Që nga kohërat e lashta, Koreja, si vendet e tjera të qytetërimit konfucian, është karakterizuar nga një qëndrim jashtëzakonisht respektues ndaj arsimit. Ky qëndrim kishte një bazë tërësisht materiale: avancimi në shkallët burokratike dhe, në përgjithësi, rruga drejt pasurisë dhe privilegjeve (jo e vetmja, por më e drejtpërdrejta dhe më e ndershmja) kalonte përmes sistemit të dhënies së provimeve shtetërore për njohjen e Kanuni konfucian dhe përgatitja për këto teste serioze kërkonte një edukim gjithëpërfshirës. Edhe pse shoqëria koreane ka pësuar ndryshime të mëdha gjatë shekullit të kaluar, qëndrimi ndaj arsimit ka mbetur i njëjtë. Në shoqërinë moderne koreane, një diplomë universitare është një parakusht i domosdoshëm për hyrjen jo vetëm në elitën ekonomike, politike dhe kulturore, por thjesht në radhët e "klasës së mesme". Një person pa diplomë, në përgjithësi, nuk ka asgjë për të llogaritur këtu: në rastin më të mirë, ai mund të shpresojë për një të ardhur mesatare dhe një pozicion shumë modest shoqëror, por ka shumë më tepër gjasa që ai të punojë 10-12 orë në ditë. jetën e tij për një rrogë të dobët. Prandaj, është e qartë se detyra kryesore e një shkolle koreane është të përgatisë të diplomuarit për provimet pranuese, suksesi ose dështimi i të cilave në Kore përcakton të gjithë të ardhmen. rrugën e jetës person.
Në një shkollë koreane, nxënësit studiojnë për 12 vjet: 6 vjet në shkollën fillore, 3 vjet në shkollën e mesme, 3 vjet në shkollën e mesme. Ky sistem, i cili shpesh shënohet me formulën "6-3-3" në gjuhën koreane, ka qenë në fuqi që në vitet e para të pavarësisë, më saktë që nga marsi i vitit 1950. Të tre nivelet e arsimit shkollor korean janë të ndara qartë nga secili tjera. Të tre nivelet e shkollave janë të vendosura në ndërtesa të ndryshme dhe nuk janë të lidhura organizativisht me njëra-tjetrën. Kalimi nga shkollën fillore kalimi në shkollën e mesme jo të plotë, dhe nga shkolla e mesme e papërfunduar në shkollën e mesme të lartë, është një ngjarje mjaft e rëndë për nxënësin, pasi shoqërohet me një ndryshim të plotë të të gjithë mjedisit të njohur. Deri në fund të viteve gjashtëdhjetë, pranimi në nivelin tjetër të shkollës shoqërohej me provime dhe ishte konkurrues. Kështu, në vitin 1965 vetëm 48,8% e maturantëve të shkollës fillore gjashtëvjeçare vazhduan shkollimin në shkollën e mesme. Sigurisht, kjo braktisje u shkaktua kryesisht për arsye ekonomike (në atë kohë Koreja ishte një vend shumë i varfër), por megjithatë, hyrja edhe në shkollën e mesme ishte një ngjarje. Megjithatë, në vitin 1968, provimet pranuese në shkollën e mesme u hoqën dhe gjatë dekadës së ardhshme kalimi në shkollën e mesme u bë pothuajse automatik, kështu që deri në vitin 1985 99.1% e të diplomuarve nga shkolla fillore përfunduan në shkollën e mesme të ulët. Kjo lejoi që në vitin 1985 të fillonte kalimi në arsimin e mesëm universal të detyrueshëm (9 klasa), i cili përgjithësisht përfundoi në fillim të viteve 1990.
koreane sistemi shkollor në strukturën e tij dhe parimet bazë të funksionimit është mjaft afër me japonezët (gjë që është mjaft e kuptueshme) dhe pjesërisht me atë të vjetër sovjetik, por në shumë mënyra ai ndryshon nga ai amerikan, që duket se i ngjante. Shkollat koreane janë uniforme në të gjitha shkollat, sipas të njëjtave tekste, në përputhje me programet uniforme të miratuara në nivel të Ministrisë së Arsimit. Tarifat e arsimit në shkolla të ngjashme janë gjithashtu të njëjta në të gjithë Korenë. Besohet se të gjithë qytetarët e vendit duhet të kenë të drejta të barabarta për të marrë një arsim cilësor, dhe krijimi i shkollave të shtrenjta elitare në mënyrë të pashmangshme do të krijojë pabarazi serioze midis qytetarëve për një çështje kaq të rëndësishme për Korenë (megjithatë, ka disa përjashtime nga ky rregull , për të cilën do të diskutojmë më poshtë). Të gjithë mësuesit duhet t'i nënshtrohen rregullisht certifikimit të detyrueshëm dhe metodat e mësimdhënies monitorohen nga shumë agjenci qeveritare. Paraqitjet e kontrollorëve, duke përfshirë ato të papritura, të detyrueshme mësime të hapura, planet dhe kontrollet e përfitimeve janë të gjitha një realitet i përditshëm i shkollës koreane.
Autoritetet nuk kufizohen në kontrollin rigoroz të uniformitetit të programeve të miratuara në të gjitha shkollat e vendit, si dhe të nivelit dhe fokusit të mësimdhënies. Ata shkojnë më tej dhe përpiqen të sigurojnë që të mos ketë pabarazi shumë të dukshme cilësore në arritjet arsimore ndërmjet shkollave. Ka pasur raste kur një shkollë e caktuar, në të cilën është zgjedhur një staf mësimor “shumë i fortë”, është riorganizuar me vendim të autoriteteve vendore, të cilët besonin se një përqendrim i tepruar i stafit të mirë mësimdhënës në një shkollë do të çonte në mënyrë të pashmangshme në faktin se. studentët e saj do ta gjenin veten në një pozitë të privilegjuar pas pranimit në universitet.
Meqenëse arsyeja kryesore e pabarazisë në nivelin e arsimit shkollor, siç mendon me arsye Ministria e Arsimit Koreane, është ndryshimi në nivelin e stafit mësimdhënës, në Kore ekziston një sistem rotacioni, sipas të cilit të gjithë mësuesit në shkollat publike ( nuk vlen për ato private) nuk mund të punojnë gjatë gjithë kohës në të njëjtën shkollë, por transferohen periodikisht nga një vend në tjetrin. Në këtë mënyrë kryhet një “përzierje” e vazhdueshme e trupit mësimor dhe arrihet homogjeniteti i përafërt i tij në të gjithë vendin.
Parimi i barazisë respektohet rreptësisht tashmë në nivelin e shkollës fillore. Të gjithë fëmijët duhet të shkojnë në ato dhe vetëm ato shkolla fillore që lidhen me zonat e tyre të banuara. Siç u tha tashmë, qeveria koreane bën çdo përpjekje për të siguruar nivele përafërsisht të barabarta të arsimit në të gjitha shkollat fillore. Megjithatë, ka disa devijime nga ky parim. Fakti është se, paralelisht me shkollat publike të lira, ku tarifat e shkollimit janë simbolike, ka edhe shkolla fillore private, ku arsimi është relativisht i shtrenjtë (rreth 150 mijë won ose 130 dollarë në muaj mësimi), por, nga ana tjetër, është ndryshe cilësinë më të mirë. Në shkollat private rrogat e mësuesve janë më të larta, pajisjet janë më të mira dhe përveç lëndëve që kërkohen për të gjitha shkollat, mësohen gjerësisht edhe ato shtesë. Shumë shkolla fillore private tashmë mësojnë anglisht dhe shkrim hieroglifik në klasat e ulëta, të cilat ende nuk janë përfshirë në programet e shkollave fillore publike. Numri i personave që dëshirojnë të regjistrohen në shkolla private, pavarësisht kostos së tyre të lartë, është mjaft i madh. Shumica e prindërve koreanë nuk hezitojnë të shpenzojnë me çdo kusht kur bëhet fjalë për arsimimin e fëmijëve të tyre. Duke qenë se ka dy deri në tre herë më shumë njerëz që duan të hyjnë në shkollat fillore private sesa ka vende në to, fatlumët zgjidhen me short. Ata që në kuptimin më të mirëfilltë të fjalës nuk kanë pasur fat, shkojnë në shkolla të zakonshme publike.
Faza e dytë e arsimit shkollor është shkolla e mesme e ulët, e cila zgjat tre vjet. Shkollat e nivelit të dytë janë më të larmishme se shkollat fillore, por mes tyre nuk ka një kundërshtim të tillë midis shkollave private dhe publike, siç është tipike për nivelin e parë. Si shkollat e mesme private ashtu edhe ato publike ofrojnë afërsisht të njëjtin nivel arsimimi dhe paguajnë afërsisht të njëjtin shkollim.
Lloji më prestigjioz i shkollës së mesme është një shkollë me studim të thelluar të lëndëve të caktuara - një shkollë e specializuar. Ka pak shkolla të tilla, dhe studentët zgjidhen atje përmes provimeve konkurruese (për ata që njohin realitetet sovjetike dhe, veçanërisht, post-sovjetike, do të shënoj në mënyrë specifike - provime të drejta). Shumica dërrmuese e maturantëve të shkollës fillore dërgohen në shkollën e mesme në të cilën është caktuar mikrodistrikti i tyre, dhe ata prej tyre që për shkak të rrethanave familjare detyrohen të shkojnë në punë në të ardhmen e afërt, hyjnë në shkolla teknike, analoge të Koresë së Jugut. të shkollave profesionale ish-sovjetike.
Për t'u transferuar në një shkollë të nivelit të tretë (të mesme), e cila gjithashtu zgjat tre vjet, duhet të kaloni provime, të cilat megjithatë nuk janë konkurruese. Meqenëse ka disa lloje shkollash të nivelit të tretë në Kore, përpara provimit, një i diplomuar i shkollës së nivelit të dytë duhet të bëjë një zgjedhje të plotë. shkolla e mesmeçfarë lloj studimi do të dëshironte të studionte.
Më prestigjioze, sërish, janë shkollat e specializuara, përzgjedhja për të cilat bëhet përmes provimeve të vështira konkurruese, integriteti i të cilave kontrollohet rreptësisht nga autoritetet zyrtare. Këto shkolla u shfaqën relativisht kohët e fundit. Të gjitha shkollat e specializuara janë shkolla të nivelit të dytë dhe më shpesh të tretë. Si më parë, në Kore ata preferojnë të mos shtresojnë nxënësit e rinj të shkollës. Shkollat speciale janë të pakta në numër vetëm rreth një për qind e të gjithë nxënësve të shkollave të mesme. Ka katër lloje shkollash të specializuara: me studim të thelluar gjuhë të huaja(që nga viti 1993, kishte 11 shkolla të tilla në Kore), shkencat natyrore (13 shkolla), arti dhe muzika (16 shkolla) dhe sportet (11 shkolla). Krijimi i këtyre shkollave është një lloj eksperimenti, por, siç vërejnë shumë tani, ky eksperiment në përgjithësi e ka justifikuar veten. Përqindja e të diplomuarve që hynë në universitet (dhe ky tregues në Kore është vendimtar në vlerësimin e efektivitetit të çdo shkolle të mesme) në shkolla të specializuara është shumë herë më e lartë se në shkollat e zakonshme. Kështu, në vitin 1995, në mesin e aplikantëve që kaluan me sukses provimet e Universitetit të Seulit Universiteti Shtetëror, maturantët e shkollave të specializuara arritën në 16.2%, që është veçanërisht mbresëlënëse nëse kujtojmë se përqindja e tyre në mesin e të gjithë të diplomuarve nuk kalon një për qind.
Megjithatë, shumica e maturantëve nuk shkojnë në shkolla të specializuara, por në shkolla të mesme të rregullta, të cilat gjithashtu vijnë në dy lloje: të përgjithshme dhe praktike. Secili i diplomuar duhet të vendosë se cilin prej këtyre llojeve t'i japë përparësi dhe vetëm atëherë ai jep provime, programi i të cilave është për të përgjithshme dhe shkollat praktike disi ndryshe.
Shkollat e përgjithshme, nga të cilat, meqë ra fjala, ka dukshëm më shumë, janë institucione arsimore më prestigjioze dhe synojnë kryesisht të përgatisin të diplomuarit e tyre për të hyrë në universitet. Ka edhe specializim brenda këtyre shkollave: disa nxënës studiojnë lëndë të shkencave natyrore, dhe disa studiojnë shkencat humane. Maturantët e shkollave praktike duhet të shkojnë në punë menjëherë pas diplomimit, por në praktikë shumë prej tyre provojnë fatin edhe në provimet universitare. Në varësi të asaj se çfarë do të bëjnë maturantët e tyre, shkollat praktike ndahen në 5 lloje: tregtare, bujqësore, industriale, të peshkimit dhe detare dhe të përziera. Sidoqoftë, kjo nuk është saktësisht një shkollë profesionale sovjetike, sepse një i diplomuar në një shkollë të tillë ka jo vetëm një mundësi teorike, por edhe shumë reale për të hyrë në një universitet (shumica e të diplomuarve të shkollave praktike gjithashtu përpiqen ta bëjnë këtë).
"RRETH!". Gjatë gjashtë muajve të fundit, ne kemi mësuar se si fëmijët studiojnë në moshën 25 vjeçare vende të ndryshme botë dhe sot falë nënës së dy fëmijëve, Olga Kan, do të flasim për mënyrën sesi janë organizuar shkollat dhe kopshtet në Korenë e Jugut.
Përshëndetje, emri im është Olga Kan. Unë kam dy fëmijë: vajza ime e madhe Tanya është 10 vjeç, djali im më i vogël Daniel është 2 vjeç 9 muajsh. Ne jetojmë në Korenë e Jugut.
Viti shkollor fillon në pranverë
Vajza është në klasën e katërt të një shkolle publike dhe djali shkon në një kopsht privat. Ne nuk paguajmë asgjë për shkollën, por kopshti kushton rreth 430 dollarë në muaj. Vitin e ardhshëm shuma do të ulet në rreth 360 dollarë, pasi fëmijë më i madh, aq më lirë kushton kopshti. Kjo shumë bazë shpesh paguhet plotësisht vetëm nga të huajt. Shteti korean mbulon pothuajse plotësisht koston e arsimit parashkollor për qytetarët e tij. Kështu, prindërit koreano-jugor paguajnë vetëm 60-70 dollarë në muaj për tekste, ekskursione etj.
Viti akademik në Kore është i ndarë në dy semestra. Semestri i parë fillon më 1 mars (por në përgjithësi, 1 marsi është festë publike, kështu që në fakt fillon më 2 mars) dhe zgjat deri në fund të pushimeve verore. Semestri i dytë fillon në fund të gushtit dhe vazhdon deri në fund të shkurtit. Viti akademik përfshin pushimet verore, dimërore dhe pranverore. Pushimet verore zakonisht fillojnë në mes ose në fund të korrikut dhe zgjasin rreth një muaj. Pushimet dimërore zakonisht fillojnë në fund të dhjetorit dhe zgjasin rreth një muaj. Pushimi pranveror (fundi i viti akademik) fillojnë në mes të shkurtit të vitit pasardhës dhe zgjasin mesatarisht dy javë, në varësi të vendit ku mëson fëmija, sepse kohëzgjatja e pushimeve përcaktohet nga vetë drejtori i shkollës.
Në fillim të vitit shkollor, çdo nxënës merr një kalendar shkollor që detajon ngjarjet e ardhshme shkollore, fotografi të printuara të secilës klasë nga viti i kaluar, një hartë shkollore dhe kalendarin e pushimeve për të gjithë vitin e ardhshëm shkollor, si dhe himnin e shkollës dhe simbol me një përshkrim të kuptimit të tyre.
Në një kopsht korean, gjithçka është pothuajse e njëjtë si në shkollë: në janar-shkurt, prindërit aplikojnë për pranim në kopshtin e fëmijëve, dhe një "semestër" i ri fillon më 2 mars. Dhe madje edhe festat e fëmijëve janë të njëjta.
Rutinë e përditshme
Mësimi i parë në shkollën fillore fillon në orën 9:00, por nxënësit duhet të mbërrijnë në klasë jo më vonë se ora 8:40, pasi shkollat koreane i kushtojnë 20 minuta . Secili nxënës lexon një libër sipas shijes së tij - kështu përgatiten fëmijët për ditën e shkollës. Mësimet mbarojnë afërsisht në orën 13:40 ose 14:30 në varësi të orarit. Mbërrijmë në kopsht në orën 9:30. Kopshti ynë ndodhet brenda një kompleksi banimi, kështu që ne shkojmë atje në këmbë, dhe për fëmijët që jetojnë në komplekset rezidenciale fqinje, ekziston një autobus i veçantë që i sjell në kopsht dhe i çon në shtëpi sipas një orari, në kopshtin tonë ai është ora 15:40.
Në klasën e vajzës sime janë 28 persona. Secili student ka numrin e tij serial. Për shembull, për Tanya është 4−6-25, domethënë klasa e katërt, grupi 6, 25 në listë. Në Rusi, klasat shënohen me shkronja - A, B, C dhe në Kore me numra, dhe numri ndryshon çdo vit, sepse fëmijët "përzihen" çdo vit midis paraleleve. Lista e studentëve në Kore nuk është alfabetike, siç jemi mësuar, por sipas datës së lindjes: domethënë, fillon me ata që kanë lindur më herët - dhe më pas zbret. Në një grup kopshti i fëmijëve Foshnja jonë ka 10 persona. Në përputhje me kushtet dhe politikën edukative të kopshtit, grupet mund të formohen sipas moshës ose të përziera.
Çfarë ka për drekë?
Menuja në një shkollë koreane përgatitet një muaj përpara. Dreka zakonisht përfshin oriz, supë, tre lloje sallate dhe ëmbëlsirë. Çdo mëngjes, një sinjalizim i menusë dërgohet në telefonin tuaj, duke detajuar se çfarë do të jetë për drekë sot në shkollë. Gjithçka është saktësisht e njëjtë në kopshtin e fëmijëve. Fëmijët atje ushqehen tre herë në ditë, hanë dy meze dhe drekë. Për snack zakonisht japin diçka qumështi, miell ose fruta. Vakti kryesor në kopsht është dreka: oriz, supë, pjatë kryesore dhe sallata.
Fëmijët nën katër vjeç hanë me lugë dhe pirunë, më vonë kalojnë në shkopinj. Në kopshtet koreane, dreka e fëmijëve nuk shërbehet në pjata, por në enë hekuri me ndarje për supë, oriz dhe sallata. Kjo "tabaka" personale nuk konsiderohet pajisje kopshtarie. Çdo fëmijë ka një çantë shpine me emrin e kopshtit, mësuesja e vendos çdo ditë këtë enë që t'i lajmë në shtëpi.
Më pëlqen shumë që çdo kopsht korean ka çantat e shpinës, minibusët dhe uniformat e veta me logon e tyre personale. Kur planifikohet një nisje, ne paralajmërohemi paraprakisht që t'i veshim fëmijët me uniformë. Në këtë mënyrë "pulat" janë të gjitha me të njëjtën ngjyrë - dhe janë më të lehta për t'u kontrolluar. Dhe në foto duket shumë e pastër dhe e lezetshme!
Gjuha amtare, matematika dhe anglishtja
Një ditë e zakonshme për vajzën tonë është në shkollë nga ora 8:30 e mëngjesit deri në 14:30. Krahas detyrave të shkollës, ajo ndjek mësimin e notit dhe gatimit një herë në javë, kurse ne kemi tre herë në javë mësime për piano. Tanya kthehet në shtëpi rreth orës 15:00, ndonjëherë më vonë. Gjatë ditëve të javës, fëmijët koreanë janë praktikisht të padukshëm në rrugë, kjo është arsyeja pse ata të gjithë ndjekin seksione të ndryshme, më shpesh piano, not. Fëmijëve të shkollave të mesme u kërkohet të ndjekin kurse në gjuhën e tyre amtare, matematikë dhe anglisht. Në përgjithësi, më së shumti në Kore vëmendje e madhe kushtuar posaçërisht këtyre tre lëndëve.
Në kopshtin e djalit tim, dita fillon me një përshëndetje: fëmijët mësohen të përshëndesin të gjitha mësueset e kopshtit dhe të vendosin gjërat e tyre në dollapin e tyre personal. Rreth orës 10:00 fëmijët kanë një mëngjes të lehtë, kohë sociale, lojëra praktike ose lojëra në natyrë, në varësi të motit. Më pas nga ora 12:00 deri në 13:00 dreka. Pas drekës, të gjithë lajnë dhëmbët dhe bëhen gati për të fjetur. Gjumi i ditës zgjat afërsisht nga ora 13:20 deri në orën 15:00. Fëmijët flenë në dysheme në të njëjtën dhomë ku luajnë dhe hanë, dhe secili fëmijë ka kompletin e tij të shtratit, i cili dërgohet në shtëpi për t'u larë çdo të premte.
Pas gjumit ka aktivitet të lirë, mësuesit i përgatisin fëmijët për të shkuar në shtëpi. Pelenat ndërrohen, flokët e vajzave janë të lidhura mirë. Në Kore, konsiderohet e nevojshme: për edukim dhe në mënyrë që fëmija të mësojë të komunikojë me bashkëmoshatarët, të sillet saktë në një grup dhe t'u bindet mësuesve.
Rrotullimi i vazhdueshëm i mësuesve dhe nxënësve
Sipas mendimit tim, shkollat koreane përfshijnë në mënyrë aktive prindërit në jetën shkollore. Organizon leksione gjithëpërfshirëse për zhvillimin e prindërve, fton pedagogë profesionistë. Ditët dyert e hapura, koncerte mbahen dy herë në vit, prindërit marrin pjesë aktive edhe në garat sportive dhe shkolla përgatit një çmim të vogël për fituesin.
Unë dhe burri im na pëlqen që shkollat koreane kanë rotacion. Një mësues korean nuk mund të punojë në një shkollë për më shumë se katër vjet. Mësuesit lëvizin vazhdimisht nga shkolla në shkollë. Në këtë mënyrë Ministria e Arsimit po përpiqet të shmangë pabarazinë në arsim. Ka pasur raste kur në një shkollë të caktuar është përzgjedhur një staf mësimor “shumë i fortë”, ata janë riorganizuar me vendim të autoriteteve vendore, të cilët besonin se një përqendrim i tepruar i stafit të mirë mësimdhënës në një shkollë do të çonte në mënyrë të pashmangshme në faktin se. studentët e saj do ta gjenin veten në një pozitë të privilegjuar pas pranimit në universitet.
Dhe asnjë mësues i vetëm korean nuk jep mësim në të njëjtën klasë për më shumë se një vit. Kjo bëhet për të shmangur pabarazinë dhe mendimin e paracaktuar të mësuesit për nxënësin. Në fund të fundit, duhet ta pranoni, çdo mësues ka të preferuarit e tij, koreanët besojnë se kur një mësues ndryshon, një student që nuk ka studiuar mirë mund të tregojë veten në një dritë më të mirë me një metodë të ndryshme të mësuesit të ri. Sigurisht, për nxënësit me sjellje dhe nota të mira, ndryshimi i mësuesve nuk bën asnjë ndryshim. Por për "jo të preferuarit" kjo shans i madh tregoni veten, filloni jetën tuaj akademike nga e para.
Dhe, e dini, rotacioni nuk vlen vetëm për mësuesit, por edhe për studentët! Në një shkollë koreane, nxënësit e shkollës "përzihen" me njëri-tjetrin çdo vit, duke zvogëluar rrezikun e konflikteve dhe duke zhvilluar shoqërueshmëri dhe miqësi te fëmijët. Dhe në fund, rezulton se në fund të shkollës fillore (që është rreth 6 vjeç), fëmija juaj do të njohë të gjithë bashkëmoshatarët e tij. Si kjo sistem interesantështë në arsimin korean.
Krahasoni me Rusinë
Nëse krahasojmë qasjen ndaj arsimit në Kore dhe në Rusi, unë besoj se ato janë thelbësisht të ndryshme. Sistemi arsimor në Kore është i ndarë në shkolla fillore, të mesme dhe të mesme. Ata të gjithë kanë ndërtesën dhe vendndodhjen e tyre të veçantë. Në klasën e parë të një shkolle koreane, mësimi është shumë i qetë, fëmijët studiojnë kryesisht modeling dhe muzikë. Mësimi i gjuhës amtare dhe i matematikës zhvillohen gjithashtu në mënyrë lozonjare.
Është interesante se në shkollat fillore koreane, gjatë edukimit fizik, i kushtohet shumë vëmendje kërcimit me litar. Ndoshta nuk do të jetë as ekzagjerim nëse emri "Mësimi i edukimit fizik" zëvendësohet me "Mësimi i kërcimit me litar". Koreanët besojnë se kërcimi me litar zhvillon qëndrueshmëri, përmirëson shëndetin dhe lehtëson peshë të tepërt, stërvit muskujt dhe ndihmon në ruajtjen e një figure të hollë.
Diku deri në klasën e 4-të, studentët nuk janë veçanërisht të stresuar me studimet e tyre, por atëherë kurrikula bëhet gjithnjë e më e vështirë - dhe këtu duhet të vijnë në vete! Periudha nga fillimi i shkollës së mesme deri në shkollën e mesme është shumë intensive, studentët koreanë studiojnë fjalë për fjalë si ferr, duke ndjekur të gjitha llojet e kurseve me pagesë pas shkollës deri në orët e vona të natës.
Dita e provimit, e ngjashme me Provimin e Unifikuar të Shtetit Rus, merr një vëmendje të madhe në Kore. Policia është vënë në gatishmëri të lartë, transporti po kalon në një regjim të veçantë operimi dhe ndërmarrjet e mëdha dhe të mesme po zhvendosin orarin e fillimit të ditës së punës. E gjithë kjo bëhet për të siguruar që të testuarit të arrijnë në pikat e provimit, të cilat janë të pajisura në shkolla, në kohë dhe pa probleme. Ky provim mund të quhet edhe "Fillimi në jetë", pasi nga rezultatet e tij varet nëse studenti do të jetë në gjendje të hyjë në një universitet prestigjioz dhe më pas të marrë një punë prestigjioze.
Përparësitë kryesore
Mbi të gjitha ndoshta më pëlqejnë tekstet shkollore, aplikacioni shkollor (CLASTING) në smartphone dhe mënyra se si janë pajisur klasat. Tekstet shkollore janë të njëjta në të gjithë Korenë, ato janë shumë të gjallë dhe të pakomplikuar. Zakonisht ka dy libra për një temë. Libër shkollor dhe diçka si e jona fletore pune, ku nxënësit plotësojnë detyrat dhe konsolidojnë temat e trajtuara.
Clustering është një aplikacion shkollor ku mësuesi i klasës postimet detyrat e shtëpisë, fotografi të fëmijëve pas ndonjë aktiviteti krijues ose ekskursioni. Në fakt, ky aplikacion nuk është vetëm vigjilent në natyrë, në të mund të kërkoni këshilla dhe të ndani problemet tuaja me prindërit e tjerë në të gjithë Korenë. Nxënësit përdorin gjithashtu grupimin dhe mund të diskutojnë çdo temë me nxënës dhe prindër të tjerë. Nga rruga, kjo është arsyeja pse menuja e njoftimeve vjen çdo mëngjes.
Çdo nxënës në shkollë ka një dollap ku mban tekstet dhe mjetet shkollore. Në çdo klasë koreane mund të shihni një TV, një prezantues vizual, ka edhe klasa të specializuara për studimin e shkencës dhe anglishtes. Është qesharake, por në çantën e shpinës së një studenti korean do të shihni vetëm një laps dhe një dosje me njoftime për prindin. Dhe në shkollat fillore koreane ata shkruajnë vetëm me një laps të rregullt. Gjatë kësaj periudhe, formohet shkrimi i dorës së fëmijëve, koreanët e konsiderojnë të saktë të shkruajnë "shkopinjtë e tyre" me një laps të rregullt, i cili, nëse anohet gabimisht, mund të fshihet dhe rishkruhet.
Kopshtet koreane përpiqen t'u japin prindërve sa më shumë informacion të jetë e mundur për atë që fëmija bën në kopsht, çfarë ha dhe çfarë studion. Çdo të premte, prindërve u dërgohet një plan mësimi në çantën e shpinës javën e ardhshme dhe një “letër familjare” me një përshëndetje të vogël për prindërit dhe urime për lumturi dhe një fundjavë argëtuese. Ata gjithashtu dërgojnë shpesh artikuj në lidhje me ndërlikimet e rritjes së fëmijëve, masat e sigurisë dhe paralajmërimet për sëmundjet virale. Ashtu si në shkollë, ka edhe në kopsht aplikimi i informacionit për telefonat inteligjentë. Quhet KIDSNOTE. Në të, çdo ditë, rreth orës 17:30, mësuesja dërgon një fotoreportazh ku përshkruan motin, aktivitetet dhe na tregon se çfarë të reja mësuan fëmijët sot.
Studentët bëjnë një test për t'u pranuar në institucionet e arsimit të lartë
Koreja e Jugut është krenare për arritjet akademike të rinisë së saj. Çdo student duhet të respektojë standarde të larta, dhe për t'i arritur ato, fëmijët duhet të sakrifikojnë fjalë për fjalë gjithçka në jetën e tyre. Një student foli për realitetin e ashpër të shkollës së mesme koreane që qëndron pas statistikave të shkëlqyera akademike të vendit, të njohura në të gjithë botën.
Dita e shkollës në Kore mund të zgjasë deri në 12 orë. Një student korean foli sinqerisht për jetën e tij në shkollë dhe stresin që ajo sjell.
Gjatë një interviste, një student e krahasoi sistemin arsimor lokal me ferr: “Kur fillon një semestër i ri, shkolla bëhet e frikshme. Ne ndjejmë gjithmonë stres të madh dhe konkurrencë të pafund duke filluar nga klasa e parë”..
Nxënësi foli edhe për nevojën për të ndjekur shkollën pavarësisht mungesës së gjumit pas aktiviteteve jashtëshkollore.
Studenti tha se i kanë mbetur vetëm 3 orë për të fjetur: “Kam shumë për të bërë detyrat e shtëpisë të nesërmen, por nuk mund ta bëj këtë natën, sepse nesër në klasë mund të më zërë gjumi.”.
Klasa e shkollës së mesme Që nga marrja arsimin e lartëështë qëllimi kryesor i nxënësve të shkollave të mesme, sistemi i Koresë së Jugut krijon konkurrencë për përsosmëri akademike midis studentëve.
Presioni që fëmijët marrin nga shkolla po shkakton nivele të paprecedentë stresi. Një student ndau ndjenjat e tij rreth studimit:
Thjesht dua t'i kaloj sa më shpejt këto provime pranuese djallëzore. Më kanë mbetur edhe dy vjet. Ndihem i dëshpëruar sepse mendimet për vetëvrasje më ndodhin disa herë në ditë.
Provimi për pranim në institucionet e arsimit të lartë Koreja e Jugut ka një nga nivelet më të larta të vetëvrasjeve tek të rinjtë. Vetëvrasja është shkaku kryesor i vdekjes mes nxënësve të shkollave të mesme dhe universiteteve të moshës 15 deri në 24 vjeç.
Popullariteti në rritje i përparimeve ekonomike dhe teknologjike po tërheq një numër në rritje studentësh të huaj në Korenë e Jugut. Arsimi në republikë nuk është më pak cilësor dhe prestigjioz sesa në vendet evropiane ose në SHBA.
Absolutisht të gjitha institucionet arsimore të republikës janë nën juridiksionin e Ministrisë së Arsimit dhe Menaxhimit të Personelit. Për koreanët, marrja e një arsimi cilësor është thelbësore për suksesin. rritjen e karrierës Prandaj, prioriteti më i lartë i jepet pranimit në një institucion arsimor prestigjioz.
Sistemi arsimor i Koresë së Jugut përfshin:
Arsimi parashkollor, është opsionale,
Arsimi fillor 6 vjeçar për fëmijët 6 vjeç,
Shkolla e mesme, kohëzgjatja e studimit 3 vjet,
Shkolla e mesme e lartë, gjithashtu zgjat 3 vjet,
Arsimi i lartë.
Në shkollën fillore, fëmijët studiojnë koreane, matematikë, etikë, studime sociale, shkenca natyrore, gjuhë të huaja (përfshirë anglisht), edukim fizik, arte të bukura dhe muzikë. NË shkollat publike Kodi i veshjes dhe modeli i flokëve kontrollohen rreptësisht.
Shkollat private nuk kanë rregulla aq të rrepta sa i përket veshjes, arsimimi i marrë në shkolla të tilla konsiderohet të jetë më cilësor, por është edhe dukshëm më i shtrenjtë. Pas përfundimit të shkollës fillore, fëmijët kalojnë në shkollën e mesme.
Këto 9 vite arsim janë të detyrueshme. Kurrikula Shkolla e mesme përbëhet nga studimi i 11 lëndëve bazë, disa lëndëve me zgjedhje dhe klasave me zgjedhje. Në republikë vëmendje e veçantë i kushtohet futjes së teknologjisë së informacionit në procesin mësimor, prandaj të gjitha shkollat janë të pajisura plotësisht me kompjuterë dhe akses në internet.
Shkollat e mesme të larta ndahen në 2 lloje: të përgjithshme dhe profesionale.
Në shkollat me profil të përgjithshëm studiojnë shkencat humane, shoqërore e natyrore, artin dhe gjuhët e huaja. Shkollat profesionale ofrojnë njohuri në fushat e inxhinierisë kompjuterike, administrimit të biznesit, inxhinierisë së përgjithshme, bujqësisë dhe inxhinierisë detare.
Por fokusi kryesor i studimit në shkollat e mesme të larta është përgatitja për të hyrë në universitet. Notat e diplomimit kanë një ndikim të rëndësishëm në shanset e studentëve për të hyrë në universitetet në republikë. Shumë studentë ndjekin kurse përgatitore shtesë ose mësues pas shkollës. Vëmendje e veçantë i kushtohet studimit të anglishtes dhe matematikës.
Arsimi i lartë në Korenë e Jugut përfaqësohet nga llojet e mëposhtme të institucioneve të arsimit të lartë:
universitete, kolegje, institute pedagogjike, universitete të hapura dhe me korrespondencë.
Universitetet koreane ndahen gjithashtu në publike dhe private.
Sistemi i arsimit të lartë të Koresë së Jugut ka strukturën e mëposhtme:
Diplomë Bachelor - pas 4 vitesh studimi, për fakultetet e mjekësisë - 6 vjet;
Master - 2 vite studime master;
Diplomë doktorature - 4 vite studim dhe zbatim punë kërkimore; Pas dhënies së provimeve përfundimtare dhe mbrojtjes së disertacionit, jepet titulli Doktor i Shkencave.
Universitetet kanë fakultetet e shkencave të natyrës, mjekësisë, drejtësisë, inxhinierisë dhe teknologjisë, historisë dhe filologjisë, gjuhëve të huaja, muzikës, artet figurative, Fakulteti i Ekonomisë së Shtëpisë, i krijuar për të trajnuar amvise veçanërisht të kualifikuara (të certifikuara). Për studentët e huaj, ka programe bachelor dhe master në shkenca kompjuterike me një specializim në sistemet e informacionit, multimedia, programim.
Për të hyrë në një universitet, koreanët duhet të kalojnë me sukses provimet përfundimtare në një shkollë të mesme të lartë dhe të shkruajnë një test të unifikuar kombëtar. Për më tepër, disa kolegje dhe universitete kryejnë shtesë provimi pranues në formën e një eseje.
Për pranim, aplikantët e huaj duhet të paraqesin një certifikatë të arsimit të mesëm dhe një certifikatë ndërkombëtare të njohjes së gjuhës angleze IELTS (5.5 pikë) ose TOEFL (500 pikë).
Tarifat e shkollimit në universitetet koreane variojnë nga 2,000 deri në 8,000 dollarë në vit, në varësi të fakultetit dhe universitetit të zgjedhur. Për më tepër, shkollimi në universitetet private është më i shtrenjtë se në universitetet publike, megjithëse këto të fundit janë më prestigjioze. Kostot për akomodimin dhe ushqimin do të jenë rreth 400 dollarë në muaj.
Për të aplikuar për vizë studentore, duhet të dorëzoni paketën e mëposhtme të dokumenteve:
Pasaporta e vlefshme,
Pasaporta e brendshme e vlefshme,
2 fotografi me ngjyra (3,5 X 4,5 cm),
Formulari i aplikimit i plotësuar në anglisht ose koreanisht,
Certifikatë ose diplomë e arsimit të fituar (kopje + përkthim i noterizuar në anglisht),
Konfirmimi i regjistrimit tuaj në institucionin arsimor Koreja e Jugut për një kurrikul të caktuar,
Vërtetim pagese për studime,
Konfirmimi i aftësisë paguese tuaj financiare,
Sigurimi mjekësor,
Për të mitur - çertifikatë lindjeje (kopje + përkthim i noterizuar në anglisht) dhe leje prindërore për të udhëtuar.
Studentët ndërkombëtarë kanë të drejtë të punojnë jo më shumë se 20 orë në javë gjatë vitit akademik dhe kohë të pakufizuar gjatë pushimeve.