XIX amžiaus viduryje mokslininkai pradėjo atlikti įvairius psichologinius eksperimentus. Klysta tie, kurie įsitikinę, kad jūrų kiaulyčių vaidmuo atliekant tokius tyrimus yra priskirtas tik gyvūnams. Žmonės dažnai tampa eksperimentų dalyviais ir kartais aukomis. Kuris iš eksperimentų tapo žinomas milijonams ir įėjo į istoriją amžinai? Apsvarstykite sensacingiausių sąrašą.
Psichologiniai eksperimentai: Albertas ir žiurkė
Vienas skandalingiausių praėjusio amžiaus eksperimentų buvo atliktas 1920 m. Šiam profesoriui priskiriamas elgesio krypties įkūrimas psichologijoje, jis daug laiko skyrė fobijų pobūdžio tyrimui. Watsono atlikti psichologiniai eksperimentai dažniausiai yra susiję su kūdikių emocijų stebėjimu.
Kartą jo tyrimo dalyvis buvo našlaitis berniukas Albertas, kuriam eksperimento pradžioje buvo tik 9 mėnesiai. Savo pavyzdžiu profesorius bandė įrodyti, kad daugelis fobijų žmonėms pasireiškia ankstyvame amžiuje. Jo tikslas buvo priversti Albertą pajusti baimę pamačius baltą žiurkę, su kuria kūdikis mielai žaidė.
Kaip ir daugelis psichologinių eksperimentų, darbas su Albertu užėmė daug laiko. Du mėnesius vaikui buvo rodoma balta žiurkė, o tada rodomi į ją vizualiai panašūs daiktai (vata, baltas triušis, dirbtinė barzda). Tada kūdikiui buvo leista grįžti į savo žiurkių žaidimus. Iš pradžių Albertas nejautė baimės, ramiai su ja bendravo. Situacija pasikeitė, kai Watsonas, žaisdamas su gyvūnu, ėmė plaktuku daužyti metalo gaminį, sukeldamas garsų beldimą už našlaičio nugaros.
Dėl to Albertas pradėjo bijoti liesti žiurkę, baimė neišnyko net ir po to, kai buvo atskirtas savaitei nuo gyvūno. Kai jie vėl pradėjo rodyti jam seną draugą, jis pravirko. Vaikas parodė panašią reakciją matydamas į gyvūną panašius objektus. Watsonas sugebėjo įrodyti savo teoriją, tačiau fobija liko Albertui visą gyvenimą.
Kova su rasizmu
Žinoma, Albertas toli gražu nėra vienintelis vaikas, dėl kurių buvo atlikti žiaurūs psichologiniai eksperimentai. Pavyzdžius (su vaikais) galima lengvai cituoti, tarkime, Jane Elliott 1970 m. Atliktą patirtį, pavadintą „Mėlyna ir rudos akys". Mokyklos mokytoja, sužavėta Martino Lutherio Kingo jaunesniojo nužudymo, nusprendė praktiškai pademonstruoti savo kaltinimų siaubą. Trečios klasės mokiniai tapo jos testo dalykais.
Ji suskirstė klasę į grupes, kurių dalyviai buvo atrinkti pagal akių spalvą (ruda, mėlyna, žalia), o paskui pasiūlė rudaakius vaikus traktuoti kaip žemesnės rasės atstovus, nevertus pagarbos. Žinoma, eksperimentas mokytojai kainavo jos darbo vietą, visuomenė piktinosi. Piktais laiškais, adresuotais buvusiai mokytojai, žmonės klausinėjo, kaip ji gali taip negailestingai elgtis su baltais vaikais.
Dirbtinis kalėjimas
Įdomu, kad ne visi žinomi žiaurūs psichologiniai eksperimentai su žmonėmis iš pradžių buvo sumanyti. Tarp jų ypatingą vietą užima darbuotojų tyrimai, gavę pavadinimą „dirbtinis kalėjimas“. Mokslininkai net neįsivaizdavo, koks destruktyvus eksperimentų subjektų psichikai bus „nekaltas“ eksperimentas, surengtas 1971 m., Kurio autorius Philipas Zimbardo.
Psichologas nusprendė pasinaudoti savo tyrimais, kad suprastų laisvės netekusių žmonių socialines normas. Norėdami tai padaryti, jis pasirinko savanorių studentų grupę, kurią sudarė 24 dalyviai, tada uždarė juos į psichologijos skyriaus rūsį, kuris turėjo tarnauti kaip savotiškas kalėjimas. Pusė savanorių ėmėsi kalinių, kiti - prižiūrėtojai.
Nuostabu, kad „kaliniams“ prireikė labai mažai laiko, kad pasijustų tikrais kaliniais. Tie patys eksperimento dalyviai, kuriems atiteko sargybinių vaidmuo, ėmė demonstruoti tikrus sadistinius polinkius, vis labiau išjuokdami savo globotinius. Eksperimentą reikėjo nutraukti anksčiau, nei planuota, kad būtų išvengta psichologinių traumų. Iš viso žmonės „kalėjime“ buvo kiek daugiau nei savaitę.
Berniukas ar mergaitė
Psichologiniai eksperimentai su žmonėmis dažnai baigiasi tragiškai. Tai įrodo liūdna berniuko, vardu Davidas Reimeris, istorija. Net kūdikystėje jam buvo atlikta nesėkminga apipjaustymo operacija, dėl kurios vaikas beveik neteko varpos. Tuo pasinaudojo psichologas Johnas Money'as, svajojęs įrodyti, kad vaikai gimsta ne berniukais ir mergaitėmis, o tokiais tampa dėl auklėjimo. Jis įtikino tėvus sutikti su kūdikio lyties keitimo operacija ir tada elgtis su juo kaip su dukra.
Mažasis Dovydas gavo Brendos vardą, iki 14 metų jam nebuvo pranešta, kad jis yra vyras. Paauglystėje berniukui davė gerti estrogeno, hormonas turėjo suaktyvinti krūtų augimą. Sužinojęs tiesą, jis priėmė Bruce vardą, atsisakė elgtis kaip mergaitė. Jau suaugęs Bruce'as patyrė keletą operacijų, kurių tikslas buvo atkurti fizinius lyties požymius.
Kaip ir daugelis kitų garsių psichologinių eksperimentų, šis turėjo skaudžių pasekmių. Kurį laiką Bruce'as bandė pagerinti savo gyvenimą, netgi susituokė ir įsivaikino savo žmonos vaikus. Tačiau psichologinė trauma nuo vaikystės neliko nepastebėta. Po kelių nesėkmingų bandymų nusižudyti vyras vis tiek sugebėjo nusižudyti, jis mirė sulaukęs 38 metų. Jo tėvų, nukentėjusių nuo to, kas vyksta šeimoje, gyvenimas taip pat buvo sugriautas. Tėvas taip pat nusižudė.
Mikčiojimo pobūdis
Verta tęsti psichologinių eksperimentų, kurių dalyviais tapo vaikai, sąrašą. 1939 m. Profesorius Johnsonas, remiamas magistrantės Marijos, nusprendė atlikti įdomų tyrimą. Mokslininkas užsibrėžė tikslą įrodyti, kad dėl vaikų mikčiojimo kalti tėvai, visų pirma, jie „įtikina“ savo vaikus, kad jie mikčioja.
Norėdami atlikti tyrimą, Johnsonas surinko daugiau nei dvidešimt vaikų iš vaikų namų grupę. Eksperimento dalyviai buvo išmokyti, kad jie turi problemų su kalba, kurių iš tikrųjų nebuvo. Dėl to beveik visi vaikinai užsidarė savyje, pradėjo vengti bendrauti su kitais, jie tikrai pradėjo mikčioti. Žinoma, pasibaigus tyrimui, vaikams padėjo atsikratyti kalbos problemų.
Po daugelio metų kai kuriems grupės nariams, labiausiai paveiktiems profesoriaus Johnsono veiksmų, Ajovos valstija skyrė didelę piniginę kompensaciją. Buvo įrodyta, kad žiaurus eksperimentas jiems buvo rimtos psichologinės traumos šaltinis.
Milgramo patirtis
Kiti įdomūs psichologiniai eksperimentai buvo atlikti su žmonėmis. Sąrašas gali būti tik papildytas garsiais praėjusio amžiaus Stanley Milgramo atliktais tyrimais. Psichologas bandė ištirti autoriteto mechanizmo veikimo ypatumus. Mokslininkas bandė suprasti, ar žmogus tikrai sugeba atlikti jam neįprastus veiksmus, jei jo viršininkas to tvirtina.
Dalyviai sukūrė savo mokinius, kurie su juo elgėsi pagarbiai. Vienas iš grupės narių (mokinys) turėtų atsakyti į kitų, pakaitomis mokytojų pareigas ėjusių, klausimus. Jei mokinys klydo, mokytojas turėjo jį mušti elektros šokas, tai tęsėsi tol, kol klausimai baigėsi. Tuo pačiu metu aktorius veikė kaip studentas, vaidindamas tik kančias dėl dabartinių iškrovų, apie kurias nebuvo pasakyta kitiems eksperimento dalyviams.
Kaip ir kiti šiame straipsnyje išvardyti psichologiniai eksperimentai su žmonėmis, patirtis davė stulbinančių rezultatų. Tyrime dalyvavo 40 studentų. Tik 16 iš jų pasidavė aktoriaus, kuris paprašė jo nustoti elektros srovę dėl klaidų, prašymams, kiti sėkmingai toliau šaudė į iškrovas, vykdydami Milgramo įsakymus. Paklausti, dėl ko jie įskaudino nepažįstamą žmogų, nežinodami, kad jam tikrai neskauda, studentai atsakymo nerado. Tiesą sakant, eksperimentas parodė tamsiąsias žmogaus prigimties puses.
Landis tyrimai
Taip pat buvo atlikti psichologiniai eksperimentai su žmonėmis, panašiais į Milgramo patirtį. Tokių tyrimų pavyzdžių yra gana daug, tačiau garsiausias buvo Carney Landis darbas, datuojamas 1924 m. Psichologą domino žmogaus emocijos, jis surengė eksperimentų seriją, bandydamas nustatyti bendrus tam tikrų emocijų išraiškos bruožus skirtingiems žmonėms.
Eksperimento savanoriai daugiausia buvo studentai, kurių veidai buvo nudažyti juodomis linijomis, todėl buvo galima geriau matyti veido raumenų judesius. Mokiniams buvo parodyta pornografinė medžiaga, jie buvo priversti uostyti atbaidančiu kvapu pasižyminčias medžiagas ir sudėti rankas į indą, pripildytą varlių.
Sunkiausias eksperimento etapas buvo žiurkių žudymas, kurio dalyviams buvo liepta nukirsti galvą savo rankomis. Patirtis davė nuostabių rezultatų, kaip ir daugelis kitų psichologinių eksperimentų su žmonėmis, kurių pavyzdžius dabar skaitote. Maždaug pusė savanorių kategoriškai atsisakė vykdyti profesoriaus įsakymą, o kiti susitvarkė su užduotimi. Paprasti žmonės, niekada anksčiau neparodę potraukio kankinti gyvūnus, paklusdami mokytojo įsakymui, nukirto galvas gyvoms žiurkėms. Tyrimas neleido nustatyti visiems žmonėms būdingų universalių veido judesių, tačiau parodė tamsioji pusėžmogaus prigimtis.
Kova su homoseksualumu
Garsiausių psichologinių eksperimentų sąrašas nebūtų baigtas be žiaurios 1966 m. 60 -aisiais kova su homoseksualumu įgijo didžiulį populiarumą, niekam ne paslaptis, kad tais laikais žmonės buvo priverstinai gydomi dėl susidomėjimo tos pačios lyties atstovais.
1966 metais buvo atliktas eksperimentas su grupe žmonių, kurie buvo įtariami homoseksualiais polinkiais. Eksperimento dalyviai buvo priversti žiūrėti homoseksualų pornografiją, tuo pačiu buvo nubausti už tai elektros smūgiu. Buvo manoma, kad tokie veiksmai turėtų išsivystyti žmonėms, nenorintiems intymių kontaktų su tos pačios lyties asmenimis. Žinoma, visi grupės nariai patyrė psichologinę traumą, vienas jų net mirė, neatlaikęs daugybės.
Paaugliai ir dalykėliai
Dažnai atliekami psichologiniai eksperimentai su žmonėmis namuose, tačiau žinomi tik keli iš šių eksperimentų. Prieš keletą metų buvo paskelbtas tyrimas, kuriame paprasti paaugliai tapo savanoriais. Moksleivių buvo paprašyta 8 valandoms atsisakyti visų šiuolaikinių prietaisų, įskaitant mobilųjį telefoną, nešiojamąjį kompiuterį, televizorių. Tuo pat metu jiems nebuvo uždrausta eiti pasivaikščioti, skaityti, piešti.
Kiti psichologai nesužavėjo visuomenės tiek, kiek šis tyrimas. Eksperimento rezultatai parodė, kad tik trys jo dalyviai sugebėjo atlaikyti 8 valandų „kankinimus“. Likę 65 „palūžo“, jie turėjo minčių palikti gyvenimą, susidūrė su panikos priepuoliais. Taip pat vaikai skundėsi tokiais simptomais kaip galvos svaigimas, pykinimas.
Keliautojo efektas
Įdomu tai, kad garsūs nusikaltimai taip pat gali būti paskata mokslininkams atlikti psichologinius eksperimentus. Nesunku prisiminti tikrus pavyzdžius, tarkime, eksperimentą „Liudytojo poveikis“, kurį 1968 metais surengė du profesoriai. Džonas ir Bibas buvo nustebinti daugelio liudininkų, stebėjusių Kitty Genovese merginos nužudymą, elgesio. Nusikaltimas buvo įvykdytas dešimčių žmonių akivaizdoje, tačiau niekas nebandė sustabdyti žudiko.
Jonas ir Bibbas pakvietė savanorius praleisti šiek tiek laiko klasėje, patikindami, kad jų darbas yra užpildyti dokumentus. Po kelių minučių kambarys buvo pripildytas nekenksmingų dūmų. Tada tas pats eksperimentas buvo atliktas su grupe žmonių, susirinkusių vienoje klasėje. Tada vietoj dūmų buvo panaudoti įrašai su pagalbos šauksmais.
Kiti psichologiniai eksperimentai, kurių pavyzdžiai pateikiami straipsnyje, buvo daug žiauresni, tačiau „Bystander Effect“ patirtis kartu su jais pateko į istoriją. Mokslininkams pavyko nustatyti, kad žmogus, kuris yra vienas, daug greičiau ieško pagalbos ar teikia ją nei grupė žmonių, net jei joje yra tik du ar trys dalyviai.
Būk kaip visi kiti
Mūsų šalyje, net egzistavimo metu Sovietų Sąjunga buvo atlikti įdomūs psichologiniai eksperimentai su žmonėmis. SSRS yra valstybė, kurioje metų buvo įprasta neišsiskirti iš minios. Nenuostabu, kad daugelis to meto eksperimentų buvo skirti vidutinio žmogaus norui būti tokiam kaip visi.
Vaikai taip pat tapo įdomių psichologinių tyrimų dalyviais. įvairaus amžiaus... Pavyzdžiui, 5 vaikinų grupės buvo paprašyta pabandyti ryžių košė, į kurį visi komandos nariai žiūrėjo teigiamai. Keturi vaikai buvo maitinami saldžia koše, tada atėjo eilė penktam dalyviui, kuris gavo porciją neskanios sūrios košės. Kai šių vaikinų paklausė, ar jiems patiekalas patiko, dauguma jų atsakė teigiamai. Taip atsitiko todėl, kad prieš tai visi jų bendražygiai gyrė košę, o vaikai norėjo būti tokie kaip visi.
Kiti klasikiniai psichologiniai eksperimentai taip pat buvo atlikti su vaikais. Pavyzdžiui, kelių dalyvių grupės buvo paprašyta juodą piramidę pavadinti balta. Tik vienas vaikas nebuvo įspėtas iš anksto, paskutinio jo buvo klausiama apie žaislo spalvą. Išklausę savo bendražygių atsakymus, dauguma neatsargių vaikų tikino, kad juoda piramidė yra balta, taip sekdama minią.
Eksperimentai su gyvūnais
Žinoma, klasikiniai psichologiniai eksperimentai atliekami ne tik žmonėms. Į istoriją patekusių aukšto lygio tyrimų sąrašas nebus baigtas, nepaminus 1960 m. Atlikto eksperimento su beždžionėmis. Harry Harlow eksperimentą pavadino „Nevilties šaltiniu“.
Mokslininką domino socialinės asmens izoliacijos problema, jis ieškojo būdų, kaip nuo jos apsisaugoti. Studijuodamas Harlow naudojo ne žmones, o beždžiones, tiksliau - šių gyvūnų jauniklius. Kūdikiai buvo atimti iš mamos, uždaryti vieni į narvus. Eksperimento dalyviai buvo tik gyvūnai, kurių emocinis ryšys su tėvais nekėlė abejonių.
Beždžionės kūdikiai, žiauraus profesoriaus nurodymu, ištisus metus praleido narve, negaudami nė menkiausios bendravimo „dalies“. Todėl daugumai šių kalinių išsivystė akivaizdūs psichikos sutrikimai. Mokslininkas sugebėjo patvirtinti savo teoriją, kad net laiminga vaikystė neišgelbėja nuo depresijos. Šiuo metu eksperimento rezultatai laikomi nereikšmingais. 60 -aisiais profesorius gavo daug gyvūnų gynėjų laiškų, nesąmoningai išpopuliarino kovotojų už mažesnių mūsų brolių teises judėjimą.
Įgytas bejėgiškumas
Žinoma, buvo atlikti ir kiti aukšto lygio psichologiniai eksperimentai su gyvūnais. Pavyzdžiui, 1966 m. Buvo surengtas skandalingas eksperimentas, pavadintas „Įgytas bejėgiškumas“. Psichologai Markas ir Steve'as savo tyrimuose naudojo šunis. Gyvūnai buvo uždaryti į narvus, tada jie pradėjo skaudinti juos elektros smūgiu, kurį jie staiga gavo. Pamažu šunims pasireiškė „išmokto bejėgiškumo“ simptomai, dėl kurių atsirado klinikinė depresija. Net ir perkelti į atvirus narvus jie nepabėgo nuo nuolatinių elektros smūgių. Gyvūnai mieliau kentėjo skausmą, įsitikinę jo neišvengiamumu.
Mokslininkai nustatė, kad šunų elgesys panašus į žmonių, kurie kelis kartus patyrė nesėkmių viename ar kitame versle, elgesį. Jie taip pat yra bejėgiai, pasirengę priimti savo nesėkmes.
Kodėl žmonės elgiasi taip ar kitaip. Psichologai šį klausimą svarstė nuo seniausių laikų. Dauguma šiandieninių žinių apie žmogaus protą yra pagrįstos praėjusio amžiaus psichologų atliktais eksperimentais.
1. Smuikininkas metro stotyje
Kiek žmonių užtrunka akimirką, kad sustotų ir įvertintų juos supantį grožį. Remiantis 2007 metais atliktu eksperimentu, greičiausiai beveik niekas to nedaro. Visame pasaulyje žinomas smuikininkas Joshas Bellas praleido dieną kaip gatvės muzikantas Vašingtono metro stotyje, norėdamas pamatyti, kiek žmonių sustos ir klausysis jo grojimo.
Nors jis grojo 3,5 milijono dolerių rankų darbo smuiku ir ką tik buvo išpardavęs visus 100 dolerių bilietus į savo Bostono koncertą, labai mažai žmonių sustojo įvertinti jo puikaus grojimo. Bell per visą dieną uždirbo menkus 32 USD.
2. Mažasis Albertas
Eksperimentas „Mažasis Albertas“ yra panašus į eksperimentą su Pavlovo šunimi, tačiau jis buvo atliktas su žmonėmis. Tai turbūt vienas neetiškiausių visų laikų psichologinių tyrimų. 1920 metais atlikęs eksperimentą Johnas B. Watsonas ir jo partnerė Rosalie Rayner iš Johno Hopkinso universiteto bandė išugdyti neracionalias baimes devynių mėnesių berniukui. Watsonas pirmiausia padėjo prieš kūdikį baltą žiurkę, kuri iš pradžių nerodė jokios baimės.
Tada jis ėmė plaktuku daužyti plieninę strypą, gąsdindamas berniuką, vardu Albertas, kiekvieną kartą liesdamas žiurkę. Po kurio laiko berniukas pradėjo verkti ir rodyti baimės požymius kiekvieną kartą, kai kambaryje pasirodė žiurkė. Watsonas taip pat sukūrė panašius sąlyginius refleksus su kitais gyvūnais ir objektais, kol Albertas pradėjo jų visų bijoti.
3. Milgramo eksperimentas
1961 metais Jeilio universiteto psichologo Stanley Milgramo atliktas eksperimentas įvertino žmonių norą paklusti autoritetams, kurie liepė imtis veiksmų, prieštaraujančių tiriamųjų moraliniams standartams. Eksperimento dalyviams buvo pasakyta, kad jie turėtų vaidinti „mokytojo“ vaidmenį ir šokiruoti „mokinį“, kuris tariamai buvo kitoje patalpoje, elektros smūgiu kiekvieną kartą, kai šis neteisingai atsakė į klausimą.
Tiesą sakant, niekas nebuvo šokiruotas, o „mokytojas“, paspaudęs mygtuką, Milgramas grojo riksmų garso įrašą, todėl atrodė, kad „mokinys“ kenčia nuo stiprus skausmas ir nori baigti eksperimentą. Nepaisant šių protestų, daugelis dalyvių tęsė eksperimentą, nes jiems buvo liepta tai daryti, nuolat „didindami įtampą“ (taip jie manė) po kiekvieno neteisingo atsakymo. Tokie eksperimentai rodo, kad žmonės yra pasirengę prieštarauti savo sąžinei, jei jiems tai liepia „viršininkas“.
4. Marshmallow eksperimentas
Ar uždelstas malonumas gali būti būsimos sėkmės rodiklis? Tai Walteris Michelis iš Stanfordo universiteto bandė apibrėžti 1972 m. Vadinamojo „Marshmallow“ eksperimento metu vaikai nuo ketverių iki šešerių metų buvo palikti kambaryje, kuriame priešais juos ant stalo buvo padedamos zefyrai. Po to eksperimentatorius 15 minučių išėjo iš kambario ir pasakė, kad vaikas gaus antrą zefyrą, jei prieš grįžimą pirmasis bus ant stalo.
Egzaminuotojas užfiksavo, kiek laiko kiekvienas vaikas priešinosi pagundai valgyti zefyrus, ir pažymėjo, ar tai koreliuoja su vaiko mokymosi sėkme. Mažuma iš 600 vaikų iš karto suvalgė zefyrą, dauguma negalėjo to pakęsti 15 minučių, ir tik trečdalis sugebėjo atidėti malonumą pakankamai ilgai, kad gautų antrą zefyrą.
Vėlesniuose tyrimuose Michelis nustatė, kad tie, kuriems pavyko atidėti malonumą, mokykloje surinko aukštesnį rezultatą nei jų bendraamžiai, o tai reiškia, kad panaši charakteristika greičiausiai išliks žmogui visą gyvenimą.
5. Šalies stebėtojo efektas
Avarijos atveju (eismo įvykis, nusikaltimas ir pan.) Dauguma žmonių tikriausiai norėtų būti judrioje zonoje, nes ten jie turėtų didesnę galimybę gauti pagalbą. Priešingai populiariam įsitikinimui, jei aplink yra daug žmonių, tai nieko negarantuoja.
Psichologinis reiškinys, kuris vadinamas „pašalinio žmogaus efektu“, pasireiškia tuo, kad žmonės labiau linkę padėti nelaimės ištiktam žmogui, jei šalia nėra (arba labai mažai) kitų liudininkų. Jei aplink daug žmonių, visi stovės ir žiūrės, manydami, kad kažkas kitas turėtų padėti.
6. Ascho eksperimentas
Ascho eksperimentas yra dar vienas garsus pagundos atitikti kitus pavyzdys situacijoje, kai aplink yra daug žmonių. Šios eksperimentų serijos metu, atlikta 1950 -aisiais, tiriamasis buvo patalpintas į kambarį su kitais dalyviais, kurie visi buvo masalinės antys. Jiems iš eilės buvo parodytos dvi kortelės, iš kurių viena rodė vieną eilutę, o kitos trys, ir tik viena iš jų buvo tokio pat ilgio kaip pirmoji.
Tiriamųjų buvo paprašyta įvardyti, kuri iš šių trijų eilučių sutampa su pirmosios kortelės eilute. Visos „apgaulingos antys“ vienu balsu davė tą patį neteisingą atsakymą. Dėl to tema taip pat pradėjo kartotis po jų, nors šis atsakymas buvo sąmoningai neteisingas. Rezultatai dar kartą parodė, kad žmonės linkę minioje būti „kaip visi kiti“.
7. Stanfordo kalėjimo eksperimentas
Stanfordo kalėjimo eksperimentas laikomas vienu neetiškiausių visų laikų psichologinių eksperimentų. Ji ištyrė psichologinį poveikį, kurį kalėjimo sąlygos gali turėti žmogaus elgesiui. 1971 metais Stanfordo universiteto psichologijos katedros pastato rūsyje buvo pastatytas eksperimentinis kalėjimo modelis.
Dvidešimt keturi studentai vyrai buvo atsitiktinai atrinkti dvi savaites atlikti kalinio ar prižiūrėtojo vaidmenį. Galų gale studentai taip prisitaikė prie savo vaidmens, kad jie pradėjo tapti agresyvūs.
8. Bobo lėlės eksperimentas
Septintajame dešimtmetyje buvo daug ginčų dėl to, kaip genetika, aplinkos veiksniai ir socialinis mokymasis veikia vaikų vystymąsi. 1961 m. Albertas Bandura atliko eksperimentą su Bobo lėlė, kad įrodytų, jog žmogaus elgesys kyla iš socialinės imitacijos, o ne dėl paveldimų genetinių veiksnių.
Jis sukūrė tris vaikų grupes: vienas suaugęs demonstravo agresyvų elgesį prieš Bobo lėlę, kitas parodė, kaip suaugęs žaidžia su Bobo lėlė, o trečioji grupė buvo kontrolinė. Rezultatai parodė, kad vaikai, susidūrę su agresyviu modeliu, labiau linkę elgtis agresyviai prieš lėlę, o kitos grupės neparodė agresyvaus elgesio.
9. Pavlovo šuo
Akademiko Pavlovo vardas šiandien yra neatsiejamai susijęs su šunimis ir varpu. Šis garsus eksperimentas išplėtė sąlyginio reflekso koncepciją. Pavlovas ištyrė seilių išsiskyrimo greitį šunims su maistu.
Jis pastebėjo, kad šuo pradėjo seilėtis net ir pamačius maistą, todėl pradėjo skambinti varpeliu kiekvieną kartą duodamas šuniui maisto. Laikui bėgant, šunys varpo skambėjimą pradėjo sieti su maistu, o jiems skambant varpui seilėtekis.
10. Fortepijoninės kopėčios
„Volkswagen“ malonumo teorijos eksperimentas įrodo, kad žmogaus elgesį galima pakeisti geresnę pusę jei įprastą veiklą padarysite linksmesnę. Neseniai atlikusi eksperimentą, bendrovė atliko muzikinius žingsnius fortepijono klavišų pavidalu ant Stokholmo metro stoties laiptų, norėdama išsiaiškinti, ar daugiau žmonių pasirinks sveikesnį variantą lipti įprastais laiptais nuo metro, o ne eskalatoriumi. Tą pačią dieną laiptais užlipo 66 procentais daugiau žmonių nei įprastai.
Atsipalaidavimas, sugebėjimas be panikos išeiti iš sudėtingų situacijų ir visiškos vidinės laisvės pojūtis pabrėžiant politinį korektiškumą ir įstatymų laikymąsi. Tokio mentaliteto pamatai klojami nuo mažens. Kokios yra amerikietiškos tėvystės savybės?
Nuo pat „laukinių vakarų“ sukūrimo Amerikos piliečiams pavyko sukurti unikalų savybių rinkinį, kurio dėka jie gali būti atpažįstami bet kurioje pasaulio šalyje: atsipalaidavimas, gebėjimas be panikos išsisukti iš sudėtingų situacijų. visiškos vidinės laisvės jausmas, pabrėžiamas politinis korektiškumas ir įstatymų laikymasis. Tokio mentaliteto pamatai klojami nuo mažens. Kokios yra amerikietiškos tėvystės savybės?
Sergejus Petrovas
Pasitikėk Dievu ir nedaryk to pats!
Amerika yra imigrantų šalis. JAV piliečių mentalitetas (įskaitant požiūrį į vaikus) buvo suformuotas, viena vertus, remiantis įvairialype įvairių tautybių kultūra, ir, kita vertus, veikiamas aplinkos, į kurią šie žmonės pateko. jie atsidūrė naujame žemyne. Teritorija, kuri vėliau tapo JAV, iš pradžių buvo anglų kolonija, ir ilgą laiką didžioji dalis baltųjų naujakurių ten buvo puritonai - religinių bendruomenių, kurias Didžiojoje Britanijoje persekiojo valstybė ir dominuojanti bažnyčia, atstovai.
Šie žmonės persikėlė iš Anglijos į Ameriką, svajodami ten atlikti kai kuriuos eksperimentus dėl socialinio ir politinio visuomenės pertvarkymo. Puritonų religinėms idėjoms būdingas individualizmas, pasitikėjimas savimi, tikėjimas savo pasirinkimu ir ypatinga misija, taip pat aukšti moralės standartai Kasdienybė, sunkus darbas, teisingumas, jausmų santūrumas. Daugeliu atžvilgių būtent šios savybės padėjo Amerikos vystymosi pradininkams išgyventi ir tapti šeimininkais naujoje žemėje. Jie taip pat turėjo lemiamą įtaką visos Amerikos tautos formavimuisi ir tam, ką turime omenyje Amerikos charakteriu. Naujakurių vaikai buvo auklėjami daugiausia remiantis pagrindinėmis Biblijos ir šeimos vertybėmis. Bendrojo lavinimo mokyklos dažniausiai buvo konfesinės, tai yra priklausė vienai ar kitai religinei bendruomenei. Be to, buvo sekmadieninių mokyklų tinklas.
Atokiose vietovėse, kur išpažinčių atstovai negalėjo pasiekti dėl didelių atstumų ir nepravažiuojamų kelių, patys gyventojai reguliariai rengdavo šeimos skaitymus ir Biblijos bei kitos dvasinės ir moralinės literatūros svarstymus. Nemaža dalis gyventojų gyveno kaime, ūkiuose, kurie kartais buvo labai toli nuo miestų ir net vienas nuo kito. Todėl sunkiose situacijose pagalbos laukti nebuvo kam, šeima galėjo pasikliauti tik savo jėgomis, o vaikai buvo atitinkamai auginami. Berniukai ugdė drąsą, iniciatyvą, gebėjimą savarankiškai priimti racionalius sprendimus, gebėjimą atsistoti už save ir artimuosius, meilę laisvei ir pasitikėjimą savimi.
Būdinga, kad to paties buvo tikimasi ir iš merginų - juk nesant vyrui moteris turėjo sugebėti atlikti visas savo pareigas, o tokiu atveju ji turėjo atsistoti už save ir vaikus. Taigi sąžiningos lyties atstovai labai vertino gebėjimą valdyti ginklus, jodinėti žirgais ir kitus paprastai vyriškus įgūdžius. Žinoma, nuo tada etninis ir rasinis JAV portretas labai pasikeitė.
Tačiau puritoniška ankstyvųjų naujakurių moralė ir vertybės ir toliau daro įtaką Amerikos auklėjimo modeliui.
Šeima yra pagrindinė vertybė
Auklėjimas šeimoje amerikiečiams vis dar yra svarbus aspektas. Tėvai, net ir tie, kurie yra užsiėmę ir įsitraukę į darbą, laiko savo būtinąja pareiga kuo daugiau laiko skirti savo vaikams, domėtis jų sėkme ir tobulėjimu, gilintis į savo pomėgius ir problemas. Šeimos kelionės į gamtą, ekskursijos, iškylos, bent jau reguliarios vakarienės kartu yra neatsiejama daugelio gyvenimo dalis Amerikos šeimos... O matinas, surengtas darželyje, klube, bažnyčioje ar nacionalinėje kultūros organizacijoje, kur obuolys neturi kur nukristi nuo tėčių ir mamų su vaizdo kameromis, o bet kokia paprasta daina ar rimas iš vaikų lūpų sukelia plojimų audrą. visiškai įprastas vaizdas.
Priešingai populiariam įsitikinimui, JAV dirbančių motinų skaičius nėra toks didelis ir linkęs mažėti. Vis daugiau tėvų renkasi šeimą, o ne karjerą. Sunku pasakyti, su kuo ir kur dauguma ikimokyklinio amžiaus vaikų gyvena Jungtinėse Valstijose, nes tokia statistika nuolat kinta ir labai skiriasi priklausomai nuo socialinės, turtinės ir rasinės grupės. Tačiau, matyt, kūdikių, kurie yra prižiūrimi namų šeimininkių, auklių (auklių) arba lanko įvairius ekspromtinius būrelius ir darželius, yra daug daugiau nei vaikų, lankančių oficialias darželių struktūras.
Įdomi savybė Pastaraisiais metais- tai, kad tėčiai pradėjo dažniau likti namuose su vaikais. Natūralu, kad kalbame apie atvejus, kai mamos tikrai daro svarbią karjerą, o jų uždarbio daugiau nei pakanka patogiam šeimos egzistavimui. Neretai tėvai naudojasi lanksčiomis darbo valandomis ar nuotoliniu darbu per virtualų biurą, kad galėtų kuo daugiau laiko skirti šeimai. Amerikoje yra plačiai paplitę įvairūs klubai, skirti moterims su mažais vaikais, kuriuose mamos pakaitomis apsistoja su savo draugų, kaimynų ir tikinčiųjų kūdikiais arba susitinka neutralioje teritorijoje (klube, bažnyčioje, bibliotekoje ir pan.). , keistis patirtimi ir tuo pačiu - kad vaikai kartu žais.
Tokių asociacijų neformalumas, žinoma, yra palankus pasireikšti jų narių kūrybiniam potencialui, tačiau neleidžia jų visapusiškai laikyti švietimo sistemos dalimi.
Studijos lauks
Reikėtų pasakyti keletą žodžių apie viešąsias bibliotekas ir vadinamuosius „bendruomenės centrus“. Jie egzistuoja beveik visur. Dažnai yra gerai įrengtų žaidimų kambarių, kompiuterių kambarių, nemokamų ar labai nebrangių būrelių, įskaitant ikimokyklinukus.
Temos kiekvienam skoniui: piešimas, dainavimas, aplikacijos, šokiai, teatro grupės, gamtos mylėtojų būreliai ir daugelis kitų. O pagrindinis užsiėmimų tikslas - pramogos, žaidimas ir gerai savijauta bei naudingai praleistas laikas.
Vaiko akademiniai pasiekimai (pavyzdžiui, ankstyvas skaitymo ar rašymo įsisavinimas) amerikiečių tėvus jaudina daug mažiau nei rusai. Mūsų šalyje situacija jau tapo įprasta, kai įėjus į darželį iš vaikų reikalaujama mokėti skaityti, o užsienio kalbos mokėjimas darželyje laikomas privalumu. Daugumai amerikiečių sunku suprasti ir priimti šias realybes. Manoma, kad vaikas tikrai išmoks visos šios išminties, kai ateis laikas.
Gyvenimas toks, koks yra
Kitas amerikietiškojo auklėjimo „smalsumas“ rusų požiūriu yra tas, kad močiutės Jungtinėse Valstijose, kaip taisyklė, nėra apsunkintos rūpintis anūkais. Dauguma šio požiūrio kyla iš senojo puritoniško savarankiškumo ir apsirūpinimo idealo. Vaikai yra tėvų problemos, ir kai tik jie laikė save pakankamai senais, kad galėtų susilaukti kūdikių, jie turi patys pagalvoti, kas jais pasirūpins. Be to, amerikiečiai yra labai judri tauta, kai kuriais skaičiavimais, vidutinis JAV gyventojas per savo gyvenimą keičia savo gyvenamąją vietą 4-5 kartus, todėl dažnai anūkai gyvena toli nuo senelių ir mato juos kelis kartus per metus.
Vidurinės klasės atstovai (būtent didžioji dalis gyventojų priklauso jai) JAV praktiškai nesinaudoja kuratorių, samdomų mokytojų ir privačių mokytojų paslaugomis. Kvalifikuota tėvystė čia yra labai brangi, ir dauguma šeimų to tiesiog negali sau leisti. Tačiau net ir labai turtingi amerikiečiai nėra linkę savo vaikams sukurti ypatingų šiltnamio sąlygų. Juk vaikai negalės visą gyvenimą gyventi tokiu „tausojančiu režimu“, jie turi prisitaikyti prie rinkos ir konkurencijos sąlygų, todėl sūnus ir dukras reikia iš anksto mokyti prie kasdienio gyvenimo realybės . Tiesa, dirbantys tėvai vis dar samdo aukles, kurios prižiūrėtų mažiausius vaikus.
Didžioji dauguma šios profesijos atstovų JAV yra moterys, neturinčios jokio specialaus išsilavinimo, nemaža dalis jų yra imigrantės (dažnai nelegalios imigrantės), kurios sutinka dirbti be oficialios registracijos už labai mažą, pagal Amerikos standartus, atlygį. Žinoma, auklės daug laiko praleidžia su kūdikiais ir tam tikru mastu daro įtaką jų mokinių asmenybės formavimuisi, tačiau mes nekalbame apie jokį sistemingą auklėjimą. Draudžiama palikti mažus vaikus be priežiūros, o taip elgdamiesi tėvai gali būti baudžiami administracine tvarka, o jei tai sukeltų rimtų padarinių (sužalojimas, gaisras), tai būtų baudžiama.
Laikas įgyti žinių
Jungtinėse Amerikos Valstijose taip pat yra vaikų darželis. Tačiau tai yra privačios komercinės įstaigos, o vaiko laikymas jose gali kainuoti daugiau nei mokėti už Meksikos ar Filipinų auklės paslaugas. Lopšeliuose ir darželiuose jie žaidžia su vaikais (įskaitant edukacinius žaidimus), vaikšto, maitina, guldo į lovą - vienu žodžiu, rūpinasi. Tačiau mokymasis prasideda tik vaikų darželyje mokyklose.
Šioje šalyje nėra valstybinės lopšelių ir darželių sistemos, valstybė laiko save atsakinga už vaikų ugdymą, pradedant nuo mokyklinio amžiaus, tiksliau, nuo parengiamosios mokyklos klasės. Taigi ikimokyklinis ugdymas Amerikoje išsiskiria didžiuliu požiūrių ir metodų platumu ir laisve. Kai vaikui sukanka 5 metai, jis eina į darželį. Valstybinėse mokyklose, kaip ir visos švietimo priemonės - rašikliai, pieštukai, žymekliai, sąsiuviniai, plastilinas, nemokamas. Jei norite, galite suteikti savo kūdikiui visą darbo dieną (nuo 8 iki 9 iki 15 val.) Arba sumažintą klasę (nuo 9 iki 12). Pageidaujantiems organizuojami du valgiai per dieną, o vaikai iš mažas pajamas gaunančių šeimų valgo už simbolinius pinigus arba nemokamai. Ypatingas dėmesys skiriamas ugdymo procesas padaryta naudojant tas technikas, kurios sukelia susidomėjimą ir norą dalyvauti - edukacinius žaidimus, įskaitant lauko žaidimus, piešimą ir amatų kūrimą, dainų, eilėraščių mokymąsi, eilėraščių skaičiavimą. Manoma, kad svarbu lavinti vaikų fantaziją ir vaizduotę.
Norėdami tai padaryti, vaikai gali „sudaryti“ paveikslėlių knygą, o tada papasakoti jos istoriją draugams ir mokytojui. Be to, prižiūrimi mokytojo vaikai prižiūri augalus, reguliariai juos laisto, atlaisvina dirvą ir dalijasi savo pasiekimais su klase. Vaikai taip pat gali stebėti drugelių ir žiogų lervas, rinkti gražių akmenukų kolekciją. Mokyklose reguliariai rengiami kostiumų pasirodymai, matinės ir eskizai, į kuriuos mamos ir tėčiai visada kviečiami kaip žiūrovai.
Daugelis tėvų savanoriškai padeda mokytojui ir klasei, stebi vaikus ekskursijų metu arba padeda matinees. Paprastai mokslo metų pabaigoje iškilmingame susirinkime mokyklos direktorius asmeniškai dėkoja iškiliausiems savanoriams iš tėvų, įteikdamas jiems atminimo ženklus ir dovanas.
Internacionalizmas, patriotizmas ir ... skaistumas
Viena iš pasididžiavimo Amerikoje priežasčių šiandien yra daugiakultūriškumas. Jis ugdomas mokyklose nuo pirmųjų žingsnių. Vaikai mokomi, kad visi žmonės, nepriklausomai nuo rasės, tautybės, religijos ar kalbos, turi lygias teises ir galimybes. Todėl situacija, kai mažas kitos rasės, tautybės atstovas ar vaikas, turintis prastų anglų kalbos žinių, būtų atstumtas, Amerikos mokykloje praktiškai neįsivaizduojama. Tačiau kartu išpažįstama ir „vienybė įvairovėje“, tai yra idėja, kad, kad ir kokie skirtingi būtų Amerikoje gyvenantys žmonės, jie visų pirma yra amerikiečiai, todėl jie yra stiprūs.
Net darželyje kiekviena diena prasideda choriniu ištikimybės pažado perskaitymu, ištikimybės priesaika JAV. Visi vaikai netrukus to išmoksta mintinai, nors dažnai dėl savo amžiaus jie ne visada supranta jo prasmę. Žinoma, kiekviena mokykla ir kiekviena klasė papuošta JAV vėliava. Amerikiečių požiūrį į lytinį švietimą ir lyčių klausimus daugiausia lemia puritoniškos moralės palikimas.
Atitinkamas studijų kursas yra įtrauktas į bendrojo lavinimo mokyklų programas, tačiau jo lankymas yra neprivalomas, o tėvai turi teisę atsisakyti savo vaiko lankyti tokias pamokas. Daug dėmesio skiriama išorinio padorumo laikymuisi. Pavyzdžiui, net labai jaunos merginos negali būti matomos viešame paplūdimyje be maudymosi kostiumėlių. O bet kokie erotikos elementai viešuosiuose televizijos kanaluose ir reklamoje yra visiškai tabu.
Jokio smurto!
Reikėtų pasakyti keletą žodžių apie bausmes namuose ir atlygį. Amerikos įstatymai aiškiai nedraudžia fizinių bausmių vaikams, tačiau visuomenėje vyrauja nuomonė, kad tokio pobūdžio švietimo priemonės yra praeities reliktas ir rodo žemą intelektinį ir moralinį tėvų, naudojančių jas, lygį.
O vaikų skundai darželyje, mokykloje ar tiesiog kaimynai dėl mamos ar tėčio užpuolimo, jau nekalbant apie išorinius tokio gydymo požymius (sumušimus, įbrėžimus ir pan.), Gali sukelti rimtų procedūrų ir didelių problemų tėvams. kad jų taikomos priemonės yra netinkamos. Kaip bausmė neklaužadoms vaikams praktikuojama pramogų, saldumynų, žaislų ir kitų malonumų atėmimas, tačiau jei vaikas dėl to skundžiasi kitiems, toks tėvų poelgis gali būti laikomas piktnaudžiavimu (neteisėti veiksmai, padarę fizinę ar psichinę žalą) .
Galų gale geriausias būdas pokalbis lieka įtikinti vaiką, kad jis elgėsi neteisingai. Manoma, kad prie bet kokios bausmės turi būti pridedamas išsamus jos motyvų paaiškinimas. Iš pirmo žvilgsnio šis požiūris gali atrodyti labai sudėtingas ir neveiksmingas, todėl vaikai gali leisti viską, tačiau praktiškai šis metodas drausmina ir vaikus, ir tėvus.
Į mokyklą? Su malonumu!
Neabejotinas amerikiečių požiūrio į švietimą pranašumas yra jo neformalumas ir praktinių žinių bei įgūdžių pabrėžimas. Kursas į pragmatizmą, kartais kenkiantis teorinėms žinioms, yra dėl labai amerikietiško mentaliteto. Žvelgiant iš šalies, požiūris į žinių įsisavinimą Jungtinėse Valstijose, ypač ankstyvosiose stadijose (darželis, parengiamosios klasės), gali atrodyti nepakankamai rimtas ir net paviršutiniškas. Kalbant apie teoriją, tai tikriausiai taip ir yra. Tačiau daugelis tėvų (ypač imigrantai iš buvusi SSRS) yra maloniai nustebintas noro, su kuriuo vaikai Amerikoje skuba į mokyklą ir dalijasi tuo, ką šiandien išmoko ir išmoko.
Ne paslėptas, o sąžiningas pilietis
Daugelis imigrantų iš Rusijos neigiamai žiūri į „šnipinėjimą“, kuris, kaip jiems atrodo, įskiepijamas jų vaikams nuo mažens. Tačiau Amerikoje jie į tai žiūri kitaip, vaikai mokomi būti įstatymus gerbiantys piliečiai ir įsitikinti, kad jų bendražygiai taip pat laikosi įstatymų. Ir jei toks elgesio modelis yra natūralus ir visuotinai priimtas, taip pat ir vaikų kolektyve, problemų dėl „spąstų“ ir „informatorių“ nekyla.
Nėra „svetimų“
Amerikos vaikų kolektyvas pasižymi tolerancija. Situacijos, kai vaikai juokiasi ar tyčiojasi iš bendraamžių, yra labai neįprastos. Raudonplaukiai, akiniai, su ausimis žmonės gali jaustis visiškai saugūs.
Žinoma, daug kas priklauso nuo vietovės, kurioje yra švietimo įstaiga, tačiau apskritai muštynės ir kiti drausmės pažeidimai Amerikos vaikams yra išimtis, o ne taisyklė. Vaikų iš kitų šalių, įskaitant Rusiją, adaptacija paprastai vyksta labai sklandžiai Amerikos mokyklose. Sakytinės kalbos įgūdžiai įgyjami per kelis mėnesius, o ateityje vaikas jaučiasi visiškai patogiai. Be to, paprastai jis nėra vienintelis užsienietis klasėje. O Niujorke, Floridoje ar Kalifornijoje imigrantų vaikų skaičius mokyklose dažnai viršija vietinių amerikiečių skaičių.
Žinoma, daug adaptacijos procese priklauso nuo asmenybės ir individualias savybes vaikas, iš savo šeimos nuotaikos prisitaikyti naujoje visuomenėje, tačiau ugdymo įstaigų atmosfera yra palanki, kad šis procesas būtų kuo neskausmingesnis.
Žinoma, kitos šalies ir kultūros patirties negalima mechaniškai perkelti į gimtąjį dirvožemį. Bet tai nėra būtina. Tačiau pažintis su tokia patirtimi, kūrybingas jos teigiamų ir racionalių aspektų supratimas yra labai svarbus, norint namuose kažką pakeisti į gerąją pusę.
Premijoje perskaitykite Angelinos Jolie ir Brado Pitto auklėjimo paslaptį
Sunku prisiminti garsesnius tėvus nei didelė pora Angelina Jolie ir Bradas Pittas. Dabar jų šeimoje auga šeši vaikai - Maddox, Pax, Zahra, Shilo Nouvel ir dvyniai Knox bei Vivienne. Planuojama susilaukti dar vieno biologinio ir vieno įvaikinto vaiko, ir kol kas ties tuo sustoti.
Vaikai šiuo klausimu žvaigždžių pora skirtingų tautybių. Vyresniajam Maddox yra devyneri metai, dvyniams - tik metai. Auklėti tokią kompaniją nėra lengva, tačiau Holivudo pora susidoroja - paparacų džiaugsmui šeima dažnai išeina bendriems pietums, kur vaikai demonstruoja gerą auklėjimą.
Tiek Jolie, tiek Pittas užaugo laikydamiesi griežtų taisyklių, o savo šeimose jie stengiasi laikytis tų pačių principų. Pagrindinis yra bet kokių agresijos apraiškų atmetimas. Vaikai neperka žaislinių ginklų, šeima turi griežtą draudimą kompiuteriniams „šauliams“. Be to, vaikai neturėtų žiūrėti veiksmo filmų ir, visų pirma, veiksmo žaidimų, kuriuose dalyvauja tėvai. Vis dėlto motina seksualios žudikės pavidalu nėra geriausias pavyzdys.
Tačiau ir vaikai neturi laisvės. Skirtingai nuo griežto tėvo, Angelina rūpinasi harmoningu vaikų vystymusi. Visi pasaulio vaikai kambaryje daro netvarką, piešia sienas, dažo džinsus šokoladu, ir jūs neturėtumėte to padaryti tragedijos.
Pateikti atsakymus į keistus žmogaus klausimus ir išspręsti pasaulines problemas, o sociologai turėjo atlikti socialinius eksperimentus, kai kurie buvo tokie neetiški, kad galėjo šokiruoti net gyvūnų gynėjus, kurie apskritai niekina žmones. Bet be šių žinių mes niekada nebūtume išsiaiškinę šios keistos visuomenės.
Halo efektas
Arba, kaip dar vadinama, „halo efektas“ yra klasikinis eksperimentas socialinė psichologija... Visa esmė ta, kad visuotiniai vertinimai apie asmenį (pavyzdžiui, ar jis yra mielas, ar ne) yra perkeliami į sprendimus dėl jų specifinių bruožų (jei jis mielas, vadinasi, jis yra protingas). Paprasčiau tariant, žmogus, vertindamas individualumą, naudoja tik pirmąjį įspūdį ar įsimintiną bruožą. Holivudo žvaigždės puikiai demonstruoja aureolės efektą. Juk mums kažkodėl atrodo, kad tokie malonūs žmonės negali būti idiotai. Bet, deja, iš tikrųjų jie nėra daug protingesni už prijaukintą rupūžę. Prisiminkite, kai gerai atrodė tik patrauklios išvaizdos žmonės, kuriems daugelis nelabai patiko pagyvenę žmonės ir menininkas Aleksandras Bashirovas. Iš esmės tai tas pats.
Kognityvinis disonansas
1959 m. Novatoriškas Festingerio ir Carlsmitho socialinis ir psichologinis eksperimentas sukūrė frazę, kurios daugelis iki šiol nesupranta. Tai geriausiai iliustruoja 1929 m. Įvykis, tapęs siurrealistu tapytoju René Magritte'u, kuris visuomenei pateikė tikrovišką rūkančio pypkės vaizdą su užrašu gera, gera prancūzų kalba: „Tai ne pypkė“. Šis nemalonus jausmas, kai rimtai pagalvoji, kuris iš jūsų yra idiotas, yra kognityvinis disonansas.
Teoriškai disonansas turėtų sukelti norą arba pakeisti idėjas ir žinias pagal realybę (tai yra, paskatinti pažinimo procesą), arba dar kartą patikrinti gaunamos informacijos tikrumą (draugas, žinoma, juokauja, ir jo pagrindinis tikslas yra pamatyti tavo iškreiptą, kaip Ronas Vizlis, veidą). Tiesą sakant, žmogaus smegenyse gana patogiai egzistuoja įvairios sąvokos. Nes žmonės kvaili. Ta pati Magritte, davusi paveikslui pavadinimą „Įvaizdžio išdavystė“, susidūrė su minia, kuri nieko nesuprato, ir kritikų, pareikalavusių pakeisti pavadinimą.
Plėšikų urvas
1954 m. Turkų psichologas Muzafer Sheriff atliko „Plėšikų urvo“ eksperimentą, kurio metu buvo pasiekta taško, kad vaikai yra pasirengę vienas kitą nužudyti.
Grupė nuo dešimties iki dvylikos metų berniukų iš gerų protestantų šeimų buvo išsiųsta į vasaros stovyklą, kuriai vadovavo psichologai. Berniukai buvo suskirstyti į dvi atskiras grupes, kurios susitiko tik sporto ar kitų renginių metu.
Eksperimentuotojai išprovokavo įtampos tarp dviejų grupių padidėjimą, ypač išlaikydami varžybų rezultatą taškais. Tada šerifas sukūrė tokias problemas kaip vandens trūkumas, dėl kurio abi komandos turėjo susiburti ir dirbti kartu, kad pasiektų tikslą. Žinoma, bendras darbas sutelkė vaikinus.
Pasak šerifo, informavimas apie priešingą pusę teigiama šviesa, skatinimas neformalių, „žmogiškų“ kontaktų tarp konfliktuojančių grupių narių ir konstruktyvios lyderių derybos turėtų padėti sumažinti įtampą tarp bet kokių grupių. Tačiau nė viena iš šių sąlygų negali būti veiksminga viena. Į teigiamą informaciją apie „priešą“ dažniausiai neatsižvelgiama, neformalūs kontaktai lengvai virsta tuo pačiu konfliktu, o abipusis lyderių atitikimas jų šalininkų yra laikomas silpnumo apraiška.
Stanfordo kalėjimo eksperimentas
Eksperimentas, įkvėpęs filmuoti du filmus ir rašyti romaną. Jis buvo atliktas siekiant paaiškinti konfliktus JAV pataisos įstaigose ir jūrų pėstininkų korpuse, o kartu ištirti grupės elgesį ir vaidmenų joje svarbą. Mokslininkai įdarbino 24 studentų vyrų grupę, kuri buvo laikoma sveika tiek fiziškai, tiek psichiškai. Šie žmonės užsiregistravo dalyvauti „psichologiniame kalėjimo gyvenimo tyrime“, už kurį jiems buvo mokama 15 USD per dieną. Pusė jų atsitiktine tvarka buvo paskirti į kalėjimą, o kita pusė - kalėjimo prižiūrėtojų pareigas. Eksperimentas buvo atliktas Stanfordo universiteto psichologijos fakulteto rūsyje, kur šiam tikslui netgi buvo sukurtas improvizuotas kalėjimas.
Kaliniams buvo įteikti standartiniai kalėjimo gyvenimo nurodymai, kuriuose buvo nurodyta laikytis tvarkos ir dėvėti uniformas. Siekdami didesnio tikroviškumo, eksperimentuotojai netgi vykdė improvizuotus areštus tiriamųjų namuose. Kita vertus, sargybiniai niekada neturėjo griebtis smurto prieš kalinius, tačiau jiems reikėjo kontroliuoti tvarką. Pirmoji diena praėjo be incidentų, tačiau antrą dieną kaliniai sukilo, užsibarikadavę savo kamerose ir nekreipdami dėmesio į sargybinius. Toks elgesys supykdė sargybinius, ir jie pradėjo atskirti „gerus“ kalinius nuo „blogųjų“ ir netgi pradėjo bausti kalinius, įskaitant viešą pažeminimą. Vos per kelias dienas sargybiniai pradėjo rodyti sadistinius polinkius, o kaliniai susirgo depresija ir parodė stipraus streso požymius.
Stanley Milgramo paklusnumo eksperimentas
Nepasakokite savo sadistiniam viršininkui apie šį eksperimentą, nes savo eksperimente Milgramas bandė išsiaiškinti klausimą: kiek jūs esate pasirengęs sukelti kančių? paprasti žmonės kiti, visiškai nekalti žmonės, jei toks skausmo sukėlimas yra jų darbo pareigų dalis? Tiesą sakant, tai paaiškino didžiulį Holokausto aukų skaičių.
Milgramas iškėlė teoriją, kad žmonės natūraliai linkę paklusti autoritetams, ir sukūrė eksperimentą, kuris buvo pristatytas kaip skausmo poveikio atminčiai tyrimas. Kiekvienas bandymas buvo suskirstytas į „mokytojo“ ir „studento“, kuris buvo aktorius, vaidmenis, kad tik vienas asmuo būtų tikrasis dalyvis. Visas eksperimentas buvo apgalvotas taip, kad pakviestas dalyvis visada gaudavo „mokytojo“ vaidmenį. Abu buvo atskiruose kambariuose, o nurodymai buvo duoti „mokytojui“. Kiekvieną kartą, kai jis davė neteisingą atsakymą, jis turėjo paspausti mygtuką, kad šokiruotų „studentą“. Kiekvienas paskesnis neteisingas atsakymas padidino stresą. Galų gale aktorius pradėjo skųstis skausmu, lydimas verksmo.
Milgramas nustatė, kad dauguma dalyvių tiesiog vykdė įsakymus ir toliau įskaudino „mokinį“. Jei tiriamasis parodė dvejones, eksperimentatorius pareikalavo tęsti vieną iš iš anksto apibrėžtų frazių: „Prašau tęsti“; „Eksperimentas reikalauja tęsti“; „Visiškai būtina tęsti“; - Jūs neturite kito pasirinkimo, turite tęsti. Įdomiausia: jei srovė tikrai būtų vedama studentams, jie tiesiog nebūtų išgyvenę.
Klaidingo sutarimo efektas
Žmonės linkę manyti, kad visi kiti mąsto lygiai taip pat, kaip ir jie, todėl susidaro neegzistuojančio sutarimo įspūdis. Daugelis žmonių mano, kad jų pačių nuomonė, įsitikinimai ir aistros visuomenėje yra daug dažnesnės nei yra iš tikrųjų.
Klaidingą sutarimo efektą ištyrė trys psichologai: Rossas, Greenas ir House. Viename jie paprašė dalyvių perskaityti pranešimą apie konfliktą, kuriame buvo du sprendimo būdai.
Tada dalyviai turėjo pasakyti, kurį iš dviejų variantų jie patys būtų pasirinkę ir kurį variantą pasirinks dauguma, taip pat apibūdinti žmones, kurie pasirinktų vieną ar kitą variantą.
Mokslininkai nustatė, kad nesvarbu, kokį dalyvių pasirinkimą pasirinktų, jie buvo linkę manyti, kad dauguma žmonių jį taip pat pasirinks. Be to, nustatyta, kad žmonės linkę neigiamai apibūdinti alternatyvą pasirinkusius žmones.
Socialinės tapatybės teorija
Žmonių elgesys grupėse yra labai įdomus procesas. Kai tik žmonės pasimeta grupėse, jie pradeda daryti keistus dalykus: kopijuoti kitų grupės narių elgesį, ieškoti lyderio, kuris kovotų su kitomis grupėmis, o kai kurie susikuria savo grupes ir pradeda kovoti dėl viršenybės.
Eksperimento autoriai uždarė žmones į kambarį vieni ir grupėje, o paskui pūtė dūmus. Kaip bebūtų keista, vienas narys pranešė apie dūmus daug greičiau nei grupė. Sprendimų priėmimui įtakos turėjo aplinka(jei vieta pažįstama - pagalbos tikimybė didesnė), abejokite, ar nukentėjusiajam reikia pagalbos, ar jam viskas gerai, o kitų buvimas nusikaltimo spinduliu.
Socialinė tapatybė
Žmonės gimsta konformistai: mes rengiamės panašiai ir dažnai nekreipdami dėmesio į vienas kito elgesį. Bet kiek žmogus yra pasirengęs eiti? Ar jis nebijo prarasti savęs?
Štai ką Saliamonas Ešas bandė išsiaiškinti. Eksperimento dalyviai sėdėjo auditorijoje. Jiems buvo parodytos dvi kortos eilės tvarka: pirmoji rodė vieną vertikalią liniją, antroji - tris, iš kurių tik viena buvo tokio pat ilgio kaip pirmoje kortelėje. Mokinio užduotis gana paprasta - būtina atsakyti į klausimą, kuri iš trijų antrosios kortelės eilučių yra tokio pat ilgio, kaip ir pirmoje kortelėje.
Mokinys turėjo peržvelgti 18 porų kortelių ir atitinkamai atsakyti į 18 klausimų, o kiekvieną kartą grupėje atsakė paskutinis. Tačiau dalyvis buvo aktorių grupėje, kuri iš pradžių davė teisingą atsakymą, o paskui ėmė sąmoningai neteisingą. Ešas norėjo patikrinti, ar dalyvis jiems atitiks, taip pat atsakys neteisingai arba atsakys teisingai, sutikdamas su tuo, kad jis vienintelis į klausimą atsakys kitaip.
Trisdešimt septyni iš penkiasdešimties dalyvių sutiko su neteisingu grupės atsakymu, nepaisant priešingų įrodymų. Ash apgavo šį eksperimentą, negavusi informuoto jo dalyvių sutikimo, todėl šių tyrimų negalima pakartoti šiandien.
Per tūkstantmetę mokslo istoriją buvo atlikta šimtai tūkstančių fizinių eksperimentų. Sunku išrinkti kelis „pačius geriausius“. Buvo atlikta JAV ir Vakarų Europos fizikų apklausa. Tyrėjai Robertas Crease'as ir „Stony Book“ paprašė įvardyti gražiausius fizinius eksperimentus istorijoje. Igoris Sokalsky, didelės energijos neutrino astrofizikos laboratorijos tyrėjas, daktaras.
1. Kirėno Eratosteno eksperimentas
Vieną seniausių žinomų fizinių eksperimentų, kurio metu buvo išmatuotas Žemės spindulys, III amžiuje prieš mūsų erą atliko garsiosios Aleksandrijos bibliotekos bibliotekininkas Erastofenas iš Kirėnų. Eksperimentinis dizainas yra paprastas. Vidurdienį, vasaros saulėgrįžos dieną, Sienos (dabar Asuanas) mieste Saulė buvo savo zenite ir objektai nemetė šešėlio. Tą pačią dieną ir tuo pačiu metu Aleksandrijos mieste, esančiame 800 kilometrų nuo Sienos, Saulė nuo zenito nukrypo maždaug 7 °. Tai yra maždaug 1/50 viso apskritimo (360 °), iš kurio paaiškėja, kad Žemės apskritimas yra 40 000 kilometrų, o spindulys - 6300 kilometrų. Atrodo beveik neįtikėtina, kad tokiu paprastu metodu išmatuotas Žemės spindulys pasirodė esąs tik 5% mažesnis už vertę, gautą tiksliausiais šiuolaikiniais metodais, rašoma svetainėje „Chemija ir gyvybė“.
2. Galilėjaus Galilėjaus eksperimentas
XVII amžiuje dominuojantis buvo Aristotelis, kuris mokė, kad kūno kritimo greitis priklauso nuo jo masės. Kuo kūnas sunkesnis, tuo greičiau jis krinta. Pastebėjimai, kuriuos kiekvienas iš mūsų galime padaryti kasdieniame gyvenime, tai tarsi patvirtina. Pabandykite tuo pačiu metu atleisti lengvą dantų krapštuką ir sunkų akmenį. Akmuo greičiau palies žemę. Tokie pastebėjimai paskatino Aristotelį padaryti išvadą apie pagrindinę jėgos savybę, kuria Žemė traukia kitus kūnus. Tiesą sakant, kritimo greičiui įtakos turi ne tik traukos jėga, bet ir oro pasipriešinimo jėga. Šių jėgų santykis lengviems ir sunkiems daiktams yra skirtingas, o tai lemia pastebėtą efektą.
Italas „Galileo Galilei“ suabejojo Aristotelio išvadų teisingumu ir rado būdą jas patikrinti. Norėdami tai padaryti, jis tą pačią akimirką iš Pizos bokšto numetė patrankos sviedinį ir daug lengvesnę muškietos kulką. Abu kūnai buvo maždaug tos pačios supaprastintos formos, todėl tiek šerdies, tiek kulkos atžvilgiu oro pasipriešinimo jėgos buvo nereikšmingos, palyginti su traukos jėgomis. „Galileo“ sužinojo, kad abu objektai žemę pasiekia tą pačią akimirką, tai yra, jų kritimo greitis yra vienodas.
„Galileo“ gauti rezultatai yra visuotinės traukos dėsnio ir dėsnio, pagal kurį kūno patiriamas pagreitis, yra tiesiogiai proporcingas jį veikiančiai jėgai ir atvirkščiai proporcingas jo masei.
3. Kitas „Galileo Galilei“ eksperimentas
„Galileo“ išmatuodavo atstumą, kurį rutuliai, riedėdami ant nuožulnios lentos, įveikdavo vienodais laiko intervalais, matuojant eksperimento autorių pagal vandens laikrodį. Mokslininkas nustatė, kad jei laikas bus padvigubintas, rutuliai riedės keturis kartus toliau. Ši kvadratinė priklausomybė reiškė, kad veikiant gravitacijai rutuliai juda kartu pastovus greitis, kadangi, jei jėga nėra taikoma kūnui, ji yra ramybės būsenoje. Šio „Galileo“ eksperimento rezultatai, kaip ir jo eksperimento su Pizos bokštu rezultatai, vėliau buvo klasikinės mechanikos dėsnių formulavimo pagrindas.
4. Henry Cavendisho eksperimentas
Izaokui Niutonui suformavus visuotinės gravitacijos dėsnį: traukos jėga tarp dviejų kūnų, turinčių Mato masę, esančių atstumu r vienas nuo kito, yra lygi F = γ (mM / r2), beliko nustatyti gravitacijos konstanta γ - Tam reikėjo išmatuoti jėgos trauką tarp dviejų kūnų, kurių masė žinoma. Tai padaryti nėra taip paprasta, nes traukos jėga yra labai maža. Jaučiame Žemės traukos jėgą. Tačiau net labai didelio netoliese esančio kalno traukos neįmanoma pajusti, nes jis yra labai silpnas.
Reikėjo labai subtilaus ir jautraus metodo. Jį 1798 metais sugalvojo ir pritaikė Niutono tautietis Henris Kavendišas. Jis naudojo sukimo balansą - rokerį su dviem rutuliais, pakabintais iš labai plonos virvelės. Cavendish matavo svirties rankos poslinkį (sukimąsi), kai artėjo prie kitų didesnės masės rutulių svarstyklių rutulių. Siekiant padidinti jautrumą, poslinkis buvo nustatytas pagal šviesos spindulius, atsispindinčius nuo veidrodžių, sumontuotų ant svirties rankos rutulių. Dėl šio eksperimento Cavendish sugebėjo gana tiksliai nustatyti gravitacinės konstantos vertę ir pirmą kartą apskaičiuoti Žemės masę.
5. Jean Bernard Foucault eksperimentas
Prancūzų fizikas Jean Bernard Leon Fouca 1851 metais eksperimentiškai įrodė Žemės sukimąsi aplink savo ašį, naudodamas 67 metrų švytuoklę, pakabintą nuo Paryžiaus Panteono kupolo viršaus. Švytuoklės besisukanti plokštuma žvaigždžių atžvilgiu išlieka nepakitusi. Stebėtojas, kuris yra Žemėje ir sukasi su ja, mato, kad sukimosi plokštuma lėtai sukasi priešinga Žemės sukimosi krypčiai kryptimi.
6. Izaoko Niutono eksperimentas
1672 m. Isaacas Newtonas atliko paprastą eksperimentą, kuris aprašytas visuose mokyklos vadovėliuose. Uždaręs langines, jis jose padarė nedidelę skylutę, pro kurią praėjo saulės spindulys. Sijos kelyje buvo įdėta prizmė, o už prizmės - ekranas. Ekrane Niutonas pastebėjo „vaivorykštę“: balta saulės spindulys, praeinantis per prizmę, virto keliais spalvotais spinduliais - nuo violetinės iki raudonos. Šis reiškinys vadinamas šviesos dispersija.
Seras Izaokas nebuvo pirmasis, pastebėjęs šį reiškinį. Jau mūsų eros pradžioje buvo žinoma, kad dideli natūralios kilmės monokristalai turi savybę šviesą skaidyti į spalvas. Pirmieji šviesos dispersijos tyrimai eksperimentuose su stiklu trikampė prizmė Dar prieš Niutoną tai padarė anglas „Chariot“ ir čekų gamtininkas Marzi.
Tačiau iki Niutono tokie stebėjimai nebuvo rimtai išanalizuoti, o jų pagrindu padarytos išvados nebuvo patvirtintos papildomais eksperimentais. Tiek „Chariot“, tiek „Marzi“ liko Aristotelio pasekėjai, kurie teigė, kad spalvų skirtumą lemia tamsos kiekio, „sumaišyto“ su balta šviesa, skirtumas. Violetinė, anot Aristotelio, atsiranda, kai šviesai labiausiai pridedama tamsa, o mažiausiai - raudona. Kita vertus, Niutonas atliko papildomus eksperimentus su sukryžiuotomis prizmėmis, kai šviesa, perduodama per vieną prizmę, praeina per kitą. Remdamasis atliktų eksperimentų visuma, jis padarė išvadą, kad „jokios spalvos neatsiranda dėl baltumo ir juodumo sumaišymo, išskyrus tarpinį tamsumą
šviesos kiekis nekeičia spalvos išvaizdos “. Jis parodė, kad balta šviesa turėtų būti traktuojama kaip sudėtinė medžiaga. Pagrindinės spalvos yra nuo violetinės iki raudonos.
Šis Niutono eksperimentas yra puikus pavyzdys, kaip skirtingi žmonės, stebėdami tą patį reiškinį, jį interpretuoja skirtingai, ir tik tie, kurie abejoja jų interpretacija ir atlieka papildomus eksperimentus, daro teisingas išvadas.
7. Thomaso Youngo eksperimentas
Iki XIX amžiaus pradžios vyravo idėjos apie korpuskulinį šviesos pobūdį. Manoma, kad šviesa susideda iš atskirų dalelių - kūnelių. Nors šviesos difrakcijos ir trukdžių reiškinius stebėjo Niutonas („Niutono žiedai“), visuotinai priimtas požiūris išliko korpuskulinis.
Atsižvelgiant į bangos vandens paviršiuje nuo dviejų išmestų akmenų, galite pamatyti, kaip, viena ant kitos uždengtos, bangos gali trukdyti, tai yra, viena kitą slopinti arba viena kitą sustiprinti. Remdamasis tuo, anglų fizikas ir gydytojas Thomas Jungas 1801 m. Atliko eksperimentus su šviesos spinduliu, kuris praėjo per dvi nepermatomo ekrano skylutes, taip suformuodamas du nepriklausomus šviesos šaltinius, panašius į du į vandenį įmestus akmenis. Dėl to jis pastebėjo trukdžių modelį, susidedantį iš besikeičiančių tamsių ir baltų juostelių, kurios negalėjo susidaryti, jei šviesa susideda iš kūnelių. Tamsios juostelės atitiko sritis, kuriose šviesos bangos iš dviejų plyšių užgesina viena kitą. Ten, kur sustiprėjo šviesos bangos, atsirado šviesos dryžiai. Taigi buvo įrodyta šviesos bangų prigimtis.
8. Klauso Jonssono eksperimentas
Vokiečių fizikas Klausas Jonssonas 1961 metais atliko eksperimentą, panašų į Thomaso Jungo eksperimentą dėl šviesos trukdžių. Skirtumas tas, kad vietoj šviesos spindulių Jonssonas naudojo elektronų pluoštus. Jis gavo trikdžių modelį, panašų į tą, kurį Jungas stebėjo dėl šviesos bangų. Tai patvirtino kvantinės mechanikos nuostatų apie elementarių dalelių mišrų bangų dalelių pobūdį teisingumą.
9. Roberto Millikano eksperimentas
Mintis, kad elektros krūvis bet koks kūnas yra atskiras (tai yra, jis susideda iš didesnio ar mažesnio elementarių krūvių rinkinio, kuris nebėra suskaidytas), atsirado XIX amžiaus pradžioje ir jį palaikė tokie garsūs fizikai kaip M. Faraday ir H. Helmholtz. Į teoriją buvo įvestas terminas „elektronas“, žymintis tam tikrą dalelę - elementariojo elektros krūvio nešėją. Tačiau šis terminas tuo metu buvo grynai formalus, nes nei pati dalelė, nei su ja susijęs elementarus elektros krūvis nebuvo atrasti eksperimentiškai. 1895 m. K. Roentgenas, atlikdamas eksperimentus su išleidimo vamzdeliu, atrado, kad jo anodas, veikiamas iš katodo sklindančių spindulių, gali skleisti savo, rentgeno ar rentgeno spindulius. Tais pačiais metais prancūzų fizikas J. Perrinas eksperimentiškai įrodė, kad katodiniai spinduliai yra neigiamai įkrautų dalelių srautas. Tačiau, nepaisant milžiniškos eksperimentinės medžiagos, elektronas liko hipotetinė dalelė, nes nebuvo vieno eksperimento, kuriame dalyvautų atskiri elektronai.
Amerikiečių fizikas Robertas Millikanas sukūrė metodą, kuris tapo klasikiniu elegantiško fizinio eksperimento pavyzdžiu. Millikanui pavyko erdvėje izoliuoti kelis įkrautus vandens lašelius tarp kondensatoriaus plokščių. Užsidega rentgeno spinduliai, buvo galima šiek tiek jonizuoti orą tarp plokščių ir pakeisti lašelių krūvį. Kai laukas buvo įjungtas tarp plokščių, lašas lėtai judėjo aukštyn, veikiant elektrai. Išjungus lauką, jis nusileido veikiamas gravitacijos. Įjungus ir išjungus lauką, buvo galima ištirti kiekvieną tarp plokštelių pakabintą lašelį 45 sekundes, po to jie išgaravo. Iki 1909 m. Buvo galima nustatyti, kad bet kurio lašelio krūvis visada buvo sveikasis pagrindinės vertės e (elektronų krūvio) kartotinis. Tai buvo įtikinamas įrodymas, kad elektronai buvo dalelės, turinčios tą patį krūvį ir masę. Pakeisdamas vandens lašelius aliejaus lašeliais, „Millikan“ sugebėjo padidinti stebėjimų trukmę iki 4,5 valandos ir 1913 m., Vienas po kito pašalindamas galimus klaidų šaltinius, paskelbė pirmą išmatuotą elektronų krūvio vertę: 10–10 elektrostatinių mazgų ...
10. Ernsto Rutherfordo eksperimentas
XX amžiaus pradžioje paaiškėjo, kad atomus sudaro neigiamai įkrauti elektronai ir tam tikras teigiamas krūvis, dėl kurio atomas paprastai išlieka neutralus. Tačiau buvo per daug prielaidų, kaip atrodo ši „teigiamai neigiama“ sistema, o eksperimentinių duomenų, kurie leistų pasirinkti vieną ar kitą modelį, akivaizdžiai trūko. Dauguma fizikų priėmė J. J. Thomsono modelį: atomą kaip vienodai įkrautą teigiamą maždaug 108 cm skersmens rutulį, kurio viduje plūduriuoja neigiami elektronai.
1909 m. Ernstas Rutherfordas (padedamas Hanso Geigerio ir Ernso Marsdeno) surengė eksperimentą, kad suprastų tikrąją atomo struktūrą. Šiame eksperimente sunkios teigiamai įkrautos a-dalelės, judančios 20 km / s greičiu, praėjo per ploną aukso foliją ir buvo išsklaidytos aukso atomų, nukrypstant nuo pradinės judėjimo krypties. Norėdami nustatyti deformacijos laipsnį, Geigeris ir Marsdenas turėjo mikroskopu stebėti scintiliatoriaus plokštelės blyksnius, kurie įvyko tada, kai a-dalelė pateko į plokštelę. Per dvejus metus buvo suskaičiuota apie milijoną pliūpsnių ir įrodyta, kad maždaug viena dalelė iš 8000 dėl išsibarstymo keičia kryptį daugiau nei 90 ° (tai yra pasisuka atgal). To negalėjo atsitikti Thomsono „palaidame“ atome. Rezultatai vienareikšmiškai patvirtino vadinamąjį planetinį atomo modelį-masyvų mažytį maždaug 10-13 cm dydžio branduolį ir elektronus, skriejančius aplink šį branduolį maždaug 10-8 cm atstumu.
Šiuolaikiniai fizikos eksperimentai yra daug sudėtingesni nei praeities eksperimentai. Vienuose prietaisai dedami dešimtis tūkstančių kvadratinių kilometrų plotuose, kituose - kubinio kilometro dydžio tūris. Ir dar kiti netrukus bus atlikti kitose planetose.