Santrauka klases
Švietimo sritis:"Pažinimas"
Skyrius: Susipažinimas su išoriniu pasauliu, ekologija.
Tema: Zoologijos sode.
Tikslas: Tinkinant vaikų žinias apie laukinius gyvūnus.
Programinės įrangos užduotys:
- Vaikų pateikimas apie zoologijos sodus ir laukinius gyvūnus
tolimos šalys.
- Formuojant gebėjimą suformuoti gyvūnų kubelių vardą. Mes plėtojame atmintį, mąstydami.
- Mes atnešime gyvūnų zoologijos sodo meilę.
Kelionių kursas:
1 etapas. Motyvacinis intensyvus.
Žaisti momentą.
Pedagogas kviečia vaikus eiti į zoologijos sodą ir pamatyti, kokie gyvūnai gyvena ten.
Žaidimų pratimas: "Mes matėme zoologijos sodą"
Vaikai tampa vienu iš gretas ir parodų palms.
Stovėkite ant takelio ir pakabinti kojų. "Aš užsikabinsiu savo delnus ir paklausti: mes matėme daug gyvūnų zoologijos sode. Jūs turite užpildyti atsakymą į mano delną ir atsakyti, kas matėte zoologijos sodą. "
2 etapas. Organizacinė ir paieška.
Centras "Mokslas"
Vaikai sėdi puslankiu Molbert.
Dabar atspėti mįsles apie gyvūnus. Norėdami tai padaryti, būtina pasirinkti rimą.
Nuo.akių spygliuočių patiekalai Įnosies kamieno vieta,
Ne geriau (kupranugaris) vietoj pėdų polių.
Ir stovėkite kaip kalnus
Apie tain didesnis nei didžiulis drabužių spinta, pilka (dramblys)
Ir visas vardas yra jo (žirafa)
E.zhik išaugo dešimt kartų
Ikiar ji turi ragą? Paaiškėjo (Dike)
Atspėk? - (Rhino)
W.rėminis gražus Ikikas buvo?
Grandiozė, geltona. Piktas, žalias (krokodilas)
Žinokite, ne veltui jis karaliaus žvėrys.
Karštoje Afrikoje už jo. (Liūtas) G.ibuka, Oatsaya.
Striya kailiai juostelės
Betpelsins ir bananai bent jau atrodo kaip katė
Labai meilė! (Beždžionės) ir neatėjo pas jį. (Tigras)
2. Žaidimų pratimas. "Mes sužinosime ir parodysime"
Vaikinai, dabar aš parodysiu gyvūną paveikslėlyje, ir jūs jį vaizduosi. -Kas tai yra? - Hippopotamus.
Hippo Rotos.
Bulka klausia Behemot.
Ir dabar atidarykite burną kaip hiponą.
Hippopoty Aumed.
Užpuolė pilvą.
Kas yra kas.? - dramblys
Pažvelkite į šį dramblį
Jis skubėjo morką.
Kas yra dramblio nosies pavadinimas? Pabandykime pavaizduoti tą patį ilgą kamieną. Už tai ištempkite savo lūpas su vamzdeliu. Ne, "Probosis" neveikia kaip dramblys.
Kas čia? - žirafa.
Jis eina galvą atgal, nes jis yra žirafa.
Leiskite ištiesti kaklą kaip žirafa. Pakelkite galvą aukštyn, bandydami traukti kaklą. Ne, toks ilgas kaklas, nes žirafa neveikia.
Kas tai yra? -Zebra.
Šie konstačiai dėvėti liemenes.
Zebra virvės kėdės
Coc coc cock-liejimo jie.
Būkime kariai kaip zebra. Mes žaidžiame Zebras, bėgo, gavo alkanas. Plieno pritvirtinta žolė, pradėjo kramtyti žolę. Dabar atlikite pratimus kaip zebra riebalus.
Kas yra kas? - beždžionė.
Teisė. Šis beždžionė turi bananų pietus.
Dabar jums pavaizduoti beždžionė paslėpti bananą. Mes pakabinsime skruostus savo ruožtu vienu metu, tada į kitą skruostą. Ir dabar manau, ką skruostų bananai.
Centre "Žaidimai"
3. Žaidimų treniruotės "jaunų žaidimų aikštelė"
Nuo dizainerio, vaikų kūrimo platformų ir gyvena vaikų gyvūnai ten.
Vaikinai turi darželį, o gyvūnams daro specialią jaunų žmonių žaidimų aikštelę. Čia ji yra. Ar žinote, ką vaikai apsigyveno šiame narve?
Tai yra wolp, tai yra lokys, tai yra lapė.
Ir koks yra kupranugario (kupranugarių), dramblio (dramblys), žirafa (žirafa), Zebra (Zebrain), liūto (liūto), tigras (tigras).
4. Fiz. Minučių. "Greitas įkrovimas".
Kiekvieną dieną gyvūnai įkrauna. Eikime į pievą, padarykime ratą. Mes stovime apskritime ir skaitydami eilėraštį, lydėsime judėjimą.
Pasiruošę, vaikinai
Pradeda įkrauti
Bunny šuoliai: scook, scock (vietoje)
Per krūmą ir ponya
Voverė šokinėja ant kalės
Čia ir čia ir ten. (PYSHKI šoninės į kairę ir į dešinę)
Saldus saldus (sėdėti, stovėti ir traukti)
Meškiukas persikėlė,
Medaus saldus.
Ant traukos kelio
Kažkieno kojos bėgo
Tai ir vilkas eina. (veikia vietoje)
Lonlyka
Raudonplaukiai
Sunchard! (mažas elegantiškas veikia vietoje)
Centras "logika - matematika".
5. Žaidimų pratimai "Palyginti".
Aš platinu kiekvienam vaikui vienoje kortelėje nuo nuotraukų "gyvūnų zoologijos serija" ir užduokite klausimus kiekvienam iš jų.
Dramblio pelės. Kuris iš šių gyvūnų yra didelis, ir kas yra mažas?
Žirafa ir Rhino. Kas yra didelis, ir kas yra mažas?
Leopardas ir Zebra. Kas yra dryžuotas ir kas yra pastebėtas?
Baltoji meška ir liūtas. Kas gyvena šaltomis aukomis ir kas yra karšta?
Porcupine ir baltymai. Kas yra purus ir kas yra spygliuotas?
Krokodilas ir žvirblis. Kas yra pavojingas ir kas yra nekenksmingas?
Turtle Hare. Kas yra minkštas ir kas yra kietas?
Asilas ir kumeliukai. Kas turi ilgas ausis ir kas turi trumpą laiką?
Centras "IZO".
6. Žaidimas Pratimai "Draw juostelės".
Vaikinai, zoologijos sode, buvo praradimas, tigrai ir zebras dingo juosteles. Jie tapo nepatikimi ir labai mylimi.
Paspauskite pieštukus ir nubrėžkite juosteles.
Kiekvienas vaikas girdi kortelę su gyvūnų grandine.
3 etapas. Refleksyvi korekcinė.
Vaikinai, čia baigė savo kelionę į zoologijos sodą. Kas jums patiko? Kodėl?
LRack klasių santrauka Plastilino zoologijos sodas. Gyvūnų augintiniai "
« Plastilino zoologijos sodas. Lėkingi gyvūnai »
Tikslas. \\ T : Vaikų vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas ikimokyklinis amžius sukuriant kolektyvinį darbąplastilinas.
Programinės įrangos turinys :
Sportuoti( konstruktyvus , skulptūrinė, kombinuota) sukurti gyvūnų įvaizdįlapp..
Toliau išmokti perduoti charakteristikos. \\ T gyvūnai.
Sukurkite seklią rankų judrumą proceseslower. Kuriant gyvūno įvaizdį.
Sukelti teigiamų emocijų iš bendra veikla ir jo rezultatas.
Plėtoti gebėjimą analizuoti savo darbą įgyvendinant procesą;
Atnešti tvarkingą požiūrį į amatų; Jūsų darbo vieta.
Medžiagos. \\ T : plastilinas, kamino, lentaslower.(kiekvienam vaikui, servetėlės.
Kelionių kursas:
1 dalis.
Ritualiniai sveikinimai
Aš esu juokingas stiprus, drąsus
aš visadaužimtas verslas.
Aš nesu pragaras, aš nebijau
Aš ne kovoju su draugais!
Galiu žaisti, šokinėti,
Aš galiu skristi į mėnulį.
Aš nesu swax, aš esu drąsus!
Ir apskritai aš gerai padaryta!
Vaikinai, žaiskime žaidimą"Pasakykite žodį"
Girdėkite galingas hopot? Žiūrėkite ilgą kamieną? Nėra stebuklinga svajonė! Tai yra afrikietis.(dramblys) .
Seniausi gyvūnai -
Afrikos ilgai -
Eina išdidžiai, kaip grafikas,
Vadinamas.
(žirafa)
Grozny Rykas staiga girdėjo
Plaukė visi paukščiai.
Pasivaikščiojimai į narvą, upes,
Gyvūnų karalius, trumpesnis ...
(Liūtas)
Gremėzdiškas, uždarymas,
Jis sucks beroriuje.
Kas yra? Ankstyvas atsakymas!
Žinoma,. \\ T
(turėti)
Tai labai keista sode,
Žvėrys ląstelėse sėdi,
Jo parkas vadinamas
Žmonės parke yra poilsio.
Yra pastogės, gaubtai,
Už tvoros.
Kaip mes vadiname šį parką
Ir stebėkite gyvūnus?
( Zoologijos sodas .)
Kokie kiti gyvūnai gyvenazoo žinote? (vaikų atsakymai)
Vaikinai, mes paruošėme teritorijązoologijos sodas Ir mums trūksta gyvūnų, kurie ten gyvens. Ką manote, kad galite padaryti gyvūnus?(vaikų atsakymai) .
Pagalvokite apie kai kuriuos gyvūnus norėtumėte padaryti? Turiu gyvūnų figūras ant mano dėklo, paimkiu gyvūną, kurį norėtumėte jį padaryti.
2 gabalas
Pedagogas kviečia vaikusimtis savo vietų.
Norint padaryti bet kokį gyvūną, turime žinoti, kas yra bendra visiems gyvūnams, nei jie atrodo.(Apsvarstykite gyvūnų figūras) .
Vaikinai, atkreipkite dėmesį į kūno dalis. Kokios kūno dalys turi gyvūnų?
Žiurkėliai, galva. Kojos, ausys, uodegos ir kt.
Pasakykite man, kokia liemens forma? galva? kojos? ausys?(ovali, apvali)
Kokia gyvūnų kūno dalis yra didžiausia. Liemens.
Vaikinai, pasakyk man, kokiu būdu galite skulptruoti kūną?( konstruktyvus )
Jums reikia vartoti kaminą. Nupjautiplastilinas ant gabalų, pasukite rutulį su delno apvaliais judesiais, tada sukite tiesius judesiusplastilino ovalo formos.
Yra dar vienas būdasslower. Kūnas yra skulptuotas iš viso gabalo. Sukite per gabaląplastilinas viena ranka ant kieto paviršiaus su tiesiais judesiais būtina formair tada krūva yra supjaustyta arba imituojama - pagrindas yra įvairusjudesiai : Priveržkite, sulenkite, pasukite, žiupsnelis.
Paaiškinkite kūno ir kitų skirtingų gyvūnų dalių, kurias vaikinai bus panaikinti.
Atkreipkite dėmesį, kad galvutė yra prijungta pirmiausia į kūną, tada kojos, kojos. Į ausų galvą, tada uodegą. Kiekviena detalė turi būti glaudžiai pakoreguota, kai prijungtas.
Įlapp. Naudojami daug papildomų vaizdo dekoravimo metodų. Jie leidžia jums padaryti kiekvieną gyvūną unikalioje.
Produktyvi veikla
Vykdomasslower. Atkreipkite dėmesį į įvairius metodusslower., proporcijų perdavimas, būdingos detalės.
Priminkite kaminai naudoti tam tikrą informaciją.
Analizė.
Kieno figūrų gyvūnas jums patinka ir kodėl?
"Gou Snegned" specialiosios mokyklos įlaipinimo mokykla № 42
Santraukos klasės puodelis "plastilino pasakos"
"Plastilino zoologijos sodas. Gyvūnų augintiniai "
Paruošta
pedagatorius Degtyareva Yu.V.
2017- 2018
Savivaldybės biudžetas ikimokyklinio ugdymo švietimo įstaiga
vaikų darželis su. Pervomaysky savivaldybė
baškortostano Respublikos rajono "Tuymazine" rajonas
Santrauka
Organizuota Švietimo veikla
Švietimo sritis: "Meninė - estetinė plėtra"
Skyrius: "LRAK"
TEMA: "Kolektyvinis modeliavimas" žvėrys zoologijos sode "(pagal E. Chuhina istorijas)"
Amžiaus grupė: mokykla
Praleido:
Pedagogas Ivanova Olga Vladimirovna
Tuymazy 2018.
Tikslas: sudaryti sąlygas praktinių įgūdžių ir įgūdžių ugdymo mokinių plėtrai; Mokytis taikyti praktikoje įgytą žinias.
Švietimo užduotys: intensyvinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus,išaiškinkite vaikų pristatymą apie zoologijos sodą.Konsoliduoti gebėjimą skulptruoti iš viso molio gabalo, naudojant įvairius modeliavimo metodus; Užtikrinti gebėjimą teisingai perduoti kūno proporcijas; Linijos lygumas, elegancija,kolektyviai dirbti kuriant kūrybinę sudėtį.Saugokite laukinių gyvūnų idėją Baškortostan: Vilkas, Fox, Hare, voverė.
Užduočių kūrimas:plėtoti vizualinį ir lytėjimo suvokimą objektų formos;sukurti seklią pirštų judrumą, pojūtį ir formą; Sukurkite kūrybinius gebėjimus, vizualią dėmesį, mąstymą. Sukurti nuoseklią kalbą.
Švietimo iššūkiai:atlaisvinkite gebėjimą įvertinti savo darbo ir darbo darbus. Įeitimeilė gyvūnams. Mokyti darbo kultūrą, tikslumą dirbant suplastilinas, pirmenybė. Mokyti vaikams norą pasiekti rezultatą; Atlaisvinkite nepriklausomumą ir tikslumą darbe. Mes įtvirtiname susidomėjimą ir meilę gimtosios žemės pobūdžiui.
Švietimo sritis "Meninė ir estetinė plėtra" su švietimo sričių integracija: "pažinimo plėtra", "socialiai komunikacinis", "kalbos plėtra".
Metodologiniai metodai: parodant pristatymą į S. Marshak eilėraštį "Kur deded sparrow?" su E. Chuaros iliustracijomis; Pokalbis apie rašytoją, menininkas - E. Charshine; pokalbis apie laukinius gyvūnus; Peržiūrėti iliustracijas; pakartojimas; Meninis žodis (gyvūnų mįslės Baškortostano); Fizminutka "zoologijos sode"; Grojimas Gimnastika "žvėrys". Individualus darbas su vaikais, paaiškinimu, vaikų darbo stebėjimu; Vaikų kūrinių savianalizė; Skatinimas.
Wordwork: iliustruotas ovoidas.
Individualus darbas: indikacija, priminimas apie modeliavimo priėmimus, pedagogo paaiškinimą.
Preliminarus darbas: Susipažinimas su E. ChuhaShina, skaitymo istorijų E. ChuhaShina, peržiūrint gyvūnų figūras, Peržiūrėti iliustracijas; Skaitymas apie istorijas apie gyvūnų gyvenimą Baškortostan.
Įranga, vizuali medžiaga: Knygos E. ChuhaShina "Dideli ir maži", "draugai", "tipai, tomka ir keturiasdešimt", "ištikimi trys", "paukščių ežeras", "Shchur" ir jo knygų tvarkaraštis. Multimedijos projektorius, nešiojamas kompiuteris (skaidrių demonstravimas), nuotraukos su laukiniais gyvūnais, plastilinomis, kaminiais, modeliavimo lentomis.
Garso klirensas: garso įrašymas Baškiro muzikos, nuskendo melodija.
Klasių struktūra apima šiuos elementus:
1. Organizacinis momentas (atspindys)
2.Besida Apie E. ChuhaShin ir jo darbus
3. Pristatymas "Kur buvo valgyta žalos?"
4. Žala apie zoologijos sodą apie laukinius gyvūnus atspėti paslaptis ir rašant klijai.
5. Vykdyti fizminutka "zoologijos sode"
6. Modeliavimo metodų metodas (priminimas)
7. Fingering Gimnastika "Beasts"
8. Gyvūnai, darbas su schemomis.
9. Rezultatas, atspindys
Organizuotos švietimo veiklos eiga
1. Organizacinis momentas
Pedagogas: vaikinai, pradėkime pamoką su gera nuotaika (ramus Baškiro melodijos garsai). Paskubėkite palmių, ir dabar mes paimsime rankas ir uždarysime akis. Jauskitės, kaip šiluma eina per rankas?
Vaikai: Taip.
Pedagatorius: O dabar, vaikinai, atveria savo akis ir šypsosi vieni kitiems. Čia su tuo pačiu gera nuotaika Pradėsime savo pokalbį.
Įvesties dalis
2. Įranga: R. Šūdas, jūs visi mėgstate skaityti knygas apie gyvūnus. Ir jūs, žinoma, klausėsi istorijų apie gyvūnus Evgenia Ivanovich ChaSaShin. Pažvelkite į E. ChusaShin portretą. Kas yra Evgeny Ivanovich ChaShin?
Vaikai: menininkas, rašytojas.
Pedagogas: tai tiesa, vaikinai, tai yra rašytojas ir menininkas. Ne paprastas menininkas, o menininkas yra gyvūnas. Timur, kas ar kas dažo dailininką - gyvūnai?
Timur: gyvūnų menininkai vaizduoja gyvūnus.
Pedagogas: gerai padaryta, timur. Vaikinai, E. Chuhuhin, nes ne tik menininkas, bet ir rašytojas, taip pat? Kokie yra jo pasakojimai?
Vaikai: "Apie Tomka", "didelis ir mažas", "paukščių ežeras".
Pedagogas: gerai padaryta vaikinai. Žiūrėk, vaikinai, mes turime nedidelę knygų ir iliustracijų paroda E. ChuhaShina (peržiūros knygų, iliustracijų) grupėje. Istorijos šiose knygose jis ne tik rašė, bet ir iliustruoja.
Pedagogas: E. Scharushin taip pat nudažė kitų autorių darbų iliustracijas. Dabar aš perskaitysiu jums eilėraštį s.ya. Marshak "Kur buvo priveržęs žvirblis?", Ir matote, kokias iliustracijas padarė E. Scharushin.
3. (pristatymas S. Marshak'o eilėraščioje "Kur buvo balandžio?")
S. Ya. Marshak "Kur deded sparrow?"
Kur valgoma, sparrow?
Į zoologijos sodas žvėris.
Aš pirmą kartą pagimdėiu už liūto groteles.
Apiplėšė lapė, vaikštynės buvo daug.
Jis valgė morką nuo dramblio, soros buvo apsinuodijęs su zhuravel.
Neramus Rhino, sėlenos buvo šiek tiek.
Aš aplankiau šventę į uodegą kengūrų.
Buvo šventoje vakarienėje Shaggy lokyje.
Ir dantų krokodilas beveik nurijo mane.
Pedagogas: visa tai įdomi istorija atsitiko zoologijos sode. Kas yra zoologijos sodas? Ką manote Elina? Ir jūs, deimantas? (vaikų atsakymai)
Vaikai: tai yra laukinių gyvūnų sulaikymo vieta, siekiant parodyti, mokytis.
Pedagogas: vaikinai, jūs buvotezoologijos sodas? Pasakykite man, kas gyvenazoologijos sodas?
Vaikai: dramblys, tigras, lokys, liūtas, beždžionės, žirafa ir kt.
Pedagogas: siūlau pažvelgti į juos (nuotraukos su gyvūnais vaizdais ant lentos)
Pedagogas: ką mes žinome apie juos? Kur jie gyvena? Kas yra maistas?
(Vaikų sąrašų šalys buveinė, buveinė, gyvūnų mityba, individualūs atsakymai).
Pedagogas: vaikinai, ir mes su jumis didelė šalis Gyventi?
Vaikai: Rusijoje.
Pedagogas: koks yra Respublikos, kurioje mes gyvename?
Vaikai: Baškortostano Respublika.
Pedagogas: kokie gyvūnai gyvena mūsų Respublikoje?
Vaikai: Bear, Hare, Fox, Voverė, Elk ir kiti.
Pedagogas: vaikinai, siūlau jums padaryti savo mažązoologijos sodas ? \\ T Neįprastas zoologijos sodas ir toks, kad šiame zoologijos soduose iš Evgenijos Chuhuhin ir mūsų tėvynės pasakojimų - Baškortostano. Ir kokie gyvūnai, kuriuos mes nustatėme ten, jūs išmoksite iš savo mįslių. Sutiko?
Vaikai: Taip.
Pedagogas:
Koks žvėris yra toks miškas?
Baltos spalvos kailio kailis jis žiemą.
Kiekvienas bijo žvėrių kelnės.
Koks jo vardas?
Vaikai: Bunny.
(Pedagatorius eksponuoja sparnuotą gyvūnų figūrėlį, būdingas bruožus - trumpas uodega, ilgas ausys, aštrus veidas).
Pedagogas:
Gyvūnas sužinojo su jumis
Dėl dviejų tokių ženklų:
Jis yra kailio kailio žiemą
Ir raudonųjų kailių paltai - vasarą.
Vaikai: voverė.
(Pedagogas eksponuoja sparnuotą gyvūnų figūrą, kuria būdingas bruožus)
Pedagogas: baltymų kūnas yra pagamintas iš skaičiaus, kurį sudaro pusė apskritimo ir pusės ovalo formos, šis kiaušinio skaičius yra vadinamas. Galva yra pagaminta į mažą rutulį, šiek tiek nukreipta nuo vieno galo. Papuoškite krūtinę su baltu granulėmis, paimkite du skruostus, pridėkite juodą snapelį. Norėdami gauti pėdsakus, sukite dvi mažus pilkos dešreles. Ant baltymų galvos - ausų nuo mažų trikampių).
Pedagogas:
Nors išvaizda - merginos grožis,
Ant triukų magistro
Kas bus su juo draugais?
Žvėris nėra gudrus
Vaikai: lapė.
(Pedagatorius eksponuoja sparnuotą gyvūnų figūrėlį, būdingas bruožus - aštrių ausų, ilgos uodegos, pailgos liemens, aštrus veidas).
Pedagogas:
Gray I, aš gyvenu miške,
Aš žinau raudoną lapę.
Liūdnas triangas,
Garsiai mėnulyje.
Vaikai: vilkas.
(Pedagogas eksponuoja sparnuotą gyvūnų figūrėlį, būdingas bruožus -reikšmingos ausys, pailgos liemens, ilgos uodegos, ilgos kojos,Ūminis šalnas).
Pedagogas: S. mes užtruksime šiek tiek poilsio ir eisime su jumis į zoologijos sodą.
Fizkultminutka.
Ant zoologijos sodeMašina vietoje
Ir ten mes sutinkameSwinging liemens.
Šis lokys kosolapoy.Rankas pusiau sulenktas alkūnėse
Plačiai paplitę kojos,Kojos ant pločio
Tada vienas, tada abu kartuPraleidžiant nuo kojų pėsčiomis
Ilgas tramplūdis vietoje.
Prieš krūmąVaikai pažvelgia į atstumą
Žiūri į sudėtingą Liząpalmių virš antakių, posūkiai.
Mes esame chanterelle.Bėga ant kojinių.
Ant kojinių.
Čia mes esame vaginiai atgalEik atgal
Ir ištraukė žemyn.Apšviesti
Mes imameme mes bunnyPalms ant galvos, patinimas.
Įkurta-chalunishke.
Bet žaidimas baigėsi
Žaidimų klasės "zoologijos sodas", vaikų darželio vaikų darželio grupėje (1-oji jaunesnė grupė, 3 metų gyvenimo metai)
Tikslai:
Išplėskite vaikų žinias apie laukinius gyvūnus, zoologijos sodą.
Praturtinti aktyvią I. pasyvus žodynas šia tema.
Saugios žinios ir skaičiai "1" ir "2" ir kiekis.
Supažindinti su juoda ir balta spalva.
Formuoti tvarius pristatymus apie spalvą, vertę, formą, geometriniai skaičiai. \\ Toi.
Toliau mokykitės pieštuko tiesios vertikalios linijos, laikykitės vaizdo į norimą kompoziciją. Sukurkite statybą nuo statybinės medžiagos apie pedagogo modelį.
Pagerinti modeliavimo metodus: paspaudus, paspaudus.
Mokymosi vaikai saugo žirkles teisingai ir supjaustykite popierių.
Plėtoti mąstymą, seklią motociklą, judesių koordinavimą.
Įranga:
Žaislai.
Vaizdo fonas zoologijos sodų tvoros piešimui, pieštukai.
Bilietai pjovimui, žirklėms.
Plokštieji gyvūnų skaičiai: liūtas, zebras, beždžionė, hipopotamas, dramblys, žirafa, gyvatė.
Nuotrauka su šių gyvūnų juodaisiais siluetais.
Vaizdas su nubrėžtu tuščiais gaubtu zoologijos sode.
Paveikslėlis su skirtingų aukščių namais.
Vaizdas su drambliu su geometrinėmis formomis, tie patys skaičiai.
Ruda plastifika, paveikslėlis, vaizduojantis žirafą be dėmių.
Liūto figūra be mane iš tankių kartono, drabužinės.
Ananasų silueto vaizdai be lapų su numeriais "1" ir "2".
Juodos ir baltos spalvos juostelės.
Talpa su grūdais. Gyvūnų tūrio skaičiai.
"Hippopoto", klijų aplikacijos paveikslėlio fonas ir detalės.
Gyvatė su mišriais skirtingų spalvų ir dydžio apskritimais. Tos pačios spalvos ir dydžio mygtukai.
BRUKS iš statybinės medžiagos.
Focus "Zebra".
Garso įrašymas: "Žirafos dėmės, dėmės, dėmės visur", E. Zhelennova.
Kelionių kursas:
Sveikinimai "Mūsų protingi vadovai"
Sveiki vaikinai, kaip gerai, kad jūs visi atėjote šiandien!
Mūsų protingi vadovai
Bus daug, defektai.
Ausys klausysi
"Rotik" aiškiai kalba.
Rankenos bus užvirus
Kojos stendo.
Atlošas ištiesinta
Šypsotis vieni kitiems.
Nustebimo momentas "ir kas krūtinėje?"
Pažvelkite į krūtinę, kas ten yra? Tai yra žaislai - žvėrys. Pažvelkime į juos ir paskambinkime. Tiek daug gyvūnų gali iš karto susitikti tik zoologijos sode. Kuris iš jūsų buvo zoologijos sode?
Piešimas "tvora zoologijos sode"
Šiame zoologijoje jums reikia remontuoti tvorą. Paimkite pieštukus ir nuimkite nuo viršaus į apatines juosteles.
Darbas su žirklėmis "Bilietai į zoologijos sodą"
Jei norite patekti į zoologijos sodą, jums reikia bilieto. Padarykime bilietus.
(Vaikai yra supjaustyti žirklėmis ant bilietų bilietų).
Didaktinis žaidimas "žvėrys zoologijos sode"
Prieš jus, žvėrių ir nuotraukos savybės. Vaizdo zoologijos sodas yra tik be gyvūnų. Čia yra jų tuščios namai. Padėkime jums išspręsti gyvūnus zoologijos sode. Čia yra liūtas. Paimkite jį ir nustatykite čia. (Tas pats su beždžionėmis, hipopotamu, zebra, drambliu).
Didaktinis žaidimas "Kurį namą?"
Vaizde rodomi trys namai - aukštos, mažesnės ir mažos. Vaikams yra trys skaičiai - žirafa, hipopotamas ir gyvatė.
Vaikai, manau, kas gyvena Kokom namuose? Kuriame name gyvena žirafa? Aukščiausiame name. Kodėl taip nusprendėte? O kai namuose gyvena "Hippo"? Hippopotamas gyvena namuose. Kodėl? Koks namas yra tinkamas gyvatei? Dėl gyvatės tinka namas yra mažiausias. Kodėl?
Dramblys
Didaktinis žaidimas "išdėstykite geometrinių formų vaizdą"
Koks gyvūnas rodomas paveikslėlyje? Dramblys. Padarykime nuotrauką dar geriau - mes paskelbsime geometrinius figūras tuščiose vietose. Paimkite ratą rankose ir suraskite jį paveikslėlyje. (Tas pats su kitais skaičiais).
Žirafa
"Žirafa" dėmės "
Šis žirafa nėra panaši į dabartį. Ką jis neturi pakankamai? Trūksta dėmių. Atidarykite plastilinus gabalus, kreipkitės į Giraf ir paspauskite ant piršto.
Dinamiška pauzė "zoologijos soduose"
Ant automobilio mes vairavome
Zoo atvyko.
BBB!
(Sukasi rankomis, kad "Laikykite vairą")
Ant arklio važiuoja
Visi keliaujantys gyvūnai.
GOP GOP GOP!
(Vaikai atlieka lengvus pritūpimus, ištemptas rankas, "Laikykite įėjimą")
Garų lokomotyvas
Atvyko.
Y-U-Y!
(Rankos sulenktos alkūnėse, pakaitiniai judesiai su kairiuoju ir dešine rankomis į priekį)
Zebra.
Didaktinis žaidimas "juoda ir balta"
Mokytojas parodo juodos ir baltos juostos vaikus, tada juos platina vaikams ir prašo parodyti juodos spalvos, baltos spalvos. Tada vaikai suteikia dar vieną juosteles ir paprašė juos suskaidyti iš eilės, pakaitomis, pvz., Zebra.
Focus Picture.
Ar šis vaizdas yra panašus į zebrą? Ne. Ir dabar jį įpilkite iš viršaus ant juodo kartono lakšto. Focus - jis pasirodė tikrą zebrą su juostelėmis.
Beždžionė
Didaktinis pratimas "ananasai"
Tai yra ananasai. Jis yra labai mylimas valgyti beždžiones. Pastaba, yra skaičiai ant ananasų. Rodyti ananasų su numeriu 1. Rodyti ananasų su numeriu 2. Į viršų ant ananasų su numeriu 1 Pridėkite vieną žalią lapų lapą. Ir kiek žaliųjų lapų lapų pridėti prie ananasų su numeriu 2? Du drabužiai.
Snake
Žaidimas su mygtukais "Snake"
Vaikai atleido skirtingų spalvų ir dydžio mygtukus gyvatės paveikslėlyje su prilimais tos pačios spalvos ir dydžio apskritimais.
Hippopotamus.
"Behemot"
Vaikai klijuoti ant fono su ovalo formos hipopotamus galvute, kojų ir krūmų.
Liūtas
Žaidimas su Clothespins "Lion Mane"
Vaikai daro mane, pritvirtindami drabužines aplink liūto galvą.
Didaktinis žaidimas "Rasti ir pavadinti"
Vaikai išeina iš konteinerio su grūdų gyvūnų figūromis ir juos vadina.
Statyba "Woller"
Jūsų gyvūnų figūrėlėms vaikai yra pastatyti nuo "Brucks Wolter".
Didaktinis žaidimas ", kurio šešėlis?"
Raskite šešėlį ir pridėkite spalvų vaizdą iš viršaus. Kokius gyvūnus turite paveikslėlyje?
Dinamiška pauzė "Mes einame zoologijos sode"
Mes žingsnis zoologijos sode,
Eiti ten kiekvieną laimingą!
(Vaikščiojimas)
Yra lokių ir pingvinų,
Papūgos ir povai,
Yra žirafos ir dramblys
Beždžionės, tigrai, liūtai
(Pasukite į dešinę ir į kairę su pailgomis rankomis)
Mes visi esame linksmi žaisti
Ir juda
(Rankos ant diržo. Pusiau absolventas su į dešinę ir į kairę)
Tai yra liūtas. Jis karaliaus žvėrys
Pasaulyje nėra stipresnis.
Jis eina labai svarbiu
Jis yra gražus ir drąsus.
(Vaikai yra laisvai, matuojami, su išdidžiai pakelta galva. Žingsnis atliekamas gražiai, šiek tiek kilimo kojų ant kojinės ir nedidelis kūno posūkis. Rankos ant diržo.
Ir juokingi beždžionės
Nuskustas taip liana,
(Šaltinio padėtis: stovėti vis dar, kojos ant pečių pločio, rankos su pirštais, dedami ant šoninių alkūnės. Vaikai atlieka mažus pusiau valdančius)
Ką pavasarį žemyn ir aukštyn
Ir pakilkite visų pirma!
(Šokinėja su medvilnės viršaus)
Ir čia yra malonus, protingas dramblys
(Vaikai ant pečių pločio uždėkite ant alkūnių, panaikintų ir augintų juos į šonus)
Siunčia visą lanką.
Jis nukreipia galvą
Ir susipažinti su jumis.
(Pirštai paspausti į galvą. Vaikai atlieka paklotes gudrybės į priekį-Tonds, nugaros kairėje)
Į pėdų pritvirtinimą
Po kito, sugriauta,
Vaikščiojo pingvinai kartu iš eilės
Kaip mažas atsiskyrimas.
(Vaikai juda su mažu sėklų žingsniu tiesioginėmis nesubalansuotomis kojomis. Tuo pačiu metu kulnas yra pritvirtintas prie kulno; kojinės yra išsiskyrę į šonus, rankos yra nuleistos ir prispaustos prie kūno, kūnas šiek tiek sūpynės į dešinę ir kairėje)
Kangaroo šokinėja taip greitai,
Kaip mano mėgstamiausias kamuolys.
(Vaikai sulenkia rankas alkūnėse ir pradeda atlikti šviesius šokinėjimo judesius į dešinę ir į kairę, pirmyn ir atgal)
Čia yra gyvatė, ji gąsdina
(Bangos panašios judančios dešinės rankos)
Ir jis neleidžia man.
Ji nuskaito ant žemės
Sukite šiek tiek.
(Bangos tipo vairavimo žibintuvėlis)
Tai ateina,
Mūsų zoologijos sodas užmigo,
Iki ryto užmigo
Mes jau esame laiko.
(Vaikščiojimas)
Muzika ir ritmiškas pratimas "Giraffe"
Vaikai žaidžia dėl vaikų triukšmo įrankių pagal "Giraffe" dainą "Zhelef".
Anastasia Grachevskaya.
Veiklos rūšis:tiesiogiai švietimo.
Amžiaus grupė: vyresni.
Tikslas. \\ T: Sukurkite vaizduotę vaikams, kūrybiškumui. Išnagrinėkite apibendrintus būdus, kaip sukurti modeliavimo gyvūnų įvaizdį. Seklios judesių pirštų ir rankų kūrimas, šviesti meilę gyvūnams, tikslumui dirbant su plastilinu, pirmenybe.
Medžiaga:plastikinė, liejimo lenta, kaminai, servetėlės \u200b\u200bkiekvienam vaikui. Gyvūnų modeliavimas mėginiui, žaislų gyvūnų zoologijos sodas.
Skaitymas grožinė literatūra K. O. Dmitriev "zoologijos sodas".
Holding Nod:
Pedagogas: - Vaikinai, turiu magišką maišelį, pažiūrėkime, kas jame yra?
Mokytojas ateina į kiekvieną vaiką su maišeliu ir prašo gauti vieną gyvūną, tada pasakykite apie jį.
1 kūdikis: - tai yra tigras (jis turi keturis kojeles, uodegą, ji turi oranžinės vilnos spalvos su juodomis juostelėmis.
2 kūdikis: - tai dramblys (jis turi bagažinę, dideles ausis) ir kt.
Pedagogas: - Vaikinai, prisiminote ir teisingai aprašėte visus savo magiško maišelio gyvūnus. Kur galiu pamatyti šiuos gyvūnus?
Vaikai: - zoologijos sode!
Pedagogas: - Ir dabar paliesime savo zoologijos sodą su jumis.
Pedagogas: - Ir dabar paruoškime pirštus dirbti, žaisti šiek tiek su jais:
Pirštų gimnastika:
Mūsų pirštai gali (išspausti ir išspausti fists)
Ir spausdinti ir rašyti (bakstelėjimas su pirštais ant stalo paviršiaus)
Nupieškite, skulptūra ir klijai (ore jie dažūs, sukrėtė rankas, praleiskite šepečius nuo pačių)
Sukurkite kažką ir pertraukite
Jie niekada nežino (piršto indeksas yra neigiamas)
Scarotinis nuobodulys (parodyti delnų nugarą ir viršūnę)
Jie augs ir taps (rankos per pusę)
Auksinės rankos (parodyti delnus).
Pedagogas: - Dabar mes rūpinamės.
Vaikai gauna schemą, kur ji rodoma, kokia seka turi būti padaryta.
Vaikai gamina gyvūnus. Pedagogas, prireikus teikia individualią pagalbą.
Fizminutka.:
Pagal zoologijos sodą, mes žingsnis,
Ir ten mes susitinkame,
Šis lokys kosolapoy.
Plačiai paplitusiakai
Tada vienas abu kartu
Ilgai apsirengia vietoje,
Prieš krūmą
Žiūri į sudėtingą Lizą
Mes esame chanterelle.
Ant kojinių
Mes imameme mes bunny
Fidget, Shalunishke.
Bet žaidimas baigėsi
Atėjo laikas tai padaryti.
Pedagogas: - vaikinai dabar užpildo savo gyvūnus ir įdėjo juos į mūsų zoologijos sodą.
Vaikinai, jūs šiandien trukėte šlovei, mes su jumis pasirodėme nuostabiu mini zoologijos sodu. Ir dabar pasakyk man, ar jums patiko mūsų pamoka?
Leidiniai šia tema:
Santrauka, reikalaujanti dėl modeliavimo "suvartojimas lėlėms. Udmurt virtuvės patiekalai » Meninis ir estetinis vystymasis. Lrack. Dalykas. Skambinimas lėlėms. (Udmurt virtuvės patiekalai). Gerinti modeliavimo įgūdžius, įžanginę.
Santrauka mazgas vaikams vidurinėje grupėje "Lego - zoologijos sodas" Savivaldybės biudžetas ikimokyklinio ugdymo įstaiga " Vaikų darželis Nr. 11 "Berzka" Santrauka centrinio grupės kūrėjo vaikams mazgas:
Santrauka mazgas už holistinio pasaulio vaizdą "lovelė lėlės" formavimui vidurinio ikimokyklinio amžiaus grupėje. Savivaldybės biudžeto generalinis ugdymo įstaigos gimnazija, pavadinta F. K. Salmanova, nepertraukiamo programinės įrangos švietimo veiklos santrauka.
Santrauka mazgas rankiniam darbui vidutinės grupės "Dovanos lėlės" Tikslas: dovana kūrimas lėlėms iš makaronų. Užduotys: Švietimo: suformuoti gebėjimą siekti mažų ir didelių daiktų.
Santrauka atviro kodo, skirto jutimo suvokimui su aplikacijos elementais pirmosios jauniausios grupės vaikams: "Pašarai.
Atvirų klasių apie modeliavimą jaunesnėje grupėje tema "Popping už lėlės" Maskvos miestas "Gimnazium №1272" D / O "vaikystės akademija" atvira klasė Modeliuojant jaunesnę grupę, temą ".
Santrauka organizacija mazgas ant jogos vaikams vyresnysis ikimokyklinio amžiaus "teatro lėlės Karabas Barabas" Tikslai: 1. Suteikite vaikams jogis gimnastikos idėją. 2. Plėtoti gebėjimą atlikti statinius pratimus, plėtoti tokias fizines savybes.