Legătura paralelă eterogenă a propozițiilor subordonate. Tipuri de subordonare în SPP

Secțiunea științei limbii noastre dedicată structurii propozițiilor este plină de multe lucruri interesante, iar analiza sintactică poate fi o activitate fascinantă pentru cei care cunosc bine regulile limbii ruse. Astăzi vom atinge sintaxa și punctuația unei propoziții complexe, în special cazul când nu există o singură propoziție subordonată, ci mai multe. Ce tipuri de subordonare există și de ce este interesantă o propoziție cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate? Primele lucruri mai întâi.

Propoziție complexă și părțile sale

O propoziție complexă (S/P) este o propoziție complexă în care se poate distinge partea principală (poartă sarcina semantică principală) și partea subordonată (depinde de partea principală, puteți pune o întrebare despre aceasta). Pot exista două sau mai multe părți subordonate și pot fi atașate la partea principală, principală în moduri diferite. Există subordonări secvenţiale, omogene, eterogene, paralele ale propoziţiilor subordonate. Pentru a afla tipul de subordonare, trebuie să fiți atenți dacă părțile dependente răspund la aceeași întrebare sau la altele diferite, dacă se referă la același cuvânt în partea principală sau la altele diferite. Vom lua în considerare materialul mai detaliat în secțiunea următoare.

Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate

Deci, există patru tipuri de subordonare.

• Subordonarea secvenţială - părţile subordonate depind secvenţial unele de altele, iar una dintre ele depinde de cea principală. Știu (despre ce?), ce să fac (pentru ce?) pentru a ajunge (unde?) unde trebuie să merg.
• Omogene - propozițiile subordonate răspund la aceeași întrebare și se referă la același cuvânt. Am întrebat (despre ce?) cât era ceasul, unde suntem și cum să ajungem la aeroport. Această propoziție are trei părți subordonate (dependente), toate se referă la cuvântul „întrebat” și răspund la întrebarea „despre ce?”
• Subordonare eterogenă - propozițiile subordonate se referă și ele la același cuvânt, dar li se pun întrebări diferite. Trebuie să merg în acest oraș (de ce ar trebui?) pentru a realiza tot ce mi-am planificat, (de ce ar trebui?) pentru că sunt o mulțime de lucruri de făcut.
• Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate - părțile dependente se referă la cuvinte diferite propoziţia principală şi răspunde la întrebări complet diferite. (Pentru ce?) Ca să prind trenul, trebuie să plec mai devreme de acasă spre gara (care?), care se află în altă parte a orașului.

Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate

Care este diferența dintre diverse tipuri subordonare, am aflat. Apropo, în unele surse, subordonarea paralelă eterogenă a propozițiilor subordonate se distinge ca un singur tip. Acest lucru se întâmplă deoarece în ambele cazuri întrebările către părțile dependente sunt puse diferit.

Dacă propoziția este complexă cu subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate, atunci cel mai adesea o parte dependentă este situată înaintea celei principale, iar a doua - după.
Trebuie să evidențiați partea principală, principală a propoziției, să determinați numărul de propoziții subordonate și să puneți întrebări despre acestea. Numai așa ne vom convinge că avem într-adevăr subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate. Dacă întrebările sunt diferite și le punem din cuvinte diferite, atunci subordonarea este cu adevărat paralelă. Când am ieșit afară, mi-am amintit brusc că cu mult timp în urmă aveam de gând să-mi vizitez prietenul.În această propoziție din predicatul părții principale "amintit" punem o intrebare "Când?" la prima propoziție subordonată și de la complement "despre asta" pune o întrebare "despre ce?„la al doilea. Deci, în în acest caz, se foloseşte o metodă paralelă de subordonare.

Este necesar să puteți determina limitele părților unei propoziții și să puneți corect întrebări din partea principală pentru a nu face greșeli la plasarea semnelor de punctuație. Ne amintim că propozițiile subordonate sunt separate de propoziția principală prin virgule, care sunt plasate înaintea conjuncției sau a cuvântului asociat care leagă părțile unei propoziții complexe.

Să rezumam

Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate este unul dintre cele patru tipuri de subordonare în limba rusă. Pentru a determina tipul de subordonare, trebuie să selectați propoziții simple ca parte a unei subordonări complexe, să determinați partea principală și să puneți întrebări de la ea celor dependente. Dacă întrebarea este aceeași, atunci aceasta este o subordonare omogenă, dacă este diferită de același cuvânt - eterogene, dacă întrebări inegale din cuvinte diferite - paralele și dacă întrebarea poate fi adresată numai unei propoziții subordonate și de la aceasta la alta, și așa mai departe, atunci Ceea ce avem în fața noastră este o subordonare consecventă.

Fii alfabetizat!

Într-o propoziție complexă, denumită în continuare SPP, toate părțile subordonate se pot referi direct la întreaga propoziție principală sau la unul dintre membrii acesteia. În acest caz, ele indică subordonarea omogenă a propozițiilor dependente. Cu subordonarea omogenă, indicăm principalele sale caracteristici:

• toate propozițiile subordonate se referă la propoziția principală sau la același cuvânt din propoziția principală;
• propozițiile au același sens și răspund la aceeași întrebare, adică sunt propoziții de același tip;
• legate prin conjuncții coordonatoare sau neunional;
• pronunțat cu intonație enumerativă,

de exemplu:

Nu se știe unde a locuit (1), cine era (2), de ce portretul ei a fost realizat de un artist roman (3) și despre ce s-a gândit atât de trist (4).

Necunoscut (ce?). La toate propozițiile subordonate, indiferent de faptul că acestea sunt atașate prin diferite cuvinte aliate ( unde, cine, de ce, despre ce), să punem aceeași întrebare: Ce?În acest SPP există o cascadă de propoziții explicative, care depind de un cuvânt în partea principală - o propoziție predicativă impersonală exprimată printr-un adverb predicativ. În consecință, acesta este un SPP cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate.

, (unde...), (cine...), (de ce...) și (despre ce...).

Între propozițiile subordonate cu listare, ca în exemplul dat, sunt plasate virgule, cu excepția ultimelor două propoziții subordonate. Dacă între propoziții subordonate omogene este folosită o conjuncție nerepetată sau disjunctivă ( și, sau, fie), atunci virgula nu este plasată, de exemplu:

Am înțeles că deja e târziu și că trebuie să ne grăbim acasă.

Diagrama liniară a propunerii:

, (ce...) și (ce...).

Exemple de propoziții cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate

Am înțeles că stăteam întins în pat, că eram bolnav, că tocmai delirisem (A. Kuprin).

Primăvara, oriolul apare târziu, când arborele sunt deja acoperite cu frunziș și toate păsările cântătoare au sosit demult (I. Sokolov-Mikitov).

Mătușa a povestit în mod interesant că primul ei soț a fost consulul persan și că a locuit cu el de ceva timp la Teheran (F. Iskander).

De când mesteacănii au fost îmbrăcați și au crescut sub ei diverse ierburi cu spiculețe și conuri și gâturi de diferite culori, din pârâu a curs multă, multă apă (M. Prishvin).

Dimineața, bunica s-a plâns că toate merele din grădină au fost doborâte noaptea și s-a rupt o prună veche (A. Cehov).

Propozițiile subordonate care se referă la întreaga propoziție principală (timp, sarcină, motiv, condiții etc.) sau la unul dintre membrii acesteia (definitive, explicative, măsuri și grade, loc, mod de acțiune) pot fi eterogene, adică diferite. în valoare și aparțin unor tipuri diferite, de exemplu:

Când s-au adunat pescarii (1), Ivan Ivanovici, în felul său, a dedus cumva că până seara vântul va alunga gheața la amiază (2) (M. Prișvin).

Două propoziții subordonate depind de propoziția principală:

• unu - timpul subordonat ( când s-au adunat pescarii);
• a doua este o propoziție explicativă ( că până seara vântul va trage gheața la amiază).

Diagrama liniară a propunerii:

(Când...), , (ce...).

Exemple de propoziții cu propoziții subordonate paralele

Dar, deși au fost vecini toată viața, Ulya nu l-a văzut niciodată pe Anatoly în afara școlii și a ședințelor Komsomol, unde făcea adesea prezentări (A. Fadeev).

De îndată ce căldura s-a domolit, pădurea a început să se răcească și să se întunece atât de repede încât nu am vrut să rămân în ea (I. Turgheniev).

Când am o carte nouă în mâini, simt că ceva nou, vorbitor, minunat a intrat în viața mea (M. Gorki).

Râul de-a lungul căruia am mers continua să se întoarcă brusc, astfel încât oglinda lui sclipitoare se odihnea în depărtare fie pe desișuri de salcii, fie pe o stâncă de nisip (V. Soloukhin).

Când mă uit atent, chiar mi se pare că încep să văd sute, mii de kilometri în jur (M. Bubennov).

La începutul primăverii, de îndată ce zăpada se topește, câmpul unde s-a semănat secară de iarnă este acoperit cu verdeață luxuriantă (L. Leonov).

Propoziții cu subordonare secvențială

Propozițiile complexe cu subordonare secvențială sunt discutate în detaliu cu exemple în acest articol.

Să dăm mai multe exemple de propoziții cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate.

Timpul călătoriei noastre a expirat, deși am reușit să acoperim doar jumătate din ceea ce ne-am planificat (V. Soloukhin).

Totul este disponibil pentru o persoană în această viață, doar dacă își dorește cu pasiune, atât de pasional încât să nu-i fie milă de viața însăși (L. Leonov).

Există un nod cunoscut pe trunchi pe care îți pui piciorul atunci când vrei să te cățări într-un măr (V. Soloukhin).

Dacă fiecare om de pe o bucată din pământul lui ar face tot ce a putut, cât de frumos ar fi pământul nostru (A. Cehov).

Dintre propozițiile complexe cu mai multe propoziții subordonate, propozițiile complexe se disting prin structură

• cu subordonare consistentă,
• cu subordonare uniformă
• cu subordonare paralelă.

Subordonarea este atunci când două sau mai multe propoziții subordonate sunt subordonate unei propoziții principale.

• Cu subordonare omogenă Propozițiile subordonate nu numai că explică partea principală, ci sunt și propoziții subordonate de același tip.

Cu subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate, virgulele sunt plasate în același mod ca și cu membrii omogene ai propoziției. Dacă propozițiile subordonate omogene sunt conectate prin conjuncții repetate, atunci se pune o virgulă între ele și nu dacă conjuncțiile sunt nerepetate.

• Atunci când în propoziții complexe diferite propoziții subordonate aparțin unui membru al părții principale sau în care aceleași propoziții subordonate explică cuvinte diferite în partea principală, ele reprezintă propoziții cu subordonare paralelă.

Exemplu: Când o persoană este prea obosită, se pare că va dormi cine știe cât timp.

• Supunere consecventă- aceasta este o succesiune de părți subordonate în care fiecare propoziție subordonată ulterioară este legată de partea anterioară și numai prima propoziție subordonată este legată de partea principală.

La subordonare consistentă conjuncțiile pot apărea lângă propoziții subordonate: ce și dacă, ce și când etc. Între conjuncții este plasată o virgulă, dacă nu mai există o parte a conjuncției - atunci sau așa, de exemplu: He warned that if the fire is Nu stins acum, flăcările se vor extinde pe acoperiș. Este acceptabil ca înainte de a doua propoziție subordonată să nu existe conjuncție subordonată.

Depunerea combinată- acestea sunt diverse combinații de conexiuni de subordonare într-o propoziție complexă.

Tipuri de propoziții subordonate în propoziții complexe

• Definitiv

Se referă la un substantiv sau la o frază nominală cu cuvinte demonstrative care, așa. Răspunde la întrebarea care?

• Atributiv pronominal

Se referă la pronumele că, fiecare, toată lumea; totul, așa, așa. Răspunde la întrebări; OMS? Care? ce?

• Explicativ

Se referă la un verb de gândire, vorbire, percepție sau un substantiv combinat cu cuvântul demonstrativ care. Răspunde la întrebările de caz.

• Conexiune

Se aplică întregii părți principale.

• Concesiv

Se referă la întreaga parte principală

Reguli de punctuație

Dacă într-o propoziție subordonată incompletă există un cuvânt conjunctiv, atunci acesta nu este separat de cel principal printr-o virgulă, de exemplu: Vreau să te ajut, dar nu știu cum.

Dacă propoziția subordonată de la sfârșitul unei propoziții complexe este o întrebare indirectă, semnul întrebării nu este pus (cu excepția cazului în care, desigur, principalul lucru este interogativ), de exemplu: Indicați care dintre definiții sunt separate.

Nu se pune virgulă dacă propoziții subordonate omogene sunt conectate prin conjuncții de conectare sau împărțire, de exemplu: Ca cineva condamnat la moarte și încrezător în imposibilitatea grațierii.

42. Conceptul de neunire propoziție complexă.

Propoziție complexă fără uniuni - aceasta este o propoziție complexă în care propozițiile simple sunt combinate într-un întreg în sens și intonație, fără ajutorul conjuncțiilor sau al cuvintelor asociate: [ Obicei de sus spre noidat ]: [ înlocuire fericireea] (A. Pușkin).

Relațiile semantice dintre propozițiile simple în conjuncții și sunt exprimate în moduri diferite. În propozițiile aliate, conjuncțiile iau parte la exprimarea lor, astfel încât relațiile semantice de aici sunt mai definite și mai clare. De exemplu, unirea Aşa exprimă consecinţa deoarece- Motivul, Dacă- stare, cu toate acestea- opoziție etc.

Relațiile semantice dintre propozițiile simple sunt exprimate mai puțin clar decât într-o conjuncție. În ceea ce privește relațiile semantice, și adesea în intonație, unele sunt mai aproape de cele complexe, altele - de cele complexe. Cu toate acestea, este adesea la fel propoziție complexă neunionalăîn sens poate fi asemănător atât cu o propoziție compusă, cât și cu o propoziție complexă. Miercuri, de exemplu: S-au aprins reflectoarele- a devenit lumină de jur împrejur; S-au aprins reflectoarele și s-a făcut lumină de jur împrejur; Când s-au aprins reflectoarele, s-a făcut lumină de jur împrejur.

Relații semnificative în propoziții complexe non-uniune depind de conținutul propozițiilor simple incluse în ele și sunt exprimate oral prin intonație și în scris prin diferite semne de punctuație (vezi secțiunea „Semnele de punctuație în propoziție complexă neunională»).

ÎN propoziții complexe non-uniune posibil următoarele tipuri relații semantice între propoziții simple (părți):

eu. Enumerativ(sunt enumerate unele fapte, evenimente, fenomene):

[Eu_nu am vazut tu pentru o săptămână întreagă], [Inu am auzit tu de mult timp] (A. Cehov) -, .

Astfel de propoziții complexe non-uniune abordarea propozițiilor complexe cu o conjuncție de legătură Şi.

La fel ca propozițiile compuse sinonime cu ele, propoziții complexe non-uniune poate exprima valoarea 1) simultaneitate evenimente enumerate și 2) lor secvente.

1) \ Bemep urlă plângător și liniștit], [în întunericcaii nechezau ], [din tabărăînotat tandru si pasionalcântec- gândit] (M. Gorki) -,,.

agitat ], [ flutura în sus pe jumătate adormitpasăre ] (V. Garshin)- ,.

Propoziții complexe fără uniuni cu relații enumerative poate consta din două propoziții sau poate include trei sau mai multe propoziții simple.

II. Cauzală(a doua propoziție dezvăluie motivul a ceea ce se spune în prima):

[I nefericit ]: [în fiecare zimusafiri ] (A. Cehov). Astfel de propoziții complexe non-uniune sunt sinonime cu subordonate complexe cu propoziții subordonate.

III. Explicativ(a doua propoziție o explică pe prima):

1) [ S-au pierdut obiecte formularul dvs.]: [totul s-a contopit mai întâi într-un gri, apoi într-o masă întunecată] (I. Goncharov)-

2) [Ca toți locuitorii Moscovei, a taTatăl este așa ]: [ aș dori este un ginere cu stele și grade] (A. Griboyedov)-

Astfel de propuneri nesindicale sinonim cu propoziții cu conjuncție explicativă anume.

IV. Explicativ(a doua propoziție explică cuvântul din prima parte, care are sensul vorbirii, gânduri, sentimente sau percepții sau un cuvânt care indică aceste procese: a ascultat, a privit, a privit înapoi etc.; în al doilea caz putem vorbi despre omiterea cuvintelor ca vezi, auzi etc.):

1) [ Nastya în timpul povestiriimi-am amintit ]: [de ieria ramas întreg neatinsfontă cartofi fierti] (M. Prishvin)- :.

2) [ Mi-am revenit în fire, se uită Tatyana ]: [ursulNu ]... (A. Pușkin)- :.

Astfel de propoziții neconjunctive sunt sinonime cu propoziții complexe cu propoziții explicative (Mi-am amintit că...; se uită (și vede asta)...).

V. Comparativ și adversativ relații (conținutul celei de-a doua propoziții este comparat cu conținutul primei sau contrastat cu acesta):

1) [Toatefamilia fericită arată ca și unul pe altul], [fiecarefamilie nefericită dar în felul meu] (L. Tolstoi)- ,.

2) [Rangurmat la el]- [el deodatăstânga ] (A. Griboyedov)- - .

Astfel de propoziții complexe non-uniune sinonim cu propoziții complexe cu conjuncții adversative a, dar.

VI. Condițional-temporar(prima propoziție indică momentul sau condiția pentru punerea în aplicare a celor spuse în a doua):

1) [ Îți place să călărești ] - [ dragoste si saniatransporta ] (proverb)- - .

2) [ Te văd cu Gorki]- [ vorbi cu el] (A. Cehov)--.

Astfel de propoziții sunt sinonime cu propoziții complexe cu propoziții subordonate de condiție sau timp.

VII. Consecințele(a doua propoziție precizează consecința celor spuse în prima):

[Micploaia cade dimineaţa]- [ este imposibil să ieși ] (I. Turgheniev)- ^TT

44. Tipuri contaminate de structuri sintactice complexe

Identificarea a două niveluri de împărțire a construcțiilor sintactice complexe conduce la concluzia despre contaminarea structurală a unor astfel de construcții. Sunt contaminate constructii complexe, în care propoziții întregi complexe acționează ca componente constitutive.

O propoziție complexă poate fi o componentă a unei propoziții complexe, a unei propoziții neuniune și, în sfârșit, chiar a unei propoziții complexe.

1. O propoziție complexă ca componentă a unei structuri complexe cu o conexiune de coordonare: Fiecare copil trebuie să-și experimenteze propria viață, profund individuală, în lumea cuvintelor și cu cât este mai bogată și mai plină, cu atât mai fericite sunt zilele și anii pe care i-am petrecut. într-un câmp de bucurii și necazuri, fericire și durere (Sukhoml.).

Particularitatea structurii acestei propoziții este că conjuncția de coordonare și (la joncțiunea a două componente ale unei structuri complexe) se află imediat înaintea primei părți a conjuncției comparative decât, dar atașează întreaga propoziție comparativă ca un întreg, care, la rândul său, este complicat de o clauză atributivă.

Pe lângă conjuncție și, alte conjuncții de coordonare se găsesc adesea în condiții sintactice similare: potrivirea noastră cu casa contesei a fost distrusă și nu poate fi restaurată; dar chiar dacă ar putea, n-ar mai exista niciodată (Ven.); Ceea ce s-a întâmplat a trecut, nimănui nu-i pasă de asta, iar dacă Laevsky află, nu va crede (cap.).

Următoarele construcții complexe cu o conexiune de coordonare la primul nivel de diviziune sunt similare ca structură, deși au grade diferite de complexitate internă:

1) Ocazional, un mic fulg de zăpadă se lipea de exteriorul paharului și, dacă te uiți cu atenție, puteai vedea cea mai fină structură cristalină a acesteia (Paust.);

2) Am părăsit lectura lui Blok, dar am mers pe jos, iar Blok a fost dus la a doua reprezentație în mașină, iar până am ajuns pe Bulevardul Nikitsky, unde se afla Casa Presei, seara s-a încheiat și Blok s-a dus la Societatea Iubitorilor de Literatură Italiană (Trecut.).

2. O propoziție complexă ca componentă a unei structuri complexe cu legătură nesindicală: Multă vreme s-a făcut așa: dacă un cazac călărea singur pe drumul spre Millerovo, fără tovarăși, atunci dacă se întâlnea cu ucrainenii ... nu a cedat, ucrainenii l-au bătut (Shol. ). O particularitate a structurii acestei propoziții este prezența în prima parte a cuvântului sinsemantic, deci, al cărui conținut este specificat printr-o propoziție complexă, la rândul său, complicată de costul părții nelibere din punct de vedere lexical...în astfel de construcții ar putea servi drept bază pentru a le considera în propoziții complexe polinomiale (vezi § 124). Cu toate acestea, organizarea structurală specială a unor astfel de propuneri și asemănarea acesteia cu construcțiile descrise în această secțiune fac posibilă plasarea lor aici pentru a păstra sistemul în prezentare.].

1) Lăsați tatăl să nu creadă că dacă o persoană este supranumită Quick Momun, înseamnă că este rea (Aitm.).

2) Toată lumea știe că dacă un pescar are ghinion, mai devreme sau mai târziu i se va întâmpla un asemenea noroc încât vor vorbi despre asta în tot satul cel puțin zece ani (Paust.).

Acest tip structural de propoziție complexă se distinge prin unitatea sa de construcție: prima conjuncție subordonată nu se referă la partea imediat următoare, ci la întreaga construcție ulterioară ca întreg. Cel mai adesea, o propoziție complexă plasată după o conjuncție subordonată are o dublă conjuncție care își ține părțile împreună (dacă... atunci, cu ce... asta, deși... dar etc.) sau subordonează conjuncții cu particule de legătură (dacă ... atunci, dacă... așa, o dată... atunci, de când... atunci, o dată... atunci etc.). De exemplu: Cine nu știe că atunci când un pacient a vrut să fumeze, înseamnă același lucru pe care și-a dorit să trăiască (Prishv.); Se părea că pentru a crede că planul pentru mișcarea lentă a defrișărilor și consumului de alimente era planul său, a fost necesar să se ascundă faptul că a insistat la o întreprindere militară complet opusă în 1945 (L.T.); Baburov, în timpul acestei izbucniri de furie, a adunat brusc rămășițele mândriei sale și, ca răspuns, a spus cu voce tare, cu o oarecare pompozitate, că, din moment ce există ordin de a nu lăsa inamicul să intre în țara Crimeei, atunci indiferent cât îl costă, el va duce la îndeplinire ordinul (Sim.).

În exemplele date, există diferite grade de complexitate internă, dar ele sunt unite de un singur indicator structural comun: sunt construite conform schemei „partea principală + propoziție subordonată” (de obicei explicative, dar sunt posibile și cauzale, concesive și consecutive). ), care este o propoziție întreagă complexă (cu condiții de relații, motive, timp, comparație, mai rar - concesii și scopuri). Această caracteristică a propozițiilor complexe contaminate nu ne permite să vedem aici subordonarea secvențială obișnuită într-o propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate.

După cum se poate observa din exemplele date, cel mai frecvent tip de propoziție complexă contaminată este o propoziție cu conjuncția care (la primul nivel de diviziune). Totuși, sunt posibile și alte conjuncții, deși sunt mult mai puțin frecvente, de exemplu: pentru că, deoarece, așa, deși.

Sunt posibile următoarele combinații de conjuncții subordonatoare: că odată... atunci; ce dacă... atunci; ce odata...aia;

că deși...dar; pentru ca cumva... pentru că odată ca niciodată; pentru ca daca...atunci;

pentru ca odata...atunci; pentru că deși...dar;

deci odata... atunci; deci daca...atunci;

deci odata...atunci; deci desi...dar; de cândva; de când dacă...atunci; deci doar... asta; pentru că deși...dar; astfel încât să; deși dacă...atunci; deși odată ca niciodată;

48. Bazele punctuației rusești. Caracteristicile funcționale ale punctuației rusești

Punctuația rusă, în prezent un sistem foarte complex și dezvoltat, are o bază destul de solidă - formală și gramaticală.

Semnele de punctuație sunt în primul rând indicatori ai diviziunii sintactice, structurale, a vorbirii scrise. Acesta este principiul care oferă stabilitate de punctuație modernă. Pe această bază este plasat cel mai mare număr de caractere. Semnele „gramaticale” includ semne precum un punct care marchează sfârșitul unei propoziții; semne la joncțiunea părților unei propoziții complexe; semne care evidențiază construcții diverse din punct de vedere funcțional introduse într-o propoziție simplă (

cuvinte introductive

, fraze și propoziții; inserții; contestații; multe modele segmentate;

Principiul structural contribuie la dezvoltarea unor reguli solide, utilizate în mod obișnuit, pentru plasarea semnelor de punctuație. Semnele plasate pe această bază nu pot fi opționale sau protejate prin drepturi de autor. Acesta este fundamentul pe care se construiește punctuația modernă rusă. Acesta este, în sfârșit, minimul necesar, fără de care comunicarea nestingherită între scriitor și cititor este de neconceput.

Astfel de semne sunt în prezent destul de reglementate, utilizarea lor este stabilă. Împărțirea textului în părți semnificative din punct de vedere gramatical ajută la stabilirea relației dintre unele părți ale textului cu altele, indică sfârșitul prezentării unui gând și începutul altuia.

Diviziunea sintactică a vorbirii reflectă în cele din urmă diviziunea logică, semantică, deoarece părțile semnificative din punct de vedere gramatical coincid cu segmente semnificative din punct de vedere logic, semantice ale vorbirii, deoarece scopul oricărei structuri gramaticale este de a transmite un anumit gând. Dar destul de des se întâmplă ca diviziunea semantică a vorbirii să subordoneze structural, adică. sensul specific dictează singura structură posibilă. In propozitia Cabana este de paie, cu teava, virgula, stand intre combinatiile acoperite cu paie si cu teava, fixeaza omogenitatea sintactica a membrilor propozitiei si, deci, relevanta gramaticala si semantica.

formă de caz prepozițională cu pipa la substantivul izba.În cazurile în care sunt posibile combinații diferite de cuvinte, doar o virgulă ajută la stabilirea dependenței lor semantice și gramaticale. De exemplu: a apărut ușurința interioară. Umblă liber pe străzi, la muncă (Levi). O propoziție fără virgulă are un înțeles complet diferit: merge pe străzi la serviciu (desemnând o acțiune). În versiunea originală există o desemnare a două

acțiuni diferite

: se plimbă pe străzi, i.e.

Locația semnului, împărțirea propoziției în părți semantice și, prin urmare, semnificative structural, joacă, de asemenea, un rol important în înțelegerea textului. Compară: Și câinii au tăcut, pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea (Fad.). - Și câinii au tăcut pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea.

În cea de-a doua versiune a propoziției, cauza afecțiunii este mai accentuată, iar rearanjarea virgulei ajută la schimbarea centrului logic al mesajului, concentrând atenția asupra cauzei fenomenului, în timp ce în prima versiune scopul este diferit - o declarație a stării cu o indicație suplimentară a cauzei acesteia. Totuși, mai des materialul lexical al unei propoziții dictează doar singurul sens posibil. De exemplu: Multă vreme, în grădina zoologică noastră a locuit o tigroacă pe nume Orfan. I-au dat această poreclă pentru că într-adevăr a rămas orfană la o vârstă fragedă (gaz). Dezmembrarea conjuncției este obligatorie și este cauzată de influența semantică a contextului. În a doua propoziție, este necesar să se indice motivul, deoarece faptul în sine a fost deja numit în propoziția anterioară.

Pe o bază semantică, semnele sunt plasate în propoziții complexe non-uniune, deoarece ele sunt cele care transmit semnificațiile necesare în vorbirea scrisă. Miercuri: A sunat fluierul, trenul a început să se miște. - A sunat fluierul și trenul a început să se miște.

Punctuația rusă se bazează parțial pe intonație: un punct la locul unei adânciri mari a vocii și o pauză lungă; semne de întrebare și exclamare, liniuță de intonație, elipse etc. De exemplu, o adresă poate fi evidențiată cu virgulă, dar emotivitate sporită, de exemplu. o intonație distinctivă specială dictează un alt semn - un semn de exclamare În unele cazuri, alegerea semnului depinde în întregime de intonație. Miercuri: Vor veni copiii, să mergem în parc. - Când vin copiii, să mergem în parc.

În primul caz există intonație enumerativă, în al doilea - intonație condiționată. Dar principiul intonației acționează doar ca principiu secundar, nu principal. Acest lucru este evident mai ales în cazurile în care principiul intonațional este „sacrificat” principiului gramatical. De exemplu: Morozka a coborât sacul și, laș, îngropându-și capul în umeri, a alergat spre cai (Fad.); Căprioara sapă zăpada cu piciorul din față și, dacă este mâncare, începe să pască (Ars.). În aceste propoziții, virgula vine după conjuncție și, deoarece fixează limita părților structurale ale propoziției (sintagma adverbială și partea subordonată a propoziției).

Astfel, principiul intonației este încălcat, deoarece pauza este înaintea conjuncției.

Principiul intonației nu funcționează în majoritatea cazurilor în forma sa „ideală”, pură, adică. O anumită tonă de intonație (de exemplu, o pauză), deși fixată de un semn de punctuație, în cele din urmă această intonație în sine este o consecință a diviziunii semantice și gramaticale date a propoziției. Miercuri: Fratele este profesorul meu. - Fratele meu este profesor. Linia fixează aici o pauză, dar locul pauzei este predeterminat de structura propoziției și sensul acesteia., iar etapa care caracterizează un nivel superior. Punctuația modernă reflectă structura, sensul și intonația.

Discursul scris este organizat destul de clar, definitiv și în același timp expresiv. Cea mai mare realizare a punctuației moderne este faptul că toate cele trei principii operează în ea nu separat, ci în unitate. De regulă, principiul intonației se reduce la semantic, semantic la structural sau, dimpotrivă, structura unei propoziții este determinată de sensul ei. Este posibil să se evidențieze principiile individuale doar condiționat.

În cele mai multe cazuri, acţionează inseparabil, deşi cu respectarea unei anumite ierarhii. De exemplu, un punct marchează și sfârșitul unei propoziții, granița dintre două propoziții (structură);

și scăderea vocii, pauză lungă (intonație); și caracterul complet al mesajului (sensul).

Combinația de principii este un indicator al dezvoltării punctuației moderne rusești, flexibilitatea acesteia, care îi permite să reflecte cele mai subtile nuanțe de sens și diversitatea structurală.

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

profesor de limba și literatura rusă

MBOU aşezare urbană „Şcoala Gimnazială Nr. 2”. Urengoy Propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate. Tipuri de subordonare.

Pregătirea pentru examenul de stat. Sarcina B8.

Ţintă

• – sistematizarea cunoștințelor studenților pe această temă, îmbunătățirea abilităților de lucru cu teste și texte de pregătire pentru examenul de stat
• Obiectivele lecției:

Educațional

• îmbunătățirea capacității de a distinge între tipurile de subordonare într-o propoziție complexă;
• introduceți lucrarea lui Yuri Afanasyev.
• De dezvoltare

dezvoltarea abilităților sintactice;

• dezvoltarea abilităților de lucru cu text; dezvoltarea abilităților de lucru cu teste (sarcinile A1 – B9). Educațional
• cultiva dragostea pentru

pământ natal

• , atitudine respectuoasă față de cultura popoarelor din Nord care locuiesc în Yamal;
• pentru a educa un cititor gânditor asupra operelor scriitorilor Yamal.
• Echipament pentru lecție:
• calculator;
• tablă interactivă;

manual;

1. caiete;

1. fișe (teste, texte).

1. Din cauza furtunii, remorcherul stătea într-un pârâu. 2. Timpul se grăbea. 3. Timp de aproape o săptămână, Eduk și Oksana au călătorit de-a lungul canalelor până în satul de pe Kaldanka. 4. Aproape o săptămână – acesta este momentul. 5. Și în viață pentru Eduk a existat un moment. 6. În aceste zile, a învățat atât de multe despre lume încât cel mai vechi bătrân nu ar fi putut să învețe. 7. Se pare că lumea este foarte mare și agitată. 8. La fel ca animalele din taiga, tot felul de oameni locuiesc în ea. 9. Toată lumea are multe griji. 10. Dar cel mai incredibil lucru pentru Eduk a fost să audă că există pământuri pe care oamenii umblă aproape fără haine tot timpul anului. 11. Gândește-te, imaginează-te în Arctica fără haine, nici iarna, nici vara (?!). 12. Cu toate acestea, nu s-a putut abține să nu o creadă pe Oksana. 13. Relația lor era atât de strânsă, ochii ei îl înțelegeau atât de profund încât îi era frică de ai lui gânduri rele. 14. „Ce? – gândi Eduk. „De ce nu te înrudi, fii propria ta persoană într-un sat cald și hrănitor?”

15. Și atunci satul a apărut deodată din spatele pelerinii topite. 16. Casele împrăștiate de-a lungul coamei de pe versant s-au înghesuit ca niște găini. 17. Printre ele, o biserică s-a înălțat ca un cocoș de pădure, strălucind roșcat de bușteni de zada.18. Și mai departe dincolo de sat, molizi țepoși ieșeau ca un pieptene. 19. Mirosul slab de pâine caldă mi-a făcut capul să se învârtă. 20. Eduk putea distinge acest miros de la mare distanță. 21. Nu-l poți confunda cu nimic...

1. Găsiți cuvinte în dialect în text și înlocuiți-le cu sinonime neutre din punct de vedere stilistic.

Kaldanka (în proiectul 3) – barcă

Uval (în Proiectul 16) – deal, pantă

1. În paragraful 2, găsiți comparații. Notează numărul de propoziții cu comparații.

16 – ca puii

17 – cocoș de munte (forma instrumentală de caz)

18 – pieptene (forma de carcasă instrumentală)

1. Notează numărul propoziției cu cuvântul introductiv.

1. Notează elementele de bază gramaticale din propozițiile 7, 12, 20

7 – lumea este mare, agitată

12 – nu s-a putut abține să nu creadă

20 – Eduk putea face diferența

1. Determinați tipul conexiunii de subordonare în sintagma „animale din taiga” (propoziția 8). Înlocuiți această expresie cu un sinonim pentru legătura subordonată, acord.

Comunicare - management; animale taiga

1. Determinați tipul de conexiune subordonată în expresia „lumea neliniştită” (propoziţia 7). Înlocuiți această expresie cu una sinonimă cu legătura subordonată, management.

Coordonare; pace fără pace

1. Notează numărul de propoziții complexe.

6, 10, 13

1. Actualizarea cunoștințelor

Scrie propoziția 10 din text.

Dar cel mai incredibil lucru pentru Eduk a fost să audă că există terenuri pe care oamenii umblă aproape fără haine tot timpul anului.

Construiți o diagramă a acestei propoziții: [ === ], (care === ____), (unde ____ ===).

Determinați tipul de subordonare (secvențial).

Ce tipuri de subordonare într-o propoziție complexă cunoașteți? (Memo, Anexa 1).

Dați exemple.

1. Consolidare

1. Determinați tipul de subordonare. Completați tabelul (Anexa 2). Comentează răspunsul tău oral. Imprimați fișe de lucru cu exemple de propoziții pentru fiecare elev. Absolvenții completează doar coloana 2.

1. Comprimați textul. Din propozițiile 6-8 (fragment din povestea „Doi molizi”), alcătuiți 1 propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate.

Cum se numește această metodă de comprimare a textului? (Simplificarea înseamnă îmbinarea mai multor propoziții într-una singură).

1. Printre propozițiile de mai jos, găsiți SPP-ul cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate:

1. Fără să deslușească drumul, a fugit în pădure-tundra, a alergat spre Urali. 2. A alergat până la epuizare. 3. Îi era frică să se oprească. 4. A simțit că, dacă s-ar opri, va fi sfâșiat din interior. 5. Inima mea nu suportă. 6. Și a fugit, a fugit în afara drumului, aruncând amărăciune și resentimente.

Raspuns: 4

1. Folosind textul poveștii „Two Spruce Trees” de Yu Afanasyev, continuă propozițiile astfel încât să obții SPP diferite tipuri subordonare:

Secvenţial: Nu pot spune câți ani au molizii ăștia..... (care cresc pe malurile Ob).

Omogen : Ceea ce ne apropia era singurătatea sau anticiparea dimineții, când satul se trezea cu sudoare de pescuit, mugetul vacilor, suflarea vântului proaspăt,…. (atunci cand becatina anunta inceputul zilei cu un tril samanic de lemn.

Paralel (neuniform): Când șeful zâmbește, se pare că... (că e gata să te înghită ca pe un mic pește).

1. Testare. Partea B8. Prezentare (este mai bine să conduceți lecția folosind un telefon mobil) clasa de calculatoare astfel încât fiecare absolvent să poată lucra independent cu testele. Dacă acest lucru nu este posibil, temele pot fi tipărite pentru fiecare student).

1. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Mulți nu au mers să exploreze nordul și să locuiască în Yamal, ci să câștige bani. (2) Nu de aici a venit: am lucrat 15 ani, am dat „toate puterile” nordului sălbatic - pune-mă înapoi la locul meu, dă-mi totul. (3) Dădeau și sărutau la revedere, iar cei „tăcuți” erau din ce în ce mai aruncați în întuneric, de parcă ar fi fost condamnați dinainte: localnicii nu puteau fi pregătiți în cadre. (4) În a doua și a treia generație, copiilor deposedați nu li s-au dat pașapoarte.

(5) „Yamal a primit a treia lovitură odată cu începerea dezvoltării petrolului și gazelor. (6) Acum organizatorii înșiși nu știu de ce au construit orașele și nici ce să facă cu populația.”

2. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă (eterogenă). Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Odată cu închiderea navigației, este practic interzisă punerea plaselor pe Ob. (2) Dar plasele sunt instalate în fiecare an și este imposibil ca un inspector de pește cu târnăc să le îndepărteze pe toate. (3) Câte găuri trebuie să tăiați?! (4) Pentru a eficientiza pescuitul de agrement, în unele cazuri este oportun să se aplice pescuitul autorizat pe baza experienței rezidenților din Guryev. (5) Această experiență se justifică în cazul unor capturi accidentale nesemnificative de specii de pești valoroase, care nu afectează în niciun fel în mod negativ reproducerea stocurilor de pești, și toamna pe nisipuri netede, când pescarii părăsesc acestea din urmă, migrând spre cartierele lor de iarnă. .

(6) Trebuie avut în vedere că pescuitul nordic toamna, în vânt, în apă înghețată nu este o plăcere ușoară.

3. Dintre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Rentabilitatea pescuitului licențiat nu este doar în colectarea de fonduri, dintre care o parte ar trebui să meargă la dezvoltarea pescuitului, ci cel mai important în educația persoanei însuși. (2) Dacă doriți să pescuiți, lucrați la curățarea viețuitoarelor, plantați câteva tufișuri pentru a întări malurile râurilor care depun icre și faceți-vă partea pentru a salva peștii tineri. (3) Oricine a luat peștele, dar nu l-a dat înapoi, care a încălcat regulile de pescuit, poate fi exclus din societate sau suspendat temporar de la pescuit. (4) Se pare că pescarii amatori din locul lor de reședință își vor monitoriza cu mai multă gelozie zona și vor oferi, de asemenea, asistență în lupta împotriva braconajului rău intenționat. (5) Descoperirea cazurilor celor din urmă este încă nesemnificativă.

4. Dintre propozițiile 1-7, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Braconieri. (2) Cine sunt ei? (3) Desigur, oameni. (4) Dar aceștia sunt oameni care fac în mod deliberat daune naturii. (5) Dar ceilalți care își iubesc Ob, care dintr-un motiv sau altul ajung să fie încălcatori? (6) Însuși cuvântul „braconier” nu îi jignește urechile? (7) Până în prezent, o astfel de diferență nu este vizibilă și doar pentru că nu totul a fost folosit în organizarea pescuitului de agrement.

5. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) V ultimele zile plecând an bisect Casele îndesate din busteni din sat erau lipite și mai tare de pământ de greutatea zăpezii de pe acoperișuri. (2) Vechea clădire de birouri, neputând să reziste la o asemenea încărcătură, se sprijină de gardul învecinat, dar mândru și cocoș flutură pe un stâlp de molid, totul decolorat și plantat acolo neștiind când și de cine. (3) Steagul a slăvit Unirea încă indestructibilă și puternică, când pentru al doilea an vremea politică era cu totul alta. (4) Dar oamenii din Yamalsk nu s-au schimbat în niciun fel moral și în acțiunile lor. (5) Pe fața biroului mai atârna un slogan peeling, care chema pescarii și pescarii să muncească din greu și să mai dea cu un procent peste plan, pentru că de acest procent depindea soarta Patriei.

6. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) „Acum va fi un zumzet!” - i-a explicat Styopka mentorului său, care a perceput zgomotul copiilor cu dureri de migrenă și aștepta cu nerăbdare să se termine datoria ei. (2) Styopka nu știa de unde a venit. (3) Dar cum l-ar putea interesa faptul că unii merg în Nordul Îndepărtat să construiască, alții să câștige vechimea nordică pentru pensionare, pentru un coeficient. (4) Dar profesoara internat era remarcată în sat pentru nesociabilitatea ei, nu avea încredere în curățenia broaștelor și a malitsei și se ferește să viziteze familiile locuitorilor tundrei. (5) Nu este ușor să aduni păstori de reni și pescari la internat pentru o întâlnire cu părinții, dar a veni la tine acasă - prietene - este venerat. (6) Și dacă profesorul a început să vorbească în limba lor maternă, atunci a devenit nu mai puțin decât un ruma - un prieten căruia, uneori, ar trebui să-i facă un cadou.

7. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Viscolul a urlat mai tare și mai furios, dar vocile din cort, luminate din exterior de mai multe becuri electrice, s-au auzit departe. (2) Înainte ca Chuprov să aibă timp să arunce cortina înapoi, un bărbat îmbrăcat în mască și-a stropit gulerul cu un plin de apă cu gheață. (3) „Ce glumă”, a icnit Styopka. (4) Proprietarului i-a plăcut gluma, iar acest truc a adăugat zgomot și distracție tuturor oaspeților.

(5) Cum nu a prevăzut toate consecințele? (6) La urma urmei, ar fi trebuit să știe că este invitat și luat ca ostatic la Tu-Ochi, că la nevoie și pentru a fi pe placul proprietarului, procurorul a fost dus în sat.

8. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Cunoștea puietul de lup de anul trecut, iar acum patru cățeluși de un an au trecut și ei prin antrenament în viscol. (2) În timp ce tăiau toate căprioarele slăbite cu un cuțit, cadavrele lor s-au înnegrit în zăpadă. (3) Ici și colo a încercat lupoaica: sărind din copac în copac, a roade gâtul, a băut sângele și a aruncat animalul...

(4) Hunzi nu se mai gândea la promisiunile lui Zyryanov - dacă cerbul ar fi 100% în siguranță, i-ar transfera treizeci la sută. (5) Toată această piață nu este pentru el. (6) Singurul lucru la care s-a gândit acum era că nimeni nu putea să-i ia zăpada, cerul, aerul, tundra pe care mergea.

9. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Hunzi s-a dus la lup neînarmat, numai cu acest băț de lopată. (2) Nu avea nici frică, nici mânie împotriva lupului. (3) Ceea ce a visat a dispărut. (4) Hunzi, uitându-se la potecă, a văzut că încerca să sară peste râpă, dar a avut grijă la o zăpadă mare, că a stat, s-a întors și s-a mișcat din nou direct.

(5) În cele din urmă, Hunzi a văzut un lup pe malul opus al râului Yugan. (6) Lunca inundabilă era acoperită cu zăpadă de doi până la trei metri adâncime - nu puteai traversa atât de ușor...

10. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Căprioara poartă ciobanul din ce în ce mai departe. (2) Nu este înfricoșător să călătorești cu o astfel de căprioară, chiar dacă nu ești dezarmat. (3) Cum poate un păstor să nu se bucure de căprioare, cum să nu cânte un cântec despre ei! (4) Narasyukh, vorbește-ne despre vântul albastru al kaslanya și despre cerbul-miniruv, cerbul sfânt, care în întreaga sa viață nu știe ce este o echipă. (5) Spune-mi cum minyruv-ul atârnă soarele de coarne și cum într-o noapte liniștită stelele le sunau ca niște clopoței în urechi de la alergarea iute...

Răspunsuri

1. Reflecţie. Rezumând lecția.

• Ce nou ai învățat la lecție?
• Cum să găsești propoziții complexe cu diferite tipuri de subordonare?
• Care este diferența dintre subordonarea omogenă și subordonarea paralelă?
• Ce probleme ridică Yu.N? Afanasiev în lucrările sale?
• Ce trăsături lexicale pot fi remarcate în textele folosite în lecție? (Cuvinte dialectale, abundență de mijloace de exprimare, în special comparații).
• Ați observat trăsăturile sintactice ale operelor scriitorilor Yamal? ( Propoziții simple, cuvinte introductive, inversare).

1. Temă diferențiată (opțional).

1. Pregătiți o prezentare de 20 de diapozitive pe tema „Pregătirea pentru examenul de stat. B8" (Performanța în grupuri este posibilă).
2. Elaborați un memento pentru memorarea materialului teoretic pe această temă.
3. Realizați un tabel pentru sistematizarea cunoștințelor pe tema și memorarea materialului teoretic.
4. Rezolvați mai multe variante de sarcini B8 din colecția de pregătire pentru Examenul de Stat.

Referințe

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Limba rusă. clasa a 9-a. 30 de opțiuni standard sarcini de testareși pregătirea pentru implementarea părții 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraeva. – M.: Editura „Examen”, 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Limba rusă: sarcini de pregătire: clasa a IX-a / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Workshop privind limba rusă: pregătire pentru îndeplinirea sarcinilor părții B/ T.N. Nazarova, E.N. Vioară. – M.: Editura „Examen”, 2014.
4. limba rusă. clasa a 9-a. Pregătire pentru examenul de stat 2013: manual educațional și metodologic / Ed. N / A. Senina. – Rostov n/a: Legion, 2012.
5. Khaustova D.A. limba rusă. Pregătirea pentru examenul de stat (redactarea unui rezumat concis). Materiale universale cu recomandări metodologice, solutii si raspunsuri / D.A. Khaustova. – Ed. a III-a, revizuită. si suplimentare – M.: Editura „Examen”, 2012.

Resurse de internet

1. Sistemul de bibliotecă centralizat Gubkin.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasiev Yu.N. Ritmurile tundrei. Odată călcând pe o greblă. Doi au mâncat. Portalul de informații corporative și bibliotecă al Okrugului autonom Yamal-Nenets.http://libraries-yanao.ru

Anexa 1.

MEMENTO

TIPURI DE DEPUNERE

O propoziție complexă poate avea două sau mai multe propoziții subordonate. Relațiile unor astfel de propoziții subordonate între ele determină tipul de subordonare.

1. Subordonarea paralelă

La subordonare paralelă Un element principal include diferite tipuri de propoziții subordonate care răspund la diferite întrebări:

Rațiunea, (în ciuda a ce?) chiar dacă este asuprită și neglijată, în cele din urmă prevalează întotdeauna (de ce?), pentru că este imposibil să trăiești fără ea (A. Franța).

2. Supunerea omogenă

Cu subordonare omogenă propoziții subordonate sunt de același tip, răspund la aceeași întrebare și se referă la același membru al propoziției principale sau la întreaga propoziție principală în ansamblu. Propozițiile subordonate omogene sunt legate între ele printr-o conexiune de coordonare sau neconjunctivă:

Yegorushka a văzut (ce?), cât de încet s-a întunecat cerul și a căzut întunericul pe pământ (ce?), cum stelele se luminau una după alta (A. Cehov).

3. Supunere consecventă

Cu subordonarea secvențială, propoziția principală este supusă unei propoziții subordonate (propoziție de gradul I), care, la rândul său, este supusă următoarei propoziții subordonate (propoziție de gradul 2), etc. (părțile formează un lanț) . Cu această legătură, fiecare parte subordonată devine partea principală în raport cu următoarea, dar rămâne doar o parte principală originală: care considerat strămoșul oameni, motiv pentru care îi sunt dedicate cel mai mare număr de legende.

Experiența istorică dovedește că toate încercările „săritul” peste unele etape ale culturii nu duce la nimic bun nu conduce asta doar scrupuloasă Post pentru a restabili memoria istorică, „copilăria și tinerețea” poporului lasa-l sa iasa pe drumul principal al culturii mondiale şi vino la un sentiment de plinătate spirituală a fiinţei.

Dacă contactați la literatura străină, apoi cu încredere putem spune că eroul de basm al lui R. Rugin este cunoscut de mult deja în vastitatea Europei din Franţa până în Rusia.

Pentru a deveni stăpâni pe propriul destin , Khanty și alte popoare mici din Siberiava trebui să depășeascămulte obstacole, pe care modernitatea le-a pregătit.

Sarcină menținerea tradițiilor complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusă Khanty care nu văd rostul invata limba ta materna, prefera studiază engleza în schimb.

Este semnificativ faptul că căprioara se joacă mai puțin semnificativ în mitologia Khanty rol decât în ​​legendele neneţilor, deşi şi apare în legende.

Roman Rugin este și luptător pentru drepturile oamenilor, care face apel la mintea cititorului său și afirmă faptele și poetul care cheamă pentru inimile oamenilor și emoțiile lor.

Scriitorul adesea recurge la receptie„întorcându-se spre trecut” a forţa Cititorii Khanty se uită la trecutul lor, a merge înainte, a construi viitorul.

Având elemente subordonate, acestea sunt împărțite în mai multe grupuri. Sunt trei în total. În vorbire poate exista o expresie complexă cu o subordonare omogenă a propozițiilor subordonate, eterogene (paralelă) și secvențială. În continuare, în articol vom lua în considerare caracteristicile uneia dintre aceste categorii. Ce este o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate?

Informații generale

Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate (exemple de astfel de construcții vor fi date mai jos) este o expresie în care fiecare parte se referă la elementul principal sau la un anumit cuvânt din acesta. Ultima opțiune apare dacă componenta suplimentară distribuie doar o anumită parte din cea principală. Propozițiile cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate au o serie de trăsături. Astfel, elementele de împrăștiere sunt de același tip, adică răspund la aceeași întrebare. Ele sunt de obicei conectate între ele prin conjuncții coordonate. Dacă au o valoare de enumerare, atunci conexiunea este fără uniuni, la fel ca membri omogene. Aceasta este, în general, ceea ce înseamnă subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate.

Comunicarea în context

1. Băieții liniștiți au avut grijă de mașină /1 până a plecat dincolo de intersecția /2, până când praful pe care îl ridica s-a risipit /3, până când ea însăși s-a transformat într-un glob de praf /4.

Odată ajuns la spital, el și-a amintit cum au fost atacați brusc de naziști și cum toată lumea a fost înconjurată și cum a reușit detașamentul să ajungă la propriu.

3. Dacă conjuncțiile „dacă... sau” sunt folosite ca construcții repetate (în exemplu se poate schimba în dacă), propozițiile omogene asociate acestora sunt separate prin virgulă.

Era imposibil de spus dacă era un incendiu sau dacă luna începea să răsară. - Era imposibil de înțeles dacă era un foc, dacă luna începea să răsară.

Structuri cu racord combinat

O propoziție cu numeroase subordonări omogene a propozițiilor subordonate se găsește în mai multe variante. Deci, poate împreună, de exemplu. Din acest motiv, atunci când efectuați analize, nu trebuie să compuneți imediat schema generala sau grăbiți-vă să adăugați semne de punctuație.

Analiza contextului

Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate este analizată după o anumită schemă.

1. Când evidențiați elementele de bază gramaticale, numărați numărul de elemente simple incluse în structură.

2. Ele desemnează toate cuvintele și înrudite și, pe baza acesteia, stabilesc propoziții subordonate și propoziția principală.

3. Elementul principal este definit pentru toate cele suplimentare. Ca urmare, se formează perechi: principal-subordonat.

4. Pe baza construcției unei diagrame verticale se determină natura subordonării structurilor subordonate. Poate fi paralel, secvenţial, omogen sau combinat.

5. Se construiește o diagramă orizontală, pe baza căreia sunt plasate semnele de punctuație.

Analiza propunerii

Exemplu: Disputa este că dacă regele tău este aici timp de trei zile, atunci ești obligat necondiționat să îndeplinești ceea ce îți spun, iar dacă nu rămâne, atunci voi îndeplini orice ordin pe care mi-l dai.

1. Această propoziție complexă conține șapte propoziții simple: Disputa este /1 că /2 dacă regele tău va fi aici trei zile /3 atunci ești obligat necondiționat să înfăptuiți ceea ce /2 vă spun eu /4 și / dacă nu rămâne /5 atunci voi duce la îndeplinire. orice ordin /6 pe care mi-o dai /7.

1) disputa este;

2) dacă regele tău va fi aici trei zile;

3) ceva... esti obligat neconditionat sa faci asta;

4) ce să vă spun;

5) dacă nu rămâne;

6) atunci orice comandă va fi executată de mine;

7) pe care mi-o vei da.

2. Propoziţia principală este prima (disputa este că), restul sunt propoziţii subordonate. Doar a șasea propoziție ridică întrebarea (atunci voi îndeplini orice ordin).

3. Această propoziție complexă este împărțită în următoarele perechi:

1->2: disputa este ca... atunci esti obligat neconditionat sa faci asta;

2->3: ești obligat necondiționat să faci asta dacă regele tău este aici de trei zile;

2->4: esti obligat neconditionat sa faci ceea ce iti spun eu;

6->5: Voi executa orice comandă dacă nu rămâne;

6->7: Voi îndeplini orice ordin pe care mi-o dați.

Posibile dificultăți

În exemplul dat, este oarecum dificil de înțeles ce tip de a șasea propoziție este. În această situație, trebuie să vă uitați la conjuncția de coordonare „a”. Într-o propoziție complexă, acesta, spre deosebire de elementul conjunctiv subordonator, poate să nu fie situat lângă propoziția aferentă acestuia. Pe baza acestui lucru, este necesar să înțelegem ce elemente simple leagă această uniune. În acest scop, se lasă doar propozițiile care conțin opoziții, iar restul sunt eliminate. Astfel de părți sunt 2 și 6. Dar, deoarece propoziția 2 se referă la propoziții subordonate, atunci 6 trebuie să fie și așa, deoarece este legat de 2. conjuncţie coordonatoare. Este ușor de verificat. Este suficient să introduceți o conjuncție care are o propoziție de 2 și să o legați cu 6 cu cea principală legată de 2. Exemplu: Disputa este că orice comandă va fi executată de mine. Pe baza acestui fapt, putem spune că în ambele cazuri există o subordonare omogenă a propozițiilor subordonate, doar în 6 se omite conjuncția „ce”.

Concluzie

Rezultă că această propoziție este complexă cu propoziții subordonate înrudite omogen (2 și 6 propoziții), în paralel (3-4, 5-7) și secvențial (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) . Pentru a plasa semne de punctuație, trebuie să determinați limitele elementelor simple. În acest caz, se ia în considerare posibila combinare a mai multor sindicate la granița propunerilor.