Studiu sociologic al atitudinii tinerilor. Studiul atitudinii tinerilor față de propria sănătate și sănătatea viitorilor copii

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Cercetări socio-filosofice și sociologice barbat ideal... Interpretarea și operaționalizarea conceptelor de bază. Metoda, tehnica și instrumentele de colectare a informațiilor. Analiza logică a conceptelor de bază. Sondaj prin chestionar al tinerilor din Dubna.

lucrare de termen adăugată 23.02.2015


Determinarea gradului de interes al tineretului modern pentru lectură, identificarea celor mai preferate genuri de literatură și evaluarea de către tineri a calității literaturii moderne. Metodologia și etapele acestei cercetări prin metoda focus grupului.

lucrare de termen, adăugată 20.12.2012


Tineretul ca grup social special, probleme sociale ale tineretului modern. Alcoolismul ca amenințare socială, principalele sale cauze și consecințe. Experiență în combaterea alcoolismului în rândul tinerilor. Cercetări privind atitudinile tinerilor față de consumul de alcool.

rezumat, adăugat la 10.08.2011


Cunoașterea conceptelor de creativitate și activitate creativă. Portretul socio-psihologic al tineretului modern. Efectuarea unui studiu sociologic pe tema „Caracteristici ale organizării activităților recreative și creative ale tinerilor în CDC” Rassvet „.

lucrare de termen, adăugată 05.05.2013


Conceptul de cercetare în munca sociala... Program, obiect și subiect, eșantion, scop și obiective ale cercetării sociologice. Ipoteze de cercetare, interpretarea conceptelor de bază. Prevederile teoriei sociologice și ale fenomenelor sociologice specifice.

rezumat, adăugat 16.03.2010


Interpretarea și operaționalizarea conceptelor legate de studiul dependenței de jocuri de noroc în rândul tinerilor. Preferințele de joc ale tinerilor din Saratov și consecințele lor socio-psihologice. Factori care afectează nivelul de dependență de jocuri de noroc în rândul tinerilor.

lucrare de termen adăugată la 12.11.2015


munca de absolvent, adăugat 13.05.2014

1. Secțiunea metodologică.

1.1. Relevanța subiectului.

1.2. Definiția problemei.

1.3. Dezvoltarea științifică a temei de cercetare.

1.4. Analiza logică a conceptelor.

1.5. Scopul studiului.

1.6. Obiectivele cercetării.

1.7. Obiect de studiu.

1.8. Subiect de studiu.

1.9. Ipoteze.

2. Metodologie - secțiunea procedurală.

2.1. Metode de colectare a informațiilor empirice primare.

2.2. Locul, ora cercetării. Numele trusei de instrumente.

2.3. Caracteristicile trusei de instrumente.

2.4. Probă.

2.5. Metode de prelucrare a informațiilor sociale.

2.6. Semnificația practică a studiului.

Aplicatii:

2.7. Formular.

2.8. Plan de lucru de cercetare.

2.9. Bibliografie.

3. Secţia analitică.

1. Secțiunea metodologică a programului.

1.1. Relevanța subiectului.

În prezent, problema este că oamenii de diferite vârste, medii sociale și naționalități încep să citească din ce în ce mai puțin cărți. mai ales folosește internetul sau ascultă muzică.

Personal, am fost îndemnat să aleg acest subiect, faptul că toți oamenii au început să citească mai puțin și nivelul vorbirii colocviale se înrăutățește, iar unii nici măcar nu cunosc scriitori foarte celebri.

V acest moment numărul persoanelor cărora le place să citească este din ce în ce mai mic. Acest fenomen este legat de pătrunderea tot mai mare a culturii occidentale în țara noastră și de presiunea crescândă a acesteia asupra conștiinței compatrioților noștri, în special asupra tinerilor. De aceea mă interesează părerea oamenilor, nu atât a bătrânilor, cât a tinerilor.

Programul meu de cercetare socială să fie impulsul pentru toate acestea. La urma urmei, citirea diverselor literaturi este utilă, de fiecare dată poți afla din ce în ce mai multe.

1.2 Definirea problemei.

În zilele noastre există o problemă uriașă pe care oamenii nu vor să o citească. Cred că acest lucru se datorează faptului că unii nu au timp, alții după muncă sau studii obosesc foarte tare și de aceea nu mai pot citi, în timp ce alții preferă internetul sau ascultă muzică.

1.3. Dezvoltarea științifică a temei de cercetare.

Cultura lecturii a tineretului: mituri și realitate.

Anna Akimova

1) Respondenții au răspuns și la întrebarea despre atitudinea lor față de programa școlară în literatură. 42% au răspuns că trebuie completat cu literatură modernă. Pe locul doi se află răspunsul „conține cea mai bună literatură„- 32,2%. Dar mai ales cei care sunt încă la școală au răspuns astfel. Cei care lucrează deja, ceea ce înseamnă că au posibilitatea de a citi mai mult pentru ei înșiși, au o atitudine foarte sceptică față de programa școlară – 21,1% au răspuns că are nevoie de o revizuire completă.

Cei mai cunoscuți scriitori contemporani pentru respondenți au fost Boris Akunin, Sergey Lukyanenko , precum şi autori de povestiri ironice poliţiste. Doar 19 persoane au putut să răspundă la întrebarea despre scriitorul britanic modern, toți l-au numit pe autorul seriei Harry Potter (Joan Rolling) . Restul numeau fie scriitori englezi vechi, fie chiar americani.

Potrivit răspunsurilor tinerilor, este clar că au biblioteci acasă: 38,6% au răspuns că au acasă peste 200 de cărți, 43,6% - de la 50 la 200 de cărți. Dar, cu toate acestea, tinerii preferă să cumpere cărți pentru lectură din librării (42,9%), pe locul trei după bibliotecile de acasă s-au situat bibliotecile publice (18,7%). Desigur, sursa obținerii unei cărți depinde foarte mult de vârstă: școlarii împrumută cărți de la biblioteci (39,4%), dintre cei care lucrează, doar 2,8% folosesc biblioteci.

80% dintre bibliotecari sunt siguri că tinerii de astăzi citesc mai puțin decât în ​​anii 1980 și 1990. Deși o analiză a vânzărilor și a activității cititorilor arată că acum tinerii citeau mai mult decât în ​​anii 1990, când problemele sociale acute îi împingeau pe tineri în stradă, în plus, nu existau autori noi cunoscuți care să acționeze ca „locomotive”. Acum cărți precum Harry Potter Cărțile lui Coelho , Lukyanenko, Akunina atrag din ce în ce mai mult tinerii, iar adaptările cinematografice binecunoscute nu fac decât să alimenteze acest interes. Este greu de spus ceva cert despre anii 1980 din cauza faptului că statisticile oficiale ale acelor ani oferă informații foarte distorsionate.

Ce interferează cu lectura? 45% dintre respondenți au răspuns că televiziunea este cel mai important obstacol în calea lecturii pentru tineri; mai mult de 50% - ceea ce interferează cu Internetul și computerele. Volumul mare de muncă de la școală de aici s-a dovedit a fi printre lideri - 25% dintre bibliotecari văd acesta ca principalul obstacol pentru ca tinerii să citească.

Vishnikina Katya (sursa „Gazeta ALTERNATIVA”)

Abordare : http://www.kalitva.ru/2007/06/14/chto_chitaet_molodezh.html

2) Cea mai populară acum este filosofia modernă. S-a dovedit că, în cea mai mare parte, adolescenții aleg autorii „reclamați” ai jocurilor de acțiune filozofice - Angel de Cuatier și Paulo Coelho. De asemenea, popular astăzi sunt filozoful japonez Haruki Murakami, Richard Bach, care a scris faimosul (și nu mai puțin complex) „Pescărușul Jonathan Livingston.” în biblioteci această carte este întotdeauna „la îndemână”. O piesa foarte la moda! Ficțiunea este de obicei pe locul doi. Mulți tineri îl preferă. Science-fiction poate fi împărțită în două ramuri - fantezie (basme) și groază. Regele ororilor este invariabil Stephen King (Colorado Guy). Indiferent cum l-ai certa pe King, dragi profesori de literatura, cartile lui vor fi mereu populare, oameni de toate varstele le citesc.
Dean Koontz, un minunat scriitor modern de science-fiction, este oarecum inferior lui King.
Cel mai cărți care pot fi citite- o serie despre Harry Potter a scriitoarei Joan Rolling. Sunt citite de toată lumea - tineri și bătrâni. Tema lumii îndrăgite de basm este continuată de cărțile celebrului regizor francez Luc Bessonne. Aventurile magice ale băiatului Arthur au început chiar să fie filmate. Din păcate, doar puțini oameni citesc cărți cu interes și entuziasm. Aproximativ 70 la sută dintre școlari acceptă doar biblioteci literatura școlarăși materiale pentru rapoarte. Dintre operele clasice, tinerii preferă Maestrul și Margareta. Această lucrare a atras de multă vreme generațiile tinere și, în sfârșit, revistele sunt cea mai distractivă literatură. Au "divorțat" o mulțime dintre cele mai diferite. De exemplu, „DA!”, „Liza”, „GLAMOUR”.Cred că nu ar trebui să ne plângem de faptul că am devenit mai puțin cititori. Da, faptele sunt foarte deplorabile: 52% dintre ruși nu cumpără deloc cărți, 37% nu le citesc, 79% nu folosesc biblioteci.

Despre evoluția literară.

Iu N. Tynyanov

3) Poziţia istoriei literaturii continuă să fie, printre disciplinele culturale, poziţia puterii coloniale. Pe de o parte, este deținută în mare măsură de psihologismul individualist (mai ales în Occident), unde problema literaturii este înlocuită în mod nepotrivit cu problema psihologiei autorului, iar problema evoluției literare cu problema genezei fenomenelor literare. Pe de altă parte, o abordare cauzală simplificată a seriei literare conduce la un decalaj între punctul din care se observă seria literară - și se dovedesc întotdeauna a fi seria socială principală, dar și ulterioară - și seria literară în sine. Construirea unei serii literare închise și luarea în considerare a evoluției în cadrul acesteia se întâlnesc din când în când cu viața culturală, cotidiană vecină. în sens larg, ranguri sociale și, prin urmare, sortit să fie incomplet. Teoria valorii în știința literară a provocat pericolul studierii principalelor, dar și a fenomenelor individuale și aduce istoria literaturii în forma „istoriei generalilor”. Respingerea oarbă față de „istoria generalilor” a trezit, la rândul său, interes pentru studiul literaturii de masă, dar fără o înțelegere teoretică clară a metodelor studiului ei și a naturii semnificației sale.

În fine, legătura dintre istoria literară și literatura contemporană vie - o legătură benefică și necesară pentru știință - se dovedește a fi nu întotdeauna necesară și benefică pentru dezvoltarea literaturii, ai cărei reprezentanți sunt gata să accepte istoria literară ca instituție a anumitor norme tradiționale. iar legile şi „istoricitatea” unui fenomen literar se confundă cu „istoricismul” în raport cu el. Ca urmare a ultimului conflict, a apărut dorința de a studia lucrurile individuale și legile construcției lor la nivel extraistoric (desființarea istoriei literaturii).

Evgeny Leshchinsky (sursa „Lumea noastră”)

Adresa: http://www. knigi .ru / lilit / .html

4) În mod similar, se rezolvă întrebarea cea mai dificilă, cel mai puțin studiată: despre genurile literare. Romanul, care pare a fi un întreg, care se dezvoltă în sine de-a lungul secolelor, se dovedește a fi nu un singur, ci variabil, cu material schimbându-se de la un sistem literar la altul, cu o metodă schimbătoare de introducere a materialelor de vorbire extraliterare în literatura, iar semnele înseși ale genului evoluează. Genurile „poveste” și „poveste” în sistemul anilor 1920 și 1940 au fost determinate, așa cum se vede chiar din denumiri, de alte semne decât la noi. Avem tendința de a numi genurile pe baza caracteristicilor secundare de performanță, aproximativ vorbind, după dimensiune. Denumirile „poveste”, „poveste”, „roman” pentru noi sunt adecvate definirii numărului de coli tipărite. Aceasta dovedește nu atât „automatismul” genurilor pentru sistemul nostru literar, cât faptul că genurile sunt definite la noi prin alte criterii. Dimensiunea unui lucru, spațiul de vorbire nu este un semn indiferent. Într-o lucrare izolată de sistem, nu suntem deloc în stare să determinăm genul, pentru că ceea ce se numea odă în anii 20 ai secolului al XIX-lea sau, în cele din urmă, Fet, se numea odă nu pe baza aceluiași caracteristici ca pe vremea lui Lomonosov.

Pe această bază, concluzionăm că studiul genurilor izolate în afara semnelor sistemului genurilor cu care se raportează este imposibil. Romanul istoric al lui Tolstoi nu este corelat cu romanul istoric al lui Zagoskin, ci corelat cu proza ​​contemporană.

Strict vorbind, fenomenele literare nu pot fi considerate în afara corelației. Aceasta este, de exemplu, problema prozei și a poeziei. Considerăm tacit proza ​​metrică - proză și liberă liberă nonmetrică - drept vers, fără să ne dăm seama că într-un alt sistem literar am fi puși într-o poziție dificilă.

Dar proza ​​se diferențiază, evoluează, iar versul evoluează în același timp. Diferențierea unui tip corelat presupune sau, mai bine spus, este asociată cu diferențierea unui alt tip corelat. Apare proza ​​metrică (de exemplu, Andrei Bely). Aceasta se datorează transferului funcției versului în vers de la metru la alte semne, parțial secundare, productive: la ritm ca semn al unităților de vers, sintaxă specială, vocabular special etc. Funcția prozei în vers rămâne, dar elementele formale care o realizează sunt altele.

Evoluția ulterioară a formelor poate fie să stabilească funcția versului în proză de-a lungul secolelor, să o transfere într-o serie întreagă de alte trăsături, fie să o încalce, să o facă nesemnificativă; și la fel cum în literatura modernă relativitatea genurilor este nesemnificativă (din punct de vedere al caracteristicilor secundare, productive), tot așa poate veni o perioadă în care va fi nesemnificativă într-o operă, fie că este scrisă în versuri, fie în proză.

Anna Skvortsova

Adresa: http:// gazeta. ru /

5) Dacă suntem de acord că evoluția este o schimbare a raportului dintre membrii unui sistem, adică o schimbare a funcțiilor și a elementelor formale, evoluția se dovedește a fi o „schimbare” a sistemelor. Aceste schimbări sunt de la epocă la epocă, uneori mai lente, alteori trecătoare și nu presupun o reînnoire și înlocuire bruscă și completă a elementelor formale, ci presupun o nouă funcție a acestor elemente formale. Prin urmare, însăși compararea anumitor fenomene literare ar trebui să fie realizată prin funcție, și nu numai prin formă. Fenomene aparent complet diferite de diferite sisteme functionale pot fi similare ca funcție. si invers. Întrebarea este întunecată aici de faptul că fiecare curent literar într-o anumită perioadă își caută punctele de sprijin în sistemele anterioare – ceea ce se poate numi „tradiție”.

Deci, poate, funcțiile prozei lui Pușkin sunt mai apropiate de funcțiile prozei lui Tolstoi, mai degrabă decât funcțiile versului lui Pușkin de funcția imitatorilor săi din anii 30 și Maikov.

Pentru a rezuma: studiul evoluției literaturii este posibil doar atunci când se tratează literatura ca pe o serie, un sistem corelat cu alte serii, sisteme condiționate de acestea. Considerarea ar trebui să treacă de la o funcție constructivă la una literară, de la una literară la una de vorbire. Ar trebui să clarifice interacțiunea evolutivă a funcțiilor și formelor. Studiul evolutiv ar trebui să meargă de la seria literară la seria corelată cea mai apropiată, și nu mai departe, deși la cele principale.

Importanța dominantă a principalilor factori sociali nu numai că nu este respinsă prin aceasta, ci trebuie clarificată pe deplin, tocmai în problema evoluției literaturii, în timp ce stabilirea directă a „influenței” principalilor factori sociali înlocuiește studiul evoluţia literaturii prin studierea modificării operelor literare, deformarea acestora.

Tinerii din noul secol vor citi din ce în ce mai puțin, fără scuze. Tinerii citesc acum mult, și singuri, fără presiuni din partea școlii și a părinților. Diferite genuri și autori se încadrează în cercul de interese ale tinerilor cititori, industria afacerilor de carte face posibilă aflarea din ce în ce mai multe nume noi. Lectura nu a suferit din cauza dezvoltării noului tehnologia Informatiei până acum, doar televiziunea concurează cu lectura. De-a lungul anilor, lectura a devenit în primul rând divertisment; poveștile polițiste și fantezia sunt acum printre cele mai populare genuri. Acesta este ceea ce îngrijorează cel mai mult: până la urmă, în tradiția rusă fictiune multă vreme și-a format valorile vieții și a crescut generația tânără. Bibliotecile aflate într-o astfel de situație ar trebui să contribuie la dezvoltarea gustului și gândire critică printre tinerii cititori. Cititul în vremea noastră este cu adevărat prestigios!

1 .4. Analiza logică a conceptelor.

1.4.1. Interpretarea și operaționalizarea conceptelor.

Concepte cheie:

3. Genuri literare;

4. Tineretul.

Interpretarea teoretică a conceptelor cheie:

1. Cărți - o selecție de foi de hârtie, pergament sau alt material de foaie care conțin text și (sau) ilustrații transferate pe acestea în orice mod, prinse pe o margine și protejate de o copertă. Fiecare parte a unei foi dintr-o carte se numește pagină. Uneori, o carte se referă la o secțiune mare a unui document sau a unei piese de literatură. O carte scrisă în format electronic se mai numește și e-book sau e-book.

2. Gen - un set de trăsături formale și de fond ale unei opere. Genurile sunt modelate de seturi de condiții; multe lucrări folosesc mai multe genuri împrumutând și combinând acești termeni. Definițiile posibile ale genului sunt uneori limitate la artă și cultură, în special literatură, dar o lungă istorie de utilizare a termenului se observă și în retorică. În studiile de gen, un concept nu este comparat cu sensul său original. Mai degrabă, toate lucrările existente reflectă anumite condiții, participând în același timp la crearea unei definiții a conceptului de gen.

3. Genuri literare: epopee, dramă, odă, elegie, poveste, poveste, roman, poezie, poezie.

Epic este un cântec narativ eroic.

Dramă - Principala diferență dintre drama și alte genuri literare este scopul său pentru scenă.

Oda este un poem solemn, patetic. În secolele V - IV. î.Hr. interpretat numai cu muzică, cânt, dans. V Grecia antică Ei au glorificat competițiile sportive ca ode. V Roma antică Horace a separat oda de muzică. Marele maestru al odelor a fost considerat în secolul 16-17 în Franța de către Malerbo. În același timp, în Rusia, cele mai bune ode din gen au fost Lomonosov, Trediakovsky, Derzhavin.

Elegia este un gen de versuri care a apărut în secolul al VII-lea î.Hr. în Grecia antică.

Povestea este o mică formă de literatură în proză epică.

Povestea este cel mai vechi gen al literaturii ruse.

Romanul a avut loc în limbile romanice în Evul Antic și Mediu, dar avea doar câteva dintre trăsăturile unui roman modern.

Poezia este o varietate de subiecte ale acestui gen poetic.

O poezie este o formă largă a unui gen liric-epic, o operă poetică cu o organizare intriga-narativă, o poveste sau un roman în versuri. Înflorirea acestui gen este asociată cu romantismul. Poezii au fost scrise de Byron, Shelley, Mitskevich, Pușkin, Lermontov.

4. Tineretul este un grup fizic specific socio-demografic caracterizat printr-o perioadă de adaptare socială, de formare a maturității sociale și de caracteristici psihologice.

1.5. Scopul studiului.

Să identificăm ce genuri de literatură sunt cele mai preferate în rândul tinerilor, deoarece cred că acum, în vremea noastră, este foarte important să citim.

1.6. Obiectivele cercetării.

1) determinați atitudinea tinerilor față de lectura cărților;

2) aflați dependența alegerii genului cărții de vârstă;

3) să dezvăluie dependența alegerii genului cărții de gen;

4) identificarea locurilor preferate pentru a citi cărți;

5) ce cărți sunt de interes pentru tinerii de astăzi.

1.7. Obiect de studiu.

Obiectul cercetării îl reprezintă studenții cu normă întreagă ai Universității de Stat de Economie și Tehnologie din Moscova, care preferă diverse genuri de literatură.

1.8. Subiect de studiu.

Subiectul cercetării îl constituie genurile preferate de studenții de diferite vârste.

1.9. Ipoteze.

1. Majoritatea elevilor cred că citirea cărților este o pierdere de timp. (Întrebarea din chestionarul #5 a fost folosită pentru verificare).
2. Cum bărbat în vârstă, cu atât mai mult începe să citească cărți științifice. (Întrebarea din chestionarul #1 a fost folosită pentru verificare).
3. Fetele preferă romanele, iar tinerii preferă poveștile și poveștile. (Întrebarea din chestionarul #3 a fost folosită pentru verificare).
4. Majoritatea oamenilor preferă să citească în transportul public, în vacanță, acasă, la serviciu și la universitate. (Întrebarea din chestionarul #11 a fost folosită pentru verificare).
5. Circumstanțele care împiedică lectura sunt lipsa cărților, lipsa timpului, ciclu de viață familii, lipsă de interes. (Pentru verificare a fost folosită întrebarea din chestionarul nr. 6, 7 și 8).

2. Secțiunea metodică a programului.

2.1. Metode de colectare a informațiilor sociologice primare.

Sondaj sub forma unui chestionar.

2.2. Locul și ora studiului. Numele trusei de instrumente.

Locație: Moscova.

Timp: noiembrie 2008.

Trusa de instrumente: Chestionar.

Numele trusei de instrumente: Genuri literare ale literaturii.

2.3. Caracteristicile trusei de instrumente.

Există 12 întrebări în chestionar, inclusiv:

1. Întrebări despre conținut:

1.1. Despre personalitatea respondentului - №1-3.

1.2. Despre faptele de comportament - №10.

1.3. Despre faptele conștiinței - №5.

2. Întrebări despre formular:

2.1. Deschis - Nu. ---.

2.2. Inchis - Nr. 6,7,8,11.

2.3. Semi-deschis - Nr. 10.

3. Întrebări despre înregistrare:

3.1. Linear - Nr. 1-12.

3.2. Tabel -Nu ---

4. Întrebări-filtre -Nr.1-12.

5. Întrebări capcană -Nu ---.

6. După funcție:

6.1 De bază - 10.

6.2 Minor - 2.

2.4. Probă.

Acest studiu sociologic a implicat 50 de persoane cu vârsta cuprinsă între 17 și 25 de ani.

2.5. Metode de prelucrare a informaţiei sociologice.

Acest studiu de caz oferă o metodă manuală de procesare a informațiilor empirice.

2.6. Semnificația practică a studiului.

Acest studiu sociologic are o mare importanță practică. Datele prelucrate pot fi folosite ca biblioteci existente pentru dezvoltarea ulterioară a zonelor individuale sau dezvoltarea uneia absolut noi, care nu a atras atenția anterior.

În plus, rezultatele studiului pot arăta ce gen de literatură este cel mai preferat în Federația Rusă.

Anexa 1.

CHESTIONAR

Dragă participant la sondaj! Vă rugăm să vă exprimați preferința în literatură.

Sondajul este anonim. Rezultatele sondajului vor fi utilizate într-o formă generalizată.

Tehnica de completare: după ce ai citit întrebările, subliniază (încercuiește) codul de răspuns care se apropie cel mai mult de opinia ta personală sau scrie propria ta versiune.

Student anul II la FU

Trubitsyna Natalia

1. Vârsta ta.

a) sub 18 ani

b) de la 18 la 20

c) de la 20 la 23

d) de la 23 la 25

2. Ocupația ta.

a) elevul nu lucrează

b) student care lucrează

Dacă răspunsul dumneavoastră este b) indicați profesia _______________

3. Genul tău.

un bărbat

b) feminin

4. Educația ta.

a) medie

b) special secundar

c) incomplet superior

Dacă ați răspuns NU, treceți la întrebarea numărul 12

6. Ce preferi mai mult literatură autohtonă sau străină?

a) literatura rusă

b) literatura străină

7. Ce citești?(sunt doua raspunsuri posibile)

un clasic

b) cărţi moderne

8. Ce gen de carte preferi?

a) epic

b) dramă (tragedie, comedie)

d) versuri (elegie)

e) poveste (eseu, schiță, nuvelă)

f) poveste

h) poezie

9. Cât timp pe zi citești de obicei?

a) mai puțin de o oră

b) de la 1 la 3 ore

c) de la 3 la 5 ore

d) altele ______________

10. Cât timp ți-a luat să citești ultima ta carte?

a) pe zi

b) într-o săptămână

c) timp de o lună

d) alte _________________

11. Unde citesti de obicei?(sunt posibile mai multe răspunsuri)

b) la institut

c) la locul de muncă

d) în transportul public

e) în concediu

f) alte ______________

12. Dacă ai o bibliotecă acasă?

Multumesc pentru raspunsuri!!!
Anexa 2.

Plan de lucru de cercetare.

Numele evenimentelor	Termenele limită	Responsabil
Dezvoltarea programului CSI	05.11 – 07.11	Trubitsyna N.D.
Dezvoltarea instrumentului	08.11 – 10.11	Trubitsyna N.D.
Elaborarea de instrucțiuni pentru organizatori și chestionare	11.11 – 12.11	Trubitsyna N.D.
Replicarea trusei de instrumente	13.11 -15.11	Trubitsyna N.D.
Briefing al organizatorilor și chestionare	16.11 – 18.11	Trubitsyna N.D.
Colectarea, prelucrarea si pregatirea chestionarelor	19.11 – 21.11	Trubitsyna N.D.
Analiza informațiilor primite, generalizarea și afișarea acesteia	22.11 – 23.11	Trubitsyna N.D..
Intocmirea de note si rapoarte analitice	24.11 - 27.11	Trubitsyna N.D.
Prezentări și implementare în practică a rezultatelor cercetării	28.11 – 30.11	Trubitsyna N.D.

Anexa 3.

Bibliografie.

1. Cultura lecturii a tineretului: mituri și realitate. Anna Akimova.

2. Vishnikina Katya (sursa „Gazeta ALTERNATIVA”) http://www.kalitva.ru/2007/06/14/chto_chitaet_molodezh.html

3. Despre evoluția literară. Iu N. Tynyanov.

4. Evgeny Leshchinsky (sursa „Lumea noastră”) http: // www. knigi .ru / lilit / .html

5. Anna Skvortsova http :// gazeta . ru /

3. Secţia analitică.

1. Citesc tinerii (în%):

Concluzie: tinerii citesc acum mult, și singuri. Diferite genuri și autori se încadrează în cercul de interese ale tinerilor cititori. Până acum, doar televiziunea concurează cu lectura. De-a lungul anilor, lectura a devenit în primul rând divertisment; poveștile polițiste și fantezia sunt acum printre cele mai populare genuri. Acesta este ceea ce îngrijorează cel mai mult: la urma urmei, în tradiția rusă, ficțiunea a modelat multă vreme valorile vieții și a educat generația tânără.

2. Alegerea unui gen literar, în funcție de vârstă (în%):

Epic	Dramă	Oh da	Versuri	Poveste	Povestea	roman	Poem	Poem
<18	0	14	7	0	7	0	36	14	22
18-20	1	17	2	4	13	17	26	13	5
20-23	0	32	0	17	0	17	17	0	17
23-25	0	0	0	0	50	50	0	0	0

Concluzie: un roman care pare a fi un întreg, în interiorul său de-a lungul secolelor un gen în curs de dezvoltare, se dovedește a fi nu un singur, ci variabil, cu material schimbându-se de la sistem literar la sistem, cu o metodă schimbătoare de introducere a vorbirii extraliterare. materialele în literatură, iar semnele înseși ale genului evoluează. Este de preferat în rândul tinerilor sub 18 ani. Practic, tinerii cu vârsta cuprinsă între 18 și 25 de ani preferă: „poveste”, „poveste”. Pe această bază, concluzionăm că studiul genurilor izolate în afara semnelor sistemului genurilor cu care se raportează este imposibil.

3. Alegerea unui gen literar, în funcție de gen:

Concluzie: în mod similar se rezolvă întrebarea cea mai dificilă, cel mai puțin studiată: despre genurile literare.

Faptul este că proza ​​și poezia sunt legate între ele, există o funcție reciprocă a prozei și a versului. Funcția versului într-un anumit sistem literar era îndeplinită de elementul formal al metrului.

Tabelul arată că tinerii iubesc poezia, iar fetele iubesc romanele.

4. Cele mai preferate locuri de lectură:

5. Ce cărți preferă tinerii mai ales:

Concluzie: în zilele noastre cărți moderne precum „Harry Potter”, cărțile lui Coelho , Lukyanenko, Akunina, atrag din ce în ce mai mult tinerii, iar adaptările cinematografice binecunoscute nu fac decât să alimenteze acest interes, literatura străină este și ea un succes.

Concluzie generală.

Pe parcursul studiului au fost dovedite multe ipoteze, unele au fost infirmate.

Drept urmare, putem concluziona că multor elevi le place să citească, în timp ce altora nu le place.

Majoritatea studenților citesc într-un loc public, pe drum de la facultate sau facultate, se dovedește că în metrou și în autobuze.

Faptul este că proza ​​și poezia sunt legate între ele, există o funcție reciprocă a prozei și a versului. Funcția versului într-un anumit sistem literar era îndeplinită de elementul formal al metrului.

Romanul, care pare a fi un întreg, care se dezvoltă în sine de-a lungul secolelor, se dovedește a fi nu un singur, ci variabil, cu material schimbându-se de la un sistem literar la altul, cu o metodă schimbătoare de introducere a materialelor de vorbire extraliterare în literatura, iar semnele înseși ale genului evoluează.

1. Sociologic cercetareîn biblioteci

   Carte >> Sociologie

   ... relaţieîntre bibliotecă și cititor în sociologic cercetare... metode cantitative în sociologic cercetare citind... Formarea principiului individualizării ... aspecte socio-culturale ale educaţiei estetice tineretîn biblioteci, în al doilea...

2. Teorie și metodologie sociologic cercetare

   Carte >> Sociologie

   Este cuplat miraculos cu citind presă. Desigur, oricât... am vrut să spun. aceasta atitudine numit expresiv. V sociologic cercetare problema este adesea... extinsă la „învățători” sau „ tineret"... Evident, cu cât este mai mare comunitatea...

3. Tineri noua Rusia Ce este Ce trăiește Pentru ce se străduiește

   Rezumat >> Filosofie

   A condus un reprezentant integral rus sociologic studiu pe subiect: " Tineri noua Rusie: Ce... sau politică semnificativă în respect tineret ca o socială independentă... comunicarea sugerează că citind chiar are o oarecare prioritate...

4. Materiale aplicate sociologic cercetare

   Rezumat >> Sociologie

   Materiale aplicate sociologic cercetare... Program aplicat sociologic cercetare... 1. Relevanța ... sarcinilor. Citind tineri preferă să nu ... 2. Scop cercetare: A analiza atitudine elevii GF TSTU to citind si sa stiu...

5. Cultura tineret

   Rezumat >> Sociologie

   Nevoile cognitive (educație, citind etc.) și consumul... tineret". Sociologic cercetare... 1999 nr 6. p. 98. 9 V.G. Vasiliev, V.O. Mazein, N.I. Martynenko " Atitudine student tineret la religie”. Sociologic cercetare ...

K. S. Stepanov

STUDIU SOCIOLOGIC „PARTICIPAREA TINERETULUI LA

VIAȚA SOCIALĂ A ORAȘULUI”

CERCETARE SOCIOLOGICĂ „PARTICIPAREA TINERILOR LA VIAȚA SOCIALĂ ÎN ORAȘ”

GOU VPO Kirovskaya GM A Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale

Articolul prezintă rezultatele cercetării sociologice „Participarea tineretului în viata sociala orase". Tema activității sociale a tinerilor este acută în orașul nostru. A fost realizat un sondaj pe diferite straturi de tineri. Majoritatea tinerilor din oraș au remarcat că autoritățile orașului acordă puțină atenție problemelor tineretului. Asistența financiară pentru dezvoltarea vieții culturale și sportive nu este suficientă.

Cuvinte cheie: sociologic, cercetare, participare, activitate, putere.

În articol sunt expuse rezultatele cercetării sociologice Participarea tinerilor la viața socială a orașului. Tema activității sociale a tinerilor este ascuțită în orașul nostru. Cea mai mare parte a tinerilor a marcat că autoritățile acordă puțină atenție problemelor tineretului. Ajutorul financiar pentru dezvoltarea vieții culturale și sportive nu este suficient.

Cuvinte cheie: sociologic, cercetare, participare, activitate, autorităţi.

Particularitatea sociologiei este că ea consideră societatea ca un sistem integral unic, iar părțile sale constitutive tocmai ca părți ale unui singur întreg. Scopul principal al studierii societății în sociologie, spre deosebire de alte științe, este de a crește nivelul și de a îmbunătăți condițiile de viață ale unei persoane, de a studia viata publica uman, grupuri sociale, studiul fenomenelor și factorilor de dezvoltare a societății, precum și al condiționării sociale a sănătății umane. Sociologia îndeplinește o varietate de funcții în care se manifestă scopul și rolul ei. Printre cele mai semnificative funcții se numără cele teoretice și cognitive, ideologice - ideologice, critice, practice etc. Funcția sa principală este studiul realității, acumularea de cunoștințe despre realitatea socială, generalizarea lor și compilarea celor mai importante. caracteristici complete procesele sociale moderne. Această funcție se aplică tuturor nivelurilor de cunoștințe sociologice și servește drept bază pentru implementarea altor funcții. Funcția practică a sociologiei este asociată cu îmbunătățirea relațiilor socio-manageriale și socio-politice. Funcția aplicată este asociată cu faptul că sociologia nu se limitează la cunoașterea realității sociale. Elaborează propuneri și recomandări de politici și practici care vizează îmbunătățirea vieții sociale, creșterea eficienței gestionării proceselor sociale. Sociologia servește ca unul dintre fundamentele teoretice ale politicii și practicii. Mai ales mare importanță au previziunea socială, planificarea și prognoza ca forme specifice de implementare a funcției aplicate a sociologiei.

Utilizarea efectivă a rezultatelor cercetării sociologice în dezvoltarea fundamentelor fundamentale ale politicii sociale și în practica managementului

procesele sociale – una dintre sarcinile urgente ale dezvoltării societăţii noastre.

Cercetare sociologică aplicată, care este de obicei înțeleasă ca aplicație Dispoziții generale teoria sociologică și studiul fenomenelor și proceselor sociologice specifice sunt o parte esențială a procesului de cercetare sociologică. Cercetarea sociologică specifică este un sistem de procedee metodologice, metodologice și organizatorice-tehnice consistente din punct de vedere logic, care contribuie la dobândirea de noi cunoștințe despre obiectul studiat în vederea rezolvării specifice teoretice și practice. probleme sociale.

Un studiu de caz constă din patru etape succesive, interdependente:

pregătirea cercetării; colectarea de informații primare; pregătirea informațiilor colectate pentru prelucrare și prelucrarea acestora; analiza informatiilor prelucrate, intocmirea unui raport asupra rezultatelor studiului, formularea concluziilor si propunerilor.

În conformitate cu natura scopului și sarcinile propuse, există trei tipuri principale de cercetare sociologică: inteligență, descriptivă și analitică.

Sondaj prin chestionar

Cel mai comun tip de anchetă în practica sociologiei aplicate

Întrebarea. Colectarea informațiilor se realizează cu ajutorul unui chestionar (chestionar), elaborat special în conformitate cu programul de cercetare.

Chestionarul este un sistem de întrebări, unite printr-un singur concept de cercetare, care vizează identificarea caracteristicilor cantitative și calitative ale obiectului și subiectului de analiză. Respondentul primește în mâini chestionarul și îl completează, răspunzând în scris la întrebările puse. Nu există niciun contact personal cu intervievatorul. Un intervievator este persoana care efectuează sondajul. În sociologia aplicată, participanții la sondaj sunt de obicei numiți respondenți.

După forma sondajului, acesta poate fi individual sau de grup.

Chestionarele de grup sunt folosite la locul de muncă sau de studiu. Chestionarele sunt înmânate spre completare publicului, unde respondenții incluși în eșantion sunt invitați la sondaj. În cazul chestionarelor individuale, chestionarele sunt distribuite la locurile de muncă sau la locul de reședință al respondenților, iar timpul de returnare a chestionarelor este discutat în prealabil.

În cadrul sondajului de masă, respondenții sunt diverse grupuri sociale, profesionale și demografice ale populației. În anchetele de specialitate, principala sursă de informare o constituie persoanele competente ale căror activitate profesională strâns legată de subiectul de studiu. Participanții la astfel de op-

roua sunt experti. Chestionarul trebuie să aibă o compoziție clară. Este format din trei blocuri semantice: partea introductivă, partea principală și „pașaportul”. Partea introductivă este un apel către respondent, care stabilește tema, scopurile, obiectivele sondajului, explică tehnica de completare a chestionarului. Blocul principal conține întrebări care dezvăluie conținutul subiectului studiat. Întrebările sunt plasate în „pașaport”, cu ajutorul căruia se obțin date despre personalitatea respondentului. Întrebările chestionarului se disting pe trei motive: în conținut, în formă și în funcție.

După finalizarea aspectului chestionarului, acesta trebuie supus unui control logic și testat prin efectuarea unui studiu pilot.

Justificarea alegerii temei „Participarea tinerilor la viața socială a orașului Kirov”

Numeroase sondaje sociologice anii recenti relevă o criză generală de valoare și normativă în rândul tinerilor. Analiza rezultatelor convinge că în ultimul deceniu au avut loc procese complexe în mediul tineretului, indicând o reevaluare a valorilor culturale ale generațiilor precedente, o încălcare a continuității în transferul experienței socio-culturale. Procesele de reformă care au loc în Rusia evidențiază într-un mod nou problema participării sociale a tinerilor. in primul rand, tinerii sunt unul dintre cele mai mari grupuri socio-demografice din societatea rusă. În al doilea rând, absolvenții de ieri institutii de invatamant reumple anual populația activă social a țării. În fine, relevanța socializării tineretului este determinată de complexitatea timpului în care s-a aflat tinerii. Asociațiile și organizațiile de tineret create anterior s-au prăbușit, tinerii au fost lăsați în voia lor, a început procesul de desocializare, ceea ce a dus la o creștere semnificativă a numărului de tineri cu comportament deviant... Astăzi, situația autodeterminării tinerilor în viață este ambiguă. Pe de o parte, reprezentanții generatia tanara reprezintă o pondere semnificativă în componența noilor pături sociale, numărul tinerilor care conduc mișcări sociale și partide politice a crescut. Pe de altă parte, tineretul s-a dovedit a fi unul dintre cele mai neprotejate grupuri sociale, contradicția sa s-a agravat semnificativ, cauzată de discrepanța dintre noile cerințe socio-economice și trăsăturile de personalitate. tânăr formată în mod tradiţional de instituţiile sociale ale societăţii ruse. Obiectul cercetării este tineretul orașului Kirov. Subiectul cercetării este activitatea socială a tinerilor. Scopul studiului: dezvăluirea nivelului de participare activă a tinerilor din orașul Kirov la viața socială a orașului. Ipoteze de cercetare:

1) tinerii nu consideră necesar să participe la viața socială a orașului Kirov;

2) participarea la viața culturală, sportivă și social-politică a orașului are un efect pozitiv asupra tinerilor orașului Kirov;

3) administrația orașului nu acordă suficientă atenție tineretului și dezvoltării acestuia.

Factorii presuputivi ai participării tinerilor la viața socială a orașului Kirov sunt:

Nivelul de participare a tinerilor la viața socială a orașului;

Influențe opinie publica asupra atitudinii tinerilor față de viața socială a orașului;

Prezența tinerilor la instituțiile culturale și sportive ale orașului;

Impactul asupra participării tinerilor la viața culturală a orașului;

Atenție suficientă din partea administrației orașului pentru tineret.

Pentru a determina nivelul de participare a tinerilor la viața socială a orașului Kirov, am introdus întrebările 1, 8, 21.

Pentru a determina influența opiniei publice asupra atitudinii tinerilor față de viața socială a orașului, am introdus întrebările 25, 28.

25. Ce sau cine, în opinia dumneavoastră, îi poate stimula mai mult pe tineri să facă sport? (puteți alege nu mai mult de 2 variante de răspuns).

b) prieteni;

c) părinţi;

d) propria dvs. versiune ________________________________________________

28. Cine sau ce, în opinia dumneavoastră, poate influența mai eficient activitatea socială a tinerilor? (puteți alege nu mai mult de 2 variante de răspuns).

ce zici de parinti;

c) mediul imediat;

d) propria versiune _____________________________________________

Pentru a stabili dacă tinerii vizitează instituțiile culturale și sportive ale orașului, am introdus întrebările nr. 2, 19.

2. Cât de des vizitați instituțiile culturale ale orașului nostru (muzee, expoziții, teatre etc.)?

a) o dată pe lună;

b) o dată la șase luni;

c) o dată pe an;

d) nu particip;

a) vizitat înainte;

b) Vizitez regulat;

c) vizitez ori de câte ori este posibil;

d) Nu vizitez, dar merg;

e) Nu vizitez și nu intenționez să o fac.

Pentru a fundamenta ipoteza despre impact pozitiv despre participarea tinerilor la viața culturală a orașului, am introdus întrebarea numărul 3.

a) pozitiv;

d) negativ;

e) nu afectează în niciun fel.

Pentru a fundamenta ipoteza că tinerii nu consideră necesar să participe la viața socială a orașului am introdus întrebarea №29.

29. În opinia dumneavoastră, dacă tinerii participă la activități culturale,

sportiva si viata sociala si politica a orasului?

a) da, ar trebui;

b) nu, nu ar trebui;

c) propria dvs. versiune ________________________________________________

Fundamentând ipoteza că administrația orașului acordă o atenție insuficientă tineretului și dezvoltării acestuia, am introdus întrebările 20, 26.

20. Ce credeți, sunt secțiile de sport accesibile financiar tinerilor?

a) suficient de accesibil;

b) puțin disponibil;

c) nu este disponibil;

d) Îmi este greu să răspund.

26. Considerați că administrația orașului alocă suficiente resurse materiale pentru dezvoltarea vieții culturale și sportive a orașului?

a) suficient;

b) insuficient;

c) propria versiune _______________________________________________

Motivul alegerii metodelor de colectare a informațiilor sociale

Ca principală metodă de colectare a informațiilor, a fost aleasă o anchetă prin chestionar, care se deosebește de alte metode prin ieftinitatea relativ simplă, o populație mare de eșantion și eficiența cantității de informații, ceea ce face posibilă colectarea rapidă a informațiilor despre gânduri, sentimentele oamenilor, lor

pareri, stari de spirit.

O metodă suplimentară de culegere a informațiilor vor fi interviurile. Acest tip de sondaj vă permite să identificați nuanțele conștiinței. Fiabilitatea informațiilor este determinată de eficiența înțelegerii reciproce între intervievator și respondent

Următoarele metode au fost, de asemenea, alese ca metode suplimentare pentru colectarea informațiilor primare:

Analiza documentelor în mod clasic;

Supraveghere inclusă.

Justificarea eșantionului

Ar trebui să intervieveze 120 de persoane ținând cont de căsătorie. Populația eșantionului este de 100 de persoane - acesta este un număr acceptabil pentru un studiu pilot. Aceasta presupune că eșantionul nu este reprezentativ. Populația generală: tineri din orașul Kirov. Eșantionul este planificat să fie format pe baza tehnicii de eșantionare prin stratificare. Criteriile de selecție sunt două caracteristici sociale: vârsta (grupele de vârstă sunt împărțite în mod preliminar în două categorii: de la 18 la 23 de ani și de la 24 la 29 de ani); studii (grupul este împărțit preliminar în două categorii: fără studii superioare și cu studii superioare).

1) Determinați nivelul de participare a tinerilor la viața socială a orașului:

a) cultural;

b) sport;

c) socio-politice.

1. Participați la evenimente culturale ale orașului?

a) L-am luat înainte și îl voi accepta în viitor;

b) L-am mai luat, dar nu o voi accepta pe viitor;

c) nu am acceptat, dar am de gând să accept;

d) nu a acceptat și nu intenționează să accepte

13. Participați la diferite evenimente sociale și politice din orașul Kirov (mitinguri, întâlniri cu deputații etc.)?

a) L-am luat înainte și îl voi accepta în viitor;

b) L-am mai luat, dar nu o voi accepta pe viitor;

c) nu am acceptat, dar am de gând să accept;

d) nu a acceptat și nu intenționează să accepte.

21. Participați la evenimentele sportive ale orașului?

a.) L-am luat înainte și îl voi accepta în continuare;

b) L-am mai luat, dar nu o voi accepta pe viitor;

c) nu am acceptat, dar am de gând să accept;

d) Am acceptat și nu am de gând să accept.

După analizarea răspunsurilor la chestionar: „Participați la evenimente culturale ale orașului? ”Rezultatul a fost obținut, prezentat în Figura 1.

Participați la evenimentele culturale ale orașului?

18-23 nu mai mare 18-23 mai mare 24-29 nu mai mare 24-29 mai mari

Despre. luat înainte, dar nu voi accepta în viitor (nu am acceptat 3 c., dar voi face

Orez. 1. Rezultatele cercetării sociologice „Participarea tinerilor la manifestările culturale ale orașului”

Concluzie: Figura 1 arată că majoritatea respondenților „nu au luat și nu vor participa” la evenimente culturale din oraș. Acesta a fost răspunsul a 46,7% dintre respondenții cu studii nesuperioare cu vârsta cuprinsă între 18 și 23 de ani,

50% dintre respondenții cu studii superioare cu vârsta cuprinsă între 18 și 23 de ani, 30% dintre respondenți

respondenți cu studii superioare la vârsta de 24 până la 29 de ani, 30% dintre respondenți cu studii superioare la vârsta de 24 până la 29 de ani.

După analizarea răspunsurilor la chestionar: „Participați la diferite evenimente sociale și politice ale orașului (mitinguri, întâlniri cu deputații etc.)?” rezultatul a fost obținut, prezentat în Figura 2. Concluzie: Figura 2 arată că tinerii de la 18 la 29 de ani cu studii superioare și inferioare practic „nu au luat și nu vor participa” la diferite evenimente sociale și politice din oraș, deci 80 au răspuns % din respondenții cu studii non-superioare cu vârsta cuprinsă între 18 și 23 de ani, 30% dintre respondenții cu studii superioare între 18 și 23 de ani, 70% dintre respondenții cu studii nesuperioare cu vârsta cuprinsă între 24 și 29 de ani, 50% dintre respondenții cu studii superioare educație cu vârsta cuprinsă între 24 și 29 de ani. Majoritatea respondenților au răspuns: „Nu mă interesează toate acestea, nu este absolut interesant pentru mine” și „Nu. Eu cred

este o pierdere de timp. "

Participați la diferite evenimente sociale și politice ale orașului

educaţie educaţie educaţie educaţie

□ a. a luat înainte și va accepta în viitor

W b. Am mai luat-o, dar nu o voi accepta pe viitor

□ Domnul nu a acceptat și nu voi accepta

Orez. 2. Rezultatele studiului „Participarea tinerilor la diverse evenimente sociale și politice ale orașului”

După analizarea răspunsurilor la întrebarea chestionarului: „Participați la evenimente sportive din orașul Kirov?”, a fost obținut rezultatul, prezentat în Figura 3.

Participați la evenimente sportive

18-23 nu educatie inalta

18-23 studii superioare

24-29 nu studii superioare

24-29 studii superioare

□ a. a luat înainte și va accepta în viitor

P b. Am mai luat-o, dar nu o voi accepta pe viitor

□ c. nu am acceptat, dar o să accept

□ Domnul nu a acceptat și nu voi accepta

Orez. 3. Rezultatele studiului „Participarea tinerilor la sport

acceptarea orașului"

Concluzie: Figura 3 arată că majoritatea respondenților „au luat-o înainte și o vor lua în viitor” sau „au luat-o înainte, dar nu va lua parte în viitor” pentru a participa la evenimente sportive din oraș. „nu a luat și nu intenționează să participe” la evenimentele sportive ale orașului, au răspuns 23,3% dintre respondenții cu studii inferioare cu vârsta cuprinsă între 18 și 23 de ani, 45% dintre respondenții cu studii superioare între 18 și 23 de ani, 26,7% dintre respondenții cu studii superioare. studii superioare la vârsta de 24 până la 29 de ani, 25% dintre respondenți cu studii superioare la vârsta de 24 până la 29 de ani.

2) Dezvăluirea influenței opiniei publice asupra atitudinii tinerilor față de viața socială a orașului.

Pentru această sarcină au fost elaborate următoarele întrebări:

25. Ce sau cine, în opinia dumneavoastră, îi poate stimula mai mult pe tineri să facă sport? (nu mai mult de 2 variante de raspuns)

a) propaganda mod sănătos viaţă;

b) prieteni;

c) părinţi;

28. Cine sau ce, în opinia dumneavoastră, poate influența mai eficient activitatea socială a tinerilor? (puteți alege nu mai mult de 2 variante de răspuns)

ce zici de parinti;

c) mediul imediat;

d) propria versiune ________________________________________________

Din analiza răspunsurilor la chestionar: „Ce sau cine, în opinia dumneavoastră, îi poate stimula pe tineri să facă sport într-o mai mare măsură? ”Rezultatul a fost obținut, prezentat în Figura 4.

Ce sau cine, după părerea dumneavoastră, îi poate stimula pe tineri să facă sport într-o mai mare măsură?

18-23 nu mai mare 18-23 mai mare 24-29 nu mai mare 24-29 mai mari

educaţie

educaţie

educaţie

educaţie

□ a. promovarea unui stil de viață sănătos Ш б. prieteni

□ c. părinţi

□ propria versiune

Orez. 4. Rezultatele studiului „Încurajarea tinerilor să facă sport”

Concluzie: Figura 4 arată că pentru tinerii de la 18 la 23 de ani și de la 24 la 29 de ani cu studii mai mici, „prietenii” pot stimula într-o măsură mai mare să facă sport, 70%, respectiv 42,5%, au răspuns astfel. . Aceeași părere a avut și G. El a răspuns: „În primul rând, prietenii cu care au interese comune îi pot stimula pe tineri să facă sport”. Opinia tinerilor de la 18 la 23 de ani cu studii superioare a fost împărțită aproape în mod egal între variantele de răspuns a,

b, și c. - Aceasta este „promovarea unui stil de viață sănătos”, „prieteni” și „părinți”. Potrivit tinerilor de la 24 la 29 de ani cu studii superioare, „promovarea unui stil de viață sănătos” și a „prietenilor” poate fi mai stimulativă pentru a face sport.

După analizarea răspunsurilor la întrebarea chestionarului: „Cine sau ce, în opinia dumneavoastră, poate influența mai eficient activitatea socială a tinerilor?”, s-a obținut rezultatul, prezentat în Figura 5.

Cine sau ce, în opinia dumneavoastră, poate influența mai eficient activitatea socială a tinerilor?

educaţie

educaţie

educaţie

educaţie

Sh a. părinții lui Sh b. Media □ c. cel mai apropiat cerc □ d. versiune proprie

Orez. 5. Rezultatele studiului „Influența asupra activității sociale a tinerilor”

Concluzie: Figura 5 arată că, în opinia tuturor respondenților, „mediul imediat” poate influența mai eficient activitatea socială a tinerilor, întrucât au răspuns 46,7% dintre respondenții cu studii mai mici cu vârste între 18 și 23 de ani, 48,4% dintre respondenții cu studii superioare. educație educație la vârsta de 18 până la 23 de ani, 43,8% dintre respondenții cu studii nesuperioare la vârsta de 24 până la 29 de ani, 34,4% dintre respondenții cu studii superioare la vârsta de 24 până la 29 de ani.

3) Aflați dacă tinerii vizitează instituțiile culturale și sportive ale orașului.

Pentru această sarcină au fost elaborate următoarele întrebări:

2. Cât de des vizitați instituțiile culturale ale orașului nostru (muzee, expoziții, teatru etc.)?

a) o dată pe lună;

b) o dată la șase luni;

c) o dată pe an;

d) Nu particip.

19. Vizitați secțiile de sport ale orașului?

a) vizitat înainte;

b) Vizitez regulat;

c) vizitez ori de câte ori este posibil;

d) Nu vizitez, dar merg;

e) Nu vizitez și nu intenționez să o fac.

După analizarea răspunsurilor la chestionar: „Cât de des vizitați instituțiile de cultură ale orașului nostru?” rezultatul a fost obținut, prezentat în Figura 6.

Cât de des vizitați instituțiile culturale ale noastre

18-23 nu studii superioare

18-23 studii superioare

24-29 nu studii superioare

24-29 studii superioare

□ a. O dată pe lună □ b. O dată la șase luni □ c. O dată pe an □ d. Nu participați

Orez. 6. Rezultatele studiului „Tineri care vizitează instituțiile culturale ale orașului”

Concluzie: Figura 6 arată că tinerii de cele mai multe ori „nu vizitează” instituțiile culturale ale orașului nostru, cu care a coincis opinia lui K. Acesta a răspuns: „Nu, eu nu vizitez instituțiile culturale ale orașului nostru, pentru că cred că în orașul nostru nu există unități care să trezească măcar un oarecare interes în mine.” Se poate observa că respondenții cu vârste între 24 și 29 de ani cu studii nesuperioare vizitează instituțiile culturale „o dată pe an” mai mult decât toți ceilalți, cel mai adesea „o dată pe lună” tineri între 18 și 23 de ani cu studii inferioare. vizitați instituțiile culturale ale orașului nostru.

După analizarea răspunsurilor la chestionarul: „Vizitezi secțiile sportive ale orașului?”, s-a obținut rezultatul, prezentat în Figura 7. Concluzie: Figura 7 arată că majoritatea respondenților „vizitează, dacă este posibil”, sporturile. secții ale orașului, deci 26 au răspuns, 7% dintre respondenții cu studii nesuperioare cu vârsta cuprinsă între 18 și 23 de ani, 30% dintre respondenții cu studii superioare cu vârsta cuprinsă între 18 și 23 de ani, 50% dintre respondenții cu studii nesuperioare cu vârsta cuprinsă între 24 și 29 de ani ani, 30% dintre respondenții cu studii superioare cu vârsta cuprinsă între 24 și 29 de ani. Acestea includ și părerea lui V., care a răspuns: „Da, o fac și prietenii mei, deși nu toți”.

Vizitați secțiile sportive ale orașului?

18-23 nu studii superioare

18-23 studii superioare

24-29 nu studii superioare

24-29 studii superioare

□ a. vizitat la începutul secolului. dacă este posibil, vizitez E1 d. Nu vizitez și nu intenționez

b. Vizitez regulat d. Nu vizitez, dar o voi face

Orez. 7. Rezultatele studiului „Tinerii vizitează cluburile sportive din oraș”.

3. Concluzii asupra ipotezelor

Ipoteze:

1) Tinerii nu consideră necesar să participe la viața socială a orașului. - Ipoteca a fost respinsă.

29. În opinia dumneavoastră, tinerii ar trebui să participe la viața culturală, sportivă și socio-politică a orașului?

a) da, ar trebui;

b) nu, nu ar trebui;

c) propria versiune ________________________________________________________________

După analizarea răspunsurilor la chestionar: „În opinia dumneavoastră, tinerii ar trebui să participe la viața culturală, sportivă și socio-politică a orașului?”, a fost obținut rezultatul, prezentat în Figura 8.

Concluzie: din fig. 8 arată că aproape toți respondenții consideră că tinerii „da, ar trebui” să participe la viața culturală, sportivă și socio-politică a orașului, 76,7% dintre respondenții cu studii scăzute cu vârsta între 18 și 23 de ani au răspuns astfel, 90% dintre respondenți. cu studii superioare la vârsta de 18 la 23 de ani, 70% dintre respondenții cu studii superioare la vârsta de 24 la 29 de ani, 85% dintre respondenții cu studii superioare la vârsta de 24 la 29 de ani.

2) Participarea tinerilor la viața culturală a orașului are un efect pozitiv asupra tineretului orașului. - Ipoteca M confirmată.

În opinia dumneavoastră, tinerii ar trebui să participe la viața culturală, sportivă și socio-politică a orașului?

educație educație educație educație □ a. da, ar trebui. nu, nu trebuie □ c. propria ta versiune

Orez. 8. Rezultatele studiului „Participarea tinerilor la viața culturală, sportivă și social-politică a orașului”

Pentru aceasta ipoteza, urmatoarea intrebare:

3. În opinia dumneavoastră, cum îi afectează pe tineri vizitarea instituțiilor culturale?

a.) pozitiv;

b) mai degrabă pozitiv decât negativ;

c) mai degrabă negativ decât pozitiv;

d) negativ;

e) nu afectează în niciun fel.

După analizarea răspunsurilor la chestionar: „După părerea dumneavoastră, cum îi afectează pe tineri vizitarea instituțiilor culturale?” și viața sportivă a orașului alocă resurse materiale „insuficiente”, deci o parte din tineretul orașului nu acceptă și nu este urmează să ia parte la evenimentele politice culturale și sociale ale orașului. În același timp, majoritatea respondenților participă și vor continua să participe la evenimente sportive din oraș. Aceasta înseamnă că tinerii moderni sunt mai interesați de sport decât de viața culturală și socio-politică a orașului.

Credeți că administrația orașului alocă suficiente resurse materiale pentru dezvoltarea vieții culturale și sportive a orașului?

18-23 nu superioare 18-23 superioare 24-29 nu superioare 24-29 studii superioare educație educație

EE a. suficient W b. Secolul 13 nu este suficient. propria ta versiune

Orez. 9. Rezultatele studiului „Alocarea resurselor materiale de către administrația orașului pentru dezvoltarea vieții culturale și sportive a orașului”

Unii dintre tinerii orașului, indiferent de studiile lor, nu frecventează instituțiile culturale, ci vizitează instituțiile sportive ori de câte ori este posibil. Secțiunile de sport pentru tineri nu sunt suficient de accesibile din punct de vedere material. Majoritatea respondenților au făcut o recomandare către administrația orașului și tuturor proprietarilor de cluburi sportive să reducă prețurile pentru vizitarea cluburilor sportive sau să facă eventuale reduceri pentru tineri.

Bibliografie:

1. Devyatko I.F. Metode de cercetare sociologică. M .: Casa de carte „Universitate”, 2002. 215 p.

2. Yadov VA Strategia cercetării sociologice: descriere, explicație, înțelegere a realității sociale. M .: ICC „Akademkniga”, 2003. 308 p.

Stepanov Konstantin Sergeevich - Candidat la științe istorice, profesor asociat al departamentului Stiinte Sociale GOU VPO Kirov State Medical Academy a Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale, e-mail: vas7 01 @ rambler.ru

Centrul multifuncțional de tineret „Șansa” a efectuat un sondaj sociologic „Atitudinea tinerilor față de instituția familiei”.

Data: aprilie - mai 2017.

Număr de respondenți: 500 de persoane.

Vârsta respondenților: de la 14 la 30 de ani.

Eroarea statistică nu depășește 3,5%.

Valorile familiale ale tineretului modern

Pentru a vorbi despre imaginea tineretului modern, mai întâi trebuie să studiați familia ca instituție principală de socializare a individului și să înțelegeți condițiile pentru creșterea unei noi generații. Vom vorbi despre acest lucru în studiul nostru „Atitudinea tinerilor față de instituția familiei, pe care MBU IMC” Chance „l-a realizat în perioada aprilie-mai a acestui an. În general, putem spune că există un climat favorabil în familiile Togliatti. : majoritatea respondenților au remarcat că acasă este o relație bună.

Fetele și băieții moderni în căsătorie preferă egalitatea (59%), când un compromis poate fi întotdeauna găsit. 19% au votat pentru conducerea masculină și 7% - pentru conducerea feminină.

Am decis să aflăm ce tradiții există în familiile Togliatti. Majoritatea respondenților au remarcat că sunt obișnuiți să se întâlnească la masa festivă și să sărbătorească diverse sărbători. De asemenea, în timpul viata impreuna se formează tradiții legate de problemele de zi cu zi, precum gătitul, cumpărarea alimentelor, curățarea în weekend. O parte importantă în viața locuitorilor din Togliatti este ocupată de sfera recreativă a vieții (recreere comună, călătorii, mers la cinema), precum și menținerea unor relații calde.

Apoi am decis să întrebăm tinerii despre planurile de a-și crea propria unitate a societății, deoarece 63% au spus că ar dori să-și creeze propria familie. Mai mult, 86% dintre respondenți preferă căsătorie oficială... Au fost obținute date despre vârsta ideală pentru căsătorie, potrivit tinerilor rezidenți din Togliatti. Printre femei varsta medie a fost de 23,5 ani, iar pentru bărbați este egal cu 25,3.

V Rusia modernă politici publiceîi îndrumă pe ruși să crească natalitatea în țară, acest lucru este dovedit de diverse programe de stimulare. Datele sondajului au arătat că majoritatea tinerilor (52%) consideră doi copii într-un ideal de familie, 23% - „Trei copii” și 12% au răspuns că este ideal acum când există un copil în familie.

S-au obținut date interesante în urma studierii opiniilor locuitorilor din Togliatti despre modul în care își văd familia și cum o pot caracteriza. Am propus o serie de adjective care reflectă diferite tipuri de familie. Rezultatele arată că în Togliatti locuiesc familii prietenoase, după cum au observat 54% dintre respondenți. 44%, respectiv 38% dintre tineri și-au descris familiile ca fiind bine crescute și calme. 30% dintre familiile Togliatti sunt inteligente și 28% sunt mari. 27% dintre participanții la sondaj au spus că familia lor este mică. Zgomotul familiilor lor a fost menționat de 24%. Titlul onorific al familiei eroilor a fost acordat la 6%. De asemenea, în Togliatti există familii explozive (12%), scandaloase (7%) și disfuncționale (2%).

Pentru mai multe informații, consultați Politica de mai jos.

Analiza cercetării sociologice

Diagrama # 1 „Indicați-vă sexul”

Studiul a implicat 500 de respondenți, dintre care 41% bărbați (205 persoane), femei - 59% (295 persoane).

Diagrama nr. 2 „Vârsta respondenților”

Compoziția de vârstă a respondenților a fost distribuită astfel: cea mai mare parte a respondenților reprezintă grupa de vârstă 14-18 ani - 49% (244 de respondenți), a doua cea mai mare grupă - 19-23 de ani - 26% (133 de respondenți). ) iar cel mai mic - 24-30 de ani - 25% (123 de respondenți).

Diagrama numărul 3 „Statutul tău social”

Studiază - 394 (79% dintre respondenți). Dintre ei:

Scolar - 171 (44% dintre respondenti)

Studenți (școală tehnică, școală profesională) - 96 (24% dintre respondenți)

Student universitar - 127 (32% dintre respondenți)

Lucrez - 210 (42% dintre respondenți)

Lucrez în sectorul serviciilor - 164 (78% dintre respondenți)

Lucrez în producție - 46 (22% dintre respondenți)

Studii și muncă - 114 (23% dintre respondenți)

Altele - 2% (10 respondenți). Printre răspunsuri se numără: „Ecologist”, „Sunt în serviciul public”, „Independent”, „Inginer proiectant”, „Concediu de maternitate”, „Șomer”.

Diagrama # 4 „Cum ați evalua relația din familia voastră?”

Familia este una dintre cele mai vechi instituții sociale. Familia a apărut mult mai devreme decât religie, stat, armată, sistem de învățământ, piață. Instituția familiei este considerată de bază, fundamentală în socializarea individului. În familie, o persoană învață roluri sociale, primește elementele de bază ale cunoștințelor și abilităților comportamentale. În legătură cu contribuția enormă la dezvoltarea omenirii, mulți mari sociologi occidentali și ruși au fost angajați în studiul instituției familiei. Pentru a vorbi despre imaginea tinerilor de astăzi, trebuie să le studiați familiile, să înțelegeți condițiile pentru creșterea unei noi generații, să determinați valorile pe care instituția primară le pune în mintea tinerei generații. Pentru început, am decis să punem respondenților o întrebare: „Cum ați aprecia relația din familia voastră?” În general, putem spune că familiile Togliatti au un climat favorabil și un nivel ridicat de bunăstare socială. Astfel, majoritatea respondenților au evaluat relațiile de familie drept „Bine” și „Foarte bine” (43% și, respectiv, 37%). Relațiile satisfăcătoare sunt în rândul a 12% dintre familiile respondenților. Opțiunile „Rău” și „Foarte rău” au fost alese de 4%, respectiv 1% dintre tineri. 2% au considerat dificil să evalueze situația familiei. Și 1% dintre participanții la sondaj și-au oferit propriile opțiuni de răspuns: „Super cool”, „Depinde de cine”, „Nu mi-am creat încă propria familie”, „Fără familie”.

Diagrama # 5 „Ai certuri, conflicte în familia ta?”

O parte importantă a familiei este atmosfera psihologică. În aproape fiecare familie, din când în când apar neînțelegeri și conflicte. Și familiile Togliatti în acest sens nu au făcut excepție. Jumătate dintre respondenți (47%) au remarcat că uneori apar certuri și conflicte în familiile lor. Opțiunea „Da, rar” a fost aleasă de 34% dintre tineri. Frecvente dezacorduri familiale apar la 11%. Faptul că nu există conflicte în familia lor a fost afirmat de 5% din eșantionul chestionat. 2% au găsit greu să răspundă. Și încă 1% dintre respondenți și-au oferit propriile opțiuni de răspuns: „Foarte, foarte rar”, „Conflictele prea grave care afectează o persoană apar o dată pe an”, „Fără familie”.

Diagrama 6 „Care sunt căile de rezolvare a conflictelor din familia ta?”

Pentru a avea succes, pentru a avea relații puternice în familie sau cu persoanele apropiate, trebuie să știi să rezolvi situatii conflictuale... Am aflat cum sunt rezolvate problemele controversate din familiile Togliatti. 43% dintre tineri au remarcat că atunci când apare un conflict, se discută situația și se ia o decizie reciprocă. 36% văd reconcilierea ca principală modalitate de rezolvare a conflictelor. Ajutorul celorlalți este căutat în 6% dintre familiile participanților la sondaj. 9% dintre respondenți au remarcat că conflictele din familia lor practic nu sunt rezolvate și sunt de natură prelungită. De asemenea, 5% dintre tineri au spus că nu ajung deloc într-o astfel de situație, întrucât în ​​familia lor nu există conflicte. Și alți 2% au oferit propriile răspunsuri: „Umilință”, „Când cum”, „Totul este permis de la sine”, „Se întâmplă altfel”, „Toți pleacă singuri”, „Supunere față de generația mai în vârstă”, „Fără familie. ”.

Diagrama # 7 „Ce tip de interacțiune este cel mai acceptabil pentru tine?”

Tipul de distribuție în familie determină natura relației dintre membrii familiei, repartizarea responsabilităților și politica generală a familiei. La întrebarea: „Ce tip de interacțiune în familie este cel mai acceptabil pentru tine?” 59% dintre respondenți și-au exprimat simpatia pentru relațiile egale, unde puteți găsi întotdeauna un compromis. Nu există diferențe fundamentale între răspunsurile bărbaților și femeilor la această întrebare. Pe locul doi a fost răspunsul „patriarhia”, 19% dintre participanții la sondaj cred că un bărbat ar trebui să fie la conducere. Pentru matriarhat - 7% dintre tineri, sunt siguri că o femeie este capabilă să-și asume responsabilitatea. Pentru 14% dintre toți respondenții le este greu să răspundă la această întrebare. De asemenea, 1% dintre respondenți și-au oferit opțiunile: „Egalitate, dar lasă omul să creadă că el este la conducere”, „Cred că pot fi ambele, în funcție de natura oamenilor”, Nu există încă familie, dar Sunt pentru egalitate - de fiecare dată ar trebui să fiu condus de cel care este mai versat într-un anumit caz.” A existat și o astfel de variantă a răspunsului ca: „În diferit situatii de viata fiecare dintre membrii familiei își asumă responsabilitatea și rezolvă problema care a apărut: depinde de direcția ei”.

Diagrama # 8 "Ce tradiții există în familia ta?"

O altă direcție în formarea culturii intrafamiliale este influența globalizării asupra ritualului, a festivalurilor casnice și a tradițiilor, i.e. cultura de zi cu zi. Capabilitati tehnice Viața de zi cu zi, ritualurile de zi cu zi au crescut semnificativ, în acest sens, există o convergență și uneori unificarea ritualurilor. Așa că, am decis să aflăm ce tradiții există în familiile Togliatti. În total, 32% dintre respondenți au povestit despre tradițiile din familia lor. 29% dintre cei care au răspuns la această întrebare au remarcat că nu există tradiții în familia lor și 2% au găsit greu să răspundă la această întrebare. Aceste răspunsuri au fost sistematizate, apoi am întocmit o listă de tradiții care există în familiile Togliatti, așa că, printre răspunsuri, au existat astfel de tradiții precum:

1) faceți totul împreună;

2) sărbători comune ale unor date semnificative familiale și naționale;

3) oferiți tuturor cadouri de sărbători;

4) împodobiți bradul împreună;

5) discuție probleme importanteși ce s-a întâmplat în timpul zilei;

6) sunați și discutați cu membrii familiei despre rezultatele unei zile importante (zile de sesiuni, competiții);

7) pregătirea anumitor preparate pentru anumite sărbători;

8) gătiți împreună;

9) o masă comună;

10) fiecare spală vasele după sine;

11) pe cel din urmă a mâncat-o, îl îndepărtează;

12) faceți curățenie cu toată familia în weekend;

13) vizionarea de filme și programe TV și discutarea acestora;

14) vizionați un film de nuntă la fiecare aniversare;

15) cheltuieli comune ale weekendului;

16) saună în weekend;

17) excursii anuale în familie pentru ciuperci, fructe de pădure etc.;

18) mergeți la pescuit și la vânătoare;

19) călătorii în comun, călătorii în patrie, pentru a vizita rude;

20) mergeți în vacanțe în familie, natură;

21) faceți o plimbare în fiecare seară înainte de culcare;

22) vizitați o cafenea o dată pe săptămână, mergeți la cinema;

23) deschiderea sezonului cabanelor de vară;

24) întreaga familie să meargă în jurul lumii, drumeții;

25) mergeți la festivalul Grushinsky în fiecare an;

26) organizează concerte de muzică acasă;

27) în ziua cunoștinței, mergeți la locul unde s-au întâlnit;

28) faceți o fotografie de familie în ziua aniversării nunții;

29) rugăciune comună;

30) o repartizare clară a responsabilităţilor acasă;

31) nu intrați în cameră fără să ciocăniți;

32) val la fereastra de ieșire;

33) se întâlnesc cu membrii gospodăriei când se întorc acasă;

34) manifestarea de grijă unul față de celălalt (urări de zi bună, noapte bună etc.);

35) respectul unul pentru celălalt, iubirea și încrederea ca tradiție. Astfel, în majoritatea familiilor Togliatti există anumite tradiții care se dezvoltă de-a lungul vieții împreună. Pentru majoritatea familiilor respondenților, este tipic ca întreaga familie să se adune în jurul mesei festive, să sărbătorească sărbătorile în familie. De asemenea, în timpul vieții lor împreună, se formează tradiții legate de problemele cotidiene, precum gătitul, cumpărarea alimentelor. O parte importantă în viața locuitorilor din Togliatti este sfera de recreere a vieții, iar menținerea unor relații calde este, de asemenea, de mare importanță pentru majoritatea familiilor.

Astfel, în majoritatea familiilor Togliatti există anumite tradiții care se dezvoltă de-a lungul vieții împreună. Pentru majoritatea familiilor respondenților, este tipic ca întreaga familie să se adune în jurul mesei festive, să sărbătorească sărbătorile în familie. De asemenea, în timpul vieții lor împreună, se formează tradiții legate de problemele cotidiene, precum gătitul, cumpărarea alimentelor. O parte importantă în viața locuitorilor din Togliatti este sfera de recreere a vieții, iar menținerea unor relații calde este, de asemenea, de mare importanță pentru majoritatea familiilor.

Diagrama №9 „Ați dori să vă creați propria familie?”

În continuare, am decis să întrebăm respondenții despre planurile lor de a-și crea propria unitate a societății. Astfel, 63% dintre tineri au spus că ar dori să-și întemeieze propria familie. În același timp, 57% dintre bărbați au răspuns astfel, iar 67% dintre femei. 17% dintre respondenți nu s-au gândit încă la asta. Fiecare al zecelea participant la sondaj (11%) și-a creat deja o familie. Iar 8% dintre tineri nu vor să intre în relații de familie. Este de remarcat faptul că bărbații au ales această opțiune de 2 ori mai des decât femeile (12%, respectiv 5%). Un alt 1% dintre respondenți și-au dat răspunsurile: „Nu acum”, „Da, dar după ce mă trezesc din genunchi”, „În meditație”, „Aceasta este o întrebare foarte extinsă și dificilă cu discuții de mai mult de o zi”, „Sunt în proces de divorț”.

Diagrama # 10 „Care crezi că este vârsta ideală pentru căsătorie?”

Apoi, respondenților li s-a pus o întrebare deschisă despre ce vârstă consideră că este ideală pentru căsătorie. Datele obținute au arătat că vârsta medie pentru o femeie era de 23,5 ani, iar pentru bărbați era de 25,3 ani. Vârsta minimă de căsătorie pentru o femeie a fost de 16 ani, adică mai mică decât un adult, maxima este de 55 de ani. Vârsta maximă de legalizare a unei relații pentru bărbați este ceva mai mare - 18 ani, iar vârsta maximă indicată de respondenți a fost tot de 55 de ani. ani. Nu au fost găsite vârste și sex speciale în acest număr. Mai mulți respondenți și-au exprimat părerea: „Nu contează”, „Totul este individual”, „Fiecare are vârsta lui”, „Nu există o vârstă ideală”, „Aceasta este o alegere personală a fiecăruia”, „După minte” , „Toate vârstele sunt supuse iubirii”, „Nu este vorba despre vârstă, este despre oportunități”. Au existat și opțiuni precum: „Cea când îți dai seama de toate responsabilitățile în căsătorie și îți asumi responsabilitatea pentru tine”, „Când se maturizează mental (la vârste diferite)”, „Depinde de stat, dar nu mai devreme de 20 de ani”, „Pentru fiecare vârsta lui: toți oamenii se dezvoltă în moduri diferite (în funcție de educație, caracter, experiență de viață) "," Apoi, atunci când o persoană însuși este pregătită pentru asta: atât din punct de vedere moral, cât și psihologic (căci toate acestea au loc la vârste diferite) ."

Diagrama 11 „Care căsătorie este de preferat pentru tine?”

Majoritatea covârșitoare a tinerilor (86%) preferă o căsătorie oficială. Pentru coabitare - 6%. Nicio căsătorie nu atrage 5% dintre tinerii rezidenți din Togliatti. Nu au fost găsite diferențe între răspunsurile bărbaților și femeilor. Și 3% și-au oferit propriile opțiuni de răspuns: „Fără diferență”, „Orice”, „Nu văd diferența”, „Principalul este dragostea”, „Nu este necesară pictura”, „Căsătoria religioasă”, „Menținerea”. un buget și economie comune”, „Căsătoria - nu este cel mai important lucru, este posibil să locuiți împreună și să nu fiți căsătoriți, toate acestea sunt formalități "," În care toți membrii familiei sunt confortabile "," Nu m-am gândit la încă."

Diagrama 12 „Te-ai căsători din comoditate?”

La întrebarea „Te-ai căsători de comoditate?” mai mult de jumătate dintre tinerii chestionați (55%) au răspuns negativ. Mai mult, femeile au ales această opțiune cu 10% mai des decât bărbații. Un sfert dintre respondenți au indicat că acest lucru va depinde de circumstanțe. Fiecare al zecelea participant la sondaj nu este împotriva căsătoriilor de conveniență și ar putea lua în considerare această opțiune pentru el însuși. 9% le-a fost greu să răspundă. Și încă 2 persoane și-au dat răspunsurile: „Este puțin probabil”, „Nu, de cele mai multe ori fetele tinere sunt căsătorite cu bătrâni”.

Diagrama 13 „La crearea unei familii, ați dori să încheiați un contract de căsătorie?”

Părerile respondenților despre acordul prenupțial au fost împărțite în mod egal. 29% dintre tineri au spus că ar dori să încheie un contract de căsătorie la crearea unei familii. Același procent a spus că nu o vor face. Este de remarcat faptul că în această chestiune, bărbații mai des decât femeile și-au exprimat dorința de a încheia acest acord (34% dintre bărbați și 25% dintre femei). Alți 27% dintre participanții la sondaj au spus că vor rezolva problema în funcție de circumstanțe. Există, de asemenea, mulți cărora le-a fost greu să răspundă la această întrebare - 15%. Iar 2% dintre respondenți și-au oferit propriile variante de răspuns: „De ce?”, „Nu, nu mă voi căsători”.

Diagrama 14 „Cât de importantă este situația financiară a partenerului tău pentru tine?”

Afectat și partea financiară viață de familie... 55% dintre tineri spun că situația financiară a unui partener nu este cel mai important lucru. Pentru fiecare al cincilea cetățean din Togliatti, acest lucru este important, iar 6% au ales opțiunea „Foarte important”. Situația financiară a unui partener nu este deloc importantă pentru 11% dintre respondenți. 7% au găsit greu să răspundă la această întrebare. Și 1% dintre participanții la sondaj și-au oferit propriile opțiuni de răspuns: „Este important, dar nu cel mai important lucru”, „Este important, dar nu primordial”, „Nu contează deloc, principalul lucru este că suntem,” „Principalul este că o persoană este intenționată și nu bogată. "," Mult mai important sunt abilitățile mentale și psihologice "," Acesta nu este cel mai important lucru, dar este important. Cel puțin, dacă nu există suficiente finanțare, trebuie să aveți dorința de a o repara și de a lua măsuri reale.”

Diagrama 15 „Cum te simți când îți schimbi numele de familie atunci când înregistrezi o căsătorie?”

Adesea, schimbarea numelui de familie în timpul înregistrării căsătoriei devine subiectul unei dispute între un cuplu care a decis să-și legalizeze relația. Am decis să aflăm ce părere are tinerii moderni despre asta. Ca și până acum, majoritatea respondenților (50%) sunt de acord cu practica larg răspândită când o soție își ia numele de familie al soțului ei. Există, de asemenea, destul de mulți dintre cei care cred că cuplul ar trebui să decidă singuri cum vor fi mai confortabili - 39%. 5% dintre participanții la sondaj insistă asupra faptului că atunci când înregistrează o căsătorie, fiecare ar trebui să-și lase numele. Doar 3% sunt convinși că atunci când înregistrează o căsătorie, un soț ar trebui să ia numele de familie al soției sale. 2% s-au abținut să răspundă. Nu au fost găsite diferențe de gen în această problemă. Și încă 1% dintre tineri și-au oferit propriile variante de răspuns: „Nu contează”, „Ai nevoie de un nume de familie dublu”, „Nimeni nu datorează nimic, totul este la cererea cuplului. Eu însumi tind să dublez sau să inventez unul nou ”,“ Neutru. După cum a spus eroina filmului Kerry Bradshaw, „Fiecare cuplu își face propriile reguli”. Plănuiesc să iau numele viitorului meu soț.”

Diagrama №16 „Care ar trebui, în opinia dumneavoastră, diferența de vârstă dintre soți?”

Care este cea mai bună diferență de vârstă pentru un soț pentru a menține o familie puternică și fericită? Există multe puncte de vedere asupra acestei probleme. S-a crezut întotdeauna că soțul ar trebui să fie mai în vârstă. Dar astăzi femeile se căsătoresc cu bărbați mai tineri. Există o formulă pentru raportul de vârstă ideal? Am adresat această întrebare respondenților studiului nostru. 31% dintre respondenți consideră că diferența de vârstă ar trebui să fie de până la 5 ani. 29% dintre respondenți au ales opțiunea „Nu contează”. Numărul celor care consideră diferența ideală între soți la 3 ani este de 22%. Până la 10 ani, 13% dintre tineri consideră că diferența de vârstă este normală. 4% au găsit greu să răspundă la această întrebare. Și încă 1% din eșantionul chestionat și-a oferit propriile variante de răspuns: „2-3 ani”, „De la 3 la 5 ani”, „Nu este important”, „La cererea unui cuplu”, „Nu există nicio diferență. ”, „Toate vârstele sunt supuse iubirii”.

Diagrama 17 „Câți copii în familie considerați ideali?”

În Rusia modernă, politica de stat îi orientează pe ruși spre creșterea natalității în țară. Acest lucru este dovedit de diverse programeîncurajând nașterea unui al doilea și al treilea copil. De asemenea, în mass-media în reclame se poate urmări tendința imaginii difuzate a unei familii cu trei copii. Prin urmare, în cadrul cercetării noastre, întrebarea câți copii din familia rezidenților Togliatti consideră ideali va fi relevantă. Majoritatea respondenților, și anume 52% dintre respondenți, consideră doi copii într-un ideal de familie. 23% dintre tineri consideră că numărul copiilor dintr-o familie ar trebui să fie egal cu trei. 12% dintre locuitorii Togliatti au remarcat că în prezent ar fi ideal să aibă un copil într-o familie, poate că acest lucru se datorează capacităților financiare ale familiilor de a întreține un copil. 4% cred că o familie ar trebui să aibă patru sau mai mulți copii. Și 5% dintre tineri pentru o familie fără copii (8% dintre bărbați și 2% dintre femei). De asemenea, 4% dintre respondenți și-au oferit propriile variante de răspuns: „Cât de mult îți dorește inima”, „Orice număr este ideal”, „Doi sau mai mulți”, „10 copii”, „Nu există niciodată prea mulți copii”, „Cum multe vor ieși”, „Câți va da Dumnezeu” , „În funcție de circumstanțe”, „Alegerea fiecăruia”, „Pe cât posibil, în funcție de dorință, bunăstare financiară și circumstanțe”, „Cât de mult ca o femeie vrea și va putea crește familia”, „Când există cel puțin un copil în familie - este deja o bucurie”, „Întrebare dificilă”, „Nu știu încă”,“ Personal, nu știu vreau un copil, dar cred că un copil în familie este bun ”, „Cui îi place mai mult, majoritatea oamenilor ar fi bine să nu aibă deloc”.

Diagrama # 18 „Cum te simți în legătură cu căsătoria cu un străin?”

Rusia este o țară multinațională; recent s-a format o atitudine tolerantă față de reprezentanții diferitelor națiuni. Am decis să aflăm care este atitudinea togliattinilor față de căsătoriile cu un străin. Majoritatea locuitorilor Togliatti au o atitudine neutră față de astfel de căsătorii, 64% dintre respondenți au răspuns astfel. Un sfert dintre locuitorii Togliatti (24% dintre respondenți) au o atitudine pozitivă față de căsătoria cu un străin. 11% au o atitudine negativă. De asemenea, 1% dintre respondenți și-au scris propriul răspuns: „Clasă”, „În funcție de circumstanțe”, „Naționalitățile nu contează”, „Mai probabil negativ, dar totul depinde de circumstanțe”.

Diagrama # 19 „Cum te simți în legătură cu căsătoria cu un reprezentant al unei alte confesiuni religioase?”

Locuitorii Togliatti sunt cei mai precauți față de căsătoriile cu reprezentanții unei alte confesiuni religioase. Doar 10% dintre respondenți au o atitudine pozitivă față de această căsătorie și cred că acest lucru face familia versatilă din punct de vedere spiritual. Majoritatea respondenților - 69% dintre respondenți - sunt neutri față de aceste căsătorii, ei consideră că nu este nicio problemă în acest sens. Și 17% dintre tineri au o atitudine negativă față de o astfel de căsătorie, în opinia lor, este imposibil să se căsătorească cu un reprezentant al unei alte credințe. De asemenea, 4% dintre participanții la sondaj și-au oferit propriile variante de răspuns: „Întrebare dificilă”, „Nu contează”, „Totul este individual”, „Ce diferență are cine este de ce naționalitate”, „Indezirabil, acolo vor fi dezacorduri în viziuni despre lume”, „Pozitiv, dacă unul nu îl obligă pe celălalt să-și schimbe credința.” Au existat și opțiuni pentru răspunsuri precum:
- „Dacă o altă confesiune este normală, o altă religie este negativă”;
- „Neutral, dar dacă reprezentantul unuia nu cere trecerea partenerului la credința sa”;
- „Neutral, dacă nu interferează sau încalcă drepturile unul altuia sau ale unuia dintre soți”;
- „Se poate pune problema creșterii copiilor, pe această bază și pe multe altele, pot apărea dezacorduri”
- „Nu sunt adeptul niciunei credințe și nu aș începe o relație cu un credincios, darămite să mă căsătoresc cu el”;
- „În funcție de rolul pe care religia îl joacă pentru partener”;
- „Nu este recomandat, pot exista dezacorduri în viitor”;
„Nu cred că aceasta este o problemă. Sunt mai confuz de fanatismul în religie decât de direcția lui. Dacă o persoană este un fanatic, atunci o iau cu puțină precauție ”;
- „Depinde de modul în care se raportează amândoi la credință – dacă sunt foarte religioși, atunci nu va ieși nimic bun; dacă sunt mai puțin religioși, atunci nu vor fi probleme”;
- „Este greu să răspunzi la o astfel de întrebare, principalul lucru este că soții sunt credincioși; dar când au opinii religioase diferite, este greu.”

Diagrama 20 „Cum ți-ai caracteriza familia?”

S-au obținut date interesante în urma studierii opiniilor locuitorilor din Togliatti despre modul în care își văd familia și cum o pot caracteriza. Am propus o serie de adjective care reflectă diverse tipuri de familie, iar respondenții au avut și ocazia să ofere propriul răspuns. Deci, s-a dovedit că în g. Tolyatti găzduiește familii prietenoase, după cum au observat 54% dintre respondenți. 44%, respectiv 38% dintre tineri și-au descris familiile ca fiind bine crescute și calme. 30% dintre familiile Togliatti sunt inteligente și 28% dintre familiile Togliatti sunt mari. 27% dintre locuitorii Togliatti au spus că familia lor este mică. Zgomotul familiilor lor a fost menționat de 24% dintre participanții la sondaj. Titlul onorific al familiei eroilor a fost acordat la 6%. De asemenea, în Togliatti există familii explozive (12%), scandaloase (7%) și disfuncționale (2%). Și încă 2% dintre respondenți și-au oferit opțiunile: „Înțelegerea”, „Creativ”, „De încredere”, „Minunat”, „Iubitor, deschis, amuzant, pestriț”, „Veser”, „A mea”, „Familie normală”, „Dificul”, „Nu este complet”, „Fără familie”.

Puteți descărca studiul de caz cu diagrame