Qëllimet dhe objektivat:

• krijoni motivim pozitiv për të mësuar anglisht dhe një humor të gëzueshëm në klasë;
• përsëritni dhe konsolidoni materialin e mësuar;
• Mësojini fëmijët të shohin rezultatet e veprimtarisë kolektive.

Konkurse të tilla mund të zhvillohen ose në fund të një tremujori ose viti akademik, ose në fund të çdo teme të studiuar.

Nxënësve të rinj të shkollës i pëlqejnë vërtet këto mësime dhe marrin pjesë në to me kënaqësi.

Në fillim të orës së mësimit, e gjithë klasa ndahet në dy grupe (6-7 persona). Vetë nxënësit nxjerrin emrin e ekipit (Tom dhe Jerry, Baby dhe Carlson, Borëbardha dhe Shtatë Xhuxhët, etj.) Emrat e ekipeve shkruhen në tabelë në dy kolona dhe pikët futen për secilën detyrë gjatë gjithë kohës. konkurrenca.

Mësimi fillon me përshëndetje dhe këngë:
“Mirëmëngjes, mirëmëngjes, mirëmëngjes për ju

1. Mirëmëngjes, mirëmëngjes, jam i lumtur që ju shoh."
   
   Gjimnastikë fonetike: rimë:
   Një, një, një - ju lutem, qen, vraponi!
   Dy, dy, dy - mace, vraponi edhe ju!
   Tre, tre, tre - tigra, vraponi drejt meje!
   Katër, katër, katër - majmunë, prekni derën!
2. Pesë, pesë, pesë - ju lutem, zogj, fluturoni!
3. Konkursi i këngës. Fëmijët interpretojnë një këngë ose sipas zgjedhjes së tyre ose të sugjeruar nga mësuesi.

   Konkursi i poezisë. Nxënësit lexojnë vjersha që kanë mësuar gjatë gjithë vitit.

   Për shembull:
   Fluturo, zog i vogël, fluturo, unë e dua macen time,
   Fluturoni në qiellin blu! Është e ngrohtë dhe e yndyrshme.
   Një, dy, tre, macja ime është gri,

4. Ju jeni të lirë. Ka liqen për të luajtur.

   "Bëni një dialog." Dy përfaqësues nga secili ekip bëjnë një dialog për një temë të caktuar, për shembull, "Njohja me njëri-tjetrin":
   Nxënësi 1: "Përshëndetje!"
   Nxënësi 2: “Përshëndetje! si e ke emrin?”
   Nxënësi 1: “Emri im është Sasha. Dhe si e ke emrin?”
   Nxënësi 2: “Gëzohem që të njoha, Sasha. Emri im është Sveta"
   Nxënësi 1: “Gëzohem që të njoh, Sveta. si jeni?”
   Nxënësi 2: "Jam mirë faleminderit." Dhe ti?”
   Nxënësi 1: "Jam mirë, faleminderit. Mirupafshim, Sasha!”

5. Nxënësi 2: "Shihemi vonë, Sveta!"

   Konkursi i letrave.

   2) "Gjeni një palë". Në tabelë ka dy kolona me shkronja të mëdha sipas rendit alfabetik (10 shkronja), dhe më poshtë janë shkronja të vogla, por në një rend të ndryshëm. Të dy ekipet rreshtohen në një kolonë përballë tabelës dhe me urdhër të mësuesit: "fillo!" një student nga çdo ekip vrapon drejt tabelës, merr një shkronjë të vogël dhe e vendos pranë asaj të madhe. Skuadra që vendos shkronjat saktë dhe shpejt fiton.

   3) "Emërtoni dhe tregoni letrën." Nxënësi i afrohet alfabetit dhe tregon shkronjën e emërtuar nga mësuesi dhe më pas emërton shkronjën e treguar nga mësuesi. (10 shkronja)

6. Konkursi i përsëritjes së foljeve.

   1) Loja "Ulu!" Fëmijët, duke lëvizur nëpër karrige, ndiqni urdhrat e mësuesit: shkoni, vraponi, kërceni, fluturoni, notoni, numëroni, këndoni, kërceni, shkruani, lexoni vizatoni, etj. Në komandën: "uluni!", fëmijët duhet të ulen në karrige. Nxënësi i mbetur pa karrige largohet nga loja. Skuadra, anëtari i fundit i të cilit mbetet fiton.

   2) Fëmijët ndjekin komandat vetëm nëse mësuesi i paraprin me fjalën: "ju lutem". Për shembull, jo vetëm: "Vrapo!, Vrapo, të lutem!" Skuadra më e vëmendshme fiton.

7. Konkursi i njohurive për numrat (1-12). I gjithë ekipi tregon numrin e emërtuar nga mësuesi.

   Një student nga çdo ekip shkon në tabelë dhe tregon numrin e emëruar nga mësuesi, ose thërret në anglisht numrin e shqiptuar nga mësuesi në rusisht.

8. Konkurrenca e fjalëve.

   1) Për shembull, fjalët në temën "kafshët". Lodrat janë në një qese të errët. Nxënësi, duke marrë me mend me prekje se cilën lodër mban në dorë, thotë: "Unë kam një mace ose është një qen". Më pas ua tregon lodrën të tjerëve. E nxjerr lodrën derisa gabon. Një student nga një ekip tjetër bën të njëjtën gjë. Numri i lodrave përputhet me numrin e pikëve.

   2) Emërtoni sa më shumë fjalë për një temë të caktuar. (kafshët, ushqimet, rrobat, ngjyrat, mjetet shkollore, etj.)

   3) "Tic Tac Toe". Në tabelë vizatohet një katror i madh, i ndarë në 16 katrorë: 4 rreshta me 4 katrorë. Një fotografi është ngjitur në çdo katror me një magnet, me imazhin e kthyer nga brenda. Një ekip është "Tic-Tacs", dhe tjetri është "Gëmbët e këmbëve". Një nga një, nga çdo ekip, fëmijët ngjiten në tabelë, e kthejnë figurën dhe thonë fjalën. Nëse fëmija e emërton saktë figurën, ai e heq atë dhe mësuesi vizaton një kryq ose një zero. Nëse artikulli emërtohet gabimisht, fotografia kthehet në vendin e saj origjinal. Skuadra me më shumë X ose O fiton.

   4) Konkursi “Emërtojeni nga kujtesa”. Mësuesi tregon dhe thotë 5-6 fjalë : një qen, një mace, një mi, një bretkocë, një dhelpër, një ari. Nxënësi i përsërit këto fjalë nga kujtesa.

9. "Bëni një histori sipas diagramit." Për shembull : Unë kam një qen. Unë nuk kam mace. Qeni im mund të vrapojë dhe të kërcejë. Qeni im nuk mund të fluturojë. Qeni është i zi. Më pëlqen qeni im.
10. "Gjeni enigmën." Secilit ekip i jepen dy gjëegjëza.

    Konkursi i poezisë. Nxënësit lexojnë vjersha që kanë mësuar gjatë gjithë vitit.

    1) Unë jam i kuq dhe kam një bisht të hollë, jetoj në pyll, më pëlqen mishi. (një dhelpër)

    2) Unë jam i gjelbër, mund të notoj. Unë nuk mund të kërcej. Më pëlqen mishi dhe peshku. (një krokodil)

    3) Mund të vrapoj. Unë mund të ngjitem. Unë mund të kap (përkthejë) një mi. (një mace).

    4) Unë jetoj në lumë. Unë nuk jam peshk. Unë jam e gjelbër. Çfarë jam unë? (një bretkocë).

11. Llogaritet numri total i pikëve të fituara dhe shpallet ekipi fitues dhe vlerësohet puna e secilit nxënës në mësim.

Letërsia

1. Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. Libër mësuesi për tekstin e gjuhës angleze për klasën e parë në institucionet e arsimit të përgjithshëm. - M.: Iluminizmi. 1995.
2. Astafieva M.D. Lojëra për fëmijët që mësojnë anglisht - M.: "Mozaic-Synthesis". 2007.
3. Ilyushkina A.V. Le të mësojmë anglisht argëtuese dhe lehtë. - Shën Petersburg: Shtëpia Botuese Litera, 2008.
4. Nikitenko Z.N. Libër mësuesi "Fillimi për të mësuar anglisht". M.: Arsimi 2007.

Udhëtim në "Tokën e Gjuhës Angleze"

"Udhëtimi" kryhet paralelisht me 3 (ose 4) klasa. Të gjithë studentët janë pasagjerë në një tren që shkon në një udhëtim përmes gjuhës angleze. Çdo klasë zë trenin e vet, i cili ndalon në stacione të ndryshme. Fëmijët dalin me shenjat e tyre të identifikimit, por secili prej tyre ka shoferin e tij me një shirit "shofer" në kokë, i cili drejton të gjithë klasën nëpër stacione. Për të parandaluar përplasjen e trenave gjatë rrugës, secilës klasë i jepet një "tabelë treni", në të cilën të gjithë emrat e stacioneve janë shkruar në një rend të caktuar për secilën klasë. Fleta e transportit tregon gjithashtu kohën e ndalimit të çdo treni, numrin e pikëve të marra dhe nënshkrimin e “menaxherit të stacionit” (mësues përgjegjës).

Ecuria e lojës

Mësuesja: Të dashur miq, sot jeni pasagjerë të këtij treni. Ne do të udhëtojmë në anglisht. Treni po largohet. Udhëtim i mbarë!

Stacioni 1: "Muzike"
Gjeni melodinë dhe këndoni këngën në anglisht. Përdoren këngët e studiuara gjatë gjithë vitit ("Si e ke emrin?", "Unë shoh jeshile, shoh të verdhë", "Unë jam nxënës", "Përshëndetje, si jeni?", "Kokë dhe shpatulla", " Alouette ” etj.) Në këtë stacion përgjegjës është mësuesja e muzikës, e cila luan muzikë pa fjalë dhe fëmijët e mbajnë mend këngën dhe e interpretojnë në anglisht. Nëse nuk mund ta marrin me mend këngën, u ofrohet të performojnë një tjetër.

Stacioni 2: "Fonetika"
Lexoni fjalët në transkriptim.
Për shembull: , , , , , , , , ,

Stacioni 3: "Leximi"
Teknika e leximit testohet për një kohë (1 minutë). Një nga nxënësit e zgjedhur nga ekipi merr një fletë me fjalë ose tekst në varësi të klasës. Nxënësit i jepet një minutë për t'u përgatitur, pastaj, me urdhër të mësuesit, ai fillon të lexojë. Numri i fjalëve të lexuara në një minutë numërohet dhe caktohet një pikë. Për shembull: Anije, vezë, autobus, libër, mbretëreshë, yll, kalë, emri, ulur, po, turi, kuzhinier, ushqim, park, port, tortë, gur, vogël, stol, kërcim, mirë, dele, fermë, dysheme , pjatë, hundë, i madh, zile, diell, dru, liqen, kockë, peshk, stilolaps, tulipan, nxënës, se, këto, hënë, zog, çantë, mbret, mëngjes, i verdhë, i dobët, sqep, top, ditë, djalë , jashtë. Nëse nxënësi përfundon së lexuari fjalët dhe mësuesi nuk e ndalon, ai fillon t'i lexojë fjalët nga fillimi.

Stacioni 4: "Poetik"
Trego ndonjë poezi në anglisht.

Stacioni 6: "Leksikore"
Vazhdoni listën e fjalëve (me gojë) për temat e mëposhtme:
1. qen … 2. e kuqe … 3. lexo…
Ju mund të përgatisni fotografi mbi temat e mbuluara ose të ofroni të luani "top bore", "me mend fjalën" ose lojëra të tjera për të rishikuar fjalorin.

Stacioni 7: "Gegjëza"
Merre me mend gjëegjëzat.

Stacioni 8: "Dialog"
Bisedoni për një temë të caktuar, për shembull, "Njohja", "në dyqan", "në kopshtin zoologjik"

Stacioni 9: "Biseda"
Krijo një histori bazuar në figurë.
Për shembull: "Unë shoh një qen. Emri i saj është Rex. Rex është i madh dhe i mirë. Është e kuqe. Hunda e saj është e zezë. Qeni është nën tavolinë.. Është një qen i mirë. Kjo është kocka e saj. Rex është i lumtur. Më pëlqen qeni.

Stacioni 10: "Fjalëkryq"
Gjeni 10 fjalë për ngjyrat. (ndonjë fjalëkryq tjetër për temat e studiuara)

Në fund të lojës, pikët numërohen dhe fituesit shpërblehen.

Kjo punë përmban disa opsione për konkurse dhe kuize për studentët që do t'i ndihmojnë ata të kuptojnë dhe përgjithësojnë më mirë materialin që studiohet. Për më tepër, nxënësit e shkollës do të kenë një dëshirë për të mësuar një gjuhë të huaj

Mësimet monotone dhe të mërzitshme nuk ka gjasa të kënaqin askënd. Një gjë tjetër është një konkurs apo një lojë. Në fund të fundit, të gjithë e dinë prej kohësh që fëmijët mësojnë më së miri materialin që mësuesi u paraqet në formën e një loje. Natyrisht, nuk do të jetë e mundur të luhen lojëra në çdo mësim, dhe programi nuk e parashikon atë, por gjithsesi është e nevojshme të futet shumëllojshmëri. Përveç kësaj, aktivitete të tilla ndihmojnë fëmijët të zhvillojnë të menduarit logjik, vëmendjen dhe kujtesën. Konkurse, lojëra dhe kuize mund të mbahen në absolutisht çdo lëndë në shkollë, përfshirë anglishten. Konkurset e anglishtes për nxënësit e shkollave mund të zhvillohen si në të njëjtën klasë ashtu edhe në paralele, gjë që do të rrënjosë një frymë konkurrimi te nxënësit. Kjo do t'ju mundësojë të mendoni shpejt. Kushti kryesor për ngjarje të tilla duhet të jetë si vijon: të gjithë nxënësit në klasë duhet të marrin pjesë. Përveç kësaj, nuk duhet të harrojmë për shpërblimin jo vetëm të fituesve, por edhe të gjithë pjesëmarrësve të tjerë, të ashtuquajturat çmime ngushëllimi. Kjo do t'i bëjë të ditur fëmijës se ai u vu re dhe u vlerësua. Forma e lojës së mësimit ose konkurset dhe konkurset e ndryshme në lëndë i lejojnë mësuesit të përcaktojë se sa nxënësit e kanë zotëruar materialin e trajtuar, në çfarë të fokusohen në temat e mësimit të ardhshëm dhe kush ka nevojë për më shumë trajnim.

Pra, çfarë ka konkurse në anglisht për nxënësit e shkollave, si dhe kuize, lojëra dhe të tjera?

Lojërat janë më të përshtatshmet për klasat fillore, pasi fëmijët nuk kanë lënë shumë kohë nga kopshti dhe kjo formë e të mësuarit është shumë më afër tyre për shkak të lëvizshmërisë dhe shqetësimit të tyre të tepruar.

Si shembull, ne mund të sugjerojmë "Lojë me fjalë". Qëllimi i lojës është të konsolidojë njohuritë për drejtshkrimin e saktë të fjalëve, shqiptimin dhe kuptimin e tyre. Loja fillon me një nga nxënësit që thotë një fjalë, për shembull, tavolinë, studenti tjetër duhet të emërojë një fjalë që fillon me shkronjën që mbaron fjala e parë, për shembull, mbaj. Ju jepen 40 sekonda për të menduar për përgjigjen tuaj. Nëse studenti nuk ka kohë për të dhënë një përgjigje, ai eliminohet nga loja. Ju mund ta ndërlikoni lojën duke u kërkuar studentëve që, pasi të japin një përgjigje, të shqiptojnë fjalën, duke kontrolluar kështu drejtshkrimin e saktë të shkronjës. Ose mund të jepni detyrën për të emërtuar se cila pjesë e të folurit janë këto fjalë, gjë që do t'i ndihmojë studentët të mësojnë karakteristikat morfologjike të fjalëve. Kështu loja vazhdon deri në pjesëmarrësin e fundit, i cili merr notën "5" për mësimin.

Një lojë tjetër interesante për nxënësit e rinj është "Marrëveshjet", e cila bazohet në parimin e gjëegjëzave. Në këtë rast, mësuesi i lexon klasës gjëegjëza në formë poetike, të përbërë nga dy ose katër rreshta, fjalën e fundit të së cilës fëmijët duhet ta marrin me mend dhe ta shqiptojnë në anglisht. Për shembull: "Pema e Krishtlindjes ka gjithmonë të njëjtën ngjyrë, / Në dimër dhe verë është jeshile, ose" Masha shikon TV - shiko TV dhe kështu me radhë. Kjo lloj loje ndihmon në konsolidimin e materialit mbi temën e fjalorit. Fëmijëve mund t'u caktohet të shkruajnë gjëegjëza të tilla në shtëpi dhe në klasë ata mund t'i bëjnë gjëegjëza njëri-tjetrit.

Kur mësuesi sheh që fëmijët janë të lodhur dhe gradualisht po humbet kontrollin e situatës në klasë, ju mund të luani me ta lojëra në natyrë, për shembull lojën “Ku është majmuni? " Fëmijët duhet të mbyllin sytë dhe mësuesi fsheh majmunin (ose mund të jetë ndonjë lodër tjetër, por gjëja kryesore është që është gjithmonë e njëjtë), në këtë kohë e gjithë klasa me zë të lartë dhe në anglisht numëron deri në 10. Më pas mësuesi u kërkon nxënësve të hapin sytë dhe ata fillojnë të kërkojnë lodrën. Ai që e gjen i pari bërtet për të dhe merr të drejtën për të vozitur. Të gjitha frazat në lojë duhet të shqiptohen nga mësuesi dhe fëmijët në anglisht, pasi kjo u lejon atyre të konsolidojnë frazat e folura tashmë të njohura.

Si një opsion për një lojë tjetër në natyrë, ju mund të ofroni lojën "Çfarë po bën ai? " Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe kapin duart e njëri-tjetrit, ai që drejton është në qendër. Mësuesi i thotë shoferit në vesh se çfarë duhet t'u tregojë të tjerëve, ose mund t'i tregosh një foto, është më mirë nëse është një lloj lëvizjeje. Të gjithë të tjerët po përpiqen të hamendësojnë. Kushdo që hamendëson i pari fiton. Ose mund të jepni detyra për një temë specifike fjalori, për shembull, kafshët ose udhëtimet. Nxënësit duhet të përpiqen ta tregojnë detyrën pa fjalë, dhe të gjithë të tjerët duhet ta japin përgjigjen në anglisht. Në këtë mënyrë, fëmijët do të jenë në gjendje të mbajnë mend më mirë fjalorin që po mësojnë dhe të konsolidojnë materialin që kanë trajtuar.

Konkurse

Konkurset zhvillohen me qëllim të konsolidimit të njohurive të marra në një mësim anglisht, zhvillimin e interesit për lëndën që studiohet dhe kontributin në formimin e çdo bindjeje morale të studentëve në luftën për fitore. Për të zhvilluar konkurse, mësuesi duhet jo vetëm t'u përcjellë nxënësve informacionin e nevojshëm, por edhe të përpiqet të zhvillojë aftësi praktike të dialogut me ta. Për kategori të ndryshme moshash të studentëve, mësuesi zgjedh konkurse me kompleksitet të ndryshëm. Është më e këshillueshme që të zhvillohen konkurse në shkollat ​​e mesme dhe të mesme, për shembull, për leximin e poezive në anglisht ose për prodhimin më të mirë të një skeçe të bazuar në veprat e shkrimtarëve të letërsisë së huaj.

Garat në anglisht për nxënësit e shkollave mund të mbahen drejtpërdrejt në klasë ose si aktivitete jashtëshkollore. Një shembull i një konkursi në anglisht është konkursi mësimor "Krishtlindjet në Angli". Për ta realizuar atë, nevojiten dy ekipe, përkatësisht dy klasa paralele. Qëllimi i këtij konkursi është përmirësimi i aftësive gjuhësore, zhvillimi i kreativitetit, zgjerimi i horizontit dhe zhvillimi i aftësive të punës në grup.

Gara përbëhet nga pesë raunde. Për çdo përgjigje të saktë, pjesëmarrësi merr një shenjë, për shembull, dekorime të pikturuara të pemës së Krishtlindjes. Konkursi mund të mbahet tërësisht në anglisht ose në rusisht, në varësi të nivelit të përgatitjes së pjesëmarrësve. Në fillim të konkursit, mësuesi u lexon fëmijëve një poezi për Krishtlindjet dhe ndez muzikën e duhur. Ju gjithashtu mund t'i ftoni fëmijët të këndojnë këngën "Jingle bells" në karaoke.

Raundi 1 – “Anndazhi Blitz”

Mësuesi me radhë i bën pyetje secilit ekip për traditat e Krishtlindjeve në vendin e gjuhës që studiohet. Për shembull: Kur i festojnë britanikët Krishtlindjet? Kush po e tërheq sajën e Santa? Pse e varin veshtulin dhe në cilin vend? I njëjti numër pyetjesh kërkohet për çdo ekip për çdo përgjigje të saktë, pjesëmarrësi merr një shenjë.

Raundi 2 - "Puzzles".

Mësuesi i jep secilit ekip një zarf që përmban karta me shkronja. Prej tyre ju duhet të mbledhni fjalën e duhur dhe ta përktheni atë. Cilido ekip që jep fillimisht përgjigjen e saktë merr një shenjë.

Raundi 3 - "Tregimi i fatit".

Në fillim të këtij turneu, mësuesi u thotë fëmijëve se është zakon të tregojnë fat në Krishtlindje, përfshirë edhe në Angli. Mësuesi u jep të dy ekipeve një listë me emrat e artikujve për tregimin e fatit. Pjesëmarrësit duhet ta tregojnë në heshtje këtë fall, në mënyrë që kundërshtarët të mund ta emërtojnë atë dhe objektet për kryerjen e saj. Është më mirë të zgjidhni metoda të thjeshta dhe të njohura të tregimit të fatit, për shembull, me një qiri dhe një pasqyrë, ose një jastëk, një krehër dhe një pasqyrë.

Raundi 4 - "Kriptimet".

Çdo ekip merr një copë letër me enkriptim. Këto duhet të jenë pjesë të veçanta fjalësh nga të cilat fjalët duhet të kompozohen, lexohen dhe përkthehen. Çdo ekip merr material për të kompozuar disa fjalë ai që e përfundon detyrën më shpejt dhe më saktë se tjetri merr një shenjë.

Raundi 5 - "Kaos i letrave".

Këtu mësuesi fton pjesëmarrësit të gjejnë fjalë në tabelë, ku ai ka vizatuar paraprakisht një shenjë, në secilën qelizë të së cilës shkruhen shkronjat që përbëjnë fjalët. Fjalët mund të vendosen vertikalisht, horizontalisht ose diagonalisht. Fëmijët duhet t'u përgjigjen pyetjeve të mësuesit dhe ta gjejnë përgjigjen në tabelë. Ekipi që gjen më shumë fjalë merr një shenjë.

Si një pushim ndërmjet raundeve, ju mund t'i ftoni fëmijët të kërcejnë kërcimin e flokeve të dëborës dhe ekipi që e interpreton më mirë se tjetri, gjithashtu merr një shenjë për thesarin e përbashkët.

Në fund të konkursit, juria numëron numrin e argumenteve dhe shpall fituesin. Këshillohet që secili anëtar i ekipit fitues t'i jepet një notë e shkëlqyer në lëndë.

Kuize

Për qëllime arsimore, shkollat ​​shpesh zhvillojnë kuize në lëndë të ndryshme, duke përfshirë edhe gjuhën angleze. Ky lloj aktiviteti jashtëshkollor zakonisht përbëhet nga pyetje dhe përgjigje në fusha të ndryshme të njohurive të lëndës. Në rastin tonë, ky mund të jetë fjalor për tema të ndryshme, letërsi në gjuhën e synuar, anglezë të famshëm, si dhe pyetje rreth traditave dhe zakoneve të Britanisë së Madhe. Si rregull, studentët përgatiten për kuize paraprakisht, ata mendojnë me emrin e ekipit, moton dhe ju mund të jepni detyrat e shtëpisë si një nga fazat e kuizit. Ky lloj i ngjarjes duhet të përmbajë detyra për ekzekutimin kolektiv dhe për kapitenët e ekipit në veçanti. Më shpesh, kuizet mbahen në shkollat ​​e mesme.

Shembull i kuizit “A e njeh Anglinë? »

Qëllimi i këtij kuizi është të konsolidojë materiale për historinë e Anglisë, të kujtojë traditat, faktet historike interesante, shkrimtarët anglezë dhe anglezë të tjerë të famshëm. Dhe gjithashtu zhvilloni aftësinë për të punuar kolektivisht, për të zgjeruar horizontet tuaja dhe për të zhvilluar respekt për kulturat dhe traditat e tjera.

Kuizi përbëhet nga 5 raunde dhe një ngrohje. Në fillim të kuizit, si një ngrohje, ju mund t'u tregoni pjesëmarrësve rrëshqitje të vendeve të famshme në Angli, dhe ata duhet të marrin me mend se cili është vendi.

Raundi 1 – A e njeh Anglinë?

Këtu ju duhet t'u bëni pyetje studentëve për pak nga çdo gjë dhe të jepni katër përgjigje të mundshme. Për shembull, cila lule simbolizon Anglinë?

A. lulëkuqe B. trëndafil.

C. krizantemë D. tulipan.

Këto mund të përfshijnë pyetje në lidhje me monedhën e vendit, festat e preferuara britanike, qeverinë e vendit, sportet e njohura, si dhe gazetat, revistat dhe atraksionet. Duhet të ketë një numër të barabartë pyetjesh për çdo ekip dhe të paktën 10-12. Për çdo përgjigje të saktë, pjesëmarrësi merr një pikë.

Raundi 2 - Është e nevojshme të krijohet një korrespondencë midis emrit dhe mbiemrit të një personi të famshëm në Angli.

Pjesëmarrësve u jepen dy lloje kartash, disa me emra të shkruar në to, të tjera me mbiemra dhe duhet t'i përputhen ato. Skuadra që gjen raportet më të sakta merr një pikë në këtë raund.

Raundi 3 - Përgjigjet e pyetjeve.

Mësuesi u drejton pjesëmarrësve pyetje në anglisht në lidhje me monumentet dhe njerëzit e famshëm në Angli. Studentët duhet të japin përgjigjen e saktë në anglisht sa më shpejt të jetë e mundur. Për çdo përgjigje të saktë, një pikë.

Raundi 4 - Shenjat dhe mbishkrimet në Angli.

Këtu, pjesëmarrësve u jepen dy lloje kartash. Disa kanë një shenjë ose mbishkrim të shkruar në anglisht që mund të gjendet në Angli, ndërsa të tjerët kanë një përkthim të tyre. Detyra e pjesëmarrësve është të gjejnë përkthimin e saktë për çdo mbishkrim dhe të tregojnë se ku mund të gjendet.

Raundi 5 – Karaoke.

Secili ekip performon me radhë ndonjë këngë të famshme angleze. Për performancën më të mirë, skuadra merr një pikë.

Në fund të kuizit, juria numëron numrin e pikëve të shënuara nga çdo ekip dhe fituesi merr një çmim. Mund të jenë thjesht nota të shkëlqyera në një lëndë.

Sigurisht, ka ende një numër shumë të madh kuize, por secili prej tyre duhet të zgjidhet në bazë të sasisë së njohurive dhe aftësive të studentëve.

Në çdo shkollë sot janë mjaft të zhvilluara garat në anglisht për nxënës, të gjitha llojet e lojërave intelektuale, kuize dhe lloje të tjera të testimit të njohurive. Në një mënyrë apo tjetër, ato i lejojnë mësuesit të konsolidojë materialin e trajtuar në mësim, të identifikojë mangësitë në prezantimin e njohurive para studentëve dhe, si rezultat, të fokusohet në pika të caktuara në lidhje me secilin student. Llojet e tilla të testimit të njohurive janë shumë interesante për nxënësit e shkollës, ato u lejojnë atyre të zhvillojnë aftësi komunikimi, punën në grup, ofrojnë një mundësi për të praktikuar aftësitë në shqiptimin e fjalëve dhe për të konsoliduar njohuritë për vendin dhe traditat e tij. Kur zgjedh një aktivitet të caktuar, mësuesi duhet të marrë parasysh karakteristikat e moshës së nxënësve, njohuritë dhe aftësitë e tyre. Kështu, aktivitetet jashtëshkollore do të jenë argëtuese, interesante dhe do të çojnë në rezultatin e dëshiruar dhe arritjen e qëllimeve.

Në këtë mënyrë, anglishtja do të jetë argëtuese. Konkurset për nxënësit e shkollave dhe aktivitetet jashtëshkollore do të çojnë në rezultatin e dëshiruar dhe arritjen e qëllimeve të përcaktuara.

Të gjitha pakot me materiale çmimesh për seancën pranverore të garave të Olimpias u dërguan: në shkollat ​​ruse - nga Moska, në shkollat ​​në vende të tjera, si dhe të gjitha parcelat deri në 100 g - nga Vilnius.

Ju mund të shihni numrin e gjurmës së parcelës tuaj për të ndjekur lëvizjen e saj në faqen "Rezultatet sipas shkollës" duke zgjedhur shkollën tuaj dhe duke klikuar "Përmbajtja e parcelës" (numrat e gjurmëve janë të disponueshme vetëm për shkollat ​​ruse për parcelat mbi 100 g).

Rezultatet e "Olympis 2019 - Sesioni Pranveror"

Të nderuar mësues dhe pjesëmarrës të konkursit!

Përfundojnë garat e Olimpiadës 2019 - Sesioni Pranveror. Të gjitha ankesat janë shqyrtuar dhe shpallim rezultatet përfundimtare të garave.

Më shumë se 117 mijë studentë nga 7000 institucione arsimore në të gjitha rajonet e Rusisë dhe vendeve fqinje morën pjesë në garat e Olimpiadës 2019 - Sesioni Pranveror! Faleminderit për pjesëmarrjen tuaj aktive.

Nxënësit mund të rishikojnë gabimet e tyre në faqe Rezultatet ndërkombëtare .

Studentët që për ndonjë arsye nuk morën pjesë në asnjë konkursi do të mund të marrë pjesë në sesionin e vjeshtës, i cili do të mbahet në nëntor 2019, duke përdorur të njëjtat fjalëkalime.

Mësuesit që dëshirojnë të postojnë rezultatet e studentëve në tabelën e buletinit mund t'i printojnë ato duke u identifikuar në llogarinë e tyre dhe duke klikuar "Shtypni rezultatet e shkollës". Ju gjithashtu mund të postoni një lidhje në faqen e rezultateve në faqen e internetit të shkollës suaj.

Për të marrë certifikata elektronike për arritjet e nxënësve, lidheni me llogarinë tuaj, klikoni "Rezultatet e shkollës" në meny dhe tregoni emrat e mësuesve të lëndëve pranë studentëve (vetë mësuesit e lëndëve mund ta bëjnë këtë duke u regjistruar në faqen e internetit www.site ).

Fituesit

Shihemi në nëntor! :)

Konkurset "Olympis 2019 - Sesioni Pranveror" kanë përfunduar!

Përfundojnë garat “Olympis 2019 – Sesioni Pranveror”. Rezultatet përfundimtare të konkursit dhe fituesit do të shpallen 4 prill.

Kanë filluar garat e Olimpiadës 2019 - Sesioni Pranveror!

Kanë filluar garat e Olimpiadës 2019 - Sesioni Pranveror! Do të zhvillohen gara deri më 31 mars. Ju mund të merrni pjesë çdo ditë në çdo kohë të përshtatshme në një klasë kompjuteri ose në shtëpi.

Me të njëjtin fjalëkalim, studentët mund të marrin pjesë në të 9 garat (klasat fillore - në 5 konkurse).

Studentët mund të regjistrohen dhe të paguajnë për pjesëmarrje deri në përfundim të konkursit - 31 Mars. Nuk është tepër vonë për të ftuar studentët të marrin pjesë në gara nëse nuk e keni bërë tashmë.

Olimpiadë 2019 - Sesioni pranveror

"Olympis 2019 - Sesion pranveror"!

Qëllimi kryesor i konkursit të gjuhës angleze Olympis është rritjen e interesit dhe motivimit nxënësit për lëndën që studiohet. Kjo nuk është një olimpiadë, konkursi përmban detyra të niveleve të ndryshme të vështirësisë, kështu që të gjithë studentët pa përjashtim mund të marrin pjesë në konkurs.

Rreth konkurrencës

Çdo nivel përbëhet nga 24 detyra interesante të llojeve të ndryshme. Detyrat kanë shkallë të ndryshme vështirësie dhe vlejnë sasi të ndryshme pikësh.

Kohëzgjatja e konkursit - 40 minuta (një orë mësimi).

Konkursi është duke u zhvilluar nga 01.03.2019 deri më 31.03.2019 në faqen e internetit, ju mund të merrni pjesë në konkurs në çdo kohë të përshtatshme. Studentët mund të kryejnë detyrat e konkursit në një laborator kompjuterik (rekomandohet), ose, nëse kjo nuk është e mundur, në shtëpi.

Ju mund të njiheni me konkurrencën në versionin demo të konkursit.

Çmimet

Të gjithë pjesëmarrësit e konkursit do të marrë certifikata të printuara të personalizuara lavdërimi ose diplomash, si dhe një stilolaps të markës Olympis.

Të gjithë pjesëmarrësit do të marrin stilolaps"Olimpi".

Studentët nga klasa me më shumë se 10 pjesëmarrës do të marrin një shtesë Oraret e mësimeve të Olimpiadës.

Parcelat me materiale shpërblyese do të dërgohen në adresat e institucioneve arsimore deri më 15 maj 2019.

Kuratorët e konkurseve që kanë regjistruar studentë dhe kanë paguar për pjesëmarrjen e tyre do të marrin një certifikatë organizatori të konkursit dhe kompensim monetar deri në 30% të shumës së tarifave për pjesëmarrjen e studentëve.

10 kuratorët më aktivë që kanë regjistruar numrin më të madh të studentëve do të marrin bonuse prej 10,000 rubla! .

Mësuesit e pjesëmarrësve, mbajtës të diplomave 1-3 gradë, do të marrin certifikata që konfirmojnë arritjet e studentëve.

Çmimet kryesore do të merren nga fituesit në kategoritë e mëposhtme:

Çmimet

Emërimi	Përshkrimi	Çmimi
Rezultati më i mirë	Studenti, shuma e rezultateve të të cilit është "Përpara" është më e madhe. .		Skuter elektrik Ninebot nga Segway ES1
5 pjesëmarrës me fat	5 pjesëmarrës të konkursit të përzgjedhur rastësisht.		E-libër Onyx Boox Darvini 3 x 5
5 anëtarë me fat social	5 pjesëmarrës të konkursit të përzgjedhur rastësisht, të cilët pasi morën pjesë, ndanë rezultatet e tyre në rrjetet sociale. rrjeteve. .		Kompjuter tablet LENOVO TAB 4 7" x 5
10 kuratorët më aktivë	10 kuratorët më aktivë me numrin më të madh të studentëve të regjistruar. .		10,000 rubla.x 10
Shkolla më aktive	Shkolla me më shumë nxënës pjesëmarrës.		Mikroskop dixhital

Kostoja e pjesëmarrjes

Kostoja e pjesëmarrjes nëse një student është i regjistruar nga një mësues-mbikëqyrës - 150 fshij.

Pasi ka paguar për pjesëmarrjen, studenti ka të drejtë të marrë pjesë në të gjitha garat “Olympis 2019 - Sesioni Pranveror” i disponueshëm për klasën e tij. Për pjesëmarrje në çdo konkurs, studentëve u jepen diploma ose certifikata të personalizuara të printuara të veçanta. Fjalëkalimi i studentit për t'u lidhur me të gjitha garat është i njëjtë.

Kontributi i pjesëmarrësve do të synojë të mbulojë shpenzimet organizative: blerjen e çmimeve, diplomave, diplomave, certifikatave, dhuratave të paharrueshme, pagave për mësuesit që përgatitën detyra për konkurse, shërbime. programimit, projektim, mirëmbajtje, konsulencë, poste dhe kosto të tjera.

Ju mund të paguani për pjesëmarrje në konkurse duke përdorur internet banking, në degët e bankave, në terminalet e pagesave, me karta Visa, MasterCard, MIR dhe metoda të tjera.

Regjistrimi në konkurs

Nëse jeni mësues ose administrator shkolle:

Mësuesit që dëshirojnë të regjistrojnë studentët duhet të kryejnë hapat e mëposhtëm:

1. Regjistrimi(nëse nuk jeni regjistruar më parë).
2. Ftoni studentët të marrin pjesë në konkurs.
3. Mblidhni një tarifë pjesëmarrjeje.
4. Paguani për pjesëmarrjen në konkurs.

Shënim: Ne rekomandojmë fuqimisht regjistrimin në faqe Regjistrimi tani (para fillimit të mbledhjes së tarifës së pjesëmarrjes). Menjëherë pas regjistrimit do të merrni karta me fjalëkalime për studentët dhe një përshkrim të veprimeve të mëtejshme për të mbledhur tarifën e pjesëmarrjes. Regjistrimi do të zgjasë disa minuta dhe nuk ju detyron të merrni pjesë në konkurs.

Ju mund t'i regjistroni studentët përpara përfundimit të garave (31 Mars), por ju rekomandojmë ta bëni këtë përpara fillimit të garave (1 Mars).

Nëse jeni student ose prind i një studenti: tregoni tekstin e fshehur ▼

Në konkurs mundeni regjistrohen në mënyrë të pavarur dhe të marrin pjesë individualisht në shtëpi. Për ta bërë këtë ju duhet të bëni sa më poshtë:

1. Regjistrohuni në faqen e Regjistrimit.
2. Paguani për pjesëmarrjen në konkurs.

Çmimi individuale pjesëmarrja në të gjitha garat, nëse studenti regjistrohet në mënyrë të pavarur - 300 rubla.

Këshillë: ftoni mësuesin tuaj të organizojë pjesëmarrjen e klasës tuaj në konkurs dhe të marrë pjesë për 150 rubla. në vend të 300 rubla.

Përparësitë e garave të Olimpiadës

• Kontributi i pjesëmarrësit (150 rubla) jep të drejtën për të marrë pjesë jo në një, por në të gjitha garat në dispozicion.
• Të gjithë pjesëmarrësit do të marrin certifikata/diploma dhe suvenire të personalizuara të printuara (dhe elektronike) (më shumë se 5 ton materiale çmimesh).
• Dorëzimi falas i materialeve të çmimeve.
• Raport i detajuar për zgjidhjen e problemeve.
• Lehtësuesit nuk kanë nevojë të fusin përgjigjet e studentëve ose t'i dërgojnë ato me postë.
• Kuratorët do të marrin certifikata dhe kompensim dhe mësuesit do të marrin certifikata.
• 10 kuratorët më aktivë do të marrin shpërblime prej 10,000 rubla.
• Më shumë se 138,000 pozitive

Qendra e Zhvillimit të Talenteve Mega-Talent ofron të marrë pjesë në Olimpiadën Gjith-Ruse të Gjuhës Angleze. Misioni i MDG “Mega-Talent” është të zbulojë aftësitë e njohjes dhe të të mësuarit. Aktivitetet tona edukative i ndihmojnë nxënësit dhe studentët me studimet dhe zhvillimin e tyre personal.

MDG "Mega-Talent" është:

• Më shumë se 400 olimpiada të suksesshme në 47 lëndë shkollore.
• 20,000 studentë nga 12 vende në mesin e pjesëmarrësve në olimpiadat e gjuhës angleze.
• 2.5 milion rubla kompensim të paguar për shpenzimet organizative.
• Një komunitet edukatorësh të bashkuar nga një qëllim i përbashkët.

Duke lëvizur drejt mësuesit

Ne përpiqemi të reduktojmë vështirësitë dhe të shkatërrojmë pengesat! Kjo është arsyeja pse në organizimin dhe zhvillimin e Olimpiadës ne kemi thjeshtuar gjithçka në 5 hapa të thjeshtë.

1. Mësuesi ka akses në detyrat për të gjitha klasat dhe zhvillon Olimpiadën.
2. Studentët marrin diploma të merituara dhe mësuesit marrin certifikata dhe mirënjohje.
3. Paguhet kompensimi për shpenzimet organizative.
4. Mësuesit më aktivë marrin çmime çdo muaj.
5. Në të gjitha fazat e Olimpiadës, mësuesi mund të kontaktojë shërbimin mbështetës për ndihmë.

Olimpiada gjithë-ruse dhe ndërkombëtare në distancë nga MDG "Mega-Talent" në anglisht

Formati në distancë ka shumë përparësi. Një mësues mund të mbajë Olimpiadën në bazë të institucionit të tij arsimor, duke siguruar kështu rehati maksimale për pjesëmarrësit. Ky mjedis "shtëpi" i lejon nxënësit dhe studentët të përqendrohen plotësisht në detyrat e Olimpiadës.

Të gjitha detyrat bazohen në kurrikulën shkollore dhe vetë Olimpiada i përmbahet standardeve të larta të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror. Një ngjarje e tillë është një mundësi e shkëlqyer për të provuar veten si për mësuesin ashtu edhe për nxënësin.

Çdo klasë ka grupin e vet të detyrave të përbërë nga 15 pyetje. Midis tyre:

• Detyrat e testimit
• Pyetje që përfshijnë analizën e të dhënave të propozuara
• Puna me materiale ilustruese
• Pyetje mbi eliminimin dhe korrelimin e serive të të dhënave

Kostoja e pjesëmarrjes në Olimpiadën e Gjuhës Angleze

Tarifa e regjistrimit caktohet veçmas për çdo olimpiadë. Mësuesi i kthehet deri në 30% të tarifës së regjistrimit në formën e kompensimit për shpenzimet organizative: printimi i detyrave, diplomave, certifikatave, etj. Më shumë se si llogaritet shuma e kompensimit mund të mësoni gjatë paraqitjes së një aplikimi.

Sa shpesh mbahen olimpiadat e gjuhës angleze?

Në total, ka tre sezone të Olimpiadave Gjith-Ruse (vjeshtë, dimër dhe pranverë), tre sezone ndërkombëtare, të cilat mbahen në mes të Olimpiadave Gjith-Ruse, si dhe Olimpiadën përfundimtare në fund të vitit. Mësuesi mund të zgjedhë periudhën që i përshtatet dhe të mbajë Olimpiadën në një kohë të përshtatshme për të. Mund të lexoni më shumë rreth ngjarjeve që po ndodhin taninë faqen e planit të OZHM-ve “Mega-Talent”. .

Si përcaktohen rezultatet?

Pas Olimpiadës, mësuesi regjistron përgjigjet e pjesëmarrësve në llogarinë e tij personale. Sistemi i përpunon këto të dhëna dhe përcakton fituesit. Në të njëjtën kohë, të gjitha materialet e çmimeve bëhen të disponueshme: diplomat e fituesve, certifikatat e pjesëmarrësve, si dhe një certifikatë përkatëse për mësuesin.

Si të organizoni një olimpiadë për nxënësit apo studentët tuaj?

1. Një përdorues i regjistruar i OZHM-së “Mega-Talant” paraqet një aplikim për pjesëmarrje dhe e konfirmon atë duke paguar tarifën e regjistrimit.
2. Gjatë periudhës së lëshimit të detyrës, përdoruesi shkarkon detyrat e Olimpiadës në llogarinë e tij personale.
3. Detyrat shtypen dhe zhvillohet Olimpiada.
4. Përgjigjet e pjesëmarrësve futen në llogarinë personale të përdoruesit në bazën e të dhënave të sistemit.
5. Sistemi kontrollon punën e pjesëmarrësve dhe publikon rezultatet në faqen e internetit.
6. Përdoruesi merr të gjitha materialet e shpërblimit në dispozicion të tij.

Si të paguani tarifën e regjistrimit?

Ne jemi siguruar që ju të keni mundësinë të përdorni një mënyrë pagese që është e përshtatshme për ju.

• kartë bankare
• Dëftesa e Postës Ruse
• sistemet e pagesave elektronike
• Portofoli Qiwi

E gjithë kjo mund të përdoret për të paguar tarifën e regjistrimit.

Pjesëmarrja në Olimpiadë për banorët e CIS dhe vendeve fqinje

Kushdo që flet rrjedhshëm gjuhën ruse mund të marrë pjesë në Olimpiadat Ndërkombëtare të OZHM-ve me korrespondencë “Mega-Talent”. Ende keni pyetje? Me siguri përgjigja është gjetur . Nëse nuk mund ta gjeni atje, kontaktoni ekipin tonë të shpejtë dhe të përgjegjshëm të mbështetjes. Asnjë apel nuk do të lihet pa mbikëqyrje.