Kde začína vietor: Experimenty, kognitívne príbehy, cvičenia reči, karikatúry pre deti. Logické úlohy Lev Nikolayevich Tolstoy pre deti o vetre.

Dnes sa sa dozviete s pomocou zábavných skúseností, kde pochádza vietor, a tiež spĺňa to, ako odpovedal na túto otázku deťom v roku 1875 L.N. Tolstoy. Pokračovanie bude v nasledujúcom článku!

Kde pochádzal vietor: Experimenty pre deti

Lode (skúsenosť-hra pre deti 3-4 roky)

Vezmite panvu s vodou. Urobte papierové lode. Ako urobiť lode, uvidíte v tomto videu.

Ide o schému výroby lode z papiera pre skúsenosti.

Nechajte lode na vode. Stráviť na nich s dieťaťom. Prečo lode plávajú? (Breeze ich tlačí). A odkiaľ pochádza váš vánok? Toto sme vydychovali vzduch.

Usporiadajte súťaž. Ktorá loď sa dostane rýchlejšie k inému brehu (pre to musíte vziať štvorcový tvar alebo detskú vaňu). Opýtajte sa dieťa, ako fúkať, takže loď sa pláva rýchlo?

Snažte sa urobiť iný vietor - mäkký a ľahký vánok, silný hurikán, divoká búrka.

Lode pre túto hru môžu byť vyrobené nielen z papiera, ale aj z škrupiny orech. S pomocou plastelínu, pripojte si plachetnicu na plášť (paper plachta je vhodný na špickom palice). Nalejte plachtu. Ako fúkať, aby loď prehltla?

Prečítajte si detský reťazec o vetre A.S. Pushkin.

Ventilátor (pre deti 4-5 rokov)

Urobte fanúšik z papiera pásu, skladaním ho "akordeón". Alebo skontrolujte hotový ventilátor. Požiadajte dieťa, aby sa ventilom v tvári. Čo cíti? Prečo potrebujete fanúšik? (V horúcom počasí nám ventilátor dáva vietor, ktorý nám ochladzuje a pomáha nám). A teraz nechať dieťa sa pokúsiť vlniť ventilátor cez vodu. Čo sa stane s vodou v panve? Odkiaľ pochádzajú vlny?

Nasledujúci deň urobte hádanku dieťaťa. Opýtajte sa prečo v hádanke to hovorí - "Vietor fúka - nechodím" (pretože je tak cool a ľudia nepoužívajú fanúšik).

Sea Battle (pre deti 4-5 rokov)

Čo sa môže stať, ak je silný vietor? (Môžu sa utopiť). Ponúknite dieťaťu, aby sa lode z papiera a hrali more bitku. Hrať túto hru v páre. Musíte vyhodiť svoje lode a cudzincov, aby ste potopili lode nepriateľa. Môžete vyfúknuť obe súčasne a zase.

Po hre požiadajte dieťa, ako fúkať, aby sa vietor ukázal byť silnejší (získať viac vzduchu, silnejšie a ostro vydychované).

Kde je teplejšie? (Pre deti 5-6 rokov)

Táto skúsenosť pomôže zistiť, čo je jednoduchšie - teplý vzduch alebo zima.

1. Pokúsme sa zistiť, kde je v miestnosti teplejšie, a kde je chladnejšie alebo na podlahe alebo na pohovke (nad alebo nižšie). Môžete si vziať teplomer a merať teplotu a porovnajte. Môžete držať ruku na podlahe (vedľa dverí) a na vrchole.

2. Uspokojte dieťa, aby ste držali dlaň cez batériu a pod batériou. Kde je teplejšie?

3. Stále si môžete vziať tenký kus papiera (obrúsok) alebo davu. Pripevnite horný koniec papiera pásu na stenu nad batériou (môžete pripojiť stavebnú pásku alebo pomocou plastovej hmotnosti Uni PataFIX). Zároveň otvorte okno cez batériu. Teplý vzduch sa zvýšil hore, a papier sa začne pohybovať a vyliezť.

4. Sme záver, že teplejšie vždy na vrchole. A to znamená, že teplý vzduch je jednoduchší a stúpa na poschodí.

5. Opýtajte sa dieťa: "Kde spím? Áno, v postieľke. Teraz je usporiadané, aby deti a dospelí spali v postele. Koniec koncov, v našich mestských domoch teplo. A predtým, keď neboli žiadne batérie, deti a starí muži spali na stúpanie. Klapky boli vysoko nad podlahou a usporiadané medzi sporákom a stenou domu. Spanie na reagenciách nie je jeden, ale okamžite veľa - snívali o niekoľkých ľuďoch. Prečo ste spali na reagenciách? (V zime sa dokonca zahreje, pretože ankety sú na vrchole, kde teplý vzduch)

Kde pochádza vietor - skúsenosti pre deti 5-6 rokov

Skúsenosti boli vyvinuté O.V. Prach.

1. Bude potrebovať sviečku a hada. Snake je veľmi jednoduché:

vezmite kruh jemného papiera a nakrájajte ho na špirálu, potom sa výsledný obrobok potí cez závit.

• Svetlo sviečky a skok na to. Prečo plameň odmietol? (fúkanie).
• Umiestnite had cez plameň sviečky. Čo sa stane s hadom? Začne sa otáčať. Prečo sa otáča? Pretože teplý vzduch stúpa a zvyšuje had.
• Môžete skúsiť, aby deti robili takú skúsenosť, ale nie so sviečkou! Musíte držať hada cez horúcu batériu.

2. Cesta k dverám (napríklad, čo vedie k presklené balkón) a pokúsiť sa určiť, kde vietor fúka v hornej časti vchodu (vyššie) a v blízkosti podlahy (nižšie). Aby ste zistili, kde vietor fúka, môžete dať dve sviečky - dole a na vrchole a vidieť, kde ich plamene sa líšia. Alebo si vezmite tenkú vložku alebo vakcínu a prineste na dvere. Kde bude darovať?

3. Prečo vietor fúka v rôznych smeroch? Ukazuje sa, v hornej časti vzduchu opustí miestnosť vonku. Toto je teplý vzduch. Ide von. A studený vzduch je ťažší a je to dolestairs. Vstúpi do miestnosti z ulice. Tak sa ukáže "vietor" v izbe. Ale je to tak, že vietor je tiež získaný v prírode.

Ukázalo sa vietor je pohyb vzduchu! Teplý vzduch sa pohybuje hore a studené nižšie a snažia sa zmeniť miesta.

4. Môžete kresliť šípky, kde vietor fúka v miestnosti. Červená šípka v hornej časti dverí zaznamená teplý vzduch. A modrá šípka je studený vzduch.

5. Ak existujú návrhy vo vašej izbe, a často sa pýtate dieťa nesedieť na podlahe v blízkosti dverí, potom ho pripomenutím. Opýtajte sa, prečo ho požiadate, aby to urobil? Teraz už vie, čo spôsobilo vašej žiadosti a bude úplne ošetrovať!

Poznámka: Nie je potrebné preťažiť dieťa - znalosti na predpis o fyzických javoch, ktoré sú ešte neprístupné na pochopenie, a povedať to dôležitá úloha V objavení vetra hrá distribúcie atmosferický tlak. Pre Preschooler je to dosť taká krátka odpoveď na jeho otázku "Prečo je vietor". Ale školák môže už vysvetliť ďalšie dôvody súvisiace s príchodom rôznych typov vietor. Čo sa stane vietor a prečo sa to stane, uvidíte v tomto videu pre staršie deti - školský vek.

Experimenty s točnikom

Urobte handričku s dieťaťom a vezmite si ho na prechádzku. Ukážte, ako hrajú s točnikom. Opýtajte sa dieťa, prečo sa točí? (Vietor zasiahol čepeľ a začína dozrievať). Sledujte s dieťaťom, keď sa točňa otáča, a keď sa pomaly a prečo sa to stane?

Ako urobiť točenie na hranie s vetrom

Turntable je vyrobený z papiera, hustého fólie alebo tenkého plastového plechu (priečinok, darčekový balenie alebo papier). Ako môžete urobiť, uvidíte vo videu.
http://youtu.be/ytnqlnh1d0.

A toto je diagram výroby točne.

Skúsenosti "vietor v púšti"

Skúsenosti so skúsenosťami sa môžu konať v pieskovisku alebo nalejte piesok do panvy. Zarovnajte povrch piesku. A potom ponúknuť dieťaťu, aby sa stal vetrom a nalejte do piesku. Pieskové vlny sa začne objavovať na jeho piesočnatej púšti. Ak budete pokračovať v fúku, piesok sa presunie z jedného miesta na druhé a kopce sa objaví. Nech sa dieťa pokúsi, aby "vegásy" - piesočné kopce. Takže vietor pomáha piesku cestovať po púšti.

Poďme vyrastať. Vietor je dobrý alebo zlý? Prečo?

Je to veľmi dôležité, že už v predškolský vek Dieťa si uvedomilo, že na svete nie je tak jednoznačný, a v každom fenoméne nájdete dobré a zlé strany. Dôležité. Aby to nezávisle myslel, mohol vysvetliť jeho názor. Tieto zručnosti sami nevyvíjajú sami, ale pri komunikácii s dospelými, ktoré kladie pred dieťaťom problémy S nejednoznačnou odpoveďou.

Rastú spolu.

Prečo je vietor - je to dobré? Pretože v lete v tepla, keď vietor fúka, nie tak horúce. Pretože vietor nafúkne plachty a lode môžu plávať. Pretože vietor šíri semená rastlín, s pomocou vetra môžete lietať teplovzdušný balón, Spustite vzduchové komory. Vietor pomáha pracovať s veternými mlynmi a veternými mlynmi.

Prečo je vietor - je to zlé? Ak studená zima Fúkanie vietor, potom zmraziť. More v silnom vetre je búrkou a lode sa môžu utopiť. Silná búrka môže zničiť doma a chytiť koreňom stromov. Vietor šíri semená nielen užitočné rastliny, ale aj buriny.

Reč cvičenie "Čo sa stane s vetrom?"

Vyberte si s dieťaťom toľko slov, ktoré opisujú, čo sa stane. S týmto cvičením nie je len obohatenie slovná zásoba Dieťa, ale tiež ho starostlivo naučiť k výberu slov a všimnite si zaujímavé obrazové slová v príbehoch a rozprávkach.

Aký vietor? Je silná. Ako povedať inak? Brown, Fast, Rubid Vietor, Rashing, Frantic, Energetic, Tenceless, Gusty, divoký, píšťalling, rýchly, hrozný, hurikán, squall, divoký, mocný, nepokojný, prenikavý, studený, nahnevaný. LUTTY, AGNRY, BAD, RODINNÝCH, SULLEN, SCREY, ICE.

A naopak okolo - aký druh vietor? Áno, slabé, svetlo. Ako povedať inak? Jemný, tichý, teplý, veselý, južný, jar.

Teraz vyzdvihnúť slová Čo robí vietor? On fúka, howls, hluk, píšťalky, otrasie stromy, urýchľuje mraky, poháňa listy, prichádza k nám zvukom.

Aký je názov Ľahký vánok? Vánok. A ak je vietor silný? Windshhat. A ak je veľmi silný? Storm, Hurricane, Storm, Tornádo.

Ako utrácať rečové cvičenia pre výber slov?

Milujem vykonať takéto cvičenia s deťmi vo forme slov vo forme hry. Napríklad, ak hráme so slovami v zime, pomáhame vetru skryť zem s snehovými vločkami. Jedno slovo je jedna snehová vločka! A je potrebné skryť veľa pôdy znázornenej na obrázku! Takže si vyberieme slová veľmi dlho, pretože nemôžeme dovoliť plutva alebo kvetina zmrazené bez snehu! Zdvihnite slovo - dajte papierovú vločku na našu zimnú krajinu. Ďalšie slovo - druhá snehová vločka bola umiestnená, až kým sa celá krajina neobťažovala. Navrhujem najťažšie, vzácne slová, deti hovoria viac bežných slov.

Ak hráte na jeseň, pomáhame vietor zlomiť letáky alebo presunúť semená. Môžete prísť s každou hernou situáciou. V takých hrách vidí dieťa výsledok svojho úsilia, a preto sa snaží zdvihnúť toľko slov o vetre. Som vždy prekvapený, ale to je fakt - deti si pamätajú presne tam, kde ich snehová vločka alebo letáky pomohli vetru a čo presne bolo pokryté ich snehovou vločkou, aj keď hra prechádza vo veľkej skupine detí !!!

Táto technika práce zavolám "vizuálny výsledok reči". Ak si len vyzdvihnete veľa slov, potom deti nerozumejú zmysel - prečo je to potrebné, a sú nudné. A vykonávanie úlohy hry s výsledkom, že môžete vidieť, cítiť, že sa stane zaujímavým! Bohatá slovná zásoba, ktorú deti dostávajú ako výsledok takýchto cvičení, oh, ako potrebujete v škole av živote!

Ako predstaviť deti vetrom v 19. storočí

Kognitívne príbehy pre deti o veternom leve Nikolayevich Tolstoy. Druhá ruská čítacia kniha - 1875

Prečo je vietor (uvažovanie)

Ryby žijú vo vode a ľudia vo vzduchu. Ryby nie sú počuť a \u200b\u200bnie viditeľné vodu, zatiaľ čo samotné ryby sa nepohybujú, alebo tak ďaleko voda sa mieša. A my sme tiež počuli o vzduchu, zatiaľ čo sa nepohybujeme, alebo sa vzduch nepohybuje.

Ale hneď ako bežíme, počujeme vzduch - fúkame na tvár; A niekedy počuť, keď bežíme ako vzduch v uši píšťalky. Keď uistite dvere do teplého pebra, vždy fúka vietor spodnej časti z dvora v manžínom a jazdci z blikania na nádvorí.

Keď niekto chodí okolo miestnosti alebo vlny so šatymi, hovoríme: "Robí vietor," a keď sa kachle utopí, vietor ho fúka. Keď vietor fúka vo dvore, on fúka všetky dni a noci, niekedy jedným spôsobom, niekedy k druhému. Stáva sa to preto, že niekde na Zemi sa vzduch bude veľmi zahrievaní, a na inom mieste bude vychladnúť, - potom začne vietor, a na dno ide chladno, a jazda je teplá, rovnako ako s dohľadom chaty. A do tej doby, to fúka, kým sa nedostane, kde to bolo zima, a nebude vychladnúť tam, kde bolo horúce.

Čo je to vietor? (Odôvodnenie)

Budú pripojiť kríž z dvoch luchínu a kruh kríža pridelí štyri ďalšie ramená. Všetky papiere sú vložené. Na jednom konci dá močové chvosty a dali dlhé povrazy a slúži hady. Potom budete mať hady, rozptyľovať na vetre a bude povolený. Vietor zdvihne had, prinesie ho vysoko na oblohe. A had agregáty a bzučiaky, a prestávky, a otáčajú sa a flutruing s chvostom moču.

Ak by nebol vetrom, nebol by som nechať had

Štyri krídla budú vyrobené z tesa, schvaľujú ich s krížikom v hriadeli a priľnú sa k hriadeľu ozubených kolies a kolies s päsťami, takže keď sa hriadeľ otáča, by sa držal za prevodmi a kolesami, a kolesá by boli palebnými kolesami. Potom budú krídla dodané proti vetru: krídla začne dozrievať, ozubené kolesá a kolesá sa navzájom držia a hrádza sa vráti na inú železnicu. A potom sa zvyšuje zrno dvoch mozgov; Zrná sa trela a naliala do vedra múky.

Ak vietor nebol, nebolo možné brúsiť obilie na veterných mlynoch

Keď plávajú na lodi a chcú sa pohladiť skôr, budú brať, uprostred lode, budú vložené do diery veľkého pólu, na šiestu z toho, cez priečok. Plácna pláva je pripojená k tomuto priečnutiu, lano bude viazaná na dno plachty a udržiavať ho v rukách. Potom dali pláva proti vetru. A potom vietor nafúkne plachtu tak tvrdo, že loď ohýba stranu strany, lano je roztrhané z rúk, a loď pláva vo vetre tak čoskoro, že vodné bicie pod loďou, a brehy sú presne beží späť okolo lodí.

Ak by nebol vetrom, nebolo by možné plávať s plachtou

Tam, kde žijú ľudia, je tam zlý duch; Ak by nebol vetrom, tento duch by zostal. A vietor príde, odvrátim zlý duch a prineste ho z lesov a s poliami dobrými, čistým vzduchom. Ak by nebol žiadny vietor, ľudia by padli a pokazili vzduch. Vzduch by bol na mieste a ľudia by museli opustiť miesto, kde padli.

Keď divoké zvieratá prechádzajú lesmi a poliami, vždy chodia do vetra a počúvajú uši a cítia nos, čo je pred nimi. Ak by nebol vetrom, nevedeli by, kam ísť.

Takmer všetky byliny, kríky a stromy tak, že, aby sa osivo na tráve, kríku alebo stromu, je potrebné, aby z jedného kvetinového prachu letel na inú kvetinu. Kvety sú ďaleko od seba, a nemôžu poslať svoj prach z jedného do druhého.

Keď uhorky rastú v skleníkoch, kde vietor nie je, potom sa ľudia odtrhávajú jeden kvet a ukladajú na druhej strane, že farebný prach padol na ovocný kvet a bude označený. Včely a iný hmyz niekedy nesú prach z prachu kvetu na nohe, ale väčšina z celého prachu trpí vetrom. Ak by nebol vetrom, polovica rastlín by bola bez osiva.

Parný stúpajte nad vodou. Tento pár stúpa nad, a keď sa ochladí, potom spadne dole dažďové kvapky.
Pár pôdy stúpa len tam, kde je voda, - nad prúdmi, nad bažinami, nad rybníkmi a riekami, väčšina nad morom. Ak by nebol vetrom, pár by nešiel, ale zhromaždili by sa v oblakoch nad vodou a opäť spadli tam, kde sa vzrástli. Nad potokom, nad bažinami, nad riekou, bolo by to dážď nad morom a na zemi, nebol by na poliach a lesoch žiadny dážď. Vietor sa šíri mraky a zalievanie zeme. Ak by vietor nebol, potom tam, kde by voda, bola by viac vody, a zem by suchá.

Logický problém veterného leva Nikolayevich Tolstoy

Prečo, keď veterný bez mrazu, potom chlad viac ako v mrazu bez vetra?

Hrable s dieťaťom na túto tému potom, čo ste strávili experimenty so studeným a teplým vzduchom, ukazuje dieťa, ako je tvarovaný vietor. Ale odpoveď na túto otázku, tieto deti v 19. storočí Lvom Nikolayevich:

Pretože teplo z tela ide do vzduchu a ak je ticho, vzduch okolo tela sa zahrieva a je teplý. Ale keď vietor fúka, súvisí vyhrievaný vzduch a prináša chlad. Opäť z tela je teplá a ohrieva vzduch okolo neho a opäť vietor sa vzťahuje na teplý vzduch. Keď je z tela veľa tepla, potom ste nahnevaní.

Poznať odpoveď na prvú otázku, skúste odpovedať na vaše dieťa Ďalšia otázka je LION NIKOLAYEVICH TOLSTOY DETI: "Prečo, keď horúci čaj v šálke, fúka sa na to?". Dieťa môže uhádnuť správnu odpoveď na predchádzajúcu logickú úlohu.

Pokračovanie hier a aktivít o vetre a vzduchu s deťmi si môžete prečítať v nadpise :

1) Aký je vzduch? Vlastnosti vzduchu v zábavných experimentoch pre deti

"Vývoj reči od 0 do 7 rokov: Čo je dôležité vedieť a čo robiť. Cheat list pre rodičov"

Kliknite na položku ON alebo na kryte prevrat predplatné

Rovnako ako niektoré iné planéty Slnečná sústava Zem je obklopená vrstvou plynov. Táto vrstva sa nazýva atmosféra. Atmosféra Zeme sa skladá hlavne z dusíka a kyslíka.

Samostatné molekuly plynu sa neustále pohybujú v rôznych smeroch pri vysokej rýchlosti. Spolu sú pevne viazaní na zem, silu svojej gravitácie.

Aký je vietor?

Vietor je kĺbový pohyb v jednom na doske veľkej hmoty molekúl atmosférického plynu. Tyče takýchto pohybujúcich synchrónne molekúl môžu píšťať, vyfúknuť vysokú budovu, a odtrhnúť okoloidúci s klobúkom, ale ak sú molekuly rieky, a dokonca aj široký jeden kilometre, potom taký vietor môže lietať okolo celej planéty .

V uzavretej miestnosti, kde sa vzduch sotva pohybuje, môžete dokonca zabudnúť na jeho existenciu. Ale ak si dal ruku cez okno pohybujúceho sa auto, je jasné, že vzduch existuje, a hoci je neviditeľný, ale má hmatateľný tlak. Skutočne sme neustále zažívame tlak vzduchu, ktorý sa zdá byť efemérsky a bezfarebný. Ale v skutočnosti, celá atmosféra Zeme váži nejaké malé 5 štvorcových ton.

Zaujímavý fakt:vietor fúka, pretože tlak vzduchu je odlišný v rôznych častiach atmosféry.

Vetry sa dejú zo skutočnosti, že atmosférický tlak v rôznych častiach atmosféry sa trochu líši. Prečo rozdiel v tlaku spôsobí vietor? Predstavte si priehradu. Výška hladiny vody z jednej strany je 6 metrov, na druhej strane - 3. Ak otvoríte brány DAM, voda rýchlo prúdi do druhého smeru, kde je hladina vody 3 metre a bude prúdiť, kým nie sú hladiny vody rovná. Niečo podobné sa stane so vzduchom.

Pohybujúci sa vzduch nad povrchom Zeme v horizontálnom smere Vietor. Vietor vždy fúka z vysokotlakového priestoru do nízkej plochy.

Vetrovať charakterizované rýchlosťou, silou a smeru.

Rýchlosť a energie vetra

Rýchlosť vetra Meria sa v metroch za sekundu alebo v bodoch (jedno skóre je približne 2 m / s). Rýchlosť závisí od gradientu Baric: Čím väčší je gradientom, tým vyšší rýchlosť vetra.

Sila vetra závisí od rýchlosti (tabuľka 1). Čím väčší je rozdiel medzi susednými dôvodmi zemského povrchu, tým silnejší vietor.

Mierka beaufort. - podmienený meradlo pre vizuálne posúdenie sily (rýchlosti) vetra v bodoch v jeho činnostiach na pozemných položkách alebo vzrušujúcim morom. Bol vyvinutý anglickým Admiral F. Beaufort v roku 1806 a najprv sa aplikuje len na ne. V roku 1874 Stály výbor prvého meteorologického kongresu akceptoval mierku Beaufort na použitie v medzinárodnej synoptickej praxi. V nasledujúcich rokoch sa rozsah rozsah a špecifikoval. Stupnica Beaufort je široko používaná v morskej navigácii.

Smer vetra

Smer vetra Stanovené na boku horizontu, s ktorým je fúka, napríklad vietor fúkanie z juhu je juh. Smer vetra závisí od distribúcie tlaku a od vychyľovacieho účinku rotácie Zeme.

Na klimatická mapa Dominantné vetry sú znázornené šípkami (obr. 1). Vetry pozorované v zemskom povrchu sú veľmi rôznorodé.

Už viete, že povrch sushi a vody sa zahrieva rôznymi spôsobmi. V letnom dni je povrch sushi silnejší. Z vykurovacieho vzduchu cez pôdu sa rozširuje a stáva sa ľahšie. V tomto čase je vzduch chladnejší, a preto ťažší. Ak je rezervoár relatívne veľký, v tichom horúcom letnom dni na brehu môžete cítiť, že ľahký vánok vyfúknutý z vody, nad ktorým je vyšší ako nad zemou. Takýto ľahký vánok sa nazýva každý deň Vánok (z franz. Brise je ľahký vietor) (Obr. 2, A). Nočný vánok (obr. 2, b), naopak, fúka zo sushi, pretože voda je chladená oveľa pomalšie a vzduch nad ňou je teplejšie. Brist sa môže vyskytnúť na okraji lesa. Schéma Briz je uvedená na obr. 3.

Obr. 1. Distribučná schéma dominantného vetra na svete

Miestne vietor sa môžu vyskytnúť nielen na pobreží, ale aj v horách.

Foney - teplý a suchý vietor fúkania z hôr v údolí.

Boru - Zrucho, studený a silný vietor sa objavuje, keď sa studený vzduch otočí cez nízke hrebene do teplého mora.

Monzún

Ak vietor zmení smer dvakrát denne - deň a noc, potom sezónne vetry - Muškátka - Zmeňte svoj smer dvakrát ročne (obr. 4). Leto sa sušička rýchlo vyhrievaná a tlak vzduchu nad jeho povrchom. V tomto čase sa chladiaci vzduch začne pohybovať do zeme. V zime je všetko opak, takže monzúnové fúka z sushi do mora. So zmenou zimného monzúnu v lete, zmena suchého zarutého počasia o daždivom.

Činnosť monzúnu sa dôrazne prejavuje vo východných častiach kontinentov, kde sú s nimi susedí obrovské priestory oceánov, takže takéto vetry často prinášajú hojné zrážky na pevnine.

Nerovnaká povaha obehu atmosféry v rôznych oblastiach glóbus Určuje rozdiely v príčinách a povahe monzúnu. V dôsledku toho rozlišujú rozlišovacie a tropické monsimes.

Obr. 2. Váste: A - Denne; B - noc

Obr. 3. Systém Briz: Deň; B - noc

Obr. 4. MONSPI: A - v lete; b - zima

Vlne Monsons - Monsoons miernych a polárnych zemepisných šíriek. Vytvárajú sa v dôsledku sezónnych výkyvov tlaku nad morom a krajinou. Najtypickejšie zóny ich distribúcie - Ďaleký východ, Severovýchodná Čína, Kórea, v menšej miere - Japonsko a severovýchodné pobrežie Eurasia.

Tropický Monsoons - tropické zemepisné šírky. Sú kvôli sezónnym rozdielom vo vykurovaní a ochladení severnej a južnej hemisféry. Výsledkom je, že tlaková zóna sa posunie na sezóny vzhľadom na rovník na hemisféru, v ktorej je tento čas leto. Tropické monsivy sú najtypickejšie a odolné v severnej časti bazéna Indický oceán. To neustále uľahčuje sezónnu zmenu atmosférického tlaku nad ázijskou pevninou. Domáce znaky klímy tohto regiónu sú spojené s Južnými ázijskými monscons.

Tvorba tropických monzúnov v iných častiach zemegule nastáva menej charakteristické, keď je jeden z nich jasnejšie exprimovaný - zimný alebo letný monzún. Takéto monzúny sa oslavujú v Tropická Afrika, v severnej Austrálii a v základných oblastiach Južnej Ameriky.

Stály vetry Zeme - Pasáž a Západné vetry - Závisí od polohy atmosférických tlakových pásov. Ako B. rovníkový pás Predvíja sa nízky tlak a blízko 30 ° C. sh. a yu. sh. - Vysoká, v blízkosti povrchu Zeme, počas celého roka, vetry vyfúknite z tridsiatich zemepisných šípok do rovníka. Sú to obchodné vetry. Pod vplyvom otáčania Zeme okolo osi obchodného vetra sa odchyľujú na severnej pologuli na západ a vyfúkli zo severovýchodu na juhozápad, av južnom sú smerujú z juhovýchodu na sever -Owest.

Z vysokotlakových pásov (25-30 ° C. a Yu. Sh.) Vietor sa neohýbajú nielen na rovník, ale aj na strane pólov, od 65 ° C. sh. a yu. sh. Prevláda nízky tlak. Avšak, kvôli otáčaniu Zeme, sa postupne odchyľujú na východe a vytvárajú vzduchové toky pohybujúce sa zo západu na východ. Preto B. mierne zemepisné šírky Západné vetry prevládajú.

Otázka, prečo cítime vietor, a prečo sa vo všeobecnosti koná v atmosfére našej planéty, sa vzťahuje na vypúšťanie detí, ale nie každý dospelý môže dať vyčerpávajúcu odpoveď. Pre mnohých z nich prirodzený fenomén Konjugát s tajomstvom, hoci z hľadiska fyziky je všetko vysvetlené celkom jednoduché.

Ako vysvetliť dieťaťu, prečo vietor fúka?

Tak, tlak pozemská atmosféra Nehomogénne, niekde viac, a na iných miestach - menej. Vietor je teda pohyb vzduchu hmoty z vysokotlakového poľa do oblasti nízkeho a samotného tlaku sa stáva rovnejším. V súlade s tým, veterná energia závisí od rozdielu tlaku. Ak je na určitej, skôr objemovej oblasti územia je rovnaká, počasie je vinárstvo.

Ak vietor považujeme vietor viac globálne, potom sa vzduch ohrieva oveľa silnejší ako nad morom. To teda stúpa, zatiaľ čo chladnejší vzduch sa pohybuje po povrchu mora a zaberá svoje miesto. V tejto metóde je chladenie zeme za noc. K tomu dochádza na stupnici regiónu, kontinentu a krajiny ako celku.

Najteplejšou destináciou našej planéty je rovníkom. V súlade s tým je vzduch v tejto oblasti viac vyhrievaný. Okrem toho pri otáčaní Zeme antény Pohybovať sa spolu s teplom a studenými zdrojmi.

Ak by sa krajina neotáčala, severný vetry a južné vetry by existovali v závislosti na sebe. Inými slovami, neprechádzali by. Ale všetci severné vetry sa posunuli doprava a južné, vľavo, sú čiastočne zmiešané. Ak ho môžete dať von, potom vetry nie sú nikam a nie sú čisté, kde sa vždy užívajú, ako regulátor teploty a atmosférický tlak.

Vysvetliť také dieťa, môžete ponúknuť príklad na jeho dýchanie. Takže, keď vdychujeme, vo vnútri pľúc je vytvorený vysoký tlak, napučiavajú zo vzduchu, plus to zahrieva z tepla našej tela. Potom vydám, vytvorím rovnaký vetr - malý pohyb malého objemu vzduchu. Keď vydávame recyklovaný vzduch v zime, stúpa vo forme páru, pretože je teplá. Je ľahké vidieť.

Tiež sila vetra závisí od terénu. Každý si všimol, že v poliach v otvorenom priestore, vietor rýchlejšie. Neporušuje sa s ním a neostáva nič. V meste, kde je hmotnosť výškových budov, alebo v lesoch, kde stromy, vzduchové hmotnosti pohybujú pomalšie, pozdĺž spôsobu nastavenia na teplotu okolia.

Vieš?

• Žirafa sa považuje za najvyššie zviera na svete, jeho rast dosiahne 5,5 metra. Väčšinou kvôli dlhému krku. Napriek tomu, že v [...]
• Mnohí sa zhodujú, že ženy v štáte sa stávajú obzvlášť poverivými, sú viac ako ostatní, ktorí veria a [...]
• Môžete zriedka stretnúť osobu, ktorá by nenašiel ružový Bush Krásny. Ale v rovnakom čase, dobre známe. Že takéto rastliny sú dosť jemné [...]
• Kto bude s dôverou hovoriť, že nevie, že muži sledujú porno filmy, najviac arogantne vhodné. Samozrejme, hľadáte, len [...]
• Nie, pravdepodobne v odňatiach celosvetového webu takejto stránky automobilovej témy alebo takejto autoforum, ktoré by sa nepýtalo [...]
• Sparrow je skôr obyčajný vták malej veľkosti a farbou Motley. Ale jeho vlastnosť je, že [...]
• Smiech a slzy, alebo skôr plače sú dve priame opačné emócie. Sú o nich známe, že obe sú vrodené, a nie [...]

Vetrovať. Taký známy a každodenný fenomén. Každý človek cíti tento prvok až do stoviek krát denne. Ale každý rozumie a môže vysvetliť podstatu tohto fenoménu?

Podľa všeobecne prijatých definícií je vietor pohyb vzduchových hmotností v horizontálnom smere. Všetko je jednoduché a zrozumiteľné. Viac záujem: Prečo tieto vzduchové masy sa pohybujú a čo ich robí, jednoducho hovoríte,

V celosvetovom meradle, 3 úzko súvisiace faktory ovplyvňujú tvorbu vietor:

1. Rozdiel pri teplote Medzi rôznymi časťami atmosféry a sushi.
2. Rozdiel v tlaku Medzi rôznymi bodmi atmosféry.
3. Corioomios moc - Napájanie generované otáčaním zeme okolo jeho osi.

Druhý faktor (tlakový rozdiel) je priamym dôsledkom prvého faktora - tlaku v rôzne body Atmosférické nonodynakovo, pretože Tieto body majú rôzne teploty.

V teplých častiach atmosféry má vzduch menšia hmotnosť, pretože jeho molekuly s rastúcou teplotou ďalej a ďalej sa navzájom odpudzujú, tlak je tu nízky. Na studených miestach sa vyskytujú inverzné procesy - vzduchové molekuly majú tendenciu spojiť sa navzájom čo najviac, pretože vzduch je ťažšie a tlak, ktorý sme rastú na atmosfére.

Takže vietor nastane - vzduchové hmotnosti z vysokotlakovej zóny sa pohybujú do nízkotlakovej zóny, ako keby boli vyplnené dutiny v atmosfére. Ak chcete pochopiť, ako a prečo sa to stane, že si predstavte taký obrázok: Niektoré nádrž je rozdelená do priehrady a hladina vody na jednej strane je 40 metrov, a na druhej - 60 m. Ak otvoríte dámske brány, voda bude Okamžite vyjde zo strany, kde hladina vody nad (t.j. odtiaľ, kde je tlak nad) na druhý, a kým hladina vody v oboch častiach neporovnáva.

tvorba hurikánu

Ako už bolo spomenuté, všetky 3 faktory ovplyvňujú tvorbu vetra len na stupnici celej planéty. Takže koriologická sila sa podieľa na tvorbe globálnych planetárnych veterní - monzúny a obchodných vetrov, ktoré pochádzajú do 6 mesiacov. Ale pre miestne (miestne) vietor, je dostatok prítomnosti len jedného tvarovacieho faktora - teplotného rozdielu (neskôr - tlakové rozdiely).

Vetry hrajú výnimočnú úlohu pre celú planétu a pre ľudskú civilizáciu. Bol to vietor, ktorý kedysi rozbil semená prvých rastlín po celom svete. Vietory tvorili reliéfmi, z niektorých krajín, ktoré urobili púšte, a od iných - úrodná "oáza". Bolo to vďaka vetru, že muž bol schopný rýchlo prekonať dlhé vzdialenosti v mori, ktoré prispeli k rozvoju obchodu a vedy, ako aj pôvodu medzinárodné vzťahy. A zajtra je obrovské a nekonečná sila Vietor môže byť hlavným zdrojom energie pre ľudí.