विज्ञान के विकास में अमेरिकी शोधकर्ताओं का योगदान और आधुनिक अमेरिकी सामाजिक मनोविज्ञान की समग्र विशेषताओं का योगदान। वैज्ञानिक प्रयोग किए गए जिन्होंने दुनिया को बदल दिया है

विभिन्न प्रकार के मनोवैज्ञानिक प्रयोग, वैज्ञानिकों ने 1 9 वीं शताब्दी के मध्य में आयोजित किया। जो लोग आश्वस्त हैं कि इस तरह के अध्ययनों में प्रयोगात्मक खरगोशों की भूमिका विशेष रूप से जानवरों पर सौंपी गई है। प्रतिभागियों, और कभी-कभी लोग अक्सर प्रयोगों का शिकार बन जाते हैं। लाखों लोगों के लिए प्रयोगों का क्या पता चला, हमेशा के लिए कहानी में प्रवेश किया? सबसे संवेदनशील की एक सूची पर विचार करें।

मनोवैज्ञानिक प्रयोग: अल्बर्ट और चूहा

पिछली शताब्दी के सबसे घृणास्पद प्रयोगों में से एक 1 9 20 में आयोजित किया गया था। इस प्रोफेसर को मनोविज्ञान में व्यवहारिक दिशा के आधार पर जिम्मेदार ठहराया गया है, उन्होंने फोबियास की प्रकृति का अध्ययन करने के लिए बहुत समय समर्पित किया। मनोवैज्ञानिक प्रयोग जिन्होंने बच्चों की भावनाओं के अवलोकन से संबंधित अधिकांश भाग के लिए वाटसन खर्च किया।

एक बार अपने शोध के प्रतिभागी अनाथ अल्बर्ट लड़के थे, जो प्रयोग की शुरुआत के समय केवल 9 महीने का था। उनके उदाहरण, प्रोफेसर ने यह साबित करने की कोशिश की कि कई लोग शुरुआती उम्र में लोगों में दिखाई देते हैं। उनका लक्ष्य अल्बर्ट को एक सफेद चूहे की दृष्टि से डर का अनुभव करने के लिए मजबूर करना था, जिसमें से बच्चे ने खुशी के साथ खेला था।

कई मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की तरह, अल्बर्ट के साथ काम में बहुत समय की मांग की गई। दो महीने के लिए, बच्चे को एक सफेद चूहा दिखाया गया था, और फिर वस्तुओं को दृष्टि से दिखाया (कपास, सफेद खरगोश, कृत्रिम दाढ़ी)। फिर शिशु ने चूहे के साथ अपने खेल वापस लौटने की अनुमति दी। प्रारंभ में, अल्बर्ट ने डर का अनुभव नहीं किया, शांति से उसके साथ बातचीत की। स्थिति बदल गई है जब एक जानवर के साथ अपने खेल के दौरान वाटसन ने धातु के उत्पाद पर हथौड़ा को हराया, जिससे अनाथ की पीठ के पीछे एक जोरदार दस्तक हो।

नतीजतन, अल्बर्ट चूहे को छूने से डरना शुरू कर दिया, एक सप्ताह के लिए जानवर से अलग होने के बाद भी डर गायब नहीं हुआ। जब उसने एक पुराने दोस्त को फिर से दिखाना शुरू किया, तो उसे आँसू से डाला गया। बच्चे ने जानवरों के समान वस्तुओं की दृष्टि पर एक समान प्रतिक्रिया का प्रदर्शन किया। वाटसन ने अपने सिद्धांत को साबित करने में कामयाब रहे, लेकिन भयभीत जीवन के लिए अल्बर्ट में बने रहे।

नस्लवाद से लड़ना

बेशक, अल्बर्ट एकमात्र बच्चा नहीं है जिस पर क्रूर मनोवैज्ञानिक प्रयोगों को रखा गया था। उदाहरण (बच्चों के साथ) आसानी से, कहें, 1 9 70 में जेन इलियट द्वारा अनुभव किया गया अनुभव, जिसे "नीला और" कहा जाता है भूरी आँखें" मार्टिन लूथर किंग जूनियर की हत्या से प्रभावित होने वाले स्कूल शिक्षक ने अपने वार्ड के साथ अभ्यास में भयावहता का प्रदर्शन करने का फैसला किया। उनके प्रयोगात्मक छात्र तीसरे वर्ग के विद्यार्थियों बन गए।

उसने एक वर्ग को उन समूहों में तोड़ दिया जिनके प्रतिभागियों को आंखों के रंग (भूरा, नीला, हरा) के आधार पर चुना गया था, जिसके बाद उन्होंने कार्बोइलाज़ियों को बच्चों को कम लागत वाले प्रतिनिधियों के रूप में पेश करने का प्रस्ताव दिया जो सम्मान के लायक नहीं हैं। बेशक, प्रयोग के स्थान के शिक्षक की लागत, जनता को नाराज कर दिया गया था। पूर्व शिक्षक को संबोधित क्रोधित पत्रों में, लोगों ने पूछा कि वह सफेद बच्चों के साथ इतनी निर्दयता से कैसे कर सकती हैं।

कृत्रिम जेल

यह उत्सुक है कि लोगों पर सभी ज्ञात क्रूर मनोवैज्ञानिक प्रयोगों को मूल रूप से ऐसा नहीं माना गया था। उनमें से, उन कर्मचारियों के अध्ययन से एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया गया है जिन्होंने "कृत्रिम जेल" नाम प्राप्त किया है। वैज्ञानिकों ने यह भी नहीं लिया था कि प्रयोग के मनोविज्ञान के लिए कैसे विनाशकारी "निर्दोष" प्रयोग होगा, जिसे 1 9 71 में दिया गया था, जिस लेखक फिलाइप जिम्बार्डो बन गए।

मनोवैज्ञानिक ने उन लोगों के सामाजिक मानदंडों को समझने का इरादा किया जिन्होंने समझने की स्वतंत्रता खो दी है। ऐसा करने के लिए, उन्होंने स्वयंसेवकों के एक समूह का चयन किया- जिसमें 24 प्रतिभागी शामिल हैं, फिर उन्हें मनोवैज्ञानिक संकाय के तहखाने में बंद कर दिया गया, जिसे एक प्रकार की जेल के रूप में कार्य करना था। स्वयंसेवकों ने कैदियों की भूमिका निभाई, बाकी ने वार्डर्स के रूप में प्रदर्शन किया।

अद्भुत, लेकिन "कैदियों" ने असली कैदियों को महसूस करने में काफी समय लगा। प्रयोग के एक ही प्रतिभागी, जिन्होंने वार्डर्स की भूमिका प्राप्त की, असली दुखद झुकावों का प्रदर्शन करना शुरू किया, अपने वार्डों पर सभी नए और नए धमकियों का आविष्कार किया। मनोवैज्ञानिक चोटों से बचने के लिए नियोजित अवधि से पहले अनुभव को बाधित किया जाना था। कुल मिलाकर, लोग सप्ताह में थोड़ा सा "जेल" में रहे।

लड़का या लड़की

लोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोग अक्सर दुखद रूप से समाप्त होते हैं। इसका सबूत डेविड रीमर नामक एक लड़के की दुखद कहानी है। बचपन में, उन्हें असफल खतना ऑपरेशन का सामना करना पड़ा, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे ने जननांग अंग को खो दिया। इसने मनोवैज्ञानिक जॉन मणि का लाभ उठाया, जिन्होंने यह साबित करने का सपना देखा कि बच्चे लड़कों और लड़कियों द्वारा पैदा नहीं हुए हैं, लेकिन शिक्षा के परिणामस्वरूप बन गए हैं। उन्होंने अपने माता-पिता को बच्चे के लिंग के शल्य चिकित्सा परिवर्तन के लिए सहमति देने के लिए आश्वस्त किया, और फिर उसे अपनी बेटी की तरह संभालना।

लिटिल डेविड को ब्रांड का नाम मिला, 14 साल तक उन्हें यह नहीं बताया गया कि वह एक पुरुष प्रतिनिधि थे। लड़के की किशोरावस्था में, उन्होंने एस्ट्रोजेन को देखा, हार्मोन को छाती के विकास को सक्रिय करना था। सच्चाई को ध्यान में रखते हुए, उन्होंने ब्रूस नाम लिया, एक लड़की की तरह व्यवहार करने से इनकार कर दिया। पहले से ही वयस्कता में, ब्रूस को कई परिचालनों का सामना करना पड़ा, जिसका उद्देश्य सेक्स के भौतिक संकेतों की बहाली थी।

कई अन्य प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की तरह, यह भयानक परिणाम था। कुछ समय के लिए, ब्रूस ने अपने जीवन को स्थापित करने की कोशिश की, यहां तक \u200b\u200bकि विवाहित और अपनी पत्नी के बच्चों को अपनाया। हालांकि, बचपन से मनोवैज्ञानिक आघात एक निशान के बिना पास नहीं हुआ था। कई असफल आत्महत्या के प्रयासों के बाद, एक आदमी अभी भी अपने हाथों पर लगाए जाने में कामयाब रहा, वह 38 वर्षों में मर गया। अपने माता-पिता का जीवन जो परिवार में जो हो रहा है उससे पीड़ित था। पिता भी आत्महत्या में बदल गए।

प्रकृति स्टटरिंग

सूची मनोवैज्ञानिक प्रयोग, जिनके प्रतिभागी बच्चे बन गए, जारी रखना चाहिए। 1 9 3 9 में, स्नातक छात्र मैरी के समर्थन से सूचीबद्ध प्रोफेसर जॉनसन ने एक दिलचस्प अध्ययन करने का फैसला किया। वैज्ञानिक ने खुद को यह साबित करने का लक्ष्य निर्धारित किया है कि बच्चों के हकलाने में, माता-पिता को सबसे पहले दोषी ठहराया जाता है, जो अपने बच्चों को इस तथ्य में "मनाने" देते हैं कि वे स्कीइंग हैं।

अनुसंधान के लिए, जॉनसन ने एक समूह इकट्ठा किया, जिसमें अनाथालयों से बीस से अधिक बच्चे शामिल थे। प्रयोग प्रतिभागियों को सुझाव दिया गया था कि उन्हें भाषण में समस्याएं हैं, वास्तविकता में अनुपस्थित हैं। नतीजतन, लगभग सभी लोग अपने आप में बंद हो गए, वे दूसरों के साथ संवाद करने से बचना शुरू कर दिया, वे वास्तव में stuttering था। बेशक, अध्ययन के अंत के बाद, बच्चों ने भाषण की समस्याओं से छुटकारा पाने में मदद की।

कई सालों बाद, समूह के कुछ प्रतिभागियों, प्रोफेसर जॉनसन द्वारा सबसे अधिक प्रभावित, आयोवा द्वारा भुगतान किए गए प्रमुख मौद्रिक मुआवजे से सम्मानित किया गया था। यह साबित हुआ कि क्रूर प्रयोग उनके लिए गंभीर मनोवैज्ञानिक चोट का स्रोत था।

मिलग्राम अनुभव

लोगों पर अन्य दिलचस्प मनोवैज्ञानिक प्रयोग किए गए थे। सूची प्रसिद्ध अध्ययन को समृद्ध नहीं कर सकती है, जो पिछली शताब्दी में स्टेनली मिलग्राम ने बिताया। मनोवैज्ञानिक ने अधिकार के लिए जमा तंत्र के संचालन की विशिष्टताओं का पता लगाने की कोशिश की। वैज्ञानिक ने यह समझने की कोशिश की कि क्या कोई व्यक्ति वास्तव में किसी भी काम करने में सक्षम है अगर वह व्यक्ति जो उसके लिए मालिक है, वह जोर दे रहा है।

प्रतिभागियों ने अपने स्वयं के छात्रों को सम्मान से संबंधित बना दिया। समूह (छात्र) के सदस्यों में से एक को शिक्षकों के रूप में वैकल्पिक रूप से कार्य करने वाले अन्य प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए। यदि छात्र गलत हो गया, तो शिक्षक को उसे मारना पड़ा विद्युत का झटकातो यह तब तक जारी रहा जब तक कि प्रश्न समाप्त नहीं हुए। साथ ही, एक अभिनेता एक छात्र के रूप में किया गया था, केवल वर्तमान डिस्चार्ज प्राप्त करने से पीड़ितों को खेलना, जिसे प्रयोग में अन्य प्रतिभागियों द्वारा नहीं बताया गया था।

लोगों पर अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की तरह, इस लेख में दी गई सूची दी गई है, अनुभव ने हड़ताली परिणाम प्रदान किए। 40 छात्रों ने अध्ययन में हिस्सा लिया। उनमें से केवल 16 मोल्बा अभिनेता के पास गए, जिन्होंने उन्हें गलतियों के लिए मारने से रोकने के लिए कहा, शेष ने मिलग्राम के आदेश का पालन करते हुए निर्वहन शुरू कर दिया। जब उनसे पूछा गया कि उन्होंने उन्हें एक अजनबी को चोट पहुंचाई, यह अनजान है कि उसे वास्तव में दर्द महसूस नहीं हुआ, छात्रों को यह नहीं मिला कि क्या जवाब देना है। वास्तव में, प्रयोग ने मानव प्रकृति के अंधेरे पहलुओं का प्रदर्शन किया।

लैंडिस अनुसंधान

लोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोग और मिलग्रामा अनुभव के समान थे। इस तरह के अध्ययन के उदाहरण काफी असंख्य हैं, लेकिन सबसे बड़ी प्रसिद्धि 1 9 24 के दिनांकित कर्ण लैंडिस के काम को हासिल करने में सक्षम थी। मनोवैज्ञानिक मानव भावनाओं में रुचि रखते थे, उन्होंने विभिन्न लोगों से कुछ भावनाओं को व्यक्त करने के सामान्य लक्षणों की पहचान करने की कोशिश कर रहे प्रयोगों की एक श्रृंखला डाली।

प्रयोग में स्वैच्छिक प्रतिभागी ज्यादातर छात्र थे जिन्हें काले रेखाओं के साथ चित्रित किया गया था, जिससे चेहरे की मांसपेशियों के आंदोलन को देखने के लिए बेहतर हो गया था। छात्रों ने अश्लील सामग्री दिखायी, उन्हें प्रतिकूल गंध के साथ संपन्न पदार्थों को सूँघने के लिए मजबूर किया, हाथों को मेंढकों से भरे एक पोत में दें।

प्रयोग का सबसे कठिन चरण - चूहों की हत्या, जिन्हें प्रतिभागियों को लिंग को अपमानित करने का आदेश दिया गया था। अनुभव ने आश्चर्यजनक परिणाम दिए, जैसे लोगों पर कई अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोग, जिन उदाहरणों में आप वर्तमान में पढ़ रहे हैं। लगभग आधे स्वयंसेवकों ने प्रोफेसर के आदेश को पूरा करने से इनकार कर दिया, शेष कार्य के साथ मुकाबला। साधारण लोग जिन्होंने पहले कभी पहले जानवरों की पीड़ा के लिए कर्षण नहीं दिखाया है, शिक्षक के आदेश का पालन करते हुए, सिर के जीवित चूहों को काट दिया। अध्ययन ने सार्वभौमिक वफादार आंदोलनों की पहचान करने की अनुमति नहीं दी, सभी लोगों की विशेषता, लेकिन प्रदर्शन किया अंधेरा पहलू मानव प्रकृति।

समलैंगिकता से लड़ना

सबसे प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की सूची 1 9 66 में क्रूर अनुभव के बिना पूर्ण नहीं होगी। 60 के दशक में, एक बड़ी लोकप्रियता को समलैंगिकता के खिलाफ लड़ाई मिली है, यह किसी के लिए एक रहस्य नहीं है कि उन दिनों में लोगों को उनके यौन संबंधों के प्रतिनिधियों के लिए जबरन के लिए व्यवहार किया गया था।

1 9 66 का प्रयोग उन लोगों के एक समूह पर रखा गया था जिन्हें समलैंगिक झुकावों का संदेह था। अनुभव प्रतिभागियों को समलैंगिक अश्लील साहित्य ब्राउज़ करने के लिए मजबूर किया गया था, साथ ही साथ उन्हें विद्युत निर्वहन द्वारा उन्हें दंडित किया गया था। यह माना गया था कि ऐसे कार्यों को अपने लिंग के साथ घनिष्ठ संपर्क के लिए घृणित लोगों में विकसित होना चाहिए। बेशक, समूह के सभी सदस्यों को एक मनोवैज्ञानिक आघात मिला, उनमें से एक भी मर गया, न कि समलैंगिकों के अभिविन्यास पर किए गए अनुभव को जानने के लिए कई असफल रहे।

किशोर और गैजेट्स

घर पर लोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोग अक्सर रखा जाता है, हालांकि, इनमें से केवल कुछ प्रयोग ज्ञात हो जाते हैं। कई साल पहले आयोजित एक अंतरराष्ट्रीय अध्ययन, जिसका स्वैच्छिक प्रतिभागी सामान्य किशोर थे। स्कूली बच्चों ने मोबाइल फोन, लैपटॉप, टीवी सहित सभी आधुनिक गैजेट को छोड़ने के लिए 8 घंटे के लिए कहा। साथ ही, उन्हें चलने, पढ़ने, ड्रा के लिए जाने के लिए मना नहीं किया गया था।

अन्य मनोवैज्ञानिक इस अध्ययन के रूप में जनता को प्रभावित नहीं करते हैं। अनुभव के परिणामों से पता चला है कि 8 घंटे की यातना केवल तीन प्रतिभागियों का सामना करने में सक्षम थी। शेष 65 "टूट गए", उनके पास जीवन छोड़ने के बारे में विचार थे, उन्हें आतंकवादी हमलों का सामना करना पड़ा। इसके अलावा, बच्चों ने चक्कर आना, मतली के रूप में ऐसे लक्षणों के बारे में शिकायत की।

साक्षी प्रभाव

दिलचस्प बात यह है कि जोरदार अपराध वैज्ञानिकों के लिए भी एक प्रोत्साहन बन सकते हैं जो मनोवैज्ञानिक प्रयोग करते हैं। वास्तविक उदाहरण आसानी से याद रखने के लिए, "साक्षी प्रभाव" का अनुभव, 1 9 68 में दो प्रोफेसरों द्वारा दिया गया। जॉन और बीआईबीबी कई गवाहों के व्यवहार से आश्चर्यचकित थे जिन्होंने किट्टी जेनेवज़ की हत्या को देखा। अपराध लोगों के सामने किया गया था, लेकिन कोई भी हत्यारे को रोकने का प्रयास नहीं करता है।

जॉन और बीआईबीबी ने प्रयोग में स्वैच्छिक प्रतिभागियों को दर्शकों में कुछ समय बिताने के लिए आमंत्रित किया कि उनका कार्य कागजात भरना है। कुछ मिनट बाद, कमरा स्वास्थ्य के लिए हानिकारक धूम्रपान से भरा था। फिर एक ही अनुभव एक ही दर्शकों में एकत्रित लोगों के एक समूह के साथ किया गया था। इसके बाद, धूम्रपान के बजाय, रिकॉर्ड का उपयोग मदद के बारे में रोशनी के साथ किया गया था।

अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोग, लेख में दिए गए उदाहरण काफी अधिक क्रूर थे, लेकिन उनके साथ "साक्षी प्रभाव" का अनुभव कहानी में प्रवेश किया। वैज्ञानिकों ने यह स्थापित करने में कामयाब रहे कि एक व्यक्ति जो अकेला है, उतना तेज़ तेजी से लोगों के समूह की तुलना में इसे प्रदान करता है या प्रदान करता है, भले ही इसमें केवल दो या तीन प्रतिभागी हों।

हर किसी की तरह हो

हमारे देश में, अस्तित्व के समय में सोवियत संघ लोगों पर उत्सुक मनोवैज्ञानिक प्रयोग किए गए। यूएसएसआर एक ऐसा राज्य है जिसमें पिछले वर्षों में भीड़ से बाहर खड़े नहीं किया गया था। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि उस समय के कई प्रयोग औसत व्यक्ति के औसत के अध्ययन के लिए समर्पित थे जो हर किसी की तरह होते थे।

आकर्षक के प्रतिभागी मनोवैज्ञानिक अध्ययन विभिन्न उम्र के बच्चे बन जाते हैं। उदाहरण के लिए, 5 लोगों का एक समूह कोशिश करने के लिए सुझाव दिया गया था चावल किशू।जिनके लिए सभी टीम के सदस्यों के सकारात्मक हैं। चार बच्चों ने मीठे दलिया को खिलाया, फिर पांचवें प्रतिभागी की बारी जिसने स्वादहीन नमकीन दलिया का एक हिस्सा प्राप्त किया। जब ऐसे लोगों ने पूछा कि क्या उन्हें पकवान पसंद आया, उनमें से अधिकतर ने एक सकारात्मक उत्तर दिया। तो यह निकला क्योंकि इससे पहले कि उनके सभी कामरेड दलिया की प्रशंसा की गई, और बच्चे हर किसी की तरह बनना चाहते थे।

बच्चों और अन्य क्लासिक मनोवैज्ञानिक प्रयोगों पर रखो। उदाहरण के लिए, कई प्रतिभागियों के एक समूह को सफेद के काले पिरामिड का नाम देने की पेशकश की गई थी। केवल एक बच्चे को अग्रिम में चेतावनी नहीं दी गई थी, उसके खिलौने रंग के बारे में आखिरी बार पूछे गए थे। अपने कामरेड के जवाब सुनने के बाद, अधिकांश असहज परिभाषित बच्चों ने आश्वासन दिया कि भीड़ के बाद काले पिरामिड सफेद है।

जानवरों के साथ विशेषताएं

बेशक, न केवल शास्त्रीय मनोवैज्ञानिक प्रयोग लोगों पर नहीं डालते हैं। यदि आप 1 9 60 में बिताए गए बंदरों के अनुभव का उल्लेख नहीं करते हैं तो इतिहास में शामिल उच्च प्रोफ़ाइल अध्ययन की एक सूची पूरी नहीं होगी। प्रयोग को "निराशा का स्रोत" कहा जाता था, हैरी हारलो अपने लेखक बन गए।

वैज्ञानिक मानव सामाजिक अलगाव की समस्या में रूचि रखते थे, वह खुद को बचाने के तरीकों की तलाश में था। अपने शोध में, हारलो लोगों ने लोगों, लेकिन बंदरों, या इन जानवरों के युवाओं का उपयोग नहीं किया। बच्चों ने मां से दूर ले लिया, अकेले कोशिकाओं में बंद कर दिया। प्रयोग प्रतिभागी केवल जानवर बन गए, जिनके माता-पिता के साथ भावनात्मक संबंध संदेह नहीं हुए।

क्रूर प्रोफेसर की इच्छा से युवा बंदरों को पूरे साल के लिए पिंजरे में खर्च किया गया था, संचार के मामूली "सेवा" प्राप्त नहीं कर रहा था। नतीजतन, इनमें से अधिकतर कैदियों ने स्पष्ट मानसिक विचलन विकसित किए। वैज्ञानिक अपने सिद्धांत की पुष्टि करने में सक्षम था कि बचपन से भी खुश बचपन को अवसाद से बचाया गया था। फिलहाल, प्रयोग के नतीजे को महत्वहीन के रूप में पहचाना जाता है। 1 9 60 के दशक में, प्रोफेसर को जानवरों के बचावकर्ताओं से कई पत्र प्राप्त हुए, अनजाने में हमारे छोटे भाइयों के अधिकारों के लिए सेनानियों के आंदोलन को और अधिक लोकप्रिय बना दिया।

अर्जित असाधारण

बेशक, अन्य जोरदार मनोवैज्ञानिक प्रयोग जानवरों के ऊपर किए गए थे। उदाहरण के लिए, 1 9 66 में, एक घृणास्पद अनुभव उठाया गया, जिसे "अधिग्रहित असहायता" कहा जाता है। मनोवैज्ञानिक मार्क और स्टीव ने अपने अध्ययन में कुत्तों का इस्तेमाल किया। जानवरों को कोशिकाओं में बंद कर दिया गया था, फिर उन्होंने वर्तमान हमलों की मदद से चोट लगी कि उन्हें अचानक प्राप्त हुआ। धीरे-धीरे, कुत्तों को "अधिग्रहित असहायता" के लक्षण थे, जिसके परिणामस्वरूप नैदानिक \u200b\u200bअवसाद हुआ। कोशिकाओं को खोलने के बाद भी, वे वर्तमान प्रवाह को जारी रखने से भाग नहीं गए थे। जानवरों को दर्द को सहन करने के लिए पसंद किया जाता है, जो उसकी अनिवार्यता से आश्वस्त होता है।

वैज्ञानिकों ने माना कि कुत्तों का व्यवहार कई तरीकों से है, यह उन लोगों के व्यवहार की तरह दिखता है जो कई बार या किसी अन्य तरीके से जीवित रहने के लिए कई बार हुआ। वे भी असहाय हैं, जो उनकी बुरी किस्मत को स्वीकार करने के लिए तैयार हैं।

मार्च 1 9 58 में, अमेरिकी पत्रिका जीवन ने संकट के बारे में एक बड़ा लेख प्रकाशित किया शिक्षा प्रणाली अमेरीका। उदाहरण के तौर पर, दो स्कूली बच्चों का चयन किया गया - मैस्को से एलेक्सी कुटस्कोव और शिकागो से स्टीफन लापैका। एक पूरे महीने के लिए पत्रिका संवाददाताओं ने ऊँची एड़ी के लोगों से परे चला गया, अध्ययन के रूप में देखा कि वे क्या पढ़ते हैं कि कक्षा के बाद समय कैसे है।

अध्ययन के परिणामों ने अमेरिका को चौंका दिया ....

उन्होंने कभी एक-दूसरे को नहीं देखा और एक दूसरे के पत्र भी नहीं लिखा। एलेक्सी कुटस्कोव मॉस्को में बड़े हुए, स्टीफन लापैका - शिकागो में। उनकी नियति केवल एक बार छेड़छाड़ करती है जब दोनों 16 वर्ष के थे। सोवियत और अमेरिकी स्कूली बच्चों को यूएसएसआर और संयुक्त राज्य अमेरिका की ऐतिहासिक प्रतियोगिता के एपिसोड में से एक में अपनी शक्तियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए नियत किया गया था - जिनकी शिक्षा प्रणाली बेहतर है।

प्रयोग अमेरिकन लाइफ पत्रिका द्वारा आयोजित किया गया था।

तो फरवरी 1 9 58, मास्को, सामान्य सोवियत स्कूलबॉय 10 ग्रेड स्कूल №49 के सप्ताहांत

मॉस्को से सोवियत स्कूलबॉय एलेक्सी कुटस्कोव।

एलेक्सी एक दोस्त के साथ शतरंज खेलता है।

स्कूल डाइनिंग लंच

सबवे में सहपाठियों के साथ एलेक्सी

एक दोस्त के साथ शाम चलना

मास्को कंज़र्वेटरी में एक सहपाठी के साथ एलेक्सी।

एक कामरेड के साथ शाम की कक्षाएं।

अंग्रेज़ी पाठ

एलेक्सी कुटस्कोव अभी भी नहीं जानता कि पसंद क्यों गिर गई। पिता के सामने की मृत्यु हो गई, मां अभियंता ने संगीत के संगीत में जोर दिया, एक पियानो खरीदा। 12 साल की उम्र में, उन्होंने सीएसकेए में स्केटिंग सेक्शन में साइन अप किया था, और थोड़ी देर बाद उन्होंने वॉलीबॉल चुना। उन्होंने लड़कों, लड़कों और मास्को राष्ट्रीय टीम की टीम के लिए खेला।

एलेक्सी पहले से ही याद नहीं है कि अमेरिकी मेहमानों का नाम जो 1 9 58 के पूरे फरवरी को उनके साथ आयोजित किया गया था।

वे कहीं 30 के लिए थे, लेकिन मैं 16 साल का था, वे वृद्ध लोगों के रूप में लग रहे थे। दोनों उच्च, शायद अस्सी पांच के मीटर के तहत, और सम्मानजनक सज्जनों को देखा। किसी भी मामले में, फिर सज्जन मुझे बिल्कुल इस तरह दिखाई दिए। हर समय संबंधों के साथ अच्छे सख्त सूट में चला गया। हमारे बीच कोई दोस्ती नहीं थी। सभी महीने "शोधकर्ताओं" ने रेस्तरां में खिलाया, लेकिन मुझे कभी भी मुझे आमंत्रित नहीं किया गया। कोई उपहार नहीं, न ही स्मृति चिन्ह, और न ही कुख्यात चबाने थे। शायद यह प्रयोगात्मक स्थितियों का हिस्सा था: सबकुछ हमेशा के रूप में होना चाहिए था ... वास्तव में, वे लोग थे जो सावधानीपूर्वक थे। लेकिन और लाया - अगर मैंने कहा: यहां मैं अकेला जाऊंगा, दृढ़ता से चिपक गया नहीं था। उदाहरण के लिए, उन्होंने मुझे घर पर कभी नहीं देखा, हालांकि वे वास्तव में चाहते थे। मेरे दादा तब बीमार थे, और मैंने कहा: मैं नहीं कर सकता। वे भटक गए, लेकिन जोर नहीं दिया ... हर सुबह वे स्कूल में मेरे लिए इंतजार कर रहे थे। हम सबक में बैठे, परिवर्तन पर, हालांकि, अकेले छोड़ दिया। और सबक के बाद, हम कहीं एक साथ गए।

तथ्य यह है कि अमेरिकी स्कूल में बिल्कुल वही अध्ययन आयोजित किया गया था कि एक "प्रयोगात्मक" स्टीफन लैपेका था, मैंने पहले ही सीखा जब मुझे जीवन पत्रिका की संख्या के साथ प्रस्तुत किया गया था।

और इस समय अमेरिका में, उसी फरवरी 1 9 58 में, सामान्य लड़का स्टीफन लापैका शिकागो में रहता था। और वह लाखों साधारण अमेरिकी किशोरों के रूप में रहते थे

शिकागो से अमेरिकी स्कूलबॉय स्टीफन लैप।

स्टीफन अपने कमरे में लगी हुई है।

किशोरों के बीच रॉक एंड रोल फैशन नृत्य

एक सहपाठी घर देखना

लॉकर्स के पास बातचीत

फिल्मों में एक लड़की को आमंत्रित किया

माता-पिता स्टीफन अतिरिक्त ज्यामिति कक्षाओं का भुगतान करते हैं

एक नई संगीत हिट बाहर आई

लेकिन मैं बेहतर नृत्य करता हूं

गरीब स्टीफन पर कमरे में प्रवेश करने के बाद सभी बंप उड़ गए। रॉक एंड रोल को छोड़कर, "नृत्य लड़का" की संदिग्ध महिमा कुछ और जानता है, दृढ़ता से अपने जीवन को बर्बाद कर दिया। तब से, वह अब पत्रकारों के साथ संवाद नहीं करता है ...

परिणाम

अध्ययन कार्यक्रम, दो शिक्षा प्रणालियों की तुलना करने के लिए मानदंड अमेरिकियों द्वारा बनाई गई थी। वे यह जानना चाहते थे कि अमेरिका और यूएसएसआर "अच्छी माध्यमिक शिक्षा" के तहत। स्कूलों में अध्ययन किए गए विषयों के एक सेट की तुलना में; छात्र वर्गों के लिए रवैया; वे किताबें जो वे पढ़ते हैं कि अपना खाली समय कैसे व्यतीत करें। अध्ययन के नतीजे 24 मार्च, 1 9 58 को पत्रिका में प्रकाशित हुए और पूरी तरह से अमेरिका को हिलाकर रख दिया।

यह पता चला कि यद्यपि एलेक्सी और स्टीफन के साथियों, एलेक्सी, अमेरिकी शिक्षा पर कम से कम 2 साल पहले।

स्टीफन अध्ययन अंग्रेजी, अमेरिकी इतिहास, ज्यामिति और जीवविज्ञान। उसके लिए बहुत परिष्कृत विषय - ज्यामिति, इसलिए उनकी मां को प्रति सप्ताह अतिरिक्त व्यवसायों के प्रति घंटे 4 डॉलर का भुगतान करना पड़ता है। एलेक्सी से वस्तुओं की सूची बहुत अधिक है, और उसके पास समान रूप से ऐसा करने का समय है।

एलेक्सी शेक्सपियर और शॉ पढ़ता है, और स्टीफन केवल स्टीवेन्सन की एडवेंचर बुक से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। आम तौर पर, प्रयोग के लेखकों को अमेरिकी स्कूलों में जोर दिया जाता है, छात्र साहित्यिक कार्यों को पूरी तरह से पढ़ना पसंद नहीं करते हैं, बल्कि समीक्षाओं तक ही सीमित हैं। सोवियत स्कूल में यह अस्वीकार्य है। दोनों युवा लोग सक्रिय रूप से खेल में लगे हुए हैं। स्टीफन 11 घंटे एक सप्ताह में पूल में तैरता है। एलेक्सी वॉलीबॉल सेक्शन में सप्ताह में तीन बार और सप्ताह में पांच बार सप्ताह में लगे हुए हैं। स्टीफन हर दिन अपनी प्रेमिका के साथ मिलता है, पार्टियों और नृत्य रॉक और रोल में होना पसंद करता है। एलेक्सी लगभग कोई खाली समय नहीं है, और लड़कियों के साथ संबंध अमेरिकी मानक के पीछे स्पष्ट रूप से हैं। स्टीफन मिलनसार, विनोद की भावना के साथ, सभी स्कूल की घटनाओं में नेता। एलेक्सी मेहनती, उद्देश्यपूर्ण, यहां तक \u200b\u200bकि आक्रामक भी। स्टीफन को बेकार ढंग से अध्ययन करने के लिए संदर्भित किया जाता है, हालांकि यह कॉलेज में बहने जा रहा है। लेकिन वह जानता है कि यह जीवन में उनकी सफलता की गारंटी नहीं है। एलेक्सी के लिए, स्कूल में आकलन के पहले स्थान पर, वह संस्थान में प्रवेश करने के लिए गंभीरता से कॉन्फ़िगर किया गया है और यह सुनिश्चित है कि यह अपने और भाग्य पर निर्भर करता है।

सोवियत स्कूल, शोधकर्ताओं पर जोर दिया, भुगतान करता है ज्यादा ग़ौर मौलिक वैज्ञानिक विषय - रसायन विज्ञान, गणित, भौतिकी, खगोल विज्ञान, लेकिन एलेक्सी है अच्छी तैयारी और साहित्य और भाषाओं में। हालांकि, इतिहास के साथ समस्याएं हैं, लेकिन छात्र की गलती से नहीं: स्टालिन की मौत के बाद, स्कूल कोर्स को फिर से लिखा गया है, और परीक्षा आधु िनक इ ितहास रद्द कर दिया। और सामान्य रूप से रूस और पूर्वी यूरोप में, बच्चों को सीखने के कारण से अधिक है। यूएसएसआर में, वैज्ञानिक और इंजीनियरों नए अभिजात वर्ग के प्रतिनिधि हैं, और उसके रैंकों में शामिल होने का एकमात्र तरीका शिक्षा है।

अमेरिका के प्रयोग से निष्कर्ष ने किया। हालांकि यह अपने तरीके से इस मामले में गया, अमेरिकी व्यावहारिक। संयुक्त राज्य अमेरिका में संयुक्त राज्य अमेरिका में नहीं पहुंचा, और स्कूल अधिक हो गए। प्रशासन ने सबसे सक्षम छात्रों का समर्थन कार्यक्रम शुरू किया - उन्हें छात्रवृत्ति से अलग किया गया। संक्षेप में, अमेरिकी स्कूल गरीबी के बारे में भूल गया। लेकिन फिर, 1 9 58 में, कुछ और हुआ: अमेरिकियों को यह समझने के लिए बनाया गया था कि यूएसएसआर से प्रतिस्पर्धा में, इसे सोवियत लोगों की एक नई और शिक्षित पीढ़ी होनी चाहिए, जिसके बाद यह अभी भी गिरना आवश्यक होगा पीछे - पीछे। और इस सबक ने उन्हें दसवें ग्रेडर लेशा कुटस्कोव सिखाया।

प्रयोग के बाद जीवन

स्टीफन Lapecas पत्रकारों के साथ संवाद करने के लिए अब पसंद नहीं है, 1 9 58 में अपने जीवन से उस बीमार महीने को याद न करें।

स्कूल के बाद क्या था? उन्होंने विशेष रूप से "शारीरिक शिक्षा" में इलिनोइस विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। फिर उन्होंने एक सैन्य कॉलेज में अध्ययन किया, 5 साल तक सेना में सेवा की, वियतनाम में 8 महीने बिताए। सिविल सेवा छोड़कर, लापेकास ने अमेरिकन एयरलाइन ट्रांस वर्ल्ड एयरलाइंस (TWA) में काम करना शुरू किया। 30 साल के लिए, वह इसमें एक पायलट था। लापेका के एक और "अकाउंट" के दो बच्चों को पहली पत्नी के दो बच्चे, दो - दूसरे और दो पोते से। रूस नहीं था और नहीं जा रहा था।

एलेक्सी कुटस्कोव उन्होंने स्कूल रजत पदक से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। लेकिन वह काम में नहीं आई - मास्को विमानन और तकनीकी संस्थान में, उन्होंने उस वर्ष में अभिनय किया, जब एक परीक्षा के बजाय चांदी के पदक के साथ मुझे सबकुछ पास करना पड़ा। लेकिन प्रतियोगिता में, 17 लोग जगह में आसान हो गए।

कुटस्कोव को शेरेमेटेवो में काम करने के लिए वितरित किया गया था, जहां ध्रुवीय विमान का विमान और तकनीकी आधार तब था। 26 साल की उम्र में, वह पहले से ही इस आधार के मुख्य अभियंता का एक डिप्टी था, टायमेन और उत्तरी ध्रुव के लिए उड़ान भर गया।

1 9 74 में मंत्री का उद्देश्य राज्य Aviavianadzor में काम करने के लिए था। इस संगठन में, जिसने उड़ानों की सुरक्षा सुनिश्चित की, कुटस्कोव ने 1 99 1 तक काम किया, निवेश की घटनाओं की जांच और रोकथाम के लिए विभाग के प्रमुख पहुंचे। 20 वर्षों तक, कुटस्कोव ने व्यक्तिगत रूप से 60 से अधिक दुर्घटनाओं और घटनाओं की जांच की।

बेशक, मैं किसी भी तरह से स्टीफन को देखना चाहूंगा, उससे बात करें। लेकिन पहले मुझे नहीं पता था कि इसके लिए कहां देखना है। फिर, जब अमेरिका में काम था, तो हमें कम करने के लिए परिचितों से पूछा गया। लेकिन लापेका ने मिलने से इनकार कर दिया। मैंने जोर नहीं दिया।

क्यों लोग इस तरह से एक या दूसरे तरीके से व्यवहार करते हैं। मनोवैज्ञानिकों ने प्राचीन काल से इस मुद्दे पर विचार किया। मानव मस्तिष्क का अधिकांश आधुनिक ज्ञान पिछले शताब्दी में मनोवैज्ञानिकों के प्रयोगों पर आधारित है।

1. मेट्रो स्टेशन पर वायलिनिस्ट

कितने लोगों को रहने के लिए एक मिनट मिलता है और अपने आस-पास की सुंदरता का मूल्यांकन करता है। 2007 में किए गए प्रयोग के अनुसार, सबसे अधिक संभावना है, लगभग कोई भी नहीं करता है। विश्व प्रसिद्ध वायलिनिस्ट जोश बेल वाशिंगटन में मेट्रो स्टेशन पर एक सड़क संगीतकार था यह देखने के लिए कि कितने लोग अपने खेल को रोक देंगे और सुनेंगे।

इस तथ्य के बावजूद कि उन्होंने $ 3.5 मिलियन की लागत से हस्तनिर्मित के वायलिन को खेला, और बस बोस्टन में अपने संगीत कार्यक्रम में $ 100 के लिए टिकट पूरी तरह से बेचे गए थे, केवल बहुत कम लोग अपने सुंदर खेल की सराहना करते रहे। अंत में, बेल ने पूरे दिन के लिए एक नकारात्मक $ 32 अर्जित किया।

2. लिटिल अल्बर्ट।

प्रयोग "लिटिल अल्बर्ट" एक कुत्ते पावलोव के साथ एक प्रयोग की तरह दिखता है, लेकिन वह लोगों के साथ आयोजित किया गया था। शायद, यह हर समय के सबसे अनैतिक मनोवैज्ञानिक अध्ययनों में से एक है। 1 9 20 में आयोजित एक प्रयोग के दौरान, जॉन बी वाटसन और जॉन हॉपकिंस विश्वविद्यालय में उनके साथी रोजाली रेइनर ने नौ महीने के लड़के से तर्कहीन भय विकसित करने की कोशिश की। वाटसन ने पहले सफेद चूहे को बच्चे के सामने रखा, जिसने पहले डर नहीं दिखाया।

फिर उसने स्टील रॉड के साथ हथौड़ा को हराया, हर्बर नामक लड़के को डराते हुए, हर बार जब उसने चूहे को छुआ। थोड़ी देर के बाद, लड़का रोना शुरू कर दिया और हर बार चूहे कमरे में दिखाई देने पर डर के संकेत दिखाते हैं। वाटसन ने अन्य जानवरों और वस्तुओं के साथ समान सशर्त प्रतिबिंब भी विकसित किए जबकि अल्बर्ट उन सभी से डरना शुरू कर दिया।

3. प्रयोग मिल्वेमा

1 9 61 में स्टेनली मिलग्राम के मनोवैज्ञानिक द्वारा आयोजित एक प्रयोग ने लोगों की तैयारी को आधिकारिक व्यक्तित्वों का पालन करने के लिए प्रेरित किया जिन्होंने उन्हें उन कार्यों को करने का आदेश दिया जो प्रयोगात्मक की नैतिक अवधारणाओं का खंडन करते थे। प्रयोग प्रतिभागियों ने कहा कि उन्हें "शिक्षक" की भूमिका को फिर से भरना चाहिए और "छात्र" के बिजली के झटके को हरा देना चाहिए, जो कथित रूप से दूसरे कमरे में था, हर बार जब उन्होंने सवाल गलत किया।

वास्तव में, वर्तमान ने किसी को हराया नहीं, और "शिक्षक", एक बटन दबाकर, मिलग्राम ने चीखों की आवाज खो दी, दृश्यता पैदा की, जैसे कि "छात्र" से पीड़ित हैं मजबूत दर्द और प्रयोग को पूरा करना चाहता है। इन विरोधों के बावजूद, कई प्रतिभागियों ने प्रयोग जारी रखा, क्योंकि उन्होंने उन्हें ऐसा करने का आदेश दिया, लगातार "तनाव को बढ़ाने" (इसलिए उन्होंने सोचा) प्रत्येक गलत प्रतिक्रिया के बाद। ऐसे प्रयोग इंगित करते हैं कि यदि लोग इस "बॉस" को करने का आदेश देते हैं तो लोग अपने विवेक के खिलाफ जाने के लिए तैयार हैं।

4. मार्शमलो प्रयोग

शायद भविष्य की सफलता के स्थगित खुशी संकेतक? यही कारण है कि 1 9 72 में स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय से वाल्टर मिशेल की पहचान करने की कोशिश की गई। कमरे में चार से छह साल की उम्र के बच्चों के तथाकथित "मार्शमलो प्रयोग" के दौरान, जहां मार्शम को मेज पर रखा गया था। उसके बाद, प्रयोगकर्ता कमरे से बाहर 15 मिनट तक आया और कहा कि बच्चे को दूसरा मार्शमलो प्राप्त होगा यदि पहला अभी भी अपनी वापसी के लिए मेज पर झूठ होगा।

परीक्षक ने रिकॉर्ड किया कि हर बच्चे ने मार्शमलो खाने के लिए प्रलोभन का विरोध किया, और फिर नोट किया कि क्या यह प्रशिक्षण में बच्चे की सफलता से संबंधित है या नहीं। 600 बच्चों का एक छोटा सा हिस्सा तुरंत मार्शमलो खाया, ज्यादातर 15 मिनट का सामना नहीं किया, और केवल एक तिहाई दूसरी मार्शमलो प्राप्त करने के लिए पर्याप्त लंबे समय तक खुशी को स्थगित करने में कामयाब रहा।

बाद के अध्ययनों में, मिशेल ने पाया कि जो लोग खुशी को स्थगित करने में कामयाब रहे थे, उन्हें अपने साथियों की तुलना में अध्ययन करते समय उच्च अंक प्राप्त हुए, जिसका अर्थ है कि ऐसी विशेषता जीवन के लिए किसी व्यक्ति में रहने की संभावना है।

5. साक्षी प्रभाव

घटना के मामले में आपातकालीन (दुर्घटना, अपराध, आदि), ज्यादातर लोग शायद एक जीवंत क्षेत्र में रहना चाहते हैं, क्योंकि उन्हें मदद पाने का एक बड़ा मौका होगा। लोकप्रिय धारणा के विपरीत, यदि आसपास के कई लोग हैं, तो यह कुछ भी गारंटी नहीं देता है।

मनोवैज्ञानिक घटनाजिसे "साक्षी प्रभाव" कहा जाता है, प्रकट होता है कि यदि लोग (या बहुत कम) अन्य गवाह नहीं हैं तो लोग अक्सर किसी की परेशानी में मदद करते हैं। यदि आसपास के कई लोग हैं, तो हर कोई खड़ा होगा और घूर जाएगा, विश्वास करेगा कि किसी और को मदद करनी चाहिए।

6. प्रयोग आशा

प्रयोग आशा एक ऐसी स्थिति में दूसरों का अनुपालन करने के लिए प्रलोभन का एक और प्रसिद्ध उदाहरण है जहां कई लोग हैं। 1 9 50 के दशक में किए गए प्रयोगों की इस श्रृंखला के दौरान, परीक्षण को एक कमरे में अन्य प्रतिभागियों के साथ रखा गया था जो सभी "रैक" थे। उन्होंने टर्न को दो कार्ड दिखाए, जिनमें से एक पंक्ति को चित्रित किया गया था, और दूसरे - तीन, और उनमें से केवल एक ही पहले कार्ड के समान लंबाई है।

विषयों को कॉल करने के लिए कहा गया था, इनमें से कौन सी तीन पंक्तियां पहले कार्ड पर एक पंक्ति के साथ लंबाई में मेल खाती हैं। "सैंडिंग बतख" सभी एक आवाज में एक ही गलत जवाब दिया। नतीजतन, विषय ने उन्हें दोहराना भी शुरू किया, कम से कम यह जवाब स्पष्ट रूप से गलत था। परिणामों ने एक बार फिर से दिखाया है कि लोग भीड़ में "सबकुछ की तरह" होने की कोशिश करते हैं।

7. स्टैनफोर्ड जेल प्रयोग

स्टैनफोर्ड जेल प्रयोग को हर समय सबसे अनैतिक मनोवैज्ञानिक प्रयोगों में से एक माना जाता है। इसने मनोवैज्ञानिक प्रभावों का अध्ययन किया कि जेल की स्थिति में मानव व्यवहार होना पड़ सकता है। 1 9 71 में, जेल पायलट मॉडल स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के मनोविज्ञान के संकाय के तहखाने में बनाया गया था।

यादृच्छिक रूप से 24 पुरुष छात्र को चुना गया जिसने दो सप्ताह के लिए एक भूमिका या कैदी या वार्डर खेला। छात्रों ने अंततः अपनी भूमिका के लिए अनुकूलित किया कि वे आक्रामक बनने लगे।

8. गुड़िया बॉबो के साथ प्रयोग

1 9 60 के दशक के दौरान, आनुवंशिकी, कारक के बारे में बहुत सारे विवाद थे व्यापक और सामाजिक शिक्षा बच्चों के विकास को प्रभावित करती है। 1 9 61 में, अल्बर्ट बांदुरा ने गुड़िया बॉबो के साथ एक प्रयोग किया ताकि यह साबित किया कि मानव व्यवहार सामाजिक अनुकरण से आता है, न कि वंशानुगत अनुवांशिक कारकों के कारण।

उन्होंने बच्चों के तीन समूहों को बनाया: एक वयस्कों ने बॉबो की गुड़िया के संबंध में एक आक्रामक व्यवहार का प्रदर्शन किया, अन्य ने दिखाया कि एक वयस्क गुड़िया बॉबो के साथ कैसे खेलता है, और तीसरा समूह नियंत्रण था। नतीजे बताते हैं कि जो बच्चे आक्रामक मॉडल के संपर्क में थे, वे गुड़िया के संबंध में आक्रामक व्यवहार दिखाने के इच्छुक थे, जबकि अन्य समूहों ने आक्रामक व्यवहार का प्रदर्शन नहीं किया था।

9. कुत्ते पावलोवा

अकादमिक पावलोवा का नाम आज कुत्तों और घंटी से जुड़ा हुआ है। इस प्रसिद्ध प्रयोग ने एक सशर्त रिफ्लेक्स अवधारणा को व्यापक बना दिया। पावलोव ने भोजन लेने पर कुत्तों में लापरवाही की गति की खोज की।

उन्होंने देखा कि कुत्ता भोजन की दृष्टि में भी लापरवाही शुरू करता है, इसलिए उसने हर बार कुत्ते को बुलाया। समय के साथ, कुत्तों ने घंटी की अंगूठी को भोजन के साथ जोड़ने लगे और वे घंटी की आवाज़ पर लार चोरी हो गए।

10. पियानो सीढ़ी

वोक्सवैगन प्रयोग "खुशी का सिद्धांत" कहा जाता है कि लोगों के व्यवहार में बदला जा सकता है सबसे अच्छा पक्षयदि आप नियमित घटनाओं को अधिक प्रशंसक बनाते हैं। हाल के एक प्रयोग में, कंपनी ने स्टॉकहोम में मेट्रो स्टेशन की सीढ़ियों पर चाबियों के पियानो के रूप में संगीत कदमों को देखा कि यह देखने के लिए कि क्या यह देखने के लिए अधिक लोग सामान्य सीढ़ियों के साथ सबवे से बढ़ाने के लिए एक स्वस्थ विकल्प चुनें, न कि एस्केलेटर पर। उसी दिन, 66 प्रतिशत अधिक लोग सामान्य से सीढ़ियों पर गुलाब।

हजारों वर्षों के विज्ञान के इतिहास के लिए सैकड़ों हजारों भौतिक प्रयोग किए गए थे। कुछ "सबसे ज्यादा" चुनना मुश्किल है। अमेरिका और पश्चिमी यूरोपीय भौतिकविदों में, एक सर्वेक्षण आयोजित किया गया था। शोधकर्ताओं रॉबर्ट संकट और स्टोनी बीच ने उन्हें भौतिक प्रयोगों के पूरे इतिहास में सबसे खूबसूरत फोन करने के लिए कहा। शीर्ष दस में शामिल प्रयोगों पर, संकट और बीच के चुनिंदा सर्वेक्षण के परिणामों के मुताबिक, उच्च ऊर्जा के न्यूट्रिनो एस्ट्रोफिजिक्स के प्रयोगशाला के वैज्ञानिक, शारीरिक और गणितीय विज्ञान इगोर सोकालस्की के उम्मीदवार को बताया गया था।

1. प्रयोग Eratosthene Kirensky

सबसे प्राचीन ज्ञात भौतिक प्रयोगों में से एक, जिसके परिणामस्वरूप भूमि त्रिज्या मापा गया था, III शताब्दी ईसा पूर्व में प्रसिद्ध अलेक्जेंड्रियन लाइब्रेरी erasstufin Kirensky के लाइब्रेरियन द्वारा आयोजित किया गया था। प्रायोगिक योजना सरल है। दोपहर में, ग्रीष्मकालीन संक्रांति के दिन, सिएना शहर में (अब असवान) सूर्य जेनिथ में था और वस्तुओं ने छाया को त्याग नहीं दिया। उसी दिन, साथ ही, अलेक्जेंड्रिया शहर में, जो सिएना से 800 किलोमीटर दूर था, सूरज जेनिथ से लगभग 7 डिग्री तक विचलित हो गया। यह कुल सर्कल (360 डिग्री) के लगभग 1/50 है, जहां से यह पता चला है कि पृथ्वी की परिधि 40,000 किलोमीटर के बराबर है, और 6,300 किलोमीटर की त्रिज्या है। यह लगभग अविश्वसनीय लगता है कि पृथ्वी-मापा भूमि त्रिज्या सबसे सटीक द्वारा प्राप्त मूल्य से केवल 5% कम हो गई आधुनिक तरीके, साइट "रसायन विज्ञान और जीवन"।

2. प्रयोग गैलीलियो गलील

XVII शताब्दी में, अरिस्टोटल के दृष्टिकोण, जिन्होंने सिखाया कि शरीर गिरने की दर अपने द्रव्यमान पर निर्भर करती है। कठिन शरीर, तेजी से यह गिरता है। अवलोकन जो हम में से प्रत्येक कर सकते हैं दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगीऐसा लगता है, इसकी पुष्टि करें। एक साथ एक हल्के टूथपिक और भारी पत्थर को छोड़ दें। पत्थर पृथ्वी को तेजी से प्रभावित करेगा। इस तरह के अवलोकनों ने आरिस्टोटल को बल की मौलिक संपत्ति के बारे में निष्कर्ष पर ले जाया जिसके साथ पृथ्वी अन्य निकायों को आकर्षित करती है। वास्तव में, गिरावट की दर न केवल आकर्षण की शक्ति को प्रभावित करती है, बल्कि वायु प्रतिरोध की शक्ति भी प्रभावित करती है। प्रकाश वस्तुओं और गंभीर के लिए इन बलों का अनुपात अलग है, जो मनाए गए प्रभाव की ओर जाता है।

इतालवी गैलीलियो गलील ने अरिस्टोटल के निष्कर्षों की शुद्धता पर संदेह किया और उन्हें जांचने का एक तरीका मिला। ऐसा करने के लिए, उन्होंने पिसा टॉवर से उसी पल में एक तोप कोर गिरा दिया और एक काफी आसान muscutty बुलेट। दोनों निकायों के पास एक ही सुव्यवस्थित आकार के बारे में था, इसलिए कर्नेल के लिए, और वायु प्रतिरोध बल के लिए, वायु प्रतिरोध बल आकर्षण की ताकतों की तुलना में नगण्य था। गैलीली ने पाया कि दोनों आइटम पृथ्वी तक पहुंचते हैं और एक ही पल, यानी, उनके पतन की गति समान है।

गैलीलेम द्वारा प्राप्त परिणाम विश्व स्वास्थ्य और कानून के कानून के परिणाम हैं, जिसके अनुसार शरीर द्वारा अनुभव किए जाने वाले त्वरण सीधे उस पर कार्य करने वाली ताकत के समान आनुपातिक हैं, और विपरीत रूप से बड़े पैमाने पर द्रव्यमान।

3. एक और प्रयोग गैलीलियो गलील

गलील ने उस दूरी को जमे हुए जो इच्छुक बोर्ड पर सवारी करने वाली गेंदों को पानी के घड़ियों के अनुभव के लेखक द्वारा मापा समान अंतराल में दूर किया गया था। वैज्ञानिक ने पाया कि यदि दो बार बड़ा करने का समय है, तो गेंदें चार गुना आगे बढ़ती हैं। इस वर्गीय निर्भरता का मतलब था कि गुरुत्वाकर्षण की कार्रवाई के तहत गेंदें तेजी से बढ़ती हैं, जो 2000 वर्षों के आरिस्टोटल की मंजूरी के विपरीत थीं कि जिन शरीर पर बल अधिनियम निरंतर गति से आगे बढ़ रहा है, जबकि यदि बल संलग्न नहीं है शरीर, फिर यह आराम करता है। इस प्रयोग गलील के परिणाम, साथ ही साथ पीसा टावर के साथ उनके प्रयोग के नतीजों ने बाद में शास्त्रीय यांत्रिकी के नियमों के निर्माण के आधार के रूप में कार्य किया।

4. प्रयोग हेनरी कैवेंडिश

इसहाक न्यूटन ने दुनिया के कानून तैयार करने के बाद: एमआईटी के द्रव्यमान के साथ दो निकायों के बीच आकर्षण की शक्ति, दूरी आर द्वारा एक दूसरे से हटा दी गई, एफ \u003d γ (मिमी / आर 2) के बराबर है, यह मूल्य निर्धारित करने के लिए बनी हुई है गुरुत्वाकर्षण निरंतर γ - इसके लिए ज्ञात लोगों के साथ दो निकायों के बीच बल लगाव को मापना आवश्यक था। यह इतना आसान नहीं है, क्योंकि आकर्षण बल बहुत छोटा है। हम पृथ्वी के आकर्षण की ताकत महसूस करते हैं। लेकिन आस-पास में भी बहुत बड़े पहाड़ों के आकर्षण को महसूस करना असंभव है, क्योंकि यह बहुत कमजोर है।

हमें एक बहुत सूक्ष्म और संवेदनशील विधि की आवश्यकता थी। 17 9 8 में राष्ट्रीय न्यूटन हेनरी कैवेन्डिश के साथ उनका आविष्कार और आवेदन किया गया था। यह ट्विस्टेड स्केल का उपयोग करता था - दो गेंदों वाला एक घुमावदार, एक बहुत पतली कॉर्ड पर निलंबित। अधिक द्रव्यमान की अन्य गेंदों के तराजू के बल्बों के आते समय कैवेंडिश ने रॉकर (रोटेशन) के कोटिंग को मापा। संवेदनशीलता को बढ़ाने के लिए, विस्थापन हल्के खरगोशों द्वारा निर्धारित किया गया था, जो रॉकर के कटोरे पर तय दर्पणों से परिलक्षित होता है। इस प्रयोग के परिणामस्वरूप, कैवेंडिश गुरुत्वाकर्षण स्थिरता के मूल्य को सटीक रूप से निर्धारित करने में कामयाब रही और पहली बार पृथ्वी के द्रव्यमान की गणना की।

5. प्रयोग जीन बर्नार्ड फौकॉल्ट

1851 में फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी जीन बर्नार्ड लियोन फौकॉल्ट ने प्रयोगात्मक रूप से 67 मीटर पेंडुलम की मदद से अपने धुरी के चारों ओर पृथ्वी के घूर्णन को साबित कर दिया, पेरिस पैंथन के गुंबद के शीर्ष पर निलंबित कर दिया। पेंडुलम स्विंग विमान सितारों के संबंध में निरंतर स्थिति बरकरार रखता है। पृथ्वी पर स्थित पर्यवेक्षक और इसके साथ घूमते हुए देखता है कि घूर्णन विमान धीरे-धीरे पृथ्वी के घूर्णन की दिशा के विपरीत पक्ष में बदल जाता है।

6. प्रयोग इसहाक न्यूटन

1672 में, इसहाक न्यूटन ने एक साधारण प्रयोग किया था, जिसे सभी स्कूल पाठ्यपुस्तकों में वर्णित किया गया है। शटर जमा करने के बाद, उन्होंने उनमें एक छोटा छेद किया, जिसके माध्यम से सनबीम पारित हो गया। बीम के मार्ग पर प्रिज्म में और प्रिज्म के लिए रखा गया था - स्क्रीन। न्यूटन स्क्रीन पर, मैंने "इंद्रधनुष" देखा: एक सफेद सनबीम, प्रिज्म के माध्यम से गुजर रहा है, बैंगनी से लाल तक कई रंग किरणों में बदल गया। इस घटना को प्रकाश का फैलाव कहा जाता है।

सर इसहाक ने इस घटना को देखते हुए पहले नहीं किया था। पहले से ही हमारे युग की शुरुआत में, यह ज्ञात था कि प्राकृतिक मूल के बड़े एकल क्रिस्टल में रंगों पर प्रकाश को विघटित करने के लिए संपत्ति होती है। एक गिलास के प्रयोगों में प्रकाश के फैलाव के पहले अध्ययन त्रिकोणीय प्रिज्म न्यूटन, इंग्लैंडर रथ और चेक प्राकृतिक वैज्ञानिक मार्टी से पहले भी प्रदर्शन किया गया था।

हालांकि, न्यूटन के लिए ऐसा कोई अवलोकन नहीं है, और उन पर किए गए निष्कर्षों को अतिरिक्त प्रयोगों से पुनः जांच नहीं की गई थी। और रथ, और मार्ज़ी अरिस्टोटल के अनुयायी बने रहे, जिन्होंने तर्क दिया कि रंग में अंतर अंधेरे की मात्रा में अंतर, सफेद प्रकाश में "मिश्रित" में अंतर से निर्धारित किया जाता है। बैंगनी रंग, अरिस्टोटल के अनुसार, प्रकाश के लिए अंधेरे के सबसे महान जोड़ के साथ होता है, और लाल - सबसे छोटे के साथ होता है। न्यूटन ने पारित प्रिज्म के साथ अतिरिक्त प्रयोग किए, जब एक प्रिज्म के माध्यम से प्रकाश पारित किया गया, फिर दूसरे के माध्यम से गुजरता है। अनुभवी प्रयोगों के कुल के आधार पर, उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि "श्वेतता और काले रंग से कोई भी रंग नहीं होता है, जो मध्यवर्ती अंधेरे को छोड़कर मिश्रित होता है

प्रकाश की मात्रा रंग के प्रकार को नहीं बदलता है। " उन्होंने दिखाया कि सफेद प्रकाश को समग्र माना जाना चाहिए। बैंगनी से लाल तक मुख्य रंग।

यह न्यूटन प्रयोग एक अद्भुत उदाहरण के रूप में कार्य करता है कि कैसे अलग-अलग लोग, एक ही घटना को देखते हुए, विभिन्न तरीकों से इसकी व्याख्या करते हैं और केवल वे लोग जो उनकी व्याख्या पर सवाल उठाते हैं और अतिरिक्त प्रयोग सही निष्कर्ष पर आते हैं।

7. प्रयोग थॉमस जंग

XIX शताब्दी की शुरुआत तक, प्रकाश की कॉर्पस्क्यूलर प्रकृति के बारे में विचार प्रचलित हैं। प्रकाश को अलग-अलग कणों से मिलकर माना जाता था - कॉर्पसकल। यद्यपि प्रकाश के विवर्तन और हस्तक्षेप की घटना ने न्यूटन ("न्यूटन रिंग्स") को भी देखा, आम तौर पर स्वीकार्य दृष्टिकोण कॉर्पस्कुलर बने रहे।

दो परित्यक्त पत्थरों से पानी की सतह पर लहरों को ध्यान में रखते हुए, आप देख सकते हैं कि कैसे, एक-दूसरे पर ओवरलैपिंग, लहरें हस्तक्षेप कर सकती हैं, यानी पारस्परिक रूप से पारस्परिक रूप से एक दूसरे को इंटरकनेक्ट कर सकती है। इस पर आधारित, अंग्रेजी भौतिक विज्ञानी और डॉक्टर थॉमस जंग ने 1801 में प्रकाश की बीम के साथ प्रयोग किया, जो एक अपारदर्शी स्क्रीन में दो छेदों के माध्यम से हुआ, इस प्रकार पानी में छोड़े गए दो पत्थरों के समान दो स्वतंत्र प्रकाश स्रोत बनाते हैं। नतीजतन, उन्होंने एक हस्तक्षेप चित्र देखा जिसमें अंधेरे और सफेद बैंड को वैकल्पिक रूप से शामिल किया गया है, जिसे प्रकाश के रूप में शामिल होने पर गठित नहीं किया जा सका। डार्क बैंड जोन के अनुरूप थे जहां दो स्लॉट से हल्की तरंगें एक-दूसरे से निकलती हैं। हल्की धारियों ने उठाया जहां प्रकाश तरंगें पारस्परिक रूप से पारस्परिक रूप से थीं। इस प्रकार, प्रकाश की लहर प्रकृति साबित हुई थी।

8. क्लॉस जोन्सन का प्रयोग

जर्मन भौतिक विज्ञानी क्लॉस जोन्सन ने 1 9 61 में हल्के हस्तक्षेप पर थॉमस जंग के प्रयोग के समान प्रयोग किया। अंतर यह था कि प्रकाश जोन्सन के बीम के बजाय इलेक्ट्रॉन बीम का इस्तेमाल किया। उन्हें एक हस्तक्षेप चित्र मिला जो जंगल लहरों के लिए देख रहा था। इसने प्राथमिक कणों की मिश्रित कॉर्पस्क्यूलर लहर प्रकृति के बारे में क्वांटम यांत्रिकी के प्रावधानों की शुद्धता की पुष्टि की।

9. प्रयोग रॉबर्ट मिलिकन

यह विचार कि किसी भी शरीर का विद्युत प्रभार विघटित है (यानी, प्राथमिक शुल्कों का एक बड़ा या छोटा सेट होता है, जो अब क्रशिंग के संपर्क में नहीं आते हैं), जो XIX शताब्दी की शुरुआत में उत्पन्न हुआ था और इस तरह के प्रसिद्ध भौतिकविदों द्वारा समर्थित था एम। फैराडे और Gelmgolts के रूप में। सिद्धांत को "इलेक्ट्रॉन" शब्द पेश किया गया था, जिसने एक विशेष कण को \u200b\u200bदर्शाया - एक प्राथमिक विद्युत प्रभार का एक वाहक। हालांकि, यह शब्द पूरी तरह से औपचारिक रूप से औपचारिक रूप से औपचारिक रूप से औपचारिक रूप से था, क्योंकि न तो कण स्वयं और न ही प्राथमिक विद्युत प्रभार को प्रयोगात्मक रूप से खोजा नहीं गया था। 18 9 5 में, k.rentgen, निर्वहन ट्यूब के प्रयोगों के दौरान, पाया कि किरणों के कैथोड से उड़ान की क्रिया के तहत इसका एनोड उनकी, एक्स-रे, या रेडझेना किरणों को उत्सर्जित करने में सक्षम है। उसी वर्ष, फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी जे। परमिन ने प्रयोगात्मक साबित किया कि कैथोड किरण नकारात्मक चार्ज कणों की एक धारा हैं। लेकिन, भारी प्रयोगात्मक सामग्री के बावजूद, इलेक्ट्रॉन एक काल्पनिक कण बना रहा, क्योंकि एक भी अनुभव नहीं था जिसमें व्यक्तिगत इलेक्ट्रॉन भाग लेते थे।

अमेरिकन भौतिक विज्ञानी रॉबर्ट मिल्क ने एक ऐसी विधि विकसित की है जो एक सुरुचिपूर्ण भौतिक प्रयोग का एक उत्कृष्ट उदाहरण बन गया है। मिलिन कंडेनसर की प्लेटों के बीच की जगह में कई चार्ज पानी की बूंदों को अलग करने में सक्षम था। प्रकाश एक्स-रेप्लेटों के बीच हवा को थोड़ा सा करना संभव था और बूंदों के प्रभार को बदलना संभव था। जब प्लेटों के बीच क्षेत्र सक्षम होता है, तो बूंद धीरे-धीरे बिजली के आकर्षण की कार्रवाई के तहत चली जाती है। जब क्षेत्र बंद हो जाता है, तो यह गुरुत्वाकर्षण की क्रिया के तहत उतर गया। क्षेत्र को बंद करना और बंद करना, 45 सेकंड के लिए प्लेटों के बीच वजन वाले प्रत्येक बूंदों का अध्ययन करना संभव था, जिसके बाद उन्होंने वाष्पित हो गए। 1 9 0 9 तक यह निर्धारित करना संभव था कि किसी भी बूंद का प्रभार ई (इलेक्ट्रॉन चार्ज) का हमेशा एक पूरे मौलिक मूल्य था। यह दृढ़ता से यह था कि इलेक्ट्रॉनों एक ही चार्ज और द्रव्यमान के साथ कण थे। तेल की बूंदों को तेल की बूंदों के साथ प्रतिस्थापित करते हुए, मिलिकन को 4.5 घंटे तक और 1 9 13 में अवलोकन की अवधि बढ़ाने का मौका मिला, त्रुटियों के संभावित स्रोतों को समाप्त करने, पहले मापा इलेक्ट्रॉन चार्ज मूल्य प्रकाशित किया गया: ई \u003d (4,774 ± 0.009) x 10 -10 इलेक्ट्रोस्टैटिक इकाइयाँ।

10. अर्न्स्ट रदरफोर्ड प्रयोग

20 वीं शताब्दी की शुरुआत तक यह स्पष्ट हो गया कि परमाणुओं में नकारात्मक चार्ज किए गए इलेक्ट्रॉन और कुछ सकारात्मक शुल्क होते हैं, धन्यवाद, जिसके लिए परमाणु आम तौर पर तटस्थ रहता है। हालांकि, इस बारे में धारणाएं इस "सकारात्मक नकारात्मक" प्रणाली की तरह कैसे दिखती हैं, बहुत अधिक थी, जबकि प्रयोगात्मक डेटा जो किसी विशेष मॉडल के पक्ष में विकल्प बनाना संभव बनाता है, स्पष्ट रूप से कमी थी। अधिकांश भौतिकविदों ने एक जे.जे.टोमसन मॉडल अपनाया: एक एटम एक समान रूप से चार्ज सकारात्मक गेंद के रूप में लगभग 108 सेमी के व्यास के साथ नकारात्मक इलेक्ट्रॉनों के साथ तैरते हुए।

1 9 0 9 में, अर्न्स्ट रदरफोर्ड (हंस हेयर और अर्न्स्ट मार्सडन ने उन्हें मदद की) परमाणु की वास्तविक संरचना को समझने के लिए एक प्रयोग किया। इस प्रयोग में, गंभीर सकारात्मक चार्ज ए-कण 20 किमी / एस की गति से आगे बढ़ते हुए एक पतली सोना पन्नी के माध्यम से पारित किए गए थे और सोने के परमाणुओं पर विलुप्त हो गए थे, जो आंदोलन की प्रारंभिक दिशा से विचलित हो गए थे। विचलन की डिग्री निर्धारित करने के लिए, गीजर और मार्सडन को माइक्रोस्कोप की मदद से स्किंटिलेटर की प्लेट पर प्रकोप का निरीक्षण करने के लिए किया जाना चाहिए, जो हुआ जहां एक कण प्लेट में गिर गया। दो सालों तक, लगभग दस लाख प्रकोपों \u200b\u200bकी गणना की गई थी और यह साबित हुआ कि बिखरने के परिणामस्वरूप 8,000 पर एक कण 90 डिग्री से अधिक (जो वापस आ जाता है) द्वारा आंदोलन की दिशा बदलता है। यह थॉमसन के "ढीले" परमाणु में नहीं हो सका। परिणामों को अटोम के तथाकथित ग्रहों के मॉडल के पक्ष में स्पष्ट रूप से प्रमाणित किया जाता है - लगभग 10-13 सेमी के आयामों के साथ एक विशाल छोटे कोर और लगभग 10-8 सेमी की दूरी पर इस नाभिक के चारों ओर घूमते हुए इलेक्ट्रॉनों।

आधुनिक भौतिक प्रयोग अतीत के प्रयोगों से अधिक जटिल हैं। कुछ में, क्षेत्रों में हजारों वर्ग किलोमीटर के दसियों पर उपकरणों को रखा जाता है, अन्य लोग घन किलोमीटर के क्रम की मात्रा को भरते हैं। और सामान्य रूप से तीसरा जल्द ही अन्य ग्रहों को पकड़ लेगा।

मनोविज्ञान असामान्य और कभी-कभी राक्षसी प्रयोगों के लिए प्रसिद्ध है। यह एक भौतिक विज्ञानी नहीं है जहां आपको टेबल पर गेंदों को रोल करने की आवश्यकता होती है, न कि जीवविज्ञान को अपने सूक्ष्मदर्शी और कोशिकाओं के साथ नहीं। यहां सर्वेक्षणों की वस्तुएं हैं - कुत्तों, बंदर और लोग। पॉल क्लेनमैनउनके नए काम "मनोविज्ञान" में सबसे प्रसिद्ध और विवादास्पद प्रयोगों का वर्णन किया। AIF.RUPUBLICUITS पुस्तक में वर्णित प्रयोगों से सबसे उल्लेखनीय प्रयोग।

जेल प्रयोग

फिलिप जिम्बार्डो उन्होंने एक उत्सुक अनुभव किया, जिसे स्टैंडफोर्ड जेल प्रयोग कहा जाता है। दो सप्ताह के लिए योजना बनाई गई, वह 6 दिनों के बाद बंद कर दिया गया। मनोवैज्ञानिक यह समझना चाहता था कि जब कोई व्यक्ति व्यक्तित्व और गरिमा लेता है तो क्या हो रहा था - जैसा कि यह जेल में होता है।

जिम्बार्डो ने 24 पुरुषों को किराए पर लिया जो दो बराबर समूहों में विभाजित हो गए और भूमिकाओं को वितरित किया - कैदियों और वार्डर, और खुद "जेल प्रमुख" बन गए। Entourage उचित था: वार्डर वर्दी में गए, और हर किसी के पास एक क्लब था, लेकिन "अपराधियों", ऐसी स्थिति में लोगों की संभावना के रूप में, खराब चौग़ा में पहने हुए थे, उन्होंने अंडरवियर नहीं दिया, और लौह श्रृंखला बंधी हुई थी पैर के लिए - जेल के बारे में एक अनुस्मारक के रूप में। कक्षों में कोई फर्नीचर नहीं था - केवल गद्दे। भोजन भी प्रसन्नता में भिन्न नहीं था। आम तौर पर, सब कुछ बेहद है।

कैदी चैंबर में थे जो घड़ी के आसपास तीन लोगों के लिए डिज़ाइन किए गए थे। वार्डर्स रात भर घर जा सकते हैं और सामान्य रूप से कैदियों के साथ ऐसा करने के लिए जो कुछ करेंगे (शारीरिक दंड को छोड़कर)।

पहले से ही प्रयोग की शुरुआत के बाद, कैदियों ने कक्षों में से एक में दरवाजे को बरकरार रखा, और वार्डिंग ने आग बुझाने वाले यंत्र से फोम डाला। थोड़ी देर बाद, उन लोगों के लिए एक वीआईपी कैमरा बनाया गया था जिन्होंने व्यवहार किया था। बहुत जल्द, वार्डर्स ने मजाक शुरू कर दिया: कैदियों को अपील करने के लिए मजबूर किया, शैतानों को उतारना और कपड़े अपने हाथों से ब्रश करना। मेथर्स के लिए सजा में (जो, वैसे, वे नियमित रूप से कैदियों का आयोजन करते थे) उन्होंने गद्दे को ले लिया। बाद में, सामान्य शौचालय एक विशेषाधिकार बन गया: जिनके लिए विद्रोह किया जाता है, उन्हें कक्ष से मुक्त नहीं किया गया था - केवल एक बाल्टी लाया।

लगभग 30% वार्डर्स ने सदियों के झुकाव को दिखाया। दिलचस्प बात यह है कि कैदी उनकी भूमिका के साथ बीमार हो गए। पहले उन्होंने प्रतिदिन 15 डॉलर देने का वादा किया था। हालांकि, जिम्बार्डो ने घोषणा की कि वह पैसे का भुगतान नहीं करेगा, किसी ने स्वतंत्रता में आने की इच्छा व्यक्त नहीं की। लोगों ने स्वेच्छा से जारी रखने का फैसला किया!

सातवें दिन, जेल को स्नातक छात्र द्वारा दौरा किया गया था: वह प्रयोगात्मक के बीच एक सर्वेक्षण खर्च करने जा रही थी। तस्वीर ने बस लड़की को हिलाकर रख दिया - वह जो देखा उससे चौंक गया। एक बाहरी व्यक्ति की प्रतिक्रिया को देखते हुए, जिम्बार्डो को एहसास हुआ कि यह बहुत दूर था, और समय से पहले प्रयोग को रोकने का फैसला किया। अमेरिकन मनोवैज्ञानिक संघ स्ट्रिकेन ने नैतिक विचारों पर कभी भी दोहराया। प्रतिबंध अब तक कार्य करता है।

अदृश्य गोरिल्ला

अवधारणात्मक अंधापन - एक घटना जब कोई व्यक्ति इंप्रेशन के साथ इतना अधिभारित होता है कि वह उसके आसपास कुछ भी नहीं देखता है। ध्यान केवल एक वस्तु द्वारा पूरी तरह से अवशोषित है। समय-समय पर इस तरह की दृश्य अंधापन समय-समय पर पीड़ित है।

डैनिलल सिमन्स एक विषय वीडियो दिखाया, जहां काले और सफेद टी-शर्ट में पहने लोगों ने एक-दूसरे की गेंद फेंक दी। कार्य सरल था - फेंकता की संख्या को गिनने के लिए। जबकि लोगों के दो समूह गेंद से चले गए थे, एक आदमी खेल के मैदान के केंद्र में दिखाई दिया, गोरिल्ला पोशाक में छिपा हुआ: उसने अपनी छाती को अपनी छाती पर बढ़ा दिया, बस एक असली बंदर की तरह, और फिर मैदान से शांत रूप से हटा दिया गया।

वीडियो देखने के बाद, प्रयोग के प्रतिभागियों ने सवाल पूछा कि क्या उन्होंने साइट पर कुछ भी अजीब देखा है। और 50% ने नकारात्मक रूप से उत्तर दिया: आधे ने बस एक विशाल गोरिल्ला नहीं देखा! यह न केवल खेल पर ध्यान केंद्रित करके समझाया गया है, बल्कि इसलिए कि हम सामान्य जीवन में कुछ समझने योग्य और अप्रत्याशित देखने के लिए तैयार नहीं हैं।

शिक्षक हत्यारा

स्टेनली मिल्गेम यह अपने अपमानजनक प्रयोग के लिए जाना जाता है, जिसके परिणामस्वरूप बाल अंत में खड़े होते हैं। उन्होंने पता लगाने का फैसला किया कि कैसे लोग प्राधिकरण का पालन करते हैं। इस मनोवैज्ञानिक ने नज़ी अपराधी पर अदालत को धक्का दिया एडॉल्फ Eichmana। इचमान ने इस तथ्य का आरोप लगाया था कि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, उन्होंने लाखों यहूदियों को नष्ट करने का आदेश दिया। वकीलों ने दावा के आधार पर संरक्षण किया कि वह केवल एक सैन्य व्यक्ति था और कमांडरों के आदेशों को प्रस्तुत किया गया था।

मिल्गेम ने समाचार पत्र में एक घोषणा दी और 40 स्वयंसेवकों को कथित तौर पर स्मृति और सीखने की क्षमताओं का अध्ययन करने के लिए मिला। हर किसी को बताया गया था कि कोई शिक्षक होगा, और कोई छात्र था। और यहां तक \u200b\u200bकि ड्रॉ भी बिताया ताकि लोगों को एक साफ सिक्का के लिए जो भी हो रहा था उसे ले जा सके। वास्तव में, हर किसी को "शिक्षक" शब्द के साथ कागज का एक टुकड़ा मिला। प्रयोगात्मक "छात्र" की प्रत्येक जोड़ी में, अभिनेता बहुत मनोवैज्ञानिक पर अभिनय कर रहा था।

तो, यह चौंकाने वाला प्रयोग क्या था?

1. "छात्र", जिसका कार्य उन शब्दों को याद रखना था, कुर्सी से बंधे और शरीर को इलेक्ट्रोड से जुड़े, जिसके बाद "शिक्षकों" ने दूसरे कमरे में जाने के लिए कहा था।

2. "शिक्षक" कमरे में एक विद्युत फाइबर जनरेटर खड़ा था। जैसे ही "छात्र" गलत हो गया, नए शब्दों को याद रखना, वर्तमान निर्वहन को दंडित करना आवश्यक था। 30 वोल्ट के एक छोटे से निर्वहन के साथ प्रक्रिया शुरू हुई, लेकिन हर बार जब उन्होंने 15 वोल्ट में वृद्धि की। अधिकतम बिंदु 450 वोल्ट है।

प्रयोग की शुद्धता पर संदेह करने के लिए "शिक्षक" के लिए, इसे 30 वोल्ट के वोल्टेज के साथ तनाव के साथ पीटा जाता है - काफी ध्यान देने योग्य। और यह एकमात्र असली निर्वहन है।

3. फिर सबसे दिलचस्प शुरू होता है। "छात्र" शब्दों को याद करते हैं, लेकिन जल्द ही गलतियां करते हैं। स्वाभाविक रूप से, प्रयोगात्मक "शिक्षक" उसे दंडित करता है, क्योंकि यह निर्देशों पर होना चाहिए। जब 75 वोल्ट पर डिस्चार्ज (खुद से, नकली), अभिनेता moans, तो पहले से ही squeals और कुर्सी से उसे untie करने के लिए भीख माँगता है। प्रत्येक बार वर्तमान बढ़ाया जाता है, चीख केवल जोर से बन जाती है। अभिनेता दिल में दर्द के बारे में भी शिकायत करता है!

4. बेशक, लोग डरते थे और सोचा था कि क्या जारी रखना है। तब उन्होंने स्पष्ट रूप से रुकने के मामले में बात की। और लोगों ने पालन किया। हालांकि कुछ कांप और घबराहट हँसे, कई लोगों ने अवज्ञा की हिम्मत नहीं की।

5. 300 वोल्ट पर, अभिनेता दीवार पर दीवारों द्वारा गड़बड़ हो गया और चिल्लाया कि वह बहुत दर्दनाक था और वह इस दर्द को सहन नहीं कर सका; 330 वोल्ट पर, वह बिल्कुल बर्बाद हो गया। इस बीच, "शिक्षक" ने कहा: चूंकि "छात्र" चुप है - यह गलत जवाब के समान ही है। तो, क्रंबलिंग "छात्र" को फिर से सूख जाना चाहिए।

7. एक प्रयोग समाप्त हो गया जब "शिक्षक" ने 450 वोल्ट का अधिकतम निर्वहन चुना।

निष्कर्ष भयानक थे: 65% प्रतिभागियों ने 450 वोल्ट में उच्चतम बिंदु और ड्रैगन संख्या तक पहुंचा - उन्होंने जीवित व्यक्ति को ऐसी ताकत का निर्वहन लागू किया! और ये सामान्य हैं, "सामान्य" लोग। लेकिन प्राधिकरण के दबाव में, वे आसपास के लोगों के अधीन थे।

Milgrea के प्रयोग अभी भी Neetics के लिए आलोचना की है। आखिरकार, प्रतिभागियों को यह नहीं पता था कि सबकुछ पोनामोशका था, और गंभीर तनाव से बच गया। कोई फर्क नहीं पड़ता कि कैसे देख रहे हैं, और किसी अन्य व्यक्ति को दर्द का कारण जीवन के लिए मनोवैज्ञानिक चोट में बदल जाता है।

दुविधा हेनज़ा

मनोवैज्ञानिक लॉरेंस कोलबर्ग। उन्होंने नैतिक विकास का अध्ययन किया। उनका मानना \u200b\u200bथा कि यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो अपने पूरे जीवन को जारी रखती है। अपने अनुमानों की पुष्टि करने के लिए, कोलबर्ग ने बच्चों को दी अलग-अलग उम्र जटिल नैतिक दुविधाएं।

मनोवैज्ञानिक ने बच्चों को एक ऐसी महिला के बारे में एक कहानी बताया जो मृत्यु पर था - उसने अपने कैंसर को मार डाला। और भाग्यशाली दुर्घटना से, एक फार्मासिस्ट ने कथित रूप से उस दवा का आविष्कार किया जो उसकी मदद कर सकता था। हालांकि, मैंने एक बड़ी कीमत - 2000 डॉलर प्रति खुराक का अनुरोध किया (हालांकि दवा बनाने की कीमत केवल $ 200 थी)। इस महिला का पति उसका नाम हेनज़ था - दोस्तों से पैसे ले गए और केवल आधा राशि, 1000 डॉलर एकत्र हुए।

फार्मेसी में आने के बाद, हेनज़ ने उनसे मरने वाली पत्नी के लिए या कम से कम ऋण के लिए अपनी दवा बेचने के लिए कहा। हालांकि, उसने जवाब दिया: "नहीं! मैंने एक दवा बनाई और अमीर होना चाहते हैं "। हेनज़ निराशा में गिर गया। क्या किया गया था? उसी रात, उसने गुप्त रूप से फार्मेसी में प्रवेश किया और दवा चुरा ली। क्या हेनज़ अच्छी तरह से है?

इस तरह की दुविधा है। दिलचस्प बात यह है कि कोलबर्ग ने सवाल का जवाब नहीं दिया, बल्कि बच्चों के तर्क का अध्ययन नहीं किया। नतीजतन, नैतिक विकास के कई चरणों को आवंटित किया गया: मंच से शुरू, जब नियम एक पूर्ण सत्य के रूप में समझते हैं, और अपने नैतिक सिद्धांतों के पालन के साथ समाप्त होते हैं - भले ही वे समाज के कानूनों के खिलाफ हों।

किनके लिए घंटी बजती है

बहुत से लोग जानते हैं इवान पावलोवउन्होंने प्रतिबिंबों का अध्ययन किया। लेकिन कुछ लोगों को पता है कि वह क्या दिलचस्पी थी हृदय प्रणाली और पाचन, और यह भी जानता था कि कुत्तों में कैथेटर को जल्दी और बिना संज्ञाहरण कैसे सम्मिलित करें - ताकि भावनाएं और दवाएं इस बात को ध्यान में रख सकें धमनी दबाव (और यदि सभी प्रभावित होते हैं)।

पावलोवा का प्रसिद्ध अनुभव, जब शोधकर्ताओं ने कुत्तों से नए प्रतिबिंबों का उत्पादन किया, मनोविज्ञान में एक भव्य खोज बन गई। विचित्र रूप से, वह वह था जिसने कई तरीकों से समझाने में मदद की कि क्यों एक व्यक्ति आतंक विकार, चिंता, भय और मनोविज्ञान (मतिभ्रमों के साथ तीव्र राज्यों, भ्रम, अवसाद, अपर्याप्त प्रतिक्रियाओं और भ्रमित) विकसित करता है।

तो कुत्तों के साथ पावलोव का अनुभव कैसे पारित किया?

1. एक वैज्ञानिक ने नोट किया कि भोजन (बिना शर्त उत्तेजना) लार अलगाव के रूप में कुत्तों में प्राकृतिक प्रतिबिंब का कारण बनता है। जैसे ही कुत्ता भोजन देखता है, वह लार का प्रवाह शुरू होता है। लेकिन मेट्रोनोम की आवाज एक तटस्थ उत्तेजना है, वह कुछ भी नहीं करता है।

2. कुत्तों को मेट्रोनोम की आवाज़ सुनने के लिए कई बार दिया गया था (जो हमें याद है, एक तटस्थ उत्तेजना थी)। उसके बाद, जानवरों को तुरंत खिलाया गया (बिना शर्त उत्तेजना का उपयोग किया गया)।

3. एक समय के बाद, मेट्रोनोम की आवाज स्वागत से जुड़ी हुई है।

4. अंतिम चरण - गठित सशर्त प्रतिबिंब। मेट्रोनोम की आवाज हमेशा लार का कारण बनना शुरू कर दिया। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, उन्होंने कुत्तों को इसके बाद दिया या नहीं। वह सिर्फ सशर्त प्रतिबिंब का हिस्सा बन गया।

पॉल क्लेनमैन "मनोविज्ञान" पुस्तक से चित्र। पब्लिशिंग हाउस "मान, इवानोव एंड फेबर"।

प्रकाशन घर "मान, इवानोव और फेबर" द्वारा प्रदान किए गए अंश