Në total, ka më shumë se 150 teatro në Moskë të zhanreve dhe drejtimeve të ndryshme, por, siç doli, nuk ka aq shumë prodhime në anglisht në kryeqytet. Ku mund të shijoni një theks fisnik britanik, të shikoni një premierë të teatrit botëror, të dëgjoni muzikalët më të mirë në gjuhën angleze - në rishikimin tonë
Teatri anglez i Moskës - teatri i parë në anglisht në Moskë
Teatri anglez i Moskës (MET) është një fenomen unik për kryeqytetin: është teatri i parë dhe i vetëm në kryeqytet ku absolutisht të gjitha shfaqjet zhvillohen në anglisht, dhe aktorët e trupës janë britanikë. Disa prej tyre fluturojnë posaçërisht mijëra kilometra për të luajtur para audiencës së Moskës.
MET u themelua në vitin 2013 nga aktori i famshëm anglez Jonathan Bex dhe profesor në Universitetin Shtetëror të Moskës. Lomonosov Karina Sagoyan. Qëllimi i krijimit të tij është të sjellë në Moskë teatrin profesional modern në gjuhën angleze, me standardet e tij të larta dhe produksionet më të mira të teatrove kryesorë britanikë dhe Broadway Amerikan.
Edukimi i Ritës, performanca e parë e paraqitur para publikut të Moskës në 2013, u prit me një shitje absolute. Komedia lirike e Willie Russell, një variant modern i "Pigmalionit" të famshëm botëror nga Bernard Shaw, u vlerësua shumë nga kritika e teatrit. Dhe prezantuesi i famshëm britanik i BBC-së Lordi Melvin Bragg në blogun e tij më vonë ndau me entuziazëm përshtypjet e tij për prodhimin që pa, duke e quajtur atë "një krijim shumë madhështor".
Foto: Facebook
Çdo sezon teatri befason fansat e tij me prodhime të reja të njohura dhe pak të njohura për audiencën ruse. Më 25 tetor, aktorët e teatrit do të prezantojnë shfaqjen, e cila në vitin 2012 fitoi çmimin prestigjioz Evening Standard Best Play Award. Konstelacionet nga Nick Payne gjithashtu morën vlerësimet më të larta nga botime të tilla autoritative si The Daily Telegraph dhe Time Out.
Sot, në thelb të gjitha shfaqjet e Teatrit Anglez të Moskës zhvillohen në sallat e Teatrit Mayakovsky, por në të ardhmen aktorët ëndërrojnë të performojnë në skenën e tyre, ku do të jenë në gjendje të ftojnë dashamirët dhe adhuruesit e teatrit në gjuhën angleze. .
Ku të shikoni: Teatri Mayakovsky (Skena e Vogël në Rrugën B. Nikitskaya, 19/13 ose në Pushkarevsky Lane, 21)
Çmimet e biletave: nga 1200 rubla (19 dollarë)
Shfaqjet e ardhshme: nuk shpallet
Rock opera "Jesus Christ Superstar" në origjinal
Rock opera “Jesus Christ Superstar” është një nga veprat më të famshme të zhanrit të operës rock, ajo nuk ka nevojë jo vetëm për reklamë, por shpeshherë as për prezantim. Dhe për gati gjysmë shekulli të ekzistencës së saj, ajo është njohur si një klasik muzikor, një kryevepër dhe një legjendë e botës muzikore. Puna e Andrew Lloyd Webber dhe Tim Rice fillimisht u prit në mënyrë të paqartë nga kritikët, por menjëherë fitoi popullaritet të madh në mesin e të rinjve britanikë.
Në origjinal, opera e famshme rock në Moskë mund të shihet dhe të dëgjohet në Teatrin Stas Namin, ajo ka qenë e suksesshme duke u zhvilluar atje për më shumë se 10 vjet. Sipas drejtorit artistik të teatrit, sot ky prodhim është më i afërti në tingull me versionin e autorit të Jezu Krishtit Superstar, i lëshuar në regjistrim në vitin 1970. Nga rruga, vokalisti i legjendar Deep Purple ishte i pari që këndoi pjesën e Jezusit.
Kini kujdes kur porosisni biletat, pasi që nga viti 2011 Teatri Namin ka prezantuar edhe një interpretim në gjuhën ruse të rock operës, i cili alternohet me versionin anglisht.
Foto: stasnamintheatre.ru Ku të shikoni: Teatri i Muzikës dhe Dramës Stas Namin (Rr. Krymsky Val, 9, ndërtesa 33)
Çmimet e biletave: nga 900 rubla (14 dollarë)
Singin" In The Rain - muzikal legjendar për herë të parë në Moskë
Një tjetër muzikor legjendar që mund ta shikoni në Moskë në gjuhën e tij origjinale është "Singing in the Rain". Komploti i tij bazohet në historinë e filmit me të njëjtin emër, të cilin Instituti Amerikan i Filmit e njohu si filmin muzikor më të mirë të 100 viteve të fundit.
Pothuajse tridhjetë vjet më parë, një nga komeditë më të mira muzikore mori një jetë të dytë, duke u shfaqur në skenën e një prej teatrove në West End të Londrës. Premiera ishte një sukses i tillë që dy vjet më vonë muzika u vu në skenë në Broadway dhe së shpejti iu dha një nga çmimet më të rëndësishme teatrore - Tony.
Foto: lifetars.ru Më 3 tetor u zhvillua premiera e shumëpritur në Moskë. Për shumë muaj, producentët dhe regjisorët po kërkonin talent në të gjithë Rusinë. Nga rruga, një nga rolet kryesore shkoi këngëtare e njohur Anastasia Stotskaya. Gjatë vënies në skenë të muzikës, vëmendje e veçantë iu kushtua efekteve speciale dhe nuk është për t'u habitur që kryesori ishte shiu. Çdo herë, dymbëdhjetë metra kub ujë do të derdhen në skenë dhe, meqë ra fjala, publiku i ulur në rreshtat e parë do të duhet gjithashtu të bëjë dush.
Ku të shikoni: Teatri "Rusia" (Sheshi Pushkinskaya, 2)
Çmimet e biletave: nga 1000 rubla (16 dollarë)
TheatreHD - Teatri britanik në kinema
Pa ekzagjerim, ky është një projekt mahnitës që i bën ëndrrat realitet. A keni dashur ndonjëherë të vizitoni Teatrin Kombëtar Mbretëror në Londër? - Ju lutem. A duhet të vizitoni Teatrin Globe të Shekspirit? - pa pyetje! Opera Metropolitan në Nju Jork? Lehtë! Dhe e gjithë kjo mund të shihet në Moskë. TheatreHD është një transmetim në ekranet e kinemasë i shfaqjeve më të famshme nga teatrot më të mira në botë.
Tragjedia e Uilliam Shekspirit "Hamleti". Foto: coolconnections.ru Misioni i projektit është t'u japë të gjithëve mundësinë për të parë kryeveprat e teatrit botëror dhe artet figurative pa u larguar nga vendlindja.
Në strategjinë e modernizimit të Rusisë arsimi shkollor përmban një dispozitë që rezultati kryesor i veprimtarisë së një institucioni arsimor nuk duhet të jetë sistemi i njohurive dhe aftësive të studentëve në vetvete. Qasja e bazuar në kompetenca supozon se fëmijët, përveç zotërimit të njohurive dhe aftësive individuale, ishin në gjendje t'i zbatonin ato në një kontekst të caktuar.
Duke studiuar në shkollën tonë gjuha angleze nuk kufizohet vetëm në klasë. Teatri ynë i shkollës në anglisht “Inspiration” është 8 vjeç dhe çdo sezon teatror sjell zbulime të reja. Zbulimi i talenteve të aktrimit, njohja e shfaqjeve dhe muzikaleve të reja. Shfaqje të tilla si "Oliver", "Libri i xhunglës", "Macet", "Peter Pan", "Narnia", "Pippi Longstocking", "The Sound of Music" tashmë janë paraqitur para audiencës.
Çfarë kompetencash zhvillon teatri ynë? Para së gjithash, kjo komunikues kompetencë, e cila përfshin njohja dhe përdorimi i gjuhës angleze, ndërsa fëmijët përmirësojnë njohuritë e tyre, pasurojnë fjalorin e tyre, zhvillojnë kujtesën dhe fitojnë rrjedhshmëri.
Çështja e zgjedhjes së një repertori është shumë e rëndësishme. Duhet të interesojë artistët e rinj. Në shfaqje marrin pjesë fëmijë të moshave të ndryshme, nga klasa e dytë deri në të nëntën. Djemtë po zotërojnë aftësi për të punuar në një grup moshash, e cila është interesante dhe e dobishme si për të moshuarit ashtu edhe për të rinjtë.
Marrja e vendimit për të luajtur në një shfaqje është një hap i përgjegjshëm që jo të gjithë mund ta bëjnë. Teatri ndihmon për të luftuar komplekset, drojën e tepërt, ndihmon për të çliruar dhe gjetur veten. Në këtë rast, ajo formohet kompetenca e vetë-përmirësimit personal, duke ardhur vetë-zhvillimi shpirtëror dhe intelektual.
Prindërit janë pjesëmarrës të rregullt në udhëtimet e teatrit në festivale dhe konkurse, gjë që bashkon familjen. Është e rëndësishme që prindërit të fillojnë t'i perceptojnë fëmijët e tyre në një mënyrë të re dhe të lindë krenaria për fëmijën e tyre.
Në teatrin tonë ne nuk përdorim skenarë të gatshëm, por i krijojmë vetë, bazuar në burime parësore. Djema kërkoni informacionin e nevojshëm në internet, analizoje. I përmirëson ato kompetenca informative.
Për të krijuar peizazhin dhe kostumet e personazheve, ju duhet të zhvilloni kompetenca e përgjithshme kulturore. Kryesisht vëmë shfaqje të bazuara në veprat e autorëve anglishtfolës dhe njohja me shembujt më të mirë të kulturës së vendeve të gjuhës që studiojnë i pasuron fëmijët.
Në fazën e krijimit të një skenari, kur diskutohen personazhet e personazheve, mund të ketë rivlerësimi i vlerave dhe formimi i botëkuptimit artistë të vegjël. Në këtë rast, ajo formohet kompetenca vlera-semantike. Inskenimi i një shfaqjeje është punë e vështirë, e mundimshme mbi imazhin në të gjitha manifestimet e tij. Por rezultati i kalon pritshmëritë, magjia e transformimit të djemve në skenë nuk njeh kufij. Para syve tanë, Hirushja shndërrohet në një princeshë, dhe rosa e shëmtuar në një mjellmë verbuese.
Teatri është një vend ku një fëmijë mund provoni veten në role të ndryshme, e cila kontribuon në vetëvendosjen dhe vetërealizimin e tij të mëtejshëm. Duke i zhvilluar ato kompetenca sociale.
Fëmijët mësojnë aktrimin, fjalimin skenik, artet plastike, zhvillojnë një vesh për muzikën, forcojnë zërin e tyre dhe, natyrisht, përmirësojnë njohuritë e tyre për gjuhën angleze.
Janë të shumtë ata që duan të luajnë në muzikalë dhe teatra dhe për të mos larguar askënd, bëjmë prova me dy grupe artistësh. Konkurrenca e shëndetshme lind, të gjithë duan të përmirësohen dhe të luajnë më mirë.
Muzika, atmosfera festive, çmimet në konkurse dhe festivale dhe njohja e audiencës tërheqin gjithnjë e më shumë fëmijë në radhët e artistëve.
Luani, shtriga dhe garderoba
nga Kronikat e Narnia
(Skena të bazuara në librin e C. S. Lewis)
Treguesi i historisë: Peter, Susan, Edmund dhe Lucy u dërguan në shtëpinë e një Profesori të vjetër. Ata kishin një ide të mrekullueshme për të eksploruar shtëpinë dhe kështu filluan aventurat.
Lucy: Mirëmbrëma!
Faun Tumnus: Mirëmbrëma, mirëmbrëma! Më falni, nuk dua të jem kureshtar, por a duhet të kem të drejtë kur mendoj se ju jeni bija e Evës?
Lucy: Emri im është Lucy.
Faun Tumnus: Por ti je (me fal) vajze?
Lucy: Sigurisht që jam vajzë.
Faun Tumnus: Sa budalla për mua! Por unë kurrë nuk kam parë një vajzë të Evës… E kënaqur, e kënaqur… Më lejoni të prezantohem. Emri im është Tumnus.
Lucy: Jam shumë i kënaqur që ju takova, z. Tumnus.
Faun Tumnus: Dhe mund të të pyes, oh Lucy Bija e Evës, si ke ardhur në Narnia?
Lucy: Kam hyrë nga garderoba në dhomën rezervë. Është verë atje… Narnia? Çfarë është kjo?
Faun Tumnus: Kjo është toka e Narnia! Është dimër në Narnia dhe do të ftohemi nëse qëndrojmë këtu duke folur në dëborë. Le të shkojmë. Pini çaj me mua! Unë do t'ju tregoj për Narnia.
Lucy: Jo...
Faun Tumnus:Është vetëm rreth këndit, do të ketë një zjarr të ndezur, dolli dhe tortë.
Tumnus këndon një ninullë:
Aty ku qielli dhe uji takohen,
Aty ku valët rriten, të gjitha bëhen të lehta dhe të ëmbla,
Jo, bukuroshe, Lusi e vogël
Për të gjetur atë që kërkoni.
Më pas ai shpërthen në lot.
Lucy: z. Tumnus! Mos! Çfarë është puna? I nderuar z. Tumnus, çfarë nuk shkon?
Faun Tumnus: Oh-oh-oh. Unë po qaj sepse jam një Faun kaq i keq, jam me pagesën e Shtrigës së Bardhë!
Lucy: Shtriga e Bardhë? Kush eshte ajo?
Faun Tumnus: Pse, është ajo që e bën gjithmonë dimër. Dhe nëse takoj një fëmijë të varfër në pyll, një fëmijë që nuk më ka bërë kurrë ndonjë dëm, dhe pretendoj se është miqësor me mua, duhet t'ia jap Shtrigës së Bardhë.
Lucy: Me vjen shume keq z. Tumnus, por të lutem më lër të shkoj në shtëpi.
Faun Tumnus: Sigurisht, Lucy. A mund të më falësh ndonjëherë për atë që doja të bëja?
Lucy: Lamtumirë z. Tumnus.
Edmundi futet në Narnia.
Treguesi i historisë: Lusi u emocionua shumë kur i doli nga garderoba, por të tjerët nuk e besuan historinë e saj, veçanërisht Edmundit. Por ai u interesua dhe vendosi të zbulojë të vërtetën.
Mbretëresha: Ndalo! Çfarë, lutu, je?
Edmund: Unë jam... unë jam... emri im është Edmund.
Shërbëtori: Kështu i drejtoheni Mbretëreshës?
Edmund: Ju kërkoj falje, Madhëria juaj, nuk e dija.
Mbretëresha: Nuk e njeh Mbretëreshën e Narnia?
Mbretëresha këndon këngën e saj:
Oh, vend i rrezikshëm,
Ec mbrapa drejt teje,
Blic sytë mosbesimtarë, të ftohtë deri në kockë.
Lulëzimi më i dukshëm, i guximshëm, tani i kapur,
Së pari për të marrë këtë këmbë në dëborë të virgjër.
Dhe unë jam një magnet për të gjitha llojet e mrekullive të thella.
Unë jam një wunderkind. Oh...
Dhe unë e jetoj dashurinë e re së pari aq larg sa ta besoj këtë.
Unë jam një princeshë në rrugën për në fronin tim, e destinuar për të shërbyer, e destinuar të bredh.
Mbretëresha: Por po e përsëris - çfarë jeni ju? Jeni njeri?
Edmund: Po, unë jam. Arrita këtu nga një derë gardërobë. Por askush nuk e di për këtë përveç vëllait dhe dy motrave.
Mbretëresha: (nën frymën e saj) Ha! Një gardërobë… Një derë nga bota e burrave! Unë kam dëgjuar për gjëra të tilla... Fëmija im i gjorë, sa i ftohtë dukesh! Çfarë do të dëshironit të hani më mirë?
Edmund: Lakmia turke, Madhëria juaj.
Mbretëresha: Jeni i sigurt që jeni vetëm katër prej jush?
Edmund: Po, Madhëria juaj.
Mbretëresha: Biri i Ademit, do të doja shumë të shihja vëllanë dhe dy motrat e tua! A do t'i sillni ato tek unë?
Edmund: do te perpiqem.
Treguesi i historisë: Aventurat filluan për të tretën herë për shkak të lojës së fshehjes, kur të gjithë fëmijët u futën në gardërobë.
Pjetri: O-o-oh, shikoni atje dhe atje. Ka pemë përreth. Dhe kjo gjë e lagësht është bora.
Susan:Çfarë është kjo? (lexon një shënim)"Faun Tumnus është i arrestuar dhe në pritje të gjyqit të tij me akuzën për Tradhti të Lartë kundër Madhërisë së saj, Mbretëreshës së Narnia."
Pjetri: Kush eshte ajo? Lucy?
Lucy: Ajo nuk është aspak një mbretëreshë e vërtetë! Ajo është një shtrigë e tmerrshme, shtriga e bardhë!
Susan: Pyes veten nëse ka ndonjë kuptim për të vazhduar. Dua të them, nuk duket veçanërisht e sigurt këtu. Dhe po bëhet më e ftohtë çdo minutë.
Edmund: Dhe ne nuk kemi çfarë të hamë! Po vetëm për të shkuar në shtëpi?
Lucy: Por ne nuk mund të shkojmë thjesht në shtëpi, jo pas kësaj, a nuk e shihni? Është e gjitha për llogarinë time që Fauni i gjorë është futur në këtë telash!
Fëmijët këndojnë këngën e tyre:
Ne jemi miqtë tuaj, ne jemi miqtë tuaj,
Ne jemi miqtë tuaj deri në fund!
Bëj zgjedhjen tënde, i huaj aventurier!
I bie ziles dhe kalo rrezikun,
Ose pyes veten, derisa të çmend,
Çfarë do të kishte pasuar nëse do të kishit.
Susan: Hesht! Ka diçka që lëviz midis pemëve atje në të majtë!
Kastor: Prisni! Mos kini frikë! Unë jam kastor, jam shoku i Tumnusit.
Pjetri: Dhe tani ju lutemi na tregoni se çfarë ka ndodhur me Tumnus.
Kastor: Ah, kjo është e keqe, ky është një biznes shumë, shumë i keq. Nuk ka dyshim se ai u largua nga policia. E mora nga një zog që e pa të bërë.
Susan: Ju lutem, a mund të bëhet diçka për ta shpëtuar atë?
Kastor: Gjithçka do të bëhet, por mund të jetë më e vështirë nga sa mendoni. Më ndiqni dhe unë do t'ju tregoj rrugën për në shtëpinë e shtrigës. Dhe Aslan është në lëvizje.
Susan: Kush është Aslani?
Kastor: Aslan? Pse, nuk e dini? Ai është Mbreti. Ai është në Narnia për momentin. Ai do të vendoset mirë me shtrigën e bardhë, është ai që do të shpëtojë z. Tumnus.
Pjetri:Çfarë në tokë do të bëjmë, z. Kastor?
Kastor: A? Duhet të largohemi menjëherë. Nuk kemi asnjë minutë kohë të lirë!
Shërbëtori 1:Çfarë në tokë po bën këtu?
Shërbëtori 2: Largohu! Ajo është mbretëresha jonë. Ajo do t'ju japë një mësim.
Treguesi i historisë: Beteja përfundoi pak minuta pas mbërritjes së tyre.
SKENARI PËR PRODHIMIN E PËRRALLËS “Kësulëkuqja” (Kësulëkuqja)
Qëllimi i prodhimit: të ngjall te nxënësit një interes për dramatizimin e përrallave në anglisht;familjarizohuni me materialin e studimeve rajonale;
aktivizojnë aftësitë e të folurit dialogues dhe monolog.
Detyrat:
1. Zhvilloni aftësitë dhe të kuptuarit e të folurit, mësoni studentët të shqiptojnë dhe kuptojnë tekstin:
punë për të mësuar përmendësh materialin e tekstit.
2. Zhvilloni aftësitë e të dëgjuarit dhe të kuptuarit e informacionit përmes detyrave të ndryshme.
3. Kultivoni interes për gjuhën angleze, rrisni motivimin për ta studiuar atë.
Pjesëmarrësit: nxënësit e klasës së 4-të.
SLIDE 1
Studenti: A-Anglishtja do të jetë e dobishme në jetë.
N-Me pushime..si te shpjegosh?
G-Duartrokisni sytë dhe qëndroni në këmbë.
L-Vetëm buzëqeshni dhe mbyllni sytë?
Studenti: Dhe-dhe pretendoj. që e kuptoni.
Y
S-Ti qëndroni dhe lexoni shenjat.
K-Shpjegohet me një lloj gjesti.
Dhe-Dhe ti mendon.folur?
Y
Studenti: Mësoni anglisht I-Language!!
W-Të njohim ANGLISHT-thellojeni atë!!
Y-
K-Si baze e konsideroni!!!
Nxënësi: Të gjithë i duan përrallat. A ju pëlqejnë përrallat?
Studenti: Dhe përrallat në anglisht?
SLIDE 2
Studenti: Duam përrallat aq sa i duam ne ato. Përrallë Kësulëkuqja. Personazhet: Kësulëkuqja, Mami, Ujku, Gjyshja, Gjahtari.
Tingëllon përralla audio SLIDE 3
Skena 1
LRRH: Përshëndetje. Emri im është Kësulëkuqja.
Nëna: Kësulëkuqja! ku jeni ju?
LRRH: Unë jam këtu, mami!
Nëna: Sot është ditëlindja e gjyshes suaj. Merrni asaj një tortë, mollë, një kavanoz me mjaltë!
LRRH: Mirë, mami!
Nëna: Mos fol me askënd rrugës. Mos u ndal në pyll.
LRRH: Në rregull, nënë! Mirupafshim!
Nëna: Lamtumirë e dashur!
SLIDE 4
(Mami largohet. Kësulëkuqja ecën nëpër pyll te gjyshja nën muzikë)
LRRH: Sa bukur është në dru! Këtu ka shumë lule!
SLIDE 5
(Ujku takohet me Kësulëkuqe) (tingulli tada-da-da)
Ujku: Unë jam i madh dhe gri. Unë jetoj në pyll; Unë dua të ha Kësulëkuqe.
Ujku: Përshëndetje vajzë e vogël.
LRRH: Përshëndetje zoti Ujk!
Ujku: Si jeni? ku po shkon?
LRRH: Mirë, faleminderit! Unë po shkoj te gjyshja ime. Sot ka ditëlindjen e saj.
Ujku: Ku jeton gjyshja jote?
LRRH: Ajo jeton në shtëpinë e vogël në pyll.
Ujku: Epo! Mirupafshim!
LRRH: Mirupafshim zoti Ujk!
(përrallë audio SLIDE 6 tinguj)
SLIDE 7
(Kësulëkuqja largohet dhe ujku vrapon te gjyshja dhe troket në derën e saj)
(gjyshja pastron shtëpinë dhe këndon një këngë), (trokitje në derë)
Gjyshja: Kush është atje?
Ujku: Jam unë, Kësulëkuqja!
Gjyshja: Hyr, e dashur!
SLIDE 8
(Ujku sulmon gjyshen dhe ajo ikën)
Kësulëkuqja troket në derë dhe ujku vishet si gjyshe)
SLIDE 9
(Kësulëkuqja i afrohet shtëpisë dhe troket në derë)
LRRH: Trokit, trokis, trokis!
Ujku: Kush është atje?
LRRH: Jam unë, Kësulëkuqja.
Ujku: Hyr e dashur! Më vjen mirë që ju shoh!
(Kësulëkuqja vjen më afër)
LRRH: Gëzuar ditëlindjen, gjyshe! Shumë kthime të lumtura për ju!
Ujku: Faleminderit, e dashur!
SLIDE 10
(Luhet muzika për ditëlindjen e lumtur, Kësulëkuqja ekzaminon ujkun. Kësulëkuqja shikon nga afër dhe thotë me habi)
LRRH: Oh! Sa sy të mëdhenj ke, gjyshe!
Ujku: Më mirë të të shoh, i dashur!
LRRH: Sa veshë të mëdhenj që ke, gjyshe!
Ujku: Më mirë të të dëgjoj, i dashur!
LRRH: Sa dhëmbë të mprehtë ke, gjyshe!
Ujku: Më mirë të të ha, i dashur!
(Ujku sulmon Kësulëkuqin)
LRRH: Ndihmë! Ndihmë!
SLIDE 11
(Gjuetari hyn në këngë dhe arreston Ujkun)
SLIDE 12
Gjyshja: Oh, faleminderit shumë!
Hunter: Nuk është asgjë!
LRRH: Faleminderit!
Gjyshja për audiencën: Ky është fundi i tregimit.
SLIDE 13
Studenti: Anglishtja është një gjuhë ndërkombëtare,
Është e dëshirueshme që të gjithë ta njohin atë.
Do të mësojmë të flasim lirshëm,
Kështu që në vende të ndryshme vizitë.
SKENARI PËR PRODHIMIN E PËRRALLËS “Hirushja” (“Hirushja”)
Synimi: sigurimin e zhvillimit estetik dhe intelektual të nxënësve.Detyrat:
1) përmirësimi i strukturës gramatikore të fjalimit monolog dhe dialogues të një studenti, komunikim efektiv dhe shprehje verbale.
2) krijimi i motivimit pozitiv dhe nevoja për përdorim praktik të gjuhës angleze.
3) zhvillimi i potencialit krijues të studentëve dhe aftësia e tyre për të punuar në një ekip.
4) zhvillimi i kujtesës, të menduarit, vëmendjes, imagjinatës së studentëve.
5) zhvillimi i një ndjenje të ritmit, ritmit dhe hapësirës tek nxënësit e shkollës.
Dizajni:
- peizazh në skenë
- prezantim në një projektor në sfondin e skenës;
- shoqërim muzikor (fragmente veprash);
- kostume.
HIRHISHJA
- Hirushja
Personazhet:
Hirushja- Hirushja
Babai
Njerka
Njerka 1 - njerka 1
Njerka 2 - njerka 2
Zana - zanë
Princ
Mbret
Mbretëresha
Dy roje Skena 1.
Një imazh i dhomës projektohet në ekran.
Muzika e vallëzimit lirik të A. A. Burenin tingëllon në dysheme. Babai hyn.
Hirushja (vrapon tek babai i saj): Mirëmëngjes, babi! te dua!
Babai (përkëdheli Hirushen në kokë): Mirëmëngjes, i dashur! si jeni?
Hirushja (buzëqesh): Mirë, babi, mirë. Dhe ju?
Tingëllon muzika e këngës popullore "Barynya". Hyn njerka me vajzat e saj.
Njerka (duke ngritur kokën me arrogancë): Do të shkojmë në top sot. Ti, Basil, largohu! Hirushja, pastro këtë rrëmujë dhe dua një fustan feste.
Një imazh i Hirushes duke punuar është projektuar në ekran.
Njerka 1 (duke u paraprirë para pasqyrës): Dhe unë dua një fustan.
Njerka 2: (i shkel këmbën): Dhe unë dua një fustan të bukur.
Njerka (hedh gjërat në dysheme): Hirushe, pastro këtë rrëmujë! Ju nuk mund të shkoni në top derisa të bëni të gjitha këto (i jep asaj një listë të gjatë të punëve të shtëpisë).
Njerka 1 (duke qeshur): Jo, nuk mund të shkosh në top….
Njerka 2:…. derisa të bëni të gjitha këto!
Tingëllon muzika e këngës popullore "Barynya". Njerka dhe vajzat largohen.
Hirushja (lexon me zë të lartë): Pastro shtëpinë, laje bluzën, bëj ushqim... Oh, nuk është mirë (qan).
Po luhet muzika e Vladimir Dashkevich nga filmi "Winter Cherry".
Skena 2.
Një imazh i një zanë është projektuar në ekran.
Hirushja po qan. Shfaqet një zanë.
Zana: Pse po qan, e dashur, pse? Ju lutem mos qani!
Hirushja (duke qarë): Nuk mund të shkoj në ballo, sepse veshja ime është shumë e vjetër.
Zana: Unë mund të të ndihmoj. Më shiko mua! Mbyllni sytë. Një-dy-tre!
(valë shkopin magjik) Tingujt bëhen për të demonstruar efektin e magjisë.
Hirushja rrotullohet dhe heq përparësen e saj të vjetër. Zana kërcen dhe i sjell këpucët Hirushes dhe ajo i vesh ato.
Hirushja (duket e habitur me fustanin e saj të ri të bukur): Nuk mund ta besoj se ky fustan është i imi! Faleminderit, zanë, je kaq e sjellshme.
Zana (duke kërcënuar Hirushen me gisht): Por në orën dymbëdhjetë duhet të jesh këtu... ose veshja jote do të zhduket.
Hirushja (me gëzim): Oh, po, është e qartë.
Hirushja "hyn" në karrocë.
Një imazh i një karroce që shkon drejt pallatit është projektuar në ekran. Këmbanat po bien.
Skena 3.
Tingujt e muzikës - Vals nga G. Sviridov. Topi fillon, mbreti, mbretëresha, princi dhe të ftuarit dalin.
Një imazh i një sallë në pallat është projektuar në ekran.
Mbretëresha (u drejtohet mysafirëve): Topi është ndezur. Le të kërcejmë dhe të luajmë.
Mbreti (u drejtohet të ftuarve): Le të argëtohemi shumë sot!
Tingëllon solemntë orkestral. Hirushja shfaqet me një fustan topash. Të gjithë e shikojnë me admirim.
Mbretëresha (i drejtohet mbretit): Shiko atë vajzën!
Mbreti (me admirim): Ajo është kaq e bukur dhe e hollë!
Një imazh i princit dhe Hirushes është projektuar në ekran.
Princi (i afrohet Hirushes): Përshëndetje! Le të kërcejmë! Ti je ëndrra ime!
Tingujt e muzikës - Vals N2 në B minor nga Chopin. Princi dhe Hirushja po kërcejnë. Ora shënon 12.
Hirushja (e frikësuar): Është ora dymbëdhjetë dhe unë duhet të vrapoj. Mirupafshim. U argëtova shumë (Ikën, duke humbur një këpucë)!
Muzika e Georges Diran Garvarenza tingëllon " Dashuri e përjetshme" Princi merr këpucën, psherëtin dhe i trishtuar largohet nga skena. Të gjithë të ftuarit e tjerë të topit gjithashtu largohen nga skena.
Një imazh i një shkalle pallati dhe një këpucë të humbur në të është projektuar në ekran.
Skena 4.
Mëngjes. Luhet muzika e Elena Golubo nga filmi “Tre arra për Hirushen”. Një imazh i dhomës projektohet në ekran. Princi shfaqet në skenë me rojet e tij. Njerka dhe vajzat dalin duke gogëzuar dhe duke u shtrirë. Hirushja shtron mëngjesin në tavolinë. Babai del me një gazetë.
Princi (duke iu drejtuar njerkës dhe vajzës): E dimë që keni qenë në ballo. Provoni këtë këpucë.
Njerka 1 përpiqet të veshë këpucën.
Njerka 1 (e irrituar): Oh, është shumë e vogël!!!
Edhe njerka 2 përpiqet ta veshë.
Njerka 2: Oh, është shumë e vogël!!! (shtyn vetullat dhe nxehet)
Princi (vëren Hirushen): Po kush është ajo vajzë? Eja këtu, të lutem! Provojeni këtë këpucë, shumë zonjushë!
Njerka (tund kokën e indinjuar): Por ajo nuk shkoi në top!!!
Babai (princit): Jepi këpucën! Këmba e saj është e vogël.
Një imazh i princit të gjunjëzuar para Hirushes është projektuar në ekran. Hirushja vesh një shapka dhe zana i sjell një të dytë.
Princi (ulet në një gju para Hirushes): Jam i lumtur që të gjeta! Unë të dua dhe do të doja të martohesha me ty.
Hirushja (e gëzuar): Oh, po, princi im, edhe unë të dua.
Tingëllon valsi i Mendelsonit.
Hirushja heq përparësen e vjetër. Ajo ka veshur një fustan të bukur.
Një imazh i një Hirusheje të lumtur me një fustan nusërie dhe një princ janë projektuar në ekran.
Po luhet muzika e M. Dunaevsky "Wind of Change". Të gjithë personazhet e përrallave dalin të përkulen. Prezantuesi prezanton secilin pjesëmarrës në shfaqje para audiencës.
Skenari i një shfaqje muzikore në anglisht, bazuar në përrallën angleze për Winnie Pooh dhe miqtë e tij.
Winnie të Pooh.
Qëllimet:
Zhvilloni dhe ruani interesin për të mësuar anglisht;
Ngjall emocione pozitive gjatë provave dhe shfaqjeve në anglisht;
Të intensifikojë përdorimin në të folur të materialit leksikor dhe gramatikor të studiuar me temat: “Përshëndetje”, “Njohje”, “Kafshët”, “Komanda në anglisht”, “Ditëlindja”, “Ngjyrat”, “Cilësitë dhe karakteristikat”;
Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, të menduarit.
Personazhet
(Personazhet)
Winnie-the-Pooh(Teddy Bear)
Derrkuc(derrkuq)
Tigri(Tigri)
Lepuri(Lepuri)
Buf(buf)
Gomari Eeyore(Eeyore)
Autori.Është historia për një arush të këndshëm dhe qesharak - Winnie-the-Pooh dhe miqtë e tij. Oh, dëgjo! Dikush po vjen. Po, është Winnie.
Winnie-the-Pooh. Unë jam Winnie Pooh, unë jam Winnie Pooh një ari qesharak, kafe. Unë mund të ngjitem dhe mund të kërcej dhe mund të këndoj. Unë jam i uritur. O e dashur. Më pëlqen mjalti.
Autori. Dhe kush është ky? Po, është miku i Winnie Piglet.
Derrci. Unë jam një derr, unë jam një derr. Unë jam një derr i vogël, rozë. Unë mund të këndoj dhe mund të vrapoj dhe kam një shok. Përshëndetje Winnie!
Winnie-the-Pooh. Përshëndetje Piglet. si jeni?
Derrci. Unë jam tip-top. Faleminderit, dhe ju?
Winnie-the-Pooh. Unë jam në rregull.
Derrci.Çfarë është kjo? Winnie-the-Pooh. Është mjaltë. Është një dhuratë për gomarin Eeyore.
Derrci. Po, është ditëlindja e tij. Dhe unë kam një tullumbace të kuqe. Le të shkojmë tek ai!
Winnie-the-Pooh. Po, le. Autori. Dhe miqtë shkojnë në Eeyore. Papritur, ata takojnë Tiger.
Tigri. Unë jam Tiger i madh, i madh dhe jam shumë i fortë. Mund të kërcej dhe të ngjitem dhe të them përshëndetje. Oh, përshëndetje miq.
Derrci. Përshëndetje Tiger. Shkojmë në ditëlindjen e Eyeore. Le të shkojmë me ne.
Tigri. Ok. Dhe unë kam një top. Është për Eeyore.
Autori. Dhe miqtë shkojnë më tej dhe takojnë një buf.
Buf. Unë jam një buf, unë jam një buf. Unë mund të fluturoj dhe mund të gatuaj. Më pëlqejnë ëmbëlsirat. Oh, përshëndetje e dashur! ku jeni ju?
Të gjithë së bashku. Përshëndetje, buf!
Tigri. Shkojmë në Eeyore. Le të shkojmë me ne.
Buf. Po dhe kjo tortë është për Eeyore.
Autori. Dhe miqtë shkojnë më tej dhe takojnë Lepurin.
Lepuri Unë jam një lepur, unë jam një lepur. Unë mund të numëroj dhe mund të lexoj. Unë jam një lepur, unë jam një lepur. Unë jam një lepur i zgjuar, pak. Pershendetje te dashur miq. Më vjen mirë që të shoh!
Të gjithë së bashku. Përshëndetje Lepuri.
Buf. Edhe ne jemi të lumtur t'ju shohim. Le të shkojmë me ne në Eeyore.
Lepuri OK. Dhe unë kam një qiri. Le të shkojmë.
Autori. Në këtë kohë pranë liqenit… Gomari Eeyore është i trishtuar. Jo miq. Nuk ka dhurata.
Eeyore. Unë jam gomari i gjorë Eeyore. (2 herë) Nuk mund të kërcej dhe nuk mund të buzëqesh. Unë jam gomari i gjorë Eeyore. Oh, i gjori unë. Dhe kush është atje?
Të gjithë së bashku..) Gëzuar ditëlindjen Eeyore.
Eeyore. Oh, faleminderit miq të dashur. Më vjen shumë mirë që ju shoh!
Lepuri sa vjec jeni?
Eeyore. Unë jam 3.
Të gjithë së bashku.Është për ju.
Eeyore. Për mua? Një tullumbace e kuqe, mjaltë, një top dhe një tortë. Fantastike! Faleminderit shumë!
Miqtë qëndrojnë në një rreth dhe këndojnë një këngë për gomarin.
Një këngë Gëzuar ditëlindjen.
Autori.Është mirë kur ke shumë miq!