Sudėtingi sakiniai gali turėti ne vieną, o kelis šalutinius sakinius.

Sudėtingi sakiniai su dviem ar daugiau šalutinių sakinių yra dviejų pagrindinių tipų:

1) visi šalutiniai sakiniai pridedami tiesiogiai prie pagrindinio sakinio;

2) pirmasis šalutinis sakinys pridedamas prie pagrindinio sakinio, antrasis - prie pirmojo šalutinio sakinio ir kt.

I. Tiesiai prie pagrindinio sakinio pridedami sakiniai gali būti vienarūšiai ir nevienalyčiai.

1. Sudėtiniai sakiniai su vienarūše sakinių subordinacija.

Taikant šį subordinaciją, visi šalutiniai sakiniai nurodo vieną žodį pagrindiniame sakinyje arba visą pagrindinį sakinį, atsako į tą patį klausimą ir priklauso to paties tipo šalutiniams sakiniams. Vienarūšiai šalutiniai sakiniai gali būti sujungti vienas su kitu kompozicinėmis sąjungomis arba nesusijungimu (tik intonacijos pagalba). Vienarūšių sakinių ryšiai su pagrindiniu sakiniu ir tarpusavyje panašūs į vienarūšių sakinio narių ryšius.

Pavyzdžiui:

[Aš atėjau pas jus su sveikinimais, pasakyti], (kad saulė pakilo), (kad per paklodes plazdėjo karšta šviesa). (A. Fet.)

[Tai, (kuris gyvena tikrą gyvenimą), (kurie nuo vaikystės pripratę prie poezijos),visada tiki gyvybę teikiančia, proto kupina rusų kalba]. (N. Zabolotskis.)

[Gegužės pabaigoje jaunoji meška patraukė į gimtąsias vietas.], (kur ji gimė) ir ( kur buvo tokie įsimintini vaikystės mėnesiai).

Sudėtingame sakinyje, kurio antrajame šalutiniame sakinyje yra vienarūšis pavaldumas, pavaldžios sąjungos gali nebūti.

Pavyzdžiui: ( Jei yra vandens) ir ( jame nebus nei vienos žuvies), [Aš nepatikėsiu vandeniu]. (M. Prišvinas.) [ Suvirpinti], (jei staiga atskrenda paukštis) arba ( tolumoje suskambės briedis). (Jurijus Drunina.)

2. Sudėtiniai sakiniai su nevienalyčia sakinių subordinacija (arba su lygiagrečia subordinacija). Taikant šį pavaldumą, sąlygos apima:

a) į skirtingi žodžiai pagrindinis sakinys arba viena dalis – visam pagrindiniam dalykui, o kita – vienam iš jo žodžių;

b) į vieną žodį arba į visą pagrindinį sakinį, tačiau jie atsako į skirtingus klausimus ir yra skirtingų tipų šalutiniai sakiniai.

Pavyzdžiui: ( Kai mano rankose nauja knyga ), [aš jaučiu], (kad kažkas gyvo, kalbančio, nuostabaus įėjo į mano gyvenimą). (M. Gorkis.)

(Jei pereisime prie geriausios prozos), [tada mes įsitikinsime], (kad jie kupini tikros poezijos). (K. Paustovskis.)

[Iš pasaulio (kuris vadinamas darželiu), durys veda į erdvę], (kur jie pietauja ir geria arbatą) (Čechovas).

II. Sudėtiniai sakiniai su nuoseklia sakinių subordinacija.

Šio tipo sudėtingi sakiniai su dviem ar daugiau šalutinių sakinių apima tuos, kuriuose išlygos sudaryti grandinę: pirmasis šalutinis sakinys nurodo pagrindinį sakinį (1 laipsnio šalutinis sakinys), antrasis šalutinis sakinys – 1 laipsnio šalutinis sakinys (2 laipsnio šalutinis sakinys) ir kt.

Pavyzdžiui: [ Jaunieji kazokai jojo neaiškiai ir tramdė ašaras], (nes bijojo tėvo), (kuris taip pat buvo kiek susigėdęs), (nors stengiausi to neparodyti). (N. Gogolis)

Šalutinių dalių specifika yra ta, kad kiekviena iš jų yra antraeilis sakinys ankstesnio atžvilgiu ir pagrindinis kito atžvilgiu.

Pavyzdžiui: Dažnai rudenį atidžiai stebėdavau krentančius lapus, kad pagaučiau tą nepastebimą sekundės dalį, kai lapas atsiskiria nuo šakos ir pradeda kristi ant žemės.(Paustovskis).

Esant nuosekliai subordinacijai, vienas šalutinis sakinys gali būti kito viduje; šiuo atveju viena šalia kitos gali būti dvi pavaldžios sąjungos: kas ir jeigu, kas ir kada, kas ir kaip ir pan.

Pavyzdžiui: [ Taip baisiai nukrito vanduo], (ką, (kai kareiviai bėgo žemiau), iš paskos jau lėkė šėlstantys upeliai) (M. Bulgakovas).

Taip pat yra sudėtingų sakinių su kombinuotas tipasšalutinių sakinių pavaldumas.

Pavyzdžiui: ( Kai šezlongas išėjo iš kiemo), [jis (Čičikovas) pažiūrėjo atgal ir pamatė], (kad Sobakevičius vis dar stovėjo prieangyje ir, atrodo, atidžiai žiūri, norėdamas sužinoti), (kur svečias eis). (Gogolis)

Tai sudėtingas sakinys su lygiagrečiu ir nuosekliu šalutinių sakinių subordinacija.

Skyrybos ženklai sudėtiniame sakinyje su keliais šalutiniais sakiniais

Dedamas kablelis tarp vienarūšių šalutinių sakinių, nesusietų konstruktyviomis sąjungomis.

Pavyzdžiui: Supratau, kad guliu lovoje , kad aš sergu , kad aš tiesiog kliedėjau.(Kupr.)

Pavydžiu tiems, kurie savo gyvenimą praleido mūšyje , kuris apgynė puikią idėją.(ES)

Prisimename didžiąją valandą, kai pirmą kartą nutilo ginklai , kai visi žmonės sutiko pergalę tiek miestuose, tiek kiekviename kaime.(Isak.)

Kablelis nedėtas tarp vienarūšių šalutinių sakinių, sujungtų vienu jungiamuoju jungimu (nepriklausomai nuo to, ar yra šalutinis junginys, ar sąjunginis žodis su abiem šalutiniais sakiniais, ar tik su pirmuoju).

Pavyzdžiui: Tikiu, kad niekas nepraeina be pėdsakų ir kiekvienas mažas mūsų žingsnis turi prasmę šiam ir būsimam gyvenimui.(Ch.)

Milicininkai princą Andrejų atvedė į mišką, kur stovėjo sunkvežimiai ir kur buvo persirengimo stotis.(L. T.)

Kai pradėjo lyti ir viskas aplinkui spindėjo, nuėjome taku... iš miško.(M.P.)

Kartojant kompozicinius jungtukus, tarp šalutinių sakinių dedamas kablelis.

Pavyzdžiui: Visi sužinojo, kad ponia atvyko ir Kapitonychas ją įleido , ir kad ji dabar yra darželyje...(L. T.)

Aljansai ar jungiant tariamąsias sudėtinio sakinio dalis, jos laikomos pasikartojančiomis, o vienarūšiai šalutiniai sakiniai atskiriami kableliu, kuris dedamas prieš arba.

Pavyzdžiui: Ar mieste vykdavo vestuvės, ar kas linksmai atšventė vardadienį, Piotras Michailovičius visada apie tai kalbėdavo su malonumu.(Rašymas).

Esant nevienalytei subordinacijai, šalutiniai sakiniai atskiriami arba atskiriami kableliais.

Pavyzdžiui: Vos pasitraukus šilumai, miške taip greitai pradėjo vėsti ir tamsėti, kad nesinorėjo jame likti.(T.)

Kas nėra patyręs vos girdimo miegančios jaunos moters alsavimo jaudulio, nesupras, kas yra švelnumas. (Paust.).

Taikant nuoseklų ir mišrų pavaldumą, kablelis tarp šalutinių sakinių dedamas pagal tas pačias taisykles kaip ir tarp pagrindinio ir šalutinio sakinio.

Pavyzdžiui: Būti mūsų klajokliais po savo stogu , jei jie galėtų žinoti , kas nutiko Grišai.(Nekr.)

Helen taip nusišypsojo , kuris kalbėjo , kad ji nepripažino galimybės , kad kas nors pamatytų ją ir neapsidžiaugtų.(L. T.)

Bet koks , kuris gyvenime kovojo už laimę būti savimi , žino , kad šios kovos stiprumas ir sėkmė priklauso nuo pasitikėjimo , su kuria ieškotojas eina į tikslą(M.P.)

Dedamas kablelis tarp dviejų gretimų pavaldžių sąjungų arba tarp sąjunginio žodžio ir pavaldžios sąjungos, taip pat sudėtinės ir pavaldžios sąjungos susirinkime, jei po vidinės pavaldžios dalies nėra antroji dvigubos sąjungos dalis ta ar kita.

Pavyzdžiui: Meška taip įsimylėjo Nikitą, kad , kada jis kažkur nuėjo, žvėris sunerimęs uostė orą.(M. G.)

Buvome tai įspėti , jeigu bus prastas oras, ekskursija nevyks.

Naktis baigėsi ir , kada pakilo saulė, visa gamta atgijo.

Antrosios (vidinės) dalies pašalinimas čia nereikalauja pirmosios pavaldžios dalies pertvarkos.

Jei po šalutinio sakinio yra antroji kompleksinės sąjungos dalis tada taip, tada kablelis tarp dviejų ankstesnių sąjungų nededamas.

Pavyzdžiui: Aklas žinojo, kad saulė žiūri į kambarį ir, jei ištiestų pro langą, iš krūmų nukris rasa.(Kor.)

Maniau, kad jei šiuo lemiamu momentu nesiginčysiu su senoliu, vėliau man bus sunku išsivaduoti iš jo globos.(NS.).

Pavaldžios dalies pašalinimas ar pertvarkymas (jei jis ištiesia pro langą ir jei šiuo lemiamu momentu nesiginčysiu su senoliu) neįmanomas, nes šalia bus dvigubo aljanso dalys.

Brūkšnys sudėtingame sakinyje

Tarp šalutinio sakinio (sakinių grupės) ir vėlesnės pagrindinės sakinio dalies gal būtbrūkšnys jei šalutinis sakinys arba šalutinių sakinių grupė prieš pagrindinį sakinį yra tariami su loginiu pabrėžimu informatyviai svarbus žodis ir su gilia pauze prieš pagrindinę dalį (dažniausiai taip išsiskiria pavaldžios aiškinamosios dalys, rečiau - sąlyginės, nuolaidos ir pan.).

Pavyzdžiui: Kur dingo Nelidova- Nataša nežinojo(Paust.); O jei į juos žiūrėsi ilgai- akmenys pradėjo judėti, byrėti(Ast.); Ar jis jiems paskambino, ar jie atsirado savo noru- Neždanovas niekada nesužinojo ...(T.).

Uždedamas brūkšnys taip pat tarp šalutinio sakinio ir pagrindinės dalies to paties tipo lygiagrečiuose sudėtinguose sakiniuose.

Pavyzdžiui: Kas linksmas - juokiasi, kas nori - pasieks, kas ieško - visada ras!(GERAI.).

Uždedamas brūkšnys po šalutinio sakinio prieš pagrindinį, jei jame yra žodžių, tai, čia, taip pat jei šalutinis sakinys yra neužbaigtas sakinys.

Pavyzdžiui: Kad ji sąžiningas žmogus, man aišku.(T.)

Tai, ką jis joje rado, yra jo reikalas.

Kur jis dabar yra, ką veikia – į tokius klausimus negalėjau atsakyti.

Atsakiau kai ką, ko aš pats nežinau(palyginti visą - ką aš atsakiau).

Uždedamas brūkšnys tarp šalutinių šalutinių sakinių, kai tarp jų nėra rungimosi sąjungos arba antrosios lyginamosios sąjungos dalies.

Pavyzdžiui: Meniška yra kad kiekvienas žodis būtų ne tik vietoje - kad jis būtų būtinas, tai neišvengiama ir kad kuo mažiau žodžių(Juoda).

Brūkšnys naudojamas, kai antraeilis sakinys yra tikslesnis.

Pavyzdžiui: Tik kartą ji atgijo - kai Mika jai pasakė kad vakarykštėse vestuvėse jie dainavo dainas.(R. Zernova)

Uždedamas brūkšnys sustiprinti klausiamąjį sakinio pobūdį, pabrėžiant neįprastą šalutinės dalies vietą prieš pagrindinį arba intonacinį pagrindinės dalies atskyrimą nuo vėlesnio šalutinio sakinio.

Pavyzdžiui: Kas yra įtaka- tu žinai?; Ar tikrai – ar tai būtina?

Brūkšnys taip pat naudojamas su daugybe kablelių, prieš kuriuos brūkšnys veikia kaip išraiškingesnis ženklas.

Pavyzdžiui: Bet mes įgijome patirties , bet dėl ​​patirties , kaip jie sako , kad ir kiek moki, nepermokėsi.

Kablelis ir brūkšnys sudėtingame sakinyje

Kablelis ir brūkšnys kaip vienas skyrybos ženklas, jie dedami į sudėtinį sakinį prieš pagrindinę dalį, prieš kurią yra eilė vienarūšių šalutinių sakinių, jei pabrėžiamas sudėtingo sakinio padalijimas į dvi dalis su ilga pauze prieš pagrindinę dalį.

Pavyzdžiui: Kad ir kur būčiau, kad ir ką stengiuosi linksmintis , - Visos mano mintys buvo užimtos Olesios įvaizdžiu.(Kupr.)

Kas kaltas, kas teisus , - Ne mums spręsti.(Kr.)

Tas pats ženklas dedamas ir prieš žodį, kartojamą toje pačioje sakinio dalyje, siekiant susieti su juo naują sakinį ar kitą to paties sakinio dalį.

Pavyzdžiui: Puikiai žinojau, kad tai mano vyras, ne kažkoks naujas man nežinomas žmogus, o geras žmogus , – mano vyras, kurį pažinojau kaip save patį.(L. T.)

Ir mintis, kad jis gali vadovautis šiuo pomėgiu, kad jis sieks susitaikymo su žmona, norėdamas parduoti šį mišką , - ši mintis jį įžeidė.(L. T.)

Uždedamas brūkšnys po kablelio, kuris uždaro šalutinį sakinį, įskaitant prieš žodį it.

Pavyzdžiui: Geriausias dalykas, ką jis galėjo padaryti , - išvykti laiku; Vienintelis dalykas, kuris man čia patinka , Tai senas šešėlinis parkas.

Sudėtingo sakinio analizė su keliais sakiniais

Sudėtingo sakinio su keliais sakiniais analizavimo schema

1. Pagal teiginio paskirtį nustatykite sakinio rūšį (deklamuojamasis, klausiamasis, skatinamasis).

2. Nurodykite sakinio rūšį emociniam spalvinimui (šauktukas ar nešauktukas).

3. Nustatykite pagrindinius ir šalutinius sakinius, suraskite jų ribas.

4. Sudarykite sakinio schemą: užduokite (jei įmanoma) klausimus iš pagrindinio į šalutinius sakinius, pagrindiniame žodyje nurodykite, nuo ko priklauso šalutinis sakinys (jei tai yra patarlė), apibūdinkite bendravimo priemones (sąjungos ar sąjungos žodžius). ), nustato šalutinių sakinių tipus (determinantus, aiškinamuosius ir kt.).

5. Nustatyti sakinių subordinacijos tipą (homogeniškas, lygiagretus, nuoseklus).

Pavyzdys, kaip analizuoti sudėtingą sakinį su keliais sakiniais

1) [Pažvelkite į šviesiai žalią žvaigždėmis nusėtą dangų(kur nėra nei debesies, nei dėmės),ir tu suprasi], (kodėl vasara šiltas oras nekilnojamasis), (kodėl gamta budrus) (A. Čechovas).

[... daiktavardis, ( ant kurio…), ir veiksmažodis.], ( kodėl…), (kodėl…).

(Pasakojimas, nešaukstinis, sudėtingas, sudėtingas subordinuotas su trimis šalutiniais sakiniais, su lygiagrečia ir vienarūše pavaldumu: 1-asis pavaldinys - antraeilis determinatyvas (pavaldinys priklauso nuo daiktavardžio dangus, atsako į klausimą kurios ant kurio); 2 ir 3 šalutiniai sakiniai - aiškinamieji šalutiniai sakiniai (priklausomai nuo veiksmažodžio tu suprasi atsakyk į klausimą ką?, yra sujungtos su sąjungos žodžiu kodėl)).

2) [Bet koks žmogusžino], (ką jis turi padaryti ne taip, (kas jį skiria nuo žmonių), kitaip), (kas jį su jais sieja) (L. Tolstojus).

[… Vb.], ( ką…., (ką…), kitaip), (ką…).

(Pasakojimas, nešaukiamasis, sudėtingas, kompleksinis antraeilis su trimis šalutiniais sakiniais, su nuoseklia ir lygiagrečia subordinacija: 1-asis šalutinis sakinys - aiškinamasis antraeilis (priklauso nuo veiksmažodžio) žino, atsako į klausimą ką?, įstoja į sąjungą ką), 2 ir 3 šalutiniai sakiniai - sakiniai (kiekvienas jų priklauso nuo įvardžio tada, atsako į klausimą kurios (tada)?, prijungtas sąjungos žodžiu ką).

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

rusų kalbos ir literatūros mokytoja

MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 2" Urengojus

Sudėtiniai sakiniai su keliais šalutiniais sakiniais. Subordinacijos rūšys.

Pasiruošimas GIA. Užduotis B8.

Tikslas - sisteminti studentų žinias šia tema, tobulinti darbo su testais ir tekstais įgūdžius ruošiantis GIA

Pamokos tikslai:

Švietimo

• tobulinti gebėjimą atskirti subordinacijos tipus sudėtingame sakinyje;
• supažindinti su Jurijaus Afanasjevo kūryba.

Besivystantis

• ugdyti sintaksinius įgūdžius;
• ugdyti darbo su tekstu įgūdžius;
• ugdyti darbo su testais įgūdžius (A1 - B9 užduotys).

Švietimo

• ugdyti meilę gimtoji žemė, pagarba Jamalyje gyvenančių Šiaurės tautų kultūrai;
• šviesti mąstantį skaitytoją apie Jamalo rašytojų kūrinius.

Pamokos įranga:

• kompiuteris;
• interaktyvi lenta;
• vadovėlis;
• Sąsiuviniai;
• dalomoji medžiaga (testai, tekstai).

Per užsiėmimus

1. Kalbos apšilimas

1. Perskaitykite tekstą – ištrauką iš Jurijaus Afanasjevo pasakojimo „Dvi eglės“ (ant lentos atspausdinkite tekstus kiekvienam mokiniui ar projektui).

1. Dėl audros vilkikas buvo apgintas užvankyje. 2. Laikas skubėjo. 3. Beveik savaitę Edukas ir Oksana keliavo kanalais į kaimą prie Kaldankos. 4. Jau beveik savaitė. 5. O Edukui gyvenime buvo viena akimirka. 6. Per šias dienas jis sužinojo apie pasaulį tiek, kiek negalėjo žinoti seniausias senas žmogus. 7. Pasaulis pasirodo labai didelis ir neramus. 8. Kaip ir gyvūnai taigoje, joje gyvena visokie žmonės. 9. Kiekvienas turi daug rūpesčių. 10. Tačiau Edukui neįtikėtiniausia buvo išgirsti, kad yra kraštų, kuriuose žmonės visus metus vaikšto beveik be drabužių. 11. Tik pagalvok, įsivaizduok save Arktyje be drabužių, net jei ne žiemą, net vasarą (?!). 12. Tačiau jis negalėjo nepasitikėti Oksana. 13. Jų santykiai buvo tokie artimi, jos akys jį taip giliai suprato, kad jis bijojo savo blogų minčių. 14. „Ką? - pagalvojo Edukas. – Kodėl gi netapti giminėmis, būti savo žmogumi šiltame, maitinančiame kaime?

15. Ir dabar staiga atsirado kaimas dėl atitirpusio kyšulio. 16. Namai ant šlaito, išsibarstę palei keterą, susigūžę kaip vištos. 17. Tarp jų kaip kurtinys iškilo bažnyčia, rausvai švytinti maumedžio rąstais 18. O už kaimo kaip šukos kyšo dygliuotos eglės. 19. Subtilus šiltos duonos kvapas svaigino. 20. Šį kvapą Valgytojas galėtų atskirti iš didelio atstumo. 21. Tu negali jo su niekuo supainioti...

1. Raskite tekste tarminius žodžius, pakeiskite juos stilistiškai neutraliais sinonimais.

Kaldanka (pr. 3) - valtis

Uvalas (16 alėjoje) – kalva, šlaitas

1. Raskite palyginimus 2 dalyje. Užrašykite lyginamųjų sakinių skaičius.

16 - kaip vištos

17 - tetervinas (instrumentinis)

18 - šukos (instrumentinės)

1. Užrašykite sakinio numerį su įžanginiu žodžiu.

1. Iš 7, 12, 20 sakinių surašykite gramatikos pagrindus.

7 – pasaulis didelis, džiovos

12 – jis negalėjo nepatikėti

20 - Valgytojas galėtų pasakyti

1. Nustatykite pavaldžių santykių tipą frazėje „gyvūnai taigoje“ (8 sakinys). Pakeiskite šią frazę, kuri yra pavaldumo sutarties sinonimas.

Komunikacija – valdymas; taigos gyvūnai

1. Apibrėžkite pavaldinių santykių tipą frazėje „neramus pasaulis“ (7 sakinys). Pakeiskite šią frazę, kuri yra pavaldinių santykių valdymo sinonimas.

Koordinacija; ramybė be poilsio

1. Užsirašykite sudėtingų sakinių skaičių.

6, 10, 13

1. Žinių atnaujinimas

Iš teksto išrašykite 10 sakinį.

Tačiau Edukui neįtikėtiniausia buvo išgirsti, kad yra kraštų, kuriuose žmonės visus metus vaikšto beveik be drabužių.

Sukurkite šio sakinio diagramą: [===], (kuris === ____), (kur ____ ===).

Nustatykite pateikimo tipą (nuoseklus).

Kokius pavaldumo tipus sudėtingame sakinyje žinote? (Atmintinė, 1 priedas).

Pateikite pavyzdžių.

1. Inkaravimas

1. Nustatykite pateikimo tipą. Užpildykite lentelę (2 priedas). Atsakymą pakomentuokite žodžiu. Kiekvienam mokiniui atspausdinkite lenteles su sakinių pavyzdžiais. Absolventai užpildo tik 2 stulpelius.

1. Suspausti tekstą. Iš 6-8 sakinių (ištrauka iš pasakojimo „Dvi eglės“) padarykite 1 kompleksinį subordinaciją su vienarūše sakinių subordinacija.

Kaip vadinasi šis teksto glaudinimo būdas? (Supaprastinimas – kelių sakinių sujungimas į vieną).

1. Tarp toliau pateiktų sakinių raskite SPP su nuosekliu sakinių pavaldumu:

1. Neišsiskirdamas kelio pabėgo į mišką-tundrą, nubėgo link Uralo. 2. Bėgau iki išsekimo. 3. Jis bijojo sustoti. 4. Jautė, kad sustojęs bus išplėštas iš vidaus. 5. Širdis neatlaikys. 6. Ir jis bėgo, bėgo nepravažiuojamu keliu, purslydamas iš savęs kartėlį ir apmaudą.

Atsakymas: 4

1. Naudodamiesi J. Afanasjevo pasakojimo tekstu „Dvi eglės“, tęskite sakinius taip, kad gautumėte SPP su Skirtingos rūšys pavaldumas:

Nuoseklus: Negaliu pasakyti, kiek metų šioms eglėms ... .. (kurios auga ant Obės krantų).

Homogeniškas : Vienatvė ar ryto laukimas mus suartino, kai kaimas atsibunda nuo žvejybos prakaito, karvių dūzgimo, gaivaus vėjo dvelksmo.... (kai stintas su mediniu šamano trilu praneša apie prasidėjusią dieną.

Lygiagretus (heterogeninis): Kai vadovas šypsosi, atrodo... (kad jis, kaip maža žuvelė, pasiruošęs tave praryti).

1. Testavimas. B8 dalis. Pristatymas (pamoką geriau vesti su mobilia kompiuterių klase, kad kiekvienas abiturientas galėtų savarankiškai dirbti su kontroliniais darbais. Jei tai neįmanoma, užduotis galima spausdinti kiekvienam mokiniui).

1. Tarp 1-6 sakinių rasti sudėtingas sakinys su vienarūšiu sakinių pavaldumu. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Daugelis išvyko ne tyrinėti Šiaurės ir gyventi Jamalyje, o užsidirbti pinigų. (2) Ar atėjo iš čia: dirbau 15 metų, „visas jėgas“ atidaviau laukinei Šiaurei – grąžink mane į mano vietą, duok viską. (3) Ir atsisveikindavo, ir pabučiuodavo, o „tyliuosius“ vis labiau mėtosi į tamsą, lyg iš anksto nuteistus: vietinių kadrų neužauginsi. (4) Antroje ir trečioje kartose netekusių žmonių vaikams nebuvo išduodami pasai.

(5) „Jamalas gavo trečią smūgį prasidėjus naftos ir dujų plėtrai. (6) Dabar patys organizatoriai nežino, kodėl statė miestus, ką daryti su gyventojais“.

2. Tarp 1-6 sakinių raskite sudėtingą sakinį su lygiagrečia (nevienoda) subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Uždarius laivybą, praktiškai draudžiama dėti tinklus Ob. (2) Bet kiekvienais metais tinklai dedami, ir žuvies inspektoriui su žuvimi jų visų ištraukti neįmanoma. (3) Kiek skylių reikia iškirpti? (4) Siekiant racionalizuoti mėgėjišką žvejybą, kai kuriais atvejais tikslinga taikyti licencijuotą žvejybą, atsižvelgiant į Gurjevo gyventojų patirtį. (5) Šią patirtį pateisina nereikšminga vertingų žuvų rūšių priegauda, ​​kuri jokiu būdu nedaro neigiamos įtakos žuvų išteklių dauginimuisi, o rudenį ant lygaus smėlio, kai žvejai palieka pastarąjį, migruoja žiemoti. ketvirčiai.

(6) Reikėtų nepamiršti, kad šiaurinė žvejyba rudenį, pučiant vėjui, lediniame vandenyje nėra lengvas malonumas.

3. Tarp 1-5 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienarūše sakinių subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Licencijuotos žvejybos pelningumas yra ne tik lėšų, kurių dalis turėtų būti skirta žvejybos plėtrai, surinkimas, svarbiausia yra paties žmogaus išsilavinimas. (2) Jei norite žvejoti, valykite gyvulius, pasodinkite krūmų, kad sustiprintumėte neršiančių upių krantus, prisidėkite prie jauniklių gelbėjimo. (3) Paėmęs žuvį, bet jos nedavęs, pažeidęs žvejybos taisykles, gali būti pašalintas iš visuomenės arba nušalintas nuo žvejybos. (4) Panašu, kad žvejai mėgėjai savo gyvenamojoje vietoje labiau pavydės stebės savo vietą, taip pat padės kovoti su piktavališku brakonieriavimu. (5) Pastarųjų bylų iškėlimas kol kas yra nereikšmingas.

4. Tarp 1-7 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienarūše sakinių subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Brakonieriai. (2) Kas jie tokie? (3) Žinoma, žmonės. (4) Bet tai yra žmonės, kurie sąmoningai eina kenkti gamtai. (5) O kaip dėl kitų, mylinčių savo Obą, kurie dėl vienokių ar kitokių priežasčių patenka į pažeidėjus? (6) Ar žodis „brakonierius“ pažeidžia jo klausą? (7) Kol kas tokio skirtumo nesimato ir tik todėl, kad organizuojant mėgėjišką žvejybą išnaudojama ne viskas.

5. Tarp 1-5 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuoseklia sakinių subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) B paskutines dienas išeinantys keliamieji metai, stambus rąstinis namas kaime nuo sniego svorio ant stogų dar tvirčiau spaudė žemę. (2) Senas biurų pastatas, neatlaikęs tokios apkrovos, atsirėmė į šalia esančią tvorą, tačiau ant eglės stulpo išdidžiai ir įžūliai plevėsavo vėliava, visa šlapia ir nežinia, kada ir kas ją ten iškėlė. (3) Vėliava šlovino vis dar nesugriaunamą ir galingą Sąjungą, kai antrus metus kieme buvo visai kitoks politinis oras. (4) Tačiau Jamalsko žmonės niekaip nepasikeitė morališkai ir savo veiksmais. (5) Ant biuro frontono vis dar kabėjo lukštenantis šūkis, kuris ragino žvejus ir žuvininkes sunkiai dirbti ir duoti dar vienu procentu virš plano, nes nuo šio procento priklauso Tėvynės likimas.

6. Tarp 1-6 sakinių raskite sudėtingą sakinį su lygiagrečiais šalutiniais sakiniais. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) „Dabar bus „žikas“! - paaiškino Styopka savo mentoriui, kuris suvokė migrenos skausmą kamuojančių vaikų triukšmą ir nekantriai laukė, kada baigsis laikrodis. (2) Iš kur ji kilusi, Styopka nežinojo. (3) Bet kaip jis gali būti suinteresuotas tuo, kad vieni važiuoja į Tolimąją Šiaurę statyti, kiti – tam, kad išeitų į pensiją įgytų šiaurės patirties. (4) Tačiau kaimo internatinės mokyklos mokytoja buvo pastebėta dėl savo nedraugiškumo, nepasitikėjo uogų ir malicos švara, buvo atsargi lankydama tundros šeimas. (5) Suburti šiaurės elnių augintojus ir žvejus į internatinę mokyklą tėvų susirinkimui nėra lengva, tačiau atvykimas į jų namus – bičiulius – yra gerbiamas. (6) Ir jei mokytojas pradėjo kalbėti, be to, jų gimtąja kalba, tada jis tapo ne mažiau kaip kambarys - draugas, kuriam kartais tekdavo padovanoti.

7. Tarp 1-6 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienarūšiais sakiniais. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Pūga kaukė vis garsiau ir piktiau, bet maro balsai, apšviesti iš lauko kelių elektros lempučių, buvo girdėti toli. (2) Churovui nespėjus atmesti stogelio, vyras su kauke užsimetė ant apykaklės pilną kibirą ledinio vandens. (3) „Koks pokštas“, – atsiduso Styopka. (4) Savininkui patiko pokštas, o šis triukas sukėlė triukšmo ir linksmybių visiems svečiams.

(5) Kaip tada jis nenumatė visų pasekmių? (6) Juk jis turėtų žinoti, kad yra kviečiamas ir paimamas kaip įkaitas pas Vienaakį, kad prireikus ir dėl šeimininko vežėjas išvežamas į kaimą.

8. Tarp 1-6 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuoseklia sakinių subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Vilkų palikuonis jis pažinojo nuo praėjusių metų, o dabar pūgoje treniruojasi ir keturi vienerių metų šuniukai. (2) Kai jie peiliu pjauna visus nusilpusius elnius, jų lavonai pajuodo sniege. (3) Kai kuriose vietose kurtinys bandė: šokinėdamas nuo medžio į medį, ji graužė gerklę, gėrė kraują ir taip išmetė gyvūną ...

(4) Hunzi nebegalvojo apie Zyrjanovo pažadus – su šimtaprocentiniu šiaurės elnio saugumu perduoti jam trisdešimt procentų. (5) Visa ši rinka ne jam. (6) Vienintelis dalykas, apie kurį jis ką tik pagalvojo, buvo tai, kad sniego, dangaus, oro, tundros, kur jis vaikšto, niekas negali iš jo atimti.

9. Tarp 1-6 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuoseklia sakinių subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Hunzi vaikščiojo ant vilko be ginklo, tik su šia lazda-mentele. (2.) Jis neturėjo nei baimės, nei pykčio prieš vilką. (3) Tai, ką jis svajojo, dingo. (4) Hunzi, žvilgtelėjęs į taką, pamatė, kad jis bandė peršokti per daubą, bet pasirūpino dideliu sniego pustušu, kad atsisėdo, apsisuko ir vėl pajudėjo tiesiai.

(5) Galiausiai Hunzi pamatė vilką priešingame Jugano upės krante. (6) Salpa buvo padengta dviejų ar trijų metrų gylio sniegu – perbėgti lengvai nepavyks...

10. Tarp 1-5 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuoseklia sakinių subordinacija. Parašykite šio sakinio numerį.

(1) Vis toliau ir toliau elnias neša piemenį. (2) Su tokiu elniu net neginkluotas žmogus nebijo joti. (3) Kaip nesidžiaugti šiaurės elnių piemeniu, kaip nedainuoti dainos apie juos! (4) Narasyukh, papasakokite apie mėlyną prisilietimo vėją ir apie elnią mini elnią, šventąjį elnią, kuris visą gyvenimą nežino, kas yra komanda. (5) Papasakokite, kaip mineralas uždėjo saulę ant ragų ir kaip ramią naktį nuo greito žvaigždžių bėgimo jie skamba ausyse varpeliais ...

Atsakymai

1. Atspindys. Apibendrinant pamoką.

• Ką naujo išmokote pamokoje?
• Kaip rasti sudėtingus sakinius su skirtingo tipo pavaldumu?
• Kuo homogeniškas pateikimas skiriasi nuo lygiagretaus?
• Su kokiomis problemomis susiduria Yu.N. Afanasjevas savo darbuose?
• Kokius leksinius ypatumus galima pastebėti pamokoje naudojamuose tekstuose? (Tarminiai žodžiai, raiškos priemonių gausa, ypač palyginimai).
• Ar pastebėjote Jamalo rašytojų kūrinių sintaksines ypatybes? (paprasti sakiniai, įžanginiai žodžiai, inversija).

1. Diferencijuota namų užduotis (pasirinktinai).

1. Paruoškite 20 skaidrių pristatymą tema „Pasiruošimas GIA. В8 "(Galimas vykdymas grupėse).
2. Sukurkite atmintinę, skirtą teorinei medžiagai šia tema įsiminti.
3. Padarykite lentelę žinioms ta tema susisteminti ir teorinei medžiagai įsiminti.
4. Išspręskite keletą užduočių B8 variantų iš rinkinio, skirto pasiruošimui GIA.

Bibliografija

1. Gosteva Yu.N., Vasilievyh I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Rusų kalba. 9 klasė. 30 tipinių variantų bandomieji elementai ir pasirengimas 3 dalies (C) įgyvendinimui / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiljevas, G.T. Egoraeva. - M .: Leidykla „Egzaminas“, 2014 m.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Rusų kalba: mokymo užduotys: 9 klasė / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. - M .: Eksmo, 2013 m.
3. T. N. Nazarova GIA. Seminaras apie rusų kalbą: pasiruošimas B dalies užduotims / T.N. Nazarova, E.N. Smuikas. - M .: Leidykla „Egzaminas“, 2014 m.
4. Rusų kalba. 9 klasė. Pasirengimas GIA-2013: mokymo priemonė / Red. ĮJUNGTA. Senina. - Rostovas n / a: Legionas, 2012 m.
5. Khaustova D.A. Rusų kalba. Pasirengimas GIA (glaustos santraukos rašymas). Universalios medžiagos su Gairės, sprendimai ir atsakymai / D.A. Chaustovas. - 3 leidimas, kun. ir pridėkite. - M.: Leidykla „Egzaminas“, 2012 m.

Interneto ištekliai

1. Gubkino centralizuota bibliotekų sistema.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasjevas Yu.N. Tundros ritmai. Kartą užlipęs ant grėblio. Du valgė. Jamalo-Nenets autonominio apygardos įmonės informacija ir bibliotekų portalas.http://libraries-yanao.ru

1 priedas.

PRIMINTI

PATEIKIMO RŪŠYS

Sudėtingame sakinyje gali būti du ar daugiau šalutinių sakinių. Tokių šalutinių sakinių tarpusavio santykiai lemia pavaldumo tipą.

1. Lygiagretus pavaldumas

Taikant lygiagretų subordinaciją, skirtingų tipų šalutiniai sakiniai, atsakantys į skirtingus klausimus, yra susiję su vienu pagrindiniu dalyku:

Priežastis, (nepaisant ko?) Net jei ji engiama ir apleista, galiausiai visada nugali (kodėl?), Nes be jos gyventi neįmanoma (A. Prancūzija).

2. Vienodas pavaldumas

Esant vienarūšei subordinacijai, šalutiniai sakiniai yra to paties tipo, atsako į tą patį klausimą ir nurodo tą patį pagrindinio sakinio narį arba visą pagrindinį sakinį kaip visumą. Vienarūšiai šalutiniai sakiniai yra sujungti vienas su kitu kompoziciniu arba nesąjunginiu ryšiu:

Jegoruška matė (ką?) Kaip po truputį dangus tamsėjo ir tamsa krito į žemę (ką?), Kaip viena po kitos sužibo žvaigždės (A. Čechovas).

3. Nuoseklus pateikimas

Iš eilės subordinuojant pagrindiniam sakiniui, paklūsta šalutinis sakinys (pirmojo laipsnio šalutinis sakinys), kuriam, savo ruožtu, paklūsta kitas šalutinis sakinys (antrojo laipsnio šalutinis sakinys) ir tt (dalys sudaro grandinę) . Su tokiu ryšiu kiekviena pavaldžioji dalis tampa pagrindine kitos atžvilgiu, tačiau tik viena išlieka pradine pagrindine dalimi: kuri laikomas pirmtakužmonių, todėl jam skirta daugiausia legendų.

Istorinė patirtis įrodo, kad visi bandymai „Peršokti“ per kai kuriuos kultūros etapus yra nenaudinga to necituoti tik skrupulingas Darbas atkurti istorinę žmonių atmintį, „vaikystę ir jaunystę“. leisk jam išeiti pagrindiniame pasaulio kultūros kelyje ir ateiti į dvasinės būties pilnatvės jausmą.

Jei susisieksite į užsienio literatūrą, tada su pasitikėjimu galime sakyti, kad R. Rugino pasakų herojus žinomas nuo seno jau Europos platybėse nuo Prancūzijos iki Rusijos.

Tapti savo likimo šeimininkais , hantai ir kitos mažos Sibiro tautosturi įveiktidaug kliūčių, kurią jiems paruošė modernybė.

Užduotis išlaikant tradicijas apsunkina tai, kad daugelis Rusiškai kalbantis jaunas Hantai, kurie nemato prasmės išmokti savo gimtąją kalbą, teikia pirmenybę vietoj to mokykis anglų kalbos.

Svarbu, kad elnias žaidžia hantų mitologijoje mažiau reikšminga vaidmenį nei legendose apie nencus, nors irgi pasirodo legendose.

Romanas Ruginas taip pat yra kovotojas už žmonių teises, kas kreipiasi į savo skaitytojo mintis ir išdėsto faktus, ir poetas, kuris šaukiasi žmonių širdims ir jų emocijoms.

Rašytojas dažnai griebiasi paėmimo„Nuorodos į praeitį“, priversti chantų skaitytojas pažvelgti į savo praeitį, eiti į priekį, kurti ateitį.

75 paskaita Sainių subordinacijos tipai

Šioje paskaitoje aptariami pagrindiniai sudėtingų sakinių tipai su keliais sakiniais.

Sąlygų subordinacijos rūšys

Šioje paskaitoje aptariami pagrindiniai sudėtingų sakinių tipai su keliais sakiniais.

Paskaitos planas

75.1. Nuoseklus sakinių pavaldumas.

75.2. Vienarūšis sakinių pavaldumas.

75.3. Lygiagretusis sakinių pavaldumas.

75.1. Nuoseklus sakinių pavaldumas

73 ir 74 paskaitose kalbėjome apie kompleksinį sakinį, apie įvairius sakinių tipus, tačiau dažniausiai kreipdavome dėmesį tik į sakinius su vienu sakiniu. Daug dažniau tekstuose pasitaiko trijų ar daugiau dalių sakiniai, kuriuose vartojami keli sakiniai.

Atsižvelgiant į tai, kaip šie šalutiniai sakiniai pridedami prie pagrindinio sakinio, sudėtingi sakiniai (SPP) skirstomi į:

1) SPP su nuosekliu sąlygų pavaldumu;

2) SPP su vienarūšiu punktų pavaldumu;

3) SPP su lygiagrečiu sąlygų subordinavimu;

4) SPP su skirtingais sąlygų subordinacijos tipais.

Išanalizuokime pasiūlymą:

Rodyklės rodo, kur tiksliai mes užduodame klausimą šaliai sakiniui (nuo ankstesnės dalies pabaigos, nuo pradžios ar nuo vidurio). Šiame sakinyje prie abiejų sakinių užduodame klausimą iš ankstesnės dalies pabaigos.

Apsvarstykite dar kelis sakinius su nuoseklia sakinių subordinacija.

Iš šios diagramos matyti, kad antroji dalis sulaužo pirmąją, nes klausimas užduodamas nuo pagrindinio sakinio vidurio.

Norėčiau atkreipti jūsų dėmesį į dar vieną sudėtingų sakinių tipą su nuoseklia sakinių subordinacija. Šis atvejis yra gana sudėtingas, todėl skirkite jam ypatingą dėmesį.

[Galvojau] 1, (kad vėliau man bus sunku išsivaduoti iš jo globos) 2, (jei šiuo lemiamu momentu nesiginčysiu su senoliu) 3.

Dabar pabandykite patys nupiešti kelių sakinių diagramas. Norėdami tai padaryti, turite nuvilkti įvairius elementus iš apatinės paraštės į lentelę.

1) Ji parašė jam, kad nusprendė paspartinti išvykimą iš Drezdeno, nes tetos sveikata visiškai atsistatė.

2) Mečikas negalėjo patikėti, kad Levinsonas iš tikrųjų buvo toks, kaip jį pavaizdavo Čižas.

3) Ji žiūrėjo į jį taip, kaip jie žiūri į žmogų, kuriame pamatė tai, ko ilgai laukė.

75.2. Homogeniškas sakinių pavaldumas

Apie vienalytisšalutinių sakinių subordinacija, sakome, jei kompleksiniame sakinyje visi šalutiniai sakiniai

• nurodyti tą patį pagrindinės dalies žodį,
• yra to paties tipo,
• sujungti vienas su kitu nesąjunginiu arba kompoziciniu ryšiu.

Pažvelkime į kelis pavyzdžius.

Kitais atvejais vienarūšis sąlygų pobūdis gali būti ne toks akivaizdus:

[Ji ėjo su juo laiminga] 1, (kad ji jam patiko) 2 ir (dabar ji gali likti ant kranto ir pailsėti nuo nuobodžiaujančio Pavliko slaugos) 2.

Tarp vienarūšių šalutinių sakinių yra jungiamoji jungtis, tačiau antrajame šalutiniame sakinyje sąjungos priemonė (sąjunga KAS) praleista, tačiau ją galima lengvai atkurti:

[Viduramžių skaitytojui jis daugiausia prasmingas], (apie ką kūrinys) ir (kas jį sukūrė).

Dabar pabandykite iš sutrupėjusio paprastus sakinius rinkti sudėtingus šalutinius sakinius su vienarūšiu pavaldumu. Atkreipkite dėmesį į sakinio prasmę.

75.3. Lygiagretusis sakinių pavaldumas

Lygiagretus (heterogeninis) sakinių subordinacija įvyksta dviem atvejais:

• jei sakiniai pridedami prie to paties pagrindinės dalies žodžio, bet skiriasi semantika;
• šalutiniai sakiniai turi tą pačią reikšmę, tačiau nurodo skirtingus pagrindinės dalies žodžius.

Panagrinėkime abu atvejus su pavyzdžiais.

(Kadangi mes niekada nelaikėme paukščių) 1, [supratau] 2, (kad šis narvas priklauso naujam nuomininkui) 3.

Šiame sakinyje antroji dalis yra pagrindinė, abu šalutiniai sakiniai priklauso nuo to paties žodžio, tačiau tuo pat metu yra skirtingos reikšmės: 1 dalis yra šalutinis priežasties sakinys, o 3 dalis yra aiškinamasis šalutinis sakinys. . Dabar schematiškai nubraižykime šį pasiūlymą.

Atkreipkite dėmesį, kad schema yra labai panaši į sudėtingų sąlygų schemą su vienarūšiais sakiniais, tačiau klausimai pateikiami skirtingai.

Dabar panagrinėkime sakinį su šalutiniais sakiniais, turinčiais tą pačią reikšmę, bet nurodančius skirtingus pagrindinės dalies žodžius.

Abu šalutiniai sakiniai šiame sakinyje yra aiškinamieji, juos sieja tos pačios sąjungos, tačiau kartu jie priklauso nuo skirtingų žodžių.

Nurodykite sudėtingų sakinių, kurių sakinių subordinacija lygiagrečiai, skaičių. Neteisingo atsakymo atveju būtinai perskaitykite iššokantį komentarą.

Šiame skyriuje:

§1. Subordinacijos tipai NGN su keliais sakiniais

NGN gali būti daugiau nei vienas antraeilis sakinys. Šiuo atveju svarbu suprasti, kaip visos sudėtingo sakinio dalys yra susijusios viena su kita, kas kam paklūsta. Galimi trys tipai:

1) nuoseklus pavaldumas,
2) lygiagretus pavaldumas,
3) vienarūšis pavaldumas.

Nuoseklus pateikimas

Su nuosekliu subordinacija, susidaro sakinių grandinė: pirmasis šalutinis sakinys yra pavaldus pagrindiniam sakiniui, antrasis šalutinis sakinys – pirmajam šalutiniam sakiniui ir kt. Naudojant šį subordinacijos tipą, kiekvienas šalutinis sakinys yra pagrindinis tolesniam šalutiniam sakiniui.

Bijau, kad Ana pavėluos į egzaminą, kuris turi prasidėti anksti ryte.

Schema: [...], (sąjunga ką...), (sąjungos žodis kuri…).

Esant nuosekliam subordinacijai, su pagrindiniu susijęs šalutinis sakinys vadinamas pirmojo laipsnio šalutiniu sakiniu, o kitas šalutinis sakinys – antrojo laipsnio šalutiniu sakiniu ir kt.

Lygiagretus pavaldumas

Jei vienas pagrindinis sakinys apima šalutinius sakinius skirtingi tipai, tada susidaro lygiagreti subordinacija. Šio tipo subordinacijos atveju abu šalutiniai sakiniai nurodo vieną pagrindinį. Svarbu, kad šios sąlygos būtų skirtingų tipų ir atsakytų į skirtingus klausimus.

Kai mokytoja įėjo, vaikinai atsistojo jos pasveikinti.

Schema: (sąjungos žodis kada...), [...], (sąjunga į …).

Vienodas pavaldumas

Jei šalutiniai sakiniai yra to paties tipo sakiniai ir nurodo tą patį pagrindinio sakinio narį arba visą pagrindinį sakinį kaip visumą, tada susidaro vienalytė subordinacija. Esant vienalyčiam pavaldumui, šalutiniai sakiniai atsako į tą patį klausimą.

Staiga pajutau, kaip atslūgo įtampa ir kaip pasidarė lengva mano sieloje.

Schema: [...], (sąjunga kaip...) ir (sąjunga kaip …).

Aiškinamųjų sakinių sakiniai yra panašūs į vienarūšius sakinio narius, jie yra tarpusavyje susiję sąjunga ir... Abi sąlygos nurodo pagrindinio sakinio sąlygą. Tarp jų nėra kablelio.

Svarbu, kad esant vienarūšei subordinacijai, jungtukai ar sąjunginiai žodžiai gali būti praleisti, o tai būdinga sakiniams su keliais šalutiniais sakiniais.

Jėgos išbandymas

Sužinokite, kaip supratote šio skyriaus turinį.

Paskutinis testas

1. Ar tiesa, kad NGN gali būti daugiau nei vienas šalutinis sakinys?

2. Kaip vadinasi subordinacija, kai pirmasis sakinys yra pavaldus pagrindiniam sakiniui, antras – pirmajam ir pan.?

   • nuoseklus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas
   • lygiagretus pateikimas

3. Kaip vadinasi subordinacija, kai tam pačiam pagrindiniam sakiniui priklauso skirtingų tipų šalutiniai sakiniai?

   • nuoseklus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas
   • lygiagretus pateikimas

4. Kaip vadinasi subordinacija, kai šalutiniai sakiniai yra to paties tipo sakiniai ir nurodo tą patį pagrindinio sakinio narį arba visą pagrindinį sakinį kaip visumą?

   • nuoseklus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas
   • lygiagretus pateikimas

5. Pasibaigus spektakliui, vaikai plojo taip, kad artistai jautė dėkingumą.?

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas

6. Kas yra pateikimas sakinyje: Manau, kad kitame epizode herojus išgelbės merginą, kurią jis myli.?

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas

7. Kas yra pateikimas sakinyje: Išgirdau, kaip užsitrenkė durys ir žmonės koridoriuje pradėjo kalbėti.

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas

8. Kas yra pateikimas sakinyje: Manau, kad brolis apsidžiaugs mano dovana ir aš labai gerai pasirinkau.?

   • nuoseklus pateikimas
   • lygiagretus pateikimas
   • vienalytis pavaldumas

Papildoma sąlyga NGN neturi būti viena. Jų gali būti keletas. Tuomet verta apsvarstyti visas galimybes, kokie santykiai susiklosto tarp šalutinių ir pagrindinio sakinių.

Taip pat verta paaiškinti, kad sudėtingo sakinio schema gali būti ne tik linijinė ( horizontaliai), kaip ir anksčiau pateiktuose pavyzdžiuose. Siekiant aiškiai parodyti priklausomybę tarp pagrindinės sąlygos ir kelių sakinių, blokinės diagramos ( vertikaliai).

Taigi, dėl kelių sąlygų galimi tokie atvejai:

Vienodas pavaldumas. Visi šalutiniai sakiniai nurodo pagrindinį (arba kurį nors jo sudėties žodį). Jie taip pat atsako į vieną klausimą. Ir sakiniai yra susiję vienas su kitu pagal tą patį principą kaip vienarūšiai nariai pasiūlymus.

Vaikai trypė kojomis iš nekantrumo ir nekantravo, kol ateis metas į kelią, kada pagaliau išvys jūrą, kai visi galės bėgti pakrante iki soties.

Lygiagretus pavaldumas. Visi šalutiniai sakiniai nurodo pagrindinį. Tačiau jie atsako į skirtingus klausimus.

Kai atėjo jos eilė rinktis, Olya paėmė dėžutę, kuri pirmą kartą pateko į rankas.

Nuoseklus pateikimas. Prie pagrindinio sakinio pridedamas vienas šalutinis sakinys (jis vadinamas pirmojo laipsnio šalutiniu sakiniu). Kitas antrojo laipsnio šalutinis sakinys pridedamas prie pirmojo laipsnio šalutinio sakinio. Beje, esant tokio tipo subordinacijai, vienas šalutinis sakinys gali būti įtrauktas į kitą.

Vaikinai nusprendė, kad visi kartu susidoros su sunkia užduotimi, kurią Misha drąsiai nusprendė prisiimti.

Sudėtingų sakinių analizavimo schema

Gali kilti pagrįstas klausimas, kam reikalingos visos šios NGN schemos? Jie turi bent vieną taikomą paskirtį – privalomąją dalį analizuojant sudėtingas sakinys yra jo schemos sudarymas.

Be to, tai yra sudėtingo sakinio schema, kuri padės teisingai jį analizuoti.

WBS analizavimo schema apima šiuos elementus-užduotis:

Nustatykite, koks yra sakinys pagal teiginio tikslą: deklaratyvus, klausiantis ar motyvuojantis.

Kas – emocinio kolorito prasme: šauksmas ar nešaukimas.

Norėdami įrodyti, kad sakinys yra tiksliai sudėtingas, turite apibrėžti ir nurodyti gramatinius pagrindus.

Nurodykite, koks ryšys yra tarp sudėtingo sakinio dalių: jungties ryšys, intonacija.

Nurodykite sudėtingo sakinio tipą: sudėtingas sakinys.

Nurodykite, kiek paprastų sakinių įtraukta į kompleksą, kokiomis priemonėmis prie pagrindinio pridedami šalutiniai sakiniai.

Nurodykite pagrindines ir pavaldžias dalis. Jei sakinys yra sudėtingas su keliais šalutiniais sakiniais, turėtumėte juos pažymėti skaičiais (subordinacijos laipsniais).

Nurodykite, su kokiu žodžiu pagrindiniame sakinyje (ar su visu sakiniu) susijęs šalutinis sakinys.

Pažymėkite, kaip jungiasi tariamosios sudėtinio sakinio dalys: sąjunga ar sąjunginis žodis.

Jei yra, pagrindinėje dalyje nurodykite rodyklės žodžius.

Nurodykite šalutinio sakinio tipą: aiškinamasis, atributinis, jungiamasis, prieveiksmis.

Ir galiausiai sudarykite sudėtingą sakinio diagramą.