Stimate tovarăș!
În legătură cu studiul procesului educațional la universitate, vă rugăm să răspundeți la întrebările chestionarului propus. Citiți întrebarea și posibilele răspunsuri la aceasta. Alegeți opțiunea care reflectă cel mai bine opinia dvs. și înconjurați codul care se potrivește.
Dacă niciuna dintre opțiuni nu vi se potrivește, scrieți-vă propria dvs. într-un loc special desemnat. Vă atragem atenția asupra faptului că răspunsurile la întrebări nu sunt supuse publicării.
1. Care dintre definițiile conceptului de „educație a elevilor” considerați că reflectă cel mai pe deplin conținutul său?
01 este procesul de înarmare a elevilor cunoștințe profesionale, dezvoltându-și dorința de a acționa în conformitate cu cerințele
02 este un proces intenționat de formare și dezvoltare a calităților profesionale și psihologice ale studenților necesare în Viata de zi cu ziși activități
03 este o interacțiune special organizată, controlată între profesor și student, al cărei scop final este de a forma un specialist în domeniul său cu cunoștințele, abilitățile și abilitățile profesionale necesare
04 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
2. În ce măsură sunteți mulțumit de starea și eficacitatea educației studenților la universitate (universitate)?
05 - mulțumit
06 - mai mult da decât nu
07 - nu mai mult decât da
08 - nesatisfăcut
10 - complet informat
11 - parțial informat
12 - insuficient informat
13 - Mi se pare greu să răspund.
4. În ce măsură cunoașteți cerințele pentru studenți stabilite în Carta universității, regulamentele și regulile căminului pentru studenți?
14 - Știu pe deplin
15 - Cunosc principalele dispoziții legate de îndeplinirea atribuțiilor mele de profesor
16 - Cunosc câteva articole, dispoziții
17 - Mi se pare greu să răspund.
5. Păstrați legătura cu șefii de departamente, facultăți, institut de educație studențească?
18 - Susțin constant
19 - Îl susțin neregulat
20 - nu accept
21 - Mi se pare greu să răspund.
6. Îți folosești experiența profesională și didactică în interesul educației?
22 - Îl folosesc tot timpul
23 - mai mult da decât nu
24 - mai probabil nu, nu da
25 - nu utilizați.
7. Sunteți mulțumit de rezultatele activităților dvs. de educare a elevilor?
26 - da, da
27 - mai mult da decât nu
28 - mai probabil nu, nu da
29 - nu simți
30 - Mi se pare greu să răspund.
8. Folosești practica stimulării morale și încurajării în clasă?
31 - da, folosesc
32 - nu, nu folosesc
33 - Mi se pare greu să răspund.
9. Dacă folosiți practica stimulării morale și încurajării, atunci cum se exprimă acest lucru?
34 - aplicați tipuri diferite aprobări și sprijin
35 - Folosesc măsuri pentru a influența colectivul asupra elevilor slabi performanți și indisciplinați
36 - Vă rog să marcați studenții distinși sau nereuși în ordinea șefului facultății, institutului
37 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
10. Aveți dificultăți în desfășurarea unei activități educaționale cu elevii?
38 - Experimentez
39 - nu simți
40 - Mi se pare greu să răspund.
11. Dacă întâmpinați astfel de dificultăți, cu ce sunt ele legate? (se pot marca mai multe poziții)
41 - lipsa unei abordări unificate a înțelegerii educației elevilor
42 - o atenție insuficientă din partea liderilor de la diferite niveluri la problemele educației studenților
43 - pregătire personală insuficientă pentru munca educațională cu elevii
44 - lipsa informațiilor obiective despre starea și practica educației în grupul de studenți, pe curs, facultate, la institut
45 - eficiență insuficientă a muncii structurilor educaționale, a cadrelor didactice în predarea studenților
46 - lipsa unei preveniri constante și eficiente a comportamentului necorespunzător al elevilor de către înalți oficiali
47 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
12. În opinia dumneavoastră, nivelul actual de educație îndeplinește cerințele moderne și sarcinile profesionale viitoare?
48 - răspunsuri
49 - mai mult da decât nu
50 - mai probabil nu decât da
51 - nu răspunde
52 - Mi se pare greu să răspund.
13. Care sunt, în opinia dumneavoastră, componentele conținutului educației elevilor cele mai semnificative în prezent? (se pot marca mai multe poziții)
53 - încurajarea devotamentului pentru specialitatea aleasă
54 - formarea disponibilității de a-și îndeplini conștiincios îndatoririle profesionale
55 - dezvoltarea unei dorințe constante de a stăpâni cunoștințe, profesie
56 - formarea unor calități speciale, mai ales necesare la îndeplinirea sarcinilor profesionale
57 - încurajarea mândriei profesionale
58 - aptitudine fizică și excelență
59 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
60 - înalt
61 - mediu
62 - scăzut
63 - Mi se pare greu să răspund.
15. În ce măsură sunteți mulțumit de starea și practica activității educaționale în tradițiile facultății, institutului, universității?
64 - destul de mulțumit
65 - mai mulțumit decât nu
66 - mai nemulțumit
67 - complet nemulțumit
68 - Mi se pare greu să răspund.
16. Care sunt, în opinia dumneavoastră, motivele care fac dificilă organizarea și desfășurarea unei activități educaționale eficiente cu elevii?
69 - slaba utilizare a tradițiilor studențești în proces educațional universitate
70 - o creștere semnificativă a influenței surogatelor " cultură de masă„pe mintea tinerilor
71 - formalism în activitatea educațională pentru a asigura continuitatea educației
72 - insuficient Suport pentru informații educaţie
73 - cunoștințe slabe despre tehnici și metode educaționale, oportunități sistem educațional universitate
74 - altele (scrie).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Vă rugăm să furnizați câteva informații despre dvs.:
17. Poziția dvs. actuală
75 - șef de departament
76 - șef adjunct al departamentului
77 - profesor
78 - conferențiar universitar
79 - profesor superior
80 - profesor
81 - asistent
18. Experiență didactică
82 - până la 5 ani
84 -10-15 ani
Anexa 6
Satisfacția profesorilor și a personalului cu munca la universitate
Unul dintre indicatorii activității universității în domeniul asigurării calității pregătirii specialiștilor este gradul de satisfacție a cadrelor didactice și a personalului cu munca la universitate, care se determină pe baza studierii opiniei dumneavoastră în cursul unui studiu sociologic. studiu.
Când completați chestionarul, înconjurați răspunsurile la întrebările cu care sunteți de acord și, dacă nu există astfel de opțiuni, atunci în coloana „Altele” scrieți răspunsul.
Toate datele vor fi prezentate într-o formă generalizată după prelucrarea pe un computer, prin urmare, vă rugăm să răspundeți sincer și cu bună credință la toate întrebările chestionarului.
1. Principala sursă de informații despre viața universității:
1. Ordinele rectorului, alte documente oficiale
2. Ordinele prorectorului, decanului, șefului. sef sectie. laborator
3. Sesiunile departamentului
4. Ședințele Consiliului academic
5. Reuniuni ale Consiliului științific și tehnic
6. Serviciu. documentație uch.-metodă. Office (Departamentul OPS)
7. Întâlniri, conferințe ținute la universitate
8. Comunicarea personală cu conducerea
9. Convorbiri la catedră, în decanat
10. Personalul departamentului
11. Managementul diviziilor (departamente, centre, divizii)
12. Colegi de la alte departamente și studenți
13. Ziarul Vuzovskaya
14 informații neoficiale orale, zvonuri din diverse surse
15. Nu primesc informații despre treburile universității
16. Nu mă interesează informații despre problemele universității
17. Altele (site-ul universității, bloguri ___________________________________)
2. Cât de mulțumit sunteți de disponibilitatea informațiilor despre afacerile institutului dvs.?
Sursa informației | pe deplin mulțumit | parțial mulțumit | nesatisfacut | dificil a raspunde |
|
Administrare | |||||
Cabanele decanului | |||||
3. Ce formă de dezvoltare profesională considerați că este cea mai acceptabilă în prezent? (bifați o singură opțiune de răspuns)
1. IPPC zonal
2. Seminarii metodologice în curs
3. Stagiu în alte domenii conexe. și științific. instituții, întreprinderi
4. Alocarea timpului pentru munca creativă individuală
5. Participarea la activitatea asociației educaționale și metodologice
6. Stagiu științific în străinătate
10. Posibilitatea de a pune în aplicare dezvoltările dvs. științifice
11. Altele __________________________
12. Greu de răspuns
7. Cât de mulțumit sunteți de condițiile de organizare a muncii la universitate și de echipamentul la locul de muncă?
8. Există multe laturi și aspecte diferite în viața universității, care într-un fel sau altul afectează fiecare profesor și angajat. Evaluează cât de mulțumit ești:
pe deplin mulțumit | parțial mulțumit | nesatisfacut | dificil a raspunde |
||
Atitudinea administrației universitare față de tine | |||||
Recunoașterea succeselor și realizărilor tale | |||||
Activitățile administrației universitare | |||||
Condiții de remunerare | |||||
Confortul muncii și serviciilor, având. la Universitate | |||||
Sănătate și securitate la locul de muncă | |||||
Managementul schimbărilor în activități. universitate | |||||
Oferirea de beneficii: odihnă, sanatoriu. tratat etc. | |||||
Syst. nutriție. med. și alte servicii |
9. Are universitatea dvs. un sistem contractual de încheiere contracte de muncă cu facultatea și personalul?
1. Da 2. Nu 3. Greu. a raspunde
10. Dacă există un astfel de sistem, sunteți mulțumit de securitatea locului de muncă conform contractului?
11. Cât de mulțumit ești:
in totalitate satisfăcător | parțial mulțumit | nesatisfacut |
a raspunde |
||
Relația cu administrația | |||||
Relația cu managementul direct | |||||
Relații cu colegii de la departament, în laborator | |||||
Relațiile cu elevii |
12. Sunteți mulțumit de rolul universității dvs. în societate și în domeniul profesional relevant?
13. Care sunt problemele proces educațional aveți nevoie, în opinia dvs., de o soluție prioritară?
2. Echipament slab cu TGO modern
3. Deficitul publicului
4. Lipsa de alegere pentru studenți discipline academice, profesori
5. Program incomod
6. Lipsa posibilității de reproducere operațională a materialelor pentru cursurile cu elevii
7. Sistem slab de diagnosticare și evaluare a cunoștințelor elevilor
8. Calitatea conținutului instruirii
9. Luarea în considerare insuficientă a nevoilor consumatorilor de absolvenți
10. Imperfecțiunea mecanismului economic de stimulare a organizatorilor procesului educațional
11. Organizare practică industrială
12. Disciplina scăzută a elevilor
13. Întinerirea personalului didactic
14. Imperfecțiunea programelor
15. Instalații de laborator insuficiente
16. Nivelul cercetării științifice
17. Altele ____________________________________________
18. Mi se pare greu să răspund
14. Poziția ta
1. Prorector
3. Directorul departamentului (Centru), șeful departamentului
4. Cap scaun
5. Profesor
4. Lector superior
5. Profesor
6. Cercetător
7. Șef de laborator (birou)
8. Angajat al Departamentului __________________
9. Lucrător de departament
10. Lucrător de bibliotecă
11. Personal de sprijin educațional
15. Vârsta ta
1. Până la 30 ;;;; 5.> 60)
16. Genul tău
1. Mascul 2. Femeie
17. Experiență profesională în această universitate
până la 5 ani; 5-10; 11-15; 16-20; > 20 de ani
Ceea ce, în opinia dumneavoastră, trebuie făcut pentru a îmbunătăți procesul educațional și activitate profesională profesori (angajați) (scrieți) _____________________________________________ ____________________________________________________________________
Ministerul Educației și Științei Federația Rusă
Bugetul de stat federal instituție educațională studii superioare profesionale
Ivan Fedorov Universitatea de Stat din Moscova a Artelor Tipografice
învățarea competitivității muncii universitare
Disciplina: Cercetarea sistemelor de control
Rezultatele unui sondaj chestionar al profesorilor universitari și o evaluare a necesității de a efectua un studiu al sistemului de management al Moscovei universitate de stat timbre numite după Ivan Fedorov
Completat de studentul A.E. Fedorova.
IKiM, grup Dem (tanc) 3-3,
Acceptat de: D.A. Korolev
Moscova 2013
Lista întrebărilor pentru interogarea profesorilor:
1)Cât evaluați calificările generale ale cadrelor didactice? (1-5 puncte)
2)Cât de mulțumit sunteți de condițiile de organizare a muncii la universitate? (1-5 puncte)
)Credeți că universitatea noastră este eficientă? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Vă este convenabil să utilizați ratingul electronic al grupului? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Doriți să schimbați natura educației la universitate? (DA - 0 puncte; NU - 2 puncte)
)Cât de des au loc schimbări în domeniul educației la universitate? (DA - 0 puncte; NU - 2 puncte)
)Iti place job-ul tau? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Ești pregătit pentru comunicarea la distanță cu studenții prin intermediul internetului? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
)Are universitatea o bază suficientă pentru organizarea pregătirii practice a studenților? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Performanța elevilor se va îmbunătăți datorită sistemului de evaluare? (DA - 2 puncte; NU - 0 puncte)
)Credeți că învățarea la distanță este eficientă? (DA - 0 puncte; NU - 2 puncte)
)Cât de mulțumit ești de atitudinea administrației universitare față de tine? (COMPLET SATISFACTOR - 2 puncte; PARȚIAL SATISFACTOR - 1 punct; NESATISFACTOR - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
)Cât de mulțumit ești de recunoașterea succeselor și realizărilor tale? (COMPLET SATISFACTOR - 2 puncte; PARȚIAL SATISFACTOR - 1 punct; NESATISFACTOR - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
)Cât de mulțumit sunteți de furnizarea de beneficii: odihnă, tratament spa etc.? (COMPLET SATISFACTOR - 2 puncte; PARȚIAL SATISFACTOR - 1 punct; NESATISFACTOR - 0 puncte; DIFICIL DE RĂSPUNS - 0 puncte)
Greutatea fiecărei întrebări este de 100%. Astfel, scorul maxim posibil pentru chestionar este de 66 (suma tuturor punctelor pentru răspunsuri).
Baremul pentru evaluarea funcționării Universității de Stat din Moscova a întreprinderii unitare im. Ivana Fedorov:
1,0-32 puncte. -
2. 33-51 b.-
3,52-66 b.
Tabel general completat: întrebări din chestionar
La acest chestionar, au fost intervievați 12 profesori. Răspunsurile lor sunt prezentate în tabelul de mai jos.
Rezultatele sondajului
Întrebarea # 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 6 # 7 # 8 # 9 # 10 # 11 # 121) Evaluați sistemul de formare avansată la universitate 4332434442342) Sunteți mulțumit de condițiile de muncă la universitate? Universitate competitivă? Dadadadadadadaddanno 10) Aveți adesea schimbări în domeniul educației? La comunicarea la distanță cu elevii prin intermediul copiii online? daZatrudnyayusnetnetZatrudnyayusZatrudnyayusnetdanetnetdaZatrudnyayus14) Este suficient să vă bazați la universitate pentru a organiza pregătirea practică a studenților? primirea unei noi informații 33344344314218) Sunteți mulțumit de atitudinea parțial satisfăcător nesatisfăcător parțial satisfăcător nesatisfăcător nesatisfăcător parțial satisfăcător parțial satisfăcător complet satisfăcător complet satisfăcător nesatisfăcător parțial satisfăcător nesatisfăcător satisfăcător udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoNeudovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelno21) Cât de mulțumit sunteți cu furnizarea de beneficii: relaxare, tratament balnear etc. Partea udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoPolnostyu udovletvoritelnoNeudovletvoritelnoChastichno udovletvoritelnoNeudovletvoritelno22) Sunteți mulțumit cu trecerea de la proba scrisă la un danetdadanetdanetdadadadanet electronic.?
Histogramele distribuției răspunsurilor la fiecare întrebare:
Figura 1 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 1
competitivitatea tehnologiei echipamentelor universitare
Figura 2 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 2
Figura 3 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 3
Figura 4 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 4
Figura 5 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 5
Figura 6 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 6
Figura 7 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 7
Figura 8 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr.8
Figura 9 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 9
Figura 10 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 10
Figura 11 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 11
Figura 12 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 12
Figura 13 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 13
Figura 14 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 14
Figura 15 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 15
Figura 16 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 16
Figura 17 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 17
Figura 18 - Distribuția răspunsurilor la întrebarea nr.18
Figura 19 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 19
Figura 20 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 20
Figura 21 - Distribuirea răspunsurilor la întrebarea nr. 21
Pe baza diagramelor, cea mai mare consistență a profesorilor intervievați se observă la răspuns următoarele întrebări:
Cât de mulțumit sunteți de condițiile de muncă la universitate?;
Considerați că universitatea noastră este competitivă?;
Considerați corect să introduceți un sistem de evaluare a punctelor în universitatea noastră?
Tabelul de mai jos prezintă scorurile medii pentru fiecare întrebare:
Întrebare medie 1. Evaluați sistemul de formare avansată la universitate 3.3 din 52. Cât de mulțumit sunteți de condițiile de muncă la universitate? 3.3 din 53. Considerați universitatea noastră competitivă? 1.7 din 24. Credeți că este corectă pentru a introduce un sistem de evaluare punctuală în universitatea noastră? 0,5 din 25. Evaluarea organizării locurilor de muncă la universitate 3,6 din 56. Evaluarea calității camerei de control 2,7 din 57. Evaluarea echipamentelor universității mijloace tehnice și tehnologii de predare 3,5 din 58. Evaluați calitatea muncii decanatelor .3,1 din 59. Doriți să schimbați structura de studiu la universitate? 1,3 din 210. Se schimbă în domeniul educației? apar adesea la universitate? 0,8 din 211. Estimează-ți programul de lucru la universitate 3.8 din 512 Îți place munca ta? 1,5 din 213. Ești pregătit pentru comunicarea la distanță cu studenții prin Internet? 0,5 din 214. Are universitatea o bază suficientă pentru a organiza pregătirea practică a studenților? 1.2 din 215. Se va îmbunătăți performanța studenților datorită sistemului de evaluare? subiect? 0,8 din 216. Considerați că învățământul la distanță este eficient? 1,3 din 217. Evaluați interesul studenților de a primi informații noi 3,2 din 518. Cât de mulțumit sunteți de atitudinea administrației universitare față de dvs.? 0,8 din 219. Cât de mulțumit ești de recunoașterea succeselor și realizărilor tale? 0,8 din 220. Cât de mulțumit ești de acordarea de beneficii: odihnă, tratament sanatoriu etc.? 0,7 din 221. Ești mulțumit de trecerea de la testarea scrisă la testarea electronică? 1,3 din 2
Pe baza tabelului scorurilor medii pentru fiecare dintre întrebări, putem concluziona că universitatea noastră funcționează normal. Dar există probleme cărora ar trebui să li se acorde o atenție specială. Acestea sunt: introducerea unui sistem de evaluare a punctelor la universitate; calitatea muncii camerei de control; reticența profesorilor de a comunica cu elevii de la distanță; nemulțumirea profesorilor față de atitudinea conducerii universității față de aceștia și nemulțumirea profesorilor față de restul oferit acestora.
Scara de evaluare a funcționării:
1,0-32 puncte. - sistemul de control are nevoie de cercetare.
2. 33-51 b.-Universitatea în ansamblu funcționează normal, dar unele puncte din management instituție educațională merită revăzut.
3.52-66 p.- Universitatea funcționează eficient.
Rezultatele chestionarului, prelucrate și convertite în puncte:
Număr de puncte din 66 # 145 # 243 # 342 # 437 # 544 # 645 # 738 # 846 # 942 # 1021 # 1138 # 1239
dintre chestionarele de mai sus se încadrează în intervalul de 33-51 de puncte. Acest lucru sugerează că universitatea funcționează normal, dar ar trebui să se acorde atenție unor puncte din sistemul de management și, eventual, să le schimbe; 1 chestionar se încadrează în intervalul 0-32 de puncte. Acest lucru sugerează necesitatea revizuirii structura organizationala Universitate.
Tutorat
Aveți nevoie de ajutor pentru a explora un subiect?
Experții noștri vă vor sfătui sau vă vor oferi servicii de îndrumare cu privire la subiectele care vă interesează.
Trimite o cerere cu indicarea subiectului chiar acum pentru a afla despre posibilitatea obținerii unei consultații.