Žodinis skaičiavimas G u r e m D R M 2600: W P O 27 ::: V Y E L 85 - 39 A 36: 4 6
Žodinis skaičiavimas 6 nuo pradžių L 91: 7 H 80: 5 C 240: (80: 2) H 200 - 80: 5 O 56: A 250: 50 m
Skaičiavimo žodžiu rodmenys H 78: 13 R 30: 6 5 B 92: 4 T 36: 1 - 24 0 H 50: 25 9 E (): 7
Vienoje klasėje mokosi trys berniukai: Černovas, Belovas ir Ryžovas. Kartą Černovas pasakė Belovui: „Juokinga, kad vienas iš mūsų yra šviesiaplaukis, kitas-tamsiaplaukis, o trečias-raudonas, tačiau nė vienas iš mūsų neturi tokios spalvos plaukų, kaip mūsų pavardė“. Atsakydamas Belovas pastebėjo: „Bet aš nesu raudonas“. Kokią plaukų spalvą turi kiekvienas berniukas? Belovas - brunetė Černovas - raudona Ryžova - šviesiaplaukė
„JŪS ir jūsų sveikata“ Žarnyne gyvena daugiau nei 400 rūšių naudingų bakterijų. Jie gamina vitaminus, padeda įsisavinti maistą ir tam tikru mastu apsaugo žarnyną nuo mikroorganizmų invazijos. Kai suvartojama narkotikai naudingų bakterijų skaičius sumažėja 4 kartus. Kiek naudingų bakterijų naikina vaistus vartojantis asmuo? Kokios rūšies veiksmingus būdus Ar žinote kokį nors gripo gydymo būdą?
(Pasaka - mįslė) Išėjo senukas - metų. Jis pradėjo mojuoti rankovėmis ir paleisti paukščius. Kiekvienas paukštis turi savo ypatingą pavadinimą. Senis mojavo - pirmą kartą metų - ir pirmieji trys paukščiai skrido. Kvėpavau šaltu, šalčiu. Senis mojavo - antrą kartą metų - ir antri trys skrido. Sniegas pradėjo tirpti, laukuose pasirodė gėlės. Senukas mojavo - trejų metų amžiaus - trečiasis skrido. Pasidarė karšta, tvanku, tvanku. Valstiečiai pradėjo skinti rugius. Senis mostelėjo - metas ketvirtą kartą - ir išskrido dar trys paukščiai. Pūtė šaltas vėjas, krito dažnas lietus, krito rūkas. Ir paukščiai nebuvo paprasti. Kiekvienas paukštis turi keturis sparnus. Kiekvienas sparnas turi septynias plunksnas, kiekviena plunksna taip pat turi savo pavadinimą. Viena pusė plunksnos yra balta, kita - juoda. Paukštis banguoja vieną kartą - jis tampa šviesus - jis yra šviesus, kita banga - jis tampa tamsus - tamsus.
Sezonas (4) Mėnesiai (12) Diena () Metai
Nelieskite vienas kito. (Kūno sukimasis į dešinę.) Mes pasuksime su jumis prieš laikrodžio rodyklę. (Kūno sukimas į kairę.) Ir laikrodis eina, eina, (Eina vietoje.) Kartais jie staiga atsilieka. (Lėtėja ėjimo tempas.) Ir būna, kad jie skuba, Tarsi nori bėgti! (Bėga vietoje.) Jei jie nėra įjungti, tada jie visiškai atsikelia. (Vaikai sustoja.) Ir laikrodis eina, varpelis, varnelė, kas žino, kaip tai padaryti namuose? Kairė ir teisingai.) Ir laikrodyje sėdi gegutė, Ji turi savo trobelę. (Vaikai susėda giliai pritūpę.) Laikas pagraužia paukštį, Vėl pasislepia už durų, (Pritūpęs.) Rodyklės juda ratu.
Lena Fattakhova
Edukacinis pristatymas vaikams ikimokyklinio amžiaus"Savaitės dienos"
UGDOMASIS PRISTATYMAS Ikimokyklinio amžiaus vaikams Savaitės dienos
SM „Mokykla Nr. 32“
Pedagogas: pirmoji kvalifikacijos kategorija Fattakhova Elena Vasilievna
KIEK DIENŲ SAVAITĖ
Kažkaip su draugu jie norėjo
Kiek dienų mes turime savaitė - TRYS... KETVIRTAS ar PENKAS?
Pūtėmės iki vakaro,
Bet jiems pavyko rasti atsakymą,
Ir nėra teisingesnio atsakymo:
TIKSLI SEPTYNIAI DIENŲ SAVAITĖ
KODĖL DIENOS SAVAITĖS PAVADINIMAI?
Prieš dienas nebuvo vardų savaitės nebuvo... Ir dėl to kilo baisi sumaištis. Pavyzdžiui, kažkas norėjo atvykti aplankyti, bet kai nepasakė. Ir dabar jie jo laukia, du, trys, bet jis vis tiek neatvyksta. Jie nustojo laukti - ir jis buvo čia pat.
Tada nusprendėme sau sugalvoti pavadinimus.
Aš padarysiu Pirmadienis, pasakė pirmą dieną, - nes aš atsidarau savaitę.
Ir aš esu antradienis, nes esu antras.
Ir tada aš būsiu trečiadienis, sakė trečias, - nes aš esu viduryje savaites.
O aš būsiu ketvirtadienis - nes esu ketvirtas.
Ir aš penktadienis, - pasakė kitą dieną, - aš penktas.
O aš šeštadienis, nes tai reiškia poilsį.
Aš būsiu sekmadienis, - tarė paskutinė, septintoji diena savaites- nes tą dieną Kristus buvo prikeltas.
Taigi visas dienas savaitės gavo pavadinimus, ir niekas jų daugiau nesupainiojo.
KAIP PAMINTI DIENAS SAVAITĖ(Skaitytojas)
Pirmadienis
Vyresnis brolis PIRMADIENIS
Vaikinai nėra bomžas.
Jis atsidaro savaitę
Jis priverčia visus dirbti.
Antradienį seka brolis
Jis turi daug idėjų.
Jis visa tai priima drąsiai
Ir darbas pradėjo virti
Čia ateina vidurinė sesuo
Ji neturėtų būti tinginė
Ir jos vardas trečiadienis,
Amatininkė bet kur.
Brolis ketvirtadienis Taigi ir taip,
Jis svajingas ekscentrikas
Pasuko link pabaigos savaitę
Ir išsitęsė vos vos.
PENKTADIENIS - sesuo - greitai atliko darbą.
Jei darote pažangą, taip pat yra laiko linksmybėms.
Priešpaskutinis brolis ŠEŠTADIENIS
Neina į darbą.
Išdykęs ir išdykęs.
Jis nepratęs dirbti.
Jis turi kitokį talentą - jis yra poetas ir muzikantas,
Taip, ne stalius ir ne dailidė.
Keliautojas, medžiotojas.
Sekmadienis
Sekmadienis yra vizitas
Labai myli gydosi
Tai jauniausias brolis
Jis mielai ateis pas jus.
Susiję leidiniai:
Priešmokyklinio amžiaus vaikų žaidimų atvirukų savaitės leksinėmis temomis kortelių failas Lauko žaidimų, skirtų ikimokyklinio amžiaus vaikams leksinėmis savaitės temomis, kortelių rinkmena Sudarė: Shishmareva N. A. Teminė savaitė:.
Jaunesnių moksleivių pataisos ir ugdymo užsiėmimų su DPR santrauka „Savaitės dienos“ Pataisos ir raidos klasių santrauka jaunesnieji moksleiviai su ZPR „Savaitės dienos“
Konsultacija „Mes mokome savaitės dienas“ Taigi atėjo laikas mūsų vaikams įgyti daugiau žinių: metų laikų, mėnesių, savaitės dienų ,.
Norėdami supažindinti vaikus su laikotarpiais, būtent savaitės dienomis, sugalvojau žaidimo modelį „Savaitės dienos“. Kuris lengvai įsimena vaikus.
Vera Kaluzhina leidinyje, paskelbtame 28.10 p. G. su veltiniu „Firebird“ pristatė labai įdomų darbą, kuriame buvo tokia užduotis: Ivanas.
Edukacinis pristatymas ikimokyklinio amžiaus vaikams „Profesijos gydytojas“ Pristatymas vaikams vidurinė grupė„Susipažinimas su gydytojo profesija“ Tikslas: supažindinti vaikus su gydytojo profesija, pasakyti, ką jie daro.
Projekto „Spalvotos savaitės dienos“ pasas Projekto pasas „Spalvotos savaitės dienos“ Programos skyrius: Kognityvinė raida Teminė sritis: pasakų skaitymas, poezijos mokymasis, spėjimas.
„Laikrodžio istorija“ - pagrindiniai mazgai. Ugningos valandos žinomos. Gnomonas. Laikrodžių istorija. Trūkumai. Nuostabi mechanika. Žiedinis saulės laikrodis. Išraiška „aquam perdo“. Smėlio laikrodis... Ctesibius. Mechaninis laikrodis su veleno ištraukimu. Vandens laikrodžio era. Obeliskai. Ugnies laikrodis. Veislės saulės laikrodis... Platus naudojimas.
„Antra“ - Pamoka - kelionė per matematiką. Ugnies laikrodis. Kino kamera per 2 sekundes padaro 32 nuotraukas. Laikrodžių tipai. Meteorų lietus. Antra. Fizinė minutė. Nusileidimas. Išreikškite tai. Galaktika. Pirkti bilieta. Savarankiškas darbas... Užduotis. Mėnulis. Laikas. Fizinis lavinimas.
„Laikas“ - kam skirtas laikrodis. Savaitė. Vasaros mėnesiai... Pavasario mėnesiai. Valanda. Pagrindinis šalies laikrodis. Ką reiškia patarlė. Rudens mėnesiai... Ką rodo laikrodis. Mėnuo. Laiko vienetai. Žiemos mėnesiai... Diena. Laiko matavimas. Dešimtmetis. Antra. Metai. Savaitės dienos. Minutės kaina.
„Formulių sudarymas“ - Praktinis darbas... „Mąstymo“ lapas. Suknelės audinio vartojimo formulė. Formulė. Paslaptingas formulių pasaulis. Stačiakampio gretasienio tūris. Produkto vertės formulė. Darbo formulė. Kvadratai geometrinės figūros... Stačiakampio plotas. Geometrinių kūnų tūriai. Daugiakampių perimetrai. Paruoštos uogienės masės formulė.
„Laiko vienetai“ - pavadinkite šimtmetį. Laiko vienetai. Šventinė vakarienė. Antra. Katė Leopoldas. Kuris šimtmetis baigsis 1900 m. Gruodžio 31 d. Nežinau. Mikė Pūkuotukas. Ellie mergina. Matematika. Amžius. Vienetai.
„Senosios Rusijos priemonės“ - paprastas paminklas. Pasviręs supratimas. Ilgio matai. Puodelis druskos. Nuo meilės iki neapykantos - vienas žingsnis. Tūkstančio mylių kelias. Matavimui naudojamas colis. Pėdkelnės. Bažnyčios dešimtinė. Nustatykite asmens „aukštį“. Verstas. Puodo kalnas. Vienetai ilgi. Rusijos priemonės. Ilgio matas. Barzda. Dešimtoji. Pudros grūdelis apsaugo. Jaunas vyras.
Pamokos tikslai: susidaryti idėją apie santykį tarp natūralių laiko matavimo vienetų „diena“, „savaitė“ su Žemės judėjimu aplink savo ašį ir dienos bei nakties kaita; supažindinti vaikus su senovinėmis legendomis, aiškinančiomis dienos ir nakties kaitą kaip fantastišką stebuklingų būtybių veiksmą; plėsti vaikų kūrybinės veiklos būdus - žodinę, vaizdinę ir kt.
Planuojami rezultatai: mokėti pagal vadovėlio schemą pateikti mokslinį dienos ir nakties kaitos paaiškinimą ir su šiuo reiškiniu susieti du natūralius laiko matavimo vienetus - dieną ir savaitę.
Užsiėmimų metu
1. Org. klasė
2. Praeities kartojimas
Pamoką mokytojas pradeda skaitydamas G. Novitskajos eilėraščio „Pasaka apie rastą laiką“ ištrauką:
Klausykitės laikrodžio:
-Tikėjimas, tikėjimas, erkė,-
Linksmasis gnomas dainuoja
„Tick-Tock“ vardu.
Kai strėlės susilieja
Jis tai žino beveik
Jam Ruddy Noon
Eis pasikalbėti.
Ir strėlės išsisklaidys -
Jo brolis jį suras,
Linksmo gero vakaro,
Prieš kiek metų.
Keičiant, vidurnaktis
Ateina tyliai
Tik-Taka vardu
Jis šiek tiek pasakys garsiai.
Liks iki paryčių
Ir vėl bėgti.
Ir bus labas rytas
Tada žaisti „Tick-Tock“.
Ir tik rodyklės susilieja
Ir beveik į kambarį
Vėl į „Tik-Tak“ vidurdienį
Eis pasikalbėti.
- Vaikinai, apie ką šis eilėraštis? (Apie laikrodžius, apie laiką.) Paskutinėje pamokoje kalbėjome apie laiko matavimą. Patikrinkime, kokius laiko vienetus prisimename. (NS)
3. Darbas prie naujo
1). Žaidimas „Diena-naktis“.
- Dabar pabandykite atspėti, koks laiko vienetas pasakytas eilėraštyje. Kas nori man padėti? Mums reikia keturių padėjėjų.
Skambinusiems vaikams mokytojas suteikia žaidimų pavadinimus: Rytas, Vidurdienis, Vakaras, Vidurnaktis. Vaikai susikibę rankomis. Mokytojas: „Duok sutuoktiniams Rytą - vidurdienį, mes duosime Dažnas vardas- Diena ir pora vakaro - vidurnakčio skambučio naktis. Kokį vieną bendrą vardą galime duoti visiems savo herojams? Kaip vadinamas laikas, praeinantis nuo vieno saulėtekio iki kito? Koks yra šis laiko matavimo vienetas? (Diena.)
2) Darbas su vadovėliu.
Mokytojas kviečia scenoje dalyvaujančius vaikus prisijungti prie apvalių šokių ir judėti pagal laikrodžio rodyklę, šiek tiek pasislinkus į šoną. Apvaliojo šokio judesį mokytojas lydi skaitydamas pirmos pastraipos tekstą iš p. 20 vadovėlis.
- Nuo seniausių laikų žmonės ieškojo atsakymo į klausimą, kodėl keičiasi diena ir naktis. Pavyzdžiui, čia yra senovės graikų pateiktas atsakymas. Skaitykime apie tai pamokoje. Mokiniai skaito mito tekstą p. 21 vadovėlis. Mokytojas klausia vaikų, kokie kiti stebuklingi dienos ir nakties kaitos paaiškinimai jiems yra žinomi. Siūlo sugalvoti savo pasakas ir atlikti 1 užduotį p. keturiolika darbo knyga.
4. Fizminutka
5. nakties ir dienos kaita
1) Probleminė problema.
- Susipažinome su fantastiškais dienos ir nakties kaitos paaiškinimais. Dabar išsiaiškinkime, kaip mokslas atsako į šį klausimą. Štai mūsų padėjėjai ginčijosi: Mergina tiki, kad Saulė apeina Žemę ir pakaitomis apšviečia vieną ar kitą jos pusę. O Berniukas sako, kad Žemė sukasi aplink Saulę ir todėl Merginos paaiškinimas yra neteisingas. Vaikinai, pakelkite rankas tiems, kurie sutinka su berniuku. O kas palaiko Mergaitę? Prisiminkime pamoką „Mes esame Visatos gyventojai“. Tada mes susipažinome su visatos veikimu. Ir mes žinome, kad centre yra įkaitęs raudonas dangaus kūnas - žvaigždė Saulė, o aplink jį sukasi planetos - šalti dangaus kūnai, įskaitant mūsų Žemę. Čia toks dangiškas šokis. Tai reiškia, kad Merginos paaiškinimas, kodėl keičiasi diena ir naktis, yra neteisingas.
2). Darbas su mokomuoju straipsniu.
- Kurioje horizonto pusėje saulė teka ir į kurią pusę leidžiasi? Kas yra Šiaurės ašigalis, Pietų ašigalis?
Skaitant tekstą p. 20–21 vadovėliai apie Žemės sukimąsi apie įsivaizduojamą ašį. Siūlo apsvarstyti schemą vadovėlyje p. 20, kuris siūlo teisingą atsakymą į klausimą apie dienos ir nakties pasikeitimo priežastis ir aptaria jį su vaikais.
3). Vaidmenų žaidimas.
Be to, mokytoja kviečia mokinius išbandyti save kaip Žemės ir Saulės vaidmenį. Ant galvos vienam iš norinčių uždėti popierinį ratlankį su atvaizdu pasaulis... Kitas studentas laiko įjungtą žibintuvėlį. „Žemė“ sukasi aplink „saulę“, o sukasi aplink jos įsivaizduojamą ašį.
4). Darbas sąsiuvinyje.
Tada užduotys Nr. 2 ir Nr. 3 p. 14-15 darbo knyga.
- Čia Žemė visiškai apsisuka aplink savo ašį. Kiek laiko praėjo? (Diena.) O kaip pavadintos septynios dienos kartu? (Savaitė.) Geras skaitymo mokinys skaito tekstą p. 22–23 vadovėliai. Mokytojas prašo vaikų įvardyti savaitės dienas. (Pristatymas)
- Kaip pagal pavadinimą žinoti, kuri savaitės diena yra antra? penkta? ketvirtas?
Norėdami įtvirtinti žinias apie savaitės dienas, vaikai atlieka 4 užduotį p. 15 darbo knyga.
6. Atspindys
Mokiniai žiūri į piešinius p. 22 vadovėlius, aptarkite juos, taip pat klausimus, siūlomus antraštėje „Pagalvokime!“. JAV. 23 vadovėliai.
7. Namų darbai: teorinė medžiaga apie p. 20-23 vadovėliai, 5 užduotis p. 15 darbo knyga.
6. PAMOKA. MĖNESIS IR METAI (p. 24-27)
Pamokos tikslai: formuoti vaikų idėjas apie natūralių laiko matavimo vienetų „mėnuo“ ir „metai“ santykį, stebint žmones dėl Mėnulio judėjimo aplink Žemę, gamtos pokyčių nuo pavasario iki pavasario, kai Žemė visiška revoliucija aplink Saulę; pažadinti vaikams susidomėjimą stebėti gyvą ir negyva gamta: už mėnulio „gyvenimą“ naktiniame danguje, dėl metų laikų kaitos; lavinti vaikų kūrybinę vaizduotę stebint gamtą ištisus metus.
Planuojami rezultatai: sugebėti pateikti mokslinį pakeitimo paaiškinimą naudojant diagramą išvaizda Mėnulis mėnesį; nustatyti ryšį tarp natūralaus Žemės palydovo pavadinimų ir laiko matavimo vieneto „mėnuo“; sugebėti pavaizduoti laiko vienetą „metai“ kaip dvylikos mėnesių seką; būti kūrybingam, sukuriant pasakišką „mėnesio“ ir „metų“ įvaizdį antropomorfinių ar zoomorfinių būtybių pavidalu, pasitelkiant žodinį ar vaizdinį ir taikomąjį kūrybiškumą.
Užsiėmimų metu
1. Org. klasė
2. Praeities kartojimas
Priekinė apklausa.
3. Žinių atnaujinimas
Mįslė: „Virš mano močiutės trobelės kabo duonos gabalas. Šuo loja, bet negali to gauti “. (Mėnuo.)
- Vaikinai, kas yra „duonos pluta“? Kas nori piešti piešinį ant lentos už šį atsakymą.
- Ir net mėnuo gali atrodyti kaip pjautuvas - senovinė priemonė, skirta rugiams ir kviečiams pašalinti iš laukų. O dabar palyginkime: kuo jie panašūs savo forma ir kuo skiriasi duonos ir pjautuvo kraštas? " (Jie turi tą pačią formą, suapvalinti iš vienos pusės; tačiau krašte kita pusė yra tiesi, o ties pjautuvu - vidinė pusė taip pat suapvalinta, ragai aštrūs, visas pjautuvas plonas ir kraštas masyvesnis, putlesnis.)
- Štai jums dar viena mįslė: „Pilkas eržilas, apvalus kaip karūna, baltomis akimis žvelgia į visą pasaulį“. Kas tai? (Mėnulis.) Dabar prisiminkime, kas yra Mėnulis. (Šaltas dangaus kūnas, besisukantis aplink Žemę, Žemės palydovas.) Kas ant lentos gali nupiešti piešinį, kaip Mėnulis „žiūri į visą pasaulį“?
- O dabar klausimas pastabiausiems: ar mėnulis danguje visada atrodo vienodai, kaip apvali karūna, kaip kamuolys, kaip visas apvalus duonos kepalas? (Ne. Mėnulis danguje atrodo kitaip: kartais mes matome mėnulį plono pjautuvo pavidalu, kartais - tankaus duonos gabalo pavidalu. Abiem atvejais tai vadiname mėnesiu.)
- Taigi, kokia danguje matoma mėnulio forma žmonės vadina žodį „mėnuo“? (Kai danguje Mėnulis matomas pjautuvo pavidalu, duonos kraštas.) Matote, pasirodo, kad skirtingoms danguje matomoms Mėnulio formoms žmonės jau seniai naudojo du skirtingi žodžiai... Pabandykime išsiaiškinti, kodėl Mėnulis danguje atrodo kitaip ir kodėl žodis „mėnuo“ turi antrą reikšmę - laiko vienetą, kurį sudaro keturios savaitės “.
4. Dirbk šia tema
1). Tekstas p. 24-25 vadovėlis.
2). Schema p. 24-25 vadovėlis.
Fizminutka
6. Inkaravimas
Norėdami įtvirtinti medžiagą, vaikai atlieka 1 užduotį p. 18 darbo knyga.
Japonų pasaka apie mėnulio kiškį:„Kartą dievybė atėjo aplankyti kiškio. Savininkas neturėjo kuo gydyti garbingo svečio. Ir kad nepažeistų svetingumo įstatymų, pats kiškis metėsi į ugnį, nusprendęs tarnauti kaip skanėstas. Dievybė, pakerėta kiškio kilnumo, išplėšė vargšą iš ugnies ir išmetė į dangų. Dabar kiškis amžinai gyvena Mėnulyje, tarnaudamas kaip kilnumo ir nesavanaudiškumo pavyzdys visiems, gyvenantiems Žemėje “.
- Tiesa, giedrą pilnaties naktį Mėnulyje galima pamatyti figūrą, kuri gali priminti kiškį ar kai kuriuos kitus gyvūnus ar žmones. Tiesą sakant, net plika akimi, be savo pagalbininkų - prietaisų, matome mėnulio peizažus - kraterius ir kalvas.
Serbų pasaka apdorojant S. Marshakas „Kodėl mėnuo neturi suknelės“ apie stebuklingas mėnulio transformacijas:
Atgal į priekį
Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniais tikslais ir gali neatspindėti visų pateikimo variantų. Jeigu tu susidomėjai Šis darbas prašome atsisiųsti pilną versiją.
Pamokos tikslai:
- Švietimo: patikslinti ir susisteminti vaikų žinias apie žinomus laiko vienetus; diena, savaitė, mėnuo, metai; išmokti konvertuoti laiko vienetus iš mažų į didelius, iš didelių į mažus; išmokti naudotis ataskaitų kortele - kalendoriumi; tobulinti skaičiavimo žodžiu ir raštu įgūdžius ir
- gebėjimas spręsti problemas tam tikra tema; gebėjimas samprotauti, stebėti;
- Vystosi: ugdyti mokinių pažintinį susidomėjimą, mąstymą;
- Švietimo: ugdyti norą sveiku būdu gyvenimas, susidomėjimas tema, pagarbus požiūris Laiku.
Įranga: kompiuteris; daugialypės terpės projektorius; Pristatymas „Laiko vienetai. Metai “; kalendoriai; dalomoji medžiaga studentams: kortelės žodiniam skaičiavimui, matematiniam šifravimui, žaidimui „Laiko mašina“, testai; muzikinis akompanimentas ( 1 priedas ).
KLASIŲ metu
I. Organizacinis momentas
Matematika atėjo
Užimk savo vietas.
Raskite ką nors naudingo savo galvai!
Kad nesiaukčiau iš dykumos,
Naudinga laužyti galvą!
- Kaip supranti, kad reikia krapštyti smegenis?
II. Psichologinis mokinių požiūris
Šios dienos pamokos epigrafas bus šie žodžiai:
„Kas nežino, tegul mokosi, o kas žino, tegul prisimena dar kartą“.
Kiekvieno studento sėkmės sąlygos:
- Būkite atidūs, nepriklausomi.
- Nepalikite klausimo neatsakyto.
- Kiekvienai užduočiai atlikti skirkite mažiausiai laiko ir maksimalaus kruopštumo.
III. Žodinis skaičiavimas
1. Parodykite savo įgūdžius ir miklumą. Iššifruokite matematinį šifravimą. Grupinis darbas.
"Matematinis šifravimas"
Egzaminas
1 grupė (4 skaidrė)
2 grupė (5 skaidrė)
3 grupė (6 skaidrė)
Atsakymas į matematinį šifrą (7 skaidrė)
2. Išradingumo užduotis
Vienoje klasėje mokosi trys berniukai: Černovas, Belovas ir Ryžovas. Kartą Černovas pasakė Belovui: „Juokinga, kad vienas iš mūsų yra šviesiaplaukis, kitas-tamsiaplaukis, o trečias-raudonas, tačiau nė vienas iš mūsų neturi tokios spalvos plaukų, kaip mūsų pavardė“. Atsakydamas Belovas pastebėjo: „Bet aš nesu raudonas“. Kokią plaukų spalvą turi kiekvienas berniukas?
3. Užduotis „Tu ir tavo sveikata“
Žmogaus žarnyne gyvena daugiau nei 400 rūšių naudingų bakterijų; jos gamina vitaminus, padeda įsisavinti maistą ir tam tikru mastu apsaugo žarnyną nuo mikroorganizmų invazijos. Vartojant vaistus, naudingų bakterijų skaičius sumažėja 4 kartus. Kiek naudingų bakterijų naikina vaistus vartojantis asmuo? Kokius veiksmingus gripo gydymo būdus žinote?
Skaičiavimo žodžiu santrauka - 10 skaidrė
IV. Muzikinė fizika(akumuliatoriaus įkroviklis)
Iš fizinių minučių kolekcijos Galkina I.A.
Mūsų akys, ilsėkis
Pailsėkite po blakstienomis
Dabar pažvelkite į tolį (1, 2, 3, 4, 5)
Ir tada prie stalo (1, 2, 3, 4, 5)
Žiūrėk į kairę, į dešinę
Į viršų ir žemyn
Dabar į priekį
Tęsiame pamoką.
V. Darbas nauja tema
1. Studijuokite metų laikus
- Ir laikas juda į priekį, mūsų mokslo metai tęsiasi.
- Koks laiko vienetas skambėjo eilutėse?
- Šiandien kalbėsime apie laiką, laiko vienetus
- Mūsų pamokos tema: Laiko vienetai - metai.
- Kada moksleiviams prasideda ir baigiasi mokslo metai? (Rugsėjo - gegužės mėn.)
- Kiek ilgai tai trunka? (9 mėnesiai).
- O kas apskritai yra metai? Tai suprasti padės V. Dahlo pasaka „Senis metukas“ ir kalendorius.
- Kas yra metai? (Dirbkite su turiniu ir kalendoriumi).
- Kokia paslaptis pasakoje - mįslė?
- Į kokius 4 laikotarpius galite suskirstyti metus? (4 sezonai)
- Išvardykite sezonus
Skaidrės 15-18
- Pagal kalendorių pavadinkite žiemos mėnesius, pavasarį, vasarą, rudenį? (Šis mėnesių skirstymas į sezonus yra sąlyginis, nes naujas sezonas prasideda palaipsniui, sklandžiai ir ne griežtai mėnesio pradžioje)
- Išvardykite mėnesius eilės tvarka.
- Turbūt žinote, kad kiekviename mėnesyje yra tam tikras dienų skaičius, surenkamas per metus.
- Pažvelkite į kalendorių ir pasakykite, kiek mėnesių yra 30 dienų? 31 diena?
- Koks mėnuo neturi pastovaus dienų skaičiaus? (Vasario mėn.).
- Nuo ko tai priklauso? (Nesvarbu, ar tai keliamieji metai, ar ne).
- Jei sumuojate visas dienas pagal mėnesius, gausite 365 (366) dienas.
1 mėnuo = 30 arba 31 arba 28 (29) dienos.
1 metai = 365 (366) dienos
- Įprastame gyvenime dažniausiai laiką skaičiuojame savaitėmis, t.y. žmonių
sugalvotas padalyti mėnesį į savaites ir į kiekvieną savaitę įtraukti 7 dienas.
- Dabar pabandykite padalinti savaitę į mažesnius vienetus? (Diena)
- Ar girdėjote tokią patarlę: „Diena ir naktis - diena?“.
- Ką supratote apie dienas iš šios patarlės? (Praėjo dienos, jei praėjo diena ir naktis)
- Bet dieną ir naktį galite skaičiuoti tik viduje gyvenimo situacijas, ir jei mes kalbame apie matematinį tikslumą, tada mums reikia specialaus laiko matavimo prietaiso.
- Mes vadiname šį įrenginį ... (žiūrėti)
- Yra daug skirtingi tipai ir įvairių laikrodžių, tačiau jie visi turi vieną užduotį: jie skaičiuoja laiką.
- Taigi, jei dieną matuojate valanda, dienos ilgis yra 24 valandos.
- Kiek dienų per mėnesį?
- Suskaičiuokite, kiek dienų per metus? Metai, kai vasario mėnesį yra 29 dienos, vadinami keliamaisiais metais. Ankstesnis buvo 2008 m. Kada bus kitas, jei jie kartojasi po 4 metų.
- Ir taip, laikrodis, palaipsniui skaičiuodamas valandas, dienas, savaites, mėnesius, sezonus, pirmiausia skaičiuoja metus, kitus ir pan. Laikas nestovi vietoje, jis praeina, o jei juo nesirūpinsi, tau pasiseks, kaip pasakos apie sugaištą laiką herojai.
Vi. Pirminis įtvirtinimas
– Vaikinai, žinoma, yra ir kitų laiko matavimo vienetų - ir didelių, ir mažesnių, tačiau turime apibendrinti viską, ką šiandien prisiminome apie laiką.
2. Darbas prie kalendoriaus
- Prisiminkite, kurios kiekvieno mėnesio dienos jums labiausiai patinka? (Savaitgaliais)
- Kaip jie nurodyti kalendoriuje? (Raudonai)
- Apsukite ratą visą sausio savaitgalį. Kiek jų gavai? (9)
- Dabar apskritimas visą savaitgalį ir pasakyk man, kuriame mėnesyje bus daugiausiai laisvų dienų? (Gegužės ir rugpjūčio mėn.)
- O tu taip pat myli šventes. Kalendoriuje raskite visas valstybines šventes ir pažymėkite jas raudona spalva.
- Sausio 1 d
- Sausio 7 d
- Vasario 23 d
- Kovo 8 d
- Gegužės 1 d
- Gegužės 9 d
- Birželio 12 d
- Lapkričio 4 d tautinė vienybė)
- Ir kiekvienam iš jūsų svarbus jūsų gimtadienis.
3. Darbas prie vadovėlio
- Dabar eikime į mėgstamą laiką - vasaros atostogas.
Užduoties skaitymas
XII. Laiko mašinos žaidimas
– Ir dabar mes šiek tiek žaisime su jumis , bet pirmiausia turime išmokti natūralų - mokslinį laiko sąvokų apibrėžimą.
3 priedėlis (Darbas su kortelėmis)
Pratimas: Pripažindami gamtos mokslų apibrėžimą, išdėstykite šiuos laikinų sąvokų pavadinimus didėjančia tvarka.
25 skaidrė
26 skaidrė
- Kuris iš šių laiko vienetų yra:
- erdvė (natūrali)?
- žmogaus sukurtas?
Erdvės laikas: metai, mėnuo, diena.
Sukūrė žmogus: šimtmetis, valanda, savaitė, sekundė, minutė.
XIII. Muzikinė mankšta „Valandos“
IX. Įgytos informacijos įtvirtinimas
1. „Iššifruoti patarles ir posakius“ Įvardytų skaičių vertimas.
Iššifruokite patarles ir posakius, pakeisdami juos didesniais laiko vienetais.
–
Vaikinai, užsirašykite visus pavadintų skaičių vertimus.
- Kokį veiksmą atliekame išversdami įvardytą skaičių į didesnį vienetą?
- Kokį veiksmą atliekame išversdami įvardytą skaičių į mažesnį vienetą?
- Kaip jūs suprantate šias patarles? Kurie iš jų bus naudingi visiems studentams?
2. Testas „Laiko vienetai“ su muzikiniu akompanimentu 29 skaidrė
4 priedėlis (1 variantas)
5 priedėlis (2 variantas)
X. Pamokos santrauka
Abipusis patikrinimas poromis „Įvertink draugo darbą“
XI. Tai yra įdomu
Iš „Gineso rekordų knygos“ ». Pavadintų skaičių vertimas.
Į Gineso rekordų knygą įtraukta daug įdomių faktų. Patikrinkite kai kuriuos iš jų. Paryškintus pavadintus skaičius paverskite kitu laiko vienetu:
Perfrazuojant mūsų šiandienos pamokos epigrafą, manau, galėtumėte pasakyti:
XII. Atspindys
(Vaikai ateina ir pamokos pabaigoje prie tų žodžių, kurie jiems tinka, uždeda ženklą)
- Pamoka naudinga, viskas aišku.
- Tik keli dalykai yra šiek tiek neaiškūs.
- Jūs vis dar turite sunkiai dirbti.
- Taip, juk sunku išmokti.
XIII. Namų darbai
- Paimti Įdomūs faktai apie laikinus augalų ar gyvūnų gyvenimo duomenis, sugalvokite klasiokams problemą.
Literatūra:
1. V. Dahlo pasaka „Senis žmogus“
2. „Gineso rekordų knyga“ http://guinness.h12.ru/rez_sko.htm
3. „Flash“ įrenginiai - laikrodžiai http://runet2010.narod.ru/clock.html
4. Muzikinės fizinės minutės (pratimai akims) Iš fizinių minučių kolekcijos Galkina I.А.
5. P. Čaikovskis „Metų laikai“
6. M.V.Stadnik - „Laiko vienetai, jų tarpusavio santykiai“ fragmentas
7. Matematikos 4 klasė. 1 dalis. M.I. Moreau.