1: Vtáky našej krajiny
1. Prečo dostal hýl snehové meno? (Bullfinches k nám prichádzajú s prvým snehom a na jar odlietajú na sever do svojich rodných krajín.)
2. Prečo prichádzajú veže najskôr na jar? (Prvé rozmrazenie stačí na to, aby sa veže dostali k larvám zobákom.)
3. V ktorom vtákovi mláďa liahne vajíčka? (Sova severná. Sovy sa liahnu v rôznych časoch.)
4. Ktorý vták nemá hniezdo a mláďatá ležia priamo na holej zemi? (V noci.)
5. Prečo si krížnik v zime robí hniezda? (V zime je pre mláďatá veľa smrekových semien, ale nie na jar.)
6. Kto sadí stromy nosom? (Luskáčik - píniové oriešky, sojka - žalude.)
7. Aký strom pije ďateľ? (Breza so šťavou.)
8. Ktorý vták má najväčšiu rodinu? (Koroptev sivá má 26 - 28 mláďat.)
9. Aké sťahovavé stádo sľubuje sneh? (Kŕdeľ sťahovavých husí. O 2-3 dni očakávajte sneženie.)
10. Kto nikdy neurobil krok? (Vrabec.)
11. Aký vták môže dráždiť? (Papagáj.)
12. Ktorý vták sa pýši viacfarebným chvostom? (Páv.)
13. Aký vták letí s „okuliarmi“ na nose? (Sova.)
2: Chytrý a šikovný
Učiteľ položí študentovi otázku, ktorý v určitom čase (napríklad 1 minúta) musí dať správnu odpoveď. Chlapci, ktorí rýchlo a správne odpovedali na otázky, získavajú čestný titul „múdry“ alebo „múdry“, ...
1. „Kto ide ráno na návštevu, koná múdro ...“. - Ktorá z rozprávkových postáv patrí k takémuto múdrymu porekadlu? (Macko Pú)
2. Ako sa volal malý drevený muž, ktorý naozaj nechcel študovať a dokonca predal svoje „ABC“ za niekoľko zlatých? (Pinocchio)
3. Ako sa volal veselý, tučný muž s vrtuľou na chrbte, ktorý miloval Jam Days a dobrodružstvo? (Carlson)
4. Pomenuj hudobný nástroj, na ktorom Carlov otec je. (Sharmanka)
5. Ako sa volal malý chlapec z rozprávky o C. Perraultovi? (Chlapec s prstom)
6. Čo je uprostred jari? (Apríl)
7. Tento titul dostala stará žena zo zlatej rybky po kúpe chaty. (Šľachtičná)
3: obyvatelia lesov
Žiakom položí sériu otázok, na ktoré musí zodpovedať. Najlepší znalci získavajú „cenu“.
1. Kto prezimuje v zime? (Medveď)
2. Rozprávka „... Tsekatukha“. (Lietať)
3. Malá, sivastá, pochúťka pre mačky. (Myš)
4. Zelený, malý, rybník. (Ropucha)
5. Ryšavka, prefíkaná a žije v lese. (Líška)
6. Šedý zbabelec. (Zajac)
7. Ženích kura. (Kohút).
4: Hádaj krajina
Tento kvíz je určený pre juniorské (1-2) ročníky na začiatku vzdelávacieho kódu.
1. Ako sa volá najmladšie dievča z rozprávky? (Thumbelina)
2. Aké je ročné obdobie? (Jeseň)
3. Čo padá na jeseň zo stromov? (Listy)
4. Kam chodia deti každé ráno študovať? (Do školy)
5. Čo padá v zime? (Sneh)
6. Doplňte pieseň: „Nech je vždy slnko, nech je vždy ...“ (Sky)
7. Ktoré dievča má modré vlasy? (Malvina)
8. Aké zviera v rozprávke „Kurča Ryaba“ rozbilo vajíčko? (Myš)
9. Akú farbu má sneh? (Biely)
5: ABC ciest
1. Policajná jednotka, ktorá udržuje poriadok cestná premávka... (Dopravná polícia)
2. Miesto, kde sa cesty križujú. (Križovatka)
3. Ako sa to volá cestný výlet? (Drive)
4. Osoba, ktorá riadi auto. (Vodič)
5. Osoba, ktorá cestuje na miesto s vodičom v doprave. (Cestujúci)
6: Cesta rozprávkami
1. Kto napísal rozprávku „Škaredé káčatko“? (Hans Christian Andersen)
2. V ktorej rozprávke nie je líška červená, ale modrá? (Maľovaná líška)
3. Aká hrdinka rozprávky by sa zmestila do orechového shkarlupu? (Thumbelina)
4. Ktorý hrdina rozprávky si obul červené čižmy? (Kocúr v čižmách)
5. Z čoho bol vyrobený Pinocchio? (Denník).
7: Cestovanie a objavovanie
Tento kvíz je určený pre študentov stredných škôl.
Otázky:
1. Kto z nasledujúcich ľudí je vynálezcom potápačského výstroja:
- kapitán Nemo
- Krusernstern
- Jacques Yves Cousteau
Odpoveď: Jacques Yves Cousteau
2. V boxe sa sudcovia nazývajú:
- rozhodca
- ističe
- zvonkári
Odpoveď: rozhodca
3. Ako boli v Rusku nazývané peniaze v hodnotách 15 rubľov vyrobené zo striebra?
- libra
- cisársky
- nekom
Odpoveď: cisársky
4. Ktoré z týchto slov uviedol Kai v rozprávke „Snehová kráľovná“?
- Snehová vločka
- večnosť
- teplo
Odpoveď: večnosť
5. Prečo sa arabskí cestovatelia v karavane vydali do ďalekých krajín, pohybovali sa v noci púšťou?
- navigovať podľa hviezd
- vyhnúť sa stretnutiu s lupičmi
- pretože v noci je chladnejšie
Odpoveď: navigovať podľa hviezd
6. Ktorý z týchto tovarov sa obvykle prepravoval po Veľkej hodvábnej ceste?
- drevo, bavlna, železo
- topánky, ponožky, papuče
- porcelán, nefrit, korenie
Odpoveď: porcelán, nefrit, korenie
7. Kto z Európanov sa dostal do Austrálie ako prvý?
- Kapitán Cook
- Dirk Hartoch
- Abel Tasman.
Odpoveď: kapitán kuchár
8. Akej chorobe sa dá predísť konzumáciou citrónov?
- svrab
- besnota
- skorbut
Odpoveď: skorbut
9. Aké je podnebie na Marse?
- veľmi teplo
- veľmi chladno
- približne rovnaké ako na Zemi
Odpoveď: veľmi chladno
10. Ako sa nazývajú obrovské kusy pohybujúceho sa ľadu?
- humná
- ľadové polia
- polynyas
Odpoveď: ľadové polia
8: Svet okolo nás
Učiteľ požiada deti o vopred vypracované otázky a oni im musia odpovedať do minúty.
1. Aké ročné obdobie je leto? (Jeseň)
2. Ktorý strom má rovnakú farbu v zime a v lete? (Vianočný stromček)
3. Ako sa volá vtáčia búdka? (Hniezdo)
4. Aké zviera v zime prezimuje? (Medveď)
5. Kto zbiera peľ z kvetov? (Včela)
6. Ktoré zviera nemá rád slnko? (Krtko)
7. Ktorý strom je považovaný za štíhly? (Breza)
8. Ktorý kvet má tŕne? (Ruža)
9: Letná červená začala spievať
1. Kedy sú najdlhšie školské prázdniny? (Leto)
2. Plávajú v mori v zime alebo v lete? (Leto)
3. Je v lete teplo alebo zima? (Vrelo)
4. V ktorom ročnom období sú dni dlhšie ako noc? (Leto)
5. Kedy si zajace menia farbu srsti? (Leto)
6. Keď slnko lepšie hreje? (Leto)
10: Brána objavovania
1. ... ríbezle. (Krík)
2. Červený kvet. (Mak)
3. Umyje sa v ňom. (Taz)
4. Diskotéka pre princov a princezné. (Lopta)
5. Čo zdieľali labuť, rakovina a šťuka? (SZO)
6. Scratch. (Mačka)
7. Kde pôsobia herci? (Divadlo)
8. Píšu na tabuľu. (Krieda)
9. „Hej!“ (Zavolať)
10. Vysoká stavba. (Veža)
11. Žijú v ňom králi. (Zámok)
Dobrý deň, milí čitatelia webu Malyshata! Dnes je deň otázok a odpovedí. Logické otázky pre deti! Trénujeme logiku!
Jednoduché logické otázky, krátke logické otázky prinútia detský mozog premýšľať, analyzovať, porovnávať, porovnávať, nachádzať podtext a vytvárať vzorce.
Logické otázky pre deti
- Navyše perfektne trénujú neštandardné myslenie, pamäť, vynaliezavosť a rozvíjajú reč.
- Pomocou logických hier a úloh môže dieťa bez problémov riešiť zložité problémy z fyziky a matematiky v škole a nielen. Schopnosť logicky myslieť je v živote užitočná v ťažkých životných situáciách.
- A ak sa rodičia začnú zaoberať dieťaťom včas a vycvičiť ho, potom do začiatku školského roka bude dieťa vo vývoji pred svojimi rovesníkmi.
Prax ukazuje, že deti, ktoré neustále hľadajú odpovede na krátke logické otázky, vyvodzujú závery rýchlejšie a jednoduchšie a presnejšie uvažujú.
Učitelia, detskí psychológovia vymysleli a stále prichádzajú s rôznymi otázkami, hrami, aktivitami, ktoré prispievajú k rozvoju logiky. Niektoré sú celkom jednoduché, sú určené pre malé deti. Niektoré sú ťažšie - pre starších ľudí. Hlavnou vecou je cvičiť a cvičiť každý deň.
- Ak dieťa nemôže okamžite nájsť odpoveď na otázku, nie je potrebné ho uponáhľať. Je lepšie dať malému čas na premýšľanie, zozbierať jeho myšlienky a až potom vyjadriť svoj názor na túto otázku.
- Nechajte ho odôvodniť svoju odpoveď, aby sa dieťa naučilo nahlas uvažovať a porozumelo logike rozhodnutí. Dospelí by mali dieťa chváliť - koniec koncov sa tak veľmi snažil.
- Ak boli odpovede nesprávne, stále nájdite niečo, za čo môže a mal by byť pochválený. Možno pre dobrý zmysel pre humor, pre vynaliezavosť alebo odvahu.
Nehovorte hneď odpoveď. Najprv položte vedúce otázky, ktoré dieťaťu pomôžu nájsť odpoveď samé. Hlavnou vecou je urobiť triedy zaujímavými a zábavnými.
A tie, ktoré sú ponúkané na našej stránke, vám s tým pomôžu.
Kvíz s odpoveďami pre predtým školský vek na tému: Naše obľúbené rozprávky
Sabiryanova Nadezhda Fidarisovna, učiteľka MBDOU „materskej školy č. 5“ Alyonushka „dedina Shushnur“.Stručný opis: Tento kvíz je určený pre deti predškolského veku.
Cieľ: Zovšeobecniť znalosti detí z rozprávok.
Úlohy: 1. Upevniť a systematizovať znalosti predškolských detí o rozprávkach;
2. Rozvíjajte reč, myslenie, predstavivosť, záujem, pozornosť.
3. Vychovávať lásku a úctivý prístup do rozprávok.
Kvízové otázky:
1 Kto zlomil zlaté semenníky? (myš)
2. Kto zasadil repu? (Dedko).
3. Kam sa schovala siedma koza? (v sporáku).
4. Z ktorého predmetu mala Popoluška kočiar? (z tekvice).
5. Kto stratil kryštálovú papuču? (Popoluška).
6. Čo kúpil Mukha - Tsokotukha v bazári? (Samovar).
7. Na aký hudobný nástroj hrala mačka pri líščej chate, aby zachránila kohútika? (Gusli).
8. Aké zviera chytilo chvostom rybu z ruskej ľudovej rozprávky „Líška a vlk?“ (chvost).
9. Koho zachránila Thumbelina? (prehltnúť).
10. Koľko trpaslíkov mala Snehulienka? (sedem)
11. Koho ukradla Snehová kráľovná? (Kaya)
12. Kto sa stal Ivanushka po pití vody z kaluže? (dieťa).
13. Čo upiekla Máša svojim starým rodičom, z rozprávky Máša a medveď? (Koláče).
14. Koho Emelya zachytila v diere? (Šťuka)
15. Zariadenie, na ktorom lietala Baba - Yaga? (Malta).
Na hodinách matematiky sú deti veľmi aktívne vo vnímaní problémov so žartom, hlavolamov, logických cvičení. Vytrvalo hľadajú riešenie, ktoré vedie k výsledku. Keď má dieťa k dispozícii zábavnú úlohu, rozvíja k nej pozitívny emocionálny vzťah. Dieťa sa zaujíma o konečný cieľ: zložiť, nájsť požadovaný tvar, transformovať sa. Deti zároveň používajú dva typy problémov pri hľadaní: praktické (akcie pri výbere, posúvaní) a mentálne (premýšľanie nad pohybom, predpovedanie výsledku). Počas hľadania deti ukazujú hádanie, t.j. ako keby zrazu prišiel správne rozhodnutie... V skutočnosti nájdu cestu, spôsob, ako to vyriešiť.
Pri práci so staršími predškolákmi je potrebné používať hádanky, žartovné úlohy a zábavné otázky. Zábavné úlohy s matematickým významom podnecujú deti k vynaliezavosti, vynaliezavosti, zmyslu pre humor, zoznamujú deti s aktívnou mentálnou aktivitou.
Veľký význam s rozvojom myslenia, predstavivosti, vnímania a ďalších psychologických procesov majú hádanky. Pri zoznamovaní sa s číslami môžete pozvať deti, aby vyriešili také hádanky, v ktorých sú uvedené určité čísla.
Napríklad pri stretnutí s číslom 4 pozývam deti, aby hádali:
4 krídla, nie motýľ. Mávajú krídlami, ale nie z miesta. Čo to je? (veterný mlyn.)
Má 4 zuby. Každý deň sa objaví pri stole, ale nič nezje. Čo je to? (vidlička.)
Stojím na štyroch nohách, nemôžem vôbec chodiť? (Tabuľka.)
Pri štúdiu čísla 5 môžete myslieť na:
5 bratov: roky sú si rovní, rozdielni vo výške? (Prsty.)
Pre piatich chlapcov - päť skríň, ale iba jedno východisko? (Rukavica.)
Keď sa zoznámite s číslom 8, príde vám vhod hádanka:
8 nôh, ako 8 rúk, vyšíva kruh hodvábom. Majster v hodvábe vie veľa. Kúpte si muchy, hodváb! (Pavúk.)
Pri vytváraní priestorových reprezentácií sú vhodné nasledujúce hádanky:
Nad ním je zelená, pod ním červená, zarástla do zeme. (mrkva.)
Dvaja ľudia stoja bok po boku a pozerajú sa doprava - doľava. Ibaže sa vôbec nevidia, musí to byť pre nich veľmi urážlivé. (oči.)
Zábavné matematické otázky prispievajú k rozvoju vynaliezavosti a vynaliezavosti u detí, učia deti analyzovať, zdôrazňovať hlavné veci a porovnávať.
Príklady takých zábavné otázky môžu slúžiť nasledovné:
Babička Dasha má vnučku Mášu, mačku Vláčika, psa Družoka. Koľko vnúčat má babička? (jedna vnučka Máša.)
Horelo 7 sviečok 2 sviečky zhasli. Koľko sviečok zostáva? (7.)
Nad riekou lietali vtáky: holubica, šťuka, dva sýkorky. Koľko vtákov, odpovedzte rýchlo. (3.) atď.
Pri vytváraní priestorových a časových reprezentácií pomáhajú logické konce.
Ak Sasha odišiel z domu pred Seryozhou, potom Seryozha ... (odišiel po Sasha.)
Ak je sestra staršia ako brat, potom je brat ... (mladší ako sestra.)
Ak je pravá ruka vpravo, potom ľavá ... (vľavo.)
Ak je stôl vyšší ako stolička, potom stolička ... (pod stôl.) Atď.
Deti majú veľmi radi úlohy v poetickej forme.
Lesom prešiel ježko
Na obed som našiel huby:
2 - pod brezou,
1 - na osike.
Koľko ich bude
V prútenom košíku?
Pod kríkmi pri rieke
Májové chrobáky žili:
Dcéra, syn, otec a matka.
Náušnica spadla do snehu,
A za ním je Alyoshka.
A za ním je Marinka,
A za ňou je Irinka.
A potom Ignat padol.
Koľko ich bolo všetkých chlapi?
Súbor karty „Veselý účet“
Problém 1. Hádali sa ceruzky
Hádané ceruzky v krabici. Blue povedal:
Som najdôležitejšia, deti ma milujú viac. More a obloha sú namaľované mojou farbou.
Nie, ja to vediem, “povedala červená ceruzka. - Bobule a sviatočné vlajky sú namaľované mojou farbou.
No nie, ja to vediem, “povedala zelená ceruzka. - Deti používajú moju farbu na maľovanie trávy a listov na stromoch.
„Hádajte sa, hádajte sa," pomyslela si žltá ceruzka pre seba. „Už viem, kto to má na starosti. A prečo ma deti milujú viac ako ktokoľvek iný. Veď slnko je pomaľované mojou farbou."
Otázka. Koľko ceruziek bolo v škatuli? (4)
Problém 2. Počítanie hostí a stoličiek
Na svoje narodeniny pozvala Mukha-Tsokotukha hostí. Prestrela slávnostný stôl a rozložila stoličky.
Prvé dve húsenice sa plazili a sedeli na stoličkách. Potom prileteli 3 motýle a tiež si sadli na stoličky. Koníky čoskoro cválali a sadli si na dve stoličky.
A keď už všetci sedeli pri stole a popíjali čaj, ozvalo sa klopanie na dvere - vyliezol chrobák a zaujal ďalšie miesto.
Otázky. Koľko stoličiek bolo obsadených? (deväť)
Koľko tam bolo hostí? (osem)
Problém 3. Včely ošetrujú zvieratá
Straka preletela lesom a povedala, že včely budú ošetrovať zvieratá medom.
Prvý k úľu pribehol medveď so sudom. Druhá prišla veverička s hrnčekom. Tretí prišiel zajac s miskou. Štvrtý prišiel líšok s džbánom. Vlk kmital piateho kastróla.
Otázky. Ako sa zajac ponáhľal do úľa? (Tretí.)
Kto mal najmenší riad? (Na veveričku.)
Kto mal najväčší riad? (Pri medveďovi.)
Problém 4. K fotografovi prišla rodina
K fotografovi prišla rodina.
Odfoť nás, prosím.
Dobre, ale najskôr musíte byť správne usadení.
Otec a mama sedeli na stoličkách. Babička - v kresle. Dedko stál vedľa babičky. Brat a sestra sedeli vedľa nich na lavičke. A najmenší člen rodiny, kučeravý Alyosha, bol vzatý do náručia svojej matky.
Otázky. Koľko ľudí je v rodine? (7)
Koľko dospelých? (4)
Koľko detí? (3)
Úloha 5. Zvieratá v lesnej chate
Malé zvieratká žili v lesnej chate.
Hádaj kto?
Červený, nadýchaný, prefíkaný (líška).
Dlhý, krátky chvost, zbabelý (zajac).
Okrúhle, pichľavé (ježko).
Sivý, divoký, zubatý (vlk).
Nešikovný, tučný, nevrlý, chlpatý (medveď).
Otázka. Koľko zvierat celkovo žilo v kolibe? (5)
Úloha 6. Počítajme huby
Tanya a Kostya išli na huby.
Keď prechádzali okolo brezy, Kostya našiel hríb. Keď sme prešli blízko dubov, našla Tanya Biela huba... Minuli sme pne, Kostya našiel 2 huby.
A keď sme vošli do borovicového lesa, Táňa našla plechovku s olejom, hubou a muchotrávku.
Otázky. Koľko húb našla Tanya a Kostya? (7)
Koľko húb budú deti vyprážať? (6)
Úloha 7. Anton má narodeniny
Hostia prišli do Antona na jeho narodeniny.
Makar mu daroval živého papagája, Stepan mu daroval hodinový traktor, Liza mu dala drevenú stavebnicu, Valya sadu obtlačkov.
Otázky. Koľko darov dostal Anton? (4)
Koľko detí bolo na narodeninovej oslave? (5)
Problém 8. Kto má najväčší úlovok?
Líška a vlk sa zhromaždili na rybačke. Líška vzala malý rybársky prút s krátkym vlascom a chamtivý vlk si pomyslel:
„Vezmem si ten najväčší dlhý a dlhý rad - viac rýb Chytím to. "
Sedeli sme k rybe. Líška má iba čas vytiahnuť rybu: teraz karas, potom cejn, potom sumec a potom šťuka.
A vlk chytil ploticu, začal ju vyťahovať z rieky a zamotal sa do dlhého radu.
Pri rozuzlení je už čas ísť domov.
Otázky. Kto chytil najviac rýb? Prečo?
Koľko rýb ulovili vlk a líška? (5)
Úloha 9. Deti a vtáky
Prišla zima. Deti vyrobili kŕmidlo pre vtáky, zavesili ho na strom a začali sa pozerať.
Najprv prišli 2 sýkorky - jedli slaninu; 3 bullfinches sa rozhodli jesť bobule jarabiny; priletel vrabec, aby zjedol proso,
a pod korytom prechádzali 3 vrany dôležité a zbierali rozhádzané strúhanky.
Otázky. Koľko vtákov priletelo na kŕmidlo? (deväť)
Koľko malých vtákov? (6)
koľko veľké vtáky? (3) .
Problém 10. Ja a moja rodina
Máme veľkú a priateľskú rodinu.
Mama je lekár, otec je inžinier, starší brat je vodič, staršia sestra je učiteľka.
babička je dôchodkyňa a ja idem do Materská škola.
Otázky. Koľko ľudí je v našej rodine? (6)
Úloha 11. Kto sa stal poštárom?
Zvieratá sa zhromaždili na čistinke, aby si vybrali poštára.
Bola vyhlásená súťaž: kto prvý dobehne do cieľa, bude poštárom.
Zajac pribehol prvý. Druhá bola líška. Tretia prišla veverička.
Štvrtý bol los. Vlk bežal piateho. Ježko sa prevalil na šiestom mieste. Medveď klopýtal siedmy.
Otázky. Kto bude poštár v lese? (Zajac.)
Kto dobehol do cieľa: líška? Elk? ježko? (Druhý, štvrtý, šiesty.)
Úloha 12. Hostia z rozprávok
Zapnuté Nový rok pozvali deti na návštevu rozprávkových hrdinov.
Ako prvá sa objavila Snehová kráľovná. Prišiel pre ňu Kocúr v čižmách. Potom pribehli Buratino a Malvina.
Potom sa objavil Karlson, ktorý so sebou priniesol Popolušku a Thumbelinu.
O niečo neskôr prišiel Sivý vlk a Červená čiapočka.
Otázky. Koľko rozprávkových postáv prišlo deťom na prázdniny? (deväť)
Z koľkých rozprávok prišli hostia na vianočný stromček? (7)
Úloha 13. Som už dospelý
Semyon má 7 rokov. „Som už dospelý, teraz sa musím učiť. Môžem svoje hračky dávať malým deťom?“ spýtal sa mojej matky.
Mama povolila.
Kocky a plyšového medvedíka daroval svojej sestre Olyi.
Lietadlo, parník a lunárny rover boli ponúknuté susedovi Vasyovi. Vojaky a tank som daroval svojmu priateľovi malému Borisovi.
Krásne auto „Čajka“ a veľký našuchorený zajac Kuzma po krátkom premýšľaní odišli pre seba.
Koniec koncov, sú najobľúbenejšie.
Otázky. Koľko hračiek mal Semyon? (deväť)
Problém 14. Čo jedia zajace?
Zajace dostali hlad a rozhodli sa vyliezť do záhrady, aby sa najedli.
A v zeleninovej záhrade zrejme - neviditeľné. Jeden zajac trhal kapustu a repu, druhý - mrkvu a repu, tretí - uhorku a cuketu a najmenší zajac trhal cibuľu a cesnak.
Zrazu uvideli strážne zajace a utiekli.
Došli sme k pahorku, sadli sme si a začali rozkladať zeleninu.
A starý zajac sa na nich pozrel a ako sa bude smiať:
„Zajac, prečo si nazbieral cibuľu a cesnak? Pretože zajace to nejedia.“
Otázky. Koľko zajacov vyliezlo do záhrady? (4)
Koľko zeleniny nazbierali zajace? (osem)
Koľko z vytrhnutej zeleniny zjedia zajace? (6)
Úloha 15. Vlastná knižnica
Deti, urobme si vlastnú knižnicu, - navrhla Natalya Grigorievna.
Poďme, - chlapci boli potešení.
Na druhý deň priniesla Seryozha do škôlky knihu Červená čiapočka. Lucy priniesla rozprávku „Popoluška“. Tanya - kniha „Tri medvede“. Vasya priniesla rozprávku „Teremok“ a Andrey - „Zlatý kľúč“.
Tamara priniesla dve knihy: „Kurča Ryaba“ a „Kolobok“.
Deti však povedali: „Tieto dve rozprávky už poznáme naspamäť, dajme ich deťom.“
Otázky. Koľko kníh priniesli deti? (7)
Koľko kníh zostáva v knižnici? (5)
Problém 16. Koncert
Zoya Petrovna oznámila: „Príďte sa zajtra obliecť, pôjdeme na koncert.“
Koncert bol úžasný. Najprv jedno dievča spievalo ukrajinskú ľudovú pieseň.
Potom dievčatá a chlapci zatancovali tanec s kvetmi. Nasledovali ich deti, ukázali zaujímavé ľudová hra,
a niečí otec predviedol úžasné triky.
Toto číslo sa mi páčilo najviac. Skúšal som tieto triky opakovať aj doma, ale nič nefungovalo.
Otázka. Koľko čísel bolo na koncerte? (4)
Problém 17. Deti na večierku
Deti prišli na prázdniny oblečené, s balónikmi.
Roma priniesli modré a ružové balóny. Katya mala jednu loptičku dlhú a druhú guľatú.
Nastya priniesla žltú loptu, Alyosha - červenú a zelenú. A Slava priniesol loptu priviazanú k vlajke.
Otázka. Koľko balónov deti priniesli? (osem)
Problém 18. Stepashka a zmrzlina
Stepashka chcela zmrzlinu. Kúpil ovocie - chutné!
„Čo keď sú mliečne výrobky ešte chutnejšie?“ A kúpil si mliekareň.
„A chcem aj krém.“ Zjedla som krémovú.
„Niečo, čo som zmrzlinu už dlho neskúsil,“ pomyslel si Stepashka a kúpil si zmrzlinu.
Predávajúci otvoril nový box a tam ... nanuk. „Eskimo! Môj obľúbený! Budem to jesť doma,“ pomyslel si Stepashka a kúpil si ďalšie tri porcie.
Otázky. Koľko porcií zmrzliny kúpila Stepashka? (7)
Čo bude teraz so Stepashkou?
Problém 19. Zvieratá navštevujúce los
Kúpil som losí televízor a pozval všetky zvieratá na sledovanie karikatúr.
Hostia prišli k losovi a ten má iba dve lavice: jednu veľkú, druhú malú.
Na veľkom sedeli los a medveď. A na malom - veverička, ježko, kuna, zajac, gopher a myš.
Otázky. Koľko zvierat sledovalo televíziu? (osem)
Do ktorej lavice sa zmestí viac zvierat? Prečo?
Koľko zvierat sa zmestilo na veľkú lavičku? (2) Koľko zvierat sa zmestí na malú lavičku? (6)
Problém 20. Sťahujeme sa!
Máme nový byt... Všetci pomáhali pri sťahovaní nábytku.
Skriňu priniesol otec a starý otec, pohovku strýko Kolja a strýko Vova.
Mama a stará mama priniesli stôl, sestra Olya priniesla stoličku a ja a Roma sme priniesli jednu stoličku.
Otázky. Koľko kusov nábytku je v našom byte? (6)
Koľko ľudí nosilo nábytok? (deväť)
Úloha 21. Sám som sa zľakol!
Červená mačka Vasily chcela byť ako tiger. Začal sa pýtať mačky Barsik:
„Namaľuj mi pruhy čiernou farbou, nech sa ma psy boja!“
Barsik ho začal maľovať: strávil jeden prúžok na hlave, jeden prúžok na každom uchu, tri hrubé prúžky na chvoste.
Chcel som si na chrbát nakresliť prúžok, ale pozrel som sa na Vasilyho, hodil som farbu a štetec - a utiekol som od neho čo najskôr: Myslel som si, že pred ním je skutočne tiger.
Otázka. Koľko pruhov sa Barsikovi podarilo nakresliť? (6)
Kvíz pre deti „Šťastná nehoda“
Scenár kognitívnej kvízovej hry pre deti vo veku základnej školy „Šťastná nehoda“
MODERÁTOR 1: Dobré popoludnie, milí chlapci!
MODERÁTOR 2: Sme veľmi radi, že vás môžeme privítať v našej hale!
MODERÁTOR 1: Dnes hráme zábavnú hru „Šťastná nehoda“. Hra sa hrá medzi tímami dievčat a chlapcov. A naša vážená porota vyhodnotí dnešnú súťaž.
MODERÁTOR 2: Pozývame členov oboch tímov na pódium.
Teraz prejdeme k hre. Naša hra pozostáva zo 6 súťaží. Pred každou súťažou vám predstavíme jej podmienky.
1. súťaž: „Vizitka tímov“- je hodnotený na 5-bodovom systéme. A teraz sa stretneme s prvým tímom, dievčenským.
prebieha súťaž „Vizitka tímu“
2. súťaž: „Otázka - odpoveď“, slúži ako rozcvička pre tímy. Musíte odpovedať veľmi rýchlo, jasne, za každú správnu odpoveď tím získa jeden bod.
1. Lenivý ruský charakter ľudová rozprávka... (Emelya)
2. Osvetľovacie zariadenie, ktoré môže byť kúzelné. (Lampa)
3. Naučené zviera, ktoré chodí na reťazi v kruhu. (Mačka)
4. Čo sa odporúča skontrolovať bez opustenia pokladne. (Peniaze)
5. Jeho oči sú veľké. (Strach)
6. Zbraň, ktorou mušketieri radi prechádzali. (Meč)
7. Miesto stretnutia rakoviny s Grékom. (Rieka)
8. Čo podpisuje prezident. (Vyhláška)
9. Kostná časť tela Baba Yaga. (Noha)
10. Pre ktorú hrdinku Andersenu bola kvetina trvalým bydliskom. (Thumbelina)
1. Ako sa volala dievčina, ktorá sa najviac bála horúceho počasia na svete. (Snehulienka)
2. Prvá časť, ktorá zostala z kozy po tom, čo ju zjedli vlci. (Rohy)
3. Vsuvka pre medveďa. (Paw)
4. Ako sa volá mačka, ktorá neustále nosila čierne okuliare. (Basilio)
5. Ako sa volal pes, ktorý prvýkrát letel do vesmíru. (Páči sa mi to)
6. Kto miloval búrku začiatkom mája. (Tyutchev)
7. Vedia slony plávať. (Áno)
8. Najnepríjemnejšia farba pre býka. (Červená)
9. Aké je najzábavnejšie cirkusové povolanie? (Klaun)
10. Aký je najsmutnejší strom? (Smutná vŕba)
Súťaž č. 3 „Sudové problémy“
Červená je otázka z oblasti športu.
Zelená je z ríše prírody.
Modrá - z oblasti literatúry
Orange je z ríše hudby.
Tímy sa striedajú pri vyťahovaní problémov zo suda a odpovedaní na otázky. Každá správna odpoveď je 1 bod.
ČERVENÁ FARBA:
1. V ktorých športových hrách sa lopta používa? (Futbal, basketbal, volejbal atď.)
2. Aké farby majú olympijské kruhy? (Zelená, čierna, biela, červená, žltá)
3. Aké druhy bojových umení existujú (karate, wushu, judo atď.)
4. Aký druh športového vybavenia používajú športovci. (granát, kotúč, oštep, jadro)
5. Aké predmety vykonávajú športovci v súťažiach v rytmickej gymnastike (stuha, lano, obruč, lopta, klub)
ZELENÁ FARBA:
1. Aký druh vtáčej kôry (jarabica biela)
2. Aké živé tvory vedúce k nočnému životnému štýlu je možné vidieť na dennom svetle iba po dlhšom daždi. (Dážďovka)
3. Kam chodia motýle v zime. (Väčšina zomiera v štrbinách)
4. Aké zviera spí celú zimu hore nohami. (Netopier)
5. Často používame výraz „Kde raky prezimujú“. A kde skutočne zimujú (v bahne, v norách)
MODRÁ FARBA:
1. Ako sa volali slávni hrdinovia v ruských eposoch (Ilya Muromets, Alyosha Popovich atď.
2. Aké rozprávky napísal A. Volkov o čarovnej krajine, kde strašiak vládne múdrym (Čarodejník zo smaragdového mesta, Žltá hmla, Ohnivý boh Marranov)
3. Čo rozprávky vo veršoch napísal K. Chukovsky pre deti. (Krokodíl, Moidodyr atď.)
4. Aké rozprávky zložil P.P. Bozhov (pani medenej hory, malachitový box atď.)
5. Aké rozprávky patria peru A.S. Puškin (Ruslan a Lyudmila, Príbeh mŕtvej princeznej, Príbeh zlatého kohúta atď.)
ORANŽOVÁ FARBA:
1. Aké hudobné rozprávky zložil skladateľ G. Gladkov (Brémski mestskí hudobníci, Modré šteňa, Hottabych)
2. Aký hudobný nástroj kombinuje klavír a akordeón. (Akordeón)
3. Aké piesne Dmitrija Bilana poznáte?
4. Aká látka sa používa na trenie vlasov luku, aby sa dosiahol jasný a silný zvuk (kolofónia)
5. Vymenujte 3 piesne o lete.
4. súťaž „Fanúšikovia“... Odhadované o 5 bodov (komické otázky). Fanúšikovia môžu dať loptu tímu, ktorý sa im páči.
5 súťaž „Hádanky“... Za každú správnu odpoveď získava tím 1 bod.
1. Modrý kožuch pokrýval celý svet. (Nebo)
2. Na prste je jedno vedro hore dnom. (Náprstok)
3. Od brány k bráne leží oblak zlata. (Svetlá slnka)
4. Nedvíhajte malý okrúhly za chvost. (Múdry)
5. Malý dobytok má vzadu sto strieborných mincí. (Ryba)
6. Nie je to more, ani zem, lode neplávajú, ale nemôžete chodiť. (Močiar)
7. V zavinutých dievčenských vlasoch sa pohybuje vietor. (Kukurica)
8. Žlté kura v záhradke šľahá (cuketa)
9. Čo sa naleje do panvice a zloží sa na štyri. (Palacinky)
10. Huslista žije na lúke, nosí frak a ide cválať. (Kobylka)
11. Kožušina a kaftan kráčajú v horách dolinami. (Ovca)
12. Naplet si sadne a bude čakať na korisť. (Pavúk)
6 súťaž „Scrabble“... Teraz bude vašej pozornosti ponúknuté slovo, z ktorého budete vytvárať malé slová.
UČITEL. Za každé slovo 1 bod. Čas je 1 minúta.
POROTA to zhrňuje!
HOST 1: Milí chlapci, sme veľmi radi, že dnešný zápas bol taký zaujímavý, zábavný a vzrušujúci. Hrali ste dobre, ukázali ste sa tak talentovaní a erudovaní.