producție vegetală- știința plantelor cultivate și cultivarea lor. Luați în considerare producția de culturi din punct de vedere al producției, studiul cultivării rentabile a randamentelor maxime produse agricole. culturilor. cu calitatea sa înaltă. Cultivarea științifică a plantelor se bazează pe principiile științei biologice moderne, care studiază caracteristicile dezvoltării plantelor și cerințele acestora pentru condițiile de mediu. Datele din multe discipline conexe - reproducere, știința solului și agrochimie - sunt utilizate pe scară largă în producția de culturi. După speranța de viață, plantele sunt împărțite în plante anuale, bienale și perene (3 ani sau mai mult), iar în funcție de lungimea zilei, sunt împărțite în plante de zi scurte (mei 10 ore) și lungi (secara 14-16). După metoda de polenizare, plantele sunt împărțite în autopolenizare (grâu) și încrucișate (secara). Plantele diferă în ceea ce privește durata înfloririi. În funcție de durata sezonului de vegetație. perioada anuale. culturile se împart în plante cu perioadă scurtă vegetație - 60-80 de zile (mazăre), medie - 90-110 (ovăz) și lungă - 120-140 de zile (sfeclă de zahăr). sezonul de creștere plantele continuă de la începutul germinării până la maturitatea deplină a semințelor noi; Conform metodei de însămânțare: obișnuit obișnuit (15 cm), rând îngust (7,5 cm), bandă, punctat, rând lat, cuibărit etc.; după semănat: primăvara devreme, primăvara târzie, vara, vara-toamna; după adâncimea de semănat (cm): 1-2, 4-6, 8-10. Principala metodă de cercetare a fost și rămâne experiență de teren, Această metodă vă permite să rezolvați problemele tehnologiei agricole. Cercetările se desfășoară atât în instituții științifice, cât și direct în fermele colective sau gospodăriile de stat. Metoda câmpului are o valoare independentă ca metodă sintetică cu elemente de analiză. În cercetarea culturilor, metoda de teren trebuie combinată cu alte metode, ceea ce permite un studiu mai profund al metodelor de control al dezvoltării plantelor, dezvăluind cauzele și interconexiunile proceselor lor de dezvoltare bazate pe legile dialecticii materialiste. Experienta in vegetatie — laborator de metode analitice. tip cu elemente de sinteză. Plantele din experimentul de creștere sunt cultivate în încăperi speciale. Cu această metodă, multe probleme biologice, fiziologice sunt rezolvate. Valoarea metodei vegetației constă în capacitatea de a urmări acțiunea unor factori individuali, într-o anumită măsură izolați, eliminând în același timp influența altor factori. Metode de cercetare de laborator: relația plantei cu mediul înconjurător, structura culturii, caracteristicile dezvoltării sistemului radicular. Experienta in productie— o metodă sintetică importantă pentru studierea problemelor de creștere. sate în condiţii specifice. producție, atunci când este posibil să se ofere o evaluare practică completă și cuprinzătoare a soiurilor.
Cum înțelegi sensul acestui cuvânt?
Producția vegetală este o ramură a agriculturii care se ocupă de cultivarea plantelor cultivate. Produsele de cultură sunt folosite ca sursă de hrană pentru populație, ca hrană pentru creșterea animalelor, ca materie primă în multe industrii, precum și în scopuri ornamentale (floricultura) și în multe alte scopuri.
În ce grupuri credeți că poate fi împărțită producția de culturi?
Da, băieți, producția de culturi este împărțită în mai multe sectoare, să vorbim separat despre fiecare.
1. Culturi de câmp
Ce părere aveți, ce plante sunt incluse în acest grup.
Așa e băieți. Culturile de câmp includ, de exemplu, floarea soarelui, inul
Principalele culturi de câmp sunt cerealele
Cea mai importantă ramură a producției de culturi este cultura cerealelor - cultivarea culturilor de cereale. Acestea oferă baza alimentației umane, precum și o parte semnificativă a rației de hrană a animalelor de fermă.
Grâu crescut la noi iarnăși primăvară. Grâul de iarnă se seamănă toamna. Plantele tinere hibernează sub zăpadă și continuă să se dezvolte primăvara. Grâul de primăvară se seamănă primăvara. La sfârșitul verii se coace mai întâi grâul de iarnă, iar apoi grâul de primăvară.
secară la noi se cultivă în principal culturi de iarnă, iar în zonele cu ierni grele se cultivă culturi de primăvară.
Ce părere aveți, de ce se cultivă culturi?
Te-ai gândit vreodată cât de greu este să dai pâine unei persoane. Este necesar să arăți pământul, să semănați boabe, să vă protejați de dăunători și boli, să recoltați culturile, să măcinați făina, să faceți aluat, să coaceți pâinea. Pâinea este lucrarea multor, multor oameni. Pâinea trebuie protejată și în niciun caz nu trebuie aruncată. Nu o face singur și oprește-i pe alții dacă vezi asta.
Aici este - pâine parfumată
Cu o crustă răsucită crocantă.
Aici este - cald, auriu,
Ca udată de soare.
În fiecare casă pe fiecare masă
S-a plâns - a venit!
În ea este sănătatea, puterea noastră,
Are o căldură minunată.
Câte mâini l-au ridicat
Protejat, protejat.
La urma urmei, cerealele nu au devenit imediat
Pâinea care este pe masă,
Oameni lungi și greu
Munciți din greu la pământ!
O alta dintre cele mai recunoscute plante cultivate este – hrișcă.
Terci de hrișcă - terci eroic. Este gustoasă și hrănitoare. În antichitate, terciul de hrișcă era numit prințesă, chiar era servit la masa regală, precum și la țăran și soldat. În Rusia au spus: „Mama noastră este terci de hrișcă, iar pâinea de secară este tatăl nostru”.
Din ovăz- faceți fulgi de ovăz „Hercules”. Știți de ce li s-au numit așa?
Legenda spune că a trăit odată un erou uimitor care nu avea egal în putere. Rând pe rând, a intrat în luptă cu animale sălbatice și monștri groaznici. Și i-a învins. Și numele eroului era Hercule. Mănâncă terci din ovazși rămâne puternic și sănătos.
Ce plante, pe lângă cereale, sunt clasificate ca culturi de câmp, veți afla ghicind ghicitori.
Ce au săpat din pământ
Prăjit, gătit?
Ce am copt în cenuşă
Au lăudat?
Slide №8,9
Tuberculii de cartofi sunt folosiți de oameni pentru hrană. Și în fabrici, amidonul se obține din cartofi. Cartoful a apărut în Europa în secolul al XVI-lea. A fost adus din America de Sud de marinarii spanioli. În Rusia, cartofii au apărut mai târziu, la sfârșitul secolului al XVII-lea.
Acum ghici ghicitoarea.
Pe poteca întortocheată
Soarele crește pe picior.
Pe măsură ce soarele se coace
Vor fi o mână de cereale.
Cine știe de ce se numește așa floarea soarelui?
Ce oferă o floarea soarelui unei persoane?
Respirați bine lângă câmpul de floarea soarelui. Frunzele sale mari degajă mult oxigen.
De ce oamenii cultivă culturi?
Oamenii cultivă culturi nu numai pentru a obține hrană, ci și pentru a oferi hrană animalelor lor de companie. Pentru aceasta, se cultivă culturi furajere - iarbă de timothy, trifoi, lucernă, sfeclă furajeră.
În alt scop, se cultivă culturi de filare - bumbac și in.
Fibra este obținută din aceste instalații la întreprinderi industriale speciale. Firele sunt făcute din fibre, iar țesăturile sunt țesute din fire.
Uleiul de in se obtine si din in.
Vedeți câte produse obținem prin creșterea culturilor de câmp.
Slide #10
2. Legumicultura este a doua ramură a producției vegetale.
Ce legume cunosti?
Este adevărat că legumicultură include astfel de plante cultivate precum varza, morcovii, ceapa, castraveții și usturoiul.
Unde se cultivă legumele?
Legumele joacă un rol important în alimentația umană. Au multe vitamine. Și ce legume ne sfătuiește mama să mănânce pentru a nu se îmbolnăvi?
Slide #11
3. Următoarea industrie este pomicultură.
Ce face această industrie?
Ce pomi și arbuști fructiferi și fructe de pădure știi
Ce crește cu noi?
Este adevărat că pomicultura include astfel de copaci și arbuști cu fructe, ca un măr, para, prun, cireș, coacăz, zmeură, agrișă, căpșunul sălbatic sunt cele mai răspândite culturi pomicole la noi.
Dar țara noastră este atât de mare încât în unele țări există livezi unde se coc caise, piersici, smochine.
Slide №12,13
4. Floricultura, această ultimă ramură a producției vegetale, despre care vom vorbi.
Floricultura este cultivarea culturilor de flori. deschideți manualul pe pagina citiți singur despre el.
De ce sunt crescute unele flori câmp deschis, altele în sere, și încă altele într-o cameră? (florile se cultivă în sere și încăperi pe tot parcursul anului. Și în câmp deschis se cultivă plante care au timp să înflorească înainte de vremea rece. Florile sunt termofile și nu foarte.
Băieți, oameni buni, ce profesii lucrează în producția de culturi?
Oameni din mulți profesii munca in horticultura. Aceștia sunt cultivatori de cereale, legumicultori, grădinari, cultivatori de flori, cultivatori de bumbac.
Ei știu bine când să semene cutare sau cutare plantă, cum să aibă grijă de ea, când să recolteze. Ei determină după aspect dacă este sănătos sau bolnav, știu să o trateze. Cultivatorii sunt familiarizați cu tehnologia modernă care este utilizată în câmp sau în seră. Dar ei fac o parte din muncă manual, iar acest lucru necesită putere, dexteritate și răbdare. Meseria de cultivator nu este ușoară. Și numai cel care iubește plantele, pământul, o poate împlini adevărat bine.
Îngrijirea culturilor constă în spargerea crustei solului cu grape ușoare și sape rotative, plivitul de 2-3 ori cu erbicide și prăfuirea culturilor cu insecticide împotriva puricilor de in și a altor dăunători.
Condiții importante pentru obținerea inului bun - uniformitatea dezvoltării și maturizării plantelor. Verde galben timpuriu, galben și maturitatea completă vin după masă, respectiv, în 15, 25-30, 35 40-50 de zile.
Pentru a obține fibre, recoltarea se efectuează în timpul coacerii timpurii, iar semințele și fibrele - la coacerea galbenă.
Spre deosebire de alte culturi din metoda obișnuită, inul nu este însămânțat, ci este scos din sol împreună cu rădăcinile. Această tehnică se numește tragere.
Pentru o astfel de curățare se folosesc mașini și combine speciale. Inul scos se tricotează în snopi mici și se usucă timp de 4-6 zile, după care cutiile de semințe sunt pieptănate sau treierate (când sunt recoltate în galben sau la maturitate completă). După separarea semințelor, tulpinile rămase se numesc paie de in și sunt prelucrate în continuare.
Recoltarea în vrac a inului cu combine ar trebui să fie efectuată în faza de coacere galbenă într-un timp scurt (nu mai mult de 6-8 zile).
Cu utilizarea unilaterală a inului de ulei, acesta este recoltat la maturitate deplină de combinele convenționale cu treierat simultan. Semințele de in treierate și decojite cu grijă se usucă până la un conținut de umiditate de 10-12% și se trimit la depozitare.
Culturi oleaginoase. Ulei esențial.
60. Economia oamenilor. sensul floarea soarelui. Caracteristici morfologice.
Cantitatea de ulei ajunge la 60% sau mai mult, mare calități gustative, prajitura laterala contine 8-10% grasimi, 36-40% proteine si 20% carbohidrati, este folosita ca aliment inalt. concentr. Hrana pentru animale. Cu ajutorul solvenților se obține făină de tort - făină. Coșurile sunt treierate - pentru hrana animalelor, tulpini - se obține potasiu, coji - alcool etilic, drojdie furajeră, furfural (pentru fabricarea materialelor plastice). Planta meliferă bună, reținerea zăpezii.
Familia anuală de opal încrucișat - Asteraceae. Rădăcină - rădăcină pivotantă (adâncime 2-3m), tulpină - verticală (1-3m), în silozuri (3-4m), tulpina se termină cu o inflorescență - un coș (diametru 8-40cm), pe recipient 600-1200 sau mai multe flori tubulare, infloreste 8-10 zile, fructul este o achena inchisa intr-un pericarp dur, ii numim coaja. În funcție de dimensiunea achenelor, răgușanța și uleiul împărțite în 3 gr:
Semințe oleaginoase, roadă, mezheumok (poziție intermediară). Rezistent la secetă, bandă critică - formarea unui coș înainte de înflorire. t germinat 4-5*С, optim 12-15*С. Pretențios la căldură, în timpul înfloririi t 20-25 * C, 30 și peste - deprimă. O plantă de o zi scurtă, este pretențioasă la intensitatea luminii. Faze de dezvoltare: răsad, înmugurire, înflorire, formare și umplere a semințelor, maturare. Soluri - cernoziomuri, castan, podzolizate, pădure cenușie.
Soiuri: Voronezh 436, Harkov 49, Don 22.
Predecesori: iarna, pe o pârghie curată sau aglomerată. După leguminoase de cereale. În Siberia, culturi de cereale de primăvară. Spre fostul loc peste 8-10 ani.(Bolnavi de mucegai și răpiță, putregai cenușiu, sclerotinie). Este imposibil - după fasole, mazăre, rapiță.
Cultivarea solului include mirişte prearăbil de 5-7 sau 8-12 cm, arătura cu grapă 20-22 cm (solurile uşoare), 25-30 cm (solurile grele).semănat.
Îngrășăminte: O combinație de îngrășăminte organice și minerale este deosebit de eficientă. Reactiv la gunoi de grajd și superfosfat în timpul semănării.
Semănat: Semănați întâlniri timpurii la t8-10*C. Într-un mod punctat, cu distanța dintre rânduri de 70 cm semănători pneumatice SUPN8A, SKPP12, SCH6M. Semințele sunt tratate cu mucegai - șorț (6 kg/t) cu încrustații ulterioare.
Se seamănă pentru însilozare în metoda obișnuită, pe rând, pe rând lat și cu puncte. Normă - 35-40 kg/ha. Culturile se rulează, culturi la distanță de 2-3 rânduri, adâncimea de cultivare este de 6-7 cm.
Recolta. 10-15% din plante au cors galben. Combine - SK-5, PUN-5.
69. Tehnolog a cultivat rapiță pentru furaje și semințe.
Oleaginos, nutreț, cultură de gunoi verzi. Plantă erbacee anuală, familia varzei, inflorescență - racem liber, fructe - păstaie, semințe sferice.
Predecesori - spice de cereale, aratate și multe ierburi în ceea ce privește cifra de afaceri a stratului, la locul anterior nu mai devreme de 4 ani. Lucrare amănunțită înainte de însămânțare, nivelare. Nutriția excesivă cu azot întârzie creșterea semințelor. Semănatul se face de obicei pe rând sau pe rând lat, rata de însămânțare 12-15, sau 6-8 kg/ha, adâncime 2-3. Scoateți separat. Cosul se începe în faza de coacere a semințelor galben-verzui până la 30-33%. Treierarea lupilor la o umiditate de 8-12 cu curatare si uscare imediata. Soiuri - Galant, Lipetsky, Lugovsky.
64. Folk / gospodăresc sens cult eter-ulei. Tehnolog aer anason, cariandru .
În Rusia - 30 de specii (coriandru, anason, salvie, mentă) Obțineți - uleiuri esențiale, care sunt folosite în parfumerie, cofetărie, medicină.
Coriandru – 1,2% ulei esențial, 18-22% ulei gras. Familie - țelină. Greutate a 1000 de semințe 7-10g. Transfer de îngheț răsaduri -7..-8 *С. La umiditate și lumină nu este necesar. Vegetație - 90-110 zile. În rotația culturilor după iarnă, cereale de primăvară, culturi pe rând. Lucrarea solului ca la cerealele de primăvară
Raspuns la fertilizat, dar se aplică gunoi de grajd sub minerul anterior, înainte de însămânțare. Shirokor se seamănă la o distanță de 45 cm cât mai devreme la o rată de însămânțare de 13-15 kg/ha, cu o rată de însămânțare de 20-22 kg/ha. Adâncimea de însămânțare - 2-4. Îngrijire - rulare, grapă înainte și după germinare și cultivare în 2-3 rânduri. Ușor de sfărâmat - curățați în două faze.
Anason- pretențios la umiditate și sol, fotofil, germinând la 4-5*C. perioada vegetativă 120-130. În sevoob. Amplasare după iarnă și culturi în rând. Reactiv la îngrășăminte. Se seamănă în stadii incipiente lat ca coriandru, în fâșie sau rând, rata de însămânțare este de 12, 14, 18 kg/ha, respectiv, adâncimea este de 2-5 cm. Îngrijire - grape și cultivare (în culturi largi) Recoltare - una și două faze.
Leguminoase din cereale.
31. Agrotehnica cultivării soiei în condițiile Khakassia.
În condițiile Khakassia, crește bine. Termofil, t minim la încolțire + 8*C, favorabil creșterii 12-14*C, tolerează -3*C, t*C activ total - 1700-2000. La umiditate - o perioadă critică - înflorire, turnarea cerealelor. Soluri - cernoziomuri nisipoase și lutoase fertile, bogate în calciu și materie organică, improprii - acide, foarte saline. Îngrășământ - org. - 40-60 t/ha, la semănat - fosfat și potasiu, la semănat în rânduri - superfosfat. Înainte de însămânțare, tratați semințele - nitrogin, rhizotfori (promovând imaginea bacteriei de azot pe tuberculii rădăcinilor). Precedat - culturi pe rând, cereale, nu după - cereale și leguminoase, sudanez. Rata de semănat pentru un rând lat este de 60-50 kg/ha, pentru un rând - 90-100, adâncimea de însămânțare este de 6-7 cm. Inainte si dupa semanat, rulare, dupa grapare, grapare pe rasad cu grape usoare (pe randuri), apoi prelucrare intre randuri 2-3 (cultivare). Pansament de top - fosfor, erbicide - "Treflan" (4-6 kg / ha), iar în perioada vegetativă. Furore Super. La recoltare - metoda monofazată sau în două faze, reglați combina de tăiere, înălțimea de tăiere nu este mai mare de 11 cm, reduceți viteza tamburului la 400-600 rpm.
44. Agrotech chiny și năut.
China- bob unic, autopolenizat. Cerințe crescute de căldură, dar de frig. Semințele germinează - t-2-3*С, răsaduri vyder nu înghețare prelungită până la -8*С, rezistente la secetă, nepretențioase la sol, cel mai bun - cernoziom, lut ușor. La semănat - după iarnă și culturile în rânduri, lucrarea solului ca la culturile de primăvară timpurie
Se seamănă devreme, pe rând sau pe rând îngust. Rata de însămânțare - 150-250 kg/ha, adâncime - 4-6, pe soluri ușoare și cu umiditate insuficientă - până la 8 cm. Semințele înainte de însămânțare au fost tratate cu rizotorfină. După semănat, câmpul se grapă înainte și după germinare, metoda în două faze se recoltează când 80% din boabe sunt coapte.
naut- bob unic, autopolenizat. Necesită căldură, dar foarte rezistente la frig, semințele germinează - 2-5 * C, răsadurile rezistă până la -6-11 * C. Foarte toleranță la secetă și căldură excelează în acest rang. Nu este pretențios în privința solurilor, dar cele mai bune sunt lutoasele ușoare, cernoziomurile, castanii.
Predsh - iarna, aratat, primavara fertilizata.
Lucrarea solului pe rând, semănat lat (120-150 kg/ha), rând (200-250 kg/ha), adâncimea satului - 6-8, la lumină - 10, după semănat laminare. Puteți elimina monofazat, bifazat.
50. Valoarea boabelor. Biologul este special.
Mazărea este cea mai importantă și cea mai comună leguminoasă de cereale. Are semnificație alimentară, furajeră și agrotehnică. Boabele de mazare contine pana la 30% proteine, vitamina A, B1, B2 si C si aminoacizi de baza. Boabele de mazăre sunt ușor absorbite de corpul uman. Semințele verzi sunt utilizate pe scară largă pentru conserve și, în această formă, sunt foarte hrănitoare. Fânul de mazăre conține până la 13, iar paiele până la 8% proteine. Sunt mâncați de bunăvoie de animale. Mazărea este o cultură bună și un predecesor excelent pentru toate culturile de primăvară și soiurile timpurii pentru culturile de iarnă. Cu un nivel ridicat de tehnologie agricolă, mazărea oferă producții mari și stabile de cereale și masă verde. Dintre leguminoasele de cereale, aceasta este una dintre culturile cele mai productive și profitabile din punct de vedere economic.
Mazăre autopolenizată, cultură iubitoare de lumină. Mazărea nu este solicitantă la încălzire. Semințele încep să germineze la 1-2*C, temperatura optimă. Pentru apariția răsadurilor 6-12 * C. Lăstarii tolerează înghețurile până la -8 * C. Temp. În timpul înfloririi, efectele negative afectează randamentul. Cultura este relativ iubitoare de umezeală. Pentru umflarea și germinarea semințelor este necesară 110-115% apă din greutatea semințelor. Mazarea consuma o cantitate semnificativa de umiditate in timpul sezonului de vegetatie. Cele mai bune pentru mazăre sunt cernoziomurile destul de umede, bogate în var și solurile de castani. Solurile mlăștinoase nisipoase, alcaline și acide nu sunt potrivite pentru mazăre.
53. Tehnologia cultivată mazăre.
Lucrarea solului ca la culturile de primăvară devreme. Tratament înainte de însămânțare - umiditate reținută. Este convenabil să se aplice sub cea precedentă Din mine - fosfor și potasiu și var pe soluri acide, făină de fosforit, superfos granular în rânduri în timpul semănării. Nu este permisă introducerea de azot. Pentru însămânțare - semințe mari și curățate, tratate cu rizotrofină (bacterii nodulare). Semănați cât mai curând posibil. După însămânțare - rulat, cu excepția solurilor lutoase.Metoda de semănat - rând îngust, de obicei rând și cruce. Ratele de însămânțare în condiții umede sunt de 250-300g/ha semințe mari, 200-250kg/ha semințe mici, în regiunile aride rata este redusă. Tolerează bine însămânțarea profundă. Cu buruieni - stratul superior este slăbit cu grape ușoare peste rânduri. Se coace neuniform și găzduiește pentru recoltare, spargerea fasolei, așa că este necesar să se efectueze recoltarea în timp util și minuțios, în două faze și monofazate. Cu îngălbenirea (brunirea) de 60-75% a fasolei și umiditatea semințelor de 35-40%, plantele sunt tăiate cu secerătoare, iar apoi, împiedicând lupii să se usuce, ridică recoltatorul și treiera. Un combinator direct este utilizat după atingerea maturității complete. Cel mai rac este o combinație a ambelor metode de curățare.
Agricultura este componentă, sau industrie, economie. O parte (ramură) a agriculturii este producția de culturi - cultivarea plantelor cultivate.
Munca practica
Luați în considerare culturile pe care le-ați sugerat. Comparați-le între ele: găsiți asemănări și diferențe.
Faceți o descriere (oral) a fiecărei plante conform planului:
- Care este numele plantei?
- Cărui grup aparține (copac, arbust, plantă erbacee)?
- Unde se cultivă (în câmp, în grădină, în grădină)? Ce părți vezi într-o plantă? Cum arata?
- Cum folosește o persoană această plantă?
Oamenii sunt angajați în producția de culturi în primul rând pentru a obține alimente. De exemplu, pentru a avea mereu pâine pe masa noastră, cultivatorii cultivă cereale - grâu, secară etc.
Grâul este iarnă și primăvară. Fermierii seamănă grâu de iarnă toamna. Plantele tinere hibernează sub zăpadă și continuă să se dezvolte primăvara. Grâul de primăvară se seamănă primăvara. La sfârșitul verii se coace mai întâi grâul de iarnă, iar apoi grâul de primăvară.
Secara în țara noastră este cultivată în principal pentru iarnă, iar în zonele cu ierni severe - primăvara.
Oamenii cultivă culturi nu numai pentru a obține hrană, ci și pentru a oferi hrană animalelor lor de companie. Pentru aceasta, se cultivă culturi furajere - timote, trifoi, lucernă, sfeclă furajeră.
În alt scop, se cultivă culturi de filare - bumbac și in. Fibra este obținută din aceste instalații la întreprinderi industriale speciale. Firele sunt făcute din fibre, iar țesăturile sunt țesute din fire.
- Citiți povestea despre munca cultivatorilor de plante. Comparați ceea ce ați citit cu ceea ce știți despre producția de culturi din observațiile dvs., de la adulți.
Munca cultivatorilor de plante
Oameni de multe profesii lucrează în producția de culturi. Aceștia sunt cultivatori de cereale, legumicultori, grădinari, cultivatori de bumbac. Ei știu bine când să semene cutare sau cutare plantă, cum să aibă grijă de ea, când să recolteze. Ei știu să determine după aspectul unei plante dacă este sănătoasă sau bolnavă, știu să o trateze. Cultivatorii sunt familiarizați cu tehnologia modernă. Dar ei fac o parte din muncă manual, iar acest lucru necesită putere, dexteritate și răbdare. Doar cel care iubește plantele, pământul, poate fi un bun cultivator.
Sa discutam
- Cum este legată producția vegetală de industrie?
- Imaginează-ți că ești responsabil de o fermă în care se recoltează o recoltă mare de mere și pere. Ce ați sugera pentru o mai bună conservare și utilizare a recoltei?
testează-te
- Ce este producția de culturi?
- De ce oamenii cultivă culturi?
- În ce grupe se împart plantele cultivate?
- Ce știi despre profesiile în producția de plante?
Teme pentru acasă
- Scrieți în dicționar: industrie, producție vegetală.
- Faceți câteva cercetări despre alimentele vegetale pe care le consumați pe parcursul zilei. Notează-l în cartea de muncă.
- Dacă vreuna dintre rudele sau prietenii tăi lucrează în producția de culturi, întreabă-l despre muncă. Pregătește-te să vorbești despre asta în clasă.
Pagini pentru curioși
Nikolai Ivanovici Vavilov
Algeria, Grecia, Italia, Mexic, Brazilia... Este greu chiar de enumerat numele tuturor țărilor vizitate de Nikolai Ivanovich Vavilov. La urma urmei, a călătorit în peste 60 de țări! Călătoriile lui Vavilov nu au fost ușoare. Cu tovarășii săi, Nikolai Ivanovici a urcat sus în munți, a mers departe în deșert. Prietenii lui Vavilov s-au mirat de curajul, puterea și rezistența lui.
Cine a fost acest călător minunat? Și de ce a mers în cele mai diferite colțuri ale Pământului?
N. I. Vavilov (1887-1943) - un remarcabil biolog rus. Studiind plantele cultivate din întreaga lume, el a descoperit că fiecare plantă are propria sa patrie. De exemplu, patria cartofilor - America de Sud, și castraveți - India. De acolo au fost stabiliți în diferite țări.
Nikolai Ivanovici a adunat cea mai mare colecție de semințe de plante cultivate din lume, de care oamenii de știință din țara noastră sunt mândri și acum.
În lecția următoare
Învățăm ce este creșterea animalelor, de ce oamenii sunt angajați în ea. Vom învăța să clasificăm animalele de companie.
Amintiți-vă ce animale sunt numite domestice. Ce animale de companie ai urmărit? Ce profesii ale oamenilor legate de creșterea animalelor de companie cunoașteți?
institutie de invatamant municipal -
Principal şcoală cuprinzătoare Noua Zadubenye
Schița lecției
in jurul lumii
SUBIECT:Creșterea plantelor.
Profesor: Malysheva Larisa Alekseevna
Subiect: producție vegetală.
Obiectivele lecției: educaționale: introducerea copiilor în una din ramurile agriculturii – producția vegetală; învață să faci distincția între plantele cultivate; invata sa analizezi; generalizează cunoștințele acumulate. Dezvoltarea: pentru a dezvolta vorbirea, atenția, gândirea elevilor, dezvoltarea orizontului acestora. Educativ: educa atitudine atentă la mâncare.
Rezultate planificate: Subiect: formarea conceptelor copiilor despre producția vegetală; și capacitatea de a distinge între plantele cultivate, dați exemple de plante cultivate. Rezultate personale: formarea competenței comunicative în comunicare și cooperare cu semenii în procesul activităților de învățare; conștientizarea necesității de a-și îmbunătăți cunoștințele și abilitățile. În procesul de învățare, formez următoarele blocuri ale UUD: Rezultate meta-subiect. UUD de reglementare: înțelegeți obiectivele de învățare ale lecției și dorința de a o îndeplini pe baza raportului dintre ceea ce este deja cunoscut și ceea ce este încă necunoscut; capacitatea de a trage concluzii bazate pe generalizare; stăpânirea capacităţii de a selecta cunoștințe necesare din diferite feluri surse de informare: opere de artă, artă literară, texte educaționale, ilustrații. UUD cognitiv: lucru practic în perechi, explorați planta și descrieți-o conform planului. Pentru a identifica relația dintre producția vegetală și industrie. UUD comunicativ: dezvoltați abilitățile de cooperare cu colegii în soluționarea comună a unei probleme de învățare, discutați în grupuri de ce oamenii sunt angajați în producția de plante; capacitatea de a-și exprima punctul de vedere, de a-l fundamenta prin argumente; respectuos față de poziția celuilalt.
Echipament: prezentare, herbar, testare
În timpul orelor
I. Moment organizatoric.
Lecția începe
El va merge la băieți pentru viitor.
Încercați să înțelegeți totul
Învață să deblochezi secretele
Dați răspunsuri complete
Pentru a obține un loc de muncă
Doar nota „cinci”!
„Sunteți talentați, copii! Într-o zi, tu însuți vei fi plăcut surprins cât de deștept ești, cât de mult și cât de bine știi cum, dacă lucrezi constant asupra ta, îți stabilești noi obiective, te străduiești să le atingi ... ”(J.J. Rousseau) slide 1
Fete, băieți, vă rog să vă așezați.
Care este lecția acum?
Verificăm pregătirea.
Ce dispoziție este necesară pentru ca lecția să aibă succes?
II. Verificarea temelor.
Rezolvați ghicitori despre minerale și scrieți răspunsurile.
Copiii chiar au nevoie.
E pe poteca din curte
El este pe un șantier și pe plajă,
Și chiar e topit în sticlă. (Nisip)
Nu e de mirare că a fost gătit într-un furnal.
Foarfecele, cheile s-au dovedit a fi celebre... (Minereu).
Foarte puternic și rezistent
Constructori prieten de încredere.
Case, trepte, piedestale
Vor deveni frumoase și vizibile. (Granit).
Nu va alerga fără ea
Fără autobuz, fără taxi
Racheta nu se ridică.
Ghici ce este. (Ulei)
El aduce căldură în casă,
E lumină peste tot,
Ajută la topirea oțelului
Faceți vopsele și emailuri.
Este negru și strălucitor
Asistent adevărat. (Cărbune)
Dacă vă întâlniți pe drum
Apoi picioarele se blochează foarte mult.
Și fă un castron sau o vază,
Va fi nevoie de ea imediat. (Lut)
Curgând prin conductă
Coace plăcinte. (Gaz).
Plantele au crescut în mlaștină,
Au devenit combustibil și îngrășământ. (Turbă)
Acopera drumurile
Străzi în sate.
Este și în ciment.
El însuși este îngrășământ. (calcar)
Mama are o mare ajutor în bucătărie.
Înflorește cu o floare albastră dintr-un chibrit. (Gaz)
Răspunsurile copiilor.
III. Actualizare de cunoștințe
Spune-mi, la ce mare subiect am lucrat mai mult decât prima lecție? Ce învață economia?
Cine ne poate aminti de ramurile economiei?
Agricultura, industrie, constructii, transport, comert.
Astăzi trebuie să facem cunoștință cu încă una dintre aceste ramuri constitutive ale agriculturii și puteți ghici care.
Ghici despre ce va fi lectia?
Respiră, crește
Și nu poate merge.
(plantă)
Bine făcut. Cine va putea formula tema lecției noastre?
Subiect: producție vegetală. slide 2
Atenție la introducerea cuvântului „creșterea plantelor”.
Gândiți-vă - este un cuvânt simplu sau compus, din care două cuvinte a fost format?
Din cuvintele „plantă” și „plumb”.
De ce oamenii cresc plante? În ce grupuri pot fi împărțite toate plantele, necesar unei persoane?
Deci, care este scopul lecției de astăzi.
Să facem cunoștință cu câteva plante noi cultivate.
Ce este producția de culturi? De ce oamenii cultivă culturi? Acesta va fi subiectul nostru principal al lecției.
IV. Lucrați pe tema lecției.
A fost cam asa:
La un moment dat
Puff-puff-puff s-a născut!
Puf, puf, puf,
Până am intrat în cuptor.
A ieșit de acolo fără să pufăi
rumen, strălucitor,
Cu crusta crocanta! (pâine).
belyana albă
A traversat câmpul
am venit acasa
S-a dus la culcare. (Făină.)
Ce pâine delicioasă și parfumată! Dar pentru a coace pâine, ai nevoie de făină. Din ce se face faina? (din grâu, ovăz, secară, orz)
Cine știe de unde iau grâu, secară pentru a măcina multă făină și a ne hrăni pe toți? (A crescut pe câmp.)
Ce înseamnă să crești? (Ei pregătesc solul, seamănă, fertilizează, luptă împotriva buruienilor și dăunătorilor, recoltează.)
Cum se numesc plantele pe care le cresc oamenii? (Cultural.)
Să ne amintim în ce grupuri sunt împărțite toate plantele
Plante: cultivate și sălbatice. slide 3
Ce tipuri de plante cultivate cunoașteți? (legume, fructe, decorative)
Oamenii sunt angajați în producția de culturi în primul rând pentru a obține alimente.
Mesaj despre savantul-biolog rus N.V. Vavilov slide 4
Vavilov Nikolai Ivanovici (1887-1943), biolog rus, genetician, cultivator de plante, unul dintre organizatorii științei agricole din URSS.
Născut la 25 noiembrie 1887 la Moscova în familia unui comerciant. Și-a primit studiile primare la Școala Comercială din Moscova, după care a intrat la Institutul Agricol din Moscova (acum Academia Agricolă din Moscova numită după K. A. Timiryazev).
După absolvire (1911) a fost lăsat la catedra de agricultură privată. În 1917 a devenit profesor la Universitatea din Saratov. Din 1921, a fost responsabil de Departamentul de Botanică Aplicată și Ameliorare (Petrograd), în 1924 a fost reorganizat în Institutul de Botanică Aplicată și Culturi Noi, iar în 1930 - în Institutul de Cultură a Plantelor. (VIR), al cărui șef a rămas Vavilov până în august 1940 .
Din 1930, a fost și directorul laboratorului de genetică, care a fost transformat ulterior în Institutul de Genetică al Academiei de Științe a URSS.
Pe baza condusului în 1919-1920. cercetări în cartea „Culturi de câmp ale sud-estului” (1922) Vavilov a descris toate plantele cultivate din regiunile Volga și Trans-Volga.
Din 1920 până în 1940, a condus numeroase expediții botanice și agronomice pentru a studia resursele vegetale. Asia Centrala, Mediterana etc. În 1924, expediția a vizitat Afganistanul. Materialul colectat i-a permis omului de știință să stabilească modele în ceea ce privește originea și distribuția soiurilor de plante cultivate, ceea ce a facilitat foarte mult munca botanicilor și amelioratorilor.
Colecția de plante de cultură culese de Vavilov și păstrate la VIR cuprinde peste 300.000 de exemplare. De o importanță deosebită pentru genetica teoretică a fost legea seriei omologice de variabilitate ereditară descoperită de el în 1920 la specii, genuri și chiar familii strâns înrudite, conform cărora apar modificări ereditare similare în grupuri înrudite.
Pentru munca de cercetare în domeniul imunității, originea plantelor cultivate și descoperirea legii seriei omologice, Vavilov a primit Premiul Lenin (1926). Pentru cercetări în Afganistan, i s-a acordat medalia de aur numită după N. M. Przhevalsky; pentru munca în domeniul selecției și producției de semințe - Marea Medalie de Aur a Expoziției Agricole Unisionale (1940).
Din 1929, Vavilov a fost academician al Academiei de Științe a URSS și academician al Academiei de Științe a RSS Ucrainei;
Totuși, campania împotriva geneticii, declanșată de studentul lui Vavilov T. D. Lysenko și susținută de ideologii de partid, a dus la faptul că în 1940 activitățile omului de știință au fost întrerupte. Vavilov a fost arestat sub acuzația de sabotaj și a murit de foame într-un pat de închisoare din Saratov la 26 ianuarie 1943.
În 1965, a fost stabilit un premiu numit după el, iar în 1968, o medalie de aur acordată pentru remarcabil munca stiintificaşi descoperiri în domeniul agriculturii.
Priviți cu atenție și gândiți-vă de ce oamenii sunt angajați în producția de culturi?
Fizkultminutka.
Acolo locuia un grădinar
A plantat o grădină
Am pregătit cu grijă paturile. (Săpat paturi)
El a adus o valiză, (Arată cum a purtat o valiză)
Plin cu diverse semințe
Dar erau amestecați în dezordine.
A venit primavara,
Și semințele au încolțit - (Copiii s-au așezat, apoi s-au ridicat)
Grădinarul a admirat lăstarii. (Admira)
Le-am udat dimineața, (le ud)
Le-a acoperit noaptea (Adăpostit)
Și ține-te departe vreme rece. (Copiii se așează, continuă profesorul)
Dar când grădinarul
Ne-a invitat în grădină
Ne-am uitat și toți am strigat:
Niciodată și nicăieri, nici pe pământ, nici în apă
Nu am văzut astfel de legume!
I-a arătat grădinarului
Avem o astfel de grădină
Unde cresc merele? (În grădină)
Spune-ne cum să crești un măr atât de apetisant.
O pot face toată lumea?
Cum se numesc oamenii care cresc pomi fructiferi? (Grădinari.)
Cum se numește activitatea oamenilor în cultivarea grădinilor? (Grădinărit.) slide 5
Ce plantă este necesară pentru a coace pâine de secara, rulouri albe parfumate? (Secara, grâu, cereale.)
Cum se numesc oamenii care cultivă cereale? (Cultivatorii de cereale sunt cultivatori de cereale.)
Care este numele activității lor ? (Cresterea cerealelor.) slide 6
"Cereale". Este vorba despre cereale.
"Cereale"
Grâul, secara, orzul, orezul, porumbul, ovăzul și meiul sunt principalele culturi care hrănesc oamenii din întreaga lume.
Grâu - este iarnă și primăvară. Grâul de iarnă se seamănă toamna, iar grâul de primăvară primăvara. La sfârșitul verii se coace mai întâi grâul de iarnă, iar apoi grâul de primăvară. Slide 7
Secara este cea mai rezistentă la îngheț dintre toate cerealele. Secara este folosită pentru a face pâine, alcool, amidon, hrană pentru animale. Slide 8
Orz - merge la prepararea berii, este folosit ca cultură furajeră, din ea se face orz perlat. Slide 9
Ovăzul este o plantă furajeră. Se consumă sub formă de fulgi de ovăz, care este foarte util pentru stomac. Slide 10
Porumb - merge la prepararea amidonului, ulei vegetal, produse din făină. slide11
Meiul este o cultură de cereale valoroasă. Este o hrană valoroasă pentru păsări, iar paiele și deșeurile sunt hrană bună pentru bovine.
Ce alte culturi se cultivă pe câmp? (Legume - legumicultori - legumicultură.) slide12
Ghici ghicitoarea:
El însuși stacojiu, zahăr,
Caftan de catifea verde. (Pepene.)
Unde cresc pepenii, pepenii, dovlecii? (Bakhcha - cultivatori de pepene galben - cresterea pepenilor.) slide13
O altă ramură a producției vegetale este culturi industriale: furaje, seminte oleaginoase si filatura. diapozitivul 14
„Culturi furajere și filare”. Oamenii cultivă culturi nu numai pentru a obține hrană, ci și pentru a oferi hrană animalelor lor de companie. Pentru aceasta, se cultivă culturi furajere - timote, trifoi, lucernă, sfeclă furajeră.
În alt scop, se cultivă culturi de filare - bumbac și in. Fibra este obținută din aceste instalații la întreprinderi industriale speciale. Firele sunt făcute din fibre, iar țesăturile sunt țesute din fire.
Tipuri de cultivare a plantelor: cultura pepenilor, pomicultură, legumicultura, horticultură, cultura cerealelor, cultura culturilor industriale.
„Munca amelioratorilor de plante”. Oameni de multe profesii lucrează în producția de culturi. Aceștia sunt cultivatori de cereale, legumicultori, grădinari, cultivatori de bumbac. Ei știu bine când să semene cutare sau cutare plantă, cum să aibă grijă de ea, când să recolteze. Numai cel care iubește pământul poate fi un bun cultivator.
Băieți, acum putem răspunde la întrebarea principală a lecției - ce este producția de culturi? De ce oamenii cultivă culturi?
Producția vegetală este cultivarea plantelor cultivate. Sunt cultivate în diverse scopuri: de exemplu, pentru a obține alimente, hrană pentru animale, materiale pentru industrie. slide15
Minut de educație fizică
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
Copacul devine din ce în ce mai sus.
Agricultură. Material suplimentar .
Complexul agroindustrial joacă un rol important în dezvoltare economică Sahalin și Insulele Kurile. Datorită depărtării de principalele regiuni agricole ale Rusiei și dificultății legăturilor de transport, producția locală produsele agricole reprezintă o sursă importantă de hrană pentru locuitorii zonei.
Principalele produse ale complexului agroindustrial sunt laptele, cartofii, legumele, carnea de porc, ouăle. Aproape toate produsele sunt consumate în regiune. În produsul social brut, agricultura ocupă 6%. Furnizare medie de produse agricole proprii: carne - 9%, cartofi - 100%, legume - 50%, lapte și produse lactate - 35%, ouă - 75%.
Agricultura regională se dezvoltă în condiții naturale și climatice nefavorabile. Regiunile Tymovsky, Poronaisky, de sud și de vest ale insulei Sahalin sunt cele mai potrivite pentru întreprinderile agricole, dar majoritatea acestor regiuni sunt situate în zona de umiditate excesivă. Principalii producători produsele agricole sunt concentrate în regiunea Aniva, regiunea Tymovsky, regiunea Uglegorsk și Yuzhno-Sahalinsk. Productia vegetala a regiunii este reprezentata de productia de cartofi, legume si culturi furajere. Principalele culturi de legume sunt varza, morcovii și sfecla. Roșiile, castraveții, ardeii și culturile verzi sunt cultivate în interior (inclusiv iarna). Creșterea animalelor este asigurată integral cu hrană vegetală în detrimentul achizițiilor locale. A fost crescut tipul Sakhalin al rasei de bovine „Golshtinskaya”, capabil să ofere o productivitate ridicată în condiții extreme. Creșterea porcilor și creșterea păsărilor au fost dezvoltate pe scară largă (există două ferme de păsări). Se dezvoltă producția de blană - cultivarea nurcilor de culori maro închis, albastru-argintiu și pastel. Cea mai mare parte a acestei producții este exportată în afara regiunii. Creșterea renilor este ramura principală a agriculturii în regiunile de nord ale Sahalinului.
Peste 56% din organizațiile agricole au fost transformate în întreprinderi unitare de stat, restul au fost transformate în întreprinderi cooperatiste, pe acțiuni și private. Loturile și fermele subsidiare personale reprezintă 67% din producția agricolă brută. Institutul de Cercetare Științifică a Agriculturii de Stat Sakhalin este implicat în dezvoltarea problemelor legate de dezvoltarea industriilor agricole și zootehnice în raport cu condițiile naturale și climatice locale.
În viitor, se preconizează creșterea volumului producției prin producția de plante, agricultura de carne și lapte, creșterea păsărilor de curte și a porcilor, precum și consolidarea bazei de materii prime a industriei prelucrătoare locale și reducerea dependenței acesteia de materiile prime importate.
Povestea despre munca combinei de filare.
1. „Un filator leneș nu are cămașă pentru sine”.
2. „Roata care se învârte nu este Dumnezeu, ci dă o cămașă”.
3. „Dacă nu te învârtești iarna, nu va fi nimic de țesut vara.”
4. „Nu fi lene să învârti, te vei îmbrăca bine”.
(Material pentru profesor)
Firul este un fir textil obtinut din fibre individuale prin rasucirea acestora. Setul de operații în urma cărora se obține fire din masa fibroasă se numește filare. Alegerea metodei de filare și tipul de fire obținut depind de lungimea și grosimea fibrelor. Există 3 moduri de filare: cardat, pieptănat, hardware.
Filatura se realizeaza in filaturi. În sensul deplin al cuvântului, numai fibrele textile naturale (bumbac, lână, in) sunt filate, deoarece acest lucru este cerut de lungimea nesemnificativă a fibrelor lor. Dintre fibrele chimice, numai fibrele discontinue sunt supuse filării, deoarece, spre deosebire de toate celelalte fibre chimice, sunt scurte.
Pentru bumbac și fibre discontinue, metoda principală de filare este cardarea. Pentru această metodă de filare se folosește bumbac de lungime medie. Fibrele lungi de lână, bumbac, mătase naturală sunt prelucrate prin metoda filării pieptănate. Obțineți o fire subțire, uniformă, densă și netedă. Fibrele scurte de bumbac și lână sunt prelucrate prin metoda hardware. Cu această metodă de filare se obține o fire de feronerie groasă, liberă, neuniformă ca grosime. Prealabil se efectuează mai multe operații, în urma cărora fibra este curățată, îndreptată, împărțită în fibre individuale, pieptănată și abia apoi răsucită în fire.
Alinierea și întinderea se realizează pe mașinile de bandă prin conectarea mai multor benzi într-una singură pentru a egaliza grosimea acesteia. Trecând între rolele mașinii de bandă, banda se subțiază treptat. Filarea se realizează pe mașini roving, unde se obține o roving din bandă prin tragerea și răsucirea ușor.
Filarea propriu-zisă are loc pe mașini de filat și include întinderea finală a rovenilor, răsucirea acestuia în fire și înfășurarea firului.
Distingeți între filarea umedă și cea uscată.
Bumbacul, lâna, deșeurile de mătase naturală, fibrele discontinue sunt filate uscate. Fibrele de in sunt filate atât uscate, cât și umede. În filarea umedă, pentru a obține un fir de in mai subțire și mai dens, rovingul este trecut prin băi de apă fierbinte, care înmoaie pectina. Numărul de operații implicate în procesul de filare depinde de metoda de filare. Cea mai ușoară cale este hardware-ul, pentru că. procesele de așchiere și roving sunt excluse din acesta: după cardare, urmează imediat filarea.
Fibrele de lână, cele mai lungi și mai aspre, sunt prelucrate prin metoda de filare pieptănată grosier - firul este dens și rigid. Lâna fină de lungime medie trece la filarea fin pieptănată - se formează fire fine cu o suprafață ușor pufoasă. Lâna grosieră și semigrunjoasă de lungime medie poate fi prelucrată conform sistemului de filare semipieptănată, adică. fără pieptănare. Rezultatul este un fir semipieptănat care arată ca fire pieptănate. La filarea lânii, amestecarea fibrelor este obișnuită. Compoziția fibrelor de lână în timpul filării la mașină poate include, pe lângă fibrele de lână obținute prin tunderea oilor, lână de fabrică, lână reconstituită, bumbac, fibre discontinue. Amestecarea fibrelor în timpul filării la mașină se realizează înainte de cardare. Firul capsat, datorită uniformității fibrelor de-a lungul lungimii și grosimii, este uniform și neted.
Și acum vom trece la munca practica. Vizualizați herbarul (luați în considerare)
Notați toate plantele care aparțin industriei legumelor (scrieți)
V. Consolidarea materialului acoperit.
Text (alegeți răspunsul corect)
1 Numiți principalele ramuri ale producției vegetale.
c) cultivarea câmpului, creșterea oilor, P) legumicultură, floricultură, pomicultură, p) legumicultură, cultivare pe câmp, creşterea renilor.
Culturi principale
j) Cartofi, floarea soarelui, in. m) dovlecei, pat, castraveți, O) ovăz, secară, grâu.
culturi de fructe
a) Varză, in, ovăz.
b) mar, para.
c) ceapa, usturoiul, ardeiul.
Profesii agricole
d) țesător, sudor cu gaz, geolog.
e) recoltator, legumicultor, gradinar.
e) inginer, mecanic.
Ce plantă dă pâine albă
e) grâu
Din ce recoltă este uleiul?
A) floarea soarelui
b) din hrisca
c) din orz
EXAMINARE: adună răspunsurile tale. Ce cuvânt a ieșit? - VICTORIE! slide16
VI. Reflecţie.cum ma simt"
Aceasta ajută la determinarea stării emoționale a copilului la nivel de senzații. Cum se simte: rău (trist) - culoare violet, bine - o stare echilibrată stabilă de armonie interioară - culoare verde, excelent (creștere emoțională) - culoare roz.
VII. Teme pentru acasă.
pagina 54 întrebări slide17
VIII. Rezumatul lecției.
Care este subiectul lecției de astăzi?
Am reușit să ne atingem scopul?
Ce lucruri importante am învățat?