O călătorie magică către Planeta Cunoașterii
O călătorie magică pe planeta cunoașterii
Activitate extracurriculara Limba engleză pentru elevii clasei a III-a. În cadrul evenimentului sunt implicați și elevii clasei a IV-a (personaje principale) și a II-a (ghicitori despre animale).
Obiective:
rezumarea materialului studiat în clasa a 3-a;
îmbunătățirea abilităților de monolog și vorbire dialogică, precum și a gramaticii;
activarea abilităților lexicale și fonetice;
stimularea curiozității și toleranței;
introducerea studenților în cultura vorbitoare de limba engleză și a altor țări ca parte a evenimentului
Echipamente: proiector multimedia, teme A4 pentru fiecare clasă, lista concursurilor pentru juriu, „cookies” pentru o melodie.
Progresul evenimentului
(sl.1)Profesor: Astăzi vom avea o călătorie magică pe planeta cunoașterii. Astăzi vom face o călătorie interesantă pe planeta Cunoașterii. Ar trebui să faceți sarcinile și apoi veți învăța o mulțime de fapte interesante despre diferite lucruri. Călătoria ta va fi lungă, așa că vei face opriri pe diferite planete, vei îndeplini diverse sarcini și, drept recompensă, vei primi informații din diferite domenii ale vieții noastre. Să începem. (sl. 2)
Prima planetă este planeta ABC - planeta alfabetului englez. Faceți cunoștință cu locuitorii acestei planete - (pagina 3)
Elevul 1: Buna ziua. Bun venit pe planeta ABC. Ar trebui să faci cuvintele de care ai nevoie în călătoria ta. Iată câteva scrisori și fii rapid în această sarcină.
Selectați membrii echipei. Copiii fac cuvinte din literele date. (sl.4) Muzică pentru concurs 1
Elevul 1: Mare treaba! Acum ascultați și amintiți-vă fapte interesante despre alfabetul englez: (sl. 5)
Mai multe cuvinte în engleză încep cu litera „s” decât cu orice altă literă. Mai multe cuvinte în engleză încep cu litera „S” decât cu orice altă literă.
Doar două cuvinte în engleză se termină în „-gry”. Sunt „furios” și „foame”. Doar două cuvinte englezești termina cu „-gry”: furios și flămând.
(v.6) Următoarea propoziție conține toate cele 26 de litere ale alfabetului: „Vulpea maro iute sare peste câinele leneș”. Există 26 de litere în alfabetul englez și această propoziție folosește toate cele 26 de litere ale alfabetului englez. Să citim această propoziție cu toții.
Profesor: A doua planetă este planeta regulilor - planeta regulilor. (sl. 7)
Elevul 2: Bine ați venit pe planeta regulilor. Ar trebui să-ți faci reguli pentru tine. Spune cât mai multe comenzi și fii câștigătorul. Pe planeta regulilor, tu ești cel care vine cu regulile, câștigătorul în acest test va fi cel care vine și numește cât mai multe reguli.
Selectați membrii echipei. Copiii apelează comenzi dacă vreunul dintre participanți a repetat comanda sau nu poate veni cu una, așează-te. Ultimul rămas în picioare va câștiga.
Elevul 2:(v. 8) Ascultați câteva fapte interesante despre regulile școlii.
Majoritatea școlilor japoneze nu au îngrijitori. Copiii fac zilnic curățenia ca parte a unei practici școlare. Copiii intră și se înclină înainte și după lecție mulțumindu-i profesorului. În majoritatea școlilor japoneze, elevii curăță ei înșiși sălile de clasă, aceasta este datoria lor zilnică. Înainte și după lecție, copiii se înclină în fața profesorului, mulțumindu-i astfel pentru lecție.
(sl.9)Copiii din Mali și Africa petrec doar 2 ani la școală. Mulți dintre ei încep să lucreze între 10 și 14 ani. În țara africană Mali, copiii merg la școală doar de 2 ani, pentru că încep să lucreze de la 10-14 ani.
Profesor: Acum să ne oprim aici. Este planeta Cartoon. (sl. 10)
Elevul 3: Bine ați venit pe planeta Cartoon. Este cea mai magică și fantastică planetă. Ar trebui să vizionezi desene animate și apoi să potriviți eroul din desene animate cu prietenul său. Pe cea mai fabuloasă și magică planetă a desenelor animate, trebuie să determinați prietenul personajului din desene animate.
Desene animate video. Copiii urmăresc fragmente din desene animate.
Profesor: Acum potrivește un erou din desene animate cu prietenul său.
Selectați membrii echipei. Copiii termină sarcina. (sl.11) Muzică pentru concurs 2
Elevul 3: Eroilor din desene animate le place să cânte, să danseze și să se distreze. Eroilor noștri le place să se distreze, să cânte și să danseze. Îi poți înveseli cu cântecul tău amuzant?
(sl. 12) Cântec „Cookie” (Cookie-uri)
Versuri:
Maggie a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri.
cine sunt eu?
Da, tu!
Nu se putea.
Atunci cine?
Cine a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri?
Sarah Lynn a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri...
Cine a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri?
Michael a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri...
Cine a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri?
Sonya Lee a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri.
Cine a luat prăjiturile din borcanul de prăjituri?
Eddie uită-te la prăjiturile din borcanul de prăjituri.
cine sunt eu?
Da, tu!
Da, poate, dar există destule pentru toată lumea.
Elevul 3: A fost uimitor! (v. 13) Acum ascultați fapte interesante despre eroii din desene animate.
Mickey Mouse are mănuși albe pentru că Walt Disney credea că șoarecii au unghii urâte și copiii nu trebuie să le vadă. Mickey Mouse poartă mănuși albe pentru că creatorul desenului animat, Walt Disney, credea că șoarecii au unghii foarte înfricoșătoare și copiii nu ar trebui să se uite la ele.
(v. 14) După ce vezi „Kung Fu Panda”, poți învăța câteva cuvinte chinezești. Dacă ați urmărit panda din desene animate, atunci ați învățat deja câteva cuvinte chinezești. De exemplu, numele personajelor principale înseamnă "Shifu" - "profesor", "Tai Lung" - "marele dragon", "Ugvey" - "broasca testoasa".
Profesor: Următoarea stație este planeta Turist. (v. 15) Turiştii noştri Taya şi Sasha au venit aici şi ar trebui să ghiciţi din ce ţări au venit. Spune de ce crezi așa.
Elevul 4: Buna ziua. Capitala țării mele este Moscova. Steagul țării mele este alb, albastru și roșu. Simbolurile țării mele sunt un mesteacăn, un urs brun și un mușețel. vorbesc rusa. Îmi place să joc fotbal și tenis. Țara mea este renumită pentru caviar, clătite, terci, păpușă matrioșcă și Piața Roșie.
Elevul 5: Capitala țării mele este Londra. Steagul țării mele este alb, roșu și albastru. Simbolurile țării mele sunt un leu, un stejar și un trandafir roșu. Vorbesc engleză. Îmi place să joc fotbal și rugby. Țara mea este renumită pentru ceaiul de la ora 5, un autobuz roșu, terci și internet.
Copiii numesc de unde au venit turiștii și explică de ce.
(v.16) Cred că... pentru că
(sl. 17-19) Rusia. Raspunsurile copiilor:
Cred că Sasha vine din Rusia pentru că capitala Rusiei este Moscova.
Cred că Sasha vine din Rusia pentru că steagul Rusiei este alb, albastru și roșu.
Cred că Sasha vine din Rusia pentru că simbolurile Rusiei sunt un mesteacăn, un urs brun și un mușețel
Cred că Sasha vine din Rusia pentru că vorbește rusă.
Cred că Sasha vine din Rusia pentru că îi place să joace fotbal și tenis.
Cred că Sasha vine din Rusia pentru că Rusia este renumită pentru caviar, clătite, terci, păpușă matrioșcă și Piața Roșie.
(sl.20-22) Marea Britanie
Cred că Taya vine din Marea Britanie pentru că capitala Marii Britanii este Londra.
Cred că Taya vine din Marea Britanie pentru că steagul Regatului Unit este alb, roșu și albastru.
Cred că Taya provine din Marea Britanie pentru că simbolurile Marii Britanii sunt un leu, un stejar și un trandafir roșu.
Cred că Taya vine din Marea Britanie pentru că vorbește engleza.
Cred că Taya vine din Marea Britanie pentru că îi place să joace fotbal și rugby.
Cred că Taya vine din Marea Britanie, deoarece Marea Britanie este renumită pentru ceaiul de la ora 5, un autobuz roșu, terci și internet.
Profesor: Ce poți adăuga despre aceste țări?
Copiii ne spun ce mai știu despre aceste țări.
Elevul 4: Bravo. Acum ascultați câteva fapte interesante despre diferite țări.
(v.23) Primarul din Sharon, orașul Statelor Unite ale Americii este o pisică. Primarul orașului Sharon din SUA este o pisică. Mănâncă, doarme și se plimbă și are birou propriu. Adevăratul primar al orașului Sharon nu a fost jignit, deoarece nu există deloc o poziție de „primar” în oraș - există doar președintele.
Elevul 5:(sl. 24) Cel mai tânăr profesor din lume este Barbar Ali. Avea 9 ani când a devenit profesor. S-a trezit la ora 4 dimineața, apoi a făcut treburi casnice și a mers la școală. El a fondat prima școală în orașul său natal, Murshidabad. Acum are 14 ani și este director al acestei școli. Barba Ali, rezident orăşel mic Murshidabad din India, a devenit cel mai tânăr profesor din lume. Avea 9 ani când a început să predea copiilor. Acum, în vârstă de 14 ani, este cel mai tânăr director al propriei școli.
Profesor: A cincea planetă este planeta nr. 5. (pagina 25)
Elevul 6: Bun venit pe planeta numărul cinci. Ar trebui să numești cinci lucruri diferite.
Selectați membrii echipei.
Pe ecran apare o sarcină, iar elevul o citește echipelor concurente. Elevii răspund pe rând.
(sl. 26-34)
Elevul 6: Super! Ascultă câteva fapte interesante despre toate.
(v. 35) „Este imposibil să strănuți cu ochii deschiși. Este imposibil să strănuți cu ochii deschiși.
Creierul uman este 80% apă. Creierul uman este format din 80% apă.
Amprenta fiecărei persoane este diferită. Modelul limbii, ca și amprentele digitale, este diferit pentru fiecare persoană.
Profesor: Și următoarea planetă este planeta Animal. (sl. 36)
Elevul 7: Bun venit pe Planeta Animalelor. Acolo trăiesc diferite animale și le place să pună ghicitori și ar trebui să ghiciți care sunt numele acestor animale. Ghici ce animale sunt în fața ta.
Ies copiii de clasa a II-a.
Copiii de clasa a II-a fac ghicitori despre animale.
După ce elevii de clasa a treia au ghicit animalul, un diapozitiv cu o poză a animalului. (sl. 37-44)
- Sunt mic. sunt gri.
Nasul meu este scurt.
Coada mea este lungă.
eu sunt un...
eu sunt verde. pot să înot. Pot să sară. Nu pot alerga. ce sunt eu?
Sunt roșu, locuiesc în pădure. Pot să merg, să alerg și să sar. Nu pot zbura, nu pot înota. Imi place. ce sunt eu?
Nu știu să înot, dar pot să cânt. Pot zbura pe cer. ce sunt eu?
Locuiesc în pădure. pot alerga. Pot să sară, dar mi-e frică de toată lumea. ce sunt eu?
Sunt mare și maro. Îmi place mierea. Dorm iarna. ce sunt eu?
eu sunt gri. Pot să sară, să alerg, să merg. Îmi place peștele. eu locuiesc in casa. Pot să prind un șoarece gri. ce sunt eu?
eu sunt mare. eu sunt verde. Coada mea este mare. pot să înot. Locuiesc în țări fierbinți. Mănânc pește și maimuțe. ce sunt eu?
Elevul 7: Acum ar trebui să desenați un animal fantastic și să-l descrieți. Imaginați-vă, desenați și descrieți un animal.
Selectați membrii echipei. Muzică pentru concurs 3 (sl. 45) Copiii inventează și desenează animale, apoi le descriu.
Exemplu: este o maimuță. Este putin. Este maro. Trăiește într-o junglă. Are labele mari și o coadă lungă. Se poate cățăra în copaci și poate mânca banane. Nu poate să vorbească și să cânte. Este foarte amuzant și rapid.
Elevul 7: Ascultă acum câteva fapte interesante despre animale.
(v. 46) Găinile dorm cu un ochi deschis. Copilul de girafă are 2 m înălțime la naștere. Un șobolan poate rezista mai mult fără apă decât o cămilă.
Profesor: Următoarea planetă este planeta Favorită. (sl. 47)
Elevul 8: Bun venit pe planeta Favorită. Pe această planetă ar trebui să ghicești ce le plac prietenilor tăi. Întrebați-vă unul altuia: „Care este lucrul tău preferat?” si incearca sa ghicesti raspunsul.
Selectați membrii echipei. Copiii își pun întrebări unii altora și încearcă să ghicească răspunsul corect.
Elevul 1: Acum câteva fapte interesante despre culorile tale preferate.
Tolstikova Elena Alexandrovna
Institutie de invatamant: OBPOU "SKATK"
Scurtă descriere a postului: Activitate extracurriculară în limba engleză „Călătorește prin Marea Britanie”. Evenimentul ajută la extinderea orizontului regional al țării în care se studiază limba, stimulând interesul și respectul pentru cultura, istoria și tradițiile acestei țări.
Suhareva Anna Iurievna
Institutie de invatamant: MBU DO CDOD
Scurtă descriere a postului: Sărbătoare pentru copii „Ziua Recunoștinței” Scop: introducerea elevilor în una dintre formele de manifestare a culturii lingvistice, și anume sărbătoarea „Ziua Recunoștinței” Obiective: educaționale: lărgirea orizontului de dezvoltare a elevilor: dezvoltarea activității cognitive și a abilităților creative a elevilor, creând motivație pentru a studia limba engleză și abilități de a utiliza informațiile primite într-o situație de comunicare nouă. Educativ: dezvoltarea interesului pentru cultura și tradițiile altor popoare.
Hholmogortseva Ekaterina Anatolyevna
Institutie de invatamant: MOBU SOSH s. Baryatino nou
Scurtă descriere a postului: Această lucrare ajută la generalizarea și rezumarea cunoștințelor studenților despre biografia lui Lewis Carroll, se concentrează pe punctele principale ale vieții sale și se oprește mai în detaliu asupra lucrării principale a lui Lewis Carroll, „Alice în Țara Minunilor”.
Prysych Natalya Alexandrovna
Institutie de invatamant: KSU „Școala secundară Korneevskaya”
Scurtă descriere a postului:În acest caz, sarcinile sunt concepute pentru elevii din clasele 3-4. Teme pe subiecte acoperite. Copiilor le place să concureze. Acest lucru crește stimulentul de a învăța limba engleză. Puteți veni cu nume de echipă sau copiii le pot găsi ei înșiși. Îmbrăcați-vă în costume.
Markov Nadejda Vladimirovna
Institutie de invatamant: MAOU "Școala Gimnazială Nr. 76"
Scurtă descriere a postului: Metodologia proiectului oferă studenților posibilitatea de a-și exprima gândurile și ideile într-o formă convenabilă pentru ei (prezentare, colaj, diagramă, tabel, articol, afiș), dezvoltă luarea deciziilor independente la elevi, îi învață să gândească, să lucreze în echipă și îndeplinesc diferite roluri sociale.
Lugovaia Natalia Nikolaevna
Institutie de invatamant:Școala Gimnazială MBOU nr. 3, Manturovo, Regiunea Kostroma
Scurtă descriere a postului: Metodologie de desfășurare a activităților extracurriculare care vizează dezvoltarea abilităților de vorbire ale elevilor din școala primară. Tehnica vă va permite să diversificați modalitățile de lucru cu vocabular nou, consolidându-l și repetându-l.
Cele mai bune note despre activități extracurriculare în limba engleză pe site-ul Notebook
Există mai multe tipuri de activități extracurriculare pentru elevi la școală. În primul caz, putem vorbi despre realizarea temelor curente, pregătirea discursurilor și rapoartelor, redactarea eseurilor pe o anumită temă și pregătirea diverselor proiecte educaționale. A doua parte a activităților extracurriculare este indirect legată de lecții și poate include cursuri în secțiuni și cluburi, prezența la discipline opționale - tot ceea ce este conceput pentru a satisface diferitele interese ale studenților.
Această secțiune a site-ului nostru prezintă scenarii care vă vor ajuta să organizați un eveniment extracurricular interesant în limba engleză pe orice subiect. Cei mai buni profesori din toată țara ne trimit materialele lor originale, pe care le publicăm pe site-ul nostru. Baza noastră de date este în continuă creștere, iar planurile de activități extracurriculare în limba engleză nu sunt singurele evoluții metodologice prezentat de noi. Puteți găsi pe site-ul nostru tot ceea ce este necesar pentru munca de succes și productivă a unui profesor, precum și să vă publicați munca și să primiți un certificat.
Joc test„Maratonul intelectual”
Echipament: computer, proiector multimedia, tablă interactivă sau ecran.
Momentul implementării evenimentului - 45 de minute
Tehnologii pedagogice utilizate: tehnologie de jocuri, tehnologie de colaborare și TIC.
Scopul evenimentului: generalizarea și consolidarea materialului de limba engleză studiat în clasele a 5-a și a 6-a.
Obiectivele evenimentului:
educativ -
1) îmbunătățirea abilităților de citire și vorbire;
2) identificarea gradului de asimilare a materialului lingvistic și cultural;
3) creșterea motivației de a învăța limba engleză;
in curs de dezvoltare -
1) dezvoltarea activității de vorbire și gândire a elevilor;
2) dezvoltarea competenţei lingvistice şi culturale a elevilor;
3) dezvoltarea atenţiei şi memoriei;
4) dezvoltarea interesului pentru învățarea limbii engleze;
educativ -
1) încurajarea toleranței, cooperării și asistenței reciproce atunci când se lucrează în grup;
2) promovarea unui sentiment de respect pentru cultura țării în care se studiază limba.
PROGRESUL EVENIMENTULUI
1. Salutări din partea prezentatorului
Quiz-master: Bună ziua, copii și oaspeții noștri! Mă bucur foarte mult să te văd aici. Acum vom organiza o competiție numită „Maraton intelectual”. Două echipe vor lua parte la un joc dintre cele mai iute și mai deștepte. Este timpul să vă prezentați. Cine este căpitanul echipei 1? P1: Sunt căpitanul echipei. Numele echipei noastre este „Erudiți”. Motto-ul nostru este „Enjoy English!” Quiz-master: Cine este căpitanul echipei a 2-a? P2: Sunt căpitanul echipei. Numele echipei noastre este „Optimists”. Motto-ul nostru este „Învățați engleza!” (Alcătuirea echipelor, numele și motto-ul acestora sunt stabilite în prealabil). Quiz-master: Astăzi, toți aveți șanse mari să vă îmbunătățiți limba engleză în timpul jocului. Acum o să te învăț cum să joci acest joc. Jocul are 8 concursuri, acestea sunt:
Părți și întregi.
Proverbe și zicători.
Un răsucitor de limbi.
Alegerea corectă.
Invenții și descoperiri.
Ei bine, vă doresc succes. Fii activ, sincer și de ajutor! Amintiți-vă 5 pași către succes:
2. Scena principală
Quiz-master:Și acum ajungem la primul concurs al jocului numit „Jocul ABC”. Copii, veți primi câteva litere din alfabetul englez. Trebuie să puneți literele în ordinea corectă, astfel încât să obțineți numele țărilor de limbă engleză. Ai 1 minut la dispozitie. Fiecare echipă poate primi 5 puncte. (Cartele cu litere: I Anglia, Australia, Noua Zeelandă. IIAmerica, Canada, Anglia). Quiz-master:Și acum ajungem la al 2-lea concurs care se numește „A magic 5”. Uită-te la pătrat, fiecare echipă va răspunde pe rând la întrebări. Veți alege orice număr. Căpitanii vor avea ocazia să aleagă numărul. Puteți obține 5 puncte pentru răspunsul corect.
(Pătrat cu numere pe tablă)
Spune alfabetul englez.
Numiți 5 culori. (rosu, albastru, galben, negru, alb)
Numiți 5 feluri de legume. (Cartof, roșii, castraveți, ceapă, sfeclă)
Numiți 5 materii școlare. (Matematică, Fizică, Muzică, Literatură, Engleză)
Esti norocos! Ai câștigat un premiu!
Numiți 5 feluri de fructe. (banana, para, pepene galben, cirese, mar)
Numiți 5 sporturi. (Fotbal, baschet, hochei, volei, golf)
Numiți 5 profesii. (Profesor, doctor, polițist, inginer, traducător)
Numiți 5 lucruri pe care le poartă oamenii. (pulover, rochie, bluză, pantaloni, blugi)
Numiți 5 nume englezești. (Paul, Kate, Mary, Tom, Elizabeth)
Numiți 5 țări de limbă engleză. (Marea Britanie, SUA, Australia, Canada, Noua Zeelandă)
Numiți 5 animale sălbatice. (Tigru, urs, lup, iepure de câmp, vulpe)
Quiz-master: Al treilea concurs se numește „Părți și întregi”. Am nevoie de 1 elev din fiecare echipă. Ar trebui să combinați aceste părți pentru a obține un nume popular. Cine va fi primul? Puteți obține 1 punct pentru fiecare răspuns corect.
1. Mickey a) Crăciun 2. Mary b) Duck 3. Robinson c) Pooh 4. Peter d) Mouse 5. Donald e) Poppins 6. Winny-the- f) Crusoe 7. Moș Crăciun g) Pan
8. Burete h) Bob
1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a
Quiz-master: Următorul nostru concurs se numește „Proverbe și zicători”. Fiecare echipă va primi o listă de cuvinte. Ar trebui să rearanjați cuvintele astfel încât să alcătuiți un proverb. Aveți la dispoziție 2 minute și puteți obține 3 puncte pentru această sarcină.
(Ambele echipe primesc același set de cuvinte, din care ar trebui să se obțină 3 proverbe englezești).
Mai bine mai târziu decât niciodată.
Două capete sunt mai bune decât unul.
Casa de est sau de vest este cea mai bună.
Quiz-master: Atenție, vă rog! Al 5-lea concurs se numește „Cuvinte ascunse”. Această rundă este pentru căpitani. Găsiți, vă rog, animalele care se ascund în următoarele propoziții!
Exemplu: Dacă strig, mă va auzi. (Peşte)
I. 1. Închide ușa deodată! (Şobolan) 2. Va veni mâine în America. (Pisică) II. 1. Reușesc muncitorii buni? (Câine) 2. Dacă vine Roger, vom începe. (Broască)
Quiz-master: Următoarea sarcină este pentru restul. Am nevoie de 1 elev din fiecare echipă. Ar trebui să citiți șurubul de limbă cât de repede puteți de 3 ori.
(Pe tablă sunt scrise răsucitoarele de limbă)
Pune-ți capul pe pat. (pentru prima echipa)
A aruncat trei mingi.
Quiz-master:(pentru echipa a doua) Al 7-lea concurs se numește „Alegerea corectă”. Este foarte important să facem alegerea corectă în viața noastră: alegerea corectă a unei culori, a unui hobby, a unui prieten etc. Fiecare echipă ar trebui să-mi răspundă la întrebări. Veți primi cărțile cu literele a, b, c
. Alegeți răspunsul corect și arătați-ne cardul. Capitala Angliei este a) Londra
b) Paris c) Moscova. Londra se află a) Volga b) Mississippi.
c) Tamisa Simbolul Angliei este a) un trandafir rosu
b) o lalea c) o narcise. Steagul englez este a) albastru și alb b) roșu și verde.
c) rosu si alb Golful vine de la a) Scoția
b) Rusia c) SUA. A. Bell a inventat a) o mașină b) un telefon
Ch. Chaplin a fost a) un artist b) un compozitor
c) un actor. Cricketul vine de la a) Anglia
b) Italia c) Franta. „Robinson Crusoe” a fost scris de a) Lewis Carroll b) Daniel Defoe
c) Alan Milne. Masa tradițională de Crăciun în Anglia este a) curcan fript
b) fish and chips c) terci.
Quiz-master: Fiecare echipă poate obține 1 punct pentru răspunsul corect.
Încă un concurs. Se numește „Invenții și descoperiri”. Ar trebui să-mi răspunzi la întrebări. Echipa care răspunde prima și corect câștigă. Puteți obține 1 punct pentru fiecare răspuns corect. Cine a inventat telefonul?
(Al. Bell) Cine a descoperit America?
(Ch. Columb) Cine a inventat mașina?
(H. Ford) Cine a creat Donald Duck?
(W. Disney) Cine a descoperit Australia?
(J. Cook) Cine a fost primul om în spațiu?
(Y. Gagarin)Activitate extracurriculara in limba engleza " Orientul sau Vest Acasă este»
Cel mai bunŢintă: Creșterea motivației pentru învățarea limbii engleze; dezvoltarea deprinderilor comunicare comunicativă în grupuri; dezvoltarea individului calitati personale
Echipament:
- participanții la joc.
Computer, proiector multimedia. Participanti:
2 echipe de 5 persoane, suporteri.
- Progresul jocului
- Remarcile de deschidere ale prezentatorului. Prezentarea echipei.
- Prezentarea membrilor echipei de către căpitani.
- Încălzire.
- Etapa I a jocului test
- Tema pentru acasă (poveste despre priveliști)
- Pauza muzicala.
- Concurs de proverb cu spectatori.
- Concurs de idiomuri.
- Alegeți răspunsul corect.
Rezumând. Profesor: Mă bucur să vă văd pe toți. Jocul nostru se numește " Casa de est sau de vest este cea mai bună
". (diapozitiv de titlu) Sunteți bineveniți la jocul nostru. Vreau să vă prezint concurenții noștri. Aici elevii din clasa a VII-a. Să ne înveselim echipele!
Căpitanii prezintă participanții.
Echipa noastra este.... profesor începe.
încălzire
Vă mulțumim pentru informații. Acum, să ne încălziți. Aveți un cuvânt „demonstrație” pentru a vă oferi 5 minute.
Pentru a se încălzi, este dat cuvântul „demonstrație”. Echipele au sarcina de a crea cât mai multe cuvinte posibil din literele acelui cuvânt. Fanii pot ajuta. Cel care compune cele mai multe cuvinte are dreptul de a deschide prima rundă. Cuvintele sunt citite de echipe una câte una. (diapozitivul 2) Primul joc - Viitor, viitor...
(intrebari catre prima echipa)
În termen de un minut, trebuie să răspundeți la cel mai mare număr de întrebări dacă echipa nu știe răspunsurile, atunci ei spun: „Următorul”;
1. Câte țări există în Marea Britanie? (Există 4 țări în Marea Britanie) (diapozitivul 3) 2. Care este capitala? (Capitala Marii Britanii este Londra) (diapozitivul 4)
3. Care este capitala Scoției? (Capitala Scoției este Edinburgh) (diapozitivul 5)
4. Care este emblema națională a Irlandei de Nord? (Simbolul Irlandei de Nord este un trifoi) (Diapozitivul 6)
5. Care este emblema națională a Scoției? (Emblema națională a Scoției este ciulinul) (diapozitivul 7)
6. Care este numele reginei engleze? (Numele ei este Elisabeta a II-a) (diapozitivul 8)
7. Ce este Oxford? (Este o universitate veche faimoasă) (diapozitivul 9)
8. Ce este în centrul Trafalgar Square? (În centrul Trafalgar Square se află Coloana Nelson) (diapozitivul 10)
9. Ce era o cetate, un castel, o închisoare și o grădină zoologică? Și acum este un muzeu. (Turnul Londrei) (diapozitivul 11)
10. Unde puteți vedea cifrele de fax ale tuturor oamenilor celebri? (În muzeul lui Madam Tussaud) (diapozitivul 12)
11. Ce este un costum tradițional în Scoția? (Costumul tradițional din Scoția este kilt) (diapozitivul 13)
Întrebări doilea echipă:
1. Care este emblema Angliei?
2. Care este emblema Țării Galilor?
3. Numiți un turn cu ceas faimos din centrul Londrei (Este Big Ben) (diapozitivul 7)
4. Ce este jocul național în Marea Britanie? (fotbal) (diapozitivul 9)
5. Care este mâncarea tradițională în Marea Britanie? (curcan) (diapozitivul 10)
6. Ce a fost în 1666? (În 1666 a fost un mare incendiu) (diapozitivul 11)
7. Unde se află Parlamentul Britanic? (În Camerele Parlamentului) (diapozitivul 12)
8. Care este instrumentul muzical național în Scoția? (diapozitivul 14)
9. Unde locuiește regina engleză? (Locuiește în Palatul Buckingham) (diapozitivele 15)
10. Pe ce râu se află Londra? (Londra se află pe râul Tamisa) (diapozitivul 16)
11. De unde au venit Beatles? (Au venit de la Liverpool) (diapozitivul 17)
The doilea joc: teme pentru acasă (poveste despre obiective turistice)
Povestește, te rog, despre locurile de interes din Londra.
(povești pentru copii)
Juriul rezumă rezultatele, iar fanilor li se oferă sarcina „Potriviți un proverb cu versiunea rusă”.
Prietenul la nevoie se cunoaște.
Ochii care nu se văd se uită.
Mai bine mai târziu decât niciodată.
Toate pisicile sunt gri în întuneric.
Să te culci devreme și să te trezești devreme îl fac pe om sănătos, bogat și înțelept.
Est sau vest, acasă este cel mai bun.
Dacă alergi după doi iepuri de câmp, nu vei prinde niciunul.
Dacă gonești doi iepuri de câmp, nici nu vei prinde.
Mai bine mai târziu decât niciodată.
Ochii care nu se văd se uită.
Un prieten este cunoscut în nevoie.
Noaptea toate pisicile sunt gri.
Cine se trezește devreme, Dumnezeu îi dă.
Deplasare e bine, dar acasă este mai bine.
Fiecare răspuns corect valorează un punct. Punctele sunt adăugate echipelor.
Al treilea joc: Alegeți idiomuri englezești și găsiți echivalente rusești.
Potriviți idiomurile engleze cu echivalentele rusești și potriviți-le cu imagini. Dacă o echipă răspunde incorect, celeilalte echipe i se oferă posibilitatea de a răspunde, iar apoi întrebarea merge către suporteri. (Unități frazeologice și idiomuri)
1 Nu mă trage de picior.
2 Mă păcăliști.
3 Nu ai nevoie de o mână?
4 Te ajută?
5 Fii foame ca un lup.
6 Poartă-te bine.
7 Fii tare ca un bou.
8 Fii roșu de rușine.
9 Treci la obiect, te rog.
10 Avem foarte puțin timp.
11. Pe scurt.
- E la fel de flămând ca un vânător.
- El este bun ca aurul.
- Fața lui este roșie ca o sfeclă roșie.
- El este puternic ca un bou.
- Ai putea rămâne la obiect?
- Suntem cu adevărat presați de timp.
- Ca să scurtez o poveste lungă.
- Mă tragi de picior.
- Ai nevoie de o mână de ajutor.
Al patrulea joc: alegeți răspunsul corect:
1. Cine este șeful GB:
a) Prim-ministrul
b) Regina Elisabeta I
c) Regina Elisabeta a II-a
2. Inima Londrei este
a.) Westminster.
b.) West End.
3. Reședința oficială a Reginei este. . .
a.) Palatul Kensington.
b.) Palatul Buckingham.
c.) Turnul Londrei.
4. Big Ben este...
5. Corbii din Turnul Londrei sunt îngrijiți pentru că...
a.) sunt foarte bătrâni.
b.) sunt foarte rare.
c.) a unei legende.
Ultima: numiți imaginile (numiți atracțiile)
Juriul însumează rezultatele, rezultatul este citit și câștigătorul este anunțat.
Profesor: Jocul nostru ajunge la sfârșit. Care este scorul echipelor noastre? Vrem să ascultăm rezultatele. Haideți să înveselim câștigătorii. Vă mulțumesc foarte mult pentru participare. Sunt mulțumit de munca dumneavoastră. A fost cu adevărat grozav. Lecția noastră s-a terminat. La revedere. S-ar putea să fiți liber. (premierea câștigătorilor)