Kaip žinote, žmogus yra gilus socialinis. Mūsų gyvenimo procese nuolat susisiekiame su kitais žmonėmis, kartu kartu sujungdami žmogaus bendruomenę, kuri taip pat gali būti vadinama socialine aplinka. Tuo pačiu metu žmonija pradeda visapusiškai suvokti, kad tam tikrų susisiekimo taisyklių nebuvimas ir jų nesilaikymas yra kupinas visiško išnykimo iš mūsų nuo planetos žemės. Aš turiu omenyje susidūrimą, karą, psichologinę įtampą ... Taigi socialinės sąlygos, ryšio ir šeimos įpročių ratas turi tiesioginį poveikį asmeniui, kuris neišvengiamai atspindi jo sveikatą.

Šeima

Bendravimas su visuomene prasideda su šeima. Tai yra šiame mažame žmonių ratuose tie įpročiai ir normos, kurias dažnai rūdijome per visą mūsų gyvenimą. Mažas žmogus Visa mano gyvenimas elgiasi taip, kaip išmoko iš tėvų iki 6-7 metų ... Akivaizdu, kad tokio socialinio rato įtaka gali būti laikoma beveik apibrėžta atsižvelgiant į sveikatą ateityje!

Dėl tėvų kenksmingų įpročių stoka tikrai turi įtakos jų vaikų sveikatai, o ateities programa yra ilgai prieš vaiko gimimą.

Svarbų vaidmenį taip pat žaidžia esant aiškios dienos rutinos šeimoje, nustatė teisingus mitybos įpročius ir higienos normos. Visa tai lemia sveikatą ir neleidžia plėtoti širdies problemų ir laivų, nervų sistemos ir medžiagų apykaitos procesų.

Kadangi viena šeima yra visuomenės ląstelė, tačiau jos vidaus sveikatai tiesiogiai paveikia visas gyventojų skaičius. Todėl kiekvienas vaikas nuo vaikystės jums reikia įeiti į tam tikras normas ir taisykles, kurios turi tvirtą pagrindą jos sveikatai.

Sadik ir jaunesnysis mokykla

Kadangi vaikas auga, jo aplinka keičiasi, jis turi susisiekti su daug žmonių, kurti santykius grupėje. Visi šie gyvenimo momentai gali neturėti įtakos sveikatai. Tiek daug gydytojų patvirtina, kad vaikų darželio gyvenimo laikotarpis yra imuniteto formavimo laikotarpis ir apie tai, kaip šis laikas bus perduotas, priklauso nuo žmogaus apsaugos jėgų kokybė ateityje.

Svarbus vaidmuo sukuriant sveikatą taip pat groja psicho-emocinė situacija kolektyvo viduje. Tai buvo įrodyta, kad nepalanki psichinė klimatas grupėje, taip pat moralinio ar fizinio smurto pedagogų ar mokytojų, veda prie labiausiai realiomis ligomis. Tokie negalavimai gali būti kvalifikuoti kaip psichosomatiniai. Nepaisant to, jų apraiškos ir pasekmės nesiskiria nuo realių ligų. Taigi tėvai turėtų atkreipti ypatingą dėmesį į savo jaunesnio vaiko socialinės aplinkos pasirinkimą, nes šis žingsnis yra labai atsakingas už jos psichologinę ir fizinę sveikatą. Taip pat verta mokyti vaiką suvokti realybę kaip laikiną tanką, kad jis gali pakeisti save priklausomai nuo santykių su juo.

Paauglystės metai

Kaip žmogus auga, jo dalyvavimas visuomenės gyvenime tampa vis aktyvesnis. Į paauglystė Prie lyderystės troškulys ateina į priekį, noras išsiskirti, išreikšti save tarp bendraamžių. Tačiau tokie troškimai yra toli gražu ne visada įtakos sveikatai. Paauglystėje, kad vaikai dažniausiai patenka į kitų įtaką, ir nuo čia duoti priklausomybę nuo alkoholio, cigarečių ir narkotikų. Psichikos sveikata taip pat kenčia nuo nerealizavimo, nepripažinimo ir akivaizdaus nesusipratimų.

Į ekstremalūs atvejai Paauglių tėvai labai rekomenduojama ieškoti psichologų pagalbos. Taip pat verta prisiminti, kad suformuoti palankią socialinę aplinką ji yra geriausia vieta paauglys į atitinkamą komandą. Galų gale, noras išsiskirti, pavyzdžiui, sporto srityje, daug naudingiau nei noras būti aušintuvas į duris.

Brandos

Po paauglių mesti, tai atrodytų, turi būti tylus taip lygus. Tačiau visuomenės įtaka sveikatos būklei yra nuolatinė charakteristika, kuri per daugelį metų nepraeina.

Suaugęs žmogus nuolat turi egzistuoti nustatant socialinę aplinką ir būti jos dalimi. Kai kuriais atvejais tai yra kupinas skirtingomis neigiamomis sveikatos pasekmėmis. Ir galbūt pagrindinis yra nuolatinio streso būklė, kurioje dauguma iš mūsų gyvena. Nepalankioje situacijoje komandoje, Lempyje darbas ir visavertės poilsio trūkumas su laiku veda į realių ligų vystymąsi. Tarp jų yra depresija, pataisyta tik narkotikų ir medicinos kontrolės, taip pat skirtingų patologinių sąlygų, turinčių įtakos visiems organams ir sistemoms kūno. Norint šiek tiek sumažinti tokį neigiamą poveikį, verta apsvarstyti savo gyvenimo būdo korekciją, įskaitant ryšius su visuomene.

Nelūkis darbas geriau pasikeitė arba sužino, kaip abstrakti nuo neigiamo poveikio nuotaikai ir būklei. Komanda yra geriausia prisijungti, ir dėl to galite naudoti patyrusių psichologų pagalba. Siekiant palaikyti visuomenės poveikį sveikatai teigiamai pusėje, verta praleisti laiką su maloniais žmonėmis, išeiti iš gamtos, eiti pasivaikščioti į žalias zonas, dalyvauti įdomiuose renginiuose. Šiuo atveju socialinė aplinka suteiks išskirtinai naudingą poveikį sveikatos būklei.

Tai, kad socialinės aplinkos įtaka žmonių sveikatai yra didelė, manau, kad niekas nebus iššūkis. Norint normalizuoti santykius su visuomene, nepriklausomai nuo amžiaus ir socialinių savybių, verta ieškoti pagalbos iš specialistų. Jūsų sveikata bus dėkinga jums!

TEMA: "Socialinės aplinkos įtaka žmonių sveikatai." Integruota pamoka 8 klasėje.

Užduotys : Suformuoti mokinius idėją apie poveikį nikotino, alkoholio, narkotikų žmogaus kūnui; Apsvarstykite skirtingus būdus, kaip prieštarauti neigiamam socialinės aplinkos slėgiui; Parengti moksleivius priimti sustabdytus, pagrįstus sprendimus.

Įranga. \\ T : Lentelės "rūkymas", "alkoholio žala", plakatai "alkoholio veikimas žmogaus smegenyse", "tabako dūmų sudėtis", ant lentos plakato su epigrafu į pamoką "Kiekvienas ekstremalus yra proto riba ir Dvasios petty" (Balzac).

Siūlomą integruotą pamoką atliko biologijos ir socialinių tyrimų mokytojai 8 laipsnio. Visi studentai dalyvavo jo rengime. Mokiniai vienija 2 grupėse ir parengė ataskaitas apie mokytojų siūlomus temas, kai kurie vaikai buvo išrinkti iliustracinę medžiagą, biuras buvo parengtas. Vaikinai vienoje iš atstovaujamų grupių

"Žurnalistai", ėmėsi pokalbio su rūkymu ir nerūkančiais moksleiviais, naudojant klausimus: Kada virėjas pirmą kartą? Ką jūs patiriate rūkant? Po rūkymo? Rūkymas kenksmingas ar ne? Ar norėtumėte mesti rūkyti? C. Tai jums nereikia rūkyti? Tos pačios grupės dalyviai parengė atsakymus į moksleivių raides.

Pamokos planas

I. Biologijos ir socialinių studijų mokytojų kalbos žodis, pranešimų temos ir pamokų tikslai.

Ii. Pagrindinė pamokos dalis.

Nepriklausomas darbas Mokiniai grupėse dėl užduočių.

Praleido ataskaitas.

Blogų įpročių atskleidimas.

Atsakymai "žurnalistai" moksleivių raidėmis.

Praktinis darbas: "Rūkymas kaip grėsmė gyvenimui".

III. Galutinė pamokos dalis. Išvados ir apibendrinimai. .

IV. Namų darbai.

Klasių metu

1. Mokytojo įvadinis žodis.Sveikata nėra kiekvieno asmens asmeninis klausimas. Sveikas žmogus gyvena visaverčiam gyvenimui ir suteikia daug naudos visuomenę. Sveikas vaizdas Gyvenimas yra asmens elgesio sistema, įskaitant fizinė kultūra, kūrybinė veikla, labai moralinis požiūris į kitus, visuomenę, gamtą, todėl daugeliu atžvilgių mūsų sveikata priklauso nuo mūsų tinkama mityba, grūdinimas, fizinis lavinimas, odos priežiūra ir burnos ertmė, laikantis racionalaus dienos režimo.

Bet koks neturtingumas, nešališkumas pristatomas kančių asmeniui, sukelti ligų, sumažinti savo intelektą. Aristotelis sakė protingi žmonės Aistros yra suderintos su protu. Gera Dvasios vieta kyla nuo saikingo malonumo. Trūkumas ir skubumas paprastai eina vieni su kitais ir dažnai veda į fizinį ir moralinį šoką.

Fizinė, psichinė, moralė, ekonominė žala žmogui ir visuomenei yra padengtas girtumas, alkoholizmas, narkomanija ir toks blogas įprotis kaip rūkymas. Visi šie šiandienos yra plačiai paplitę tarp jaunų žmonių. Kaip apsisaugoti nuo šių papildomų veiksmų? Kaip pastatyti aplink save sienos, kuri trukdo šiems defektams? Ir ar įmanoma, kai yra tiek daug pagundų, kai nėra matomų draudimų? Tai įmanoma, ir šiandien pamokoje mes stengsimės įrodyti, kad paaugliai gali išmintingai vadovauti savo aistras.

Ii.. Pagrindinė pamokos dalis.

1. Nepriklausomas studentų darbas grupėse, kad galėtų atlikti užduotis.

Užduotis 1-osios grupės.

Bet. Komentuoti šiuos žodžius: "Kai kurie teigia, kad 100 g alkoholio vartojimas prieš valgį prisideda prie apetito gerinimo." Ar sutinkate su šiuo? Kodėl yra žmonių, piktnaudžiaujančių alkoholiu, būdingas mėlynos spalvos veido ir nosies spalva?

B. Rusijos psichiatras Pavelas Ivanovičius Kovalevsky kalbėjo, kad girtumas yra didžiausias blogis žmogui, visuomenei, valstybėms. Paaiškinkite, koks yra blogis, kurį sukėlė girtas, yra: a) asmuo; b) visuomenė; c) valstybė.

V. V. daugelyje pasaulio šalių traukiniuose yra vagonų rūkyti ir nerūkyti, restoranuose - rūkalių salėse ir nerūkantiems. Ką manote, kokia yra tokių priemonių priežastis?

G. Naudojant vadovėlį, išsiaiškinkite, koks poveikis yra alkoholis ir nikotinas ant asmens širdies ir indų.

Užduotis 2-oje grupėje.

Bet. Ar teisinis atsakingas asmuo, kuris padarė nusikaltimą, yra apsvaigęs arba pagal narkotikų įtaką?

B. Kokią atsakomybės priemonę gali nustatyti asmenys, nesvarbu, kurie yra nepilnamečių paauglių narkotikai?

Q. Ką, jūsų manymu, yra susiję su narkomanija ir nusikaltimais?

Ar įmanoma asmenims, kurie padarė nusikaltimą ir pripažino, kad reikia gydymo nuo alkoholizmo ar narkomanijos, taiko priverstines medicinines priemones?

Yra diskusija apie klausimus, sudaryta išvada: alkoholis, tabakocco, narkomanija veikia žmonių sveikatą. Kenksmingi įpročiai sukelia įvairių nusikaltimų.

Biologijos mokytojas. Šiandien gydytojai teigia: žmonių sveikatai 10% priklauso nuo paveldimumo 5% - nuo gydytojų darbo. Likę 85% asmens rankose. Taigi, mūsų sveikata priklauso nuo mūsų įpročių, nuo mūsų pastangų ją sustiprinti.

Žmonių gyvenimo trukmę įtakoja įvairūs veiksniai - paveldimumas, aplinka, blogi įpročiai, gyvenimo būdas.

2. Studentų ataskaitų garbė.

A. Žmogus ir jo buveinė.

Žmogus yra viena iš 3 milijonų biologinių rūšių, gyvenančių žemėje. Tačiau jis yra ne tik laukinės gamtos atstovas, bet ir socialinė asmenybė. Žmogaus buveinė yra visų gyvenimo ir negyvų gamtos sąlygų gyventojai, taip pat jos sukurtos medžiagos ir kultūrinės vertybės.

Šiuolaikinėje eroje, gamtos gerovės apsaugos ir racionalaus naudojimo problemos įgijo didelę ekonominę, socialinę ir politinė reikmė. Jie turi įtakos visų tautų ir valstybių interesams.

Nei tikslinga naudoti gamtos turtaiDidesnė sėkmė pasieks pramonę ir žemės ūkį. Gamtos apsauga yra paskirta tarp aktualiausių socialinių problemų ir yra vienas svarbiausių nacionalinių tikslų.

Gamtos apsaugos veikla savo kompetencijai vykdo visas valstybės ir jos organų mechanizmo ryšius.

Taigi Rusijos Federacijos Konstitucijos 9 straipsnyje: "Žemė ir kiti gamtos turtai Naudojami ir saugomi Rusijos Federacija Kaip gyvybės ir veiklos, gyvenančių atitinkamoje teritorijoje pagrindu. "

Žmogus gamtoje yra galingas aplinkos veiksnys, keičiantis planetos išvaizdą, blogėjančią kokybę aplinkos.Tai yra ligų atsiradimas ir plėtra, pvz., Alerginė, onkologinė. Sudėtingi žmonių socialiniai santykiai sukelia ligų plitimą, pvz., Alkoholizmą, narkomaniją.

B. Aplinkos veiksnių įtaka žmogaus kvėpavimo sistemos būklei.

Aplinkos veiksniai, ty temperatūra, oro drėgmė, jo cheminė ir bakterinė sudėtis, judėjimo greitis yra tiesiogiai įtakoja žmogaus kvėpavimo organų. Su jais susietos aštrių kvėpavimo takų ligų sezoniškumas. Ir aplinkos veiksnių įtaka yra labiau paveikta silpninant kūną ir sumažinti savo apsaugines savybes. Labiausiai pavojingiausi kancerogenai, esantys ore - asbestuose, benzopiru. Šios medžiagos yra automobilių išmetamųjų dujų dalis, tabako dūmų ir yra plaučių vėžio vystymosi priežastis, pavojingiausia kvėpavimo organų liga.

B. Rūkymo poveikis širdies ir kraujagyslių sistemoje.

15-17 metų amžiaus rūkančiųjų ir nerūkančiųjų paauglių statistinio tyrimo duomenys teigia, kad rūkymo ilgis iki 5 metų labai neturi įtakos širdies santrumpų dažnumui, bet vertei arterijos spaudimas rūkaliai aukščiau. Net vienkartinis rūkymas sukėlė visą paauglių pulsą (kuo didesnis amžius), kuris liko 15 minučių. Po rūkymo. Poveikio kraujas iš karto po rūkymo sumažėjo nuo 15 metų paauglių ir padidėjo 16-17 metų jauniems vyrams. Kraujo srauto susilpnėjimas rūkymo paaugliuose daro įtaką kūno formavimui ir augimui.

Alkoholio poveikis žmogaus nervų sistemai.

Alkoholio ir narkotikų naudojimas gali būti laikomas pavojingiausiais socialiniais ir aplinkos veiksniais. Jų įtaka turėtų būti laikoma ne tik nuo jų poveikio organizmui, bet ir nuo moralės padėties, įstatymo. Asmuo greitai atsikrato priklausomybės. Vaikų kūnas ypač stipriai kenčia, jis dar nesukūrė nervų sistemos. Alkoholizmas yra rimta liga dėl priklausomybės nuo alkoholio vartojimo ir dėl to visiškai psichinę ir fizinę priklausomybę nuo jo, negrįžtami pokyčiai Organizme (visų pirma nervų sistemoje), į asmens degradaciją.

D. fizinė ir psichinė priklausomybė nuo narkotikų.

Socialinę aplinką paveikia asmuo, kuriame jis gyvena - visai visuomenei, šeimai, pažįstamiems kolegoms. Tai vyksta per visą jo gyvenimą. Vaikai nukopijuoja suaugusiuosius, vyresniųjų nuomonė yra svarbi paaugliams. Kitų įtaka gali būti teigiami ir neigiami.

Vienas iš baisiausių mūsų laiko nelaimių yra narkotinių medžiagų naudojimas. Narkomanija, kaip vėžys, vystosi, skauda ne tik kūną, bet ir sielą. Vėliau pripažįsta šią ligą, tuo sunkiau gydymo procesas, kuris, deja, ne visada lemia visišką atsigavimą. Ne visi jauni žmonės visiškai realizuoja šį pavojų, manydami, kad suaugusieji yra labai perdėtos.

Sudarant kalbas : Kenksmingi įpročiai veikia širdies ir kraujagyslių, kvėpavimo, žmogaus nervų sistemą, taip pat ateina fizinė ir psichinė priklausomybė nuo jų.

3. blogų įpročių atskleidimas.

Biologijos mokytojas. Vienas iš baisiausių mūsų laiko nelaimių yra narkotinių medžiagų naudojimas. Narkomanija, kaip vėžys, vystosi, skauda ne tik kūną, bet ir sielą. Vėliau pripažįsta šią ligą, tuo sunkiau gydymo procesas, kuris, deja, ne visada lemia visišką atsigavimą.

Paradoksalus faktas yra švenčiamas visame pasaulyje: nepaisant visų pastangų kovojant su narkotikais, jaunų žmonių informuotumas apie tikrų jų naudojimo pasekmes yra sumažintas. Tai iš dalies siejama su aktyviais įvedimu daugelio žmonių jaunimo apie narkotikus.

Kiekviena Sąjunga gavo užduotį - atskleisti vieną iš šių mitų.

Mitas pirmas: pabandykite, pabandykite viską. Tai netiesa. Statistika rodo, kad dažniausiai tokių klaidingų argumentų aukos tampa paaugliais, linkę prieštarauti, su klaidingumu, nesubalansuotu charakteriu. Tokios asmenybės nėra pajėgios tikslinės veiklos, prastai mokosi mokykloje. Vėliau jie taip pat tampa narkotikų platintojai, kurie yra neišvengiami, nes tik tokiu būdu jie gali suteikti sau pinigus narkotikais.

Mitas Antra: pabandykite, nebus jokių kenksmingų pasekmių.

Įrodyta, kad po 1-2 priėmimų gali atsirasti priklausomybė nuo kai kurių vaistų. Be to, individualus kūno jautrumas gali sukelti mirtiną rezultatą pirmą kartą injekcijos narkotikų. Požeminės, narkotikų amatų gamybos sąlygomis neįmanoma atsikratyti kenksmingų priemaišų ir tiksliai atsisakyti medžiagos, kuri dažnai tampa sunkių apsinuodijimo priežastimi.

Trys mitas: pabandykite, - jei man tai nepatinka, jūs išmeskite. Daugelis mano, kad nebus jokių ypatingų problemų, nes asmuo, turintis tam tikrą valią, gali nedelsiant ir neatšaukiamai atsisakyti narkotikų. Tuo pačiu metu liudytojas paprastai susipažinęs su tais, kurie po rimto piktnaudžiavimo laikotarpio, rodantis valią, praėjo per "lūžimą" ir dabar už mėnesį (du, padangos) nenaudoja narkotikų. Tai yra retiausi atvejai. Galų gale, naudojant visus narkotikus "plaučius" arba "sunki", visų pirma kenčia nuo valios. Tai yra tai, kad drugologai vadinami energetiniu mažėjimu: tiksliai panaikinamos individo savybės, tikslingumas yra sumažintas arba prarastas - asmuo tampa nesugebantis produktyvios veiklos, dažnai nustoja mokytis, praranda savo darbą. Kiekvienas turėtų žinoti, kad vaistas, deja, turi neveiksmingą pagalbą narkomanams. Savo arsenale nėra tikrų būdų slopinti psichinę priklausomybę.

Ketvirta: dėl "nekenksmingų" narkotikų buvimo. Toks neegzistuoja! Ne visi vaistai sukelia fizinę priklausomybę, tačiau visi jie netgi nereikšmingam naudojimui neigiamai veikia tapatybę. Psichikos priklausomybė dažnai vystosi net tais atvejais, kai naudojami tokie "šviesūs" narkotikai, kaip marihuana: susilpnėjo, gyvenimas yra prarastas, žmogus nustoja jaudintis, kaip atrodo.

Mokytojas apibendrina moksleivių kalbas: kiekvienas gali tapti "gerai pageidaujamo" objektu, bandydamas pritraukti "pamoką" į pavojingiausią žmonijai. Šiuo atveju kiekvienas žmogus turėtų būti pasirengęs ryžtingai susidurti su tokiais bandymais, ji turėtų žinoti, kad "natūra" bičiulis, kuris bus įsitikinęs, kad bandytų "žolelių" tiesiog iš smalsumo, jie sako, jei jums tai nepatinka , Tada jūs galite išeiti, kaip taisyklė, siekti pažinčių tikslų, sunku naudojant nepatyrę. Moksleiviai turėtų prisiminti, kad nė vienas iš mirčių narkomanų nebebus tęsti narkotikų priėmimą, visi norėjo tik bandyti, patenkinti smalsumą. Jų pabaiga paprastai yra tragiška: sunaikino žmogaus likimą, pats gyvenimas!

Rezultatas yra apibendrintas. Iš pranešimų sužinojome, kad nėra "nekenksmingų" narkotikų, nė vienas iš narkomanų nenorėjo tęsti narkotikų priėmimą, visi norėjo pabandyti. Bet galas yra tragiškas jiems.

Mokytojų socialiniai tyrimai . Kiekvienas gali būti "gerai pageidavimų" dėmesio objektas, kuris bandys pritraukti pavojingam asmeniui

"Pamoka". Šiuo atveju kiekvienas asmuo turi būti pasirengęs ryžtingai atmesti tokius bandymus ir nepamirškite, kad šis "natūra" bičiulis, kaip taisyklė, siekia labiausiai samdinių tikslais, griežtai naudojant nepatyrę.

Tūkstančiai paauglių kasmet atvyksta į atsakovus. Du iš trijų nepilnamečių nusikaltimų - nuosavybė: vagystė, apiplėšimas, šlavimas. Narkotikų pasiskirstymo nepilnamečių skaičius auga. Maždaug kiekvienas jaunas nusikaltėlis, kai nusikaltimas buvo alkoholio arba narkotinis apsinuodijimas.

Atminkite: kiekvienas nusikaltimas yra sąžiningų žmonių pinigai ir jie turi teisę atgauti nusikaltėlių veiksmus dviem pagrindinėms priežastims: pirmoji nusikaltėlis kelia grėsmę jų gyvenimui, sveikatai, turtui; Antrasis yra kova su nusikalstamumu pagal savo sąskaitą.

Klausimas.. Ką manote, kad nebus narkotikų nuo narkotikų priklausomo asmens?

Numatomas atsakymas . Narkotikų nebuvimas organizme veda į baisias fizines kančias. Pretenzijos demencija. Atsiranda kūno dėklas, o tada jo mirtis.

Asmens šiame etape yra vienas susidomėjimas gyvenimu - kur ir kaip gaminti vaistus. Ir jiems reikia daugiau ir daugiau.

Klausimas.. Kas yra baudžiamoji atsakomybė už narkotikų nusikaltimus?

Numatomas atsakymas. Remiantis 228 straipsniu. Neteisėtas narkotinių vaistų ar psichotropinių medžiagų gamybos, pirkimo, saugojimo, gabenimo, vežimo ar pardavimo. Baudžiamoji atsakomybė ateina. Ji numato laisvės atėmimą nuo trijų iki penkiolikos metų su turto konfiskavimu, priklausomai nuo tobulo akto.

Asmuo, kuris savanoriškai atsisakė narkotinių ar psichotropinių medžiagų ir aktyviai prisidėjo prie nusikaltimų atskleidimo ar slopinimo yra atleista nuo baudžiamosios atsakomybės už Šis nusikaltimas.

4. Atsakymai "žurnalistai" moksleivių raidėmis.Vaikinai, atstovaujantys "žurnalistams" skaityti laiškus, padarė išvadas atsakymų į moksleivių raidžių forma.

Pirmiausia laiškas : "Gerbiami redaktoriai! Mes turime futbolo komandą kieme. Mes dažnai žaidžiame futbolą, bet dauguma mano draugų dūmų ir nuolat juokiasi, nes aš nerūkau. Manau, kad sportas ir rūkymas yra nesuderinami. Pastaruoju metu draugai man pasakė, kad jei aš ne rūkau, jie nustos mane gerbti.

Gal aš pradėsiu rūkyti? Aš nežinau, kaip tai padaryti, kaip tai padaryti. Išsaugokite savo sveikatą ar gerbkite draugus? Olegas ".

Atsakymas: "Gerbiamasis Olegas! Jūs esate labai teisingi, kad sportas ir rūkymas yra nesuderinamas, nes šis blogas įprotis turi neigiamą poveikį žmogaus organizmui. Ir, žinoma, jums reikia pasirinkti sveikatą. Ir draugai, kurie įdėjo tokį ultimatą priešais jus nebėra draugai, nes draugystė nėra pastatyta kai kuriomis sąlygomis. Ir nesijaudinkite: tikri draugai, kurie dalijasi jūsų požiūriu apie rūkymą, jūs tikrai rasite. "

Antrasis laiškas. \\ T : "Gerbiami redaktoriai! Mano vardas yra Elena. Aš esu 9 klasėje. Neseniai ginčijamas su savo drauge, ir mes buvome draugai su juo nuo vaikystės. Galya pakvietė mane eiti į ją po mokyklos. Jos namai surinkti savo naujus bičiulius. Jie rūko ir geria. Neseniai "Galya" pasikeitė. Ji man pasakė, kad buvau nekompetentingas, ir tokie vaikinai nepatinka.

Patarti, kaip galiu būti?

Atsakymas: "Elena, mes, vietiniai laikraščių korespondentai, mes patariame jums, nevartokite iš savo draugės. Ji tik atrodo suaugusiam. Tiesą sakant, jei ji nekeičia savo aplinkos, artimiausioje ateityje jis laukia rimtų problemų. Ir nemanau, kad tik tokie kaip Galya, kaip jauni žmonės. Jūs tikriausiai susitiksite su vertingais žmonėmis gyvenime! ".

Klausydamiesi laiškų ir atsakymų į juos, aptarti ir padaryta išvada, kad jei norime būti fiziškai ir psichiškai sukurta, jums reikia kovoti už savo sveikatą. Žmonės, kurie dalijasi tokiu požiūriu daug daugiau.

5. Praktinis darbas: "Rūkymas kaip grėsmė gyvenimui".

Tikslas: Kaip šių klasių rezultatas, studentai turėtų turėti galimybę apibūdinti fiziologines pasekmes rūkymo ir tabako derva poveikį gyvame audinyje.

Užduotis : Parodykite mokinius, kurie dervingos medžiagos nedelsiant prasiskverbia į burną ir plaučius. Mokytojas turi turėti reikiamą įrangą, padaryti įrenginį rūkyti.

Įranga: Skaidrus plastikinis butelys nuo ploviklio su dangteliu; vamzdis su cigarečių ilgiu 5-7,5 cm.; Vilnos kamuolys; plastilinas; cigaretė; Degtukai.

Turinio klasės. 1. Paruoškite rūkymo įrenginį. Norėdami tai padaryti, jums reikia daryti: dangteliu, atlikite skylę su vamzdžio skersmeniu. Įdėkite vamzdelį ir išspauskite plastilino išdėstymą. Įdėkite savo medvilnės rutulį į angą iš vieno vamzdžio galo, cigarečių, iš kitos. Įvertinkite dangtelį. Išpjauti butelį, išspausti orą iš jo. Apšviesti cigaretę ir paleiskite lėtai ir tolygiai, kad atlaisvintumėte slėgį ant buteliuko.

Klausimai apie atliktą darbą:

Ką atrodo medvilnės rutulys po eksperimento? (Kai skverbiasi nikotino rutulys ir kitos tabako dūmų konstrukcijos pakeitė kamuoliuko spalvą)

Kokia forma turi plastikinį butelį? (Plastikinis butelis suspaustas)

Ką manote, kad rūkymas turi rūkyti ant vidinio plaučių paviršiaus? (Tabako dūmų komponentai veikia šviesos alveoli, kurių sienos susideda iš paviršinio aktyvumo plėvelės, kuri apsaugo plaučius nuo užsienio dalelių veiksmų.)

Užduotis. Perskaitykite straipsnį "Rūkymas kaip grėsmę gyvenimui". (29 straipsnio vadovėliai)

Klausimas. Apibūdinkite vieną iš rūkymo detalių sukeltų ligų.

Apytikslis atsakymas. Pagrindinė "tabako" kosulio atsiradimo ir plėtros priežastis yra lašianti, tie, kurie yra plaučiuose. Jie sukelia didesnį sekreciją sekrecijos ir gleivės, susijusios su šlapiu šlapiu, kai kosulys. Kartu su kitomis vandeniu tirpiomis medžiagomis nikotinas sukelia sklandžių bronchų raumenų spazmus ir sumažina plaučių pralaidumą. Dėl to yra pastovus uždegiminis procesas - lėtinis bronchitas ir nuolatinis plaučių spazmas - plaučių emfizema. Abi šios ligos yra būdingos rūkaliams ir palaipsniui sukelia šviesos nepakankamumą: dusulys, bronchų astma, visoms sunkioms ligoms, susijusioms su sistemingu dujų metabolizmo pažeidimu organizme ir padidina jos atitiktį įvairioms infekcijoms.

Išvada dirbti: Taigi, rūkymas neabejotinai paveikia funkcinę kvėpavimo būklę.

III.. Galutinė pamokos dalis. Išvados ir apibendrinimai.

Bendras pokalbio apibendrinimas Kokschildren siūlo būdų susidurti su destruktyviais įpročiais.

Numatomi atsakymai.

Paaugliai turėtų mokėti daugiau laiko.

Dažniau atvykti į gryną orą, eikite pėsčiomis.

Pasakykite savo draugams apie pavojus blogi įpročiai Ir ką jie gali sukelti.

Studijuoti teisinius aspektus, susijusius su alkoholio, tabako, narkotikų vartojimu.

Pamoka baigiasi biologinio mokytojo žodžiais. Mes būsime sveiki ar ne, priklauso nuo mūsų su jumis, iš kiekvieno iš mūsų !!!

IV. Namų darbai.

Individuali užduotis: Atleiskite "Darling" ir "AIDS" autobusus.

Socialinės aplinkos įtaka žmogaus vystymuisi ir sveikatai

Bendras vystymasis ir žmonių sveikata priklauso nuo jos aplinkos būklės - natūralaus, žmogaus sukeltų, socialinių - ir nuo jo elgesio šioje aplinkoje kasdieniame gyvenime.

Išsamiau susipažinsime su pagrindiniais socialinio aplinkos veiksniais, turinčiais įtakos asmens socialinį vystymąsi ir jo sveikatos formavimąsi (o pagal sveikatą, mes suprantame visiško fizinio, dvasinio ir socialinės gerovės būklę, o ne tik ligų ir fizinių defektų nebuvimas).

Socialinis vystymasis - Tai laipsniškas jo paruošimas suaugusiems nepriklausomam gyvenimui. Lygis socialinis vystymasis Asmuo lemia savo švietimo lygį, gaunant tam tikrus darbo įgūdžius ir įgūdžius, įgūdžius ir bendravimo įgūdžius su aplinkiniais žmonėmis gyvenimo procese.

Žmogaus socialinis brandumas Tai įprasta nustatyti keletą savybių. Tai yra švietimo užbaigimas, tam tikros profesijos įgijimas, ekonominis nepriklausomumas ir gebėjimas gyventi savarankiškai.

Jūsų amžiuje santykių su kitais žmonėmis sistema pati ir visai visuomenei palaipsniui atstatys. Turite naują savimonės lygį. Pradedate įvertinti savo savybes, sutelkiant dėmesį į socialiai svarbius kriterijus jums ir standartus.

Jūsų amžiuje žmogus yra tik tokiu vystymosi etapu, kai jis pradeda susidaryti susidomėjimą profesinė veikla. Jūs studijuojate bendrojo lavinimo įstaigoje, kur jūs susisteminti žinias apie aplink mus, galima sėkmingai naudotis tam tikra veikla (modeliavimas, dirbant su įranga, buitinių prietaisų ir kt.). Visa tai yra jūsų būsimos profesinės veiklos pagrindas.

Jūsų socialinis brendimas vyksta šeimoje, bendraujant su artimaisiais; mokykloje, bendraujant su mokytojais ir bendraamžiais; Gatvėje, bendraujant su draugais ir pažįstamais; Jūsų vystymąsi įtakoja klausantis ir peržiūrint radiją ir televiziją.

Žmogaus gyvybinio aktyvumo pokyčių trečiadienį. Demokratinės valstybės institucijos keičia savo piliečių politines teises. Keičiasi valstybių santykiai ir atskirų žmonių laisvės laipsnis. Atlikėjų ir vadovų švietimo lygis keičiasi.

Socialinė aplinka - Tai visų pirma žmonės sujungė į įvairias grupes, su kuriomis kiekvienas asmuo yra konkrečiuose santykiuose, sudėtingoje ir įvairioje ryšių sistemoje.

Socialinė aplinka, aplinkinis asmuo turi veiklą, turi įtakos asmeniui, daro spaudimą, reguliuoja, pavaldina socialinė kontrolė, žavi, "užkrečia svarbius" modelius "elgesio, skatina ir dažnai jėga tam tikra socialinio elgesio orientacija.

Socialinė aplinka- materialinių, ekonominių, socialinių, politinių ir dvasinių sąlygų, skirtų asmenų ir socialinių grupių egzistavimui, formavimui ir veiklai.

Socialinės makrokomandos Apima ekonomiką, viešąsias institucijas, visuomenės sąmonę ir kultūrą.

Socialinės mikrosergijos Apima tiesioginę asmens - šeimos, darbo, švietimo ir kitų grupių aplinką.

Socialinė aplinka turi pagrindinį poveikį nesąmoningam (pasąmonei) formavimui individo psichikai, ir, kaip tokios formacijos, dėl psichikos manipuliavimo. Taigi, yra pulsų pasąmonėje gimimas, kuris vėliau transformuojamas į elgesio impulsus ir turės pakankamai didelė įtaka sąmonei. Sąmonė šiuo atveju turi neatskiriamą funkciją. Ir šiuo atveju bus labai svarbi aplinkai, socialinei aplinka, kurioje individualus gyvena šiuo metu, taip pat socialinę aplinką, kur šis asmuo gimė ir iškėlė (nes tai buvo ankstyvame etape kad jis turėjo įtakos individualaus pasąmonės formavimui).

Koncepcija trečiadienio vyras Labai apskritai. \\ T Jis gali būti apibrėžiamas kaip natūralių ir dirbtinių sąlygų rinkinys, kuriame žmogus įgyvendina save kaip natūralią ir socialinę būtybę. Žmogaus aplinka susideda iš dviejų tarpusavyje susijusių dalių: gamtos ir visuomenės.

Natūralus aplinkos sudedamoji dalis Sudaro kumuliacinę erdvę, tiesiogiai ar netiesiogiai prieinamą asmenį.

Viešoji aplinkos dalis Asmuo yra visuomenė ir viešieji ryšiai, ačiū, kuriam asmuo prisitaiko kaip viešą aktyvią būtybę.

Fig. 1. Žmogaus ir visuomenės aplinkos komponentai

Kaip natūralios aplinkos elementai (siaurai suprasti), galite apsvarstyti atmosferą, hidrosferą, litosferą, augalus, gyvūnus ir mikroorganizmus. Augalai, gyvūnai ir. \\ T mikroorganizmai Sudaryti gyvą natūralią žmogaus aplinką.

Viešoji žmogaus aplinkos dalis yra visuomenė ir įvairūs socialiniai procesai.

Socialinė aplinka pirmiausia yra kultūrinė ir psichologinė klimatika, tyčia ar netyčia sukūrė patys žmonės ir gerai nuo žmonių įtakos vieni kitiems, taip pat su medžiaga, energetikos ir informacijos poveikiu. Toks poveikis apima

ü Ekonominis saugumas pagal išsivysčiusią visuomenę ar tam tikrą etninę, socialinės grupės lyginamąjį indeksą (būstą, maistą, drabužius, kitas vartojimo prekes), \\ t

ü Civilinės laisvės (sąžinė, įtampa, judėjimas, gyvenamoji vieta, lygybė prieš įstatymą ir tt),

ü pasitikėjimo laipsnis rytoj (karo baimė, kita didelė socialinė krizė, darbo praradimas, badas, laisvės atėmimas, gangsterio atvėrimas, vagystė, liga, šeimos gėda, jo neplanuotas augimas arba sumažinimas ir kt. );

ü moralinės bendravimo ir elgesio normos; saviraiškos laisvė, įskaitant darbo veikla (maksimalūs atsitraukimo jėgos ir gebėjimai žmonėms, visuomenė, norintys gauti jų dėmesio požymius);

ü Galimybė laisvai bendrauti su vienos etninės grupės asmenimis ir panašiu kultūriniu lygiu, t. Y. socialinės grupės nuorodos kūrimas ir įvedimas asmeniui (su interesų bendruomene, gyvybiniais idealais, elgesiu ir kt.);

ü Gebėjimas mėgautis kultūrinėmis ir materialinėmis vertybėmis (teatrai, muziejai, bibliotekos, prekės ir kt.) arba tokios galimybės sąmonė;

ü Priimtinų poilsio (kurortų ir kt.) Priimtinumo prieinamumas arba sąmoningumas arba sezoninis būsto rūšies keitimas (pvz., Turizmo palapinės butai);

ü Socialinio-psichologinio erdvės minimumo teikimas, kad būtų išvengta neuropsychiko perpildymo streso (optimalus susitikimų su kitais žmonėmis, įskaitant pažįstamus ir giminaičius dažnis); Paslaugų sektoriaus buvimas (eilių nebuvimas ar prieinamumas, paslaugų kokybė ir kt.).

Socialinė terpė, vienijanti su natūraliomis formomis bendra žmogaus aplinkos bendra suma. Kiekviena iš pavadinta aplinka yra glaudžiai tarpusavyje sujungta, ir nė vienas iš jų negali būti pakeistas kitu arba neskausmingai pašalinamas iš bendrosios sistemos. aplink žmogų Vidutinė.

Žmogiškųjų santykių su aplinka tyrimas lėmė idėjų atsiradimą savybės arba. \\ T valstybės Aplinka, išreiškianti aplinkos suvokimą žmogui, įvertinti terpės kokybę žmogiškųjų poreikių atžvilgiu. Specialūs antropoekologiniai metodai leidžia nustatyti žmogaus poreikių aplinkos nuoseklumą, įvertinti jo kokybę ir šiuo pagrindu nustatyti jo savybes.

Aplinka turi įtakos asmeniui. Išmintis jau seniai žinoma: asmuo yra suformuotas visame gyvenime. Ypač svarbus socialinė aplinka - Dvasinės ir materialios gyvenimo sąlygos. Jie yra būdingi specialus pedagoginių priežastinių santykių tipas, modeliai, vadinami socialiniu pedagoginiu.Šių priežastinių santykių poveikis yra plati ir reikšminga formuojant pedagoginius rezultatus:

- Švietimo: Jie daro įtaką piliečių supratimui aplinkinių pasaulio, vyksta visuomenėje ir savo renginių ir procesų srityse, suprasti savo vietą pasaulyje ir visuomenėje, išplėsti horizontus, padidinti įvairių žinių sričių sąmoningumą, sukurti sąlygas savarankiškai -Įšaukimas ir kt.;

- Švietimo: formuoti politinius ir moralinius įsitikinimus, požiūrį į tėvynę, jo istoriją, perspektyvas, žmones, vyriausybines agentūras, politiką, vieną ar kitą valstybę ir viešąsias institucijas, renginius, profesijas, darbą, religijas, socialines grupes, tautybes, aktyvuoti ir pakeisti motyvus elgesys, formuoti moralines nuomones ir elgesio įpročius, įsipareigojimą visuotinėms vertybėms, tam tikroms tradicijoms, muitinei, laisvalaikio metodams, stumti į sprendimus ir veiksmus, sudaro kultūrinius ir estetinius vaizdus ir skonį ir kt.;

- mokymas: praturtinti žinias apie įvairius gyvenimo klausimus, veiklą ir elgesį, taip pat namų ūkių ir profesinių įgūdžių bei įgūdžių ir kt.;

- plėtoti: Bendrinkite poreikius, interesus, polinkius, pagerinti fizines savybes, paveikti žvalgybos, kultūros, moralės, profesinio ir verslo gebėjimų vystymosi lygį ir kt.

Ypač degalai į socialinį ir pedagoginį įtaką asmens kėlimui.

Būdingas bruožas Socialinis-pedagoginis poveikis asmenybei - vyraujančiam elementealumui, nekontroliuojamam, tikimybei. Be to, jei specialiai organizuotos pedagoginės institucijos, pedagoginės problemos užsiima specialistais, tinkamai paruošti globėjai, socialinis pedagoginis poveikis teikia žmonės, kurie paprastai neturi pedagoginis mokymas (Vadovai, pareigūnai, darbuotojai, darbuotojai, verslo darbuotojai, žiniasklaidos darbuotojai, tėvai, įvairių socialinių grupių nariai ir kt.). Šie poveikiai yra tokie, kad jie paverčia viską į asmenis, šokinėja daug tos teigiamos, kas buvo suformuota savo mokykloje, daugelio gerų mokytojų ir pedagogų pastangų institutas. Jei teisėjai vertino žmones, ir gydytojai juos elgėsi su ta pačia dalimi subaltyvumo ir pedagoginio neraštingumo, su kuriais jie dažnai kreipiasi į juos gyvenime, darbe, įvairiose institucijose, tada visi nekaltai būtų nuteisti seniai ir pacientams mirė. Įveikti spontaniškumo ir pedagoginės nekompetencijos garsai vis dar silpnai ir nuskendo gyvybės ir sunkumų visuomenės riaumojimu.

Praktika realaus asmens gyvenime konkrečioje socialinėje aplinkoje yra gyvenimo mokykla ("Šeimos mokykla", "Profesinės veiklos mokykla", "Laisvalaikio mokykla" ir kt.). Jos įtaka asmens formavimui bendradarbiauja su tuo, ką jie daro ir kokios specialios kompanijos pedagoginės institucijos yra pasiekiamos, jos sferos ir dažnai konkuruoja su jais. "Gyvybės mokyklos ir tikslinio pedagoginio poveikio poveikio jėga ir rezultatai dažnai nesutampa. Taigi, moksleiviai gauna bendrasis ugdymas. \\ T Vidurinės mokyklos sienose, tuo pačiu metu perduoda "šeimos mokyklą", "gatvių mokykla", "diskotekų mokykla", "neoficialios Peerholders asociacijos mokykla" informacinės technologijos"(Internetas, kompiuteriniai žaidimai)," Mokykla televizijos ir vaizdo produktų "ir kt. Jų švietimo, švietimo, mokymo ir plėtros paprastai nėra aritmetinė suma visų šių mokyklų, bet dominuojanti įtaka vienos iš jų.

Tam tikras pedagoginis poveikis taip pat turi natūralią aplinką. Į pedagoginė literatūra Tai gana pažymėta, kad jis gali būti tradiciškai kalbantis apie "kalnų pedagogikos", "Volgos pedagogika", "Sea pedagogika", "Stepių pedagogika", vaikystėje ir gyvenime, atliekamiems ypatumuose tokios aplinkos turi tam tikrą didinimą, mokymą ir įtaką žmonėms.

Asmens sąveikos ir aplinkos įtakos bendrojoje formoje plėtra gali būti apibrėžiama kaip procesas ir jo rezultatas socializacija, t.y. Kultūrinių vertybių ir socialinių normų asimiliacija ir atgaminimas, taip pat savarankiškas vystymasis ir savirealizacija visuomenėje, kurioje jis gyvena. Socializacija turi tarpdisciplininį statusą ir plačiai naudojamas pedagogikai, tačiau jo turinys nėra stabilus ir nedviprasmiškas.

Socializacija įvyksta: 1) natūralios asmens su visuomene sąveikos procese ir natūralia įtaka jai įvairioms, kartais daugialypčioms gyvenimo aplinkybėms; 2) į valstybės įtakos procese toms ar kitoms žmonių kategorijoms; 3) tikslingai kurti sąlygas žmogaus vystymosi, t.y. auklėjimas; 4) savarankiško žmogaus savarankiško ugdymo procese.

Analizė daugybę sąvokų socializacijos rodo, kad jie visi yra kažkaip ar kitaip vieną iš dviejų metodų, kurie skiriasi tarpusavyje suprasti žmogaus vaidmenį socializacijos procese (nors, žinoma, toks padalijimas, pirma, yra labai sąlyginis , ir, antra, jis yra pakankamai aušinamas).

Pirmasis požiūris patvirtina arba reiškia pasyvią asmenį į socializacijos procesą, o pati socializacija mano, kad jo prisitaikymo prie visuomenės procesas, kuris sudaro kiekvienam savo nariui pagal jai būdingą kultūrą. Šis metodas gali būti vadinamas subjektas, objektas (Visuomenė yra poveikio objektas ir asmuo yra jo objektas). Šio požiūrio kilmė buvo Prancūzijos mokslininkas Emil Durkheim. ir amerikiečių - Talko parsons.

Antrojo požiūrio rėmėjai iš to, kad asmuo aktyviai dalyvauja socializacijos procese ir ne tik prisitaiko prie visuomenės, bet ir daro įtaką jos gyvybiškai svarbiam aplinkybėms ir savimi. Šis metodas gali būti apibrėžiamas kaip dalykas. Šio požiūrio steigėjai gali būti laikomi amerikiečiais Charles Kuli. ir. \\ T George Herbert Mid.

Remiantis dalyko požiūriu, socializacija gali būti aiškinama kaip asmens asimiliacijos ir kultūros reprodukcijos kūrimas ir savęs implantavimas, kuris įvyksta sąveika su natūraliais, palyginti su natūraliais ir tikslingai sukūrė gyvenimo sąlygas visuose su amžiumi susijusiuose etapuose. Socializacijos esmė yra Derinys. \\ T adaptacijos (prisitaikymas) ir žmogaus atskyrimas konkrečioje visuomenėje.

Prietaisas (socialinis adaptacija) yra tema ir socialinė aplinka (J. Piazhe, R. Merton) procesas ir rezultatas. Prisitaikymas apima socialinės aplinkos reikalavimų ir lūkesčių koordinavimą asmeniui su savo įrenginiais ir socialinis elgesys; Savigarbos ir žmogaus pretenzijų koordinavimas su savo gebėjimais ir socialinės aplinkos realijomis. Šiuo būdu, adaptacija yra procesas ir asmens susidarymo rezultatas pagal socialinę būtybę.

Atskyrimas yra žmogaus savarankiškumo visuomenėje procesas. Šio proceso rezultatas yra asmens poreikis turėti savo nuomonę ir tokio buvimą (vertės autonomija), \\ t Reikia turėti savo meilę (emocinė autonomija), poreikį jį išspręsti asmeniškai susijusi su klausimais, gebėjimu atsispirti gyvenimo situacijoskuris trukdo savarankiškai implantuoti, apsisprendimas, savęs realizavimas, savęs patvirtinimas (elgesio autonomija). Šiuo būdu, atskyrimas yra žmogaus individualumo formavimo procesas ir rezultatas.

Iš to, kas pasakyta, matyti, kad socializacijos procese yra vidaus, neleidžiama iki galo konfliktas tarp asmens prisitaikymo priemonės visuomenėje ir jo atskyrimo lygį visuomenėje. Kitaip tariant, veiksminga socializacija reiškia tam tikrą adaptacijos ir atskyrimo pusiausvyrą.

Žmogaus socializacija B. Šiuolaikinis pasaulis , turintys daugiau ar mažiau aiškių ypatumų konkrečioje visuomenėje, kiekvienas iš jų turi daug bendrų ar panašių savybių.

Visoje visuomenėje žmogaus socializacija turi įvairiais etapais. . Generaliausia forma, socializacijos etapai gali būti koreliuojami su amžiaus periodizavimo asmens gyvenimu. Yra įvairių periodizavimo, o žemiau nėra pripažinta. Jis yra labai sąlyginis (ypač po jaunimo fazės), bet gana patogu socialiniu ir pedagoginiu požiūriu.

Mes tęsime nuo to, kad socializacijos proceso metu asmuo vyksta šie etapai: kūdikystei (nuo gimimo iki 1 metų), ankstyva vaikystė (1-3 metai), ikimokyklinio amžiaus vaikystė (3-6 metai), jaunesnysis mokyklos amžius (6-10 metų), jaunesnysis paauglys (10-12 metų), vyresnysis paauglys (12-14 metų), ankstyvasis jaunimas (15-17 metų), jaunimas (18-23 metų) amžius, jaunimas ( 23-30 metų), ankstyvas terminas (30-40 metų), vėlyvas terminas (40-55 metų), senyvo amžiaus amžiaus (55-65 metų), senatvės (65-70 metų), ilgaamžiškumas (daugiau nei 70 metų) metų).

Socializacija, kaip jau buvo pažymėta, atlieka įvairios situacijos, atsirandančios dėl aplinkybių sąveikos. Tai yra kumuliacinė įtaka šių aplinkybių vienam asmeniui reikalauja tam tikro elgesio ir veiklos. Socializacijos veiksniai ir tokias aplinkybes, kuriomis susidaro sąlygos socializacijos procesams. Kaip daugybe aplinkybių, jų derinio variantai, tiek daug veiksnių (sąlygų) socializacijos. A.V. Mudrik paskyrė pagrindinius socializacijos veiksnius derinant juos į keturias grupes:

Pirmas - megafaktoriai (Mega yra labai didelė, universali) - erdvė, planeta, pasaulis, kuris vienaip ar kitomis veiksnių grupėmis veikia visų žemės gyventojų socializaciją.

Antrasis - makrofaktoriai (Makro - BIG) - šalis, Ethnos, visuomenė, valstybė, turinti įtakos visų gyvenančių tam tikrose šalyse socializacijai (tai yra dviejų kitų veiksnių grupių poveikis).

Trečias - mesopactoriai (Meso - vidutinės, tarpinės), didelių grupių grupių socializacijos sąlygos: rajone ir atsiskaitymo tipą, kuriame jie gyvena (regionas, šalies pusė, miestas, kaimas); Pagal priedus tam tikrų masinio ryšio tinklų auditorijai (radijo, televizijos ir kt.); Pagal priedus į vieną ar kitą subkultūrą.

Mezofaktoriai veikia socializaciją tiek tiesiogiai ir tarp ketvirtos grupės - mikrofrofaktoriai . Tai apima veiksnius tiesiogiai paveikti konkrečius žmones, kurie sąveikauja su jais - šeima, bendraamžių grupė, švietimo organizacijų, įvairių visuomenės, valstybės, religinių ir privačių organizacijų, mikrosocio.

Mikrofrofaktoriai, kaip pažymėjo sociologai, įtakoja asmens vystymąsi per vadinamąsias socializacijos agentus, t. Y. Asmenys tiesiogiai sąveika, su kuria jo gyvenimas vyksta. Įvairūs amžiaus etapai, agentų sudėtis yra specifinė. Taigi, atsižvelgiant į vaikus ir paaugliams, tėvams, broliams ir seserams, giminaičiams, kaimynams, mokytojams. Paauglystėje ar jaunystėje agentai taip pat apima sutuoktinį ar sutuoktinį, kolegas dėl darbo, studijų ir paslaugų kariuomenėje. Suaugusieji, jų pačių vaikai yra pridedami, ir pagyvenusiems žmonėms - ir jų šeimų nariai.

Socializacija atliekama su plačiu rinkiniu , Konkrečios visuomenės, socialinio sluoksnio, žmogaus amžiaus. Tai apima, pavyzdžiui, būdus, kaip maitinti kūdikį ir rūpintis jam; Šeimos skatinimo ir bausmės metodai, bendraamžių grupėse švietimo ir profesinėse grupėse; Įvairių tipų ir tipų požiūris į pagrindines žmogaus gyvenimo sritis (komunikacija, žaidimas, sportas) ir kt.

Geriau organizuota socialinės grupės. \\ TBe to, kuo daugiau galimybių yra socializuojasi asmeniui. Tačiau socialinės grupės yra vienareikšmiškos savo gebėjimu paveikti tapatybę įvairiais etapais jo ontogenetic. Taigi, anksti ir ikimokyklinis amžius Šeima turi didžiausią poveikį. Paauglių ir jaunatviško amžiaus, tarpusavio grupių įtaka didėja ir pasirodo yra efektyviausia, brandaus amžiaus, turto, darbo ar profesinės komanda, atskirų asmenybių atsiranda pirmiausia. Yra socializacijos veiksnių, kurių vertė yra išsaugota visame žmogaus gyvenime. Tai tauta, mentalitetas, etnos.

Į pastaraisiais metais Beje, mokslininkai pridėti socializacijos makro gamyklas, įskaitant natūralias geografines sąlygas, nes nustatyta, kad jie yra tiesioginis ir netiesioginis būdas paveikti asmens formavimąsi. Žinios apie socializaciją makro veiksnys leidžia suprasti bendrųjų įstatymų, kuriems yra homo sapiens atstovas, pasireiškimo specifiką.

Socializacijos veiksniai yra besivystanti aplinka, kuri turėtų būti suprojektuota, gerai organizuota ir net pastatyta. Pagrindinis reikalavimas besivystančioms aplinkoje yra atmosferos kūrimas, kuriame dominuoja humaniški santykiai, pasitikėjimas, saugumas, dominuoja asmeninio augimo galimybė.

Asmens socializacija atliekama jos sąveikos procese su įvairiais ir daugeliu veiksnių, organizacijų, agentų, padedant įvairioms priemonėms ir mechanizmams.

Apie tai, kaip ši sąveika vyksta spontaniškai išsiųstoje, palyginti socialinėje kontroliuojamoje socializacijoje, labai priklauso nuo asmens savigarbos per visą jo gyvenimą ir apskritai - jos socializuota.

Laikantis objekto požiūrio į supratimą socializacija Apskritai bendrai suprantama kaip suformavo statusą ir reikalauja šios visuomenės funkcijos. Socializacija nustatoma kaip veiksmingas asmens atitiktis socialiniams reglamentams.

Kita pažvelgti į kitų mokslininkų socializaciją, bet taip pat atitinka objekto objekto požiūrį į socializaciją. Jų pozicijos esmė yra ta, kad, kadangi asmuo negali būti parengtas iš anksto tiems įvairiems reikalavimams, su kuriais jis turės susitikti gyvenime, socializuota socializacija turėtų būti grindžiama jų įsisavinimu ne tik įvairių vaidmenų vertinimu lūkesčiai, bet iš esmės šių reikalavimų.

Šiuo požiūriu sėkmingo socializacijos indėlis gali būti laikomas elgesio modelių formavimu žmonėms, įskaitant pagrindinius institucinių reikalavimų ir reglamentų elementus. Amerikos psichologas ir mokytojas L. Kolberg pabrėžė, kad šis socializacijos tipas neleidžia žaisti konfliktus ateityje, o konforminis prisitaikymas prie savo aplinkos, jei jos pokyčiai yra neišvengiama.

Daugelyje tyrimų, vis daugiau dėmesio skiriama ne aplinkybėms ir savybėms, kurios užtikrina asmens atitiktį jos vystymosi reikalavimams, ir tiems, kurie užtikrina sėkmingą socializaciją ateityje. Pavyzdžiui, socializuota laikoma įrenginių, vertybių, mąstymo būdų ir kitų asmeninių bei socialinių savybių meistrais, kurie tai apibūdins kitame vystymosi etape. Šis požiūris amerikos tyrėjas A. Inkels vadinama "Peeping į priekį" (tyrimas, kaip vaikas turėtų būti dabar, tapdamas suaugusiuoju, tai buvo sėkminga) yra labai būdinga empirinių tyrimų plėtrai šiandien.

Vaizdas buvo gana dažnas, kad socializacija bus sėkminga, jei individas išmokti naršyti nenumatytų socialinių situacijų. Yra įvairių tokių orientacijos mechanizmų. Vienas iš jų yra pagrįstas "situacijos pritaikymo" sąvoka ", kai įeinant į naują situaciją, individas sujungia naujus kitų lūkesčius su savo" aš "ir taip prisitaiko prie situacijos." Tačiau šis požiūris paverčia asmenį į ne mąstymą (kuris vyksta, bet ne visada).

Per Dalykaslaikoma požiūris , Šis socializuotas žmogus yra ne tik pritaikytas visuomenei, bet ir tam tikru mastu yra visos jos vystymosi objektas.

Taigi Amerikos mokslininkai M. Riley ir E. Thomas atkreipkite ypatingą dėmesį į savo vertybinių orientacijų buvimą. Jie mano, kad sunkumai socializacijos kyla tuo atveju, kai vaidmenų lūkesčiai nesutampa su savarankišku asmens apibrėžimu. Tokiais atvejais asmuo turi atlikti renkamius ar restruktūrizavimą vertės orientacijos, siekti keisti savęs apibrėžimą ir sugebėti palikti ankstesnius vaidmenis.

Atsižvelgiant į temos dalyko požiūrį, asmenybės charakteristikos, užtikrinant sėkmingą socializaciją, yra: gebėjimas keisti savo vertės orientacijas; gebėjimas rasti pusiausvyrą tarp savo vertybių ir vaidmens reikalavimų (selektyviai nurodant jos socialinius vaidmenis); Orientacija nėra konkrečių reikalavimų, bet suprasti visuotines moralines žmogaus vertybes.

Taigi socializuota asmenybė gali būti laikoma brandžia asmenybė. Pagrindiniai brandos socializacijos asmenybės kriterijai: pagarba sau (savigarba), pagarba žmonėms, pagarba gamtai, gebėjimas prognozuoti, gebėjimas kūrybiškai dirbti su gyvenimu (lankstumas ir tuo pačiu stabilumu keičiant situacijas , taip pat kūrybiškumą).

Socialinės pedagogikos požiūriu socializuotaapskritai, tai yra įmanoma jį interpretuoti: procese ir dėl socializacijos rezultatas, asmuo sulaiko vaidmenų lūkesčius ir receptus įvairiose gyvenimo srityse (šeimos, profesinės, socialinės ir kt.) Ir vystosi kaip asmuo , įgyti ir gaminti daug socialinių požiūrių ir vertybių orientavimo, patenkinti ir plėtoti savo poreikius ir interesus. Žmogaus socializacija pasireiškia pusiausvyra tarp jos prisitaikymo ir atskyrimo visuomenėje.

Kaip dalis bendravimo kaip socializacijos, kaip visumos, problemos, klausimas yra mokinių dėl santykinai socialinio kontroliuojamo socializacijos rezultatas klausimas.

Namų ūkio lygmeniu mokinys suprantamas gana vienareikšmiškai ir vienpusis, kaip liudija žodynai: "atnešė žmogų, kuris išaugo įprastomis pasaulietinės padorumo taisyklėmis" (V.I. Dahl). "Mokinys - gebėjimas elgtis; Blagovospiance "(rusų kalbos žodynas. - M., 1957). "Atnešė - kas gavo gerą auklėjimą, kuris žino, kaip elgtis" (ibid.).

Tai labai problemiška ryšium su interpretacijų "auklėjimo" koncepcijos į teorinį lygį. Visi žinomi bandymai apibūdinti mokinį su empiriniais rodikliais sukelti tam tikrus prieštaravimus. Daugiau ar mažiau teisingai, tai daroma atsižvelgiant į individualius aspektus mokinio (pavyzdžiui, švietimo, mokymo, įrenginių ir vertės orientacijos įvairiose gyvybinės veiklos srityse ir kt.). Tačiau nustatytas žmogaus išsilavinimo ar jo socialinių požiūrių lygis, pavyzdžiui, tarp etninės sąveikos ir kt., Ne visada atitinka jo tikrąjį socialinį elgesį.

Bendravimas turi "mobilųjį simbolį", t. Y. Suformuota socializacija gali tapti neveiksminga dėl įvairių aplinkybių.

Vietiniai ar labai reikšmingi visuomenės pokyčiai visuomenėje, lemiantys socialinių ir (arba) profesinių struktūrų, susijusių su didelių gyventojų grupių statuso pokyčiais, pertvarkyti savo socializuotą į neveiksmingumą naujoms sąlygoms. Perkeliant asmenį iš šalies į šalį, nuo regiono į regioną, nuo kaimo iki miesto ir priešingai, taip pat leidžia socializuoti problemišką.

Vaidmenų keitimas, lūkesčiai ir saviraiškos, susijusios su asmens perėjimu nuo vieno amžiaus iki kito į kitą, taip pat gali padaryti neveiksmingą susidarė socializuoti vaikams, paaugliams, berniukams.

Vaikų socializacija, paaugliai, jauni vyrai bet kurioje visuomenėje vyksta įvairiomis sąlygomis. Socializacijos sąlygoms, tam tikrų daugelio pavojų buvimas neigiama įtaka dėl žmogaus vystymosi. Todėl yra objektyviai kategorijų vaikų, paauglių, jaunų vyrų, tampa ar gali tapti nepalankių socializacijos sąlygų aukomis.

A.V. Mudrik tradiciškai skiria realius, potencialius ir latentinius nukentėjusiųjų rūšių nukentėjusiesiems, kurias atstovauja įvairių kategorijų žmonių.

Tikros aukos Nepalankios socializacijos sąlygos yra išjungtos; Vaikai, paaugliai, berniukai su psichosomatiniais defektais ir nuokrypiais; Našlaičiai ir keletas vaikų kategorijų valstybės ar viešųjų organizacijų priežiūrai.

Potencialus Bet labai realus aukos Galima apsvarstyti vaikus, paauglius, jaunus vyrus su pasienio valstybėmis ir su akcentu; migrantų vaikai iš šalies į šalį, nuo regiono į regioną nuo kaimo iki miesto ir nuo miesto iki kaimo; Vaikai, gimę šeimose su mažu ekonominiu, moraliniu, švietimo lygiu; Metisovas ir užsienio nacionalinių grupių atstovai į kompaktišką kitos egoette gyvenamąją vietą.

Latentinės aukos Nepalankios socializacijos sąlygos gali būti laikomos tomis, kurios negalėjo įgyvendinti indėlių, nustatytų jose dėl objektyvių jų socializacijos aplinkybių. Taigi, daug specialistų tiki, kad didelės dovanos ir netgi genijus "patenka" į apie vieno asmens dalį nuo tūkstančio gimimo. Priklausomai nuo palankių socializacijos sąlygų, ypač ankstyvųjų amžiaus etapuose, ši polinkis vystosi tiek, kad jos vežėjai su dideliais žmonėmis, apie vieną asmenį nuo milijono gimimo. Tikrai genijus tampa tik vienas iš dešimties milijonų, tai yra, dauguma Einsteinų ir Tchaikovskio prarandama gyvybės keliu, nes jų socializacijos sąlygoms (net gana palankiai) yra nepakankamos didelio jų kilimo kūrimui ir įgyvendinimui. Kadangi nei jie patys, nei jų giminaičiai netgi įtariami, todėl jie gali būti priskirti latentinei nepalankių socializacijos sąlygų aukų formai.

Šie realaus aukos tipai yra toli gražu ne visada pateikiami "grynos formos". Labai dažnai, pirminis defektas, nukrypimas nuo normos ar tam tikros tikslo gyvenimo aplinkybės (pavyzdžiui, nepalankios šeimos) sukelti antrinius pokyčius asmens plėtros, sukelti restruktūrizavimo gyvybės padėties, sudaro nepakankamus ar netinkamus santykius su taika ir patys. Dažnai yra vienas simbolis ar aplinkybės kitiems (pavyzdžiui, pirmosios kartos migrantas tampa alkoholiu). Dar tragiškas pavyzdys yra našlaičių absolventų likimas (didžioji dalis - socialiniai našlaičiai, ty tėvai ar artimi giminaičiai). Tarp jų iki 30% tampa "benamiu", iki 20% - nusikaltėlių, o iki 10% baigia savižudybės gyvenimą.

Kai kurie požymiai ir aplinkybės įtraukti asmenį į neigiamų socializacijos sąlygų aukų skaičių yra pastovus (našlaičių, negalios), kiti pasireiškia tam tikru amžiuje (socialinė nusižengimai, alkoholizmas, narkomanija); Kai kurie - ne liekanos (neįgalumas), kiti gali būti užkirstas kelias arba pakeistas (įvairūs socialiniai nuokrypiai, neteisėtas elgesys ir kt.).

1 Vaikų ir studentų švietimo koncepcija Baltarusijos Respublikoje // prabm Vikavannya. - 2000. - №2.