În total, la Moscova există peste 150 de teatre de diferite genuri și direcții, dar, după cum s-a dovedit, nu există atât de multe producții în limba engleză în capitală. Unde vă puteți bucura de un accent britanic nobil, puteți urmări o premieră mondială a unui teatru, puteți asculta cele mai bune muzicale în limba engleză - în recenzia noastră
Teatrul englez din Moscova - primul teatru în limba engleză din Moscova
Teatrul Englez din Moscova (MET) este un fenomen unic pentru capitală: este primul și singurul teatru din capitală unde absolut toate spectacolele sunt jucate în limba engleză, iar actorii trupei sunt britanici. Unii dintre ei zboară special mii de kilometri pentru a juca în fața spectatorilor de la Moscova.
MET a fost fondată în 2013 de celebrul actor englez Jonathan Bex și profesor la Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov Karina Sagoian. Scopul creării sale este de a aduce la Moscova teatrul profesionist modern în limba engleză, cu standardele sale înalte și cele mai bune producții ale teatrelor britanice de top și ale Broadway-ului american.
Educating Rita, prima reprezentație prezentată publicului moscovit în 2013, a fost întâmpinată cu un sell-out absolut. Comedia lirică a lui Willie Russell, o variantă modernă a celebrului „Pygmalion” de Bernard Shaw, a fost foarte apreciată de criticii de teatru. Iar faimosul prezentator britanic BBC Lord Melvin Bragg și-a împărtășit mai târziu cu entuziasm impresiile despre producția pe care a văzut-o pe blogul său, numind-o „o creație cea mai magnifică”.
Fotografie: Facebook
În fiecare sezon, teatrul își surprinde fanii cu noi producții populare și puțin cunoscute pentru publicul rus. Pe 25 octombrie, actorii de teatru vor prezenta piesa, care în 2012 a câștigat prestigiosul Evening Standard Best Play Award. Constellations de Nick Payne a primit, de asemenea, cele mai înalte evaluări de la publicații cu autoritate precum The Daily Telegraph și Time Out.
Astăzi, practic, toate spectacolele Teatrului Englez din Moscova au loc în sălile Teatrului Mayakovsky, dar în viitor actorii visează să cânte pe propria scenă, unde vor putea invita iubitorii și fanii teatrului în limba engleză. .
Unde să vizionezi: Teatrul Mayakovsky (Scena mică de pe B. Nikitskaya St., 19/13 sau în Pushkarevsky Lane, 21)
Prețuri bilete: de la 1200 de ruble (19 USD)
Performanțe viitoare: neanunțat
Opera rock „Jesus Christ Superstar” în original
Opera rock „Isus Christ Superstar” este una dintre cele mai faimoase lucrări ale genului operei rock, nu are nevoie doar de publicitate, ci de multe ori chiar și de nicio prezentare. Și timp de aproape jumătate de secol de existență, a fost recunoscut ca un clasic muzical, o capodopera și o legendă a lumii muzicii. Lucrarea lui Andrew Lloyd Webber și Tim Rice a fost primită inițial în mod ambiguu de critici, dar a câștigat imediat o popularitate enormă în rândul tinerilor britanici.
În original, celebra operă rock din Moscova poate fi văzută și ascultată la Teatrul Stas Namin, care rulează cu succes acolo de mai bine de 10 ani. Potrivit directorului artistic al teatrului, astăzi această producție este cea mai apropiată ca sunet de versiunea autoarei a lui Jesus Christ Superstar, lansată în 1970. Apropo, vocalistul legendarului Deep Purple a fost primul care a cântat rolul lui Isus.
Atenție la comandarea biletelor, deoarece din 2011 Teatrul Namin a prezentat și o interpretare în limba rusă a operei rock, care alternează cu versiunea în limba engleză.
Foto: stasnamintheatre.ru Unde să vizionezi: Teatrul de muzică și dramă Stas Namin (Str. Krymsky Val, 9, clădirea 33)
Prețuri bilete: de la 900 de ruble (14 USD)
Singin" In The Rain - legendarul muzical pentru prima dată la Moscova
Un alt muzical legendar pe care îl puteți viziona la Moscova în limba sa originală este „Singing in the Rain”. Intriga sa se bazează pe povestea din filmul cu același nume, pe care Institutul American de Film l-a recunoscut drept cel mai bun film muzical din ultimii 100 de ani.
În urmă cu aproape treizeci de ani, una dintre cele mai bune comedii muzicale a primit o a doua viață, apărând pe scena unuia dintre teatrele din West End-ul londonez. Premiera a fost un succes atât de mare încât doi ani mai târziu musicalul a fost pus în scenă pe Broadway și a primit în curând unul dintre cele mai importante premii de teatru - Tony.
Foto: lifestars.ru Pe 3 octombrie a avut loc la Moscova premiera mult așteptată. Timp de multe luni, producătorii și regizorii au căutat talente în toată Rusia. Apropo, unul dintre rolurile principale a mers la cântăreț celebru Anastasia Stotskaya. La punerea în scenă a musicalului, s-a acordat o atenție deosebită efectelor speciale și nu este de mirare că principalul a fost ploaia. De fiecare dată, pe scenă vor fi turnați doisprezece metri cubi de apă și, apropo, publicul care stă în primele rânduri va trebui să facă și un duș.
Unde să vizionezi: Teatrul „Rusia” (Piața Pușkinskaya, 2)
Prețuri bilete: de la 1000 de ruble (16 USD)
TheatreHD - teatrul britanic în cinema
Fără exagerare, acesta este un proiect uimitor care face visele să devină realitate. Ți-ai dorit vreodată să vizitezi Teatrul Național Regal din Londra? - Vă rog. Ar trebui să vizitezi Teatrul Globe al lui Shakespeare? - nicio întrebare! Metropolitan Opera din New York? Uşor! Și toate acestea pot fi văzute la Moscova. TheatreHD este o difuzare pe ecranele de cinema a celor mai faimoase spectacole din cele mai bune teatre din lume.
Tragedia lui William Shakespeare „Hamlet”. Foto: coolconnections.ru Misiunea proiectului este de a oferi tuturor posibilitatea de a vedea capodoperele teatrului mondial și arte frumoase fără a părăsi orașul natal.
În strategia de modernizare a rusului educatie scolara conține o prevedere conform căreia principalul rezultat al activităților unei instituții de învățământ nu ar trebui să fie sistemul de cunoștințe și abilități ale elevilor în sine. Abordarea bazată pe competențe presupune că copiii, pe lângă stăpânirea cunoștințelor și aptitudinilor individuale, au putut să le aplice într-un anumit context.
Învață la școala noastră Limba engleză nu se limitează la sala de clasă. Teatrul nostru școlar în limba engleză „Inspiration” are 8 ani și fiecare sezon de teatru aduce noi descoperiri. Descoperirea talentelor actoricești, cunoașterea unor piese și musicaluri noi. Spectacole precum „Oliver”, „Cartea junglei”, „Pisicile”, „Peter Pan”, „Narnia”, „Pippi Ciorapi lungi”, „Sunetul muzicii” au fost deja prezentate publicului.
Ce competențe dezvoltă teatrul nostru? În primul rând, asta comunicativ competenţă, care include cunoașterea și utilizarea limbii engleze, în timp ce copiii își îmbunătățesc cunoștințele, își îmbogățesc vocabularul, își dezvoltă memoria și dobândesc fluență.
Problema alegerii unui repertoriu este foarte importantă. Ar trebui să intereseze tinerii artiști. La spectacole participă copii de diferite vârste, de la clasele a II-a până la a IX-a. Băieții stăpânesc abilități de a lucra în diferite grupe de vârstă, care este interesant și util atât pentru seniori, cât și pentru juniori.
Luarea deciziei de a juca într-o piesă este un pas responsabil pe care nu îl poate face toată lumea. Teatrul ajută la combaterea complexelor, a timidității excesive, ajută la eliberare și regăsire. În acest caz, se formează competenţa de autoperfecţionare personală, vine autodezvoltarea spirituală și intelectuală.
Părinții sunt participanți obișnuiți la excursiile teatrului la festivaluri și competiții, care reunesc familia. Este important ca părinții să înceapă să-și perceapă copiii într-un mod nou;
În teatrul nostru nu folosim scenarii gata făcute, ci le creăm noi înșine, pe baza surselor primare. Băieți cauta informatiile necesare pe internet, analizeaza-l. Le îmbunătățește competența informațională.
Pentru a crea decorul și costumele personajelor, trebuie să vă dezvoltați competenţă culturală generală. Punem în scenă în principal spectacole bazate pe lucrările autorilor de limbă engleză, iar cunoașterea celor mai bune exemple ale culturii țărilor din limba pe care o studiază îi îmbogățește pe copii.
În etapa de creare a unui scenariu, atunci când discutăm despre personajele personajelor, pot exista reevaluarea valorilor și formarea viziunii asupra lumii mici artiști. În acest caz, se formează competenţa valoric-semantică. Punerea în scenă a unui spectacol este o muncă dificilă și minuțioasă asupra imaginii în toate manifestările ei. Dar rezultatul depășește așteptările, magia transformării băieților pe scenă nu are limite. În fața ochilor noștri, Cenușăreasa se transformă într-o prințesă, iar rățușa urâtă într-o lebădă orbitoare.
Teatrul este un loc unde un copil poate încercați-vă în diferite roluri, care contribuie la autodeterminarea lui și la autorealizarea în continuare. Dezvoltându-le astfel competență socială.
Copiii învață actorie, vorbire în scenă, arte plastice, își dezvoltă urechea pentru muzică, își întăresc vocea și, desigur, își îmbunătățesc cunoștințele de limba engleză.
Sunt mulți oameni care vor să cânte în musicaluri și piese de teatru, iar pentru a nu alunga pe nimeni, repetăm cu două grupuri de artiști. Apare o competiție sănătoasă, toată lumea vrea să se perfecționeze și să se joace mai bine.
Muzica, atmosfera de sărbătoare, premiile la concursuri și festivaluri și recunoașterea publicului atrag din ce în ce mai mulți copii în rândurile artiștilor.
Leul, vrăjitoarea și garderoba
din Cronicile din Narnia
(Scene bazate pe cartea lui C. S. Lewis)
Povestitor: Peter, Susan, Edmund și Lucy au fost trimiși la casa unui bătrân profesor. Au avut o idee grozavă să exploreze casa și așa au început aventurile.
Lucy: Bună seara!
Faun Tumnus: Bună seara, bună seara! Scuză-mă, nu vreau să fiu curios, dar ar trebui să am dreptate când cred că ești o fiică a Evei?
Lucy: Numele meu este Lucy.
Faun Tumnus: Dar tu ești (iartă-mă) o fată?
Lucy: Bineînțeles că sunt fată.
Faun Tumnus: Ce prost din partea mea! Dar nu am văzut niciodată o fiică a Evei... Încântată, încântată... Permiteți-mi să mă prezint. Numele meu este Tumnus.
Lucy: Sunt foarte încântat să vă cunosc, dle. Tumnus.
Faun Tumnus:Și pot să te întreb, o, Lucy, fiica Evei, cum ai intrat în Narnia?
Lucy: Am intrat prin dulapul din camera de rezervă. E vară acolo... Narnia? Ce-i asta?
Faun Tumnus: Acesta este țara Narniei! Este iarnă în Narnia și ne vom răci dacă stăm aici vorbind în zăpadă. Să mergem. Bea un ceai cu mine! O să-ți spun despre Narnia.
Lucy: Nu...
Faun Tumnus: E doar după colț, va fi un foc hohotitor, pâine prăjită și prăjitură.
Tumnus cântă un cântec de leagăn:
Acolo unde cerul și apa se întâlnesc,
Unde cresc valurile, toate devin ușoare și dulci,
Nu mă îndoiesc, dragă, micuță Lucy
Pentru a găsi ceea ce cauți.
Apoi izbucnește în lacrimi.
Lucy: Dl. Tumnus! Nu! Ce s-a întâmplat? Stimate dl. Tumnus, ce sa întâmplat?
Faun Tumnus: Oh-oh-oh. Plâng pentru că sunt un faun atât de rău, sunt în plata Vrăjitoarei Albe!
Lucy: Vrăjitoarea Albă? Cine este ea?
Faun Tumnus: De ce, ea este cea care face mereu iarna. Și dacă întâlnesc un copil sărac în pădure, unul care nu mi-a făcut niciodată vreun rău, și pretind că este prietenos cu mine, trebuie să-i dau Vrăjitoarei Albe.
Lucy:Îmi pare foarte rău, dle. Tumnus, dar te rog lasă-mă să merg acasă.
Faun Tumnus: Desigur, Lucy. Mă poți ierta vreodată pentru ceea ce am vrut să fac?
Lucy: La revedere, dl. Tumnus.
Edmund intră în Narnia.
Povestitor: Lucy a fost atât de emoționată când a ieșit din garderobă, dar ceilalți nu au crezut povestea ei, în special Edmund. Dar s-a interesat și a decis să afle adevărul.
Regină: Stop! Ce, mă rog, ești?
Edmund: Sunt... sunt... numele meu este Edmund.
Servitor: Așa te adresezi reginei?
Edmund: Vă cer scuze, Maiestate, nu știam.
Regină: Nu o cunoști pe Regina Narniei?
Regina își cântă cântecul:
O, loc periculos,
Merge cu spatele spre tine,
Clipi din ochi neîncrezători, înghețați până la os.
Cel mai vizibil curajos, acum prins floare,
Primul care duce acest picior la zăpada virgină.
Și sunt un magnet pentru tot felul de mirare profundă.
Sunt o minune. Oh...
Și trăiesc dragostea tânără mai întâi suficient de departe încât să cred asta.
Sunt o prințesă în drum spre tronul meu, destinată să slujească, destinată să hoinărească.
Regină: Dar repet – ce ești? esti om?
Edmund: Da, sunt. Am ajuns aici printr-o ușă de dulap. Dar nimeni nu știe despre asta, în afară de fratele meu și cele două surori.
Regină: (pe sub răsuflarea ei) Ha! Un dulap... O ușă din lumea bărbaților! Am auzit de asemenea lucruri... Sărmanul meu copil, ce frig arăți! Ce ți-ar plăcea cel mai bine să mănânci?
Edmund: Deliciu turcesc, Maiestate.
Regină: Sunteți sigur că sunteți doar patru?
Edmund: Da, Majestatea Voastră.
Regină: Fiul lui Adam, mi-ar plăcea atât de mult să-ți văd fratele și cele două surori! Mi le aduci?
Edmund: Voi încerca.
Povestitor: Aventurile au început pentru a treia oară din cauza jocului de-a v-ați ascunselea, când toți copiii au intrat în garderobă.
Peter: O-o-oh, uită-te acolo și acolo. Sunt copaci de jur împrejur. Și chestia asta udă este zăpadă.
Susan: Ce-i asta? (citește o notă)„Faunul Tumnus este arestat și așteaptă procesul său sub acuzația de Înaltă Trădare împotriva Majestății Sale, Regina Narniei.”
Peter: Cine este ea? Lucy?
Lucy: Nu este deloc o regină adevărată! Este o vrăjitoare oribilă, Vrăjitoarea Albă!
Susan: Mă întreb dacă mai are rost să continui. Adică, nu pare deosebit de sigur aici. Și devine din ce în ce mai rece în fiecare minut.
Edmund:Și nu avem ce mânca! Ce zici să mergi acasă?
Lucy: Dar nu putem merge acasă, nu după asta, nu înțelegi? Din cauza mea, bietul Faun a intrat în această problemă!
Copiii își cântă cântecul:
Suntem prietenii tăi, suntem prietenii tăi,
Suntem prietenii tăi până la capăt!
Fă-ți alegerea, străine aventuros!
Bate clopoțelul și așteaptă pericolul,
Sau te întrebi, până te înnebunește,
Ce ar fi urmat dacă ai fi avut.
Susan: Tăcere! Se mișcă ceva printre copacii de acolo, la stânga!
Castor: Așteaptă! Nu te speria! Sunt un castor, sunt prietenul lui Tumnus.
Peter:Și acum, te rog, spune-ne ce s-a întâmplat cu Tumnus.
Castor: Ah, asta e rău, asta e o afacere foarte, foarte proastă. Fără îndoială că a fost luat de poliție. L-am luat de la o pasăre care a văzut-o făcută.
Susan: Te rog, se poate face ceva pentru a-l salva?
Castor: Totul va fi făcut, dar poate fi mai greu decât crezi. Urmează-mă și îți voi arăta drumul către casa Vrăjitoarei. Și Aslan este în mișcare.
Susan: Cine este Aslan?
Castor: Aslan? De ce, nu știi? El este Regele. Momentan se află în Narnia. Se va înțelege cu Vrăjitoarea Albă, el este cel care îl va salva pe dl. Tumnus.
Peter: Ce naiba să facem, dle. Castor?
Castor: Do? Trebuie să plecăm imediat. Nu avem un minut de pierdut!
Servitorul 1: Ce naiba cauți aici?
Servitorul 2: Pleacă de aici! Ea este regina noastră. Ea vă va da o lecție.
Povestitor: Bătălia s-a încheiat la câteva minute după sosirea lor.
SCENARIUL PENTRU PRODUCȚIA POVESTII „Scufița Roșie” (Scufița Roșie)
Scopul producției: să insufle elevilor interesul pentru dramatizarea basmelor în limba engleză;familiarizați-vă cu materialul de studii regionale;
activați abilitățile de vorbire dialogică și monolog.
Sarcini:
1. Dezvoltați abilitățile și înțelegerea vorbirii, învățați elevii să pronunțe și să înțeleagă textul:
lucrarea de memorare a materialului text.
2. Dezvoltați abilitățile de ascultare și înțelegere a informațiilor prin diverse sarcini.
3. Cultivați interesul pentru limba engleză, creșteți motivația de a o studia.
Participanti: elevi de clasa a IV-a.
Slide 1
Student: A-Engleza va fi de folos în viață.
N-În vacanță..cum să explic?
G-Bate din palme și stai în picioare.
L-Doar zâmbește și clipi?
Student:Și-și prefă. că înțelegi.
Y
S-Te ridici și citești semnele.
K-Explicat cu un fel de gest.
Și-Și crezi că ai vorbit?
Y
Student: I-Language Engleza invata!!
W-Cunoașterea ENGLEZĂ — aprofundează-o!!
Y-
K-Ca bază, o considerați!!!
Student: Toată lumea iubește basmele. Îți plac basmele?
Student: Și basmele în engleză?
Slide 2
Student: Iubim basmele la fel de mult cum le iubim. Basm Scufița Roșie. Personaje: Scufita Rosie, Mama, Lup, Bunica, Vanator.
SLIDE 3 Sunete de poveste audio
Scena 1
LRRH: Bună. Numele meu este Scufița Roșie.
Mama: Scufița Roșie! Unde ești?
LRRH: Sunt aici, mami!
Mama: Astăzi este ziua bunicii tale. Ia-i o prăjitură, mere, un borcan cu miere!
LRRH: Bine, mami!
Mama: Nu vorbi cu nimeni pe drum. Nu te opri în pădure.
LRRH: Bine, mamă! La revedere!
Mama: La revedere, dragă!
Slide 4
(Mama pleacă. Scufița Roșie merge prin pădure la bunica ei pe muzică)
LRRH: Ce frumos este în pădure! Sunt multe flori aici!
Slide 5
(Lupul se întâlnește cu Scufița Roșie) (sunet tada-da-da)
Lupul: Sunt mare și gri. Locuiesc în pădure; Vreau să mănânc Scufița Roșie.
Lupul: Bună, fetiță.
LRRH: Bună ziua domnule lup!
Wolf: Ce mai faci? Unde te duci?
LRRH: Bine, mulțumesc! Mă duc la bunica. Azi este ziua ei.
Lupul: Unde locuiește bunica ta?
LRRH: Ea locuiește în căsuța din pădure.
Lupul: Ei bine! La revedere!
LRRH: La revedere, domnule lup!
(povestea audio SLIDE 6 sunete)
Slide 7
(Scufița Roșie pleacă, iar lupul aleargă la bunica ei și îi bate la ușă)
(bunica face curat in casa si canta o melodie), (bat la usa)
Bunica: Cine este acolo?
Lupul: Sunt eu, Scufița Roșie!
Bunica: Intră, dragă!
Slide 8
(Lupul o atacă pe bunica și ea fuge)
Scufița Roșie bate la ușă și lupul se îmbracă în bunică)
Slide 9
(Scufița Roșie se apropie de casă și bate la ușă)
LRRH: Bat, bat, bat!
Lupul: Cine este acolo?
LRRH: Sunt eu, Scufița Roșie.
Lupul: Intră dragă! Mă bucur să te văd!
(Scufița Roșie se apropie)
LRRH: La mulți ani, bunicuță! Multe reveniri fericite la tine!
Lupul: Mulțumesc, dragă!
Slide 10
(Sună muzică la mulți ani, Scufița Roșie examinează lupul. Scufița Roșie se uită atent și spune surprins)
LRRH: Oh! Ce ochi mari ai, bunico!
Lupul: Cu atât mai bine să te văd, draga mea!
LRRH: Ce urechi mari ai, bunico!
Lupul: Cu atât te aud mai bine, draga mea!
LRRH: Ce dinți ascuțiți ai, bunico!
Lupul: Cu atât mai bine să te mănânc, draga mea!
(Lupul atacă Scufița Roșie)
LRRH: Ajutor! Ajutor!
Slide 11
(Vânătorul intră la cântec și îl arestează pe Lupul)
Slide 12
Bunica: Oh, mulțumesc mult!
Hunter: Nu-i nimic!
LRRH: Mulțumesc!
Bunica către public: Acesta este sfârșitul poveștii.
Slide 13
Student: Engleza este o limbă internațională,
Este de dorit ca toată lumea să-l cunoască.
Vom învăța să vorbim liber,
Deci că în diferite țări vizita.
SCENARIUL PENTRU PRODUCȚIA POVESTII „Cenuşăreasa” („Cenuşăreasa”)
Ţintă: asigurarea dezvoltării estetice şi intelectuale a elevilor.Sarcini:
1) îmbunătățirea structurii gramaticale a monologului și discursului dialogic al elevului, comunicarea eficientă și expresivitatea verbală.
2) crearea unei motivații pozitive și nevoia de utilizare practică a limbii engleze.
3) dezvoltarea potențialului creativ al elevilor și a capacității acestora de a lucra în echipă.
4) dezvoltarea memoriei, gândirii, atenției, imaginației elevilor.
5) dezvoltarea la școlari a simțului ritmului, tempoului și spațiului.
Proiecta:
- decor pe scenă
- prezentare pe un proiector pe fundalul scenei;
- acompaniament muzical (fragmente din lucrări);
- costume.
CENUSĂRESA
-Cenusareasa
Personaje:
Cenusareasa- Cenusareasa
tată
Mamă vitregă
Sora vitregă 1 - sora vitregă 1
Sora vitregă 2 - sora vitregă 2
Zână - zână
Prinţ
Rege
Regină
Doi paznici Scena 1.
O imagine a camerei este proiectată pe ecran.
Muzica dansului liric al lui A. A. Burenin mătură podeaua. Tatăl intră.
Cenușăreasa (aleargă la tatăl ei): Bună dimineața, tati! Te iubesc!
Părintele (o mângâie pe Cenușăreasa în cap): Bună dimineața, dragă! Ce mai faci?
Cenușăreasa (zâmbește): Bine, tati, bine. Și tu?
Sună muzica cântecului popular „Barynya”. Mama vitregă intră cu fiicele ei.
Mama vitrega (ridica capul arogant): Mergem azi la bal. Tu, Vasile, pleacă! Cenusareasa, curata mizeria asta si vreau o rochie de petrecere.
O imagine a Cenușăresei lucrând este proiectată pe ecran.
Sora vitregă1 (făcându-se în fața oglinzii): Și vreau o rochie.
Sora vitregă2: (îl bate cu piciorul): Și vreau o rochie frumoasă.
Mama vitregă (aruncă lucrurile pe jos): Cenușăreasa, curăță mizeria asta! Nu poți să mergi la bal până nu faci toate astea (îi oferă o listă lungă de treburi casnice).
Sora vitregă 1 (chicotind): Nu, nu poți merge la bal...
Sora vitregă 2: …. până când faci toate astea!
Sună muzica cântecului popular „Barynya”. Mama vitregă și fiicele pleacă.
Cenușăreasa (citește cu voce tare): Curățați casa, spălați bluza, faceți mâncare... Oh, nu e bine (plânge).
Se aude muzica lui Vladimir Dashkevich din filmul „Vireș de iarnă”.
Scena 2.
O imagine a unei zâne este proiectată pe ecran.
Cenușăreasa plânge. Apare o zână.
Zâna: De ce plângi, dragă, de ce? Te rog nu plânge!
Cenușăreasa (plângând): Nu pot merge la bal, pentru că rochia mea este foarte veche.
Zâna: Te pot ajuta. Uită-te la mine! Închide ochii. Unu, doi, trei!
(flutură bagheta magică) Sunetele sunt făcute pentru a demonstra efectul magiei.
Cenușăreasa se învârte și își scoate vechiul șorț. Zâna dansează și îi aduce Cenușăresei pantofi și ea îi pune.
Cenușăreasa (se uită uimită la noua ei rochie frumoasă): Nu-mi vine să cred că această rochie este a mea! Mulțumesc, zână, ești atât de bună.
Zâna (amenințând-o pe Cenușăreasa cu degetul): Dar la ora douăsprezece trebuie să fii aici... altfel rochia ta va dispărea.
Cenușăreasa (cu bucurie): Oh, da, e clar.
Cenușăreasa „urcă” în trăsură.
O imagine a unei trăsuri care se îndreaptă spre palat este proiectată pe ecran. Sună clopotele.
Scena 3.
Sunete muzicale - Vals de G. Sviridov. Balul începe, regele, regina, prințul și oaspeții ies.
O imagine a unei săli din palat este proiectată pe ecran.
Regina (se adresează oaspeților): Mingea este pe. Hai să dansăm și să ne jucăm.
Regele (se adresează oaspeților): Să ne distrăm mult astăzi!
Sunete solemne orchestrale. Cenușăreasa apare într-o rochie de bal. Toată lumea o privește cu admirație.
Regina (se adresează regelui): Uită-te la fata aceea!
King (admirator): E atât de drăguță și de slabă!
O imagine a prințului și a Cenușăresei este proiectată pe ecran.
Prințul (se apropie de Cenușăreasa): Bună! Hai sa dansam! Tu esti visul meu!
Sunete muzicale - Vals N2 în si minor de Chopin. Prințul și Cenușăreasa dansează. Ceasul bate 12.
Cenușăreasa (speriată): E ora douăsprezece și trebuie să fug. Pa! Pa. M-am distrat copios (Fugă, pierzând un pantof)!
Sună muzica lui Georges Diran Garvarenza " Dragoste eternă" Prințul își ridică pantoful, oftă și părăsește cu tristețe scena. Toți ceilalți oaspeți ai balului părăsesc scena.
O imagine a unei scări de palat și a unui pantof pierdut pe ea este proiectată pe ecran.
Scena 4.
Dimineaţă. Se joacă muzica de Elena Golubo din filmul „Trei nuci pentru Cenușăreasa”. O imagine a camerei este proiectată pe ecran. Prințul apare pe scenă cu gărzile lui. Mama vitregă și fiicele ies căscând și întinzându-se. Cenușăreasa pune micul dejun pe masă. Tata iese cu un ziar.
Prințul (se adresează mamei vitrege și fiicei): Știm că ai fost la bal. Încearcă acest pantof.
Sora vitregă 1 încearcă să pună pantoful.
Sora vitregă 1 (iritată): Oh, e foarte mică!!!
Sora vitregă 2 încearcă să-l pună și ea.
Sora vitregă2: Oh, e prea mic!!! (își împinge sprâncenele și se înfurie)
Prințul (observă Cenușăreasa): Dar cine este fata aceea? Vino aici, te rog! Încearcă acest pantof, domnișoară!
Mama vitrega (clatina indignata din cap): Dar nu s-a dus la bal!!!
Tatăl (prințului): Dă-i pantoful! Piciorul ei este mic.
O imagine a prințului îngenuncheat în fața Cenușăresei este proiectată pe ecran. Cenușăreasa își pune un papuci, iar zâna îi aduce al doilea.
Prințul (se pune în genunchi în fața Cenușăresei): Mă bucur că te-am găsit! Te iubesc și aș vrea să mă căsătoresc cu tine.
Cenușăreasa (cu bucurie): Oh, da, prințul meu, și eu te iubesc.
Sună valsul lui Mendelssohn.
Cenușăreasa își scoate vechiul șorț. Poartă o rochie frumoasă.
Pe ecran sunt proiectate o imagine a unei Cenușăresele fericite în rochie de mireasă și a unui prinț.
Se aude muzica lui M. Dunaevsky „Wind of Change”. Toate personajele din basme ies să se încline. Prezentatorul prezintă publicului fiecare participant la spectacol.
Scenariul unui spectacol muzical în limba engleză, bazat pe basmul englezesc despre Winnie the Pooh și prietenii săi.
Winnie cel Pooh.
Obiective:
Dezvoltarea și menținerea interesului pentru învățarea limbii engleze;
Trezește emoții pozitive în timpul repetițiilor și spectacolelor în limba engleză;
Intensificați utilizarea în vorbire a materialului lexical și gramatical studiat pe temele: „Salutări”, „Cunoașterea”, „Animale”, „Comenzi engleze”, „Ziua de naștere”, „Culori”, „Calități și caracteristici” ;
Dezvoltați memoria, atenția, gândirea.
Personaje
(Personaje)
Winnie-the-Pooh(Ursuleț)
Purcel(Purcel)
Tigru(Tigru)
Iepure(Iepure)
Bufniţă(Bufniţă)
Măgar Eeyore(Eeyore)
Autor. Este povestea despre un urs drăguț și amuzant - Winnie-the-Pooh și prietenii săi. O, ascultă! Vine cineva. Da, este Winnie.
Winnie-the-Pooh. Eu sunt Winnie Pooh, sunt Winnie Pooh un urs brun, amuzant. Pot să urc și să dansez și să cânt. Mi-e foame. Oh, dragă. Îmi place mierea.
Autor.Și cine este acesta? Da, este prietenul lui Winnie, Purcel.
Purcel. Sunt un porc, sunt un porc. Sunt un porc mic, roz. Pot să cânt și pot alerga și am un prieten. Salut Winnie!
Winnie-the-Pooh. Bună purcelule. Ce mai faci?
Purcel. Sunt tip-top. Mulțumesc, și tu?
Winnie-the-Pooh. Sunt ok.
Purcel. Ce-i asta? Winnie-the-Pooh. E miere. Este un cadou pentru măgarul Eeyore.
Purcel. Da, este ziua lui. Și am un balon roșu. Să mergem la el!
Winnie-the-Pooh. Da, hai. Autor.Și prietenii merg la Eeyore. Deodată, se întâlnesc cu Tiger.
Tigru. Sunt mare, mare Tigru și sunt foarte puternic. Pot să sar și să urc și vă salut. Oh, salut prieteni.
Purcel. Bună Tigru. Mergem la ziua lui Eyeore. Hai să mergem cu noi.
Tigru. Bine. Și am o minge. Este pentru Eeyore.
Autor.Și prietenii merg mai departe și întâlnesc o bufniță.
Bufniţă. Sunt o bufniță, sunt o bufniță. Pot să zbor și pot să gătesc. Îmi plac prăjiturile. O, bună dragă! Unde ești?
Toți împreună. Bună, bufniță!
Tigru. Mergem la Eeyore. Hai să mergem cu noi.
Bufniţă. Da și acest tort este pentru Eeyore.
Autor. Iar cel prietenii merg mai departe și îl întâlnesc pe Rabbit.
Iepure Sunt un iepure, sunt un iepure. Pot număra și pot citi. Sunt un iepure, sunt un iepure. Sunt un iepure deștept, cam. Bună, dragi prieteni. Mă bucur să te văd!
Toți împreună. Bună Rabbit.
Bufniţă. Ne bucurăm să vă vedem și noi. Să mergem cu noi la Eeyore.
Iepure BINE. Și am o lumânare. Să mergem.
Autor.În acest moment, lângă lac... Donkey Eeyore este trist. Nu, prieteni. Fara cadouri.
Eeyore. Sunt bietul măgar Eeyore. (de 2 ori) Nu pot dansa și nu pot zâmbi. Sunt bietul măgar Eeyore. Oh, săracul de mine. Și cine e acolo?
Toți împreună..) La mulți ani Eeyore.
Eeyore. Oh, mulțumesc dragi prieteni. Mă bucur foarte mult să te văd!
Iepure Câți ani ai?
Eeyore. am 3.
Toți împreună. Este pentru tine.
Eeyore. Pentru mine? Un balon roșu, miere, o minge și o prăjitură. Fantastic! Mulțumesc foarte mult!
Prietenii stau în cerc și cântă un cântec pentru măgar.
Un cântec La mulți ani.
Autor. Este grozav când ai mulți prieteni!