Daugelis tėvų susiduria su tuo, kad vaikai pradines klases nenoriu skaityti. Tai veikiau psichologines savybes tokio amžiaus vaikai, o ne problema. Žinodami šias funkcijas, galite lengvai išspręsti esamą situaciją. Tiesiog paskambink man ir užsiregistruok vaikų psichologo konsultacijai ir viskas bus gerai!
Mūsų vaikų vaikystė gerokai skiriasi nuo mūsų su jumis. Su šiuo faktu sunku ginčytis. Nuo gimimo būdami turtingame informacijos sraute, vaikai, augdami, turi daug daugiau pramogų ir visai kitokios informacijos šaltinių, nei turėjome savo laikais. Todėl dauguma vaikų šiandien nenori ir nemėgsta skaityti. Tačiau pasaulyje yra tiek daug beprotiškai įdomių, neįtikėtinų ir visiškai nuostabių knygų! O jei vaikas nenori skaityti, skamba labai liūdnai. Bet vaikas dar mažas ir dar yra laiko išmokyti jį skaityti.
O jei vaikas neskaito?
Remdamasis savo ilgamete patirtimi, norėčiau pasakyti, kad iš daugybės įgūdžių ir gebėjimų, kurių mokomi vaikai, meilė skaitymui yra bene viena subtiliausių sričių.
Kartais tėvai reikalauja, kad vaikas skaitytų savarankiškai, nesant iš pradžių susidomėjimo skaitymu, knyga. Jie patys iš anksto nepasirūpino, kad šis pomėgis atsirastų ir įsitvirtintų, o dabar visai suprantama, kad vaikas neturi atitinkamo noro. Pavyzdžiui, tėvai ne kartą aiškina sūnui ar dukrai, kaip svarbu išmokti skaityti, tačiau kartu vaikas mato, kad patys tėvai retai skaito, o daugiau laiko praleidžia prie televizoriaus, rodydami vaikui pavyzdį Neįmanoma jo išmokyti daryti to, ko tu pats nedarai!Jie mato nerūpestingą požiūrį į knygas: renkasi dulkes spintoje arba guli bet kur, naudojami kitiems tikslams, pavyzdžiui, stovas puodams. Knygos tvarkymo kultūra klostosi šeimoje. Yra namų, kuriuose daugybė tūrių puošniai stovi lentynose ir yra interjero dalis. Tėvai čia taip pat gali daug kalbėti apie skaitymo naudą, knygų vertę. Pamažu vaikas pripranta „vertinti » namų knygos, pavyzdžiui, elegantiška brangi vaza ar senoviniai niekučiai grožėtis, grožėtis , bet geriau neliesti. Žinoma , yra ir kitų šeimų, kuriose kalbėti apie knygos prasmę tiesiog nereikia. Vaikas dažnai mato tėvus skaitančius knygą, keičiasi įspūdžiais apie tai, ką perskaitė, džiaugiasi įsigijęs įdomią knygą, o tai yra teigiamas polinkis į knygas.
Reikia pripažinti, kad savarankiškai skaityti vaikams iš pradžių sunku. Kaip vaikui anksčiau atrodė paprasta: raides galima tik išmokti, o skaityti galima. Bet koks nusivylimas jo laukė prieš akis: jis žino viską, net skiemenyse jie sumuojasi, bet tiesiog nemoka skaityti. Bet vaikas nori skaityti dabar ir yra toks pat geras kaip jo mama! Juk jis nežino, kad savo laiku suaugusiems buvo taip pat sunku.
Skaitant svarbu viskas: kas moko, kaip moko, ar tai daro tėvai – ar turi tikslią informaciją, ar turi mokymo metodus ir pan. Gebėjimas skaityti ateina kažkam iš karto, užtenka tik parodyti, kaip tai daroma ir po 5-8 pamokų vaikas skaito, vadinasi, jis jau turėjo vidinį pasiruošimą, viskas jame buvo subrendusi skaitymui. Bet taip būna ne visada, daugumą vaikų dar reikia išmokyti skaityti, o čia svarbu sukaupti žinių ir kantrybės. Kas nors gali nustebti - "Kokios dar žinios? Imk pradmenį ir moki!" Tai viena pagrindinių klaidų.
Deja, daugelis suaugusiųjų taip pat pamiršo, kaip jiems buvo sunku vaikystėje pirmą kartą skaityti savarankiškai. Be to, nuolat trūksta laiko, apstu kitų reikalų. Ir suaugusieji pradeda pykti. O kalboje „suka“ palyginimas su kaimyne Saša, kuri jau seniai skaito knygas. Ir galų gale susierzinimas pagaliau ima viršų, ir mama daro išvadą: „Taip skaityti niekada neišmoksi“. Vaikas mato mamos nepasitenkinimą ir išgyvena: „Aš niekada neišmoksiu skaityti. Tai per sunku“. Kas nori žlugti? Ir kyla protestas, nenoras mokytis skaityti. Tada viskas vyks per prievartą. Tėvai skundžiasi: „Tiesiog nežinau, ką daryti, nenoriu, ir viskas. Turėsime priversti, nes jis draugiškai nesupranta. O jie verčia ir bara. O knygelės paslaptis vaikui dingo, liko tik bjaurios raidės, žodžiai... Kai kurie tėvai, patyrę pirmąją vaiko nesėkmę, jo užjaučia ir nusprendžia daugiau bandymų mokyti nebekartoti. – Geriau patys jį pagerbsime, o mokytojai išmokys, kai ateis laikas. Tačiau nustumdami problemą į šalį jos neišspręsite, o tai reiškia, kad greičiausiai po kurio laiko ji vėl atsiras ir net pablogės. Vaiko noras skaityti savarankiškai pastebimai susilpnės. Taigi, kas padės tėvams ir vaikui įveikti sunkią pradėjimo skaityti situaciją?
Visų pirma, tėvai neturėtų iš karto atsiriboti nuo skaitymo proceso ir užimti tik klausytojo poziciją. Kaip rodo mano profesinė patirtis, iš pradžių labai padeda bendro skaitymo technika. Pavyzdžiui, pirmiausia vaikas perskaito žodį iš antraštės, tada tėvai, tada jis pats mielai perskaitys kitą antraštę, su minimalia suaugusiųjų pagalba, tada tėvai skaito tekstą. Po kurio laiko galite pradėti skaityti nedidelę pastraipą. Toliau pasirinktinai pagal pastraipas, tada jis, tada jūs. Taigi, palaipsniui jūs, keisdami vaidmenis – tada klausytojas, tada skaitytojas, padidinkite vaiko skaitomo kiekį nuo kelių sakinių iki skyriaus. Jausdamas, kad vaikas jau gali daugiau skaityti savarankiškai, bet dvejoja, suteik jam tokią galimybę, pavyzdžiui, rasdamas kokį pretekstą atitolti nuo knygos. Galite, pasiekę įdomią vietą, staiga „ATSIMINTI“, kad reikia skubiai atitirpinti šaldytuvą, išplauti indus, išlyginti. Jei tuo pačiu metu patiriate psichologinį diskomfortą ar kažkas nepasiseka, tuomet reikia kreiptis į vaikų psichologą, paskambinus man telefonu ir užsiregistruoti psichologinei konsultacijai.
Jei pats mėgstate skaityti, pasidalykite su vaiku įspūdžiais apie perskaitytą knygą, galite perskaityti vaikui įdomią, jo amžiui suprantamą ištrauką iš knygos. Skatinkite vaiko norą pasidalyti tuo, ką perskaitė, aptarkite pasakos ar istorijos herojus. Vakariniam skaitymui leiskite vaikui pačiam išsirinkti knygą ir paeiliui skaityti vienas kitam.
Jei norite, kad jūsų vaikas skaitytų su malonumu, skaitykite jam knygas naktį su tokiu pat malonumu. Pradėkite anksti, kad galėtumėte kalbėti apie tai, ką perskaitėte. Net jei vaikas išmoko skaityti pats, tai nėra priežastis atšaukti bendrus literatūros vakarus. Vaikas turi aiškiai suprasti, kad knygose už šių nuobodžių juodų raidžių slypi visiškai neįtikėtini magiški dalykai ir atsiveria durys į nuostabius ir paslaptingus pasaulius.
Per jėgą įsimylėti neįmanoma. Kad ir kiek kartų sakytumėte: „Nustok žiūrėti televizorių, eik geriau knyga skaityk! "arba" Jei nori pasivaikščioti - skaityk 3 puslapius! " , galima sakyti, padarė draugišką, įpareigojantį perskaityti tai, kas įtraukta į programą. Žinomame pokšte per daug tiesos: jei nori įskiepyti atmetimą bet kokiam darbui įvesk jį į mokyklos programą.Todėl nespausk ir nepriversk, neversk vaiko skaityti.paskambinsiu ir aš išmokysiu kaip rasti bendrą kalbą su vaikais .
Suteikite savo jaunajam skaitytojui laiko ir galimybių surasti jūsų knygą. Pagal galimybes aprūpinkite vaiką knygelėmis jį dominančia tema namuose, užrašykite jį į vaikų biblioteką, kartu nueikite į knygyną ir nupirkite knygą, kurią vaikas pats išsirenka. Tegul knyga būna toli nuo dvasinio maisto, bet ir nuo kažkur reikia pradėti. Jūsų vaikas nemėgsta skaityti ir daryti jam nedėkingą užduotį, bet tas knygas apie lėktuvus, tankus ar vabzdžių pasaulį, kurias jis pats atsinešė iš bibliotekos, jis sutinka perskaityti.
Neįmanoma priversti ką nors daryti su malonumu! Ypač kalbant apie skaitymą ir meilę literatūrai. Todėl reikia dabar man paskambinti ir užsiregistruoti konsultacijai pas vaikų psichologą Maskvoje.
Vaikų psichologo paslaugų kaina Maskvoje:
Konsultacijos visu etatu vaikų psichologas o psichoanalitinė psichoterapija vyksta patogiame psichologiniame centre pačiame Maskvos centre Tsvetnoy bulvare.
Vaikų konsultavimo, psichologinės asmenybės analizės ir psichoterapijos kaina Maskvoje – tik 2000 rublių, viena pamoka trunka 50 minučių. Atminkite, kad konsultacijos su vaikų psichologu ir asmeninė psichoterapija yra tik investicija į save, savo šeimą ir vaikus. Nes šiandien tapo madinga būti sveikam ir laimingam.
Psichologinio centro adresas:
Maskva, metro stotis "Tsvetnoy Boulevard", g. Tsvetnoy bulvaras, 19, 4 pastatas, 209 biuras
Psichologinis centras Maskvoje yra pėsčiomis nuo TSVETNOY BOULVAR metro stoties. Gatvė yra pačiame Maskvos centre. Tai labai jauki ir rami istorinė Maskvos dalis. Psichologinio konsultavimo centras idealiai tinka darbui individualių, šeimos, vaikų ir grupinių treniruočių robotų formatu. Yra atskiras įėjimas, nemokamas privažiavimas ir patogi automobilių stovėjimo aikštelė.
Dirbu nuo 10:00 iki 21:00 nuo pirmadienio iki šeštadienio. Iš anksto susitarus, galima psichologinė konsultacija vakare ir sekmadienį. Jei negalite susisiekti su manimi, aš jums perskambinsiu kuo greičiau.Didesniems vaikams užtenka paprašyti, kad jie tau paskaitytų virtuvėje, nes pavargote ir tiesiog norisi klausytis neskubančio skaitymo. Nuoširdumas prašyme visada atsilieps jūsų vaikams. Tikrai domėkitės tuo, ką galite pasiūlyti savo vaikams. Jie tikrai jaučia nenuoširdumą. Net jei pavargsi ir perskaitęs užmigai, tai bus daug geriau nei šaukti: „Pasitrauk, nematai, mama pavargo po darbo!“ Jei visą dieną esate namuose, palikite savo verslą, atsisėskite ir tapkite susidomėjusiu klausytoju.
Mylėk savo vaikus! Neperkelkite ant jų savo nuovargio. Sėkmės šiame sudėtingame darbe – būti tėvais.
Pakalbėkime apie skaitymo svarbą
„Žmonės nustoja galvoti, kai nustoja skaityti“, – sakė garsus prancūzų mąstytojas Denisas Diderot. Ir jis, žinoma, nė kiek neklydo. Kalbant apie vaiką, jis visai nepradės mąstyti, jei neišmoks skaityti. Šis reiškinys paaiškinamas tuo, kad knygos praturtina mūsų vidinį pasaulį, plečiasi žodynas, žadina mintis, lavina atmintį ir dėmesį.
Atminkite, kad bibliotekoje turėti tik vadovėlius yra žalinga. Horizontas plečiasi tik tiems, kurie turi bagažą mokyklinė literatūra prideda ir nuostabių literatūrinių tekstų. Atsižvelgiant į šiuos faktus, galime pasakyti, kad net geriausias sertifikatas neturės visiškos įtakos jo savininko erudicijai. Būtent dėl šios priežasties jūs pats turite paversti savo mielą vaiką knygų mylėtoju, atverti jam stebuklingą knygos pasaulį.
Mokome vaikus skaityti
Tiems, kurie nori auginti savo vaiką kaip knygų graužiką, galioja kelios taisyklės.
Pirmoji taisyklė yra asmeninis pavyzdys. Kodėl taip? Tokį elgesį palaiko natūralus vaikų polinkis mėgdžioti tėvus. Tai reiškia, kad jūs pats turite leisti laisvalaikį skaitydami knygą, kitaip vaikas neskaitys, mėgdžiodamas jus. Kodėl jis turėtų daryti tai, kuo nesidomi jo artimieji?
Turtingieji turėtų užimti pagrindinę vietą jūsų namuose. didelę biblioteką... Be to, jūs privalote savo kūdikiui parūpinti savo lentyną šeimos knygų saugykloje, kurios gyventojus jis prižiūrės pats. Svarbu ugdyti savo vaiką pagarba prie knygos, išmokyti jį tinkamai prižiūrėti įvairius tomus ir brošiūras.
Antroji taisyklė - vaikas turi išmokti skaityti ikimokyklinio amžiaus... Eidamas į mokyklą vaikas jau turėtų pajusti skaitymo skonį, visą žavesį tokiu būdu užpildyti laisvalaikį. Priešingu atveju jūsų mokinys pasiims tik tą literatūrą, kuri yra numatyta mokyklos programoje. Jūsų brangus vaikas net negalvos apie skaitymą asmeniniams poreikiams! Šis vaikas skirs laisvo laiko kompiuteriui ir animaciniams filmams.
Liaudis sako, kad reikia lavinti žmogų, kol jis guli skersai parduotuvės. Tą patį darykite su skaitymu. Išmokykite vaiką tokios įdomios veiklos nuo tada, kai jis pradeda mokytis pasaulis... Šiuo laikotarpiu jums pagelbės spalvingos žaislų knygelės, įvairi mokomoji literatūra kūdikiams. Taip pat nereikėtų pamiršti pasakų skaitymo prieš miegą, o ši veikla turėtų būti reguliari! Na, o kai vaikas išmoks skaityti pagal skiemenis, jis pats perskaitys tas pačias pasakas, nelaukdamas jūsų pasakojimo tęsinio.
Įsigykite savo vaikui spalvingus įvairių temų tomus, kurie jį pritrauks. O jei vaikas kūrinio neįsisavino vienu ypu, pasiūlykite perskaityti dar kartą. Svarbu priversti vaiką perskaityti bent 1 – 2 puslapius per dieną. Šiuo tikslu naudokite bet kokias priemones, išskyrus bausmę. Surenkite įvairias viktorinas apie tai, ką skaitote, užduokite klausimus, aptarkite kūrinį, pagirkite skaitytoją.
Trečioji taisyklė yra reguliariai stebėti savo globotinio interesus. Jei vaikas neskaito to, ką jam pirkote, pakeiskite temą ir žanrą. Praplėskite kūdikio akiratį. Tam turėtumėte išbandyti pačias įvairiausias literatūros rūšis. Kažkaip: detektyvai, enciklopedinė literatūra, nuotykiai, siaubo istorijos ir daug daugiau. Svarbu atsižvelgti į tai, kuo kūdikis domisi. Atkreipkite dėmesį į tai, kad vaiką gali įbauginti neįprastai storos knygos. Pasiūlykite jam bet kokių mažų tekstų, nes svarbiausia yra įskiepyti savo mylimam vaikui meilę skaityti. Nepamirškite neduoti vaikui sunkių knygų į mokyklą. Mokyklos kasdieniniam gyvenimui užtenka nedidelės brošiūros.
Ketvirtoji taisyklė teigia, kad vaikas turi mylėti žodį bet kokia forma. Remdamiesi šia taisykle, su savo globotiniu žaiskite įvairius žodžių žaidimus. Leiskite vaikui pačiam rašyti, kurti iliustracijas savo darbams. Ir nepamirškite pagyrimų!
Paskutinė taisyklė sako, kad ne visada gali tiesiog skaityti ar mokytis. Vaikas turi likti vaiku! Leisk jam žaisti, išeiti su draugais, eiti į teatrą, cirką ar atrakcionus. Tada pamiršite vaiką, kuris nenori mokytis skaityti, ir pamatysite vaiką, kuris nori mokytis ir pažinti pasaulį.
Šiandien per daug tėvų (ypač tų, kurie vaikystėje mėgdavo pasinerti į nepakartojamai įvairialypį rašytojo fantazijų pasaulį) su nerimu aptaria savo vaikus. „Taip, jo amžiuje apie tokias knygas tik svajojau! Tiek daug nuostabių autorių jau kaupia dulkes ant jo lentynos, bet jis to nenori! "Geriau pirkite komiksus ar filmus DVD!" – štai ir visas atsakymas į mano prašymus perskaityti bent Žiulį Verną! Arba Krapivinas... Arba Stevensonas. Neskaito! Ką daryti, Nežinau! "
Tokie emocijų protrūkiai pažįstami beveik visiems šių dienų moksleivių tėvams. Tačiau psichologai ne visada pritaria šiam požiūriui.
Ar tai reiškia, kad nerimaujame veltui? „Versdami vaikus skaityti, tėvai dažnai nueina per toli ir lengvai „pagauna skonį“, – tęsia Natalija Evsikova. „Tėvų spaudimas paprastai prasideda tuo pat metu, kai pradedama pirmoji klasė, tačiau pamažu jų bendravimui tampa natūralus prievartinis santykių stilius, o tai neišvengiamai sukuria naujų problemų.
Vaikas pradeda mokytis vis blogiau, nustoja būti visiškai nieko viliojantis arba, priešingai, „varo“ save į mokslus, papildomas studijas, knygas ir dėl to praranda paprastų malonumų pojūtį. Viskas, kad tėvai juo didžiuotųsi, patikėtų – ir galiausiai paliko ramybėje.
Taigi čia yra penki patarimai, ką daryti, jei vaikas nemėgsta skaityti:
- Neverskite vaiko skaityti. Iš viso. Jei jis nenori, tegul nieko neskaito. Vaikas knygas turėtų suvokti kaip atlygį, kaip vertybę, o ne kaip kasdienybę. Jei priversite vaiką valgyti ledus, kaip greitai jis nuo jų pavargs?
- Raskite tas knygas, personažus, nuorodas, kurios vaikui labai įdomios. Pavyzdžiui, jei dabar jis domisi augintiniais – tegul knygos būna apie gyvūnus. Jei jūsų vaikas mėgsta žaidimą „Stalker“, nusipirkite pagal šį žaidimą sukurtą knygą.
- Labai svarbu, kad visi aplinkiniai skaitytų. Bet kokios knygos, laikraščiai, žurnalai. Vaikai mokosi iš suaugusiųjų! Dar geriau, jei sūnus ar dukra pamatys tavo rankose tas knygas, kurios gali jį sudominti.
- Kalbėkite apie knygas su draugais ir šeima, kad vaikas tai išgirstų. Nepersistenkite, būkite natūralus. – Šią knygą turėčiau rekomenduoti Vasilijui, jis mėgsta detektyvus. Tokių trumpų, atsitiktinių frazių visiškai pakanka.
- Paklauskite jo draugų tėvų, ką skaito jų vaikai. Pirkite šias knygas ir palikite jas gerai matomoje vietoje. Kartais draugų nuomonė svarbiau nei tėvų patarimai.
- Pradėkite skaityti savo kūdikiui, kai jis vis dar nemoka kalbėti. O kai jis pats pradeda skaityti, laikykitės ritualo „skaitykite po vakarienės“ arba „naktį“. Skaitykite garsiai su vaiku, pagal vaidmenį, savo ruožtu - abipusiam malonumui.
- Naudokite psichologinį „nebaigto veiksmo“ principą: skaitant garsiai, sustoti į įdomiausią vietą (oi, atleisk, aš turiu (privalau) išeiti, mes čia pat sustojome) ir palikite vaiką vieną su knyga... ir po kurio laiko paklauskite: na, papasakok, kas atsitiko Kitas, tai labai įdomu!
- Perskaitykite save „sau“ prieš jį. Jis turi matyti, kad tau tai patinka. Kartais taip kyla noras pažinti ir šį malonumą.
- Sutikite, kad jis skaitys tos pačios serijos knygas ar komiksus. Tai irgi skaitymas! Pasiūlykite jam pačiam pabandyti kurti istorijas paveikslėliuose.
- Prenumeruokite kokį nors žurnalą: futbolas, žirgų sportas – kas jam patinka. Žurnalas atrodo mažiau įspūdingas nei knyga.
- Paklauskite jo draugų, ką jie skaito. Artėja amžius, kai draugų nuomonė svarbiau nei tėvų patarimai.
- Išbandykite skirtingus žanrus: humoras, detektyviniai pasakojimai, mokslinė fantastika, sentimentalios istorijos... Galbūt jis tiesiog dar nerado to, kas jam patinka.
- Sutvarkykite nedidelę biblioteką tiesiai savo kambaryje arba paskirti vietą bendroje knygų spintoje.
- Eikite kartu į knygyną- kai ten nėra labai daug žmonių. Jei vaikas išsirinks knygą, kuri jums dėl kokių nors priežasčių netinka, eikite į kompromisą: mes nupirksime, o jūs patys perskaitysite, o kartu skaitysime tai, kas man patinka.
- Niekada nepriverskite knygos, kurią jis praleido, baigti skaityti. Neužduokite klausimų kontrolei: kaip jūs suprantate? Kas tau patiko? Formuluodami skaitymo įspūdžius vaikai juos nuskurdina, paverčia schemomis.
- Aptardamas savo mokyklos reikalus su vaiku, Literatūroje visada galima rasti kažkokią paralelę: „Klausyk, kaip pas Čechovą“, „Ar prisimeni, kaip Kassilas Oska išlipo iš panašios situacijos? Vaikas įpras ieškoti atsakymų į savo klausimus pas rašytojus, dažnai bendraus su knygomis.
Taip pat skaitykite:
Patarimai tėvams
Peržiūrėta
5 principai, kuriuos tėvai turi atsiminti ir taikyti, kad padėtų savo vaikams išvengti streso!
Peržiūrėta
Kaip prievarta žudo susidomėjimą
Nuo gimimo iki vienerių metų Patarimai tėvams
Peržiūrėta
Masažo atlikimo technika kūdikiams nuo 1,5 mėnesio iki šešių mėnesių
Viskas apie tėvystę, Patarimai tėvams, Tai įdomu!
Peržiūrėta
Ištrauka iš Y. Gippenreiterio knygos „Bendrauti su vaiku. Kaip?".
Viskas apie auklėjimą, Vaiko psichologija, Patarimai tėvams, Tai įdomu!
Peržiūrėta
Skaitymas yra kone pagrindinis būdas bet kuriam žmogui gauti informaciją, reikalingą intelektualiniam tobulėjimui ir tiesiog išgyvenimui pasaulyje. Tai viena iš priežasčių, kodėl bet kuris suaugęs žmogus laiko savo pareiga išmokyti vaiką šio įgūdžio, o tuo pačiu, jei vaikas nenori mokytis skaityti, tokia situacija sukelia bent jau suglumimą.
Daugelis specialistų pastebi, kad kartais tokiu atveju tėvai (ar kiti mokymosi trupinius paėmę žmonės), kai vaikas nenori išmokti skaityti, padaro nemažai nedovanotinų klaidų. Neretai suaugusieji mano, kad trupinių nenoras įvaldyti taip reikalingo įgūdžio yra susijęs su banaliu užsispyrimu ir noru „parodyti charakterį“, o su tuo kovoti turėtų padėti įvairūs prievartos metodai. Vaikas yra grasinamas, verčiamas skaityti, griebiamasi skirtingi tipaišantažo, o tokių veiksmų rezultatas dažniausiai būna priešingas, nei tikėtasi: vaikas vis tiek nemoka skaityti, bet ir praranda nemažą dalį pasitikėjimo vyresniaisiais. Tačiau jei mažylis nėra labai tvirto charakterio, jis gali pasiduoti suaugusiųjų manipuliacijoms ir tikrai užsiimti skaitymu, tačiau jo protas, nepasiruošęs tokiems krūviams, netinkamai suvokia knygelių turinį. Ateityje dėl prievartos skaityti mokantis skaityti žmogus gali jau užaugti nemeiliu knygoms, o to pasekmės bus intelektualinis vystymasis tokia asmenybė yra labai neigiama.
Kad mokymasis skaityti būtų sėkmingas, svarbiausia bus ne suaugusiųjų požiūris, kad neva atėjo „laikas“, o vaiko noras įvaldyti šį įgūdį. Kitaip tariant, pats vaikas, o ne per prievartą ar jo auklėjime dalyvaujančių suaugusiųjų įsitikinimų, turėtų norėti skaityti knygas. Amžius, kada kūdikis suvokia tokį supratimą, yra visiškai individualus: kažkas „brandina“ iki 4–5 metų, o kiti neturėtų liesti skaitymo iki 6 ar net 7 metų ir bet koks skubėjimas šiuo klausimu. situacija tikrai nepageidautina...
Nereikėtų pasiduoti daugelio tėvų naujai atsiradusiam norui išmokyti vaikus skaityti beveik nuo lopšio: smegenų struktūros, atsakingos už sąmoningą teksto suvokimą, subręsta ne anksčiau, nei vaikui sukanka penkeri ar šešeri metai, ir tik nuo to. amžiaus treniruotės bus prasmingos.
Pats teisingiausias taktinis suaugusiojo žingsnis, jei iki šiol bet kokie bandymai išmokyti konkretų vaiką skaityti privesdavo prie fiasko, būtų „paleisti“ situaciją ir kiek pakoreguoti elgesį. Dėl anksčiau tėvų ar auklėtojos padarytų klaidų vaikas jau spėjo susiformuoti neigiamą požiūrį į skaitymą, todėl pirmiausia reikėtų imtis šio diskomforto pašalinimo.
Visų pirma, reikia atidėti visokius pradmenis ir kitus knyginius „kankinimo instrumentus“ ir pereiti prie žaidybinės veiklos naudojant raides. Pratimai, kurie jums padės tolesniam mokymui skaitant, yra masė: kad ir ieško tam tikrų raidžių žodžiuose, ir tų, kurios buvo "pamestos" tekste ir pan., svarbiausia, kad tokie žaidimai domintų ir sužavėtų konkretų vaiką. Iš suaugusiojo reikalaujama ne tik aktyvaus dalyvavimo tokiose „tiesioginėse“ pramogose, bet ir taktiško, atsargaus elgesio, jokių neigiamų pasisakymų apie savo jauną mokinį nebuvimą. Net jei atlikdamas kai kurias žaidimo užduotis vaikas daro klaidų, neturėtumėte jo dėl to kaltinti ir sutelkti dėmesį į jo nesėkmes; panašios taktikos reikia laikytis ir ateityje – kai mokymai eina tiesiai į knygas.
Tuo metu, kai vaikas susidomėjo skaitymu ir pirmą kartą bando perskaityti kokį nors paprastą tekstą, negalite jo taisyti, komentuoti ir pan. – tai tik prisideda prie vaiko entuziazmo užgesimo. Kadangi iš pradžių svarbu pašalinti diskomfortą, susijusį su skaitymu, tai, kiek klaidų kūdikis padaro atlikdamas tokią užduotį, nėra svarbu.
Reikės ištaisyti klaidingai perskaitytus žodžius ir pašalinti kitus netikslumus jau turint pakankamai išvystytą vaiko skaitymo įgūdžius, tačiau net ir tuo pačiu metu suaugęs žmogus turėtų atsisakyti mentorystės intonacijų ir parodyti daugiau geranoriškumo, pagirti vaiką už bet kokią sėkmę.
Taigi, mokant vaiką skaityti, pagrindinė užduotis bus pašalinti neigiamas vaiko asociacijas su tokio įgūdžio ugdymu, todėl verta pradėti mokytis ne nuo pradmenų ar kitų žinynų, o nuo žaidimo veiklos, susijusios su raidėmis ir raidėmis. skiemenis.
« Įskiepyti vaikui skaitymo skonį yra geriausia
dovana, kurią galime jam padovanoti“.
Cecile Lupan, belgų aktorė.
Dažnai galima išgirsti iš tėvų skundų, kad vaikas nenori skaityti knygų. Priežastys, dėl kurių vaikas atsisako skaityti savarankiškai, gali būti įvairios. Nenori skaityti, nes jam sunku arba dėl to, kad nėra susidomėjimo knyga astoks ir jis nesupranta knygų skaitymo vertės. Noras išmokti skaityti savarankiškai priklauso nuo to, kaip kūdikis supras, kam jam to reikia: taigieik į mokyklą arba aplenk visus bendraamžius, kad pagaliau gautum tėvų pažadėtą dviratį ar vis tiek gautum daugiaužinoti ir išmokti atrasti patys naujų žinių.
Kartais tėvai reikalauja, kad vaikas skaitytų savarankiškai, iš pradžių nesidomėdamasKnygos skaitymas. Jie patys nepasirūpino, kad TAIsusidomėjimas atsirado ir užsitvirtino, o dabar visai suprantama, kad vaikas neturiatitinkamą norą. Tarkime, tėvai paaiškina sūnui ardukra, kaip svarbu išmokti skaityti, bet kadašis vaikas mato, kad patys tėvai yra patenkinti R skaitykite kaustiškai, praleiskite daugiau laiko televizorius. Pamatykite atsitiktinį požiūrįĮ knygos: jos kaupia dulkes spintoje arba guli bet kur, naudojamos kitiems tikslams. (pavyzdžiui, kaip stovas popuodai). Tvarkymo kultūra
knyga paguldyta šeimoje. Yra namų, kurdaugybė tomų puošniai stovi p olkach ir yra interjero dalis.
Tėvai čia taip pat gali daug nuveiktikalbėti apie naudąskaitiniai, knygų vertė. Pamažu vaikas pripranta „vertinti»
namų knygos kaip elegantiška brangi vaza ar senoviniai niekučiai grožėtis, grožėtis, bet geriau neliesti.
Žinoma , yra ir kitų šeimų, kuriose kalbėti apie knygos prasmę tiesiog nereikia. Vaikasdažnai pamato tėvus skaitančius knygą, jie keičiasi įspūdžiais apie tai, ką perskaitė, džiaugiasi įsigiję įdomią knygą.
Reikia pripažinti, kad savarankiškai skaityti vaikams iš pradžių sunku. Kaip vaikui anksčiau atrodė paprasta: raides galima tik išmokti, o skaityti galima. Betkoks nusivylimas jo laukė priešais: jis viską žino, net skiemenyse jie sumuojasi, bet tiesiog nemoka perskaityti. Bet vaikas nori skaityti dabar ir yra toks pat geras kaip jo mama! Juk jis nežino, kad savo laiku suaugusiems buvo taip pat sunku. Deja, daugelis suaugusiųjų taip pat pamiršo, kaip jiems buvo sunku pirmuosius savarankiško skaitymo bandymus vaikystėje. Be to, nuolat trūksta laiko, apstu kitų reikalų. Ir suaugusieji pradeda pykti: „Greičiau prisijunkite prie SH-VA-TIL, kodėl užstrigote ant dviejų raidžių? Jūs negalite perskaityti žodžio! Kitas... Kas atsitiko? O prieš tai kokį žodį skaitėte? Jūs neprisimenate ... "O palyginimas su kaimynu Sasha, kuris pats ilgą laiką skaitė knygas, sukasi" kalba. Ir galų gale susierzinimas pagaliau palengvėja, ir mama daro išvadą: „Taip skaityti niekada neišmoksi“. Vaikas mato mamos nepasitenkinimą ir išgyvena: „Aš niekada neišmoksiu skaityti. Tai per sunku“. Kas nori žlugti? Ir kyla protestas, nenoras mokytis skaityti. Tada viskas vyks per prievartą. Tėvai skundžiasi: „Tiesiog nežinau, ką daryti, nenoriu irvisi. Turėsime priversti, nes jis draugiškai nesupranta. O jie verčia ir bara. O knygelės paslaptis vaikui dingo, liko tik bjaurios raidės, žodžiai... Kai kurie tėvai, patyrę pirmąją vaiko nesėkmę, jo užjaučia ir nusprendžia daugiau bandymų mokyti nebekartoti. – Geriau patys jį pagerbsime, o mokytojai išmokys, kai ateis laikas. Tačiau nustumdami problemą į šalį, jie jos neišsprendžia, o tai reiškia, kad greičiausiai po kurio laiko ji vėl atsiranda ir net pablogėja. Pastebimai susilpnės noras skaityti savarankiškaivaiką, nes bet kuriuo atveju galima paklausti tėvų, o jie neatsisakys, tai kam pačiam mokytis? Kas padės tėvams ir vaikui įveikti sunkią pradėjimo skaityti situaciją?
Visų pirma, tėvai neturėtų iš karto atsiriboti nuo skaitymo proceso ir užimti tik klausytojo poziciją (o taip pat ir kritikos, nes sekate tekstą ir jį taisote). Patirtis rodo, kad iš pradžių tai labai padeda.bendras skaitymo priėmimas... Pavyzdžiui, pirmiausia vaikas perskaito žodį iš antraštės, tada tėvai, tada jis pats mielai perskaitys kitą antraštę, su minimalia suaugusiųjų pagalba, tada tėvai skaito tekstą. Po kurio laiko galite pradėti skaityti nedidelę pastraipą. Toliau pasirinktinai pagal pastraipas, tada jis, tada jūs. Taigi, palaipsniui jūs, keisdami vaidmenis – tada klausytojas, tada skaitytojas, padidinkite vaiko skaitomo kiekį nuo kelių sakinių iki skyriaus. Jausdamas, kad vaikas jau gali daugiau skaityti savarankiškai, bet nedrįsta, suteikti jam tokią galimybę, pavyzdžiui, surandant kokią nors dingstį atitolti nuo knygos. Galite, pasiekę įdomią vietą, staiga „ATSIMINTI“, kad reikia skubiai atitirpinti šaldytuvą, išplauti indus, išlyginti.
Turėtumėte rimtai pagalvoti, kaip padaryti, kad skaitymas būtų įdomus ir įdomus jūsų vaikui. Kyla klausimaspasirenkant tinkamą knygą.Pageidautina, kad knygos būtų didelės. Vaikas skaitydamas jau įsitempia, o papildomas krūvis akims gali sukelti neigiamų išgyvenimų.
Na, o jei knyga spalvingai įrėminta, tai dar prieš skaitydama ji sudomins vaiką. Tuo pačiu metu jis neturėtų būti sudarytas iš iliustracijų; tada vaikas iš esmės supras prasmę pažiūrėjęs, dings noras skaityti.
Geriau, jei knyga suskirstyta į mažus skyrius arba sudaryta iš pilnų apsakymų. Keletą puslapių užimantis pasakojimas, psichologiškai, savotiškai „sutriuškina“, vaikas supranta, kad visko iš karto perskaityti nepavyks, bet jam būtina pamatyti įdėtų pastangų rezultatą. Perskaitęs visą istoriją (net jei pasakojimas trunka tik kelias eilutes) arba prasmę išbaigtą ištrauką, vaikas pajus, kad rezultatas yra ne tik kiekybinis, bet ir kokybinis: jis supras, apie ką kalbama ir gali papasakoti apie tai, ką perskaitė. Leiskite vaikui pajusti jūsų susidomėjimą (tačiau nepersistenkite su supratimo klausimais ir kritiškais komentarais apie patį skaitymą). Pagirti, net jei ir nelabai pavyko. O savo pastabas (pavyzdžiui, jei vaikas skuba ir ryja žodžius) verčiau išsakykite su pasitikėjimu, kad kitą kartą sūnus (ar dukra) bus dėmesingesnis, darbštesnis ir viskas klostysis dar geriau. Atminkite, kad svarbu ne tik lavinti skaitymo įgūdžius, bet ir ugdyti skaitymo kultūrą. Vaikas turi išmokti, kad jei jis pradėjo knygą, jis turi ją perskaityti iki galo. Knyga turi būti skaitoma nuosekliai, neperšokant per puslapius, nežiūrint tiesiai į pabaigą. Pasistenkite perteikti vaikui, kad svarbu stengtis viską suprasti, ką skaitote, o jei kas lieka neaišku, grįžkite ir perskaitykite iš naujo arba paklauskitesuaugusieji. Skatinkite apgalvotą skaitymą. Nepamiršk topirmas skaitymas būtinai yra skaitymas balsu.Vaikas sako, ką skaito. Tai ne tik užtikrina efektyvų skaitymo įsisavinimą, prisideda prie žodinės kalbos ugdymo, bet ir leidžia atskleisti, kad vaikas skaitė neteisingai, nesuprato.
Kartais tėvai apie tai pamiršta, o paskui skundžiasi, kad vaikas prastai skaito garsiai, murma po nosimi; be to, pasirodo, kad jo paviršutiniškas skaitymas „į save“ dažnai pasirodo esąs gana paviršutiniškas ir iš dalies sąmoningas. Suaugusieji neturėtų iš karto nustoti garsiai skaityti vaikui, kai tik jis pats išmoksta skaityti. Jų išraiškingas skaitymas supratau geras pavyzdys ir paskata tobulinti jo skaitymą. Kai kuriose šeimosešeimos skaitymo tradicija, o vaikui augant ir mokantis skaityti jam dažniau nei kitiems suteikiama teisė pasirinkti knygą ir skaitytojo vaidmuo šeimos susitikimuose.
Deja, mūsų laikais dėl įvairių aplinkybių visai šeimai sunku susirinkti ir pasiklausyti vaiko skaitymo. Bet net jei, pavyzdžiui, močiutė ar mama, pradeda lyginti ar megzti,paprašykite vaiko perskaityti jam įdomią knygelę, tai taip pat turės ugdomąjį poveikį.
Ir dar apie knygų pasirinkimą. Jau daug pasakyta apie tai, ką jie girdi, pažiūrėkite, kuo kvėpuoja mūsų vaikai. Aplink daug pykčio, neapykantos, šiurkštumo, atviro grubumo, o kur nuo viso to slėpti vaikus? Kad ir kaip saugotum, kad ir kaip saugotum, vis tiek šie nuodai į juos nepastebimai įsigeria namuose, kieme, gatvėje, iš televizoriaus ekrano, iš suaugusiųjų pokalbių. Tokioje aplinkoje ypatingos reikšmės įgauna knygos, kuriose visada laimi gėris, kuriose akcentuojamas visa, kas žmoguje geriausia, ir tai parodoma taip patraukliai, kad nevalingai sukelia norą mėgdžioti. Ar tai ne priešnuodis?
Niekas nesiginčys, kad būtent nuo pasakų prasideda vaikų supažindinimas su literatūra: rusai liaudies pasakos, pasaulio tautų pasakos – nuostabi jausmų mokykla. Dabar lentynose yra daug vaikiškų knygų. Bet jūs negalite nusipirkti visų.Net jei šeima turi gerą biblioteką, tik aktyviai lankantis bibliotekoje galima suformuoti visavertį vaiko skaitymo ratą.Tai padės jums įveikti nenorą (ar baimę, kad negalėsite) skaityti. Didelis tinkančių vaikiškų knygų pasirinkimas amžiaus ypatybės... Galite rinktis pagal kiekvieno skonį, susipažinti su geriausiais vaikų literatūros leidimais. Susidomės ir tėvai. Vaikas turi naują vaidmenį, dabar jis yra skaitytojas. Jis gali pats pasirinkti knygą, kurią skaitys. Bibliotekoje jis pamatys kitus vaikus-skaitytojus, pajus meilės knygai atmosferą.
Pradedantis skaitytojas yra labaipravartu užsiprenumeruoti vaikišką žurnalą.Jų yra daug, kiekvienam skoniui. Žinoma, kyla ir vaikiškų periodinių leidinių kainos, ne kiekviena šeima gali sau leisti prenumeratą. Ir vis dėlto, mieli suaugusieji, rinkdamiesi dovaną vaikui, prisiminkite apie vaikiškus žurnalus (išsirinkti galite eiti į biblioteką). Kai matai, kaip kiekvieną mėnesį vaikas nekantriai laukia savo žurnalo, kaip džiaugiasi, jį drąsindamas, trokštantis kuo greičiau pamatyti ir perskaityti, visos abejonės dings. Gal greičiau išsispręs ir nenoro skaityti problema.