POPIS PRÁCE
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. V skutočnosti inštrukcia je vypracovaná v súlade s poradím Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie 26. augusta 2010. № 761n. "O schvaľovaní jednotnej kvalifikovanej referenčnej knihy manažérov, špecialistov a zamestnancov, sekcia" Kvalifikačné charakteristiky pracovných miest zamestnancov vzdelávania. "
1.2. Riaditeľ riaditeľa pre vzdelávacie a vzdelávacie práce do kategórie vedúcich pracovníkov.
1.3. Pozícia zástupcu riaditeľa pre vzdelávacie a vzdelávacie operácie tvár:
Vyššie vzdelávanie, skúsenosti a pracovné skúsenosti v seniorských pozíciách najmenej 5 rokov;
Bez alebo neviazané, nepodliehajúce trestnému stíhaniu (s výnimkou osôb, trestného stíhania, za ktorý sa vystáva na rehabilitačné dôvody) za trestné činy proti životu a zdraviu, slobody, cti a dôstojnosti osobnosti (s výnimkou nelegálnych priestorov v psychiatrickom Nemocnica, ohováranie a urážky), sexuálna nedotknuteľnosť a sexuálna sloboda, proti rodinným a maloletých, verejným zdravím a verejným morálkom, základom ústavného systému a bezpečnosti štátu, ako aj proti verejnej bezpečnosti (časť druhého článku 331 \\ t Zákonník práce Ruskej federácie);
Bez povšimnutia alebo nevyriešeného presvedčenia pre úmyselné hrob a najmä závažné trestné činy (časť druhého článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie);
Nie je uznané ako neschopný v súlade s postupom ustanoveným Federálnym právom (časťou druhého článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie);
Nemajú choroby stanovené zoznamom schváleným Federálnym výkonným orgánom vykonávajúcim funkcie na vypracovanie verejná politika a regulačné právne predpisy v oblasti zdravia (časť druhého článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie).
1.4. Aktuálny popis práce definuje funkčné zodpovednosti, práva a zodpovednosť zástupcu riaditeľa pre vzdelávaciu prácu.
1.5. Zamestnávateľ riaditeľa pre vzdelávaciu prácu je vymenovaný a oslobodený od kancelárie v zriadených, súčasných právnych predpisoch práce, objednávka nariadil riaditeľa technickej školy.
1.6. Riaditeľ riaditeľa pre vzdelávaciu prácu podlieha riaditeľovi technickej školy.
1.7. Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu priamo poslúcha:
Tuži, chladné vodcovia, sociálni učitelia, učitelia dodatočného vzdelávania, učiteľov - organizátori, učitelia - psychológovia, učitelia-reč terapeuti, hlavy telesnej výchovy, učiteľov organizátorov OBZH.
Na otázky vzdelávacích aktivít, zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu interaguje s ostatným zástupcom riaditeľa, vedúci oddelenia, učiteľov, učiteľov, učiteľov, knihovníkov, vedúcich štrukturálnych divízií.
1.8. Činnosti zástupcu riaditeľa pre vzdelávaciu prácu zabezpečujú cestovnú povahu práce.
1.9. Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu by mala vedieť:
Ústava Ruskej federácie;
Federálny zákon z 29. decembra 2012 č. 223-FZ "o vzdelávaní v Ruská federácia».
Zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie aktivity;
Dohovor o právach dieťaťa;
Prioritné smery pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
Pedagogika;
Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe;
Pedagogická psychológia;
Základy fyziológie, hygieny;
Teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;
Základy hospodárstva, odmeňovania pracovníkov technickej školy, základ zákonov, sociológie; Organizovanie finančných a ekonomických aktivít technickej školy;
Moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementáciu prístupu spôsobilosti, vzdelávacie vzdelávanie;
Metódy viery, argumenty svojej pozície, stanoviť kontakty so študentmi (žiakov, detí) rôznych vekových kategórií, ich rodičia (osoby, ktoré ich nahrádzajú), pracovní kolegovia;
diagnostikové dôvody technológie konfliktné situácie, ich prevencia a povolenie;
Základy práce s textovými editormi, tabuľkami, e-mail a prehliadače, multimediálne vybavenie;
Civilné, administratívne, pracovné, rozpočtové, rozpočtové, daňové právne predpisy, pokiaľ ide o reguláciu činností vzdelávacích inštitúcií a riadiacich orgánov rôznych úrovní;
Základy riadenia, personálneho manažmentu;
Základy projektového riadenia;
Pravidlá vnútornej práce práce technickej školy;
Pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
1.10. Vo svojej činnosti sa zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu riadi:
Ústava Ruskej federácie;
Administratívne, pracovné a hospodárske právne predpisy;
Federálny zákon z 29. decembra 2012 č. 273-FZ "o vzdelávaní v Ruskej federácii";
Dohovor OSN o právach dieťaťa;
Rodinný kód Ruskej federácie, rozhodnutia predsedu Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie, vlády Moskvy a školských orgánov na vytvorenie všetkých úrovní otázok vzdelávania a vzdelávania študentov;
Typické predpisy "o zriadení stredného odborného vzdelávania";
Typické predpisy "o ústredných komunikačných inštitúciách";
Pravidlá a normy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany;
Charty a miestne právne akty technickej školy (vrátane pravidiel vnútornej práce práce, príkazov a príkazov riaditeľa, toto popis práce), pracovná zmluva;
pravidlá a normy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.
1.11. V okamihu absencie zástupcu riaditeľa pre vzdelávaciu prácu technickú školu (cestovanie, dovolenka, choroba, pr.) Jeho povinnosti vykonáva osobu vymenovanú uznesením riaditeľa technickej školy. Táto osoba získava relevantné práva a je zodpovedný za kvalitatívne a včasné vykonávanie povinností, ktoré mu boli pridelené.
2. Funkcie
Hlavnými činnosťami zástupcu riaditeľa pre vzdelávaciu prácu sú:
2.1. Organizácia vzdelávania vzdelávací proces V technickej škole, vedenie, kontrolu nad vývojom tohto procesu.
2.2. Sprievodca aktivitám tútorov, manažérov tried, sociálnych učiteľov, pedagógov doplnkového vzdelávania, organizátorov pedagógov, učiteľov, psychológov, učiteľov strávených, vedúcich telesnej výchovy, učiteľov obzh.
2.3. Zabezpečenie dodržiavania predpisov s normami a bezpečnostnými predpismi vo vzdelávacom procese.
3. Úradné povinnosti
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu vykonáva tieto pracovné povinnosti:
3.1. Analýzy: kurz, vývoj a problémy vzdelávacieho procesu; Výsledky vzdelávacej práce; prítomnosť a sľubné možnosti technickej školy v oblasti vzdelávacej práce; Formulára a obsah navštívenej mimoškolské aktivity a iné typy vzdelávacích aktivít.
3.2. Plány a organizuje: Aktuálne a sľubné plánovanie činnosti tútorov, manažérov triedy, sociálnych učiteľov, učiteľov psychológov, učiteľov-revázne, manažérov telesnej výchovy, učiteľov - organizátorov OBZH a učiteľov dodatočného vzdelávania; Procesu vývoja a implementácie vzdelávacieho programu technickej školy.
3.3. Vytvára potrebnú metodickú dokumentáciu pre vzdelávaciu prácu.
3.4. Vykonáva systematickú kontrolu nad kvalitou vzdelávacieho procesu a iných typov vzdelávacích prác, ktoré vykonávajú pracovníci v technickej škole.
3.5. Organizuje prácu na príprave a vlastníctve večerov, diskoték, sviatkov a iných kultúrnych a vzdelávacích podujatí v technickej škole.
3.6. Vykonáva vzdelávacie dielo pre rodičov (právni zástupcovia), prijíma rodičov (zákonní zástupcovia) o organizácii vzdelávacieho procesu.
3.7. Organizuje a kontroluje správnosť a včasnosť lektorov, manažérov tried, sociálnych pedagógov, pedagógov ďalších vzdelaní, organizátorov pedagógov, učiteľov, psychológov, učitelia strávili logopy, hlavy telesnej výchovy, organizátorov pedagógov z etablovaného podávania dokumentácie.
3.8. Plánuje zlepšiť kvalifikáciu a odborníkovi zamestnancov zamestnaných v technickej škole vzdelávacej práci.
3.9. Vypracuje a organizuje spoločnú vzdelávaciu prácu verejných zástupcov, presadzovania práva a inžinierstva a pedagogických pracovníkov technickej školy o prevencii priestupkov, závislostí z povrchovo aktívnych látok a alkoholu.
3.10. Vypracuje so zodpovednými zamestnancami prijímacej komisie, odborné poradenstvo technickej školy. Organizuje účasť na práci prijímacieho výboru priamych podriadených zamestnancov.
3.11. Kontroluje prácu lektorov, manažérov triedy, sociálnych učiteľov, vedúcich kruhov, sekcií a štúdií, organizátorov učiteľov, učiteľov - psychológov atď.; kvalita vzdelávacieho procesu a objektivitu hodnotenia úrovne kultúry a vzdelávacieho lekára; optimalita distribúcie v čase vzdelávacích podujatí; Práca knižnice na zabezpečenie vzdelávacieho procesu potrebnou literatúrou.
3.12. Vyvíja: metodické dokumenty a materiály poskytujúce vzdelávací proces; Regulačné dokumenty pre účastníkov vzdelávacieho procesu; vzdelávací program, koncepcia technickej školy a fragmenty strategických dokumentov; Metodika a postup pre vzdelávacie udalosti.
3.13. Organizuje kompilácie a schvaľuje riaditeľ technickej školy, vzdelávací plán učiteľov dodatočného vzdelávania.
3.14. Organizuje údaje o zavedení údajov o dodatočnom vzdelávaní do automatizovaného informačného systému.
3.15. Organizuje implementáciu federálnych právnych predpisov, právnych predpisov Moskvy, regulačných právnych aktov ministerstva školstva mesta Moskva.
3.16. Predstavuje technickú školu v štátnych, mestských, verejných a iných orgánoch, inštitúciách v koordinácii a pokynoch riaditeľa technickej školy.
3.17. Správy o činnostiach technickej školy riaditeľovi v spôsobe a termínoch ustanovených riaditeľom, zákonmi a inými regulačné akty Ruskej federácie a mesta Moskvy, ako aj Charta technickej školy.
3.18. Kontroluje dodržiavanie požiadaviek na požiadavky existujúcich pokynov na ochranu pracovných síl a iných miestnych predpisov upravujúcich ochranu pracovných síl.
3.19. Predbežné v práci a periodické ročné povinné lekárske vyšetrenia a hygienická certifikácia prechádzajú Poskytovanie zamestnancov zdobených predpísaným spôsobom lekárske záznamy.
3.20. Vyvíja a sleduje vykonávanie ročného pracovného plánu technickej školy.
3.21. Organizuje kontrolu a účtovníctvo pracovného času pracovníkov patriacich k zamestnancom príslušných oddelení.
3.22. Poskytuje harmonogram účtovania pracovných hodín pracovníkov priameho podriadenosti.
3.23. Potvrdzuje lojalitu informácií obsiahnutých v pracovnom čase pracovníkov pracovníkov nekončiacej práce pracovníkov, jednoduchosťou v tabuľke ich podpisu.
3.24. Najneskôr do 14 a 25 dní každého mesiaca, prezentácia TABEL v personálnom oddelení, účtovníctva. 3.25. Iniciovať spôsobom predpísaným právnymi predpismi práce, ako aj miestnymi regulačnými aktmi, postup na disciplinárnu pokutu v prípade porušenia zamestnanca vzdelávacieho oddelenia pracovnej disciplíny, neplnenie alebo nesprávne vykonanie zamestnanca Jeho porucha pracovných povinností mu pridelených. 3.25. Organizuje kancelárske práce. 3.26. Poskytuje údržbu kancelárskych konaní v lehote, ak je takéto obdobie stanovené. 3.27. Poskytuje organizáciu a údržbu kancelárskych prác v súlade s požiadavkami právnych predpisov Ruskej federácie, právnych predpisov Moskva a miestnych predpisov upravujúcich postup organizovania a vykonávania kancelárskych prác. 3.28. Z hľadiska tvorby archívnych materiálov je zástupcom riaditeľa pre vzdelávaciu prácu povinný: pripraviť prípravu dokumentov, ktoré sa majú previesť do archívu v súlade s požiadavkami právnych aktov Ruskej federácie a základných subjektov Ruská federácia, regulačné dokumenty, najmä v súlade so zoznamom štandardných manažérskych dokumentov vytvorených v činnostiach organizácií, ktoré označujú načasovanie skladovania a príslušných rezortných zoznamov, príkladných obchodných nomenklatúr, metodických výhod a miestne regulačné akty o nábore archívov; 3.29. Najneskôr do 25. decembra každého roka na predloženie nomenklatúry prípadov (zoznam existujúcich prípadov) na oddelenie oddelenia dokumentárnej podpory technickej školy.
3.30. Včasné posúdenie činností podriadených zamestnancov zastupuje riaditeľ pre vymenovanie zamestnancov so sídlom v technickej škole poistného, \u200b\u200bstimulujúce dodatočné platby a prémie.
3.31. Vydáva ďalšie inštrukcie vedúceho technickej školy, ktorí nezahŕňali do tejto oficiálnej inštrukcie, ale vyplývajúce z potreby výroby.
4. práva
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu je oprávnená v rámci svojej pôsobnosti:
4.1. Byť prítomný na akomkoľvek udalostiach, ktoré majú účastníci vzdelávacieho procesu s vzdelávacou technickou školou (bez práva vstúpiť do priestorov po začiatku tried bez núdze a urobili pripomienky učiteľovi počas triedy), varovanie učiteľa nie neskôr ako deň predtým;
4.2. Uveďte povinné príkazy účastníkom vzdelávacieho procesu a mladšieho servisného personálu.
4.3. Prilákať disciplinárnu zodpovednosť študentov na pochybenie, dezorganizáciu vzdelávacieho procesu spôsobom predpísaným predpismi o propagačných akciách a zhodnotení.
4.4. Zúčastniť sa na rozvoji vzdelávacej politiky a stratégie technickej školy pri vytváraní relevantných strategických dokumentov; vo vývoji akýchkoľvek riadiacich rozhodnutí týkajúcich sa otázok vzdelávacej práce technickej školy; Pri rokovaniach s partnermi technickej školy o vzdelávacej práci; Práca pedagogickej rady; Pri výbere a umiestnení pedagogického personálu zapojeného do vzdelávacieho procesu.
4.5. Predkladať návrhy na začiatok, ukončenie alebo pozastavenie osobitných vzdelávacích projektov; o podpore, morálnych a materiálnych stimulov pre účastníkov vzdelávacej práce; o zlepšovaní vzdelávacej práce.
4.6. Inštalácia v mene technickej školy obchodných kontaktov s osobami a organizáciami, ktoré môžu prispieť k zlepšeniu vzdelávacej práce v technickej škole.
4.7. Žiadosť o monitorovanie a úpravy, pracovnú dokumentáciu rôznych oddelení a jednotlivcov v priamom podriadenosti.
4.8. Vykonajte prijatie vzdelávacích a metodických prác vykonávaných uznesením technickej školy rôznymi interpretami (medzi zamestnancami technickej školy az organizácií tretích strán).
4.9. Kontrola a vyhodnocovanie kurzu a výsledkov individuálnej vzdelávacej práce, uložiť veto metodický vývoj Podľa vzdelávacej práce, plná preťaženia študentov, študentov a učiteľov, zhoršenie ich zdravia, porušenia bezpečnosti, neumožňuje prevenciu, odškodnenie a prekonanie prípadných negatívnych dôsledkov.
4.10. Zlepšite svoju kvalifikáciu.
5. Zodpovednosť
Zástupca riaditeľa pre pracovnú zodpovednosť vzdelávacích prác :
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávne plnenie bez platných dôvodov charty a pravidiel vnútornej práce pracovnej regulácie technickej školy, legitímne uznesení riaditeľa technickej školy a iných miestnych predpisov, povinností zriadených touto pokyn, vrátane nepoužívania práv Poslaný zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom určeným právnymi predpismi práce. Pre hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uplatnené ako disciplinárny trest.
5.2. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania spojených s fyzicky a (alebo) mentálnym násilím na osobnosť študenta, zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu môže byť oslobodená od pozície v súlade s pracovným právom a federálnym zákonom "o vzdelávaní v \\ t Ruská federácia. "
5.3. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizáciu vzdelávacieho procesu, zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu je zapojený do administratívnej zodpovednosti spôsobom av prípadoch ustanovených správnym právom.
5.4. Pokiaľ ide o vinu, ktorá spôsobuje technickú školu alebo účastníkov vzdelávacieho procesu škôd v súvislosti s realizáciou (nevykonaním) ich oficiálnych povinností, zástupca riaditeľa Technikauuum o vzdelávacej a vzdelávacej práci nesie materiálnu zodpovednosť spôsobom a v rámci limitov zriadené pracovným a (alebo) občianskym právom.
5.5. Pre trestné činy spáchané v procese ich činností - v rámci limitov ustanovených súčasným administratívnym, trestným a občianskym právom Ruskej federácie.
5.6. Na spôsobenie materiálnych škôd v rámci limitov definovaných súčasným pracovným a občianskym právom Ruskej federácie.
5.7. Na porušenie požiadaviek federálneho zákona "o osobných údajoch" a iných regulačných právnych aktov Ruskej federácie, ako aj vnútorných regulačných aktov technickej školy, upravujúce otázky ochrany záujmov subjektov osobných údajov, postup spracovanie a ochrana osobných údajov - v rámci limitov stanovených súčasnými právnymi predpismi Ruskej federácie.
5.8. Kvôli zlyhaniu alebo nesprávnemu výkonu svojich funkcií a zodpovedností ustanovených týmto oficiálnym vyučovaním, objednávkami, objednávkami, nariadeniami o vedení technickej školy, ktoré neboli zahrnuté do tohto letného výučby, ale tí, ktorí vznikli v súvislosti s výrobou Nevyhnutnosť a iné trestné činy - v súlade so súčasnými pracovnými zákonmi Ruskej federácie: Komentár, pokarhanie, prepustenie.
6. Interakcie
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu:
6.1. Pracuje na harmonograme zostavených na základe 40-hodinového pracovného týždňa a schválila riaditeľ technickej školy.
6.2. Nezávisle plánuje pracovať pre každý akademický rok a polovicu. Pracovný plán schvaľuje riaditeľka technického školu najneskôr päť dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.3. Z riaditeľa technickej školy informácií o regulačnom a organizačnom a metodickej povahe spĺňa prijatie s príslušnými dokumentmi.
6.4. Objednávky riaditeľa technickej školy o vzdelávacích a vzdelávacích procesoch.
6.5. Systematicky komunikuje s informáciami o otázkach zahrnutých v ich pôsobnosti, s pedagogickými pracovníkmi a zástupcom riaditeľa technickej školy.
6.6. Posledný zástupca riaditeľa technickej školy počas svojej dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba, atď.). Výkon povinností sa vykonáva v súlade s právnymi predpismi o charte pracovnej a technickej školy na základe uznesenia riaditeľa alebo rozhodnutia Technickej pedagogickej rady, ak príslušný príkaz nemožno vydať z objektívnych dôvodov.
6.7. Odosiela informácie o riaditeľovi prijaté na stretnutiach, seminároch, bezprostredne po jej prijatí.
6.8. Spĺňa dôvernosť.
Tvrdím:
Učiteľ
_____________/ /
"_____" _____________ 200__ G.
Funkčné zodpovednosti
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu.
1. Všeobecné ustanovenia.
1.1. Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu
a oslobodený od kancelárie riaditeľa.
1.5. Vo svojej činnosti, zástupca riaditeľa školy
vzdelávacia práca sa riadi Ústava a zákony Ruskej federácie,
požiarna ochrana, ako aj charta a miestne akty školy (vrátane
2.3. Zabezpečenie režimu dodržiavania predpisov a bezpečnostných predpisov
akademický proces.
3. Úradné povinnosti
Zástupca riaditeľa školy vzdelávacej práce vykonáva
nasledujúce pracovné povinnosti:
3.1 organizuje aktuálne a perspektívne plánovanie
pedagogický tím;
3.2. Koordinuje prácu učiteľov a iných pedagogických pracovníkov
implementácia učebných osnov a programov;
3.3. Organizuje a koordinuje rozvoj potrebných vzdelávacích a metodických
dokumentáciu;
3.4. vykonáva systematickú kontrolu nad kvalitou vzdelávania
proces a objektivitu hodnotenia výsledkov vzdelávacieho vzdelávania
študentov, diel kruhov a volieb; návštevy lekcií a iných druhov
Školenia vykonávané pedagogickými pracovníkmi školy (nie menej
180 hodín v školskom roku), analyzuje ich formu a obsah, prináša
výsledky analýzy pozornosti učiteľov;
3.5. organizuje prácu na príprave a priebehu skúšok;
3.6. Organizuje vzdelávaciu prácu pre rodičov, prijíma rodičov
(osoby, ktoré ich nahrádzajú) o organizácii vzdelávacie a vzdelávacie
proces;
3.7. Poskytuje pomoc pedagogickým pracovníkom pri zvládaní a rozvoji
inovatívne programy a technológie;
3.8. monitoruje vzdelávací výcvik;
3.9. predstavuje harmonogram školení a iných druhov vzdelávania
Činnosti, poskytuje vysokú kvalitu a včasnú výmenu hodín
dočasne chýbajú učitelia, udržiava lodný denník chýbajúcich a
substituované hodiny;
3.10. Poskytuje včasnú zostavovanie zavedeného vykazovania
dokumentácia, kontroluje správne a včasné znalosti učiteľov
triedne časopisy, iná dokumentácia;
3.11. Zúčastňuje sa na školskej rezervácii, prijíma opatrenia na zachovanie
podmienené študenti;
3.12. kontroluje dodržiavanie študentov k študentom;
3.13. Zúčastňuje sa na výber a usporiadanie pedagogických rámov, organizuje
zlepšenie ich kvalifikácií a odborných zručností, vedie
práca spôsobov, zvyšuje jeho kvalifikáciu;
3.14. prispieva k zlepšeniu vzdelávacieho procesu, \\ t
zúčastňuje sa na práci pedagogickej rady školy;
3.15. sa zúčastňuje na príprave a vykonávaní certifikácie
pedagogických a iných pracovníkov škôl;
3.16. vedie, znamenia a prevody na riaditeľ účtu zošita
Čas priamo podriadený mu učiteľom a
vzdelávacie a pomocné zloženie;
3.17. prijíma opatrenia na vybavenie vzdelávacích kníh s moderným
zariadenia, vizuálne výhody a technické školenie,
dopĺňať knižnicu vzdelávania a metodickej a fikcie,
časopisy a noviny;
3.18. organizuje prácu na dodržiavaní vzdelávacieho procesu noriem a
pravidlá ochrany práce;
3.19. Poskytuje bezpečnostné kontroly používané v
vzdelávací proces zariadení, zariadení, technických a vizuálnych
nástroje na učenie;
3.20. Umožňuje správanie vzdelávacieho procesu so študentmi, keď
prítomnosť vzdelávacích priestorov vybavených na tieto účely
materiály Zoznamy osôb, ktoré sú predmetom pravidelných lekárskych vyšetrení
označenie faktora, v ktorom je potreba
periodické lekárske vyšetrenie;
3.23. organizuje rozvoj a periodickú revíziu najmenej 1 krát v 5
Životná činnosť v usmerneniach na implementáciu praktického a
3.24. kontroluje včasné vykonávanie briefingu študentov a jeho
registrácia v časopise;
3.25. Pripravuje projekty objednávok na vzdelávacom procese;
3.26. Podpis so zástupcom riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu
určuje metodiku, postup učenia pravidiel cesta,
4.3. Zúčastnite sa všetkých tried držaných so študentmi škôl (bez
práva na zadanie triedy po začiatku tried bez núdze a
urobte pripomienky učiteľa počas tried);
4.4. Urobiť dočasné zmeny v požadovaných prípadoch
triedy, zrušenie tried, dočasne kombinovať skupiny a triedy
držanie spoločných tried;
5. Zodpovednosť.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávny výkon bez platných dôvodov
Charta a pravidlá vnútorného plánu práce školy, ostatné miestne
regulačné akty, právne poriadky riaditeľa školy, úradník
povinnosti zriadené týmto pokynom, vrátane nie - používanie poskytovaných práv, zástupca riaditeľa školy
vzdelávacia práca nesie disciplinárnu zodpovednosť
postup definovaný pracovnou legislatívou.
Pre hrubé porušenie pracovných povinností ako disciplinárneho
trest môže byť aplikovaný zamietnuť.
5.3. Na použitie, vrátane jednotných, súvisiacich metód vzdelávania
s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na totožnosti štúdia a
vykonávať aj iné aMORAL ACT Zástupca školského riaditeľa pre
vzdelávacia práca môže byť prepustená z kancelárie
v súlade s pracovným právom a zákonom Ruskej federácie "o vzdelávaní".
Odpúšťanie pre tento skutok nie je mierou disciplinárneho
zodpovednosť.
5.4. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, \\ t
sanitárne a hygienické pravidlá pre organizovanie vzdelávacieho procesu
zástupca riaditeľa školy o vzdelávacej práci je priťahovaný
5. Strážca je priamo podriadený riaditeľovi školy.
2. Úradné povinnosti
Skontrolujte integritu chráneného predmetu (zámky a iné uzamykacie zariadenia; prítomnosť tesnenia, protipožiarne vybavenie; servisnosť, telefóny, osvetlenie) spolu so zástupcom podávania alebo údajnej ochrane. Pri identifikácii porúch (hackované dvere, okná, zámky, nedostatok pečatí a tesnení atď.), Ktorý neumožňujú prijať predmet ochrany, správy osoby, ktorej je podriadený zástupcovi administratívy a úradníka cla Na policajnej stanici a chráni stopy trestného činu pred príchodom polície. Ak sa oheň vyskytne v zariadení, vyvoláva alarm, upozorní požiarny tím a služobník na policajnej stanici, prijme opatrenia na odstránenie požiaru. Preskočenie pracovníkov, návštevníkov, vozidiel na územie školy a späť po prezentácii príslušných dokumentov. Zosúladenie súvisiacich dokumentov so skutočnou dostupnosťou nákladu; Otvorenie a zatvorenie brány. Príjem a doručovanie povinnosti s príslušným vstupom protokolu.
3. práva
Watchman má právo:
1. Podať návrhy na riadenie a pracovné podmienky organizácie;
2. Používajte informačné materiály a regulačné dokumenty potrebné na splnenie svojich pracovných povinností;
3. Podstúpiť certifikáciu predpísaného spôsobom s právom na získanie vhodného absolutória kvalifikácie;
4. Zlepšite svoju kvalifikáciu.
5. Vzťah. Komunikácia podľa pozície
5.1. Pracuje v normalizovanom pracovnom dni v harmonograme, ktorý zostavil na základe 40-hodinového pracovného týždňa a schválila riaditeľom školy o predložení školského hospodárstva;
5.2. Poučujú podľa pravidiel fungovania sanitárnych zariadení, ako aj bezpečnosti a požiarnej bezpečnosti pod vedením manažéra školy;
5.3. Okamžite uvádza riaditeľa školy o poruchách elektrických a sanitárnych a hygienických zariadení, poškodenie dverí, zámkov, okien, okuliarov, zápchy atď. Na odstránenej oblasti a potom podľa pokynov.
Pokyny sú oboznámení s:
Tvrdím:
Učiteľ
_____________/ /
POPIS PRÁCE
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu
1. Všeobecné ustanovenia.
1.1. Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu je vymenovaný a oslobodený od pozície riaditeľa školy.
Na obdobie dovolenky a dočasného zdravotného postihnutia, zástupca riaditeľa školy o vzdelávacej práci, jeho povinnosti môžu byť pridelené zástupcom riaditeľa pre vzdelávaciu a vzdelávaciu prácu alebo učiteľovi spomedzi najskúsenejších učiteľov. Dočasné vykonávanie povinností v týchto prípadoch sa vykonáva na základe uznesenia riaditeľa školy uverejnené v súlade s požiadavkami právnych predpisov práce.
1.2. Zástupca riaditeľa školy vzdelávacej práce by mal mať vyššie odborné vzdelávanie a pracovné skúsenosti najmenej 5 rokov na pedagogických a vyšších pozíciách.
1.3. Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávacie dielo OBEY priamo riaditeľ školy.
1.4. Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu priamo podriadených učiteľov dodatočného vzdelávania, manažérov triedy.
1.5. Vo svojej činnosti sa zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu riadi Ústavou a zákonmi Ruskej federácie, rozhodnutia predsedu Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie, rozhodnutia riadiacich orgánov všetkých Úrovne týkajúce sa formovania a vzdelávania študentov, pravidiel a ochrany pracovných predpisov, predpisov o bezpečnosti a ochrane proti požiaru, a charterové a miestne akty školy (vrátane tohto oficiálneho vyučovania), pracovnej zmluvy, objednávky a objednávky riaditeľa školy, toto oficiálne vyučovanie .
Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu je v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa.
2. Funkcie
Hlavnými činnosťami zástupcu riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu sú:
2.1. organizovanie mimoškolských a mimoškolských vzdelávacích prác so študentmi;
2.2. Metodický sprievodca vzdelávacím procesom;
2.3. Zabezpečenie režimu dodržiavania noriem a bezpečnostných predpisov v mimoškolských a mimoškolských prácach so študentmi.
3. Úradné povinnosti
Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu vykonáva tieto pracovné povinnosti:
3.1 organizuje súčasné a sľubné plánovanie mimoškolského a mimoškolského diela so študentmi a jeho správaním;
3.2. Koordinuje prácu manažérov tried, senior warfare a iných priamo podriadených pracovníkov;
3.3. organizuje a koordinuje rozvoj potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie;
3.4. vykonáva systematickú kontrolu nad kvalitou vzdelávacieho procesu, práce kruhov, skupín predĺženého dňa a vykonávania udalostí mimo školy; Návštevy mimoškolských a mimoškolských podujatí, tried kruhov a skupín predĺženého dňa (najmenej 180 hodín v školskom roku), analyzuje ich formu a obsah, prináša výsledky analýzy do pozornosti učiteľov;
3.5. organizuje vzdelávaciu prácu pre rodičov, prijíma rodičov (ľudia, ktorí ich nahrádzajú) o organizácii vzdelávacieho procesu;
3.6. Poskytuje pomoc pedagogickým pracovníkom pri zvládaní a rozvoji inovačných vzdelávacích programov a technológií;
3.7. Obvody spolu so zástupcom riaditeľa pre vzdelávacie a vzdelávacie práce harmonogram rozšírených denných skupín a iných typov vzdelávacích a kultúrnych a rekreačných aktivít zabezpečuje kvalitatívnu a včasnú výmenu priamo podriadených učiteľov;
3.8. Poskytuje včasnú prípravu zavedených podávacích dokumentov, kontroluje správnu a včasnú údržbu manažérov tried, seniorské vedenie, ostatní učitelia časopisov pre ďalšie vzdelávanie detí a inej dokumentácie;
3.9. pomáha kolektikám študentov pri vykonávaní kultúrnych a vzdelávacích a wellness činností;
3.10. Zúčastňuje sa na rezervácii školy, prijíma opatrenia na zachovanie kontingent študentov v kruhoch;
3.11. Kontroluje dodržiavanie pravidiel učenia pre študentov a Chartu školy;
3.12. Zúčastňuje sa na výber a zosúladenie pedagogických pracovníkov, organizuje zvýšenie ich kvalifikácií a odborných zručností, riadi prácu metód, zlepšuje jej kvalifikáciu;
3.13. prispieva k zlepšeniu vzdelávacieho procesu, zúčastňuje sa na práci pedagogickej rady školy;
3.14. sa zúčastňuje na príprave a vlastníctve certifikácie pedagogických a iných zamestnancov školy;
3.15. , Vyžaduje opatrenia na doplnenie knižnice vzdelávania a metodických umelecká literatúra, časopisy a noviny podľa profilu vašej práce;
3.16. Zabezpečuje plnenie správcov tried, iné priamo podriadené zamestnanci pridelené povinnosti na zabezpečenie bezpečnosti vzdelávania; organizuje vzdelávaciu prácu, dobrovoľnú sociálnu a užitočnú prácu študentov v prísnom súlade s normami a pravidlami ochrany práce;
3.17. Zúčastňuje sa na vykonávaní administratívnej a verejnej kontroly o poskytovaní životnej bezpečnosti pri vyšetrovaní nehôd, ku ktorým došlo so vzdelávaním zamestnancov;
3.18. Poskytuje metodickú pomoc manažérom triedy, lídrom skupín, kruhov, športových agentúr, exkurzií, združení práce, sociálne užitočnej, produktívnej práce atď.,
3.19. Poveruje priamo podriadení pracovníkov o ochrane práce, bezpečnosti, priemyselnej hygieny a požiarnej bezpečnosti s návrhom príslušnej dokumentácie; robí bezpečnostné pokyny pre školské kruhy;
3.20. monitoruje súlad a prijíma opatrenia na implementáciu sanitárnych a hygienických noriem, požiadaviek, pravidiel ochrany práce, požiarnej bezpečnosti počas vzdelávacích podujatí a práce mimo vzdelávacej inštitúcie so študentmi;
3.21. Organizuje vzdelávacie a ich rodičov, aby zabránili zraneniam, dopravným nehodám, nehodám, ktoré sa konajú na ulici, vode atď.; organizuje zapojenie rodičov pri vykonávaní vzdelávacej práce so študentmi, podporuje vytvorenie integrovaného vzdelávacieho systému;
3.22. stanovuje a podporuje školskú komunikáciu s inštitúciami dodatočného vzdelávania detí, iných organizácií pre spoločné činnosti v oblasti mimoškolského vzdelávania;
3.23. Kompenzuje etické normy správania v škole, v každodennom živote, na verejných miestach zodpovedajúcich verejnej situácii učiteľa;
3.24. Periodické bezplatné lekárske vyšetrenia;
3.25. Projekty objednávok na organizáciu vzdelávacieho procesu.
4. Práva.
Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu je oprávnená v rámci svojej pôsobnosti:
4.1. Skontrolujte prácu priamo podriadených pracovníkov; zúčastniť ich povolania a udalostí; Uveďte povinné vykonať likvidáciu priamo podriadených zamestnancov škôl;
4.2. prilákať disciplinárnu zodpovednosť študentov na akcie, dezorganizáciu vzdelávacieho procesu spôsobom predpísaným Chartou školy a pravidlá správania študentov;
4.3. V potrebných prípadoch dočasné zmeny v harmonograme kruhov a skupín predĺženého dňa, športových sekcií atď., Zrušiť triedy, dočasne kombinovať skupiny na vykonávanie spoločných tried;
5. Zodpovednosť.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávne plnenie bez dobrých dôvodov pre chartu a pravidlá vnútorných pracovných nariadení školy, iných miestnych predpisov, legitímnych objednávok riaditeľa školy, úradné povinnosti zriadené týmto pokynom vrátane nie použitie Poskytnuté práva, zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom definovanou právnymi predpismi práce.
5.3. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania spojených s fyzickým a (alebo) psychickým násilím na osobnosti štúdie, ako aj Komisie pre iný AMORAL ACT, zástupca riaditeľa školy vzdelávacej práce môže byť uvoľnený z jeho v súlade s pracovným právom a zákonom Ruskej federácie "o vzdelávaní." Odpúšťanie pre túto listinu nie je mierou disciplinárnej zodpovednosti.
5.4. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizovanie vzdelávacieho procesu, zástupca riaditeľa školy vzdelávacej práce sa podieľa na administratívnej zodpovednosti spôsobom a prípadmi ustanovenými správnym právom.
5.5. Pokiaľ ide o vinnú zo školy alebo účastníkov vzdelávacieho procesu škôd v dôsledku realizácie (neplnenie) ich úradných povinností, zástupca riaditeľa školy vzdelávacej práce nesie materiálnu zodpovednosť spôsobom a limitov zriadených prácou a (alebo ) civilné právo.
Zástupca školského riaditeľa pre vzdelávaciu prácu:
6.1. Pracuje v režime abnormálneho pracovného dňa v harmonograme, ktorý je zostavený na základe 40-hodinového pracovného týždňa a schváleného riaditeľa školy;
6.2. Nezávisle plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každú štúdiu; Pracovný plán schvaľuje riaditeľ školy najneskôr 5 dní od začiatku plánovaného obdobia;
6.3. predstavuje riaditeľ písomnú správu o svojich činnostiach aspoň 5 písaných stránok do 10 dní po skončení každého štúdia;
6.5. Príkazu riaditeľa školy o organizácii vzdelávacieho procesu;
6.6. systematicky komunikuje s informáciami o otázkach zahrnutých v ich pôsobnosti, s administratívou a pedagogickými pracovníkmi školy;
6.7. Posledný zástupca riaditeľa školy o vzdelávacej práci počas jeho dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba atď.). Výkon povinností sa vykonáva v súlade s právnymi predpismi o práci a Charte školy na základe príkazu riaditeľa školy.
S oboznámením sa o inštrukcii: ____________________ / /
Tvrdím:
Učiteľ
_____________/ /
"_____" _____________ 200__
Úradné povinnosti
triedny učiteľ
1. Všeobecné ustanovenia.
1.1. . Triedny učiteľ je vymenovaný a oslobodený od pozície riaditeľa školy.
1.2. Triedny učiteľ musí mať vyššie alebo stredné odborné vzdelanie bez prezentácie skúsenosti pedagogickej práce.
1.3 Leader triedy predkladá priamo zástupcovi riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu.
1.4. Vo svojej činnosti sa vedúci triedy riadi ústavou a zákonmi Ruskej federácie, Charty a predpisy Zarinského okresu a územia Altai, vyhláška predsedu Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie, \\ t Rozhodnutia riadiacich orgánov na vytvorenie všetkých úrovní vzdelávania a vzdelávania študentov, pravidiel a ochrany pracovných predpisov, bezpečnostných predpisov a požiarnej ochrany, ako aj charty a miestne akty školy (vrátane tohto úradného vyučovania), zamestnanosť Zmluva, objednávky a objednávky riaditeľa školy, toto oficiálne vyučovanie.
Triedny učiteľ spĺňa Dohovor o právach dieťaťa.
2. Funkcie
Hlavnými činnosťami triedneho učiteľa sú:
2.1. vytváranie priaznivých podmienok pre individuálny rozvoj a morálnu tvorbu osobnosti študentov;
2.2. Tvorba tímu triedy;
3. Úradné povinnosti
Cool Leader vykonáva nasledujúce pracovné povinnosti:
3.1. Pracuje so študentmi pripojenými k nemu;
3.2. Cvičí štúdium totožnosti každej štúdie v triede, jeho nezrovnalosti, záujmy;
3.3. Vytvorí priaznivé mikroprostredie a morálne a psychologické klímy pre každú štúdiu v triede;
3.4. prispieva k rozvoju študentských komunikačných zručností, pomáha učiť sa riešiť problémy, ktoré vznikajú pri komunikácii s rovesníkmi, učiteľmi, rodičmi;
3.5. smeruje samo-vzdelanie a vlastný rozvoj osobnosti študenta; vykonáva potrebné úpravy systému jeho výchovy;
3.6. Poskytuje pomoc študentom vo vzdelávacích aktivitách; odhaľuje príčiny nízkeho pokroku, organizuje ich elimináciu;
3.7. Podporuje ďalšie vzdelávanie pre študentov prostredníctvom systému kruhov, klubov, sekcií, združení organizovaných v škole, inštitúciách dodatočného vzdelávania detí a na mieste bydliska;
3.8. aktualizuje obsah triedy triedy v súlade s vekovými záujmami študentov a požiadaviek spoločnosti;
3.9. spĺňa práva a slobody študentov;
3.10. Podpis s orgánmi študentov študentov vedie k aktívnej propagande zdravý obraz život; Vedie fyzické kultúrne, športové a iné udalosti, ktoré prispievajú k podpore zdravia študentov v triede;
3.11. vedie v predpísanej dokumentácii triedy objednávky, kontroluje vyplnenie vzdelávacích denníkov a stimuláciu odhadov v nich;
3.12. Podporuje neustály kontakt s rodičmi študentov (podľa ich nahrádzaní);
3.13. plány vzdelávacej pracovnej triedy;
3.14. zabezpečuje bezpečné vykonávanie vzdelávacieho procesu;
3.15. okamžite informuje správu o každej nehode, prijme opatrenia na pomoc pri prvej informácii;
3.16. predkladá návrhy na zlepšenie a zlepšenie podmienok vykonávania vzdelávacieho procesu, a tiež prináša pozornosť vedúceho kabinetu, vedenie všetkých nedostatkov pri zabezpečovaní vzdelávacieho procesu, ktorý znižuje živobytie a výkonnosť orgánu študentov;
3.17. vykonáva informačné vzdelávanie o bezpečnosti vzdelávacích aktivít s povinnou registráciou v triede časopisu alebo časopisom registrácie výučby;
3.18. organizuje štúdium vzdelávacích pravidiel pre ochranu práce, pravidiel na cestách, správanie v každodennom živote, na vode atď.;
3.19. spĺňa chartu a pravidlá vnútorného plánu práce školy, iné miestne právne akty školy;
3.20. v súlade s legitímnymi právami a slobodami študentov;
3.21. Zúčastňuje sa na práci pedagogickej rady školy a stretnutí, ktorú má správna správa školy;
3.22. Periodické bezplatné lekárske vyšetrenia;
3.23. spĺňa etické štandardy správania v škole, každodenný život, verejné miesta zodpovedajúce verejným poriadkom učiteľa;
3.24. systematicky zlepšuje ich odbornú kvalifikáciu; Podieľa sa na činnosti metodických združení a iných foriem metodickej práce.
4. Práva.
Cool Leader má právo:
4.3 Zoznámte sa s sťažnosťami a inými dokumentmi obsahujúcimi posúdenie svojej práce, uveďte vysvetlenia k nim;
4.4 Chráňte svoje záujmy nezávisle a (alebo) prostredníctvom zástupcu, vrátane advokáta, v prípade disciplinárneho vyšetrovania alebo prešetrovania služieb spojené s porušením učiteľov noriem odbornej etiky;
4.6 Voľne si vyberte a používajte metódy odbornej prípravy a vzdelávania, učebných pomôcok a materiálov, učebníc;
4.7 Zlepšiť kvalifikácie;
4.9 Dajte mi čas učenia počas tried a zmien týkajúcich sa organizácie povolaní a dodržiavania disciplíny, prilákať študentov k disciplinárnej zodpovednosti v prípadoch a postupoch stanovených Chartou a pravidlami správania študentov.
5. Zodpovednosť.
5.1 Triedny učiteľ je zodpovedný za život a zdravie študentov počas konaných aktivít; Na porušenie práv a slobôd študentov.
5.2. Pre neplnenie alebo nesprávny výkon bez platných dôvodov pre chartu a pravidlá vnútorných pracovných pravidiel školy, iných miestnych predpisov, legitímnych príkazov riaditeľa školy, úradné povinnosti zriadené týmto pokynom, vrátane nepoužívania Poskytnuté práva, triedny učiteľ nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom, ktorý definoval pracovnoprávny predpis.
Pre hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uplatnené ako disciplinárny trest.
5.3. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania spojeného s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na osobnosti študenta, ako aj Komisie pre iný AMORAL ACT, môže byť manažér triedy vyňatý z jeho pozície v súlade s prácou Legislatíva a zákon Ruskej federácie "o vzdelávaní". Odpúšťanie pre túto listinu nie je mierou disciplinárnej zodpovednosti.
5.4. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizovanie vzdelávacieho procesu sa triedny učiteľ zapojuje do administratívnej zodpovednosti spôsobom a prípadmi ustanovenými správnym právom.
5.5. Pre vinnú zo školy alebo účastníkov vzdelávacieho procesu škôd v súvislosti s realizáciou (neplnením) ich úradných povinností, vedúci triedy nesie materiálnu zodpovednosť spôsobom a limitmi stanovené pracovným a (alebo) občianskym právom.
6. Vzťah. Komunikácia úradom.
Učiteľská miestnosť:
6.1. Pracuje na harmonograme zostavených na 30-hodinovom pracovnom týždni a schváleným riaditeľom školy;
6.2. predpísaným spôsobom nahrádza dočasne chýbajúce pedagógov;
6.3. Nezávisle plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každú štúdiu;
6.4. Predstavuje zástupcu riaditeľa pre vzdelávaciu prácu písomnú analýzu svojich činností aspoň 3 písaných stránok na konci každého štvrťroka.
6.5. Dostáva informácie z správy školských informácií o regulačnom a organizačnom a metodickej povahe, spĺňa prijatie s príslušnými dokumentmi;
6.6. Pracuje úzko s učiteľmi, rodičmi študentov (ich nahrádzajú); Systematicky komunikuje s informáciami o otázkach v rámci ich pôsobnosti, s administratívou a pedagogickými pracovníkmi školy.
Námestník riaditeľa
o vzdelávacej práci _________________________ ()
Zavedené s inštrukciou: _______________________ ()
Zavedené s inštrukciou: _______________________ ()
S inštrukciou zoznámi sa: ________________________ ()
S inštrukciou zoznámi sa: ________________________ ()
S inštrukciou zoznámi sa: ________________________ ()
S inštrukciou zoznámi sa: ________________________ ()
Zavedené pokyny: _________________________ ()
S inštrukciou zoznámi sa: ________________________ ()
Uvádza sa s inštrukciou: _______________________________________
Uvádza sa s inštrukciou: _______________________________________
Dohodnuté: Tvrdím:
Predseda riaditeľa odborov v škole
Organizácie _____________ / /
_____________ / / «_____» _____________ 200__ «_____» _____________ 200__
Popis práce
Životný bezpečnostný učiteľ
1. Všeobecné ustanovenia. 1.1. Tento popis práce bol vyvinutý na základe colných kvalifikačných charakteristík organizátora organizátora základov životnej bezpečnosti, predpovede, schváleného uznesením Ministerstva školstva Ruskej federácie a Štátnym výborom RUSE Federácia č. 000/1268 v koordinácii s Ministerstvom práce Ruskej federácie (uznesenie Ministerstva práce Ruska 01.01.01 Rusko №46). Pri vypracúvaní pokynov sa zohľadňujú aj príkladné odporúčania na organizáciu služby na ochranu práce vo vzdelávacej inštitúcii Ministerstva školstva Ruskej federácie, ktorá bola schválená príkazom Ministerstva školstva Ruskej federácie 01.01 0,01 č. 92.
1.2. Učiteľ organizátora je vymenovaný a oslobodený od post riaditeľa školy.
1.3. Učiteľ organizátora musí mať vyššie odborné vzdelávanie a špeciálne vzdelávanie v oblasti civilnej obrany alebo vyššieho vojenského vzdelávania alebo stredného vojenského vzdelávania bez prezentácie pracovných skúseností.
1.4. Učiteľ organizátora je podriadený riaditeľovi školy priamo.
1.5. Vo svojej činnosti sa organizátorom OBZH riadi Ústava a zákony Ruskej federácie, rozhodnutia predsedu Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie, rozhodnutia riadiacich orgánov všetkých úrovní Tvorba a vzdelávanie študentov, obrany a zabezpečenie fungovania núdzových situácií, pravidiel a noriem predpisov o ochrane pracovných síl, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj charty a miestnych aktov školy (vrátane tohto úradného výučby), zamestnanosť Zmluva, objednávky a objednávky riaditeľa školy, toto oficiálne vyučovanie.
Učiteľ organizátora OBZH je v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa.
2. Funkcie
Hlavné smerovanie aktivít organizátora organizátora UKVH sú:
2.1 Vyučovanie základov o bezpečnosti života;
2.2. Organizácia v súlade s právnymi predpismi pre-skúšobného vzdelávania študentov a účtovníctva vojenskej služby;
2.3. Organizácia a držanie v školských aktivitách
2.4. Príprava školy na prácu v prírodných katastrofách.
3. Úradné povinnosti
Učiteľ organizátora vykonáva nasledujúce pracovné povinnosti:
3.1 Cvičenie odbornej prípravy a vzdelávanie študentov, ktorí zohľadňujú špecifiká revízie životnej bezpečnosti a predbežného preskúmania;
3.2 prispieva k tvorbe všeobecnej kultúry osobnosti študentov; sú v súlade s ich právami a slobodami;
3.3 Organizuje, plány a vykonáva školenia vrátane voliteľných a aplikovaných aktivít fyzický tréning (vo výške 9 hodín týždenne, 360 hodín ročne);
3.4 využíva rôzne formy, techniky, metódy a učebné nástroje; zlepšuje ich kvalifikáciu;
3.5 Podieľa sa na plánovaní a vykonávaní opatrení na ochranu práce, života a zdravia študentov a školských pracovníkov, v práci pedagogickej rady a stretnutí pod riaditeľom;
3.6 Interakcia so zainteresovanými inštitúciami a organizáciami o zabezpečení bezpečnosti životne dôležitej činnosti, prípravy pred prešetrením a ísť;
3.7 Spolu so zdravotníckymi zariadeniami organizuje lekárske vyšetrenie mladistvého predisuálneho a náboru veku pre svojho asistenta vojenskej registrácii a výboroch;
3.8 Poskytuje pomoc vojenskej registrácii a zaraďovacím úradom pri výbere chlapcov za prijatie na vojenské školy;
3.9 Vykonáva účtovníctvo vojenskej jazdnej v škole a predstavuje relevantné správy k vojenskej registrácii a zaraďovaní kancelárií;
3.10 Vyvinie školský plán;
3.11 organizuje triedy zamestnancov školy;
3.12 pripravuje a vykonáva veliteľské personály, taktické a špeciálne učenia a iné udalosti
3.13 sa zúčastňuje na zabezpečení fungovania školy v prípade rôznych núdzových situácií;
3.14 Zabezpečuje obsah ochranných konštrukcií, jednotlivých prostriedkov ochrany a jej tvorby v správnej pripravenosti;
3.15 Správy praktické lekcie a školenia o činoch študentov a zamestnancov škôl v extrémnych situáciách;
3.16 Zabezpečuje vytvorenie a zlepšenie vzdelávacej základne, dodržiavanie pravidiel vzdelávania počas tried v kurzoch OBZH a pre-skúšobného vzdelávania je zodpovedný za bezpečnosť nehnuteľnosti, ktorú prijal na jednorazové dokumenty ; \\ T
3.17 Vykonáva výcvik, poradenstvo, poučenie pracovníkov škôl a štúdie o otázkach bezpečnosti života;
3.18 Podieľa sa na práci Komisie na vyšetrovanie nehôd, ku ktorým došlo so vzdelávaním zamestnancov pri vykonávaní administratívnych a verejných monitorovaní otázok ochrany práce;
3.19 prechádza periodickým bezplatným lekárskym vyšetrením;
3.20. Kompenzuje etické normy správania v škole, v každodennom živote na verejných miestach zodpovedajúcich verejnej situácii učiteľa;
4. Práva.
Učiteľ organizátora má nárok na:
4.1 Účasť na riadení školy spôsobom určeným Chartou školy;
4.2 Chrániť odbornú česť a dôstojnosť;
4.3 Spĺňa sťažnosti a iné dokumenty obsahujúce hodnotenie svojej práce, poskytujú im vysvetlenia;
4.4 Chráňte svoje záujmy nezávisle a (alebo) prostredníctvom zástupcu vrátane advokáta v prípade disciplinárneho vyšetrovania alebo prešetrovania služieb spojené s porušením učiteľa odbornej etiky;
4.5 o dôvernosti disciplinárneho (oficiálneho) vyšetrovania s výnimkou prípadov ustanovených zákonmi;
4.6 slobodnite si vybrať a používať vzdelávacie a vzdelávacie techniky, učebnice a materiály, učebnice, metódy hodnotenia znalostí študentov;
4.7 Zlepšiť kvalifikácie;
4.8 Certifikované na dobrovoľnom základe pre príslušnú kvalifikačnú kategóriu a dostane ho v prípade úspešnej certifikačnej pasáže;
4.9 Dajte študentom počas tried a zmien. Povinné príkazy súvisiace s organizovaním povolaní a dodržiavania disciplíny, priťahujú študentov k disciplinárnej zodpovednosti v prípadoch a postupu stanovených Chartou a pravidlami o propagačných akciách a vymáhaní študentov študentov;
5. Zodpovednosť.
5.1 V Postup ustanovenom právnymi predpismi Ruskej federácie je učiteľ organizátora OBZH zodpovedný za:
· Implementácia nie je plne vzdelávacia programy v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom vzdelávacieho procesu;
· Život a zdravie študentov počas vzdelávacieho procesu; Porušenie práv a slobôd študentov.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávne plnenie bez dobrých dôvodov pre chartu a pravidlá vnútorných pracovných pravidiel školy, iných miestnych predpisov, legitímnych príkazov riaditeľa školy, úradné povinnosti zistené týmto pokynom, vrátane nepoužívať poskytnuté práva Učiteľ organizátora OBZH je začlenený do disciplinárnej zodpovednosti v procese definovanom pracovnou legislatívou.
5.3. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania spojeného s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na totožnosti študenta, ako aj Komisie pre iný Amorálny akt, učiteľ - organizátor Obzh môže byť vyňatý z jeho pozície V súlade s pracovným právom a zákonom o vzdelávaní Ruskej federácie. Odpúšťanie pre túto listinu nie je mierou disciplinárnej zodpovednosti.
5.4. Pre vinnú zo školy alebo účastníkov vo vzdelávacom procese škôd v súvislosti s realizáciou (non-výkon) ich úradných povinností, organizátor OBZH vykonáva významnú zodpovednosť v spôsobe a limitoch stanovených prácou a (alebo) civilné právo.
6. Vzťah. Komunikácia úradom.
Lecturer Organizer Obzh:
6.1. Pracuje na harmonograme zostavených z 36-hodinového týždňa a schváleného riaditeľa školy;
6.2. Plánuje udalosti na každom akademickom roku a každý štúdiový štvrťrok; Pracovný plán schvaľuje riaditeľ školy najneskôr 5 dní od začiatku plánovaného obdobia;
6.3. predstavuje riaditeľ písomnú správu o svojich činnostiach najviac 5 typov písaných strán do 10 dní po skončení každej štvrtej školy;
6.4. Dostávajú informácie od riaditeľa regulačného a organizačného a metodického charakteru školy, spĺňa prijatie s príslušnými dokumentmi;
6.5. Objednávky riaditeľa školy o otázkach cestovania, obzh, procuring výcviku, ochrany práce, priemyselnej hygieny a požiarnej bezpečnosti;
6.6. Systematicky komunikuje s informáciami o otázkach v rámci svojej pôsobnosti, s pedagogickými pracovníkmi škôl a správou školy.
Zoznámil som sa s inštrukciou: ___________________________________ //
Tvrdím:
Učiteľ
_____________/ /
"_____" _____________ 200__ G.
Funkčné zodpovednosti Knihovník
1. Všeobecné ustanovenia.
1.1. Riaditeľ školy je menovaný a prepustený riaditeľ školy.
1.2. Knihovník podriadených priamo riaditeľom školy.
1.3. Vo svojej činnosti sa knihovník riadi zákonmi Ruskej federácie "o vzdelávaní" a "o rozvoji knižnice", rozhodnutia vlády Ruskej federácie, vedúcimi dokumentmi vyšších orgánov v oblasti knižnice, pravidlá pre organizáciu knižnice Práca, účtovníctvo, zásoby, ochrana pracovnej a ochrany bezpečnosti a požiarnej ochrany a požiarna ochrana, ako aj charta a pravidlá vnútornej práce práce gymnázium a toto pokyny.
2. Funkcie. Hlavné činnosti knihovníka sú:
2.1. Vzdelávanie vzdelávacieho procesu a sebadokončenia prostredníctvom knižníc a informačných bibliografických služieb pre študentov, učiteľov a iných kategórií čitateľov.
2.2. Tvorba čitateľov nezávislých používateľských zručností, vyučovanie používania knihy a iných médií, vyhľadávania, výberu a kritického hodnotenia informácií.
2.3. Zlepšenie tradičného a zvládnutia nových technológií knižníc.
3. Úradné povinnosti.
3.1. Slúži čitateľom na predplatné av čitári.
3.2. Zapojený do umiestnenia a prachu fondu (detská literatúra, ruská literatúra, referenčné knihy).
3.3. Zapojené do registrácie a prešívania periodík.
3.4. To vedie individuálne a masívne práce s čitateľmi.
3.5. Heads Books.
3.6. Vykonáva prácu s ardermi.
3.7. Plány a vykonáva opatrenia na zabránenie Škodlivé návyky Žiakov.
3.8. Doplnenie knižničného fondu.
3.9. Organizuje tematické výstavy literatúry.
4. Bidiboard má nárok na: 4.1. Voľný prístup k informáciám súvisiacim s riešením úloh nastavených pred knižnicou.
4.2. Na seba vzdelanie.
4.3. Pre ročnú dovolenku v súlade so zákonom.
4. 4. Zastupovať rôzne formy povzbudenia.
5. Zodpovednosť.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávne plnenie bez platného dôvodu pre chartu a pravidlá vnútorných pracovných pravidiel školy, legitímnymi predpismi riaditeľa školy alebo iných miestnych predpisov, úradných povinností zriadených týmto pokynom, rešerista disciplinárne zodpovednosť v procese určitých pracovných právnych predpisov.
5.2. Pre spôsobenie škôl alebo účastníkov vzdelávacieho procesu škôd v dôsledku non-plnenia ich úradných povinností, knihovník nesie čiastočnú hmotnú zodpovednosť spôsobom predpísaným právnymi predpismi práce.
6. Vzťah. Komunikácia úradom. 6.1. Pracuje na harmonograme zostavených na 20-hodinovom pracovnom týždni a schválenej riaditeľom školy.
6.2. Dostáva informácie o regulačných a právnych a metodických informáciách od riaditeľa školy, spĺňa prijatie s príslušnými dokumentmi.
6.3. Plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každý
Študijný štvrťrok; Pracovný plán je schválený riaditeľom školy najneskôr 5
dní od začiatku plánovaného obdobia;
6.4. Predstavuje riaditeľ písomnú správu o svojich činnostiach
aspoň 3 strojovo písomné strany do 10 dní po každom konci
Štvrtý školský;
6.5. Systematicky komunikuje informácie o otázkach zahrnutých v jeho
kompetencia, s pedagogickými pracovníkmi školy, vedúci školy.
6.6. Práca v úzkom tíme s učiteľmi, rodičia študujúcimi v škole.
Pokyny sú oboznámení s: //
Schváliť
Riaditeľ MOU Novodrachenynskaya Sosh
__________________
POPIS PRÁCE
Učiteľov fyzickej kultúry
1. Všeobecné ustanovenia.
1.1 Tento popis práce bol vyvinutý na základe colného charakteru učiteľa učiteľa, schválený uznesením Ruskej federácie Ruskej federácie Ruskej federácie č. 000/1268 v koordinácii s Ministerstvom práce Ruskej federácie ( Rozlíšenie 01.01.01 č. 46). Pri vypracúvaní pokynov sa zohľadňujú aj príkladné odporúčania na organizáciu služby na ochranu pracovných síl vo všeobecnej vzdelávacej inštitúcii systému Ministerstva školstva Ministerstva školstva Ruskej federácie, ktorá bola schválená uznesením Ministerstva školstva Ruskej federácie 01.01.01 No. 92.
1.2 Učiteľ je vymenovaný a oslobodený od pozície riaditeľa školy.
1.3 Učiteľ musí mať vyššie alebo stredné odborné vzdelanie bez prezentácie požiadaviek na pedagogickú prácu.
1.4 Učiteľ sa priamo predkladá riaditeľovi školy.
1.5 Vo svojej činnosti sa učiteľ riadi Ústava a zákony Ruskej federácie, vyhláška predsedu, rozhodnutia vlády Ruskej federácie; Pravidlá a predpisy o ochrane pracovných síl, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj charta a predpisy o vnútornej pracovnej regulácii, príkazoch a uznesení riaditeľa, toto pokyny a Zmluvy o pracovnej oblasti.
1.6 Učiteľ je v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa.
2. Funkcie.
Hlavnými smermi o činnosti učiteľa sú:
2.1. Školenia a výchovu študentov s prihliadnutím na špecifiká predmetu a veku študenta.
2.2. Podpora socializácie študentov, vytvorenie spoločnej kultúry, pri vedomí a následnom rozvoji odborných vzdelávacích programov.
2.3. Zabezpečenie režimu dodržiavania noriem a bezpečnostných predpisov vo vzdelávacom procese.
2.4. Školenie študentov v podmienkach šesťdňového (päťdňového) pracovného týždňa.
2.5. Organizuje zamestnanie stredného študenta.
3. Úradné povinnosti učiteľa fyzickej kultúry.
Učiteľ splní tieto povinnosti:
3.1. Cvičenia Výcvik a vzdelávanie študentov s prihliadnutím na špecifiká predmetu, vykonáva lekcie a iné triedy v súlade s harmonogramom v určených priestoroch.
3.2. Učiteľ musí mať tematický pracovný plán na túto tému v každej paralelnej triedy na tréningovej štvrti a pracovný plán pre každú lekciu.
3.3. Vo svojej práci na predmete využíva rôzne techniky, metódy a učebné nástroje. Implementuje vzdelávacie programy. To môže byť preskupené podľa vlastného uváženia témy lekcií v určitých častiach programu. Vedie so študentmi so sídlom v počte kontrolných a praktických prác, ako aj potrebných výletov na vzdelávanie. Poskytuje úroveň prípravy, ktorá spĺňa požiadavky štátneho vzdelávacieho štandardu a je zodpovedný za ich implementáciu nie je v plnej výške.
3.4. Zodpovedný za vykonávanie objednávok "o ochrane pracovnej sily a súladu bezpečnostných predpisov" a "o poskytovaní požiarnej bezpečnosti": \\ t
· Bezpečný vzdelávací proces;
· Prijatie opatrení na pomoc obeti obeti, prevádzkové oznámenie o príručke o nehode;
· Držanie pokynov pre učenie (žiakov) o bezpečnosti pri práci pri vzdelávacích aktivitách, vzdelávacích podujatiach s povinnou registráciou v triednom časopise alebo "Journal of Guenting žiakov na ochranu pracovnej sily a bezpečnosť";
· Organizácia štúdia študentov (žiakov) pravidiel práce, cestnej premávky, správanie v každodennom živote atď.;
· Implementácia monitorovania dodržiavania pravidiel (pokyny) o ochrane práce.
3.5. Vedie v predpísanej manuálnej vzdelávacej dokumentácii, realizácie súčasná kontrola Pokrok a dochádzka študentov v triedach, vystavuje aktuálne hodnotenia v časopise a denníku v triede včas, včas s potrebnými údajmi o vykazovaní včas.
3.6. Pracuje v skúšobnej komisii pre konečnú certifikáciu študentov.
3.7. Pokroky v súlade s Chartou inštitúcie správy školskej dochádzky s cieľom kontrolovať prácu.
3.8. Nahrádza lekcie chýbajúcich učiteľov príkazom správy.
3.9. V súlade s Chartou inštitúcie, kolektívnu zmluvu, pravidlá vnútorných právnych predpisov o zamestnanosti, požiadavky tohto pokynu, ako aj miestne akty inštitúcie, príkazov a príkazov správy inštitúcie.
3.10. V súlade s právami a slobodami študentov obsiahnutých v práve Ruskej federácie "o vzdelávaní", Dohovoru o právach dieťaťa.
3.11. Komunikuje s rodičmi študentov (alebo ich právnických zástupcov).
3.12. Systematicky zvyšuje ich odbornú kvalifikáciu. Podieľa sa na činnosti metodických združení a iných foriem metodickej práce.
3.13. Podľa ročného pracovného plánu sa inštitúcia zúčastňuje na práci pedagogických rád, zasadnutí, stretnutí pod riaditeľom, rodičovskými stretnutiami, ako aj sekciami predmetov, ktoré má vyššia organizácia.
3.14. V súlade s harmonogramom cla v škole, clo počas zmeny medzi lekciami. Ako chladný vodca, pravidelne duds s jeho triedou v škole. Dohodne sa k službe 30 minút pred začiatkom lekcií a necháva 30 minút po ich konci.
3.15. Pravidelne bezplatné lekárske vyšetrenia.
3.16. V súlade s etickými normami správania, je príkladom pre študentov, žiakov.
3.17. Učiteľ je zakázaný:
· Zmeniť harmonogram podľa vlastného uváženia;
· Zrušiť, predĺžiť alebo znížiť trvanie lekcií (triedy) a zmena medzi nimi;
· Odstrániť študenta z lekcie;
· Fajčenie v školskej miestnosti.
3.18. Pri vykonávaní učiteľa, zodpovednosti vedúceho učiteľa vzdelávacieho úradu:
· Vykonáva cestovný úrad;
· Neustále dopĺňa kabinet s metodickými príručkami potrebnými na priechod učebných osnov, zariadení, technických prostriedkov odbornej prípravy;
· Organizuje so študentmi, ktorí pracujú na výrobe vizuálnych dávok;
· V súlade s príkazom riaditeľa "o vykonávaní zásob" váha majetok, ktorý sa dostal k nesúhlasu;
· Rozvíja pokyny na ochranu práce a bezpečnosť;
· Zúčastňuje sa na pohľad na školiace knihy.
3.19. Vedie ročne pred prijatím školy na pripravenosť testovania upevnenia celého vybavenia telesnej výchovnej miestnosti, ako aj všetky formy telesnej výchovy v oblasti školy.
3.20. Vykonáva skúšky športových potrieb v súlade s bezpečnostnými požiadavkami a robí akty o zdraví gymnastických škrupín.
3.21. Rozvíja sa a predkladá na schválenie riaditeľa Povinného "pokynov školy o pravidlách správania študentov v telocvični."
3.22. Je to na polovicu harmonogramu športových sekcií a harmonogram hospodárskych súťaží v škole športom.
3.23. Formuláre tímových tímov športom pre účasť na súťažiach všetkých úrovní.
3.24. Športové prázdniny v škole v súlade s pracovným plánom.
3.25. Podporuje na prilákanie telesnej výchovy pedagogického tímu školy.
3.26. Poskytuje úplnú pomoc pri organizovaní turistickej práce.
3.27. Vykonáva hygienické pravidlá a normy odbornej prípravy.
3.28. Organizuje prácu materskej hliadky, materského výboru triedy, zahŕňa rodičov a verejnosť pri vykonávaní vzdelávacej práce.
3.29. Vypracuje implementáciu zákona Ruskej federácie "o vzdelávaní" (Spoločenstvo).
3.30. Nezávisle plány na vzdelávaciu prácu v triede, ktorú riadia usmerňovaním a metodickými odporúčaniami ministerstva školstva, školy.
3.31. Musí vedieť:
· Legislatívne akty RV v oblasti vzdelávania a regulačných dokumentov o vzdelávaní, právach pre deti;
· Základy právnych predpisov práce;
· Pedagogika, psychológia, veková fyziológia, hygiena škôl;
· Metódy, progresívne pedagogické technológie vzdelávania a vzdelávania študentov;
· Obsah, zásady organizovania odbornej prípravy na túto tému;
· Programy, učebnice, učebné pomôcky;
· Pravidlá a normy ochrany práce.
4. Práva.
Učiteľ má právo:
4.1. Zúčastnite sa na riadení školy spôsobom určeným školskou chartou.
4.2. O ochrane profesionálnej cti a dôstojnosti.
4.3. Zoznámte sa s sťažnosťami a inými dokumentmi obsahujúcimi hodnotenie jeho práce, dávajú na ne vysvetlenia.
4.4. Chráňte svoje záujmy nezávisle a (alebo) prostredníctvom zástupcu, vrátane advokátov, v prípade disciplinárneho (oficiálneho) vyšetrovania porušenia učiteľa noriem odbornej etiky.
4.5. Pre dôvernosť disciplinárneho (služobného) vyšetrovania s výnimkou prípadov ustanovených zákonom.
4.6. Zlepšiť kvalifikácie.
4.7. Osvedčenie o dobrovoľnom základe na príslušnej kvalifikačnej kategórii a získajte ho v prípade úspešnej certifikačnej pasáže.
4.8. Požadované objednávky súvisiace s organizáciou povolaní a dodržiavania disciplíny sa uskutočňujú štúdiom počas tried a zmeny, priťahujú ich k disciplinárnej zodpovednosti v prípadoch a postupoch stanovených Chartou a pravidlami o propagačných akciách a zotavenie študentov v škole.
5. Zodpovednosť.
Spôsob, ktorý predpísal zákon, učiteľ je zodpovedný za:
5.1. Implementácia nie je plne vzdelávací programy v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom vzdelávacieho procesu.
5.2. Život a zdravie študentov počas vzdelávacieho procesu.
5.3. Porušenie práv a slobôd študentov.
5.4. Výkon alebo nesprávne plnenie bez platných dôvodov pre chartu a pravidlá vnútorných pracovných predpisov školy, legitímne uznesení riaditeľa školy a iných miestnych predpisov, povinností zriadených týmto pokynom, musí byť učiteľ disciplinárne zodpovednosť spôsob definovaný pracovnou legislatívou.
5.5. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania súvisiaceho s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na totožnosť študenta, ako aj Komisie o inom nemorálnom priestupku, môže byť učiteľ vyňatý z jeho pozície v súlade s právnymi predpismi práce.
5.6. Pokiaľ ide o vinnú zo školy alebo účastníkov vzdelávacieho procesu škôd v súvislosti s realizáciou (neplnenie) ich úradných povinností, učiteľ nesie významnú zodpovednosť spôsobom av rámci limitov stanovených prácou a (alebo) občianskym právom.
6. Vzťah. Komunikácia úradom.
Učiteľ:
6.1. Pracuje v spôsobe vykonávania objemu tréningového zaťaženia inštalovaného na ňom v súlade s harmonogramom školení, účasť na povinných plánovaných komunálnych činnostiach a samoobslužných povinných činností, na ktorých nie sú stanovené pravidlá rozvoja.
6.2. Počas dovolenky, ktorá nezodpovedá sviatkom, priťahuje školskú administratívu pre pedagogické, metodické alebo organizačné práce v čase nepresahujúcej 36 hodín týždenne. Plán učiteľa na dovolenke je schválený poradím riaditeľa školy.
6.3. Nahrádza predpísaným spôsobom dočasne chýba učiteľov o podmienkach hodinovej platby a za tarify (v závislosti od miery zmeny).
6.4. Nahradené obdobím dočasného nedostatku učiteľov tej istej špeciality alebo učiteľov, ktorí majú oneskorenie učebné osnovy Pri výučbe vášho predmetu v tejto triede.
uvádza sa s inštrukciou: _______________
súhlasím s pokynmi: _______________
K stránke:
Popis práce zástupcu riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu[Názov vzdelávacej organizácie]
Tento popis práce bol vyvinutý a schválený v súlade s ustanoveniami federálnej daňovej služby z 29. decembra 2012 N 273-FZ "o vzdelávaní v Ruskej federácii", časť "Kvalifikačné charakteristiky pracovných miest zamestnancov vzdelávania" jedného Kvalifikovaná referenčná kniha manažérov, špecialistov a zamestnancov, schválených. Uznesenie Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska z 26. augusta 2010 N 761N a iné regulačné akty regulujúce pracovné vzťahy.
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Hlava sa vzťahuje na kategóriu vedúcich pracovníkov a priamo podriadená [názov miesta priameho dohľadu].
1.2. Osoba, ktorá má vyššie odborné vzdelávanie v oblasti vzdelávania "Štátne a obecné riadenie", "manažment", "personálny manažment" a pracovné skúsenosti na pedagogických alebo vedeckých pozíciách najmenej 5 rokov, alebo vyššie odborné vzdelávanie a ďalšie odborné vzdelávanie V personálnom regióne Štát I. mestské oddelenie, riadenie a ekonomika a pracovné skúsenosti na pedagogických alebo vyšších pozíciách najmenej 5 rokov.
1.3. Na miesto šírky v súlade s požiadavkami umenia. 351.1. Výnimka nezákonných priestorov na psychiatrickú nemocnicu, ohováranie a urážky), sexuálnej imunity a sexuálnej slobode, proti rodinným a maloletých, verejným zdravím a verejným morálkom, základmi ústavného systému a štátnej bezpečnosti, ako aj proti verejnej bezpečnosti .
1.4. Hlava musí vedieť:
Prioritné smery pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
Ústava Ruskej federácie;
Zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie, telesnej výchovy a športových aktivít;
Dohovor o právach dieťaťa;
Pedagogika;
Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe;
Psychológia;
Základy fyziológie, hygieny;
Teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;
Moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementáciu prístupu spôsobilosti, vzdelávacie vzdelávanie;
Metódy viery, argumenty svojej pozície, stanoviť kontakty so študentmi (žiakov, detí) rôznych vekových kategórií, ich rodičia (osoby, ktoré ich nahrádzajú), pracovní kolegovia;
Technologické diagnostické príčiny konfliktných situácií, ich prevencia a povolenie;
Základy práce s textovými editormi, tabuľkami, e-mailom a prehliadačmi, multimediálnym vybavením;
Základy ekonomiky, sociológie;
Spôsoby, ako organizovať finančné a ekonomické aktivity školy;
Civilné, administratívne, pracovné, rozpočtové, daňové právne predpisy, pokiaľ ide o reguláciu činností vzdelávacích organizácií a riadiacich orgánov na vytvorenie rôznych úrovní;
Základy riadenia, personálneho manažmentu;
Základy projektového riadenia;
Pravidlá vnútorného plánu práce školy;
Pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti;
- [Ostatné znalosti].
1.5. Hlava je vymenovaná a oslobodená od nej objednávkou [názov hlavy].
2. Funkcie
2.1. Hlavnými aktivitami želania sú:
Organizovanie vzdelávacieho procesu v škole, vedenie k nim a kontrolu nad rozvojom tohto procesu;
Metodický sprievodca pedagogickým tímom;
Zabezpečenie režimu dodržiavania noriem a bezpečnostných predpisov vo vzdelávacom procese.
3. Úradné povinnosti
3.1. Organizuje súčasné a perspektívne plánovanie aktivít pedagogického tímu.
3.2. Koordinuje prácu učiteľov a iných pedagogických pracovníkov na splnenie osnov a programov.
3.3. Organizuje a koordinuje rozvoj potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie.
3.4. Vykonáva systematickú kontrolu nad kvalitou vzdelávacieho procesu a objektivitu hodnotenia výsledkov vzdelávania vzdelávania študentov, diel kruhov a volieb; Zúčastniť lekcie a iné druhy školení vykonávaných pedagogickými pracovníkmi školy (najmenej 180 hodín v školskom roku), analyzuje ich formu a obsah, prináša výsledky analýzy do pozornosti učiteľov.
3.5. Organizuje prípravu a skúšobnú prácu.
3.6. Organizuje vzdelávaciu prácu pre rodičov, prijíma rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) o organizácii vzdelávacieho procesu.
3.7. Poskytovanie pomoci pedagogickým pracovníkom pri zvládaní a rozvoji inovačných programov a technológií.
3.8. Vykonáva kontrolu nad tréningom študentov.
3.9. Robí harmonogram školení a iných druhov vzdelávacie aktivity, Poskytuje kvalitatívnu a včasnú výmenu lekcií dočasne chýbajúcich učiteľov, udržiava lodný denník chýbajúcich a substituovaných lekcií.
3.10. Poskytuje včasnú prípravu zavedených podávacích dokumentov, kontroluje správnu a včasnú údržbu učiteľov inteligentných časopisov, inej dokumentácie.
3.11. Podieľali sa na rezervácii školy, prijíma opatrenia na zachovanie podmienok študentov.
3.12. Kontroluje dodržiavanie pravidiel učenia pre študentov.
3.13. Zúčastňuje sa na výber a zosúladenie pedagogických pracovníkov, organizuje zvýšenie ich kvalifikácií a odborných zručností, vedie prácu metodických združení, zlepšuje jeho kvalifikáciu.
3.14. Podáva návrhy na zlepšenie vzdelávacieho procesu, sa zúčastňuje na práci pedagogickej rady školy.
3.15. Sa zúčastňuje na príprave a certifikácii pedagogických a iných pracovníkov škôl.
3.16. Vedie, označenia a prevody riaditeľa účtu prevádzkového času priamo podriadený mu učiteľom a vzdelávacím a pomocným zložením.
3.17. Prijíma opatrenia na vybavenie vzdelávacích kníh s moderným vybavením, vizuálnym prínosom a technickým prostriedkom školenia, dopĺňať knižnicu vzdelávacích a metodických a fikcií, časopisov a novín.
3.18. Organizuje prácu na dodržiavaní vzdelávacieho procesu pracovných pravidiel a ochrany práce.
3.19. Poskytuje kontrolu nad bezpečnosťou zariadení používaných vo vzdelávacom procese, nástrojoch, technických a vizuálnych vzdelávacích nástrojoch.
3.20. Umožňuje správanie vzdelávacieho procesu so študentmi v prítomnosti vzdelávacích priestorov vybavených na tieto účely, ktoré spĺňajú pravidlá a normy bezpečnosti života a prevádzku.
3.21. Organizuje s účasťou zástupcu riaditeľa administratívnej a ekonomickej práce, včasným a kvalitatívnym správaním pasu na tréningové knihy, workshopy, telocvične, ako aj úžitkové izby.
3.22. Tvorí na základe materiálov prijatých od lekárskej inštitúcie, zoznamy osôb, ktoré podliehajú pravidelným lekárskym vyšetreniam, ktoré uvádzajú faktor, v ktorom je potrebné stanoviť potrebu pravidelného lekárskeho vyšetrenia.
3.23. Organizuje rozvoj a periodickú revíziu najmenej 1 krát za 5 rokov pokynov na ochranu pracovných síl, ako aj úseky požiadaviek na bezpečnosť životnosti v usmerneniach na vykonávanie praktických a \\ t laboratórne práce.
3.24. Kontroluje včasnú inštruktáciu učenia a registráciu ho v časopise.
3.25. Spolu so zástupcom riaditeľa školy na vzdelávaciu prácu, metodiku, postup vzdelávania pravidiel cesty, správanie sa na vodu a ulicu, požiarnej bezpečnosti, vykonáva testovanie vedomostí študentov.
3.26. Vykonáva spolu s administratívnym a verejným monitorovaním bezpečnosti využívania, skladovania vzdelávacích nástrojov a zariadení, chemických činidiel, vizuálnych dávok, školského nábytku. Včasné prijatie opatrení na stiahnutie chemických činidiel, vzdelávacích zariadení, zariadení, ktoré nie sú stanovené v typických záznamoch, vrátane vlastného, \u200b\u200binštalovaného v workshopoch, vzdelávacích a iných priestoroch bez primeraného súhlasu, pozastaví vzdelávací proces v priestoroch vzdelávacej organizácie Ak sa vytvoria nebezpečné podmienky, ktorí sa učia zdravotnícke pracovníci.
3.27. Sa týka okolností nehody, ktoré sa vyskytli pri práci, štúdiom.
3.28. [Iné pracovné povinnosti].
4. práva
Hlava má právo:
4.1. Pre všetky sociálne záruky ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie vrátane: \\ t
O ročnej hlavnej predĺženej platenej dovolenke;
Na predčasné vymenovanie pracovného dôchodku v starobe;
Vykonať náhradu za výdavky na obytné priestory, vykurovanie a osvetlenie [pre obyvateľov a pracujúci vo vidieckych rokoch prispôsobeniepracovníkov (osady mestského typu)];
Pre dodatočné náklady na lekársku, sociálnu a profesijnú rehabilitáciu v prípadoch poškodenia zdravia v dôsledku nehody pri výrobe a prijatí profesionálnej choroby.
4.2. Zoznámte sa s návrhmi rozhodnutí o riadení týkajúcich sa jej činností.
4.3. Návrhy vedúceho návrhu vzdelávacej organizácie na zlepšenie činností organizácie a zlepšovania pracovných metód, pripomienky k činnostiam jednotlivých pracovníkov.
4.4. Prihlásiť sa a presunúť dokumenty v rámci vašej kompetencie.
4.5. Interakcia s vedúcimi štrukturálnych služieb vzdelávacej organizácie, dostávajú informácie a dokumenty potrebné na splnenie svojich úradných povinností.
4.6. Vykonávať korešpondenciu s organizáciami o otázkach zahrnutých vo svojej pôsobnosti.
4.7. Vyžadujúcu pomocnú pomoc pri výkone svojich pracovných povinností a práv.
4.8. Byť prítomný na všetkých povolaniach, ktoré sa uskutočnili so študentmi škôl (bez práva na vstúpiť do triedy po začiatku tried bez núdze a urobili pripomienky učiteľovi počas tried).
4.9. V potrebných prípadoch, dočasné zmeny v harmonograme tried, zrušiť triedy, dočasne kombinovať skupiny a triedy pre spoločné triedy.
4.10. Zlepšiť svoju odbornú kvalifikáciu.
4.11. [Iné práva poskytované pracovná legislatíva Ruská federácia].
5. Zodpovednosť
Hlava je zodpovedná:
5.1. Na porušenie Charty vzdelávacej organizácie.
5.2. Pre neplnenie, nesprávne vykonávanie clá stanovených týmto pokynom, v rámci limitov právnych predpisov práce Ruskej federácie.
5.3. Pre trestné činy spáchané v procese vykonávania ich činností - v rámci limitov definovaných súčasným administratívnym, trestným a občianskym právom Ruskej federácie.
5.4. Za účelom hmotného poškodenia zamestnávateľa - v rámci limitov definovaných súčasným pracovným a občianskym právom Ruskej federácie.
Výučba úloh je navrhnutá v súlade s [menom, číslom a dátumom dokumentu].
Vedúci personálnej služby
[Iniciály, priezvisko]
[Podpis]
[Denný mesiac rok]
Dohodnuté:
[Pozícia]
[Iniciály, priezvisko]
[Podpis]
[Denný mesiac rok]
Pokyny sú oboznámení s:
[Iniciály, priezvisko]
[Podpis]
[Denný mesiac rok]
Schváliť
riaditeľ MBOU "Sosh №1"
___________ I.E. Golubuva
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
"Stredná škola č. 1" Mestské vzdelávanie - Casimov City District
POPIS PRÁCE
Námestník riaditeľa
Na základnej škole
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Zástupca riaditeľa PO základná škola A oslobodený od kancelárie riaditeľa. Na obdobie dovolenky a dočasného zdravotného postihnutia, zástupca riaditeľa pre základnú školu, jeho povinnosti môžu byť pridelené iným zástupcom riaditeľa alebo učiteľov spomedzi najzaujímavejších učiteľov. Dočasné vykonávanie povinností v týchto prípadoch sa vykonáva na základe uznesenia riaditeľa školy uverejnené v súlade s požiadavkami právnych predpisov práce.
1.2. Zástupca riaditeľa pre základnú školu by mal mať vyššie odborné vzdelávanie a pracovné skúsenosti najmenej 3 roky v pedagogických alebo vodiacich pozíciách.
1.3. Zástupca riaditeľa pre základnú školu predkladá priamo priamy riaditeľ.
1.4. Zástupca riaditeľa pre základnú školu priamo podriadená: Učitelia základných škôl; Pedagógov GPA.
1.5. Vo svojej činnosti sa zástupca riaditeľa pre základnú školu riadi ústavou a zákonmi Ruskej federácie, vyhláška predsedu Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie a vzdelávacích orgánov všetkých úrovní vzdelávania a vzdelávania Vzdelávanie; Pravidlá a normy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj charty a miestne právne akty školy (vrátane pravidiel vnútornej práce práce, príkazov a nariaďovaní riaditeľa, toto oficiálne vyučovanie), pracovnú zmluvu . Zástupca riaditeľa pre základnú školu je v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa.
2. Funkcie
Hlavnými činnosťami zástupcu riaditeľa základnej školy sú:
2.1. Organizácia vzdelávacieho procesu a metodickej práce na základnej škole v súlade s požiadavkami GEF, kontroly nad vykonávaním tohto procesu.
2.2. Metodické riadenie pedagogického tímu základnej školy.
2.3. Zabezpečenie režimu dodržiavania predpisov s normami a bezpečnostnými predpismi vo vzdelávacom procese základnej školy.
3. Úradné povinnosti
Zástupca riaditeľa pre základnú školu vykonáva tieto pracovné povinnosti:
Organizuje vzdelávací proces a metodické práce na základnej škole v súlade s požiadavkami GEF, kontroly nad rozvojom týchto procesov;
Organizuje metodické riadenie pedagogického tímu základnej školy;
Organizuje prácu s cieľom zabezpečiť režim dodržiavania predpisov a bezpečnostných predpisov vo vzdelávacom procese základnej školy;
Zúčastňuje sa v triede triedne, prijíma opatrenia na zachovanie podmienok študentov;
analýzy:
Problémy vzdelávacieho procesu a metodickej práce na základnej škole;
výsledky vzdelávacej práce základnej školy;
Prítomnosť a perspektívne možnosti učiteľov základných škôl v oblasti vzdelávacej práce;
Kurz a rozvoj vzdelávacieho procesu a metodickej práce základnej školy ako súčasť implementácie GEF;
prognózy:
Trendy v situácii v spoločnosti a vo vzdelávaní na prispôsobenie stratégie rozvoja školy;
Dôsledky plánovanej vzdelávacej a metodickej práce na základnej škole;
plány a organizuje:
Súčasné a perspektívne plánovanie aktivít pedagogického tímu základnej školy v súlade s požiadavkami GEF;
Účasť na procese rozvoja a implementácie vzdelávacieho programu školy;
Rozvoj potrebnej odbornej prípravy a metodickej dokumentácie na základnej škole v súlade s požiadavkami GEF;
Implementácia systematickej kontroly nad kvalitou vzdelávacieho procesu a objektivitu hodnotenia výsledkov vzdelávacieho vzdelávania študentov, \\ t
Práca kruhov a volieb, návštevy lekcií a iných typov vzdelávacích činností vykonávaných pedagogickými pracovníkmi základnej školy;
Práca na príprave a vykonávaní prenosných skúšok na základnej škole;
Vzdelávacia práca pre rodičov (právni zástupcovia) prijímajú rodičia (zákonní zástupcovia) o organizácii vzdelávacieho procesu na základnej škole;
Kontrolu nad tréningom študentov v základnej škole;
Správna údržba učiteľov základnej školy triednych časopisov a inej zavedenej dokumentácie o vykazovaní;
Štúdium študentov základných škôl pre študentov;
Zlepšenie kvalifikácií a odborníkov pre učiteľov základných škôl;
súradnice:
Práca učiteľov na splnenie osnov a programov;
Rozvoj potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie na základnej škole v súlade s požiadavkami GEF;
Interakcia zástupcov správy, služieb a jednotiek školy, ktorá zabezpečuje vzdelávací proces základnej školy;
kontroly:
Správnosť a včasnosť dizajnu časopisov a inej reportovej dokumentácie učiteľov základných škôl v súlade s plánom odbornej prípravy a programami (najmenej 1 čas za mesiac);
Práce učiteľov základných škôl;
Súlad so študentmi v pravidlách základných škôl pre študentov;
Kvalita vzdelávacieho procesu a objektivitu hodnotenia výsledkov vzdelávacieho vzdelávania študentov v základnej škole;
Práca kruhov, volieb, sekcií, štúdií atď. v základnej škole;
Vzdelávanie študentov základných škôl;
upravuje:
Priebeh učebných osnov a programov na základnej škole;
Pracovné plány pre učiteľov základných škôl;
vyvíja:
Metodické dokumenty zabezpečujúce vzdelávací proces v základnej škole v súlade s požiadavkami GEF;
Regulačné dokumenty pre účastníkov vzdelávacieho procesu základnej školy v súlade s GEF;
Fragmenty vzdelávacieho programu školy a iných strategických dokumentov;
Pravidlá pre vykonávanie dokumentácie podávania správ v základnej škole v súlade s učebnými osnovami a programami.
vedie nasledujúcu dokumentáciu:
Protokoly stretnutí v inštitúcii;
Protokoly zbierok pracovného tímu.
radí:
Účastníci vzdelávacieho procesu základnej školy o základných metodických otázkach;
vykonáva analýzu a vyhodnocuje: \\ t
Strategické dokumenty školy z hľadiska základnej školy (vzdelávací program, učebné osnovy atď.);
Návrhy na organizáciu vzdelávacej a metodickej práce na základnej škole a zaviesť väzby s externými partnermi;
Úpravy:
Pripravené na publikačné metodické materiály vyvinuté učiteľmi základných škôl;
zúčastňuje:
V rozvoji vzdelávacích politík a školskej stratégie pri vytváraní relevantných strategických dokumentov;
Vo vývoji všetkých riadiacich rozhodnutí týkajúcich sa otázok vzdelávania a metodickej práce základnej školy;
Rokovanie so školskými partnermi vo vzdelávacej práci na základnej škole;
V certifikácii učiteľov a prácu pedagogickej rady;
Pri výbere a umiestnení pedagogického personálu na základnej škole;
vedúci:
Prijatie vzdelávacích a metodických prác pre základné školy vykonané uznesením školy rôznymi výkonnými umelcami (obaja medzi zamestnancami školy a organizácií tretích strán);
kontroly a vyhodnocuje:
Kurz a výsledky skupiny a individuálnej metodickej práce na základnej škole, ukladá veto metodickému vývoju, plná preťaženia študentov a učiteľov, zhoršenie ich zdravia, poškodenia bezpečnosti, neumožňuje prevenciu, odškodnenie a prekonanie prípadných negatívnych dôsledkov.
nastavenia:
V mene školy, obchodné kontakty s osobami a organizáciami, ktoré prispievajú k zlepšeniu vzdelávacej práce na základnej škole;
Pracuje v režime neregulácie pracovného dňa na harmonograme schválenom riaditeľom školy;
Nezávisle plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každý štúdiový štvrťrok, predstavuje pracovný plán na schválenie riaditeľom školy najneskôr 5 pracovných dní pred začiatkom plánovaného obdobia;
Predstavuje písomnú písomnú správu o svojej činnosti do 10 dní po skončení každej školy štvrtiny;
Riaditeľ školy o organizácii vzdelávacieho procesu a metodologickej práce na základnej škole;
Vykonáva riaditeľ školy a jeho zástupcov počas svojej dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba atď.). Výkon zodpovednosti sa vykonáva v súlade s právnymi predpismi o charte práce a školskej dochádzky na základe príkazu riaditeľa.
V profesionálnych a non-magických aktivitách, všeobecne uznávané normy morálky a pravidlá správania, prejavuje trpezlivosť, zdvorilosť, taktvosť, priateľský postoj a rešpekt účastníkov vzdelávacieho procesu a iných osôb, príkladom ich vlastného správania prispieva k tvorbu celkovej kultúry individuálnej osobnosti.
Poskytuje sekulárny charakter vzdelávania, nie je oprávnený používať svoje oficiálne postavenie na vytvorenie osobitného vzťahu k náboženstvu.
Systematicky zvyšuje ich odbornú kvalifikáciu.
V prípade prekážok riadneho výkonu úradných povinností to okamžite uvádza manažérovi, v ktorom uvedú okolnosti, ktoré bránia vykonaniu a opatreniam prijatým na ich odstránenie.
Musí vedieť:
Prioritné smery pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie; Nová generácia GEF; Zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie, telesnej výchovy a športových aktivít; Dohovor o právach dieťaťa; pedagogika; Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe; psychológia; Základy fyziológie, hygieny; Teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov; Metódy tvorby hlavných zložiek kompetencií (profesionálne, komunikačné, informačné, legálne); Moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementáciu prístupu spôsobilosti, vzdelávacie vzdelávanie; Metódy viery, argumenty svojej pozície, stanoviť kontakty so študentmi (žiakov, detí) rôznych vekových kategórií, ich rodičia (osoby, ktoré ich nahrádzajú), pracovní kolegovia; Technologické diagnostické príčiny konfliktných situácií, ich prevencia a povolenie; Základy práce s textovými editormi, tabuľkami, e-mailom a prehliadačmi, multimediálnym vybavením; Základy ekonomiky, sociológie; spôsoby, ako organizovať finančné a ekonomické aktivity vzdelávacej inštitúcie; civilné, administratívne, pracovné, rozpočtové, rozpočtové, daňové právne predpisy, pokiaľ ide o reguláciu činností vzdelávacích inštitúcií a riadiacich orgánov rôznych úrovní; Základy riadenia, personálneho manažmentu; Základy projektového riadenia; pravidlá vnútornej práce pracovnej regulácie vzdelávacej inštitúcie; Pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
4. práva
Zástupca riaditeľa pre základnú školu má právo v rámci svojej pôsobnosti:
4.1. Byť prítomný v akýchkoľvek triedach so študentmi základných škôl (bez práva na vstup do triedy po začiatku tried bez núdze a urobili komentáre učiteľovi počas triedy), varovanie učiteľa najneskôr v deň predtým.
4.2. Uveďte povinné príkazy základných škôl učiteľov, učiteľov dodatočného vzdelávania základnej školy, pedagógov GPA, učiteľov triedy, mladší servisný personál.
4.3. Prilákať disciplinárnu zodpovednosť študentov základnej školy za pochybenie, dezorganizáciu vzdelávacieho procesu spôsobom predpísaným pravidlami o propagačných akciách a zhodnotení.
4.4. Účasť:
Pri rozvoji vzdelávacích politík a školskej stratégie pri vytváraní relevantných strategických dokumentov v súlade s požiadavkami GEF;
Vo vývoji všetkých riadiacich rozhodnutí týkajúcich sa otázok vzdelávania a metodickej práce základnej školy;
Rokovanie s partnermi školy o vzdelávacej a metodickej práci na základnej škole;
V certifikácii učiteľov a prácu pedagogickej rady;
Pri výbere a zosúladení pedagogických pracovníkov na základnej škole.
4.5. Návrhy:
Na začiatku, ukončenie alebo pozastavenie špecifických metodických projektov na základnej škole;
O zlepšovaní vzdelávacej a metodickej práce;
O propagácii, morálnej a materiálnej stimulácii účastníkov vzdelávacích a metodických aktivít na základnej škole.
4.6. Inštalácia v mene školských obchodných kontaktov s osobami a organizáciami, ktoré prispievajú k zlepšeniu vzdelávacej práce na základnej škole.
4.7. Žiadosť o monitorovanie a úpravy, pracovnú dokumentáciu rôznych oddelení a jednotlivcov v priamom podriadenosti.
4.8. Vykonať prijatie vzdelávacích a metodických prác pre základnú školu, vyrobené na vyžiadanie školy rôznymi interpretami (obaja medzi zamestnancami školy a organizácií tretích strán).
4.9. Kontrola a vyhodnocovanie kurzu a výsledkov skupiny a individuálnej metodickej práce na základnej škole, uložiť veto pre metodologický vývoj, plná preťaženia študentov a učiteľov, zhoršenie ich zdravia, porušenia bezpečnosti, neumožňuje prevenciu, odškodnenie a prekonávanie negatívne dôsledky.
4.10. Zlepšite svoju kvalifikáciu.
5. Zodpovednosť
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávny výkon bez platných dôvodov pre chartu a pravidlá vnútorných pracovných pravidiel školy, legitímne uznesení riaditeľa školy a iných miestnych predpisov, povinností zriadených týmto pokynom vrátane nepoužívania Práva poskytnuté týmto pokynom, ako aj prijatie rozhodnutí o riadení, ktoré majú za následok dezorganizáciu vzdelávacieho procesu, zástupca riaditeľa pre základnú školu medveďa disciplinárne zodpovednosť spôsobom definovanými právnymi predpismi práce. Pre hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uplatnené ako disciplinárny trest.
5.2. Na použitie, vrátane jednorazových, metód vzdelávania súvisiaceho s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na osobnosť štúdie, zástupca riaditeľa pre základnú školu môže byť oslobodený od pozície v súlade s právnymi predpismi práce a zákonom RUSE Federácia "o vzdelávaní". Odpúšťanie tohto trestného činu nie je mierou disciplinárnej zodpovednosti.
5.3. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizovanie vzdelávacieho a metodického procesu, zástupca riaditeľa pre základnú školu je zapojený do administratívnej zodpovednosti spôsobom av prípadoch ustanovených správnym právom.
5.4. Pre spôsobenie školy alebo účastníkov vzdelávacieho procesu škody (vrátane morálky) v súvislosti s realizáciou (neplnenie) ich oficiálnych povinností, ako aj nepoužívanie práv poskytnutých týmto pokynom, zástupcom riaditeľa pre základnú školu nesie materiálnu zodpovednosť spôsobom av rámci limitov stanovených pracovnými a (alebo) občianskou legislatívou.
6. Vzťah. Komunikácia podľa pozície
Zástupca riaditeľa pre základnú školu:
6.1. Pracuje v normalizovanom pracovnom dni v harmonograme zostavenom na základe 36-hodinového pracovného týždňa a schválenej školy.
6.2. Nezávisle plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každá štúdio. Pracovný plán schvaľuje riaditeľ školy najneskôr päť dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.3. Predstavuje riaditeľovi písomnú správu o svojich činnostiach najviac päť inžinierskych stránok do 10 dní po skončení každej školy štvrtého.
6.4. Dostáva informácie o regulačných a právnych a metodických informáciách zo strany školského riaditeľa, spĺňa prijatie s príslušnými dokumentmi.
6.5. Objednávky riaditeľa školy o organizácii vzdelávacieho procesu a metodologickej práce na základnej škole.
6.6. Systematicky komunikuje s informáciami o otázkach zahrnutých vo svojej pôsobnosti, s pedagogickými pracovníkmi základnej školy, zástupca riaditeľa školy.
6.7. Vykonáva riaditeľ školy a jeho zástupcov počas svojej dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba atď.). Výkon zodpovednosti sa vykonáva v súlade s právnymi predpismi o charte práce a školskej dochádzky na základe príkazu riaditeľa.
6.8. Odosiela informácie o riaditeľovi prijaté na stretnutiach a seminároch bezprostredne po jej prijatí.
V inštrukcii je oboznámený s inštrukciou: _______________________ ______________________
(Podpis) (rozlúštenie podpisu)
"_____" _______________ 200 __
Tvrdím:
Riaditeľ MOU "Sosh № 24"
POPIS PRÁCE
"____" ___________ 20_____ № _____
Zástupca riaditeľa UTI (NMR)
1. Všeobecné ustanovenia
2.4. Účasť na zabezpečení režimu súladu s normami a bezpečnostnými predpismi v OU.
3. Úradné povinnosti.
Zástupca. Riaditeľ UTI (NMR) vykonáva tieto pracovné povinnosti:
3.1. Vyrába učebné osnovy, vzdelávací program OU, kontroluje ich implementáciu, softvér a metodickú podporu; organizuje proces rozvoja a implementácie projektov na modernizáciu vzdelávacieho systému OU;
3.2. organizuje súčasné a sľubné plánovanie učiteľov, jeho úpravy;
3.3. vytvorenie dobrého obrazu školy;
3.4. Zodpovedný za organizovanie školenia prefigure v OU;
3.5. Kladie kontinuitu D / Garden-1 krok, 1-2 úroveň, 2-3 úroveň (v rámci metódy. Práca); Vytvorenie dobrého obrazu ou.
3.6. organizuje a koordinuje rozvoj potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie;
3.7. Môže sa podieľať na implementácii systematickej kontroly nad kvalitou vzdelávacích a vzdelávacích procesov a objektívnosti hodnotenia výsledkov vzdelávacieho vzdelávania študentov, prácou kruhov a volieb;
3.8. štúdie kreatívny potenciál pedagogického tímu školy;
3.9. organizuje prácu na príprave a priebehu skúšok (pokiaľ ide o prípravu materiálov), sa zúčastňuje na ich správe;
3.10. môže byť zapojený do implementácie kontroly štúdie;
3.11. Kontroluje správnu a včasnú údržbu dokumentácie zamestnancov OU: Učitelia, hlavy oddelenia, hlavy kreatívnych skupín, MIG, atď.;
3.12. Zúčastňuje sa na práci školy (10 cl.), prijíma opatrenia na zachovanie kontingent študentov;
3.13. Zúčastňuje sa na dodržiavaní pravidiel učenia pre študentov;
3.14. zúčastňuje sa na usporiadaní pedagogických pracovníkov;
3.15. organizuje súčasné a perspektívne plánovanie aktivít pedagogického tímu (v časti NMR);
3.16. koordinuje prácu učiteľov, pedagógov a iných pedagogických pracovníkov na splnenie osnov a programov, ako aj rozvoj potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie;
3.17. Motivuje vzdelávacie a inovatívne aktivity pedagogického tímu; implementuje prevenciu organizačných konfliktov v OU; Poskytuje podmienky pre rozvoj ped. kolektívne;
3.18. Spravuje odborné vzdelávanie a plány tejto práce, organizuje zvýšenie kvalifikácií a odbornej zručnosti učiteľov;
3.19. Organizuje metodickú prácu oddelenia, kreatívnych skupín, momentálne;
3.20. Zabezpečuje včasnú prípravu zavedených podávacích dokumentov pre metodickú prácu;
3.21. predkladá návrhy na zlepšenie vzdelávacieho procesu;
3.22. Prijíma opatrenia na doplnenie knižnice a metodických kancelárií vzdelávacej a metodickej a fikcie, časopisov, novín
3.23. Organizuje objektové týždne a NPK;
3.24. dohliada na prácu učiteľov-subjektov prírodného matematického bloku;
3.25. Pripravuje podávacie dokumenty, projekty objednávok pre personál a objednávky v škole v oblasti ich pôsobnosti.
3.26. Má (vie a ukazuje) odborné kompetencie hlavy:
- - kvalita činností hlavy, ktorá poskytuje včasné a optimálne riešenie problémov s riadením a typické odborné úlohy; Videnie problémov a ich prekonanie; Hľadanie neštandardných riešení úloh; flexibilita a ochota urobiť zmeny, schopnosť ich iniciovať a riadiť; držbu moderných technológií riadenia kvality technológií; Projektové technológie vlastníctvo; schopnosť vidieť, rozvíjať príležitosti a zdroje zamestnancov;
-
- - kvalita činností hlavy, zabezpečenie efektívneho vnímania a posúdenia informácií, výberu a syntézy informácií v súlade s prioritným systémom; Využívanie informačných technológií v manažérskych činnostiach, práca s rôznymi informačnými zdrojmi a zdrojmi, ktoré umožňujú navrhnúť manažment, pedagogické problémy a praktické úlohy, vykonávať školskú dokumentáciu o elektronických médiách.
- Právne kompetencie - kvalita činností hlavy, zabezpečenie efektívneho využívania v riadiacich činnostiach legislatívnych a iných regulačných právnych dokumentov orgánov; Rozvoj miestnych noriem právnych aktov; Prijatie rozhodnutí o riadení v rámci existujúceho legislatívneho rámca.
4. Práva.
Zástupca. Školský riaditeľ pre UTI (NMR) má právo v rámci svojej pôsobnosti:
4.2. Uveďte povinné objednávky učiteľom, opatrovateľom, laboratórnym technikom, zamestnancom školskej knižnice v rámci metodickej práce.
4.3. Podľa výsledkov činnosti, právo na odmenu (vrátane voľného času).
4.4. Má dovolenku, trvanie 56 kalendárnych dní v lete, ako zamestnanec OU.
5. Zodpovednosť.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávny výkon bez platného dôvodu charty a pravidiel práce pracovných pravidiel, právnych poriadkov riaditeľa školských a iných miestnych predpisov, povinností zriadených touto poučením, vrátane nepoužívania poskytnutých práv, zástupcu . Riaditeľ školy NMR je disciplinárne zodpovednosť spôsobom definovaným pracovnou legislatívou. Pre hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uplatnené ako disciplinárny trest.
5.2. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania spojených s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na totožnosti študentov, zástupca. Riaditeľ NMR môže byť vyňatý z jeho pozície v súlade s pracovným právom a zákonom Ruskej federácie "o vzdelávaní".
Pripravuje podávacie dokumenty, projekty objednávok a objednávok v škole v rámci ich pôsobnosti.
3.10. Organizuje súčasné a prospektívne plánovanie aktivít pedagogického tímu v ich oblastiach.
3.11. Vykonáva systematickú kontrolu nad kvalitou vzdelávacieho procesu a objektivitu hodnotenia výsledkov vzdelávacieho vzdelávania; Zúčastniť lekcie a iné druhy vzdelávacích aktivít vykonávaných pedagogickými zamestnancami školy, analyzuje ich formu a obsah, prináša výsledky analýzy do pozornosti učiteľov.
3.12. Organizuje vzdelávacie dielo pre rodičov, prijíma rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) o organizácii vzdelávacieho procesu
3.13. Organizuje nábor školy, prijíma opatrenia na zachovanie podmienok študentov.
3.14. Kontroluje dodržiavanie pravidiel učenia pre študentov.
3.15. Pri výbere a usporiadaní pedagogických pracovníkov zlepšuje jeho kvalifikáciu; Podáva návrhy na zlepšenie vzdelávacieho procesu, sa zúčastňuje na práci pedagogickej rady školy.
3.16. Pozastaví vzdelávací proces v priestoroch vzdelávacej inštitúcie, ak existujú nebezpečné podmienky pre zdravie pracovníkov a študentov.
3.17. Komplikujte etické normy správania v škole, v každodennom živote, na verejných miestach, ktoré zodpovedajú verejnej situácii učiteľa.
3.18. Podporuje vytvorenie pracovnej, tvorivej atmosféry v tíme.
3.19. Vykonáva spoločné akcie s tímom, šírkami, učiteľmi.
3.20. Takticky sa vzťahuje na podriadených v procese profesionálnej komunikácie.
3.21. Má (vie a ukazuje) odborné kompetencie hlavy:
- Komunikačná kompetencia - kvalita vedúceho hlavy, ktorá zabezpečí efektívnu interakciu s rôznymi organizáciami, orgánmi a riadením, ich zástupcov; Vlastníctvo obchodnej korešpondencie; Schopnosť vyjednávať, vykonávať výkonné funkcie, komunikovať s kolegami na prácu; Schopnosť vyriešiť časové a konfliktné situácie, ktoré stimuluje partnera, aby objasnil svoje pozície, návrhy; Vlastnícke zručnosti oratória umenie, aktívne vypočutie (schopnosť počuť a \u200b\u200bpochopiť partnera), argument a vieru, motiváciu podriadených.
- Informačná kompetencia
- Právne kompetencie
4. Práva.
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu je oprávnená v rámci svojej pôsobnosti:
4.1. Byť prítomný na všetkých povolaniach, ktoré sa uskutočnili so študentmi škôl (bez práva na vstúpiť do triedy po začiatku tried bez núdze a urobili pripomienky učiteľovi počas tried).
4.2. Poskytnúť povinné príkazy priamo podriadené zamestnancom;
4.3. Prilákať disciplinárnu zodpovednosť študentov na pochybenie, dezorganizáciu vzdelávacieho procesu spôsobom predpísaným Chartou školy a pravidlá pre akcie a zhodnocovanie.
4.4. V potrebných prípadoch, dočasné zmeny v harmonograme tried, zrušiť triedy, dočasne kombinovať skupiny a triedy pre spoločné triedy.
4.5. Má právo študovať (pokročilý tréning) s oddelením od najviac 2 týždne v školskom roku.
5. Zodpovednosť.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávne vykonávanie úradných povinností zriadených týmto pokynom, Chartami a pravidlami práce práce školy, právne poriadky riaditeľa školy a iných miestnych predpisov vrátane nepoužívania poskytnutých práv, zástupca. Riaditelia školy o vzdelávacej práci nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom definovaným pracovnou legislatívou. Pre hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uplatnené ako disciplinárny trest.
5.2. Na použitie, vrátane jednotlivých metód vzdelávania spojených s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na totožnosť študentov, ako aj Komisii iného amorálneho trestného činu, zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu môže byť oslobodená od pracovného miesta v súlade s pracovnou činnosťou právo a právo. RF "o vzdelávaní".
Odpúšťanie tohto trestného činu nie je mierou disciplinárnej zodpovednosti.
5.3. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických noriem a pravidiel organizovania vzdelávacieho procesu zástupcu. Riaditelia školy na vzdelávaciu prácu sú priťahované k administratívnej zodpovednosti spôsobom av prípadoch ustanovených správnym právom.
5.4. Pre vinnú zo školy alebo účastníkov vo vzdelávacom procese škôd v dôsledku realizácie (neplnoletosti) ich úradných povinností. Riaditelia pre vzdelávaciu prácu nesie významnú zodpovednosť spôsobom a v rámci limitov stanovených pracovným a (alebo) občianskym právom.
6.
Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu:
6.2. Nezávisle plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každá štúdio. Pracovný plán schvaľuje riaditeľ školy najneskôr 5 dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.3. Predstavuje riaditeľ písomnú správu o svojich činnostiach na konci každého štúdia v predpísanej forme.
6.7. Spĺňa povinnosti riaditeľa školy počas svojej dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba atď.). Výkon povinností sa vykonáva v súlade s právnymi predpismi o práci a školskej charte na základe uznesenia riaditeľa alebo uznesenia vedúceho orgánu na kontrolu komunálneho konania, ak je príslušný príkaz nemožno vydať z objektívnych dôvodov.
"_____" ________________ 20_____
Schváliť
Riaditeľ MOU "Sosh № 24"
POPIS PRÁCE
"____" ___________ 20___ № _______
Zástupca riaditeľa školy na UTI (BP)
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Tento popis práce sa vyvíja na základe colných kvalifikačných charakteristík zástupcu vedúceho (riaditeľa, hlavy, hlavy) vzdelávania, riaditeľa (hlavy, hlavy) pobočkovej oblasti vzdelávania, senior MASTER, schválený uznesením Ministerstvo školstva Ruskej federácie a Štátny výbor Ruskej federácie č. 01.01.01.01.01 № 000/1268 v koordinácii s Ministerstvom práce Ruskej federácie (uznesenie Ministerstva práce Ruska z 01.01.01. 46). Pri príprave pokynov sa zohľadňujú aj približné odporúčania na organizáciu služby na ochranu pracovných síl vo vzdelávacej inštitúcii Ministerstva školstva Ruskej federácie, ktorá bola schválená uznesením Ministerstva školstva Ruskej federácie 01.01.01 No. 92.
1.2. Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu je vymenovaný a oslobodený od pozície riaditeľa školy. Na obdobie dovolenky a dočasného zdravotného postihnutia, zástupca riaditeľa školy o vzdelávacej práci, jeho povinnosti môžu byť pridelené zástupcom riaditeľa pre vzdelávaciu a vzdelávaciu prácu alebo učiteľovi spomedzi najskúsenejších učiteľov. Dočasné vykonávanie povinností v týchto prípadoch sa vykonáva na základe uznesenia riaditeľa školy uverejnené v súlade s požiadavkami právnych predpisov práce.
1.3. Zástupca riaditeľa školy vzdelávacej práce má vyššie odborné vzdelávanie a pracovné skúsenosti najmenej 5 rokov na pedagogických alebo vyšších pozíciách.
1.4. Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu OBEY priamo riaditeľ školy.
1.5. Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu priamo podriadené:
Chladné vodcov;
Organizátori paralelne;
Vedúci klubov, kruhov, ďalšie vzdelávanie.
1.6. Vo svojej činnosti zástupcu. Školský riaditeľ pre vzdelávaciu prácu sa riadi ústavou a zákonom Ruskej federácie; Právo "o vzdelávaní"; Dekréty predsedu Ruskej federácie; Rozhodnutia vlády Ruskej federácie, Katedra vzdelávania a vedy regiónu Perm, GCON G. Perm, ROO Ordzhonikidze District a riadiacich orgánov za vytvorenie všetkých úrovní otázok vzdelávania a vzdelávania študentov; administratívne, pracovné, hospodárske právne predpisy; Pravidlá a normy ochrany práce, bezpečnosti, požiarnej ochrany, ako aj charty školy a miestne akty školy (vrátane pravidiel vnútorných predpisov o zamestnaní, príkazov a nariaďovaní riaditeľa, toto oficiálne vyučovanie); Pracovná zmluva (zmluva).
Zástupca. Školskí riaditelia pre vzdelávacie práce sú v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa.
1.7. Zástupca. Riaditeľ UTI vie, implementuje v praktických činnostiach:
Základy všeobecných teoretických disciplín potrebných na riešenie riadenia, pedagogických, vedeckých a metodických a organizačných problémov OU; pedagogika, psychológia, veková fyziológia, hygiena škôl;
Požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (ďalej len FGE), odporúčania na ich vykonávanie v OU; Manažérske technológie, metódy vyučovacích objektov a vzdelávacie práce, požiadavky na vybavenie pre vzdelávacie priestory, vzdelávacie nástroje, ktoré spĺňajú požiadavky GEF;
2. Funkcie.
Hlavnými činnosťami zástupcu riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu sú:
2.1. organizovanie mimoškolských a mimoškolských vzdelávacích prác so študentmi;
2.2. Metodický sprievodca vzdelávacím procesom v súlade s GEF; Riadenie implementácie programov duchovného a morálnych vývoja študentov, vytvorenie zdravého životného štýlu;
2.3. Zabezpečenie režimu dodržiavania noriem a bezpečnostných predpisov v mimoškolských a mimoškolských prácach so študentmi.
2.4. Zechateľnosť detí so zdravotným postihnutím, vytvrditeľnosť organizácie práce so študentmi, SOP, VSHA, Ďalšími kategóriami.
3. Úradných povinností.
Zástupca riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu vykonáva tieto pracovné povinnosti:
3.1. organizuje súčasné a perspektívne plánovanie mimoškolských a mimoškolských vzdelávacích prác so študentmi a jeho správaním;
3.2. Koordinuje prácu organizátorov hnutia detí, manažérov tried a iných priamo podriadených pracovníkov;
3.3. organizuje a koordinuje rozvoj potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie;
3.4. vykonáva systematickú kontrolu nad kvalitou vzdelávacieho procesu v súlade s GEF, vrátane študentov rôzne formy mimoškolských aktivít; Návštevy mimoškolských a mimoškolských podujatí, tried kruhov (najmenej 180 hodín v školskom roku), analyzuje ich formu a obsah, prináša výsledky analýzy na pozornosť učiteľov;
Kontroluje organizáciu triednym učiteľom podpory a údržby osobný rozvoj študentov, identifikovať ich žiadosti, potreby, záujmy, nezrovnalosti, riešenia individuálnych vzdelávacích problémov; Organizácia práce so študentským portfóliom.
3.5. organizuje vzdelávaciu prácu pre rodičov, prijíma rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) o organizácii vzdelávacieho procesu;
3.6. tvorí harmonogram tried, opatrenia vzdelávacích a kultúrnych a rekreačných aktivít;
3.7. Poskytuje včasnú prípravu zavedenej dokumentácie podávania správ. Kontroluje správne a včasné riadenie pedagógov, vodcov tried, iných učiteľov časopisov, triednych časopisov, inej dokumentácie;
3.8. Poskytuje pomoc tímom študentov pri vykonávaní kultúrnych a vzdelávacích a zdravotných udalostí. Zodpovedný za organizáciu potravín 1-11 tried, organizovanie cla, \\ t vzhľad Žiakov ou.
3.9. Podieľali sa na rezervácii školy, prijíma opatrenia na zachovanie podmienok študentov v kruhoch, kluboch, sekciách. Zodpovedný za kontaktovanie médií, publikácia pána Gaiva, rodičov.
3.10. Kontroluje dodržiavanie charty študentov a pravidiel pre študentov škôl;
3.11. Riadi pracovnú metódu. Združenia vodcov tried zvyšujú ich kvalifikáciu;
3.12. prispieva k zlepšeniu vzdelávacieho procesu, zúčastňuje sa na práci pedagogickej rady školy;
3.13. sa zúčastňuje na príprave a vlastníctve certifikácie pedagogických a iných zamestnancov školy;
3.14. Prijíma opatrenia na doplnenie zástupcu skrinky. Riaditeľ vzdelávacej a metodickej a fikcie, časopisov a novín na profile svojej práce;
3.15. Zabezpečuje realizáciu organizátorov hnutia detí, manažérov tried, iné priamo podriadené zamestnanci, ktorí im povedali, aby zabezpečili bezpečnosť životne dôležitých aktivít študenta; organizuje vzdelávaciu prácu, dobrovoľnú sociálne užitočnú prácu študentov v prísnom súlade s normami a pravidlami ochrany práce;
3.16. - zúčastňuje sa na práci rady prevencie, pracuje v kontakte s inšpektorom OPPN;
Koordinuje prácu služieb OU na prevenciu trestných činov;
Vykonáva dokumentáciu, organizuje prácu s deťmi rizikovej skupiny;
Organizuje osobnú prácu s detí - páchateľmi, aby sa zabránilo opakovaným prípadom trestných činov;
Dodržiava učiteľov FZK, technológie.
3.17. Zúčastňuje sa na vykonávaní administratívnej a verejnej kontroly o poskytovaní životnej bezpečnosti pri vyšetrovaní nehôd, ku ktorým došlo so vzdelávaním zamestnancov;
3.18. Poskytuje metodickú pomoc manažérom triedy, lídrom skupín, kruhov, športových pomôcok, turistiky, exkurzií, združení práce, sociálne užitočnej, produktívnej práce atď.,
3.19. Povedzte priamo podriadených pracovníkov o ochrane práce, bezpečnosti, priemyselnej hygieny a požiarnej bezpečnosti s návrhom príslušnej dokumentácie; robí bezpečnostné pokyny pre školské kruhy;
3.20. monitoruje súlad a prijíma opatrenia na implementáciu sanitárnych a hygienických noriem, požiadaviek, pravidiel ochrany práce, požiarnej bezpečnosti počas vzdelávacích podujatí a práce mimo vzdelávacej inštitúcie so študentmi;
3.21. Organizuje so študentmi a ich rodičmi (podľa ich výmenami) opatrenia na predchádzanie zraneniam, dopravným nehodám, nehodám, ktoré sa konajú na ulici, vode atď, organizuje zapojenie rodičov do vedenia vzdelávacej práce so študentmi, podporuje vytvorenie integrovaného systém výchovy;
3.22. stanovuje a podporuje odkazy, plány, organizuje prácu školy spolu s verejnými organizáciami, spoločnosťou, s agentúrami dodatočného vzdelávania detí, iných organizácií pre spoločné činnosti v oblasti mimoškolského vzdelávania;
3.23. spĺňa etické normy správania v škole, v každodennom živote, na verejných miestach zodpovedajúcich verejnej situácii učiteľa;
3.24. Pravidelné bezplatné lekárske vyšetrenia.
3.24. Podporuje vytvorenie pracovnej, tvorivej atmosféry v tíme.
3.25. Vykonáva spoločné akcie s tímom, šírkami, učiteľmi.
3.26. Takticky sa vzťahuje na podriadených v procese profesionálnej komunikácie.
3.27. Profesionálne kompetencie Leader:
- Odborná spôsobilosť - kvalita činností hlavy, ktorá poskytuje včasné a optimálne riešenie problémov s riadením a typické odborné úlohy; Videnie problémov a ich prekonanie; Hľadanie neštandardných riešení úloh; flexibilita a ochota urobiť zmeny, schopnosť ich iniciovať a riadiť; držba moderné technológie Riadenie riadenia kvality, tímu; Projektové technológie vlastníctvo; schopnosť vidieť, rozvíjať príležitosti a zdroje zamestnancov;
- Komunikačná kompetencia - kvalita vedúceho hlavy, ktorá zabezpečí efektívnu interakciu s rôznymi organizáciami, orgánmi a riadením, ich zástupcov; Vlastníctvo obchodnej korešpondencie; Schopnosť vyjednávať, vykonávať výkonné funkcie, komunikovať s kolegami na prácu; Schopnosť vyriešiť časové a konfliktné situácie, ktoré stimuluje partnera, aby objasnil svoje pozície, návrhy; Vlastnícke zručnosti oratória umenie, aktívne vypočutie (schopnosť počuť a \u200b\u200bpochopiť partnera), argument a vieru, motiváciu podriadených.
- Informačná kompetencia - kvalita činností hlavy, zabezpečenie efektívneho vnímania a posúdenia informácií, výberu a syntézy informácií v súlade s prioritným systémom; použitím informačné technológie V správnych činnostiach pracujú s rôznymi informačnými zdrojmi a zdrojmi, ktoré umožňujú navrhnúť riadenie, pedagogické problémy a praktické úlohy, vykonávať školskú dokumentáciu o elektronických médiách.
- Právne kompetencie - kvalita činností hlavy, zabezpečenie efektívneho využívania v riadiacich činnostiach legislatívnych a iných regulačných právnych dokumentov orgánov; Vývoj miestnych regulačných právnych aktov; Prijatie rozhodnutí o riadení v rámci existujúceho legislatívneho rámca.
4. Práva.
Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu je oprávnená v rámci svojej pôsobnosti:
4.1. Skontrolujte prácu priamo podriadených pracovníkov; zúčastniť ich povolania a udalostí; Dajte im povinné vykonať objednávku (bez práva na pripomienky počas tried a iných podujatí);
4.2. Prilákať disciplinárnu zodpovednosť študentov na pochybenie, dezorganizáciu vzdelávacieho procesu spôsobom predpísaným Chartou školy a pravidlá pre akcie a zhodnocovanie.
4.3. V potrebných prípadoch dočasné zmeny v harmonograme tried, športových sekcií atď. Zrušiť triedy, dočasne kombinovať skupiny a triedy pre spoločné triedy.
4.4. Námestie pre pracovníkov potrebné informácie, dokumenty, vysvetlenia.
5. Zodpovednosť.
5.1. Pre neplnenie alebo nesprávne vykonávanie úradných povinností zriadených týmto pokynom, Chartami a pravidlami práce práce školy, právne poriadky riaditeľa školy a iných miestnych predpisov vrátane nepoužívania poskytnutých práv, zástupca. Školské princípy pre vzdelávaciu prácu nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom definovaným pracovnou legislatívou. Pre hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uplatnené ako disciplinárny trest.
5.2. Na použitie, vrátane slobodných, metód vzdelávania spojených s fyzickým a (alebo) mentálnym násilím na personálu študentov, ako aj Komisii iného nemorálného trestného činu, zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu môže byť oslobodená od pozície v súlade s \\ t Pracovné právo a zákon Ruskej federácie "o vzdelávaní."
Odpúšťanie tohto trestného činu nie je mierou disciplinárnej zodpovednosti.
5.3. Na porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických noriem a pravidiel organizovania vzdelávacieho procesu zástupcu. Riaditeľ vzdelávacej práce je priťahovaný k administratívnej zodpovednosti spôsobom av prípadoch ustanovených správnymi právnymi predpismi.
5.4. Pre vinnú zo školy alebo účastníkov vo vzdelávacom procese škôd v dôsledku realizácie (neplnoletosti) ich úradných povinností. Riaditeľ pre vzdelávaciu prácu nesie významný záväzok spôsobom av rámci limitov stanovených pracovným a (alebo) občianskym právom.
6. Vzťah. Komunikácia úradom.
Zástupca školského riaditeľa pre vzdelávaciu prácu:
6.1. Pracuje v režime neregicalizovaného pracovného dňa na harmonograme zostavených na základe 40-hodinového pracovného týždňa a schválenej riaditeľa školy.
6.1. Nezávisle plánuje svoju prácu pre každý akademický rok a každá štúdio. Pracovný plán schvaľuje riaditeľ školy najneskôr 5 dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.3. Predstavuje riaditeľovi písomnú správu o svojich činnostiach najviac piatich strán do 3-4 dní po skončení každej školy štvrtého.
6.4. Dostáva informácie o regulačných a právnych a metodických informáciách zo strany školského riaditeľa, spĺňa prijatie s príslušnými dokumentmi.
6.5. Objednávky riaditeľa školy o organizácii vzdelávacieho procesu.
6.6. Sme systematicky vymeniť informácie o otázkach zahrnutých v ich kompetenciách, s zamestnancami pedagogických škôl, zástupca. Riaditeľ pre OIA, AHC.
Uvedené s pokynmi: ____________________________________________________
(Podpis) (rozlúštenie podpisu)
"_____" ________________ 20____
Tvrdím:
Riaditeľ MOU "Sosh № 24"
POPIS PRÁCE
"____" ___________ 20 ________ ________ ________ _______
Na h a t e l b
Všeobecne.1.1. Tento návrh práce bol vyvinutý na základe colných kvalifikačných charakteristík učiteľa všeobecného vzdelávania, ktorý schválila uznesením Ministerstva školstva Ruskej federácie a Štátneho výboru; Na základe jedinej kvalifikačnej referenčnej knihy manažérov, špecialistov a zamestnancov, sekcia "kvalifikačné charakteristiky pracovných miest pedagógov", schválené uznesením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie 01.01.01 č. 000.
1.2. Učiteľ je akceptovaný a oslobodený od pozície riaditeľa školy. Na obdobie dovolenky a dočasného zdravotného postihnutia môžu byť jeho povinnosti pridelené inému učiteľovi. Dočasné vykonávanie povinností v týchto prípadoch sa vykonáva na základe uznesenia riaditeľa školy uverejnené v súlade s požiadavkami právnych predpisov práce.
1.3. Učiteľ školy musí mať priemerné špeciálne vzdelávanie alebo vyššie odborné vzdelávanie bez prezentácie pracovných skúseností
1.4. Učiteľ školy predkladá priamo zástupcu riaditeľa školy pre vzdelávaciu prácu a zástupcu riaditeľa pre vzdelávaciu prácu, zástupcu. Riaditeľ pre metodickú prácu.
1.5. Učiteľ školy priamo podriadený študentov počas vzdelávacieho procesu a počas mimoškolských aktivít.
1.6. Vo svojich činnostiach sa učiteľ riadi Ústava, Dohovor o právach dieťaťa, zákon o vzdelávaní a zákonoch Ruskej federácie, ruky predsedu Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruská federácia a školské orgány všetkých úrovní o problematike vzdelávania a vzdelávania študentov; Pravidlá a normy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj charty a miestne právne akty školy (vrátane pravidiel domácich pracovných predpisov, príkazov a nariaďovaní riaditeľa a jej zástupcov, toto oficiálne vyučovanie, zamestnanosť Zmluva (zmluva).
1.7. Učiteľ by mal vedieť, byť schopný realizovať v praktických činnostiach:
Základy všeobecných teoretických disciplín potrebných na riešenie pedagogických, vedeckých a metodických a organizačných úloh OHP; pedagogika, psychológia, veková fyziológia, hygiena škôl;
Požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (ďalej len FGE), odporúčania na ich vykonávanie v OU; Metódy vyučovania objektov a vzdelávacie práce, programy a učebnice, požiadavky na vybavenie vzdelávacích úradov, vzdelávacích nástrojov, ktoré spĺňajú požiadavky GEF;
Hlavné pokyny a vyhliadky na rozvoj vzdelávania a pedagogickej vedy; Projektové technológie I. Účinné prostriedky Obchodná komunikácia.
Funkcie.Hlavné smerovanie aktivít učiteľa sú:
2.1. Vzdelávanie a vzdelávanie študentov s prihliadnutím na špecifiká predmetu predmetu, GEF.
2.2. Implementuje vzdelávacie programy pomocou rôznych metód, techník a vzdelávacích nástrojov.
2.3. Podporuje socializáciu, tvorbu všeobecnej kultúry jednotlivca, ktorá si uvedomuje výber a následný rozvoj odborných vzdelávacích programov.
2.4. Poskytuje úroveň vzdelávania, ktorá spĺňa požiadavky štátneho vzdelávacieho štandardu.
2.5. Systematicky zvyšuje ich odbornú kvalifikáciu.
2.6. Zúčastňuje sa na práci metodických združení a iných foriem metodickej práce.
2.7. Komunikuje s rodičmi (osoby, ktoré ich nahrádzajú).
2.8. Vykonáva pravidlá a normy ochrany práce, sanpin, bezpečnostné techniky požiarnej ochrany.
2.9. Poskytuje ochranu života a zdravia študentov v období vzdelávacieho procesu.
Úradných povinností.Učiteľ je povinný:
3.1. Pracujte čestne a svedomito.
3.2. Dodržujte pracovnú disciplínu.
3.3. Včas a presne vykonávať objednávky správy školy.
3.4. Cieľ do majetku školy.
3.5. Vykonávať zavedené pracovné normy, normy Sanpin.
3.6. Vzdelávanie a vzdelávanie študentov s prihliadnutím na špecifiká predmetu, požiadavky GEF, vykonávať lekcie a iné vzdelávacie činnosti v triede distribúcie triedy.
3.7. Implementovať vzdelávacie programy používané v škole v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom tried.
3.8. Toto je súčasné a sľubné plánovanie svojich činností (jedli a tematické).
3.9. Poskytuje úroveň vzdelávania , dodržiavanie požiadaviek GEF je zodpovedný za implementáciu požiadavky, ktorá nie je v plnej výške.
Vykonáva podporu a podporu osobného rozvoja študentov; odhalí svoje vzdelávacie otázky a potreby; zhromažďuje údaje o plánoch a zámeroch študentov, ich záujmov, sklonov; Pomáha študentom pri identifikácii a riešení individuálnych problémov spojených s rozvojom vzdelávacích programov.
Zabezpečuje zahrnutie študentov do rôznych foriem mimoškolských aktivít.
Poskytuje dodržiavanie učebných osnov na predmetoch a mimoškolských aktivitách GEF.
Zbiera a implementuje nové vzdelávacie programy, používa rôzne techniky, metódy, vzdelávacie a vzdelávacie nástroje, ktoré zabezpečujú dosiahnutie vzdelávacích cieľov.
3.10. Vykonáva pravidlá a normy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany a zabezpečuje ochranu života a zdravia detí (študentov) počas vzdelávacieho procesu.
3.11. Bude v súlade so zavedeným postupom, dokumentácia triedy (triedny časopisy, časopisy GPA, substituované hodiny, atď.), Vykonáva súčasné monitorovanie výkonnosti študentov o škole prijatej v škole, odhaľuje odhady v triede a denníku študenta včas prezentovať údaje o vykazovaní.
3.12. Zúčastniť sa predpísaným spôsobom v konečnej certifikácii študentov.
3.13. Výmena dočasne neprítomných učiteľov na lekciách uznesením zástupcu riaditeľa školy na OIA.
3.14. Pripravte sa na triedy, systematicky zvýšiť svoju odbornú kvalifikáciu, zúčastňovať sa na činnosti metodických združení a iných foriem metodickej práce prijatej v škole.
3.15. Zúčastnite sa práce pedagogickej rady školy, školskej rady.
3.16. Účasť na lekciách a iných typoch vzdelávacích tried vykonávaných školskými učiteľmi (najmenej 4 hodiny štvrťrok), analyzuje ich formu a obsah, zaznamenáva výsledky analýzy v knihe návštev lekcií.
3.17. Kontroluje dodržiavanie študentov k študentom; Prítomnosť notebookov pre vzdelávacie predmety, portfólio, dodržiavanie založenej v škole o ich dizajne a údržbe.
3.18. Zúčastňuje sa predpísaným spôsobom v letnej pracovnej štvrti so študentmi.
3.19. Zúčastňuje sa na organizácii a vykonávaní letných zdravotníckych rekreačných študentov, prevencia SPZ, bráni šíreniu povrchovo aktívnych látok.
3.20. Podporuje študentom trvalú komunikáciu s rodičmi (zákonnými zástupcami).
3.21. Zúčastňuje sa na vzdelávacej práci s rodičmi.
3.22. Poskytuje pomoc tímom študentov v správaní kultúrnych a vzdelávacích, športových a zdravotných udalostí.
3.23. Sa zúčastňuje na certifikácii pedagogických a iných zamestnancov školy.
3.24. Prijíma opatrenia na vybavenie a prevádzku vzdelávacieho úradu s moderným vybavením, vizuálnym prínosom, PPS, nábytkom v súlade so štandardmi Sanpin.
3.25. Sa zúčastňuje v spojení so zástupcom riaditeľa pre AHC, zásob a certifikáciu vzdelávacieho úradu (triedy), workshopov, posilňovne.
3.26. Revízia najmenej 1 krát za 5 rokov pokynov na ochranu pracovných síl a pri vykonávaní praktických a laboratórnych prác v lekciách telesnej výchovy, práce, počítačovej vedy, chémie, fyziky, biológie a počas letnej praxe.
3.27. Poskytovať včasné usporiadanie úvodného a iného typu výučby, a registráciu ho v časopise.
3.28. Dodržiavať legitímne práva a sloboda študentov.
3.29. Pravidelne bezplatné lekárske vyšetrenia.
3.30. Dodržujte chartu a pravidlá vnútornej regulácie práce školy.
3.31. Podpora vytvorenia pracovnej, tvorivej atmosféry v tíme. Takticky odkazovať na kolegov v procese profesionálnej komunikácie.
3.32. Vlastniť (poznať a show) kompetencie ped. Pracovníci: Profesionálne, informačné, komunikačné, legálne.
Odborná spôsobilosť - kvalita akcií zamestnanca, ktorý zabezpečuje účinné riešenie profesionálnych pedagogických problémov a typických odborných úloh vyplývajúcich z reálnych situácií pedagogických činností využívajúcich životné skúsenosti, kvalifikácie, všeobecne akceptované hodnoty; Vlastniť moderné vzdelávacie technológie, Technológie pedagogickej diagnózy (prieskumy, individuálne a skupinové rozhovory), psychologická a pedagogická korekcia, posunutie stresu atď., metodické techniky, pedagogické činidlá a ich neustále zlepšovanie; Využívanie metodických myšlienok, novej literatúry a iných zdrojov informácií v oblasti spôsobilosti a vyučovacích techník na stavbu moderných tried so študentmi (študenti, deti), implementáciou odhadovanej hodnoty hodnoty.
Informačná kompetencia - kvalita akcií zamestnanca, ktorý zabezpečuje účinné vyhľadávanie, štruktúrovanie informácií, jeho prispôsobenie sa osobitosti pedagogického procesu a didaktických požiadaviek, formulovania vzdelávacieho problému rôznymi informáciami a komunikatívnymi metódami, kvalifikovaná práca s rôznymi informáciami Zdroje, profesionálne nástroje, hotové softvérové \u200b\u200ba metodické komplexy, ktoré umožňujú dizajnové riešenia pedagogické problémy a praktické úlohy, využívanie automatizovaných pracovných miest učiteľov vo vzdelávacom procese; Pravidelná nezávislá kognitívna činnosť, pripravenosť na vykonávanie dištančných vzdelávacích aktivít, využívanie počítačových a multimediálnych technológií, digitálnych vzdelávacích zdrojov vo vzdelávacom procese, udržiavanie školskej dokumentácie o elektronických médiách.
Komunikačná kompetencia - kvalita činností zamestnanca poskytujúceho účinné navrhovanie priamej a spätnej väzby s inou osobou; ktorým sa ustanovuje kontakt so študentmi (žiakov, detí) rôznych vekových kategórií, rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú), pracovní kolegovia; Schopnosť rozvíjať stratégiu, taktiku a techniku \u200b\u200binterakcií s ľuďmi, organizovať svoje spoločné aktivity na dosiahnutie určitých sociálne významných cieľov; Schopnosť presvedčiť, argumentovať svoju pozíciu; Vlastníctvo hovoriaceho umenie, gramotnosť ústnej a písomnej reči, verejne prezentácie výsledkov svojej práce, výber primeraných foriem a prezentačných metód.
Právne kompetencie - kvalita činností zamestnanca, ktorý zabezpečuje účinné využívanie v odborných činnostiach legislatívnych a iných regulačných právnych dokumentov orgánov na riešenie príslušných odborných úloh.
Práva.Učiteľ má právo zúčastniť sa na riadení školy prostredníctvom školskej rady.
Voľne si vyberte a používajte techniky pre učenie a vzdelávanie, učebnice a materiál, učebnice, metódy hodnotenia znalostí študentov.
Zlepšiť kvalifikácie.
Certifikovaný na dobrovoľnom základe na príslušnej kvalifikačnej kategórii a získať jej prípad úspešného prechodu certifikácie.
Pre sociálne záruky a prínosy stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie, dodatočné výhody poskytované v a (alebo obec pedagogických pracovníkov škôl, ako aj výhody a materiálna podpora, zastúpená zamestnancami škôl v rámci miestnych právnych aktov).
O prechode na čiastočný úväzok, neúplný pracovný týždeň v prípadoch a postup zriadených pracovným právom.
Požadované príkazy súvisiace s organizáciou povolaní a dodržiavania disciplíny, aby sa uchováňli učiť sa organizovať a dodržiavať disciplínu, v prípadoch a postupu stanovených pravidlami o propagačných akciách a obnovení študentov.
O ochrane profesionálnej cti a dôstojnosti.
Zoznámte sa s sťažnosťami a inými dokumentmi obsahujúcimi hodnotenie jeho práce, dávajú na ne vysvetlenia.
Pre dôvernosť disciplinárneho (služobného) vyšetrovania s výnimkou prípadov ustanovených zákonom.
Zodpovednosť.Spôsob, ktorý predpísal zákon, učiteľ je zodpovedný:
Zodpovednosť za implementáciu nie je plne štátna vzdelávacia norma, vzdelávacie programy, úroveň odbornej prípravy študentov.
Disciplinárna zodpovednosť za vinnú neplnenie alebo nesprávny výkon svojich povinností ustanovených týmto úradným poučením, Charta, pravidlá vnútorného nariadenia školy, pracovná zmluva (zmluva), disciplinárne sankcie sú uložené príkazom riaditeľa školy Spôsob a v čase zavedených právnych predpisov v oblasti pracovných právnych predpisov a vzdelávania po oboznámení učiteľov s predloženými nárokmi a nárokmi od neho písomné vysvetlenia.
Na použitie, vrátane jednorazových metód vzdelávania spojeného s fyzickým a / alebo mentálnym násilím na osobnosti študenta, môže byť učiteľ vyňatý z jeho pozície v súlade s právnymi predpismi práce a zákonom Ruskej federácie "o vzdelávaní ". Vystrelený pre tento trestný čin nie je meradlom disciplinárnej zodpovednosti.
Obmedzená hmotná zodpovednosť za priame platné škody spôsobené jeho zavinením majetku školy; V rámci jedného priemerného mesačného zisku. Náhrada škody sa vykonáva uznesením riaditeľa školy zadržaním poplatkov. Poplatky učiteľa, ktoré podliehajú pojmu a spotrebe držiteľov zriadených pracovnou legislatívou.
Úplná hmotná zodpovednosť za celé priame platné škody v prípadoch:
krátkosť, poškodenie alebo strata majetku, školy, ktoré učiteľ dostal na základe správy o akomkoľvek časovom dokumente obsahujúcej podpis učiteľa, ktorý potvrdzuje akvizíciu školského majetku. Odškodnenie škody sa vykoná v prípade, keď množstvo škôd prevyšuje priemerný mesačný zisk učiteľa - predložením nároku na súd.
keď škody spôsobené učiteľom, ktorý bol v štáte opilca.
keď je škoda spôsobená trestným činnosťou učiteľa zriadeného verdiktom Súdneho dvora.
Pracovný čas a čas odpočinku.
Režim prevádzky.Pracuje v režime neregulácie pracovného dňa podľa harmonogramu tried schválených riaditeľom školy.
Pracovná doba zohľadnená v astronomických hodinách (1 hodina je 60 min.) Krátke prestávky (zmena) poskytnuté medzi lekciám (triedy) sú pracovným časom učiteľa.
Pracovný čas učiteľa je určený školiacim harmonogramom a Úradné povinnostiCharta a pravidlá vnútornej práce práce školy, skutočnou pracovnou zmluvou (zmluva) alebo popisom práce. Harmonogram tried zostavuje škola na základe pedagogickej uskutočniteľnosti, súladu so sanitárnymi a hygienickými normami a maximálnym úsporným časom učiteľa. Výkon pracovných povinností, okrem vykonávania školení, vykonáva učiteľ v súlade s plánom schváleným školou. Učiteľ dostane jeden deň voľného dňa týždenne pre usmernenia a pokročilé vzdelávanie, poskytovanie takýchto dňom je možné, na základe objemu vzdelávacích zaťažení učenia bez porušenia legitímnych záujmov iných učiteľov škôl.
Tréningové zaťaženie pre nový rok (výška vyučovacej práce s distribúciou tried (skupiny) je stanovená škola pred starostlivosťou o učiteľa v budúcom dovolenke v súlade s nasledujúcimi podmienkami:
Objem hodinového zaťaženia je založený len s písomným súhlasom učiteľa.
Tréningové zaťaženie sa určuje s prihliadnutím na kontinuitu tried (skupiny).
Zriadený pre akademický rok Objem tréningového zaťaženia nemožno znížiť počas školského roka na iniciatíve školy, s výnimkou prípadov znižovania počtu hodín na učebných osnovách alebo programu, znížiť počet tried (skupín) av iných prípadoch priamo poskytované právnymi prípadmi.
Výmena dočasne chýbajúcich učiteľov vykonáva učiteľ na šírenie zástupcu riaditeľa školy na OIA okrem základného výcviku učiteľa vo výške najviac 10 hodín týždenne.
Čas na jeseň, zimné a jarné sviatky, ako aj čas letných prázdnin, ktoré sa nezhodujú s ďalšou dovolenkou, je pracovný čas učiteľa. V týchto obdobiach je učiteľ priťahovaný školou pre pedagogické, organizačné a metodické práce v čase nepresahujúcej školenia učiteľa pred sviatkom. Plán učiteľa na dovolenke je schválený poradím riaditeľa školy.
Učiteľ poskytuje B. letné obdobie Ročná platená dovolenka s trvaním 56 kalendárnych dní v súlade s harmonogramom dovolenky schváleného predpísaným spôsobom. Oddelenie dovolenky, poskytovanie dovoleniek v častiach, prevode dovolenky v celom alebo čiastočne na ďalší rok, tiež povolené od dovolenky len so súhlasom zamestnanca. Výmena dovolenky menovou kompenzáciou je povolená len vtedy, keď učiteľ je prepustený.
Vzťah. Komunikácia úradom.Školský učiteľ:
Nachádza sa v priamej podanie:
Zástupca riaditeľa pre OIA;
NÁZOV SPOLOČNOSTI.
7.2. Nezávisle plánuje pracovať pre každé tréning ísť do každej školy štvrťrok. Pracovný plán schvaľuje zástupca riaditeľa školy najneskôr 5 dní od začiatku plánovaného obdobia.
7.3. Zastupuje zástupcu riaditeľa do školy písomnú správu o svojich hlavných činnostiach
(Vykonávanie programu) a príplatky do 3 dní na konci každého štvrťroka.
7.4. Získava informačnú regulačnú a organizačnú metodickú povahu na:
Prevádzkové stretnutia;
Metodické združenia;
Pedagogické rady;
Malé pedsoves;
Oznámenia v učiteľovi.