Pjesët e të folurit studiohen në shkollën fillore. Disa prej tyre kombinohen në grupe të veçanta bazuar në karakteristika të veçanta. Përemrat, numërorët, emrat dhe mbiemrat përfshihen në grupin e pjesëve të lakuara të ligjëratës, pra ato që ndryshojnë sipas numrave dhe rasave. Ju duhet të kuptoni se çfarë është deklinimi në mënyrë që të shkruani saktë mbaresat e formave të një fjale që ndryshon sipas rasteve.
Si të përcaktojmë rasën e një emri - të mësojmë të përcaktojmë deklinsionin
Gjuha ruse i ndan të gjithë emrat në 3 thjerrëza:
- Lloji 1 – fjalët m.r. dhe zh.r që mbarojnë me -a ose -ya. Për shembull, ylber, rrugë, gjarpër, udhë.
- Lloji 2 – fjalët m.r. dhe s.r., që mbarojnë me -о ose -е ose që kanë mbarim null. Për shembull, arsimimi, shtëpi, bollgur.
- Lloji 3 – fjalë që mbarojnë me shenjë e butë. Ata kanë një fund zero. Për shembull, drenushë, haraç, bredh, natë.
Fjalët e të njëjtit lloj deklinsioni kanë të njëjtat mbaresa kur ndryshohen sipas rastit. Prandaj, kur keni dyshime për drejtshkrimin përfundimet e rasteve, duhet të shikoni rregullat e ndryshimit për të gjithë grupin e deklinsionit të cilit i përket fjala.
Si të përcaktohet rasti i një emri - veçoritë e rasteve
- Pyetjen ia bëjmë emrit nga ata anëtarë të fjalisë me të cilët lidhet.
- Rasti emëror - pyetje OBSH? Çfarë? Për shembull, shërues, pyll. Ju mund të përdorni një fjalë shtesë: ( ka) OBSH? – mjek mjek, (atje) çfarë? - pyll.
- Për pyetje kush? çfarë? përgjigjet gjinore duke përdorur një fjalë shtesë Nr. Për shembull, ( jo) kush? - shërues, (jo) çfarë? – pyjet.
- Dative. Bëhen pyetje për emrin kujt? çfarë? me një fjalë shtesë jap. Për shembull, (i jap) kujt? - shëruesit, (i jep) çfarë? – pyll.
- Rasti akuzues. Duke përdorur pyetje kush? Çfarë? me një fjalë shtesë Unë shoh. Për shembull, ( Unë shoh) kush? - shërues, (po shoh) çfarë? - pyll.
- Instrumentale. Duke bërë pyetje nga kush? si. Mund të përdorni një fjalë shtesë admiroj. Për shembull, ( admiroj) kush? - shërues, (admiroj) çfarë? - pyll.
- Rasti i fundit, parafjalë, u përgjigjet pyetjeve për kë për çfarë? duke përdorur fjalën mendoj. Për shembull, mendoni për kë? - Shërues, për çfarë të mendosh? - pyll.
Si të përcaktohet rasti i një emri - si të dalloni rasën emërore nga rasën kallëzore
Disa forma të rasteve nominative dhe kallëzore janë ndonjëherë të njëjta sepse ato i përgjigjen të njëjtës pyetje Çfarë?
Le të shqyrtojmë propozimet:
- Bora po binte në thekon të mëdha.
- Kur dolëm jashtë, pamë borë.
fjalë borë i përgjigjet pyetjes Çfarë? në të dyja fjalitë, ka të njëjtën formë, por kuptim sintaksor të ndryshëm.
Në rastin e parë, bora është subjekt, në të dytën është rrethanë. Kjo është borë kryen veprimin në fjalinë e parë, dhe në të dytën veprimi kryhet mbi të.
emër borë në fjalinë 1 është në rasën emërore, në fjalinë 2 është në rasën kallëzore.
Kemi parë pyetjet dhe fjalët ndihmëse të secilit rast. Shqyrtuam rastin e rastësisë së trajtave të fjalëve të rasave emërore dhe kallëzore. Kuptova se si rol sintaksor ndihmon në përcaktimin e rastit në rast vështirësish.
Ka gjashtë raste në gjuhën ruse, të cilat përdoren për të bashkërenduar fjalët në një fjali. Nëse kjo kategori morfologjike nuk do të ekzistonte në gjuhë, atëherë nuk do të mund të kuptonim një fjali të vetme, pasi ajo nuk do të shprehte ndonjë mendim specifik.
Sigurisht, disa gjuhë kanë më pak raste (për shembull, gjermanishtja ka vetëm katër raste), dhe ka nga ato në të cilat kategoria e rasteve mungon plotësisht (anglisht). Secilit rast i caktohet forma e vet, dhe meqenëse gjuha ruse ka kaq shumë forma fjalësh, mësimi i saj për një të huaj është një detyrë shumë e vështirë. Le të shohim rasën instrumentale: pyetje, mbaresa, parafjalë. Le të fillojmë me atë që ai shpreh.
Çfarë shpreh kasa instrumentale?
Ekzistojnë pesë raste indirekte në rusisht (të gjitha përveç nominativit). Rasti që po shqyrtojmë vlen edhe për ta. Nëse është e vështirë të kuptosh pse përdoret rasti instrumental, atëherë mund të imagjinosh foton e mëposhtme: një person i caktuar kryen një veprim specifik në një objekt: "Unë jam duke luajtur me qen".
Në rusisht, do të ishte logjike t'i vendosni këto objekte në formë rast instrumental. Kështu, veprimi që një person kryen transferohet në objekt. Ka edhe situata kur subjekti (personi) që kryen veprimin shprehet duke përdorur rasën instrumentale. Ky fenomen vërehet në strukturat pasive. Për shembull, "ndërtuar ne shtëpi".
Shumë dukuri gjuhësore janë të vështira për t'u përcaktuar pa kontekst. Për të identifikuar veçantinë e një fjale, duhet ta vendosni në një specifikë situata e të folurit- fut në një fjali. Më shpesh, format e rastit instrumental paraqiten qartë në formën e një objekti.
Përfundimet instrumentale
Çdo gjuhë ka tipare dalluese, të cilat ndajnë një fenomen gjuhësor nga një tjetër. Dhe meqenëse koncepti i "rastit" lidhet me morfologjinë, mënyra kryesore e shprehjes së tij është lakimi, ose fjala më e njohur për ne - përfundimi. Me ndihmën e mbaresave mund të ndajmë lehtësisht një rast nga tjetri. Vlen të theksohet se kategoria e rasës është e pranishme vetëm në pjesët emërore të ligjëratës (emër, mbiemër, numëror, përemër). Emri në rastin instrumental shprehet në mënyra të ndryshme. Përfundimet e rastit instrumental varen nga lloji i deklinsionit:
Kthimi i parë: -oy dhe -oy, -ey dhe -ey ( këmbë - këmbë; nga ajo - nga ajo).
Kthimi i 2-të: -om, -em (dritare, det).
Kthimi i 3-të: -yu (kripë).
Duke ditur se si t'i shpërndani fjalët sipas llojeve të deklinsionit dhe çfarë përfundimesh ka rasti instrumental, nuk do ta ngatërroni kurrë me asnjë tjetër.
Parafjalët rasore
Parafjalët janë një tjetër parametër me të cilin mund të llogaritet një ose një rast tjetër. Dhe ato luajnë një rol të rëndësishëm në përcaktimin e formave të rasteve. Përdorimi i parafjalëve me një emër luan një funksion shpjegues për vendndodhjen e një objekti në hapësirë dhe mënyrën se si ai ndërvepron me gjërat rreth tij ose si ndërveprojnë ato me të. Rasti që po shqyrtojmë duke përdorur parafjalët nuk përcakton vendndodhjen e objekteve, me shumë gjasa shpreh marrëdhënien e objektit me të mjedisi. Nuk ka aq shumë parafjalë që përdoren me rasën instrumentale dhe mësimi i tyre nuk është i vështirë. Parafjalë të tilla si: me, përpara, nën, prapa, sipër(jeto me prindërit, përballu me një zgjedhje, fshihu nën tryezë, eja më merr, telashet varen mbi heroin).
Pyetjet e rastit instrumental
Rasti instrumental, si çdo tjetër, ka pyetjet e veta, me ndihmën e të cilave mund ta përcaktojmë. Meqenëse kujtimi i pyetjeve të rastit nuk është aq i vështirë, është me ndihmën e tyre që më së shpeshti përcaktojmë se në cilën formë rasti shprehet një fjalë e caktuar. Rasti që na intereson u përgjigjet pyetjeve nga kush? si (Punoj (si?) si marangoz; më intereson (çfarë?) letërsia). Nëse është e vështirë për ju të mbani mend pyetjen e çështjes instrumentale, atëherë thoni me mendje pyetjen: "Unë krijoj me çfarë?", e njëjta gjë mund të bëhet me çdo rast? Atëherë të gjitha dyshimet tuaja do të shpërndahen menjëherë. Tani le të shqyrtojmë më tej rastin instrumental, ne tashmë i dimë pyetjet.
Kur përdoret pyetja "nga kush?", dhe kur përdoret "nga çfarë?"
Nga kursi ynë i historisë natyrore, të gjithë e dimë shumë mirë se mjedisi që na rrethon ndahet në jetë dhe natyrë e pajetë. Ne shohim të njëjtën gjë në gjuhën natyrore. Emrat ndahen edhe në fjalë që shprehin sende të gjalla dhe jo të gjalla. Në çdo rast ka një pyetje të cilës i përgjigjet një objekt “i gjallë”, dhe së cilës i përgjigjet një objekt “jo i gjallë”. Pra, në rastin instrumental ka dy pyetje: "nga kush?" dhe "çfarë?" Pyetja "nga kush?" përdoret ekskluzivisht për fjalët që tregojnë objekte të gjalla dhe pyetjen "me çfarë?" - vetëm ato jo të gjalla. Zakonisht në çdo rast pyetja që vjen e para është për një gjallesë dhe e dyta është për një gjë jo të gjallë. Dhe madje edhe nxënësit e shkollës nuk kanë ndonjë vështirësi të veçantë në përdorimin e pyetjes.
Kuptimet semantike
Semantika i referohet kuptimit që mund të përcillet nga një fjalë e vetme ose ndonjë fenomen tjetër gjuhësor. Pjesët nominale të të folurit mund të shprehin një numër të madh kuptimesh semantike, dhe rasti instrumental i bën ato më të dallueshme. Ky është qëllimi i tij kryesor. Çfarë mund të shprehë rasti instrumental? Numrat, gjinia dhe tregues të tjerë morfologjikë. Le të shohim kuptimet më të zakonshme semantike të rastit instrumental:
- Objekti (ushqimi është përgatitur nga kuzhinieri).
- Subjekti (fëmijët erdhën me ne).
- Pajisja (punoni me duart tuaja, kthejeni me një kaçavidë).
- Koha (në një ditë të bukur).
- E mesme (vizatoni me laps).
- Rrugë (fluturim mbi qytet).
- Standard krahasimi (ulërini si ujku).
- Arsyeja (për të pasur dhimbje të fytit).
- Karakteristikat (e bukur në zemër).
Çështja instrumentale është një nga rastet indirekte. Kuptimi më karakteristik i instrumentalit është instrumental, i cili përfshin. pasqyrohet në emrin e saj. Sidoqoftë, është larg nga e vetmja: kuptime të ndryshme krijues formojnë një rrjet të degëzuar dhe në disa vende shumë jo të parëndësishëm. Rasti instrumental u përgjigjet pyetjeve – Nga kush? Si?, mund të përdoret në pozicione foljore ose emërore.
Përfundimet e mëposhtme korrespondojnë me rastin instrumental: -ой (-оу) / -ой (-ою) /-ей (еу) (me ujë/ujë, tokë/dhe, i sëmurë/i sëmurë, unë/unë, kullë/kullë, sipër/sipër) , -om / -em / -em (tavolinë / kalë / det, sanatorium), -y / -im (i sëmurë / punëtor), -y / -em (i sëmurë, shenjat e thirrjes / tuajat, blu), -m (fëmijët, të gjithë), -s / -s (gërshërë, dyqind / psalteri, karrige), - (thekër, pesë), -a (dyzet), -my (dy), -u (një e gjysmë ), ∅ (kafe, kaki).
Përfundimet e rastit instrumental, njëkohësisht me kuptimin aktual të rastit, shprehin gjithashtu:
për emrat e llojeve thelbësore të deklinsionit - kuptimi i numrit;
për emrat e mbiemrit (i kuq), mbiemri-refleksiv (i shquar), I (xhaxhallarët) dhe II (të gjitha) llojet përemërore të deklinimit (d.m.th., shumica e mbiemrave, të gjitha pjesëmarrësit, disa përemra dhe emra) - kuptimi i numrit dhe gjinisë (në njëjës .).
Si të përcaktohet rasti instrumental?
Për të zbuluar rastin e një emri, meqë ra fjala, është e nevojshme të bëhen pyetje për rasën instrumentale (Kush? Çfarë?), dhe gjithashtu theksoni mbaresën e rasës së emrit.
Përfundimet e rasteve të T. fq janë paraqitur në tabelë.
| Deklinsion | Njësia numri | Mn. numri | ||
| Kthimi i 1-rë | -oh (s), -her (s) | Buzëqeshni Oh, buzeqesh oh,Statuja ndaj saj, statujë nga ajo,
Dhëmb i ëmbël Oh, dhëmb i ëmbël oh, xhaxhai ndaj saj, xhaxhai nga ajo |
-ami(s),-mi | Buzëqeshni ami,Statuja yami,
Dhëmb i ëmbël ami, xhaxhai yami |
| deklinsioni i 2-të | -om (ha) | Bukë me xhenxhefil ohm,Mbreterore Unë ha, Kolts ohm, Magazinimi Unë ha |
Bukë me xhenxhefil ami,Mbreterore yami, Kolts ami, Magazinimi ami |
|
| Kthimi i 3-të | -ju | Kali ju,Trishtim ju | Kuajt yami, kalë mi,Trishtim yami | |
| Divergjente | -ey, -her, -ha | Fëmijët ndaj saj, femije nga ajo,Vendos Unë ha,
Banner Unë ha |
Fëmijët mi,Vendos yami,
Banner ami |
|
Ju lutemi vini re. Në formën instrumentale të shumësit, emrat e të gjitha përcaktimeve kanë mbaresa të njëjta. Përjashtim bën emri i padukshëm "fëmijë" dhe disa forma shtesë Ngjashmëria e emrave të rëndimit të tretë.
Kuptimi i emrave në rasën instrumentale
Në fraza dhe fjali, emrat në rastin instrumental mund të kenë kuptime të ndryshme:
- Subjektive (gozhda u godit me çekan, gabimi u bë nga punonjësi);
- Objekti (admironi muzikën, keni aftësi);
- Përcaktuese (duke fshesë me korrent, ajo ishte e ngathët);
- Rrethanore (vizatoni me laps, tregoni me vizore, punoni në mbrëmje, krijoni si ekip, këndoni me violë).
Parafjalët instrumentale
Emrat në rasën instrumentale përdoren si objekt i drejtpërdrejtë (dekoroni me një model, flisni me një zë bas), dhe me parafjalë (qëndroni para shtëpisë, fluturoni mbi det). Parafjalët përdoren me emra në T. f. prapa, përpara, nën (nën), me (me), sipër, ndërmjet, ndërmjet.
Shembuj emrash në rasën instrumentale me parafjalë: ec në shi, disk nën filxhan, me sa duket pas reve, mbaj pas shpine, mosmarrëveshje mes nxënësve, qesh në një shaka, kryejnë para një publiku, shtëpi fshati afër Moskës, Vëllai me motrën time, fol me një mik.
etj. pa pretekst
1. instrument veprimi : shkruaj me stilolaps, prerë me thikë, tund dorën, shtyje me bërryl;
2. në ndërtimet pasive (pasive). : vepra është shkruar nga një student, dhoma është e ndriçuar nga dielli; .
3.vendi i lëvizjes : eci përgjatë një rruge, parku, fushe; kaluam me makinë nëpër pyll, përgjatë bregut të lumit dhe lundruam në det;
4.mënyra e udhëtimit (transporti) : udhëtim me tren, autobus, tramvaj, tren, fluturim me aeroplan, lundrim me varkë. POR! Ngasni një biçikletë, një motor, një makinë, lundroni një varkë, një anije;
5. koha : kthehuni vonë në mbrëmje, punoni mbrëmjeve, takohemi mbrëmjeve, mos u shihni me ditë, prisni vite, muaj;
6. mënyra e veprimit : koha fluturon si zog, fol me zë të lartë, bas, zhvillohet me ritëm të shpejtë, koha fluturon si zog;
7. me mbiemra : i kënaqur (i kënaqur) punë, liqen në mënyrë të pasur peshk, fruta i pasur vitamina;
8.me folje : të jesh, të bëhesh, të shfaqesh, të dukesh, të dukesh, të thirret: për t'u bërë mjek, vapori dukej si pikë, pika në horizont doli të ishte një anije me avull, Shën Petersburgu ishte kryeqyteti i Rusisë;
etj. me parafjalë
Përdorimi i një parafjale Me
1.përputhshmëria: të jesh miq me një vajzë, të ecësh me qen, të flasësh me kolegë;
2. kuptimi përfundimtar (cila?): një shtëpi me dritare të mëdha, një ballkon, një plak me mjekër gri, një vazo me lule;
3. modus operandi (si?): dëgjo me interes, prit me padurim, shiko me frikë;
4.=kundër : luftoni sëmundjen, luftoni armikun, luftoni armiqtë, luftoni djemtë;
5.përgëzoj për Gëzuar festën, Gëzuar Vitin e Ri, promovim, amvisëri
Përdorimi i një parafjale për
1.vendi: u rrit pas shtëpisë, ishte në pyll, në qoshe, ulur në tryezë, duke qëndruar jashtë derës, duke jetuar jashtë qytetit, djali ndiqte të atin;
2. koha : bisedoni, bisedoni në drekë, në darkë, në mëngjes, në çaj, në punë;
3. qëllimi i lëvizjes : për të shkuar për bukë, për pazar, për libra, për fëmijë në kopshti i fëmijëve, gjahtari po ndiqte një lepur;
4. në shprehje : mbaj një sy fëmijë, kriminel, shikojnë ngjarje, për fëmijë;
5. =për shkak të në shprehje: në mungesë Nuk kisha kohë të lirë për të kryer detyrat e mia , për mungesë të materialet e ndërtimit janë vonuar;
Përdorimi i një parafjale gjatë
1.vend : fluturoi mbi pyll, mbi det, mbante një ombrellë mbi kokë, një llambë të varur mbi tryezë;
2.punoj (punoj) në gabime, në një disertacion, në një projekt, në një përkthim;
3.qesh me një shaka, për marrëzinë, për një anekdotë, për një klloun;
4. mendo, reflekto pyetje, mbi kuptimin e jetës, mbi kuptimin e fjalës
Përdorimi i një parafjale nën
1.vend : noti nën ujë, fshihu nga shiu nën një ombrellë, nën një çati, jetonte afër Moskës, shtrihej nën tryezë, flinte nën një batanije të ngrohtë;
2. në kombinime: punoi nën drejtimin profesorët, ishte nën vëzhgim mjek;
Përdorimi i një parafjale ndërmjet
1.vend : midis shtëpive kishte një kopsht, midis pemëve rritej bari, midis dritares dhe derës qëndronte një gardërobë;
2.koha: pushimi ndërmjet orëve, mes drekës dhe darkës, do të kthehet ndërmjet orës pesë dhe gjashtë;
3.reciprociteti : marrëdhëniet midis burrit dhe gruas, midis të afërmve, miqve, miqësia midis popujve, negociatat midis vendeve;
4. në kombinime : dallimi (ndryshimi) ndërmjet burrë e grua ngjashmëritë ndërmjet motrat;
Përdorimi i një parafjale përpara
1. vend : lulet u rritën para shtëpisë, u ndalën para derës;
2. koha : u kthye para darkës, dush para gjumit, lindi para luftës, qielli u errësua para stuhisë;
3. në kombinime : performojnë para njerëz, përballë studentëve; detyrë për të shoqëria; përgjegjësi për të njerëzit
Pyetja nr 17.
Parafjalore
Rasa parafjalore përdoret vetëm me parafjalë (rreth, në, mbi, nga, me): mendo për punë, shtrihet në çantë, shtrihet në tryezë, pyet në mbledhje, shihemi pas mbërritjes, pas kthimit.
Përdorimi i parafjalëve
Predlogo përdoret për të treguar
subjekt i fjalës, mendimi, shqetësimi: flisni për luftën, mendoni për fëmijët, ëndërroni për dashurinë, mbani mend për nënën, kërkoni pushime, dini për udhëtimin, kërkoni ndihmë, mbani mend për detyrën, pyesni për shëndetin, kujdesuni për qenushin, shqetësohuni për fëmijën.
Parafjalë në të përdorura
për të treguar
1)vende (brenda): punova (ku?) në kopsht, liri ishte në dollap, pushoi në fshat, mbaja në xhep, mora pjesë në një konkurs;
2) koha : lindur (kur?) në qershor, jetoi në mesin e shekullit të njëzetë, mbërriti në vitin 2007, u kthye në orën dymbëdhjetë, ishte i sëmurë në fëmijëri;
3) gjendje shpirtërore : u (jetuan, ishin) të gëzuar, në admirim, në habi, në ngazëllim, në pikëllim, në trishtim, në zemërim, në indinjatë. Të gjithë ishin të kënaqur me foton. Ai ecte nëpër dhomë i emocionuar. Ajo u largua me lot;
4) në kombinim me emrat që emërtojnë rroba : të jesh (eja) me fustan të bardhë, me kostum të ri, me kapele të ngrohtë, me kapele të zezë, me këpucë në modë, me syze;
5) me folje (dhe emrat e afërm): nevojë(nevojë) për para, dyshimi(dyshim) për korrektësinë, ndihmë(ndihmë) në punë, fajësojnë(akuzë) për gënjeshtër , i dyshuar (dyshim) për një krim, qortim (qortim) për indiferencë, bëni një gabim (gabim) në vlerësim, refuzoj(refuzimi) për të ndihmuar, bind(besimi), siguroj(besimi) në drejtësi, në domosdoshmëri, ushtrim(ushtrim) në shqiptim;
6) me mbiemër: i sigurt (i sigurt) për fitore, sukses, mbështetje, mik
Parafjalë në të përdorura
për të treguar
1)skenë (pyetje Ku?): në breg, në mbledhje, në jug, në një pemë;
2) mjetet e transportit : udhëtim (fluturoj, lundroj) me tren, makinë, tren, biçikletë, aeroplan, anije, anije, varkë, kalë;
3) koha: ditën tjetër, këtë javë, në agim;
4) me folje : martohem mbi fqinjin flas, shkruaj në rusisht, luaj violinë , këmbëngulin sipas mendimit tuaj;
* Duhet të dalloni dhe mbani mend përdorimin e parafjalëve V Dhe në për të treguar një vend.
A) V dyqan, spital, bibliotekë, shkollë, klasë, dhomë, auditor, teatër, kinema, cirk, qytet, fshat, kopsht, park, pyll, fshat, burg;
b) në fabrikë, postë, stacion, stacion hekurudhor, 1, 2, 3... kurs, performancë, koncert, leksion, mësim, klasa, takim, shesh, rrugë, veri, jug, perëndim, lindje, stadium, treg, atdhe, liri, liri
Parafjala kur të përdorura
Për të treguar
1) kohë (Kur?): nën kapitalizëm, nën Pjetrin 1, në takim. Lajmin e mësova nga një mik kur u takuam. Gjatë jetës së prindërve, ajo vinte shpesh në vendlindje;
2)vende (Ku?): Ka një kopsht perimesh në shtëpi. Ka një kopsht në shkollë. Universiteti ka një mensë dhe një pishinë.
3) kushtet : i siguruar, në prani, në mungesë, nëse dëshirohet, me zell, me mbështetje, me ndihmë, me ndihmë. Nëse dëshironi, mund të arrini shumë.
4) që do të thotë "në prani të “: E thashë këtë para dëshmitarëve. Ata e panë njëri-tjetrin vetëm para prindërve të tyre. Nuk mund të grindesh para fëmijëve.
5) situata në kombinime: nga drita e hënës, nga drita e llambës, nga drita e ditës. Ajo lexonte natën nën dritën e qiririt.
Pretekst Nga me rasën parafjalore përdoret për të treguar kohën në kuptimin ‘pas’. Me të mbërritur në Moskë shkuam në Sheshin e Kuq. pas kthimit u martua në shtëpi.
Emrat në P.p. kanë mbarime - e (deklinsionet 1 dhe 2), - Dhe (3 thjerrëza): në një këngë, në një takim, në qytet, në diell, për lumturinë, në një kështjellë, për gëzimin.
Disa emra mashkullore në fq. të ketë një fund të veçantë - u(y). Ju duhet të mbani mend këto raste: në qoshe, në betejë, në kopsht, në pyll, në anë, në rreshtin (të parë, të fundit), në parajsë, në lulëzim, në delir, në punishte, në dollap, në dëborë, në buzë, në urë, në shtyllë, në radhë, në breg, në lesh, në dollap, në anë, në cep, në livadh etj.
Pyetja nr 18.
Zbritja e emrave në shumësi .
Emrat e klase 1, 2 dhe 3 kanë të njëjtat mbaresa në shumës në D.p. (-am, -yam), në etj. (-s, -s) dhe në P.p. Në R.p. Mbaresat e emrave ndryshojnë në varësi të deklinsionit.
1 cl. I.p. tokë, gra, ushtri
R.p. tokat, gratë, ushtritë (mbarimi zero)
2 cl. I.p. shtëpi, heronj, punë, fusha, ndërtesa
R.p. shtëpi ov , hero ev , punët, gjinia ndaj saj , ndërtesa
3 cl. I.p. natën
R.p. natën ndaj saj
R.p. shumësi
1 . Emër 1st declension (vend, tokë, ushtri) në R.p. shumësi kanë mbarim null : vendet, tokat, ushtritë.
2. emër 2 deklinsione në R.p.pl.h. kanë mbaresa të ndryshme në varësi të gjinisë dhe tingullit me të cilin mbaron kërcelli.
A. 1) Shumica e emrave. m.r.(shtepia, heroi, beteja) kane perfundime - ov, -ev, -ev : shtëpi - shtëpi, hero - heronj, beteja - beteja.
2) Nëse emër. në shumës përfundon me - po (vëllezër, karrige, gjethe), kanë fundin -ev: karrige, vëllezër, gjethe .Përjashtim : miq - miq ndaj saj , bij - djem ndaj saj .
3) Emër. bazuar në ts kanë një fund të theksuar - ov , pa theks - ev : luftëtarë, japonezë.
4) Përfundimi - ev, -ev kanë emër në th : beteja - beteja (me theks), hero - heronj (pa theks).
5) Përfundimi - ndaj saj kanë emër në një bashkëtingëllore të butë dhe në një fërshëllimë: shi - shi ndaj saj , zjarr - zjarr tek ajo, mjek - mjek ndaj saj , shok - shok ndaj saj (+ druz ndaj saj , djem ndaj saj ).
6) Disa emra. m.r. në R.p.pl.h. kanë zero mbarimi: ushtarë - ushtar , partizane - partizanët , gjashtë Njerëzore, disa një herë.
B. 1) Emër. s.r. në - oh, oh, oh në R.p. shumësi kanë mbarim null : dritare, letra, armë, peshqirë, shkolla, takime. Përjashtim: re O – re ov .
2) Emër. në - O, e cila në I.p.pl.ch. përfundoni me -po (pendë - pupla, krah - krahë, pemë - pemë) në R.p.pl.ch. të ketë një fund - ev: pendë ev , krahu ev , pemë ev .
3) Emër. det, fushë të ketë një fund - ndaj saj : det – det – det ndaj saj , fushë – ara – dysheme ndaj saj .
3 .Emër 3 deklensions në R.p.pl.h. të ketë një fund - asaj: derë - dyer - dyer, natë - netë - netë, miu - minj - minj.
Zbritja e veçantë e emrave
Ekzistojnë.r. në - mua (emri, banderola, koha etj.), m.r. rrugë, w.r. nënë, bijë përkuluni në një mënyrë të veçantë.
Njëjës Shumësi
I. emër, shteg, nënë, emra vajzash, shtigje, nëna, bija
R. emri, shteg, nëna, emra vajzash, shtigje, nëna, bija
D. emri, shteg, nëna, emra vajzash, shtigje, nëna, bija
V. emri, shteg, nëna, emra vajzash, shtigje, nëna, bija
T. emri, shteg, nëna, emra vajzash, shtigje, nëna, bija
P. për emrin, për rrugën, për nënën, për vajzën për emrat, për shtigjet, për nënat, për vajzat
Për disa arsye, rasti instrumental ngjall diçka magjike dhe jo modeste, ndoshta sepse vjen nga fjala "të krijosh", që do të thotë të krijosh diçka magjike dhe të nevojshme. Rasti instrumental e bën fjalimin tonë magjik, duke ndihmuar në rregullimin e saktë të fjalëve në një fjali për t'i dhënë asaj kuptim.
Pyetje të rastit instrumental.
Rasti instrumental i përgjigjet pyetjeve "Nga kush?", "Me çfarë?". Përveç këtyre pyetjeve, shpesh përdoret fjala "i kënaqur".
"I lumtur me kë?" - një person;
"I lumtur me çfarë" - puna.
Pjesët e të folurit si emrat ndahen në dy forma - këto janë shumës dhe njëjës. Rasti instrumental i një emri në njëjës do të duket kështu:
"Për tabela dy veta ishin ulur dhe bisedonin”;
Në shumës do të duket kështu:
"Për tabelat të ftuarit e ftuar në dasmë ishin ulur.”
Përfundimet instrumentale.
Me deklinsion, domethënë me ndryshim në rasën, mbaresa e emrave ndryshon gjithmonë. Le të shohim mbaresat karakteristike të emrave në rasën instrumentale:
- Emrat e prerjes së parë kanë mbaresën "Oh" (nr Oh , duart Oh );
- Deklinimi i dytë "Om" (tabela ohm , dhi ohm );
- Mbarimi "U" është i natyrshëm në deklinsionin e tretë (shall ju , histori e vërtetë ju ).
Më shpesh, rasti instrumental është karakteristik për fjalët që kombinohen me folje. Kjo formë rase e emrit mund të jetë një mënyrë veprimi ose të tregojë kohën, hapësirën dhe gjithashtu mund të tregojë atë që kryen veprimin. Për shembull, "Rruga çoi ( si ) pyll" ose "Ushqeje macen ( si ) qumësht", "Punë" Vajza e kapitenit"është shkruar ( nga kush? ) A.S. Pushkin.