sintaksa është një degë e gjuhësisë, objekt studimi i së cilës është struktura sintaksore e gjuhës, d.m.th. njësitë sintaksore të saj dhe lidhjet e marrëdhëniet ndërmjet tyre. Njësitë e sintaksës janë frazat dhe fjalitë sintaksore. Mjetet e shprehjes së marrëdhënieve sintaksore në një frazë, në krahasim me një fjali, janë mjaft të kufizuara: 1) trajtat e fjalëve; 2) parafjalët; 3) renditje e qëndrueshme e fjalëve. Mund të flasim për intonacionin si një mjet për të përcjellë marrëdhëniet sintaksore në lidhje me një frazë shumë ngushtë: vetëm si një mjet për të zbuluar fjalën thelbësore dhe atë të varur.
Mjetet e shprehjes së marrëdhënieve sintaksore në fjali janë: 1) format e fjalëve; 2) fjalë funksionale (parafjalë, lidhëza, pjesëza); 3) renditja e fjalëve; 4) intonacioni. Fjalia është njësia minimale e nivelit të sipërm të një sistemi sintaksor që ka rëndësi komunikuese; Nga fjalia veçohen njësitë e një niveli më të ulët - frazat që mbajnë ngarkesë komunikuese vetëm si pjesë e një fjalie ose kur shndërrohen në fjali; frazat e bazuara në një lidhje të dobët sintaksore, nga ana tjetër, janë në gjendje të izolojnë njësi sintaksore të një niveli edhe më të ulët - forma sintaksore të fjalëve. Këto të fundit janë gjithashtu, në kushte të përshtatshme, të afta të marrin domethënie të pavarur komunikuese ose të përfshihen në një fjali si element strukturor i saj. Kështu, fjalitë mund të përbëhen nga fraza, të plota ose të transformuara, dhe nga forma të veçanta fjalësh. Pra, në fjalinë Bleva një libër interesant dallohen dy fraza: bleva një libër dhe një libër interesant; në fjalinë Është e errët në rrugë nuk ka fraza forma e fjalës në rrugë vepron si një element sintaksor i pavarur i fjalisë; në fjalinë Në një rrugë të shkretë, është errët, forma e fjalës në rrugë shpërndahet nga pjesa e dakorduar e fjalës, si rezultat i së cilës shfaqet fraza rrugë e shkretë, por vetë ky kombinim nuk varet nga një fjalë e veçantë (krh. .: Është errësirë në një rrugë të shkretë - Të jesh në një rrugë të shkretë).
Një frazë si njësi sintaksore. Forma dhe kuptimi i frazës. Llojet e marrëdhënieve sintaksore midis përbërësve të një fraze. Kolokimi dhe kombinime të tjera fjalësh në një fjali.
Një frazë është një kombinim semantik dhe gramatikor i dy (ose disa) fjalëve ose formave të rëndësishme të fjalëve, duke treguar vetitë e tyre vartëse: shoqëri e civilizuar, fluturim me raketë, dëshirë për të punuar, fluturuar me aeroplan, dashuri sportive, shkoni në qytet, jeni në qytet. një apartament, shtrirë përtokë, lexuar me zë, njeri me karakter të fortë, i gatshëm për të luftuar, i lirë nga paragjykimet, ekonomikisht fitimprurës. Fraza shërben si një mjet emërimi dhe ndërtohet sipas një modeli të caktuar: një emër dhe një mbiemër i pajtueshëm, një folje dhe një formë fjalësh e kontrolluar, etj. Përbërësit e një fraze janë: 1) fjala kryesore (ose thelbi) dhe 2) fjala e varur. Fjala kryesore është një fjalë e pavarur gramatikisht. Një fjalë e varur është një fjalë që zyrtarisht u bindet kërkesave që burojnë nga fjala kryesore. Format e fjalëve që përbëjnë togfjalëshin janë në marrëdhënie të caktuara sintaksore, të cilat ndërtohen mbi bazën e bashkëveprimit të kuptimeve leksikore të këtyre fjalëve dhe formave të tyre gramatikore. I gjithë diversiteti i këtyre marrëdhënieve në përgjithësi reduktohet në ato kryesore: atributive, objektive, subjektive, ndajfoljore dhe plotësuese. Marrëdhëniet atributive lindin gjatë bashkëveprimit semantiko-gramatikor të emrave: 1) me mbiemrat: vajzë e bukur, milepost, strofull ariu, punë e dobishme, pjesëmarrje aktive; 2) me përemra të pajtueshëm: libri im, fëmija ynë, ndonjë send, çdo person; 3) me numra rendorë: udhëtimi i parë, shtëpia e gjashtë, turneu i tridhjetë; 4) me trajtat e plota të pjesëzave: një grua e dashuruar, fusha të blerta, një darkë e gatuar, një problem i zgjidhur, një dorëshkrim i redaktuar. Atribuimi i frazave të tilla bazohet kryesisht në të përgjithshmen kuptimi leksikor i një emri - për objektivitetin e tij (është e natyrshme që një objekt të ketë karakteristika që e përcaktojnë atë) dhe për kuptimin e përgjithshëm leksikor të pjesëve të të folurit të kombinuara me të, të afta për të treguar karakteristika. Konsistenca formale e përbërësve të një fraze është ndërtuar mbi këtë bazë. Megjithatë, marrëdhëniet atributive lindin kur emrat kombinohen me disa pjesë të tjera të ligjëratës; 5) me forma parafjalore dhe jo parafjalore emrash: nje leter nga Volgogradi, nje zakon nga femijeria, nje shishe kremi, lodhje nga sforcimet, floket deri ne shpatulla, nje kapak mbi kavanoz, nje shtepi prane nje lumi, dashuri pa shpresë, pantallona me vija, një burrë me armë, një belveder nën mal, libra të lidhur, reçel melase; porta e hotelit, shtëpia e babait, pikëllimi i ndarjes, mjekra në formë pyke; 6) me ndajfolje: ngarje në shëtitje, shtëpi përballë, qebap i stilit Kaukazian; 7) me një infinitiv: dëshira për të mësuar, vendimi për të shkuar, nevoja për të pushuar, aftësia për të dëgjuar, mundësia për t'u larguar lindin gjatë bashkëveprimit semantiko-gramatikor të foljeve, përfshirë pjesoret dhe gerundet, me emrat. dhe, më rrallë, me paskajoren. Marrëdhënie të tilla janë karakteristike kryesisht për frazat me një folje që kërkojnë zgjatjen e rasës kallëzore të kundrinorit të drejtpërdrejtë: blej një libër, vish një fustan, fto një mik, mendo për një vendim, shkruaj një letër. Këto fraza janë të kufizuara semantikisht: fjala kryesore në to tregon një veprim, gjendje, perceptim, ndjenjë, dhe fjala e varur është objekti i këtij veprimi, perceptimi, ndjenja: peshk, kap një lepur, dua një shok, prit një vëlla. ; një folje mund të tregojë gjithashtu lëvizje, dhe një emër mund të ketë një kuptim tematik-hapësinor: kapërce rrugën, vrap nëpër rrugë. Marrëdhëniet sendore lindin edhe kur bashkohen foljet e klasave të ndryshme semantike me rasat e tjera pa parafjalë: me pjesën gjinore - pi ujë, ble qumësht; me dhanoren e një personi a objekti të cilit i drejtohet veprimi - të kundërshtosh folësin, t'i besosh një shoku, të adhurosh të bukurën; me mjete krijuese - shkrim me laps, copëtim me sëpatë etj. Emrat me parafjalë hyjnë gjithashtu në marrëdhënie sendore me foljet: mësoni nga një mik, trajtohuni nga një mjek, këndoni për dëgjuesit, lidhuni me një shtëpi, prekni një dorë, trokitni në një derë, mbështilluni me shall, falënderoni për mirësinë, goditi tokën, fol për jetën, grind me një mik, dërgo një mjek, ki mëshirë për një person, puno në një makinë. Pjesët e tjera të të folurit mund të veprojnë gjithashtu si fjalë të varura në frazat foljore - përemrat, numrat, kombinimet sasiore-emërore dhe, natyrisht, mbiemrat dhe pjesoret e substantivizuara: prisni atë, ftoni shumë miq, shihni dy, intervistoni studentët, vizitoni të sëmurët. Marrëdhëniet subjektive karakterizojnë frazat, shfaqja e të cilave shoqërohet me një lloj të veçantë fjalish foljore, si dhe me fraza pasive. Fraza të tilla bazohen në natyrën leksiko-gramatikore të foljeve pasive dhe të pjesoreve pasive. Forma e varur e emrit në to tregon një person ose send aktiv (rasti instrumental). P.sh.: dhënë nga njerëzit, mbjellë nga babai, kthyer nga një vëlla, pushtuar nga armiku (rajon), rrënuar nga jeta, përmbysur nga era, frymëzuar nga kujtimet, mbytur nga një siren, çliruar nga ushtria.
Në analogji me ato verbale mund të formohen disa togfjalësha përmbajtësore me marrëdhënie lëndore: lirim nga komisioni mjekësor, diskutim nga qeveria. Marrëdhëniet subjektive janë karakteristike edhe për disa fraza me një fjalë të varur në formën e rasës gjinore, për shembull: ardhja e babait, largimi i komandantit, shfaqja e një makine. Në raste të tilla vendoset edhe marrëdhënia “veprim dhe aktor apo objekt”.
Marrëdhëniet ndajfoljore janë karakteristike për frazat foljore, pasi kuptime të ndryshme ndajfoljore shoqërojnë gjithmonë veprime dhe gjendje të caktuara dhe bazohen në proceduralitetin leksikor. Marrëdhëniet rrethanore përcaktohen si përcaktuese-rrethanore: vraponi shpejt, flisni me emocion, dashuroni ashpër, shikoni kërcënues, mbani mend shpesh, shikoni me dashuri; i përkohshëm: mbërrin në mbrëmje, kthehu pas një viti, prit një minutë, takohemi në mëngjes, ndodh natën; hapësinore: ecni nëpër pyll, jini afër, jetoni në një hotel, lini tryezën, ecni afër shtëpisë, vendoseni tre kilometra larg qytetit; shkakësore: të gabosh nga padituria, të thuash gabimisht, të harrosh nga mungesa e mendjes, të likuidosh si të panevojshëm, të gëzohesh marrëzisht, të thuash me nxitim; objektiv: të biesh me qëllim, të thuash si shaka, të vish në një takim, të shkosh me pushime, të shkosh me pushime, të japësh si kujtim, të kursesh në rezervë, të mbajë në rast marrëdhënie plotësuese lindin nga nevoja e disa fjalëve për një shtesë kuptimore të detyrueshme. Forma e fjalës së varur kompenson mungesën informative të fjalës thelbësore. Për shembull: katër qoshe, duke e quajtur veten mysafir, duke u konsideruar si njeri i thjeshtë. Fjalia është njësia minimale e nivelit të sipërm të një sistemi sintaksor që ka rëndësi komunikuese; Nga fjalia veçohen njësitë e një niveli më të ulët - frazat që mbajnë ngarkesë komunikuese vetëm si pjesë e një fjalie ose kur shndërrohen në fjali; frazat e bazuara në një lidhje të dobët sintaksore, nga ana tjetër, janë në gjendje të izolojnë njësi sintaksore të një niveli edhe më të ulët - forma sintaksore të fjalëve. Këto të fundit janë gjithashtu, në kushte të përshtatshme, të afta të marrin domethënie të pavarur komunikuese ose të përfshihen në një fjali si element strukturor i saj. Kështu, fjalitë mund të përbëhen nga fraza, të plota ose të transformuara, dhe nga forma të veçanta fjalësh. Pra, në fjalinë Bleva një libër interesant dallohen dy fraza: bleva një libër dhe një libër interesant; në fjalinë Është e errët në rrugë nuk ka fraza forma e fjalës në rrugë vepron si një element sintaksor i pavarur i fjalisë; në fjalinë Në një rrugë të shkretë, është errët, forma e fjalës në rrugë shpërndahet nga pjesa e dakorduar e fjalës, si rezultat i së cilës shfaqet fraza rrugë e shkretë, por vetë ky kombinim nuk varet nga një fjalë e vetme (krh. .: Është errësirë në një rrugë të shkretë. - Të jetë në një rrugë të shkretë).
Oferta? është njësia bazë e komunikimit. Pa ofertë nuk ka komunikim.
1. Nga pikëpamja e qëllimit komunikues fjalitë janë: tregimtare; nxitje; pyetëse. Shumica e fjalive janë narrative.
Ato përmbajnë një mesazh. Ofertë nxitëse? Ky është një propozim, qëllimi kryesor i të cilit është të nxisë një punonjës të ndërmarrë disa veprime. Një tipar i strukturës së fjalive të tilla është prania e një folje kallëzues në mënyrën urdhërore. (Shkoni në dyqan). Në disa raste, nxitja në fjali të tilla mund të shprehet me një infinitiv në kuptimin e një urdhri. (Çohu!) Një nxitje në formën e një kërkese të sjellshme mund të përcillet me një fjali pyetëse. (A mund të më ndihmoni të kaloj rrugën?). Fjali pyetëse? të cilat përmbajnë një pyetje. Janë: 1) Ato që përmbajnë një pyetje të përgjithshme. 2) Përmbani një pyetje të veçantë.
Fjalitë që përmbajnë një pyetje të përgjithshme nuk përfshijnë fjalë pyetëse. Kuptimi i pyetjes krijohet nga intonacioni. Përgjigja për një pyetje të tillë është ose një deklaratë "po" ose një mohim "jo". (A keni shkuar në kinema dje?)
Një fjali me një pyetje të veçantë përfshin një fjalë pyetëse të veçantë, d.m.th. përemri: ku, kur, si, pse, pse. Përgjigja për një pyetje të veçantë është fjali e detajuar. Ndër pyetësorët dallohen: 1) Fjalitë që në fakt nuk janë pyetëse. Përmban një nxitje ose deklaratë. (Kush nuk e njeh Mashën tonë?) Një lloj propozimi i tillë është një pyetje retorike. Pyetje retorike? një figurë stilistike që përdoret për një qëllim të caktuar.
Fjalitë mund të jenë: -Të ngarkuara emocionalisht, këto janë fjali thirrëse, rrëfyese, motivuese, pyetëse. -Me ngjyrë jo emocionale.
Ekziston një model i një fjalie thirrëse me fjalën "what the"
Për sa i përket modalitetit, fjalitë mund të jenë pohuese ose negative. Negacioni krijohet me ndihmën e grimcave jo, as, jo.
Në shumicën e fjalive, grimcat mund të shtohen ose hiqen pa ndryshuar strukturën.
Fjalitë e këtij lloji janë: mohore e përgjithshme, mohuese e veçantë.
Në negativët e përgjithshëm, mohimi i referohet kallëzuesit. (Unë nuk luaj loto).
Në mohimin e pjesshëm, mohimi i referohet një anëtari tjetër të fjalisë. (Unë nuk luaj loto). Ka modele fjalish që janë gjithmonë vetëm pohore. Këto janë fjali emërore. (Dimër. Natë. Rrugë). Ka fjali që janë vetëm negative në strukturë.
Oferta jopersonale. (Unë nuk e kam këtë libër. Nuk mund të dëgjoj zhurmën e qytetit).
Nga pikëpamja e pranisë së anëtarit kryesor të fjalisë, ato mund të jenë dypjesëshe dhe njëpjesëshe. Dy pjesë? fjali që përfshijnë një kryefjalë dhe një kallëzues (dëgjohet muzika). Fjalitë që përfshijnë ose një kryefjalë ose një kallëzues quhen fjali njëpjesëshe (Po errësohet. Mëngjes).
Nga pikëpamja e pranisë së anëtarëve të mitur të një fjalie, ato mund të jenë të rralla dhe të përhapura. Ato të pazakonta përfshijnë vetëm bazën gramatikore (po bie shi). Të zakonshmet përfshijnë pjesë të vogla të fjalisë. (Është ende bie shi.)
Nga pikëpamja e të paturit të bazave gramatikore, fjalitë mund të jenë të thjeshta ose komplekse. E thjeshtë? fjali që përfshijnë një rrënjë gramatikore. (Rrufeja u ndez). E veshtire? një fjali që përfshin dy ose më shumë rrjedha gramatikore. (Bbullima gjëmon dhe vetëtima shkrep).
Për sa i përket paplotësisë/plotësisë, fjalitë mund të jenë të paplota ose të plota. Në ato të plota, të gjitha pozicionet sintaksore të nevojshme për të përcjellë kuptimin janë të zëna. Në ato jo të plota, jo të gjitha pozicionet sintaksore janë të zëna. (-Kur do të ktheheni në shtëpi? - Në mbrëmje ( fjali e paplotë, d.m.th. Do të kthehem në shtëpi në mbrëmje)).
Predikativiteti. Ky është kuptimi gramatikor i fjalisë. Predikativiteti tregon marrëdhënien midis përmbajtjes së një fjalie dhe realitetit. Shprehet në dy kategori: 1. Modaliteti sintaksor. 2. Koha sintaksore.
Modaliteti sintaksor? ky është në thelb një qëndrim ndaj realitetit. Qendra e kategorisë së modalitetit është kategoria e mënyrës së kallëzuesit (tregues, nënrenditës, urdhëror). (Fëmijët po luajnë me top. – modalitet i vërtetë; Unë do të luaja me top. – modalitet i dëshirueshëm; Luaj me top. – modalitet nxitës).
Sidoqoftë, modaliteti sintaksor është më i gjerë se morfologjik. Modaliteti i deklaratës mund të shprehet me fjali emërore. Ose fjalitë pyetëse përcjellin modalitetin e motivimit. Intonacioni dhe rendi i fjalëve marrin pjesë në krijimin e modalitetit sintaksor.
Koha sintaksore. Tregon kohën e veprimit të përshkruar në fjali. Qendra është koha morfologjike e kallëzuesit. (Do të arrij nesër. - e ardhmja sintaksore; po shkruaj. - e tashmja sintaksore). Kategoria e kohës është më e gjerë se ajo morfologjike. Intonacioni, rendi i fjalëve dhe mjete të tjera morfologjike, dhe më e rëndësishmja konteksti, përfshihen në krijimin.
Ju gjithashtu mund të gjeni informacionin për të cilin jeni të interesuar në motorin e kërkimit shkencor Otvety.Online. Përdorni formularin e kërkimit:
Më shumë për temën 19. Fjalia si njësi sintaksore. Koncepti i predikativitetit:
- 19. Fjalia si njësi sintaksore. Koncepti i predikativitetit
- 19. Fjalia si njësi sintaksore. Koncepti i predikativitetit.
- 21. Sintaksa, lënda dhe konceptet themelore të saj. Njësitë e sintaksës.
- 1. Koncepti i përgjithshëm i PS, karakteri shumëdimensional i saj dhe llojet strukturore e semantike.
- Fjalia si njësi bazë e sintaksës. Shenjat e një oferte. Ndarja aktuale e një fjalie dhe mënyrat e shprehjes së saj
Fjalia: ka pavarësi semantike dhe gramatikore, shpreh një mendim relativisht të plotë, karakterizohet nga intonacioni, ka qëllimin e vet të shprehjes dhe ngjyrosjen emocionale.
Propozimet klasifikohen sipas disa kritereve:
1) Sipas qëllimit të deklaratës:
Tregim (përmbajë një mesazh);
Pyetjet (përmbajnë një pyetje);
Nxitje (përmban një nxitje për veprim).
2) me ngjyrosje emocionale:
Thirrje (e ngjyrosur me një ndjenjë të fortë, kanë një intonacion të veçantë, thirrës);
Jo thirrës (madje, i qetë në ngjyrosje emocionale).
3) sipas strukturës:
E thjeshtë (me dy pjesë, një pjesë)
Kompleksi
Oferta- kjo është njësia minimale e fjalës njerëzore, e cila është një kombinim i organizuar gramatikisht i fjalëve (ose një fjale) me një plotësi të caktuar semantike dhe intonacionale. Duke qenë një njësi komunikimi, një fjali është njëkohësisht një njësi formimi dhe shprehjeje e mendimit, në të cilën manifestohet uniteti i gjuhës dhe i të menduarit.
Një fjali lidhet me një gjykim logjik, por nuk është identike me të. Siç theksoi me të drejtë Aristoteli, çdo gjykim shprehet në formën e një fjalie, por jo çdo fjali shpreh një gjykim. Një fjali mund të shprehë një pyetje, motivim, etj., në lidhje jo me një gjykim, por me forma të tjera të të menduarit. Duke reflektuar veprimtarinë e intelektit, një fjali mund të shërbejë edhe për të shprehur emocione dhe shprehje vullneti, të cilat janë pjesë e sferës së ndjenjës dhe vullnetit.
Nuk ka asnjë përkufizim të vetëm të një propozimi në shkencë. Në historinë e zhvillimit të sintaksës ruse, mund të vërehen përpjekje për të përcaktuar një fjali në terma gramatikore logjike, psikologjike dhe formale.
Duke përcaktuar propozimin nga pikëpamja e logjikës, përfaqësuesi i drejtimit të parë F.I. Buslaev theksoi se "një gjykim i shprehur me fjalë është një fjali" ("Gramatika historike e gjuhës ruse". M., 1858. § 110).
Duke e krahasuar dënimin me një gjykim psikologjik, d.m.th. një kombinim i dy ideve, një mbështetës i drejtimit të dytë D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky dha përkufizimin e mëposhtëm: "Fjalia është një fjalë e tillë ose një kombinim i tillë i renditur fjalësh që shoqërohet me një lëvizje të veçantë të mendimit, të njohur si "predikim" ("parashikueshmëri")" ("Sintaksa e gjuhës ruse Shën Petersburg, 1912. F. 50).
Ka lloje të ndryshme fjalish në gjuhën ruse.
Sipas qëllimit të deklaratës dhe në varësi të këtij qëllimi të intonacionit, fjalitë ndahen në tregimtare, pyetëse dhe nxitëse. Secila nga fjalitë e këtyre tre grupeve mund të bëhet thirrëse me ngjyrosjen e duhur emocionale, të shprehur në një intonacion të veçantë thirrës.
Fjalitë konsiderohen pohuese ose negative në varësi të treguesit në to të pranisë ose mungesës së një lidhjeje midis sendeve dhe karakteristikave të tyre në realitet.
Karakteristikat strukturore propozimet ndërtohen në bazë të marrjes parasysh të veçorive të ndryshme të një strukture të caktuar. Pra, propozimet mund të jenë të thjeshta dhe komplekse në varësi të numrit të njësive kallëzuese - një ose disa.
Fjalitë e thjeshta ndahen në njëpjesëshe dhe dypjesëshe, d.m.th. duke pasur një ose dy anëtarë kryesorë si qendra organizuese të propozimit.
Propozimet ndryshojnë sipas pranisë ose mungesës së anëtarëve të mitur e zakonshme dhe jo e zakonshme.
Të dyja fjalitë njëpjesëshe dhe dypjesëshe konsiderohen të plota nëse janë të pranishëm të gjithë anëtarët e nevojshëm të një strukture fjalie të caktuar dhe të paplota nëse një ose më shumë anëtarë të domosdoshëm të një strukture fjalie të caktuar janë hequr për shkak të kushteve të kontekstit ose situatës.
Mungesa e mundësisë së pjesëtimit të llojeve të caktuara të fjalive, d.m.th. identifikimi i anëtarëve individualë në strukturën e tyre çon në identifikimin lloj i veçantë fjali - të pandashme (fjalë-fjali).
Kur bëni një ofertë vlerë të madhe ka intonacion që kryen funksion gramatikor dhe stilistik. Me ndihmën e intonacionit përcillet tërësia e një fjalie dhe ndahet në njësi sintaksore, shprehet emocionaliteti i të folurit, impulset vullnetare, si dhe nuancat e ndryshme modale të kuptimit.
Puna për një propozim kërkon trajnim rus. gjuha ka vend qendror sepse mbi baza sintaksore realizohet. zotërimi i morfologjisë, fjalorit, fonetikës dhe drejtshkrimit. Fjalia vepron si njësi bazë e të folurit, në themel të së cilës ml. nxënësit e shkollës kuptojnë rolin e emrave, mbiemrave, foljeve në gjuhë. dhe përemër.
Ka pesë fusha të punës për propozimin:
1. Formimi i gramatikës. koncepti i "ofertës".
2. Studimi i strukturës së një fjalie (puna për të kuptuar thelbin e lidhjes së fjalëve në fraza, ndërgjegjësimi për bazën gramatikore të një fjalie, karakteristikat e anëtarëve kryesorë dhe të vegjël, renditja e drejtpërdrejtë dhe e kundërt e fjalëve, e zakonshme dhe fjali jo të zakonshme.).
3. Formimi i aftësisë për të përdorur fjali në fjalimin e dikujt që ndryshojnë në qëllim dhe intonacion. Zotërimi i intonacionit të saktë të një fjalie.
4. Zhvillimi i aftësisë për të përdorur me saktësi fjalët në një fjali.
5. Formimi i aftësisë për të formuluar fjali me shkrim (përdor shkronja kapitale në fillim të fjalisë, shenjat e pikësimit).
Klasifikimi i ushtrimeve me fjali:
1. Klasifikimi në varësi të mbizotërimit të analizës dhe sintezës (analitike, sintetike, analitike-sintetike).
2. Klasifikimi në varësi të pavarësisë dhe njohjes. aktivitete (të bazuara në modele, konstruktive, krijuese).
Ushtrimet e bazuara në kampion përfshijnë zotërimin praktik të strukturave sintaksore të qarta, të ndërtuara saktë, kuptimin e lidhjeve të brendshme, kuptimin e tyre, si dhe lidhjet e tyre të jashtme në tekst. Ndër ushtrimet e këtij grupi, një vend të rëndësishëm zënë ato analitike, si dhe vëzhgimi, dëgjimi i fjalive dhe leximi i tyre; përpilimi i ushtrimeve sipas një modeli (bazuar në imitimin e një modeli).
Grupi i ushtrimeve konstruktive përfshin detyra për ndërtimin ose ristrukturimin e fjalive me identifikimin dhe ekzekutimin e detyrueshëm të lidhjeve të brendshme dhe të jashtme. Nëse ushtrimet e bazuara në model nuk bazohen në gramatikë. teori (ose bazohen vetëm në veçanti), atëherë ushtrimet konstruktive janë të pamundura pa mbështetje, të paktën pjesërisht, në gramatikore. konceptet dhe rregullat.
Ushtrime krijuese me propozimet më së shumti nënkuptojnë mungesën e mostrave apo detyrave konstruktive; Nxënësi harton një fjali plotësisht lirisht.
Llojet e detyrave për shkrimin e propozimeve krijuese:
1. Jepet një temë për kompozimin. fjali (“Bëni një fjali për lumin” etj.).
2. Jepet një fotografi - subjekt ose komplot; propozim komp. sipas fotos.
3. Jepen 1-3 fjalë “mbështetje” që duhen përdorur në kompozim. propozim.
4. Jepet një frazë ose çdo figurë e të folurit që ka shprehje të veçantë (për shembull, një njësi frazeologjike).
Ushtrimet krijuese janë më të vlefshme në zhvillimin e të folurit të nxënësve.
Llojet e ushtrimeve për të punuar me fjali:
1. Shpërndarja e ofertës.
Ju mund të specifikoni paraprakisht se cilën pjesë të fjalisë dëshironi të shpërndani.
2. Rivendosja e një fjalie të deformuar.
Rivendosja e dënimit Fillon me rrënjën e fjalisë, pastaj duke përdorur pyetje, gjenden frazat. p.sh.: rooks, fole, në pemë, alpinistë, të gjatë. Ata merren në pyetje dhe përcaktohet rendi më i suksesshëm i fjalëve.
3. Ndarja e tekstit të vazhdueshëm në fjali.
Në mënyrë që kjo lloj pune të jetë e vetëdijshme, është e nevojshme të theksohen anëtarët dhe frazat kryesore në secilën fjali .
4. Analiza e propozimit dhe hartimi i diagramit të tij.
Me rastin e analizimit të një fjalie dallohen: baza e fjalisë, pastaj një anëtar i vogël që shpjegon kallëzuesin dhe një anëtar i vogël që shpjegon një pjesëtar tjetër të vogël të fjalisë.
5. Hartimi i një propozimi për një skemë ose çështje të caktuar.
6. Përpilimi i një historie të ndjekur nga analiza e strukturës së propozuar.
Theksohen fjalitë që fillojnë me kryefjalë, me kallëzues, me anëtar të vogël.
Rezulton pse këshillohet të përdoret një renditje e tillë fjalësh në një fjali.
2) Metodologjia e punës me gjuhën ruse përrallë popullore"Khavroshechka".
Mësime të leximit letrar.
3) Analizë e fq 26-27 “Abetare” e V.V. Repkina dhe të tjerët.
Sistemi Elkonin-Davydov.
Formimi i metodave të zakonshme të shkrimit dhe leximit si veprime reciproke të anasjellta reflektohet hap pas hapi. Faqet përfshijnë jo vetëm ushtrime dhe tekste leximi, por edhe fjalë të zgjedhura posaçërisht për shkrim. Shumë kohë shpenzohet duke punuar me tingujt dhe në të njëjtën kohë me shkronjat.
Shënim.
Veçoritë gramatikore fjali e thjeshtë. Klasifikimi i propozimeve. Tema dhe kallëzuesi. Llojet e kallëzuesit. Anëtarët dytësorë të fjalisë. Shpjegoni metodat dhe teknikat për të punuar në pjesët kryesore dhe të vogla të një fjalie duke përdorur tekstin "Gjuha ruse".
Mësoni fëmijët të komunikojnë dhe të ndërveprojnë me njerëzit. Menaxhimi i marrëdhënieve ndërpersonale në grupet e fëmijëve. Organizimi i aktiviteteve në grup për fëmijë. Zhvillimi i personalitetit në grupet e fëmijëve.
Thelbi i monitorimit dhe vlerësimit të rezultateve të të nxënit në shkollën fillore. Funksionet kryesore të kontrollit pedagogjik në shkollë: diagnostike, edukative, menaxhuese, edukative, emocionale.
Llojet e kontrollit në trajnim: paraprake, aktuale, tematike, përfundimtare.
Metodat dhe format e organizimit të kontrollit: anketë me gojë, anketë me shkrim, punë e pavarur, provë. 84
Le të jepen numrat x dhe y. Nëse secili element i bashkësisë X i korrespondon një elementi të vetëm y nga bashkësia Y, atëherë ata thonë se është dhënë një funksion.
Nëse numrat X dhe Y janë disa numra numerikë, atëherë funksioni quhet numerik. y=f(x), ku x është argumenti (ndryshore e pavarur), y është funksioni.
Mn0vo X quhet domeni i definicionit, d.m.th. domeni i përkufizimit të një funksioni është një shumësi, çdo element i një mace mund të jetë vlera e ndryshores x.
Seti i vlerave të funksionit është bashkësia e të gjitha atyre vlerave që merr ndryshorja y.
Le të shohim mënyrat kryesore për të vendosur funksionet:
1. analitike – nëse funksioni specifikohet duke përdorur një ose disa formula. Formula: y=x në katror.
2. grafik. Ato. jepet grafiku i funksionit. Metoda grafike është e qartë, ajo bën të mundur thjeshtimin e studimit të Shkrimeve të Shenjta.
3. tabelare. Për vlerat individuale të argumentit unë jap vlerat e sakta të funksionit.
Kjo ju lejon të shihni se si ndryshon vlera e funksionit në varësi të ndryshimit në argument. Disavantazhi - nuk dihet nëse funksioni është i përcaktuar në intervalet midis vlerave të argumenteve të specifikuara. Dhe nëse përcaktohet, atëherë vlerat e tij janë të barabarta me këtë.
4. metodë verbale. – një përshkrim verbal i ligjit të korrespondencës midis elementeve të elementeve X dhe Y. Ndonjëherë futet një emërtim i veçantë për funksione të tilla. y=[x].
Shenjtorët kryesorë të f-tion:
1) funksioni y=f(x) thuhet se rritet në intervalin [a, b] nëse një vlerë më e madhe e argumentit nga ky interval korrespondon me një vlerë më të madhe të funksionit.
2) funksioni y = f(x) thuhet se është në rënie në intervalin [a, b], nëse vlera më e madhe e argumentit nga ky interval korrespondon me vlerën më të vogël të funksionit.
3) nëse funksioni në të gjithë zonën e përkufizimit rritet ose zvogëlohet. quhet monoton.
4) një funksion y = f(x) thirret edhe nëse domeni i përkufizimit të tij është një bashkësi simetrike në lidhje me zero dhe për çdo x nga fusha e përkufizimit vlen barazia e mëposhtme: f(-x) = f(x) (d.m.th. kur argumenti ndryshohet në numrin e kundërt, vlera e funksionit nuk ndryshon)
5) një funksion y= f(x) quhet tek nëse domeni i përkufizimit të tij është një grup simetrik në lidhje me zero dhe për çdo x nga fusha e përkufizimit vlen barazia e mëposhtme: f(-x)= - f(x ) (d.m.th. kur argumenti ndryshohet në numrin e kundërt, vlera e funksionit gjithashtu ndryshon në numrin e kundërt)
6) funksioni y= f(x) quhet periodik me periodë T nëse f(x+T)= f(x - T)= f(x)
Varësia proporcionale e drejtë është një rast i veçantë i një funksioni linear të formës y = kx, ku k është shpat e drejtpërdrejtë.
Shenjtorët: 1- D(f): xЄR (fusha e përkufizimit)
2- sepse f(x)=kx, pastaj f(- x)= - kx => funksion tek
3- nëse k>0, atëherë funksioni rritet, nëse k
Fjalia është një njësi kallëzuese sintaksore e qëllimit komunikues, e krijuar në mënyrë intonacionale dhe që shpreh një mendim të plotë. Fjalia është një njësi sintaksore e gjuhës, e cila është një mjet për të formuar, shprehur dhe komunikuar mendime. (Vinogradov) Fjalia është një njësi e të folurit e formatuar gramatikisht me intonacion, sipas ligjeve të një gjuhe të caktuar, e cila është mjeti kryesor i shprehjes dhe komunikimit të mendimeve.
P.: Një njësi komunikuese sintaksore që ka predikativitetin dhe plotësinë e intonacionit dhe është ndërtuar sipas një prej skemave strukturore që ekzistojnë në gjuhën ruse. Fjalia karakterizohet nga: komunikueshmëria, predikativiteti, modaliteti.
Aftësitë e komunikimit - një kategori fjalish që informon për plotësinë e mendimeve të folësit dhe i përcjell këto kuptime duke përdorur intonacion. Predikativiteti - një tipar themelor konstituiv i një fjalie. Predikativiteti vë në kontrast një fjali me të gjitha njësitë e tjera brenda kompetencës së sintaksës, përfshirë fjalën. Predikativiteti lidh informacionin me realitetin dhe në këtë mënyrë formon një njësi të destinuar për komunikim të pavarur. - përkohshmërisë- koha sintaksore - përcjell rëndësinë e fjalës me momentin e të folurit. -modaliteti - një kategori që pasqyron ndryshime të përgjithshme në qëndrimin e vetëdijes së një personi ndaj ngjarjes së treguar nga fjalia. - personalitetit– një kategori gramatikore që tregon një person sintaksor dhe që tregon lidhjen e thënies me folësin. Në sistemin e njësive sintaksore fjalia zë vend qendror. Konsiderohet, nga njëra anë, si një njësi e formuar nga fjalët dhe frazat, dhe nga ana tjetër, si një njësi e izoluar nga teksti. Kur krijohen fjali, fjalët dhe frazat bashkohen nga marrëdhënie sintaksore dhe shprehin një mendim, një lloj mesazhi për objektet dhe fenomenet e realitetit. Fjalia është një njësi shumëplanëshe, identifikimi i së cilës bazohet në tipare të tilla që përfaqësojnë unitetin strukturor dhe semantik të saj: 1) pavarësia e funksionimit; 3) intonacioni dhe plotësia semantike; 4) organizimi gramatikor.
Predikativiteti Kombinimi i këtyre veçorive e karakterizon fjalinë si njësi gjuhësore dhe të folurit Pra, fjalia është një njësi komunikuese e hartuar gramatikisht dhe intonacionale sipas ligjeve të një gjuhe të caktuar, e cila është mjeti kryesor i formimit, shprehjes dhe komunikimit të mendimeve.
- kjo është marrëdhënia e asaj që komunikohet me realitetin mbulon ato veçori të fjalisë që përfaqësojnë: a) raportuar si reale (në kohën e tashme, të shkuar ose të ardhshme; b) të raportuar si joreale, d.m.th. e mundur, e dëshirueshme, e nevojshme. Vlerësimi i folësit për përmbajtjen e realitetit/irrealitetit quhet . modale Mjetet e shprehjes së modalitetit janë format e foljeve kallëzuese, intonacioni, fjalët mënyrore, pjesëzat. Foljet treguese tregojnë veprime reale, që ndodhin ose nuk ndodhin. Fjalët modale përfshijnë fjalë domethënëse që përdoren për të shprehur një vlerësim të asaj që komunikohet.(për fat për fat të keq, me sa duket, ndoshta, padiskutim, nga rruga, etj.)Grimcat modale(sikur ), mund t'i japë shprehjes karakterin e një supozimi: Ai mendon
- Ai ndoshta mendon - Ai duket se mendon Një tipar thelbësor i propozimit është që vepron si mjet për formalizimin e predikativitetit dhe modalitetit. Intonacioni zyrtarizon një fjali si një njësi integrale komunikuese. Në varësi të qëllimit komunikues, fjalia ndahet në intonacion të mesazhit, pyetje, motivim etj. Intonacioni luan gjithashtu rolin e një mënyre shoqëruese për të nxjerrë në pah qendrën komunikuese të një thënieje. Veçoritë e intonacionit janë një mjet i rëndësishëm për të dalluar llojet e fjalive sipas qëllimit të pohimit: tregimtar dhe nxitës. Predikativiteti dhe plotësia e intonacionit janë tiparet kryesore të një fjalie, duke e dalluar atë nga një frazë dhe një fjalë.
Një fjali njëpjesëshe ka vetëm një nga anëtarët kryesorë. Anëtari kryesor në të është i pavarur, prandaj do të ishte e pasaktë të karakterizohej anëtari kryesor i çdo fjalie njëpjesëshe në terma të një fjalie dypjesëshe - si kallëzues ose kryefjalë.
NË patjetër personale në fjali, anëtari kryesor shprehet me një folje në formën e mënyrës dëftore të vetës së parë dhe të dytë njëjës dhe shumës (në kohën e tashme dhe të ardhme), dhe në mënyrën urdhërore; prodhuesi i veprimit është i përcaktuar dhe mund të quhet përemra vetor i vetës së parë dhe të dytë. une, ti, ne, ti.
NË në mënyrë të paqartë personale në fjali anëtari kryesor shprehet me një folje në formën e vetës së tretë shumësi(koha e tashme dhe e ardhmja në mënyrën dëftore dhe në mënyrën urdhërore), forma e shumësit të kohës së shkuar të mënyrës dëftore dhe një formë e ngjashme e mënyrës kushtore të foljes.
NË i përgjithësuar-personal fjalitë flasin për një veprim që i atribuohet çdo individi. Në këto fjali, anëtari kryesor shprehet në të njëjtën mënyrë si në një fjali vetjake të caktuar ose të pacaktuar: me një folje në formën e vetës së dytë. njëjës mënyra dëftore dhe urdhërore ose në vetën e 3-të shumës mënyra dëftore.
Anëtari kryesor jopersonale Fjalia është në formën e vetës së tretë njëjës (në kohën e tashme ose të ardhshme të mënyrës treguese) ose të njëjës asnjanëse (në kohën e shkuar të mënyrës treguese dhe në mënyrën e kushtëzuar) - kjo është e ashtuquajtura jopersonale. formë.
Një fjali emërore është një fjali njëpjesëshe me një anëtar kryefjalë. Fjalitë emërtuese komunikojnë ekzistencën dhe praninë e një objekti. Anëtari kryesor i fjalisë emërore shprehet me trajtën I. fq.
Në aspektin strukturor dhe kuptimor, ato mund të klasifikohen: 1) nëse është e mundur - pamundësia e identifikimit të anëtarëve të fjalisë; 2) sipas përbërjes (prezencës) të anëtarëve kryesorë; 3) me praninë - mungesën e anëtarëve të mitur të dënimit; 4) bazuar në kompleksitetin - strukturë e pakomplikuar; 5) me praninë e të gjithë anëtarëve të fjalisë të nevojshme për një lloj të caktuar strukturor; 6) nga natyra e marrëdhënies ndërmjet përmbajtjes dhe realitetit të shprehur në fjali. Të gjitha klasifikimet e bazuara në karakteristikat e listuara janë dikotomike (binare).
1. Nëse është e mundur - pamundësia e identifikimit të anëtarëve të një fjalie PP janë të ndarë në të ndashme sintaksore dhe të pandashme sintaksisht. Si pjesë e fjalive të artikuluara, mund të dallohen anëtarët e fjalisë. Shumica e fjalive të tilla janë në rusisht. Në përbërjen e fjalive të pandashme nuk mund të dallohen anëtarë të fjalisë.
2. Sipas përbërjes (prezencës) të anëtarëve kryesorë të propozimit ndahen në dypjesëshe dhe njëpjesëshe. Baza kallëzuese e fjalive dypjesëshe përbëhet nga dy anëtarë kryesorë - kryefjala dhe kallëzuesi. Rrjedha kallëzuese është njëfjalëshe. një fjali përbëhet vetëm nga një kryefjalë, ose vetëm nga një kallëzues.
3. Sipas disponueshmërisë - mungesa e anëtarëve të mitur fjalitë nxjerrin në pah fjalitë e zakonshme dhe jo të zakonshme. Fjalitë e pazgjatura përfaqësohen vetëm nga qendra kallëzuese. dielli ka lindur. Mëngjes. Është acar. Përbërja e një fjalie të përbashkët përfshin, përveç anëtarëve kryesorë të fjalisë, edhe ata dytësorë. Fjalitë e zakonshme janë shumë më të zakonshme se fjalitë e zakonshme. Me fjalë të tjera, një fjali e pazakontë është minimumi gramatikor i një fjalie (përmban përbërës të detyrueshëm, fjalitë e zakonshme përmbajnë një përbërje të zgjeruar përbërësish).
4. Bazuar në kompleksitetin - e pakomplikuar strukturat dallojnë fjalitë e ndërlikuara dhe të pashtjelluara. Ndërlikimi i një fjalie ndodh për shkak të përfshirjes në përbërjen e saj të përbërësve të veçantë strukturorë dhe semantikë: anëtarë homogjenë të fjalisë, anëtarë të veçuar të fjalisë, ndërtime hyrëse, adresa etj.
5. Me praninë e të gjithë anëtarëve të propozimit, të nevojshme për një lloj të caktuar strukturor, fjalitë ndahen për të plotë dhe të paplotë. Plotësia ose paplotësia e një fjalie përcaktohet nga prania ose mungesa e anëtarëve të domosdoshëm të fjalisë të shprehura me gojë. Më shpesh është një nga anëtarët kryesorë të fjalisë, më rrallë është dytësor.
6. Nga natyra e raportit të përmbajtjes me realitetin e shprehur në fjali dallimin midis pohimit dhe negativit.