Dragă tovarășă!
În legătură cu studiul procesului de învățământ la universitate, vă rugăm să răspundeți la întrebările chestionarului propus. Citiți întrebarea și posibilele răspunsuri la ea. Alegeți opțiunea care reflectă cel mai bine opinia dvs. și încercuiți codul care se potrivește cu aceasta.
Dacă niciuna dintre opțiuni nu ți se potrivește, scrie-le pe a ta în spațiul special amenajat. Vă atragem atenția asupra faptului că răspunsurile la întrebări nu fac obiectul publicării.
1. Care dintre definițiile conceptului de „educație elevilor” considerați că reflectă cel mai pe deplin conținutul acestuia?
01 este procesul de înarmare a studenților cunoștințe profesionale, dezvoltarea dorinței lor de a acționa în conformitate cu cerințele
02 este un proces intenționat de formare și dezvoltare a calităților profesionale și psihologice ale elevilor necesare în Viata de zi cu zi si activitati
03 este o interacțiune special organizată, controlată între profesor și elev, al cărei scop final este de a forma un specialist în domeniul său cu cunoștințele, aptitudinile și abilitățile profesionale necesare.
04 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
2. În ce măsură sunteți mulțumit de starea și eficacitatea educației studenților la universitate (universitare)?
05 - mulțumit
06 - mai mult da decât nu
07 - nu mai mult decât da
08 - nemulțumit
10 - pe deplin informat
11 - parțial informat
12 - insuficient informat
13 - Îmi este greu să răspund.
4. În ce măsură cunoașteți cerințele pentru studenți stabilite în Carta universității, regulamentele și regulile căminului studențesc?
14 - Știu pe deplin
15 - Cunosc principalele prevederi legate de indeplinirea atributiilor mele de profesor
16 - Cunosc niste articole, prevederi
17 - Îmi este greu să răspund.
5. Țineți legătura cu șefii de catedre, facultăți, institut de educație studențească?
18 - Susțin constant
19 - O susțin neregulat
20 - nu suport
21 - Îmi este greu să răspund.
6. Îți folosești experiența profesională și de predare în interesul educației?
22 - Îl folosesc în mod constant
23 - mai mult da decât nu
24 - mai probabil nu decât da
25 - nu utilizați.
7. Sunteți mulțumit de rezultatele activităților dvs. de educație a studenților?
26 - da, da
27 - mai mult da decât nu
28 - mai probabil nu decât da
29 - nu simti
30 - Îmi este greu să răspund.
8. Folosiți practica stimulării și încurajării morale în clasă?
31 - da, da
32 - nu, nu folosesc
33 - Îmi este greu să răspund.
9. Dacă folosiți practica stimulării și încurajării morale, atunci cum se exprimă aceasta?
34 - Aplic tipuri diferite aprobări și sprijin
35 - Folosesc măsuri pentru a influența colectivul asupra elevilor cu performanțe slabe și indisciplinați
36 - Vă rog să notați studenții distinși sau nereușiți în ordinea șefului de facultate, institut
37 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
10. Întâmpinați dificultăți în desfășurarea activității educaționale cu elevii?
38 - Mă confrunt
39 - nu simti
40 - Îmi este greu să răspund.
11. Dacă întâmpinați astfel de dificultăți, cu ce sunt ele legate? (pot fi marcate mai multe poziții)
41 - lipsa unei abordări unificate pentru înțelegerea educației elevilor
42 - atenție insuficientă din partea liderilor de diferite niveluri la problemele educației elevilor
43 - pregătire personală insuficientă pentru munca educațională cu elevii
44 - lipsa informatiilor obiective despre starea si practica invatamantului in grupul de studenti, asupra cursului, facultatii, la institut
45 - eficiența insuficientă a muncii structurilor de învățământ, personalului didactic în predarea studenților
46 - lipsa prevenirii constante și eficiente a abaterilor elevilor de către înalți funcționari
47 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
12. În opinia dumneavoastră, nivelul actual de educație îndeplinește cerințele moderne și sarcinile profesionale viitoare?
48 - răspunsuri
49 - mai mult da decât nu
50 - mai probabil nu decât da
51 - nu răspunde
52 - Îmi este greu să răspund.
13. Care sunt, în opinia dumneavoastră, componentele conținutului educației elevilor cele mai semnificative în prezent? (pot fi marcate mai multe poziții)
53 - încurajarea devotamentului pentru specialitatea aleasă
54 - formarea pregătirii pentru a-și îndeplini cu conștiință îndatoririle profesionale
55 - dezvoltarea unei dorințe constante de a stăpâni cunoștințele, profesia
56 - formarea unor calități deosebite, mai ales necesare la îndeplinirea sarcinilor profesionale
57 - stimularea mândriei profesionale
58 - condiție fizică și excelență
59 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
60 - mare
61 - mediu
62 - scăzut
63 - Îmi este greu să răspund.
15. În ce măsură sunteți mulțumit de starea și practica activității educaționale în tradițiile facultății, institutului, universității?
64 - destul de mulțumit
65 - mai multumit decat nu
66 - mai nemulțumit
67 - complet nemulțumit
68 - Îmi este greu să răspund.
16. Care sunt, în opinia dumneavoastră, motivele care îngreunează organizarea și desfășurarea unei activități educaționale eficiente cu elevii?
69 - folosirea slabă a tradițiilor studențești în proces educațional universitate
70 - o creștere semnificativă a influenței surogatelor " cultură de masă„în mintea tinerilor
71 - formalismul în activitatea educaţională pentru asigurarea continuităţii în învăţământ
72 - insuficient Suport informațional educaţie
73 - slabă cunoaștere a tehnicilor și metodelor educaționale, oportunități sistem educațional universitate
74 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Vă rugăm să furnizați câteva informații despre dvs.:
17. Poziția dvs. actuală
75 - șef de secție
76 - adjunct al șefului de secție
77 - profesor
78 - conf. univ
79 - profesor superior
80 - profesor
81 - asistent
18. Experiență de predare
82 - până la 5 ani
84 -10-15 ani
Anexa 6
Satisfacția cadrelor didactice și a personalului cu munca la universitate
Unul dintre indicatorii activității universității în domeniul asigurării calității pregătirii specialiștilor este gradul de satisfacție a cadrelor didactice și a personalului cu munca la universitate, care se determină pe baza studierii părerii dumneavoastră în cadrul unui studiu sociologic. studiu.
Când completați chestionarul, încercuiți răspunsurile la întrebările cu care sunteți de acord, iar dacă nu există astfel de opțiuni, atunci scrieți răspunsul în coloana „Altele”.
Toate datele vor fi prezentate într-o formă generalizată după procesarea pe calculator, așa că vă rugăm să răspundeți cu sinceritate și bună credință la toate întrebările chestionarului.
1. Principala sursă de informații despre viața universității dvs.:
1. Ordinele rectorului, alte acte oficiale
2. Ordinele prorectorului, decanului, șefului. sef sectie. laborator
3. Sesiunile catedrei
4. Şedinţele Consiliului Academic
5. Şedinţele Consiliului Ştiinţific şi Tehnic
6. Serviciu. documentare uch.-metoda. Birou (Departamentul OPS)
7. Întâlniri, conferințe ținute la universitate
8. Comunicare personală cu conducerea
9. Convorbiri la catedra, in decanat
10. Personalul departamentului
11. Managementul diviziilor (departamente, centre, divizii)
12.Colegi din alte catedre și studenți
13.Ziarul Vuzovskaya
14 informații orale neoficiale, zvonuri din diverse surse
15. Nu primesc informații despre treburile universității
16. Nu sunt interesat de informații despre treburile universității
17. Altele (site-ul universității, bloguri _________________________________)
2. Cât de mulțumit sunteți de disponibilitatea informațiilor despre afacerile institutului dumneavoastră?
Sursa de informatii | pe deplin mulțumit | parțial mulțumit | nesatisfacut | dificil a raspunde |
|
Administrare | |||||
Birourile decanului | |||||
3. Ce formă de dezvoltare profesională considerați cea mai acceptabilă în prezent? (bifați o singură opțiune de răspuns)
1. IPPC zonal
2. Seminare metodologice care funcționează constant
3. Stagiu în școli conexe. si stiintifica. institutii, intreprinderi
4. Alocarea timpului pentru munca creativă individuală
5. Participarea la activitatea asociației educaționale și metodologice
6. Stagiu științific în străinătate
10. Capacitatea de a vă implementa dezvoltările științifice
11. Altele __________________________
12. Nu pot răspunde
7. Cât de mulțumit sunteți de condițiile de organizare a muncii la universitate și de dotarea locului de muncă?
8. Există multe laturi și aspecte diferite în viața universității, care într-un fel sau altul afectează fiecare profesor și angajat. Evaluează cât de mulțumit ești:
pe deplin mulțumit | parțial mulțumit | nesatisfacut | dificil a raspunde |
||
Atitudinea administrației universității față de tine | |||||
Recunoașterea succeselor și realizărilor tale | |||||
Activitățile administrației universitare | |||||
Condiții de remunerare | |||||
Comoditatea muncii și a serviciilor, având. la Universitate | |||||
Sănătate și securitate la locul de muncă | |||||
Managementul schimbarilor in activitati. universitate | |||||
Oferirea de beneficii: odihnă, sanatoriu. tratate etc. | |||||
Syst. nutriție. med. si alte servicii |
9. Are universitatea dumneavoastră un sistem contractual de încheiere a contractelor de muncă cu cadrele didactice și personalul?
1. Da 2. Nu 3. Greu. a raspunde
10. Dacă un astfel de sistem există, sunteți mulțumit de siguranța locului de muncă din contract?
11. Cât de mulțumit ești:
in totalitate satisfăcător | parțial mulțumit | nesatisfacut |
a raspunde |
||
Relația cu administrația | |||||
Relația cu managementul direct | |||||
Relatii cu colegii din catedra, din laborator | |||||
Relațiile cu studenții |
12. Sunteți mulțumit de rolul universității dumneavoastră în societate și în domeniul profesional relevant?
13. Care sunt problemele proces educațional ai nevoie, în opinia ta, de o soluție de primă prioritate?
2. Echipament slab cu TGO modern
3. Deficit de audiențe
4. Lipsa de alegere pentru studenții disciplinelor academice, profesori
5. Program incomod
6. Lipsa posibilității de reproducere operațională a fișelor pentru orele cu elevi
7. Sistem slab de diagnosticare și evaluare a cunoștințelor elevilor
8. Calitatea conținutului de formare
9. Luarea în considerare insuficientă a nevoilor consumatorilor de absolvenți
10. Imperfecţiunea mecanismului economic de stimulare a organizatorilor procesului de învăţământ
11. Organizare practica industriala
12. Disciplina scăzută a elevilor
13. Întinerirea personalului didactic
14. Imperfecțiunea curriculei
15. Facilități de laborator insuficiente
16. Nivelul cercetării științifice
17. Altele ____________________________________________
18. Îmi este greu să răspund
14. Poziția ta
1. Prorector
3. Director de departament (Centrul), șef de departament
4. Cap. scaun
5. Profesor
4. Lector superior
5. Profesor
6. Cercetător
7. Sef laborator (birou)
8. Angajat departament __________________
9. Lucrator departament
10. Lucrător de bibliotecă
11. Personal de sprijin educațional
15. Vârsta ta
1. Până la 30 ;;;; 5.> 60)
16. Genul tău
1.Bărbat 2.Femeie
17. Experiență de lucru în această universitate
până la 5 ani; 5-10; 11-15; 16-20; > 20 de ani
Ce, în opinia dumneavoastră, trebuie făcut pentru a îmbunătăți procesul educațional și activitate profesională profesori (angajați) (scrie) _____________________________________________ ____________________________________________________________________
Ministerul Educației și Științei Federația Rusă
Bugetul Federal al Statului instituție educațională superior învăţământul profesional
Ivan Fedorov Universitatea de Stat de Arte Tipografice din Moscova
învăţarea competitivităţii muncii universitare
Disciplina: Cercetarea sistemelor de control
Rezultatele unui chestionar al profesorilor universitari și o evaluare a necesității de a efectua un studiu al sistemului de management al Moscovei universitate de stat timbre numite după Ivan Fedorov
Completat de elevul A.E.Fedorova.
IKiM, grup Dem (tanc) 3-3,
Acceptat de: D.A. Korolev
Moscova 2013
Lista de întrebări pentru chestionarea profesorilor:
1)Cât de mult apreciați calificările generale ale personalului didactic? (1-5 puncte)
2)Cât de mulțumit sunteți de condițiile de organizare a muncii din universitate? (1-5 puncte)
)Crezi că universitatea noastră este eficientă? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Este convenabil să utilizați evaluarea electronică a grupului? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Ți-ar plăcea să schimbi natura educației la universitate? (DA - 0 puncte; NU - 2 puncte)
)Cât de des au loc schimbări în domeniul educației la universitate? (DA - 0 puncte; NU - 2 puncte)
)Iti place job-ul tau? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Sunteți pregătit pentru comunicarea de la distanță cu studenții prin Internet? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
)Are universitatea o bază suficientă pentru organizarea pregătirii practice a studenților? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Performanța elevilor se va îmbunătăți datorită sistemului de rating? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Crezi că învățarea la distanță este eficientă? (DA - 0 puncte; NU - 2 puncte)
)Cât de mulțumit ești de atitudinea administrației universității față de tine? (COMPLET SATISFĂCĂTOR - 2 puncte; PARȚIAL SATISFACĂTOR - 1 punct; NESATISFACĂTOR - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
)Cât de mulțumit ești de recunoașterea succeselor și realizărilor tale? (COMPLET SATISFĂCĂTOR - 2 puncte; PARȚIAL SATISFACĂTOR - 1 punct; NESATISFACĂTOR - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
)Cât de mulțumit sunteți de acordarea beneficiilor: odihnă, tratament la sanatoriu etc.? (COMPLET SATISFĂCĂTOR - 2 puncte; PARȚIAL SATISFACĂTOR - 1 punct; NESATISFACĂTOR - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
Ponderea fiecărei întrebări este de 100%. Astfel, punctajul maxim posibil pentru chestionar este 66 (suma tuturor punctelor pentru răspunsuri).
Scala de evaluare a funcționării Universității de Stat a Întreprinderii Unitare din Moscova im. Ivana Fedorov:
1,0-32 puncte. -
2. 33-51 b.-
3,52-66 b.
Tabel general completat: Întrebări din chestionar
12 profesori au fost intervievați folosind acest chestionar. Răspunsurile lor sunt prezentate în tabelul de mai jos.
Rezultatele sondajului
Întrebare # 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 6 # 7 # 8 # 9 # 10 # 11 # 121) Evaluați sistemul de formare avansată la universitate 4332434442342) Sunteți mulțumit de condițiile de muncă la universitate competitiv universitar ? dadadadadadadadanno no4) Crezi că este corect să se menţină un sistem de punctaj în universitatea noastră? nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu 5) Evaluarea organizării locurilor de muncă la universitate. munca decanatului.2432544441139) iti place sa schimbi structura studiului la universitate? nu nu nu nu nu da da nu nu nu nu 10) Te schimbi des in sfera educationala?la comunicarea de la distanta cu studentii prin hildren online? primirea unei noi informații33344344314218) Sunteți mulțumit de atitudinea de Parțial satisfăcător Nesatisfăcător Parțial satisfăcător Nesatisfăcător Nesatisfăcător Parțial satisfăcător Parțial satisfăcător Complet satisfăcător Complet satisfăcător Nesatisfăcător Parțial satisfăcător Nesatisfăcător1919) Satisfăcător Satisfăcător1919) Satisfăcător udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoNeudovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelno21) Cât de mulțumit sunteți cu furnizarea de beneficii: relaxare, tratament balnear etc. Partea udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelno22) Sunteți mulțumit cu trecerea de la proba scrisă la un danetdadanetdanetdadadadanet electronic.?
Histograme ale distribuției răspunsurilor la fiecare întrebare:
Figura 1 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 1
competitivitatea tehnologiei echipamentelor universitare
Figura 2 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 2
Figura 3 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 3
Figura 4 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 4
Figura 5 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 5
Figura 6 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 6
Figura 7 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 7
Figura 8 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr.8
Figura 9 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 9
Figura 10 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 10
Figura 11 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 11
Figura 12 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr.12
Figura 13 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 13
Figura 14 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 14
Figura 15 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 15
Figura 16 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 16
Figura 17 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 17
Figura 18 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr.18
Figura 19 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 19
Figura 20 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea 20
Figura 21 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr. 21
Pe baza diagramelor, cea mai mare consistență a profesorilor intervievați se observă atunci când răspund următoarele întrebări:
Cât de mulțumit sunteți de condițiile de muncă din universitate?;
Considerați că universitatea noastră este competitivă?;
Considerați că este corect să introduceți un sistem de punctaj în universitatea noastră?
Tabelul de mai jos arată scorurile medii pentru fiecare întrebare:
Întrebare medie 1. Evaluați sistemul de pregătire avansată la universitate 3,3 din 52 Cât de mulțumit sunteți de condițiile de muncă din universitate 3,3 din 53 Considerați universitatea noastră competitivă 1,7 din 24 Crezi că este corect sa introducem un sistem de punctare in universitatea noastra?0,5 din 25.Evalueaza organizarea locurilor de munca la universitate.3,6 din 56.Evalueaza calitatea camerei de control 2,7 din 57.Evalueaza dotarea universitatii cu dotari moderne. mijloace tehnice și tehnologii de predare 3,5 din 58. Evaluați calitatea muncii din decanatele .3,1 din 59. Ați dori să schimbați structura educației la universitate?1,3 din 210. Schimbările în domeniul educației sunt des des apar la universitate? 0,8 din 211. Estimați-vă programul de lucru la universitate. 3,8 din 512 Vă place munca dvs.? 1,5 din 213. Sunteți pregătit pentru comunicarea de la distanță cu studenții prin Internet? 0,5 din 214. Are universitatea o bază suficientă pentru a organiza pregătirea practică a studenților?1,2 din 215. Performanța studenților se va îmbunătăți datorită sistemului de rating? subiect?0,8 din 216. Considerati eficienta invatamantul la distanta?1,3 din 217. Notati interesul studentilor pentru a primi informatii noi 3,2 din 518. Cat de multumit sunteti de atitudinea administratiei universitatii fata de dumneavoastra?0,8 din 219. Cât de mulțumit ești de recunoașterea succeselor și realizărilor tale?0,8 din 220. Cât de mulțumit ești de acordarea de beneficii: odihnă, tratament la sanatoriu etc.?0,7 din 221. Ești mulțumit de trecerea de la testarea scrisă la testarea electronică? 1,3 din 2
Pe baza tabelului cu scorurile medii pentru fiecare dintre întrebări, putem concluziona că universitatea noastră funcționează normal. Dar există probleme cărora ar trebui să li se acorde o atenție specială. Acestea sunt: introducerea unui sistem de punctaj la universitate; calitatea dispeceratului; reticența profesorilor de a comunica cu elevii de la distanță; nemulțumirea cadrelor didactice față de atitudinea administrației universitare față de aceștia și nemulțumirea cadrelor didactice față de restul pus la dispoziție.
Scala de evaluare a funcționării:
1,0-32 puncte. - sistemul de control are nevoie de cercetare.
2. 33-51 b.-Universitatea în ansamblu funcționează normal, dar unele puncte în management instituție educațională merită revăzut.
3,52-66 p.- Universitatea funcționează eficient.
Rezultatele chestionarului, procesate și convertite în puncte:
Număr de puncte din 66 # 145 # 243 # 342 # 437 # 544 # 645 # 738 # 846 # 942 # 1021 # 1138 # 1239
dintre chestionarele de mai sus se încadrează în intervalul 33-51 de puncte. Acest lucru sugerează că universitatea funcționează normal, dar ar trebui să se acorde atenție unor puncte din sistemul de management și, eventual, să le schimbe; 1 chestionar se încadrează în intervalul 0-32 de puncte. Acest lucru sugerează necesitatea revizuirii structura organizationala A universității.
Îndrumare
Ai nevoie de ajutor pentru a explora un subiect?
Experții noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimite o cerere cu indicarea temei chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obtine o consultatie.