Vážený súdruh!
V súvislosti so štúdiom vzdelávacieho procesu na vysokej škole Vás prosíme o zodpovedanie otázok navrhovaného dotazníka. Prečítajte si otázku a možné odpovede na ňu. Vyberte možnosť, ktorá najlepšie vystihuje váš názor, a zakrúžkujte kód, ktorý sa s ňou zhoduje.
Ak vám žiadna z možností nevyhovuje, napíšte si vlastnú na špeciálne určené miesto. Upozorňujeme, že odpovede na otázky nepodliehajú zverejneniu.
1. Ktoré z definícií pojmu „vzdelávanie študentov“ považujete za najplnšie odzrkadľujúce jeho obsah?
01 je proces vyzbrojovania študentov odborné znalosti rozvoj ich túžby konať v súlade s požiadavkami
02 je cieľavedomý proces formovania a rozvoja odborných a psychologických vlastností žiakov potrebných v Každodenný život a činnosti
03 je špeciálne organizovaná, riadená interakcia medzi učiteľom a študentom, ktorej konečným cieľom je vyformovať odborníka vo svojom odbore s potrebnými odbornými znalosťami, zručnosťami a schopnosťami.
04 - iné (písať).
________________________________________
________________________________________
2. Do akej miery ste spokojný so stavom a efektívnosťou vzdelávania študentov na vysokej škole?
05 - spokojný
06 - viac áno ako nie
07 - nie viac ako áno
08 - nie som spokojný
10 - plne informovaný
11 - čiastočne informovaný
12 - nedostatočne informovaný
13 - Ťažko sa mi odpovedá.
4. Do akej miery poznáte požiadavky na študentov uvedené v Štatúte univerzity, pravidlách a pravidlách internátu?
14 - Viem v plnom rozsahu
15 - Poznám hlavné ustanovenia týkajúce sa plnenia povinností učiteľa
16 - Poznám nejaké články, ustanovenia
17 - Ťažko sa mi odpovedá.
5. Ste v kontakte s vedúcimi katedier, fakúlt, inštitútov pre vzdelávanie študentov?
18 - Neustále podporujem
19 - Nepravidelne podporujem
20 - nepodporujú
21 - Ťažko sa mi odpovedá.
6. Využívate svoje odborné a pedagogické skúsenosti v záujme vzdelávania?
22 - Používam ho neustále
23 – viac áno ako nie
24 – skôr nie ako áno
25 - nepoužívajte.
7. Ste spokojný s výsledkami vzdelávacích aktivít vašich študentov?
26 - áno, mám
27 – viac áno ako nie
28 – skôr nie ako áno
29 - necítiť
30 - Ťažko sa mi odpovedá.
8. Používate prax morálnej stimulácie a povzbudzovania v triede?
31 - áno, mám
32 - nie, nepoužívam
33 - Ťažko sa mi odpovedá.
9. Ak používate prax morálnej stimulácie a povzbudzovania, ako sa to potom vyjadruje?
34 - Žiadam rôzne druhy potvrdenia a podpora
35 - Opatreniami pôsobím na kolektív na slabo prospievajúcich a nedisciplinovaných žiakov
36 - Žiadam o označenie vyznamenaných alebo neúspešných študentov v poradí prednostu fakulty, ústavu
37 - iné (písať).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
10. Máte ťažkosti pri vykonávaní výchovno-vzdelávacej práce so žiakmi?
38 - Zažívam
39 - necítiť
40 - Ťažko sa mi odpovedá.
11. Ak máte takéto ťažkosti, s čím súvisia? (možno označiť viacero pozícií)
41 - nedostatok jednotného prístupu k chápaniu vzdelávania študentov
42 - nedostatočná pozornosť zo strany vedúcich rôznych úrovní problematike vzdelávania študentov
43 - nedostatočná osobná pripravenosť na výchovno-vzdelávaciu prácu so žiakmi
44 - nedostatok objektívnych informácií o stave a praxi vzdelávania v skupine študentov, o kurze, fakulte, v ústave
45 - nedostatočná efektívnosť práce vzdelávacích štruktúr, pedagogických zamestnancov pri výučbe žiakov
46 - nedostatok neustálej a účinnej prevencie nesprávneho správania študentov zo strany vyšších úradníkov
47 - iné (písať).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
12. Spĺňa podľa vás súčasná úroveň vzdelávania moderné požiadavky a budúce odborné úlohy?
48 - odpovede
49 – viac áno ako nie
50 – skôr nie ako áno
51 - neodpovedá
52 - Ťažko sa mi odpovedá.
13. Ktoré zložky obsahu vzdelávania žiakov sú podľa Vás v súčasnosti najvýznamnejšie? (možno označiť viacero pozícií)
53 - pestovanie oddanosti vybranej špecialite
54 - formovanie pripravenosti na svedomité plnenie svojich profesionálnych povinností
55 - rozvoj neustálej túžby ovládať vedomosti, profesiu
56 - vytváranie špeciálnych vlastností, ktoré sú potrebné najmä pri vykonávaní odborných úloh
57 - pestovanie profesionálnej hrdosti
58 - fyzická zdatnosť a dokonalosť
59 - iné (písať).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
60 - vysoká
61 - stredná
62 - nízka
63 - Ťažko sa mi odpovedá.
15. Do akej miery ste spokojný so stavom a praxou pedagogickej práce v tradíciách fakulty, ústavu, univerzity?
64 - celkom spokojný
65 – spokojnejší ako nie
66 - nespokojnejší
67 - úplne nespokojný
68 - Ťažko sa mi odpovedá.
16. Aké sú podľa Vás dôvody, ktoré sťažujú organizáciu a vedenie efektívnej výchovno-vzdelávacej práce so žiakmi?
69 - slabé využívanie študentských tradícií v vzdelávací proces univerzite
70 - výrazné zvýšenie vplyvu náhradníkov “ masovej kultúry“ v mysliach mladých ľudí
71 - formalizmus vo výchovno-vzdelávacej práci na zabezpečenie kontinuity vo výchove a vzdelávaní
72 - nedostatočné Informačná podpora vzdelanie
73 - slabá znalosť vzdelávacích techník a metód, príležitostí vzdelávací systém univerzite
74 - iné (písať).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Uveďte nejaké informácie o sebe:
17. Vaša aktuálna poloha
75 - vedúci odd
76 - zástupca vedúceho odd
77 - profesor
78 - docent
79 - starší učiteľ
80 - učiteľ
81 - asistent
18. Vyučovacie skúsenosti
82 - do 5 rokov
84-10-15 rokov
Dodatok 6
Spokojnosť pedagógov a zamestnancov s prácou na univerzite
Jedným z ukazovateľov činnosti univerzity v oblasti zabezpečovania kvality prípravy odborníkov je miera spokojnosti pedagógov a zamestnancov s prácou na univerzite, ktorá sa zisťuje na základe preštudovania vášho názoru v rámci sociologického štúdia. prieskum.
Pri vypĺňaní dotazníka zakrúžkujte odpovede na otázky, s ktorými súhlasíte, a ak takéto možnosti nie sú, napíšte svoju odpoveď do kolónky „Iné“.
Všetky údaje budú po spracovaní na počítači prezentované v zovšeobecnenej podobe, preto vás žiadame, aby ste úprimne a v dobrej viere odpovedali na všetky otázky dotazníka.
1. Hlavný zdroj informácií o živote vašej univerzity:
1. Príkazy rektora, iné úradné dokumenty
2. Príkazy prorektora, dekana, prednostu. vedúci oddelenia. laboratórium
3. Zasadnutia oddelenia
4. Zasadnutia vedeckej rady
5. Zasadnutia vedecko-technickej rady
6. Služba. dokumentácia uch.-metóda. Úrad (oddelenie OPS)
7. Stretnutia, konferencie konané na univerzite
8. Osobná komunikácia s vedením
9. Rozhovory na katedre, v dekanáte
10. Personál oddelenia
11. Vedenie divízií (oddelenia, strediská, divízie)
12.Kolegovia z iných katedier a študenti
13.Vuzovskaya noviny
14 ústne neoficiálne informácie, fámy z rôznych zdrojov
15. Nedostávam informácie o záležitostiach univerzity
16. Nemám záujem o informácie o záležitostiach univerzity
17. Iné (univerzitná stránka, blogy ____________________________________)
2. Ako ste spokojný s dostupnosťou informácií o záležitostiach Vášho ústavu?
Zdroj informácií | plne spokojný | čiastočne spokojný | nespokojný | ťažké odpovedať |
|
Administrácia | |||||
Dekanáty | |||||
3. Akú formu profesijného rozvoja považujete v súčasnosti za najprijateľnejšiu? (zaškrtnite iba jednu možnosť odpovede)
1. Zónová IPPC
2. Neustále fungujúce metodické semináre
3. Prax v príbuzných školách. a vedecké. inštitúcie, podniky
4. Vyčlenenie času na individuálnu tvorivú prácu
5. Účasť na práci výchovno-metodického združenia
6. Vedecká stáž v zahraničí
10. Schopnosť realizovať svoje vedecké poznatky
11. Iné ___________________________
12. Neviem odpovedať
7. Ako ste spokojný s podmienkami organizácie práce na univerzite a vybavením pracoviska?
8. V živote univerzity je veľa rôznych stránok a aspektov, ktoré tak či onak ovplyvňujú každého učiteľa a zamestnanca. Ohodnoťte svoju spokojnosť:
plne spokojný | čiastočne spokojný | nespokojný | ťažké odpovedať |
||
Postoj vedenia univerzity k vám | |||||
Uznanie vašich úspechov a úspechov | |||||
Činnosť vedenia univerzity | |||||
Podmienky odmeňovania | |||||
Pohodlie práce a služieb, ktoré majú. na univerzite | |||||
Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci | |||||
Riadenie zmien v činnostiach. univerzite | |||||
Poskytovanie výhod: odpočinok, sanatórium. ošetrené atď. | |||||
Syst. výživa. med. a iná služba |
9. Má vaša univerzita zmluvný systém uzatvárania pracovných zmlúv s učiteľmi a zamestnancami?
1. Áno 2. Nie 3. Ťažké. odpovedať
10. Ak takýto systém existuje, ste spokojný s pracovnou istotou podľa zmluvy?
11. Ako ste spokojný:
plne uspokojujúce | čiastočne spokojný | nespokojný |
odpovedať |
||
Vzťah s administratívou | |||||
Vzťah s priamym riadením | |||||
Vzťahy s kolegami na oddelení, v laboratóriu | |||||
Vzťahy so študentmi |
12. Ste spokojný s úlohou vašej univerzity v spoločnosti a v príslušnej profesijnej oblasti?
13. Aké sú problémy vzdelávací proces vyžadujú podľa vás riešenie s najvyššou prioritou?
2. Slabé vybavenie s moderným TGO
3. Deficit publika
4. Nedostatočná možnosť výberu pre študentov akademických odborov, učiteľov
5. Nepohodlný rozvrh
6. Chýbajúca možnosť operatívnej reprodukcie písomiek pre hodiny so žiakmi
7. Slabý systém diagnostiky a hodnotenia vedomostí žiakov
8. Kvalita obsahu školenia
9. Nedostatočné zohľadnenie potrieb spotrebiteľov absolventov
10. Nedokonalosť ekonomického mechanizmu stimulácie organizátorov výchovno-vzdelávacieho procesu
11. Organizácia priemyselná prax
12. Nízka disciplína žiakov
13. Omladenie pedagogických zamestnancov
14. Nedokonalosť učebných osnov
15. Nedostatočné laboratórne vybavenie
16. Úroveň vedeckého výskumu
17. Iné ______________________________________________
18. Ťažko sa mi odpovedá
14. Vaša pozícia
1. Prorektor
3. Riaditeľ odboru (Stredisko), vedúci odd
4. Hlava. stolička
5. Profesor
4. Senior Lector
5. Učiteľ
6. Výskumník
7. Vedúci laboratória (kancelária)
8. Zamestnanec oddelenia ___________________
9. Pracovník oddelenia
10. Pracovník knižnice
11. Pomocný pedagogický personál
15. Váš vek
1. Do 30 ;;;; 5. > 60)
16. Vaše pohlavie
1.Muž 2.Žena
17. Pracovné skúsenosti na tejto univerzite
do 5 rokov; 5-10; 11-15; 16-20; > 20 rokov
Čo je podľa vás potrebné urobiť pre zlepšenie vzdelávacieho procesu a odborná činnosť učitelia (zamestnanci) (písať) _____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
Ministerstvo školstva a vedy Ruská federácia
Federálny štátny rozpočet vzdelávacia inštitúcia vyššie odborné vzdelanie
Moskovská štátna univerzita polygrafického umenia Ivana Fedorova
univerzitná pracovná konkurencieschopnosť učenie
Disciplína: Výskum riadiacich systémov
Výsledky dotazníkového prieskumu vysokoškolských učiteľov a posúdenie potreby vykonať štúdiu systému riadenia Moskvy štátna univerzita známky pomenované po Ivanovi Fedorovovi
Dokončila študentka A.E. Fedorová.
IKiM, skupina Dem (nádrž) 3-3,
Prijal: D.A. Korolev
Moskva 2013
Zoznam otázok pre učiteľov:
1)Nakoľko hodnotíte všeobecnú kvalifikáciu pedagogického zboru? (1-5 bodov)
2)Ako ste spokojný s podmienkami organizácie práce na univerzite? (1-5 bodov)
)Je podľa vás naša univerzita efektívna? (ÁNO - 2 body; NIE - 0 bodov)
)Je pre vás výhodné používať elektronické skupinové hodnotenie? (ÁNO - 2 body; NIE - 0 bodov)
)Chceli by ste zmeniť charakter vzdelávania na univerzite? (ÁNO - 0 bodov; NIE - 2 body)
)Ako často dochádza na univerzite k zmenám v oblasti vzdelávania? (ÁNO - 0 bodov; NIE - 2 body)
)Baví ťa tvoja práca? (ÁNO - 2 body; NIE - 0 bodov)
)Ste pripravený na vzdialenú komunikáciu so študentmi cez internet? (ÁNO - 2 body; NIE - 0 bodov; ŤAŽKO SA ODPOVEDÁ - 0 bodov)
)Má univerzita dostatočnú základňu pre organizáciu praktickej výučby študentov? (ÁNO - 2 body; NIE - 0 bodov)
)Zlepší sa výkon žiakov vďaka systému hodnotenia? (ÁNO - 2 body; NIE - 0 bodov)
)Je podľa vás dištančné vzdelávanie efektívne? (ÁNO - 0 bodov; NIE - 2 body)
)Ako ste spokojný s prístupom vedenia univerzity k Vám? (PLNE USPOKOJUJÚCE - 2 body; ČIASTOČNE USPOKOJUJÚCE - 1 bod; NESPOKOJNÉ - 0 bodov; ŤAŽKO ODPOVEDAŤ - 0 bodov)
)Ako ste spokojný s uznaním vašich úspechov a úspechov? (PLNE USPOKOJUJÚCE - 2 body; ČIASTOČNE USPOKOJUJÚCE - 1 bod; NESPOKOJNÉ - 0 bodov; ŤAŽKO ODPOVEDAŤ - 0 bodov)
)Ako ste spokojný s poskytovaním benefitov: oddych, sanatórium a pod.? (PLNE USPOKOJUJÚCE - 2 body; ČIASTOČNE USPOKOJUJÚCE - 1 bod; NESPOKOJNÉ - 0 bodov; ŤAŽKO ODPOVEDAŤ - 0 bodov)
Váha každej otázky je 100%. Maximálne možné skóre za dotazník je teda 66 (súčet všetkých bodov za odpovede).
Stupnica na hodnotenie fungovania Moskovskej štátnej univerzity unitárneho podniku im. Ivana Fedorov:
1,0 – 32 bodov -
2. 33-51 b.-
3,52-66 b.
Všeobecná vyplnená tabuľka: Otázky dotazníka
Pomocou tohto dotazníka bolo oslovených 12 učiteľov. Ich odpovede sú uvedené v tabuľke nižšie.
Výsledky prieskumu
Otázka č. 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 6 # 7 # 8 # 9 # 10 # 11 # 121) Zhodnoťte systém ďalšieho vzdelávania na univerzite 4332434442342) Ste spokojný s pracovnými podmienkami na univerzite? dadadadadadadanno no4) Myslíte si, že je správne udržiavať na našej univerzite bodový systém? nie nie nie nie nie nie nie nie nie nie 5) Posúdiť organizáciu pracovísk na univerzite.prácu dekanátov.2432544441139) Chceli by ste radi meníte štruktúru štúdia na vysokej škole nie nie nie nie nie áno áno nie nie nie nie 10) Prechádzate často vo vzdelávacej sfére na komunikáciu so študentmi na diaľku prostredníctvom hildren online? daZatrudnyayusnetnetZatrudnyayusZatrudnyayusnetdanetnetdaZatrudnyayus14) Stačí základňa na univerzite organizovať praktické vyučovanie študentov? prijatie nového informatsii33344344314218) Ste spokojný s postojom Čiastočne Uspokojivý Neuspokojivý Čiastočne Uspokojivý Neuspokojivý Neuspokojivý Čiastočne Uspokojivý Čiastočne Uspokojivý Úplne Uspokojivý Úplne Uspokojivý Uspokojivý Uspokojivý Neuspokojivý Neuspokojivý Čiastočne Uspokojivý? udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoNeudovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelno21) Ako ste spokojný s poskytovaním dávok: relaxácia, kúpeľnej liečby, atď. Časť udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelno22) Ako ste spokojný s prechodom z písomného testu s elektronickým danetdadanetdanetdadadadanet.?
Histogramy rozdelenia odpovedí na každú otázku:
Obrázok 1 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.1
univerzitné vybavenie technologická konkurencieschopnosť
Obrázok 2 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.2
Obrázok 3 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.3
Obrázok 4 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.4
Obrázok 5 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.5
Obrázok 6 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.6
Obrázok 7 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.7
Obrázok 8 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.8
Obrázok 9 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.9
Obrázok 10 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.10
Obrázok 11 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.11
Obrázok 12 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.12
Obrázok 13 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.13
Obrázok 14 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.14
Obrázok 15 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.15
Obrázok 16 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.16
Obrázok 17 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.17
Obrázok 18 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.18
Obrázok 19 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.19
Obrázok 20 - Rozdelenie odpovedí na otázku 20
Obrázok 21 - Rozdelenie odpovedí na otázku č.21
Na základe diagramov sa pozoruje najväčšia konzistentnosť opýtaných učiteľov pri odpovediach na ďalšie otázky:
Ako ste spokojný s pracovnými podmienkami na univerzite?;
Považujete našu univerzitu za konkurencieschopnú?;
Považujete za správne zaviesť na našej univerzite bodový systém?
V tabuľke nižšie sú uvedené priemerné skóre pre každú otázku:
Priemer otázky 1. Ohodnoťte systém nadstavbového vzdelávania na univerzite 3,3 z 52 Ako ste spokojný s pracovnými podmienkami na univerzite? 3,3 z 53 Považujete našu univerzitu za konkurencieschopnú? 1,7 z 24. Myslíte si, že je to správne zaviesť na našej univerzite systém bodového hodnotenia?0,5 z 25. Zhodnotiť organizáciu pracovísk na univerzite.3,6 z 56. Zhodnotiť kvalitu dispečingu 2,7 z 57. Zhodnotiť vybavenie univerzity modernou technické prostriedky a technológie výučby 3,5 z 58. Zhodnotiť kvalitu práce dekanátov ,3,1 z 59 Chceli by ste zmeniť štruktúru vzdelávania na univerzite?1,3 z 210 Často dochádza k zmenám v oblasti vzdelávania vyskytujú sa na univerzite? 0,8 z 211. Odhadnite svoj pracovný rozvrh na univerzite. 3,8 z 512 Baví vás práca? 1,5 z 213. Ste pripravený na komunikáciu so študentmi na diaľku cez internet? 0,5 z 214. Má univerzita dostatočnú základňu na organizovanie praxe študentov?1,2 z 215. Zlepší sa výkon študentov vďaka systému hodnotenia? tému? 0,8 z 216. Považujete dištančné vzdelávanie za efektívne? 1,3 z 217. Záujem študentov o nové informácie ohodnoťte 3,2 z 518. Ako ste spokojný s prístupom vedenia univerzity k Vám? 0,8 z 219. Ako ste spokojný s uznaním vašich úspechov a úspechov?0,8 z 220. Ako ste spokojný s poskytovaním benefitov: oddych, liečba v sanatóriu a pod.? 0,7 z 221. Ste spokojný s prechodom z r. písomné testovanie po elektronické testovanie? 1,3 z 2
Na základe tabuľky priemerného skóre pre každú z otázok môžeme usúdiť, že naša univerzita funguje normálne. Existujú však problémy, ktorým by sa mala venovať osobitná pozornosť. Sú to: zavedenie bodového hodnotenia na univerzite; kvalita dispečingu; neochota učiteľov komunikovať so študentmi na diaľku; nespokojnosť učiteľov s postojom vedenia univerzity k nim a nespokojnosť učiteľov s ostatným, ktorý im bol poskytnutý.
Funkčná hodnotiaca stupnica:
1,0 – 32 bodov - riadiaci systém potrebuje výskum.
2. 33-51 b.-Univerzita ako celok funguje normálne, ale niektoré body v riadení vzdelávacia inštitúcia stojí za to znova navštíviť.
3,52-66 p.- Univerzita funguje efektívne.
Výsledky dotazníka, spracované a prepočítané na body:
Počet bodov zo 66 # 145 # 243 # 342 # 437 # 544 # 645 # 738 # 846 # 942 # 1021 # 1138 # 1239
z uvedených dotazníkov spadajú do rozsahu 33-51 bodov. To naznačuje, že univerzita funguje normálne, ale je potrebné venovať pozornosť niektorým bodom v systéme riadenia a prípadne ich zmeniť; 1 dotazník spadá do rozsahu 0-32 bodov. To naznačuje potrebu revízie Organizačná štruktúra Z univerzity.
Doučovanie
Potrebujete pomoc pri skúmaní témy?
Naši odborníci vám poradia alebo poskytnú doučovacie služby na témy, ktoré vás zaujímajú.
Pošlite žiadosť s uvedením témy práve teraz sa informovať o možnosti získania konzultácie.