Ne paslaptis, kad vaikas – neišsenkantis energijos šaltinis. Kad vaikas leistų išsilieti savo jėgų atsargoms, laukia įvairūs žaidimai lauke, linksmybės. Numatoma žaidimų veikla gera nuotaika, lavina kūrybinę vaizduotę ir vaizduotę. Vienas iš labiausiai paplitusių ir žinomiausių žaidimų vaikams įvairaus amžiaus yra "Valgomas-nevalgomas".
Žaidimo taisyklės ir eiga
- Žaidimą „Valgomas-nevalgomas“ žaidė ir žaidžia kiekvienas – nuo labai mažų vaikų iki pirmokų, jis patinka net suaugusiems. Darželyje, mokykloje, žaidimų aikštelėje, namuose - yra daug variantų, kur galite žaisti. Užtenka turėti kamuolį ar bet kokį apvalų daiktą. Žaidime gali dalyvauti nuo dviejų žmonių iki begalybės. Žinoma, kuo didesnė kompanija, tuo smagesnis ir įdomesnis žaidimas.
- Pirmiausia reikia organizuoti žaidimą. Pranešėjas susodina vaikus į ratą. Patartina, kad tuo pačiu metu būtų vietų, kur galite atsisėsti, pavyzdžiui, suoliukas ar kėdės.
- Atsisukęs į dalyvius, vedėjas paaiškina taisykles – kas yra valgoma, o kas nevalgoma. Paėmus kamuolį į rankas ir įvardinus objektą ar reiškinį, jis savo ruožtu perduodamas kiekvienam žaidėjui. Jei žodžio reikšmė yra valgoma, tada dalyvis turi pagauti kamuolį. Jei vedėjas pasako ką nors nevalgomo, žaidėjas išmeta kamuolį ranka, sąmoningai jo nepagaudamas.
- Pavyzdžiui, žaidėjo neatidumo atveju jis nespėjo sureaguoti arba atstūmė valgomą daiktą, žaidimo taisyklė galioja jam, o žaidėjo vietą užima lyderis. Taip pat galite žaisti pašalinimą su laimėjusiu dalyviu. Tai yra, pralaimėtojai palieka žaidimą, o paskutinis žaidėjas laimi ir jis gauna prizą kaip atlygį.
Žaidimo parinktys
Galite paįvairinti žaidimą, jei atliksite kai kuriuos pakeitimus. Pavyzdžiui, kamuoliuko pakeitimas ilga elastine juostele arba į žiedą susukta virve. Prieš žaidimo pradžią vedėjas gali mokyti vaikus surašydamas skirtingų variantų valgomus ir nevalgomus daiktus, kad jie turėtų apytikslį supratimą apie būsimą žaidimą. Tada jis paaiškina žaidimo taisykles ir eigą. Toliau iš įmonės parenkamas vairuotojas, o likusieji sustoja ratu ir užtraukia žiedą elastine juostele ar virve. Vairuotojas įvardija objektą, o žaidėjai, priklausomai nuo jo paskirties, lieka ringe arba palieka jį. Jei žodis reiškia valgomąjį, tada visi lieka savo vietoje. Vairuotojo vietą užima tas, kuriam pavyko anksčiau išvažiuoti iš rato. Arba įvardijamas nevalgomos reikšmės žodis. Tokiu atveju visi turėtų greitai iššokti iš ringo. Vairuotojo vietą užima paskutinis likęs arba tas, ant kurio liko elastinė juosta.
Kitas žaidimų tipas yra „klasika“. Vairuotojas pažymi linijas vienodu atstumu viena nuo kitos. Iš viso turėtų būti vienuolika eilučių. Tada gautos „klasės“ skirs žaidėjus. Vairuotojas – paskutinėje klasėje, žaidėjai – pirmoje. Mesdamas kamuolį paeiliui, vairuotojas pašaukia objektą. Jei žaidėjas pagauna kamuolį ir atsakymas sutampa su klausimu, žaidėjas eina į kitą „klasę“ ir taip iki paskutinės vyresniosios „klasės“. Žaidimui įsibėgėjus, vairuotojas iš pradžių dalyką vadina „vidurinės mokyklos mokiniu“, o paskui „studentais“. pradinės klasės“. Kai vairuotojas perduoda kamuolį „jaunesniajam“, „vyresnieji“ bando pasitraukti. Jei žaidėjas suklysta, jis lieka stovėti savo vietoje. Žaidimas tęsiasi iki „vidurinės mokyklos baigimo“. Laimi tas, kuris pirmas baigia žaidimą.
Vaikų ir kitose ugdymo įstaigose auklėtojos vaikams siūlo įvairias žaidimo „Valgomas-nevalgomas“ variacijas. Pavyzdžiui, naudojant korteles ar žetonus. Už tai vaikas vadinamas daiktu. Priklausomai nuo siūlomų žaidimo sąlygų, vaikas dėlioja korteles (žetonus) įvairiomis kryptimis. Valgomas - dešinėje. Nevalgomas – kairėje. Taip pat šį žaidimą galima pasiūlyti kaip apšilimą. Vaikai sustoja ratu, o vedėjas pasiūlo suploti rankomis, jei daiktas valgomas. Priešingai, vaikai garsiai trypčioja arba užsimerkia.
Žaidimo tikslai ir uždaviniai
Bet kuriam vaikui žaidimas yra pagrindinė ir mėgstamiausia pramoga. Per žaidimo eiga yra geros nuotaikos, pasiruošęs atrasti ir pažinti pasaulį, aktyviai užsiimti bendravimu. Todėl žaidimas „Valgomas-nevalgomas“ intensyviai naudojamas pedagogų klasėje, nes jis leidžia išspręsti daugybę psichologinių ir pedagoginių problemų.
Vaikų kalbos aktyvumas ir mąstymas atsiskleidžia. Jie puikiai išmoksta naujas žodžių reikšmes ir supranta jų reikšmę. Svarbu, kad jie išmoktų taisyklingai tarti žodžius ir garsus. Palyginkite žodį ir jo reikšmę su veiksmu, kurį jis reiškia. Vaikai mokosi aiškiai suformuluoti savo norus ir emocijas, taisyklingai konstruodami sakinius. Pagerina intonaciją ir tarimą.
Žaidimas moko įsiminti taisykles, kontroliuoti savo veiksmus, lavina mąstymą ir dėmesį. Didina žinias apie supantį pasaulį, vaikas geriau atskiria valgomą nuo 
nevalgomas. Patogu žaisti tiek viduje, tiek lauke. Vaikas supranta, kad daug kas priklauso nuo jo reakcijos greičio, judrumo, atidumo.
Taip pat šiame žaidime gerai išvystytos asmeninės savybės. Pavyzdžiui, teisingumo jausmas. Žaisdami žaidimą daugelis vaikų piktinasi, kodėl kitas žaidėjas, pasirinkęs kitokį atsakymą, atsakė neteisingai. Šiuo atveju svarbu, kad žaidime dalyvautų mokytojas ar kitas suaugęs asmuo. Jis sugebės nukreipti žaidimą tinkama linkme ir suformuluoti tinkamą šios situacijos atsakymą. Tai padės vaikams lavinti bendravimo įgūdžius, rasti teisingą atsakymą, išmokys gerbti kitų vaikų nuomonę.
V modernus pasaulis labai svarbu išmokyti vaiką leisti laiką ne tik su dalykėliais, bet ir su bendraamžiais. Juk nepraėjo tiek daug laiko nuo kompiuterio įėjimo šiuolaikinis gyvenimas... Daugelis suaugusiųjų prisimena savo gyvenime suvaidintą vaidmenį. Labai populiarūs buvo žodiniai žaidimai, pavyzdžiui, „kurčias telefonas“, „karalius-bulvė“, „kitty-kitty, miau-miau“. Visi jie turėjo daug prasmės kalbos, dėmesio, logikos ugdymui.
Labai įdomus, informatyvus ir lavinantis greito mąstymo žaidimas. Šis žaidimas moko vaikus greitai ir logiškai mąstyti, atskirti vienos kategorijos objektus nuo kitų. Leidžia išmokti greitai priimti sprendimus situacijose, kur to reikia. Dažnai darželio auklėtojos moko šį žaidimą žaisti klasėje.
Žaidimo „Valgomas-nevalgomas“ taisyklės
Žaidimo metu galite naudoti bet kokį vaikams lengvai pagaunamą ir pataikytą vidutinio dydžio ir nesunkų kamuolį.
Žaidimas skirtas ir dviems žmonėms, ir didelei kompanijai. Malonu žaisti šį žaidimą didelėje kompanijoje.
Žaidėjai turi stovėti ratu taip, kad būtų patogu mesti kamuolį vienas kitam. Mesdamas kamuolį kitam žaidėjui vaikas turi įvardyti bet kokį daiktą, kuris jam ateina į galvą.
Jei šis žodis priklauso valgomojo kategorijai, žaidėjas, kuriam buvo mestas kamuolys, turi jį pagauti.
Jei šis žodis reiškia nevalgomus daiktus, vaikinai iš anksto susitaria ir arba atstumia kamuolį nuo savęs, arba visai neliečia jo rankomis.
Žaidimo metu gaunama gana juokingų situacijų, ypač kai įvardijamas „nevalgomas“ žodis, o vaikas pagavo kamuolį. Pasirodo, jis „suvalgė“ šį daiktą. Pavyzdžiui, žaidėjas meta kamuolį kitam ir pasako žodį „katė“ arba „lėkštė“, o kitas žaidėjas tuo momentu pagauna kamuolį, tai išeina labai juokingai.
Jei kamuolys pagaunamas atsitiktinai, kai objektas vadinamas „nevalgomu“, jį pagavęs asmuo tampa „varikliu“. Ir atvirkščiai, jei buvo pasakytas žodis „valgomas“, o kamuolys buvo atstumtas arba nepagautas, žaidėjas, kuriam buvo metamas kamuolys, tampa „varytoju“.
Šį žaidimą galima žaisti šiek tiek kitaip
Žaidėjai nestovi ratu, o sėdi ant suoliuko, žolės ar net ant sofos iš eilės namuose. Stovėdami taip pat galite stovėti iš eilės ir žaisti. Tada eilės lyderis meta kamuolį visiems. Likusios taisyklės išlieka tos pačios: „valgomas“ – reikia pagauti kamuolį, „nevalgomas“ – mesti atgal arba visai neliesti. Žaidėjas, padaręs klaidą, tampa vairuotoju.
Dar prieš žaidimo pradžią galima iš anksto susitarti, kurie „valgomi“ žodžiai bus tariami. Tai gali būti atskirai vaisiai, daržovės, uogos, grybai, saldumynai ir daug daug dalykų. Taigi vaikai į žaidimo forma galite išmokyti atskirti daiktų grupes pagal išvaizdą, skonį ir pan.
Naudodami šį žaidimą taip pat galite išmokti anglų kalbos.
Vaizdo įrašas
Savivaldybės ikimokyklinis ugdymas
institucija Darželis kombinuotas tipas
"Pasaka"
Mažų judėjimo žaidimų kolekcija vaikams
4-5 metai ( vidurinė grupė)
Yanshina K.O.
2013
Valgomas – nevalgomas
Tikslas : reakcijos ir dėmesingumo ugdymas;
Žaidimui reikia paprasto
Žaidimo dalyviai"Valgomas - nevalgomas" stovėti ant vienos linijos (arba sėdėti ant kėdžių). Lyderis su kamuoliu rankose atsistoja akis į akį nuo jų.
Jis įvardija skirtingus objektus (pavyzdžiui, arbūzas, žirklės, gėlės, pica, šaukštas ir kt.) ir pakaitomis meta kamuolį kiekvienam žaidėjui. Žaidėjai savo ruožtu turi atsakyti „valgomas“ arba „nevalgomas“ į šeimininko nurodytą objektą ir pagauti kamuolį, jei įvardytas daiktas yra valgomas, ir išmesti, jei nevalgomas.
Vedėjas turi mesti kamuolį dalyviui į rankas, šaukdamas objektą.
Šaltai. Karšta. Šilčiau.
Tikslas : toliau formuoti lytėjimo objektų savybių skirtumą; įtvirtinti gebėjimą atskirti temperatūras ir žodžių „šaltas“, „šiltas“, „karštas“ ir „šaltas“, „šiltas“ ir „karštas“ reikšmę.
Žaidimo eiga: Vienas vaikas palieka grupę, mokytojas paslepia daiktą prieš kitus vaikus (galite iš anksto susitarti, kuris iš jų, kad žinotumėte, ko ieškoti).
Vaikas grįžta į klasę ir pradeda ieškoti šio daikto, vadovaudamasis kitų žaidėjų raginimais: jei jis yra toli nuo objekto, jam sakoma „šalta“, jei arti, tai „šilta“, jei šalia. objektas, tada – „karštas“.
"Nuostabus krepšys"
Tikslas : Išmokti lytėjimo būdu pasirinkti objektus pagal modelį, ugdyti dėmesį, formuoti emociškai teigiamą požiūrį į žaidimą.
Įranga : nepermatomo audinio maišelis su raišteliu, suporuoti daiktai.
Žaidimo progresas ... 1-as variantas (pavyzdys pateikiamas vizualiai). Priešais mokytoją ant stalo stovi du lygiai tų pačių žaislų komplektai - du kamuoliukai, dvi lėlės, dvi žaislinės lėkštės, du ančiukai ir tt Mokytojas paima porą daiktų, apžiūri juos su vaikais ir pavadina. juos, daugiausia dėmesio skiriant tai, kad objektai yra vienodi ... Ir tada vieną iš jų įdeda į maišą. Taip yra ir su kita objektų pora. Likę ant stalo gulintys daiktai uždengiami servetėle arba uždengiami širma. Vaikai pakaitomis prieina prie mokytojo. Jis išima iš po servetėlės vieną daiktą, pakviečia vaiką pažiūrėti į jį nepakėlus, o paskui susiranda tą patį maišelyje. Vaikas liesdamas išima norimą daiktą, lygina su pavyzdžiu. Jei pasirinkimas padarytas teisingai, mokytojas sako: „Miša atspėjo teisingai. Ant stalo yra antis, o jis iš maišo išėmė antį. Žaidžiant dar kartą, į krepšį galima įmesti tris, po to keturis, penkis daiktus.
Bunny pilkos spalvos skalbiniai
Tikslas: mokyti vaikus atlikti įvairius veiksmus, mokyti klausytis teksto ir pagal jį atlikti judesius.
Žaidimo eiga: vaikai sustoja ratu, viduryje zuikis (pasirenkamas skaičiuojant) ir paleidžia tekstą, tada prieina prie vieno iš vaikų, jis tampa zuikučiu.
Bunny pilkos spalvos skalbiniai
Matyt, važiuos aplankyti
Išsiploviau nosį, išsiploviau uodegą,
Išsiploviau ausį, nusausinau.
Kaip laikaisi?
Tikslas: lavinti dėmesį, atmintį, greitį, malšinti psichoemocinį stresą.
Žaidimo eiga: vaikai stovi (arba sėdi ant kėdžių) ratu ir kartoja judesius bei žodžius už mokytojo:
Kaip laikaisi? - Kaip šitas! (Nykščiai aukštyn)
Kaip sekasi? - Kaip šitas! (vaikščioti vietoje)
Kaip tu bėgi? - Kaip šitas! (bėk į vietą)
kaip tu tai priimi? - Kaip šitas! (laikykite delną prie savęs)
kaip tu duodi? - Kaip šitas! (padėkite delną į priekį)
Kaip tu neklaužada? - Kaip šitas! (išpūsti skruostus ir atsargiai paspausti kumščiu)
Kaip grasinate? - Kaip šitas! (paspausti pirštą).
Saulė - Lietus
Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, malšinti psichoemocinį stresą, ugdyti dėmesį.
Žaidimo eiga: vaikai stovi prie savo kėdžių ratu, kartodami žodžius ir judesius už mokytojo:
(eikite į ratus)
Pro langą žiūri saulė
Šviečia į mūsų kambarį
Suplosime rankomis
Labai patenkintas saule
Viršus, viršus, ploji, ploja.
(tada mokytojas sako: Lyja“, Po to vaikai sėdi ant maitinimo kėdutės ir slepiasi, užsidengę galvą delnais).
Vaikai ne visada žino, kurie maisto produktai yra naudingi, o kurie kenkia jų sveikatai. Todėl labai svarbu jau su Ankstyvieji metai mokyti vaikus apie svarbą tinkama mityba, kaip neatskiriama sveikatos palaikymo ir stiprinimo dalis. Šiuo tikslu aš sukūriau didaktinis žaidimas „Pamaitink Mašą ir Mišą“
Žaidimo tikslas:
1. Supažindinti su maisto produktais;
2. Įtvirtinti žinias apie maisto produktus, jų poveikį žmogaus organizmui;
3. Ugdyti gebėjimą skirstyti maisto produktus pagal amžių į „daržoves ir vaisius“ „valgomus – nevalgomus“, „kenksmingus – naudingus“;
4. Skiepyti gelbėjimo įgūdžius;
5. Įskiepyti norą valgyti sveiką maistą;
6. Plėsti vaikų žodyną;
7. Lavinti smulkiąją motoriką, stebėjimą, regimąją atmintį.
8. Ugdyti pažintinį domėjimąsi mus supančiu pasauliu.
9. Ugdyti pagarba prie maisto produktų.
Vadovo sudarymo procesas:
- Instrukcijos gamybai paėmiau 2 plastikinius indus;
- Atspausdinau ir iškirpau vaikų figūrėles, naudodami Velcro, pritvirtinau prie indo dangtelio;
- Išpjauta skylė burnai;
- Spausdino ir laminavo įvairius paveikslėlius su maistu ir kitais nevalgomais daiktais;
- Kitai žaidimo versijai atsispausdinau šiukšliadėžės ir puodo paveikslėlius, su Velcro juostelėmis tvirtiname prie konteinerio dangtelio, o ne vaiko figūrėlės.
Žaidimo parinktys jaunesniems ikimokyklinukams
1. Maitinkite Mašą ir Mišą maistu:
Žaisdami šį žaidimą vaikai ugdys atidumą, atkaklumą ir smalsumą, lavins klasifikavimo įgūdžius. Vaikai turi maitinti Mašą ir Mišą tam tikrais maisto produktais: daržovėmis ar vaisiais, mėsos produktais, pieno produktais, duonos gaminiais ir kt.
2. Didaktinis žaidimas"Valgomas - nevalgomas"
Tikslas: stiprinti vaikų žinias apie valgomus produktus ir nevalgomi augalai, vaikščiojant aptiktus objektus. Pataisykite daržovių ir vaisių pavadinimus.
Medžiaga: konteineris su vaiko figūrėle ir konteineris su šiukšliadėžės paveikslėliu., objektų paveikslėliai su daržovių, vaisių ir įvairių augalų atvaizdu bei daiktai, kuriuos vaikai gali sutikti eidami (lapas, kankorėžis, gėlė, akmenukas, ir tt)
Žaidimo eiga:į svečius ateina lėlė su krepšeliu, džiugiai praneša vaikams, kad atnešė ką nors skanaus ir naudingo. Kviečia kiekvieną vaiką pasiimti ką nors iš krepšelio. Vaikas išima paveikslėlį, parodo vaikams, įvardija, kas ant jo pavaizduota (obuolys). "Ar galiu valgyti obuolį?" (Taip). Mokytojas siūlo jais pamaitinti Mašą. Kitas vaikas parodo ir įvardija lapelį. – Ar galiu suvalgyti lapelį? (Ne). „Išmeskime į šiukšliadėžę“ ir pan.
Komplikacija: mokytoja siūlo vaikui iš visų paveikslėlių pasirinkti tik valgomą arba tik nevalgomą.
3. Sprendžiant mįsles apie maistą vaikas, kuris įvardijo teisingą atsakymą „maitina Mišą ir Mašą“ mįslės, kurią jis atspėjo, produktu.
Žaidimo parinktys vyresniems ikimokyklinukams:
1. Maitinkite Mašą ir Mišą produktai iš pieno, mėsos, miltų; daržovės ar vaisiai ir kt.
2. Maitinkite Mašą raumenims naudingas maistas; ir Misha akims (regėjimui) arba dantims su produktais.
3. Maitinkite Mašą „Visavertį“ maistą, o „nesveiką“ išmeskšiukšliadėžėje.
Žaisdami šiuos žaidimus vaikai išmoks rinktis sveiką maistą, sustiprins žinias apie tam tikruose maisto produktuose esančius vitaminus. Skiepijame vaikams norą maitintis sveikai ir įvairiai.
Žaidimo variantas su keptuvės paveikslu – virėjas;
Didaktinis žaidimas "Padėkime virėjui išvirti sriubą ir kompotą!"
Žaidimo tikslas: mokyti vaikus atskirti daržoves ir vaisius, teisingai juos pavadinti.
Užduotys: išmokyti vaikus atskirti daržoves nuo vaisių, lavinti vaikų mąstymą, dėmesį, atmintį, kalbą.
Žaidimo eiga: Ant stalo stovi indas su puoduku, yra kortelės su daržovių ir vaisių atvaizdu. Vienas vaikas padeda virėjui virti sriubą, kitas – kompotą.
„Pabandykime išvirti sriubą ar kompotą. Ko tam reikia? ką dėsime į puodą sriubai gaminti? Vaikai atsako, renkasi korteles su daržovėmis. Ir su vaisiais tas pats, tik vietoje žodžio „sriuba“ sako „kompotas“. „Ką dedame į puodą, kad pasigamintume kompotą? „Vaikai atsako, renkasi korteles su vaisiais.
Norėdami paįvairinti žaidimą, suaugęs žmogus gali įminti mįsles apie daržoves ir vaisius. Kai tik vaikas atspėja, įvardija daržovę ar vaisių, paima kortelę ir padeda šalia virėjos.
Vyresni vaikai gali pasakyti, kokių daržovių mums reikia barščiams, kopūstų sriubai ir pan. Taip pat vadina, koks išeis kompotas, pavyzdžiui, obuolių kompotas iš obuolių, slyvų kompotas iš slyvų ir pan.