El verbo auxiliar tiene en inglés. ¿Qué es los verbos auxiliares en inglés?

Verbos auxiliares (Verbos auxiliares) en idioma en Inglés - Estos son verbos, (a) sER., (A) hacer., (A) tengo y vOLUNTAD. No tienen ningún sentido en la oferta y no están traducidos (si se utilizan como verbos auxiliares), pero simplemente ayuden a hacer una oferta temporal.

Verbo ser"

Este verbo se puede utilizar como un verbo auxiliar, o como independiente (es decir, para llevar una carga semántica separada en la oración).
Si este verbo actúa como auxiliar, se usa para preparar el tiempo. Por ejemplo:

Aquí no voy a pintar cada vez, solo voy a los enlaces deseados (arriba), todo está pintado en detalle allí. Solo dale ejemplos donde el verbo "ser" como verbo independiente:

Ellos están Dieciséis años.
Tienen dieciséis años / literalmente, tienen dieciséis años.

Ella. ES. No dieciséis años
Ella no tiene dieciséis años / literalmente, ella no tiene dieciséis años.

Están ¿Tienen dieciséis años?
¿Tienen dieciséis años?

Verbo "hacer"

También puede ser verbo auxiliar e independiente. Al negar o pregunta " hacer."Utilizado como verbo auxiliar en la actualidad simple y pasada simple:

La declaración simplemente dice: "Juega al fútbol" (juega al fútbol).

Negación:

Él. lo hace. No jugar al fútbol
Él no juega al fútbol
Él. hIZO No jugar al fútbol
No jugaba al fútbol

Pregunta:

Lo hace. ¿EL JUEGA AL FÚTBOL?
¿Él juega fútbol?
HIZO ¿EL JUEGA AL FÚTBOL?
Jugó al fútbol?

Si quieres usar " hacer."Como verbo independiente, usas otra opción" Hacer "

Él. lo hace. Su tarea todos los días (después del formulario)
El es diario lo hace (realiza) tarea

Él. lo hace.no hagas su tarea todos los días (forma negativa)
Él no es todos los días lo hace caseteros

Lo hace. ¿Él hace su tarea todos los días? (forma interrogativa)
Eso lo hace ¿Tarea doméstica todos los días?

Verbo tener"

Al igual que " ser - estar"Puede actuar como un verbo auxiliar o independiente. Si es auxiliar, también se usa para formar tiempo:

No olvides que hay una gran diferencia entre estos 4 veces. Si olvida o no conoce las diferencias, vaya al enlace deseado. En este artículo, todos están representados.

Verbo "Will"

El único verbo que solo se puede utilizar como verbo auxiliar. Sirve para educar el futuro () veces:

Él. vOLUNTAD No jugar fútbol (futuro simple)
Él no jugará fútbol

Él. vOLUNTAD Han jugado fútbol (futuro perfecto)
Jugará al fútbol

Lista de verbos auxiliares: ser, tener, hacer, debe (debería), será (lo haría) . Ayudan en la formación de formas verbales complejas y participan en la formación de sus tiempos.

En los verbos auxiliares no hay su propio significado, Solo hay gramatical. Ellos son:

2. Participa en la educación.

3. Aplicar en la educación.

4. Cambie la forma dependiendo del tiempo, números, caras.

5. Usado con verbos significativos.

Ser (ser), tener (tener), hacer (hacer) También se utiliza como verbos semánticos con un valor independiente.

Semántico.

1. Denote el proceso, acción o condición.

2. Usado como un simple fiel.

3. Tener un valor léxico completo.

Mi hermana. gustos. Música clásica. - Mi hermana ama la música clásica.

Auxiliar.

1. No lleve valor independiente.

2. Se puede utilizar con verbos significativos.

I. tengo Ya he estado en Rusia. - Ya estaba en Rusia.

Hacer. ¿Recuerdas a mi amigo Ann? - ¿Recuerdas a mi novia?

Verbo auxiliar para ser

El verbo ayuda a describir el estado del objeto, lo que él, donde está ahora, donde estaba y dónde será.

I. sOY. Un musico. - Yo soy un músico. (El verbo estar aquí no está traducido). Esta oferta sin un verbo semántico. Su ausencia se llena con el verbo del estado a ser. También es llamado manojo.

En inglés, el verbo es una parte integral de la oración que no se puede desechar. Por lo tanto, cuando no hay acción, el verbo se utiliza en la forma necesaria.

Mi hermano. ES. Un hombre muy inteligente. - Mi hermano es un hombre muy inteligente.

Nosotros. están Buenos jugadores de baloncesto. - Somos buenos jugadores de baloncesto.

TOMÁS. ES. En España ahora. - Tom en España ahora.

Mi esposo vOLUNTAD Ven mañana. - Mi esposo vendrá mañana.

Ellos vOLUNTAD Estar jugando al fútbol de 2 a las 3 de la mañana. - Jugarán al fútbol de 2 a 3 horas mañana.

Mi amigo me dijo que haría Mira esta película los fines de semana. - Mi amigo dijo que verá esta película el fin de semana.

El verbo es parte del discurso, denotando efecto. Hay dos tipos de verbos en inglés: semántico y auxiliar. Semántico tiene un cierto significado, es decir, denota la acción o condición. Por ejemplo: espera, amor, aburrido, corre.

¿Y por qué necesitas verbos auxiliares? ¿Qué son? Cuando ellos¿Se utiliza y a quién ayudan? Ahora te lo diré.

¿Por qué necesitas verbos auxiliares?

Auxiliar Los verbos no tienen sentido y no están traducidos. Realizan el papel de los punteros que nos ayudan a determinar:

• El tiempo de lo que está sucediendo (presente, futuro, pasado),
• Número de actores (muchos o uno).

Los siguientes verbos auxiliares existen en inglés: ser, tener. Con más detalle en cada uno de ellos, nos centraremos más adelante, pero por ahora descubramos lo que es un "verbo auxiliar".

¿Cómo en el ruso?

Es muy difícil para los rusos entender qué es un "verbo auxiliar" y por qué se inventó en absoluto. De hecho, todo es muy simple. En Ruso para entender a qué hora se realiza la acción y quién lo realiza, cambiamos el final.

... gulya la- Personal sobre el hecho de que había una persona (mujer) y en el pasado (ayer o hace algún tiempo) salió a la calle y caminó durante algún tiempo durante algún tiempo.

... gulya et. - Personal sobre el hecho de que una persona en el presente salió y respira durante algún tiempo (ahora).

... gulya comer - Personal sobre el hecho de que muchas personas en el presente salieron y respiran durante algún tiempo (ahora).

Como puede ver, estamos cambiando la palabra (finalización) y gracias a esto, entendemos quién y cuándo lo hizo la acción.

¿Cómo en inglés?

Los británicos (en nuestra felicidad) son perezosos para cambiar las palabras, porque entonces su idioma sería muy difícil. Así que decidieron que pondrían pequeñas palabras adicionales. antes de comportamiento. Estas pequeñas palabras y mostrarán el tiempo y el número de personas que se realizan.

Atención: ¿Quieres superar la barrera del idioma y hablar inglés? ¡Averigüe en Moscú, ya que nuestros estudiantes comienzan a hablar durante 1 mes!

Al mismo tiempo, solo cambiamos de palabras pequeñas (verbos auxiliares) antes de las acciones, y no los propios verbos. Veamos cómo sucede.

Tomar el verbo semántico nadar(más precisamente su forma de natación).

Nadando en la piscina.
___ ______ piso / -a / -a / -les / -thel) en la piscina

Entendemos lo que una persona hace / personas, él rave el agua con las manos para aferrarse y no ahogarse. Pero, ¿podemos entender cuando una persona / gente lo hace? ¿Ayer? ¿Hoy Ahora? ¿Mañana? ¿Y puedes entender cuántas personas hacen esta acción? ¿Uno? O más de uno? No.

Y ahora agregue el verbo auxiliar:

sOY. Natación
pliegue ayu

están Natación
pliegue ayut

fUERON Natación
pliegue ali

vOLUNTAD sER. Natación
voluntad Floa t.

Ahora vemos que:

• en el primer caso, una persona habla de sí mismo, y la acción está sucediendo actualmente, ahora ( sOY. Natación)
• en segundoEstamos hablando de varias personas (más de una) y en la actualidad ( están Natación)
• en el tercer caso Tenemos un tiempo pasado, es decir, la acción ayer o ya fue, y muchas personas ( fUERON Natación)
• en el cuarto Estamos hablando del tiempo futuro ( vOLUNTAD sER. Natación)

No traduciremos el verbo auxiliar, pero nos ayuda en el momento y número correcto para traducir el significado verbo, en un par con el que va.

Por cierto, en ruso después de todo, hay un verbo auxiliar. Todo lo que conoces, esta es la palabra "Will". Cuando hablamos sobre el futuro, decimos: "Lo haré, lo será, lo haremos". Esto es lo que nos apunta para el futuro.

I voluntad Bailar toda la noche.
nosotros lo haremos nadar.

¿Qué verbos auxiliares están en inglés?

Como ya he hablado, no hay muchos verbos auxiliares en inglés: lo hagas, ten. Este es un verbal para ser semántico y tiene un valor:

• hacer - hacer,
• tener tener
• ser para ser.

Importante: Lo diré de nuevo que consideramos estos verbos como auxiliar. Por lo tanto, no son transferidos. Comparar ofertas en los ejemplos.

Él. eS. un médico.
Eso es unmédico. (Aquí sea un verbo semántico. Él lleva el significado de "ser, ser".)

Él. eS. Ir a un médico.
Él va al médico. (Aquí sea el verbo auxiliar: ayuda a comprender que la acción (el verbo semántico "Go") es actualmente)

Ellos tengo Un gato.
Ellos son tengo Gato. (Aquí hay un verbo semántico. Lleva el significado de "tener, poseer").

Ellos tengoya alimentó a un gato.
Ellos ya alimentaron al gato. (Aquí tiene un verbo auxiliar. Ayuda a entender que la acción (FEED) ya se ha completado recientemente).

I. hacer. Mi tarea.
I haciendo Mi tarea. (Aquí es un verbo semántico. Lleva el significado de "hacer".)

Hacer. ¿TÚ APRENDES INGLÉS?
¿Aprendes inglés? (Aquí hay un verbo subsidiario. Ayuda a entender que la acción (Aprender) está sucediendo actualmente).

El verbo auxiliar sea.

Ahora veremos todas las formas de verbos auxiliares en tiempos diferentes: Presente, pasado y futuro.

Proponación	Regalo Tiempo presente)	Tiempo pasado (Pasado)	Tiempo futuro TIEMPO FUTURO)
I.	sOY.	eSTABA.	vOLUNTAD
tú, ellos nosotros	están	fUERON	vOLUNTAD
Él ella eso	eS.	eSTABA.	vOLUNTAD

Ella. ES. Dormido.
Ella está durmiendo.

Ellos Están Bailando ahora.
Ellos bailan ahora.

Nosotros. fUERON Viendo la televisión, cuando vino.
Vimos la televisión cuando llegó.

Mi hermana. vOLUNTAD IR AL EXTRANJERO.
Mi hermana irá al extranjero.

Este verbo en la forma semántica se consideró muy detallado en estos artículos:

Verbo auxiliar.

Proponación	Regalo Tiempo presente)	Tiempo pasado (Pasado)	Tiempo futuro TIEMPO FUTURO)
I.	hacer.	hIZO	vOLUNTAD
tú, ellos nosotros	hacer.	hIZO	vOLUNTAD
Él ella eso	lo hace.	hIZO	vOLUNTAD

I. don’ t. Lo sé.
No lo sé.

Ella. no "T.me gusta cantar.
A ella no le gusta cantar.

Él. no Mira esta película.
No miró esta película.

Ellos vOLUNTAD Dejar de fumar.
Tirarán al fumar.

Verbo auxiliar tiene

Proponación	Regalo Tiempo presente)	Tiempo pasado (Pasado)	Tiempo futuro TIEMPO FUTURO)
I.	tengo	tENIDO.	tendrá
tú, ellos nosotros	tengo	tENIDO.	tendrá
Él ella eso	posee.	tENIDO.	tendrá

I. tengo Viví aquí durante cinco años.
He vivido aquí durante cinco años.

Ella. posee. Trabajó como médico desde 2007.
Ella trabajó como médico desde 2007.

Ellos tENIDO. Lea este texto.
Leen este texto.

Nosotros. tendrá Lo preparó, antes de venir.
Lo prepararemos antes de venir.

Como puede ver, los verbos auxiliares son muy importantes, ya que en ellos determinamos qué hora se usa y cuántas personas están involucradas en esto. Así que no te olvides de ellos, a pesar del hecho de que no los traducimos.

Espero que ahora entienda qué son los verbos auxiliares, así como cómo y cuándo deben usarse. ¡Y ahora van a practicar!

Tarea de fijación

Y ahora para la consolidación, transfiera las siguientes propuestas a Rusia, preste atención a nuestros puntos: verbos auxiliares:

1. Irá al cine.
2. Mi hermana está jugando al tenis ahora.
3. Han roto la ventana.
4. No hablo español.
5. Dairemos a Aligt.
6. Ella no tomó esta pluma.
7. No comprarás este vestido.

Tus respuestas, como siempre, escribe en los comentarios.

Verbo - parte del discurso, que Muestra acción,descrito en la propuesta. Esta estructura de esta regla es relevante para, pero no para el inglés. En el idioma internacional, el verbo puede ser semántico y auxiliar. Gracias a esta recepción, la gramática se vuelve más fácil, y las oraciones se construyen mucho más rápido. ¿Qué son los verbos auxiliares en inglés, cómo organizar y modificar adecuadamente?

En contacto con

Introducción

Toda la complejidad del idioma inglés se encuentra en una gran cantidad de formularios de tiempo, sobre la base de la cual se construye.

Veces, a su vez, están formados por verbos auxiliaresque tienen una forma indefinida, y se modifican dependiendo de los pronombres, lo que vale la pena.

En otras palabras, este es un puntero que nos muestra quién y cuándo algo lo hace. Para la precisión de la comprensión a continuación, muestra una tabla de auxiliares en inglés, y después de que se le da una decodificación clara de todos los matices.

La mesa resaltada tres grupos, Cada uno de los cuales tiene el presente, pasado y futuro (presente, pasado, futuro). Para cada grupo individual, es necesario aplicar un verbo auxiliar específico, que se modifica dependiendo del tiempo en que lo consumamos.

Presente, pasado, futuro indefinido.

Un grupo de veces que nos permite describir eventos diarios que ocurren regularmente o periódicamente. Los ejemplos son los siguientes: Trabajo en la fábrica, caminamos en el parque por las noches, etc. En el momento del grupo indefinido más. declaraciones sencillas y cortasinglés, que están disponibles y entendidos por la persona de habla rusa. Ahora, considere qué verbo auxiliar está en esta categoría y cómo usarlo.

Hacerlo se traduce literalmente como "hacer"Pero en el grupo de veces actos indefinidos como el mismo puntero de tiempo y pronombres, que se discuten. En las propuestas de la forma afirmativa del presente, no se pone, pero si necesita hacer una pregunta o refutar algo, entonces su participativo. Para la actualidad. hacer y se usan, dependiendo de los pronombres:

• Se usa para I, tú, nosotros, nosotros (yo, tú, nosotros, ellos);
• Lo hace, porque él, ella, ella (él, ella, ella o ella).

Considere ambas opciones en los ejemplos en los acuerdos de preguntas con DO: "¿Juegas a Piano? - ¿Juegas a Piano? ", O" ¿Vive en Chicago? - ¿Vive en Chicago? ".

Tales ejemplos se pueden ver en denegaciones: "No jugamos al fútbol. - No jugamos al fútbol ", no le gustan las papas. "A ella no le gustan las papas".

Esta es la regla básica para hacer y hace, lo que le permite construir de manera competente y claramente las propuestas más utilizadas en inglés. Estas formas del verbo auxiliar nos indican al pronombre, así como en el momento en que se produce la acción principal.

El formulario de verbo en el formulario para el pasado indefinido es un hecho. En este caso, él uno para todos los pronombre, y se usa solo en cuestión y propuestas negativas. Suena así: "¿Fuiste a la escuela ayer? - ¿Fuiste a la escuela ayer? "¿Qué puede seguir la respuesta negativa", no fui a la escuela ayer? No fui a la escuela ayer ". Resulta que en los casos en que se pone el verbo se pone en la oración, podemos atribuirlo automáticamente al pasado. Además, inmediatamente se queda claro que se trata de la pregunta o una respuesta negativa a ella.

En cuanto al tiempo futuro, aquí para todos los pronombres, y para todas las formas, ya sea afirmativo, cuestionativo o negativo, usamos la palabra Voluntad. No cambia dependiendo de la pronoidad, por lo que será bastante simple aprender esta regla. Veamos el uso en un ejemplo visual:

• Ella irá al parque mañana, ella irá al parque mañana.
• ¿Va a ir al parque mañana? - ¿Ella irá al parque mañana?
• Ella no irá al parque mañana, ella no irá al parque mañana.

¡Atención! En el futuro, el verbo auxiliar también mantendrá un cierto tiempo. Se utiliza solo en combinación con el pronombre "I" en toda forma de una oración. Sin embargo, recientemente se ha utilizado rara vez, simplificando así el esquema para este tiempo. Solo puedes escuchar la frase "Debo" solo podrá del habitante de Gran Bretaña, y sin embargo, los países restantes que hablan inglés dicen "Lo haré".

Presente, pasado, futuro continuo.

Continuó los tiempos de la categoría, que se traduce como "continuo", indique una acción inacabada.

Puede ocurrir en este momentoPuede estar sin terminar en el pasado o en el futuro. En la versión rusa, tales declaraciones suenan como: "Leí ayer", "Ella nada en la piscina", "Jugaremos a las damas mañana", etc.

Al igual que con el DO, para el grupo de veces anterior, hay forma de verbo auxiliar, lo que indica la duración y la incompletitud de la acción.

A. sER. - Verbo, la traducción literal de la cual suena como "ser". Basado en su carga semántica y sigue su pertenencia a veces con un valor incompleto. Para entender cómo funciona, es suficiente para traducir la propuesta más sencilla con su participación: "Estar de lectura debe ser leído". Al igual que las formas del verbo, la especie a variar por pronombres y tiempo.

• Soy (i) - soy.
• Tú, nosotros, ellos (tú, nosotros, ellos), son.
• Él, ella, ella (él, ella es ella), es.

Este esquema se utiliza para un tiempo presente indefinido presente. Por ejemplo, puede considerar declaraciones cortas con su aplicación: "Estoy bailando - yo bailo", "están dibujando, dibujan", "está viendo la televisión, está viendo la televisión". El verbo estar en los formularios anteriores se usa en propuestas positivas, de preguntas y negativas y es una "tarjeta de llamada" acción inacabada.

Durante el tiempo pasado de esta categoría, la regla es un poco simplificada. Las sugerencias con se pueden dividir en dos grupos, el primero de los cuales es el único número, el segundo - múltiple:

• Yo, él, ella, ella (yo, él, ella, ella), fue.
• Nosotros, tú, ellos (nosotros, tú, ellos), fueron.

Ahora ejemplos con tales palabras: "Ella estaba cocinando, se estaba preparando", "Estábamos nadando, nadamos".

Cuando se trata del futuro de un momento inacabado, el esquema se vuelve aún más sencillo. Para todos los pronombres, usamos estar con el prefijo Will, y lo siguiente es: "Yo (él) se ejecutará, yo (él) se ejecutará".

Consejo! En los tiempos de un grupo continuo, todas las formas verbales semánticas han terminado. Se les atribuye independientemente de los pronombres, así como la última vez, presente y el futuro.

Presente, pasado, futuro perfecto.

Esto categoría gramatical Usó para describir un caso bien completado.. En la actualidad, la última acción se ha caracterizado en un resultado que tiene un resultado en este momento.

En cuanto al pasado y el futuro, tales formas se utilizan extremadamente rara vez. Indiquen una acción completamente completada que precedió al otro, sin terminar, en el pasado o en la próxima. Proponemos considerar cómo se forma tal estructura gramatical.

El verbo auxiliar tiene: una parte integral de toda la partición perfecta. También tiene sus propias formas dependiendo del tiempo y los pronombres, y precisamente gracias a ellos, identificamos lo que está sucediendo. Comencemos, como siempre, desde el presente y el breve esquema para usar para que:

• Yo, tú, nosotros, ellos (yo, tú, nosotros, ellos), lo han hecho.
• Él, ella, ella (él, ella, ella), tiene.

Damos ejemplos en los que se encuentra este giro gramatical: "Se ha ido, se fue", "lo hemos hecho, lo hicimos". REGALO. Perfecto. - Un fenómeno muy frecuente en el habla inglesa cotidiana, ya que es esta estructura gramatical que muestra eventos cotidianos.

En el pasado tiempo de esta categoría, la gente dice y escribe extremadamente raramente. La estructura en sí es simple y comprensible, se basa en la forma del verbo de la tenia, que es la misma para todos los pronombres: "El tren se había ido, el tren fue". Una simplicidad similar también es característica para la forma futura, donde parece que el verbo auxiliar lo hará, por ejemplo: "Ella habrá recibido una carta, recibirá una carta".

¡Importante! En los tiempos del grupo, perfecto, todos los verbos semánticos, incluso en el futuro, se ponen en la última forma. Mesa verbos equivocados Esta es la tercera columna, y para todos los demás se aplica. Incluso en los casos en que se ha utilizado la forma de tenido o se ha utilizado, como si señalara ya por un tiempo, el verbo semántico siempre debe permanecer en el pasado.

Tipos de verbos auxiliares en inglés.

Aprendiendo inglés - verbos auxiliares

Producción

Examinamos brevemente las principales formas gramaticales del idioma inglés, sobre la base de las cuales está construida. Para muchos, fue anteriormente un misterio, por qué en la oración dos verbo diferentes, como tales traducen y comprenden. Al aprender cuando necesite aplicar lo hace y, tiene y tiene, así como una serie de otras palabras auxiliares, se vuelve mucho más fácil de entender cualquier ciudadano de habla inglesa.

Los verbos auxiliares en inglés causan dificultades en todos sin excepción. Esto se debe principalmente al hecho de que nos familiarizamos las estructuras de la lengua materna no funcionan, y el sistema impuesto de alienígena e incomprensible. Sin embargo, como dicen los traductores más exitosos, para aprender bien a hablar un idioma extranjero, es necesario comprender cómo piensan sus compañías. Nos averiguaremos.

Que son necesarios para

Los verbos auxiliares, por ejemplo, seguidos explícitamente de su nombre, ayudan con el diseño gramatical del habla. Estos son "asistentes", que indican las categorías, como el tiempo, el número, la cara, el compromiso, etc. Es importante entender que en esta función no indican que, por ejemplo, en ruso es la característica principal del verbo. .

Veamos la pregunta como ejemplo: "¿Te gustan las naranjas?" Tenga en cuenta que en ruso en el habla, solo la entonación indica que esta oferta es un asunto. Es decir, si se pronuncie exactamente, el interlocutor decidirá que esta es una declaración. ¿Qué más podemos decir sobre el diseño gramatical del ejemplo? El pronombre "usted", la forma del verbo "que ama" nos dice que apelamos a una persona en particular en la actualidad. Para nosotros, la forma del verbo es importante: no utilizamos el principal: "amor", y seleccionamos específicamente gramaticalmente correctos.

En inglés, esta pregunta se traduce como esta: "¿Te gustan las naranjas?" Y en la primera palabra - verbo auxiliar: podemos determinar qué:

• esta es una pregunta (en inglés, solo las preguntas comienzan con el verbo);
• estamos interesados \u200b\u200ben la acción en la actualidad;
• definitivamente no atraemos a "It" o a "ella", ya que en este caso el verbo adquiriría el tipo de lo que hace.

Todas las palabras subsiguientes no se transportan por la carga gramatical, solo la semántica. Tenga en cuenta cómo la gramática de "manchada" en la propuesta rusa y se concentró densamente en uno palabra inglesaLo que ni siquiera mencionamos al traducir. Es decir, de qué verbos auxiliares se utilizan en la propuesta, la comprensión exacta de nuestro discurso depende directamente.

Verbo hacer

Los verbos auxiliares hacen y se usan más a menudo para construir preguntas y negaciones en el presente tiempo simple. El formulario depende de la entidad del sujeto, si es "él", "ella" o "ella" (expresando científicamente, 3 personas, el único número), luego se usa la forma de la forma (y el verbo principal de la acción. está privado del fin de -s / -es), en todos los demás casos lo utilizan la forma principal.

Formó preguntas y negaciones en tiempo simple. Su forma no cambia dependiendo del sujeto.

En las ofertas afirmativas, las diferentes formas de DO también se usan a veces como verbos auxiliares, para enfatizar algo, hacer énfasis en la acción, la imperatividad o los adverbios, etc., por ejemplo, ¡está demostrando aceleradamente su amor por una caricia, puede decir: "Me gusta Porridge, ¿es tan increíble?"

Verbo tener

Y otras formas, se han utilizado y se han utilizado con mayor frecuencia como auxiliar para expresar la acción en categorías temporales específicas de inglés: perfecto y perfecto continuo, expresando una acción "perfecta". Entonces, tenga y ha expresado el tiempo presente, y en combinación con voluntad, el futuro; Se había utilizado si la acción ocurrió en el pasado.

Además, tienen y sus formas, seguido de una parte infinitiva para expresar la necesidad de realizar una acción y son similares al verbo modal y auxiliar.

Verbo ser

Ser uno de los verbos auxiliares más comunes de los tiempos de inglés. Tiene una amplia gama de formas.

Entonces, para expresar este tiempo simple (presente simple) en preguntas y negaciones, dependiendo de la entidad del sujeto, soy (para la primera persona en el singular, "I"), es (para un tercero en el singular, "él" "Ella", "It") o "son" (segunda cara y todas las personas en número múltiple). No olvide que en las ofertas del tipo "Soy médico": el verbo para ser (en el formulario AM) es semántico, no auxiliar; En este caso, puede usarse independientemente para construir preguntas y negaciones.

Si la acción está sucediendo actualmente, es decir, también se usa el presente tiempo continuo, también se utilizan formularios (en todos los tipos de propuestas), y el verbo semántico adquiere la finalización.

Las preguntas y las denegaciones en el pasado simple (pasado simple) se construyen utilizando formularios (para un número único) y fueron (para múltiples, incluida la UEU), y expresar acción en el futuro, en todos los tipos de propuestas utilizadas.

Otra forma del verbo, ha sido parte del diseño auxiliar del grupo de los llamados tiempos a largo plazo (perfecto tiempo continuo) y, en combinación con el verbo principal, con el final, el final expresa esta duración. Este grupo de tiempo tradicionalmente causa grandes problemas al estudiar inglés, pero la descripción teórica de la gramática suena más difícil que las cosas que realmente son las cosas: "He estado aprendiendo inglés toda mi vida y todavía no tengo ni idea de cómo tratar con el sistema Tense! " - "Estudio inglés toda mi vida, pero no entiendo completamente el sistema de tiempo".

Todas las formas de verbo también ayudarán a expresar depósito pasivo: la elección depende del tiempo en que ocurra esta o esa acción.

Otros verbos auxiliares

Los verbos deben, deben, pueden, poder, que, pueden, poder, deberían, y otros también se conocen como auxiliares modales y se utilizan para expresar necesidad, posibilidades o permisos de alguna acción. En su mayor parte, no cambian con el tiempo, ni dependiendo del tema de la narrativa.

Notas de principiantes lingüistas.

Todos los lingüistas famosos alguna vez han comenzado a aprender. idioma extranjero. El éxito depende de una variedad de factores, incluida la comprensión de matices sutiles, que a menudo facilitan la comprensión del sistema extranjero. Consideramos que es necesario mencionar los siguientes factores:

• Si la pregunta comienza con la palabra auxiliar (y no con un cuestionamiento, como "qué ..." o "cuando ..."), la respuesta a él puede ser simple uno, uno "sí" o "no", sino a Cumplir con la alfabetización en estilo para que el inglés perfecto de la cámara puede agregar el pronombre apropiado y el mismo verbo que se encontraba al principio. "¿Anna le gusta la papilla?" - "Si ella lo hace)". Preste atención a la forma, tal vez debe ser negativa si no está utilizando no en respuesta.
• Para evitar malentendidos, es necesario recordar que todos los verbos auxiliares en inglés (excepto por modal) pueden ser los semánticos. Al mismo tiempo, no debe asustar o desconcertar la doble representación de ninguna palabra en una oración, como, por ejemplo, en cuestión: "¿Está limpiando todos los días?" - "¿Quitaste todos los días?" - En el primer caso, el verbo lo hace es auxiliar, y en el segundo - semántico.

Vale la pena señalar que el sistema de verbos auxiliares en inglés es tan difícil que incluso los portadores a veces permiten errores al usarlos. Sin embargo, el aprendizaje debe ser borrado y desarrollar profundamente este tema para poder transmitir con precisión la información necesaria y entender correctamente al interlocutor.