de ordinul întâi. B) eliberarea de dioxid de carbon în atmosferă în timpul respirației consumatorilor de ordinul doi; C) absorbția de dioxid de carbon în timpul fotosintezei. D) dioxid de carbon atmosferic. E) formarea substanţelor organice la plante în fazele întunecate ale fotosintezei. E) consumul de hrană de origine animală de către consumatorii de ordinul doi. Raspuns: G.W.D.A.E.B.
„... pe Pământ nu există forță mai puternică în consecințele ei decât materia vie...”
V.I.Vernadsky
tema: CERCUL SUBSTANȚE ÎN NATURĂ
Ciclul biologic ca o circulație continuă a elementelor chimice între organismele vii, atmosferă, hidrosferă și sol acționează ca forță principală care organizează biosfera într-un singur biosistem auto-susținut. .
ECOSISTEMUL
- Se numește orice combinație de organisme și componente anorganice în care circulația materiei poate fi menținută sistem ecologic , sau ecosistem .
Cicluri biogeochimice
Cicluri biogeochimice- aceasta este circulația elementelor chimice de origine abiotică, care intră din mediu în organisme și din organisme în mediu.
V.V. Dokuchaev
Organismele vii creează cicluri ale celor mai importante elemente biogene din biosferă, care trec alternativ de la materie vie la materie anorganică. Aceste cicluri sunt împărțite în două grupe principale: cicluri gazoase și cicluri sedimentare. În primul caz, principalul furnizor de elemente este atmosfera (carbon, oxigen, azot), în al doilea caz, rocile sedimentare (fosfor, sulf etc.).
V. V. Dokuchaev (1846 - 1903)
Principalele grupe de cicluri biogeochimice
Cicluri ale gazelor cicluri sedimentare
principal furnizor de sedimentare miniere
elemente - atmosfera rock (F, S, etc.)
(C, O2, N)
Participați la ciclul substanțelor
descompunetori
Consumatori
Producătorii
Substante anorganice
Ciclul apei
picături de apă
vapor de apă
Oceanul Mondial,
Evaporarea și transpirația
Ciclul carbonului
CO2 in
atmosfera,
sol, apa
Suflare
Combustie
Plante
Ulei,
turbă,
cărbune
putrezind
Org. conexiuni
animalelor
Carbohidrați
plantelor
Fotosinteză
Atmosferic
azot
ciclul azotului
Electric
Azotofik-
ranguri
iritant
bacterii și
alge
putred
bacterii
Trăi
organisme
Pamantul
Plante
chimiosintetic
dimensionarea
bacterii
mare adâncă
depozite
Aer
Denitrificare
bacterii
Ciclul fosforului
gires care apar în biosferă sunt foarte complexe și strâns legate. Contopindu-se în ciclul biologic general, ele formează baza existenței și dezvoltării ecosistemului global, asigurând stabilitatea dinamică și dezvoltarea progresivă a acestuia. Forța motrice a ciclului biologic al substanțelor de pe planeta noastră este activitatea vitală a organismelor.
Circulația elementelor chimice în natură se numește
ciclu biologic
Ciclul biogeografic
ciclu biochimic
Ciclul biogeochimic
Sursa primară de energie pentru circulația substanțelor în majoritatea biogeocenozelor
lumina soarelui
Materie organică moartă
Planteaza mancare
Este furnizat ciclul biologic din biosferă
Intensitatea reproducerii producătorilor
Adaptarea organismelor la condițiile de viață
Mișcarea substanțelor în lanțurile trofice
lupta pentru existență
Datorită circulației substanțelor în biosferă, efectuată de organisme
Numărul de elemente chimice din biosferă este în scădere
Conținutul de substanțe nocive din mediu este în creștere
Aceleași elemente chimice sunt folosite în mod repetat
Acumularea de elemente în atmosferă
Bacteriile nodulare joacă un rol important în biosferă, participând la ciclu
Oxigen
carbon
azot
În procesul de circulație s-au format zăcăminte de petrol, cărbune, turbă
azot
Fosfor
carbon
Ciclurile biogeochimice ale elementelor se bazează pe procese precum...
Răspândirea speciilor
Fotosinteza și respirația
Selecție naturală
Creșterea efectului de seră, potrivit oamenilor de știință, contribuie în mare măsură la
Dioxid de carbon
Ozon
oxizi de azot
Procesul de fixare a azotului de către bacteriile nodulare se numește
Denitrificarea
transpiratie
fixarea azotului
Ploaia acidă este cauzată de creșterea concentrației în atmosferă
monoxid de carbon
vapor de apă
Oxizi de azot și sulf
Bacteriile care descompun ureea în ioni de amoniu și dioxid de carbon iau parte la ciclu
Carbon și azot
azot și oxigen
Fosfor și sulf
Sursa de carbon inclusă în ciclu în timpul fotosintezei este
Cărbune
Dioxidul de carbon atmosferic
dioxid de carbon dizolvat în apă
Dioxidul de carbon atmosferic și dizolvat în apă
Procesul de transformare a azotului atmosferic în nitrați sub acțiunea bacteriilor
transpiratie
Nitrificare
Denitrificarea
Procesul de transformare a azotului organic în azot anorganic prin reductoare
fixarea azotului
Denitrificarea
Mineralizare
Sublimarea
Rezultate
Teme pentru acasă:
paragraful nr. 48,
p. 225 – 229.
Întocmește un raport pe tema: „Istoria geologică a continentelor”.
Este asociată menținerea unei compoziții atmosferice favorabile vieții
Cu interacțiunea ciclurilor apei, carbon, azot,
fosfor și alte substanțe din care se formează CO, ceea ce se datorează
energia solară și activitățile atmosferelor și organismelor vii.în stare dizolvată în apă, servește ca materie primă pentru fotosinteză.
Când organismele respiră, CO2 este eliberat înapoi în atmosferă. O anumită parte de carbon nu este descompusă de reductoare, se acumulează sub formă
materia organică moartă și cea mai mare parte a carbonului biosferei se acumulează în
trece în depozitele de carbonat fosil de pe fundul oceanului (calcare și corali).
condiție.
Concentrația de dioxid de carbon dizolvat în oceanul adânc
în de câteva ori mai sus decât la suprafață. Suprafaţă
Concentrația CO2 este
în echilibru cu atmosfera.
Odată cu încetarea vieții în ocean, toate concentrațiile în adâncuri și în apropierea suprafeței aproape se vor egaliza.
În acest caz, concentrația de CO2 în stratul de suprafață și în
atmosfera va crește în
repetat! Aceasta poate
duce la catastrofale
modificări ale efectului de seră
Principiul lui Le Chatelier, care caracterizează stabilitatea sistemului, se exprimă prin faptul că rata de absorbție a carbonului de către biotă (la relativă mică
perturbații de mediu) este proporțională cu creșterea concentrației de carbon în mediu față de cel neperturbat
stat (preindustrial).
De la începutul secolului trecut biota terestră a încetat să mai absoarbă excesul de carbon
din atmosferă. Dimpotrivă, a început să emită carbon în atmosferă. crescând mai degrabă decât să scadă
Apar două întrebări majore:
1. Biosfera și-a părăsit acum ireversibil starea stabilă sau poate încă să revină la fosta ei stare stabilă după o reducere semnificativă a perturbărilor antropice?
2. Există o altă stare stabilă a biosferei, în care poate trece odată cu creșterea în continuare a perturbărilor antropice?
Potrivit lui V.G. Gorshkov:
3. Starea actuală a biosferei este reversibilă, biosfera trebuie să revină la starea anterioarăreducând în același timp perturbările antropicecu un ordin de mărime.
4. Nu există altă stare stabilă a biosferei.
VENUS A – EFECTUL DE SERĂ ÎN ETAPA T ERMI NALĂ
Venus este uneori denumită „sora Pământului” deoarece ambele planete sunt similare ca mărime, gravitație și compoziție. Cu toate acestea, condițiile de pe cele două planete sunt foarte diferite. Venus are o atmosferă extrem de densă, constând în principal din CO 2 . Pe Venus, nu există un ciclu al carbonului și al vieții care să-l transforme în biomasă, acumulând carbon în depozitele sedimentare.
Ca urmare: presiunea atmosferică pe suprafața lui Venus este de 93 de ori mai mare decât pe Pământ; temperatura este de aproximativ 475 ° C, care este mai mare decât temperatura medie de suprafață a lui Mercur, care este de două ori mai aproape de Soare; calculele arată că în absența efectului de seră, temperatura maximă a suprafeței nu ar depăși 80°C; norii de pe Venus sunt probabil formați din picături de acid sulfuric concentrat, compuși ai sulfului și clor; atmosfera este un uragan uriaș (până la 120 m/s în vârful norilor).
MARS este o altă planetă fără biosferă
SCHIMBĂRILE CLIMATICE ÎN ULTIMELE 65 MILIOANE DE ANI ANI
BIBLIOGRAFIE
1. A.K. Brodsky. Biodiversitatea: un manual pentru elevi. instituţii de înaltă prof. educaţie. - M.: Centrul editorial „Academia”, 2012. - 208 p.
2. A.K. Brodsky. Ecologie generală: un manual pentru universități în direcția „Biologie” a specialității „Bioecologie” a direcției „Ecologie și managementul naturii”.
– Ed. a 5-a, revizuită. si suplimentare - M.: ACADEMIA, 2010. - 256 p.
3. Y. Odum. Ecologie: în 2 vol. Per. din engleza. – M.: Mir, 1986. Volumul 1, 329 p.
4. V.G. Gorşkov. Bazele fizice și biologice ale stabilității vieții.
Reprezentant. editor K. S. Losev. - M., 1995, 470 p.
5. Zachos, James, Mark Pagani, Lisa Sloan, Ellen Thomas și Katharina Billups (2001). „Tendințe, ritmuri și aberații în clima globală de la 65 de ani până în prezent”. Science 292(5517): 686–693.
6. Fundamente ale biologiei și medicinei spațiale în 3 volume. Ed. O.G. Gazenko și M. Calvin. – M.: Nauka, 1975. Volumul 1, 432 p.
7. www.bio2.com – site-ul proiectului Biosphere 2.
8. Wikipedia
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările slide-urilor:
Scopul lecției: formarea ideilor despre 2 forme de existență a carbonului: un atom și o substanță simplă; creşterea prestigiului cunoaşterii. Sarcini: 1 (instruire). Studiul caracteristicilor structurale ale atomului de carbon, relația cu proprietățile chimice; caracteristicile structurale ale unei insule simple, modificări alotropice ale carbonului, semnificația lor practică. Familiarizarea cu tipurile de compuși, rolul biologic al carbonului, esența ciclului său natural, consecințele impactului antropic. 2 (dezvoltare): extinderea orizontului elevilor, dezvoltarea OOUN (lucrarea cu un manual, comparații, generalizări etc.) 3 (educațional): stimularea interesului cognitiv, patriotism (mândrie în știința domestică), independență, autoorganizare.
Efectuați transformări: M gP 3 PH 3 P P 2 O 5 H 3 PO 4 Ca 3 (PO 4) 2 Semnați denumirile compușilor fosforului, indicați care pot fi utilizați ca îngrășăminte minerale
Originea numelui Găsirea în natură Semnificație biologică Caracteristici ale structurii atomului, posibile stări de oxidare. Proprietăți chimice. Structura unei substanțe simple. modificări alotropice. Valoarea practică Ciclul în natură. Probleme de mediu.
Lucrul cu manualul Cum a apărut numele acestui element? Cu ce este legat?
Carbon (rusă) - „născând cărbunele” Carboneum (lat.) - „cărbune”
Carbonul este un bioelement, unul dintre macronutrienți. Un element chimic special stă la baza diversității substanțelor organice! Amintiți-vă compoziția chimică a celulei de la cursul de biologie și explicați aceste expresii.
Sarcini: 1. Realizați o diagramă a structurii atomului de carbon. 2. Scrieți formula electronică 3. Realizați o diagramă a plasării electronilor pe orbite 3. Determinați stările de oxidare posibile în compuși
C 6 E C (stare de excitare) 2 4 2 2 2 2 1 3 1S 2S 2p 1S 2S 2p E s.o. E s.o. 2 4 4
Lucru independent cu manualul Teme: 1. Cu ce substanțe reacționează carbonul? 2. Luați în considerare reacțiile de mai sus cu v.sp. ORP, determină ce proprietăți prezintă carbonul. 3. Completați tabelul: Agent reducător: C (o) C (2, 4) Agent oxidant: C (o) C (4)
Agent reducător: C (o) C (2, 4) Agent oxidant: C (o) C (4) Cu oxigen: C + O 2 \u003d CO 2 + Q (în exces) 2C + O 2 \u003d 2CO + Q (combustie incompletă) Ce sunt reacțiile termice? Unde se folosesc reactiile? 1. Cu metale active: Ca + C \u003d CaC 2 CaC 2 + H 2 O \u003d Ca (OH) 2 + C 2 H 2 (acetilenă) 4Al + 3C \u003d Al 4 C 3 Al 4 C 3 + 12Al ( OH) 3 +3 CH 4 (metan)! Obținerea substanțelor organice Unde se folosesc? 2. Cu apă: C + H 2 O \u003d CO + H 2 (apă gazoasă) t mai mult de 1200 0 C 2. Cu hidrogen: C + 2H 2 \u003d CH 4 3. Cu oxizi metalici: C + 2ZnO \u003d 2Zn + CO 2 C + 2CuO=2Cu+CO 2 Unde este folosită această proprietate C? (Ce este cocsul?)
Completați tabelul folosind textul principal al manualului (articolul 29) și materialul suplimentar * (p. 244-245), modele de rețele cristaline Scop: stabilirea unei conexiuni logice între structura m / d, proprietățile și aplicarea substanță Care este legătura chimică în substanțele simple, formate din atomi de C? Ce tip de rețea cristalină există în aceste substanțe? modificare * * Forma (structură) Proprietăţi fizice Valoare practică
Modificări diamant grafit carabină fulerene Forma moleculelor (structurii) este tetraedrică Planuri de hexagoane conectate între ele Lanțuri de atomi de carbon Macromoleculele sunt poliedrice, sferice, conțin un număr par de at. C Futbol (C 60) Proprietăți fizice Solid (10b pe scara Mohs), transparent, mare capacitate de transmitere a luminii și refracție a luminii C (gri închis), luciu metalic, moale, opac, refractar, conduce căldura și electricitatea. curent Pulbere neagră, semiconductor, cel mai stabil Supraconductivitate Valoare practică Bijuterii (diamante), fabricare burghie, burghie, unelte pentru șlefuire, tăierea sticlei Unsoare de grafit, creioane, electrozi Posibile sisteme catalitice unice, compoziții promițătoare pentru crearea de supraconductori
Lucrul cu manualul (schema 99, p. 169) La ce foloseste carbonul: -in industrie; -acasa; - în medicină? Sunteți conștient de utilizarea carbonului în alte industrii?
sfârşitul secolului al XVIII-lea T.E. Lovits N.D. Zelinsky Motivul este porozitatea cărbunelui - încălzire Cărbune fierbinte abur cărbune activat Aplicație pentru protecția respiratorie Pentru curățarea substanțelor din medicina tractului respirator (zahăr, alcool) (act. cărbune) mască de gaz N.D. Zelinsky , 1915 A.Kumant
Noi modificări ale carbonului - baza nanotehnologiei Aplicații: supraconductori, dispozitive universale de separare, reducerea dispozitivelor electronice, "site" pentru izotopi
Lucrați cu manualul (diagrama 100 C.170)! plante; !sistemul carbonatului de mare
Principalele motive pentru încălcarea ciclului carbonului: Extracția mineralelor (calcit) și a substanțelor combustibile care conțin carbon (cărbune, petrol, gaze naturale etc.) Arderea combustibilului care conține carbon - principalul motiv pentru creșterea concentrației de CO 2 în atmosferă Defrișări - regulatori naturali ai compoziției aerului Probleme de mediu: „efect de seră, poluare cu monoxid de carbon
Ce înseamnă numele său? De ce carbonul este considerat cel mai abundent element din natură? În ce formă se găsește carbonul în natură? Cum se folosește cărbunele tare și brun, turba? Pe ce proprietate chimică a carbonului se bazează aplicația? Cum afectează structura unui atom de carbon proprietățile sale chimice? Ce întrebuințare poate fi găsită carbonului, datorită: a) proprietăților sale oxidante, b) proprietăților reducătoare? Ce modificări alotropice ale carbonului există? Ce explică diferența de proprietăți? * ce modificări sunt foarte promițătoare?
Care este importanța practică a diamantului, grafitului? Care este importanța practică a carbonului poros? De ce este o componentă obligatorie în trusa de prim ajutor? Pe ce proprietate se bazează utilizarea sa în medicină? Cine a inventat masca de gaz și, prin urmare, a salvat viețile a mii de oameni în Primul Război Mondial? Cum funcționează ciclul carbonului în natură? Care sunt cei mai importanți factori care afectează ciclul carbonului în natură? * Cum perturbă o persoană ciclul natural al carbonului? ! Folosind cunoștințele acumulate, comentați expresia lui M.V. Lomonosov: „Chimia își întinde larg mâinile în treburile umane”
P.29 Sarcina 1: Ajutați metalurgiștii! Cât de mult cocs este necesară pentru a reduce fierul dintr-o tonă de magnetit (cont p. 78) care conține 23% impurități? Pe ce proprietate a carbonului se bazează acest proces? Sarcina 2: Ajută geologii! La arderea unei probe de cărbune cu o greutate de 5,4 g. Au primit 9,576 litri (n.o.) de dioxid de carbon, se determină fracția de masă a impurităților din cărbune, având în vedere că randamentul practic de dioxid de carbon a fost de 90%. Ghiciți ce tip de cărbune îi aparține această probă.