Ne të gjithë vijmë nga fëmijëria. Kjo e vërtetë është e thjeshtë, si çdo gjë e zgjuar. Fëmijëria është gjithë botën: e ndritshme, e larmishme, plot sekrete dhe mistere. Në të ka gjithmonë vend për shaka dhe argëtim, për bëma dhe vepra absurde, për dashurinë e parë dhe për tradhtitë e zhgënjimet e para. Por gjëja më e rëndësishme është se fëmijëria është një burim i pashtershëm njohurish me të cilin përvoja i vjen një personi.

Ka njerëz që mbeten fëmijë në zemër për pjesën tjetër të jetës së tyre. Ata nuk e humbin entuziazmin rinor, etjen për të mësuar gjëra të reja dhe besojnë në triumfin e së mirës. Më duket se ky ishte pikërisht Mark Twain, përndryshe ai mund të kishte riprodhuar kaq natyrshëm mendimet, përvojat dhe aspiratat e djalit të vogël Tom Sawyer dhe miqve të tij.

Tom është një djalë i zakonshëm që kuptoi herët se në një qytet të vogël gri të gjithë shqetësohen vetëm për shqetësimet e tyre dhe askush nuk kujdeset për problemet e të tjerëve. Por, si të gjithë fëmijët e tjerë, ai e ndjeu fort padrejtësinë dhe, me gjithë maksimalizmin e tij fëminor, iu kundërvu së keqes. Një djalë i vogël dhe shoku i tij Huckleberry Finn bënë atë që asnjë i rritur nuk guxoi të bënte - ata shpëtuan një njeri të pafajshëm.

Tom ishte një ëndërrimtar dhe vizionar. Kur ai dhe miqtë e tij ikën nga shtëpia dhe përfunduan në ishull, në imagjinatën e tij u shfaqën fotografi nga jeta e piratëve. Ai i siguroi djemtë se një herë e një kohë, piratët fshihnin thesare të panumërta në këtë ishull.

Shkrimtari përshkruan në mënyrë prekëse përvojat e heroit të lidhura me ndjenjën e dashurisë së parë.

Kjo është arsyeja pse më pëlqen shumë Becky. Ai përpiqet të tërheqë vëmendjen e saj, por ia del në një mënyrë të ngathët fëminore. Ndoshta sepse ai ka frikë të humbasë autoritetin e një guximtari në sytë e shokëve të tij, i cili nuk duhet të këmbehet me një lloj butësie. Por ndjenjat kanë përparësi ndaj arsyes. Ai shkruan në mënyrë të pavullnetshme emrin e vajzës në rërë, gjë që e zemëron shumë me veten dhe fshin atë që shkruan.

"Aventurat e Tom Sawyer", jam i sigurt, nuk lanë askënd indiferent. Duket se nuk është fati ai që i dërgon një provë djalit, por përkundrazi - është ai që provon fatin. Disa veprime mund të konsiderohen të pakuptimta, por besnikëria e heroit ndaj idealeve të tij dhe besimi në fitoren e së mirës nuk mund të mos e kënaqin lexuesin. Dhe dua që të gjithë të rriturit të kujtojnë herë pas here se vijnë nga fëmijëria, atëherë, ndoshta, bota e tyre do të bëhet me diell.

Shkrimtari i shquar amerikan Mark Twain shkroi shumë libra që janë lexuar nga shumë breza njerëzish. Dhe i preferuari mes tyre është romani "Aventurat e Tom Sawyer". Personazhi kryesor i kësaj vepre - Vëll. Ai është një nxënës i shkujdesur, i keq, ndonjëherë edhe i pasjellshëm. Koka e tij është gjithmonë plot me lloj-lloj tregimesh budallaqesh dhe trukesh të pista. Tom mund të braktisë klasën në shkollë, duke luajtur në pyll dhe duke e imagjinuar veten ose si pirat ose si grabitës i famshëm Robin Hood. Ai madje ikën nga shtëpia. Por ky djalë është një ëndërrimtar dhe shpikës i madh, trim, i ndershëm, besnik në miqësi, nuk i pëlqen njerëzit e pabesë, të pandershëm dhe shpifësit. Ai merr përsipër fajin e vajzës Becky, të cilën ai e pëlqen, dhe përpiqet të informojë Titonin se ai është gjallë që ata të mos shqetësohen.

Tom ishte në gjendje, falë zgjuarsisë së tij, ta kthente ndëshkimin në argëtim - siç është atraktiviteti i pikturimit të një gardhi, i cili tërhoqi një varg të tërë njerëzish që dëshironin ta bënin atë. Tom Sawyer ka shumë aventura, disa prej tyre të rrezikshme. Por ai, së bashku me mikun e tij Huck, del me nder nga të gjitha situatat e rrezikshme, zbulon të tijën cilësitë më të mira, megjithëse u shkakton shumë telashe të dashurve të tij.

Pra, Mark Twain tregoi qartë dhe bindshëm bota e fëmijëve Djem amerikanë të cilëve iu desh të përballeshin jo vetëm me problemet e tyre të fëmijërisë, por edhe me mizorinë dhe padrejtësinë e botës së të rriturve. Lexuesit besojnë se Tom Sawyer do të rritet person i sjellshëm dhe një qytetar i denjë, pa marrë parasysh çfarë.

Bota e fëmijërisë së Tom Sawyer

Ese të tjera mbi temën:

1. Shkrimtari i shquar amerikan Mark Twain shkroi shumë libra që janë lexuar nga shumë breza njerëzish. Dhe më i preferuari mes tyre është romani...
2. Në vitin 1876, u botua një nga veprat më të famshme dhe më të njohura të Vjenës, "Aventurat e Tom Sawyer". "Aventurat e Tom Sawyer"...
3. Mark Twain e kaloi fëmijërinë e tij në qytetin Hannibal në Misisipi. Pas vdekjes së babait të tij ai u detyrua të linte shkollën. Punon si praktikant i daktilografisë në...
4. Realiteti amerikan në satirën e M. Twain (Në veprat "Aventurat e Tom Sawyer", "Aventurat e Huckleberry Finn") Realiteti amerikan në satirën e M. Twain...
5. Në imazhin e Tom Sawyer, Mark Twain portretizoi veten "Unë i tregova në Tom Sawyer për truket e mia," tha shkrimtari i tij...
6. Sekreti këtu është se përralla është plot me detaje që ne i besojmë menjëherë sepse janë reale. RRETH...
7. Në vitin 1876, u botua një nga veprat më të famshme dhe më të njohura të Twain, Aventurat e Tom Sawyer...
8. Që nga koha kur u takuan, ata nuk mund të jetonin më vetëm pa një të tillë. Fin është djali i një pijaneci të famshëm në qytet...
9. Tregimi "Princi dhe i varfëri" (1882). Anglia në shekullin e 16-të, dy djem shumë të ngjashëm - njëri princ, tjetri lypës - këmbyen rrobat...
10. Është e pakuptimtë të punosh të shtunën. Tom, pasi mori detyrën për të zbardhur gardhin nga halla Polly, mendoi: tridhjetë metra gardh prej druri ...
11. Një nga mjetet e krijimit të një efekti komik është dialogu i shkrimtarit, të cilin ai e zotëron me përsosmëri të mahnitshme. Në mendjet e heronjve të rinj gjithçka...
12. Ka pasur shumë aventura të ndryshme në jetën e heronjve të Mark Twain - Tom Sawyer dhe Huckleberry Finn. Dhe në çdo episod rezulton ...
13. urime! Unë jam Tom Sawyer. A ju duket i çuditshëm emri im? Ndoshta kjo është e vërtetë. Unë jam anglez. Unë jetoj me tezen time ...
14. Kapitulli I Halla Polly kërkon për nipin e saj djallëzor Tom Soyer në të gjithë shtëpinë dhe e kap atë kur djali përpiqet të rrëmbehet...
15. Është e lehtë të imagjinohet ndjenja e dy djemve që u gjendën në një varrezë natën. Ata janë tërhequr gjithmonë nga gjithçka e fshehtë, e panjohur, e lidhur me rrezikun. Vëllimi...
16. Vajza e Beecher Stowe Harriet Pastor, gruaja e një profesori të hyjnisë. Në romanin “Kabina e Xha Tomit” (1852), i cili fitoi famë botërore, ishte i pari që tregoi çnjerëzimin e skllavërisë...
17. Veprimtaria krijuese e shkrimtares amerikane Harriet Beecher Stowe (1811 -1896) lidhet me ngritjen e abolitionizmit, i cili u rrit së bashku me intensifikimin e kontradiktave midis veriut industrial...

“Është e vështirë për mua, vëlla, të përmend...” (pas tregimit të G. Sholokhov “Fati i një njeriu”) Duke ndjerë detyrën morale ndaj ushtarit rus dhe veprën e tij të madhe, Sholokhov shkroi tregimin e tij të famshëm “Fati i një burrë” në vitin 1956. Historia e Andrei Sokolov, i cili personifikon karakter kombëtar dhe fati i një populli të tërë, në shtrirjen e tij historike, është një roman që përshtatet brenda kufijve të një tregimi. Personazhi kryesor...

Shumë njerëz e shohin të pakuptueshëm romanin e Oscar Wilde, The Picture of Dorian Grey. Sigurisht, kohët e fundit vepra e shkrimtarit nuk u interpretua në mënyrë adekuate: kritikët letrarë e konsideruan estetizmin si një fenomen të huaj, për më tepër, imoral. Ndërkohë, vepra e Oscar Wilde, e analizuar me kujdes, i jep përgjigje pyetjes që shqetëson njerëzimin që nga lindja e tij: çfarë është bukuria, cili është roli i tij në formimin...

Shevchenko është themeluesi i letërsisë së re ukrainase. Shevchenko është themeluesi i letërsisë së re ukrainase dhe themeluesi i drejtimit të saj revolucionar-demokratik. Pikërisht në veprën e tij u zhvilluan plotësisht ato parime që u bënë parime udhëzuese për shkrimtarët e përparuar ukrainas të gjysmës së dytë të shekullit të njëzetë dhe fillimit të shekullit të njëzetë. Tendencat e nacionalizmit dhe realizmit ishin tashmë të qenësishme në një masë të konsiderueshme në punën e paraardhësve të Shevchenkos. Shevchenko është i pari...

1937 Një faqe e tmerrshme në historinë tonë. Më kujtohen emrat: V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Solzhenitsyn... Dhjetra, mijëra emra. Dhe pas tyre janë të gjymtuar nga fati, pikëllimi i pashpresë, frika, dëshpërimi, harresa, por kujtesa njerëzore është e strukturuar në mënyrë të mahnitshme. Ajo kujdeset për diçka të dashur. Dhe e tmerrshme... “Rrobat e bardha” nga V. Dudintsev, “Fëmijët e Arbatit” nga A. Rybakov, “Me të drejtën e kujtesës” nga O. Tvardovsky, “Problemi i bukës” nga V.…

Tema e kësaj vepre thjesht ngacmon imagjinatën time poetike. Kufiri i shekujve 19 dhe 20 është një faqe aq e ndritshme, aktive e letërsisë, saqë ankohesh se nuk duhej të jetonit në ato kohë. Ose mbase më është dashur, sepse diçka të tillë e ndjej në veten time... Turbulenca e asaj kohe lind në mënyrë të qartë, sikur i sheh gjithë ato debate letrare...

Anton Pavlovich Chekhov zë një vend po aq të shquar në procesin letrar botëror si prozator dhe si dramaturg. Por ai e përcaktoi veten si dramaturg më herët. Në moshën tetëmbëdhjetë vjeç, Çehovi filloi punën në dramën e tij të parë, e cila nuk u publikua në botë gjatë jetës së autorit, por vepra e madhe e Chekhov dramaturgut filloi shumë më vonë, tetëmbëdhjetë vjet më vonë, nga "Pulëbardha", e cila ishte. ...

Një tregim për natyrën në pranverën e vitit Fillimi i pranverës së dritës Bryma pranverore Rruga në fund të marsit Përrenjtë e parë Përroi i pranverës Pranvera e ujit Kënga e ujit Mbledhja pranverore Qershia e shpendëve Revolucioni pranveror Fillimi i pranverës së dritës Më tetëmbëdhjetë janar në mëngjes ishte minus 20, dhe në mes të ditës pikonte çatia. E gjithë kjo ditë, nga mëngjesi në mbrëmje, dukej se lulëzoi dhe...

Një nga problemet më serioze socio-psikologjike, e cila është zgjidhur nga letërsia moderne që nga kohra të lashta, është korrektësia e zgjedhjes së vendit të jetës së heroit, saktësia e përcaktimit të qëllimit të tij. Konsideratat për bashkëkohësin tonë dhe jetën e tij, për guximin e tij qytetar dhe pozicionin moral janë bërë nga një prej shkrimtarëve më të talentuar modernë, Valentin Rasputin, në tregimet e tij "Lamtumirë Matera", "Zjarri". Kur lexon...

Është e natyrshme që njeriu të dekorojë jetën e tij, jo vetëm për sytë e të tjerëve, por edhe për sytë e tij. Kjo është e kuptueshme, madje edhe e natyrshme. Ashtu si një zog ndërton folenë e tij, kështu një person krijon rehati në shtëpinë e tij, rendin dhe traditat në familje dhe një mënyrë jetese. Nuk ka rëndësi kur bëhet qëllim në vetvete, jo sfond, por truall kryesor, kur fshihen gradualisht bisedat serioze dhe...

Mjellmat fluturojnë, gjëmojnë, duke mbajtur në krahë dashurinë e nënës. Nënë, mami, mami e dashur - sa fjalë ka në botë që përdorim për të quajtur naira e një personi?! Dhe apo a është e mundur të përcillni me ta gjithë dashurinë për nënën tuaj - gruan e vetme që nuk do t'ju tradhtojë kurrë, pavarësisht dhimbjeve, lotëve dhe vuajtjeve? Ajo do të jetë gjithmonë pranë jush...

Letërsi, klasa e 5-të.

Mark Twain. "Aventurat e Tom Sawyer". Natyra autobiografike e tregimit. Bota e ndritshme dhe e gëzueshme e fëmijërisë në tregim

Qëllimet:

Tregojuni studentëve natyrën autobiografike të tregimit të Mark Twain "Aventurat e Tom Sojerit".

Përmirësoni aftësitë dhe aftësitë praktike për të zbuluar përmbajtjen ideologjike dhe artistike të një vepre arti. Vazhdoni të punoni për zhvillimin e aftësisë për të analizuar një sistem imazhesh. Përcaktoni qëndrimin e autorit ndaj heroit të tij.

Të promovojë estetikën dhe edukim moral nxënësit.

Pajisjet:

Libri i Mark Twain "Aventurat e Tom Sawyer".

Vizatime nga nxënësit.

Prezantimi elektronik.

Përparimi i mësimit

І. Faza organizative.

II. Motivimi për veprimtaritë mësimore të nxënësve.

1. Fjala hapëse e mësuesit.

- Djema, sot do t'i drejtohemi veprës së Mark Twain - shkrimtarit më të madh amerikan. Shikoni portretin e shkrimtarit,(Rrëshqitja nr. 1)duke e paraqitur në pleqëri, me mustaqe dhe flokë gri. Vajza e madhe Susie la kujtime të fëmijërisë për të atin: “Ai ka flokë gri shumë të bukur, jo shumë të trashë dhe jo shumë të gjatë, por tamam; një hundë romake, që e bën fytyrën e tij të duket edhe më e bukur; sy blu dhe mustaqe të vogla.” Shikoni më nga afër portretin e shkrimtarit dhe përpiquni të imagjinoni se si ishte ky person.

Si ishte karakteri i tij?

Ishte një fëmijë i bindur apo i djallëzuar?

I sjellshëm apo mizor?

Shtepi apo aventurier?

A kishte miq?

(Djemtë do të imagjinojnë një djalë me flokë kaçurrelë, të gëzuar dhe të shqetësuar. Përndryshe, si mund të shkruante libra kaq qesharak, të fliste për veprimet dhe aventurat e heronjve të tij - Tom Sawyer dhe Huck Finn?)

2. Fjala e mësuesit:

- Në autobiografinë e tij, Twain tha se ai e shkroi Tom Sawyer kryesisht nga vetja, dhe në parathënien e tregimit ai argumentoi se shumica e aventurave të përshkruara në të ishin marrë nga jeta - ato i ndodhën atij ose shokëve të klasës.

3. Mesazhstudentë-biografë.

- Në "Autobiografi" shkrimtari tha se secili nga heronjtë kishte një prototip brenda jeta reale. Tom Sawyer është ai vetë, halla Paulie është nëna e tij, Sid është vëllai i tij Henry, Huck është Tom Blenkenship, djali i një pijaneci vendas, Negro Jim është xhaxhai Daniel.

Në parathënien e tregimit "Aventurat e Tom Sojerit", shkrimtari u shpreh me më shumë kujdes: "Shumica e aventurave të përshkruara në këtë libër janë marrë nga jeta: një ose dy janë përjetuar nga unë, pjesa tjetër nga djemtë që studionin. me mua në shkollë. Huck Finn është kopjuar nga jeta, Tom Sawyer gjithashtu, por jo nga një origjinal - ai është një kombinim i tipareve të marra nga tre djem që njoha ... "

(Duhet të ndalemi në këtë pikë, sepse për nxënësit e klasës së gjashtë kufiri midis artit dhe jetës është ende i paqartë. Le të themi se një shkrimtar, duke marrë materiale nga jeta, e transformon atë dhe Tom Sawyer, natyrisht, nuk është një vetvete e thjeshtë. -portret.)

4. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

(Secili student mori detyrën: të përgatitej në shtëpi për të ritreguar episodin që ishte më i paharrueshëm. Cilat pjesë dukeshin më qesharake? Çfarë shkaktoi konkretisht të qeshura? Atyre iu kërkua të bënin një vizatim për episodin.)

III. Punoni në temën e mësimit.

1. Fjala e mësuesit.

- E di që nuk u beson vërtet të rriturve kur dëgjon prej tyre: "Eh, ku është fëmijëria ime?" Në jetën tuaj të ardhshme të rritur, ju e shihni veten si të vetë-mjaftueshëm, të pavarur, të suksesshëm... Por mos nxitoni të ndaheni nga fëmijëria. Më besoni, të rriturit kanë të drejtë: fëmijëria është koha më e mrekullueshme.

Ndhe bordi paraqet vizatimet e djemve tuaj të bëra për kapituj të ndryshëm të librit. Përfundoj se aventurat e Tom Sawyer dhe miqve të tij nuk kanë lënë asnjë prej nesh pas. Pra, le të hyjmë në botën unike, të ndritshme të fëmijërisë së personazheve kryesore.

1. Rduke punuar për të kuptuar përmbajtjen e tregimit.

Pyetje:
- Le të kujtojmë se ku fillon historia? Si na shfaqet Tom që në faqet e para? (Sllajdi nr. 2) Le të lexojmë përshkrimin e portretit të dhënë nga autori.

(Që në rreshtat e parë të librit, Tom shfaqet para nesh me gjithë shkëlqimin e shqetësimit, ligësisë dhe shkathtësisë djaloshare.)
-Të shohim nëse e lexon veprën me kujdes? Kush tha për Tomin? (rrëshqitje nr. 3)

- Si e karakterizon autori Tomin? Si e karakterizon halla Polly? A ka Tom një ëndërr?

- Pse shpikjet e Tomit, shqetësimi i tij, ligësia dhe shakatë e tij janë kaq të habitshme? (rrëshqitje nr. 4)

(Kjo është një ngjarje e tërë për një qytet të qetë. Prandaj, Tom, me ligësinë e tij dhe energjinë e madhe jetike, është si një fatkeqësi natyrore për hallën Polly dhe të gjithë banorët e tjerë të qytetit.)

- Të gjithë fëmijët shkojnë në shkollë.Pse Tom e urrente shkollën dhe kishën? Konfirmo përgjigjen me tekst.

(Tom nuk i pëlqente shkolla, nuk i pëlqen të mësojë mësime,duke shfletuar faqet e teksteve të mërzitshme. Por ai me të vërtetë i pëlqen të lexojë. Ai lexoi shumë libra për aventurat.)

- Në cilin episod shfaqen prirjet "romantike" të Tomit (rrëshqitje nr. 5)

3. “Teatri” në mësim. Skena: Tom takon Becky-n.

4. “Teatri” në mësim. Skena "Tick Race dhe Heart Thyerje";

Skena "Pirati i guximshëm i së ardhmes".

- Pra, si është Tom? Çfarë lloj heroi është ai, pozitiv apo negativ?

- Ku dhe pse djemtë ndihen të lirë dhe të lumtur? Pse? (rrëshqitje nr. 6,7)

- Po pse miqtë largohen ende nga ishulli i mrekullueshëm?

- Çfarë ju pëlqeu te Tom dhe çfarë konsideroni si të metë në karakterin e tij?

- Si lidhet vetë autori me heronjtë e tij?

І V. Duke përmbledhur mësimin.

Fjala e mësuesit.

Ne të gjithë vijmë nga fëmijëria. Kjo e vërtetë është e thjeshtë, si çdo gjë e zgjuar. Fëmijëria është një botë e tërë: e ndritshme, e larmishme, plot sekrete dhe mistere. Në të ka gjithmonë vend për shaka dhe argëtim, për bëma dhe vepra absurde, për dashurinë e parë dhe për tradhtitë e zhgënjimet e para. Por gjëja më e rëndësishme është se fëmijëria është një burim i pashtershëm njohurish me të cilin përvoja i vjen një personi. "Aventurat e Tom Sawyer", jam i sigurt, nuk lanë askënd indiferent. Duket se nuk është fati ai që i dërgon një provë djalit, por përkundrazi - është ai që teston fatin. Disa veprime mund të konsiderohen të pakuptimta, por besnikëria e heroit ndaj idealeve të tij dhe besimi në fitoren e së mirës nuk mund të mos e kënaqin lexuesin. Dhe dua që të gjithë të rriturit të kujtojnë herë pas here se vijnë nga fëmijëria, atëherë, ndoshta, bota e tyre do të bëhet me diell.

V . Detyrë shtëpie . Shkruani një letër Tomit për fëmijërinë tuaj.

UNIVERSITETI SHTETËROR PEDAGOGJIK SURGUT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FILOLOGJIK DHE GAZETARI

PËRMBLEDHJE E MËSIMIT

Tema:

« "Aventurat e Tom Sawyer" të Mark Twain

Institucion arsimor:

Shkolla e mesme MBOU nr 25

Klasa: 5 "B"

STUDENT-PRAKTIKUES:

DZHANALOVA D.A.

GRUP:

1081

SPECIALITETI:

GJUHA DHE LETËRSIA RUSE

Veretelnik E.A.

UDHËHEQJA PRAKTIKE:

GALYAN S. V.

MËSUESE-MENTOR:

VITI SHKOLLOR 2014\2015

Tema: Bota e ndritshme dhe e gëzueshme e fëmijërisë në vepër"Aventurat e Tom Sawyer" të Mark Twain

Detyrë mësimore: formimi i grupimeve

Kushtet: tregim, biografi, autobiografi, vepër autobiografike

Synimi:

1. të kuptuarit e studentëve për botën artistike të tregimit të Mark Twain "Aventurat e Tom Sawyer", tiparet e përshkrimit të botës së fëmijërisë, në të cilënheronjtë dallohen për imagjinatën e tyre të pasur, pastërtinë shpirtërore dhe dashurinë për lirinë; perceptimi dhe deshifrimi nga studentët lexues të shekullit të 21-të - përshkruar në vepër arti dhe krahasimi me realitetet e sotme;

1. zhvillimi i aftësisë së nxënësve të shkollës për të perceptuar në mënyrë holistike një tekst të madh dhe për të justifikuar gjykimet e tyre me referenca në tekst; të zhvillojë aftësi të të folurit koherent dhe të leximit shprehës;

1. duke rrënjosur tek fëmijët një pikëpamje optimiste për jetën, një ndjenjë shoqërie dhe ndihmë reciproke.

Lloji i mësimit: mësim në mësimin e njohurive të reja.

Fëmijët duhet të jetojnë në bota e bukurisë,

lojëra, përralla, muzikë, vizatime,

Fantazi, kreativitet.

V.A. Sukhomlinsky

Pajisjet: portret i Mark Twain (riprodhim me ngjyra), ekspozitë me vizatime për fëmijë për tregimin "Aventurat e Tom Sawyer".

Data:

Përparimi i mësimit

І. Momenti organizativ

Përshëndetje djema.Sot do të vazhdojmë njohjen tonë me tregimin e Mark Twain "Aventura e Tom Sawyer"

II. Përditëso njohuri të sfondit

Mësues: Në mësimin e mëparshëm, filluam të studiojmë një vepër, titulli i së cilës përmban një fjalë që magjeps me paparashikueshmëri dhe mister. Aventurat...“Aventurat e Tom Sawyer” titullohet një tregim i Mark Twain(demostrim i përsëritur i portretit të shkrimtarit).Kur studioni materialin në klasë ose lexoni artikullin e librit shkollor në shtëpi, mund të shihnit se jeta e Mark Twain ishte gjithashtu e mbushur me aventura - të lumtura dhe tragjike, interesante dhe të rrezikshme, qesharake dhe të paparashikueshme. Le të kujtojmë disa prej tyre, sepse tregimi "Aventurat e Tom Sawyer" lidhet drejtpërdrejt me jetën e shkrimtarit.

2. Bisedë me nxënësit

1. - Cilat fakte të biografisë së shkrimtarit ju kanë goditur më shumë?
2. - Çfarë duhej të bënte Mark Twain para se të bëhej shkrimtar?
3. -Cilat tipare të karakterit, sipas jush, e ndihmuan Mark Twain të bëhej një shkrimtar me famë botërore?
4. - Emërtoni veprat e shkruara nga Mark Twain për fëmijë.
5. - Twain ka një libër me kujtime të quajtur "Autobiografi". E megjithatë nuk është aq i famshëm sa Aventurat e Tom Sawyer. Si mund të shpjegohet një popullaritet i tillë?

(Përfundim për perceptimin e gëzuar, optimist të Mark Twain për botën, për punën e palodhur dhe karakterin gazmor të shkrimtarit, për optimizmin, i cili ndihmon për të kapërcyer vështirësitë dhe për të gjetur forcën për të arritur një qëllim.)

Mos harroni se çfarë është një histori? ( Përrallë kjo është një vepër që tregon historinë e jetës së një personi, e cila është e ndërthurur ngushtë me fatin e njerëzve të tjerë.)

Cilat janë veçoritë e një tregimi autobiografik?(Vepër autobiografike- një vepër letrare e krijuar në bazë të përvojës së vetë shkrimtarit në jetë)

Vërtetoni këtë "Aventurat e Tom Sawyer" është një histori autobiografike.

I II. Faza kryesore

1 situatë mësimore

Mësues: E di që nuk u beson vërtet të rriturve kur dëgjon prej tyre kujtime të fëmijërisë, të mbushura me keqardhje që ajo kohë ka kaluar. Në jetën tuaj të ardhshme të rritur, ju e shihni veten si të vetë-mjaftueshëm, të pavarur, të suksesshëm... Por a nuk jeni shumë të nxituar për të lënë pas fëmijërinë? Ndoshta të rriturit kanë të drejtë për të paktën një gjë: fëmijëria është koha më e mrekullueshme? Në mësimin e sotëm do të përpiqemi të gjejmë përgjigjen për këtë pyetje.

2 situata stërvitore- Kontrollimi i detyrave të shtëpisë. Komentet e fëmijëve për vizatimet

Mësues: Tabela paraqet vizatimet e djemve tuaj për kapituj të ndryshëm të librit. Dhe tani do t'ju kërkoj të komentoni për punën tuaj. Më thuaj, pse deshe ta përshkruaje këtë episod të veçantë nga libri në letër?

(Nxënësit demonstrojnë dhe komentojnë vizatimet e tyre)

Mësues: Pra, bazuar në vizatimet tuaja të mrekullueshme dhe komentet e tyre, konkludoj se aventurat e Tom Sawyer dhe miqve të tij nuk kanë lënë mënjanë asnjë prej nesh. Pra, le të hyjmë në botën unike, të ndritshme të fëmijërisë së personazheve kryesore.

3 situata stërvitore- Punohet për të kuptuar përmbajtjen e tregimit

Mësues: Djema, le të kujtojmë se në cilin qytet zhvillohet romani? Çfarë lloj qyteti është ky?

Studentët: Shën Petersburg.

Mësues. Amerikanëve u pëlqente t'u jepnin qyteteve të vogla provinciale emrat e qyteteve të mëdha dhe madje edhe kryeqyteteve të vendeve të tjera. Ata nuk kanë vetëm Shën Petërburgun, por edhe Konstandinopojën, madje edhe Parisin.

Mësues: Pse Tom e urrente shkollën dhe kishën?

Studentët: Tomit nuk i pëlqente shkolla, nuk i pëlqen të mësojë mësimet e tij duke kthyer faqet e teksteve të mërzitshme. Por ai me të vërtetë i pëlqen të lexojë. Ai lexoi shumë libra për aventurat.

Mësues:

1. Çfarë librash aventurë keni lexuar? (Rekomandimet e mësuesit: libra për të lexuar)
2. - Pra, si është Tom? Çfarë lloj heroi është ai, pozitiv apo negativ? Çfarë ju pëlqeu te Tom dhe çfarë konsideroni si të metë në karakterin e tij?
3. - Cili nga personazhet e librit është i ngjashëm me Tomin? I njëjti person i djallëzuar? Si ngjajnë me Tomin?

4 situata stërvitorepunoni me kapitullin “Tom takon Becky-n”

Mësues: Djema, hapni kapitullin "Tom Takohet Becky" në tekstet tuaja shkollore.

(Leximi sipas roleve nga fillimi i kapitullit deri te fjalët: "Oh, hallë Polly, eja shpejt")

Cilat cilësi të karakterit të heroit manifestohen në këtë episod?

Studentët: Mashtrim……

Mësues: Pse Tom nuk dëshiron të shkojë në shkollë?

***

Heroi e quan shkollën një birucë. Ai e di që në shkollë do të përballet me një "zhurmë" të mërzitshme të klasës dhe dënim mizor për shkeljen më të vogël. Nga këndvështrimi i mësuesve vendas, një shkop është një mjet bindjeje dhe edukimi.

1. Pse u ndëshkua Tom Sawyer kur erdhi në shkollë?
2. Pse të rriturit nuk e lejojnë Huckleberry Finn të jenë miq? Gjeni rreshtat që përmbajnë përgjigjen e pyetjes

Lexojeni fragmentin në mënyrë shprehëse nga fjalët: "Dhe gjithashtu, sepse..." deri te fjalët "...i sjellshëm".

1. Pse të gjithë djemtë, duke përfshirë edhe Tomin, e "përqendruan" Gekkën?

***

Figura piktoreske e një endacaki të vogël që udhëheq një mënyrë jetese të pavarur del nga faqet e romanit si një personifikimi i gjallë i temës së madhe humaniste të lirisë që qëndron në themel të veprës.

Një djallëzor dhe rebel, Tom Sawyer është heroi i preferuar i Mark Twain, pikërisht sepse ai instinktivisht fshin gjithçka që mund të mbyste ndjenjën e tij të qenësishme të jetës.

Duke zbuluar botën e brendshme të heroit të tij, shkrimtari tregon se fëmija sheh anën e tij argëtuese “lozonjare” në çdo objekt.

Mësues: Gjeni paragrafin me fjalët "Tom përshëndeti trapinë romantike". (Dikush lexon shprehimisht fjalët "... dhe të gjithë e ndjenë se ishin bërë më të pasur")

1. Pse djemtë besojnë se të gjitha këto histori janë të vërteta?

***

Heronjtë e rinj romani dëshiron të besojë në natyrën magjike të jetës, të shohë mrekullinë në botë. Kjo e bën jetën më interesante shfaqet gjëja më e rëndësishme që e mbështet një person gjatë gjithë jetës së tij - shpresa.

Me gjithë logjikën e romanit të tij, me gjithë sistemin e tij imazhe artistike Twe e çon lexuesin në idenë se jeta nga natyra e saj mund të jetë e mrekullueshme dhe emocionuese, se "mrekullitë" fshihen në objektet më të zakonshme.

Duke luajtur me humor naivitetin e perceptimit të një fëmije për jetën, Twain në të njëjtën kohë pohon bukurinë e jetës si diçka të padyshimtë dhe objektivisht ekzistuese.

1. Si sillen personazhet në skenën e blerjes së rriqrave?
2. Cilat gjëra bëhen objekt i blerjes dhe shitjes në botën e Tom dhe Huck?

Pasuria e të rriturve ka të njëjtën vlerë relative si thesaret e Tom dhe Huck

Mësues: Çfarë pikture vizatoi Tom kur e mbolli? Dhe tek Becky (çfarë është në foto)?

Studentët: Tom vizatoi orë me rërë, i kurorëzuar me një hënë të rrumbullakët, ngjiti kashtë të hollë krahësh dhe këmbësh në to dhe armatosi gishtat e tij të shtrirë me një tifoz të madh.

5 situata e trajnimit- Puna në epigraf

Pse i morëm këto fjalë si epigraf të mësimit tonë?

6 situata e trajnimit duke krijuar një grup

Mësuesja: Djema, ju sugjeroj të bëni një grup me tiparet e karakterit të Tomit. A e dinë të gjithë se si të formojnë një grup? (algoritmi për krijimin e një grupi do të paraqitet në rrëshqitje)

I V. Përmbledhja e mësimit. Vlerësimi i performancës së nxënësve

konkluzioni. Në tregimin "Aventurat e Tom Sawyer" Mark Twain krijoi një botë të ndritshme, të gëzueshme të fëmijërisë, sepse fëmijëria është periudha më e mrekullueshme e jetës.

V. Detyrë shtëpie

Gjeni episode që konfirmojnë zgjuarsinë dhe sipërmarrjen e personazhit kryesor, përgatitni ritregimin e tyre në emër të personazhit kryesor.

Detyrë krijuese: vazhdoni fjalinë: "Çfarë do të merrja në moshën madhore që nga fëmijëria".

DIANA, NË PËRGJITHSHËM JO KEQ. POR! SEPSE NUK KA FUNDEPIKE, REZULTATI ËSHTË I PASKURT DHE GJITHÇKA ËSHTË DIÇKAKATARI. NUK ESHTE E qarte se NE QFARË DUHET T'i çojë FËMIJËT NJË MËSUES. NDOSHTE MË në fund NE BËJMË NJË KLASTER ME CILËSITË E KARAKTERIT TË TIJ?