Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Pronume determinative Întocmit de: profesor de limba rusă și literatură MBOU„Școala Gimnazială Kochelaevskaya” Volokhina S.A.
Ts.U.: formează conceptul de pronume atributive, învață să găsești pronume atributive în text și folosește-le în vorbire.
„Căutăm un pronume” 1. Și diamantul nostru este în onoare, după cum se spune. Nu înțeleg de ce a fost prins în nobilime? A stat aici lângă mine de atâția ani, este aceeași piatră. („Cobblestone and Diamond”) 2. Cel căruia îi place să preia meșteșugul altcuiva este întotdeauna mai încăpățânat și mai controversat decât ceilalți („Pike and Cat”)
Căutăm Pronumele 3. „Știu toate astea”, răspunde Albină, „Dar am auzit și zvonuri că nu te place nimeni, că la ospețe doar tresări la Muscă”. („Musca și albina”) 4. Și așa a intrat într-o asemenea glorie în furnicarul său, încât acolo nu se vorbea decât despre el. ("Furnică")
Verifica-te 1. nostru, eu, ce, el, cu mine, el, asa, el. 2.cine, că 3.toate, asta, eu, despre asta, eu, nimeni, tu. 4. ca, in asa fel, el, al lui, despre el.
Explicați ortografiile lipsă. Găsiți pronume. În toate secolele, pâine rusească... Bogatyrs s-au născut aici. Așa că astfel de oameni să se ridice din nou, pentru ca atunci când va veni momentul, nicăieri (niciun) nimeni, Rusia, să te poată birui (în) nimic.
Găsiți pronumele definitori Toți cei tineri, dă-ne mâinile. Era el, același marinar. Orice lucru este bun. Fiecare lucrare a maestrului este lăudată. Își cântă o melodie îndrăzneață.
Amintiți-vă de pronumele atributive Tot, fiecare, în orice fel posibil, fiecare, fiecare, el însuși, cel mai, orice, altul, altul.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Cu ajutorul acestei prezentări repet grupuri de pronume în raport cu alte părți de vorbire, categorii după semnificație, ortografia pronumelor și dau mai multe sarcini de testare....
Această prezentare conține material care îl va ajuta pe profesor în pregătirea și desfășurarea unei lecții de limba rusă în clasa a IV-a (Poate fi folosit pentru a repeta și a consolida acest subiect.)...
Lecție-cercetare. Pronume personale.
Lecția a fost creată folosind metoda Edward de Bono (lucrare în grup), care vă permite să faceți din ea un mod colorat și distractiv de a vă gestiona gândirea. Pălăriile colorate sunt un meta memorabil...
Slide 1
Slide 2
Slide 3
Sondaj blitz 1) Pronumele negative se formează din interogative folosind ... Completează propozițiile: 2) Pronumele nehotărât se scriu cu prefixul nu ..., dar cu prefixul ceva și sufixele -sau, -orice.... 3) Nesigur și pronume negative se scriu separat cu prefixele nu, nici, orice, dacă... 4) Pronumele-adjectivele nehotărâte, negative, posesive, demonstrative au aceleași trăsături inconsistente:... 5) Pronumele numerale de diferite categorii au trăsătura morfologică.. .. 6) Sensul pronume-adjective posesive... 7) Pronume-adjective posesive lui, ea, lor morfologic sunt... 8) Adică...
Slide 4
În toate secolele, Bogatyrs au crescut cu pâine rusească. Așa că lasă-i să crească din nou, Ca, când va veni vremea, Nicăieri, Rusia, să poată birui. M. Isakovsky noi tu în nimic nimeni astfel TOATE indice personal negativ negativ personal
Slide 5
Determinați subiectul lecției Permite (o, a) să facă farse Ti (n, pp)ografie Ianuarie (ry, r) cer Așteptat n (e, i) câte zile Prin (t, d) titlu Pos (e) , i) a face față durerii Li(l,ll)iput N(i,e)care nu este uitat Forest(d,t)nitsa V(e,i)teran Ma(l,ll)yar B(b,b ) vânt care sufla (n,nn) y Un(e)interesant S(e,i)bya
Slide 6
Pronume-adjective determinative Clasează după semnificație Pronume-substantive. Pronume-adj. Număr pronume personal eu, tu, el (a, o), noi, tu, ei autoreflexiv interogativ / relativ cine, ce care, ce, al cui, care câți nedefinit cineva, ceva, cineva, ceva, unii, ceva și alții unele , unii, unii, al cuiva și alții mai mulți, oarecum, oarecum negativ nimeni, nimic, nu există nimeni, nu există nimic nu, nimeni nu e deloc posesiv al meu, al tău, al nostru, al tău, al lui, al ei, al lor, al tău demonstrativ că, asta, așa, atâtea determinative însuși, majoritatea, toate, fiecare, oricare, altele, altele, fiecare determinant însuși, majoritatea, toate, fiecare, oricare, altele, altele, fiecare
Slide 7
Membru al propoziției Cum se schimbă? Terminații de caz Exemple de pronume... PRONUME Laborator de creație toate fiecare el însuși mai mult orice alte Pronume determinant
Slide 8
Lucrați în perechi (exercițiul 471). Faceți un plan similar cu lecția anterioară. Fiţi atenți! Pentru pronume, toți și el însuși sunt în I.p. terminand ca substantivele. Descoperirea de noi cunoștințe Demonstrați acest lucru prin schimbarea pronumelor de gen date.
Slide 9
Membru al unei propoziții Cum se schimbă terminațiile cazului ca cele ale adjectivelor (cu excepția ALL și CAM în I.p.) Exemple de pronume toate fiecare el însuși mai mult orice alte PRONUME DETERMINATIVE Laborator creativ
Slide 10
Trăsături morfologice ale pronume-adjective și pronume-numerale Categorie Pronume-adjective Pronume-numerale Gen, număr, caz interogativ/relativ (ce este gen, număr) caz Gen nehotărât, număr, caz de caz Gen negativ, număr, caz Gen posesiv, număr , caz (cu excepția lui, ei, a lor) _ Demonstrativ Demonstrativ gen, număr, caz (acesta este gen, număr) caz Determinativ. Definitiv gen, număr, caz _
Slide 11
Parte dintr-o propoziție Cum se schimbă după număr, gen, caz Desinențe de caz ca și adjective Exemple de pronume toate fiecare el însuși mai mult oricare altul PRONUME DETERMINATIV Laborator de creație
Slide 12
Să continuăm observația Observăm cum sunt declinate pronumele atributive: el, ea însăși, majoritatea. Comparați formele cazurilor oblice din prima și a treia coloană. Care este diferența? accentul I. sam (persoană) samá (mamă) samá (fel) R. samó sámó D. samó samó V. sámó samó, sámá, sámá T. sámó samómá P. (o) samóm (o) samó (o) eu însumi
Slide 13
Numărul iubitorilor de carte este în continuă creștere. Pentru fiecare dintre ei, întâlnirea cu o lucrare interesantă echivalează cu întâlnirea cu persoana amabila. Orice iubitor de carte nu se poate lipsi de o bibliotecă publică. Aici va afla despre cărți noi, va asculta sfaturi de la experți și va alege cartea care i-a plăcut. Continuăm să observăm
Slide 14
Subiect membru al propoziției, determinant, obiect Cum se schimbă după număr, gen, caz Desinențe de caz ca adjectivele Exemple de pronume toate fiecare el însuși mai mult oricare altul PRONUME DETERMINATIVE Laborator de creație
Educațional:
Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru lecția „Pronume definitive”, clasa a 6-a”
lecție de limba rusă
in clasa a VI-a
OBIECTIVELE LECȚIEI:
repetarea și sistematizarea cunoștințelor dobândite anterior despre pronume; să dezvolte abilități în găsirea pronumelor atributive în text; să formeze un concept despre pronumele atributive, sensul lor și utilizarea în vorbire; continuă munca de dezvoltare a abilităților și abilităților de a determina categoria de pronume.
Învățarea de materiale noi
Întreaga clasă va merge în curând într-o drumeție. (= fiecare, complet)
Fiecare dintre ei poate deveni participant la Olimpiada.
(= oricare)
El este cel mai bun artist. (= cel mai bun dintre toate)
PRONUMELE DETERMINATIVE INDICĂ
MINE
CELE MAI MULTE
ÎNTREG
ORICE
ORICE
FIECARE
ALTE
GRADUL DE COMPLETITUDINE AL ACOPERIREA SUBIECTULUI
NIVEL DE CALITATE
Pronumele determinative
cazuri
Schimbați în funcție de
naştere
numere
Într-o propoziție poate exista un determinant, un obiect, un subiect.
LUCRÂND CU TEXTUL EXERCITULUI Nr. 525. (PAG. 237)
- Notează oricare două propoziții.
- Explicați grafic alegerea ortografiilor lipsă.
- Indicați rolul sintactic al pronumelor atributive.
- Notează cuvintele care se potrivesc cu diagramele:
□ -substantiv;
□ - participiu.
EXPLICAȚI SENSUL FRASEOLOGILOR.
Alcătuiește o propoziție folosind orice unitate frazeologică.
alerga la viteza maxima
priveste cu toti ochii
încercați tot posibilul
pe cont propriu
merge la orice lungime
SCRIEȚI TEXTUL INSERTĂ PRONUMELE POTRIVITE.
Numărul iubitorilor de carte este în continuă creștere. ... de la ... caută să cumpere un produs nou dintr-o librărie. ...un iubitor de carte nu se poate lipsi de o bibliotecă. Aici... el va afla despre cărți noi și va asculta sfaturi de la experți.
Prietenia constantă cu biblioteca, capacitatea de a... lucru este cea mai sigură cale de a forma un cititor adevărat.
Cuvinte de referință: ea, el, toată lumea, fiecare, ei, el însuși .
Subliniați pronumele ca parte a propoziției.
Găsiți greșeala!!!
GĂSIȚI EROAREA!!!
NOSTRU – PRIT, J.R., PREP. P.
TU ÎNȘTI – RETURNARE., J.R., IM. P.
ÎN TOT – DEF., J.R., PREV. P.
§ 46. Scrieți un mini-eseu folosind pronume pe tema „Prietenul meu”.
Ne vedem din nou!!!
Pronume determinative 1) Dictarea selectivă. - Găsiți toate pronumele din povestea comică a lui M. Molyukov, scrieți-le și determinați-le categoria. Dacă ești legat de limbă, este mai bine să ții limba în lesă. Altfel, atunci îți vei reproșa: „Diavolul mi-a tras limba!” Dacă cineva își zgârie limba despre prietenul tău, atunci ar trebui să-i calci limba. Și veți vedea imediat că au fost linse ca o vaca cu limba. Dacă te prinde pe limbă limbi rele, apoi nu fugi de ei cu limba ieșită în afară, ci spune-le direct în ochi: „Înclină-ți limba!” După ce ai studiat aceste reguli, vei stăpâni Lingvistica, iar limbajul tău va fi mereu sonor, ușor, melodic, neted, sonor, laconic, impecabil, ascuțit, pasionat, cel mai, cel mai ironic!
Rescrie-l inserând pronumele corect: CAM sau MOST. Pune accent pe ele. 1.În pragul școlii ne-a întâmpinat... directorul. 2. Ne-a întâmpinat acea... persoană cu care am vorbit ieri. 3. Inventatorul a fost desemnat să vorbească despre invenție. 4.Premiul a fost acordat... curajosului.
Notează-l, inserând un pronume atributiv potrivit în loc de puncte: EVERYONE, EVERYONE, NY 1. Și ea nu va uita. Îi va saluta pe toată lumea, ... va găsi o vorbă bună. Așa este ea, Maria este a noastră. 2.Crengile, rupte de furtună, și... gunoiul plutit pe apă. 3. Toți cei care l-au invitat la ei au fost vechii lui prieteni, iar Serghei a vrut să stea la masă cu...dintre ei. 4. Dezvăluie-mi tot adevărul, nu te teme de mine: drept răsplată... vei lua un cal. 5. Aveam opt ani, dar ca... un băiat de sat, eram un ajutor fezabil pentru adulți.
Atât de mare, atât de mic, creionul tău, afacerea noastră, de ceva vreme, nu-mi pare deloc rău, nu va veni nimeni, cât e ceasul, cât costă, s-a întâmplat ceva interesant, de mai multe ori, noi va veni, cel mai bun, oricare altul, atât de minunat, într-un regat, nimeni altcineva, deschide acea ușă.
Lucru de vocabular Faceți obiectul lui, scrieți-vă, scoateți-l din geantă, așezați-vă cu el, crește deasupra mea, se întinde în fața ta, tânjește după ea, revine în fire, simte durerea lui, programează pentru mine, prelegere pentru noi, cu prietenul lui, se cântă în cântecul meu. Sarcini 1 Determinați rangul și cazul pronumelor. 2.Explicați grafic ortografiile.
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Pronume determinante Lecția de limba rusă în clasa a VI-a a fost pregătită de profesorul de limba și literatura rusă a MBOU „Școala Gimnazială Kriushinskaya” Pakhunova O.A.
Motivația pentru activități de învățare Pot înlocui alte părți ale vorbirii, punându-le pe umerii mei responsabilitățile. Când trebuie să înlocuiesc alte cuvinte, trebuie întotdeauna să le subliniez sensul. Despre ce parte a discursului vorbește poetul? De ce ai decis asta?
Actualizarea cunoștințelor „Cred - nu cred” (autotest) Cred că... a) un pronume este o parte independentă a vorbirii care indică o persoană, obiect, atribut, acțiune, dar nu le numește; b) pronumele sunt unul dintre principalele mijloace de conectare a propozițiilor din text; c) într-o propoziție, pronumele posesive sunt definiții; d) pronumele demonstrativ este întotdeauna predicat într-o propoziție; e) pronumele orice este personal
Verificați numărul sarcinii Răspuns A) - B) + C) + D) + E) -
Observarea materialului Un cuvânt bun de la oricine vă va aduce Subliniați toate părțile propoziției. Care parte a propoziției este pronumele any? Deci cum se numesc aceste pronume?
Pronumele determinative
Ce sunt pronumele atributive?
Scopurile și obiectivele noastre: Găsiți răspunsuri la întrebările puse, aflați ce pronume sunt atributive, ce înseamnă, ce parte a propoziției sunt.
Lucru de cercetare (lucru de grup) Scop: a afla semnificația pronumelor atributive Plan de cercetare: Ce înseamnă pronumele atributive? La ce întrebări se răspunde? Cum se schimbă pronumele atributive? Care sunt membrii sentinței?
Concluzie Pronumele determinative se schimbă, ca și adjectivele: după gen, număr și caz. Într-o propoziție poate exista un subiect, un modificator, un obiect.
Consolidarea Cel mai valoros lucru pare să fie în ce este investită munca ta. I-aș da prietenului meu o plăcintă, dar el nu are o bucată. Cum sunt diferite aceste pronume?
Consolidarea Cel mai valoros lucru pare să fie în ce este investită munca ta. I-aș da prietenului meu o plăcintă, dar el nu are o bucată. Cum sunt diferite aceste pronume? (accent)
Sarcina 1 Alcătuiește mai multe fraze folosind aceste pronume în aceleași forme de caz.
Sarcina 2 În loc de spații libere, introduceți singur pronumele, majoritatea în forma gramaticală necesară. Lucrul în dacha era lucrul preferat al bunicii mele. A primit un cadou de la... regizor. Eu... voi dezgropa paturile. Erau prieteni din... copilărie. Lângă gard creștea un mesteacăn. Sasha poate face asta..., fără ajutor din exterior. lumea subacvatică, poate... misterios.
Sarcina 2 În loc de spații libere, introduceți singur pronumele, majoritatea în forma gramaticală necesară. Lucrul la dacha era lucrul preferat al bunicii mele. A primit un cadou chiar de la regizor. Voi săpa singur paturile. Erau prieteni încă din copilărie. Era un mesteacăn care creștea chiar lângă gard. Sasha poate face asta singur, fără ajutor din exterior. Lumea subacvatică este poate cea mai misterioasă.
Sarcina 3 (lucrare în perechi) Exercițiul 490 Grupa 1 – 1-4 Grupa 2 – 5-8 Grupa 3 – 9-12
Rezumând. Reflecţie. Am învățat azi... Am învățat azi... Acum pot...
Tema paragrafului 85, exercițiul 491, compune 5 propoziții cu pronume atributive.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Prezentarea lecției „Repetarea generală a pronumelor”
Scopul lecției este: repetarea tuturor categoriilor de pronume, trăsăturile lor morfologice, ortografie, utilizare în lecție diverse tipuri munca creativă....
Lecția - joc de matematică pentru clasa a V-a. (Rezumatul lecției, prezentarea pentru lecție).
Prima lectie de matematica din clasa a 5-a se desfasoara sub forma unui joc pentru a motiva elevii sa studieze matematica si sa repete ceea ce au invatat in scoala elementara. Desfasurarea lectiei este insotita de...
Dezvoltare metodologică: planul de lecție propus - Când vă pregătiți pentru o lecție, utilizați-o ca ghid auxiliar pentru fiecare etapă a lecției. Prezentarea reflectă crearea condițiilor pentru activitățile de învățare în clasă.
Când vă pregătiți pentru o lecție, utilizați-o ca ghid auxiliar pentru fiecare etapă a lecției. Prezentarea reflectă crearea condițiilor pentru activitățile educaționale în clasă....
Prezentarea studenților în munca unor artiști remarcabili din țările de limbă germană, în special cu opera lui Albrecht Durer...
Lecția de matematică (harta tehnologică a lecției, prezentare și aplicații la lecție) în clasa a 5-a „Notarea zecimală a numerelor fracționale”
NOTĂ EXPLICATIVE Scopurile profesorului: formarea esenței conceptului de „fracție zecimală”, abilitățile și abilitățile algoritmului de transformare a unei fracții obișnuite, al cărei numitor este unul cu mai multe zerouri, într-o zecimală...