Relevant despre intelectual!
1 652 615
Locul 579 ca număr de abonați
18.42% 21.17%
Astăzi 11 (0.00%)
pe săptămână 206 (0.01%)
pe lună 2 184 (0.13%)
Număr de posturi 83.932
Frecvența postării 38 de minute
ER 1,49
51.57% 48.43%
18,23% dintre abonați au între 30 și 35 de ani
79.49% 6.07% 5.96% 2.86%
Cele mai bune postări
Fondatorul Toyota, Sakichi Toyoda, a folosit constant regula „cinci de ce”. În toate situațiile de neînțeles, a folosit această metodă și l-a ajutat mereu.
Aceasta este regula. De exemplu, vrei o haină de blană.
Te întrebi: de ce vreau o haină de blană? Acesta este primul „de ce”. Tu răspunzi: pentru că vreau să surprind pe toată lumea. Bine, al doilea „de ce”: de ce vrei să surprinzi pe toată lumea? Răspuns: Pentru că vreau ca oamenii să-mi acorde atenție. Al treilea „de ce”: de ce trebuie să fii observat? Răspuns: Pentru că mă simt nesigur. Al patrulea „de ce”: De ce te simți nesigur? Răspuns: Pentru că nu mă pot realiza, pentru că stau într-un singur loc. Al cincilea „de ce”: De ce nu vă puteți realiza? Răspuns: Pentru că fac ceva ce nu-mi place. Și spune-mi acum, ce legătură are haina de blană cu ea?
Sakichi Toyoda a învățat că în răspunsul la al cincilea „de ce” se află cauza principală, care, la prima vedere, nu este vizibilă. Al cincilea „pentru că” scoate la lumină ceea ce este ascuns. Dacă îți place, al cincilea „pentru că” ești tu adevărat. Acest lucru este foarte mod eficient verifică ce ascunzi cu adevărat, ce ți-e frică să recunoști chiar și pentru tine, ce vrei cu adevărat și ceea ce, de fapt, este doar beteală.
Mulțumim domnului Toyoda nu numai pentru Toyota.
2024 472 45 ER 0,1540
Fermier australian în vârstă de 61 de ani a câștigat un super maraton pentru că nu știa că poți dormi în timpul acestuia
Distanța ultramaratonului australian de la Sydney la Melbourne este de 875 km, ceea ce durează mai mult de 5 zile de la început până la sfârșit. Cursa prezintă de obicei sportivi de atletism de clasă mondială care se antrenează special pentru eveniment. Majoritatea sportivilor au sub 30 de ani și sunt sponsorizați de marile mărci sportive care oferă sportivilor uniforme și adidași.
În 1983, mulți au rămas perplexi când Cliff Young, în vârstă de 61 de ani, a apărut la linia de start în ziua cursei (biografie pe Wikipedia). La început, toată lumea a crezut că a venit să urmărească startul cursei, din moment ce nu era îmbrăcat ca ceilalți sportivi: în salopetă și galoși peste bocanci. Dar când Cliff s-a apropiat de masă pentru a obține numărul participantului la cursă, toată lumea și-a dat seama că intenționează să alerge cu toată lumea.
Când Cliff a primit numărul 64 și a stat la coadă cu alți sportivi, echipa de filmare care a raportat de la locul de start a decis să-i facă un scurt interviu. Au îndreptat camera către Cliff și l-au întrebat:
- Buna ziua! Cine ești și ce cauți aici?
- Sunt Cliff Young. Creștem oi pe o pășune mare lângă Melbourne.
-Chiar ai de gând să participi la această cursă?
- Da.
- Ai un sponsor?
- Nu.
- Atunci nu vei putea fugi.
- Nu, o pot face. Am crescut într-o fermă în care nu ne puteam permite cai sau o mașină până de curând: abia acum 4 ani mi-am cumpărat o mașină. Când se apropia o furtună, am ieșit să pășesc oile. Aveam 2.000 de oi la păscut pe 2.000 de acri. Uneori am prins oi timp de 2–3 zile - nu a fost ușor, dar le-am prins mereu. Cred că pot participa la cursă pentru că durează doar 2 zile și durează doar 5 zile, în timp ce alerg după oi 3 zile.
Când a început maratonul, profesioniștii l-au lăsat mult în urmă pe Cliff în galoși. Unii spectatori l-au simpatizat, iar unii au râs de el, pentru că nici nu a putut începe corect. Oamenii l-au urmărit pe Cliff la televizor, mulți s-au îngrijorat și s-au rugat pentru el ca să nu moară pe drum.
Fiecare profesionist știa că va dura aproximativ 5 zile pentru a parcurge distanța și că acest lucru va necesita 18 ore de alergare și 6 ore de somn în fiecare zi. Cliff Young nu știa asta.
A doua zi dimineață după pornire, oamenii au aflat că Cliff nu a dormit, dar a continuat să alerge toată noaptea, ajungând în orașul Mittagong. Dar chiar și fără să se oprească din somn, Cliff a fost cu mult în urma tuturor sportivilor, deși a continuat să alerge, reușind totuși să întâmpine oamenii care stăteau pe traseul cursei.
În fiecare seară s-a apropiat de liderii cursei, iar în ultima noapte Cliff a învins toți sportivii de clasă mondială. Până dimineața ultima zi era cu mult înaintea tuturor. Cliff nu numai că a alergat ultramaratonul la vârsta de 61 de ani fără să moară, dar l-a câștigat, doborând recordul cursei cu 9 ore și devenind un erou național.
Cliff Young a finalizat cursa de 875 de kilometri în 5 zile, 15 ore și 4 minute.
Cliff Young nu a luat acasă niciun premiu. Când Cliff a primit primul premiu de 10.000 de dolari, el a spus că nu știe despre existența premiului, că nu a participat la cursa pentru bani și, fără ezitare, a decis să dea banii primilor cinci sportivi care a alergat după el, câte 2.000 de dolari fiecare. Cliff nu a păstrat nici un cent pentru el și toată Australia s-a îndrăgostit de el.
Mulți sportivi antrenați cunoșteau tehnici întregi despre cum să alerge și cât timp să se odihnească pe distanță. Mai mult, ei erau convinși că este imposibil să alergi un supermaraton la vârsta de 61 de ani. Cliff Young nu știa toate astea. Nici măcar nu știa că sportivii pot dormi. Mintea lui era liberă de convingeri limitative. Voia doar să câștige: și-a imaginat o oaie care fugea în fața lui și a încercat să o ajungă din urmă.
1922 209 40 ER 0,1315
Un maraton al vieții
Terry Fox aleargă în pantaloni scurți în timpul Maratonului Speranței prin Canada, iulie 1980. A alergat timp de 143 de zile până a murit. Terry Fox s-a născut în Canada în 1958. În 1977, Terry a început să aibă dureri la genunchiul drept și a fost diagnosticat cu cancer osos.
Medicii au fost nevoiți să-i amputeze piciorul drept deasupra genunchiului. Trei ani mai târziu, tânărul sportiv decide să alerge prin toată țara de la ocean la ocean. Scopul cursei este de a colecta donații pentru cercetare boli oncologice. Când a organizat Maratonul Speranței, a visat să strângă un dolar de la fiecare cetățean canadian. De mai bine de un an s-a antrenat zilnic, pentru că a înțeles bine că nici o persoană sănătoasă nu poate depăși o asemenea distanță fără pregătire prealabilă.
Terry Fox a început „Maratonul Speranței” pe 12 aprilie 1980, înfundând piciorul în Oceanul Atlantic și intenționa să-l scufunde a doua oară în Oceanul Pacificîn Vancouver. A alergat în medie 42 de km pe zi, dar boala a progresat și a alergat cu dureri constante cu o proteză de picior. Doar puterea de voință enormă și dorința de a ajuta milioane de colegi de suferință l-au dus înainte.
Nu a reușit să termine maratonul. Cancerul s-a extins la plămâni, iar Terry Fox a fost forțat să înceteze cursele pe 1 septembrie 1980. S-a oprit în apropierea orașului Thunder Bay (în nordul Ontario) după 143 de zile de maraton continuu, alergând 5.373 km prin provinciile Newfoundland, Nova Scotia, Insula Prințului Eduard, New Brunswick, Quebec și Ontario. Zece luni mai târziu, înainte de a împlini 23 de ani, Terry a murit.
Până în februarie 1981, a strâns puțin peste 24 de milioane de dolari, dar, cel mai important, a reușit să atragă atenția publicului larg. Acum, în Canada și în peste 50 de alte țări din întreaga lume, curse de caritate numite după Terry Fox sunt organizate anual pentru a finanța donații pentru cercetarea cancerului. Terry Fox Run este în cartea recordurilor ca cea mai mare campanie de strângere de fonduri din lume. Acum, după 25 de ani de dezvoltare, Fundația Terry Fox a crescut la 360 de milioane de dolari, așa că, cu ajutorul a milioane de oameni, eforturile lui Terry Fox nu au fost în zadar.
Autoritățile canadiene au numit spărgătorul de gheață după Terry Fox. Nava a fost lansată în 1983.
1246 91 30 ER 0,0828
În noiembrie 2011, la muzeu oraș german O curățenie din Dortmund a distrus o operă de artă modernă asigurată cu 800 de mii de euro. Piesa, intitulată „When the Ceiling Starts to Drip”, era un bazin care conținea ceea ce părea a fi sediment de la ceva care picura din tavan. Doamna de curățenie a văzut ligheanul murdar și l-a șters cu grijă, efectuând astfel unul dintre cele mai puternice acte artistice din istoria artei moderne. Arătând că, chiar dacă a costat 800 de mii de euro - dar de fapt este doar murdărie obișnuită.
În februarie 2014, istoria s-a repetat în Italia. Într-un muzeu din Bari, o femeie de curățenie a aruncat câteva exponate de hârtie mototolită și a măturat și firimituri de prăjituri de pe masă, care, după cum s-a dovedit mai târziu, făceau parte dintr-o instalație în valoare de 10 mii de euro.
Și acum - nu o să-ți vină să crezi - istoria s-a repetat pentru a treia oară. Și din nou în Italia. În orașul Bolzano, o curățenie a muzeului a văzut instalația „Unde vom dansa în seara asta?”, care consta din sticle de șampanie, mucuri de țigară și confetti împrăștiate pe podea. Și, desigur, am aruncat totul afară din cameră....
904 108 69 ER 0,0655
Înainte de moartea sa, sultanul Suleiman Magnificul l-a sunat pe comandantul șef al armatei și i-a exprimat cele trei dorințe:
1. A lăsat moștenire ca sicriul său (tabut) să fie purtat în mâinile celor mai buni medici Imperiul Otoman din acea vreme.
2. A doua sa dorință a fost ca monedele de aur și pietrele prețioase să fie împrăștiate de-a lungul întregii cărări de-a lungul căreia avea să fie purtat sicriul său.
3. A lăsat moștenire că mâinile lui ies din tabu și să fie vizibile pentru toată lumea.
Când comandantul-șef al armatei, consternat de cele auzite, l-a întrebat motivul unor astfel de dorințe, Suleiman Magnificul (Kanuni) i-a explicat totul astfel:
- Lăsați-i pe cei mai buni vindecători să-mi poarte tabuul și lăsați-i pe toți să vadă că până și cei mai buni vindecători sunt neputincioși în fața morții.
- Risipește aurul pe care l-am câștigat, să vadă toată lumea că bogăția pe care o primim din această viață rămâne în această lume.
- Să-mi vadă toată lumea mâinile și să înțeleagă că până și Padishah-ul lumii întregi - sultanul Suleiman Kanuni a părăsit această viață cu mâinile goale.
855 91 19 ER 0,0584
Intrări publicitare
Aceste 2 minute de text îți vor schimba viața pentru totdeauna...
Aceasta nu este o glumă! Nu vă voi vinde nimic, nu vă voi invita la un webinar „gratuit” și nu voi introduce un alt curs de informații! Petrece doar 2 minute din timpul tău și vei înțelege totul singur..
Buna ziua. Numele meu este Sasha, am 28 de ani. Sunt antreprenor, comerciant și puțin investitor. A crescut într-o familie obișnuită. Nu era sărac, dar nici nu era maior. După școală, am intrat la universitate și m-am mutat la Moscova. Banii pe care mi-au dat părinții nu au fost suficienți. A trebuit să caut de lucru cu jumătate de normă. văzând viata frumoasa La Moscova, mi-am propus un obiectiv - să mă îmbogățesc. Și a început imediat să acționeze. A vândut tot ce putea să pună mâna. Telefoanele chinezești cu televizor cu 2 cartele SIM au avut un succes deosebit. Drept urmare, am renunțat la facultate, urmând doar 2 cursuri. Nu am mai văzut niciun rost să studiez. Afacerea de a vinde mărfuri chinezești aducea bani normali. Puțin mai târziu, m-am familiarizat cu tranzacționarea și mi-am dat seama că asta era ceea ce aveam nevoie. În ciuda faptului că totul nu a funcționat pentru mine imediat, după 3 luni am ajuns la un profit normal. Și în următorii 3 ani mi-am cumpărat tot ceea ce nici nu puteam visa înainte: un apartament în Moscova, masina noua clasa premium, casa pentru parinti. Am început recent un grup VKontakte în care îmi împărtășesc cunoștințele. Recomand abonarea!
Abonați-vă: https://vk.cc/98XBBL
Acum șase luni am lansat Clubul Închis al Comercianților. Scopul era destul de simplu: adunarea comercianților de succes și schimbul de cunoștințe. Când 1+1 este egal cu nu 2, ci 11. Principala caracteristică a clubului este că doar un comerciant care câștigă cel puțin 2.000 USD pe lună poate deveni membru. Aceasta este valoarea principală, nu sunt amatori în club. Am adunat primii membri ai clubului prin comercianți familiari și forumuri tematice. La început nu am urmărit niciun interes comercial, ci doar personale. De-a lungul timpului, mi-am dat seama că aceasta este doar cea mai tare idee de afaceri! Membrii clubului sunt dispuși să plătească pentru comunicarea cu comercianții de succes și cunoștințe. Am stabilit o taxă lunară pentru accesul la club în valoare de 200$. Pentru un comerciant care câștigă cel puțin 2.000 de dolari pe lună, acestea sunt bănuți. Pe în acest moment Clubul are 38 de membri. Băieții sunt foarte fericiți și plătesc cu plăcere taxele.
Scopul meu este să adun cel puțin 1000 de membri de club în 2 ani. Vă puteți imagina potențialul comercial al acestui proiect? (Înmulțim 200 cu 1000. Obținem venitul lunar al clubului în dolari) Pentru a accelera acest proces, am decis să încep antrenamentele. Mai întâi am făcut un experiment. Am antrenat trei tipi care erau complet departe de a face tranzacții. Rezultatele m-au șocat. În decurs de 1 lună de antrenament, toți trei au avut un venit de peste 2000 USD, recenziile sunt în grupul meu. Acești tipi sunt deja membri ai Clubului închis. S-a antrenat 1 dată - și a primit clienți fideli în Clubul Închis. Rece! Acum recrutez din nou studenți.
Caut 10 persoane pentru antrenament personal. Voi preda GRATUIT. Experiența dvs. de tranzacționare nu este importantă. Antrenamentul durează 6 săptămâni. 2 lecții pe săptămână. Lucrăm personal, unul la unu. Online prin Skype, prin funcția de partajare a ecranului.
Sarcina mea este să te învăț să câștigi cel puțin 2000 USD pe lună. Eu personal te voi lua literalmente de mână și te voi aduce la rezultat! Vi se va cere să: 1. deschideți un cont de tranzacționare cu un sold real, 2. dedicați 2 ore de timp de 2 ori pe săptămână. 3. Fă-ți temele. 4. După finalizarea instruirii, înregistrați o recenzie video. Cum să devin studentul meu?
Scrie aici: „+” https://vk.me/trading_education
Vă rugăm să ne spuneți puțin despre dvs. Au mai rămas 5 locuri!
419 78 23 ER 0,0315
IQ-ul mediu într-o țară arată eficiență sistem educațional. Cantitate laureatii Nobel vorbește despre locul său în arena intelectuală a lumii. Pe baza acestor doi indicatori, am decis să alcătuim o listă cu cele mai inteligente țări...
Primul loc
După IQ: Hong Kong
Potrivit a două studii ale profesorilor Richard Lynn și Tatu Vanhanen - „IQ and the Wealth of Nations” și „IQ and Global Inequality”, primele locuri în IQ sunt ocupate de țările din Asia de Est, iar regiunea administrativă Hong Kong se află în duce. Acolo nivel intermediar IQ-ul țării este de 107. Adevărat, cantitatea și densitatea mare a populației (6480 persoane/km²) joacă un anumit rol aici. În linii mari, capacitatea de a oferi o educație uniformă în întreaga țară este mult mai ușoară decât, să zicem, în Rusia.
După numărul de laureați Nobel: SUA
Dar în ceea ce privește numărul laureaților Nobel, este cu mult înaintea Statelor Unite. Potrivit statisticilor Comitetului Nobel, există 356 de laureați pentru perioada 1901-2014. În multe privințe, acest lucru este determinat de oportunitățile oferite pentru cercetare de către oamenii de știință diferite țăriîn institute şi centre de cercetare americane.
Locul doi
După IQ: Coreea de Sud
Pe locul doi în ceea ce privește IQ se află Coreea de Sud cu un rating de 106 puncte. Are unul dintre cele mai exigente și riguroase sisteme de învățământ din lume, cu cea mai mare preferință pentru științe exacte. Ei termină școala acolo abia la 19 ani, urmată de facultate.
În Coreea de Sud, există o competiție teribilă pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior. În timpul examen de admitereși sesiuni, conform statisticilor, stres mental atinge o asemenea intensitate încât oamenii pur și simplu nu pot suporta. Dar rezultatul este evident - Coreea de Sud este una dintre cele mai inteligente țări din lume.
După numărul de laureați Nobel: Marea Britanie
Pe locul doi în ceea ce privește laureații Nobel este Marea Britanie, ai cărei rezidenți primesc premii în fiecare an. În total, Premiul Nobel a fost acordat celui de-al 121-lea britanic.
Locul trei
După IQ: Japonia
Japonia ocupă locul trei cu 105 puncte. Acest lucru nu este de mirare, având în vedere că astăzi Țara soarele răsăritîn dezvoltarea tehnologiilor înalte a fost cu mult înaintea tuturor celorlalte țări din lume. Adevărata calitate japoneză le va oferi chiar și germanilor pedanți un avans.
Universitatea din Tokyo este astăzi considerată cea mai bună din toată Asia și este inclusă în lista celor mai bune 25 de instituții de învățământ superior. instituţiile de învăţământ pace. Rata de alfabetizare a țării ajunge la 99%, iar pe lângă testele de IQ, japonezii fac o treabă excelentă în studierea științelor exacte și naturale.
După numărul de laureați Nobel: Germania
Germania ocupă locul trei cu Japonia cu cele 104 premii Nobel într-o varietate de domenii.
Locul patru
După IQ: Taiwan
Și din nou o țară din Asia, un stat parțial recunoscut Republica Chineză, denumită mai des prin numele insulei - Taiwan. De asemenea, locuitorii săi au putut să facă din „inteligență” trăsătura lor semnătură, oferindu-le un loc demn în lume și pe piață.
Astăzi Taiwan este unul dintre principalii furnizori de produse de înaltă tehnologie, în special industria informațională și electronică. ÎN planuri de viitor conducerea țării vrea să transforme Taiwanul într-o „insula verde de siliciu” sau o insulă a științei și tehnologiei.
După numărul de laureați Nobel: Franța
Dar în ceea ce privește laureații Nobel, spre deosebire de Asia, Occidentul conduce. Franța ocupă locul patru pe această listă, fiind unul dintre liderii ideilor proaspete în artă, filozofie și literatură.
Locul cinci
După IQ: Singapore
Singapore ocupă locul cinci în ceea ce privește IQ. Este mult mai ușor pentru un oraș-stat să stabilească un sistem de învățământ decât pentru țările gigantice. Pe de altă parte, se află pe primul loc printre cele mai bogate și mai prospere țări, potrivit Forbes.
O țară cu o populație de 5 milioane de oameni are un PIB de 270 de miliarde de dolari. Banca Mondială a numit Singapore cel mai bun loc pentru a face afaceri.
După numărul de laureați Nobel: Suedia
Pe locul cinci se află Suedia, locul de naștere al lui Nobel și locația permanentă a sediului Comitetului Nobel. Dintre suedezi, 29 de oameni s-au remarcat prin primirea Premiului Nobel în domeniile medicinei, chimiei, fizicii și literaturii.
Locul șase
După IQ: Austria, Germania, Italia, Țările de Jos
Locul șase este împărțit de Austria, Germania, Italia și Țările de Jos, cu același scor - 102. Poate că Italia iese cel mai mult în evidență din această listă, ai cărei locuitori sunt cunoscuți pentru caracterul sudic și vânt. Și totuși, în timpul siestei, care oprește toată viața în regiunile din sudul Italiei pentru câteva ore în mijlocul zilei de lucru, italienii nu uită de știință și artă.
Este suficient să aruncăm o privire asupra istoriei Italiei pentru a înțelege că încă din epoca romană, această țară a fost prima din Europa în ceea ce privește numărul de genii „pe cap de locuitor”.
După numărul de laureați Nobel: Elveția
Elveția ocupă un loc onorabil al șaselea. Cerințele la universitățile locale sunt mari, în special în domeniul științelor naturii. Aici, din 1975, șapte elvețieni au primit Premiile Nobel. Există un total de 25 de premii pe țară.
Locul șapte
După IQ: Elveția
Și din nou Elveția, care, conform IQ-ului mediu (101), este cu un pas sub cel al elitei sale științifice. Elveția este una dintre țările lider în ceea ce privește numărul de persoane cu studii superioare. De asemenea, se află pe locul al doilea în clasamentul celor mai prospere țări din lume, potrivit experților de la Prosperity Index.
După numărul de laureați Nobel: Rusia
Rusia ocupă locul al șaptelea, cu un nivel de IQ de 97 de puncte și 23 de laureați ai Premiului Nobel. Compatrioții noștri au reușit să se distingă în multe domenii: literatură, electronică cuantică, radiații electromagnetice, semiconductori, lichide superfluide și alte lucruri despre care puțini oameni obișnuiți înțeleg ceva.
ÎN viata de zi cu zi Emitem cu ușurință judecăți, recunoscându-i pe unii oameni drept inteligenți, iar pe alții, ca să spunem ușor, nu atât. Cu toate acestea, încercările de a interpreta științific sensul unor astfel de evaluări se confruntă cu dificultăți serioase. O definiție general acceptată a inteligenței nu a fost încă dezvoltată. De asemenea, nu există claritate în ceea ce privește criteriile de evaluare a acestuia: de exemplu, succesul în anumite demersuri ar trebui considerat ca atare? Mai mult, nici măcar nu este clar dacă inteligența este o singură caracteristică personalitate sau este doar o combinație de multe abilități diferite? Dar, în ciuda acestui fapt, psihologii măsoară inteligența de mai bine de un secol.
Încercați să răspundeți la câteva întrebări simple fără a utiliza internetul sau dicționarele. Cine este Velvet Joe? Ce este Wyandotte? Este salsiful un șarpe, un pește, o șopârlă sau o plantă? Pentru ce este faimoasa Rosa Bonheur? În ce oraș se fac supraterrenele? Și rețineți că la începutul secolului XX, o persoană care nu răspundea la aceste întrebări putea fi declarată retardată mintal...
Întrebările oferite sunt preluate dintr-un test de abilități mentale pe care imigranții sosiți în Statele Unite trebuiau să îl susțină la începutul secolului trecut. Proiectat inițial pentru soldații americani, acest test a început să fie aplicat fără grija tuturor, inclusiv vizitatorilor care abia vorbeau engleza. A existat o perioadă în care doar câțiva dintre ei au reușit să treacă cu succes testul, în timp ce celorlalți li s-a interzis intrarea în țară ca retardați mintal.
Dimensiunea minții
În 1865, omul de știință englez Francis Galton a publicat un articol „Talent și caracter ereditar”, în care a fundamentat principiile noua stiinta, pe care el a numit-o „eugenie”. După ce a analizat pedigree-urile multor familii britanice, Galton a ajuns la concluzia că talentul uman și, în general, toate proprietățile mentale sunt moștenite ca și cele fizice. Oamenii au învățat de mult să obțină prin selecție artificială rase de animale cu calitățile dorite. La fel, credea Galton, rasa umană ar trebui îmbunătățită prin creșterea unei noi generații de oameni care ar fi mai sănătoși, mai puternici și, cel mai important, mai deștepți decât strămoșii lor.
Dar dacă parametrii animalelor - viteza, greutatea, producția de lapte - nu sunt greu de măsurat, atunci cum să evaluăm în mod obiectiv proprietățile mentale ale unei persoane? După ce a pus această întrebare, Galton a fondat primul laborator antropometric la Londra, unde a început să măsoare capacitățile diferitelor simțuri umane, crezând că oamenii dotați intelectual ar trebui să aibă o sensibilitate senzorială sporită.
În 1890, psihologul american James McKean Cattell, care lucra în laboratorul lui Galton, a dezvoltat și publicat primele teste pentru a evalua inteligența studenților. Apropo, în acest articol, cuvântul „test” a fost folosit pentru prima dată pentru a se referi la tehnicile psihometrice. Cattell a măsurat 50 de parametri diferiți. Acestea includ puterea musculară, viteza de mișcare, sensibilitatea la durere, capacitatea de a distinge greutatea, acuitatea vizuală și auditivă, acuratețea ochilor, timpul de reacție, capacitatea de memorie și chiar capacitatea pulmonară. Munca lui Cattell a provocat o mare agitație. Numeroase laboratoare de testare a inteligenței au început să apară peste tot în lume.
Cattell, ca și profesorul său, a susținut ideea că inteligența este o calitate înnăscută. Întors în America, a deschis un laborator de teste la Universitatea Columbia în 1891, a devenit primul profesor de psihologie din SUA și a publicat multe reviste științifice(inclusiv faimoasa revistă Science), și a fost ales și președinte al americanului asociere psihologică. Toată viața, acest om de știință cel mai autoritar a convins pe toată lumea că influența mediului asupra inteligenței este neglijabilă, prin urmare este necesar să se încurajeze căsătoriile între oameni sănătoși și cu drepturi intelectuale și să se sterilizeze pe cei „subdezvoltați”. Ba chiar le-a oferit fiecăruia dintre cei șapte copii ai săi o mie de dolari (bani uriași la acea vreme) dacă găseau o potrivire printre copiii profesorilor universitari.
Selecția de supradotați
Cu toate acestea, Galton și Cattell au avut un adversar - psihologul francez Alfred Binet (1857-1911), care nu a fost categoric de acord cu ideea că inteligența este o calitate exclusiv înnăscută și nu poate fi dezvoltată în niciun fel. El a scris: „Trebuie să rezistăm în orice mod posibil unui astfel de punct de vedere pesimist... Creierul unui copil este ca un câmp în care un fermier cu experiență, prin cultivare, poate efectua schimbările pe care le-a planificat și, ca rezultat, obțineți pământ fertil în loc de steril.” Binet a început să critice în toate modurile posibile testele Galton și Cattell pentru atenția excesivă acordată senzorial și pentru a da prea mult de mare importanță abilități pentru tipuri speciale de activități. El a susținut că pentru a evalua inteligența este nevoie în primul rând de a testa memoria, imaginația, atenția, inteligența, sugestibilitatea și sentimentele estetice.
Când a fost universal educatie scolara, a apărut necesitatea de a distinge rapid și obiectiv copiii care sunt capabili să învețe de cei leneși și nedoriți să învețe, de cei care, din cauza diverselor defecte congenitale, nu puteau studia într-o școală obișnuită. Ministerul francez al Educației i-a încredințat dezvoltarea unei metodologii de testare a copiilor lui Alfred Binet, care, împreună cu Theodore Simon, a creat o serie de teste pentru a testa inteligența copiilor în 1905. În testul Binet-Simon a fost folosit pentru prima dată așa-numitul coeficient de inteligență (IQ).
Sarcinile de testare au fost grupate pe vârstă - de la 3 la 13 ani. Testul a început cu sarcini corespunzătoare vârstei cronologice a copilului. Dacă le-a făcut față complet, i s-au dat sarcini pentru grupa de vârstă mai înaintată. Dimpotrivă, dacă subiectul nu putea rezolva o singură problemă pentru vârsta lui, i se dădeau cele care erau destinate mai multor grupa de juniori, până la identificarea vârstei, ale cărei sarcini este capabil să le rezolve. Așa a fost determinată vârsta „mentală” a copilului. Împărțind-o pe vârsta cronologică și exprimând rezultatul ca procent, a rezultat o valoare IQ, care, prin definiție, este egală cu 100 atunci când vârsta mentală coincide exact cu vârsta cronologică. Dacă înainte copiii puteau fi împărțiți în doar trei grupe: supradotați, normali și retardați mintal, acum este posibil să îi clasificăm mult mai precis în funcție de gradul de dezvoltare mentală. Mai târziu, pe baza acestui test, profesorul de la Universitatea Stanford, Louis Terman, a creat un nou test de inteligență cunoscut sub numele de testul Stanford-Binet, care este folosit și astăzi în mod activ.
efect Flynn
A trecut mai bine de un secol de la crearea primului test de inteligență. În acest timp, s-au acumulat statistici uriașe privind standardele IQ pentru diferite vremuri și diferite țări. În 1984, James Flynn a analizat datele despre inteligența americanilor din 1932 până în 1978 și a descoperit că scorurile medii la testele de IQ au crescut constant și destul de semnificativ în timp. La fiecare 10 ani, scorul mediu IQ crește cu aproximativ trei puncte, motiv pentru care psihologii trebuie să ajusteze constant valoarea normei în teste. Mai mult, creșterea IQ-ului mediu este remarcabilă în special pentru sarcinile non-verbale, dar nu atât de pronunțată în cele verbale.
Rata de creștere a inteligenței medii nu este constantă în timp. De exemplu, în Statele Unite, inteligența a crescut foarte rapid în rândul persoanelor născute între 1890 și 1925. Pentru cei a căror copilărie a fost petrecută în timpul Marii Depresiuni, „norma” a crescut și ea, deși mai încet. În anii postbelici, ratele de creștere au crescut brusc și apoi au început să scadă ușor. O creștere similară a ratei de creștere a inteligenței în anii postbelici (1945-1960) a fost găsită și în țările din Europa de Vest, Noua Zeelandă și Japonia. Motivele efectului Flynn nu sunt încă complet clare. Poate că este asociat cu dispariția treptată în ţările dezvoltate foametea, îmbunătățirea medicinei, reducerea numărului de copii în familii, îmbunătățirea educației, precum și creșterea complexității informaționale a mediului, inconjura o persoana din prima copilărie.
Test de armată
Testul Binet a fost inițial destinat doar să evalueze inteligența copiilor, ale căror abilități mentale depind în mare măsură de vârstă. Pentru adulți, era nevoie de o abordare diferită și nu a durat mult să ajungă. Când Statele Unite se pregăteau să se alăture Primului război mondial, a fost necesar să se testeze masiv recruții, îndepărtându-i pe cei retardați mintal. Armata a apelat la psihologul Robert Yerkes pentru ajutor. Drept urmare, au apărut primele teste de inteligență pentru adulți - Testul Alpha al Armatei (pentru cei alfabetizați) și Testul Beta al Armatei (pentru analfabeți). Primul a constat exclusiv în sarcini verbale pentru înțelegerea sensului a ceea ce s-a citit, căutarea sinonimelor, continuarea unei secvențe de numere etc. Apropo, întrebările date la începutul articolului au fost preluate tocmai din acest test. Opțiunea „beta” includea sarcini non-verbale, de exemplu, adăugarea de cuburi conform unui model, completarea unei imagini, găsirea unei căi în labirinturi desenate. IQ-ul a fost determinat de numărul de sarcini finalizate cu succes.
În scurt timp, aproape 2 milioane de recruți au fost testați. Atunci publicul american a fost șocat să afle de la psihologi că vârsta psihică a unui recrut mediu era de 13 ani. Au început să apară numeroase articole jurnalistice, ai căror autori au vorbit despre degradarea intelectuală a națiunii. În urma isteriei, s-au introdus testele de inteligență pentru imigranți pentru a preveni intrarea în țară a retardaților mintal și a fost permisă sterilizarea infractorilor și a bolnavilor mintal. Procese similare au avut loc și în Canada, Australia, Japonia și Europa de Vest. Țările din nordul Europei au fost deosebit de zeloase în a scăpa de cele „inferioare”,
Marea Britanie (apropo, printre adepții eugeniei s-au numărat Winston Churchill, Bernard Shaw și Herbert Wells) și, desigur, ideile eugenice au început să fie aplicate cel mai activ în Germania nazistă. Consecințele binecunoscute au însemnat că după cel de-al Doilea Război Mondial, eugenia a devenit un domeniu științific marginal, iar ideea că inteligența este o calitate pur înnăscută a început să fie percepută ca fascistă.
Cu toate acestea, în Europa și SUA după război, cercetările în domeniul informațiilor au continuat. Până atunci, s-au acumulat dovezi că inteligența era influențată nu numai de ereditate, ci și de mediu. De exemplu, IQ-ul s-a dovedit statistic a fi legat pozitiv de nivelul de educație al părinților și de statutul socioeconomic al familiei: copiii ai căror părinți sunt needucați și săraci tind să aibă un IQ mai scăzut. De asemenea, s-a dovedit că inteligența este asociată cu numărul de copii din familie și cu ordinea nașterii acestora. Cu cât sunt mai puțini copii într-o familie, cu atât părinții sunt implicați mai mulți în fiecare dintre ei și cu atât inteligența lor este mai mare, iar frații și surorile mai mari au, în medie, un IQ mai mare decât cei mai mici. De asemenea, este mai mare în rândul locuitorilor marilor orașe industriale în comparație cu rezidenții zonele rurale. Și totuși a rămas neclar în ce proporții ereditatea și mediul determină nivelul de inteligență.
De la pedologie la examenul de stat unificat
În URSS, testarea informațiilor a devenit foarte populară la sfârșitul anilor 1920 și începutul anilor 1930. A câștigat cea mai mare amploare în cadrul așa-numitei pedologie - o știință care combină pedagogia, psihodiagnostica și psihologia copilului. S-a creat o rețea de instituții pedologice, s-a publicat multă literatură, s-au ținut conferințe și congrese. Sute de mii de copii au fost testați și au fost publicate un număr imens de articole științifice. Cu toate acestea, după ce s-au descoperit unele modele care contraziceau ideologia sovietică (de exemplu, că copiii din familii de muncitori și țărani au mai puțină inteligență decât cei din familiile intelectualității), pedologia a început să fie criticată activ. Ca urmare, la 4 iulie 1936, Comitetul Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune a adoptat o rezoluție „Cu privire la perversiunile pedologice în sistemul Comisariatului Poporului pentru Educație”, după care conceptele de pedologie și testare nu erau doar interzisă, dar a căpătat și un sens odios. Dezvoltarea muncii casnice în domeniul măsurătorilor psihologice ale inteligenței s-a oprit timp de cel puțin o jumătate de secol, iar evoluțiile și realizările care fuseseră deja create au fost uitate. Drept urmare, Rusia rămâne semnificativ în urma culturii mondiale a utilizării testelor, așa cum este ilustrat de practica introducerii examenului de stat unificat, care, în loc de specialiști în testologie și psihodiagnostic, a fost dezvoltat de oficiali ministeriali - cu un rezultat de înțeles.
Afacerea Cyril Burt
La mijlocul secolului al XX-lea, cel mai autoritar cercetător din lume în problema influenței mediului și eredității asupra inteligenței a fost psihologul englez Cyril Burt (1883-1971). A devenit celebru în psihologie pentru studiile sale comparative asupra gemenilor, în care a demonstrat în mod convingător că inteligența este determinată în proporție de 80% de ereditate și doar 20% de mediu. Aderând pe deplin la ideile eugenice ale lui Galton, Burt le-a pus în practică în mod activ timp de câteva decenii. Ca membru al Consiliului Local al Londrei, el a creat un sistem educațional de elită în Anglia. Copiii cu vârsta de 11 ani au fost împărțiți în trei categorii pe baza rezultatelor testelor. Cei care au fost recunoscuți ca fiind cei mai capabili au fost antrenați pentru mai mult nivel înaltși obțineți acces la studii superioare. Pentru serviciile oferite societății, Burt a primit chiar titlul de nobilime, iar în psihologia inteligenței a fost considerat una dintre cele mai mari autorități științifice. Multe teorii populare ale inteligenței din anii 1960 și 1970 (de exemplu, Arthur Jensen și Hans Jürgen Eysenck) s-au bazat pe cercetările sale.
Cu toate acestea, după moartea lui Burt, la mijlocul anilor 1970, lumea științifică a izbucnit un scandal. S-a dovedit că rezultatele celor mai multe dintre studiile sale au fost fabricate. Mai mult, s-a dovedit că de mai bine de 30 de ani a publicat numeroase articole în numele inexistentelor domnișoare Hourd și Miss Conway, în care și-a lăudat teoriile în toate felurile posibile, susținându-le cu date fabricate. În consecință, încrederea în teoria abilităților înnăscute din lumea științifică a fost complet pierdută, deoarece chiar și cel mai zelos aderent, după cum s-a dovedit, nu a putut să o susțină în mod convingător. Sistemul creat de Burt de împărțire a studenților în fluxuri în funcție de abilitățile lor a fost în cele din urmă anulat, iar oamenii de știință din lucrările lor au început să elimine referințele la cercetările sale.
Cu toate acestea, adversarii lui Burt nu au triumfat mult timp. În curând, au fost efectuate numeroase studii pe câteva mii de perechi de gemeni monozigoți și dizigoți, dintre care unii trăiau în aceeași familie, iar unii dintre ei au trăit separat de la naștere. A fost studiată și inteligența copiilor nativi și adoptați care au fost crescuți în aceeași familie încă de la naștere. Aceste studii au dovedit în mod convingător că ereditatea influențează inteligența, deși, desigur, nu atât de puternic pe cât pretindeau Galton, Cattell și Burt.
S-a stabilit acum că influența factorilor congenitali asupra IQ-ului este de doar aproximativ 40-50%. Restul de 50-60%, care cade asupra mediului, este destul de mult, mai ales având în vedere că aceste cifre au fost obținute prin compararea oamenilor care trăiesc și cresc în condiții relativ similare. Dacă comparăm gemenii care trăiesc separat în medii radical diferite (de exemplu, un oraș mare într-un stat dezvoltat economic și o mică comunitate rurală închisă), atunci influența mediului asupra inteligenței va fi și mai mare. Pe de altă parte, dacă am putea plasa toți oamenii în cele mai favorabile condiții pentru dezvoltarea inteligenței, atunci aici rol principal factorii genetici ar începe să joace un rol, deoarece toată lumea ar putea să se dezvolte până la „tavanul”, ceea ce, de regulă, nu se întâmplă în viață.
Factorul G cu mai multe fațete
În 1923, psihologul american Edwin Boring a dat o definiție plină de umor: „Inteligenta este ceea ce măsoară testele de inteligență”. Cu toate acestea, ce măsoară de fapt aceste teste?
În mod surprinzător, psihologii nu au decis încă ce se înțelege prin termenul „inteligență”. De exemplu, în psihologia Gestalt (Wolfgang Köhler, Max Wertheimer) este considerată capacitatea de a forma imagini vizuale generalizate. Potrivit școlii biologului și filosofului elvețian Jean Piaget, aceasta este cea mai perfectă formă de adaptare a corpului la mediu. Psihomometristul american Louis Leon Thurstone a văzut inteligența ca fiind capacitatea de a-și autoregla activitatea mentală. Lista definițiilor poate fi continuată pe termen nelimitat.
O altă întrebare care are istorie veche de secole: Este inteligența o singură calitate sau este o combinație de diferite abilități independente? La începutul secolului al XX-lea s-a dezvoltat psihologul englez Charles Spearman noua metoda prelucrare statistică, numită „analiza factorială”. Când l-a aplicat la scoruri la diferite sarcini în testele de inteligență, a descoperit că toate se corelează între ele. Din aceasta, Spearman a concluzionat că există un anumit factor general al inteligenței, pe care l-a numit „factor G” (din engleză general - „general”), care se manifestă în toate tipurile de sarcini simultan. Și pentru a explica unele dintre diferențele dintre rezultatele testelor între persoanele cu aceeași inteligență generală, Spearman a introdus un al doilea factor, pe care l-a numit S (din engleză specific), care servește ca indicator al multor abilități specifice.
Teoria inteligenței în doi factori a lui Spearman se bazează pe mai multe concepte secundare care subliniază diferite aspecte ale factorului G. Astfel, Raymond Cattell a identificat două componente, pe care le-a numit inteligență cristalizată și fluidă. Primul reflectă cunoștințele despre lume și experiența trecută, iar al doilea reflectă volumul RAM, viteza proceselor mentale și alte caracteristici care sunt mai dependente de ereditate. Elevul lui Spearman, John Raven, a împărțit și factorul G în două componente, dar într-un mod diferit, distingând inteligența productivă (abilitatea de a identifica conexiuni și relații, a ajunge la concluzii care nu sunt prezentate clar într-o situație dată) și inteligența reproductivă (abilitatea pentru a folosi experiența trecută și informațiile învățate). Donald Wexler a propus împărțirea inteligenței generale în verbală și nonverbală.
Inteligențe multiple
Alți cercetători au crezut că inteligența este de fapt multe abilități diferite. Acest lucru a fost formulat cel mai clar în 1938 de Louis Thurstone în teoria sa multifactorială a inteligenței, conform căreia nu există inteligență generală, dar există șapte abilități primare independente: capacitatea de a opera în minte cu relații spațiale, de a detalia imagini vizuale, să efectueze operații aritmetice de bază, să înțeleagă sensul cuvintelor, să selecteze rapid un cuvânt după un criteriu dat, să memoreze și să identifice modele logice.
Abordarea lui Thurstone a fost dezvoltată de alți cercetători. Astfel, Howard Gardner a identificat în 1983 opt tipuri independente de inteligență umană: muzicală, vizual-spațială, naturalistă (abilitatea de a observa fenomene naturale), verbal-lingvistice, logico-matematice, corporal-kinestezice, interpersonale și intrapersonale (bogăția vieții spirituale). În lucrările lui John Carroll (1976), au fost identificați 24 de factori de inteligență, iar în studiul lui Edwin Fleischman (1984) - 52. Dar chiar mai devreme, în 1967, un număr record de abilități intelectuale independente (până la 120 de soiuri). !) a fost postulat de Joy Guilford în modelul său structural al inteligenței. A devenit neclar ce reflectă toată această diversitate: natura reală a inteligenței sau particularitățile metodelor folosite pentru a o studia?
Răspunsul la această criză a fost apariția la sfârșitul anilor 1980 și începutul anilor 1990 a unei noi generații de teorii care privesc inteligența nu ca o combinație de abilități diferite, ci ca o ierarhie a diferitelor procese cognitive. Dintre teoriile ierarhice moderne ale inteligenței, poate cel mai interesant este modelul Grand Design, propus de membru corespondent al Academiei Ruse de Științe, profesorul Boris Mitrofanovich Velichkovsky. Conform conceptului său, mecanismele inteligenței umane operează la șase niveluri, formând o arhitectură globală bazată pe mecanisme neurofiziologice. La nivelurile inferioare au loc procese mult mai vechi din punct de vedere evolutiv decât cele măsurate prin testele de IQ. Ei sunt responsabili de reflexe, coordonarea mișcărilor, luând în considerare mediul înconjurător - și doar la nivelurile superioare apar structurile de vorbire și conștiința de sine. Valoarea teoriei lui Velichkovsky este că ea construiește o punte între fiziologie și conștiința umană, iar intelectul în ea încetează să mai fie o „cutie neagră”. Însă nu este încă clar cum să se aplice această teorie în probleme aplicate și, prin urmare, în practică, testele tradiționale bazate pe teoriile fenomenologice ale inteligenței în urmă cu jumătate de secol sunt încă folosite pentru măsurarea inteligenței, ceea ce duce uneori la rezultate destul de neașteptate.
Francis Galton - descendent al lui Yaroslav cel Înțelept
Numele lui Francis Galton (1822-1911) este de obicei asociat doar cu eugenia, dar contribuția sa la știință este mult mai extinsă. El a inventat un telegraf de tipărire (teletip), un helioscop (un periscop călător) și o „mașină cu valuri” (o centrală electrică care folosește energia valurilor mării). Istoria meteorologiei științifice începe cu el: a descoperit anticiclonii și a elaborat primele hărți meteorologice. Galton este, de asemenea, fondatorul unui număr de ramuri ale psihologiei - psihodiagnostic, psihogenetică și psihologie diferentiala. El a fost primul care a fundamentat și dezvoltat metoda de amprentare, utilizată pe scară largă în criminalistică. El a furnizat de asemenea mare influență asupra dezvoltării statisticii matematice, după ce a dezvoltat, împreună cu elevul său K. Pearson, corelarea și analiza regresiei. Din moment ce Galton a susținut că abilitățile mentale sunt înnăscute, biografii nu au fost prea leneși pentru a-și urmări propria strămoși aproape până la a cincizecea generație. Bunicul lui Galton (și Charles Darwin) a fost faimosul filozof, naturalist și poet Erasmus Darwin, iar printre strămoșii săi mai îndepărtați s-au numărat împăratul franc Carol cel Mare, regele englez William Cuceritorul și chiar prințul de la Kiev Yaroslav cel Înțelept.
|
|
Paradoxul Mensa
În 1946, avocatul Lancelot Wear și prietenul său avocat Roland Burrill au creat o societate închisă numită Mensa (din latinescul mensa - „masă”). Principala cerință pentru aderare a fost să treacă un test de inteligență cu un rezultat mai bun decât 98% dintre oameni. În ciuda acestor cerințe stricte, societatea a crescut rapid, cu filiale aproape în toată lumea, iar acum are peste 100.000 de membri în peste 50 de țări. Există aproximativ 30 de alte cluburi similare închise, iar în majoritatea dintre ele cerințele pentru informații sunt și mai stricte. Așadar, pentru a te alătura societății Intertel trebuie să fii mai inteligent decât 99% dintre oameni pentru a deveni membru al Colloquy, trebuie să dovedești că aparții celor mai deștepți 0,03%, iar societatea Triple Nine este numită așa pentru că membrii ei bat; testează inteligența a 99,9% dintre oameni. Și, în sfârșit, există Mega societatea, la care doar o persoană dintr-un milion are șanse să se alăture, deoarece necesită un IQ mai mare de 99,9999% dintre oameni.
S-ar părea dacă cei mai deștepți oameni reuniți pe planetă, vor putea rezolva sau cel puțin sugera o soluție la multe dintre problemele cu care se confruntă omenirea. Din păcate, în schimb, membrii unor astfel de societăți sunt implicați în principal să afle cine are IQ-ul mai mare, să organizeze turnee de rezolvare a puzzle-urilor și, de asemenea, să inventeze teste noi și din ce în ce mai complexe pentru a-și evalua propria inteligență.
Deși toate societățile cu IQ înalt postează cu mândrie liste de celebrități din rândurile lor pe site-urile lor web, trebuie remarcat faptul că acestea sunt neglijabile în comparație cu numărul total de participanți. Astfel, dintre membrii Mensei, poate doar patru sunt cunoscuți la noi în țară: scriitorul de science fiction și popularizatorul științei Isaac Asimov, inventatorul telefon mobil Martin Cooper, creatorul calculatoarelor ZX Spectrum, Clive Sinclair, și deja menționatul psiholog falsificator Cyril Burt. Cei 100.000 de „super intelectuali” rămași nu au făcut niciodată nimic care să afecteze dezvoltarea civilizației.
Înseamnă asta că testul IQ nu funcționează? Deloc. Cercetările arată că oamenii de știință remarcabili au un IQ foarte ridicat - o medie de aproximativ 160. Dar de ce atunci mulți oameni cu scoruri și mai mari nu obțin niciodată succes în știință? Există mai multe explicații pentru acest fenomen, cunoscut sub numele de Paradoxul Mensa.
În primul rând, descoperirile în știință depind adesea de șansă, de existență momentul potrivit la locul potrivit. Este clar că cineva care are norocul să lucreze la o universitate mare, unde există o atmosferă creativă și nu sunt probleme cu echipamentul științific, are șanse mai mari să facă o descoperire importantă decât cineva care lucrează într-o provincie cu instrumente antediluviane, înconjurat de oameni care au fost mult timp dezamăgiți de știință. În al doilea rând, pe lângă inteligența ridicată, sunt importante și alte calități personale: persistența, motivația ridicată, precum și unele abilități sociale. Fără ele, un intelectual riscă să-și petreacă întreaga viață așteptând în aripi, întins pe canapea. Și, în sfârșit, dispozitivul în sine societatea modernă este acei oameni care ar putea face cel mai bine descoperiri științifice, preferă adesea să nu se apuce deloc în știință, ci aleg profesiile mai prestigioase și mai bine plătite de medic, avocat, finanțator, jurnalist, dovadă, de exemplu, de componența societății Mensa. Dacă am trăi în secolul al XX-lea, nu ar trebui decât să aruncăm mâinile în sus și să ne plângem de risipa ineficientă a resurselor intelectuale. Totuși, progres tehnologia de informație a permis multor persoane cu IQ ridicat, fără a-și schimba modul obișnuit de viață, să participe la munca de extindere, acumulare și organizare a cunoștințelor civilizației, de exemplu, în diferite enciclopedii și dicționare deschise online.
Răspunsuri la întrebările test de la începutul articolului
Velvet Joe este un personaj dintr-o reclamă populară americană pentru tutun de pipă de la începutul secolului al XX-lea. Wyandotte - rasa americană pui, crescuți în 1870. salsifi - planta cu flori Familia Aster. Rose Bonheur (1822-1899) a fost o pictoră de animale franceză, una dintre cele mai cunoscute artiste feminine ale secolului al XIX-lea. Mașinile americane Overland au fost produse la începutul secolului trecut în Toledo (Ohio).