Mali ose klubet alpine Klubet trajnuan udhërrëfyes për ecje malore dhe shpëtues. Me fondet e anëtarëve të klubit, u ndërtuan kasolle dhe strehimore në rrugën drejt majave të maleve. Numri i përgjithshëm i anëtarëve të klubit arriti në 120 mijë njerëz.
Shumica e klubeve botonin revistat e tyre kushtuar maleve dhe udhëtimeve drejt tyre. Më shumë se 30 revista u botuan në vitet 1890.
Shpikja e biçikletës çoi në krijimin klubet turistike në vendet evropiane.
Në 1895, në Vjenë u krijua një organizatë e veçantë për punëtorët "Miqtë e Natyrës", e cila organizoi udhëtime në fundjavë. Ky ishte fillimi i formimit të turizmit masiv për "njeriun e vogël".
1898 krijuar Lidhja Ndërkombëtare e Shoqatave të Udhëtimit(Luksemburg), në vitin 1919 u riregjistrua si Aleanca Ndërkombëtare e Turizmit(aktualisht përfshin më shumë se 140 shoqata kombëtare).
Mes zyrtarëve dhe punonjësve në fundi i XIX- fillimi shekulli XX Udhëtimet verore në dacha ishin të zakonshme. Një e tillë e veçantë " shtëpi fshati» turizëm nga fillimi i qershorit deri në fillim të shtatorit. Kështu, turizmi bëhet një formë e re e veçantë e lëvizjes së njerëzve.
Përpjekja e parë për të krijuar një organizatë ndërkombëtare ndërqeveritare për çështjet e turizmit u bë në mes të dy luftërave botërore. Hapat e parë në këtë drejtim u hodhën nga Zyra Kombëtare e Turizmit Hollandez. Si rezultat i përpjekjeve të tij, u ngrit Unioni Ndërkombëtar i Organizatave të Propagandës Turistike. Fillimisht, Bashkimi përfshinte 20 vende. Çdo vend mund të përfaqësohet në ISOTO nga vetëm një organizatë turistike. Objektivat kryesore të ISOTO-s ishin studimi i aspekteve të ndryshme të turizmit ndërkombëtar dhe zhvillimi i rekomandimeve. Revista “World Tourist” filloi të botohej çdo dy muaj.
E krijuar në vitin 1945, Kombet e Bashkuara fillojnë të merren me një gamë të gjerë problemesh të turizmit ndërkombëtar. Turizmi ka filluar të quhet "fenomeni i shekullit të 20-të".
Për të popullarizuar turizmin, në vitin 1954 u krijua Federata Ndërkombëtare e Gazetarëve dhe Shkrimtarëve të Turizmit (FIGET). Themeluesit e saj ishin 20 vende.
Në vitin 1958, Shoqata Evropiane e Turizmit Ajror (AETA) u formua në Paris, dhe në mesin e viteve 1950. U krijua Aleanca Ndërkombëtare e Turizmit (AIT), duke bashkuar numër i madh klube makinash, klube turistike dhe organizata të tjera.
Në vitin 1963, në Romë u zhvillua Konferenca e parë Botërore e Turizmit. Në këtë forum u përfaqësuan 87 shtete, 5 agjenci të specializuara, 7 ndërdepartamentale dhe 14 organizata joqeveritare. Pjesëmarrësit e konferencës demonstruan respekt për të drejtat e njeriut.
Në Romë u dhanë informacion edhe për programet e UNESCO-s për zhvillimin e institucioneve për trajnimin e personelit për përmirësimin e turizmit, si dhe mbështetje për muzetë, galeritë e artit, restaurimin e monumenteve dhe vendeve historike.
Viti 1967 u shpall nga OKB-ja si Viti i Turizmit sepse “turizmi është një nga aspektet themelore dhe të dëshirueshme të veprimtarisë njerëzore, që meriton miratimin dhe inkurajimin e të gjithë popujve dhe qeverive”.
Në vitin 1967, u themelua Federata Botërore e Shoqatave të Agjencive të Udhëtimit - FUAAV (FUAAV). Është një shoqatë e kompanive të udhëtimit, agjencive të udhëtimit dhe sipërmarrësve të përfshirë në shërbimin e turistëve. Qëllimet kryesore të Federatës janë bashkimi i shoqatave kombëtare të turizmit të të gjitha vendeve të botës; mbrojtjen e interesave profesionale të të gjitha agjencive turistike të bashkuara në shoqatat kombëtare; forcimi i prestigjit të agjencive të udhëtimit; ofrimi i mundësive për takime ndërmjet agjencive të udhëtimit; ofrimin e informacionit për shoqatat kombëtare për të gjitha çështjet profesionale; krijimi i shoqatave kombëtare agjencitë e udhëtimit në ato vende ku nuk ekzistojnë ende; zgjidhjen e mosmarrëveshjeve që mund të lindin midis shoqatave kombëtare dhe agjencive të udhëtimit të vendeve të ndryshme.
Në vitin 1969, sipas rezolutës Asambleja e Përgjithshme OKB organizatë joqeveritare IUTO u riorganizua në Organizatën Ndërqeveritare Botërore të Turizmit (OBT). Ky fakt ishte dëshmi e njohjes universale jo vetëm ekonomike, sociale, kulturore, por edhe rëndësi politike turizmit ndërkombëtar.
OBT - organizatë ndërkombëtare me kompetencë të veçantë, në përputhje me nenin 1 të Kartës së saj, hyn në kategorinë e organizatave të natyrës ndërqeveritare.
Të gjitha aktivitetet e OBT-së synojnë zbatimin bashkëpunimin ndërkombëtar shtetet në fushën e turizmit dhe përputhet plotësisht me parimet e së drejtës moderne.
Qëllimi kryesor i OBT-së është të promovojë dhe zhvillojë turizmin në mënyrë që të kontribuojë në zhvillimin ekonomik, mirëkuptimi ndërkombëtar, paqja, progresi dhe respektimi universal dhe respektimi i të drejtave dhe lirive themelore të njeriut për të gjithë pa dallim race, seksi, gjuhe apo feje.
Selia e kësaj organizate është e vendosur në Madrid. Më 27 shtator 1975, u miratua Karta e OBT-së. Dhe që nga viti 1980, u vendos që kjo ditë të festohej si Dita Botërore e Turizmit. Sipas traditës së vendosur, motoja e shpallur në Dita Botërore turizmin, duke theksuar çdo aspekt të punës turistike në botë për këtë vit.
Gjuhët zyrtare të miratuara për punën e OBT-së janë anglishtja, frëngjishtja, spanjishtja dhe rusishtja.
Informacione të lidhura.
Qendra Rinore MOU DOD "Harmony"
Rrethi Chanovsky, rajoni i Novosibirsk
program arsimor
shoqata turistike
"Rruga"
Projektuar për fëmijë nga 11 deri në 16 vjeç.
Zbatuar brenda tre vjet.
Mësues i arsimit shtesë për fëmijë
D. Osintsevo
Shënim shpjegues.
Burimet e turizmit janë të mëdha dhe ende nuk janë eksploruar plotësisht. Por kudo ku ka një shoqatë turistike, ku organizohen me mjeshtëri mitingje apo ecje turistike, vihet re. ndikim pozitiv turizmi mbi shëndetin e fëmijëve, mbi zhvillimin e besimit të tyre në forcën dhe njohuritë e tyre. Aktiv skenë moderne në jetën e shoqërisë sonë, problemi i shëndetit të kombit dhe në veçanti shëndetit të fëmijëve mosha shkollore zë një vend të veçantë. Çdo vit në shkolla vijnë gjithnjë e më shumë fëmijë me sëmundje të ndryshme. Kur fëmijët mbarojnë shkollën, rritet përqindja e fëmijëve të sëmurë. Turizmi shkollor mund të përmirësojë shëndetin e fëmijëve. I largon ata nga varësitë (duhani, alkooli, droga) dhe grupet kriminale. Ndihmon për të bashkuar grupe të moshave të ndryshme në një ekip të vetëm, për të zhvilluar cilësi të tilla të nevojshme në jetën e mëvonshme si kohezioni, mirëkuptimi i ndërsjellë, ndihma reciproke, ndihma e të dobëtit dhe aftësia për të lundruar në kushte të ndryshme ekstreme.
Turizmi në shkolla e mesme zhvillohet në lidhje të drejtpërdrejtë me detyrat e përgjithshme arsimore. Shoqata krijuese përfshin fëmijë nga klasa 5 deri në 11. Në ditët e sotme, adoleshentët shpesh privohen nga mundësia e vetë-realizimit. Ngarkesat e rënda të punës në shkollë, presioni psikologjik agresiv nga media, shpesh formojnë tek ai një qëndrim egoist, konsumator ndaj botës, duke e bërë atë të pambrojtur ndaj jeta reale. Turizmi ndihmon në zhvillimin e personalitetit të një adoleshenti. Dhe në këtë moshë, fëmijët zhvillojnë një interes për veten e tyre, për aftësitë e tyre dhe formohet vetëvlerësimi. Fëmija përpiqet të zërë vendin e tij në ekip. Është e nevojshme t'i jepet mundësia të angazhohet në një lloj aktiviteti, përndryshe është e vështirë të pritet që adoleshenti të zhvillojë qëndrimin e duhur ndaj njerëzve, ndaj vetvetes, ndaj aftësive dhe përgjegjësive profesionale. Një nga mjetet më efektive për të forcuar karakterin tuaj dhe për të fituar vlera dhe udhëzime morale dhe etike të jetës është turizmi.
Po kështu, turizmi shkollor është i pandashëm nga një studim më i thellë i natyrës toka amtare, traditat popullore dhe zakonet. Kjo do të thotë se po punohet jo vetëm për përmirësimin e shëndetit, por edhe për edukimin patriotik dhe estetik të studentëve. Zhvillon një qëndrim të kujdesshëm ndaj mjedisit, natyra amtare, ndaj tokës amtare, ndaj njëri-tjetrit, ndaj Atdheut. Zhvillon guximin, patriotizmin, aftësinë për të arritur atë që është planifikuar, për të mposhtur kundërshtarin dhe dobësitë e dikujt dhe "të marrë një goditje" (humbje). Shembulli personal i mësuesit është i madh. Në turizëm, mësuesi nuk është një vëzhgues, por një pjesëmarrës aktiv me gjithë sjelljen e tij ai vazhdimisht mëson dhe edukon. Në procesin e përfundimit të këtij programi, studenti mëson të lundrojë në zonë, të njohë medicinale dhe bimët helmuese, vendosja dhe montimi i çadrës, ndezja e zjarreve, gatimi i ushqimit në kushte kampi, dhënia e ndihmës së parë viktimës. Duhet të theksohet se arsimi shtesë vërtet plotëson arsimi shkollor në nivel praktik. Dihet mirë se njohuritë teorike të pambështetura nga praktika janë të pavlera. Përveç kësaj, studentët marrin edhe koncepte për shkenca të ndryshme të reja, si toponimia dhe të tjera. Formimi turistik në shkollë është faktori më i rëndësishëm në edukimin gjithëpërfshirës të brezit të ri dhe përfshirjen e tyre në punë.
Programi “Trail” ka karakter edukativ dhe zhvillimor dhe ka për qëllim zbulimin e individit karakteristikat psikologjike studentë, duke zotëruar aftësi turistike që i lejojnë ata të jetojnë të lirë dhe të lundrojnë në natyrë, të përgatisin dhe të kryejnë në mënyrë të pavarur një shëtitje. Ky program arsimor për turizmin bazohet në shkollën e mesme Osintsevskaya, rrethi Chanovsky, rajoni i Novosibirsk, duke marrë parasysh vendndodhjen e tij, peizazhin përreth dhe pajisjet materiale të shoqatës me pajisje turistike. Ky program relevante, veçanërisht për zonën tonë dhe në kërkesë. Punës turistike nuk i kushtohet vëmendje e mjaftueshme, ndaj programi “Trail” do të ndihmojë në trajtimin më nga afër të kësaj çështjeje. Do të përpiqet të ngrejë punën turistike në lartësinë e duhur.
Prej 4 vitesh në shkollën tonë kryhen punë turistike, mësimi zhvillohet në klasë dhe jashtë. Puna kryhet me studentë që kanë leje mjekësore për t'u angazhuar në turizëm. Trupi studentor është konstant sepse fëmijët janë të interesuar. Këtu ndihen rehat fëmijët e familjeve me të ardhura të ulëta, kanë gjetur vendin e tyre nxënësit e dobët në studime, që u ngacmojnë në shkollë, sepse... ata janë më të përshtatur për jetën në mjedisin e rrugës dhe ne i drejtojmë interesat e tyre vetëm në drejtimin e duhur. Regjistrimi i fëmijëve është falas, fëmijët vijnë tek ne me dëshirën e tyre. Forma e klasave: grupore, kolektive, individuale.
Të gjithë fëmijët, pavarësisht karakteristikat e moshës, të kombinuara në grupi i përgjithshëm. Programi i trajnimit zgjat 3 vjet.
Metodat: Në çdo fazë të zbatimit të programit, përdoret gama më e gjerë e metodave për të siguruar mësimin sa më efektiv të materialit nga çdo student. Unë zgjedh metoda specifike të punës sipas përbërjes së grupit, trajnimit të tij dhe aftësive personale. Kështu, është e arsyeshme të zhvillohen klasa teorike në formën e bisedave, leksioneve, konsultimeve, duke përdorur materiale vizuale, duke kombinuar teorinë me praktikën, studime në terren - seminare, seminare (përfshirë individuale), krijuese, eksperimentale punë praktike në tokë. Vlera e madhe për rrethin turistik dhe historik lokal ekziston një metodë ekskursioni. Vetë fjala "ekskursion" tregon një rrugëdalje, një largim nga shtëpia. Nga ky këndvështrim, edhe daljet me nxënësit në kopshtin e shkollës për 10 minuta tashmë përbën një ekskursion. Ekskursioni zgjeron horizontet tuaja dhe ju pasuron me njohuri të reja. Njohuritë e marra gjatë ekskursionit paraprihen dhe shoqërohen nga një sërë ndjesish motorike - nga ecja te vrapimi, ngjitja dhe të gjitha llojet e lëvizjeve në përgjithësi. Thonë se një person njihet në rrugë.
Në klasat që i paraprijnë ekskursionit, është e nevojshme të jepet informacion paraprak për çështjet që do të ngrihen gjatë udhëtimit. Ju mund të caktoni detyrën për të lexuar libra të caktuar.
Kur studioni temën "Ruajtja e natyrës", duhet të keni parasysh se koha e caktuar nga plani tematik është vetëm baza për punë të mëtejshme. Nxënësit duhet ta kuptojnë këtë siguri mjedisi natyror dhe përdorimi racional i burimeve natyrore është një nga më të rëndësishmet, problemet globale. Kur studioni tokën tuaj amtare, duhet të përdorni kujtimet e kohërave të vjetra dhe materialet muzeale. Duke treguar territorin e tokës amtare, mund të themi se koncepti i tokës amtare është shumë i gjerë. Gjatë gjithë jetës së tyre, njerëzit mbajnë dashuri për të.
Gjatë studimit të temës së turizmit, para së gjithash, ia vlen t'i kushtohet vëmendje bazës materiale të nevojshme për kryerjen e udhëtimeve turistike. Qëllimi kryesor i klasave në këtë temë është të mësojë udhëtarët e rinj të zgjedhin saktë pajisjet dhe t'i përdorin ato në varësi të llojit të turizmit dhe zonës së udhëtimit, kohës së vitit, kompleksitetit dhe kohëzgjatjes së udhëtimit. Në varësi të specifikave të detyrave të historisë lokale të kryera përgjatë rrugës.
Synimi: Rritja e një personaliteti të shëndetshëm, komunikues, të pavarur, një person që merr vendime të ndërgjegjshme, nëpërmjet aktiviteteve turistike.
Detyrat:
1.Edukative :
- Mësimi i fëmijëve ABC-të e turizmit - ofrimi i informacionit bazë mbi
organizimin, përgatitjen dhe zhvillimin e ekskursioneve, informacione bazë për rajonin,
njohja e bazave të topografisë, higjienës, kujdesit mjekësor etj.
Aftësia për të llogaritur në mënyrë të pavarur një udhëtim.
- Formimi i njohurive për ecjen. Aftësi për lidhjen dhe instalimin e nyjeve
çadrat, bërja dhe ndezja e zjarrit etj.
Përmirësimi i aftësive sportive përmes praktike dhe teorike
3. Zhvillimore:
- Zhvilloni interesin njohës, pavarësinë, vëzhgimin,
kurioziteti, aktiviteti personal, aftësitë komunikimi komunikues.
Krijoni një nevojë të qëndrueshme për një mënyrë jetese të shëndetshme.
Zhvilloni aftësinë për të punuar me literaturë të specializuar.
Zhvilloni një ndjenjë përgjegjësie për veprimet tuaja, për punën e caktuar.
2. Edukatorët:
Edukimi i patriotizmit tek nxënësit e shkollës, qëndrim i kujdesshëm të natyrshme
Dhe trashëgimi kulturore toka amtare.
- Të edukojmë studentët me shembujt heroikë të bashkëkombësve tanë, heronjve
E madhe Lufta Patriotike dhe heronjtë e punës.
Metodat e kontrollit dhe përmbledhjes.
Rezultatet e punës në çdo fazë përcaktohen nga shkalla e zotërimit të aftësive praktike bazuar në njohuritë e fituara. Kriteri i suksesit përcaktohet nga rezultati i pjesëmarrjes së grupit në garat e shkollës dhe të rrethit, si dhe nga garat personale të grupit në orientim, teknologji turistike, jetën e përditshme dhe çështje të tjera të përmbajtjes së programit. Përveç kësaj, ne monitorojmë rezultatet e rritjes psikologjike individuale. Ne gjithashtu mbajmë konferenca, ekspozita, KVN dhe ngjarje të tjera, në të cilat testojmë gjithashtu njohuritë dhe aftësitë turistike të studentëve.
Pajisjet e mëposhtme përdoren për të zhvilluar klasa teorike dhe praktike:
busull - 3 copë.
tendë - 3 copë.
çantë e ndihmës së parë mjaltë - 1 pc.
hartat topografike-3 com.
tabelat e vëzhgimit të motit - 1 seri
manuale metodologjike.
1 vit studim - "Touristenok"
viti i dytë i studimit – “Turist”
Viti i tretë i studimit – “Turist me eksperiencë”
Mënyra e funksionimit:
| e hënë | "Turiste me eksperience" | viti i 3-të i studimit | ||
| grupi "Touristenok" | 1 vit studim | |||
| "Turiste me eksperience" | viti i 3-të i studimit | |||
| grupi "Touristenok" | 1 vit studim |
Plani arsimor dhe tematik për 1 vit studimi.
| Tema e klasave | Numri i orëve |
|||
| teori | praktikë | total |
||
| Mësimi hyrës | ||||
| Orientimi i vendndodhjes | ||||
| Teknika e ecjes | ||||
| Shëndeti i pjesëmarrësve në ecje | ||||
| Nyjet turistike | ||||
| Përgatitja topografike. | ||||
| Udhëtime hiking | ||||
| Puna me prindërit | ||||
| Gjithsej: | ||||
Tema 1 Mësimi hyrës:
Historia e zhvillimit të turizmit nga periudha botën e lashtë:
Lojëra takimesh;
Plotësimi i pyetësorëve;
Hyrje në planin e punës;
Metodat: bisedë, pyetësor, tregim.
Tema 2 Orientimi i vendndodhjes:
Metodat e orientimit (bazuar në karakteristikat lokale, karakteristikat natyrore);
Kompas, pajisje busull, llojet e busullave (shkollore, të lëngshme);
Azimuth (përpara, mbrapa);
Orientimi me legjendë (busull);
Orientimi në një drejtim të caktuar;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, pyetje, tregim, shpjegim, metodë shembull.
Pajisjet: Busulla, pajisje multimediale.
Tema 3 Teknika e ecjes:
Organizimi i vetësigurimit;
Kalim me tendë;
Litarë paralelë;
Zbritja, ngjitja në mënyrë sportive;
Kapërcimi i kënetës mbi gunga;
Kalimi në një trung me vetë-mbrojtje;
Kalimi i lavjerrësit;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Pajisjet: Litarë, karabina, jumar, sistem sigurie, shtylla, trung, pajisje multimediale.
Tema 4
Pajisjet e udhëtimit:
Pajisjet turistike në një shëtitje (personale, grupore, magazinimi, çështje).
Pajisje speciale:
Litarë (lloje litarësh);
Karabina;
Sistemi i sigurisë.
Mësime praktike:
Paketimi i një çantë shpine;
Ngritja e një tende;
Ngritja e një bivouac në fushë.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Tema 5 Shëndeti i pjesëmarrësve në trekking:
Standardet e higjienës personale dhe publike;
Ekologjia dhe turizmi.
Kërkesat mjedisore.
Punë mjedisore në një shëtitje.
Bimë helmuese.
Funksionet kryesore të një mjeku.
Kompleti i ndihmës së parë: përbërja dhe ruajtja.
Lëndimet tipike në ecje, parandalimi i tyre dhe ndihma e parë për: ftohje, prerje, gjakderdhje, mavijosje, fraktura, gërvishtje, djegie, helmim.
Rregullat për transportin e viktimës
Përzgjedhja e medikamenteve nga kutia e ndihmës së parë dhe ofrimi i ndihmës së parë në rast lëndimi të kushtëzuar.
Të dallojë në praktikë bimët helmuese nga ato jo helmuese.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Tema 6 Qendrat turistike:
Nga historia e nyjës;
Rregullat për lidhjen e një nyje;
Elementet e nyjës.
Llojet e nyjeve:
Nyje për lidhjen e litarëve;
Nyje për montim në një mbështetje;
Nyjet janë përcjellës;
Nyjet e kontrollit;
Kapja e nyjeve.
Teknika e lidhjes së nyjeve.
Aplikimi në praktikë.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Tema 7 Përgatitja topografike:
Përkufizimi i termit "Topografi, terren".
Shenjat topografike;
Harta topografike (legjendë, shkallë).
Mësime praktike:
Diktim topografik;
Përcaktimi i distancës në hartë;
Hartimi i një plani lokacioni dhe një rrugë ecjeje.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Tema 8 Udhëtime hiking:
Mundësitë turistike të rrethit Chanovsky;
Organizimi dhe përgatitja për një ecje në fundjavë;
Rekrutimi i një grupi turistik;
Shpërndarja e përgjegjësive në grup;
Pajisjet e grupit turistik;
Catering;
Kompleti i ndihmës së parë për kamping;
Përgatitja e dokumentacionit.
Tema 9 Punë edukative:
Ekskursion në Muzeun Rajonal Chanovsky.
Tema 10 Puna me prindërit:
Biseda individuale me prindër për të analizuar aktivitetet e nxënësve, sukseset dhe gabimet e tyre. Përgatitja për një shëtitje në fundjavë.
Rezultatet e pritshme.
1 vit studim
| 1. Procedura për organizimin dhe kryerjen e një ecje në fundjavë. | 1. Udhëtoni përgjatë rrugëve dhe shtigjeve si pjesë e një grupi. |
| 2. Bazat e teknologjisë turistike. | 2. Organizoni jetën në kamp, përgatitni një plan ushqimor për një shëtitje në fundjavë. |
| 3. Bazat e topografisë dhe orientimit. | 3. Kapërceni pengesat e thjeshta, natyrore. |
| 4. Njihni bimët e rrezikshme dhe helmuese. | 4. Përdorni një hartë dhe busull për të lundruar në terren të pakomplikuar. |
| 5. Metodat për parandalimin e sëmundjeve tipike dhe teknikat dhe mjetet bazë të dhënies së ndihmës së parë. | 5. Jepni ndihmën e parë. |
| 6. Rregullat e sjelljes jashtë zonave të banuara. | 6. Zbatoni këto njohuri në praktikë. |
| 7. Kërkesat e sigurisë gjatë ecjes. | 7. Kryen detyrat e përgjithshme të një pjesëmarrësi në ecje. |
| 8. Lista e pajisjeve grupore dhe personale dhe rregullat e kujdesit për të. | |
| 9. Rregullat për gatimin. | |
| 10. Rregullat për ngritjen e një bivouac. | |
| 11. Standardet e higjienës personale dhe publike, kërkesat mjedisore për grupin. |
Plani arsimor dhe tematik për 2 vite studim.
| Tema e klasave | Numri i orëve |
|||
| teori | praktikë | total |
||
| Mësimi hyrës | ||||
| Orientimi i vendndodhjes | ||||
| Teknika e ecjes | ||||
| Baza materiale dhe teknike e fushatës. | ||||
| Shëndeti i pjesëmarrësve në ecje | ||||
| Nyjet turistike | ||||
| Përgatitja topografike. | ||||
| Udhëtime hiking | ||||
| Punë edukative | ||||
| Puna me prindërit | ||||
| Gjithsej: | ||||
Tema 1 Mësimi hyrës:
Plotësimi i pyetësorëve;
Hyrje në planin e punës;
Rezultatet e ecjes verore;
Brifing për sigurinë.
Format: kolektive.
Pajisjet: Albume fotografike, pajisje multimediale.
Tema 2 Orientimi i vendndodhjes:
Harta, shkalla dhe llojet e saj
Azimuth (i drejtpërdrejtë, i kundërt), përcaktimi i azimutit në hartë dhe në tokë;
Orientimi me legjendë (busull) - ankorimi;
Metodat për përcaktimin e distancave nga objektet e paarritshme;
Veçoritë e paraqitjes së terrenit në hartat orientuese;
Rregullat për zhvillimin e garave turistike - fazat treguese;
Zbërthimi i rrugës për orientim.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Tema 3 Teknika e ecjes:
Teknikat bazë të sigurimit;
parmakë për shpejtësi dhe cilësi;
Sistemi i sigurisë (i fortë, gjoks, parzmore), kryesore dhe
litarë ndihmës;
Karabina, xhumarë;
Rregullat për kalimin e fazave teknike të kursit të pengesave turistike:
1. ngjitje dhe zbritje me njësi kapëse;
2. kalim i pezulluar;
3. litarë paralelë;
4. zbritje, ngjitje në mënyrë sportive;
5. tejkalim i kënetës mbi gunga;
6. kalim në trung me vetë-mbrojtje;
Sesione edukative dhe trajnuese në terren për praktikimin e elementeve të teknikave të ecjes.
Teknika për sjellje të sigurt gjatë ecjes,
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, shpjegim, metodë shembull, zbatim praktik.
Pajisjet: Litarë, karabina, jumar, sistem sigurie, shtylla, trung, pajisje multimediale
Tema 4 Baza materiale dhe teknike e udhëtimit:
Funksionet kryesore të pajisjes, navigatorit, hartografit, fotografit, mjekut,
komandanti i kampit;
Pajisjet e grupit: lista, ruajtja, kujdesi, lëshimi, pranimi.
Funksionet kryesore të zëvendës inxhinier teknik, menaxher furnizimi, riparues;
Masat paraprake të sigurisë kur ruani objekte të mprehta dhe të ndezshme;
Catering për ecje me gjatësi të ndryshme;
Rregullat për varjen, paketimin dhe ruajtjen e produkteve;
Rregullat për përgatitjen e pjatave të kampit;
Përputhja e peshës së pajisjeve dhe ushqimit.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, pyetje, tregim, ushtrim, demonstrim
Pajisjet: litarë, karabina, sistem sigurie, çanta shpine, tenda.
Tema 5 Shëndeti i pjesëmarrësve në trekking:
Pastrimi i ujit në situata ekstreme;
Prodhimi i artikujve të higjienës personale;
Monitorimi i mjedisit;
Lëndimet tipike në shëtitje, parandalimi i tyre dhe dhënia e ndihmës së parë për: ftohjet, prerjet, gjakderdhjet, mavijosje, fraktura, gërvishtje, djegie, helmime (fiksim);
Bërja e pajisjeve për bartjen e viktimës;
Aplikimi i një turiku dhe ndalimi i gjakderdhjes, llojet e gjakderdhjes;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, ushtrim, tregim, karta.
Pajisjet: çantë e ndihmës së parë, karta, barelë.
Tema 6 Qendrat turistike:
Nyjet – klasifikimi sipas përdorimit;
Aplikimi i nyjeve në mjekësi;
Lidhja e nyjeve për shpejtësi dhe cilësi;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, shpjegim, metodë shembull, demonstrim, testim.
Pajisjet: Litarë me gjatësi dhe trashësi të ndryshme, pajisje multimediale.
Tema 7 Përgatitja topografike:
Shenjat topografike;
Metodat për paraqitjen e relievit në hartat topografike dhe hartat sportive
orientimi;
Mësime praktike:
Metodat e përpilimit të hartave topografike;
Diktim topografik;
Zhvillimi i një rruge ecjeje sipas hartës
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, shpjegim, metodë shembull.
Pajisjet: Harta topografike, pllaka.
Tema 8 Udhëtime hiking:
Zhvillimi, përgatitja dhe realizimi i një ecjeje 2-ditore;
Plotësimi i fletës së rrugës;
Zhvillimi i një rruge, përcaktimi i qëllimeve të udhëtimit;
Përgatitja e dokumentacionit;
Matjet dhe vëzhgimet meteorologjike.
Tema 9 Punë edukative
Vëzhgimi i trupave ujorë. Vëzhgimet ekologjike.
Tema 10 Puna me prindërit:
Biseda individuale me prindër për të analizuar aktivitetet e nxënësve, sukseset dhe gabimet e tyre. Përgatitja për një ecje 2-ditore. Biseda "Përmirësimi i shëndetit për fëmijët në shëtitje"
Rezultatet e pritshme.
viti i dytë i studimit.
| 1. Procedura për përgatitjen e ekskursioneve shumëditore. | 1. Organizoni jetën në kamp, përgatitni një plan ushqimor për një ecje shumëditore. |
| 2. Mënyrat për të kapërcyer pengesat e ndryshme natyrore. | 2. Të njohë teknikat e vetësigurimit. |
| 3. Disa këngë turistike. | 3. Përdorni nyje të shumta. |
| 4. Bimët medicinale. | 4. Jepni ndihmën e parë. |
| 5. Parimet bazë të fotografisë, reportazhit dhe fotografisë së peizazhit. | 5. Shkruani një përshkrim të një ecjeje njëditore. |
| 6. Funksionet e të gjithë pjesëmarrësve në të gjitha fazat e përgatitjes dhe zhvillimit të udhëtimit. | 6. Merr pjesë në të gjitha fazat e garave në teknikat e ecjes. |
Plani arsimor dhe tematik për 3 vite studim.
| Tema e klasave | Numri i orëve |
|||
| teori | praktikë | total |
||
| Mësimi hyrës | ||||
| Orientimi i vendndodhjes | ||||
| Teknika e ecjes | ||||
| Baza materiale dhe teknike e fushatës. | ||||
| Shëndeti i pjesëmarrësve në ecje | ||||
| Nyjet turistike | ||||
| Përgatitja topografike. | ||||
| Udhëtime hiking | ||||
| Punë edukative | ||||
| Puna me prindërit | ||||
| Gjithsej: | ||||
Tema 1 Mësimi hyrës:
Çështjet e përgjithshme të organizimit të punës;
Kushtet për pjesëmarrje në rritje, kërkesat për pjesëmarrësit;
Plotësimi i pyetësorëve;
Hyrje në planin e punës;
Perspektivat për punën e shoqatës turistike;
Njohja me “Rregulloret e ecjes”;
Informacione të përgjithshme mbi përgatitjen dhe zhvillimin e ekskursioneve;
Studimi i karakteristikave individuale psikologjike të nxënësve;
Brifing për sigurinë;
Praktikimi i standardeve të sigurisë gjatë trajnimit në terren;
Plotësimi i raportit të udhëtimit veror.
Format: kolektive.
Metodat: bisedë, pyetësor, tregim, udhëzim.
Pajisjet: Albume fotografike, pajisje multimediale.
Tema 2 Orientimi i vendndodhjes:
Kalimi ekipor dhe individual i itinerarit kontrollo-turistik (orientimi sipas legjendës, në një drejtim të caktuar, përgjatë itinerarit të treguar në hartë, përgjatë një distance të shënuar, sipas azimutit, sipas zgjedhjes);
Përpilimi përshkrim teknik rrugë;
Korrigjimi i hartës;
Topografia e rrugës;
Orientimi në ndryshimin e kushteve të motit;
Orientimi në kohë;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, pyetësor, tregim, shpjegim, ushtrime praktike, garat në terren.
Pajisjet: Busulla, pajisje multimediale, fletë rrugësh, vizore, lapsa, orë.
Tema 3 Teknika e ecjes:
Standardet dhe llojet e ngarkesave, ritmi i lëvizjes, planifikimi dhe zhvillimi i trasesë;
Testimi praktik i elementeve të një kursi me pengesa turistike për cilësinë dhe kohën (kalim i montuar, ngjitje dhe zbritje në mënyrë sportive, ngjitje duke përdorur metodën e përplasjes, ngjitje dhe zbritje duke përdorur një prusik në njësi kapëse, ngjitje duke përdorur një jumar, traverse, kapërcim trung, romb, katror, kapërcimi i kënetës mbi gunga, tejkalimi i kënetës me ndihmën e shtyllave, lavjerrësit, fluturës) si pjesë e grupit;
Transportimi i personit të dëmtuar me kusht përmes fazave teknike;
Kapërcimi i një kursi me pengesa turistike me strehim dhe largim
parmakë për shpejtësi dhe cilësi;
Vendosja e një parzmore për një kohë;
Rregullat për kalimin e fazave teknike të kursit të pengesave turistike:
Teknika për sjellje të sigurt gjatë ecjes;
Punoni në postin e komandës.
Format: kolektive, individuale.
Metodat: bisedë, ushtrime praktike, konkurse.
Pajisjet : litarë, korda, sisteme sigurie, shtylla, karabinera, jumar, prusik, pajisje multimediale.
Tema 4 Baza materiale dhe teknike e udhëtimit:
Hartimi i një menuje dhe plani ushqimor për një ecje 2-3 ditore;
Shpërndarja e peshës përgjatë rrugës;
Riparimi i pajisjeve;
Zhvillimi i një rruge për një ecje 2-3 ditore;
Studimi i këngëve turistike;
Puna e bivakut.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, pyetje, tregim, ushtrim, demonstrim
Pajisjet: litarë, karabina, sistem sigurie, çanta shpine, tenda.
Tema 5 Shëndeti i pjesëmarrësve në trekking:
Regjimi i pirjes dhe ruajtja e ekuilibrit ujë-kripë në trup;
Pastrimi dhe dezinfektimi i ujit;
Masat e përgjithshme parandaluese;
Metodat e bërjes së zjarrit pa shkrepse;
Bazat të ushqyerit racional dhe dietë;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, ushtrim, tregim, karta.
Pajisjet: çantë e ndihmës së parë, karta, barelë.
Tema 6 Qendrat turistike:
Nyjet turistike, zbatim praktik në jetën turistike gjatë organizimit të kalimeve;
Nyje për tenda dhe barela;
Studimi i nyjeve të pa studiuara më parë;
Lidhja e nyjeve për shpejtësi dhe cilësi, si në konkurrencë ekipore dhe individuale;
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, shpjegim, metodë shembull, demonstrim, testim.
Pajisjet: Litarë me gjatësi dhe trashësi të ndryshme, pajisje multimediale.
Tema 7 Përgatitja topografike:
Shenjat konvencionale sipas qëllimit të tyre (shkallë, jo shkallë, shpjeguese);
Identifikimi i gjurmëve automjeteve;
Studimi i gjurmëve të këmbësorëve;
Zgjedhja e një rruge;
Përcaktimi i moshës së një gjurmë;
Disa Rregulla Pathfinder;
Sjellja e kafshëve dhe e shpendëve si shenjë e paraqitjes së njerëzve.
Format: Individuale, grupore, të kombinuara.
Metodat: bisedë, tregim, shpjegim, metodë shembull.
Pajisjet: Harta topografike, pllaka.
Tema 8 Udhëtime hiking:
Pajtueshmëria me standardet për stërvitje fizike;
Riparimi dhe prodhimi i pajisjeve;
Organizimi dhe realizimi i një shëtitjeje me një natë qëndrimi në terren, standardet
në simbolin "Turist Rus", nga historia e rritjeve;
Njohja me librin e itinerarit;
Përgatitja e dokumentacionit;
Kalimi i një komisioni në një stacion obstetrik të ndihmës mjekësore rurale;
Brifing për sigurinë;
Zotërim i plotë i algoritmit të përgatitjes së udhëtimit;
Format: kolektive, grupore.
Metodat: bisedë, ushtrime praktike.
Pajisjet: tabelat e standardeve, hartat e rrethit Chanovsky.
Tema 9 Punë edukative
Organizimi i një turneu shkollor. tubim. Vizitë në muzetë e shkollave në zonë.
Tema 10 Puna me prindërit:
Biseda individuale me prindër për të analizuar aktivitetet e nxënësve, sukseset dhe gabimet e tyre. Përgatitja për një ecje 2-ditore. Udhëtim i përbashkët i prindërve dhe fëmijëve "Mami, babi, unë - një familje turistike"
Rezultatet e pritshme.
viti i 3-te i studimit.
| 1.Standardet e shifrave turizmin sportiv. | 1. Përgatitni dhe kryeni në mënyrë të pavarur një shëtitje shumëditore dhe shkruani një raport mbi ecjen. |
| 2. Rregulla për përgatitjen dhe organizimin e ecjeve shumëditore. | 2. Kryen masat e nevojshme për mbrojtjen e mjedisit. |
| 3. Rregullat e pjesëmarrjes në garat turistike, kushtet për kryerjen e kategorive turistike. | 3. Ofroni ndihmën e parë për të gjitha llojet e lëndimeve dhe sëmundjeve. |
| 4. Merrni pjesë në gara turistike të gjithanshme, kryeni veprime të ndryshme teknike. |
|
| 5. Merrni pjesë në operacione të thjeshta shpëtimi dhe transporti. |
|
| 6. Kryen funksionet e çdo pjesëmarrësi në ecje. |
|
| 7. Lundroni lirshëm në natyrë. |
Letërsia.
1. Yu.A. Shalkov "Shëndeti Turistik"
3. Shtëpia e Edukimit Shëndetësor “Bimët Mjekësore”.
4. S. Balenko "Manuali i Mbijetesës" (përvojë e një njësie elitare të forcave speciale)
5. I.V. Nyjet Balabanov. Publikimi i referencës.
6. V.A. Shkenev "Sporti dhe Turizmi i Aplikuar"
7. V.G. Volovich "Si të mbijetosh në një situatë ekstreme"
8. A.I. Gomonchuk "Bazat e njohurive mjekësore"
Miratuar
Mbledhja e përgjithshme themeluesit
Protokolli nr. 1 i datës 15 mars 2008
(me ndryshime dhe shtesa dt. 04.02.2009, prot. nr. 1)
Sibay
Instalimi
shoqata publike "Klubi i Sporteve Turistike "Wild Land"
1. Dispozitat e përgjithshme
1.1. Shoqata publike “Klubi i Sporteve Turistike “Toka e egër”, e quajtur më tutje Klubi, është një organizatë publike që bashkon dashamirët e turizmit bazuar në interesat e përbashkëta të tyre në fushën fizike dhe zhvillimin shpirtëror, rekreacion aktiv, propagandë imazh i shëndetshëm jetë, forcimi shoqëria civile, bazuar në anëtarësimin, krijuar për të arritur qëllimet statutore të qytetarëve të bashkuar.
1.2. Anëtarët e Klubit mund të jenë individët të cilët kanë mbushur moshën 14 vjeç, si dhe persona juridikë – shoqata publike që mbështesin qëllimet dhe objektivat e Klubit.
1.3. Klubi nuk është përgjegjës për detyrimet e shtetit dhe organeve të tij, dhe shteti nuk është përgjegjës për detyrimet e klubit.
1.4. Klubi nuk është përgjegjës për detyrimet e anëtarëve të tij, dhe anëtarët e klubit nuk janë përgjegjës për detyrimet e klubit.
1.5. Emri i plotë i Klubit: Shoqata Publike “Klubi i Sporteve Turistike “Toka e Egër”. Emri i shkurtër: "Klubi "Toka e egër". Emri në anglisht: "Klubi i rajonit të egër".
1.6. Klubi i kryen aktivitetet e tij në përputhje me Kushtetutën e Federatës Ruse, Ligjin Federal të Federatës Ruse, datë 19 maj 1995 Nr. 82 - Ligji Federal "Për Shoqatat Publike", legjislacionin tjetër aktual të Federatës Ruse dhe këtë Kartë.
1.7. Klubi i ndërton aktivitetet e tij mbi parimet e vullnetarizmit, barazisë, vetëqeverisjes dhe demokracisë.
1.8. Klubi nuk është person juridik dhe funksionon pa regjistrim shtetëror dhe konsiderohet i krijuar nga momenti kur themeluesit marrin vendim për krijimin e tij.
1.9. Nëse Mbledhja e Përgjithshme e themeluesve të Klubit vendos më pas për nevojën e regjistrimit shtetëror të klubit dhe marrjen e statusit person juridik, shoqata publike do t'i nënshtrohet regjistrimit shtetëror në mënyrën e përcaktuar me ligj.
1.10. Zyra e klubit ndodhet në adresën: Rusi, Republika e Bashkortostanit, Sibay, rr. Autostrada industriale, 4/1, MAU FOC "Berkut". Email: [email protected] Telefoni: +7 927 347 02 21.
2. Qëllimet dhe objektivat e Klubit
2.1. Klubi është krijuar për qëllimet e mëposhtme:
- komunikimi, shkëmbimi i përvojave të pushimeve dhe udhëtimeve;
- udhëtime të përbashkëta, rekreacion në natyrë dhe lloje të tjera komunikimi;
- krijimi i rrugëve të përbashkëta për biçikleta, auto, ujë dhe ecje;
- rritja e rolit të turizmit sportiv, disiplinave të lidhura me to dhe rekreacionit aktiv në zhvillimin e gjithanshëm dhe harmonik të individit, promovimin e shëndetit dhe krijimin e një stili jetese të shëndetshëm.
2.2. Detyrat kryesore të klubit:
- krijimi dhe zbatimi i programeve dhe ngjarjeve që synojnë promovimin dhe zhvillimin e turizmit, disiplinave përkatëse dhe argëtimit aktiv, respektimin e mjedisi, parandalimin dhe mbrojtjen e shëndetit, arritjen e rezultateve të larta sportive;
- organizimin dhe zhvillimin e garave dhe ekspeditave sportive;
- pjesëmarrja në ngjarje sportive të mbajtura nga organizata të tjera, si në Rusi ashtu edhe jashtë saj;
- formimi i ekipit kombëtar të klubit, i krijuar për ta përfaqësuar atë në garat zyrtare sportive;
- zhvillimi i bashkëpunimit me organizata, institucione, ndërmarrje, individë të ndryshëm, vendas dhe të huaj, mbi bazën e sponsorizimit dhe bamirësisë;
- mbajtjen e ngjarjeve kulturore;
- monitorimi situatën ekologjike në rajon;
- përfaqëson interesat e adhuruesve të turizmit dhe udhëtimeve dhe anëtarëve të klubit në organet qeveritare të Federatës Ruse, në organet rajonale administrata publike, në pushtetet vendore, shoqatat publike që lidhen me industrinë e rekreacionit dhe zhvillimin e aktiviteteve turistike.
3. Të drejtat e klubit
3.1. Për të arritur qëllimet e tij, Klubi ka të drejtë:
- të ushtrojë plotësisht kompetencat e parashikuara nga Ligji Federal "Për Shoqatat Publike";
- të shpërndajë lirisht informacion në lidhje me aktivitetet e tij;
- përfaqësojnë dhe mbrojnë të drejtat e tyre, interesat legjitime të anëtarëve të tyre, si dhe të qytetarëve të tjerë në organet qeveritare dhe shoqatat publike;
- hyjnë në organizatat publike si anëtar, si dhe së bashku me organizata të tjera jofitimprurëse, formojnë sindikata dhe shoqata;
- të mbajë kontakte dhe lidhje të drejtpërdrejta ndërkombëtare;
- krijoni njësitë tuaja strukturore (organizata, klube, departamente ose degë dhe zyra përfaqësuese, etj.).
3.2. Klubi mund të ushtrojë të drejta të tjera të parashikuara nga legjislacioni aktual Federata Ruse në përputhje me qëllimet dhe objektivat statutore.
4. Anëtarësimi në klub
4.1. Anëtarësimi në Klub është vullnetar.
4.2. Anëtarë të Klubit janë individë, shoqata publike, shtetas të huaj të cilët ndajnë qëllimet, objektivat dhe parimet e Klubit, janë të gatshëm të përmbushin kërkesat e Kartës së Klubit dhe kanë paraqitur një kërkesë me shkrim për t'u anëtarësuar në Klub.
4.3. Anëtarë nderi të Klubit mund të jenë persona që kontribuojnë në realizimin e qëllimeve dhe objektivave dhe kanë dhënë një kontribut të madh në aktivitetet e Klubit. Statusi i anëtarit të nderit jepet me vendim të Themeluesve.
4.4. Kandidati për anëtarësim në Klub është një person fizik ose juridik i cili është adhurues i turizmit dhe udhëtimeve. Pranohet në klub, me kusht që: një aplikim i dorëzuar te kreu i klubit, tarifë hyrjeje e paguar. Pranimi i personave juridikë - shoqatave publike bëhet në bazë të vendimit të organit të autorizuar të personit juridik për anëtarësim në Klub, një kopje të certifikatës së regjistrimit dhe një kopje të Kartës.
4.5. Anëtarët e klubit kanë të drejta të barabarta dhe mbajnë përgjegjësi të barabartë për detyrimet e tyre në kuadër të aktiviteteve të Klubit.
4.6. Anëtarët e klubit kanë të drejtë të zgjedhin dhe të zgjidhen.
4.7. Anëtarët e klubit gjithashtu kanë të drejtë:
- - të marrë pjesë në aktivitetet e Klubit;
- - përdorni pronën dhe pajisjet e Klubit për të marrë pjesë në ecje, gara dhe festivale;
- - të marrë informacion për ngjarjet në vazhdim, studimet, seminaret, programet kulturore dhe sportive të Klubit;
- - zgjidhni çdo detyrë klubi bazuar në aftësitë, interesat, prirjet;
- - zgjidhni në mënyrë të pavarur se cilën ecje do të vazhdoni (duke marrë parasysh përvojën);
- - kur fitoni përvojë, rritni plumbin;
- - di se për çfarë shpenzohen paratë e klubit.
4.8. Një anëtar i Klubit ka të drejtë të largohet vullnetarisht nga Klubi në çdo kohë duke i dërguar një kërkesë me shkrim drejtuesit të Klubit.
4.9. Në rast të ndonjë eventi që kërkon pjesëmarrje financiare, anëtari i Klubit i cili vendos të marrë pjesë në këtë event merr përsipër të japë një kontribut monetar për zhvillimin e këtij eventi.
4.10. Një anëtar i klubit mund të përjashtohet nga klubi për kryerjen e një akti të paligjshëm ose joetik, në rast të shkeljes sistematike nga një anëtar i klubit të detyrave të tij, si dhe në rast të shkeljes së rëndë sistematike të rregulloreve të brendshme dhe rregullave të sigurisë me vendim të mbledhjen e Këshillit të Klubit me shumicë të thjeshtë votash.
4.11. Një anëtar i Klubit konsiderohet se është larguar nga klubi nëse ka humbur kontaktet me klubin dhe nuk ka marrë pjesë në aktivitetet e tij për më shumë se 2 vjet.
4.12. Një anëtar i klubit është i detyruar:
- në përputhje me Kartën e Klubit;
- marrin pjesë në mbledhjet e klubit;
- merrni pjesë në të gjitha ngjarjet e klubit;
- shkoni në ecje me shkallë të ndryshme vështirësie dhe kohëzgjatjeje të paktën një herë në vit;
- të kryejë çdo punë të klubit publik, ta trajtojë atë me përgjegjësi dhe kreativitet;
- përmirësoni nivelin tuaj arsimor dhe kulturor, mësoni aftësitë dhe teknologjinë turistike;
- promovojnë aktivitetet e Klubit, duke tërhequr njerëz të rinj;
- trajtoni pronën e klubit me kujdes (në rast të dëmtimit ose humbjes së pronës së klubit, anëtari i klubit është i detyruar të kompensojë humbjen);
- kontribuojnë në mënyrë aktive në zbatimin e qëllimeve dhe objektivave të Klubit;
- kujdeset për traditat e krijuara në Klub, marrëdhëniet midis anëtarëve të Klubit dhe iniciativat e tyre.
5. Struktura e Klubit, organet drejtuese dhe audituese të Klubit
5.1. Organi suprem drejtues i klubit është Mbledhja e Përgjithshme e Themeluesve të Klubit, e cila mblidhet sipas nevojës, por të paktën dy herë në vit.
5.1.2. Themeluesit e Klubit janë individë që thirrën një mbledhje të përgjithshme në të cilën u miratua kjo Kartë dhe u formuan organet drejtuese.
5.1.3. Kompetenca e Mbledhjes së Përgjithshme të themeluesve të Klubit përfshin:
- zgjidhja e çdo problemi në lidhje me aktivitetet e klubit;
- miratimi i Kartës së Klubit dhe ndryshimet në të;
- zgjedhjet e kryetarit të klubit, arkëtarit dhe auditorit të klubit dhe miratimi i rendit dhe përparësisë së rotacionit të këtyre personave;
- miratimi i vlerësimit të shpenzimeve dhe të ardhurave të klubit (nëse janë planifikuar ngjarje që përfshijnë kosto financiare për klubin ose arkëtimet e parave të gatshme për klubin);
- vendim për heqjen e parakohshme të kompetencave nga drejtuesi i klubit, arkëtari dhe auditori i klubit në rast të shkeljes së statutit, kryerjes së një akti të paligjshëm ose joetik.
5.2. Aktivitetet aktuale të Klubit menaxhohen nga Këshilli i Klubit.
5.2.1. Anëtarët e Klubit mund të zgjidhen në Këshillin e Klubit.
5.2.2. Anëtarët e Këshillit të Klubit zgjidhen për një periudhë një vjeçare dhe mund të rizgjedhen një numër të pakufizuar herë.
5.2.3. Kompetenca e Këshillit të Klubit përfshin zgjidhjen e çështjeve të mëposhtme:
- hartimin e planeve për punën organizative dhe metodologjike dhe aktivitetet edukative-sportive të Klubit, duke siguruar zbatimin e këtyre planeve;
- hartimin e programeve për procesin arsimor dhe formues;
- zhvillimin e garave sportive brenda klubeve dhe provimeve kualifikuese;
- mbajtja e një regjistri të anëtarëve të Klubit;
- përjashtimi nga anëtarësimi i Klubit në rastet e përcaktuara në pikën 4.10. këtë Kartë;
5.2.4. Mbledhjet e Këshillit të Klubit mbahen sipas nevojës, por të paktën një herë në muaj.
5.2.5. Këshilli i Klubit merr vendime me shumicë të thjeshtë votash.
5.2.6. Këshilli i Klubit konsiderohet i autorizuar për të marrë vendime nëse në mbledhjen e tij janë të pranishëm të paktën dy të tretat e anëtarëve të plotë.
5.2.7. Këshilli i Klubit i siguron Mbledhjes së Përgjithshme të themeluesve të Klubit një raport mbi aktivitetet e Klubit të paktën një herë në vit.
5.3. Drejtimi i përgjithshëm i Klubit kryhet nga drejtuesi i klubit, i zgjedhur nga themeluesit e klubit për një periudhë një vjeçare dhe një nënkryetar, i cili zgjidhet nga radhët e anëtarëve të klubit nga vetë drejtuesi për një periudhë. prej një viti, i cili mund të rizgjedhet një numër të pakufizuar herë.
5.3.1. Menaxheri kryen funksionet e mëposhtme:
- menaxhimi i aktiviteteve të Klubit, vepron pa prokurë;
- mban kontakte me anëtarët e Klubit dhe i informon ata për ngjarjet e mbajtura nga Klubi;
- koordinon aktivitetet e anëtarëve të klubit;
- organizon punën e Klubit për zgjidhjen e problemeve me të cilat përballet Klubi;
- përfaqëson interesat e Klubit pa prokurë në autoritetet shtetërore dhe komunale, organizata shtetërore dhe jo shtetërore, tregtare dhe jofitimprurëse.
5.4. Nënkryetari i klubit:
- i ofron menaxherit ndihmën e nevojshme në punën e tij;
- është përgjegjës për fushën e veprimtarisë së caktuar nga drejtuesi, vepron pa prokurë;
- gjatë mungesës së drejtuesit, kryen detyrat e tij, me urdhër të drejtuesit.
5.5. Klubi mund të mbajë ngjarje në lidhje me pjesëmarrjen financiare të anëtarëve të Klubit
5.5.1. Mbledhja e fondeve dhe menaxhimi i tyre kryhet nga arkëtari, i zgjedhur nga Mbledhja e Përgjithshme e themeluesve të Klubit për gjashtë muaj, me shumicë të thjeshtë votash;
5.5.2. Veprimtaritë financiare dhe ekonomike të Klubit kontrollohen nga një auditor, i zgjedhur gjithashtu nga Mbledhja e Përgjithshme e themeluesve të Klubit për gjashtë muaj, me shumicë të thjeshtë votash.
6. Simbolet e klubit
6.1. Klubi ka simbolet e veta të miratuara:
6.1.1. Logo me imazhin e një ujku, e bërë në ngjyrë kafe e errët dhe mbishkrimet: në të majtë të figurës “klubi sportiv turistik”, në të djathtë të figurës “Wild Land”. Mbishkrimet janë bërë në të njëjtën ngjyrë si imazhi i ujkut;
6.1.2. Flamuri është ngjyrë bezhë me një logo të printuar në të.
7. Burimet e formimit të fondeve dhe pasurisë së Klubit
7.1. Mbledhja e Përgjithshme e themeluesve të Klubit ka të drejtë të zgjidhë çështjen e formimit të pronës së Klubit dhe pagesës së tarifave të hyrjes dhe anëtarësimit në Klub.
7.2. Nëse merret një vendim i tillë, Asambleja e Përgjithshme e Themeluesve do t'i kërkohet të miratojë “Rregulloret për burimet e formimit të fondeve dhe pasurisë së Klubit dhe për përdorimin e tyre”.
8. Ndërprerja dhe riorganizimi i aktiviteteve të Klubit
8.1. Ndërprerja e aktiviteteve të Klubit mund të kryhet përmes likuidimit.
8.2. Klubi i nënshtrohet likuidimit nëse numri i anëtarëve të Klubit bëhet më pak se dy.
8.3. Riorganizimi (bashkimi, bashkimi, ndarja, ndarja, transformimi) dhe likuidimi i Klubit kryhet në përputhje me dhe në mënyrën e përcaktuar nga Legjislacioni Civil i Federatës Ruse.
9. Nënshkrimet e themeluesve të Klubit
Harrasov Farit Biktimerovich
Nesterov Alexey Pavlovich
Biryukov Sergej Anatolievich
Kunakov Ilgiz Kuvandykovich
Kjo Kartë u miratua në mbledhjen e përgjithshme të themeluesve të shoqatës publike “Klubi i Sporteve Turistike “Wild Land” më 15 mars 2008.
Në shoqërinë moderne kapitaliste, për zhvillimin e qëndrueshëm të turizmit, vetëm ndihma shtetërore në formë programet federale jo mjaftueshëm. Vetë agjencitë e udhëtimit po kërkojnë mënyra për të zgjidhur problemet. Për ta bërë këtë, ata bashkohen në sindikata, shoqëri, etj. Një nga më të famshmit është Unioni Rus i Industrisë së Udhëtimit.
Unioni Rus i Industrisë së Turizmit (RST) është shoqata më e madhe e biznesit në industri, e cila përfshin më shumë se 1000 organizata të industrisë së turizmit, industria e hotelerisë, komplekse sanatoriumesh dhe turistike, si dhe kompani transporti, sigurimesh, konsulence, institucionet arsimore, shoqatat rajonale dhe autoritetet turistike, media që mbulojnë rregullisht çështjet e zhvillimit të turizmit.
Organizata u krijua më 25 korrik 1993 dhe deri në vitin 2002 quhej Shoqata Ruse agjencitë e udhëtimit (RATA). Në përputhje me vendimin e Kongresit VIII të RATA, Shoqata u shndërrua në Unionin Rus të Industrisë së Turizmit. Ky vendim u diktua, së pari, nga përbërja aktuale e anëtarëve të organizatës dhe së dyti, nga natyra e marrëdhënieve ekonomike dhe juridike që janë zhvilluar në fushën e turizmit si një kompleks ekonomik ndërsektorial.
Si një organizatë jofitimprurëse, PCT mbron interesat korporative të anëtarëve të saj dhe të drejtat e klientëve të cilëve u shërbejnë. Unioni e konsideron detyrën e tij më të rëndësishme krijimin e një tregu të qytetëruar turistik në vend dhe nxitjen e zhvillimit të industrisë vendase të turizmit në nivel federal dhe rajonal.
Struktura e RST ka 14 degë rajonale: Buryat, Krasnodar, Krasnoyarsk, Krime, Nizhny Novgorod, Primorskoe, Rostov, Samara, Veri-Perëndim, Stavropol, Tver, Udmurt, Khabarovsk dhe Toka e Zezë Qendrore. Ka zyra përfaqësuese në MB, Gjermani, Izrael, SHBA dhe Kanada. Në kuadrin e KPK-së funksionojnë komitete dhe komisione: për turizmin e brendshëm, për turizmin përbrenda, për turizmin e fëmijëve dhe të rinjve, autobusët, transportin ajror, sanatoriumin dhe resortin etj.
Një nga aktivitetet kryesore të KRT është pjesëmarrja në formimin e kuadrit rregullator për zhvillimin e sektorit të turizmit. Miratuar në vitin 1996 ligji federal“Rreth bazave aktivitetet turistike në Federatën Ruse” u përgatit kryesisht nga ekspertë të Unionit. Bazuar në ligjin model për zhvillimin e turizmit në nivel rajonal të zhvilluar nga Dega Veri-Perëndimore e KPK-së, përkatëse aktet legjislative u miratuan në pothuajse një të tretën e entiteteve përbërëse të Federatës Ruse. RCT merr pjesë aktive në zhvillimin e rregulloreve të tjera, duke përfshirë aktet nënligjore, programet federale dhe rajonale të zhvillimit të turizmit.
Fushat e tjera kryesore të punës së Unionit përfshijnë pjesëmarrjen në zgjidhjen e çështjeve të tregjeve në zhvillim. situatat e konfliktit Përmirësimi i sistemit të formaliteteve turistike, trajnimi i personelit, sistemi sektorial i kontabilitetit dhe raportimit statistikor, kontabilitetit dhe taksat, tërheqjen e investimeve për zhvillimin e infrastrukturës turistike, reklamat dhe mbështetjen e informacionit për promovimin e produkteve turistike ruse në tregjet e brendshme dhe të jashtme.