Është e pamundur të imagjinohet sot një bibliotekë moderne pa mjete ndihmëse vizuale të fokusuara në nevojat e lexuesit. Format vizuale të propagandës letrare mund të shprehen në hartimin e ekspozitave të librave të rinj, stendave tematike, kolazheve, në përdorimin e posterave të bibliotekës të vizatuar me dorë, posterave me aplikacione, katalogëve shumëngjyrësh etj.
Do t'ju duhet
- - qëndron;
- - libra;
- - një grup mobiljesh të veshur me susta;
- - tavolina kafeje.
Udhëzimet
Pavarësisht përzgjedhjes së madhe të mjeteve pamore, jo çdo bibliotekë i përdor ato për të dekoruar këndin lexues. Problemet zakonisht lidhen me hapësirën e pamjaftueshme të shfrytëzueshme të zënë nga biblioteka. për të qoshe lexues ishte sa më informuese dhe e dukshme, ndiqni disa rekomandime.
Kur dekoroni një kënd lexues Mos harroni se mbushja e tij me shumë libra shpërqendron vëmendjen e vizitorëve të bibliotekës. Prandaj, përdorni fotomontazhe të bazuara në ilustrime shumëngjyrëshe.
Për të respektuar parimin e aksesueshmërisë së informacionit të vendosur në qoshe lexues, krijoni një zonë "ftuese". Për ta bërë këtë, hartoni një stendë informacioni duke përdorur një model me shumë nivele, duke marrë parasysh interesat e lexuesve të moshave të ndryshme. Ndani atë në tre zona: informacion për mësuesit, prindërit, nxënësit e shkollave të mesme - informacion interesant dhe i dobishëm për të gjitha kategoritë e lexuesve - informacion për lexuesit fillestarë. Në këtë rast, është më mirë të dizajnoni zonat në stile të ndryshme.
Ndize qoshe lexues ekspozitë ekspres i risive të librit. Mund të përditësohet vazhdimisht, duke ndryshuar emrat e seksioneve, duke marrë parasysh kërkesën e lexuesve. Gjithashtu, muaji i organizimit të ekspozitës ekspres ndikon në zgjedhjen e produkteve të reja të demonstruara. Për shembull, në maj - në prag pushimet verore- mund të ketë kërkesë për vepra programore për letërsinë.
Në varësi të qëllimit të sallës në të cilën ndodhet qoshe lexues, mund të organizoni rafte tematike me materiale, për shembull, në historinë lokale, në seksione të ndryshme kurrikula(fjalor, enciklopedi, tekste shkollore etj.).
Për të respektuar reagime me lexuesin, zgjidhni një vend në kënd ku vizitori mund të lërë komente, të shprehë dëshira, të shprehë mirënjohje për stafin e bibliotekës, etj.
Kujdes, vetëm SOT!
Gjithçka interesante
Bibliotekat janë krijuar që nga kohërat e lashta. Njerëzit e kuptuan shpejt vlerën e informacionit të regjistruar dhe nevojën për ruajtjen dhe riprodhimin e tij. Bibliotekat moderne ndryshojnë nga njëra-tjetra në madhësinë e koleksioneve të tyre të ruajtjes, buxhetin dhe qëllimin.…
Zhvillimi dhe përhapja e internetit, disponueshmëria e informacionit për pothuajse çdo përdorues çon në një përkeqësim të jetës së bibliotekave. Gjithnjë e më shumë lind pyetja: për çfarë shërbejnë bibliotekat në kohën tonë? Bibliotekat aktualisht po përjetojnë...
Një ekspozitë bibliotekare është një demonstrim publik i veprave të shtypura të përzgjedhura dhe sistematizuara posaçërisht dhe mediave të tjera të rekomanduara për përdoruesit e bibliotekës për t'i parë dhe për t'u njohur. Bibliotekat moderne kanë kohë që...
Këndi i konsumatorit është një stendë e vogël që strehon letrat më të vlefshme dhe më të nevojshme ligjërisht për blerësin (konsumatorin). Pamja e jashtme këndi dhe përmbajtja e tij nuk është e specifikuar nga asnjë akt normativ Megjithatë, inspektorët...
Dizajni i institucioneve të fëmijëve duhet të ndryshojë jo vetëm në estetikë vizuale, por edhe në përmbajtje. Është veçanërisht e rëndësishme të merret parasysh ky parim kur krijohet një kënd shëndetësor në kopshtin e fëmijëve. Do t'ju duhet - stenda - bllok informacioni;
Pozicioni financiar i çdo gazete, qoftë ajo e shtypur në letër apo është një media elektronike, varet drejtpërdrejt nga numri i lexuesve të saj. Prandaj, rritja e këtij treguesi është synimi kryesor i të gjithë redaksisë. Dhe këtu nuk është ...
Qëllimi kryesor i ekspozitës është të tërheqë vëmendjen e lexuesve. Por vetëm prania e saj nuk do ta përballojë këtë detyrë - rol të rëndësishëm luan dizajnin e duhur të një ekspozite libri. Udhëzime 1Vendosni për drejtimin e ekspozitës së librit. Nga kjo...
Biblioteka e shkollës u shërben lexuesve të saj gjatë gjithë viteve që ata vizitojnë institucioni arsimor. Detyra kryesore e kësaj librarie është t'u sigurojë nxënësve tekste dhe libra për lexim sipas planprogramit shkollor.…
Për ta bërë procesin e të mësuarit jo të mërzitshëm, por interesant, produktiv dhe krijues, mësuesi duhet t'i kushtojë vëmendje dizajnit kënd i ftohtë. Kjo do t'i lejojë mësuesit të motivojë fëmijët të shkëlqejnë në studimet e tyre, dhe gjithashtu do të kontribuojë në…
Sindikatat nuk ekzistojnë në çdo organizatë. Megjithatë, ky është një departament shumë i nevojshëm për punonjësit. Është ai që monitoron respektimin e kodit të punës nga punëdhënësi dhe ndihmon stafin të zgjidhë të gjitha çështjet e diskutueshme. Udhëzime 1Për regjistrim...
Këndi i shkollës ka një qëllim shumë të rëndësishëm. Duhet të krijojë një humor dhe ta bëjë mësimin më interesant dhe më të këndshëm për studentët. Në fund të fundit, këndi i shkollës është, para së gjithash, një vend relaksi. Prandaj, gjatë krijimit të tij duhet të keni parasysh...
Një kënd krijues i projektuar siç duhet është një dekorim i vërtetë për një grup. kopshti i fëmijëve, studio arti ose klasë shkolle. Punimet e ekspozuara nuk janë vetëm një element dekorativ i ndritshëm. Ato stimulojnë suksesin e mëtejshëm, qartë...
Citate rreth bibliografisë dhe punës metodologjike
CITATE PËR BIBLIOGRAFINË"Bibliografi në vetvete nuk jep njohuri, por është çelësi i dijes, është i aftë të hapë depo dijesh." / S.A. Vengerov/
Rreth udhëzuesit bibliografik- "...një udhëzues bibliografik është një kondensues i mirëfilltë informacioni për pasurinë e librit." /I.G. Morgenstern/
"Bibliografia- ndihmësi juaj në zgjedhjen e librave. Me ndihmën e tij, ju mund të ndiqni literaturë të re, të zgjidhni materialet e nevojshme për temën, të zgjidhni librat më të mirë për lexim” /Pa autor/
“Bibliografia është toka në të cilën rritet kulturë moderne»
/D. S. Likhachev/
"Lexues modernështë përballë Himalajeve të bibliotekave në pozicionin e një gërmuesi ari që duhet të gjejë kokrra ari në një masë rëre. Dhe bibliografia ndihmon për të gjetur këto kokrra ari." /S.I. Vavilov/
Bibliografia- ky është një profesion, kjo është një shkencë, ky është arti i së pamundurës. Sa të jetojë libri, do të jetojë edhe bibliografia, dhe të gjitha llojet e bazave të të dhënave dhe bankave të të dhënave janë vetëm mjetet dhe mjetet e reja të tij” /Pa autor/
Bibliografia- kjo është një fushë veprimtarie, funksioni kryesor shoqëror i së cilës është transmetimi i qëllimshëm i informacionit për veprat e shtypura tek lexuesit. /Pa autor/
Specialiteti i bibliotekës kërkon njohuri dhe aftësi sistematike, dhe më e rëndësishmja, interes dhe dashuri për punën. Nga një bibliotekar-bibliograf Kërkohet një pikëpamje e gjerë, njohuri për letërsinë dhe aftësia për të promovuar një libër mes lexuesve.
/Lev Abramovich Levin (1909-1993), u rrit. historian libri, bibliograf, mësues./
"Bibliografia fitoi rëndësinë e një asistenti për zhvillimin e të gjitha shkencave, nga njëra anë, dhe nga ana tjetër, një udhëzues në zgjedhjen e librave për të lexuar" / A.N. Solovyov/
« Kërkoni dhe gjeni– detyra e bibliografit:
Jini në gjendje të zgjidhni çdo problem, jini një arkeograf i dijes.”
/IN. Nukhimovich/
« Qëllimi i një bibliografie rekomanduese– vendosja dhe studimi i korrespondencave specifike në sistemin “libër-lexues”, nëpërmjet përzgjedhjes letërsia më e mirë dhe duke ua përcjellë lexuesve. Është bibliografia rekomanduese ajo që ndërmjetëson dialogun “libër-lexues”. /Pa autor/
Avantazhi kryesor i manualit bibliografik qëndron në faktin se është në gjendje të mbledhë së bashku, të përqendrojë informacione për një shumëllojshmëri veprash të shtypura nga çdo këndvështrim që i intereson lexuesit.
/I.G. Morgenstern/
« Gjysma e njohuriveështë të dish se ku të kërkosh dijen."
/ME. A. Sbitnev/
«… Informacion– burimi më i rëndësishëm shoqëri moderne. Dhe aftësia për të kërkuar, gjetur, përpunuar dhe përdorur informacionin është një nga kriteret më të rëndësishme për vlerësimin e profesionalizmit të një personi modern.”
CITATE PËR PUNËN METODOLOGJIKE
Metodist- jo një transmetues i "recetave" metodologjike të gatshme në biblioteka, por "një krijues aktiv i bibliotekarisë së re, të avancuar".
/A.N. Vaneev/
Një metodolog është një bibliotekar profesionist i standardeve më të larta: intelektual, analist, menaxher, psikolog, gazetar-redaktor, etj., etj.. /
S. G. Matlina /
Metodist ju duhet të keni përvojë. Përvoja e metodologëve është shuma e aftësive, aftësive dhe shprehive. Njohuritë dhe përvoja i japin formë metodologut, e ndihmojnë atë të ketë një ndikim më të thellë te bibliotekarët, të kuptojë më mirë, të shohë mangësitë dhe mënyrat për t'i eliminuar ato.
/Nga libri: Avraeva, Yu.B. Metodologu i bibliotekës: formula e suksesit: manual shkencor dhe metodologjik. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirova. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - Fq.16.
Arti i të qenit metodolog- ky është arti i të qenit pranë atyre që kanë nevojë për njohuri, aftësi, përvojë; është aftësia për të bërë një diagnozë, për të identifikuar pikat e forta dhe dobësitë bibliotekarët, potenciali i tyre krijues; kjo do të thotë të jesh në kërkesë dhe të mos mbështetesh në dafinat e tua, por të përditësosh vazhdimisht njohuritë, të jesh në gjendje t'ua transferosh atë te bibliotekarët, të përdorësh mjete moderne të komunikimit dhe të ndihmosh në marrjen e informacionit nga dora e parë.
Suksesi i metodologut= kërkesë * (shenjë shumëzoj) (performancë + profesionalizëm).
Metodist modern- është, para së gjithash, një bibliotekar me të njëjtin mendim, pikëmbështetja e tij në hapësirën e re informative dhe ligjore. Metodist modern- ky është ndihmës menaxheri, dirigjenti politika publike në fushën e shkencës së bibliotekës, ai është një specialist i menaxhimit të inovacionit i fokusuar në rezultatet maksimale dhe vetë-përmirësimin e vazhdueshëm profesional.
Motoja metodiste: "Mendoni globalisht, veproni lokalisht, punoni sipas mundësive tuaja!"
« Bëhuni bashkë- ky është fillimi,
Të qëndruarit së bashku është përparim
Të punosh së bashku është sukses”.
/Henry Ford/
« Nëse keni një mollë dhe unë kam një mollë dhe i shkëmbejmë, pastaj do të kemi një mollë secili. Por nëse ju keni një ide dhe unë kam një ide dhe ne i shkëmbejmë këto ide, atëherë do të kemi dy ide secila.”
Secili prej nesh në shkollë u përball me një listë të madhe librash që duheshin lexuar. Shkuam në bibliotekë për t'i marrë dhe u përpoqëm, mes numrit të madh të rafteve të gjata, të gjenim pikërisht kopjen që na duhej aq shumë. Në fakt, këtu mund të gjeni një libër për çdo shije. Këtu ruhen prej vitesh vepra të klasikëve të famshëm, literaturë shkencore dhe vepra të shkrimtarëve modernë. Edhe fëmijët patjetër do të gjejnë diçka për veten e tyre këtu. Në fund të fundit, ka botime të ndryshme argëtuese, lojëra dhe revista për fëmijë.
Disa fjalë për dizajnin
Më vete, vlen të përmendet roli që ka luajtur dizenjimi i një biblioteke shkollore. Natyrisht, para së gjithash, ajo duhet t'u ofrojë vizitorëve të saj një gamë të plotë shërbimesh. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të njoftohen lexuesit për ngjarje të ndryshme. Në fund të fundit, është shumë e rëndësishme që të gjitha ngjarjet të vihen re nga vizitorët, dhe ata të kenë mundësinë të ndjekin të gjitha produktet e reja. Kjo është ajo ku dizajni kreativ vjen në shpëtim. Dizajni i stendave të bibliotekave shkollore duhet të jetë origjinal dhe i ndritshëm. Reklamimi duhet të interesojë jo vetëm fëmijët, por edhe prindërit e tyre, si dhe të tërheqë vizitorë të rinj.
Përpara se të merrni përsipër një punë të tillë, duhet të vendosni se si t'i përcillni informacionet klientëve. Duke marrë parasysh dizajnin e përgjithshëm të bibliotekës së shkollës, stendat duhet të dekorohen në të njëjtin stil. Në këtë çështje, mund të kontaktoni një projektues profesionist për ndihmë. Informacioni për lajmet më të fundit mund të vendoset në stendat e lëvizshme, fletushkat dhe stendat promovuese.
Stenda informacioni
Para se të vendosni se cili do të jetë dizajni i bibliotekës së shkollës, duhet të vendosni se ku t'i vendosni stendat dhe çfarë forme t'i bëni ato. Ato mund të jenë ose drejtkëndore të zakonshme ose të pazakonta, të cilat kanë një madhësi dhe dizajn individual. Një strukturë e madhe që qëndron në një vend, e palëvizshme, quhet "qëndrim i palëvizshëm". Është mirë që ta vendosni në një vend të dukshëm pranë hyrjes së bibliotekës. Kjo duhet të përmbajë të gjitha informacionet më të rëndësishme për institucionin. Kjo mund të përfshijë mënyrën e funksionimit të saj, rregullat për përdorimin e bibliotekës, një përmbledhje informacion historik dhe informacione të tjera të rëndësishme.
Si rregull, gjëja e parë që u bën përshtypje studentëve me një bibliotekë shkollore është dizajni i ambienteve dhe stendave të saj. Prandaj, ato kryesore duhet të kenë një dizajn shumë të mirë. Për të tërhequr vëmendjen e klientëve, çmimet dhe certifikatat e punonjësve të ndërmarrjes duhet të vendosen bukur në një vend të dukshëm. Një kënd i tillë do të jetë një dekorim i mrekullueshëm për institucionin dhe do të theksojë statusin e tij. Dizajnerët modernë kanë zëvendësuar prej kohësh stendat kryesore të palëvizshme me vija rrugore. Ato janë të lëvizshme dhe kanë një dizajn të bukur.
Postera
Kur dekoroni një bibliotekë shkollore, duhet të keni parasysh një vend për postera, njoftime, skripta dhe postera të tjerë që informojnë klientët për ngjarjet e ardhshme. Ju mund të caktoni një vend në to ku do të vendosen informacionet për shërbimet që ofron biblioteka. Për prezantime, mund të përdorni fotografi qesharake për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve. Me ndihmën e posterave të tillë, klientët duhet të mësojnë maksimumin e dobishëm dhe informacion interesant për dhomën ku u gjendën. Prandaj, dizajni i tyre duhet të jetë i ndritshëm, i pazakontë dhe tërheqës.
Tamarezki
Imazhe të tilla mund të shihen shpesh sot në ambiente të ndryshme argëtuese. Një vrimë për fytyrën pritet përgjatë konturit. Fëmijëve u pëlqen shumë të fotografohen si personazhe të ndryshëm. Kur dekoroni një bibliotekë shkollore, mund të përdorni tamarezki dhe t'i instaloni ato në dhomën e fëmijëve. Fëmijët do të jenë të kënaqur me të dashurit e tyre heronjtë e përrallave dhe personazhe nga përrallat. Dhe ata patjetër do të duan të kthehen këtu.
Stenda celulare
Mjete të tilla janë perfekte për të informuar lexuesit për ardhjet ose ngjarjet e reja. Ata do të vendim i mirë kur organizoni një ekspozitë. Stenda të tilla mund të dekorohen bukur për të krijuar një atmosferë krijuese që vizitorët do ta mbajnë mend për një kohë të gjatë. Ato duhet të përmbajnë jo vetëm informacione për vepra të ndryshme, por edhe ilustrime, libra dhe materiale të tjera interesante që nuk do t'i lënë vizitorët në ekspozitë indiferentë. Sot, ka shumë organizata që ofrojnë paraqitjet e ekspozitës mobile. Ata do të ndihmojnë në krijimin e atmosferës së nevojshme gjatë ngjarjes.
Zgjedhja e duhur
Në hartimin e çdo biblioteke është shumë e rëndësishme që të ketë stil individual, në përputhje me të cilën do të krijohen të gjitha stendat. Në varësi të qëllimit të tyre, ato mund të kenë ndriçim shtesë, një skemë të caktuar ngjyrash dhe stil. Por nuk duhet të harrojmë për harmoninë e përgjithshme në mënyrë që i gjithë materiali të paraqitet në dritën më të favorshme. Vizitorët patjetër do të jenë të kënaqur nëse vizitojnë një dhomë të tillë të paktën një herë.
Më 25 mars në orën 10:30 në bibliotekën Dobrodeya për klasën e pestë të shkollës nr.61 do të ketë festën “Libri është shoku im, shoku im” (si pjesë e Javës së Librit për Fëmijë). Në këtë aktivitet, fëmijët do të njihen me historinë e festës së Javës së Librit për Fëmijë, do të kujtojnë historinë e librave dhe shtypjes së librave dhe do të marrin pjesë në konkurse të ndryshme.
Më 25 mars në orën 11:00 në bibliotekën Pritomskaya për fëmijët e kopshtit nr. 97 do të mbahet kremtimi i hapjes së Javës së Librit për Fëmijë "Ah, këto ditë përrallore". Fëmijët e kopshtit do të takojnë Petrushkën e gëzuar, e cila do t'u tregojë gjëegjëza për përralla dhe do të luajë lojëra interesante me fëmijët.
25 Mars ora 13:00 në bibliotekën Eureka për fëmijët më të vegjël mosha shkollore Do të mbahet maratona letrare “Shkenca përrallore e Hans Christian Andersen”. Gjatë aktivitetit fëmijët do të njihen me biografi krijuese shkrimtar, merrni pjesë në një kuiz dhe vizatoni ilustrime për veprat e shkrimtarit.
Më datë 26 mars ora 10:30 në bibliotekën Ecos për fëmijët e kopshtit nr.177 do të zhvillohet festa “Udhëtim nëpër universin e librit”. Fëmijët do të njihen me jetën dhe veprën e Eduard Uspensky, Nikolai Nosov dhe Sergei Mikhalkov. Fëmijët do të marrin pjesë edhe në kuize.
Më 26 mars në orën 11:00 në bibliotekën Dobrodeya për nxënësit e klasës së tretë të shkollës Nr. 83 do të ketë një KVN "Çfarë keni?" (bazuar në veprën e S. Mikhalkov).
Dy ekipe do të marrin pjesë në gara emocionuese, kuize dhe ankande.
Më datë 27 mars ora 10:00 në bibliotekën Unity për nxënësit e klasave të 3-ta të Liceut Nr.11 do të zhvillohet programi letrar dhe lojërash “Ka shumë gjëra të ndryshme të mira dhe të bukura në libër”. Në fillim të aktivitetit, Zana e Librit do t'i njohë të ftuarit me historinë e festës së Javës së Librit dhe domethënien e librave në jetën njerëzore dhe do t'i ftojë lexuesit në një udhëtim emocionues nëpër faqet e librave për fëmijë. Më datë 27 mars në orën 13:00 në bibliotekën Eureka për fëmijët e moshës së shkollës fillore do të ketë një karrocë letrare “Së bashku me xhaxha Styopa në gjurmët e poetit”. Nxënësit e shkollës do të shkojnë në një udhëtim për t'u njohur heronjtë letrarë poezi dhe fabula të poetit, do të marrin pjesë në konkurs lexim shprehës
Më datë 28 mars, ora 12:00, në Bibliotekën Qendrore të Fëmijëve do të zhvillohet raundi i dytë i konkursit të leximit të qytetit “Me dashuri për tokën amtare”. Lexuesit më të mirë, të përzgjedhur nga komisioni në raundin e parë, do të lexojnë poezi kushtuar Kuzbass. Në këtë ditë, juria do të përcaktojë fituesit në dy kategori moshash. Fituesit do të shpërblehen më 2 prill në festivalin e 6-të të leximit për fëmijë të qytetit “Librat ndryshojnë botën”.
Më datë 28 mars ora 11:00 në bibliotekën Dobrodeya do të mbahet mbrëmja me portret “Poezia e Mirësisë” për nxënësit e klasave të 4-ta të shkollës nr.61. Fëmijët do të njihen me punën e Agnia Bartos, fëmijërinë e saj dhe periudhën e luftës së jetës së saj. Fëmijët do të marrin pjesë edhe në gara interesante.
1. Kur lexoni, përdorni një faqerojtës;
2. Mos i palosni faqet e librit;
3. Mos bëni shënime në margjinat e faqeve;
4. Mos e lagni gishtin kur ktheni faqen;
5. Përdoreni librin me kujdes!
Kushtojini vëmendje se ku (në çfarë vendi, në cilin vend) dhe me kë ndodh gjithçka që përshkruhet.
Përdorni libra referimi dhe ilustrime, përpiquni të imagjinoni personazhet dhe mjedisin sa më qartë që të jetë e mundur.
Theksoni menjëherë gjithçka që është e pakuptueshme, formuloni pyetje dhe përpiquni, para së gjithash, të gjeni përgjigjen për to vetë, pa ndihmë nga jashtë.
Nëse libri është i gjatë, lexojeni në pjesë.
Kur mbyllni një libër, çdo herë (edhe pasi keni lexuar vetëm një pjesë të tij) mendoni për atë që mbani mend, çfarë ju emocionoi (të bëri të mbani frymën, ju frikësoi, ju bëri të lumtur, ju zemëroi, ju mahniti) gjatë leximit.
Krahasoni përshtypjet tuaja për atë që keni lexuar sot me atë që keni përjetuar gjatë lexuar dje.
Kthehuni te ajo që lexoni, rilexoni disa pasazhe interesante, shënojini ato dhe shkruajini ato.
Pasi të keni mbaruar leximin e librit, mendoni përsëri për përmbajtjen e tij në tërësi, riprodhoni imazhet e personazheve në libër dhe përpiquni të përcaktoni nëse libri është i mirë dhe pse është i mirë.
Ju mbani një libër në duar. Për çfarë bëhet fjalë?
Një lexues me përvojë, pasi të shfletojë një libër, do të kuptojë menjëherë nëse do të jetë i interesuar ta lexojë atë.
Për t'u bërë një lexues i aftë, duhet të dini se si është strukturuar një libër dhe çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje. Më pas, edhe para se të filloni të lexoni, do ta dini se për çfarë bëhet fjalë.
Mbulesa (ose lidhëse) mbron librin nga dëmtimet dhe i jep një pamje elegante. Ajo do t'ju tregojë se kush është autori i librit dhe si quhet. Dhe nëse ka një fotografi në kopertinë, atëherë mund të merrni me mend përafërsisht se për çfarë bëhet fjalë libri.
Faqja e parë - faqen e parë të librit. Zakonisht thotë të njëjtën gjë si në kopertinë, por më në detaje.
Nëse libri ka vizatime, atëherë tregohet emri i artistit.
Nëse libri ka lindur në një vend tjetër ose në ndonjë nga republikat sovjetike, do të lexoni nga cila gjuhë është përkthyer. Për shembull, "përkthim nga Turkmenishtja...", dhe më pas mbiemri i përkthyesit.
Dhe në fund është shtypur në cilin qytet është botuar libri, në cilin vit dhe cila shtëpi botuese ka punuar për të.
Parathënie . Në kohët e lashta, çdo histori, histori quhej një "fjalë", për shembull, tregimi i lashtë rus "Përralla e fushatës së Igorit". Ky kuptim është ruajtur edhe sot e kësaj dite në fjalën "Prodhimi", ajo që është para "fjalës", tregimit ose ndryshe - para tekstit. Nga parathënia mund të mësoni se kush e ka shkruar librin, kur dhe në cilin vend zhvillohen ngjarjet dhe shumë më tepër.
Zakonisht parathënia është e shkurtër dhe mund të lexohet pikërisht këtu në raft. Dhe menjëherë do të kuptoni nëse keni nevojë ta lexoni këtë libër apo jo..
Ilustrim . Ky është një vizatim, një fotografi, një vizatim, nëse libri ka të bëjë me atë se si të bëni diçka me duart tuaja, ose se si funksionon një makinë ose pajisje. Një libër me ilustrime është më interesant për t'u lexuar, sepse është më e lehtë të imagjinohet se për çfarë po flet autori.
Përmbajtja (ose tabela e përmbajtjes). Shumë libra përbëhen nga poezi individuale, tregime dhe përralla. Për të gjetur shpejt poezinë e dëshiruar në një libër ose për të zbuluar se cilat përralla janë përfshirë në të, duhet të shikoni "Përmbajtja". Ndodh në fillim ose në fund të librit. Të gjitha veprat e përfshira në libër janë renditur këtu sipas radhës në të cilën janë shtypur. Faqja shfaqet pranë saj.
Duke parë një libër pranë raftit të bibliotekës, vetëm nga titujt e kapitujve ose tregimeve, mund të merrni me mend se për çfarë është shkruar.
Rilexoni poezinë dhe mendoni se çfarë thotë ajo.
Rilexoni çdo katrain dhe përcaktoni se çfarë thotë secili prej tyre.
Rilexoni katrainin e parë dhe shënoni në të fjalët më të rëndësishme për veten tuaj që mbajnë mendimet kryesore.
Lexoni katrainet, duke theksuar fjalët e rëndësishme.
Përsëriteni katrainin ngadalë (mbajeni librin të mbyllur).
kontrolloni veten në libër (nëse keni arritur të përcillni ato mendime dhe ndjenja të personazheve që u përmendën në tekstin e poezisë).
Cili është emri i fabulës? Kush është autori i saj?
Lexoni fabulën. Çfarë ngjarjesh përshkruan?
Kush luan në fabul?
Si tregohen heronjtë e fabulës? Lexoni si i përshkruan autori.
Çfarë dënohet në fabul?
Çfarë duhet të kuptojë lexuesi nga kjo fabul?
Cila shprehje e fabulës është bërë e njohur?
Cili është emri i përrallës? Kush e ka kompozuar?