¡Querido camarada!
En relación con el estudio del proceso educativo en la universidad, le solicitamos que responda las preguntas del cuestionario propuesto. Lee la pregunta y las posibles respuestas. Elija la opción que mejor refleje su opinión y encierre en un círculo el código correspondiente.
Si ninguna de las opciones le conviene, escriba la suya propia en el espacio proporcionado. Tenga en cuenta que las respuestas a las preguntas no están sujetas a divulgación.
1. ¿Cuál de las definiciones del término "educación de los estudiantes" considera que refleja más plenamente su contenido?
01 es el proceso de armar a los estudiantes conocimientos profesionales desarrollo de su deseo de actuar de acuerdo con los requisitos
02 es un proceso propositivo de formación y desarrollo de las cualidades profesionales y psicológicas de los estudiantes necesarias para La vida cotidiana y actividades
03 es una interacción especialmente organizada y controlada entre un profesor y un alumno, cuyo objetivo final es formar un especialista en su campo con los conocimientos, habilidades y destrezas profesionales necesarios
04 - otro (escribir).
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2. ¿En qué medida está satisfecho con el estado y la eficiencia de la educación de los estudiantes en la institución de educación superior (universidad)?
05 - Satisfecho
06 - más sí que no
07 - no más que sí
08 - no satisfecho
10 - totalmente informado
11 - parcialmente informado
12 - insuficientemente informado
13 - difícil de responder.
4. ¿En qué medida conoce los requisitos para los estudiantes establecidos en la Carta de la universidad, los reglamentos y las normas del albergue de estudiantes?
14 - Lo sé en su totalidad
15 - Conozco las disposiciones básicas relacionadas con el desempeño de mis funciones como docente
16 - Conozco algunos artículos, disposiciones
17 - difícil de responder.
5. ¿Se mantiene en contacto con los directores de departamentos, facultades, institutos de educación estudiantil?
18 - apoyo constante
19 - soporte irregular
20 - no apoyo
21 - difícil de responder.
6. ¿Utiliza su experiencia profesional y docente en beneficio de la educación?
22 - Lo uso todo el tiempo
23 - más probable que sí que no
24 - en lugar de no que sí
25 - no usar.
7. ¿Está satisfecho con los resultados de sus actividades de educación estudiantil?
26 - si, lo siento
27 - más probable que sí que no
28 - en lugar de no que sí
29 - no sientas
30 - difícil de responder.
8. ¿Utiliza la práctica de estimulación y estímulo moral en el proceso de formación?
31 - si, uso
32 - no, no uso
33 - Me resulta difícil responder.
9. Si utiliza la práctica de la estimulación y el estímulo moral, entonces, ¿en qué se expresa?
34 - aplicar diferentes tipos aprobación y apoyo
35 - Utilizo medidas de influencia del equipo en alumnos de bajo rendimiento e indisciplinados
36 - Le pido que marque a los estudiantes distinguidos o no exitosos en el orden del jefe de la facultad, instituto
37 - otro (escribir).
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10. ¿Experimenta alguna dificultad para realizar el trabajo educativo con los estudiantes?
38 - experimentando
39 - no sientas
40 - difícil de responder.
11. Si experimenta tales dificultades, ¿con qué están conectadas? (Se pueden marcar varios elementos)
41 - falta de un enfoque unificado para comprender la educación de los estudiantes
42 - atención insuficiente por parte de los líderes de diferentes niveles a los problemas de educación de los estudiantes
43 - preparación personal insuficiente para el trabajo educativo con los estudiantes
44 - falta de información objetiva sobre el estado y la práctica de la educación en el grupo de estudiantes, en el curso, facultad, en el instituto
45 - eficiencia insuficiente del trabajo de las estructuras educativas, personal docente para enseñar a los estudiantes
46 - falta de prevención constante y eficaz de la mala conducta de los estudiantes por parte de la dirección
47 - otro (escribir).
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12. En su opinión, ¿el nivel educativo actual cumple con los requisitos modernos y las tareas profesionales futuras?
48 - respuestas
49 - más probable que sí que no
50 - en lugar de no que sí
51 - no responde
52 - Me resulta difícil responder.
13. ¿Qué, en su opinión, los componentes del contenido de la educación de los estudiantes son los más significativos en la actualidad? (Se pueden marcar varios elementos)
53 - educación de la devoción a la especialidad elegida
54 - formación de disponibilidad para cumplir concienzudamente sus deberes profesionales
55 - desarrollo de un deseo constante de dominar el conocimiento, profesión
56 - la formación de cualidades especiales, especialmente necesarias al realizar tareas profesionales
57 - fomentar el orgullo profesional
58 - aptitud física y perfección
59 - otro (escribir).
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60 - alto
61 - medio
62 - bajo
63 - Me resulta difícil responder.
15. ¿En qué medida está satisfecho con el estado y la práctica del trabajo educativo sobre las tradiciones de la facultad, instituto, universidad?
64 - bastante satisfecho
65 - más satisfecho que no
66 - más insatisfecho
67 - completamente insatisfecho
68 - Me resulta difícil responder.
16. ¿Cuáles son, en su opinión, las razones que dificultan la organización y realización de un trabajo educativo eficaz con los estudiantes?
69 - débil uso de las tradiciones estudiantiles en proceso educativo Universidad
70 - un aumento significativo en la influencia de los sustitutos " cultura de masas en la mente de los jóvenes
71 - formalismo en el trabajo educativo para garantizar la continuidad en la educación
72 - insuficiente Soporte de información educación
73 - conocimiento deficiente de técnicas y métodos educativos, oportunidades sistema educacional Universidad
74 - otro (escribir).
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Por favor proporcione alguna información sobre usted:
17. Tu posición
75 - jefe de departamento
76 - Subjefe de Departamento
77 - profesor
78 - profesor asociado
79 - Profesor Titular
80 - profesor
81 - asistente
18. Experiencia docente
82 - hasta 5 años
84 -10-15 años
Apéndice 6
Satisfacción de los docentes y personal con el trabajo en la universidad
Uno de los indicadores de la actividad de la universidad en el campo de garantizar la calidad de la formación de especialistas es el grado de satisfacción de los profesores y empleados con el trabajo en la universidad, que se determina sobre la base del estudio de su opinión en el curso de una encuesta sociologica.
Al completar el cuestionario, encierre en un círculo las respuestas a las preguntas con las que está de acuerdo y, si no existen tales opciones, escriba su propia respuesta en la columna "Otro".
Todos los datos se presentarán de forma generalizada después del procesamiento en una computadora, por lo que le pedimos que responda con sinceridad y conciencia a todas las preguntas del cuestionario.
1. La principal fuente de información sobre la vida de tu universidad:
1. Órdenes del rector, otros documentos oficiales
2. Órdenes del vicerrector, decano, titular. Jefe de departamento laboratorio
3. Reuniones del departamento
4. Reuniones del Consejo Académico
5. Reuniones del consejo científico y técnico
6. Servicios. documentación uch.-método. Gestión (Departamento de OOP)
7. Reuniones, conferencias realizadas en la universidad
8. Comunicación personal con la gerencia
9. Conversaciones en el departamento, en el decanato
10. Empleados del departamento
11. Gestión de subdivisiones (departamentos, centros, departamentos)
12. Colegas de otros departamentos y estudiantes
13. Periódico universitario
14. Información oral no oficial, rumores de varias fuentes
15. No recibo información sobre asuntos de la universidad
16. No me interesa la información sobre los asuntos de la universidad
17. Otro (sitio web de la universidad, blogs_________________________________)
2. ¿Qué tan satisfecho está con la disponibilidad de información sobre los asuntos de su instituto?
La fuente de información | Completamente satisfecho. | parcialmente satisfecho. | insatisfactorio. | difícil respuesta |
|
Administración | |||||
decanos | |||||
3. ¿Qué forma de formación avanzada considera más adecuada en el momento actual? (marque solo una respuesta)
1. CIPF zonal
2. Seminarios metódicos permanentes
3. Pasantía en escuelas afines. y científico instituciones, empresas
4. Hacer tiempo para el trabajo creativo individual
5. Participación en el trabajo de la asociación educativa y metodológica.
6. Prácticas científicas en el extranjero
10. La oportunidad de poner en práctica sus desarrollos científicos
11. Otro __________________________
12. Difícil de responder
7. ¿Qué tan satisfecho está con las condiciones de organización laboral en la universidad y el equipamiento del lugar de trabajo?
8. En la vida de la universidad hay muchas vertientes y aspectos que de una forma u otra afectan a todo docente y empleado. Califique qué tan satisfecho está:
Completamente satisfecho. | parcialmente satisfecho. | insatisfactorio. | difícil respuesta |
||
La actitud de la administración universitaria hacia ti. | |||||
Reconocimiento de sus éxitos y logros | |||||
actividades de administración universitaria | |||||
condiciones de pago | |||||
Facilidad de operación y servicios, teniendo. en la Universidad | |||||
Seguridad y salud en el trabajo | |||||
Gestión de cambios de actividad Universidad | |||||
Brindando beneficios: descanso, saneamiento. curado, etc | |||||
sist. nutrición. médico y otro servicio |
9. ¿Tu universidad tiene un sistema de contratos? contratos de trabajo con la facultad y el personal?
1. Sí 2. No 3. Dificultad respuesta
10. Si existe tal sistema, ¿está satisfecho con la seguridad laboral bajo el contrato?
11. ¿Qué tan satisfecho está usted?
completamente Satisfactorio | parcialmente satisfecho. | insatisfactorio. |
respuesta |
||
Relación con la administración | |||||
Relaciones con la dirección directa | |||||
Relaciones con colegas en el departamento, en el laboratorio. | |||||
Relaciones con los estudiantes |
12. ¿Está satisfecho con el papel de su universidad en la sociedad y en el campo profesional relevante?
13. ¿Cuáles son los problemas? proceso educativo requieren, en su opinión, una decisión prioritaria?
2. Equipo débil con TSS moderno
3. Falta de audiencia
4. Falta de opciones para los estudiantes disciplinas academicas, profesores
5. Horario inconveniente
6. La falta de la posibilidad de reproducción puntual de los folletos para las clases con los estudiantes.
7. Débil sistema de diagnóstico y evaluación de los conocimientos de los estudiantes
8. Calidad del contenido de aprendizaje
9. Insuficiente atención a las necesidades de los consumidores de egresados
10. Imperfección del mecanismo económico de estímulo a los organizadores del proceso educativo
11. Organización práctica industrial
12. Baja disciplina de los alumnos
13. Rejuvenecimiento del profesorado
14. Currículos imperfectos
15. Instalaciones de laboratorio insuficientes
16. Nivel de investigación científica
17. Otro _____________________________________________
18. Difícil de responder
14. Tu posición
1. Vicerrector
3. Director del departamento (Centro), jefe del departamento
4. Cabeza. Departamento
5. Profesor
4. Profesor principal
5. Profesor
6. Investigador
7. Jefe de laboratorio (oficina)
8. Empleado del Departamento __________________
9. Trabajador del departamento
10. Bibliotecario
11. Personal docente de apoyo
15. Tu edad
1. Hasta 30;;;; 5.>60)
16. Tu género
1. masculino 2. femenino
17. Experiencia laboral en esta universidad
hasta 5 años; 5-10; 11-15; 16-20; > 20 años
¿Qué, en su opinión, se necesita hacer para mejorar el proceso educativo y actividad profesional maestros (empleados) (escribir)_____________________________________________ ____________________________________________________________________
Ministerio de Educación y Ciencia Federación Rusa
presupuesto del estado federal institución educativa más alto educación vocacional
Universidad Estatal de Artes Gráficas de Moscú lleva el nombre de Ivan Fedorov
formación en competitividad laboral universitaria
Por disciplina: Investigación de sistemas de control
Los resultados de una encuesta a profesores universitarios y una evaluación de la necesidad de realizar un estudio del sistema de gestión de Moscú. Universidad Estatal sellos con el nombre de Ivan Fedorov
Completado por el estudiante Fedorova A.E.
IKiM, grupo DeM (tanque) 3-3,
Aceptado por: Korolev D.A.
Moscú 2013
Lista de preguntas para interrogar a los profesores:
1)¿Cómo califica las calificaciones generales del personal docente? (1-5 puntos)
2)¿Qué tan satisfecho está con las condiciones de trabajo en la universidad? (1-5 puntos)
)¿Crees que nuestra universidad es eficaz? (SI - 2 puntos; NO - 0 puntos)
)¿Le conviene utilizar el rating electrónico del grupo? (SI - 2 puntos; NO - 0 puntos)
)¿Te gustaría cambiar la naturaleza de la educación universitaria? (SI - 0 puntos; NO - 2 puntos)
)¿Con qué frecuencia la universidad sufre cambios en el campo de la educación? (SI - 0 puntos; NO - 2 puntos)
)¿Disfrutas tu trabajo? (SI - 2 puntos; NO - 0 puntos)
)¿Estás listo para la comunicación remota con los estudiantes a través de Internet? (SÍ - 2 puntos; NO - 0 puntos; Difícil de responder - 0 puntos)
)¿Tiene la universidad una base suficiente para organizar la experiencia laboral de los estudiantes? (SI - 2 puntos; NO - 0 puntos)
)¿Mejorará el desempeño de los estudiantes debido al sistema de calificación? (SI - 2 puntos; NO - 0 puntos)
)¿Crees que la educación a distancia es efectiva? (SI - 0 puntos; NO - 2 puntos)
)¿Qué tan satisfecho está con la actitud de la administración universitaria hacia usted? (TOTALMENTE SATISFACTORIO - 2 puntos; PARCIALMENTE SATISFACTORIO - 1 punto; INSATISFACTORIO - 0 puntos; DIFÍCIL DE RESPONDER - 0 puntos)
)¿Qué tan satisfecho está con el reconocimiento de sus éxitos y logros? (TOTALMENTE SATISFACTORIO - 2 puntos; PARCIALMENTE SATISFACTORIO - 1 punto; INSATISFACTORIO - 0 puntos; DIFÍCIL DE RESPONDER - 0 puntos)
)¿Qué tan satisfecho está con la provisión de beneficios: descanso, tratamiento de sanatorio, etc.? (TOTALMENTE SATISFACTORIO - 2 puntos; PARCIALMENTE SATISFACTORIO - 1 punto; INSATISFACTORIO - 0 puntos; DIFÍCIL DE RESPONDER - 0 puntos)
El peso de cada pregunta es igual al 100%. Por lo tanto, la puntuación máxima posible para la encuesta es 66 (la suma de todas las puntuaciones de las respuestas).
Escala para evaluar el funcionamiento del MGUP im. Iván Fiódorov:
1. 0-32 b. -
2. 33-51 b.-
3.52-66b.
Cuadro general completado: Preguntas del cuestionario
De acuerdo con este cuestionario, se entrevistó a 12 docentes. Sus respuestas se muestran en la siguiente tabla.
Resultados de la encuesta
Pregunta Entrevistado N° 1 N° 2 N° 3 N° 4 N° 5 N° 6 N° 7 N° 8 N° 9 N° 10 N° 11 N° 121) Evaluar el sistema de formación avanzada en la universidad. la universidad competitiva?obras de decanos.2432544441139) ¿Le gustaría cambiar la estructura de la educación en la universidad?a la comunicación remota con los estudiantes a través de Internet si me cuesta no no me cuesta me cuesta no si no ¿Qué tan satisfecho está con el reconocimiento de sus logros y logros? Parcialmente satisfactorio Insatisfactorio Parcialmente satisfactorio Parcialmente satisfactorio satisfactorioParcialmente satisfactorioTotalmente satisfactorioTotalmente satisfactorioInsatisfactorioInsatisfactorioTotalmente satisfactorio21) ¿Qué tan satisfecho está con la provisión de beneficios: descanso, tratamiento de sanatorio, etc.?
Histogramas de la distribución de respuestas a cada pregunta:
Figura 1 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 1
equipamiento universitario tecnología competitividad
Figura 2 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 2
Figura 3 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 3
Figura 4 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 4
Figura 5 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 5
Figura 6 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 6
Figura 7 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 7
Figura 8 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 8
Figura 9 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 9
Figura 10 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 10
Figura 11 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 11
Figura 12 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 12
Figura 13 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 13
Figura 14 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 14
Figura 15 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 15
Figura 16 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 16
Figura 17 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 17
Figura 18 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 18
Figura 19 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 19
Figura 20 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 20
Figura 21 - Distribución de respuestas a la pregunta No. 21
Con base en los diagramas, la mayor consistencia de los docentes entrevistados se observa en las respuestas a siguientes preguntas:
¿Qué tan satisfecho está con las condiciones de organización laboral en la universidad?;
¿Crees que nuestra universidad es competitiva?;
¿Crees que es correcto introducir un sistema de calificación por puntos en nuestra universidad?
La siguiente tabla muestra los puntajes promedio para cada pregunta:
Pregunta Puntuación media 1. Valora el sistema de formación avanzada de la universidad 3,3 de 52. ¿Qué tan satisfecho estás con las condiciones laborales de la universidad? 3,3 de 53. ¿Crees que nuestra universidad es competitiva en nuestra universidad?, 3,1 de 59. ¿Te gusta cambiar la estructura de la educación en la universidad? 1.3 de 210. ¿Con qué frecuencia ocurren cambios en el campo de la educación en la universidad? 0.8 de 211. Califica tu horario de trabajo en la universidad. 3.8 de 512 ¿Disfrutas de tu trabajo? 1,5 de 213. ¿Estás preparado para la comunicación remota con los estudiantes a través de Internet? 0,5 de 214. ¿Tiene la universidad suficientes instalaciones para organizar la experiencia laboral de los estudiantes? 1,2 de 215. ¿Mejorará el rendimiento de los estudiantes debido a el sistema de calificación? 0,8 de 216. ¿Crees que la educación a distancia es efectiva? 1,3 de 217. Valora el interés de los estudiantes por obtener nueva información 3,2 de 518. ¿Qué tan satisfecho estás con la actitud de la dirección de la universidad hacia ti? de 219. ¿Qué tan satisfecho está con el reconocimiento de sus éxitos y logros? 0.8 de 220. ¿Qué tan satisfecho está con la provisión de beneficios: descanso, tratamiento de sanatorio, etc.? 0.7 de 221. ¿Está satisfecho con la transición? de pruebas escritas a electrónicas 1.3 de 2
En base a la tabla de puntajes promedio de cada una de las preguntas, podemos concluir que nuestra universidad está funcionando normalmente. Pero hay cuestiones a las que se debe prestar especial atención. Estos son tales como: la introducción de un sistema de calificación por puntos en la universidad; la calidad de la sala de control; falta de voluntad de los maestros para comunicarse de forma remota con los estudiantes; la insatisfacción de los docentes con la actitud de la dirección universitaria hacia ellos y la insatisfacción de los docentes con el resto que se les brinda.
Escala de funcionamiento:
1. 0-32 b. - el sistema de gestión necesita ser investigado.
2. 33-51 b.-La universidad en su conjunto funciona normalmente, pero algunos puntos en la gestión institución educativa vale la pena volver a visitar.
3. 52-66b.- La universidad funciona con eficacia.
Los resultados de la encuesta, procesados y convertidos en puntos:
CuestionarioNúmero de puntos sobre 66#145#243#342#437#544#645#738#846#942#1021#1138#1239
de los cuestionarios anteriores caen en el rango de 33-51 puntos. Esto sugiere que la universidad está funcionando normalmente, pero se debe prestar atención a algunos puntos en el sistema de gestión y posiblemente cambiarlos; 1 cuestionario cae dentro del rango de 0-32 puntos. Esto apunta a la necesidad de revisar estructura organizativa Universidad.
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