Bazuar në njohuritë e historisë ruse, materiali i paragrafit. Të gjithë librat kanë të bëjnë me: “bazuar në njohuritë e brendshme...

21.09.2023

Vasily Osipovich Klyuchevsky (1841-1911) është autor i shumë veprave mbi historinë ruse, por kryesori, pa dyshim, është "Kursi i Historisë Ruse" i ofruar në vëmendjen e lexuesit. Në leksionet e botuara, autori evidenton elementet kryesore të konceptit të tij dhe periodizimit të përgjithshëm të historisë kombëtare. Tregimi mbulon periudhën më të lashtë të historisë ruse, "shekujt specifikë", zhvillimin e shtetit rus deri në mesin e shekullit të 19-të. Vëllimi i parë përmban tridhjetë e dy leksione (I-XXXII) nga historiani rus.

Historia e Rusisë nga kohërat e lashta. Libri… Sergei Soloviev

Në librin e gjashtë të veprave të S.M. Solovyov përfshiu vëllimet e njëmbëdhjetë dhe të dymbëdhjetë të "Historisë së Rusisë nga kohërat e lashta". Ata përcaktuan ngjarjet gjatë mbretërimit të Alexei Mikhailovich, d.m.th. mbulon historinë e brendshme përafërsisht nga fundi i viteve 50 deri në mesin e viteve 70 të shekullit të 17-të.

Princi i Tauridës Nikolai Heinze

Një luftëtar, diplomat, oborrtar i shkëlqyer, Princi G. Potemkin njihet më mirë si i preferuari i Katerinës II. Rëndësia e vërtetë e këtij personi të jashtëzakonshëm për historinë e Rusisë mund të përcaktohet bazuar në njohuritë historike.

Romani i N. E. Heinze bazohet në ngjarje reale.

Princi Friedrich i Homburgut Heinrich Kleist

Kleist tërhoqi materiale për dramën "Princi Friedrich i Homburgut" nga historia ruse. Në qendër të saj janë ngjarjet e Betejës së Fehrbellin (1675), e cila përcaktoi kryesisht fatin e ardhshëm të Gjermanisë. Kleist, si zakonisht, e trajtoi shumë lirshëm këtë episod historik, duke shpikur shumë dhe duke ndryshuar tërësisht imazhin e personazhit kryesor. Fridrihu histerik i Homburgut kishte shumë pak ngjashmëri me të riun e dashuruar romantikisht siç e portretizonte dramaturgu.

Kjo vepër i drejtohet më të fundit dhe në shumë mënyra drejtpërdrejt faqeve moderne të historisë ruse. Autori i vuri vetes detyrën për të parë dhe kuptuar fenomenet e shumëllojshme të fatit të vendit jo nga këndvështrimi i një ose një tjetër prirjeje ideologjike, por në dritën e gjithë rrugëtimit më shumë se 1000-vjeçar. Është kjo qasje që autori demonstron kur përshkruan ngjarjet e Revolucionit të Tetorit, Luftës Civile, kolektivizimit dhe 1937-39. Që nga fillimi i të ashtuquajturit glasnost, janë shfaqur shumë vepra që parashtrojnë shumë fakte të heshtura më parë të historisë sonë.…

Sekretet e diplomacisë së Stalinit. 1939-1941 Mikhail Semiryaga

Autori, një historian i famshëm sovjetik, shqyrton konceptin stalinist të politikës së jashtme të BRSS në 1939-1941, zbatimin e tij dhe rezultatet konkrete. Bazuar në burime të panjohura dhe pak të studiuara më parë, ai jep vlerësime të reja për fakte të tilla historike si përfundimi i traktatit të mossulmimit sovjeto-gjerman dhe nënshkrimi i protokolleve sekrete, ngjarjet në Poloni, shtetet baltike dhe Besarabia, Sovjetik- Lufta finlandeze, negociatat e Molotovit me Hitlerin në nëntor 1940 në Berlin, krimi në Katin, etj. Pavarësisht nga debatueshmëria e një numri autorësh.

“PETRI I MADH, Kërkim historik Kazimir Waliszewski

Kazimir Waliszewski (1849-1935) - një shkencëtar i njohur gjerësisht: historian, ekonomist, sociolog. Studioi në Varshavë dhe Paris, 1875-1884. dha mësim në Krakov, që nga viti 1885 ai vazhdimisht jetonte dhe punonte në Francë. Në vitin 1929, për kontributin e tij të madh në historiografinë moderne, iu dha një çmim nga Akademia Franceze e Shkencave. Autor i një numri librash mbi historinë e Rusisë, ndër të cilët më të famshmit janë "Pjetri i Madh (1897), "Vajza e Pjetrit të Madh" (1900), "Ivan i Tmerrshëm" (1904), "Djali i Katerinës i Madhi” (1910), “Katerina e Madhe” (1934). Pavarësisht se shumë nga vlerësimet dhe përfundimet e Valishevsky sot...

Libri i Zi i Kapitalizmit I Yanchuk

Ky botim nga ekipi i autorëve të RUSO përmban një sasi të madhe materialesh faktike për kapitalizmin në vende të veçanta dhe manifestimet e tij të përgjithshme, karakteristike në komunitetin botëror.

Bazuar në një analizë sistematike, shkencore, janë paraqitur përfundime dhe vlerësime për rolin e kapitalizmit në historinë e njerëzimit.

Ky libër kombinon veprat e A. S. Pushkin dhe M. I. Tsvetaeva, përfaqësues të Epokës së Artë dhe të Argjendtë të letërsisë ruse. Por këtu ata veprojnë si historianë, pa pushuar asnjë sekondë të jenë ata që ishin - poetët më të mëdhenj. Prandaj sinteza e shkencës dhe artit, autenticiteti historik dhe gjallëria e rrëfimit. Fokusi është në një fenomen të tillë të historisë kombëtare si rebelimi. Cilat janë origjinat e saj të thella? Pse është e rëndësishme të kuptohet rebelimi rus bazuar në karakterin dhe vlerat e epokës që e lindi atë? A është vërtet kaq e pakuptimtë? A është e mundur...

Marrja në pyetje e të burgosurve të luftës Sergei Surin

Koleksioni përmbledh përvojën e njësive dhe formacioneve të Ushtrisë Sovjetike në metodat e marrjes në pyetje të të burgosurve të luftës, të grumbulluara gjatë viteve të Luftës së Madhe Patriotike, si dhe përcakton gjithashtu përgjegjësitë funksionale të përkthyesve ushtarakë të një regjimenti, divizioni, trupi dhe njësia hetimore e aparatit të shefit të zbulimit të ushtrisë. Materiali u përgatit për botim nga gjeneralmajor Surin S.I. Kryeredaktori i Ushtrisë Gjeneral Zakharov M.V.

Në kërkim të ndërgjegjes universale Dora Sturman

Në vitin 1992, në librin e shtatë të Botës së Re, u botua artikulli i Renata Galtseva "Ringjallja e Rusisë dhe "Rendi" i ri i inteligjencës". Vitin e kaluar, materialet e D. S. Likhachev "Për inteligjencën ruse" (nr. 2) dhe Alexey Kiva "Inteligjenca në orën e provës" (nr. 8) u shfaqën në faqet e revistës. Numri i mëparshëm botoi një artikull nga Andrei Bystritsky "Afrimi i paqes". Sot ne sjellim në vëmendjen e lexuesve tanë veprën e madhe të autores sonë të rregullt Dora Sturman, "Në kërkim të ndërgjegjes universale". Duke rimenduar artikujt e koleksionit të famshëm...

Gorbaçov - Jelcin: 1500 ditë konfrontim politik L. Dobrokhotov

Ky libër flet për rivalitetin dramatik mes dy liderëve politikë për fatin e vendit në një fazë që hyri në historinë ruse me emrin perestrojka. Është dokumentar. Lexuesit do të mësojnë për të gjitha peripecitë e konfrontimit rraskapitës midis Gorbaçovit dhe Jeltsinit drejtpërdrejt nga buzët e "personazheve kryesore". Fragmente fjalimesh, fjalimesh, intervistash, deklaratash dhe materialesh të tjera, të paraqitura sipas rendit kronologjik, japin një tablo mjaft të plotë të një maratonë politike që zgjati një mijë ditë e gjysmë: nga tetori 1987 deri në dhjetor 1991. Përfshirë...

ADMIRAL KOLCHAK: E VËRTETA DHE MITET Vladimir Khandorin

Monografi shkencore popullore nga kandidati i shkencave historike V.G. Khandorin i kushtohet një prej emrave më të diskutueshëm dhe të paqartë në historinë ruse, rreth të cilit vazhdojnë diskutimet midis shkencëtarëve dhe politikanëve - një figurë ushtarako-politike, Sundimtari Suprem i Gardës së Bardhë gjatë Luftës Civile, një komandant i shquar detar, shkencëtar, udhëtar polar Admirali A.V. Kolçak. Libri, i shkruar në një gjuhë letrare të arritshme, bazohet në një gamë të gjerë burimesh dokumentare dhe literaturë dhe paraqet një përpjekje...

Rusia Perandorake Evgeniy Anisimov

Libri, i shkruar nga historiani dhe shkrimtari i famshëm Evgeniy Viktorovich Anisimov, përmban informacion të plotë dhe gjithëpërfshirës mbi historinë e Rusisë Perandorake - nga Pjetri i Madh deri te Nikolla II. Dy shekuj të historisë ruse do të shfaqen para jush, të cilat përcaktuan kryesisht fatin e ardhshëm të vendit. Kjo ishte epoka kur u hodhën themelet e fuqisë së Rusisë, epoka e formimit të një fuqie të madhe. Por në të njëjtën kohë përcaktoi edhe rënien e saj në 1917. Teksti i librit, i paraqitur në mënyrë tradicionale kronologjike, përfshin inserte magjepsëse:...

Rurikovich. Portrete historike Valery Kurganov

"Portrete historike" tregojnë për përfaqësuesit më të famshëm të dinastisë Rurik, të cilët sunduan Rusinë për gati shtatë shekuj e gjysmë. Autori mbështetet në punimet e shkencëtarëve vendas dhe të huaj, të cilët kanë punuar me dokumente origjinale, burime kronike dhe rezultatet e gërmimeve arkeologjike. Ngjarjet e historisë ruse krahasohen me ngjarjet që ndodhën njëkohësisht midis popujve evropianë dhe aziatikë.

Në këtë libër, Dr. shkencës prof. D. N. Alshits parashtron konceptin e tij për historinë fillestare të autokracisë. Bazuar në burimet historike që ai futi në qarkullimin shkencor - Lista e rojeve të Ivanit të Tmerrshëm, Libri Zyrtar i Rangut të Sovranëve të Moskës, si dhe vepra letrare të panjohura më parë të shekullit të 16-të - autori tregon se oprichnina nuk ishte një episod aksidental dhe afatshkurtër, por një fazë e domosdoshme në formimin e autokracisë, forma fillestare e aparatit të pushtetit të tij. Libri është shkruar në një mënyrë të gjallë polemike dhe është menduar për të dashuruarit...

Kush e përfundoi Rusinë? Mitet dhe e vërteta për Civilin... Nikolai Starikov

Revolucioni i Tetorit u bë katastrofa më e madhe në historinë ruse. Në vjeshtën e vitit 1917, shteti mijëravjeçar rus praktikisht pushoi së ekzistuari. Historia sovjetike filloi me një plan të pastër. Si mund të ndodhte kjo? A ishte ky një aksident - apo rezultat i një loje të sofistikuar politike? Një çështje e brendshme e Rusisë - apo rezultat i ndikimit të jashtëm? Pse u vra Grigory Rasputin? Pse bolshevikët arritën të merrnin kaq lehtë pushtetin? Kush ishte pas tyre? Kush e filloi Luftën Civile në Rusi? Pse u vërshuan Lenini dhe Trocki...

Kush e vrau Perandorinë Ruse?

Nikolai Starikov

Rusia e fuqishme dhe e madhe u shkatërrua në 1917 brenda pak muajsh. Historia e kësaj katastrofe më të madhe është ende kryesisht misterioze dhe ka shumë më tepër pyetje sesa përgjigje. Pse një trazirë e zakonshme e bukës u shndërrua në një revolucion? Pse Nikolla II dhe vëllai i tij abdikuan kaq lehtë nga froni? Si ndodhi që vetëm tetë muaj pas "fitores së demokracisë" askush nuk donte të mbronte "fitimet" e saj, duke lejuar në thelb bolshevikët të merrnin pushtetin pa rezistencë? Kush ishte në prapaskenat e gjithë këtyre ngjarjeve tragjike? Kush e vrau Perandorinë Ruse?...

Lënda e studimit

2) Objekti i studimit

3) praktiko-politike

4) ideologjike

arsimore

Lufta e Krimesë 1853 - 1856: shkaqet, rrjedha, rezultatet.

Shkaqet e Luftës së Krimesë.

Gjatë sundimit të Nikollës së Parë, që zgjati pothuajse tre dekada, shteti rus arriti një fuqi të madhe, si në zhvillimin ekonomik ashtu edhe në atë politik. Nikolla filloi të kuptonte se do të ishte mirë të vazhdonte të zgjeronte kufijtë territorialë të Perandorisë Ruse. Si një ushtarak i vërtetë, Nikolla I nuk mund të mjaftohej vetëm me atë që kishte. Kjo ishte arsyeja kryesore e Luftës së Krimesë të 1853-1856.

Syri i mprehtë i perandorit ishte i drejtuar nga Lindja, përveç kësaj, planet e tij përfshinin forcimin e ndikimit të tij në Ballkan, arsyeja për këtë ishte qëndrimi i njerëzve ortodoksë atje. Megjithatë, dobësimi i Turqisë nuk u përshtatej realisht shteteve si Franca dhe Anglia. Dhe ata vendosin t'i shpallin luftë Rusisë në 1854. Dhe para kësaj, në 1853, Türkiye i shpalli luftë Rusisë.

Lënda e studimitështë historia e shoqërisë njerëzore dhe veprimtarisë njerëzore në tërësi dhe marrëdhëniet e sferave kryesore të tyre: ekonomia, marrëdhëniet shoqërore, politika e brendshme dhe e jashtme, kultura.

Qëllimi i kursit të historisë ruse: duke studiuar fazat kryesore të historisë ruse, vendin dhe rolin e saj në procesin historik botëror.

Detyrat e historisë ruse janë: studimi dhe përmbledhja e përvojës së së kaluarës, identifikimi i modeleve të zhvillimit të institucioneve shtetërore dhe juridike, studimi i tendencave në zhvillimin e shtetit dhe ligjit me synimin e një parashikimi të mundshëm zhvillimi.

Funksionet e njohurive historike:

1) arsimore, intelektuale dhe zhvillimore - vjen nga njohja e procesit historik si një degë shoqërore e njohurive shkencore, identifikimi i prirjeve kryesore në zhvillimin shoqëror të historisë dhe, si rezultat, një përgjithësim teorik i fakteve historike;

2) Objekti i studimit – identifikimi i modeleve të zhvillimit shoqëror, ndihmon në zhvillimin e një kursi politik të bazuar shkencërisht. Në të njëjtën kohë, njohja e historisë kontribuon në formimin e një politike optimale për drejtimin e masave;

3) praktiko-politike - kur studion historinë, në masë të madhe përcakton formimin e një botëkuptimi shkencor. Kjo ndodh sepse historia, bazuar në burime të ndryshme, ofron të dhëna të sakta të dokumentuara për ngjarjet e së kaluarës. Njerëzit i drejtohen së kaluarës për të kuptuar më mirë jetën moderne dhe tendencat e natyrshme në të. Kështu, njohja e historisë i pajis njerëzit me një kuptim të perspektivës historike.

4) ideologjike – është se njohja e historisë formëson në mënyrë aktive cilësitë qytetare të një individi dhe e lejon njeriun të kuptojë avantazhet dhe disavantazhet e sistemit shoqëror modern.

Formimi i shtetit të vjetër rus. Diskutimet për shfaqjen e shtetësisë midis sllavëve lindorë.

Siç shkruhet në "Përrallën e viteve të kaluara" me famë botërore, Rurik dhe vëllezërit e tij u thirrën të mbretëronin në Novgorod në 862. Kjo datë për shumë u bë fillimi i numërimit mbrapsht të shtetësisë së Rusisë së Lashtë. Princat Varangianë u ulën në frone në Novgorod (Rurik), Izborsk (Truvor) dhe Belozero (Sineus). Pas ca kohësh, Rurik arriti të bashkojë tokat e përfaqësuara nën një autoritet të vetëm.

Oleg, një princ nga Novgorod, pushtoi Kievin në 882 për të bashkuar grupet më të rëndësishme të tokave dhe më pas aneksoi territoret e mbetura. Ishte nga ajo periudhë që tokat e sllavëve lindorë u bashkuan në një shtet të madh. Me fjalë të tjera, formimi i shtetit të lashtë rus daton në shekullin e 9-të, sipas shumicës së shkencëtarëve.

Roli i votuesit është kompleks dhe i përgjegjshëm, ndaj nuk duhet të mbetet rob i përshtypjeve të para të imazheve të kandidatëve, partive politike dhe liderëve të krijuar artificialisht gjatë fushatave zgjedhore. Kërkohet një zgjedhje racionale dhe e ndërgjegjshme e kandidatëve për pushtet.
Kur zgjedh një President, këshillohet të dihet së paku në terma të përgjithshëm programin e tij zgjedhor: si e vlerëson ai gjendjen e punëve në vend; cilat probleme sociale konsiderohen si prioritete; si planifikon t'i zgjidhë ato; çfarë e sheh ai si rezultatin kryesor të zbatimit të programit; sa realiste dhe humane janë qëndrimet e deklaruara në të.

Krahasimi i informacionit të marrë me pikëpamjet, nevojat dhe pritjet tuaja do t'ju lejojë të përcaktoni opsionin më të pranueshëm për veten tuaj. Më pas, është e nevojshme, bazuar në informacionin biografik, të identifikohen dhe vlerësohen cilësitë personale të një drejtuesi të mundshëm. Kriteri i vlerësimit mund të jetë dispozita e Kapitullit 4 të Kushtetutës së Federatës Ruse, e cila zbulon rolin e Presidentit si kreu i shtetit.

Për të votuar me vetëdije për një listë të caktuar partiake (sipas sistemit proporcional), këshillohet të merren informacione të përgjithshme për aktivitetet e partive të ndryshme: cilat janë orientimet e tyre ideologjike dhe politike; A janë ata humanistë? nëse partia ka kandiduar ndonjëherë për Dumën e Shtetit, cili nga përfaqësuesit e saj u ul në parlament, si u shfaq grupi i partisë. Më tej, njëlloj me atë që u propozua më parë, përcaktohet dhe vlerësohet thelbi i programit të partisë parazgjedhore.
Gjatë përzgjedhjes së kandidatëve me sistemin mazhoritar, këshillohet që të merrni pjesë personalisht në takimet me ta. Në mbledhje këshillohet të përcaktohet: sa i thellë dhe plotësisht i vetëdijshëm është kandidati për gjendjen e rrethit; çfarë problemesh për të përmirësuar jetën e njerëzve do të zgjidhë dhe në çfarë mënyrash; A janë ato efektive? Gjithashtu duhet të përcaktohet nëse kandidati ka cilësitë e nevojshme për të përmbushur premtimet e tij zgjedhore dhe për të mbrojtur interesat e votuesit (kompetencë, vendosmëri, përkushtim, mirësjellje, humanizëm, përkushtim, gatishmëri për të marrë përgjegjësi).

Dokumenti

Nga Ligji Federal "Për Partitë Politike" (qershor 2001).

Neni 36. Pjesëmarrja e partive politike në zgjedhje dhe referendume.

1. Partia politike është e vetmja lloj shoqate publike që ka të drejtë të propozojë në mënyrë të pavarur kandidatë (lista të kandidatëve) për deputetë dhe pozita të tjera me zgjedhje në organet qeveritare.<...>

3. Partia politike ka të drejtë të marrë pjesë në zgjedhje dhe referendume në mënyrë të pavarur, si dhe të bashkohet në blloqe zgjedhore me parti të tjera politike, organizata të tjera publike mbarë-ruse dhe lëvizje shoqërore mbarë-ruse, në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin zgjedhor.

4. Me rastin e emërimit të kandidatëve (listave të kandidatëve) për deputetë dhe pozita të tjera zgjedhore në organet shtetërore dhe organet e vetëqeverisjes lokale, partia politike dhe (ose) blloku zgjedhor janë të detyruara të publikojnë programet e tyre në mënyrën dhe në afatet e përcaktuara. nga legjislacioni zgjedhor.

Pyetje dhe detyra për dokumentin

Çfarë të drejtash u jepen partive politike pjesëmarrëse në zgjedhje?
Duke përdorur një shembull specifik, zbuloni ushtrimin e së drejtës së një partie për t'u anëtarësuar në blloqe zgjedhore.
Pse partitë politike dhe (ose) blloqet zgjedhore janë të detyruara të publikojnë programet e tyre paraprakisht, në kohë?
Sipas ligjit, paragrafi 1. Art. 36 hyn në fuqi dy vjet pas publikimit të dokumentit. Cili është fati i ardhshëm i lëvizjeve socio-politike dhe organizatave të tjera publike që kanë marrë pjesë më parë në zgjedhje? Shpjegoni përgjigjen tuaj me shembuj.

Pyetje vetë-testimi

Cili është sistemi zgjedhor?
Cilat janë ngjashmëritë dhe ndryshimet midis sistemeve zgjedhore mazhoritar dhe proporcional?
Si ndryshon koncepti i "sistemit shumëpartiak" nga koncepti i "sistemit partiak"?
Çfarë tipologjish të partive politike njihni? Cili është thelbi i tyre?

Kërkimet

Në zgjedhjet parlamentare në Britaninë e Madhe në vitin 1945, shumëkush nuk kishte dyshim se lideri i Partisë Konservatore, kryeministri W. Churchill, një nga organizatorët kryesorë të fitores ndaj Gjermanisë në Luftën e Dytë Botërore, ishte i garantuar për sukses. Megjithatë, zgjedhjet e mbajtura në pranverën e vitit 1945 u fituan nga lideri i Partisë së Punës, K. Attlee, i cili dukej si një figurë e parëndësishme pranë W. Churchillit, por u ofroi votuesve një program të gjerë dhe specifik për zhvillimin e vendit. . Nxirrni të gjitha përfundimet e mundshme nga fakti i dhënë.
Bazuar në njohuritë e historisë kombëtare, materiali në paragrafin, përcakton nëse Sovjeti Suprem i BRSS ishte një parlament. Jepni arsyet për përgjigjen tuaj.
Bazuar në klasifikimin e partive politike, karakterizojnë Partinë Liberale Demokratike të Rusisë, Partinë Komuniste të Federatës Ruse, Yabloko, Rusia e Bashkuar.
Zbuloni se cili nga deputetët e Dumës së Shtetit përfaqëson zonën tuaj elektorale. Përgatitni pyetje për një bisedë (intervistë) me të.

Mendimet e të mençurve

“Ekziston një nivel minimal edukimi dhe ndërgjegjësimi, përtej të cilit çdo votë bëhet karikaturë e vet.”

I. A. Ilyin (1882-1954), filozof rus

Qëllimi i ligjëratës: duke u mbështetur në njohuritë e studentëve të fituar në shkollën e mesme kur studiojnë kurset "Historia e Rusisë", "Historia e Përgjithshme"; përmes zbulimit të prirjeve dhe modeleve kryesore të formimit të shkencës historike; të formojë te studentët njohuri për qasjet formuese, qytetëruese dhe kulturore ndaj historisë, t'i çojë ata në idenë se qytetërimi rus ka një sërë veçorish në zhvillimin historik.

Skica e leksionit

1. Koncepti i "historisë".

2. Koncepti i “shoqërisë”. Ligjet themelore të zhvillimit shoqëror.

3. Krizat sociale dhe mjedisore në historinë e njerëzimit.

4. Qasjet bazë të historisë: formuese, kulturore, qytetëruese.

5. Vendi i Rusisë në mesin e qytetërimeve të tjera.

1. Koncepti i "historisë"

Le të kujtojmë edhe një herë se çfarë është "Historia", çfarë bën kjo shkencë. Kush do të përpiqet të formulojë një përgjigje?

Në të vërtetë, historia studion faktet, ngjarjet dhe proceset. Por cilat? Në fund të fundit, nuk ka ende tekste shkollore për historinë e jetës tuaj, megjithëse secili prej jush tashmë ka "historinë" e tij të vogël. Kjo shkencë merret vetëm me fakte dhe procese të tilla që ndikuan në formimin e gjendjes moderne të shoqërisë. Historia përpiqet të shohë dhe të kuptojë se çfarë na bëri këta që jemi tani (edhe pse mbase donim të ishim ndryshe).

Historia është një shkencë që studion faktet, ngjarjet dhe proceset në bazë të burimeve historike (për shembull: kronikat), për të vendosur modelet e zhvillimit historik të shoqërisë.

Duke ditur ligjet e zhvillimit shoqëror, ne jo vetëm që mund të supozojmë pse paraardhësit tanë vepruan në një mënyrë ose në një tjetër, por edhe të modelojnë të ardhmen tonë. Pasi të dëgjoni kursin “Historia Kombëtare”, do të kuptoni se çfarë duhet të korrigjojmë, para së gjithash, në veten tonë, në mënyrë që të ketë ndryshime në të gjithë shoqërinë.

2. Koncepti i “shoqërisë”. Ligjet themelore të zhvillimit shoqëror

Ju dhe unë kemi vërtetuar se historia është një shkencë që vëzhgon maturimin dhe ndryshimet e lidhura me moshën e shoqërisë. Çfarë është shoqëria në tërësi?

Në të vërtetë, ky është tërësia e njerëzve, dhe ne jemi të gjithë, dhe shumë më tepër... Aktualisht, shkenca ofron më shumë se 200 përkufizime të konceptit "shoqëri". Ndër to janë:

Shoqëria është një sistem sociokulturor i përbërë nga dy nivele të organizimit shoqëror - niveli i sistemeve kulturore (ndërlidhja e ideve) dhe niveli i sistemeve shoqërore (ndërlidhja e njerëzve).

Shoqëria është një pjesë e botës e krijuar nga njerëzit që veprojnë së bashku dhe e transformojnë atë me vetëdije.

Shoqëria është tërësia e të gjitha metodave të ndërveprimit dhe formave të bashkimit të njerëzve, duke shprehur varësinë e tyre gjithëpërfshirëse nga njëri-tjetri.

Shoqëria është një grup i formave të krijuara historikisht të ndërveprimit midis njerëzve.

Shoqëria është një shumëllojshmëri marrëdhëniesh midis njerëzve që lindin pa pjesëmarrjen e shtetit.

Sidoqoftë, më kuptimploti është përkufizimi i mëposhtëm, i cili është i kuptueshëm si për humanistët ashtu edhe për shkencëtarët e natyrës:

Shoqëria është një sistem dinamik vetëzhvillues, i ndarë nga natyra, por që nuk e prish lidhjen me të.

Karakteristikat kryesore të këtij sistemi janë:

Vetë-organizimi.

Vetë-zhvillimi.

Vetë-aktiviteti.

Vetëmjaftueshmëria.

Filozofët e quajnë shenjën e fundit një tipar dallues të njerëzimit si një sistem integral, nga grupe të vogla shoqërore, të cilat ju dhe unë jemi tani.

Shoqëria është një organizëm i gjallë që ka strukturën e vet. Elementët më të vegjël të këtij sistemi jemi unë dhe ti, nënstruktura të mëdha: sfera ekonomike, politike, sociale, shpirtërore të shoqërisë.

Sisteme të tilla si shoqëria njerëzore quhen sisteme të hapura nga fizikanët sepse ata shkëmbejnë lëndë, energji dhe informacion me mjedisin.

Shoqëria, si sistem i hapur, zhvillohet në mënyrë jolineare, pra kalon një sërë krizash sociale dhe mjedisore (të ashtuquajturat pika bifurkacioni). Çdo krizë është një sfidë për shoqërinë, një situatë e zgjedhjes historike, e cila çon ose në rritjen e organizimit strukturor të sistemit, ose në shkatërrimin e tij.

Ne shohim se njerëzimi, ashtu si secili prej nesh, kalon nëpër vija bardh e zi dhe përpiqet të ruajë jetën. Ndërsa jemi gjallë..., dhe për këtë arsye disa aksidente (dhe ndoshta jo zbulime të rastësishme të gjeniut) ende e kanë shtyrë sistemin në një rrugë të re zhvillimi, përgjatë së cilës ai ndoqi deri në bifurkacionin e ri.

Opsioni nr 289032

Kur plotësoni detyrat me një përgjigje të shkurtër, vendosni në fushën e përgjigjes numrin që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë, ose një numër, një fjalë, një sekuencë shkronjash (fjalësh) ose numrash. Përgjigja duhet të shkruhet pa hapësira ose ndonjë karakter shtesë. Ndani pjesën thyesore nga e gjithë presja dhjetore. Nuk ka nevojë të shkruani njësi matëse. Përgjigjet për detyrat 1-20 janë një numër, ose një sekuencë numrash, ose një fjalë (frazë). Shkruani përgjigjet tuaja pa hapësira, presje ose karaktere të tjera shtesë. Duke përfunduar detyrën 29, ju mund të demonstroni njohuritë dhe aftësitë tuaja në përmbajtjen që është më tërheqëse për ju. Për këtë qëllim, zgjidhni vetëm një nga deklaratat e propozuara (29.1-29.5).

Nëse opsioni specifikohet nga mësuesi, mund të futni ose ngarkoni përgjigje për detyrat me një përgjigje të detajuar në sistem. Mësuesi do të shohë rezultatet e përfundimit të detyrave me një përgjigje të shkurtër dhe do të jetë në gjendje të vlerësojë përgjigjet e shkarkuara të detyrave me një përgjigje të gjatë. Pikët e caktuara nga mësuesi do të shfaqen në statistikat tuaja.

Versioni për printim dhe kopjim në MS Word

Cila nga të mëposhtmet e karakterizon shoqërinë si sistem?

1) izolimi nga natyra

2) zhvillimi i vazhdueshëm

3) ruajtja e një lidhjeje me natyrën

4) prania e sferave dhe institucioneve

Përgjigje:

Me hyrjen në klasën e dhjetë, studenti T. zgjodhi disa lëndë zgjedhore të specializuara në lëndë të ndryshme. Ai është më i interesuar në shkencat sociale dhe humane, kështu që ai do të marrë disa kurse shtesë në filozofi, sociologji, drejtësi dhe histori. Në çfarë niveli arsimor është studenti T.?

1) arsimi profesional fillor

2) arsimi i përgjithshëm bazë

3) arsimin e përgjithshëm (të mesëm) të plotë

4) arsimi i mesëm profesional

Përgjigje:

Cila nga tendencat e mëposhtme në zhvillimin e arsimit ilustron të drejtën e studentit për një program arsimor të krijuar duke marrë parasysh karakteristikat e tij individuale?

1) humanizimi

2) humanitarizimi

3) kompjuterizimi

4) ndërkombëtarizimi

Përgjigje:

A janë të vërteta pohimet e mëposhtme të së vërtetës?

A. E vërteta relative është njohuri që lind domosdoshmërisht në këndvështrime të ndryshme.

B. E vërteta relative është njohuri jo e plotë që është e vërtetë vetëm në kushte të caktuara.

1) vetëm A është e saktë

2) vetëm B është e saktë

3) të dy gjykimet janë të sakta

4) të dy gjykimet janë të pasakta

Përgjigje:

Ekonomia e tregut, në krahasim me ekonominë e komanduar

1) përjashton inflacionin

2) krijon një mungesë mallrash

3) siguron punësim të plotë

4) gjeneron konkurrencë midis prodhuesve të mallrave

Përgjigje:

Nëse numri i të punësuarve në një vend është 29 milionë njerëz, forca e punës është 30 milionë njerëz, atëherë shkalla e papunësisë është

Përgjigje:

Çfarë treguesi do t'i japë pronarit të ndërmarrjes tregtare Omega informacion për performancën e kompanisë që zotëron?

1) të ardhurat nga shitja e produkteve të gatshme

2) fitimi neto i ndërmarrjes

3) shuma e investimit në prodhim

4) interesi i paguar për kreditë bankare

Përgjigje:

Figura tregon situatën në tregun e librit: linja e furnizimit S ka kaluar në një pozicion të ri S1. (P – çmimi i produktit, Q – vëllimi i furnizimit të produktit)

Kjo lëvizje mund të shoqërohet kryesisht me (me)

1) ulje e taksave për kompanitë botuese të librave

2) rritja e kërkesës së konsumatorëve për libra dhe revista

3) ripërdorimi i shtëpive botuese për të prodhuar produkte mediatike dhe libra elektronikë

4) urdhërat e qeverisë për botuesit për prodhimin e teksteve shkollore

5) rritja e taksave për kompanitë botuese të librave

Përgjigje:

A janë të sakta pohimet e mëposhtme për inflacionin?

A. Nëse industria e vendit rrit prodhimin dhe shpejtësia e parasë nuk ndryshon, atëherë, duke qenë të barabarta, niveli i çmimeve do të ulet.

B. Nëse industria e vendit nuk mund të rrisë prodhimin dhe sasia e parave në qarkullim rritet, atëherë, duke qenë të barabarta, niveli i çmimeve do të rritet.

1) vetëm A është e saktë

2) vetëm B është e saktë

3) të dy gjykimet janë të sakta

4) të dy gjykimet janë të pasakta

Përgjigje:

Ndër kanalet e lëvizshmërisë sociale në rritje, sociologu P. Sorokin veçoi

1) lidhjet familjare

2) përvojë e akumuluar personale

3) zgjerimi i familjes

4) marrja e një arsimimi

Përgjigje:

Në Rusi, para vitit 1917, përveç të privilegjuarve (fisnikërisë, klerit) dhe të paprivilegjuarve (fshatarëve), kishte edhe klasa gjysmë të privilegjuara (për shembull, Kozakët). Çfarë fenomeni social ilustron ky fakt?

1) diferencimi social

2) lëvizshmëria sociale

3) roli social

4) përshtatja sociale

Përgjigje:

A janë të vërteta pohimet e mëposhtme për konfliktet sociale?

A. Ndërveprimi i konfliktit ekziston në çdo lloj shoqërie.

B. Konfliktet sociale gjithmonë çojnë në pasoja negative.

1) vetëm A është e saktë

2) vetëm B është e saktë

3) të dy gjykimet janë të sakta

4) të dy gjykimet janë të pasakta

Përgjigje:

Çfarë është karakteristikë e çdo shteti?

1) sistemi shumëpartiak

2) prania e autoriteteve përfaqësuese

3) veprimtaritë e zbatimit të ligjit

4) njohja e të drejtave dhe lirive të njeriut si vlera më e lartë

Përgjigje:

Disiplina e rreptë partiake, anëtarësimi fiks, aderimi në ideologji janë shenja

1) partitë e zgjedhësve

2) parti masive

3) partitë e personelit

4) partitë avangarde

Përgjigje:

Më poshtë janë të dhënat nga një sondazh i kryer nga Qendra Gjith-Ruse për Studimin e Opinionit Publik (VTsIOM). Të anketuarve iu drejtua pyetja: “A është secili nga burimet e mëposhtme të informacionit i rëndësishëm apo jo shumë i rëndësishëm për ju gjatë fushatave zgjedhore?” Rezultatet e anketës janë paraqitur në një histogram (në%)

Çfarë përfundimi mund të nxirret në bazë të të dhënave të paraqitura?

1) Shumica e të anketuarve marrin informacion nga programet televizive.

2) Më shumë se gjysma e të anketuarve nuk e lexojnë shtypin dhe nuk marrin informacion prej tij.

3) Vetëm një e dhjeta e të anketuarve nuk ishin në gjendje të merrnin pjesë në takimet e kandidatëve me votuesit për një arsye ose një tjetër.

4) Si burim informacioni, radioja është po aq e popullarizuar në mesin e të anketuarve sa edhe televizioni.

Përgjigje:

A janë të sakta gjykimet e mëposhtme për llojet e lidershipit politik?

A. Shumica e shteteve moderne karakterizohen nga lidershipi politik racional-juridik.

B. Lloji karizmatik i udhëheqjes bazohet kryesisht në traditat, themelet dhe ligjet e trashëgimisë dinastike.

1) vetëm A është e saktë

2) vetëm B është e saktë

3) të dy gjykimet janë të sakta

4) të dy gjykimet janë të pasakta

Përgjigje:

Cila nga të mëposhtmet rregullohet me ligjin familjar?

1) marrja e një trashëgimie me testament

2) procedura për marrjen e shtetësisë

3) procedura për pagesën e ndihmës së fëmijëve

4) procedura për fitimin e pasurisë së paluajtshme

Përgjigje:

Pas sjelljes së një çështje penale në gjykatë, i akuzuari bëhet

1) i dyshuar

2) të pandehurit

3) një kriminel

4) i dënuar

Përgjigje:

Njëzet e pesë vjeçari K., i cili nuk ka kundërindikacione për shëndetin, është përjashtuar nga detyrimi për shërbimin ushtarak. Cila ishte baza e këtij vendimi?

1) i martuar dhe duke rritur një fëmijë

2) ka prindër pensionistë

3) ka shërbyer në një shtet tjetër

4) është një besimtar ortodoks

Përgjigje:

A janë të sakta gjykimet e mëposhtme për statusin ligjor të të miturve?

A. Për të punësuar një punëtor të mitur të moshës 14 vjeç, punëdhënësi duhet të marrë pëlqimin e autoritetit të kujdestarisë dhe kujdestarisë, një prej prindërve ose personave që i zëvendëson.

B. Shkarkimi i punonjësit të mitur nga puna lejohet vetëm me pëlqimin e inspektoratit shtetëror përkatës të punës dhe komisionit territorial për çështjet e të miturve dhe mbrojtjen e të drejtave të tyre.

1) vetëm A është e saktë

2) vetëm B është e saktë

3) të dy gjykimet janë të sakta

4) të dy gjykimet janë të pasakta

Përgjigje:

Shkruani fjalën që mungon në tabelë.

Përgjigje:

Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, me përjashtim të dy, lidhen me konceptin e "regjimit politik".

2) federalizmi

3) totalitarizmi

4) monarki

5) demokracia

6) diktatura

Gjeni dy terma që "bien" nga seria e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen në përgjigjen tuaj.

Përgjigje:

Vendosni një korrespondencë midis shembujve të marrëdhënieve juridike dhe degëve të së drejtës që i rregullojnë ato: për çdo pozicion të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Shkruani numrat në përgjigjen tuaj, duke i renditur në rendin që korrespondon me shkronjat:

A	B	NË	G	D	E

Përgjigje:

Gjeni në listën e mëposhtme tiparet e reformës si një formë e ndryshimit shoqëror dhe shkruani numrat nën të cilët janë renditur.

1) ndryshime të rëndësishme të paraqitura ligjërisht

2) ndryshimi i grupit në pushtet duke ruajtur marrëdhëniet ekzistuese shoqërore

3) ndryshim gradual në sfera të ndryshme të shoqërisë, që ndodh nën ndikimin e faktorëve objektivë

4) transformime të mëdha të kryera me iniciativën e autoriteteve

5) transformime në shkallë të gjerë që nuk prekin themelet themelore të shoqërisë

Përgjigje: __________.

Përgjigje:

Lexoni tekstin më poshtë, çdo pozicion i të cilit është i numëruar.

(A) Kushtetuta është akt i vetëm normativ juridik me veti të veçanta juridike, me anë të së cilës populli vendos parimet themelore të strukturës së shoqërisë dhe shtetit dhe vendos statusin juridik të një personi dhe të qytetarit. (B) Në Evropë, kushtetutat e para të shkruara ishin kushtetutat e Polonisë dhe Francës (C) Kushtetuta e Federatës Ruse u miratua në një referendum kombëtar në dhjetor 1993 (D) Duhet pranuar se Kushtetuta aktuale e Federatës Ruse ka elemente deklarative: shteti paraprakisht quhet ligjor, mekanizmi është i keqpërcaktuar mbrojtja e të drejtave të njeriut dhe qytetarit. (D) Duket se ajo që është e fuqishme nuk është vetë kushtetuta, por sistemi kushtetues, i përbërë nga qëndrimi i shoqërisë ndaj Ligjit Bazë dhe nga modelet e sjelljes dhe institucioneve të rritura rreth Kushtetutës.

Përcaktoni cilat janë dispozitat e tekstit

1) natyra faktike

2) natyra e gjykimeve vlerësuese

3) natyra e pohimeve teorike

Shkruani në tabelë nën shkronjën që tregon pozicionin një numër që shpreh karakterin e tij.

A	B	NË	G	D

Përgjigje:

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë një numër fjalësh. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve.

“Mund të identifikohen treguesit e mëposhtëm më të përgjithshëm: _____________(A). Nga epoka në epokë, ka një rritje të produktivitetit të punës bazuar në përmirësimin e mjeteve dhe organizimit të punës, e cila, nga ana tjetër, sjell përmirësimin e fuqisë punëtore, sjell në jetë aftësi dhe njohuri të reja prodhuese dhe ndryshon ______________ ekzistuese (B ). Njëkohësisht me përparimin e forcave prodhuese, vërehet një rritje e vëllimit të informacionit shkencor. Shkenca kthehet në një shoqëri të drejtpërdrejtë ______________ (Në).

Ka një tendencë në rritje që shoqëria të zotërojë forcat spontane të natyrës dhe të çlirojë njerëzit nga zgjedha e faktorëve spontanë shoqërorë. Ekziston _____________________ (D) jetë shoqërore në shkallë planetare, që çon në formimin dhe funksionimin e _____________________ (D) idealeve, normave dhe vlerave. Njerëzimi gradualisht po shndërrohet në një tërësi të vetme. Por treguesi dhe kriteri kryesor i progresit shoqëror është zgjerimi i _________________________ (E). Fjalët në listë jepen në rasën emërore. Çdo fjalë (frazë) mund të përdoret vetëm një herë.”

Zgjidhni një fjalë pas tjetrës, duke mbushur mendërisht çdo boshllëk. Ju lutemi vini re se ka më shumë fjalë në listë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh.

Lista e termave:

Tabela më poshtë tregon shkronjat që përfaqësojnë fjalët që mungojnë. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

A	B	NË	G	D	E

Përgjigje:

Gjeni një koncept që përgjithëson të gjitha konceptet e tjera në serinë e mëposhtme. Shkruani këtë fjalë (frazë).

Konkurrencë perfekte, kërkesën agregate, ekonomia e tregut, çmimi ekuilibër, liria ekonomike.

Përgjigje:

Cilat konsideron autori si arsyet e rënies së aristokracive në aspektin sasior dhe cilësor? Si ndodh, sipas autorit, restaurimi numerik dhe cilësor i klasës sunduese (tregon dy mënyra)?

(V. Pareto)

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 21-24.

Aristokracitë nuk zgjasin përgjithmonë. Cilatdo qofshin arsyet, është e pamohueshme që ato zhduken pas disa kohësh. Historia është varreza e aristokracive... Disa aristokraci bien jo vetëm në sasi, por edhe në cilësi, pasi energjia e tyre dobësohet dhe përmasat e burimeve me të cilat fituan dhe ruajtën pushtetin ndryshojnë. [...]

Klasa sunduese është rikthyer jo vetëm numerikisht, por, më e rëndësishmja, cilësisht: falë familjeve nga shtresat e ulëta që sjellin energjinë dhe burimet e nevojshme për të ruajtur pushtetin. Ajo gjithashtu rimëkëmbet për faktin se humbet anëtarët e saj më të degraduar.

Nëse njëri prej këtyre proceseve ndalet, ose, më keq, ndalojnë të dyja, klasa sunduese do të bjerë, duke çuar shpesh në rënien e të gjithë kombit. Kjo është një arsye e fuqishme që prish ekuilibrin: akumulimi i elementeve më të larta në klasat më të ulëta dhe, anasjelltas, elementët më të ulët në klasat më të larta. Nëse aristokracitë njerëzore do të ishin si specie të zgjedhura kafshësh që për një periudhë të gjatë kohore riprodhojnë llojin e tyre me afërsisht të njëjtat karakteristika, historia e njerëzimit do të ishte ndryshe.

Si rezultat i qarkullimit të elitave, elita në pushtet është në një gjendje transformimi të vazhdueshëm dhe të ngadaltë, duke lëvizur si një lumë; sot ajo nuk është më e njëjta si dje. Herë pas here ndodhin surpriza dhe tronditje të dhunshme si përmbytje; atëherë elita e re në pushtet fillon të ndryshojë gradualisht përsëri: lumi, pasi ka hyrë në kanalin e tij, rifillon rrugën e tij të zakonshme.

Revolucionet ndodhin sepse, me ngadalësimin e qarkullimit të elitës ose për ndonjë arsye tjetër, elementë të degraduar grumbullohen në shtresat më të larta të shoqërisë, të cilët nuk kanë më burimet e nevojshme për të ruajtur pushtetin, të cilët shmangin përdorimin e forcës, ndërsa në shtresat më të ulëta rritet numri i elementeve të cilësive që kanë potencialin e nevojshëm për të kryer funksionin e menaxhimit dhe janë të prirur për përdorimin e forcës.

(V. Pareto)

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Autori shkruan se “si rezultat i qarkullimit të elitave, elita sunduese është në një gjendje transformimi të vazhdueshëm dhe të ngadaltë, duke lëvizur si lumë; sot ajo nuk është më e njëjta si dje.” Bazuar në materialin e studiuar në rrjedhën e historisë kombëtare dhe botërore, njohuritë e shkencave shoqërore, jepni tre shembuj që ilustrojnë procesin e transformimit gradual të elitave.

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 21-24.

Duke përdorur njohuritë e shkencave sociale, hartoni një plan kompleks që ju lejon të zbuloni në thelb temën "Taksat". Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika, nga të cilat dy ose më shumë janë të detajuara në nënpika.

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Zgjidhni një nga thëniet më poshtë dhe shkruani një mini-ese bazuar në të.

Formuloni sipas gjykimit tuaj një ose më shumë ide kryesore të temës së ngritur nga autori dhe zbuloni atë (ato) bazuar në njohuritë e shkencave shoqërore.

Për të zbuluar idetë kryesore që keni formuluar, jepni arsyetim dhe përfundime duke përdorur njohuritë e shkencave sociale (konceptet përkatëse, pozicionet teorike).

Për të ilustruar idenë(et), pozicionet teorike, arsyetimin dhe konkluzionet që keni formuluar, jepni të paktën dy fakte/shembuj sociale nga burime të ndryshme (jeta publike (përfshirë raportet në media), përvoja personale sociale (përfshirë librat e lexuar, filmat e shikuar). ), nga lëndë të ndryshme arsimore.

Çdo fakt/shembull i dhënë duhet të formulohet në detaje dhe të konfirmojë/të jetë i lidhur qartë me idenë kryesore të caktuar, pozicionin teorik, arsyetimin ose përfundimin. Përmbajtja e shembujve nuk duhet të jetë e të njëjtit lloj (ato nuk duhet të kopjojnë njëri-tjetrin).

29.1 “Fjala “krizë” e shkruar në gjuhën kineze përbëhet nga dy karaktere: njëri do të thotë “rrezik”, tjetri do të thotë “mundësi”. (J. Kennedy)

29.2 “Ne jemi të gjithë nën kufirin e varfërisë, vetëm në anët e ndryshme të saj.” (M. Genin)

29.3 "Nëse një shoqëri e lirë nuk mund të ndihmojë shumë të varfër, ajo nuk mund të mbrojë pak të pasur." (D. Rockefeller)

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Përfundoni testimin, kontrolloni përgjigjet, shikoni zgjidhjet.