यह पाठ्यक्रम छात्रों को कोसैक बस्ती के भूगोल, उनके जीवन के तरीके और संस्कृति से परिचित कराता है। पाठ्यक्रम रूस में Cossacks के अर्थ को प्रकट करता है। विशेष महत्व भौगोलिक जानकारी की खोज में कौशल के विकास से जुड़ा है, इसके विभिन्न प्रकारों के साथ काम करना, देश के क्षेत्र में कोसैक्स की नियुक्ति के तथ्यों की व्याख्या और मूल्यांकन करना, छात्रों द्वारा उनके जीवन और संस्कृति के प्रति अपने दृष्टिकोण का निर्धारण करना। कोसैक लोगों की घटनाएँ। पाठ्यक्रम विश्लेषण, स्पष्टीकरण, छात्रों की संचार संस्कृति के विकास के कौशल की महारत में योगदान देता है। कार्यक्रम रूस के क्षेत्र में और विशेष रूप से ट्रांस-यूराल में कोसैक्स की नियुक्ति के बारे में छात्रों के समग्र ज्ञान के गठन के लिए कोसैक्स के भूगोल के पाठ्यक्रम को पढ़ाने में इंटरकनेक्शन प्रदान करता है।
पाठ्यक्रम "रूस के कोसैक्स का भूगोल" का कार्यक्रम 17 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है।
पाठ्यक्रम का उद्देश्य: सबसे महत्वपूर्ण केंद्रों और क्षेत्रों की विशिष्टताओं से परिचित होने के लिए जहां Cossacks स्थित हैं, उनके जीवन का तरीका और व्यवसाय।
पाठ्यक्रम के उद्देश्य:
एक संपत्ति के रूप में Cossacks के बारे में ज्ञान बनाने के लिए;
Cossacks की नियुक्ति के मुख्य केंद्रों की पहचान;
कुर्गन में Cossacks के बारे में ज्ञान का गठन;
Cossacks की आधुनिक भूमिका के बारे में ज्ञान का गठन
भौगोलिक सूचना के बुनियादी साधनों के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना;
नागरिकता की शिक्षा, देशभक्ति, छात्रों के वैचारिक विश्वास का विकास;
छात्रों के क्षितिज का विस्तार;
अपेक्षित परिणाम:
छात्रों को पता होना चाहिए:यह पाठ्यक्रम रूस में Cossacks की नियुक्ति की मौलिकता सीखने का अवसर प्रदान करता है; Cossack सर्कल के कार्य, इसकी परंपराएं, आधुनिक Cossacks में सरदारों की भूमिका, "Cossack" शब्द की व्याख्या; ऑरेनबर्ग कोसैक्स, डॉन कोसैक्स, कोकेशियान कोसैक्स और अन्य। रूसी Cossacks की आध्यात्मिक संस्कृति की उत्पत्ति और प्रकृति; संस्कृति की अवधारणा। Cossacks की परंपराएं: कपड़े, आवास, घरेलू, रोजमर्रा की जिंदगी, अधिकारियों के साथ Cossacks, डॉन, Kuban और Ural Cossacks के कनेक्शन के बारे में; जातीयता की बहाली में डॉन बुद्धिजीवियों की भूमिका पर सांस्कृतिक विरासतडॉन क्षेत्र, सांस्कृतिक परंपराओं के पुनरुद्धार के बारे में।
छात्रों को सक्षम होना चाहिए:प्रस्तावित विषय पर साहित्य का चयन करें, उसका विश्लेषण करें, Cossacks की उत्पत्ति पर वैज्ञानिकों के विभिन्न दृष्टिकोण दिखाएं। Cossack समुदायों के प्रतीकों के बीच भेद। व्यक्तिगत शब्दों के अर्थ को समझें, यदि आवश्यक हो, तो उन्हें सक्रिय में दर्ज करें शब्दावली, मानचित्र के साथ काम करें: राज्य की सीमाओं को सही ढंग से दिखाएं, कोसैक समुदायों के स्थान दिखाएं। पुस्तक के साथ सही ढंग से काम करें, निष्कर्ष निकालें, शर्तों की व्याख्या करें, कोसैक के आवास का वर्णन करें, डॉन, ऑरेनबर्ग, कोकेशियान और अन्य कोसैक्स (कुरेन, किले, हल) के कपड़ों के तत्वों का नाम दें, कोसैक अनुष्ठानों का विवरण लिखें (नया साल) , क्रिसमस, शादी)
कार्यात्मक रूप से, पाठ्यक्रम विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकताओं को पूरा करता है, क्योंकि स्कूल में कैडेट कोसैक कक्षाएं हैं।
नवीनता की डिग्री के अनुसार, कार्यक्रम में उन छात्रों के लिए नया ज्ञान शामिल है जो बुनियादी कार्यक्रमों में शामिल नहीं हैं।
अपनी प्रेरक क्षमता के अनुसार, कार्यक्रम में ज्ञान होता है जो छात्रों की संज्ञानात्मक रुचि को जगाता है और उनके व्यक्तिगत विकास के लिए मूल्यवान है।
वैज्ञानिक सामग्री के संदर्भ में, कार्यक्रम में प्रगतिशील वैज्ञानिक ज्ञान और व्यावहारिक मानव गतिविधि का सबसे मूल्यवान अनुभव शामिल है।
मुख्य प्रकार का पाठ संयुक्त है। पाठ के अन्य रूप भी प्रदान किए जाते हैं: पाठ, व्याख्यान, बातचीत, Cossacks के प्रतिनिधियों के साथ बैठकें, Cossacks के बारे में फिल्में देखना, छात्रों के रचनात्मक कार्यों का बचाव करना।
पाठ्यक्रम "कोसैक्स", "झोपड़ी आत्मान", "कोड़ा", "इकट्ठा", "ब्रेस", 2 ओसेलडेट्स "की अवधारणाओं को प्रकट करता है। Cossack समुदायों की भौगोलिक स्थिति, उनके जीवन का तरीका, परंपराएं। Cossacks का उद्भव। नि: शुल्क और सेवा Cossacks। व्यवसाय, सामाजिक व्यवस्था। Cossack विश्वदृष्टि के मूल सिद्धांत, Cossack नैतिकता। Cossack के अधिकार और दायित्व। सैन्य संरचनाकोसैक्स, डॉन, क्यूबन, साइबेरियन, यूराल कोसैक सैनिकों का निर्माण।
मैं "कोसैक्स" की अवधारणा - 1 घंटा
II निप्रॉपेट्रोस कोसैक्स -5 घंटे
2. Zaporozhye Cossacks
3. ट्रांसडानुबियन कोसैक्स
4. डेन्यूब कोसैक्स
5 आज़ोव कोसैक्स
6 बग Cossacks
III कोकेशियान Cossacks -3 घंटे
7 कोकेशियान Cossacks
8 टेरेक कोसैक्स
9 क्यूबन
IV डॉन कोसैक्स - 1 घंटा
10 डॉन कोसैक्स
वी यूराल कोसैक्स -3 घंटे
11 ऑरेनबर्ग कोसैक
12 ट्रांस-यूराल कोसैक्स
VI साइबेरियाई Cossacks -3 घंटे
13 ट्रांसबाइकल कोसैक
14 अमूर कोसैक्स
15 उससुरीस्क कोसैक
छठी(16-17)
पी / पी | पाठ्यक्रम विषय | घंटों की संख्या | तिथि योजना | तिथि तथ्य |
"कोसैक्स" की अवधारणा | ||||
निप्रॉपेट्रोस कोसैक्स. Zaporozhye Cossacks | ||||
ट्रांसडानुबियन कोसैक्स | ||||
डेन्यूब कोसैक्स | ||||
आज़ोव कोसैक्स | ||||
बग Cossacks | ||||
कोकेशियान Cossacks | ||||
टर्सक कोसैक्स | ||||
कुबानो | ||||
डॉन कोसैक्स | ||||
ऑरेनबर्ग कोसैक्स | ||||
ट्रांस-यूराल कोसैक्स | ||||
ट्रांसबाइकल कोसैक्स | ||||
अमूर कोसैक्स | ||||
Ussuriysk Cossacks | ||||
आधुनिक Cossacks, Cossack सर्कल | ||||
विषय पर सामान्यीकरण पाठ: "रूसी Cossacks का भूगोल" |
पी / पी | पाठ्यक्रम अनुभाग | घंटों की संख्या |
"कोसैक्स" की अवधारणा | ||
निप्रॉपेट्रोस कोसैक्स | ||
कोकेशियान Cossacks | ||
डॉन कोसैक्स | ||
यूराल कोसैक्स | ||
साइबेरियाई Cossacks | ||
आधुनिक Cossacks, Cossack सर्कल | ||
कुल घंटे |
ग्रंथ सूची:
1. आगाफोनोव ओ। कोसैक सैनिक रूस का साम्राज्य... कलिनिनग्राद, 1995।
2. बारानोव ए.वी. नई आर्थिक नीति (1921 - 1929) के संदर्भ में उत्तरी काकेशस का सामाजिक और राजनीतिक विकास। एसपीबी।, 1996।
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4. वासिलिव्स्की वी.आई. ट्रांसबाइकल कोसैक सेना। एक संक्षिप्त ऐतिहासिक रेखाचित्र। एम।, 2000।
5. वेंकोव ए.वी. प्रारंभिक चरण में रूस के दक्षिण में बोल्शेविक विरोधी आंदोलन गृहयुद्ध... रोस्तोव-ऑन-डॉन, 1995।
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7. वोस्कोबोइनिकोव जी.एल. 1877-1878 के रूसी-तुर्की युद्ध में कोसैक्स और घुड़सवार सेना एम।, 1997।
8. वोस्कोबोइनिकोव जी.एल. Cossacks in रूस-जापानी युद्ध(1904 - 1905)। वैज्ञानिक पुस्तकालयआरएसयू। रोस्तोव-ऑन-डॉन, 1995।
9. वोस्कोबोइनिकोव जी.एल. प्रथम विश्व युद्ध 1914-1918 में Cossacks एम।, 1994।
10. वोस्कोबोइनिकोव जी.एल. ग्रेट में Cossacks और घुड़सवार सेना देशभक्ति युद्ध(1941 - 1945)। एम।, 1995।
11. गोर्डीव ए.ए. Cossacks का इतिहास। एम., 1991 - 1992, खंड 1 - 4।
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13. इग्नाटिव बी.बी. XIX के अंत में - XX सदियों की शुरुआत में रूस के कोसैक सैनिकों की नियंत्रण प्रणाली का विकास। एम।, 1997।
14. एशियाई रूस के कोसैक्स का इतिहास। येकातेरिनबर्ग, 1993 - 1995, वी. 1 - 3।
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मिनिंकोव एन.ए. अपने इतिहास के भोर में डॉन कोसैक्स। ट्यूटोरियल... रोस्तोव-ऑन-डॉन, 1992।
16. ऑरेनबर्ग कोसैक सेना। संस्कृति, जीवन का तरीका, रीति-रिवाज। चेल्याबिंस्क, 1996।
17. रयाबोव एस.आई. 17 वीं शताब्दी में डॉन लैंड। वोल्गोग्राड, 1992।
18. स्कोरिक ए.पी. डॉन कोसैक्स का एक नृवंश के रूप में उदय। नोवोचेर्कस्क, 1992।
नगर बजट सामान्य शैक्षिक संस्थाकुर्गनी
"माध्यमिक विद्यालय संख्या 24"
एमओ द्वारा समीक्षित स्वीकृत स्वीकृत
"____" ______2013 "_____" _______ 2013 "_____" ________ 2013
रक्षा मंत्रालय के प्रमुख डिप्टी स्कूल के प्रिंसिपल से प्रिंसिपल
स्मिरनोवा ओ। आंतरिक मामलों के विभाग में इशुनिना ई.एस. मक्सिमोवा एन.पी.
_______________ _______________ ______________
कार्य कार्यक्रम
प्रशिक्षण पाठ्यक्रम
भूगोल के अनुसार
"रूसी Cossacks का भूगोल"
2013-2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए ग्रेड 10-11 के लिए
मकारोवा Zh.V.
छात्रों के लिए इरादा प्राथमिक ग्रेडसामान्य शिक्षा स्कूलों का कोसैक अभिविन्यास। इतिहास और संस्कृति कार्यक्रम क्यूबन कोसैक्सअतिरिक्त शिक्षा या पाठ्येतर गतिविधियों का एक स्वतंत्र अनुशासन माना जा सकता है। शिक्षण की सामग्री और तकनीकी सामग्री मेल खाती है उम्र की विशेषताएंऔर सामान्य सिद्धांत के अनुसार बनाया गया है। कार्यक्रम की सामग्री Cossacks की नैतिक नींव पर आधारित है, Cossack आज्ञाओं में तैयार की गई है, वे इतिहास की नींव, Cossacks की रूढ़िवादी संस्कृति, रोजमर्रा की जिंदगी और काम की विशेषताओं, पारिवारिक परंपराओं को जोड़ती हैं।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
म्युनिसिपल सामान्य शिक्षण संस्थान माध्यमिक विद्यालय संख्या 24
जी. क्रास्नोडारी
के द्वारा अनुमोदित
शैक्षणिक परिषद प्रोटोकॉल नंबर 1 का निर्णय
शैक्षणिक परिषद के अध्यक्ष
बुगाकोवा एम.वी.
कार्य कार्यक्रम
प्राथमिक स्थानीय इतिहास पाठ्यक्रम और
आत्म-सुधार प्रशिक्षण "कोसैक फ्रीमैन"
अध्ययन का चरण: प्राथमिक सामान्य शिक्षा (ग्रेड 1-4)
घंटों की संख्या 135
द्वारा संकलित: कोचकिना स्वेतलाना निकोलायेवना
कार्यक्रम को सामान्य प्राथमिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश संख्या 373) के आधार पर विकसित किया गया था।
2. व्याख्यात्मक नोट.
के.डी. उशिंस्की ने लिखा है कि "ठोस भोजन पर जाने से पहले, एक बच्चे को माँ का दूध पिलाया जाता है, एक बच्चे को दूसरे देशों और अन्य लोगों से प्यार करना सिखाने से पहले, उसे अपने देश और अपने लोगों का सम्मान करना सिखाया जाना चाहिए।"
2007 और 2008 में संघीय विधानसभा को रूस के राष्ट्रपति के संदेशों में रूसी संघइस पर जोर दिया गया था: "लोगों की आध्यात्मिक एकता और नैतिक मूल्य जो हमें एकजुट करते हैं, विकास में राजनीतिक और आर्थिक स्थिरता के रूप में महत्वपूर्ण कारक हैं ... और एक समाज केवल बड़े पैमाने पर राष्ट्रीय कार्यों को निर्धारित और हल करने में सक्षम है। जब इसमें नैतिक दिशा-निर्देशों की एक सामान्य प्रणाली हो, जब अपनी मूल भाषा, मूल संस्कृति और मूल सांस्कृतिक मूल्यों के लिए, अपने पूर्वजों की स्मृति के लिए, हमारे राष्ट्रीय इतिहास के प्रत्येक पृष्ठ के लिए सम्मान रखें। यह राष्ट्रीय धन है जो देश की एकता और संप्रभुता को मजबूत करने का आधार है, हमारे दैनिक जीवन के आधार के रूप में कार्य करता है, आर्थिक और राजनीतिक संबंधों की नींव है। ”
आधुनिक घरेलू शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य और समाज और राज्य के प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक रूस के एक उच्च नैतिक, जिम्मेदार, रचनात्मक, सक्रिय, सक्षम नागरिक के गठन और विकास के लिए परवरिश, सामाजिक और शैक्षणिक समर्थन है।
बच्चा विद्यालय युगभावनात्मक और मूल्य, आध्यात्मिक और नैतिक विकास, नागरिक शिक्षा के लिए अतिसंवेदनशील। साथ ही, जीवन की इस अवधि के दौरान विकास और पालन-पोषण की कमियों को बाद के वर्षों में पूरा करना मुश्किल है। बचपन में अनुभवी और सीखा हुआ महान मनोवैज्ञानिक स्थिरता द्वारा प्रतिष्ठित है।
3. सामान्य विशेषताएँअवधि।
प्राथमिक स्थानीय इतिहास पाठ्यक्रम और आत्म-सुधार प्रशिक्षण "कोसैक फ्रीमैन"माध्यमिक विद्यालयों के कोसैक अभिविन्यास के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अभिप्रेत है। Kuban Cossacks के इतिहास और संस्कृति पर कार्यक्रम को अतिरिक्त शिक्षा या पाठ्येतर गतिविधियों का एक स्वतंत्र अनुशासन माना जा सकता है। शिक्षण की सामग्री और तकनीकी सामग्री उम्र की विशेषताओं से मेल खाती है और एक सामान्य परिचित सिद्धांत पर आधारित है। कार्यक्रम की सामग्री Cossacks की नैतिक नींव पर आधारित है, Cossack आज्ञाओं में तैयार की गई है, वे इतिहास की नींव, Cossacks की रूढ़िवादी संस्कृति, रोजमर्रा की जिंदगी और काम की विशेषताओं, पारिवारिक परंपराओं को जोड़ती हैं।
कार्यक्रम के उद्देश्य हैं:
उच्च नैतिक मानकों और एक सक्रिय नागरिक स्थिति के साथ आध्यात्मिक रूप से समृद्ध व्यक्ति की परवरिश में समाज की जरूरतों को पूरा करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण;
Cossacks की आध्यात्मिक और नैतिक नींव पर छात्रों की शिक्षा, Kuban Cossacks की आध्यात्मिक, ऐतिहासिक और देशभक्ति परंपराओं का पुनरुद्धार।
इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्यों को हल करने की योजना है:
युवा छात्रों को उनके पूर्वजों की संस्कृति की नैतिक नींव से परिचित कराना;
बच्चों को उच्चतर का अर्थ खोजने में मदद करें नैतिक मूल्यरूढ़िवादी, जिसे कोसैक्स द्वारा सख्ती से देखा गया था, बच्चों के दिमाग और दिल में उनकी जड़ें जमाने में योगदान देता है;
Cossacks के इतिहास में उत्कृष्ट व्यक्तित्वों के मॉडल में अच्छे के लिए छात्रों को ठोस दिशानिर्देश देना;
अपने क्षेत्र के इतिहास में रुचि के विकास को बढ़ावा देना;
मातृभूमि, उसके लोगों, संस्कृति, भाषा, धर्मस्थलों के लिए प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना;
बच्चों को बुनियादी रूढ़िवादी परंपराओं के घेरे में पेश करें, कोसैक्स के जीवन, कला, रचनात्मकता के साथ अपना संबंध दिखाएं।
पाठ्यक्रम की विषय सामग्री में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, छात्रों से यह अपेक्षा की जाती है:सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यों का गठन(व्यक्तिगत, संज्ञानात्मक, नियामक, संचार),हासिल करने की इजाजतविषय, मेटाविषय और व्यक्तिगतपरिणाम "।
4. पाठ्यक्रम स्थान का विवरण पाठ्यक्रम
माध्यमिक विद्यालय 24 के पाठ्यक्रम के अनुसार, कुल मिलाकर "कोसैक फ्रीमेन" पाठ्यक्रम के अध्ययन के लिए प्राथमिक स्कूल 135 घंटे आवंटित किए जाते हैं, जिनमें से पहली कक्षा में - 33 घंटे (प्रति सप्ताह 1 घंटा, 33 शैक्षणिक सप्ताह); ग्रेड 2, 3 और 4 में 34 घंटे (प्रति सप्ताह 1 घंटा, प्रत्येक ग्रेड में 34 शैक्षणिक सप्ताह)।
5. पाठ्यक्रम सामग्री के मूल्यों का विवरण
रूस, हमारे बहुराष्ट्रीय लोग और नागरिक समाज, परिवार, श्रम, कला, विज्ञान, धर्म, प्रकृति, मानवता। तदनुसार, मूल राष्ट्रीयमूल्यों - बुनियादी नैतिक मूल्य, रूसी संघ के बहुराष्ट्रीय लोगों की सांस्कृतिक, पारिवारिक, सामाजिक-ऐतिहासिक, धार्मिक परंपराओं में मौजूद प्राथमिकता वाले नैतिक दृष्टिकोण, पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित हुए और आधुनिक परिस्थितियों में देश के सफल विकास को सुनिश्चित करते हैं;
- देशभक्ति - अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार - कुबन, आपके लोग, रूस के लिए, पितृभूमि की सेवा;
- नागरिकता - कानून और व्यवस्था, अंतरात्मा और धर्म की स्वतंत्रता, कानून का शासन;
- सामाजिक एकजुटता - व्यक्तिगत और राष्ट्रीय स्वतंत्रता, लोगों में विश्वास, राज्य और नागरिक समाज की संस्थाएं, न्याय, दया, सम्मान, गरिमा;
- मानवता - विश्व शांति, संस्कृतियों की विविधता और क्यूबन के लोग
- विज्ञान - ज्ञान का मूल्य, सत्य की खोज, दुनिया की वैज्ञानिक तस्वीर;
- परिवार - प्यार और निष्ठा, स्वास्थ्य, समृद्धि, माता-पिता का सम्मान, बड़े और छोटे बच्चों की देखभाल, प्रजनन की देखभाल;
- काम और रचनात्मकता - काम, रचनात्मकता और रचनात्मकता, समर्पण और दृढ़ता के लिए सम्मान;
- विश्वास का विचार, आध्यात्मिकता, किसी व्यक्ति का धार्मिक जीवन, सहिष्णुता;
- कला और साहित्य - सौंदर्य, सद्भाव, आध्यात्मिक दुनिया Cossacks, नैतिक पसंद, जीवन का अर्थ, सौंदर्य विकास, नैतिक विकास;
- प्रकृति - विकास, मातृभूमि, प्रकृति भंडार, ग्रह पृथ्वी, पारिस्थितिक चेतना;
बुनियादी मूल्यों को स्कूली जीवन के तरीके को रेखांकित करना चाहिए, बच्चों के पाठ, पाठ्येतर और पाठ्येतर गतिविधियों का निर्धारण करना चाहिए।
6. पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के व्यक्तिगत, मेटा-विषय और विषय परिणाम
"कोसैक फ्रीलांसर" पाठ्यक्रम के अध्ययन के परिणाम निम्नलिखित यूयूडी का गठन है:
व्यक्तिगत यूयूडी
छात्र का गठन किया जाएगा:
- स्कूल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के स्तर पर आंतरिक स्थिति
- समस्याओं को हल करने के नए सामान्य तरीकों में सतत शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि;
- गतिविधियों की सफलता/असफलता के कारणों की पर्याप्त समझ
- कार्यों और गतिविधियों में नागरिक पहचान की नींव के कार्यान्वयन में सक्षमता
- संचार में भागीदारों की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, उनके उद्देश्यों और भावनाओं पर ध्यान केंद्रित करने के आधार पर नैतिक दुविधाओं को हल करने की क्षमता
- एक स्वस्थ जीवन शैली के प्रति दृष्टिकोण और वास्तविक व्यवहार और कार्यों में इसका कार्यान्वयन
- मानव जीवन के एक महत्वपूर्ण क्षेत्र के रूप में कला के प्रति जागरूक, स्थिर सौंदर्य संबंधी प्राथमिकताएं और अभिविन्यास।
नियामक यूयूडी:
पाठ्यक्रम के अंत में, छात्र सीखेंगे:
- परिभाषित करें एक शिक्षक की मदद से और स्वतंत्र रूप से गतिविधि का उद्देश्य।
- सीखने के कार्य को स्वीकार करें और सहेजें।
- योजना के लिए
- एक नैतिक समस्या का पता लगाना और उसे तैयार करना।
- ज़ाहिर करना समस्या समाधान का आपका संस्करण।
- विधि और क्रिया के परिणाम के बीच अंतर करें।
- प्रस्तावित योजना के अनुसार कार्य करना,उपयोग आवश्यक धन।
इन क्रियाओं को आकार देने का साधन समस्या संवाद की तकनीक है।
- परिभाषित करें शिक्षक के साथ संवाद में अपना कार्य सफलतापूर्वक पूरा करना।
इन क्रियाओं को आकार देने का साधन संचार उपलब्धियों का आकलन करने की तकनीक है।
- अपनी गतिविधियों की निगरानी करें, अपने कार्यों का मूल्यांकन करें, उनके कार्यान्वयन में समायोजन करें
- शिक्षकों, साथियों, माता-पिता और अन्य लोगों के सुझावों और आकलनों को पर्याप्त रूप से स्वीकार करें।
संज्ञानात्मक यूयूडी:
- पूरा करने के लिए आवश्यक जानकारी खोजें शोध कार्यपरियोजना गतिविधियों के दौरान। इंटरनेट सहित खुले सूचना स्थान में शैक्षिक साहित्य, विश्वकोश, संदर्भ पुस्तकें (इलेक्ट्रॉनिक, डिजिटल सहित) खोजें और उनका उपयोग करें।
- निर्माण प्रारंभिकचयन
- निरीक्षण करें और करें स्वतंत्रनिष्कर्ष।
- रिकॉर्ड और कब्जा
- जानबूझकर और मनमाने ढंग से मौखिक और लिखित रूप में संदेश बनाते हैं।
- आवश्यक और गैर-आवश्यक विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए वस्तुओं का विश्लेषण करें;
- भागों से समग्र रूप से संश्लेषण करें
- सादृश्य स्थापित करें।
- घटनाओं या कार्यों की अध्ययन की गई सीमा में कारण-और-प्रभाव संबंधों की स्थापना सहित तार्किक तर्क का निर्माण करें;
संचारी यूयूडी:
- समझें
- सुनिये और समझिये अन्य लोगों का भाषण।
इन क्रियाओं को बनाने के साधन समस्याग्रस्त संवाद (उत्तेजक और अग्रणी संवाद) की तकनीक और उत्पादक पढ़ने की तकनीक हैं।
- विभिन्न मतों को ध्यान में रखते हुए सहयोग में विभिन्न पदों पर समन्वय स्थापित करने का प्रयास करें।
- अपनी राय और स्थिति तैयार करें।
- बातचीत करें और एक आम राय पर आएं।
- साथी के कार्यों की निगरानी करें
- अपनी गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें विनियमित करने के लिए भाषण का पर्याप्त उपयोग करें।
- स्कूल में संचार और व्यवहार के नियमों पर संयुक्त रूप से सहमत हों और उनका पालन करें।
- समूह (नेता, कलाकार, आलोचक) में विभिन्न भूमिकाएँ निभाना सीखें।
समूह कार्य इन क्रियाओं को आकार देने का एक साधन है।
कार्यक्रम "कोसैक फ्रीमैन" 4 साल के लिए डिज़ाइन किया गया है और इसे ग्रेड 1-4 में छात्रों की पाठ्येतर गतिविधियों में लागू किया गया है।
कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं:
काम से प्यार करें और बेकार न रहें।
रूस और Cossacks की ईमानदारी से सेवा करें।किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया: मानवीय गुणों और गुणों का एक सामान्य विचार। व्यक्ति समाज का सदस्य होता है। अन्य लोगों के साथ संबंध। विभिन्न राष्ट्रीयताओं, सामाजिक समूहों के प्रतिनिधियों के साथ संचार की संस्कृति: सम्मान की अभिव्यक्ति, पारस्परिक सहायता, अन्य लोगों की राय सुनने की क्षमता। "मातृभूमि", "फादरलैंड", "फादरलैंड", "स्मॉल होमलैंड" की अवधारणाओं की मूल्य-अर्थपूर्ण सामग्री। क्यूबन रूस का एक कण है। Cossack आज्ञाओं के साथ परिचित। उनकी सामग्री को समझना। वह स्थान जहाँ हम रहते हैं। तिमाशेव्स्की जिला, मेदवेदोव्स्काया गाँव। मेरी गली, मेरा घर, मेरे पड़ोसी। अपने परिवार का ख्याल रखें और उनके उदाहरण के रूप में सेवा करें। बड़ों का सम्मान करें, वृद्धावस्था का सम्मान करें। रूस और कुबान के लोगों की पारिवारिक संस्कृति में आध्यात्मिक और नैतिक मूल्य। परिवार व्यक्ति का निकटतम वातावरण होता है। परिवार के सदस्यों के नाम और उपनाम। वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करना। Cossack परिवार में जिम्मेदारियों का वितरण। बच्चों, बुजुर्गों और बीमारों की देखभाल करना हर व्यक्ति का कर्तव्य है। अपने आप को नष्ट करो, और अपने साथी की मदद करो। एक Cossack के लिए सम्मान और एक अच्छा नाम जीवन से अधिक कीमती है। हमारे पूर्वजों के विश्वास, रूढ़िवादी से चिपके रहें। Cossack लोगों के रीति-रिवाजों का पालन करें। कुबन पारंपरिक संस्कृति। लोकगीत। नीतिवचन, बातें, मंत्र। गाने, नर्सरी राइम। परिकथाएं। काम से प्यार करें और बेकार न रहें। |
8. विषयगत योजना | ||||||
विषयगत योजना | घंटों की संख्या | छात्रों की गतिविधियों की विशेषताएं |
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1 सीएल | 2 सीएल | 3 सीएल। | 4 सीएल | |||
सामग्री के आधार परकोसैक आज्ञाएँमानवीय गुणों और गुणों का एक सामान्य विचार देता है। व्यक्ति समाज का सदस्य होता है। अन्य लोगों के साथ संबंध। विभिन्न राष्ट्रीयताओं, सामाजिक समूहों के प्रतिनिधियों के साथ संचार की संस्कृति: सम्मान की अभिव्यक्ति, पारस्परिक सहायता, अन्य लोगों की राय सुनने की क्षमता। "मातृभूमि", "फादरलैंड", "फादरलैंड", "स्मॉल होमलैंड" की अवधारणाओं की मूल्य-अर्थपूर्ण सामग्री। क्यूबन रूस का एक कण है। Cossack आज्ञाओं के साथ परिचित। उनकी सामग्री को समझना। वह स्थान जहाँ हम रहते हैं। तिमाशेव्स्की जिला, मेदवेदोव्स्काया गाँव। मेरी गली, मेरा घर, मेरे पड़ोसी। शोध कार्य: 1kl मैं जिस गली में रहता था वह क्यों था? 2kl। कोसैक एज की किंवदंतियाँ। 3kl। तिमाशेवी कुबन का गौरव हैं। 4kl वफादार बेटेकुबन। | खंड 1। रूस और Cossacks की ईमानदारी से सेवा करें जिस देश में हम रहते हैं। रूस एक बहुराष्ट्रीय देश है। Kuban एक Cossack क्षेत्र है। मातृभूमि के प्रति निष्ठा। Cossacks अपनी मातृभूमि के देशभक्त हैं। अधिकारों में Cossacks समान हैं। तिमाशेव्स्की जिला। क्षेत्र के आकर्षण। स्टेपानोव परिवार का संग्रहालय (भ्रमण)। कला। मेदवेदोव्स्काया। गाँव की स्थापना का इतिहास और उसका नाम। मेरी सड़क। मेरे घर। मेरे पड़ोसी। | से बच स्कूल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के स्तर पर आंतरिक स्थिति। सुनिये और समझियेअन्य लोगों का भाषण। मिलो और चर्चा करोस्कूल में संचार और व्यवहार के नियम और उनका पालन करें। अध्ययन समूह (नेता, कलाकार, आलोचक) में विभिन्न भूमिकाएँ निभाते हैं। अन्य लोगों को अपनी स्थिति के बारे में बताएं:समझें मौखिक और लिखित भाषण में आपका विचार (एक एकालाप या संवाद के रूप में)। व्यावहारिक कार्य: खोजअनुसंधान कार्य करने के लिए आवश्यक जानकारी। ढूंढें और दिखाएंरूस का क्षेत्र, मानचित्र पर इसकी राज्य की सीमा। अनुकरण अन्य देशों के प्रतिनिधियों, उनकी भाषाओं, परंपराओं, धर्मों के प्रति स्कूली बच्चों के रवैये से संबंधित स्थितियां। प्रदर्शन रूस के मानचित्र पर मास्को और क्रास्नोडार का स्थान। समझाना रूस और Kuban . के राज्य प्रतीक की मुख्य छवियों का प्रतीकात्मक अर्थ, सीखना उसे अन्य देशों के हथियारों के कोट के बीच। सुनो, सुनाओ (गाओ)रूसी संघ का गान, क्यूबन। जान पहचान कोसैक आज्ञाएँ।चर्चा और समझउनकी सामग्री। |
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रूस और कुबान के लोगों की पारिवारिक संस्कृति में आध्यात्मिक और नैतिक मूल्य। परिवार व्यक्ति का निकटतम वातावरण होता है। परिवार के सदस्यों के नाम और उपनाम। वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करना। Cossack परिवार में जिम्मेदारियों का वितरण बच्चों, बुजुर्गों और बीमारों की देखभाल करना हर व्यक्ति का कर्तव्य शोध कार्य: 1 वर्ग। मेरा परिवार। 2kl मेरी दादी (मेरे दादा) 3kl। मेरा उपनाम। 4kl एक परिवार वृक्ष आरेख तैयार करना। | धारा 2। अपने परिवार का ख्याल रखें और उनके उदाहरण के रूप में सेवा करें। बड़ों का सम्मान करें, वृद्धावस्था का सम्मान करें। मेरा परिवार। मेरे माता पिता। दादा दादी। एक कोसैक परिवार में पारिवारिक परंपराएं। एक कोसैक परिवार में बच्चों के दायित्व लड़के और लड़कियों की परवरिश। परिवार की छुट्टियां। मदर कोसैक डे। वंशावली। | 4 | सुनिये और समझियेअन्य लोगों का भाषण। में चुनें प्रशिक्षण खेलसहपाठियों, दोस्तों, वयस्कों के साथ संबंधों में व्यवहार के इष्टतम रूप। पुनः प्राप्त करना ज्ञान के अतिरिक्त स्रोतों से आवश्यक जानकारी,चर्चा करें इस विषय पर जानकारी प्राप्त हुई है। साथ देने के लिए निदर्शी सामग्री के साथ चर्चा। |
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दोस्ती, सद्भाव, आपसी सहायता का मूल्य। "दोस्ती", "साझेदारी" की अवधारणाएं। दोस्तों, सहपाठियों के बीच संबंधों के नियम। साथियों के बीच उत्पन्न होने वाली स्थितियों की मॉडलिंग और चर्चा। व्यावहारिक कार्य: 1cl। मेरे दोस्त का एक चित्र; 2kl रचनात्मक कार्य"मेरे सबसे अच्छा दोस्त"; 3 सीएल। मॉडलिंग स्थितियों, उन पर चर्चा। 4 सीएल | धारा 3। अपने आप को नष्ट करो, और अपने साथी की मदद करो। दोस्ती और भाईचारा। मेरे मित्र। दोस्त मुसीबत में जाना जाता है। | 3 ज | 3 ज | 3 ज | 3 ज | मूल्यांकन करना अपने क्षेत्र के लोगों की संस्कृति में एक आदर्श व्यक्ति की छवि में प्रस्तुत सर्वोत्तम चरित्र लक्षण। आंतरिक का गठनस्तर पर पद सकारात्मक रवैयासाथियों को। अपने दोस्त के बारे में बात करो। होशपूर्वक और स्वेच्छा सेनिर्माण मौखिक और लिखित संचार। प्राप्त जानकारी को संसाधित करें:निरीक्षण करें और करें स्वतंत्रनिष्कर्ष। रिकॉर्ड और कब्जाआईसीटी उपकरणों का उपयोग करके दुनिया भर के बारे में जानकारी। |
दो आज्ञाओं की सामग्री की चर्चा और प्रकटीकरण: एक कोसैक के लिए सम्मान और एक अच्छा नाम जीवन से अधिक कीमती है। सभी के लिए एक उदाहरण बनें, आप सभी कोसैक्स द्वारा आंका जाता है। प्रमुख वर्षगांठ और विशेष घटनाएँ Cossacks के इतिहास में। कुबन भूमि का विकास। रूस की सीमाओं की सुरक्षा और रक्षा। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान कोसैक्स के कारनामे। शांतिकाल में हमारे साथी देशवासियों के वीर कर्म। शोध कार्य: 3.4 सीएल। "दादाजी की जीत मेरी जीत है", "हमारे साथी देशवासी युद्ध के नायक (श्रम के) हैं" | धारा 4. एक Cossack के लिए सम्मान और एक अच्छा नाम जीवन से अधिक कीमती है। सभी के लिए एक उदाहरण बनें, आप सभी कोसैक्स द्वारा आंका जाता है। Cossacks के इतिहास में मुख्य यादगार तिथियां और महत्वपूर्ण घटनाएं। कुबन भूमि का विकास। रूस की सीमाओं की सुरक्षा और रक्षा। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान कोसैक्स के कारनामे। युद्ध के नायक हमारे साथी देशवासी हैं। शांतिकाल में हमारे साथी देशवासियों के वीर कर्म। हमारे साथी देशवासियों के कारनामे। "साथी देशवासियों के युद्ध पथ" पत्रिका का निर्माण। तिमाशेव दूसरे विश्व युद्ध के नायक हैं। टिमशेवस्क में नायकों की गली का भ्रमण। स्टेपानोव परिवार का करतब। स्टेपानोव्स संग्रहालय का भ्रमण। अनुसंधान परियोजना। | 6 | 7 घं | 7 घं | अपनी स्थिति का संचार करेंअन्य लोगों को समझें मौखिक और लिखित भाषण में आपका विचार (एक एकालाप या संवाद के रूप में)। योजना के लिए कार्य और इसके कार्यान्वयन के लिए शर्तों के अनुसार उनके कार्य। कहना अतीत और वर्तमान के बारे में संग्रहालय के भ्रमण के परिणामों के आधार पर जन्म का देश, ऐतिहासिक घटनाओं के स्थानों, इतिहास के स्मारकों और जन्मभूमि की संस्कृति के बारे में। भाग लेना संभवतः अपने गांव के स्मारकों की सुरक्षा और देखभाल में। खोजपरियोजना गतिविधियों के दौरान अनुसंधान कार्य करने के लिए आवश्यक जानकारी। खोजें और उपयोग करेंइंटरनेट सहित खुले सूचना स्थान में शैक्षिक साहित्य, विश्वकोश, संदर्भ पुस्तकें (इलेक्ट्रॉनिक, डिजिटल सहित)। |
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अपने लोगों और हमारे देश, क्षेत्र में रहने वाले लोगों के धर्म का सम्मान करें। Cossack परिवारों में रूढ़िवादी परंपराओं का अध्ययन। रूढ़िवादी चर्च।मंदिर में आचरण के नियम। मंदिर के दर्शन। अनुसंधान: " रूढ़िवादी छुट्टियां": 1 सीएल। चित्र, छुट्टियों के लिए शिल्प, 2 सीएल। अनुष्ठान गीत, चुटकुले। 3, 4 सीएल। परियोजना की गतिविधियों। | धारा 5. रूढ़िवादी को पकड़ो - हमारे पूर्वजों का विश्वास. रूढ़िवादी विश्वास कुबन परिवार का आधार है। Cossacks की रूढ़िवादी परंपराएं। कुबान के रूढ़िवादी मंदिर। मंदिर। मंदिर में आचरण के नियम। मंदिर के दर्शन। रूढ़िवादी छुट्टियां: क्रिसमस। ईस्टर। ट्रिनिटी। | 6 | 6 | 6 | 6 | पर्याप्त रूप से भाषण का प्रयोग करेंउनकी गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें विनियमित करने के लिए। सामूहिक कार्य।समूह (नेता, कलाकार, आलोचक) में विभिन्न भूमिकाएँ निभाना सीखें। साथ मेंइस बात से सहमत मंदिर में संचार और व्यवहार के नियमों के बारे में। व्यवहार में नैतिक मानदंडों और नैतिक आवश्यकताओं का स्थिर पालन निर्माण प्रारंभिकचयन समस्या को हल करने के लिए सूचना के स्रोत। रीसायकल जानकारी प्राप्त हुई:निरीक्षण करें और करें स्वतंत्रनिष्कर्ष। |
कुबन पारंपरिक संस्कृति। लोकगीत। कहावतें, कहावतें, मंत्र। गीत, नर्सरी गाया जाता है। परियों की कहानियां। खेल Cossacks हैं। के साथ एक योद्धा उठाना बचपन... Cossacks के पालन-पोषण में खेलों का मूल्य। लड़कियों के लिए खेल, लड़कों के लिए। शोध कार्य: "क्यूबन लोकगीत": 1 वर्ग।नीतिवचन, बातें, कॉल, अनुष्ठान गीत, चुटकुले, नर्सरी राइम 2 सीएल। खेल Cossacks हैं। 3सीएल प्रोजेक्ट "कोसैक टेल", चौथी कक्षा। "एक पुरानी कहानी नया रास्ता"या" कोसैक मेला "(वैकल्पिक) | धारा 6. Cossack लोगों के रीति-रिवाजों का पालन करें... कुबन पारंपरिक संस्कृति। लोकगीत। नीतिवचन, बातें, मंत्र। गाने, नर्सरी राइम। परिकथाएं। खेल Cossacks हैं। | 3 ज | 3 ज | 3 ज | 3 ज | स्वीकार करें और सहेजेंशैक्षिक कार्य। योजना के लिए कार्य और इसके कार्यान्वयन के लिए शर्तों के अनुसार उनके कार्य। पता लगाएँ और एक नैतिक समस्या तैयार करें। प्रस्तावित योजना के अनुसार कार्य करें, उपयोग आवश्यक धन। |
एक व्यक्ति और समाज के जीवन में श्रम का मूल्य। Cossack परिवार के लिए श्रम का मूल्य। परंपरागत वेषभूषा। कोसैक आवास, यार्ड, खेत। क्यूबन में लोगों के वर्ग। प्राचीन और आधुनिक शिल्प। शोध कार्य: 1 वर्ग। "मेरी माँ काम पर है", 2kl। "माता-पिता के पेशे ", तीसरी कक्षा। "क्यूबन में लोगों की कक्षाएं", चौथी कक्षा। "प्राचीन (आधुनिक) शिल्प" | धारा 7. काम से प्यार करें और बेकार न रहें। श्रम खिलाता है, लेकिन आलस्य बिगाड़ देता है। परंपरागत वेषभूषा। कोसैक आवास, यार्ड, खेत। क्यूबन में लोगों के वर्ग। प्राचीन और आधुनिक शिल्प। माता-पिता के पेशे। | 5h | 5h | 5h | 5h | मूल्यांकन करना रूसी ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण के लिए अपने साथी देशवासियों, हमवतन लोगों का योगदान। तैयार Cossacks की परंपराओं के बारे में छोटे संदेश। रिकॉर्ड और कब्जाआईसीटी उपकरणों का उपयोग करके दुनिया भर के बारे में जानकारी। होशपूर्वक और स्वेच्छा सेसंदेश बनाएंमौखिक रूप से और लिखित रूप में। सादृश्य स्थापित करें। तार्किक तर्क बनाएँ, अध्ययन की गई परिघटनाओं या क्रियाओं में कारण-और-प्रभाव संबंधों की स्थापना सहित। |
9. "कोसैक फ्रीमैन" पाठ्यक्रम की सामग्री और तकनीकी सहायता
वस्तुओं का नाम और सामग्री और तकनीकी सहायता के साधन | मात्रा | ध्यान दें |
पुस्तकालय कोष | ||
लोकप्रिय विज्ञान, कला पुस्तकेंपढ़ने के लिए (पाठ्यक्रम की मुख्य सामग्री के अनुसार) बच्चों के संदर्भ साहित्य (संदर्भ पुस्तकें, एटलस, विश्वकोश) शिक्षकों के लिए शिक्षण सहायक सामग्री | ||
मुद्रित ट्यूटोरियल | ||
क्रास्नोडार क्षेत्र के प्रशासनिक और भौतिक मानचित्र। कुबान के उत्कृष्ट लोगों के चित्र। निदर्शी सामग्री (एल्बम, पोस्टकार्ड के सेट, महत्वपूर्ण तिथियों के कैलेंडर) | ||
कंप्यूटर और सूचना और संचार उपकरण | ||
सीखने की सामग्री के लिए प्रासंगिक मल्टीमीडिया उपकरण और शैक्षिक संसाधन। | ||
तकनीकी प्रशिक्षण सहायता | ||
मानचित्र और तालिकाओं को जोड़ने के लिए फिक्स्चर के एक सेट के साथ ऑडिट बोर्ड एक्सपोजर स्क्रीन निजी कंप्यूटर मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर | ||
स्क्रीन-ध्वनि एड्स | ||
पाठ्यक्रम सामग्री पर वीडियो ऑडियो रिकॉर्डिंग |
मोस्तोव्स्की जिला, गांव खमकेतिंस्काया
नगर बजटीय शिक्षण संस्थान
खामकेतिंस्काया गांव का मुख्य माध्यमिक विद्यालय नंबर 24
नगर गठन मोस्टोव्स्की जिला
के द्वारा अनुमोदित
शैक्षणिक परिषद के निर्णय से
अध्यक्ष __________ टी.वी. नज़रेंको
पाठ्येतर गतिविधियाँ कार्य कार्यक्रम
आध्यात्मिक और नैतिक दिशा का शैक्षिक कार्यक्रम
(कार्यक्रम का प्रकार: एक निश्चित स्तर के परिणाम प्राप्त करने पर केंद्रित / विशिष्ट प्रकार की पाठ्येतर गतिविधियों के लिए)
वृत्त
(सर्कल, ऐच्छिक, वैज्ञानिक संघ, आदि)
"क्यूबन कोसैक्स का इतिहास"
(नाम)
5 साल
(कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि)
10-15 साल पुराना
(छात्रों की आयु)
स्लेडनिकोवा अल्ला मिखाइलोव्नस
व्याख्यात्मक नोट।
आधुनिक रूस के सामाजिक जीवन में परिवर्तन ने शिक्षा की संरचना और अध्ययन की गई समस्याओं के विषयों दोनों को संशोधित करने की आवश्यकता पर जोर दिया है।
हमारी मातृभूमि के समृद्ध इतिहास में, कोसैक्स का इतिहास शायद सबसे दिलचस्प और कम अध्ययन वाले विषयों में से एक है। "कोसैक" शब्द ही कई ऐतिहासिक किंवदंतियों द्वारा समर्थित है। लोक किंवदंतियों और महाकाव्यों ने कोसैक्स को नायकों के बराबर रखा। रूसी महाकाव्य के सबसे लोकप्रिय नायक, इल्या मुरोमेट्स को महाकाव्यों में कोसैक कहा जाता है। Cossacks के बारे में बहुत कुछ लिखा गया है। Cossack विषय को रूसी इतिहास के प्रमुख व्यक्तियों N.M. द्वारा विकसित किया गया था। करमज़िन, एस.एम. सोलोविएव, वी.ओ. Klyuchevsky। उन्होंने लेखकों और कवियों को ए.एस. पुश्किन और एल.एन. टॉल्स्टॉय से एम.ए. शोलोखोव। रूस के इतिहास में Cossacks की भूमिका का आकलन लियो टॉल्स्टॉय के वाक्यांश द्वारा जोर दिया गया है: "सीमा ने Cossacks को जन्म दिया, और Cossacks ने रूस का निर्माण किया।" और फिर भी, वास्तव में, हम Cossacks के इतिहास के बारे में कितना कम जानते हैं!
पेशेवर इतिहासकारों का तर्क है कि "कोसैक" शब्द कहाँ से आया है। जन चेतना में, तथापि, Cossacks के इतिहास का विचार बहुत ही खंडित है। यह सामान्य रूप से Cossacks के इतिहास और Kuban Cossacks के इतिहास दोनों पर लागू होता है।
अतीत में Cossacks का इतिहास गहन, व्यापक विश्लेषण का विषय नहीं था; केवल इसके कुछ पहलू वैज्ञानिक साहित्य में परिलक्षित होते हैं। इस बीच, Cossacks के इतिहास में रुचि बढ़ रही है क्योंकि Cossacks के पुनरुद्धार का विस्तार हो रहा है। हम देख रहे हैं कि कैसे रूसी Cossacks, जिन्हें लंबे समय तक दफन माना जाता था, को पुनर्जीवित किया जा रहा है और ताकत हासिल कर रहा है। 22 नवंबर, 2003 XXI के क्यूबन कोसैक होस्ट की सैन्य सभा के निर्णय के अनुसार, "क्यूबन कोसैक होस्ट की गतिविधि की मुख्य दिशाओं पर", उनमें से कोसैक युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा, पुनरुद्धार और क्यूबन कोसैक्स की ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और आध्यात्मिक परंपराओं का संरक्षण।
क्रास्नोडार क्षेत्र के कई सामान्य शैक्षणिक संस्थानों में, कोसैक कक्षाएं हैं, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों में ऐसे मंडल हैं जो क्यूबन कोसैक सेना के इतिहास में रुचि रखने वाले स्कूली बच्चों द्वारा भाग लेते हैं। इसलिए, क्यूबन के स्कूलों में कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन काफी प्रासंगिक प्रतीत होता है।
छात्र हमारी छोटी मातृभूमि का भविष्य हैं, और उन्हें क्यूबन कोसैक्स के इतिहास, संस्कृति और परंपराओं को जानना चाहिए।
रूसी Cossacks की समृद्ध संस्कृति, Kuban Cossacks सहित, विशेष रुचि और व्यावहारिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से अध्ययन करने और आध्यात्मिक, नैतिक, देशभक्ति और शारीरिक शिक्षा की ऐतिहासिक रूप से स्थापित Cossack प्रणाली की परंपराओं को विकसित करने का अवसर है। हमारे क्यूबन क्षेत्र के अनुकूल विकास की स्थितियों में, कोसैक्स के इतिहास और संस्कृति का अध्ययन क्यूबन के युवाओं के पालन-पोषण और शिक्षा का एक महत्वपूर्ण घटक है: यह स्वस्थ और मजबूत परंपराओं पर है कि एक सभ्य आधुनिक समाज बनाया और बनाया जा सकता है।
पाठ्यक्रम का उद्देश्य एक शैक्षिक स्थान के निर्माण में योगदान करना है जो क्यूबन कोसैक्स की ऐतिहासिक रूप से स्थापित परंपराओं और आध्यात्मिक, नैतिक, मनोवैज्ञानिक, नागरिक और तरीकों के अध्ययन के आधार पर एक क्यूबन देशभक्त के व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करता है। सैन्य-देशभक्ति शिक्षा।
प्रस्तावित पाठ्यक्रम समस्याग्रस्त और विशिष्ट ऐतिहासिक सिद्धांतों के संयोजन पर आधारित है। कार्यक्रम में सैद्धांतिक समझ और आवश्यक तथ्यात्मक सामग्री दोनों शामिल हैं। यह पाठ्यक्रम राज्य नीति के सिद्धांतों को लागू करने के लिए डिज़ाइन किया गया है और सामान्य आवश्यकताएँशिक्षा पर कानून में तैयार शिक्षा की सामग्री के लिए:
नागरिकता की शिक्षा और मातृभूमि के लिए प्यार;
एक बहुराष्ट्रीय राज्य में राष्ट्रीय संस्कृतियों और क्षेत्रीय सांस्कृतिक परंपराओं की शैक्षिक प्रणाली द्वारा संरक्षण;
छात्रों के बीच दुनिया की एक तस्वीर का निर्माण, ज्ञान के आधुनिक स्तर के लिए पर्याप्त;
विश्वदृष्टि, नैतिक संस्कृति का गठन;
शैक्षिक प्रक्रिया का मानवीकरण और मानवीयकरण।
इसलिए, पाठ्यक्रम के उद्देश्य हैं:
1. क्यूबन स्कूली बच्चों और युवाओं के बीच Cossacks के इतिहास और परंपराओं में एक संज्ञानात्मक रुचि का गठन।
2. दैनिक और आध्यात्मिक परंपराओं और Cossacks के व्यवहार के नियमों का अध्ययन; Cossacks की ऐतिहासिक रूप से स्थापित परंपराओं के उदाहरण पर छात्रों के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य में सुधार।
3. रोकथाम में कोसैक परिवार के साथ संबंधों को मजबूत करना सामाजिक व्यवहारबच्चे और किशोर।
बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए कोसैक-उन्मुख कक्षाओं और संस्थानों में "द हिस्ट्री ऑफ द क्यूबन कोसैक्स" शिक्षण में कम से कम तीन सशर्त आवंटित शामिल हैं। छात्रों के संज्ञानात्मक कार्य का स्तर(वास्तविक शैक्षणिक अभ्यास में, वे व्यवस्थित रूप से एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, एक एकल "फ़ील्ड" का गठन करते हैं संज्ञानात्मक गतिविधियाँस्कूली बच्चे):
1) छात्रों द्वारा शिक्षक के शब्दों से "तैयार" ज्ञान प्राप्त करना;
2) ज्ञान का स्वतंत्र अधिग्रहण, छात्रों के अधिक सक्रिय संज्ञानात्मक कार्य के लिए स्थितियां प्रदान करना (शैक्षिक अनुसंधान की प्रक्रिया में छात्र "खुद के लिए खोज" करते हैं, अर्थात, वे वास्तव में पहले से ही ज्ञात तथ्यों और अतीत की घटनाओं, घटनाओं और पैटर्न को फिर से खोजते हैं। आसपास का जीवन);
3) वैज्ञानिक रुचि की गहन शोध खोज (छात्र वास्तव में "युवा वैज्ञानिकों" - शोधकर्ताओं के रूप में कार्य करते हैं)। छात्रों के संज्ञानात्मक कार्य के इस स्तर को व्यवस्थित करने का सबसे प्रभावी रूप परियोजना गतिविधि है, जो मंडलियों के सदस्यों द्वारा किया जाता है।
शिक्षक को इन सभी स्तरों को स्पष्ट रूप से अलग करने और ध्यान में रखने की जरूरत है, उनके अंतर और कनेक्शन, काम के प्राथमिक रूपों से अधिक जटिल लोगों (वी से IX ग्रेड तक) में संक्रमण के पथ देखें। पाठ्यक्रम के अध्ययन के परिणामस्वरूप छात्रों की बुनियादी दक्षताओं के निर्माण की प्रक्रिया में इस कार्यक्रम के प्रभावी उपयोग के लिए यह एक महत्वपूर्ण शर्त है।
शिक्षक के मुख्य कार्यों में से एक है तैयार करना छात्रों की मुख्य दक्षता,जिसमें शामिल है:
1) प्रमुख बौद्धिक कौशल:
ए) समस्या बयान;
बी) सूचना के साथ काम (खोज, विश्लेषण, संगठन, सामान्यीकरण, प्रस्तुति, प्रसारण);
ग) कार्य योजना;
घ) परिकल्पनाओं को सामने रखना और उनका परीक्षण करना, प्रक्रियाओं और परिघटनाओं को डिजाइन करना;
ई) तर्क: निर्णय लेना और बहस करना, उनकी सीमाओं को पहचानना या इंगित करना;
च) मूल्यांकन (स्व-मूल्यांकन) और सुधार;
2) सार्वभौमिक तरीकेगतिविधियों, अनुभूति और बातचीत के तरीके,
3) बुनियादी संरचना बनाने वाला ज्ञान, ज्ञान प्रणाली की सामान्य समझ,
4) सामाजिक अनुभव;
5) अपने स्वयं के (महारत) ज्ञान प्रणाली का पर्याप्त आत्म-मूल्यांकन।
शिक्षक और छात्रों द्वारा उपयोग की जाने वाली तकनीकों और विधियों का परिसर छात्रों की उम्र, उनके प्रशिक्षण के स्तर, पाठ के उद्देश्य, किए जा रहे कार्यों के कार्यों पर निर्भर करता है।
कक्षाओं की योजना में शिक्षक द्वारा व्याख्यान, संग्रहालयों के भ्रमण, छात्र संदेश, पुस्तक और दस्तावेजों के साथ उनके स्वतंत्र कार्य, संवाद पर आधारित प्रशिक्षण के व्यापक संगठन के साथ कार्यशालाएं शामिल होनी चाहिए। यह इस पाठ्यक्रम का अध्ययन है (इसकी पहुंच के कारण, छात्रों से निकटता के कारण) जो समूह अनुसंधान, विवादों और चर्चाओं के लिए महान अवसर प्रदान करता है। विशेष रूप से, लिखित स्रोतों और समकालीनों की गवाही का संयोजन संभव है। (तथाकथित "मौखिक इतिहास" का उपयोग; आज, सार्वजनिक जीवन के सभी क्षेत्रों के लोकतंत्रीकरण की स्थितियों में, इस संबंध में महान अवसर खुल रहे हैं)।इतिहास में घटनाओं और मानवीय गतिविधियों के नैतिक मूल्यांकन के संवाद की प्रक्रिया में विकास भी कम महत्वपूर्ण नहीं लगता। यह "छोटे शहरों" के ग्रामीण स्कूलों और स्कूलों में महत्वपूर्ण है, जहां किसी दिए गए क्षेत्र में कोसैक्स की कई पारिवारिक पीढ़ियों के कई वर्षों के निवास की स्थिति में योगदान होता है मान सम्मानपरंपराओं के लिए, ऊर्ध्वाधर पारिवारिक संबंधों का संरक्षण। साथ ही, इतिहास में घटनाओं और मानवीय गतिविधियों के नैतिक मूल्यांकन के संवाद की प्रक्रिया में विकास महत्वपूर्ण प्रतीत होता है।
क्यूबन कोसैक्स, "गोल मेज", आदि के इतिहास और संस्कृति के स्मारकों की यात्रा और परीक्षा आयोजित करने की सलाह दी जाती है। कक्षाएं राज्य और सार्वजनिक संग्रहालयों, अभिलेखागार और बुक डिपॉजिटरी के आधार पर आयोजित की जा सकती हैं, जिसमें पुराने समय के लोगों और स्थानीय कोसैक संगठनों के कार्यकर्ताओं के साथ-साथ वैज्ञानिकों और स्थानीय इतिहासकारों की भागीदारी होती है। स्कूल संग्रहालयों के संगठन और कामकाज पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, जो कि क्यूबन कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन करने वाले स्कूली बच्चों की व्यावहारिक गतिविधियों का मुख्य आधार बनना चाहिए।
बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के ढांचे के भीतर, स्कूली बच्चों की अभियान गतिविधियों की सलाह दी जाती है; इसी समय, क्यूबन कोसैक्स के इतिहास और परंपराओं के अध्ययन से संबंधित अभियानों के विषय भिन्न हो सकते हैं। एक कोसैक संगठन, एक स्थानीय संग्रहालय, एक राज्य संग्रह, एक सांस्कृतिक कोष का एक विभाग, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों की सुरक्षा के लिए एक समाज, एक सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय, आदि के साथ मिलकर एक अभियान खोज करना बेहतर है। सामान्य तौर पर, अभियान खोज की मूल योजना इस प्रकार है:
1) प्रकाशनों का अध्ययन, पहले एकत्र किया गया और इसके अतिरिक्त अभिलेखीय स्रोत, संस्मरण;
2) अभियान दल द्वारा संग्रह और अभियान के दौरान क्षेत्र में नई सामग्री की टुकड़ी;
3) एकत्रित सामग्री का अध्ययन और व्यवस्थितकरण;
4) व्यावहारिक उपयोग: छात्र संदेश और रिपोर्ट तैयार करना, एल्बमों का डिज़ाइन, प्रदर्शनियाँ, संग्रहालय प्रदर्शनी, स्थानीय समाचार पत्र के लिए छोटे लेख, रेडियो और टेलीविज़न प्रदर्शन आदि। खोज की प्रक्रिया में, व्यक्तिगत, ऐतिहासिक और भौगोलिक सूचकांक, मानचित्र, आरेख आदि संकलित किए जाते हैं।
इस कार्यक्रम पर काम करने में सफलता की कुंजी यह है कि कक्षाएं रचनात्मकता, छात्र पहल, अनुसंधान, भावनात्मक तीव्रता के साथ व्याप्त हैं; ताकि छात्र लगातार किसी विशेष घटना को प्रकट करने के विभिन्न तरीकों की ओर मुड़ें, एक संवाद में भाग लेना सीखें, अतीत और वर्तमान की घटनाओं पर खुलकर चर्चा करें, सबक सीखें और क्यूबन कोसैक्स के इतिहास की घटनाओं से निष्कर्ष निकालें, सक्रिय रूप से भाग लें Kuban Cossacks की प्रगतिशील सांस्कृतिक परंपराओं का पुनरुद्धार और नवीनीकरण।
ऐच्छिक की सामान्य विशेषताएं
इस पाठ्यक्रम का कार्यक्रम अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों के तहत बच्चों के लिए या माध्यमिक विद्यालयों (कोसैक ओरिएंटेशन की कक्षाओं) में अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों में पढ़ने वाले प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए बनाया गया है। यह कार्यक्रम माध्यमिक विद्यालयों के कोसैक अभिविन्यास के बच्चों या कक्षाओं के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के छात्रों के लिए एक सॉफ्टवेयर पैकेज का पहला भाग है। Kuban Cossacks के इतिहास पर कार्यक्रम शैक्षणिक वर्ष के दौरान प्रत्येक कक्षा में 34 घंटे की मात्रा में इन श्रेणियों के ग्रेड V - IX के स्कूली बच्चों के प्रशिक्षण के लिए प्रदान करता है। (एक सप्ताह में एक बार)।
अध्ययन के लिए प्रस्तावित पाठ्यक्रम में छात्रों की आयु क्षमताओं के अनुरूप दो भाग शामिल हैं; उसी समय, लेखकों ने स्कूली पाठ्यक्रम के मूल विषयों के साथ अपने संबंधों को ध्यान में रखा - रूस और क्यूबा के अध्ययन का इतिहास। पाठ्यक्रम का पहला भाग (ग्रेड V - VII में छात्रों के लिए) क्यूबन कोसैक्स का एक सामान्य विचार देता है और काफी हद तक क्यूबन कोसैक्स की परंपराओं और सैन्य छुट्टियों के अध्ययन के लिए समर्पित है। यह इस तथ्य के कारण है कि इन कक्षाओं में, सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर, स्कूली बच्चे प्राचीन काल से 18 वीं शताब्दी के अंत तक रूस के इतिहास का अध्ययन करते हैं। 8 वीं - 9 वीं कक्षा के छात्रों को संबोधित कार्यक्रम सामग्री का दूसरा भाग, क्यूबन कोसैक के वास्तविक इतिहास को शामिल करता है, जिसमें इसके प्रागितिहास और क्यूबन कोसैक सेना और कोसैक परंपराओं के पुनरुद्धार के आधुनिक चरण शामिल हैं। इस समय बुनियादी विषयों के पाठों में, देश के इतिहास और हमारी छोटी मातृभूमि XIX - प्रारंभिक XXI सदियों का अध्ययन किया जाता है।
पाठ्यक्रम में ऐच्छिक के स्थान का विवरण
एक्स्ट्रा करिकुलर एक्टिविटीज "हिस्ट्री ऑफ द क्यूबन कोसैक्स" का अध्ययन मुख्य . के स्तर पर किया जाता है सामान्य शिक्षाकुल 5-9 ग्रेड में पाठ्येतर गतिविधियों के रूप में 170 घंटे, - 1 सप्ताह में एक घंटा।
| प्रति सप्ताह घंटों की संख्या | सिर्फ एक साल में |
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| कुल |
पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के व्यक्तिगत, मेटा-विषय और विषय परिणाम
यह माना जाता है कि बुनियादी स्कूल में क्यूबन कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन करने का परिणाम छात्रों के बीच क्षमताओं की एक विस्तृत श्रृंखला का विकास है - सामाजिक रूप से अनुकूली (नागरिक), संज्ञानात्मक (संज्ञानात्मक), सूचना प्रौद्योगिकी, संचार।
सबसे महत्वपूर्ण के लिए व्यक्तिगत परिणामबुनियादी विद्यालय में क्यूबन कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन करने में निम्नलिखित विश्वास और गुण शामिल हैं:
एक देश के नागरिक, परिवार के सदस्य, जातीय और धार्मिक समूह, स्थानीय और क्षेत्रीय समुदाय के रूप में उनकी पहचान के बारे में जागरूकता;
मानवतावादी परंपराओं और मूल्यों को आत्मसात करना आधुनिक समाज, मानव अधिकारों और स्वतंत्रता के लिए सम्मान;
पिछली पीढ़ियों के सामाजिक और नैतिक अनुभव की समझ, आधुनिक समाज में किसी की स्थिति और जिम्मेदार व्यवहार को निर्धारित करने की क्षमता;
दुनिया की सांस्कृतिक विविधता की समझ, अपनी और अन्य लोगों की संस्कृति के लिए सम्मान, सहिष्णुता।
मेटासब्जेक्ट परिणामबुनियादी विद्यालय में क्यूबन कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन निम्नलिखित गुणों में व्यक्त किया गया है:
उनकी गतिविधियों को सचेत रूप से व्यवस्थित और विनियमित करने की क्षमता - शैक्षिक, सामाजिक, आदि;
शैक्षिक और पाठ्येतर जानकारी के साथ काम करने के लिए कौशल का अधिकार (तथ्यों का विश्लेषण और सारांश, एक सरल और विस्तृत योजना तैयार करना, थीसिस, नोट्स, निष्कर्ष तैयार करना और पुष्टि करना, आदि), इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर सामग्री सहित सूचना के आधुनिक स्रोतों का उपयोग करना;
रचनात्मक समस्याओं को हल करने की क्षमता, उनकी गतिविधियों के परिणामों को प्रस्तुत करना अलग - अलग रूप(संदेश, निबंध, प्रस्तुति, सार, आदि);
साथी चिकित्सकों के साथ सहयोग करने की इच्छा, टीम वर्क, स्कूल और सामाजिक वातावरण में अंतर-सांस्कृतिक बातचीत की बुनियादी बातों में महारत हासिल करना, आदि।
विषय परिणाम 5-9 ग्रेड के छात्रों द्वारा क्यूबन कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन करने में शामिल हैं:
अपने देश और अपने क्षेत्र के लोगों के ऐतिहासिक पथ के बारे में अभिन्न विचारों में महारत हासिल करना, मानवता को दुनिया को समझने और आधुनिक समाज के ज्ञान के लिए एक आवश्यक आधार के रूप में;
अतीत और वर्तमान की घटनाओं और घटनाओं के सार और अर्थ को प्रकट करने के लिए ऐतिहासिक ज्ञान के वैचारिक तंत्र और ऐतिहासिक विश्लेषण के तरीकों को लागू करने की क्षमता;
विभिन्न ऐतिहासिक और से जानकारी का अध्ययन और व्यवस्थित करने की क्षमता समकालीन स्रोतअपनी सामाजिक पहचान और संज्ञानात्मक मूल्य का खुलासा करना;
अपने क्षेत्र और संपूर्ण मानवता के इतिहास में व्यक्तियों और लोगों के जीवन और कार्यों को समझने के आधार पर मूल्यांकन गतिविधियों के अनुभव का विस्तार करना;
अपने क्षेत्र और देश के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों को पहचानने और संरक्षित करने के लिए ऐतिहासिक ज्ञान को लागू करने की इच्छा
| कक्षा | कार्य कार्यक्रम |
|
| 34 |
||
| विषय 6. अंतिम पाठ | ||
| | विषय 1. Kuban Cossacks के पारंपरिक उपकरण और हथियार | 34 |
|
| ||
| विषय 3. क्यूबन कोसैक की सैन्य दुनिया | ||
| विषय 4. बकाया कुबन सरदार | ||
| विषय 5. क्यूबन कोसैक्स के नायक | ||
| विषय 6. अंतिम पाठ | ||
| विषय 1. क्यूबन कोसैक के इतिहासकार | 34 7 |
|
| विषय 2. काला सागर Cossacks KV के आध्यात्मिक गुरु और शिक्षक। रोसिंस्की | ||
| विषय 3. कोसैक राजचिह्न और प्रतीक | ||
| विषय 4. विदेशों में कोसैक देश | ||
| विषय 5. क्यूबन कोसैक का पुनरुद्धार | ||
| विषय 6. अंतिम पाठ - प्रस्तुति | 2 |
|
| | विषय 1. परिचयात्मक पाठ | 34 |
| विषय 2. रूस के भौगोलिक स्थान में लोगों के ऐतिहासिक रूप से स्थापित जातीय समुदाय के रूप में कोसैक्स | ||
| विषय 3. कुबन में पहला Cossacks | ||
| विषय 4. Cossacks - काला सागर Cossacks के पूर्ववर्ती | ||
| विषय 5. काला सागर कोसैक सेना का गठन | ||
| विषय 6. कुबान के लिए काला सागर कोसैक सेना का पुनर्वास | ||
| विषय 7. डॉन Cossacks और Kuban | ||
| विषय 8. क्यूबन के रैखिक कोसैक्स | ||
| विषय 9. काला सागर तट में कोसैक्स की सामाजिक संरचना और सामाजिक अंतर्विरोध | ||
| विषय 10. काला सागर की सैन्य-प्रशासनिक संरचना और लाइन कोसैक्स | ||
| विषय 11. Cossacks and Highlanders: Search for a Compromise | ||
| विषय 12. 1812 के देशभक्तिपूर्ण युद्ध में काला सागर के निवासी | ||
| विषय 13. रूस के युद्धों में क्यूबन के कोसैक्स 20 - 50 - यानी। XIX सदी। | ||
| विषय 14. रूस की दक्षिणी सीमाओं पर 19 वीं शताब्दी की शत्रुता में कोसैक्स | ||
| विषय 15. आर्थिक विकासकाला सागर Cossack सैनिकों और Kuban . के रैखिक Cossacks | ||
| विषय 16. येकातेरिनोडार - काला सागर कोसैक का सैन्य शहर | ||
| विषय 17. Cossacks के बारे में महान रूसी लेखक | ||
| विषय 18. बकाया सरदारों, सैन्य नेताओं और काला सागर और रैखिक कोसैक सैनिकों के प्रशासक | ||
| विषय 19. Cossacks के जीवन में रूढ़िवादी। किरिल रोसिंस्की | ||
| विषय 20. काला सागर और रैखिक Cossacks की संस्कृति | ||
| विषय 21. क्यूबन कोसैक्स के प्रसिद्ध इतिहासकार | ||
| | विषय 1. परिचयात्मक पाठ | |
| विषय 2. क्यूबन कोसैक सेना का गठन | ||
| विषय 3. कोकेशियान युद्ध का अंत और ट्रांस-क्यूबन क्षेत्र का उपनिवेशीकरण | ||
| विषय 4. 1860 -1917 में क्यूबन कोसैक्स का आर्थिक विकास। | ||
| विषय 5. 1860 -1917 में कोसैक्स की संस्कृति। | ||
| विषय 6. सैनिकों के मुखिया थे ... | ||
| विषय 7. 1877 - 1878 के रूसी-तुर्की युद्ध में क्यूबन कोसैक्स। और सैन्य कार्रवाई में मध्य एशिया | ||
| विषय 8. 1905-1907 की क्रांति और क्यूबन कोसैक्स | ||
| विषय 9. रूसी-जापानी और प्रथम विश्व युद्धों में क्यूबन कोसैक्स की भागीदारी | ||
| विषय 10. 1917 की क्रांतिकारी घटनाओं और गृहयुद्ध में क्यूबन के कोसैक्स | ||
| विषय 11. Cossacks के एक हिस्से का उत्प्रवास। उनका जीवन और विदेश में स्थिति | ||
| विषय 12. 1920 - 1930 के दशक में Cossacks | ||
| विषय 13. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में Cossacks | ||
| विषय 14. क्यूबन कोसैक का पुनरुद्धार | ||
| विषय 15. क्यूबन कोसैक्स पर वर्तमान चरण | ||
| विषय 16. अंतिम पाठ | ||
ग्रेड 5 (34 घंटे)
विषय 1।परिचयात्मक पाठ। पाठ्यक्रम का विषय और उद्देश्य "क्यूबन कोसैक्स का इतिहास" (4 .) घंटे)
Cossacks क्या है, Cossack कौन है? Cossacks की उत्पत्ति। कोसैक सैनिक पूर्व-क्रांतिकारी रूस, उनकी बस्ती का क्षेत्र। Cossacks, अतीत और वर्तमान: सामान्य और विशेष।
विषय 2.कोसैक्स की आध्यात्मिकता के स्रोत के रूप में रूढ़िवादी (8 .) घंटे)
Zaporozhye और डॉन Cossacks की धार्मिक परंपराएं। काकेशस ईसाई धर्म की प्रारंभिक उपस्थिति का स्थान है। रूढ़िवादी तमुतरकन। सर्कसियों के बीच रूढ़िवादी। बीजान्टियम और जेनोइस मिशनरी। Cossacks - XVH सदी में क्यूबन में पुराने विश्वासी। काला सागर बसने वालों की धार्मिक चेतना की विशेषताएं। काला सागर पादरी। रैखिक गांवों का आध्यात्मिक जीवन।
Cossacks की आध्यात्मिक और नैतिक स्थिति पर चर्च का प्रभाव। क्यूबन क्षेत्र का सूबा प्रशासन। सांप्रदायिकता और सांप्रदायिकता के खिलाफ लड़ो। पवित्र मठ।
लोगों के जीवन में विश्वास। पवित्र कोना। रूढ़िवादी कैलेंडर। तीर्थयात्रा और पवित्र स्थानों की पूजा। स्टैनित्सा मंदिर। स्टैनित्सा पिता। आस्था और विश्वास।
Kuban Cossacks के पारंपरिक धार्मिक अवकाश और अनुष्ठान। क्रिसमस। कैरलिंग। उदारता। बुवाई। अहसास। क्राइस्टमास्टाइड। पैनकेक सप्ताह। क्षमा रविवार। महान पद। पाम सप्ताह। पवित्र सप्ताह। कैंडलमास। घोषणा। ईस्टर। तार। उदगम। ट्रिनिटी। उत्कर्ष। आवरण (कवर)। देखें / मंदिर पर्व।
सैन्य छुट्टियां। वफादार राजकुमार सेंट अलेक्जेंडर नेवस्की का दिन। सेंट कैथरीन येकातेरिनोडार की संरक्षक हैं। Cossacks के तीर्थ और अनुष्ठान। बपतिस्मा समारोह। सेवा के लिए रवाना देखा। शादी समारोह। अंतिम संस्कार और स्मारक समारोह।
विषय 3.कोसैक परंपराएं, लोक ज्ञान और लोककथाएं (7 .) घंटे)
लोक ज्ञान। लोक मौसम विज्ञान। ब्रह्मांड की संरचना के बारे में लोकप्रिय विचार। लोक पशु चिकित्सा। पारंपरिक औषधि।
कोसैक कला और शिल्प। पारंपरिक कला और शिल्प। कलात्मक फोर्जिंग। हथियार बनाना। उत्कीर्णन। कताई और बुनाई। कढ़ाई। मिट्टी के बर्तन। बेल बुनाई। चित्र। सैन्य पेंटिंग।
कोसैक संगीत लोकगीत। क्यूबन कोसैक संगीत परंपरा के गठन के चरण। क्यूबन संगीत लोककथाओं की शैली प्रणाली की ख़ासियत। कुबन के लोक गीतों की सैन्य विधाएँ। ऐतिहासिक गीत। अनुष्ठान गीत शैलियों। विवाह लोकगीत। लोककथाओं की असामयिक विधाएँ: नृत्य गीत, कोरस, डिटिज। कोसैक नृत्य। कोसैक भाषा - बोलियाँ और बोलियाँ।
विषय 4. Cossacks की शारीरिक शिक्षा की संस्कृति (6 .) घंटे)
परिवार और समुदाय (गांव) में कोसैक युवाओं की शारीरिक शिक्षा। लोक खेलक्यूबन कोसैक्स। में शारीरिक शिक्षा शिक्षण संस्थानों... Cossack सैनिकों में मुकाबला और शारीरिक प्रशिक्षण। हाथ से हाथ मिलाने और घुड़सवारी की कला। उत्तरजीविता प्रणाली। कोसैक स्पा।
विषय 5. भौतिक संस्कृतिक्यूबन कोसैक्स (7 .) घंटे)
कुबन में भूमि का कार्यकाल और भूमि उपयोग। सेना की भूमि। शेयर आवंटित। गांव और खेत। जागीर भूमि एवं क्षेत्र आवंटन आधार के रूप में आर्थिक गतिविधिकोसैक्स।
बस्तियाँ और पारंपरिक आवासकोसैक्स। बैठ जाओ। कोष। गाँव। खेत। कुरेन झोंपड़ी। टर्लुक। एडोब। खोदकर निकालना। आधार। तहखाना। खलिहान। ग्रीष्मकालीन व्यंजन। कोसैक कस्बों। सर्दियाँ। मैदान।
Kuban Cossacks के पारंपरिक कपड़े। पतलून। कमीज। कोसोवोरोत्का। कमीज। ज़िपून। पोशाक। स्कर्ट। ब्लाउज। सजावट। सर्कसियन। बुर्का। हुड। बेशमेट। पपाखा।
Kuban में पारंपरिक भोजन प्रणाली। Tortillas। दलिया। कुर्निक। वरेनिकी। मछली के व्यंजन। दुग्ध उत्पाद। सब्जियों और फलों से व्यंजन। बोर्श। मांस के व्यंजन। जेली (जेली मांस)। सालो। पेय पदार्थ। क्वास। किसल। उज़्वर (काढ़ा)। ब्रागा।
विषय 6.अंतिम पाठ (2 .) घंटे)
मंदिर या संग्रहालय का भ्रमण, शैक्षणिक वर्ष के दौरान किए गए अभियान के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करना संभव है
ग्रेड 6 (34 घंटे)
विषय 1। Kuban Cossacks के पारंपरिक उपकरण और हथियार (6 .) घंटे)
Cossack और घुड़सवारी घोड़े के लिए उपकरण। Cossacks की आग्नेयास्त्रों का विकास। स्टील के हथियार। चेकर। कृपाण। खंजर। शिखर। सैन्य सेवा के लिए सैन्य उपकरण तैयार करना।
विषय 2.क्यूबन कोसैक सेना का गठन (4 .) घंटे)क्यूबन कोसैक्स का गठन। क्यूबन कोसैक्स के गठन के दक्षिण रूसी और यूक्रेनी घटक। Zaporozhian Cossacks काला सागर सैनिकों के पूर्ववर्ती हैं। काला सागर सेना: Cossacks, Little रूसी Cossacks, पोल्टावा, चेर्निगोव और खार्कोव प्रांतों के निवासी, सेवानिवृत्त सैनिक। नाविकों, घुड़सवारों, स्काउट्स के रूप में चेर्नोमोर्स्की। डोनेट कोकेशियान रैखिक कोसैक सेना के पूर्ववर्ती हैं। रैखिक Cossacks: खोपर्त्सी, दक्षिण रूसी odnodvortsy, Donets। नई पंक्ति। ट्रांस-क्यूबन क्षेत्र के कोसैक्स। काला सागर और लाइनमेन का एकीकरण। आत्म-जागरूकता और आत्म-पदनाम का गठन: क्यूबन कोसैक्स। क्यूबन कोसैक सेना। एन.आई. एवदोकिमोव - क्यूबन कोसैक सेना का पहला सरदार।
विषय 3.क्यूबन कोसैक्स की सैन्य दुनिया (7 .) घंटे)एक जन्मजात योद्धा के रूप में कोसैक। सैन्य सेवापूर्व-क्रांतिकारी रूस में कोसैक्स। बुद्धिमान सेवा। सीमा सुरक्षा। घुड़सवार सेवा। प्लास्टुन्स: राइफलमेन से - स्काउट्स से "खेतों की रानी" तक। शाही रूस की सीमाओं और सैन्य अभियानों की सुरक्षा में Cossacks की भागीदारी।
सैन्य लोक ज्ञान। सैन्य लोककथाएँ। सैन्य अनुष्ठान। रेजिमेंटल/बटालियन पहचान।
विषय 4.बकाया कुबन सरदार (8 .) घंटे)
एस. आई. बेली, जेड.ए. चेपेगा, ए.ए. गोलोवेटी, एफवाईए। बरसाक, ए.डी. बेजक्रोवनी, एन.आई. एवदोकिमोव, जी.ए. रशपिल, एन.एन. कर्मलिन, एम.पी. बेबीच: उनका जीवन और काम सेना की भलाई के लिए, कोसैक्स की महिमा के लिए।
विषय 5.क्यूबन कोसैक्स के नायक (7 .) घंटे)
कर्नल एल। तिखोवस्की (1810) की अध्यक्षता में ओल्गिंस्की कुरेन के रक्षकों का करतब। सेंचुरियन ए.ए. के कोसैक्स का करतब। ग्रीकिश्किन (1829)। क्रीमियन युद्ध में कोसैक्स: सेवस्तोपोल की रक्षा के नायक। सेंचुरियन ई। गोर्बतको (1862) के कोसैक्स का करतब। Cossacks - बुल्गारिया के मुक्तिदाता। मंचूरिया की पहाड़ियों पर। एसौल वी.डी. प्रथम विश्व युद्ध के दौरान गमाली और उनके प्रसिद्ध छापे। सैन्य पायलट वी.एम. तकाचेव। ऐलेना चोबा। Cossacks महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के नायक हैं। ए.ई. बर्लिज़ोव ट्रांसनिस्ट्रिया का नायक है।
विषय 6.अंतिम पाठ (2 .) घंटे)
Cossack मातृभूमि का एक बहादुर रक्षक है। योद्धा परंपराएं
क्यूबन कोसैक्स और आधुनिकता (एक बैठकसाथ Cossacks के प्रतिनिधि)।
ग्रेड 7 (34 घंटे)
विषय 1।क्यूबन कोसैक्स के इतिहासकार (7 .) घंटे)
हां.जी. कुखरेंको, आई। डी। पोपको, पीएल। कोरोलेंको, ई। डी। फेलिट्सिन,
एफ। शचरबीना, वी.ए. गोलोबुत्स्की। उनकी गतिविधि क्यूबन कोसैक्स के इतिहास का अध्ययन करना है।
क्यूबन में स्थानीय इतिहास गतिविधि। Kuban के क्षेत्रीय अध्ययन संगठनों द्वारा Cossacks के इतिहास का अध्ययन। क्यूबन क्षेत्रीय सांख्यिकी समिति (1879 - 1917)। कुबन क्षेत्र के अध्ययन के शौकीनों का समाज (1897 - 1932)। क्यूबन सोसाइटी ऑफ़ लवर्स ऑफ़ द स्टडीज़ द कोसैक्स इन द क्यूबन (1911-1917)।
विषय 2.काला सागर Cossacks के आध्यात्मिक गुरु और शिक्षक के.वी. रोसिंस्की (3 .) घंटे)
केवी रॉसिन्स्की कौन हैं: व्यक्तित्व की उत्पत्ति और गठन। केवी रोसिंस्की - सैन्य पुजारी। केवी रॉसिन्स्की की शैक्षिक गतिविधि और उनकी आध्यात्मिक विरासत।
विषय 3.कोसैक राजचिह्न और प्रतीक (6 .) घंटे)
राजचिह्न क्या हैं? Cossack regalia की रचना, उनका उद्देश्य।
आत्मान शक्ति के प्रतीक। गदा। पर्नाच। कीट। बंचुक। प्रापर। बैनर। सील। राज्य - चिह्न। डिप्लोमा। भजन।
Cossack regalia का भाग्य।
विषय 4.विदेश में कोसैक (6 .) घंटे)
गृहयुद्ध और Cossacks की त्रासदी। Cossacks का प्रवास। बंदोबस्त देश। विदेश में रहना। दूसरा विश्व युध्दऔर उत्प्रवास की दूसरी लहर। लिएनसेव्स्काया त्रासदी। विदेशों में Cossacks की वर्तमान स्थिति।
विषय 5.क्यूबन कोसैक का पुनरुद्धार (10 घंटे)
Cossack पुनरुद्धार के मूल में। क्यूबन कोसैक क्लब।
क्यूबन कोसैक्स की स्थापना (1990)। क्यूबन कोसैक राडा, ऑल-क्यूबन कोसैक सेना, क्यूबन कोसैक सेना का गठन। संगठनात्मक संरचनासैनिक। वी.पी. ग्रोमोव - क्यूबन कोसैक सेना के आत्मान। वर्तमान चरण में क्यूबन कोसैक्स की गतिविधियाँ। Kuban में Cossack समाजों के मुख्य कार्य और गतिविधियाँ। प्राथमिक Cossack समाज (गांव, शहर, खेत)। क्यूबन कोसैक सेना: सरदार, रचना, गतिविधि।
विषय 6.अंतिम पाठ - प्रस्तुति (2 .) घंटे)
आप, कुबन, आप हमारी मातृभूमि हैं (अनुसंधान, अभियान गतिविधियों के परिणामस्वरूप एकत्र की गई सामग्री के माता-पिता और कोसैक समुदाय के लिए प्रस्तुति; छात्रों द्वारा एकत्र की गई या कक्षाओं के दौरान उनके द्वारा बनाई गई प्रदर्शनी, आदि)।
ग्रेड 8 (34 घंटे)
विषय 1।परिचयात्मक पाठ (1 घंटा)
पाठ्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य। पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के लिए आवश्यक विषयगत योजना और साहित्य से छात्रों को परिचित कराना।
व्यावहारिक अभ्यास की तैयारी और संचालन के लिए कार्यप्रणाली से परिचित होना और स्वतंत्र कामछात्र। विशिष्ट विषयों पर रिपोर्ट (सारांश) तैयार करने पर। उदाहरण के लिए, Cossacks L. Tikhovsky, A. Grechishkin, E. Gorbatko के कारनामों के बारे में; क्यूबन इतिहासकारों के बारे में - Cossacks Ya.G. कुखरेंको, आई। डी। पोपको, पीएल। कोरोलेंको, ई। डी। फेलित्सिन, एफ.ए. शचरबीना; सैन्य नेताओं और सरदारों ए.ए. गोलोवत, जेड.ए. चेपेगे जी.ए. रशपिले, एफ.ए. क्रुकोवस्की, एन.एल. स्लीप्सोव ई और अन्य; अपने परिवार के इतिहास के बारे में, छोटी मातृभूमि - समझौताक्यूबन कोसैक्स की संस्कृति और परंपराएं। अध्ययन किए जा रहे पाठ्यक्रम के लिए प्रश्नोत्तरी तैयार करने और आयोजित करने की कार्यप्रणाली से छात्रों को परिचित कराना।
विषय 2.रूस के भौगोलिक स्थान में लोगों के ऐतिहासिक रूप से स्थापित जातीय समुदाय के रूप में कोसैक्स (2 .) घंटे)
Cossacks के बारे में Cossacks के इतिहास, महाकाव्यों और सामग्री के अन्य स्रोतों की उत्पत्ति की समस्या। वी.एन. के कार्यों में कोसैक्स। तातिशचेवा, एन.एम. करमज़िन, एस.एम. सोलोविओवा, वी.ओ. क्लाइयुचेव्स्की। नि: शुल्क और सेवा Cossacks। पूर्व-क्रांतिकारी रूस के कोसैक सैनिक। सोवियत इतिहासकार वी.ए. गोलोबुत्स्की के कार्यों में काला सागर कोसैक्स। Cossacks के इतिहास पर विकास आधुनिक समय.
विषय 3.क्यूबन में पहला कोसैक्स (1 .) घंटा)
कोसैक्स के क्यूबन में उपस्थिति - आत्मान प्योत्र मुर्ज़ेंको के असंतुष्ट। पहली टाउनशिप की नींव। के। बुलाविन का विद्रोह। इग्नाट नेक्रासोव के Cossacks के Kuban के लिए पलायन और Kuban Cossack समुदाय का निर्माण। रूस और क्रीमिया खानटे के साथ संबंध। नेक्रासोवाइट्स का तुर्की के लिए प्रस्थान। तुर्की से रूस के लिए आप्रवासन।
विषय 4... Cossacks - काला सागर Cossacks के पूर्ववर्ती (2 .) घंटे)
Zaporizhzhya Sich का गठन। Zaporozhye की सैन्य प्रशासनिक संरचना। Zaporozhye Cossacks का सैन्य-राजनीतिक संगठन। पशु प्रजनन और शिल्प (मछली पकड़ने, आदि) का विकास। सामाजिक अंतर्विरोध। क्रीमिया और तुर्की की आक्रामकता के खिलाफ कोसैक्स का संघर्ष। इस्तांबुल के लिए लंबी पैदल यात्रा। कोसैक्स और माज़ेपा। 1709 में पीटर 1 की टुकड़ियों द्वारा ज़ापोरिज्ज्या सिच की हार। अलेशकोवस्काया सिच। रूस में Cossacks की वापसी और 1734 में New Sich का गठन। Cossacks और "Koliivshchyna" (1768)। कोसैक्स और एमिलीन पुगाचेव का विद्रोह। Zaporizhzhya Sich (1775) का परिसमापन। ज़ापोरोज़े के अंतिम कोशेवॉय सरदार का भाग्य, प्योत्र कलनिशेव्स्की। ट्रांसडानुबियन सिच। Zaporizhzhya Sich एन.वी. गोगोल की आंखों के माध्यम से: ऐतिहासिक तथ्य और रचनात्मक कथा।
विषय 5.काला सागर कोसैक सेना का गठन (1 .) घंटा)
ज़ापोरोज़े कोसैक सेना के परिवर्तन के बारे में ए गोलोवेटी की परियोजना। रूसी-तुर्की युद्ध की शुरुआत 1787 - 1791 और वफादार Zaporozhye Cossacks के सैनिकों का गठन। रूसी-तुर्की युद्ध में Cossacks की भागीदारी। काला सागर कोसैक फ्लोटिला और उसके सैन्य अभियान। पर हमला। बेरेज़न और इस्माइल। काला सागर कोसैक सेना सिदोर बेली के पहले मवेशी सरदार। काला सागर कोसैक सेना के लिए भूमि आवंटन का प्रश्न।
विषय 6.क्यूबन के लिए काला सागर कोसैक सेना का पुनर्वास (2 .) घंटे)
क्यूबन में भूमि के आवंटन के अनुरोध के साथ सेंट पीटर्सबर्ग में ए। गोलोवेटी की अध्यक्षता में कोसैक्स की प्रतिनियुक्ति। एम। गुलिक की टुकड़ी द्वारा क्यूबन भूमि का निरीक्षण। भूमि देने पर कैथरीन 11 का प्रमाण पत्र। तमन के लिए सव्वा बेली की रोइंग फ्लोटिला की वृद्धि। अप्रवासियों के बाकी दलों का आगमन। येकातेरिनोदर और 40 कुरेन गांवों की नींव। सैन्य सरकार और "सामान्य लाभ के आदेश" के बल में प्रवेश - सेना के प्रबंधन पर एक प्रकार का चार्टर।
विषय 7.डॉन Cossacks और Kuban (1 .) घंटा)डॉन कोसैक्स का गठन। रूसी राज्य की सेवा में डॉन कोसैक्स। ए.वी. क्यूबन में सुवरोव। रूस में क्यूबन क्षेत्र के विलय की प्रक्रिया में डॉन कोसैक्स की भागीदारी। 1790 के दशक में कुबन में डोनेट सेवा। डॉन रेजिमेंट की अशांति और डॉन के लिए उनका पलायन। विद्रोहियों का नरसंहार। क्यूबन में डोनेट का पुनर्वास। क्यूबन घुड़सवार सेना की सेना का गठन और रूस में इसकी सेवा।
विषय 9.काला सागर क्षेत्र में Cossacks की सामाजिक संरचना और सामाजिक अंतर्विरोध (1 .) घंटा)
कोसैक फोरमैन और "सेरोमा"। घेरा पर सैन्य सेवा देने का आदेश। काला सागर तट में भगोड़े और सर्फ़। काला सागर क्षेत्र में आपराधिक स्थिति और कानून और व्यवस्था के लिए कोसैक्स का संघर्ष। फारसी अभियान। A. गोलोवेटी काला सागर सेना का एक असफल सरदार है। राजा की नियुक्ति द्वारा सरदारों के चुनाव का प्रतिस्थापन। "फारसी विद्रोह"।
विषय 10.काला सागर और लाइन Cossacks की सैन्य-प्रशासनिक संरचना (2 .) घंटे)
काला सागर क्षेत्र और कोकेशियान रैखिक कोसैक सेना की प्रशासनिक संरचना: सामान्य और अंतर। सैन्य सरकार और सैन्य कुलाधिपति, उनकी संरचना और कार्य। स्मोक्ड (स्टैनित्सा) सरदार। Cossacks का कर्तव्य और आंतरिक सेवा। काला सागर पर विनियम (1842) और कोकेशियान रैखिक कोसैक सेना (1845) उनकी आंतरिक संरचना और सेवा कार्यों को विनियमित करने वाले मुख्य दस्तावेज हैं।
विषय 11. Cossacks and Highlanders: search for a समझौता (1 .) घंटा)हाईलैंडर्स के साथ काला सागर के लोगों का पहला संपर्क। ए. गोलोवेटी की पर्वतीय राजकुमारों के साथ बैठकें। कुनिज़्म जुड़वाँ के रूप में। कोसैक स्कूलों में पहाड़ के बच्चों का प्रवेश। महामारी और फसल की विफलता के दौरान पारस्परिक सहायता। संस्कृतियों की परस्पर क्रिया। हाईलैंडर्स और कोसैक्स के बीच कमोडिटी एक्सचेंज और तालमेल के एक प्रभावी रूप के रूप में "एक्सचेंज कोर्ट्स"। अदिघे शिक्षक और क्यूबन के लोगों के तालमेल में उनकी भूमिका।
विषय 12. 1812 के देशभक्तिपूर्ण युद्ध में काला सागर के निवासी (1 .) घंटा)
रूसी सेना में काला सागर कोसैक संरचनाएं। बोरोडिनो और अन्य लड़ाइयों में भागीदारी। सैन्य नेता और नायक: ए.एफ. बरसाक, ए.डी. रक्तहीन, एन। के साथ। ज़ावोडोव्स्की और अन्य। रूसी सेना के विदेशी अभियान में काला सागर के पुरुषों की भागीदारी और 19 मार्च, 1814 को पेरिस पर कब्जा।
विषय 13.रूस के युद्धों में क्यूबन के कोसैक्स 20 - 50 - यानी। XIX सदी। (2 .) घंटे)
फारसी अभियान। रूसी-तुर्की युद्ध 1828 - 1829 और इसमें Cossacks की भागीदारी। चेर्नोमोरेत्सी ए.डी. अनपा के किले पर कब्जा करने में रक्तहीन। क्रीमिया युद्ध 1853 - 1856 सेवस्तोपोल की रक्षा में काला सागर स्काउट्स की भागीदारी। तुर्की आर्मेनिया के क्षेत्र में युद्ध में लाइनमैन। तमन की रक्षा।
विषय 14.रूस की दक्षिणी सीमाओं पर XIX सदी की शत्रुता में कोसैक्स (2 .) घंटे)
के लिए संघर्ष उत्तरी काकेशस: कारण और उद्देश्य। काला सागर और क्यूबन घेरा रेखाएँ। Cossacks द्वारा उनकी रक्षा के तरीके। पुरानी और नई तर्ज पर Cossacks की सैन्य-आर्थिक गतिविधियाँ। कर्नल तिखोवस्की (1810) के नेतृत्व में ओल्गिंस्की घेरा के रक्षकों का पराक्रम। नदी के तट पर Cossacks की लड़ाई। सेंचुरियन ए। ग्रीकिश्किन (1829) के नेतृत्व में स्टेपी ज़ेलेंचुक। सेंचुरियन ई। गोर्बात्को (1862) के कोसैक्स द्वारा पद की वीर रक्षा (नेबर्डज़ेव्स्काया के स्टेशन पर)। कोकेशियान युद्ध के अंतिम आक्रामक अभियानों में कोसैक्स।
विषय 15.काला सागर Cossack सैनिकों और Kuban के रैखिक Cossacks का आर्थिक विकास (2 .) घंटे)
भूमि उपयोग और भूमि का कार्यकाल। भूमि उपयोग के एक मुक्त-विजय रूप से एक सांप्रदायिक-पुन: प्रसंस्करण रूप में संक्रमण। अर्थव्यवस्था की कृषि प्रणाली। कर्मचारियों के उपयोग की विशेषताएं। मवेशी प्रजनन और कृषि। मछली पकड़ना और व्यापार करना। व्यापार विकास। व्यापार मेला। हाइलैंडर्स के लिए एक्सचेंज यार्ड खोलना।
विषय 16.येकातेरिनोडार - काला सागर कोसैक्स का सैन्य शहर (1 .) घंटा)
शहर की स्थापना के समय के बारे में सवाल। जगह चुनना। प्रथम महापौर। स्ट्रीट लेआउट। शहर की सरकार की प्रशासनिक संरचना और संगठन। शहर का आर्थिक विकास। शहर की सांस्कृतिक छवि। शहर की पंथ वस्तुओं। शहर और प्रकृतिक वातावरण(नदियाँ कुबन, करसुन, पार्क, आदि)। येकातेरिनोदार का बाहरी दुनिया से संबंध।
विषय 17. Cossacks के बारे में महान रूसी लेखक (2 .) घंटे)
कहानी में ज़ापोरिज्ज्या सिच के जीवन के हर दिन के दृश्य एन.वी. गोगोल का "तारस बुलबा"। जैसा। कुबन में पुश्किन, काला सागर कोसैक्स का उनका आकलन। एम.यू. लेर्मोंटोव और क्यूबन। M.Yu के कार्यों में Cossacks। लेर्मोंटोव। ला. टॉल्स्टॉय रूस के निर्माण में Cossacks की भूमिका पर। एलए की कहानी। टॉल्स्टॉय के "कोसैक्स" और "हाडजी - मूरत"।
विषय 18.बकाया सरदारों, सैन्य नेताओं और काला सागर और रैखिक Cossack सैनिकों के प्रशासक। (2 .) घंटे)
जेडए चेपेगा - उनका जीवन और कार्य। एए गोलोवेटी एक सैन्य न्यायाधीश की असामान्य जीवनी है। G.A. रास्पील एक राजनीतिज्ञ और प्रशासक हैं। एफ। क्रुकोवस्की - कोसैक्स के लड़ाकू सरदार - लाइनेरियन। एन.पी. स्लीप्सोव एक निडर जनरल है।
विषय 19... Cossacks के जीवन में रूढ़िवादी। किरिल रोसिंस्की (1 .) घंटा)
Zaporozhye और डॉन Cossacks के जीवन में रूढ़िवादी। काकेशस ईसाई धर्म के प्रारंभिक प्रसार का स्थान है। काला सागर निवासी और रूढ़िवादी। सैन्य चर्च। काला सागर पादरी। Cossacks की आध्यात्मिक और नैतिक स्थिति पर चर्च का प्रभाव। सैन्य छुट्टियां और सैन्य मंदिर। कुबन में पहला मठ। पुराने विश्वासियों। किरिल रोसिंस्की और काला सागर के निवासियों की आध्यात्मिक शिक्षा और ज्ञानोदय में उनकी भूमिका।
विषय 20... काला सागर और रैखिक Cossacks की संस्कृति (3 .) घंटे)
पारंपरिक घरेलू और पेशेवर संस्कृतिकोसैक्स। क्यूबन कोसैक्स की संस्कृति के गठन पर दक्षिण रूसी और यूक्रेनी परंपराओं का प्रभाव। टोपनीमी। कपड़े। क्यूबन बस्तियों की उपस्थिति। घरों के सामूहिक निर्माण की प्रथा। झोपड़ियों और इमारतों के प्रकार। पारिवारिक पार्टियां और समारोह (शादियां, आदि)। कैलेंडर की छुट्टियां। गीत और संगीत परंपराएं। सैन्य गायन और सैन्य संगीत गायक (1811)। लोकगीत। चर्च और कोसैक परंपराएं। वास्तुकला, रूढ़िवादी चर्चों का निर्माण। घर और स्कूली शिक्षा। पालना पोसना। पुस्तक व्यवसाय। पुस्तकालय खोलना। उच्च शिक्षा: पीटर्सबर्ग, खार्कोव, स्टावरोपोल और ऑरेनबर्ग कैडेट कोसैक स्कूलों के कोसैक्स-छात्र।
विषय 21.क्यूबन कोसैक्स के प्रसिद्ध इतिहासकार (3 .) घंटे)
हां.जी. कुखरेंको और ए.एम. टुरेंको - काला सागर कोसैक सेना के पहले इतिहासकार। पहचान। पोपको (1819 - 1893) - काला सागर के लोगों के सैन्य और नागरिक जीवन के शोधकर्ता। पी.पी. कोरोलेंको (1834 - 1912) - स्थानीय इतिहासकार और क्यूबन कोसैक सेना के सैन्य संग्रह के पुरालेखपाल। ईडी। फेलिट्सिन (1848 - 1903) - इतिहासकार, पुरातत्वविद्, सांख्यिकीविद्, क्यूबन के क्षेत्रीय इतिहास संग्रहालय के संस्थापक। एफ। शचरबीना (1849 - 1936) - कुबन के एक उत्कृष्ट इतिहासकार और सार्वजनिक व्यक्ति। क्यूबन इतिहासकारों के सबसे दिलचस्प कार्यों से परिचित।
ग्रेड 9 (34 घंटे)
विषय 1... परिचयात्मक पाठ (1 घंटा)
पाठ्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य। पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के लिए आवश्यक विषयगत योजना और साहित्य के साथ छात्रों को परिचित करना, तैयारी और संचालन की पद्धति के साथ व्यावहारिक प्रशिक्षण... विशिष्ट विषयों के लिए वक्ताओं का चयन (शिक्षक और छात्र की पसंद पर)। Kuban Cossacks . के इतिहास पर सर्वश्रेष्ठ निबंध के लिए प्रतियोगिता की तैयारी और संचालन के बारे में जानकारी
विषय 2... क्यूबन कोसैक सेना का गठन (2 घंटे)क्यूबन के गठन पर सम्राट अलेक्जेंडर II का फरमान
कोसैक सैनिक। सेना की प्रशासनिक संरचना और नियंत्रण। एन.आई. एवदोकिमोव - क्यूबन कोसैक सेना का पहला सरदार। सेना के भूमि कार्य, स्टैनिट्स सोसाइटी द्वारा उनका कार्यान्वयन। क्यूबन कोसैक्स की भर्ती। Kuban Cossacks के विशेषाधिकार और कर्तव्य।
विषय 3.कोकेशियान युद्ध का अंत और ट्रांस-क्यूबन क्षेत्र का उपनिवेशीकरण (2 .) घंटे)
185 9 में शमील पर कब्जा और उत्तर पश्चिमी काकेशस में शत्रुता की तीव्रता। सिकंदर द्वितीय के क्यूबन में आगमन और पश्चिमी काकेशस की विजय की योजना का अनुमोदन। पहाड़ी जनजातियों के खिलाफ आक्रामक। तुर्की के लिए हाइलैंडर्स का पुनर्वास। कोकेशियान युद्ध की समाप्ति, कोसैक्स और अन्य बसने वालों द्वारा ट्रांस-क्यूबन क्षेत्र के निपटान की शुरुआत।
विषय 4. 1860 -1917 में क्यूबन कोसैक्स का आर्थिक विकास
विषय 5. 1860 -1917 पी में कोसैक्स की संस्कृति (2 .) घंटे)पारंपरिक लोक संस्कृति। धर्म और विश्वास (रूढ़िवादी, पुराने विश्वासी)। छुट्टियां और समारोह। लोकगीत और लोक ज्ञान। आवास, वस्त्र। क्यूबन कोसैक गाना बजानेवालों। गुण और प्रतीक। शिक्षा। विज्ञान। लोकविज्ञान. कला संस्कृति... साहित्य (वी.एस. वारेनिक, वी.एस. मोवा-लिमांस्की, जी.वी. डोब्रोस्कोक, एन.एन. कनिवेट्स्की, आदि)।
विषय 6... सैनिकों के सिर पर थे ... (2 घंटे)
क्यूबन कोसैक सेना के सबसे प्रसिद्ध अतामनों के जीवन और कार्य के बारे में। एफ.एन. सुमारोकोव - एलस्टन - सैन्य नेता और प्रशासक। Cossacks की शिक्षा के विकास में उनका योगदान। एन.एन. कर्मलिन और Cossacks के सांस्कृतिक जीवन पर उनका प्रभाव। मैं। मालम और Cossacks के कल्याण के लिए उनकी चिंता। एमपी। बेबीच Cossacks का "देशी Batko", Yeisk शहर का एक मानद बूढ़ा और 38 Cossack गाँव और खेत हैं।
विषय 7... 1877-1878 के रूसी-तुर्की युद्ध में क्यूबन कोसैक्स और मध्य एशिया में सैन्य अभियान (2 .) घंटे)
1873 में खोवा अभियान में कोसैक्स की भागीदारी। रूसी-तुर्की युद्ध के लिए कोसैक्स की लामबंदी। सैन्य अभियानों का बाल्कन थिएटर: दूसरी क्यूबन रेजिमेंट और 7 वीं प्लास्टुन बटालियन। अर्धन किले पर कब्जा। बायज़ेट और शिपका दर्रे की रक्षा। कार्स के हमले और कब्जा में भागीदारी। अबकाज़िया में तुर्की की लैंडिंग का प्रतिबिंब।
खिवा हाइक। 1881 में अकाल-टेक अभियान में भाग लेना और जियोक-टेपे किले का तूफान। नदी पर 1885 में अफगानों के साथ लड़ाई। कुश्के।
विषय 8. 1905 की क्रांति - 1907 पी. और क्यूबन कोसैक्स (1 .) घंटा)
क्रांति की शुरुआत। होने वाली घटनाओं के लिए Cossacks का रवैया। महामहिम के अपने अनुरक्षण द्वारा राजा की रक्षा करना। क्रांतिकारी विद्रोह के खिलाफ लड़ने और सार्वजनिक व्यवस्था की रक्षा करने के लिए कोसैक्स की भागीदारी। 14 वीं, 15 वीं और 17 वीं प्लास्टुन बटालियन के कोसैक्स की अशांति। द्वितीय उरुप्स्की रेजिमेंट के कोसैक्स का विद्रोह। मार्शल लॉ पर क्यूबन क्षेत्र की घोषणा। कुबन कोसैक परिषद का दीक्षांत समारोह और उसके निर्णय।
विषय 9.रूस-जापानी और प्रथम विश्व युद्ध में क्यूबन कोसैक्स की भागीदारी (2 .) घंटे)
मंचूरिया की पहाड़ियों पर लड़ता है। जनरल पी.आई. का घोड़ा छापा मिशेंको।
प्रथम विश्व युद्ध के मोर्चों पर क्यूबन कोसैक संरचनाएं। पश्चिमी और कोकेशियान मोर्चों पर कोसैक्स। करतब और पुरस्कार। सैकड़ों एसौल का छापा वी.डी. दुश्मन के पीछे गमालिया।
कोसैक "घुड़सवार-लड़की" ऐलेना चोबा। एयर ऐस कुबन कोसैक वी.एम. तकाचेव।
विषय 10... क्रांतिकारी घटनाओं में क्यूबन के कोसैक्स
1917 और गृह युद्ध (3 .) घंटे)
जारशाही सरकार को उखाड़ फेंकना। अनंतिम सरकार के आयुक्त cl. बर्दीज। क्यूबन मिलिट्री राडा की पहली कांग्रेस और एक सैन्य सरकार का निर्माण। क्यूबन कोसैक सेना के आत्मान का चुनाव कर्नल ए.पी. फिलिमोनोव। विधान परिषद। जनरल एल.जी. का "आइस" अभियान कोर्निलोव। रेड्स के हाथों में एकाटेरिनोडर। एआई डेनिकिन की सेना द्वारा येकातेरिनोडर पर कब्जा। कुबन सेना का निर्माण। "निर्दलीय" और "अविभाज्य"। एक शांति सम्मेलन के लिए क्यूबन प्रतिनिधिमंडल का पेरिस प्रस्थान। डेनिकिन के प्रतिनिधियों का नरसंहार। लाल सेना द्वारा येकातेरिनोदर पर कब्जा। नोवोरोस्सिय्स्क त्रासदी। एडलर में क्यूबन सेना का आत्मसमर्पण। साग तीसरे मार्ग के समर्थक हैं।
विषय 11... Cossacks के एक हिस्से का उत्प्रवास। उनका जीवन और विदेश में स्थिति (2 .) घंटे)
क्रीमिया में क्यूबन जनरल पी.एन. की सेना में। रैंगल। निकासी के बारे में। लेमनोस (ग्रीस)। क्यूबन सैन्य प्रमुख का चुनाव वी.जी. नौमेंको। Cossacks को सर्बिया में ले जाना। अन्य देशों में Cossacks का पुनर्वास। Cossack समुदायों, खेतों और गांवों का संगठन। विदेश में सामाजिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक जीवन। Cossack regalia का भाग्य।
विषय 12... 1920-1930 के दशक में Cossacks (3 .) घंटे)गृहयुद्ध की समाप्ति और Cossacks के संबंध में बोल्शेविकों की नीति। सफेद-हरे आंदोलन के खिलाफ लड़ो। 1923 - 1927 में भूमि प्रबंधन गांव के सामूहिकीकरण की दिशा में पाठ्यक्रम। डीकुलाकीकरण। सजा। 1932 - 1933 के मोड़ पर कुबन में अकाल। "ब्लैक बोर्ड"। Cossacks का निष्कासन, दमन। "महान आतंक"।
विषय 13... महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में कोसैक्स (2 .) घंटे)
यूएसएसआर पर जर्मन फासीवादी आक्रमणकारियों का हमला। क्यूबन स्वयंसेवकों को सामने की ओर रिकॉर्ड करना। कुबन देश रक्षा कोष। 17 वीं क्यूबन कैवेलरी कोसैक कोर का गठन। कुशचेवस्काया गांव के पास कोसैक्स की लड़ाई। मातृभूमि के लिए लड़ाई में 4 वीं गार्ड कैवेलरी कोर। 9वां प्लास्टुन डिवीजन।
कुबन के गाँव आक्रमणकारियों के शासन में हैं। वेहरमाच के हिस्से के रूप में क्यूबन इकाइयाँ। लिएंज की त्रासदी।
विषय 14.क्यूबन कोसैक्स का पुनरुद्धार (3 .) घंटे)
छात्र मंडली से क्यूबन कोसैक क्लब तक।
रूस के Cossacks का बड़ा घटक चक्र (जून 1990)। Kuban Cossacks की स्थापना कांग्रेस (अक्टूबर 1990)।क्यूबन कोसैक काउंसिल। आत्मान वी.पी. ग्रोमोव। वैकल्पिक Cossack संगठन। पुनर्जन्म की कठिनाइयाँ। क्यूबन कोसैक होस्ट का निर्माण। कानून "दमित लोगों के पुनर्वास पर" (1991) और Cossacks से संबंधित अन्य कानून। क्षेत्रीय कानून "क्यूबन कोसैक्स के पुनर्वास पर" (1995)। क्यूबन कोसैक होस्ट के चार्टर की स्वीकृति। टेरेक कोसैक्स की सहायता, ट्रांसनिस्ट्रिया और अबकाज़िया में शत्रुता में भागीदारी। Cossacks को शामिल करना राज्य रजिस्टर.
विषय 15.वर्तमान चरण में क्यूबन कोसैक्स (3 .) घंटे)
परंपरा को लौटें। गाँव में शौकिया सामूहिकों का निर्माण। वी.जी. ज़खरचेंको - क्यूबन कोसैक गाना बजानेवालों के कलात्मक निर्देशक, संगीतकार, विद्वान लोकगीतकार। लोकगीत अभियानों की कोसैक गीतों और सामग्रियों का प्रकाशन। अनपा बच्चों का त्योहार "कज़ाचोक"। तुलसकाया गाँव में कोसैक समूहों के उत्सव। तिखोवस्की, लिपकिंस्की और अन्य स्मारक। अनुसंधान केंद्र पारंपरिक संस्कृतिएन आई के नेतृत्व में कूपर। Kuban Cossacks (V.I. Likhonosov, A.D. Znamensky, I.F. Varavva, V.P. Bardadym, आदि) के बारे में समकालीन कथा। आधुनिक यथार्थवादी चित्रकला में कोसैक्स (जी.टी. क्वाशुरा)।
विषय 16... अंतिम पाठ (2 .) घंटे)
कुबन कोसैक्स का अतीत, वर्तमान, भविष्य (गोल मेज़साथ Cossacks के प्रतिनिधि और क्यूबन के सांस्कृतिक आंकड़े)।
मुख्य गतिविधियों की परिभाषा के साथ विषयगत योजना
(ग्रेड 5)
| छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर) |
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| विषय 1. परिचयात्मक पाठ। पाठ्यक्रम का विषय और उद्देश्य "क्यूबन कोसैक्स का इतिहास" | ||||
| Cossacks क्या है, Cossack कौन है? | अतीत के अध्ययन की विशिष्टताओं को निर्धारित करने, इतिहास की मुख्य अवधियों को जानने और उनकी विशेषता बताने में सक्षम होना। मुख्य ऐतिहासिक अवधियों को जानें, उनकी सामग्री को चिह्नित करने में सक्षम हों, समयरेखा के साथ काम करने की क्षमता मानचित्र, एटलस, इलेक्ट्रॉनिक एप्लिकेशन के साथ काम करने के लिए कौशल का विकास। |
|||
| Cossacks की उत्पत्ति। पूर्व-क्रांतिकारी रूस के कोसैक सैनिक, उनकी बस्ती का क्षेत्र। | ||||
| Cossacks, अतीत और वर्तमान: सामान्य और विशेष। | ||||
| मौखिक लोककथाओं, कल्पना और कला में Cossacks। | ||||
| विषय 2. कोसैक की आध्यात्मिकता के स्रोत के रूप में रूढ़िवादी | ||||
| Zaporozhye और डॉन Cossacks की धार्मिक परंपराएं। काकेशस ईसाई धर्म की प्रारंभिक उपस्थिति का स्थान है। | हमारे समय और अतीत में धर्म के महत्व को प्रकट करते हुए, एक व्यक्ति और समाज के जीवन से सरल स्थितियों का अन्वेषण करें। उदाहरणों के आधार पर सकारात्मक सीखने के परिणामों की पहचान करें कला का काम करता है अपने स्वयं के सीखने और विकास के अवसरों का आकलन करें। स्कूल में अर्जित ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग की संभावनाओं की पहचान करना सहपाठियों, साथियों और दोस्तों के साथ एक युवा किशोर के सामाजिक संबंधों को चित्रित करते समय कारण और प्रभाव विश्लेषण के तत्वों का उपयोग करें। एक व्यक्ति के लिए धर्म के महत्व को उदाहरण सहित समझाइए। |
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| रूढ़िवादी तमुतरकन। सर्कसियों के बीच रूढ़िवादी। बीजान्टियम और जेनोइस मिशनरी। | ||||
| Cossacks की आध्यात्मिक और नैतिक स्थिति पर चर्च का प्रभाव। | ||||
| क्यूबन क्षेत्र का सूबा प्रशासन। सांप्रदायिकता और सांप्रदायिकता के खिलाफ लड़ो। पवित्र मठ। | ||||
| लोगों के जीवन में विश्वास। पवित्र कोना। रूढ़िवादी कैलेंडर। | ||||
| Kuban Cossacks के पारंपरिक धार्मिक अवकाश और अनुष्ठान। क्रिसमस। | ||||
| सैन्य छुट्टियां। वफादार राजकुमार सेंट अलेक्जेंडर नेवस्की का दिन। सेंट कैथरीन येकातेरिनोडार की संरक्षक हैं। | ||||
| Cossacks के तीर्थ और अनुष्ठान। बपतिस्मा समारोह। सेवा के लिए रवाना देखना | ||||
| विषय 3. कोसैक परंपराएं, लोक ज्ञान और लोककथाएं | ||||
| Cossack आज्ञाएं और परंपराएं, उनका लोकप्रियकरण और कार्यान्वयन। एक कोसैक परिवार में शिक्षा। | ||||
| लोक ज्ञान। लोक मौसम विज्ञान। ब्रह्मांड की संरचना के बारे में लोकप्रिय विचार। | ||||
| कोसैक कला और शिल्प। पारंपरिक कला और शिल्प। | ||||
| कलात्मक फोर्जिंग। हथियार बनाना। | ||||
| कोसैक संगीत लोकगीत। क्यूबन कोसैक संगीत परंपरा के गठन के चरण। | ||||
| क्यूबन संगीत लोककथाओं की शैली प्रणाली की ख़ासियत। | ||||
| कुबन के लोक गीतों की सैन्य विधाएँ। ऐतिहासिक गीत। अनुष्ठान गीत शैलियों। | ||||
| विषय 4. Cossacks की शारीरिक शिक्षा की संस्कृति | ||||
| परिवार और समुदाय (गांव) में कोसैक युवाओं की शारीरिक शिक्षा। | निम्नलिखित सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियों का विकास करें: विभिन्न विचारों को समायोजित करने की क्षमता और विभिन्न पदों के समन्वय का प्रयास करते हैं सहयोग से; एक आम समाधान विकसित करने में सहयोग में भागीदारों की स्थिति के साथ बहस करने और समन्वय करने के लिए अपनी राय और स्थिति तैयार करने की क्षमता संयुक्त गतिविधियाँ; किसी की गतिविधियों की योजना और विनियमन के लिए भाषण का पर्याप्त रूप से उपयोग करने की क्षमता; एक समूह में काम करने की क्षमता सार्वभौमिक शैक्षिक क्रियाओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए: एक समूह में बातचीत करने की क्षमता, विभिन्न सूचना स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता, इंटरनेट पर जानकारी खोजने की क्षमता, किसी विशिष्ट विषय पर अपना काम प्रस्तुत करने की क्षमता। |
|||
| Kuban Cossacks के लोक खेल। | ||||
| शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक शिक्षा। | ||||
| Cossack सैनिकों में मुकाबला और शारीरिक प्रशिक्षण। | ||||
| हाथ से हाथ मिलाने और घुड़सवारी की कला। | ||||
| उत्तरजीविता प्रणाली। कोसैक स्पा। | ||||
| विषय 5. क्यूबन कोसैक्स की भौतिक संस्कृति | ||||
| कुबन में भूमि का कार्यकाल और भूमि उपयोग। सेना की भूमि। | निम्नलिखित सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियों का विकास करें: विभिन्न विचारों को समायोजित करने की क्षमता और विभिन्न पदों के समन्वय का प्रयास करते हैं सहयोग से; एक आम समाधान विकसित करने में सहयोग में भागीदारों की स्थिति के साथ बहस करने और समन्वय करने के लिए अपनी राय और स्थिति तैयार करने की क्षमता संयुक्त गतिविधियाँ; किसी की गतिविधियों की योजना और विनियमन के लिए भाषण का पर्याप्त रूप से उपयोग करने की क्षमता; एक समूह में काम करने की क्षमता सार्वभौमिक शैक्षिक क्रियाओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए: एक समूह में बातचीत करने की क्षमता, विभिन्न सूचना स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता, इंटरनेट पर जानकारी खोजने की क्षमता, किसी विशिष्ट विषय पर अपना काम प्रस्तुत करने की क्षमता। |
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| शेयर आवंटित। गांव और खेत। | ||||
| जागीर भूमि और क्षेत्र का आवंटन Cossacks की आर्थिक गतिविधि के आधार के रूप में। | ||||
| पशु प्रजनन। एक Cossack के जीवन में घोड़ा। गाय परिचारिका है। कोसैक शिल्प। मत्स्य पालन। शिकार करना। | ||||
| Cossacks की बस्तियाँ और पारंपरिक आवास। बैठ जाओ। कोष। गाँव। खेत। कुरेन झोंपड़ी। टर्लुक। | ||||
| Kuban Cossacks के पारंपरिक कपड़े। पतलून। कमीज। कोसोवोरोत्का। | ||||
| Kuban में पारंपरिक भोजन प्रणाली। Tortillas। दलिया। कुर्निक। वरेनिकी। मछली के व्यंजन। दुग्ध उत्पाद। | ||||
| विषय 6. अंतिम पाठ | ||||
| क्यूबन कोसैक्स और आधुनिकता की परंपराएं। | सार्वभौमिक शैक्षिक क्रियाओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए: एक समूह में बातचीत करने की क्षमता, विभिन्न सूचना स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता, इंटरनेट पर जानकारी खोजने की क्षमता, किसी विशिष्ट विषय पर अपना काम प्रस्तुत करने की क्षमता। |
|||
| मंदिर या संग्रहालय का भ्रमण, इस दौरान किए गए अभियान के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करना संभव है | ||||
| कुल | ||||
शैक्षिक गतिविधियों के शैक्षिक, कार्यप्रणाली और सामग्री और तकनीकी सहायता का विवरण
ग्रेड 5:पाठयपुस्तक « क्यूबन कोसैक्स का इतिहास ", ग्रेड 5 ,
6 ठी श्रेणी:पाठयपुस्तक « क्यूबन कोसैक्स का इतिहास ", ग्रेड 6 , N. Ratushnyak, O. V. Ratushnyak, Krasnodar: Tradition, 2009
7 वीं कक्षा:पाठयपुस्तक « क्यूबन कोसैक्स का इतिहास ", ग्रेड 7 , N. Ratushnyak, O. V. Ratushnyak, Krasnodar: Tradition, 2009
8 वीं कक्षा:पाठयपुस्तक « क्यूबन कोसैक्स का इतिहास ", ग्रेड 8 , .O.V. Matveev, क्रास्नोडार: परंपरा, 2009
श्रेणी 9:पाठयपुस्तक « क्यूबन कोसैक्स का इतिहास ", ग्रेड 9 , एन. रतुष्न्याक, ओ.वी. रतुष्न्याक,
क्रास्नोडार: परंपरा, 2011
इंटरनेट संसाधन:
डिजिटल शैक्षिक संसाधनों का एक संग्रह .
http: //school-collection.edu.ru- इंटरनेट पर विश्व इतिहास
विजुअल एड्स:
पोस्टर:
1. राजचिह्न और अवशेष।
2. क्यूबन कोसैक सेना आज। लिपका स्मारक।
3. क्यूबन कोसैक सेना आज। चामलिक स्मरणोत्सव।
4. क्यूबन कोसैक सेना आज। Kuban Cossack Host . की मुख्य गतिविधियाँ
5. Kuban Cossacks के इतिहास में मुख्य मील के पत्थर
6. क्यूबन कोसैक का रूप
नियोजित सीखने के परिणाम और पाठ्यक्रम सामग्री को आत्मसात करना।
प्रस्तावित पाठ्यक्रम समस्याग्रस्त और विशिष्ट ऐतिहासिक सिद्धांतों के संयोजन पर आधारित है। कार्यक्रम में सैद्धांतिक समझ और आवश्यक तथ्यात्मक सामग्री दोनों शामिल हैं। इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य क्रास्नोडार क्षेत्र में स्कूलों की व्यावहारिक गतिविधियों में शिक्षा पर कानून में तैयार शिक्षा की सामग्री के लिए राज्य नीति और सामान्य आवश्यकताओं के सिद्धांतों को लागू करना है।
पाठ्यक्रम के अंत में क्यूबन कोसैक का इतिहास छात्र सीखेंगे:
मातृभूमि के लिए नागरिकता और प्रेम;
एक बहुराष्ट्रीय राज्य में राष्ट्रीय संस्कृतियों और क्षेत्रीय सांस्कृतिक परंपराओं का संरक्षण;
दुनिया की एक तस्वीर देखें जो ज्ञान के आधुनिक स्तर के लिए पर्याप्त है;
एक विश्वदृष्टि, नैतिक संस्कृति बनाने के लिए;
Cossacks के इतिहास और परंपराओं में रुचि दिखाएं।
दैनिक और आध्यात्मिक परंपराओं और Cossacks के व्यवहार के नियमों का अध्ययन करें; Cossacks की ऐतिहासिक रूप से स्थापित परंपराओं के उदाहरण पर शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य में सुधार।
Cossack संस्कृति के साथ संबंध को मजबूत करने के लिए।