"Jamalo-Nenetų rinkimų komisija Autonominė Okrug rinkimų komisija Yamalo-Nenets savarankiška Okrug SaleKhard Edition parengta ..."

Jamalo-Nenets autonominės okrug rinkimų komisija

Rinkimų komitetas

Yamalo-Nenets autonominė okruga

Salekhard.

Leidinys buvo parengtas įgyvendinant priemonių rinkinių, siekiant pagerinti rinkimų ir referendumų organizatorių profesinį mokymą, ir rinkėjų teisinį mokymą Yamalo-Nenets autonominiame rajone 2007 m

A.N. Hibert - pirmininkas I.M. Gorelik - pirmininko pavaduotojas

Tarybos nariai:

I.A. Andreva T.V. Vinokurova L.N. Zainenko V.A. Yerchenko O.A. Efremova E.I. Nikitinas O.A. Tarasova kolekcijoje paskelbė teminius pokyčius pamokų ir užklasinės veiklos rinkimų įstatyme ir rinkimų proceso metu buvo pripažinta geriausiu iš bendrojo lavinimo mokyklų Yamalo-Nenets autonominės okrug 2007 m.

Kolekcija taip pat pateikia reglamentas apie konkurencijos turintį.

Leidinys sprendžiamas, visų pirma tiems, kurie domisi rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktais.

Rinkimų komisijos adresas

Yamalo-Nenets autonominė okruga:

Salekhard, ul. Yamal, 11, G.

Telefonai: (+7 34922) 47762, 40859 Tel. / Faksas: (+7 34922) 40999 © "Yamalo-Nenets" autonominės OKRUG, 2008 TURINYS

19 2007 91/666 ""

- & nbsp- & nbsp-

Apie bendrojo lavinimo institucijų mokytojų konkursą už geriausią pamoką arba užklasinę renginį temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas "

Išgirdęs Jamalo-Nenetų savarankiško Okrug Lychev V.A. Dėl bendrojo lavinimo institucijų mokytojų konkurse už geriausią pamoką arba užklasinę renginį temos "vertės įstatyme.

Rinkimų procesas ", Jamalo-Nenets autonominės" Okrug "rinkimų komisija nusprendžia:

1. Susipažinti su Yamalo-Nenetų švietimo departamentu savarankiška Okrug konkurencija tarp bendrųjų švietimo įstaigų mokytojų už geriausią pamoką arba užklasinę įvykį temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas. "

2. Patvirtinti bendrųjų švietimo įstaigų mokytojų konkurencijos taisykles dėl geriausios pamokos arba užklasinės renginio dėl temos "Value įstatymas. Rinkimų procesas "(1 priedėlis).

3. Patvirtinti Konkurencijos komisijos sudėtį (2 priedėlis).

4. Mokėjimas už išlaidas 82 000 (aštuoniasdešimt du) tūkstančių rublių, susijusių su konkurencija, turi atlikti lėšas, skirtą veiklai gerinti rinkimų organizatorių profesinį mokymą ir referendumus bei rinkėjų teisinį mokymą Yamalo-Nenets savarankiškai. Rajonas.

5. Išlaidų mokėjimas yra 18 000 (aštuoniolika) tūkstančių rublių, susijusių su konkurencinio darbo nagrinėjimu, atlikti priemones, skirtas priemonėms pagerinti rinkimų ir referendumų organizatorių mokymą ir rinkėjų teisinį mokymą.

6. Siųsti dabartinį dekretą ir priedą Jamalo-Nenets savarankiško Okrug švietimo departamentui, Yamalo-Nenets savivaldybių rinkimų komisijas savarankiškos Okrug.

8. Šios rezoliucijos įgyvendinimo kontrolė pavesta Yamalo-Nenetų savarankiško Okrug V.A Rinkimų komisijos pirmininko pavaduotojui. Lycheva.

- & nbsp- & nbsp-

Yamalonetsko bendrojo lavinimo institucijų mokytojų konkurencijos nuostatai autonominiam okrugui už geriausią pamoką arba užklasinį įvykį temos "vertės įstatyme". Rinkimų procesas "

1. Bendrosios nuostatos. \\ T

1.1. Ši nuostata reglamentuoja konkursą tarp bendrojo lavinimo įstaigų bendrojo lavinimo institucijų savarankiškos okrug už geriausią pamoką ar užklasinę įvykį temos "vertės įstatymas. Rinkimų procesas. "

1.2. Konkurencija tarp bendrųjų švietimo įstaigų Yamalo-Nenets savarankiška okrug už geriausią pamoką ar užklasinę įvykį temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas "(toliau - konkurencija) yra surengta Jamalo-Nenets autonominio okrugų rinkimų komisija, kartu su Yamalonetsko savarankiško Okrugo švietimo departamentu.

1.3. Konkurencijos organizacinę ir metodinę paramą ir Konkurencijos komisijos veiklą atlieka Jamalo-Nenets autonominės okrugų rinkimų komisija.

1.4. Šis reglamentas nustato konkurso dalyvių ir darbų reikalavimus, jų nuostatų dėl konkurencijos procedūra, atrankos ir vertinimo kriterijai, konkurso laikas; Jis galioja iki konkurencinių įvykių užbaigimo ir gali būti pakeistas, papildydami konkurso organizatoriai.

2. Konkurso tikslai

2.1. Originalios metodikos technologijų plėtra rinkimų įstatyme, atsižvelgiant į šiuolaikinės Rusijos rinkimų sistemos charakteristikas.

2.2. Mokytojų kūrybinio potencialo įgyvendinimas formuojant būsimus teisinės kultūros rinkėjus ir didinant civilinę atsakomybę.

3. Konkurso uždaviniai

3.1. Pvz., Pamokos plano ar užklasinės veiklos, skirtos pasirenkamoms klasėms, kūrimas ir sukūrimas tarifu "rinkimų įstatyme. Rinkimų procesas. "

3.2. Studentų apšvietimas į Rusijos Federacijos piliečių rinkimų teisių rinkimų teises.

3.3. Įsigijimas dalyvauja žinių ir įgūdžių nepriklausomos apsaugos rinkimų teisių.

3.4. Gerinti mokytojų profesinį lygį už klasių kūrimo, organizavimo ir vykdymo lygį tarifų įstatyme. Rinkimų procesas. "

3.5. Skatinti ir remti mokytojus, dalyvaujančius kuriant naujus švietimo kompleksus ir rinkimų programas naudojant šiuolaikinius mokymo metodus.

4. Konkurencijos dalyviai

4.1. Mokytojai ar komandos mokytojai (kaip ne daugiau kaip dviejų žmonių) švietimo įstaigos: mokyklos, gimnazijos ir lyceums.

5. Konkurencijos sąlygos

- "pamokų pamokos ar ciklo rinkimų įstatymo ar rinkimų procese";

- "Eksploatacinis įvykis rinkimų įstatymui ar rinkimų procesui".

5.2. Konkurse leidžiama dalyvauti konkurse, kurio turinys atitinka patvirtintas konkurso nominacijas pagal šį reglamentą.

5.3. Dalyvauti bendrojo lavinimo institucijų mokyme:

Plano-abstraktus pamoką arba užklasinę veiklą temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas ";

5.4. Planuojama pamoka arba užklasinė veikla yra pateikiama raštu ir elektronine forma, naudojant "Times New Roman" šriftus Nr 14 iki 1 intervalas.

5.5. Kiekviena neprivaloma programa pridedama prie:

Prašymas dalyvauti konkurse (reglamento 1 priedėlis);

Pavadinimo lapai (2 priedėlis);

Paso kopija;

Copy Inn;

Valstybinio pensijų draudimo draudimo liudijimo kopija.

5.6. Paraiškas dalyvauti konkurse gali būti nukreipta tiek individualiai ir iš švietimo įstaigų autoriai. Prašymas dalyvauti konkurse - autoriaus sutikimas paskelbti savo darbą ar darbo fragmentą.

5.7. Programos, pateiktos po 2007 m. Spalio 31 d., Neleidžiama dalyvauti konkurse (vežimo datą nustato siunčiamas pašto skyriaus antspaudas).

- & nbsp- & nbsp-

5.8. Darbai, atlikti pažeidžiant šio reglamento reikalavimus, nelaikomi konkurencinga komisija.

5.9. Konkurencijai išsiųstas darbas negrąžinamas ir autorių nuomonės nėra išduodamos.

6. Konkurso procedūra

6.1. Atlikti konkursą pagal Jamalo-Nenetų savarankiško Okrug rinkimų komisiją, suformuota konkurencinga komisija.

6.2. Darbas iki spalio 31, 2007 yra išsiųstas į rinkimų komisiją Yamalalenets savarankiška Okrug (Salekhard, Ul. Yamalskaya, D. 11, G, Cab. 105) ir perduodami Konkurencijos komisijos nariams.

6.3. Vertinimo kriterijai yra:

6.4. Konkurencijos komisija įvertina pateiktus darbus ir priima atitinkamą sprendimą.

6.5. Remiantis Konkurencijos komisijos sprendimu, "Yamalo-Nenets autonominis" Okrug "rinkimų komisija apibendrina konkursą.

6.6. Konkurso rezultatai bus paskelbta Jamalo-Nenets autonominės okrugų rinkimų komisijos interneto svetainėje ir paskelbta "Yamalo-Nenets autonominės" Socialinio ir politinio laikraščio "Red North" .

7. Konkurso apibendrinimas

7.1. Apibendrinant konkursą, sukuriama konkurencinga komisija, kuri apima narius iš Jamalo-Nenets autonominio Okrug rinkimų komisijos, Yamalo-Nenets savarankiško Okrugo švietimo atstovų atstovai.

7.2. Apibendrinant konkursą ir kitus dalyvių duomenis, Konkurencijos komisijos nariai nėra pranešta. Pateiktus darbus peržiūrimi ir vertinami Konkurencijos komisijos narių septynių rutuliniai sistema.

7.3. 2007 m. Gruodžio 15 d. Konkurencijos komisija apibendrina konkursą ir atvirą balsavimą nustato konkurso nugalėtojus. Konkurencijos komisijos posėdis laikomas tinkamu, jei dauguma Konkurencijos komisijos dalyvauja joje. Konkurencijos komisijos sprendimas atliekamas balsų dauguma iš susitikimo numerio. Balsavimo rezultatai ir Konkurencijos komisijos sprendimas yra įrašomi į Konkurencijos komisijos protokolą, kurią pasirašo pirmininkas, Konkurencijos komisijos sekretorius ir nariai, dalyvavę balsuojant balsavimu ir siunčiami į Jamalo-Nenets autonominės okrugų rinkimų komisija.

7.4. Remiantis Konkurencijos komisijos sprendimu, Jamalo-Nenetų savarankiškos okrugų rinkimų komisija savo sprendimu dėl konkurso rezultatų ir moka už apdovanojimo darbą:

Nominacijoje "pamokų ciklas":

pirmiausia - 15 000 rublių, antroje vietoje - 10 000 rublių, pamokų ir užsienio įvykiai Rinkimų įstatymuose ir rinkimų teisės aktuose trečiojoje vietoje - 8000 rublių;

Nominacijoje "Eksploatacinis įvykis":

pirmajai vietai - 15 000 rublių antroje vietoje - 10 000 rublių, už trečiąją vietą - 8000 rublių;

Keturi skatinamosios įmokos 4000 tūkst. Rublių.

Nugalėtojai yra apdovanoti diplomais.

7.5. Jei dalyviai nepateikia darbų viename skyriaus skyriuje ir įmokų mokėjimo fondų, Konkurencijos komisijos sprendimu yra paskirstytos kitos nominacijos dalyviams.

7.6. Jei apdovanojus apdovanojimą už autorių komandos parengtą darbą, priemokos suma nepadidėja, bet yra paskirstyta tarp autoriaus komandos narių.

8. Konkurso organizatorių teisės

8.1. Konkurso organizatoriai pasilieka teisę skelbti pasirinktas autorių teises ir jų platinimą neribotomis kraujotakomis. Geriausi darbai gali:

Paskelbkite atskirą sudarymą platinimui bibliotekose, Yamalo-Nenets autonominės okrugo švietimo įstaigose.

- & nbsp- & nbsp-

1. Yamalo-Nenets savivaldybės pavadinimas savarankiška OKRUG

2. Pavardė, vardas, patronimas (visiškai)

3. Gimimo data (00.00.00)

4. Nominacijos pavadinimas

5. Konkurencijai pateikto projekto pavadinimas

6. Bendrojo lavinimo pavadinimas Švietimo įstaiga (pilnas)

7. Paskelbta pozicija

8. Kontaktiniai duomenys:

pašto kodas, adresas, švietimo įstaigos telefonas;

pašto kodas, namų adresas, namų telefonas.

- & nbsp- & nbsp-

Konkurencija tarp bendrųjų švietimo įstaigų Yamalo-Nenets savarankiška okrug už geriausią pamoką ar užklasinę įvykį temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas "

- & nbsp- & nbsp-

Dėl bendrojo lavinimo institucijų mokytojų rezultatų už geriausią pamoką arba užklasinę renginį temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas "

Išgirdęs Yamalonenetsko rinkimų komisijos pirmininko pavaduotoją savarankišką OKRUG I.M. Gorelika, remdamasi Konkurencijos komisijos sprendimu dėl konkurencinių pamokų ir užklasinės veiklos patikrinimo ir pagal 2007 m. Kovo 19 d. Jamalo ir Nennetų autonominio rajono rinkimų komisijos dekretą Nr. 91 / 666 "Dėl bendrojo lavinimo institucijų mokytojų už geriausią pamoką arba užklasinę įvykį temos" vertės įstatyme ".

Rinkimų procesas "Yamalo-Nenets autonominės" Okrug "rinkimų komisija nusprendžia:

1. Atkreipkite dėmesį į Yamalo-Nenetų savarankiško okrugo rinkimų komisijos pirmininko pavaduotojo informaciją. Gorelika pagal bendrojo lavinimo institucijų konkurencijos rezultatus už geriausią pamoką arba užklasinį įvykį temos "vertės įstatyme". Rinkimų procesas "(1 priedėlis).

2. Aštriški prizai po konkurso rezultatų geriausiems pamokų ir užklasinės veiklos autoriams ir jausmų diplomai į konkurso nugalėtojus pagal 2 priedėlį.

3. Apdovanokite konkurso nugalėtojus tarp bendrųjų švietimo įstaigų mokytojų už geriausią pamoką arba užklasinę renginį temos "vertės įstatyme. Rinkimų procesas "pagal 3 priedėlį.

4. Pažymėkite konkurso dalyvių skatinamus prizus ir diplomus pagal 4 priedėlį.

5. Apskaitos ir ataskaitų teikimo departamentas (Chudinovskaya N.N.) mokės prizus konkurso nugalėtojams, skatinant apdovanojimus, skirtus veiklai skirtų lėšų, siekiant pagerinti rinkimų ir referendumų organizatorių mokymą ir 2007 m.

6. Nurodykite šią rezoliuciją Yamalo-Nenets savarankiško Okrug švietimo departamente, autonominio okrug savivaldybių rinkimų komisijas.

7. Atleiskite geriausių pamokų ir užklasinę veiklą tema "Value įstatymas". Rinkimų procesas. "

8. Paskelbkite šią rezoliuciją Socialinio ir politinio laikraščio Yamalonetsk autonominiame rajone "Raudona North", žurnalas "Vestnik rinkimų komisijos ir užklasinės veiklos rinkimų įstatymo ir Yamalo-Nenets autonominio" Okrug "rinkimų įstatymų ir rinkimų įstatymų ir paskelbimo oficialioje svetainėje Rinkimų komisija Nenets autonominė okruga.

9. Šios rezoliucijos vykdymo kontrolė turi būti patikėta pirmininko pavaduotojui Jamalo-Nenets autonominio rajono Gorelika im

- & nbsp- & nbsp-

Šiais metais, siekiant įgyvendinti kūrybinį potencialą mokytojų formuojant būsimus teisinės kultūros rinkėjų ir civilinės atsakomybės švietimą, rinkimų komisiją autonominės okrug, bendrųjų švietimo įstaigų mokytojų konkurencija už geriausią pamoką ar užmokesį Įvykis temos "Vertės įstatymas buvo paskelbtas pirmą kartą. Rinkimų procesas "(toliau - konkursas).

Konkursas vyko nuo 2007 m. Balandžio 1 d. Iki 2007 m. Spalio 31 d.

Dalyvauti bendrojo lavinimo institucijų konkurencijos mokytoju:

Plano-abstraktus pamoką arba užklasinę veiklą temos "vertės įstatyme.

Rinkimų procesas ";

Vaizdo įrašo pamokos ar užklasinės veiklos;

Pamokų arba užklasinės veiklos savianalizė.

Konkurencinga komisija dėl dviejų nominacijų gavo 36 pokyčius: 16 pamokų ir 20 nepertraukiamų veiklos. Konkurse dalyvavo 40 mokytojų. Daugiau nei 2000 vidurinių mokyklų studentams buvo taikomi šie įvykiai.

Lentelėje pateikiamas mokytojų aktyvumo paveikslas.

- & nbsp- & nbsp-

Nuo 01 iki 2007 m. Lapkričio 15 d. Darbas buvo laikomas trimis ekspertais (Utrobin G.V., YNAO švietimo katedros vyriausiasis specialistas; Ilina O.G., mokytojas-psichologas; Maistral Zh.i., mokytojas) ir Konkurencijos komisijos nariai. Pamokos ir užklasinės veiklos buvo įvertintos septynių milijardų mastu pagal konkurso reikalavimus.

Vertinančių darbų kriterijai buvo:

Dokumentų paketo buvimas pagal konkurencijos taisykles;

Siūlomos temos aktualumą ir praktinę reikšmę;

Pateiktų medžiagų mokslinis metodinis lygis;

Siūlomo įvykio nestandartinis ir metodai;

Mokinių veikla pamokoje ar renginyje.

Remiantis pateiktų darbų svarstymo rezultatais, buvo nustatyti dviejų nominacijų nugalėtojai ir keturi pareiškėjai skatinant prizus.

Pažymėtina, kad mokytojai pateikė įvairius pamokų ir užklasinės veiklos rūšių: probleminio seminaro, modulinė pamoka, pamokos diskusija, pamoka, apvalus stalas, teisinis turnyras, pamokos konferencija, a Daugialypės terpės projektas. Atsižvelgiant į pamokas ir užklasinę veiklą, susitikimai vyko su atstovų savivaldybių atstovų pavaduotojais, su studento ir pamokų lyderiais ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose jaunimo savivaldos, prieš rinkimus programos buvo sukurtos. Siekiant teikti metodinę pagalbą reguliavimo aktų ir rinkimų įstatymų naudojimui Rusijos Federacijoje, vyko konsultacijos su nariais rinkimų komisijų savivaldybių, programų sukurta, studijavo faktinę ir analitinę medžiagą pasirenkant temas.

Visuose konkursuose pateikti darbai buvo nustatyti aiškūs optimalūs tikslai:

formuojant patriotizmo jausmą studentams, aktyvaus pilietės su politine kultūra sąmonė, \\ t kritinis mąstymas, gebėjimas savarankiškai atlikti politinį pasirinkimą.

Konkurencijos komisijos nariai pažymėjo, kad tokių įvykių ūkis sustiprina jaunimo socialinį ir politinį gyvenimą, padidina jaunimo kompetencijos lygį socialiniais ir politiniais klausimais, apima jaunimą vietos savivaldos procese, formas politinis ir pilietinis ateities rinkėjų tapatumas.

- & nbsp- & nbsp-

Pažymėkite paskatų prizus už 4000 rublių kiekvieno konkurso dalyvių diplomus ::

Uvarov mokytojų socialiniai studijos Mou Sosh №7, p. Muravlenko Aleksandras Vitalyevich Maklakovo istorijos ir piliečio mokytojas "Novopoceleksander Aleksandrovich Tokskaya mokykla "Gymnazia №1", Salekhard.

- & nbsp- & nbsp-

Ekspertų sudarymas metodologinės tarybos dėl elektroninio mokymo vadovo "Rusijos Federacijos rinkimų įstatymas" 9-11 klasių studentams (socialiniai ir ekonominiai ir universalūs profiliai).

Elektroninis studijų vadovas "Rusijos Federacijos rinkimų įstatymas" vidutinio (pilno) bendrojo lavinimo mokykla, mokantis kursą "įstatymai"

atitinkamu lygmeniu ir kursas "Politika ir teisė" baziniu lygmeniu, kurį sukūrė mokytojas Bazaluk Olga Sergejeevna, remiantis pavyzdiniu (pilnu) bendrojo lavinimo programos (profilio lygiu), kurį atstovauja dalinai Švietimo ir mokslo ministerija (raidė MO RF №07.07.2005), vadovėliai ir vadovėliai studentams bendrojo lavinimo mokyklų ir universitetų studentams.

Rankinis atitinka studentų profilio mokymo reikalavimus, asmens socializacijos užduočių įgyvendinimą, teisinės kultūros formavimąsi. Ji pristato studentus su pagrindinėmis Rusijos Federacijos rinkimų įstatymo nuostatomis ir apima metodinė plėtra Šešios pagrindinės temos.

Ji yra susisteminta ir suspausta koncentruotoje formoje pateikiama mokymo medžiaga apie rinkimų įstatymo problemas. Su animacinių schemų pagalba, įvairių lentelių, diagramų, pagrindinė ir daugiau informacijos atskleidė šešias pagrindines temas. Pagrindinis dėmesys skiriamas sąvokų ir įstatymų asimiliacijai.

Kiekvienos temos tyrimas prasideda konkrečių tikslų ir tikslų pareiškimu. Vadove yra dominuojantys teisinės kultūros aspektai, yra problemų pažinimo pobūdžio švietimo užduotys, praktinės užduotys, \\ t kontroliuoti klausimus ir bandymai. Didelė vieta užima etaloninę medžiagą.

Vadovas grindžiamas veikla ir asmeniškai orientuotais požiūriais į moksleivių mokymą. Pagrindiniai elektroninės naudos reikalavimai yra palaikomi, yra įmontuota pagalbos sistema ir patogi navigacijos sistema.

Vadovas yra paskelbtas kompaktiniame diske.

- & nbsp- & nbsp-

Pamokos tikslas - suformuoti studentus šiuolaikinio rinkėjo idėją.

Užduočių pamoka

Švietimo:

Plėtoti:

Švietimo:

Pamokos tipas: naujos medžiagos tyrimas.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme. Pamokos tipas: darbas grupėse.

Pagrindinės sąvokos ir sąlygos: rinkimų teisė, demokratija, teisėtumas, rinkimų kvalifikacija, teisinė gebėjimai, pilietis.

Įranga ir medžiagos: Konstitucija Rusijos Federacijos, kompiuterio, projektoriaus.

Preliminarus pasiruošimas:

Studentai skirstomi į 4-5 žmonių grupes, parengia informacinius projektus su skaidrių lydinčiu temomis:

1 grupė - ", kuris pasirinko ir ką jie pasirinko senovės Graikijoje";

2 grupė - ", kuris pasirinko ir ką jie pasirinko senovės Romoje";

3 grupė - "anglų parlamentas";

4 grupė - "kas ir pasirinkta Rusijoje".

Grupės gauna vardus, pavyzdžiui, "Eruditai", "mainai", "Melniki ir Mistnitsa", "jauni advokatai".

Ekspertai, kurie parengia etaloninę medžiagą, yra pasirinkti iš studentų (temos išduodamos iš anksto).

Pamokos struktūra:

1.1. Teisės sąvoka, rinkimų įstatymas.

1.2. Scenos "rinkėjas".

1.3. Studentų pristatymas.

1.4. Pokalbis.

2. Studijuoti naują medžiagą.

2.1. Kas yra demokratiniai rinkimai?

2.2. Kas yra selektyvūs centrai?

2.3. Kas yra pilietis?

2.4. Darbas grupėse.

2.5. Darbas grupėse.

3. Tvirtinimas.

4. Apsvarstymas.

Klasių metu:

Mokytojo veiklos veikla

1. Įveskite motyvacinį pokalbį.

Organizuoti laiką.

1.1. "Teisė", "vertės įstatymas" sąvokos "

Mokytojo žodis yra žinomas, kad "teisės" sąvoka turi keletą vertybių. Dažniausiai iš jų sako: "Teisė yra bendrųjų privalomų elgesio taisyklių sistema, kuri yra nustatyta ir saugoma valstybės ir veikti kaip valstybės reguliavimo viešųjų ryšių." Antroji "teisės" sąvokos reikšmė yra galimybė pasinaudoti galimybe daryti kažką, (žmogaus teises ir laisves - teisę pailsėti, švietimą ir kt.).

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų teisės aktuose yra rinkimų teisė - įstatymo normos, užtikrinančios piliečių politinio dalyvavimo technologiją į šalies ar tiesiogiai ar per savo atstovus valdžios institucijoms.

Piliečių rinkimų teisės yra konstitucinė teisė išrinkti ir būti išrinkta į valstybės institucijas ir išrinktas vietos valdžios institucijas.

Piliečių rinkimų teisė yra aktyvi ir pasyvi.

Aktyvios rinkimų teisės piliečių teisė yra teisė išrinkti valstybės institucijas ir išrinktas organizacijas vietos savivaldos.

Pasyvaus piliečių balsavimo teisė - teisė būti išrinkta į valstybės institucijas ir išrinktas vietos savivaldos organus.

1.2. Scenos "rinkėjas"

Mokytojo žodis, kaip suprantate, mūsų pamokos temą "Šiuolaikinis rinkėjas: kas jis yra?" Bet prieš išsiaiškiname, kas yra toks rinkėjas, kreipkitės į istoriją ir prisiminkime, rinkimų pavyzdžiai, rasti Pasaulio istorijoje: kurie pasirinko, kas jie pasirinko ir kas yra demokratija.

1.3. Kelionės istorijos studentai grupėse rengia spektaklius temomis:

1 grupė: "Kas pasirinko ir kuris buvo pasirinktas senovės Graikijoje?"

2 grupė: "Kas pasirinko ir kuris buvo pasirinktas senovės Romoje?"

3 grupė: "anglų parlamentas"

4 grupė: "Kas ir kuriems jie pasirinko Rusijoje"

d) demokratija Mokytojo žodis, žmogaus teisių balsavimo teisės ir piliečiai gali būti visiškai atstovaujami tik demokratinėje visuomenėje.

Prisiminkite, kas yra demokratija? Atsakyk į klausimą.

Žodis mokytojas demokratijos sąlygomis taiko daugumos balsų taisyklę - tai yra visi sprendimai yra pateikti balsų dauguma.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme

- & nbsp- & nbsp-

Padaryti išvestį.

Mokytojo žodis kiekvienam iš išvardytų požymių demokratinio politinio režimo gali būti skirta atskirai temai. Ir tai nebus labiausiai nuobodu. Tačiau mūsų šiandienos pamokos tikslas: išsiaiškinti, kas yra toks modernus rinkėjas? Norėdami tai padaryti, apsvarstysime demokratinių rinkimų principus, pasirinkite Rusijos Federacijoje esančias rinkimų kvalifikacijas. Pagalvokite apie tai, kas yra pilietis, kokia yra jo asmeninės savybės.

2. Studijuoti naują medžiagą

2.1. Demokratinė rinkimų mokytojo žodis

Politikos moksle yra toks apibrėžimas:

"Demokratiniai rinkimai yra ne tik simbolinis pobūdis ... tai yra konkurencingi, periodiniai, reprezentatyvūs ir teisėti rinkimai, kurių metu piliečiai, kurie turi platų laisvę kritikuoti vyriausybę, skelbia savo kritiką ir pasiūlyti alternatyvas, išrinktiems žmonėms sprendimus vyriausybėje. "

Jei rinkimai yra simboliški, jie netenka tikrosios prasmės ir pasirodo padengti savavališkumą ir diktatūrą; Tokie yra rinkimai ne demokratinėse šalyse.

Aš paprašiau jūsų paklausti vyresniųjų šeimos narių, kaip buvo rinkimai sovietiniame laikotarpiu: kaip buvo pateikti kandidatai į pirmyn kandidates, buvo alternatyvūs rinkimai (su galimybe rinktis iš kelių kandidatų)?

Mokytojo žodis Rinkimų konkurencija yra reali, jei jie išreiškia savo nuomonę apie problemą "Kaip yra visos politinės jėgos, visi kandidatai sovietiniame laikotarpiu?".

paskelbti įrašai turi galimybę vykdyti rinkimų kampaniją, atlikti prieš televizijos rinkėjus, radiją, masinio spaudos puslapiuose.

Rinkimų dažnumas pašalina visuomenę nuo piktnaudžiavimo galia, kuri yra neišvengiama, jei lyderiai keičiasi. Demokratinėje sistemoje, pamokos ir užklasinė veikla rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose kaip tinkamai suvokiama situacija galios perdavimo rinkimų rezultatus. Tuo pačiu metu turėtų būti aiškios teisinės garantijos, kad po to, kai neprarandant ankstesnių lyderių rinkimų ir jų rėmėjų rinkimus, nebus diskredituotos žiniasklaidoje.

Atstovaujantys rinkimai yra rinkimai, kuriuose dalyvauja daug rinkėjų. Jei rinkėjų ratas yra ribotas, pasirinkta galia tampa neteisėta.

Demokratiniuose rinkimuose negali būti socialinių grupių, išskyrus balsavimo procesą dėl rasinės, nacionalinių, religinių, seksualinių ir kitų požymių.

2.2. Selektyvus mokytojo žodžio kiekis per daugelį šalių. Individualūs gyventojai neturėjo teisės balsuoti. Mes suteiksime savo ekspertams šiek tiek nuorodą.

- & nbsp- & nbsp-

2.3. Kas yra pilietis?

Žodis mokytojas N.A. Nekrasovas, teigdamas apie tai, kas yra toks pilietis, vienas iš eilėraščių, rašė: "Poetas negali būti, bet pilietis turi būti. Kas yra pilietis? Padoraus sūnaus tėvynė. "

Mes gausime dar daugiau, giliai į šimtmečius ir kreiptis į tą patį Aristotelį. Klausykitės to, ką parašė: "Pilietis bendra prasme yra tas, kuris dalyvauja tiek su vaizdu ir pateikimu. " Arba - jo stebėjimas: "su kiekviena valstybės forma, keičiasi piliečio esmė".

Ir paimkite savo vidaus istoriją.

Kokios yra įvairios idėjos apie tai, kas yra pilietis! Pilietis buvo vadinamas Kuzmos mininu, kuris surengė miliciją, kuri išsiuntė polius ir paruošė pagrindą monarchinės galios atgimimui. Pilietinės, pilietinės ministerijos idealas giedoja delbarovskio dekembristes. Antroje XIX pusėje - XX amžiaus pradžioje. Idegologist Counterforms princas V.P. "Meshchersky" redagavo konservatyvų monarchinį laikraščio žurnalą, vadinamą "Citizen", "Stalino laikais išleistas filmas apie matomus bolševik s.m. Kirovas buvo vadinamas "dideliu piliečiu".

Sovietmečiu Rusijos istorijos, įtariamieji, nuosekliai, kaliniai kreipėsi į darbuotoją teisėsauga Su žodžiais "Citizen Boss" (be comrade ").

Taigi, "piliečio" sąvoka yra dviprasmiška, tačiau ji netampa reikšminga.

Mes suteikiame dar keletą nuomonių apie tai, kas yra pilietis.

Kiekvienas pilietis turi kiek įmanoma, atsiųskite savo siekius, kad galėtų valdyti savo valstybę.

Aristotelis, senovės graikų filosofo pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose

- & nbsp- & nbsp-

namai) trimis aukštais. Kiekviename aukšte "esantis" yra viena iš trijų teisinės kultūros ypatybių: teisinės žinios ir gebėjimas juos naudoti; Teigiamas požiūris į dešinę (atsižvelgiant į dešinę); Teisėtas (Delustualually) elgesys, veiksmai pagal įstatymą. Padėkite šias charakteristikas ant grindų savo nuožiūra.

Dabar Dorizitas namų įkūrimas (tai yra, kokia yra teisinė kultūra). Įdėkite viską, kas jame bus svarbu iš šių bendrosios kultūros komponentų sąrašo: moralinės kultūros, meninės kultūros, žemės ūkio kultūros, politinės kultūros, techninės kultūros, fizinės kultūros, informacijos kultūros ...

Paaiškinkite savo pasirinkimą.

Mokytojo žodis.

Aš išreikšiu vieną prielaidą: tikrai daugelis iš jūsų buvo įdėti į teisinės kultūros kultūros fondą (pamatą), nepamirštant moralinės.

Šios dvi bendros žmogaus kultūros tipai yra tiesiogiai remiantis vieni su kitais, palaiko vieni kitus, sustiprinti kitą. Kartu jie sudaro pilietinį asmenybės pagrindą (aukščiausiu žodžio prasme).

Politinė struktūra yra panaši į teisėtą:

tai yra glaudus politinių žinių ir įgūdžių vienybė, kad juos panaudotų, pagarbos politiniams būdams organizuoti viešąjį gyvenimą (supratimą apie politikos vaidmenį kaip svarbiausią visuomenės sritį), aktyvių veiksmų politinėje srityje noras, bent jau Rinkėjo vaidmuo, kuris stebi politinius įvykius šalyje, kuri žino balsavimo teisę ir yra įsitikinusi, kad rinkimų proceso normos nebus pažeistos. Jam nereikia būti viliojama su balsavimo stotimi visais būdais.

Jis eis ten, nes jis žino: Jo dabartinis pasirinkimas yra Fudüuroki ir užklasinės veiklos fondas rinkimų teisės ir šalies rinkimų teisės aktuose, jo vaikai, anūkai. Jis ne tik eis į apklausas, bet ir įtikins jį duoti savo giminaičių, pažįstamų, kaimynų, kolegų balsų. Štai kodėl kiekvienas turi didinti teisinę ir politinę kultūrą.

Padarykime išvadą. Kas yra tokie mokiniai padaryti išvadą. Atsakykite į palankią rinkinį? "Ros" Kas yra toks modernus mūsų darbuotojų rinkėjas? "

esame pilietis, pasiekęs 18 metų, turinčius moralines, teisines savybes ir politinę kultūrą.

Namuose, jūs grupės sudarė mažų studentų su lankstinukais.

lankstinukai, kuriuose jūs turėjote atspindėti įvairius šiandienos temos aspektus. Tai gali būti piliečio kokybė ir nurodymas "Kaip pasinaudoti savo konstitucine teise?" ir daug daugiau.

Mokytojo žodis "Leiskite apibendrinti mūsų mokinius šiandien paaiškinimus dėl Nyashny pamokos principų. Rinkimai demokratinių rinkimų įstatyme.

visuomenė pastatyta ant. \\ T Šie principai: Universalų rinkimų teisė, vienodo rinkimų teisė, tiesioginė vertė, slapta vertė.

3. Konsolidavimas apsvarsto kelias situacijas ir skleidžia individualias užduotis. .

10 taškų sistemos pamokoje.

Pažymėkite pamokos akimirkas, kad jums patiko daugiau ar mažiau.

Ar šiandien pamokoje žinote kažką naujo?

Mokytojo gimė Rusijos poetas, Nobelio premijos laureatas Joseph Brodsky kartą išmontuotas: "Jei laisvas žmogus nukrenta, jis ne kaltina." Tai pasakytina apie demokratinių šalių piliečių, kurie turėtų prisiimti atsakomybę už visuomenės likimą, kuriame jie nusprendė gyventi.

Dabar labai svarbu, kad rinkėjų ir rinkimų teisės aktų rinkėjų ir rinkimų teisės aktų mechanizmas visai dirbs. Nes jei ji neveikia, demokratija, Respublika neteks savo svarbiausio pagrindo - valstybės institucijų rinkimus.

Todėl šiuo metu svarbu, kad rinkimų apylinkės būtų kuo daugiau rinkėjų, kad kuo daugiau piliečių galėtų atskleisti savo nuomonę - ar vienas ar kitas kandidatas yra verta būti prezidentu, pavaduotoju.

Būtina patys piliečiams, kurie suprato demokratinės visuomenės ir valstybės sistemos esmę.

Pamokos savianalizė "Šiuolaikinis rinkėjas. Kas jis?"

Pamoka vyko 10-ojoje klasėje. Temos pamoka "Šiuolaikinis rinkėjas: kas jis yra?" Nurodytoje klasėje atliekami psichologiniai stebėsenos duomenys (žr. Lentelę) rodo, kad didžioji dalis studentų turi vidutinį intelektinės plėtros lygį.

Didelė 23,4% vidutiniškai 60% mažo 16,6% klasės, kurioje pamoka buvo atlikta šioje formoje, skiriasi nuo lygiagrečių klasių su savo pažinimo veikla, pagal kitus rodiklius (disciplina, mokymo lygis) yra bendroji klasė. Šios funkcijos buvo atsižvelgta rengiant pamoką - studentai, turintys aukštą pažinimo veiklą, buvo pakviesti formuoti grupes ir parengti reikšmę pamokai.

Ši pamoka yra viena dalis bloko dėl rinkimų teisės klausimų tyrimo tyrimo metu "socialiniai tyrimai".

Pamokos tikslas: suformuoti studentus šiuolaikinio rinkėjo idėją.

Užduočių pamoka

Švietimo:

1. Supažindinti studentus su vienu iš Rusijos Federacijos rinkimų įstatymo momentų arba su rinkėju.

2. Supažindinti studentus su rinkėjų instituto istorija.

3. Suformuoti pagrindines žinias apie "rinkėjų", "selektyvių centrų", "politinę ir teisinę kultūrą".

4. Atskleisti aktyvios rinkimų įstatymo politinio gyvenimo esmę ir svarbą.

Plėtoti:

1. Mokykite vaikus į ginčo meną, plėtoti gebėjimą pagrįstai įrodyti savo požiūriu.

2. Sukurti analitinius ir loginius mąstymo tipus.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme

Švietimo:

1. Geležinkelis aktyviai politinę padėtį.

2. Prisidėti prie socialinės veiklos pasireiškimo.

3. Atlaisvinkite civilines savybes nuo moksleivių, patriotizmo.

Pagal pamokos tikslą ir tikslus buvo atliktas mokymas, formų ir metodų mokymas.

Pamokos tipas: naujos medžiagos tyrimas, darbas grupėse.

Pasibaigus mokiniams klasių pradžioje buvo pranešta apie pamokos temą. Studentų dėmesys buvo sutelktas į du aspektus: 1) politinį ir teisinį aspektą rinkėjui; 2) moralinį, kultūrinį šios temos aspektą.

Iš studijuojant naują temą perspektyva buvo suplanuota, pabrėžė, kad įspūdingi socialinių studijų puslapis yra politinė demokratija, rinkimų įstatymo sistema, jos principai.

Kadangi pamokos tema atidaro naują skyrių, studentų žinių ir įgūdžių testas buvo atliktas gerai žinomos medžiagos apie demokratiją, rinkimų įstatymo istoriją. Laikas, skirtas visiems pamokos etapams Mano nuomone, buvo platinamas racionaliausias, pagrindinis dėmesys buvo skiriamas rinkėjui kaip asmenybės savybėms.

Šiame etape, taip pat apie visą pamoką, studentų įgūdžių aktualizavimas buvo atsekamas.

Analitinio pokalbio metu klausimai buvo pasiūlyti klausimai ir užduotys: kas yra demokratija, nes rinkimai vyko sovietiniame laikotarpiu ir kt.

Mokiniai buvo pakviesti perskaityti antrąjį skyrių pirmojo skyriaus Rusijos Federacijos Konstitucijos ir analizuoti jį pasirinkdami nuostatas pagal jos užduotį. Studentų įtraukimas į pažintinę veiklą buvo atlikta taikant įvairius metodus.

Studijuojant naują medžiagą, buvo naudojami vaizdinio pasakojimo ir analitinio pokalbio metodai. Toks pagrįstas šių dviejų metodų derinys padėjo studentams atkurti aktyvaus ir sąmoningo pilietės įvaizdį. Metodinis raštingumas atrenkant metodus buvo kalbėti savo protingu deriniu, kuris leido kalbėti apie sprendžiant empirinių ir teorinių lygių santykio problemą socialinių studijų mokymuose. Toks akademinio darbo priėmimo taikymas leido pradėti formuoti indukcinį per studentų pristatymus apie "rinkėjų" sąvoką.

Aktyvinimo problema pažinimo veikla Mokiniai pamokoje buvo išspręsta kintamuoju ir priimtinu deriniu skirtingos rūšys Jų veiklą ir darbo metodus. Mokiniai atsako į klausimus pokalbio metu, dirbti grupėje, perskaitykite dokumento tekstą ir jį analizuoti, atlikite logines užduotis. Taigi, kad darbas studentams buvo įdomus ir patenkinti, klausimai ir uždaviniai įvairaus laipsnio pažinimo nepriklausomybės buvo derinami.

Apsvarstykite šios pamokos pavyzdį, metodinius požiūrius į matomumo taikymo problemą sprendžiant. Pamoka buvo naudojama skaidres, citatos, plakatai.

Sukuriant prieštaravimus naujos medžiagos studijavimo procese, ryškių naudojimas pavyzdžių pavyzdžiai Ir faktai, gilus prasmingumas ir logiška kiekvieno pamokos etapų užbaigimas padeda mokiniams patirti sėkmės džiaugsmą, pajusti savo jėgą, plėtoti pažinimo poreikį mokymams. Tai taip pat prisidėjo prie patogaus bendravimo stiliaus ir draugiškos atmosferos pamokoje.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų teisės aktuose tarp pamokų fragmentų buvo pastatyta logiškai, sesijos metu buvo apsvarstyti pagrindinės rinkėjo kaip asmenybės ir piliečio savybės.

Studentų žinių konsolidavimas ir vertinimas atitiko metodinius reikalavimus. Mokymosi mokymosi, įgūdžių ir įgūdžių studentų įgūdžiai vyko pamokos pabaigoje su atskirų kortelių situacijų pagalba.

Pamokos pabaigoje buvo atliktas atspindys. Kadangi pamoka buvo prieš didelį savarankišką studentų darbą, jo namų darbas nebuvo nustatytas.

Iš esmės buvo įvykdytos pamokos tikslas ir tikslai. Pamokos rezultatai yra patenkinami.

- & nbsp- & nbsp-

Pamokos objektas: "Rinkimų įstatymas ir rinkimų procesas per vidurinių mokyklų studentų akis. Asmenybė politiniame procese. "

Tikslai pamoka:

1. Švietimo:

Pakelti vidurinių mokyklų mokinius į naują lygį suprasti jaunosios kartos dalyvavimo politiniame procese, remiantis rinkimų teisės normomis ir principais;

Padidinti praktines humanitarines žinias, kompetenciją pilietinės visuomenės veiklos srityje (piliečių, rinkėjų) vaidmens įvykdymas;

Maksimalios žinios yra prieinamos studentams.

2. Plėtoti:

Plėtoti darbo grupių įgūdžius, projektų rengimo ir apsaugos įgūdžius, kompetenciją nepriklausomos pažinimo veiklos srityje, remiantis žinių įsigijimo metodų asimiliacija nuo įvairių informacijos šaltinių, įskaitant užklasinę.

3. Švietimo:

Skatinti aukštųjų mokyklų studentų teisinės kultūros formavimąsi, civilizuoto žmogaus sąmonės ugdymą ir pagarbą jaunosios kartos įstatymui.

Pamokos tipas: žinių sisteminimas ir sintezė. Formos pamoka: Probleminis seminaras.

Įranga:

Multimedijos mokymo vadovas "Socialinių studijų" kursuose 8-11 klasių studentams (autoriai: L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, A. Matsev);

Multimedijos projektorius "BenQ";

Pentium 3 procesorius.

Literatūra:

1. Bogolyubov L.N. Žmogus ir visuomenė. Socialiniai mokslai. M.: Apšvietimas, 2006 m.

2. Nikitinas A.F. Įstatymo pagrindai. Socialiniai mokslai. M.: Lašas, 2006 m.

3. Nikitinas A.F. Jurisprudencija. M.: Apšvietimas, 2005 m.

4. Hajiyev K.S. Įvadas į politologiją. M.: Apšvietimas, 2005 m.

5. LAIVAI M.I. Politika ir teisė. Socialiniai mokslai. M.: Lašas, 2004 m.

Naudojamos pedagoginės technologijos:

1. Problema mokymasis;

2. Projekto metodas.

- & nbsp- & nbsp-

1. Organizacinis momentas.

2. Įmonių motyvacinis etapas. Įvadas į problemą: problemos istoriografija.

1. Šiandien kviečiame į pamokų skyrių "Aksarkovskoye". Lenkijos rinkimų komisijos Rodionov pirmininkas E.R. Aksarkovo mokyklos direktorius Yarmametova, O.G. Olshevskaja, kuris padės mums suprasti sudėtingą ir skubią jaunų žmonių dalyvavimo politiniame ir rinkimų procese. Tikiuosi, kad mūsų vidurinės mokyklos mokinių dialogas su vietos savivaldos atstovais, žiniasklaida ir įlaipinimo mokyklos administracija bus įdomu ir naudinga visiems. Šiandien mūsų šalis patiria radikalių transformacijų laikotarpį, jis eina palei rinkos santykių kelią, demokratinės pilietinės visuomenės statybą. Demokratinėje tradicijoje palūkanos politikoje ir pasirengimas dalyvauti politiniame gyvenime yra vertinami kaip viena iš aukščiausių civilinių dorybių.

Borzeoio revoliucijos Europoje buvo reikalavimas panaikinti turto apribojimus ir piliečių politinių teisių lygybę, kuri nustatė savo logišką išvadą visuotinės ir vienodos rinkimų įstatymo idėjoje.

Pirmą kartą šis principas buvo įgyvendintas radikali demokratai Didžiosios Prancūzijos revoliucijos metu, tačiau XIX a. Rinkimų teisė tapo universali tik savininkams (turto vertybėms. Europos šalyse rinkimų teisė buvo gauta nuo 1 iki 10% suaugusieji vyrai).

Turto turtas buvo glaudžiai susijęs su švietimo kvalifikacijomis, pašalinant neraštingus nuo balsavimo (vis dar buvo išsaugotas Lotynų Amerikos šalyse - Brazilija, Peru, Čilė, Ekvadoras).

Ilgai buvo kova už rinkimų įstatymo teikimą moterims.

Politinėmis teisėmis moterys buvo prilygintos nepilnamečiams - kaip taisyklė, jos neturėjo rinkimų teisių. Pirmoji šalis, kuri įsteigė moterų instituciją buvo Australija / 1902 /, Europoje, Europoje, Suomijoje - 1906 m., Tada Rusija - 1917 m. Vasario mėn., Anglija - 1918, JAV - 1920, Prancūzija - 1944 m. Iki šiol moterys yra pašalinamos iš dalyvavimo rinkimuose 10 pasaulio šalių: Kuveitas, Saudo Arabija, Belizas, Butanas ir kt.

Ilgą laiką daugelyje Europos šalių ir JAV egzistavo didelės amžiaus kvalifikacijos: nuo 21 iki 23 metų, t.y. Nuo to laiko, kai asmuo gavo profesiją, jis turėjo sunkų pelną ir įgijo savo šeimą.

Vakarų šalyse 70-aisiais. XX amžiuje nuo jaunimo judėjimo su amžiumi susijusių vožtuvų aktyvacijos viršūnė buvo sumažinta iki 18 metų.

2. Kompiuterių pristatymas "Dalyvavimas valstybės reikalų valdyme. Rinkimai ".

Rusijos Federacijos Konstitucija (1993 m. Gruodžio 12 d.) Užtikrino visą politinių teisių kompleksą, iš kurių yra:

Teisę dalyvauti visuomenės ir valstybės reikalus;

Teisę pasirinkti savo atstovus valstybės institucijoms ir vietos savivaldybei;

Teisė būti išrinkta.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktų metu demokratinių pokyčių mūsų šalyje, pagrindinės normos ir principai rinkimų įstatymo buvo suformuota. Tačiau neseniai jauni žmonės (darbuotojai, valstiečiai ir darbuotojai) bando visiškai palikti politinė veikla. Per pastaruosius 5 metus procentas nedalyvauja rinkimuose arba rinkimų kampanijose išaugo 2,5 karto Rusijoje.

Taigi, viena vertus, matome senatvės tragišką žmonių kovą už savo politines teises ir laisves (įskaitant ir balsavimo teises). Kita vertus, šiandien viena iš svarbiausių problemų yra politinių ir rinkimų teisių su jaunimu, piliečiais, jaunų žmonių dalyvavimo politiniame procese problema.

Pažymėtina, kad 34 proc. YNAO gyventojų apsvarsto galios abejingus gyvybės problemoms ir dar 34% nemato galimybės daryti įtaką galiai.

Šiandien pamokoje bandysime išsiaiškinti šią gana sudėtingą ir atitinkamą problemą ir atsakyti į klausimus:

Visi studentai turėjo pirmaujančių namų darbus, būtent rengiant projektus (pasiūlymus), kurios įgyvendinimas pagerins švietimo procesą mokykloje, gyvenime Uralskio rajone, Yamal. Dabar mes suteiksime mūsų svečių žodį, kuris mums pasakys apie pagrindinę vietos valdžios institucijų veiklą pavaduotojų rinkimų išvakarėse. Valstybinė Dūma, Rajono Dūmos deputatai, savivaldybių skyriai. Per mūsų svečių kalbas, vaikinai gali padaryti naujausius koregavimus ir papildymus prieš jų projektų apsaugą. Apibendrinant, prašome savo svečių dalyvauti vertinant projektus.

3. Studijų atnaujinimo ir konkrečių žinių atnaujinimo etapas rengiant studentus pristatyti projekto rezultatus. Svečių pamokų spektakliai.

Šiandien Rusijoje, Yamal ir mes turime Uralskio rajone Rusijos Federacijos pirmininko iniciatyva V.V. Putinas įgyvendinamas keturis prioritetinius nacionalinius projektus. Neseniai jūs grįžote iš Maskvos iš Rusijos vietos savivaldos atstovų forumo.

Tamara Yakovlevna! Kas yra savivaldybių vyriausybės už rinkimų išvakares? "Aksarkovskoye" vadovas "T.A". Rodionova.

Eduard Rifkatovich! Nenuostabu, kad žiniasklaida vadina ketvirtąją vyriausybę, žinodami savo turtingą patirtį rengiant ir vykdant rinkimus ir rinkimų kampanijos Įvairūs lygiai, norėčiau sužinoti: Kaip Garras rajono gyventojai gali realizuoti savo balsavimo teises? Ar viskas yra pasirengusi dėl rinkimų proceso?

Apygardos rinkimų komisijos pirmininko kalba, Informacijos agentūros direktorius "Ural" E.R. Yarmametova.

4. Grupinis darbas. Projektų pristatymas ir apsauga.

A. Mes paprašysime savo svečių įvertinti šiuos kriterijus (5 balų skalėje):

2) efektyvumas;

3) galimybė įgyvendinti;

4) argumentas ir įrodymai, kai apsaugoti projektą;

5) Registracija.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme

- & nbsp- & nbsp-

B. Studentai atsako į probleminius klausimus į jų dalyvavimą rengiant ir apsaugant projektus.

1. Ar turite norą apsaugoti savo interesus, skatinti skubių mūsų mokyklos, rajono centro problemų sprendimą. Aksarka, Yanao?

2. Ar jaunoji karta gali įtakos įvykių rezultatus, pakeisti atvejų statusą įvairiose gyvenimo srityse mokykloje, vietos ir regionų lygiu?

5. Galutinis etapas. Apibendrinant. Išėjimas.

Šiandien mūsų pamoka buvo skirta jaunosios kartos dalyvavimo politiniame procese, remiantis rinkimų įstatymo normomis ir principais, kiekvienos socialinės atsakomybės problema jaunas vyras Jūsų mokyklai, kaime, mūsų tėvynei. Manau, kad pagrindinis pamokos rezultatas yra tas, kad jis suteiks jums galimybę permąstyti savo civilinę poziciją, prisidės prie tėvynės jausmo formavimo, be kurių neįmanoma tapti tikru piliečiu.

6. Vertinimai.

Šiandien vaikinai pristatė 4 savo projektus, visi darbai yra įdomūs savo keliu, todėl jie yra gana sunku įvertinti tiek turinį ir dizainą, tiek efektyvumo požiūriu, įgyvendinimo galimybė. Manau, kad dėl dialogo, kuris vyko pamokoje, laimėjo viską. Ekspertai apibrėžia geriausias idėjas iš 4 projektų paskelbimo laikraštyje "Ural" (neformalus vertinimas).

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų teisės ir rinkimų teisės mokytojų jonų A.V. Apskaičiavimai, pagrįsti kriterijais ir konkrečiu dalyvio indėliu jo grupės darbe (oficialus vertinimas).

Kriterijaus iniciatyvos grupė "Aimona" "Pergalė" Narrijo Eagles "" Voice of Yould ""

7. Namų darbas.

Nikitinas A.F. Įstatymo pagrindai. M.: Lašas, 2006 m., 36 punktas. Keturių grupių vadovai pradeda dirbti rengiant vieną projektą dėl socialinių ir didelių jaunimo iniciatyvų konkursui MO "Aksarkovskoye" ir Uralsky rajone.

Pamokos savianalizė.

Pamoka apie temą: "rinkimų įstatymas ir rinkimų procesas per vidurinių mokyklų mokinių akis. Asmenybė politiniame procese "vyko 10" B klasėje. Šią klasę susideda iš dviejų profilių grupių (fizinės ir matematinės, informacijos ir technologinio profilio). Rengdami pamoką, gavau tarpasmeninių santykių struktūrą ir norimo kiekvieno studento bendravimo asortimentą. Projekto grupės buvo suformuotos atsižvelgiant į pačių vaikų pageidavimus, psichologinį suderinamumą, tačiau tuo pačiu metu yra maždaug lygus intelekto ir plėtros lygiui. Pažymėtina, kad dauguma vaikinų 10 neturėtų ryškių pažinimo susidomėjimo humanitarinės ciklo objektais, o atskirų studentų kalbos sferos yra prastos.

Pamokos tema užima svarbią vietą švietimo srityje "Socialiniai tyrimai", turi tvarų interprecotiement su mokymo kursais: "Žmogus ir visuomenė", "teisės pagrindai", "Įvadas į politologiją", "Įvadas į sociologiją" 10-11 Bendrųjų švietimo įstaigų klasės. Visų pirma tai paaiškina integruotą pamokos pobūdį.

Ankstesnėje veikloje projekto komandų dalyviai gavo užduotį: sugalvoti savo grupės pavadinimą ir emblemą ir peržiūrėkite vadovėlius, literatūrą apie šią temą mokykloje ir rajono bibliotekose, taip pat susipažinti su informacija, paskelbta Įvairios interneto svetainės internete ir susiję su darbo problemomis. Vienas ar du dalyviams iš kiekvienos grupės buvo suteikta užduotis derinti brėžinius, emblemą ir dizaino grupių pavadinimą Watmano.

Pamoka yra pastatyta pagal programinės įrangos reikalavimus. Socialinės mokslo lygis yra sutelktas į mokinių įvedimą į civilinę kultūrą, susiduria su dabartiniais šiuolaikinės Rusijos visuomenės klausimais.

Šios pamokos statybos pagrindas yra metodas problema mokymasis Ir projekto metodą, kuris slopina studentų kompetenciją civilinės veiklos srityje (piliečio vaidmenų vykdymas, rinkėjas), nepriklausomos pažinimo veiklos srityje, remiantis žinių žiniomis iš įvairių informacijos šaltinių asimiliacija , įskaitant užklasinę.

Pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose pasirinko man pamokos forma - probleminis seminaras, kurio tikslas yra suformuoti žinių ir įgūdžių taikymo patirtį sprendžiant tipines užduotis civilinės ir socialinės veiklos srityse. , pažinimo ir komunikacinės sritys. Tokia klasių forma žymiai padidina mokymų motyvaciją, švietimo veiklos veiksmingumą ir našumą, užtikrina visos klasės darbą, leidžia studentams atskleisti savo sugebėjimus ", kad išlaisvintų" savo mąstymą.

Šiandien šiuolaikinė pamoka neįsivaizduojama be "bendradarbiavimo pedagogikos" - už tai, studentas studentas buvo organizuotas už tai, mokytojo studentas, studentų grupė. Štai kodėl pamoka buvo pakvietė mo "Aksarkovskoye" vadovas. Rodionova, rajono rinkimų komisijos pirmininkas E.R. Aksarkovo mokyklinės mokyklos direktorius Varmametas O.G. Olshevskaja. Mano nuomone, įdomus vidurinių mokyklų mokinių dialogas su vietos savivaldos atstovais, rinkimų komisija, žiniasklaida ir įlaipinimo mokykloje vyko ir buvo svarbu įgyvendinant pamokos švietimo ir švietimo tikslais. Šioje byloje mokytojas buvo tik katalizatorius, kuris kreipėsi į seminarų dalyvius, kad išspręstų problemą.

Projektų pristatymo ir apsaugos projektas parodė, kad studentai turi suprasti gautus duomenis ir kaip pasiekti rezultatą. Buvo keičiamasi idėjomis ir iniciatyvomis, taip pat sukaupta patirtimi klasėje ir studentų grupėse, diskusijų ir bendros pristatymo dalyvių mokyklos, rajono, rajono rezultatuose. Siūloma pamoka yra ta prasme, konkurencija, didelė jų ypatybė - abiejų konkursų ir bendradarbiavimo buvimas, kuris leido man pristatyti ne tik linksmą medžiagą, bet ir labai sudėtingus mokymo programų klausimus. Konkurso elementas leidžia mokiniams sutelkti savo jėgas ir visas žinias, įgūdžius ir įgūdžius arsenale. Tuo pačiu metu pamoka parodė, kad ne visi vaikinai aktyviai dalyvavo rengiant ir vykdant seminarą (problemą "lyderiai - pašaliečių"). Šiuo klausimu turėčiau dirbti ateityje.

Apskritai, pamoka apie temą: "Rinkimų teisė ir rinkimų procesas per vidurinių mokyklų mokinių akis. Asmenybė politiniame procese "labai prisidėjo prie tolesnio studento asmenybės 10" B klasės plėtra. Pamokos dizainas buvo daugiausia įgyvendintas.

Svarbiausia yra tai, kad pamoka daug davė studentų kompetencijos formavimąsi civilinės ir socialinės veiklos srityje (piliečių, rinkėjų), kompetencijos vykdymo nepriklausomos pažinimo veiklos srityje , tolesniam teigiamam santykių tarp manęs ir klasės, tarp manęs ir individualių mokinių.

Jau po pamokos, svečiai ir studentai turėjo idėją surengti socialiai žinias jaunimo iniciatyvų konkursą į Mo "Aksarkovskoye" ir Uralsky rajoną, o tai reiškia, kad pamoka nieko neišėjo ir mes turime ateitį.

- & nbsp- & nbsp-

Daugialypės terpės projektas "Vertės įstatymas. Esu būsimas rinkėjas "yra pagamintas svetainės kaip informacinio ir aiškinamojo žaidimo programos forma. Projektą parengė MS FrontPage, MS Word, Exel programos. Informacinių technologijų naudojimas bandėme atskleisti Rusijos teisės aktų temos svarbą šviesti dabartinę kartą. Naudokite šią pamoką gali būti naudojama vykdant klasių ciklą.

Apytikslis temos planas klasių, pagrįstų švietimo ir žaidimų išmokomis

- & nbsp- & nbsp-

I SKIRSNIS: taškas dešinėje. Jį sudaro trys dalys:

1. Terminologinis žodynas.

2. Žaidimas "Aš esu būsimas rinkėjas".

3. Žaidimas "Heraldikos simboliai Yanaa".

Terminologijos žodynas paaiškina pagrindines rinkimų įstatymo ir teisės aktų sąlygas, pristato žaidėjus su svarbiausiomis sąvokomis, faktais. Šio informacinio vadovo naudojimas padės atsakyti į viktorinso klausimus.

Žaidime gali dalyvauti du žaidėjai ar dvi komandos. Mes išleidome žaidimą taip, kad žaidėjai po pristatymo galėtų pasirinkti temą. Tada atsakydami į klausimus, kiekvienas žaidėjas prisideda prie savo atsakymo, o žaidimo pabaigoje kompiuteris skaičiuoja rezultatus ir apibrėžia nugalėtoją.

Savo projekte mes sugrupuoti klausimus apie dvi temas:

Rusijos Federacijos rinkimų įstatymas;

ETesenger įstatymas ynao.

Jei žaidėjas liko nepatenkintas mažu rezultatu, jis vėl gali atsakyti į klausimus naudojant žodyną.

"YNNAO" heraldiniai simboliai "atliekamas naudojant spalvingus Yamalo-Nenets autonominio" Okrug "ir jo rajonų herbų brėžinius, pristatymus. Žinios apie heraldikos rajoną yra būtina kiekvienam Yamal gyventojui. Apskritai šis žaidimo etapas yra pastatytas pagal analogiją su žaidimu "Star Hour".

II SKIRSNIS. Vaizdo korekcija "praeities ir tikroji Rusijos Federacijos galia ir

Ynao. Skyrių sudaro 3 dalys:

1. Rusijos Federacijos atstovas.

2. Yamal reprezentatyvios galios praeitis.

3. Ši Yanao galia.

Vaizdo įdarbinimas "praeitis ir dalyvavimas Rusijos Federacijos ir ynao" yra skirtas padėti vidurinių mokyklų studentams suprasti viešųjų ryšių įvairovę, padaryti savo pasirinkimą, patvirtinti save kaip asmenį. Jos tikslas yra pristatyti moksleivius į šiuolaikinę politinę, teisinę kultūrą, kuri yra laisva, socialiai reikšminga, atsakinga asmenybė.

"Video Beaniferina" yra suprojektuotas ne mechaniniams atsakymams, bet mąstymui plėtoti gebėjimą savarankiškai ieškoti problemos sprendimų. Šiuo tikslu viktorina lydi iliustracijos ir trys atsakymų galimybės, iš kurių tik vienas yra teisingas.

- & nbsp- & nbsp-

Dalykas yra socialiniai tyrimai, teisinis mokymas.

Didaktiniai tikslai:

Sukurti sąlygas informuotumui ir supratimą apie naujos informacijos bloką ir žinių naudojimą susipažinusiomis ir naujomis gyvenimo situacijomis.

Padidinkite vidurinės mokyklos mokinių teisinę, politinę kultūrą ir civilinę veiklą, prisideda prie būsimų rinkėjų rengimo.

Užduotys:

Skatinti jaunimo teisinės ir politinės kultūros plėtrą per žaidimų technologijas;

"Selektyvaus įstatymo" sąvokos kūrimas;

Būsimų teisinės kultūros ir civilinės atsakomybės švietimo formavimas.

Mokymo organizavimo metodai ir formos: darbas mažose grupėse, pokalbis, vaidmenų žaidimas.

Paaiškinimas: klasė yra suskirstyta į kelias grupes - šalis. "Rinkimų kampanijoje"

visos partijos vadovauja jų lyderiai - grupių vadų dalyvauti. Kiekvienos šalies tikslas - surinkti kuo daugiau balsų galutiniame balsavime, ir tai jums reikia uždirbti taškų - biuleteniai, atsakydami į viktorinos klausimus. Žaidimo metu kiekviena šalis turi būti įvesta (vardas, šūkis), balso programa, apskaičiuoti balsų skaičių dalyvauti rinkimuose.

Įranga: valstybės simboliai, kompiuteris, žiniasklaidos projektorius, biuleteniai, žymės langeliai ir emblemos "Šalių".

Pamokos etapai:

1. Organizacinis etapas.

Įvadinis pokalbis. Šalių atstovavimas.

2. Įšilimas.

Klausimų sudarymas kryžiažodžiui su terminologinio žodyno naudojimu diske.

4. Rezultatų klasės. Apibendrina rezultatus.

1. Įvadinis pokalbis. Atstovaujančios Šalies rinkimų įstatymo svarba yra rinkimų teisė - konstitucinė teisė išrinkti ir būti išrinkti į valstybės institucijų ir vietos savivaldos.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose jau seniai žinoma, kad dalyvavimas rinkimuose yra socialinės atsakomybės, politinės ir teisinės kultūros kiekvieno piliečio pasireiškimas. Pilietis nuolat pasirenka politines, socialines sferas ir tai daro, nes jis nėra abejingas dėl savo šalies, jos regiono, kaimo likimo. Labai tikėtina, kad jūs galite paskambinti tikruosius asmenį, kuris sėdi prie rinkimų dieną namuose, suteikiant sprendimą svarbiems politiniams klausimams dėl elementų išsiliejimo. Politinė kultūra turėtų būti iškelta nuo mažų metų. Gerovė ir turtas priklauso nuo jūsų, jaunosios kartos. Mūsų gimtajame mieste yra Yamal, kuris turi būti sustiprintas, papuošti, kad kiekvienas gyvena jį vertas. Ir tai priklauso nuo pavaduotojų priimtų įstatymų. Kas pasirinkti Dūmos, mes nusprendžiame - rinkėjų, piliečių Rusijos, turinčių politinių teisių. Turėti politinių teisių yra tai, kad kiekvienas mūsų didžiulės šalies pilietis Yamal, jei nori, gali dalyvauti valstybės valdyme. Todėl daugelis piliečių eina į rinkimus ir balsuoja už tuos žmones, kurie išspręs svarbius klausimus iš jų vardu, priimti įstatymus. Ir kaip ne padaryti klaidą renkantis kandidatą į deputatų? Norėdami tai padaryti, būtina būti politiškai kompetentinga, sugebėti gerai suprasti politiką ir būti tikruosius savo šalies pilietis.

Tai turi būti mokoma.

Komandų atstovavimas.

2. Užšiliokite klausimus į kryžiažodžiu su terminologinio žodyno naudojimu.

- & nbsp- & nbsp-

Darbas grupėse vertinamas pagal kriterijus: visų grupės narių dalyvavimas diskusijoje, formuluotės tikslumu, atsakymo greičiu, pateikimo originalumu.

3. Žaidimas - Video korekcija "Rusijos Federacijos atstovas ir YNAO"

Grupės yra atsakingos už vaizdo korekcijos klausimus (skaidrės paraiškoje ir kompaktiniame diske) pagal "Happy Case" taisykles. Kortelės naudojamos su atsakymo numeriais.

Dėl teisingo atsakymo Grupė išduodamas "balsavimo biuletenis".

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme

4. Rezultatų klasės. Apibendrinant grupės "vertės" rezultatus žaidimo lyderiui rezultatus, nukritusių biuletenius į URN rezultatus. Komisija skaičiuoja balsus. Atitinkamai Grupė laimėjo "rinkimuose", kurie pelnė daugiau informacinių biuletenių. Pateikiama laimėjimo grupės (partijų) lyderis. Balsų skaičius gali būti nustatomas skaičiuojant biuletenius (be balsavimo).

Švietimo renginio savianalizė Šis renginys atliekamas su vidurinių mokyklų mokiniais, kurie jau turi tam tikrų žinių apie teisę.

Okupacija atliekama naudojant elementus kompiuterinė technologija ir verslo žaidimas.

Šių klasių mokslinis ir reikšmė yra ta, kad įgyvendinama pagrindinė idėja - mokymo, švietimo ir plėtros vienybė. Remiantis šiuo tikslu, užklasinio įvykio turinys yra varginantis ir susideda iš trijų tarpusavyje susijusių sąveikų aspektų: pažinimo, besivystančių ir švietimo.

Profesijų etapai suprojektuoti pagal didadaktinį tikslą. Judėjimas prie tikslo įgyvendinimo kaip prognozuojamas rezultatas lemia perėjimą nuo vienos pamokos dalies į kitą, iš vieno etapo į kitą.

Organizacinis momentas apima gamybos sąlygų kūrimą mokytojo ir studentų sąveikos. Tikslavimas ir motyvacija užtikrina studentų norą dirbti nustatant tikslus ir veiklos motyvų aktualizavimą.

Klasių naujovė yra ta, kad pedagoginių technologijų kompleksas naudojamas: žaidimų veikla, kompiuterinė technologija, problemos mokymosi technologija.

Šios technologijos sudėtingos veikia kaip sąlyga ir kaip priemonė sukurti žmogiškąsias studentų švietimo aplinką. Problemų mokymosi technologija yra būdingas švietimo mokymo sistemos bruožas, todėl suteikia aukštą kūrybinio moksleivių mąstymo vystymosi lygį. Pamoka ypatingas dėmesys buvo skiriamas vertės orientacijos principui. Švietimo aplinka pamokoje leido atskleisti moksleivių potencialą, padėjo suprasti visus, kad jis yra asmuo, kuris gali sukurti vertingą asmenį įrodyti, kad asmuo yra socialinis būtybė; kad moksleivių sąveikos procesas paveikia sėkmės pasiekimą visiems.

Grupės veiklos formos naudojimas leido sudaryti sąlygas abipusioms atsakomybei, dėmesingumui, palūkanoms ir pagarbos vaikinų intelektinei veiklai. Pagrindinis teigiamas mūsų profesijos rezultatas yra optimalus tikslo pasiekimas.

Profesija naudojo konkurencijos elementą, kuris yra lošimo technologijos sąlyga.

Pasibaigus okupacijai, patys studentai refleksyvūs, vertina savo veiklą, suformuluoti pasiūlymus dėl žaidimų veiklos tobulinimo.

Šių klasių aktualumas yra tas, kad šiuolaikinis jaunimas yra mažai aktyvus rinkimų procese ir socialinių ir politinių judėjimų veikloje.

"YNAO" gerovė priklausys nuo rinkėjų veiklos, mūsų regiono ir Rusijos socialinės ir politinės sistemos plėtros. Gyvenimo asmenybės pasirengimas naujose sąlygose dažnai lemia jos teisinę kultūrą. Svarbu jį pakelti, padėti jauniems žmonėms matyti teisės vertę, savo socialinį vaidmenį, mokyti teisinius būdus, kaip leisti pamokas ir užklasinę veiklą rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose ginčuose ir konfliktuose.

Vidurinės mokyklos mokiniai turėtų tvirtai žinoti, kaip apskrities valdymas, rajonas, kaimas yra pastatytas, žinoti valdžios institucijų ir vietos savivaldos institucijų pavardes. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas su rinkimų teise susijusių procesų, nes rytojaus viso piliečių formavimas priklauso nuo šių klausimų supratimo.

Rinkimų įstatymo principų formavimas padeda pagrindiniams mokymo metodams, naudojamiems šių ciklų elgesiui: projektai, vaidmuo ir verslo žaidimai, darbas su dokumentais.

Šį projektą parengia "Microsoft Power Point", "FrontPage", "Word" programa ir atstovauja interaktyvią svetainę. Įtraukta į daugybę skaidrių projekto, garso parama suteikia jai multimedijos mokymo vadovo pobūdį, padidina jo didybę. Perėjimas tarp sekcijų ir skaidrių yra su hipersaitų valdymo mygtukais. Programa apima grafinę animaciją. Darbas su kompiuteriu leis mūsų projektas patrauklus moksleiviams. Darbas gali būti paskelbtas internete.

Žaidimų konkurso naudojimas, kompiuteris suteikia mūsų programai ne tik informacijai ir paaiškinimui, bet ir linksmą pobūdį.

Jūs galite naudoti mūsų žaidimų programą klasės valandomis mokykloje, istorijos, socialinių studijų, vakarų ir kitų švietimo renginių pamokose. Tikimės, kad kompiuterių technologijų ir teisės aktų pagrindų derinys pritrauks studentų dėmesį, išplėsti savo horizontus ir neabejotinai padidins teisinį ir kompiuterinį raštingumą. Sėkmė kuriant jaunimo veiklą šalies politiniame gyvenime priklauso nuo to, kaip vidurinės mokyklos mokiniai yra aktyvūs ir ne abejingi tai, kas vyksta aplink, nuo to, kad jų interesai neapsiriboja šeimos sistemomis, taip pat dėl laipsnio jų dalyvavimo viešajame gyvenime mokyklos, gebėjimas ginti atviras ir sąžiningas konkursas priešingas pozicijas.

Mokykloje jis yra, kad žmogaus politinė kultūra pradeda formuotis. Mokykla daro patriotą, laikydamasi vaiko įstatymus, teises ir pareigas.

Mūsų sukurta programa buvo išbandyta mūsų mokykloje 9 9 klasėje dvejus metus. Pretenzijos buvo atliktos temomis, komandos varžybose "Aš esu būsimas rinkėjas", dirbti su sąlygomis, išardykite dokumentus iš žiniasklaidos, susijusių su šia tema. Pirmųjų metų pabaigoje buvo platinamas galutinis žaidimas su klausimais, o tada buvo paskirstytas klausimynas "9 11 mokyklų pamokų studentų politinė ir teisinė kultūra". Apklausos rezultatai buvo tokie.

Teisinė kultūra Teisinė kultūra: 15% studentų turėjo pakankamai žinių, o 85% buvo nepakankami, buvo daug meno magistro.

Darbas dėl teisinės ir politinės kultūros formavimo tęsėsi kitais metais. Galutinė profesija buvo atlikti vaizdo įrašų korekciją "praeities ir tikroji Rusijos federacijos ir YNAO galia". Vaikinai buvo pasiūlyta praėjusiais metais naudojamų klausimynų klausimams. Rezultatai buvo tokie.

Politinės kultūros lygis: 75% studentų turėjo aiškią politinę padėtį ir tik 22% buvo sunku atsakydami į klausimus apie klausimyną.

Teisinės kultūros lygis: 82% studentų turėjo gerų ir patenkinamų žinių dešinėje.

Kaip matome, antrus metų rezultatai rodo didesnį procentą asimiliacijos teisinių ir pamokų ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktų politinių žinių. Tai reiškia, kad mūsų darbas šia tema skatino vidurinės mokyklos mokinių civilinės veiklos padidėjimą. Studentai 9 11 klasių pateikė teigiamą šios programos vertinimą. Akivaizdu, kad vaikai tampa skirtingi, kurie supranta savo vaidmenį visuomenėje ir siekia ginti savo teises. Ir pati visuomenė reikalauja rimtų mokymų vaikams ir jaunimui įgyvendinti savo pilietines teises ir pareigas.

Mūsų išvada: aktyvi civilinė pozicija yra lengviau parodyti bet kokio projekto, žaidimų, aukštųjų mokyklų studentų dalyvavimą sprendžiant problemas, kurios susiduria su visuomene.

Taikymo taisyklių žaidimai

1. Vienas žaidėjas gali dalyvauti projekte, du žaidėjai ar du žaidėjai komandos.

2. Vaizdo korporatorius atliekamas naudojant "Internet Explorer", "Excel", "PowerPoint" programas.

3. Prieš pradėdami vaizdo grotuvą, turite perkelti aplanką į vietinį diską.

Dėl tinkamas darbas Programos yra būtinos visiems failams, kurie bus šalia vieno disko.

4. Atidarykite failą "Pradėti".

5. "Start" puslapyje yra 4 hipersaitai (tada jų pavadinimai yra paryškinti mėlyna spalva).

Pasirinkite žaidimo "Rusijos Federacijos rinkimų įstatymu" versiją;

Įrašius savo atsakymą į savo atsakymą į šį ląstelių laukus, per "kitą" hipersaitą, pereikite prie kito klausimo;

Po pirmojo žaidimo etapo galite matyti rezultatus arba pirmiausia atsakykite į antrojo pasirinkimo "rinkimų įstatymo" klausimus;

Galite sužinoti rezultatus žaidimo pabaigoje spustelėję "Rezultatai" hipersaitus, kuris yra ant "žaidėjų" lapo, iš to paties puslapio galite pereiti į pagrindinį puslapį spustelėję mėlyną mygtuką išėjimo iš Žaidimas.

Perėjimas tarp puslapių yra įmanoma ir naudojant standartinę "Atgal" rodyklę viršutiniame kairiajame ekrano kampe;

Failų pakeitimai uždarant neišsaugoti;

Antrojo skyriaus vaizdo korekcija atsidaro iš "Start" puslapio.

- & nbsp- & nbsp-

4. Ar galite prognozuoti politinę situaciją?

5. Ar dažnai matote straipsnio ir kitų medžiagų laikraščiuose apie valstybės vidaus ir užsienio politiką?

6. Jei televizoriaus politinei temai yra perkėlimas, ar jums to reikia?

7. Ar įsivaizduojate gerai, kas yra diktatūra, demokratija, respublika, monarchija, totalitarinis režimas?

8. Ar jus domina jurisprudencija (pradinė teisės teorija, įstatymai, teisiniai faktai ir kt.)?

9. Ar dažnai matote telekomuniklį apie teisę ir įstatymus?

10. Ar turite įsitikinimą, kad reikia įvykdyti visas teisines normas?

11. Ar patiriate pasipiktinimą (nemalonų jausmą), kai žinote apie kitą šiurkštų nusikaltimą?

12. Ar tikrai įsivaizduojate, kas yra teisinė valstybė, teisė, įstatymai, subtitrai aktai, teisės šakos?

13. Ar žinote pagrindines įstatymo filialų taisykles (Konstitucinė, administracinė, baudžiamoji dalis)?

14. Ar suprantate, kad reikia gerų žinių apie rinkimų įstatymo ir rinkimų procesą?

15. Kada yra rinkimų kampanija arba pasirengimas referendumui, ar jus domina jo vystymasis?

16. Jūs manote, kad kiekvienas asmuo privalo balsuoti rinkimuose ar referendume.

17. Ar norėtumėte aktyviai dalyvauti politiniame gyvenvietės, miestų, šalių, remiantis geromis žiniomis apie teisę.

Taškų skaičiavimo tvarka: "Taip" - 3 taškai, "Nežinote" - 2 taškai, "Ne" - 1 taškas.

Jūsų politinės kultūros ypatybės (klausimai 1 - 7, 15 - 17):

26 - 30 taškų - turite aiškią politinę poziciją.

16 - 26 taškai - spręsti su politine situacija šalyje, tačiau nuomonės nesiskiria tikrumo.

Mažiau nei 16 taškų - jūsų interesai yra toli nuo kultūros.

Jūsų teisinės kultūros ypatybės (8 17 klausimai):

26 - 30 taškų - Jūsų teisinės kultūros gerybinis pagrindas.

16 - 26 taškai - teisinė sfera Jūs nesate sveriate jums, bet jūs turėsite daug įvaldyti šioje srityje.

- & nbsp- & nbsp-

Planuojama užklasinės veiklos apie temą "Vertės įstatymas. Rinkimų procesas. " Jaunų rinkėjų mokykla neprašo, kad šalis gali padaryti už jus.

Paprašykite, kad galite padaryti savo šalį.

J. Kennedy.

Montavimo padėtis yra neprotinga įvykis "Vertės įstatymas. "Jaunųjų rinkėjų mokyklos" rinkimų procesas su žiniomis rinkimų procese vykdoma teorinių ir praktinių (žaidimų) etapų forma.

Ši forma suaktyvina studentus, išsiskiria emocingalumu ir dalyvavimu priimant sprendimą, tai yra įdomu ir prisideda prie teisinių žinių formavimo, ideologinės padėties, atsakomybės švietimo ir patriotizmo.

Renginys yra tarp klasės charakteris, turintis 10 laipsnio, studentų ir 6 laipsnio tėvų dalyvavimą.

Renginio etapai

1. Parengiamieji vaidmenų pasiskirstymas, dalyvių užduoties nustatymas (rinkėjai - 6 laipsnio studentai ir rinkimų komisijos nariai - 10 klasės studentai), įranga ir vizualinės medžiagos atranka, pristatymo parengimas, siūloma forma Studentų 6 klasė su tėvais, įrangą kabineto atlikti rinkimus, rengiant atitinkamus dokumentus dalyvauti ir atlikti rinkimus.

2. Pagrindinis yra įvykio studentų nuotaika, situacijos aprašymas, klausimų ir veiksmų formulavimas dėl jų leidimo, pasaulėžiūros formavimas dėl rinkėjų ir pavaduotojo, jų atsakomybės už jų atsakomybę Rinkėjas ir pavaduotojas, informuoti mokinius apie artėjančius politinius įvykius Rusijoje, švietimo pagarbos ir pasididžiavimo šalyje, prezidentas, kurį pasirinko žmonės, žinios apie politinius figūrų Yanaa.

3. Žaidimas - Tiesioginis dalyvavimas rinkimuose, teisių (teisinio) rinkėjų elgesio įgūdžių ugdymas balsavimo procedūros metu, darbo įgūdžiai rinkimų komisijoje.

4. Galutinis yra trečiojo etapo santrauka, tikrinant ateities jaunų rinkėjų žinias, pateikiant sertifikatus.

Renginio tikslas yra: tyrimo, konsolidavimo ir analizės siūlomos padėties dalyvavimo rinkimų metu, kad 6-osios klasės studentams kartu su tėvais svarsto konkrečių klausimų, susijusių su politiniais įvykiais Rusijoje sprendimą;

pasirinkite elgesio modelį rinkimų situacijose;

Pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose prisidėti prie pagrindinių vaidmenų rinkimų proceso supratimą, svarbą ir poreikį aktyviai dalyvauti rinkimuose;

formuoti žinias ir teises konkrečioje temoje;

patikimas ir dalyvavimas svarbiausiais įvykiais, būsimos Rusijos likimo atsakomybe.

Įranga. \\ T

Dokumentinis filmas:

a) asmens tapatybės kortelė;

c) "jaunų rinkėjų" kursų perdavimo sertifikatas;

d) rinkėjų sąrašai su papildomu sąrašu.

Animacijos "rinkėjų žingsniai".

Vaizdo medžiagos:

Yamal, Inao pavaduotojų galerija, dokumentinio filmo šeimų S. Mikhalkovas V.V metinėms. Putinas "55".

Literatūra:

Hibert A.N., USKOV M.N. "Jaunas yamaltse apie rinkimus". - Salekhard: leidykla "Spab", 2004 m.

A.N redagavo YNA įstatymų rinkinys. Hibera, A.V. Arteva, V.E. Borodko, V.A. Lycheva.

Khariyi S.N. Į šiaurę. Straipsniai, ataskaitos, kalbos, interviu. - Salekhard, 2005.

Morozovas Yu.a., Harechi S.N. Reprezentatyvios galia Yamal likimo. - Salekhard: Edvo "Rusijos kolekcija, SPB", 2004 m.

Apklausos stoties įranga su reikiamais ženklais.

Įvykio kursas I. Mokytojo įvadinis žodis. Pranešimas apie temas. Tikslų nustatymas.

Gerbiami vaikinai! Šiandien mes kviečiame jus į neįprastą mokyklą už neįprastą pamoką - jaunų rinkėjų mokyklą. Šis kvietimas nėra atsitiktinumas. Mūsų šalyje išsipildys svarbiausi politiniai įvykiai, kurie lemia mūsų valstybės ateitį - tai yra pavaduotojų rinkimai valstybinei Dūma ir Rusijos prezidentui.

Jaunasis rinkėjas mokytų jaunų rinkėjų mokykloje, tiems, kurie yra 12-13 metų, kaip rinkėjas, kad galėtumėte padaryti teisingą deputatų pasirinkimą, kurį pasitikėsite mūsų likimu ir Rusijos likimu. Jaunojo rinkėjo mokyklą padės 10-osios Evgenijos Evgenijos, Shagyaganova Ruzanne, "Fokin Maxim", taip pat jūsų tėvai, su kuriais atsakėte klausimyno klausimams (1 priedėlis).

Jums suteikiama galimybė tapti rinkėjais, dalyvauti rinkimų procese. Manau, kad jūs įtrauksite savo vaidmens svarbą - rinkėjo vaidmenį ir pasirinkto vieno vaidmenį - būsimą pavaduotoją.

Ii. Slideshow:

Yamal su muzikiniu ryšiu ir mokytojo komentarais. (2 priedėlis) Kaip gražus yra mūsų Rusija! Kaip griežta ir graži mūsų yamal, mūsų malaya tėvynė, Mūsų kyšulio akmuo! SIGOR begaliniai tundros, ryškiai saulėlydžio saulėlydis. Čia gyvena drąsūs žmonės.

Kiekvienas iš mūsų patiria pasididžiavimo jausmą, kuris yra Rusijos pilietis, tokie pinigai ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir "Gaunt šalies rinkimų teisės aktuose. Ir tam, kad jis būtų gražesnis, gerbiamas visame pasaulyje, turime padaryti tinkamą pavaduotojus, prezidentą, mūsų liaudies valdžios institucijas.

III. Pagrindinė dalis.

Pokalbis apie studentų pasiūlytus klausimyno klausimus kaip namų darbus su tėvais.

Elkina e.:

1) Kas yra rinkimai?

2) Kas dalyvauja rinkimuose?

3) Kas gali tapti rinkėju?

Shigizyanova r.:

4) Kas mes pasirenkame?

5) Ar kas nors tapo pavaduotoju?

6) Kokios savybės turėtų būti paskelbtas pavaduotojas?

7) Kada rinkimai į Rusijos valstybės DUMA? Prezidentas?

Elkina e.:

8) Kaip yra rinkimai?

9) Kodėl slaptai?

Mokytojas: mes keliausime į rinkimų šalį, susipažinsime su savo gyventojais ir sužinosime rinkėjų balsavimo taisykles.

Animacijos šou (2 skaidrės) "rinkėjų žingsniai". (3 priedėlis)

Mokytojo klausimai:

1) Koks yra šio mažo žmogaus vardas? (Rinkėjas.) Kas gali būti rinkėjas? (Rusijos pilietis nuo 18 metų.)

2) Kur jis eina? (Rinkimų rinkimuose.)

3) Kokį dokumentą jis turėtų pateikti? Ir jei tai yra kareivis? (ID, pasas, karinis ID.)

4) Kas dirba rinkimų stotyje? (Rinkimų komitetas.)

5) Kokį dokumentą gausite? (Balsavimas balsuoti.)

6) Kodėl rinkėjas eina į balsavimo saloną? (Balsavimas slaptai.)

7) Kodėl slaptai? (Norėdami pasirinkti savo pavaduotoją, išreikšti savo nuomonę, kad niekas nepaspaudus ir nebūtų balsuoti už ką nors.)

8) Kiek erkių (ženklų) galima įdėti, kad nebūtų sugadintos biuletenio galiojančiu biuleteniu ir skaičiuojamas balsas? (Vienas, priešingas pavardė.)

9) Kur eina biuletenis? (Balsavimo dėžutėje.) Mokytojas: Mūsų rinkėjas įvykdė savo pareigą, įgyvendino savo teisę pasirinkti pavaduotojus, jų veido galia. Ir jei niekas nepateikia į rinkimus? (Rinkimai nebus įvykdyti.) Ir jei ne eiti, o pavaduotojai pasirinko kitus rinkėjus?

Taigi ... (vaikų atsakymai.) Nesirinks tuos, kurie pasitiki, jie juos pasirinks be jūsų, jie priims įstatymus, valdys šalį be jūsų dalyvavimo. Ar būtina eiti į rinkimus? Būtinai pasirinkite padorų pavaduotojus.

SLIDE 3. Deputatų galerija.

Valdytojas J. V. Neelovas. VALSTYBĖS DUMA YNAO S. N. pirmininkas

Harechi. Federacijos tarybos pirmininkas S. Mironovas. Rusijos Federacijos pirmininkas V. V. Putinas. Partijos pirmininkas "Jungtinė Rusija" B. Gryzlov. (4 priedėlis) Mokytojas: Šiuo metu kandidatai į valstybės Dūmos pavaduotojus renkami iš šalių. Mūsų prezidentas V. V. Putinas davė sutikimą įtraukti jį į kandidatų iš Jungtinės Rusijos partijos sąrašuose.

Pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose jis yra jo veidas, kad mes matome Rusijos pirmininką pasirinko žmonės su savybėmis, kurios turėtų turėti tikrą pavaduotoją.

Rėmeliai iš dokumentinio filmo S. Mikhalkov "55" (5 priedėlis), kviečiant mokinius į rinkimų stoties.

IV. Žaidimų etapas. Rinkimų procedūrų perėjimas, susipažinimas su pirmininku ir narių rinkimų komisijos, stebėtojai.

(6 priedėlis) V. galutinis etapas.

1. Rinkimų komisijos darbas. (7 priedėlis)

2. VYKDYMO VYKDYMAS "Deputatų rinkimų" (rinkimų komisijos metu) (8 priedėlis)

3. Iš Rinkimų rezultatų protokolo iš avarinės komisijos pirmininkas E. - 10 laipsnio studentas. (9 priedėlis)

4. Kolektyvinis viktorinos rezultatų patikrinimas (studentai pakelia ranką teisingo atsakymo atveju)

Galutinis mokytojo žodis:

Dėkoju jauniems rinkėjams už aktyvų dalyvavimą jaunų rinkėjų mokykloje, jūsų tėvai pagalbos rengiant klausimyną rinkimams. Rinkimų eiga, viktorinos rezultatai rodo, kad jūs sužinojote svarbiausią dalyką - Rusijoje žmonės (rinkėjai) pasirenka galią, žinote rinkėjų taisykles ir elgesį rinkimuose rinkimuose.

Esu tikras, kad tikrai dalyvausite rinkimuose. Kiekvienas iš jūsų išlaikė jaunų rinkėjų mokyklą ir gauna įrodymus pagal numerį su rinkimų komisijos pirmininko antspaudu ir parašu.

Pristatydami sertifikatus (10 priedėlis) Skaitymas epigrafo.

Galite pasirinkti tinkamą pasirinkimą savo šaliai, aktyviai dalyvaujant rinkimų procesui. Rusijos likimas ir jūsų ateitis priklausys nuo jūsų veiklos.

(Reitingai apie viktorinos rezultatus nustatomi klasėje žurnale "Socialiniai tyrimai".)

- & nbsp- & nbsp-

Spaudos konferencijų planas "Rinkimų programų apsauga kandidatų pirmininkui mokyklos savivaldos" FEMID "

Metodinės rekomendacijos Spaudos konferencija gali būti atliekama tiek klasėje, tiek tarp lygių ir mokykloje klasių. Spaudos konferencijos programa turi būti gerai suplanuota ir skirta laiko, o klausimų sąrašas yra parenkamas pagal tam tikrą temą.

Didelė reikšmė kuriant atmosferą, nuotaika yra sunkumas ir pačios rinkimų kampanija. Renginio prasmingumas priklauso nuo siūlomų mokyklų savivaldos prezidento kandidatų programų, kandidatų į mokyklos savivaldos "femid" prezidento pasirengimą ir programų pristatymą.

Fikcija turėtų būti viskas. Pavyzdžiui, ypač spaudos konferencijai gali būti išduoti kvietimai, bukletai, kuriuose yra pagrindinė kampanijos kryptis ir informacija apie kandidatus, taip pat išmintingą ir tuo pačiu naudinga, informacinė informacija apie renginio temą - tekstą arba brėžinių forma.

Pagrindinis spaudos konferencijos figūra tikrai yra pirmaujanti. Pagrindiniai reikalavimai dėl vadovavimo: kalbėjimo meno, auditorijos, informacijos apie kandidatus ir jų programas. Būtina aiškiai stebėti spaudos konferenciją.

Labai svarbu, kad ekspertų komisija pateiktų labiausiai autoritetingą, objektyvą, apie kurią galima remtis - nuo vidurinės mokyklos mokinių.

Spaudos konferencijos taisyklės:

1. Konferencijos delegatų registracija.

2. Konferencijų dalyvių pateikimas.

3. Veiklos rezultatai:

3.1. Konferencijos svečių pristatymas;

3.2. Delegacijų registrų atstovavimas;

3.3. sekretoriato pateikimas;

3.4. ekspertų komisijos pateikimas;

3.5. Sąskaitų komisijos pateikimas;

3.6. Spaudos centro pristatymas;

3.7. Sveikinimas:

Konferencijos atidarymas;

Konferencijos delegatų sveikinimai (komisijos pirmininkas);

Apibrėžti konferencijos užduotis;

Konferencijos (darbotvarkės) darbo plano paskelbimas;

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme

4. Kalbos kandidatų į pirmininkaujančios mokyklos savivaldos "femid"

(Vizitinė kortelė apie save, rinkimų programą);

5. Diskusijos.

6. Ekspertų komisijos ir jų rezoliucijos susitikimas.

7. Pranešimo konferencijos sprendimo projekto paskelbimas.

8. Konferencijos uždarymas.

Užduotys:

1. Studentų motyvacija į rinkimų procesą.

2. Aktyvinimas studentų į rinkimų procesą įtraukiant į iš anksto rinkimų kampaniją į mokyklos savivaldos prezidentas "FEMID" prezidentas.

3. Švietimas tarp patriotinių jausmų studentų.

5. Studentų didelių moralinių ir psichologinių savybių formavimas ir plėtra.

Metodinė pagalba: vaizdo pristatymas su rinkimų programomis, įvykio scenarijumi.

Techninė pagalba: kompiuteris, projektorius, DVD-magnetofonas, mikrofonai, tribunas.

Matomumas - didaktinė medžiaga: rinkėjų registracijos forma, formavimas parašų rinkti parašus kandidatu, informacinis biuletenis mokyklos savivaldos "FEMID" (1 priedėlis)

Įvykio srautas:

Pristatymas pasveikinimas:

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir Vedų rinkimų teisės aktuose: gera popietė, brangūs spaudos konferencijos nariai! Šiandien mes džiaugiamės galėdami pasveikinti Jumis spaudos konferencijoje "visos mokyklos femid"! ", Kurios metu bus susitikimas ir susipažinimas su mokyklos savivaldos prezidentu" Femid "kandidatais.

(Berniukų ir mergaičių federacija) ir jų programas, skirtas organizuoti mokyklos komandos gyvenimą.

Vedos: Epigrafas mūsų šiandieninėje konferencijoje pasiėmėme šiuos žodžius:

"Jo darbo supratimas lemia jo tobulinimą"

Slidkite su epigrafu:

Vedos: Gerbiami rinkėjai! Aš pateikiu spaudos konferencijų dalyviams:

Miesto Dūmos atstovai ____________________________________

Miesto rinkimų komisijos atstovai ____________________

Vyriausias mokytojas _________________________________________________

Direktoriaus pavaduotojas ____________________________________________

Nemokami lyderiai;

Studentai 8, 9, 10, 11 klasių;

Vedos: Sekretoriatas dirba mūsų konferencijoje: ________________, jų užduotis yra spaudos konferencijos registravimas.

Ir šiandien ekspertų komisija dirba kaip dalis: ______________. Baigus spaudos konferenciją, ekspertų komisijos atstovai perskaitys konferencijos sprendimo projektą.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose Vedų: mūsų konferencijos užduotis: susipažinti su kandidatų į mokyklos savivaldos "femid" programas. Galų gale, tai yra jų idėjos, jų kūrybinis darbas į vieną ar kitą laipsnį, galės mus su jumis pagerinti ir tobulinti savo gyvenimą ir mokyklos gyvenimą. Ir tada šūkis "Namas, kuriame viskas jaukūs visiems" bus visiškai įgyvendinti.

Slidkite su šūkiu:

Vedos: Gerbiami rinkėjai, po trijų dienų mūsų mokykloje bus surengti rinkimai į mokyklos savivaldos "femid" prezidentas. Kai kurie iš jūsų galės duoti savo balsą naudai vienai iš kandidatų ir jos programos, kuri siūlo vykdomuosius idėjas. Turime parodyti aktyvų gyvenimą, dalyvauti balsavime rinkimuose, nes iš mūsų teisingo mokyklos savivaldos prezidento "femid" pasirinkimas priklauso nuo švietimo darbo, laisvalaikio, sporto darbo ir visų mūsų mokyklos organizavimo gyvenimas.

Vedos: šiandienos spaudos konferencijos darbotvarkė yra tokia:

1. Pranešti apie FEMIS mokyklų savivaldą

2. Kalbos kandidatų į pirmininkaujančios mokyklos savivaldos "FEMID"

(__________________________________________________________________________)

3. Gynyba.

4. Projektas spaudos konferencijos sprendimo.

Vedos: kandidatų kalbos pabaigoje galite užduoti klausimus, su kuriais susidomėjote. Jie turi būti teisingi, yra paaiškinami, o ne kritika. Pamokose ir užklasinėje veikloje rinkimų įstatyme ir rinkimų teisės aktuose, diskusijų, brangių rinkėjų, turite parodyti pagarbą vieni kitiems.

Vedos: Žodis sveikinimai teikia mokyklos direktorius _______________

YB: raginu mokytojų-organizatorių, kuratorius studentų vyriausybės "Temidė" _______________________ (Priedas № 2) YB: aš vadinu kandidatas į prezidentus mokykla vyriausybė "Temidė" ______________________________________________________

(Kalbos kandidatų į mokyklos savivaldos "femid") (3 priedėlis) Vedas: Gerbiami rinkėjai! Dabar eikite į diskusijas. Yra "laisvas mikrofonas", ir jums suteikiama galimybė užduoti jums domina jus ar kitą kandidatą į mokyklos savivaldos "femid" prezidentas.

Vedos: šis žodis pateikiamas svečiams ______________________________________

Vedos: už į spaudos konferenciją sprendimo projekto paskelbimo žodis yra numatyta _____________________________________ (Priedas Nr.4) Vedų: Dėkojame, brangūs dalyvių konferencijoje, rinkėjų, Svečiai už bendradarbiavimą, ne abejingi mūsų bendras sukelti, norint suprasti, kad kiekvienas iš mūsų turi Padarykite savo indėlį į namus plėtrą, kurioje viskas jaukus. "

Kviečiame visus į apklausas. Padarykite savo teisingą pasirinkimą, nes mūsų visos ateities priklauso nuo to!

Savarankiškai analizė užklasinės veiklos rinkimų procese

Užsieniologinės veiklos tema: "Mokyklos prezidento rinkimai" (spaudos konferencija:

"Kandidatų rinkimų programų apsauga mokyklos savivaldos prezidentui" FEMID ").

Tikslas: mokinių žinių gerinimas rinkimų procese.

Užduotys:

1. Motyvacija rinkimų procesui.

2. aktyvinimas į rinkimų procesą įtraukiant į iš anksto rinkimų kampaniją į mokyklos savivaldos "femid" prezidentas.

3. Patriotinių jausmų švietimas.

4. aktyvios civilinės pozicijos formavimas.

5. Aukštų moralinių ir psichologinių savybių formavimas ir plėtra.

Mūsų nuomone, mūsų nuomone, buvo įdomu, informatyvus ir, žinoma, yra neįvykdytas įvykis rinkimų procesui.

Įvyko 6 etapuose įvyko užklasinis įvykis "Mokyklos prezidentų rinkimas:

1 etapas - kandidatų į mokyklų savivaldos pirmininkaujančią valstybę narę iš aukštųjų mokyklų studentų.

2 etapas - rinkimų kampanija.

3 etapas - susitikimas su rinkėjais.

4 etapas - spaudos konferencija.

5 etapas - rinkimai.

6 etapas - inauguracija.

Šis užklasinis įvykis turi didesnę švietimo reikšmę ir pagerina mokinių mokinių žinias rinkimų procese.

Blokai buvo atliktas užklasinis renginys: motyvacinis blokas, informacijos blokas, savianalizės ir savigarbos blokas, kūrybiškumo blokas, analizės ir vertinimo vienetas, refleksyvios pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose , kūrybinių užduočių, padedančių įgyvendinti numatytus tikslus ir uždavinius, bloką.

Atkreipiame dėmesį, kad mokyklos mokiniai aktyviai prisijungė prie šios užklasinės veiklos rengimo, organizavimo ir vykdymo.

Per šį įvykį buvo naudojamos didelės vizualinės ir kampanijos medžiagos, papuošti patys studentams. Tai leido pritraukti maksimalų dalyvių skaičių ir atskleisti, plėtoti savo kūrybinius gebėjimus.

Spaudos konferencija vyko mokykloje tarp 8-11 klasių studentų. Spaudos konferencijų programa buvo planuojama pakankamai aukštas lygis Ir jis skirtas laiko, o klausimų sąrašas yra parenkamas pagal tam tikrą temą.

Grožinė literatūra buvo viskas. Ypač spaudos konferencijoje, buvo išleistos kvietimo kortelės, bukletai, kuriuose yra pagrindinių rinkimų kampanijos kryptys ir informacija apie pačių kandidatus, taip pat su šmaikštu ir tuo pačiu metu naudinga, pažintine informacija - tekstas arba brėžinių forma. Visa tai suteikė teigiamą rezultatą.

Pagrindinis spaudos konferencijos figūra tikrai buvo pirmaujanti mokyklos savivaldos "femid" kuratorius. Jos užduotis buvo kalbėjimo menas, auditorija, informacija apie kandidatus ir jų programas, su kuria, mūsų nuomone, ji sėkmingai susidorojo. Ji aiškiai stebėjo spaudos konferenciją.

Ekspertų komisija apima vidurinių mokyklų studentus - autoritetingą, tikslą, kurio nuomone galima pasikliauti.

Spaudos konferencija buvo labai prasminga, prasminga tiek dalyviams, tiek kandidatams. Niekas išliko abejingas, dalyviai buvo aktyvūs, atidžiai klausėsi, ryškiai aptarė problemas, kurios vėl patvirtina šio renginio svarbą.

Spaudos konferencija sudarė konferencijos delegatų registraciją, dalyvių apgyvendinimą, spektaklius (pristatymo konferencijų svečiai, delegacijos registratoriai Ekspertų komiteto sekretoriatas, pasveikinimo žodžių pasisakymas: atidarymas, delegatų pasveikinimas konferencijoje, paskelbimas darbotvarkė); Kalbos kandidatų į mokyklos savivaldos prezidentą "femid" prezidentas (vizitinė kortelė apie save, rinkimų programą); Diskusijos, ekspertų komisijos posėdžiai ir jų rezoliucija, žodžiai, skirti pranešti apie Presensacinio konferencijos sprendimo projektą ir konferencijos uždarymą.

Kandidatai mokyklos savivaldos prezidentui "Femid" parodė nepriklausomybę, veiklą, susidomėjimą rinkimais.

Renginio rezultatas, kuris leidžia daryti išvadą, kad tikslai ir uždaviniai yra pasiekti visiškai.

Manome, kad renginys buvo geras.

- & nbsp- & nbsp-

Be abejo, mokyklos savivalda priklauso daugelio neatidėliotinų šiuolaikinio vidaus švietimo problemų.

Visų pirma, mokyklų savivaldos plėtrai, yra akivaizdus mūsų valstybės interesas, kuris atsispindi dabartiniuose reguliavimo dokumentuose. Visų pirma, tarp valstybės politikos švietimo srityje principų, Rusijos Federacijos įstatymas "Švietimo" yra demokratijos, viešosios visuomenės pobūdžio švietimo įstaigos formavimo ir autonomijos valdymo principą. Akivaizdu, kad viešasis viešasis administravimas gali būti toks valdymas, kuriame kartu su valstybės struktūromis viešosios valdymo struktūros taip pat bus galiojančios mokyklos savivaldos institucijos.

Vadovaujantis įstatymo 35 straipsniu "Švietimas", valstybės ir savivaldybių švietimo įstaigų valdymas grindžiamas vienybės ir savivaldos principais. Įstatymas taip pat pavadinimai ir tam tikros švietimo įstaigos savivaldos formos: švietimo įstaigos taryba, visuotinis susirinkimas, pedagoginiai ir patikimų patarimai. Jų rinkimų tvarka, jų kompetencija nustatoma pagal švietimo įstaigos chartiją. Įstatymo 50, 52 ir 55 straipsniai "Švietimas" garantuoja studentų, jų tėvų ir pedagoginių darbuotojų teises dalyvauti švietimo įstaigos valdyme. Akivaizdu, kad šios garantijos negali būti įvykdytos be mokyklos savivaldos.

Neabejotinas susidomėjimas mokyklų savivaldos rodo visuomenę - visų mokymosi proceso dalyvių, kurie yra studentai, pedagoginiai darbuotojai ir tėvai (asmenys, pakeičiantys juos).

Šis interesas yra gana stabilus, nes jie sako tyrimo rezultatus. Kalbant apie klausimyną "Ar man reikia mokinių mokykloje (mokytojai, tėvai)?

Jei jums reikia, tada išspręskite kokius klausimus? " Beveik du trečdaliai visų respondentų atsakė į teigiamai.

Visų pirma, studentai turi laisvalaikio organizavimo ir užklasinės veiklos klausimus, tada vadovaukitės studijų ir disciplinos klausimais, padedant atsiliekančioms studentams. Maža respondentų dalis mano, kad studentų organai turėtų išspręsti mokyklos gyvenimo problemas, ginti studentų teises, išreikšti studentų nuomonę, kad išspręstų konfliktus su mokytojais, pagerintų ryšius su jais, taip pat išspręstų susijusius klausimus į egzaminus, mokymo grafiką, įvairių profilių užsakymą. Kai kurie studentai mano, kad jie turėtų valdyti mokyklos reikalus, spręsti klausimus kartu su administracija, padėti mokyklos direktoriui.

Nuomonės taip pat buvo išreikštos, kad studentų savivalda yra būtina studentų nepriklausomumo ir pasitikėjimo formavimui, pakeisti mokytojus savivaldos dienomis, išspręsti namų ūkio ir finansų klausimus, planuojant mokyklos gyvenimą ir kt.

Pamokos ir užklasinė veikla rinkimų įstatyme ir rinkimų įstatyme Atsakydami į klausimus, kaip pritraukti mokinius į mokyklos valdymą ir ką tai padaryti, daugiau nei šešiasdešimt procentų atsakė, kad būtina domėtis mokiniais vienoje ar kitoje formoje: suteikti jiems lygias teises Mokytojai, kurie turi būti svarstomi su studentų nuomone, susieti su jais žmogiškuoju, pasitikėti jais, praleisti savivaldos dienas, sumokėti mokinius pinigus, stipendijas ir įmokas, pristatyti studentus su Taryba ir išspręsti problemas per jį, Neleidžia smurto metodų ir įtakos "per pagarbą ir gerus žodžius", išspręsti problemas, kuriose mokiniai yra suinteresuoti, sukelti palūkanų "susijaudinimą ir reklamą".

Rusijos Federacijos švietimo ministerijos interesai mokyklų savivaldos plėtrai pasireiškė pasirašytame Rusijos švietimo ministru V.M. Philipo regionas "dėl kolegijos sprendimo 1999 m. Rugsėjo 28 d. Iki 19 d." Dėl pagrindinių švietimo plėtros krypčių švietimo sistemoje ", kuri patvirtino 2001 m. Švietimo plėtros programą -2010. Programoje suteikiama studentų ugdymo demokratijos dvasia užduotys, suteikdamos jiems savo tėvus realių galimybių dalyvauti švietimo įstaigos valdyme.

2 dalis Studentų savivaldos pozicinės pozicijos modelio modelis Studentų savivaldos struktūra - ekologinė valdymo ir mokyklos švietimo sistemos valdymo ir savivaldos organizacinės struktūros dalis.

Todėl patartina pateikti studentų savivaldos įstaigoms trijų lygių santykiuose:

Mokyklos švietimo sistemos lygis - organizacinė struktūra Mokyklos švietimo sistemos valdymas ir savivalda.

Mokyklos savivaldos įstaigų lygis (įskaitant tėvų ir pedagoginius) yra mokyklos savivaldos struktūra.

Pirminės studentų komandos savivaldos lygis yra klasės savivaldos institucijų struktūra.

Santykiai ir abipusė įtaka struktūrinių vienetų pateikto modelio yra lemia pagal schemos hierarchijos vietą ir jų privalomų rodyklių kryptį.

Valdymo modelis ir, atitinkamai, studento savivaldos studentas yra grindžiamas švietimo sistemos švietimo sistemos tikslais ir tikslais, analizuojant jos plėtros patirtį, taip pat remiantis akademiko m.m rekomendacijomis. Potchik, duomenys knygoje "Švietimo kokybės valdymas".

- & nbsp- & nbsp-

Daugiapakopiai CTD asociacijos, skirtos alkoholio organizavimui ir praktinei orientacijai organizuoti: tradiciniai savivaldos komisijos renginiai 1-2

- & nbsp- & nbsp-

Pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktų pamokos ir užklasinės veiklos rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktų pamokos ir užklasinė veikla rinkimų teisės ir rinkimų teisės aktuose

- & nbsp- & nbsp-

Išgirdęs ir aptarė femid mokyklos savivaldos koordinatoriaus ir Prezidento savivaldos femid prezidento kalbas, spaudos konferencijų dalyviai pažymėjo, kad:

Sukurtos mokyklinio savivaldos "femid" egzistavimo ir plėtros sąlygos;

Įvyko kiekvieno mokyklos pirmininkavimo pirmininkaujančios valstybės kandidato darbai.

Be to, spaudos konferencijos dalyviai atkreipia dėmesį į tai, kad 8-11 klasių studentai aktyviai dalyvauja mokykloje viešajame gyvenime:

Drausmės ir teisėsaugos klausimai yra nuspręsta (pavyzdžiui: rūpintis pamokomis, praleidžiant klases, discipliną pamokose, rūkymas mokyklos teritorijoje, studentų drabužių formos nenuoseklumas);

Organizuojamas papildomo švietimo sistemos studentų aprėptis;

Pasireiškia susidomėjimu ir motyvacija dalyvauti viešajame mokyklos gyvenime.

Remiantis pirmiau minėtu, Studentų konferencija 8-11 klasių nusprendė:

Dalyvauti mokyklos savivaldos "femid" prezidento rinkimuose, o ne asmeninės savybės vienam ar kitam kandidatui ir jos siūloma programa;

Paskirti vieno iš kandidatų, surinktų daugiausia balsų mokyklos pirmininką;

Kiekvienai ministerijai vadovauti atstovai iš kandidatų, kurie paskyrė pirmininkaujančią mokyklą;

Pasirinkite iki lapkričio 12 d., Nauja ministerijų kompozicija iš aktyvių 9-11 klasių studentų ir planų darbo už 2007-2008 mokslo metus, atsižvelgiant į prašomas kandidatas programas (AUT. Prezidentas ir ministrai);

Patvirtinkite pedagoginę tarybą mokyklos savivaldos "femid" darbo planą už 1 metus.
Bakalauro) 1. Aiškinamasis raštas Programos praktikos laikas ... "http://help.adobe.com/en_ru/legalnotices/index.html. Paskutinis atnaujinimas 24.5.2011. III TURINYS 1 skyrius. Naujos funkcijos Piešimo perspektyva ... »Tarptautinė privatinės teisės disertacija Autoriaus abstrakcija Konkurencijai dėl mokslinis kandidatas Teisės mokslų Saratov-2015 darbas padaryta Federalinės valstybės biudžeto ugdymo įstaigos ..." yra infekcinė liga Žmogus ir gyvūnai (dažniau nei galvijai, kiaulės ir viščiukai), kurių patogenija yra kelios mikobakterijų veislės ... Sankt Peterburgas; ISBN 978-5-17-057520-6 Santrauka jų pirmasis susitikimas su ... »Paskelbta svetainėje www.traska.ru (toliau vadinama kaip menininko svetainė) ir yra oficialus viešas pasiūlymas LLC" šiukšliadėžė. .. "Šiaurės Vakarų vadybos institutas -" Ranjigs "filialas (San ..." žinių. Vladimiras: VGPU, 2006.C. yra modernios ... "Rašyti mums, mes jį pašaliname per 1-2 darbo dienas.

2019 m. Gegužės 21 d.

LDPR politinių partijų "SaleKhard" teritorijų teritorijų rinkimų komisijos nariai, Jungtinės Rusijos, sąžiningos Rusijos ir Rusijos Federacijos komunistų partijos atstovai dalyvavo politinių partijų atstovų rengimo seminare, kita visuomenė Asociacijos, turinčios teisę dalyvauti rinkimuose ir nariais teritorinių rinkimų komisijų Yamalo-Nenets autonominiame rajone dėl bendradarbiavimo rengiant ir vykdant rinkimus vienoje balsavimo dieną rugsėjo 8, 2019.

Kitas Svyriko miesto teritorijų rinkimų komisijos susitikimas

2019 m. Gegužės 21 d.

Buvo surengtas reguliarus SaleKhard miesto teritorinio rinkimų komisijos susitikimas, kuriuo buvo laikoma prekių pirkimo tvarka, "SaleKhardo miesto" ir "SaleKhard City" rajono rinkimų komisijų tvarka rinkimų metu Salūnų miesto pavaduotojai ir taip pat buvo paskirtas atsakingu "SaleKhard" miesto nariu pagal rinkimų komisijos savanorių (savanorių) organizaciją papildomų rinkimų šeštosios konvencijos dėl Svyriko vienos mandato teisėkūros asamblėjos pavaduotojui 2019 m. Rugsėjo 8 d. Rugsėjo 8 d. Septintosios miesto Dūmos Salendhard Septintosios nuodugniųjų rinkimai.

Antrojoje posėdžio dalyje, pagal Sadajo miesto teritorijų rinkimų komisijos narių mokymo tvarkaraštį, Sademhard Ivano Syzkovo rašytojo pirmininkas pasakojo apie rinkimų komisijų sistemą, teisinį statusą, \\ t 2019 m. Rugsėjo 8 d. Salūnų miesto narių teises ir pareigas ir rinkimų bruožus, kurie bus perduoti vienoje balsavimo dieną 2019 m. Rugsėjo 8 d.

SaleKhardo miesto teritorijų rinkimų komisija (toliau - Tik), kad būtų sukurta aktyvi gyvenamoji vieta jaunimui, pasirengimas dalyvauti šalies viešajame ir politiniame gyvenime, žinių sklaidai rinkimų teisių srityje Piliečiai jaunimo aplinkoje yra esė konkurencija apie temą "Jei Miesto Dūmos pavaduotojas buvo pasirinktas man ...".

Konkursas vyksta tarp 18-35 metų jaunų rinkėjų.

Paraiškos dėl dalyvavimo konkurse ir konkurencingu darbu (spausdintuvu) priimami iki 2019 m. Gegužės 31 d. (Imtinai) adresu: Salehhard, Ul. Sverdlova, D.48, Cab.205 (Salnitchhard miesto savivaldybės administracijos pastatas, 2-asis aukštas), Salekhard miesto teritorijų rinkimų komisija.

Konkurencinis darbas elektroniniu būdu siunčiamas į Salekhard miesto teritorijų rinkimų komisijos el. Pašto adresą Šis el. Pašto adresas yra apsaugotas nuo šlamšto botų. Jei norite peržiūrėti, turite įjungti "JavaScript". Su ženklu "esė konkursu", jei Miesto Dūmos pavaduotojas mane pasirinko ... "

Reikalavimai darbo turiniui:

temos aktualumas;

pilnas, vizualinis ir vaizdinis atskleidimas;

pateikimo aiškumas ir logiškumas;

gebėjimas ginčyti savo išvadas ir ginti savo poziciją.

Vertinimo kriterijus:

laikymasis temai;

temos aktualumo ir reikšmės atspindys;

originalumas, stilistinė vienybės ir pasakojimo išraiškingumas;

raštingumas (po rusų kalbos taisyklių ir normų), etikos standartų kūrimo ir atitikties kultūra.

Visi konkurenciniai darbo kriterijai yra apskaičiuoti 5 taškų sistemoje.

Reikalavimai darbui:

darbas pateikiamas konkursui spausdintoje ir elektroninėje formoje;

darbo kiekis neturėtų viršyti 3 standartinio teksto puslapių (išskyrus pavadinimo lapą);

tekstas turėtų būti įdarbintas vienu ausinės - TimesNewRoman, šrifto dydis 14, amreter intervalas - 1.5).

Konkurencinio darbo pavadinime turite nurodyti:

Konkurencijai priimami tik mūsų pačių esė kūriniai rusų kalba. Kiekvienas dalyvis gali pateikti ne daugiau kaip vieną darbą konkurse. Dalyvavimas gali būti tik individualus.

Pažymėkite konkurso rezultatus iki 2019 m. Birželio 21 d. Jos sprendimas apdovanoja pirmąją, antrą ir trečią vietą. Remiantis konkurso rezultatais, nugalėtojai apdovanojami Salekšto ir įsimintinų prizų (suvenyrų) teritorinių rinkimų komisijos diplomais.

Tekst sprendimai Tick Apie konkursą

"SaleKhard" rinkimų stočių patalpos buvo patikrintos jų prieinamumui, kurie yra neįgalūs

2019 m. Balandžio 25 d.

Balandžio 25 d., Siekiant pasirengti Svyriko miesto Dūmos miesto Dūmos deputatų rinkimuose, septintąjį sušaukimą, taip pat papildomus "Yamalo-Nenets" autonominio "Okrug" teisinės asamblėjos pavaduotoją - 2019 m. Rugsėjo 8 d. Rengs 1 balsavimo dieną, darbo grupę, kuri užtikrintų piliečių, kurie yra neįgaliųjų, rinkimų teises, kartu su negalia visuomenės atstovais "Nadežda" "Miesto Salnicingo savivaldybės administracija atliko apklausos įrenginių patalpų patikrinimą dėl jų prieinamumo piliečiams, kurie yra neįgalūs.

Remiantis patikrinimo rezultatais, atskleidė komentarus ir trūkumus atkreipia dėmesį į Salki miesto savivaldybės administraciją. Iki gegužės pabaigos jie turi būti pašalinti, po to darbo grupė atliks pakartotinio tyrimo apklausos.

"Yamalo-Nenets autonominis" Okrug "rinkimų komisijos emblema yra balta ratuota mėlyna siena, su vidine mėlyna riba mažesnio skersmens; Šių dviejų mėlynų baymami žiedo žiede yra užrašas į mėlyną literatūrą: viršuje (pagal laikrodžio rodyklę) - "Jamalo-Nenets autonominės" Okrug "rinkimų komisija", toliau (prieš laikrodžio rodyklę) - "Rusijos Federacija"; Dvi užrašo dalys yra atskirtos požymių mažos penkių smailių žvaigždės formos litro spalva. Apskritimo centre - maro įvaizdis (tradicinis klajoklių būstas Šiaurės tautos) kūginė forma, balta, suformuota mėlynos linijos; Porės įvaizdžio viršuje yra raudonos spalvos, simbolizuojančių rinkimus, balsavimo teisę; Apatinėje dešinėje pusėje esančio maro įvaizdžio, raudonas trikampis yra, žymintis įėjimą į chum, raudona spalva simbolizuoja liepsną nuo ugnies, šilumos, komforto. Fone, kairėje ir dešinėje nuo maro, yra mėlyna (litratorių spalva) juostelės (žiniatinklis), dešinė juosta yra platesnė, ir ant jo lygiagrečios krašto ir baltojo mėlynojo raudonojo piešinio yra palei visą ilgį: baltasis modelis yra pavaizduotas kaip ornamentas "Oleni ragai", raudonos ir mėlynos spalvos yra juostelės, tas pats pločio ir atitinkamo dydžio (pločio) pagrindo ornamento. Apatinėje, centrinėje emblemos dalyje, baltojo mvarto centre yra stilizuotas elementas - skaidrus balsavimas URN, pabrėžiant rinkimų proceso skaidrumą, su pilkais šoniniais vidiniais veidais ir mėlyna atgal fone, ant kurio Baltojo ornamento elementas yra apatiniame kairiajame kampe. Skaidrios priekinės sienos poveikis pabrėžia biuletenį, pagrįstą jos URN apačioje. Viršutinėje dalyje esančioje angoje yra dar vienas biuletenis su raudonu pažymėkite.

Simbolių pagrindimas:
Spalvų paletė susideda iš keturių pagrindinių spalvų: balta, mėlyna, raudona ir pilka. Raudonos, mėlynos ir baltos spalvos derinys lemia regioninį simboliką, ypač Yamalo-Nenets autonominio okrugo vėliavą.
Mėlyna spalva - dangaus spalva, dujų - pagrindinis vaizdas natūralus turtas Yamal. Raudona tradiciškai reiškia drąsą ir ilgaamžiškumą. Pilka spalva simbolizuoja patikimumą ir stabilumą. Baltoji spalva reiškia rinkimų grynumą ir skaidrumą.

Patvirtinta Jamalo-Nenets autonominio okrugo rinkimų komisijos nutarimas 2017 m. Vasario 21 d. Nr. 31/273-6.

Jamalo ir Nenetsky rajono rinkimų komisijos emblema iki 2017 m. Buvo pilkos spalvos, juodos spalvos, su simboliniu vaizdu prieš vaivorykštės rankos foną, mesti biuletenį balsavimo dėžutėje balsų dėžutėje balsuoti Yamalo-Nenets rajono žemėlapis su savivaldybių ribomis; Emblemos kraštuose baltame juodųjų užrašų fone: viršuje - "Jamalo-Nenets UAB" rinkimų komisija ", žemiau -" Rusijos Federacija ".

Yamalo-Nenets autonominės okrugo teritorinių rinkimų komisijų emblemos

Salkhardo rinkimų komisijos emblema Tai elipsė su dviem lazor (mėlyna) ovaliais žiedais, didesniais (išoriniais) ir mažesniais (vidiniais) skersmenimis; Elips centre - prieš Rusijos Federacijos vėliavos foną (balta, mėlyna, raudona), balsavimo dėžutės įvaizdis balsuoti šviesiai mėlynos spalvos yra formos forma, su įterpimo balta ranka lapas URN; "SaleKhard" miesto emblema pavaizduota ant urno (heraldinis rankų kailio aprašymas: "sidabro, juodos tekančios lapės su suckled akimis ir liežuviu"); Baltos ovalo elipsėje, esančioje tarp Lazzore (mėlyna) ovalo žiedo didesnių (išorinių) ir Lazorova (mėlyna) ovalus žiedas mažesnių (vidinių) skersmens, - užrašas mėlynos spalvos literatūros: viršuje (pagal laikrodžio rodyklę) - "teritorinių rinkimų komisija", apačioje (prieš laikrodžio rodyklę) - Salekhard miestai. "
PATVIRTINTA PAGALBOS RINKIMO KOMISIJOS SPRENDIMAS 2016 m. Kovo 4 d. No. 06/52.

Gubkinskio miesto rinkimų komisijos emblema:
2016 m. Konkursas buvo surengtas dėl Gubkinskio miesto TI miesto emblemos sukūrimo (konkursas buvo paskelbtas 2016 m. Vasario 19 d. Pagal TIC G. Gubkinskio Nr. 6/43 sprendimą), jo rezultatai buvo apibendrinti 2016 m. Birželio 1 d. (Pagal TIC G. Gubkinskio Nr. 11/52). Iš viso buvo pristatyta 14 darbuotojų nuo 9-16 metų moksleivių, taip pat vienas 64 metų autorius buvo pristatytas dalyvauti konkurse. Konkurso nugalėtojas buvo Akhmetovos albinos sukurtos emblemos projektas, 14 metų, studentas MBOU "OOS Nr. 1". Bet kaip Tik G. Gubkinskio emblema, šis projektas buvo patvirtintas ir nebuvo.

Shuryshkarsky rajono rinkimų komisijos emblema Pasirinkta remiantis 2014 m. Sausio 23 d. Konkurso rezultatais pagal TIC rajono sprendimą Nr. 88/434 sprendimu. Konkurso rezultatai buvo nustatyti 2014 m. Kovo 31 d. Pagal Tikslo rajono Nr. 90/444 sprendimą. Laimėtojas buvo Lutkov Eugenijos projektas, papildomo išsilavinimo mokytojas MOU DOD "švietimo centre ir papildomam švietimui. Vaikinai ir Shuryshkarsky rajonas. "
Emblema buvo patvirtinta 2014 m. Lapkričio 28 d. Pagal TIC rajono Nr. 104/503 sprendimą.

Yamal rajono rinkimų komisijos emblema:
2017 m. Sausio 20 d. Tic Yamal rajono sprendimas Nr. 26/122 buvo paskelbtas konkurse dėl Jamalkio rajono rinkimų komisijos sukūrimo tarp 18-13 metų studentų ir jaunų žmonių. Konkurso laikas nuo 2017 m. Vasario 20 d. Iki kovo 20 d