>

Test. „Reguli de conduită în natură

Teste de sertizare pentru gradul 6

„Reguli de conduită în natură”

1. Alegeți dintre următoarele tipuri principale de situații extreme din natură:

a) o schimbare bruscă a condițiilor naturale;

b) incapacitatea de a naviga pe teren;

c) mutarea într-un nou loc de reședință dintr-un cartier al orașului în altul;

d) existenţa autonomă forţată;

e) pierderea echipamentului personal de către unul dintre membrii grupului turistic;

f) schimbarea condițiilor climatice și geografice;

g) boli și leziuni ale corpului uman care necesită îngrijiri medicale de urgență;

h) existenţa autonomă a unui grup turistic în conditii naturale mersul pe traseul dezvoltat având echipamentul necesar si mancare.

2. Motivele existenței autonome forțate în condiții naturale sunt:

a) precipitatii;

b) accident Vehicul(mașini, avioane, transport fluvial și maritim);

c) pierderea unei părți din hrană;

d) pierderea busolei;

e) pierderea unui grup ca urmare a unei întârzieri sau a ieșirii premature la locul de adunare;

f) înregistrarea intempestivă a grupului înainte de intrarea pe traseu;

g) pierderea orientării pe sol

h) o scădere bruscă a temperaturii aerului.

3. Care este sarcina principală în pregătirea și desfășurarea unei călătorii turistice? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) îndeplinirea scopurilor și obiectivelor campaniei;

b) asigurarea securității;

v) parcurgere completă traseu.

4. În ce scop conducătorul deplasării este obligat să raporteze traseul grupului turistic la serviciul de căutare și salvare (PSS)? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) astfel încât să fie desemnat un reprezentant de la MSS care să însoțească grupul pe traseu;

b) pentru ca MSS să poată controla trecerea unui grup de aşezări marcate în traseu;

c) pentru ca MSS să furnizeze grupului un walkie-talkie pentru comunicare în timp ce trece pe lângă traseu;

d) astfel încât MSS să poată controla trecerea traseului de către grup și, în caz de urgență sau finalizare prematură a rutei, să îi acorde prompt asistență.

5. Din următoarele obiecte, selectați-le pe cele care sunt repere liniare:

a) liniile electrice;

b) hotarul pădurii;

c) avion zburător;

d) un autobuz la o stație de autobuz;

f) drum;

g) o poiana;

h) tractor în câmp.

6. Cei mai comozi pantofi de drumeție sunt:

a) bocanci de drumeție;

b) cizme de cauciuc;

c) cizme cromate;

d) adidași;

e) încălțăminte joasă;

f) papuci sport ușori;

7. Cum îmi usuc cizmele de cauciuc într-o drumeție? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) scoateți branțurile de pe cizme și ștergeți interiorul cu o cârpă;

b) umpleți ghetele cu iarbă uscată sau hârtie și puneți-le lângă foc;

c) pune ghetele la căldură, dar nu la foc deschis;

d) bate cuie în pământ lângă foc și atârnă cizme de ele.

8. Ce culoare ar trebui să fie îmbrăcămintea exterioară a turistului? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) culoare solidă;

b) din material de camuflaj;

c) luminos, demascator.

9. Ce trebuie să știți dacă grupul se află într-o situație extremă în natură? Indicați răspunsurile corecte:

a) există membri ai grupului răniți, obosiți și slăbiți;

b) care dintre membrii grupului poate fi trimis la recunoaștere pentru a determina locația aşezare;

c) este posibil să vă determinați locația;

d) câtă mâncare este disponibilă;

e) există îmbrăcăminte caldă și echipament personal (chibrituri, cuțite, busolă etc.);

f) dacă există un instrument special pentru construirea unei locuințe temporare, pregătirea lemnului de foc și aprinderea unui foc;

g) există vreun mijloc de comunicare;

h) ce vreme poate fi în viitorul apropiat.

10. Ce ar trebui să faceți dacă vă aflați în spatele grupului în timpul drumeției în timp ce vă deplasați pe traseu? Plasați acțiunile indicate în ordinea necesară:

a) caută urme ale camarazilor lor;

b) așteaptă să se întoarcă cineva după tine;

c) nu parasiti pista, pista de schi;

d) oprire la o bifurcație a potecii;

e) construirea unei locuințe temporare;

f) face un foc.

11. Ce ar trebui să faceți dacă vă pierdeți în timp ce conduceți pe traseu și nu vă puteți găsi urmele? Indicați în ce ordine veți efectua acțiunile specificate:

a) asculta sunete;

b) stabilesc cât timp s-au deplasat;

c) stopează și evaluează situația;

d) găsiți un loc înalt și priviți în jur;

e) amintește-ți drumul;

f) caută o potecă sau drum, pârâu sau râu;

Opțiunea 1

1.

1) grupuri sociale

organisme din natură

2 ... Biosfera include:

1) spațiul cosmic

2) învelișul apos al Pământului

3) miezul și mantaua Pământului

4) Sistem solar

3 . Găsiți în listă drepturile de mediu un cetățean al Federației Ruse.

    dreptul de a solicita autorităților relevante să furnizeze în timp util informații complete și de încredere despre afecțiune mediu inconjurator si masuri pentru protectia acestuia

    dreptul de a închide afacerile care dăunează mediului

    dreptul de a participa la diverse evenimente legate de protecția mediului

    dreptul de a legifera împotriva celor care prin faptele lor dăunează naturii

    dreptul de a înființa asociații obștești pentru protecția mediului

4. Ploaia acidă și smogul sunt cauzate de:

1) poluarea aerului

2) activitatea Centrului Hidrometeorologic

3) întărirea activităţii geologice a Pământului

4) dispariția anumitor tipuri de organisme animale

5 ... Utilizarea de către oameni a substanțelor chimice în activitățile lor duce la:

1) dispariție gunoi menajer

2) îmbunătățirea stării atmosferei

3) poluarea solului și a oceanelor

4) creşterea diversităţii florei şi faunei

6 . Marea regulă de mediu:

1) tratați oamenii așa cum doriți să vă trateze;

2 ) nu poți cere naturii mai mult decât este capabilă ea de întâlniri,

3) a cules o floare - a pierdut zece.

7. Stabiliți o corespondență între resursele naturale și tipurile acestora.

Resursă naturală

Tipul de resursă

    Cărbune, minereuri, gaz, petrol

    Pamantul

    Oceanul Mondial

    Fauna si flora

    Energia aerului și eoliană

    Radiatie solara

A. Inepuizabil

B. Epuizabil

A

8. Tot ceea ce a creat de om, care nu a existat anterior în natură:

A) "A doua natură",

b) „lumea omului”;

c) „sfera de activitate rezonabilă”;

d) mediu.

9. Găsiți exemple de comportament uman în lista următoare,nepotrivit

    Locuitorii satului dacha lasă adesea saci de gunoi lângă marginea drumului.

    Elevii au colectat aproximativ 10 tone de deșeuri de hârtie, ceea ce a ajutat la salvarea unui hectar de pădure de la tăiere.

    Pe teritoriul parcului Druzhba a avut loc o campanie pentru tineret ecologic „Oraș curat”.

    Servitorii ard frunzișul pentru a nu-l scoate din oraș.

    Planta a fost aruncată în râu ape uzate contaminate cu substante toxice.

10. De mediudatorie cetăţeanRF:

1) protecția naturii și a mediului

2) plata impozitelor si taxelor legal stabilite

3) participarea la mișcarea ecologiștilor

4) utilizarea resurse naturaleîn activitățile sale

Teste pe tema „Omul și natura”

Opțiunea 2

1 ... LA probleme de mediu se refera la:

1) poluarea aerului

2) scăderea fertilităţii

3) scăderea nivelului de trai al populaţiei

4) specializarea muncii în producţie

2. Cauza problemelor de mediu:

1) transformarea unei maimuțe în om

2) apariția de noi specii de animale

3) creșterea impactului uman asupra naturii

4) ocuparea unei persoane prin vânătoare și culegere

3. Defrișarea planetei duce la:

1) îmbunătățirea peisajului

2) îmbunătățirea stării biosferei

3) o creștere a poluării atmosferice

4) încetarea utilizării pesticidelor

4. Găsiți în listăinepuizabilResurse naturale.

1) gaz 4) energie eoliană

2) apă 5) resurse spațiale

3) sol

5. Găsiți exemple de comportament în lista de mai jos,corespunzător normele moralei ecologice. Notează numerele sub care sunt indicate.

    Mihail B. cumpără băuturi și alimente numai în ambalaje din sticlă și hârtie, nu în cele din plastic și plastic.

    Turiștii au lăsat munți de gunoi pe malul râului.

    Elevii au participat la un concurs de design pe tema „Economisirea energiei”.

    Utilitățile orașelor stropesc trotuarele iarna cu sare tehnică și reactivi chimici.

    În Rusia, în 2004, mișcarea „Să ne reînvie pădurea”

6. Mediul înconjurătordreaptacetăţeanRFeste dreptul de a:

1) mediu favorabil

2) participarea la viața politică și exercitarea puterii de stat

3) desfasurarea activitatilor economice in rezerve

4) crearea de legi împotriva celor care prin faptele lor dăunează naturii

7 ... Găsiți măsurile guvernamentale de protecție a mediului în lista de mai jos.

    crearea de parcuri naționale

    publicarea regulilor care vizează conservarea naturii

    interzicerea difuzării de informații despre starea mediului

    crearea organizației de mediu „Greenpeace”

    înfiinţarea postului de inspector de stat pentru protecţia naturii

8 ... Stabiliți o corespondență între cauzele poluării aerului și sursele acesteia.

Sursa de poluare

Cauza poluării

1.Locomotive cu combustibil

2 erupții vulcanice

3.Motoare cu reacție

4 furtuni de praf

Natural

B. Activități umane

Completați tabelul scriind numerele selectate sub literele corespunzătoare

A

9. Ecologia este știința relației dintre:

1) grupuri sociale

2) cetăţenii şi justiţia

3) un angajat și un angajator în producție

4) mediu, plante și animale

organisme din natură

10 .Conform Constituţiei Federația Rusă cetatenii sunt obligati:

1) protejarea și conservarea naturii;

2) păstrați animale de companie;

3) evidențiați bani gheata pentru menținerea rezervelor;

4) creați zone ecologic curate.

Test pe tema „Omul și natura”

1. Corelați:

2. Corelați:

Exemple:

  1. Minereuri metalice;
  2. Ulei;
  3. Cărbune;
  4. Pamantul;
  5. Floră și faună naturală.

4. Alegeți din cele propuse acele tipuri de contaminare care au apărut din vina unei persoane:

  1. nor de cenuşă vulcanică;
  2. depozit de deșeuri industriale;
  3. smog în centrul așezării;
  4. un fragment de meteorit care a căzut la pământ;
  5. petă de petrol în Marea Mediterană.

5. Corelați:

Tipuri de poluare

Antropic

Natural

Exemple:

  1. Acumularea gazelor de hidrogen sulfurat vulcanic;
  2. Evacuarea canalizării în râu;
  3. Reproducerea unui tip special de bacterii toxice în ocean;
  4. Furtuni de praf și nisip;
  5. Emisii în atmosferă de la încălzirea spațiilor rezidențiale cu lemne și cărbune;
  6. Emisii în aer de la arderea combustibilului vehiculelor.

6. Corelați:

Exemple:

  1. Explozia unui reactor la o centrală nucleară, însoțită de emisii de radiații;
  2. Organizarea unui depozit de deșeuri menajere într-o pădure de țară;
  3. Cutremur;
  4. Deversarea de petrol ca urmare a epavei unui tanc;
  5. Utilizarea excesivă a îngrășămintelor;
  6. Avalanşă;
  7. Potop;
  8. Deversarea deșeurilor industriale într-un rezervor.

7. Completați spațiile libere din tabel introducând opțiunile de mai jos:

Exemple de încălcări:

  1. Depășirea nivelului admis de dioxid în aer;
  2. Vulcanologii nu au avertizat localnicii despre o posibilă erupție vulcanică;
  3. Locuitorii zonelor afectate de inundațiile de primăvară nu au primit despăgubiri;
  4. Uzina metalurgică nu a oferit cetățenilor date privind emisiile și evacuările la întreprindere;
  5. Dezavantaj și calitate slabă bând apă;
  6. Poluarea solului cu deșeuri industriale;
  7. Serviciile seismice nu au raportat în timp util cutremurul iminent;
  8. Un cetățean rănit de cutremur a solicitat instanței de judecată despăgubiri, dar a fost refuzată;
  9. Serviciile nu au informat populația despre eliberarea de substanțe radioactive la întreprindere;
  10. Exces standarde acceptabile radiatii.

8. Corelați:

9. Utilizarea rațională a resurselor naturale înseamnă:

  1. activități care vizează satisfacerea nevoilor umanității;
  2. activități care vizează utilizarea, reproducerea și protecția resurselor naturale fundamentate științific;
  3. exploatarea și prelucrarea mineralelor;
  4. activităţi de furnizare industrială şi activitate economică persoană.

10. Problemele de mediu globale sunt cauzate în primul rând de:

  1. procese geologice;
  2. factori cosmici;
  3. rate ridicate de progres;
  4. schimbarea climei.

11. Factorii de mediu antropici includ

  1. aplicarea îngrășămintelor organice pe sol
  2. scăderea iluminării în rezervoare cu creșterea adâncimii
  3. precipitare
  4. încetarea activității vulcanice
  5. rărirea răsadurilor de pin
  6. scufundarea râurilor ca urmare a defrișărilor.

12. Care exemplu ilustrează impactul societății asupra conservării naturii?

  1. crearea de zone de liber schimb
  2. dezvoltarea mișcării sociale ecologice
  3. înregistrarea unui club de crescători de câini
  4. deschiderea de noi săli de pictură peisagistică la Muzeul Național.

13. Un exemplu de influență directă a naturii asupra societății este

  1. defrișări pentru construcția de clădiri rezidențiale
  2. refacerea solului după eliminarea gropii de gunoi
  3. distrugerea unei zone de recreere de coastă de către un puternic taifun
  4. organizarea unei rezervatii naturale.

14. Problemele de mediu includ

  1. prevenirea răspândirii SIDA
  2. renașterea proprietății culturale
  3. tendinţă încălzire globală
  4. stabilizarea situaţiei demografice.

15. Drenajul uman al zonelor umede este un exemplu de interacțiune

  1. societăţi şi indivizi
  2. cetatean si stat
  3. societate și natură
  4. producție și consum.

16. Următoarele judecăți despre interacțiunea dintre societate și natură sunt adevărate?

A. Natura este o sursă inepuizabilă de tot felul de resurse pentru umanitate

B. Activitatea economică a firmei poate avea un impact negativ asupra mediului natural

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt adevărate

4) ambele judecăți sunt greșite.

17. Un exemplu impact negativ societatea asupra mediului natural este

  1. organizarea rezervei
  2. combaterea salinizării solului
  3. poluarea solului cu deşeuri industriale
  4. plantarea de arbori și arbuști.

18. Un exemplu de influență a societății asupra naturii este

  1. inventarea unui paratrăsnet
  2. construcția piramidelor în Egiptul antic
  3. poluarea apelor oceanelor
  4. descoperirea legii gravitației universale

19. Problemele de mediu includ

  1. răspândirea dependenței de droguri
  2. pierderea valorilor morale

20. Sunt următoarele hotărâri despre probleme globale Oh?

A. Problemele globale amenință existența umanității

B. Pentru a depăși problemele globale, este necesar să unim eforturile tuturor țărilor lumii

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt adevărate

4) ambele judecăți sunt greșite

21. Corelați:

Exemple:

  1. defrișări;
  2. Crearea de rezerve;
  3. Crearea Cărții Roșii;
  4. Drenarea mlaștinilor;
  5. Combaterea braconajului;
  6. Distrugerea speciilor de animale;
  7. Deversări de deșeuri în corpurile de apă.

22. Din problemele globale enumerate, selectați-le pe cele de mediu:

  1. Epuizarea resurselor naturale;
  2. problemă boli oncologice;
  3. Dispariția speciilor de animale și plante;
  4. Poluarea mediului;
  5. conflicte etnice și religioase;
  6. prevenirea războiului termonuclear și asigurarea păcii;
  7. terorism;
  8. SIDA;
  9. Încălzire globală;
  10. Găuri de ozon.

23. Completați spațiul liber:

carte roșie

O listă adnotată de animale, plante și ciuperci rare și pe cale de dispariție.

Lista speciilor dispărute

24. Găsiți în lista de mai jos ceea ce are legătură cu resursele naturale și notați numerele sub care sunt indicate.

  1. Centrale electrice.
  2. Râuri și lacuri.
  3. Păduri.
  4. Uzini si fabrici.
  5. Pamantul.

25. Ecologia studiază impactul activităților umane:

  1. asupra dezvoltării religiilor lumii
  2. pentru a îmbunătăți gospodăria, viața de zi cu zi a oamenilor și a timpurilor străvechi
  3. asupra naturii înconjurătoare, relația dintre natură și societate
  4. asupra mediului cultural.

26. Corelați:

27. Poluarea apei și a aerului cauzată de defecțiunea instalațiilor de epurare la o uzină chimică din oraș N, servește ca exemplu al relației...

  1. civilizație și cultură;
  2. societate și natură;
  3. morala si legea;
  4. stiinta si Tehnologie.

28. Ce exemplu ilustrează influența naturii asupra activităților oamenilor?

  1. inundarea străzilor orașului în timpul inundațiilor;
  2. poluarea aerului de la gazele de evacuare;
  3. reproducerea lebedelor în iazul orașului;
  4. restricții administrative privind capturarea anumitor tipuri de pești.

29. Ce exemplu ilustrează influența pozitivă a societății asupra naturii?

  1. poluarea mării cu produse petroliere;
  2. distrugerea satului în timpul unei erupții vulcanice;
  3. restricţionarea vânătorii pentru unele specii de păsări;
  4. defrișări pentru construcția drumurilor.

30. Care dintre următoarele exemple ilustrează influența naturii asupra dezvoltării societății:

  1. În țara H, una dintre materiile obligatorii la școală este ecologia;
  2. În regiunea H, a existat un conflict între oficiali și ecologisti;
  3. Regiunile ţării P au specializare agricolă;
  4. Țara X a adoptat o lege „Cu privire la protecția mediului”.

31. Sunt adevărate următoarele judecăți despre interacțiunea dintre societate și natură:

A. Prin influența ei asupra naturii, societatea o dăunează întotdeauna;

B. Distrugerea mediul natural duce la o deteriorare a sănătăţii oamenilor.

  1. Doar A este adevărat
  2. Doar B este adevărat
  3. Corectează A și B
  4. Ambele variante nu sunt corecte.

32. Sunt adevărate următoarele judecăți despre interacțiunea dintre societate și natură:

A. Atitudinea de consum a societății față de natură a dus la o criză ecologică;

B. Natura influențează activitatea economică umană.

  1. Doar A este adevărat
  2. Doar B este adevărat
  3. Corectează A și B
  4. Ambele variante nu sunt corecte.

33. Potrivit experților, în unele zone ale Pământului 80% din toate bolile sunt cauzate de apa de proastă calitate, pe care oamenii sunt nevoiți să o consume. Aceasta este în primul rând problema

  1. scăderea productivității muncii
  2. dispariție specii rare plantelor
  3. poluarea mediului
  4. încălzire globală.

34. Sunt adevărate următoarele judecăți despre societate și natură?

A. În procesul de influenţare a naturii, omul o transformă.

B. Societatea folosește natura ca cea mai importantă sursă de resurse economice.

  1. Doar A este adevărat
  2. Doar B este adevărat
  3. Corectează A și B
  4. Ambele variante nu sunt corecte.

35. Care exemplu ilustrează influența societății asupra naturii?

  1. descoperirea unei cronici antice necunoscute anterior
  2. dezbaterea candidaților la președinție
  3. eliminarea deșeurilor radioactive
  4. realizarea unui cântec despre capitala statului.

36. Următoarele judecăți despre interacțiunea dintre societate și natură sunt adevărate?

A. Societatea modernă a simțit pericolul schimbărilor globale ale naturii.

B. Progresul științific și tehnologic a dus la schimbări ireversibile ale mediului.

  1. Doar A este adevărat
  2. Doar B este adevărat
  3. Corectează A și B
  4. Ambele variante nu sunt corecte.

37. Care dintre următoarele ilustrează activitățile societății pentru a reduce acuitatea problemelor de mediu globale?

  1. închiderea întreprinderilor neprofitabile
  2. introducerea unei scale proporționale de impozitare
  3. instalatie de noua generatie facilitati de tratament la centralele electrice
  4. dezvoltarea sectorului telecomunicatiilor, a pietei de telefonie mobila.

38. În 2004 și 2014. oamenii de știință au intervievat adulți din țara Z. Li s-a pus întrebarea: „Una dintre modalitățile ecologice de reciclare a deșeurilor implică sortarea deșeurilor menajere. Dacă ați putea arunca fiecare tip de deșeu într-un container separat, v-ați sorta deșeurile?”

Rezultatele sondajelor (în% din numărul de respondenți) sunt prezentate în tabel:

1. Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din tabel, și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Ponderea celor care sortează deja gunoiul a crescut peste 10 ani.

2) Ponderea celor care cu siguranță s-ar apuca de sortarea gunoiului a scăzut în 10 ani.

3) Ponderea celor care cred că ar prefera să înceapă sortarea deșeurilor a rămas neschimbată în 2014 față de 2004.

4) Proporții egale de respondenți în 2014 consideră că preferă să nu sorteze deșeurile și cu siguranță că nu ar sorta.

5) Ponderea celor care cu siguranță nu ar sorta gunoiul a crescut peste 10 ani.

2. Rezultatele sondajului, reflectate în tabel, au fost publicate și comentate în mass-media. Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile obținute în timpul sondajului?

Notează numerele sub care sunt indicate.

1) În țara Z, unii cetățeni au containere speciale pentru sortarea deșeurilor.

2) Cetățenii țării Z au puține informații despre gestionarea ecologică a deșeurilor.

3) În ultimii 10 ani, cetățenii țării Z au devenit mai conștienți de problema reciclării deșeurilor.

4) Întotdeauna există cei care nu-și asociază comportamentul cu nevoile de mediu ale societății moderne.

5) Cetăţenii ţării Z nu înţeleg necesitatea conservării mediului natural.

39. Problemele de mediu includ

  1. răspândirea dependenței de droguri
  2. epuizarea treptată a resurselor naturale
  3. prevenirea amenințării unui nou război mondial
  4. pierderea valorilor morale.

40. Sunt adevărate următoarele judecăți despre influența reciprocă a societății și a naturii?

A. Disponibilitatea unei varietăți de resurse naturale poate accelera dezvoltarea unei societăți.

B. Dezastre naturale poate reprezenta o amenințare la adresa existenței societății.

  1. Doar A este adevărat
  2. Doar B este adevărat
  3. Corectează A și B
  4. Ambele variante nu sunt corecte.

41. Care exemplu ilustrează influența societății asupra naturii?

  1. restricţionarea vânătorii în pădurile de lângă Moscova
  2. ratificarea Convenției cu privire la drepturile copilului
  3. scutire de uragan
  4. apariția etniei în modă.

42. Care exemplu ilustrează influența societății asupra naturii?

  1. creșterea prețurilor cerealelor într-un an secetos
  2. conferinta Internationala asupra încălzirii globale
  3. defrișări pentru construcția căilor ferate
  4. observatii meteorologice pentru prognoza meteo.

Partea subconștientă este plină de multe necunoscute, dar cu ajutorul anumitor tehnici blânde, este posibil să aducem la nivelul de conștientizare chiar și ceea ce o persoană ascunde de sine.

O plimbare în pădure este un test spiritual și psihologic al relațiilor. Răspunsurile la acest test sunt oarecum legate de valorile pe care le deții în viața personală. Pentru a vă testa, imaginați-vă că vă plimbați într-o pădure frumoasă. Soarele strălucește și suflă o adiere ușoară. Totul în jur este în regulă!

Răspundeți la întrebările test memorând (sau mai bine notând) răspunsurile la întrebările evidențiate.

cu cine te plimbi? (poate că nu mergi singur, ci împreună cu o persoană)

Ce fel de animal este acela?

Te apropii de animal.

Ce face acest animal? Cum se comporta? Cum te comporți cu acest animal?

Intri mai adânc în pădure și în cele din urmă ieși într-o poiană. E o casă în mijlocul poienii.

Cât de mare este casa asta? Este împrejmuit sau nu?

Vii la ușa acestei case, ușa este ușor întredeschisă. Intri in casa si vezi o masa.

Descrieți ceea ce vedeți pe masă.

Te uiți prin casă și vezi o ușă din spate, ieși prin ea. Te afli pe un gazon mare, cu o grădină în centru. În grădină, găsești o ceașcă.

Din ce este făcută această cană? Ce faci cu cana asta?

Când ajungi la capătul grădinii, te trezești lângă un corp de apă.

Ce este acest corp de apă? Lac? Râu? Iaz? Baltă?

Trebuie să traversezi apa pentru a ajunge acasă.

Te ud foarte mult în timp ce faci asta?

________________________________

Răspunsuri la testul de relație:

  • Persoana cu care te-ai plimbat în pădure Este cea mai importantă persoană în această etapă a vieții tale.
  • Dimensiunea animalului pe care l-ai întâlnit în pădure Este dimensiunea problemelor tale.
  • Comportamentul tău cu animalul vorbește despre gradul de agresivitate. Cu cât acțiunile tale au fost mai agresive, cu atât ai mai multă agresiune deschisă sau ascunsă. Cu cât te-ai comportat mai calm, cu atât mai multă paceîn sufletul tău.
  • Dimensiunea casei vorbește despre amploarea ambițiilor tale.
  • Dacă nu era gard în jurul casei, vorbește despre deschiderea ta. O casă îngrădită simbolizează izolarea ta de oameni și de lume.
  • Dacă ceea ce ai văzut pe masă nu a fost mâncare, flori sau oameni, indică faptul că în adâncul sufletului ești nefericit din anumite motive.
  • Materialul din care este confectionata cupa, vorbește despre puterea relației tale cu persoana din prima parte a testului. Cu cât materialul este mai puternic, cu atât relația este mai puternică. Ceea ce faci cu ceașca indică atitudinea ta față de această persoană.
  • Dimensiunea rezervorului proporțional cu volumul dorinței tale sexuale.
  • Dacă te ud foarte mult când traversezi un corp de apă atunci sexul este foarte important pentru tine. Dacă nu ești foarte ud, sexul nu are de mare importanta in viata ta.
Etichete:

Teste de sertizare pentru gradul 6

„Reguli de conduită în natură”

1. Alegeți dintre următoarele tipuri principale de situații extreme din natură:

a) o schimbare bruscă a condițiilor naturale;

b) incapacitatea de a naviga pe teren;

c) mutarea într-un nou loc de reședință dintr-un cartier al orașului în altul;

d) scoate în așteptare existență neautonomă;

e) pierderea echipamentului personal de către unul dintre membrii grupului turistic;

f) schimbarea condițiilor climatice și geografice;

g) boli și leziuni ale corpului uman care necesită îngrijiri medicale de urgență;

h) existența autonomă a unui grup turistic în condiții naturale, mers pe traseul desfășurat, având echipamentul și hrana necesare.

2. Motivele existenței autonome forțate în condiții naturale sunt:

a) precipitatii;

b) un accident de vehicule (autoturisme, avioane, transport fluvial și maritim);

c) pierderea unei părți din hrană;

d) pierderea busolei;

e) pierderea unui grup ca urmare a unei întârzieri sau a ieșirii premature la locul de adunare;

f) înregistrarea intempestivă a grupului înainte de intrarea pe traseu;

g) pierderea orientării pe sol

h) o scădere bruscă a temperaturii aerului.

3. Care este sarcina principală în pregătirea și desfășurarea unei călătorii turistice? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) îndeplinirea scopurilor și obiectivelor campaniei;

b) asigurarea securității;

c) parcurgerea integrală a traseului.

4. În ce scop conducătorul deplasării este obligat să raporteze traseul grupului turistic la serviciul de căutare și salvare (PSS)? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) astfel încât să fie desemnat un reprezentant de la MSS care să însoțească grupul pe traseu;

b) pentru ca MSS să poată controla trecerea unui grup de aşezări marcate în traseu;

c) pentru ca MSS să furnizeze grupului un walkie-talkie pentru comunicare în timp ce trece pe lângă traseu;

d) astfel încât MSS să poată controla trecerea traseului de către grup și, în caz de urgență sau finalizare prematură a rutei, să îi acorde prompt asistență.

5. Din următoarele obiecte, selectați-le pe cele care sunt repere liniare:

a) liniile electrice;

b) hotarul pădurii;

c) avion zburător;

d) un autobuz la o stație de autobuz;

e) râpă;

f) drum;

g) o poiana;

h) tractor în câmp.

6. Cei mai comozi pantofi de drumeție sunt:

a) bocanci de drumeție;

b) cizme de cauciuc;

c) cizme cromate;

d) adidași;

e) încălțăminte joasă;

f) papuci sport ușori;

g) adidași;

h) pantofi.

7. Cum îmi usuc cizmele de cauciuc într-o drumeție? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) scoateți branțurile de pe cizme și ștergeți interiorul cu o cârpă;

b) umpleți ghetele cu iarbă uscată sau hârtie și puneți-le lângă foc;

c) pune ghetele la căldură, dar nu la foc deschis;

d) bate cuie în pământ lângă foc și atârnă cizme de ele.

8. Ce culoare ar trebui să fie îmbrăcămintea exterioară a turistului? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) culoare solidă;

b) din material de camuflaj;

c) luminos, demascator.

9. Ce trebuie să știți dacă grupul se află într-o situație extremă în natură? Indicați răspunsurile corecte:

a) există membri ai grupului răniți, obosiți și slăbiți;

b) care dintre membrii grupului poate fi trimis la recunoaștere pentru a determina locația așezării;

c) este posibil să vă determinați locația;

d) câtă mâncare este disponibilă;

e) există îmbrăcăminte caldă și echipament personal (chibrituri, cuțite, busolă etc.);

f) dacă există un instrument special pentru construirea unei locuințe temporare, pregătirea lemnului de foc și aprinderea unui foc;

g) există vreun mijloc de comunicare;

h) ce vreme poate fi în viitorul apropiat.

10. Ce ar trebui să faceți dacă vă aflați în spatele grupului în timpul drumeției în timp ce vă deplasați pe traseu? Plasați acțiunile indicate în ordinea necesară:

a) caută urme ale camarazilor lor;

b) așteaptă să se întoarcă cineva după tine;

c) nu parasiti pista, pista de schi;

d) oprire la o bifurcație a potecii;

e) construirea unei locuințe temporare;

f) face un foc.

11. Ce ar trebui să faceți dacă vă pierdeți în timp ce conduceți pe traseu și nu vă puteți găsi urmele? Indicați în ce ordine veți efectua acțiunile specificate:

a) asculta sunete;

b) stabilesc cât timp s-au deplasat;

c) stopează și evaluează situația;

d) găsiți un loc înalt și priviți în jur;

e) amintește-ți drumul;

f) caută o potecă sau drum, pârâu sau râu;

g) priviți în jur, căutați perdele sau marcaje ale traseelor ​​turistice în copaci;

h) mergeți la potecă, drum, pârâu sau râu și determinați direcția de ieșire.

12. În timp ce trecea pe lângă un traseu turistic în pădure, grupul tău a ajuns într-o situație extremă. Liderul grupului a decis să se aștepte la ajutor la fața locului. Ce ar trebui făcut în acest caz? Alegeți acțiunile ulterioare dintre opțiunile propuse și determinați succesiunea acestora:

a) dacă în grup sunt victime, trimiteți-le, însoțite de mai multe persoane, să caute o așezare în vederea acordării asistenței;

b) dacă sunt răniți, slăbiți, bolnavi, acordați-le primul ajutor;

c) trimite alarme echipelor de căutare;

d) folosind o busolă, determină direcția de ieșire și trimite un grup de recunoaștere pentru a determina distanța până la cea mai apropiată așezare;

e) în lipsa aprovizionării cu alimente, organizează o căutare de apă și hrană;

f) organizează căutarea combustibilului pentru aprinderea incendiului;

g) organizați o căutare a unui loc înalt pentru a vă determina locația;

h) organizează pregătirea alimentelor;

i) organizează construcția unei locuințe temporare;

j) îmbrăcați haine calde și stați mai aproape de foc, nu construiți o locuință temporară.

13. Semnele unei cărări călcate pot fi:

a) iarbă înaltă;

b) iarbă călcată în picioare;

c) urme de transport;

d) ciuperci și fructe de pădure care cresc pe potecă;

e) urme de activitate umană (ambalaje de bomboane, hârtie,
resturi de mâncare, mucuri de țigară etc.);

f) prezența urmelor de păsări și animale;

g) ramuri rupte.

14. Sursele de lumină sunt vizibile noaptea la distanță:

a) foc de tabără: până la 3 km; 5 km.; 8 kilometri.; 10 km.;

b) lumina de la o lanternă de buzunar: până la 1 km; 1,5 km.; 2 km.; 2,5 km.;

Alegeți-le pe cele corecte dintre opțiunile sugerate.

15. Marcarea traseelor ​​turistice se realizează cu plăci metalice, care sunt prinse de copaci la înălțimea unei persoane. Etichetele au trei dungi orizontale. Ce culori sunt vopsite? Alege raspunsurile corecte:

a) roșu - alb - roșu;

b) alb - roșu - alb;

c) albastru - galben - albastru;

d) galben - albastru - galben;

e) alb - albastru - alb;

f) albastru. - alb - albastru.

16. Într-o după-amiază însorită, o umbră indică direcția către:

a) sud;

b) nord;

c) vest;

d) est.

Vă rugăm să introduceți răspunsul corect.

17. Cum să determinați punctele cardinale în timp ce vă aflați în pădure într-o noapte fără lună? Vă rugăm să introduceți răspunsul corect:

a) cu ora;

b) de la lună;

c) de Steaua Polară.

18. Puteți determina punctele cardinale de pe teren prin:

a) direcția vântului;

b) umbra proprie;

c) direcția curgerii râului;

d) direcţia cărărilor călcate;

e) direcţia cărărilor necălcate;

f) busolă;

g) stelele;

h) sensul de deplasare a trenului;
i) subiecte locale;

j) ore.

Alege căile potrivite.

19. Ce semne locale pot fi folosite pentru a determina punctele cardinale? Alege optiunea corecta:

a) trunchiurile și scoarța copacilor;

b) arbusti si iarba uscata;

c) lichen și mușchi;

d) direcția curgerii pâraielor și râurilor;

e) versanţii dealurilor şi movilelor;

f) pistă bine uzată;

g) furnici;

h) topirea zăpezii;

i) deschideri pe rezervoare;

j) viteza vântului.

20. Selectați dintre opțiunile propuse cerințele stabilite pentru locul construcției unei locuințe temporare:

a) locul să fie pe malul râului la nivelul apei;

b) locul să se afle într-o zonă plană, ridicată și ventilată;

c) locul să fie printre lemne moarte, care pot fi folosite pentru foc;

d) în apropierea amplasamentului trebuie să existe o sursă de apă și combustibil suficient;

e) nu departe de amplasament trebuie să existe un drum sau o potecă bine bătută;

f) în apropierea taberei ar trebui să existe un loc (defrișare) pentru trimiterea semnalelor de primejdie dacă este necesar.

21. Când construiți un șopron sau colibă, acoperișul trebuie acoperit:

a) de sus în jos;

b) de la dreapta la stânga;

c) de jos în sus;

d) nu contează cum.

Care metodă este singura corectă și de ce?

22. Pe ce foc poți fierbe repede apa? Selectați opțiunea de răspuns:

a) „nod”;

b) „taiga”;

c) „bine”;

d) „colibă”.

23. Numiți care dintre următoarele incendii aparțin incendiilor:

a) „colibă”;

b) „stea”;

c) „taiga”;

d) „zăbrele”.

24. Cum se face corect un foc? Plasați următorii pași în ordinea corectă:

a) pune un aprins pe sol;

b) pune ramuri pe aprins;

c) aprinde focul cu două-trei chibrituri;

d) pregătește lemne de foc și foc;

e) pune busteni, lemne de foc deasupra crengilor;

f) respectă regulile de securitate la incendiu.

25. Ce este interzis să faci la aprinderea unui foc? Alegeți răspunsurile corecte dintre opțiunile sugerate:

a) face foc în apropierea surselor de apă;

b) face focul în turbării;

c) face foc în zăpadă;

d) face foc în apropierea copacilor;

e) folosiți lemne moarte pentru foc;

f) folosiți iarbă uscată pentru foc;

g) folosiți arbori vii pentru un incendiu;

h) folosiți mușchi și coajă mărunțită fin pentru foc;
i) lăsați focul aprins nesupravegheat;

j) lasa mai putin de 3 persoane de serviciu in apropierea incendiului.

26. Alegeți dintre opțiunile propuse cerințele pentru locul de a face foc:

a) este necesar să se găsească o pajiște bine ventilată;

b) este necesar să se găsească o poiană, ferită de vânt;

c) locul de aprindere a focului să fie la cel mult 10 metri de sursa de apă;

d) pe vreme nefavorabilă, este necesar să se facă un foc sub un copac, a cărui coroană trebuie să depășească baza focului cu 6 metri;

e) locul unde s-a făcut focul trebuie să fie curățat de iarbă, frunze, zăpadă de mică adâncime;

f) locul de aprindere a focului să fie înconjurat de pietre;

g) locul incendiului să fie căptușit cu bușteni.

a) cresterea activitatii fizice, exercitiile fizice mai des;

b) reduce activitatea fizică;

c) organizează o odihnă bună;

d) înota periodic vara pe vreme caldă senină;

e) evitați disconfortul de temperatură (sau hipotermia);

f) mai des să fie lângă foc.

28. Numiți ce insecte și reptile pot potoli foamea într-o existență autonomă forțată în absența hranei;

a) lăcuste și lăcuste;

b) gândac de Colorado;

c) termite;

d) șopârle și șerpi.

29. Ți-e foarte foame și ai prins o omidă. Actiunile tale:

a) mănâncă crud;

b) prajit;

c) nu vei mânca.

30. Indicați care este cel mai bun moment pentru pescuit:

a) amiază;

b) dimineața (în zori);

c) noapte (după întuneric);

d) seara (inainte de apus);

e) în timpul zilei.

31. Ce plante pot fi folosite pentru a face ceai:

a) frunze de mesteacăn;

b) frunze de zmeura si capsuni;

c) boabe de lup;

d) soc;

e) afine;

f) lingonberry;

g) pelin;

h) ceai Ivan.

32. Nevoia umană de apă cu fizic moderat

sarcina pe zi este: a) mai mare de 2 litri; b) 1,2 litri;

c) 1,5 - 2 litri;

d) până la 2 litri.

Care varianta este corecta?

33. Indicați cea mai simplă metodă de dezinfecție a apei în teren dintre cele sugerate mai jos:

a) curățarea printr-un filtru din nisip și materie;

b) curățarea printr-un filtru din nisip, vată și pânză;

c) apa clocotita;

d) adăugarea de permanganat de potasiu în apă.

34. Potriviți semnificațiile și denumirile caracterelor din tabelul de coduri internaționale de semnal de mai jos:

Da F

E in regula N

Aterizarea este posibilă aici P

Nu - LL

Aveți nevoie de un medic, sunt răniți grav II

Urmând în această direcție Y

Am nevoie de o busolă și o hartă D
Aveți nevoie de mâncare și apă

Indicați direcția de mers X

Are nevoie de medicamente eu

Răspunsuri la testele 6 CLASA.
SECȚIUNEA 1 Siguranța și protecția omului în situații de urgență
Reguli de conduită în natură
1.a, d, f, g.2.b, e, g.3.b4.d5.a, b, e, f, g.6.a, d, g.7.a, c8.c9. a, c, d, e, h.10.c, a, d, b, f, d.11.c, e, b, a, g, d, f, h.12.b, i, f, d, z, v.13.b, v, d, zh. 14. a-până la 8 km, b-până la 1,5 km 15.b16.b17.v18.b, f, g, i, k.19.a, c, e, g, z.20.b, d, f , 21.c22.y23.b, v.24.g, a, c, b, d, e.25.b, d, g, i.26.b, d, e.27.b, c, d 28.a, c, d.29.v30.b, d31.b, e, f, z. 32.c33.c34. F.N. pătrat, LL, ll, Y, D, săgeată sus,
34. Continuare. K, l