NË praktika ekzistuese duke u mësuar fëmijëve lëvizjet themelore institucionet parashkollore mbizotërojnë metodat e drejtpërdrejta të mësimdhënies, të cilat jo gjithmonë janë efektive. Futja e një komponenti të lojës në mësim i lejon fëmijës të shikojë lëvizjen nga një pozicion praktik, d.m.th., lozonjar, dhe e mëson atë të transformojë aftësitë motorike në aktivitetin e tij të drejtpërdrejtë.
Vetë lëvizja mbetet komponenti kryesor dhe i detyrueshëm i lojërave, por ajo nuk vepron më vetëm si një veprim specifik motorik ku duhen marrë rezultate të caktuara, por si një objekt njohës.
Nëpërmjet lojërave, fëmijët njihen me shumëllojshmërinë e lëvizjeve dhe qëllimin e tyre; të mësojnë të dallojnë lëvizjet sipas llojeve dhe metodave të ekzekutimit; korreloni, krahasoni lëvizjen e kryer me masat ekzistuese - standardet motorike; praktikoni përdorimin e lëvizjeve në një mjedis të ri, të pazakontë.
Me ndihmën e lojërave didaktike organizohet perceptimi shtesë, diskriminimi i lëvizjeve, njohja e tyre jo vetëm me veprim të jashtëm, por edhe me përshkrim verbal. Në këtë mënyrë, fëmijët mësojnë të bëjnë përgjithësime parësore dhe lëvizje në grup sipas vetive të caktuara. Lojërat didaktike rekomandohen për përdorim në aktivitetet e pavarura motorike të fëmijëve të moshës pesë deri në shtatë vjeç. Kohëzgjatja e lojërave është 7-10 minuta, numri i lojtarëve është 6-10 persona.
Lojëra didaktike për të përforcuar llojet dhe metodat e lëvizjeve
Loja "Kush di më shumë lëvizje?"
Rregullat e lojës: mos kryeni lëvizje "shtesë", emërtoni ato me saktësi.
Ndihma: loja mund të luhet pa mjete ndihmëse ose duke përdorur sende të vogla si rrathë, topa (për çdo fëmijë).
Udhëzime: fëmijët qëndrojnë në një rreth. Mësuesi tregon 2-4 mënyra të një lëvizjeje dhe një të tjetrës (lëvizje "shtesë"). Për shembull, ecja në gishta, thembra, hapa anësore dhe vrapimi. Fëmijët kryejnë lëvizje në të njëjtën sekuencë si mësuesi, duke anashkaluar lëvizjen "shtesë". Ai që ka bërë gabim duhet ta shpjegojë. Nëse shpjegimi është i saktë, atëherë personi që ka bërë gabim nuk penalizohet. Nëse shpjegimi është i pakënaqshëm, kryhet një detyrë penalltie, e cila propozohet nga njëri prej lojtarëve.
Lojë "Gess enigmës".
Synimi: diferencimi i lëvizjeve karakteristike për sporte të ndryshme.
Rregullat e lojës: mos e emërtoni përgjigjen, por tregojeni atë në lëvizje.
Udhëzime: fëmijët qëndrojnë në një rreth, në një distancë prej të paktën 30 cm nga njëri-tjetri. . Djemtë pretendojnë të marrin me mend përgjigjet me lëvizjet e tyre. Në fund të çdo periudhe të lojës (d.m.th. pas çdo gjëegjëze) ata emërtojnë metodën e lëvizjes. Është mirë nëse gjëegjëzat sugjerohen nga vetë fëmijët.
Lojëra didaktike për të zhvilluar aftësinë për të gjetur mënyrën e duhur për të lëvizur në kushte të caktuara
Lojë "Teremok".
Synimi: Gjej Rruga e duhur lëvizjet në varësi të kushteve.
Rregullat e lojës: Ai që futet në të saktë vendoset në rezidencë. Të gjithë duhet të përcjellin imazhin që marrin në mënyrë ekspresive.
Përfitimet: një litar i shtrirë përgjatë një drejtkëndëshi ose katrori në lartësi të ndryshme. Ky është një "teremok".
Udhëzime: afër shtëpisë, në vend të një gardh, shtrihet një litar, nga njëra anë në një lartësi prej 30-35 cm, nga ana tjetër - 40-45 cm, nga e treta - 50 cm, nga e katërta - 60 cm.
Mësuesi fillon lojën: "Ka një shtëpi të vogël në fushë, nuk është e ulët, nuk është e lartë. Deri tani askush nuk jeton në shtëpinë e vogël. Dëshironi të jetoni në një shtëpi të vogël? Atëherë ju duhet të bëheni minj, lepuj, dhelpra dhe arinj. Çdo kafshë do të hyjë në shtëpi përmes portës së saj.” Fëmijët bien dakord se kush do të marrë cilin rol. Mësuesja vazhdon: “Kaluam me vrap pranë miut të vogël, pamë shtëpinë e vogël dhe filluam të kërkonim se ku t'i afroheshim shtëpisë. Ata panë një boshllëk nën gardh, dolën dhe menduan se si të kalonin për të mos goditur gardhin, sepse vetëm ata minj mund të jetojnë në shtëpi që kryejnë lëvizjen siç duhet. "Minjtë" zvarriten nën litar, pjesa tjetër e fëmijëve shikojnë se si kryhen lëvizjet dhe vendosin se cili prej tyre do të jetojë në shtëpi dhe cili do të qëndrojë në këtë anë të gardhit. "Dhe pastaj lepurushët e arratisur vrapuan," thotë mësuesi, "ata gjithashtu donin të jetonin në shtëpi. Ata ndaluan dhe pyetën... Për çfarë po pyesnin lepurushët? Çfarë përgjigjen minjtë? Ashtu është, minjtë u përgjigjën se do t'i linin lepurushët në shtëpi nëse do ta merrnin me mend se ku ishte "porta" e tyre (litari tjetër më i lartë)".
Në të njëjtën mënyrë, veprimet luhen nga dhelprat dhe arinjtë. Fëmijëve që kryejnë lëvizje të pasakta ose të pasakta dhe që eliminohen përkohësisht nga loja u ofrohet një opsion "penaliteti": ata duhet të zvarriten nën të gjithë litarët në mënyrë korrekte. Pastaj ata, së bashku me të gjithë të tjerët, mund të jetojnë në shtëpinë e vogël. Loja përfundon me një kërcim të rrumbullakët; Mësuesi sugjeron të ecni dorë për dore mbi gishtat e këmbëve, me taka, me gjunjë të lartë, hap anësor. Fëmijët mund të pyeten se kur përdoren këto lloje të ecjes në jetë.
Lojë "Me mend se çfarë po bëjmë".
Synimi: konsolidimi i njohurive për llojet e ecjes dhe zbatimi i tyre në jetë.
Rregullat e lojës: kryeni lëvizjet në mënyrë korrekte.
Udhëzime: fëmijët ndahen në dy grupe. Secili grup del me diçka situatën e jetës, ku përdoret një ose një lloj tjetër ecjeje. Pastaj një grup demonstron ecjen dhe grupi tjetër duhet të hamendësojë se çfarë synohej. Për shembull, fëmijët ranë dakord të pretendonin se ecnin nëpër bar të gjatë. Ata thonë: "Kemi ecur nëpër livadh kështu" dhe të gjithë tregojnë lëvizjet së bashku. Fëmijët nga grupi tjetër shprehin supozimet e tyre dhe i testojnë ato në veprim. Nëse hamendësimi i tyre është i pasaktë, fëmijët e grupit të parë thonë "Jo!" Grupet ndryshojnë vendet dhe loja vazhdon. Grupi me më shumë supozime fiton.
Loja "Njohni lëvizjen".
Synimi: mësojnë të njohin lëvizjet me përshkrim verbal.
Rregullat e lojës: emërtoni me saktësi llojin dhe mënyrën e lëvizjes.
Udhëzime: fëmijët qëndrojnë në një rreth. Mësuesi u thotë fëmijëve se dëshiron të kontrollojë se si i kanë zotëruar lëvizjet që kanë mësuar në orët e edukimit fizik. "Unë do të emërtoj elementet e lëvizjes, dhe ju me merrni me mend dhe më tregoni për çfarë lëvizje fola," thotë mësuesi. Janë renditur elementët e lëvizjes, për shembull: ngrihuni, synoni, lëkundeni (ose: vraponi lart, shtyni, uluni në gishtat e këmbëve, etj.). Fëmijët emërtojnë lëvizjet, mësuesi i fton fëmijët të tregojnë elementë individualë - të marrë në shënjestër, të bëjë një lëkundje, të tregojë se si ta hedh topin nga gjoksi, nga supi, etj. Për ekzekutimin e duhur, të gjithë marrin një çip. Fituesi është ai që mbledh më shumë patate të skuqura.
Loja "Zbuloni lëvizjen nga shtegu".
Synimi: konsolidimi i njohurive për llojet e ecjes, vrapimit, kërcimit.
Rregullat e lojës: kryeni lëvizjen me saktësi në mënyrë që të mbetet një gjurmë e qartë. Emërtoni saktë lëvizjen e kryer.
Udhëzime: Loja luhet në dëborë ose rërë të sapo rënë. Mësuesi sugjeron të mbani mend se cilat lloje të ecjes mund të imitojnë lëvizjet e disa zogjve dhe kafshëve (lepuri - duke kërcyer në dy këmbë ndërsa lëviz përpara, patat - duke ecur në një mbledhje, një ujk - duke vrapuar, etj.). Të gjitha lëvizjet janë luajtur paraprakisht. Fëmijët shikojnë gjurmët e lëna dhe i krahasojnë ato sipas madhësisë së hapave dhe këmbëve të tyre. Pas kësaj, ata mbyllin sytë dhe udhëheqësi ecën (vrapon, kërcen) me lëvizjen e kafshës, duke u përpjekur të lërë një shenjë të qartë. Fëmijët hapin sytë dhe hamendësojnë se cila kafshë ecte ose vrapoi. Ata duhet të tregojnë se çfarë lloj lëvizjeje është përdorur. Nëse fëmijët e marrin me mend lëvizjen, shoferi ndryshon. Nëse ata nuk marrin me mend, ai drejton përsëri. Loja mund të diversifikohet duke zhvilluar komplotin. Fëmijët, për shembull, mund të zbulojnë nga gjurmët se ku fshihet shtëpia në të cilën jeton "kafsha e pyllit" dhe çfarë lloj kafshe është.
Lojëra didaktike për orientim në hapësirë
Lojë "Gjeni shtëpinë tuaj".
Synimi: konsolidimi i njohurive për llojet e formacioneve (rreth, vijë, në çifte, gjysmërreth), duke përmirësuar aftësinë për të lundruar shpejt në një mjedis të ndryshuar.
Rregullat e lojës: të ndërtohet në përputhje me udhëzimet e dhëna nga sinjali.
Përfitimet: figura të sheshta, një për 5-6 fëmijë: një rreth, një gjysmërreth, një shteg me shirita të gjerë dhe të ngushtë (këto figura mund të bëhen nga rroba vaji).
Udhëzime: tre ose katër nëngrupe fëmijësh janë rreshtuar përballë qendrës. Në sinjalin "Shkoni për një shëtitje!" të gjithë fëmijët ecin dhe vrapojnë nëpër dhomë pa u përplasur me njëri-tjetrin. Në këtë kohë, mësuesi parashtron pika referimi vizuale për ndërtim. Në sinjalin "Shtëpi!" fëmijët vrapojnë në vendin e tyre të formimit dhe rreshtohen siç sugjeron figura: në një vijë, në një rreth, në një gjysmërreth.
Kur përsërit lojën, mësuesi ndryshon vendndodhjen e pikave vizuale në mënyrë që të gjithë fëmijët të praktikojnë formacione të ndryshme. Nëngrupi që ndërton më shpejt dhe më saktë fiton.
Loja "Dy pishina".
Synimi: një ushtrim në orientimin hapësinor.
Rregullat e lojës: Mund të hyni në pishinë vetëm me bileta dhe me sinjalin “Swim”, pa u përplasur me njëri-tjetrin.
Përfitimet: në dyshemenë e dhomës së grupit nga material për ndërtim(ose duke përdorur korda) u ndërtuan dy "pishina" - një e ngushtë dhe një e gjerë me hyrje në njërën anë.
Udhëzime: pranë pishinës ka një tavolinë parash. Fëmijët "blejnë" bileta me radhë. Disa janë të ngushta, të tjerat janë të gjera. Në sinjalin e mësuesit, fëmijët hyjnë në "pishinë" sipas formularit të biletës (me një biletë të ngushtë - në një pishinë të ngushtë). Fëmijët imitojnë lëvizjet e notarëve dhe zhytësve. Me sinjalin e mësuesit, ata largohen nga pishina dhe vendosin biletat në kuti (me shenjën përkatëse për një pishinë të ngushtë ose të gjerë).
Anisina Julia Valerievna,
instruktor kultura fizike
MBDOU " kopshti i fëmijëve 81"
g.o. Samara
Përshkrimi i lojërave edukative
"Pajisje sportive"
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; prezantoni fëmijët me pajisjet sportive; mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë pajisjet sportive, të përcaktojnë qëllimin e tyre; zhvillojnë të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën.
Mosha:
34 vjet.
Rregullat:
Kompleti përfshin karta me imazhe bardh e zi të pajisjeve sportive dhe pjesë me ngjyra të këtyre fotografive (nga 3 deri në 12 pjesë). Fëmija zgjedh një foto bardh e zi dhe mbivendos pjesët me ngjyra të figurës mbi të. Pasi fëmija të mbledhë foton, ai duhet të emërojë pajisjet sportive që përshkruhen në të.
Komplikime:
Mblidhni një fotografi pa u mbështetur në një imazh bardh e zi. Shpjegoni se si mund të përdoret kjo pajisje.
"Palos foton"
Fotografitë që përshkruajnë sporte dhe pajisje janë prerë në forma të ndryshme gjeometrike.
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; prezantoni fëmijët me sportin; mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë sportet; zhvilloni imagjinatën, të menduarit, logjikën.
Mosha:
5 – 7 vjet.
Rregullat:
lojtari mbledh një foto nga pjesët. Pasi ka mbledhur, fëmija tregon atë që tregohet në foto.
"Gjeni një palë"
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; prezantoni fëmijët me sportin; mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë pajisjet dhe pajisjet sportive, të përcaktojnë se cilit sport i përket; të zhvillojë aftësinë për të analizuar dhe përgjithësuar; zhvillojnë të menduarit krijues dhe imagjinatës.
Mosha:
35 vjet
Rregullat:
Opsioni 1:
luhet nga 2 deri në 4 persona. Prezantuesi i rendit letrat në çifte dhe i ndan ato në mënyrë të barabartë midis lojtarëve. Me komandë, lojtarët duhet të marrin letra të çiftuara dhe t'i palosin ato. Fituesi është ai që kreu i pari detyrën dhe emërtoi saktë pajisjet sportive.
Opsioni 2:
luhet nga 2 deri në 4 persona dhe një drejtues. Prezantuesi i rendit letrat: vendos një letër nga një palë në një grumbull dhe letrën e dytë në tjetrën. Ai shpërndan një grumbull te lojtarët dhe të dytën e vendos në tavolinë me fotografitë nga poshtë. Prezantuesi merr një kartë dhe ua tregon lojtarëve. Lojtari që ka një palë nga kjo kartë emërton atë që tregohet në foto dhe në çfarë sporti përdoret. Nëse përgjigja është e saktë. Pastaj lojtari e merr kartën për vete, nëse jo, atëherë prezantuesi e mban kartën për vete. Ai me çiftet më të grumbulluara fiton.
"Dy gjysma"
Fotografitë që përshkruajnë pajisjet sportive dhe llojet kryesore të lëvizjeve të pajisjeve janë prerë në dy gjysma.
Qellime dhe objektiva:
mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë pajisjet sportive dhe llojet bazë të lëvizjes; zhvillimi i të menduarit dhe kujtesës; zhvillojnë interes për edukimin fizik.
Mosha:
2 – 3 vjet.
Rregullat:
Opsioni 1.
Fëmija bashkon të dy gjysmat për të bërë një fotografi.
Opsioni 2.
Fëmija kërkon gjysmën e dëshiruar në një pirg fotografish. Pasi të ketë mbledhur fotografinë, fëmija duhet të emërojë atë që përshkruhet në të.
Opsioni 3.
Pasi të ketë mbledhur fotografinë, fëmija duhet të emërojë atë që përshkruhet në të. Nëse kjo është një lëvizje, atëherë fëmija duhet ta tregojë atë. Nëse kjo është pajisje, atëherë fëmija duhet ta gjejë atë në grup dhe të tregojë se çfarë ushtrimesh mund të kryhen me të.
"Mirë dhe keq"
Qellime dhe objektiva:
Mësoni fëmijët të kenë një mënyrë jetese të shëndetshme; mësojini fëmijët të krahasojnë të mirën dhe të keqen, të dobishme dhe të dëmshme; ngjall tek fëmijët një dëshirë për të udhëhequr imazh i shëndetshëm jeta; zhvillojnë të menduarit, logjikën, kujtesën.
Mosha:
36 vjet.
Rregullat:
Fëmijëve u jepen karta që përshkruajnë situata që janë të dëmshme për shëndetin. Lojtarët duhet të përcaktojnë pse është e dëmshme dhe të gjejnë një palë letra që përshkruajnë një situatë që është e shëndetshme.
"Relaksohuni në mënyrë aktive" (kube)
Qellime dhe objektiva:
zhvilloni interes për aktivitetin fizik; Mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë speciet pushim aktiv; zhvillojnë kujtesën, të menduarit, logjikën.
Mosha:
36 vjet.
Rregullat:
mblidhni kubet në mënyrë që të merrni një imazh të tërë, bazuar në figurën e përfunduar.
Komplikimi 1:
Pasi të ketë mbledhur imazhin, fëmija duhet të emërojë atë që tregohet në figurë.
Komplikimi 2:
mblidhni një imazh nga kujtesa pa u mbështetur në një imazh të përfunduar.
"Domino sportive"
Qellime dhe objektiva:
mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë sportet; zhvillojnë kujtesën, logjikën, të menduarit.
Mosha:
4 – 6 vjet.
Rregullat:
simbolet e sportit përshkruhen në zare. Luajnë 2-4 persona. Para fillimit të lojës, zaret vendosen me fytyrë poshtë në tavolinë dhe përzihen. Secili lojtar zgjedh çdo shtatë zare. Kockat e mbetura mbeten në tryezë - ky është "pazari". Lojtari që ka pllakën e dyfishtë shkon i pari. Nëse disa lojtarë kanë një pllakë me një figurë të dyfishtë, atëherë lojtari i parë zgjidhet duke numëruar. Më pas, lojtarët vendosin zaret me radhë djathtas dhe majtas të së parës, duke vendosur të njëjtën foto të tjetrit në figurën e njërit zare. Nëse lojtari (lëvizja e të cilit) nuk ka një za me foton e kërkuar, atëherë ai merr një za në "pazarin". Ai që nuk ka asnjë zare (ose më pak) fiton.
"Sportloto"
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë sportet; zhvillojnë vëmendjen dhe kujtesën.
Mosha:
5 – 7 vjet.
Rregullat:
Unë luaj me 2-6 veta.
Secili lojtar merr 2-3 karta loje, në të cilat përshkruhen simbolet e sportit në vend të numrave. Shoferi nxjerr një çip me një simbol nga çanta, emërton sportin dhe ua tregon lojtarëve. Ai që ka një simbol të tillë në kartën e lojës e mbulon atë me një shenjë. Lojtari që mbulon më shpejt të gjitha simbolet me argumente fiton.
"Sportmemorina"
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë sportet; zhvillojnë kujtesën.
Mosha:
5 – 7 vjet.
Rregullat:
Luajnë 2-6 persona. Kartat e çiftuara me simbole sportive vendosen me fytyrë poshtë në tryezë në mënyrë të rastësishme. Lojtarët kthejnë në mënyrë alternative dy letra. Nëse simbolet në letra janë të njëjta, atëherë lojtari i merr ato për vete dhe bën lëvizjen tjetër. Nëse simbolet janë të ndryshme, atëherë letrat kthehen dhe lojtari tjetër bën një lëvizje. Loja përfundon kur lojtarët të kenë të gjitha letrat. Ai që mbledh më shumë çifte fiton.
"Sporti në dimër dhe verë"
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë sportet; zhvillojnë logjikën, kujtesën, të menduarit, aftësinë për të klasifikuar dhe renditur sportet.
Mosha:
5 – 7 vjet.
Rregullat:
Lojtarit i kërkohet të zgjedhë simbolet (imazhet) vetëm të sporteve dimërore ose vetëm verore. Më pas emërton sportet e dhëna; shpjegon pse janë verë apo dimër; tregon se si përcaktohet fituesi.
"Lojë me hamendje sportive"
Qellime dhe objektiva:
plotësoni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve për sportin; zhvillojnë të menduarit dhe kujtesën.
Mosha:
4 – 7 vjet.
Rregullat:
Prezantuesi (mësuesja) përzien fushat e lojës (secila tregon 6 sporte të ndryshme) dhe ua shpërndan fëmijëve. Pastaj prezantuesi tregon një kartë me një foto të një sporti dhe e emërton atë. Lojtari fusha e të cilit përmban të njëjtin sport e merr atë dhe e vendos në majë të fushës së tij, duke përsëritur emrin. Lojtari që mbulon më shpejt fushat e tyre të lojës me letra fiton.
Komplikime:
luani në të njëjtën mënyrë, por emri i sportit emërtohet nga lojtari në fushën e të cilit ka të njëjtin sport. Në rast të një përgjigjeje të pasaktë, prezantuesi emërton përgjigjen e saktë, ia jep kartonin lojtarit dhe lojtari vendos një shenjë penallti në krye të kartës që ka vendosur në fushën e lojës. Ai me më pak shenja penallti fiton.
"Rrota e katërt"
Qellime dhe objektiva:
zhvillimi i interesit për edukimin fizik dhe sportin; konsolidimi i njohurive të fëmijëve për sportin, edukimin fizik, higjienën dhe shëndetin; zhvillojnë logjikën, të menduarit, kujtesën.
Mosha:
4 – 7 vjet.
Rregullat:
Lojtari merr një kartë me katër fotografi mbi të. Lojtari emërton atë që tregohet në kartë, më pas mbulon figurën shtesë, duke shpjeguar pse është shtesë.
"Bëhuni gati për të ushtruar"
Qellime dhe objektiva:
të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësojini fëmijët të hartojnë ushtrime për ushtrime në mëngjes; zhvillojnë kujtesën, të menduarit, logjikën.
Mosha:
5 – 7 vjet.
Rregullat:
Lojtari zgjedh një kartë fotografie për pozicionin e fillimit. Pastaj ai zgjedh lëvizjet për vetë ushtrimin (duke numëruar 1-2 ose 1-4) në mënyrë që pozicionet e ndërmjetme të trupit dhe gjymtyrëve të kombinohen. Pas kompozimit të ushtrimit, fëmija duhet ta përfundojë atë. Mund të ketë disa njerëz që luajnë. Ata krijojnë me radhë një ushtrim, dhe pjesa tjetër duhet të përfundojë detyrën.
Indeksi i kartave të lojërave didaktike rreth sportit
"Merrni me mend sportin."
Synimi: Forconi njohuritë e fëmijëve për sportin dhe pajisjet sportive.
Fëmijët emërtojnë një sport bazuar në pajisjet sportive.
“Sportet verore dhe dimërore”
Synimi: Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për sportet dimërore dhe verore.
2 ekipe. Grupi i parë zgjedh sportet dimërore nga kartat, tjetri zgjedh sportet verore dhe emërton sportin.
"Sportet olimpike"
Synimi: Për të formuar njohuritë e fëmijëve për sportin, për të zhvilluar vëmendjen, të folurin, kujtesën, inteligjencën
Rregullat e lojës:
Fëmijët marrin një tabelë loje, duke udhëhequr të gjitha kartat me sportet olimpike. Prezantuesja përzien letrat dhe lexon një nga një përshkrimet e sportit. Një fëmijë që njeh një sport dhe e gjen në vetvete, ngre dorën. Fëmija që e përfundon fushën e tij më shpejt fiton.
"Sportet olimpike"
Synimi: Të zhvillojë njohuritë e fëmijëve për sportet, atletët dhe pajisjet sportive.
Me një sinjal (bilbil), fëmijët zgjedhin sendet e nevojshme nga fotografia që përshkruan një sport dhe emërtojnë sportin.pajisje sportive, sportistë.
"Flamuri Olimpik"
Synimi: Forconi njohuritë e fëmijëve për b Flamuri olimpik.
Rregullat e lojës: Merrni dhe montoni flamurin olimpik.
"Fragment"
Synimi:
Fëmijëve u jepen fragmente të vogla fotografie dhe ata duhet të gjejnë një figurë nga to.
"Sporti dhe atletët"
Synimi: Forconi njohuritë e fëmijëve për sportin dhe sportistët.
Nga tre foto sportive ju duhet të zgjidhni atë që përputhet me atletin.
"Sportet dimërore dhe verore"
Synimi: Forconi njohuritë e fëmijëve për sportin.
Ka pesë fotografi në tavolinë, njëra prej tyre është shtesë, duhet ta gjeni.
"Lojëra sportive"
Synimi: Përputhni sportin me piktogramin.Forconi njohuritë e fëmijëve për sportin.
Fëmijët kujtojnë sportin dhe piktogramin. Shpërndani kartat fëmijëve dhe lexoni gjëegjëzën. Fëmija përgjigjja e të cilit tregon piktogramin dhe emërton sportin.
"Pajisje sportive" 3-4 vjet.
Synimi:
Materiali: karta me imazhe bardh e zi të pajisjeve sportive dhe pjesë me ngjyra të këtyre fotografive (nga 3 deri në 8 pjesë).
Rregullat: Fëmija zgjedh një foto bardh e zi dhe mbivendos pjesët me ngjyra të figurës mbi të. Pasi fëmija të mbledhë foton, ai duhet të emërojë pajisjet sportive që përshkruhen në të. Komplikime: Mblidhni një fotografi pa u mbështetur në një imazh bardh e zi. Shpjegoni se si mund të përdoret kjo pajisje.
Zgjidhni sipas kuptimit 3-5 vjet
Synimi: Të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; prezantoni fëmijët me pajisjet sportive; mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë pajisjet sportive, të përcaktojnë qëllimin e tyre; zhvillojnë të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën.
Materiali: Fushat e lojës (6 copë), të ndara me vija në katër qeliza që përshkruajnë pajisje sportive; karta të vogla me vizatime (24 copë) që përshkruajnë njerëzit duke bërë lloje të ndryshme sportive
Rregullat: I rrituri u jep fëmijëve letra të mëdha loje, dhe letrat e vogla, të përziera, shtrihen përballë në tryezë. Fëmijët zgjedhin katër nga kartat që përputhen me pajisjet e tyre sportive. Ju mund t'u kërkoni fëmijëve të emërtojnë pajisje sportive dhe më pas kërkoni nga ata të zgjedhin fotografi. Mundkomplikojnë rregullat, prezantoni një drejtues (të rritur) i cili, pasi ka përzier kartat, ua tregon fëmijëve një nga një dhe fëmijën nga i cili fusha përkatëse merr fotografinë. Fiton ai të cilit i është mbushur fusha i pari.
"Trego lëvizjen" 3-4 vjet
Synimi: Për të zhvilluar interesin e fëmijëve për edukimin fizik. Mësojini fëmijët të bëjnë ushtrime duke përdorur letra, emërtoni ushtrimin dhe pozicionin e pjesëve të trupit gjatë ushtrimeve.
Materiali : Kartat me imazhe të ushtrimeve që po kryhen.
Rregullat: Opsioni 1. Mësuesi u tregon letrat lojtarëve dhe lojtarët duhet të kryejnë lëvizjen e treguar mbi to.
Opsioni 2. Çdo lojtar merr një kartë. Pastaj lojtarët qëndrojnë në një rreth dhe me radhë tregojnë detyrën që morën, dhe të tjerët përsërisin.
Komplikime: Lojtarët duhet të emërtojnë pozicionin e pjesëve të trupit (krahët anash, këmbët larg, duart në bel, etj.)
“Fotografi të prera” 4-5 vjet
Synimi: përsëritja dhe konsolidimi i njohurive të fëmijëve për sportin; zhvillojnë të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën.
Materiali: Foto sportive të prera në 4-6 pjesë.
Rregullat: Lojtarët marrin fotografi të prera dhe fillojnë t'i mbledhin ato. Ai që mbledh i pari foton fiton. Pas kësaj, lojtarët emërtojnë sportet që përshkruhen në fotot e tyre.
Komplikime: Për fëmijët 5-7 vjeç, prijini figurat në forma të ndryshme gjeometrike.
“Pajisje sportive” 3-6 vjet
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë pajisjet sportive për sportet dimërore dhe verore; zhvillojnë vëmendjen dhe kujtesën. Materiali: Kartat e lojës që përshkruajnë pajisje sportive (4 lloje pajisjesh në një kartë) dhe karta për to.
Rregullat: luhet nga 1-4 persona. Çdo lojtar merr 1 kartë loje, i cili paraqet pajisje të ndryshme sportive. Shoferi nxjerr një kartë me imazhin e disa pajisjeve nga grumbulli, e emërton dhe ua tregon lojtarëve. Ai që ka të njëjtën foto në kartën e lojës e mbulon atë me këtë kartë. Lojtari që mbyll kartën e lojës më shpejt fiton. Ai që ka plotësuar të gjithë hartën duhet të emërojë të gjitha pajisjet dhe të thotë nëse i përket sporteve dimërore apo verore.
“Lotto Sportive” 3-5 vjet
Synimi: Të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin. Forcimi i njohurive rreth sportit. Zhvilloni të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën.
Materiali: kuti, 4 karta me madhësi A4 me një imazh prej 6 sportesh në secilën. 24 foto me përmasa 10x10 cm.
Rregullat: 5 persona mund ta luajnë lojën në të njëjtën kohë (katër plotësojnë letrat dhe njëri është pritësi). Prezantuesja (në fillim mund të jetë një i rritur) bën një fotografi një herë, ua tregon fëmijëve dhe thotë: “Ky është basketboll. Këtu ju duhet të hidhni topin në rreth. Cili prej jush ka të njëjtën foto? Fëmijët kërkojnë një fotografi të ngjashme në kartat e tyre. Fëmija që ka të njëjtin sport merr foton dhe e vendos në kartonin e tij.
Komplikime: Fëmija emërton sportin, çfarë bën sportisti, çfarë ka veshur, çfarë pajisje përdor.
"Çfarë ngjyre?" 3-5 vjet.
Synimi: Për të zhvilluar interesin e fëmijëve për edukimin fizik. Përforconi me fëmijët njohuritë për ngjyrat kryesore: të kuqe, të verdhë, blu dhe jeshile.
Materiali: 4 disqe fluturuese, 8 kube, 8 topa të vegjël (dy ngjyra kryesore secila). Rregullat: 4 fëmijë mund ta luajnë lojën në të njëjtën kohë. Pllakat vendosen në një rresht në njërën anë të grupit. Në anën tjetër vendosin kube dhe topa.
Fëmija merr dy objekte me ngjyra të ndryshme (një top të kuq dhe një kub blu). Vrapon te pjatat, emërton ngjyrën dhe vendos objekte në pjatat e ngjyrës përkatëse: një top të kuq në një pjatë të kuqe, një top blu në një blu. Pastaj lojtari i dytë vrapon, etj. Ai që emërton saktë dhe shpejt ngjyrat dhe rendit objektet fiton. Artikujt transferohen në anën tjetër të grupit dhe loja përsëritet.
Komplikimi : fëmijët marrin objekte sipas udhëzimeve të një të rrituri.
Opsioni i lojës: fëmijët marrin objekte të së njëjtës ngjyrë dhe i mbajnë në një pjatë (një fëmijë - të gjitha objektet blu, tjetri - të verdhë, etj.)
"Dizajneri i veshjeve sportive të modës" 4-7 vjet
Synimi: Për të zhvilluar interesin e fëmijëve për sportin. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me sportet, veshjet e sportistëve dhe pajisjet sportive. Zgjeroni horizontet dhe imagjinatën e fëmijëve.
Materiali: imazhe të sheshta të kukullave - një djalë dhe një vajzë, fletë letre të zbrazëta, lapsa, markera, gërshërë, fotografi të njerëzve me veshje sportive. Rregullat: ftojini fëmijët të krijojnë një koleksion stilist të veshjeve sportive duke përdorur figura të prera të një vajze dhe një djali. Kjo lojë ndihmon në kultivimin e këmbënguljes, zhvillimin e imagjinatës, përgatitjen e dorës për të shkruar dhe zhvillimin e interesit për sporte të ndryshme.
“Çfarë i duhet një sportisti” 4-7 vjeç.
Synimi: Të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin. Prezantoni fëmijët me sporte të ndryshme. Zhvilloni të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën.
Materiali : 36 letra për 12 sporte (hipur në kalë, ski kryq, vrapim, hokej, golf, shah, tenis, gjimnastikë, basketboll, vaterpolo, alpinizëm, çiklizëm).
Rregullat: Loja përfshin 2-4 persona. Të gjitha letrat vendosen në mes të tabelës. Prezantuesi tregon çdo kartë me imazhin e një atleti (për shembull, një lojtar hokej). Lojtarët duhet të marrin me mend se me çfarë sporti është përfshirë ky atlet dhe të marrin dy letra me pajisje sportive. Pra, për një lojtar hokej do të jetë një shkop me topth dhe patina. Lojtarët e parë që gjejnë letrat që u nevojiten i shtojnë ato në kartën e liderit. Nëse bravat përputhen, zgjedhja bëhet në mënyrë korrekte dhe lojtarët i marrin letrat për vete. Më pas prezantuesi tregon kartën e sportistit të ri, etj. Lojtari me më shumë letra fiton.
Komplikime: Prezantuesja nuk e tregon kartën, por vetëm e përshkruan atë. Dhe kur të gjenden të gjitha letrat, lojtarët mund të testojnë veten duke i lidhur ato me kartën e liderit.
Opsioni i lojës: "GJËRAT E KUJT?" - prezantuesi tregon një kartë me një figurë të një objekti. Për shembull, një top. Lojtarët duhet të marrin me mend se kujt i përket artikulli dhe të gjejnë një kartë me një foto të një basketbollisti. Ai që gjen kartën e duhur i pari e merr për vete. Më pas lojtarët kërkojnë kartën e dytë të unazës. Ai që e gjen i pari merr edhe kartën për vete. Kur përmbledhni rezultatet, dy pikë jepen për një kartë me imazhin e një personi dhe një për gjërat. Lojtari me më shumë pikë fiton.
“Do të dëshironit të ishit atlet dhe pse?” (lojë me fjalë) 4-7 vjet.
Synimi: Për të zhvilluar interesin e fëmijëve për sportin. Mësojini fëmijët t'i përgjigjen pyetjes së parashtruar, të zhvillojnë aftësitë e strukturës së saktë gramatikore të të folurit dhe të zhvillojnë të folur koherent.
Rregullat: Kjo është një lojë, përmbajtja didaktike e së cilës është që fëmijëve u jepet një detyrë dhe krijohet një situatë që kërkon të kuptuarit e veprimit të mëpasshëm. “Do të dëshironit të ishit sportist dhe pse?”, “Çfarë do të ndodhte?...”.
"Gjeni një vend" 4-7 vjet.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; të mësojnë të kryejnë ndërtime dhe rikonstruksione sipas një imazhi skematik, të praktikojnë orientimin në hapësirë, si dhe në raport me veten.
Materiali: karta me paraqitje skematike të llojeve të ndërtimeve.
Rregullat: 4-8 persona luajnë. Mësuesi ose, i zgjedhur nga rima e numërimit, udhëheqësi i fëmijëve tregon kartat. Fëmijët duhet të rreshtohen sipas diagrameve të formimit të treguar. Komplikime: rritni numrin e kartave, ndërlikoni metodat e ndërtimit (përdorni ngjyrat në skemat: blu për djemtë, e kuqe për vajzat).
“Domino sportive” 4-5 vjeç.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësojini fëmijët të njohin dhe emërtojnë sportet; zhvillojnë kujtesën, logjikën, të menduarit.
Materiali: letra për lojë (24 copë) me imazhe sportive (dy fotografi në secilën kartë).
Rregullat: Luajnë 2-6 persona. Së pari, letrat shtrihen me fytyrë poshtë në tryezë. Secili lojtar zgjedh çdo kartë për vete, në mënyrë që të gjithë të kenë një sasi të barabartë. Lojtari që ka kartën e dyfishtë shkon i pari. Ai e vendos kartën në mes të tabelës. Nëse disa lojtarë kanë një kartë me një figurë të dyfishtë, atëherë lojtari i parë zgjidhet nga numërimi. Më pas lojtarët marrin me radhë, duke vendosur letra në të djathtë dhe të majtë të së parës, duke vendosur të njëjtën foto të tjetrës në foton e njërës kartë. Nëse lojtari (rradha e të cilit) nuk ka një kartë me foton e kërkuar, atëherë ai humbet lëvizjen. Ai që nuk ka asnjë kartë të vetme (ose ka më pak) fiton.
"Emërtoni atletin"(me top).
Synimi: Forconi njohuritë e fëmijëve për sportin dhe sportistët. Zhvilloni fjalimin e fëmijëve.
Mësuesja, një nga një, duke ua hedhur topin fëmijëve, u kërkon të vazhdojnë frazën:
Futbollin e luan... një futbollist.
Gjimnastikën e bën... një gjimnast.
Biatlon është... një biatlon.
Basketbollin e luan... një basketbollist.
Tenis luhet nga... një tenist.
Ai luan golf ... lojtar golfi
Volejbollin e luan... një volejbollist.
Një notar është i angazhuar në not.
Boksi bëhet nga një boksier.
Atletikën e ushtron... një atlet atleti.
Një shahist luan shah.
Skermën e praktikon... nga një skermë
Hokej luhet nga një lojtar hokej.
Mundja bëhet nga një mundës.
Çiklizmi realizohet nga një çiklist
Pyetje dhe detyra
1 – çfarë transporti mund të përdorni për të shkuar në Lojërat Olimpike?
2 – Merre me mend gjëegjëzën. Ky kalë nuk ha tërshërë
Në vend të këmbëve ka dy rrota.
Uluni mbi kalë dhe hipni mbi të,
Thjesht drejtohu më mirë. (Biciklete)
3 – çiklizmi është një sport dimëror apo veror? Vizatoni.
4 – loja “4 shtesë”: fruta – çaj – qull – limonadë
kefir – qumësht – kos – Pepsi-Cola
mollë – dardhë – kumbull – akullore
5 - dilni me kërcimin tuaj.
6 – Ngarkimi. plotësoni detyrën e vizatimit.
7 – Merre me mend gjëegjëzën: Unë kam dy kuaj, Dy kuaj.
Më çojnë përgjatë ujit.
Dhe uji është i vështirë
Si guri (Patina). A nevojiten ato në Lojërat Olimpike Verore?
8 – Cili është emri i lojës në të cilën atletët shënojnë një top në portën e kundërshtarit?
9 – kërcej si top 5 herë.
10 – si quhet atleti që mbron portën? (portier)
11 – cilat lojëra sportive a mund të luaj në verë?
12 – Merre me mend gjëegjëzën. Kur prilli merr të ardhurat e tij
Dhe përrenjtë rrjedhin, kumbojnë,
Unë kërcej mbi të
Dhe ajo e bën atë përmes meje (kërce litar). -
matni gjatësinë e litarit të kërcimit (vëreni në dysheme dhe ecni me hapa liliputiane, sa ka?)
13 – emërtoni cilat pajisje nevojiten për zhytje? (rroba banje, mbathje noti, maskë, tub frymëmarrjeje).
14 – sa unaza ka në flamurin olimpik? (5).
urime! Ju jeni një fitues!
“Pajisje fizike” 3-5 vjet
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë pajisjet për edukimin fizik, të përcaktojnë qëllimin e tij; zhvillojnë të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën.
Materiali: Kompleti përfshin karta që përshkruajnë pajisjet e edukimit fizik (8 copë) dhe karta të mëdha që përshkruajnë të gjitha pajisjet e edukimit fizik në renditje të ndryshme.
Rregullat: Fëmija shtron kartat sipas modelit të sugjeruar në kartën e madhe në të njëjtin rend. Pasi fëmija të mbledhë figurën, ai duhet të emërojë pajisjet që përshkruhen në të.
Komplikime: Tregoni dhe tregoni se si mund të përdoret kjo pajisje.
Ushtrimi me shumë ngjyra "Trego lëvizjen" 5-6 vjet.
Synimi: për të zhvilluar interesin e fëmijëve për aktivitetin fizik; konsolidojnë dhe përmirësojnë aftësinë për të kryer ushtrime fizike dhe llojet bazë të lëvizjeve. Materiali: Zare me fytyra me ngjyra (fytyra kubike: e kuqe, blu, e verdhë, jeshile, e bardhë dhe shumëngjyrëshe). Fusha e lojës: qelizat e lojës janë pikturuar në katër ngjyra, secila qelizë përfaqëson një ushtrim motorik. Çipat sipas numrit të lojtarëve. Rregullat: Lojë aventure. Luajtur nga 2 deri në 8 persona. Lojtarët hedhin zarin me radhë dhe ecin përpara sipas ngjyrës që del. Ngjyra e bardhë - kapërceni një lëvizje, buzë me shumë ngjyra - zgjidhni çdo ngjyrë nga ato përpara (por jo më shumë se 4 numërime përpara). Më pas lojtarët kryejnë ushtrimet që janë 18 të paraqitura në foto ku ka rënë pjesa e tyre. Personi i parë që kalon fushën e lojës fiton.
“Kamomili fizik” 5-6 vjeç.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; mësojini fëmijët të njohin lëvizjet sipas modelit, t'i emërtojnë dhe t'i kryejnë ato; mbledhni kamomilin sipas llojit të lëvizjes dhe në varësi të pajisjeve të stërvitjes fizike të përdorura. Zhvilloni vëmendjen, logjikën, të folurin, inteligjencën.
Materiali: 4 margaritë të prera: mesi me një imazh skematik të një personi dhe një objekti dhe petale (6 copë) me një imazh të përdorimit të këtij objekti. Llojet e ushtrimeve: ushtrime me top një person; ushtrime me top 2 ose më shumë persona; ushtrime me rrathë; ushtrime me litar.
Rregullat: Opsioni 1: Fëmija mbledh margaritë vetë. Opsioni 2: Fëmijët mbledhin margaritë për garën. Opsioni 3: çdo fëmijë ka një mes, i rrituri tregon një petal me lëvizje, fëmija mesi përkatës i të cilit kryen lëvizjen dhe, nëse është i saktë, merr një petal. Fitues është ai që, pa bërë gabime, mbledh i pari topin e margaritës në stol, kërcen mbi litar (litar, vijë), hedh dhe kap topin.
"Kush ka nevojë për çfarë?" 5-6 vjet
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; prezantoni fëmijët me sportin; Mësoni fëmijët të njohin dhe emërtojnë atletët dhe objektet sportive, të zhvillojnë aftësinë për të analizuar dhe përgjithësuar; zhvillojnë të menduarit krijues dhe imagjinatën.
Materiali: letra me imazhe të objekteve sportive (11 copë): shesh hokej; fushë tenisi; fushë futbolli; fushe basketbolli; shesh patinazhi në akull; sektori i kërcimit; Fusha e volejbollit; platformë gjimnastike; rutine; pishine; pista e biçikletave. Kartat me imazhet e atletëve (11 copë.)
Rregullat: Opsioni 1: një lojtar i rregullon në mënyrë të pavarur atletët në ambientet e duhura sportive dhe i emërton saktë. Komplikime: ju mund ta bëni këtë për një kohë.
Opsioni 2: luajtur nga 2 ose më shumë lojtarë. Prezantuesi i rendit letrat në çifte dhe i ndan ato në mënyrë të barabartë midis lojtarëve. Me komandë, lojtarët duhet t'i rregullojnë atletët në mjediset e duhura sportive, fiton ai që e bëri atë më shpejt dhe i emëruar saktë.
"Memorina sportive" 5-7 vjet
Synimi: vazhdojnë t'i njohin fëmijët me sporte të ndryshme. Konsolidoni njohuritë: sportet dimërore, verore. Aktivizoni fjalimin, vëmendjen, kujtesën, shpejtësinë e reagimit, logjikën.
Materiali: letra të çiftëzuara që përshkruajnë sporte.
Rregullat: Luajnë 2-5 persona. Kartat vendosen në tryezë (me fytyrën poshtë) që përshkruajnë sporte. Fëmijët kthejnë me radhë 2 letra dhe thonë se cili sport është përshkruar. Nëse imazhet e kartave përputhen, atëherë fëmija i merr ato për vete dhe bën një lëvizje tjetër. Nëse letrat nuk përputhen, atëherë letrat kthehen me fytyrë poshtë dhe radha i kalon lojtarit tjetër. Ai me më shumë palë letra fiton. Komplikimi: rritni numrin e kartave, thoni emrin e atletit që praktikon këtë apo atë sport, emërtoni pajisjet e nevojshme.
Mund të bëhet nga tema të ndryshme: sportet, pajisjet, objektet sportive, ushtrimet, një mënyrë jetese e shëndetshme etj
"Kub sportiv" 4-7 vjet
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik; të konsolidojë aftësinë për të kryer lëvizje sipas një imazhi skematik, të praktikojë orientimin në lidhje me veten dhe të promovojë kreativitetin. Aktivizo fjalimin. Materiali: një kub me karta të këmbyeshme që përshkruajnë ushtrime fizike (të njohura për fëmijët). Rregullat: 1-6 persona luajnë. Fëmija hedh një kub me një figurë ushtrimesh, emërton lëvizjen që shfaqet dhe e kryen atë. Të gjithë lojtarët përsërisin lëvizjen. Kubi më pas kalon te lojtari tjetër. Komplikime: ndryshoni kartat e ushtrimeve për detyra më komplekse.
"Flamuri Olimpik" 5-7 vjet.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; konsolidimi i njohurive të fëmijëve për flamurin olimpik; zhvillojnë vëmendjen, kujtesën dhe aftësitë e shkëlqyera motorike.
Materiali: mozaik i prerë dhe një fotografi - një mostër e flamurit olimpik, një kronometër.
Rregullat: fëmijëve u tregohet për stemën olimpike - këto janë pesë unaza shumëngjyrësh të ndërthurura me njëra-tjetrën, që simbolizojnë miqësinë e pesë kontinenteve të Tokës, domethënë të gjithë popujve të planetit tonë. Në fund të fundit, kur filluan Lojërat Olimpike, luftërat u ndalën dhe të gjithë mund të garonin në garat sportive paqësore. Unaza blu është Evropa, e zeza është Afrika, e kuqja është Amerika, e verdha është Azia, jeshile është Australia. Kur kjo emblemë përshkruhet në një leckë të bardhë, quhet flamuri Olimpik. Ajo është ngritur gjatë hapjes së Lojërave Olimpike. Fëmijët me radhë (ose sipas dëshirës), duke përdorur një foto shembull, mbledhin flamurin olimpik dhe tregojnë gjithçka që kujtojnë për të. Komplikime: fëmijët mbledhin flamurin nga kujtesa.
1 Opsioni "Kush është më i shpejtë?" - fëmijët marrin me radhë flamurin olimpik dhe një i rritur regjistron kohën duke përdorur një kronometër. Ai që përdori më pak kohë fiton.
"Emërto dhe thuaj" 5-7 vjet.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; prezantoni fëmijët me sportet që përdorin topin; zhvilloni vëmendjen, kujtesën dhe këndvështrimin e përgjithshëm të fëmijëve.
Materiali: letra 10 x 15 cm që përshkruajnë sportet: volejboll, basketboll, hendboll, futboll, vaterpolo, polo me kuaj, regbi, bejsboll, tenis, pingpong, bandy, golf, bowling, bilardo, gjimnastikë ritmike, gjuajtje gjyle .Puna paraprake:Fëmijëve u kërkohet të emërtojnë sportet në të cilat përdoret një top. Ka sporte ekipore, çifte dhe individuale, dimër dhe verë. Ata përdorin topa të madhësive, formave dhe peshave të ndryshme. Mund të përdoret vetëm një top ose pajisje të tjera. Për shembull, një gol, një unazë, një shkop, një raketë, një shkop, shkopinj, kuaj, një pishinë, një rrjetë (volejboll, pingpong) dhe më shumë. Në lojërat ekipore, janë dy skuadra që garojnë kundër njëra-tjetrës. Për shembull, basketboll, futboll, volejboll, hendboll, polo në ujë dhe me kuaj, regbi, bandy, bejsboll. Në garat individuale, atletët luftojnë një nga një. Për shembull, duke performuar me top në gjimnastikë ritmike, gjuajtje. Në çifte: golf, tenis, pingpong, bilardo. Çdo lojë ka rregullat e veta, nivelin e vet. Disa luhen vetëm për argëtim, të tjera luhen edhe në Lojërat Olimpike.
Rregullat: Kartat vendosen me fytyrë poshtë në mes të tabelës. Fëmijët zgjedhin njërën prej tyre dhe me radhë tregojnë gjithçka që dinë për këtë sport. Pastaj fëmijët e tjerë lejohen të shtojnë diçka. Fituesi është ai që foli më gjerësisht për sportin e tij. Komplikime: Fëmijëve u kërkohet të tregojnë (imitim) lëvizjet karakteristike të një sporti të caktuar. Vizatoni pajisjet e nevojshme për këtë sport. Ejani me lloji i ri sport, emërtojeni.
“Ushtrim me figura” 5-6 vjet.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; për të mësuar fëmijët të kryejnë në mënyrë të pavarur ushtrime të përgjithshme zhvillimore, bazuar në imazhin. Materiali: karta me imazhe të ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore, të cilat janë paraqitur në kompleksin e ushtrimeve në mëngjes.
Rregullat: Kjo lojë luhet më së miri me një grup fëmijësh. Kartat e numëruara me imazhe të ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore vendosen para lojtarëve. Lojtari i parë zgjedh kartën numër 1, shikon me kujdes imazhin dhe kryen ushtrimin me rezultatin 1-2 (1-4). Pastaj lojtari i dytë zgjedh një kartë me numrin 2, etj. (Numri i përsëritjeve të një ushtrimi rregullohet nga një i rritur)
"Më shumë lëvizje" 5-7 vjet.
Synimi: për të zhvilluar interesin e fëmijëve për aktivitetin fizik; konsolidoni njohuritë e fëmijëve se si të kryejnë llojet bazë të lëvizjeve dhe emrat e tyre.
Materiali: 5 letra, secila prej të cilave përshkruan një lloj lëvizjeje (ecje, vrapim, kërcim, hedhje, ngjitje). Një shumëllojshmëri e pajisjeve dhe mjeteve të edukimit fizik që do t'ju ndihmojnë të kryeni një sërë lëvizjesh.
Rregullat: Lojtarët ndahen në dy ose më shumë ekipe. Lojtari i ekipit të parë tërheq një letër dhe loja fillon me lëvizjen e treguar në letër. Për shembull, nëse karta tregon ecjen, atëherë lojtarët e ekipit të parë bien dakord se çfarë lloj ecjeje do të tregojnë dhe kryejnë këtë lloj ecjeje, dhe lojtarët e ekipeve të tjera duhet të përcaktojnë se si quhet kjo lëvizje. Pastaj pamje tjetër ecja kryhet nga ekipi i dytë e kështu me radhë. Loja vazhdon derisa të emërtohen dhe shfaqen të gjitha llojet dhe metodat e ecjes. Ekipi i dytë më pas tërheq kartën tjetër me një lëvizje tjetër dhe loja vazhdon. Për çdo lëvizje të treguar saktë, të emërtuar saktë, ekipi merr një pikë; një ekip që nuk arrin të tregojë lëvizje humbet një pikë. Në fund të lojës numërohen pikët dhe zbulohet skuadra fituese.
« Laptop lojrash» 4-7 vjet.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; futja e pajisjeve sportive; zhvillojnë të menduarit logjik, vëmendja vizuale, fjalimi koherent, kujtesa. Materiali: karta me imazhe të pajisjeve sportive dhe "Laptop lojrash". "Laptop lojrash": kuti kartoni me kapak të varur. Në ekranin e kapakut ka një xhep transparent për kartat e zëvendësimit me imazhe të pajisjeve sportive. Në pjesën horizontale të kutisë ka vrima për topat e ping-pongut - kjo është "tastiera". Topat rrotullohen lirshëm në vrima. Në çdo top ka një përcaktim të atributit të objektit: rreshti i sipërm është ngjyra, rreshti i poshtëm është forma. Numri i topave në një rresht dhe vetë rreshtat mund të jetë më i madh. Opsionet e mundshme të rreshtit: ngjyra, forma, sasia e pajisjeve të përshkruara, çfarë lloj sporti (verë, dimër, ekip, beqar, përcaktimi i fituesit).
Rregullat: Fëmijëve u kërkohet të flasin për pajisjet sportive. Fëmija harton historinë e tij duke përdorur simbolet që përshkruhen në "butonat e tastierës". Shembull tregimi: Fotografia tregon ..., ... ngjyrat, në sasi ..., në formë i ngjan ... Kjo është pajisje për ... (lloj sporti). Ky është një sport (dimëror, veror), sport (i vetëm, ekipor), fituesi përcaktohet nga ... (pikat, koha, distanca).
“Me mend përshkrimin e lojërave sportive” (lojë me fjalë) 6-7 vjeç.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; konsolidimi i njohurive për lojërat sportive. Rregullat: Fëmijëve u tregohen pjesërisht rregullat për të luajtur një lojë sportive, fëmija duhet të marrë me mend nga përshkrimi se për çfarë loje po flasin. Për shembull, “Për të luajtur këtë lojë ju duhet një fushë e mbjellë me bar, nëse fëmijët e kanë të vështirë, ne vazhdojmë përshkrimin derisa të thonë përgjigjen e saktë. anët e kundërta ata vendosin porta në fushë, etj. (futboll). Ai që jep përgjigjen e saktë më shpejt fiton. Ju mund të përshkruani jo vetëm lojëra sportive, por edhe çdo sport tjetër.
“Ndërtoni një piramidë” 5-7 vjeç.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; lërini fëmijët të kuptojnë se çfarë çon në suksesin sportiv. Materiali: piramida e prerë në 6 vija horizontale. Çdo shirit pritet në disa pjesë. Këto pjesë tregojnë imazhe të rutinës së përditshme (rreshti i parë), dietë (rreshti i dytë), klasa e edukimit fizik (rreshti i tretë), një fëmijë që stërvitet në mënyrë të pavarur gjatë ecjes (rreshti i 4-të), atletët në stërvitje (rreshti i 5-të), piedestali (lart).
Rregullat: Ftojini fëmijët të bashkojnë një piramidë dhe të shohin rrugën drejt arritjeve të larta, e cila fillon me ndjekjen e një rutine të përditshme, ushqyerjen e duhur, trajnim. Kjo është më e rëndësishmja për arritjen e fitoreve në sport.
"Gara stafetë" për 6-7 vjet.
Synimi : Ruajtja e interesit të fëmijëve për edukimin fizik; zhvillojnë aftësinë për të organizuar lojëra, për të përdorur rolin e një drejtuesi; zhvillojnë të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën, të folurit. Kultivoni iniciativën. Zhvilloni inteligjencën në lojë, aftësinë për të zgjidhur në mënyrë të pavarur një problem të caktuar.
Materiali: Fushat e lojës (3 pjesë), të ndara me vija në nëntë qeliza që përshkruajnë gara të ndryshme stafetë; karta të vogla me vizatime të garave identike të stafetave (27 copë).
Rregullat: Numri i lojtarëve: 1 ose 3.
Opsioni 1: një lojtar në mënyrë të pavarur zgjedh dhe shtron letra të vogla me fotografi të garave identike me stafetë dhe tregon se si shkon gara e stafetës. Komplikime: ju mund ta bëni këtë për një kohë.
Opsioni 2: luajtur nga 3 lojtarë. Prezantuesi u shpërndan fëmijëve një fushë loje, më pas u tregon letra të vogla me foto të garave stafetë dhe fëmijët që janë të parët që i njohin saktë i vendosin në fushën e tyre, ai që mbledh të gjitha letrat në fushën e tyre më shpejt dhe shpjegon saktë. gara e stafetave fiton. Garat me stafetë mund të kryhen më pas gjatë orëve të edukimit fizik.
"Krijoni një garë stafetë" 6-7 vjeç.
Synimi: Ruajtja e interesit për edukimin fizik; zhvillojnë aftësinë për të organizuar lojëra, për të përdorur rolin e një drejtuesi; zhvillojnë të menduarit, vëmendjen, kujtesën, logjikën, të folurit. Nxit iniciativën, kreativitetin dhe imagjinatën. Zhvilloni inteligjencën në lojë, aftësinë për të zgjidhur në mënyrë të pavarur një problem të caktuar.
Materiali: letra që përshkruajnë fazat e ndryshme të garës së stafetave: "fillimi" (8 copë), "përfundimi i detyrës" (atje) (17 copë.), "pika referuese" (8 copë), "përfundimi i detyrës" (mbrapa) (12 copë..).
Rregullat: Numri i lojtarëve nga 1 në 8.
Opsioni 1: një lojtar në mënyrë të pavarur vjen me dhe parashtron garat e stafetave nga letrat dhe tregon se si janë përfunduar ato.
Opsioni 2: Disa lojtarë luajnë, fëmijët shpikin në mënyrë të pavarur dhe organizojnë gara stafetash nga letrat dhe tregojnë se si janë përfunduar. Më pas mund të provoni të kryeni garat e stafetave të marra në një klasë të edukimit fizik.
"Charball" 5-7 vjet.
Synimi: për të zhvilluar interesin e fëmijëve për aktivitetin fizik; zhvillojnë aftësinë për të lundruar në kushte të krijuara posaçërisht.
Materiali: Një kuti me vrima në fund. Nga poshtë, në vrimat, rrjetat janë bashkangjitur. Çdo vrimë ka vlerën e saj numerike - pikë. Top ping pongu.
Rregullat: 1 opsion.Lojtari drejton topin, duke e anuar kapakun, drejt vrimës. Për çdo goditje, lojtari merr pikë, të cilat përcaktojnë vlerën numerike të vrimës.
Opsioni 2. Ju mund të përdorni karta flash me shembuj matematikë. Lojtari duhet të numërojë shembullin dhe më pas ta sjellë topin në vrimën me vlerën numerike përkatëse.
Opsioni 3. Loja përdor karta me imazhe të sporteve të ndryshme, anën e pasme Emërtimet numerike të vrimave shkruhen në karta. Disa letra që përshkruajnë sporte vendosen para lojtarit. Prezantuesja përcakton një nga këto sporte pa thënë emrin. Lojtari duhet të marrë me mend emrin e sportit. Nëse ai mendoi mirë, ai merr kartën, shikon përcaktimin e numrit dhe përpiqet ta shtyjë topin në vrimë me të njëjtin numër. Loja mund të luhet si një garë midis lojtarëve individualë ose ekipeve. Për çdo përgjigje të saktë, lojtari (skuadra) merr 1 pikë, dhe nëse lojtari godet vrimën e saktë me top, ai merr një pikë shtesë.
“Në stadium” 6-7 vjeç.
Synimi : të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; përsërisin dhe konsolidojnë njohuritë e fëmijëve për atletikën.
Materiali: Fusha e lojës (imazhi – stadiumi i atletikës me atletë), zare, patate të skuqura sipas numrit të lojtarëve.
Rregullat: Numri i lojtarëve: 2-4 persona. Lojtarët hedhin me radhë zarin dhe e lëvizin pjesën përpara po aq lëvizje sa duket në zare. Detyra e lojtarëve është të arrijnë në vijën e finishit. Ai që e bën i pari fiton. Pasi në rrethin me pikën blu, lojtari duhet të përshkruajë dhe emërojë sportin. Na tregoni se çfarë pajisje sportive nevojiten. Nëse lojtari nuk mund të japë përgjigjen e saktë, atëherë ai humbet kthesën tjetër.
“Ndizni flakën Olimpike” 6-7 vjeç.
Synimi : të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; kodimi i veprimeve praktike me numra; prezantoni fëmijët me lëvizjen olimpike.
Materiali: Fusha e lojës paraqitet në formën e një shkalle që çon në flakën olimpike. Patate të skuqura, një majë me katër anët (numri 1, numri 2, i kuq, i zi). Puna paraprake: bisedoni me fëmijët për të lashtët Lojra Olimpike .
Rregullat : Loja përfshin 2 atletë. Ata rrotullohen me radhë. Rrotullimi i një 1 do të thotë të ngjitesh një shkallë; vjeshtë 2 - ngrihu dy shkallë; humbja e skajit të kuq nënkupton një ngjitje prej tre hapash; Së pari, atletët vendosen në platformën kryesore dhe rrotullohen me radhë lart. Nëse një atlet qëndronte në platformën e fillimit dhe ai merr një vijë të zezë, atëherë ai mbetet në vend. Ka gjashtë hapa nga platforma kryesore në zonën e parë të pushimit, 23 nga zona e parë e pushimit në zonën e dytë të pushimit ka gjashtë hapa të tjerë; nga zona e dytë e rekreacionit në kazanin olimpik, duhet të shënoni 16 pikë. Kur një atlet arrin vendin me kazanin olimpik. Pastaj ai duhet të shënojë katër pikë të tjera për të ndezur flakën olimpike. Fiton i pari që ndez flakën olimpike.
Komplikime: Ju mund të bëni pyetje në çdo ndalesë. 1. Emërtoni sportet tuaja të preferuara. 2.Ku u mbajtën Lojërat e para Olimpike? (në Greqi në Olimpia) 3. Si quhej i vetmi lloj konkursi? (vrapim) 4. Çfarë sportesh janë shtuar? (mundje, luftime me grushte, gara me karroca, kërcim së gjati, hedhje shtize dhe diskut). 5. Cilat janë çmimet e fituesve? (kurora me degë ulliri të prera nga një pemë me një thikë të artë). Për çdo përgjigje të saktë, lojtari merr të drejtën të mos zbresë. Nëse ai merr ngjyrë.
“Mendje çfarë kanë dëshiruar” 6-7 vjeç.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; vazhdojnë t'i njohin fëmijët me pajisje të ndryshme sportive dhe sportive. Aktivizoni fjalimin, vëmendjen, kujtesën, shpejtësinë e reagimit, logjikën. Promovoni kreativitetin motorik.
Materiali: fushë loje e ndarë në 16 qeliza (4 në çdo rresht). Çdo qelizë përmban një fotografi të pajisjeve sportive.
Rregullat: 1-4 persona luajnë. Prezantuesi bën një dëshirë për një lloj pajisje sportive të përshkruar në fushën e lojës (shembull: në të djathtë të këtij artikulli janë kunjat, në të majtë është një skuter, më poshtë është një top). Lojtarët shikojnë kartën dhe e gjejnë artikullin. Ai që ka marrë me mend duhet ta emërojë këtë artikull dhe të thotë se në çfarë sporti përdoret.Komplikimi: 1 opsion– bëjeni fëmijën udhëheqës 24.
Opsioni 2 – pasi të merret me mend artikulli, duhet ta emërtoni këtë inventar me numrat 2 dhe 5 (për shembull: 2 topa, 5 topa)
Opsioni 3 – në fund të lojës, fëmijët marrin pajisjet sportive ekzistuese dhe tregojnë lëvizje me to.
"Thuaje edhe një herë!" (lojë me fjalë) 5-7 vjet.
Synimi : të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; konsolidoni njohuritë e fëmijëve për tipe te ndryshme sportive; zhvillojnë kujtesën, inteligjencën, vëmendjen.
Rregullat: Fëmijët ulen në një rreth dhe i pari emërton një sport, për shembull, not. Tjetri përsërit: "Noti" dhe shton emrin e një sporti tjetër, për shembull, "Gjimnastikë". Lojtari i tretë përsërit: "Not", "Gjimnastikë" dhe shton sportin e tij. Dhe kështu me radhë për çdo lojtar tjetër. Nëse dikush nuk arrin të përsërisë emrat e sporteve ose ngatërron renditjen e tyre (mësuesi e monitoron këtë), ai eliminohet nga loja. Lista e sporteve po rritet. Bëhet gjithnjë e më e vështirë për t'u kujtuar. Një nga një, djemtë largohen nga loja. Ai me memorie më të mirë fiton.
“Ne jemi sportistë” 5-7 vjeç.
Synimi: të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; zhvillimi i ekuilibrit statik tek fëmijët; konsolidimi i njohurive për sportin; nxisin formimin e imagjinatës krijuese dhe përvojës motorike të fëmijëve.
Puna paraprake:përsëritni sportet me fëmijët.
Rregullat: në sinjalin: "Atlete, vraponi dhe marshoni!" fëmijët shpërndahen nëpër sallë. Në sinjal: "Një, dy, tre, atletë, ngrini!" - të gjithë ndalojnë dhe ngrijnë në një pozë që mund të përdoret për të përcaktuar se me çfarë lloj sporti merret atleti. I rrituri (ose prezantuesi) ecën shpejt nëpër sallë dhe fëmijët emërojnë se cilin atlet ata portretizuan. Kur përsërisin lojën, fëmijët pretendojnë se janë një atlet tjetër.
Komplikime: Emërtoni fillimisht sportin dhe më pas atletin që e luan. Për shembull, kërcim së larti - një kërcyes, volejboll - një lojtar volejbolli.
"Përgjigjuni shpejt" 5-7 vjet.
Synimi : të zhvillojë interesin e fëmijëve për edukimin fizik dhe sportin; konsolidoni dhe përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të kapur topin me të dyja duart, pa i shtypur ata me vete; të zhvillojë këndvështrimin e përgjithshëm, kujtesën, shpejtësinë dhe fleksibilitetin e të menduarit; testoni njohuritë e fëmijëve për sportin.
Materiali: top.
Rregullat: fëmijët rreshtohen në një gjysmërreth. Shoferi është në qendër me topin në duar. Ai ia hedh topin secilit fëmijë me radhë. Fëmija kap topin, emërton sportin dhe ia hedh topin shoferit. Nëse një lojtar nuk mund ta emërtojë sportin, ai bën një hap prapa ose eliminohet nga loja.Opsionet e pyetjeve:- Emërtoni ndonjë sport. - Emërtoni sportet dimërore (olimpike). - Emërtimi i sporteve verore (olimpike). - Emërto sportet ekipore. - Emërtoni sportet ku përdoret një objekt i ngjashëm me topin.
“Futboll për fëmijë” 3-7 vjeç.
Synimi : zhvillimi i sistemit të frymëmarrjes së trupit; Mësojini fëmijët të marrin frymë siç duhet: thithni përmes hundës, nxirrni përmes gojës.
Materiali: fushë loje - një kuti karamele, një portë kartoni 10 x 10, një kapak kos ose një kapak Kinder Surprise. Një rreth është vizatuar në qendër të fushës, kapaku është në qendër.
Rregullat: Një ose dy fëmijë mund të marrin pjesë në këtë lojë. Një nga një, fëmijët, duke nxjerrë ajrin përmes gojës, fryjnë kapakun në portën e kundërt nga qendra e fushës. Komplikimi në këtë lojë është instalimi i kapakut pika të ndryshme shesh lojërash
Lojëra didaktike "Sportet dimërore" për fëmijë 5-7 vjeç
Përshkrimi i materialit: Unë ju ofroj lojëra edukative për fëmijët më të rritur para mosha shkollore me temën “Sportet dimërore”. Qëllimi kryesor: krijimi i kushteve për formimin e ideve fillestare për Lojërat Olimpike dhe sportet dimërore. Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e moshës më të vjetër dhe grupet përgatitore dhe do të ndihmojë të bëhet jo vetëm më kuptimplotë procesi arsimor, por edhe kohën e lirë.
Lojëra didaktike për të ndihmuar parashkollorët më të vjetër të familjarizohen me sportet dimërore
Synimi: zhvillimi i interesit për edukimin fizik dhe sportin.Detyrat:
Formoni ide fillestare për Lojërat Olimpike dhe sportet dimërore.
Zhvilloni aktivitetin kognitiv dhe kuriozitetin
Rritni motivimin për të ushtruar.
Në vitin 2014, vendi ynë priti një ngjarje të ndritshme dhe në shkallë të gjerë, Lojërat Olimpike XXII. Lojëra dimërore. Në institucionin arsimor parashkollor zbatuam projektin “Së bashku do të fitojmë!”, kushtuar këtyre lojërave. Për ta bërë më interesante dhe emocionuese njohjen e fëmijëve me Lojërat Olimpike dhe sportet dimërore, bëra disa lojëra edukative. Lojërat didaktike, krahasuar me llojet e tjera të lojërave, kanë një veçori karakteristike: janë burim njohurish në sport dhe edukim fizik. Të bësh lojëra të tilla në këtë epokë të TIK-ut nuk është e vështirë. Ne shkarkojmë fotografi, grimojmë lojëra, i printojmë dhe i laminojmë për t'i bërë ato të zgjasin një kohë të gjatë.
Dhe tani çdo vit, kur në janar zbatohet java me temë “Sportet Dimërore”, edukatorët i përdorin ato në punën e tyre. Në vazhdimësi aktivitete edukative formohen idetë për Lojërat Olimpike dhe sportet dimërore. Në të njëjtën kohë, formohet qytetaria dhe ndjenja patriotike e fëmijëve. Në fund të fundit, një ngjarje kaq e madhe si Lojërat Olimpike XXII Dimërore u zhvillua në vendin tonë në Soçi. Kjo temë ju lejon gjithashtu të zhvilloni interes për ngjarjet që ndodhin në vend, të kultivoni një ndjenjë krenarie për arritjet e tij dhe respekt për atletët-bashkatdhetarët tuaj.
Fëmijët, duke mësuar shumë gjëra të reja dhe interesante për jetën sportive të vendit tonë, Lojërat Olimpike, sportistët pjesëmarrës në Olimpiadë, arrijnë në përfundimin se edukimi fizik dhe sportet janë shumë interesante dhe të dobishme për shëndetin. Ata kanë dëshirë të jenë si sportistë të mëdhenj dhe të luajnë sport. Më shpesh ekziston një dëshirë për të zbatuar njohuri për Lojërat Olimpike dhe sportet dimërore në aktivitete të pavarura.
Loto "Pajis një atlet".
Qëllimi: të mësojmë fëmijët të zgjedhin pajisje dhe pajisje të përshtatshme për atletët.
Loto "Piktogramet e Soçit-2014"
Qëllimi: t'i mësoni fëmijët të emërtojnë sporte dhe të zgjedhin piktogramet e duhura.
Loja "Merr piktogramin".
Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për sportet olimpike dimërore.
Është e nevojshme të zgjidhni një piktogram për sportin përkatës dhe ta emërtoni atë.
Lojë "Gjeni fragmentin"
Qëllimi: zhvillimi i aftësisë për të krahasuar objektet, për të vendosur ngjashmëritë dhe dallimet e tyre.
Fëmijëve u jepen fragmente të vogla fotografish. Duhet të gjesh se cilës fotografi i përkasin.
Lojë "Gjeni një palë"
Qëllimi: të mësoni fëmijët të zgjedhin piktograme identike të bëra në një gamë të rreptë dhe lakonike, pikturë njëngjyrëshe dhe piktograme përkatëse të bëra në paletën "jorgan me lara-lara".
Lojë "Fotografia është shkatërruar"
Objektivi: zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit, këmbënguljes, aftësive të shkëlqyera motorike.
Shtë e nevojshme të montoni figurën së pari sipas mostrës, pastaj pa. Imazhet - sportet dimërore, simbolet e Olimpiadës Soçi 2014.
Loja "Palosni rrugën".
Qëllimi: zhvillimi i aftësisë për të krahasuar dhe grupuar sipas ngjyrës, zhvillimi i skemës së ngjyrave (fiksimi i emrave të ngjyrave kryesore dhe dytësore), aftësia për të dalluar ngjashmëritë dhe dallimet e ngjyrave.
Lojë "Rrota e katërt"
Qëllimi: të mësojnë të emërtojnë dhe dallojnë sportet dimërore dhe verore.
Kuiz me letra
Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për Lojërat Olimpike dhe sportet dimërore.
Lojëra didaktike "Kaleidoskopi sportiv"
Khokhlova Natalya EvgenievnaVendi i punës: MKDOU Nr. 22, Miass, rajoni Chelyabinsk
Titulli i punës: mësues-petologu i të folurit
Emri i burimit: lojëra didaktike të shtypura në tabelë "Kaleidoskopi sportiv"
Rëndësia dhe rëndësia e burimit: Loja është menduar për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore 5-10 vjeç. Loja mund të përdoret nga mësues që punojnë me fëmijë parashkollorë, mësues klasat fillore dhe prindër të dashur në aktivitete të përbashkëta dhe të pavarura me fëmijët, si dhe në punë korrektuese me femije.
Përshkrim i shkurtër i burimit: lojëra për të zhvilluar ide rreth sporteve të ndryshme.
Qëllimi dhe objektivat e burimit: zhvillimi i interesit për ngjarjet sportive, njohja e sporteve të ndryshme, pajisjet dhe pajisjet sportive, zgjerimi i horizonteve të fëmijëve, zhvillimi i vëmendjes, kujtesës dhe të menduarit.
Rëndësia dhe rëndësia e burimit: loja mund të përdoret nga mësuesit që punojnë me fëmijët parashkollorë, mësuesit e shkollave fillore dhe prindërit.
Pajisjet: Lojërat bëhen duke përdorur një PC (kompjuter personal) dhe përbëhen nga karta të prera. Duhet t'i printoni kartat në një printer me ngjyra, t'i prisni dhe t'i përdorni. Për praktike dhe qëndrueshmëri, kartat mund të laminohen përpara prerjes.
Përdorimi praktik: lojëra individuale, lojëra të përbashkëta.
Lojë didaktike"Emërtoni një sport dimëror"
Metodologjia e punës me burimin:
Opsioni I: Fëmija merr një kartë me tekstin, lexon emrin e sportit dhe zgjedh piktogramin përkatës nëse fëmija nuk mund të lexojë, atëherë emri i sportit lexohet nga një i rritur dhe fëmija kërkon figurën;
Opsioni II: Fëmijëve u jepen karta me piktograme, prezantuesi (i rritur ose fëmijë) lexon emrin e sportit dhe fëmijët kërkojnë piktogramin përkatës midis kartave të tyre.
Lojë didaktike "çiftet"
Opsioni I: Kartat vendosen me fytyrë poshtë përpara fëmijës. Çdo kartë ka një palë. Fëmija kthen çdo dy letra. Nëse imazhet në kartat e hapura janë identike, atëherë kartat mbeten të hapura nëse jo, atëherë ato kthehen përsëri me fytyrë poshtë dhe fëmija hap palën tjetër të letrave. Loja vazhdon derisa të zbulohen të gjitha letrat. Mund të luani në mënyrë alternative. Numri i kartave të shtruara rregullohet nga i rrituri në varësi të nivelit të zhvillimit të fëmijëve.
Opsioni II: Disa letra pa një palë vendosen para fëmijës, me fytyrë lart dhe një ose dy letra me një palë. Fëmija kërkohet të gjejë karta identike. Numri i kartave të çiftuara dhe total Numri i kartave të shtruara varet nga aftësitë individuale të fëmijës.
Lojë didaktike "Mozaik sportiv"
Opsioni I dhe Opsioni II Kjo lojë është e ngjashme me lojën "Emërto sportin dimëror"
Opsioni III
Lojë individuale: ftojeni fëmijën të zgjedhë nga të gjitha fotografitë vetëm ato që përshkruajnë lojëra sportive, ose gjimnastikë artistike, ose gjimnastikë ritmike, ose Atletikë. Ose ndani të gjitha fotografitë në katër grupe njëherësh, në varësi të nivelit të zhvillimit të fëmijëve.
Lojë në grup: loja përfshin katër lojtarë të cilëve u jepet detyra për të mbledhur fotografi të një lloji të caktuar.
Lojë didaktike "Kush e zotëron këtë?"
Para përdorimit këtë fletë me foto të prera në letra.
Opsioni i lojës: Fëmija kërkohet të bëjë çifte figurash, të gjejë një sportist të përshtatshëm për çdo pajisje sportive dhe të emërojë pajisjet sportive dhe atletin ose sportin.
Në këtë lojë mund të përdorni poezi dhe gjëegjëza:
Ai luan në patina
E mban shkopin në duar.
Ai godet topin me atë shkop.
Kush do ta emërojë atletin? (lojtar hokej)
Ka borë të thellë përreth,
Dhe ai lehtë vrapon sipër.
Ju thjesht nuk mund të dilni nga rruga,
Kush garon në vijën e finishit, duke rrëshqitur? (Skiator)
Mëngjesi i dimrit, mirë -
dielli derdhet mbi pistën e patinazhit.
Unë nuk jam më një kalimtar këtu -
Unë jam një ekspert i akullit! (patinator figurash)
Çfarë lloj loje është kjo?
Unë jam duke luajtur topin me gëzim,
Dhe e hedh në ring,
Duke u ngjitur në lëvizje.
Po. Unë jam një lojtar i mirë!
Rritja ime më ndihmoi! (Lojtar basketbolli)
Jo një raketë, por një raketë
E mbaj me dorë.
Një herë - dhe topi fluturon mbi rrjetë
Edhe një herë! – dhe seti më ndjek. (Lojtar tenisi)
Livadh i gjelbër, njëqind stola përreth
Nga porta në portë
Njerëzit vrapojnë me shpejtësi. (Futbollistët)