Asociații turistice. Rolul asociațiilor în afacerile turistice

12.10.2019

Munte sau cluburi alpine Cluburile au pregătit ghizi de drumeții montane, salvatori. Pe cheltuiala membrilor clubului s-au construit colibe si adaposturi in drumul catre varfurile muntilor. Numărul total de membri ai clubului a ajuns la 120 de mii de persoane.

Majoritatea cluburilor își publicau propriile reviste pe munte și călătoresc în ele. Peste 30 de reviste au fost publicate în anii 1890.

Invenția bicicletei a dus la creație cluburi de turneuîn statele europene.

În 1895, la Viena este creată o organizație specială pentru muncitori „Prietenii naturii” care a organizat excursii de weekend. Acesta a fost începutul formării turismului de masă pentru „omul mic”.

1898 stabilit Liga Internațională a Asociațiilor de Turism(Luxemburg), în 1919 reînregistrat ca Alianța Internațională de Călătorii(include în prezent peste 140 de asociații naționale).

Printre funcționari și angajați la sfârșitul XIX - începutul. secolul XX. plecarea de vară către cabane de vară era larg răspândită. Atat de ciudat" dacha»Turism de la începutul lunii iunie până la începutul lunii septembrie. Astfel, turismul devine o nouă formă specială de circulație a oamenilor.

Prima încercare de a crea o organizație internațională interguvernamentală pentru turism a fost făcută între cele două războaie mondiale. Primii pași în această direcție au fost făcuți de Oficiul Național de Turism Olandez. Ca urmare a eforturilor sale, a apărut Uniunea Internațională a Organizațiilor de Promovare a Turismului. Inițial, Uniunea includea 20 de țări. Fiecare țară ar putea fi reprezentată în IUOTO de o singură organizație de turism. Principalele sarcini ale IUOTO au fost studiul diferitelor aspecte turismul internationalși elaborarea recomandărilor. La fiecare două luni a început să apară revista „World Tourist”.

Creată în 1945, Organizația Națiunilor Unite începe să se ocupe de o gamă largă de probleme ale turismului internațional. Turismul începe să fie numit „fenomenul secolului al XX-lea”.

Pentru a populariza turismul, în 1954 a fost înființată Federația Internațională a Jurnaliștilor și Scriitorilor de Turism (FIJET). Fondatorii săi au fost 20 de țări.

În 1958, la Paris a fost înființată Asociația Europeană a Turismului Aerian (AETA), iar la mijlocul anilor 1950. a fost creată Alianța Internațională pentru Turism (AIT), care reunește un număr mare de cluburi auto, cluburi de turism și alte organizații.

În 1963, la Roma a avut loc prima Conferință Mondială a Turismului. La acest forum au fost reprezentate 87 de state, 5 agenții specializate, 7 interdepartamentale și 14 organizații neguvernamentale. Participanții la conferință au demonstrat respect pentru drepturile omului.

La Roma, s-au auzit, de asemenea, informații că UNESCO are programe pentru dezvoltarea institutelor de pregătire a personalului pentru îmbunătățirea turismului, precum și sprijin pentru muzee, galerii de artă, restaurare de monumente și situri istorice.

1967 a fost declarat anul turismului de către ONU pentru că „turismul este unul dintre aspectele principale și dezirabile ale activității umane, meritând aprobarea și încurajarea tuturor popoarelor și guvernelor”.

În 1967, a fost fondată Federația Mondială a Asociațiilor Agențiilor de Turism - FUAAV (FUAAV). Este o amalgamare de companii de turism, agenții de turism și antreprenori implicați în deservirea turiștilor. Principalele obiective ale Federației sunt unirea asociațiilor naționale de turism din toate țările lumii; protecția intereselor profesionale ale tuturor agențiilor de turism unite în asociații naționale; consolidarea prestigiului agențiilor de turism; oferirea de oportunități pentru întâlniri între agențiile de turism; furnizarea de informații asociațiilor naționale cu privire la toate problemele profesionale; crearea de asociații naționale de agenții de turism în țările în care acestea nu există încă; soluționarea neînțelegerilor care pot apărea între asociațiile naționale și agențiile de turism din diferite țări.

În 1969, conform rezoluţiei Adunarea Generală ONU organizație non-guvernamentală IUOTO a fost reorganizată în Organizația Mondială a Turismului (OMC). Acest fapt a fost o dovadă a recunoașterii universale nu numai economice, sociale, culturale, ci și semnificație politică turismul international.

OMC - organizatie internationala competența specială în conformitate cu articolul 1 al Cartei acesteia aparține categoriei organizațiilor interguvernamentale.

Toate activitățile OMC au ca scop implementarea cooperare internationala state în domeniul turismului și respectă pe deplin principiile dreptului modern.

Scopul principal al OMC este de a promova și dezvolta turismul pentru a contribui la dezvoltare economică, înțelegerea internațională, pacea, progresul și respectul universal și respectarea drepturilor omului și a libertăților fundamentale pentru toți, fără deosebire de rasă, gen, limbă și religie.

Sediul acestei organizații este situat în Madrid. La 27 septembrie 1975, a fost adoptată Carta OMC. Și din 1980, s-a decis să sărbătorim această zi ca Ziua Mondială a Turismului. Conform tradiției stabilite, motto-ul proclamat pe Ziua mondială turism, punând accent pe orice aspecte ale muncii turistice din lume timp de un an.

Limbile oficiale adoptate pentru activitatea OMC sunt engleza, franceza, spaniola si rusa.

Informații similare.

MOU DOD DYUTS „Armonia”

Districtul Chanovsky din regiunea Novosibirsk

Program educațional

asociatie turistica

"Tropochka"

Conceput pentru copii de la 11 la 16 ani.

Implementat în interiorul trei ani.

Profesor de educație suplimentară pentru copii

D. Osintsevo

Notă explicativă.

Resursele turistice sunt uriașe și nu au fost încă explorate pe deplin. Dar oriunde este prezent asociatie turistica, unde se organizează cu pricepere adunări sau drumeții turistice, se remarcă impactul pozitiv al turismului asupra sănătății copiilor, asupra dezvoltării încrederii acestora în forța și cunoștințele lor. Pe stadiul prezent viaţa societăţii noastre problema sănătăţii naţiunii şi în special a sănătăţii copiilor varsta scolara ocupa un loc aparte. În fiecare an tot mai mulți copii cu diverse boli vin la școli. Când copiii absolvă școala, procentul copiilor bolnavi crește. Turismul școlar poate îmbunătăți sănătatea copiilor. Le distrage atenția de la dependențe (fumat, alcool, dependență de droguri) și de la bandele criminale. Ajută la unirea unor grupuri de vârste diferite într-o singură echipă, la dezvoltarea unor calități necesare vieții viitoare precum coeziune, înțelegere reciprocă, asistență reciprocă, ajutorarea celor slabi, capacitatea de a naviga în diverse condiții extreme.

Turismul în liceu se dezvoltă în legătură directă cu sarcinile generale de predare și educaționale. Asociația de creație include copii din clasele 5-11. În vremea noastră, un adolescent este adesea lipsit de oportunitatea de auto-realizare. Sarcinile grele la școală, presiunea psihologică agresivă din partea mass-media, formează adesea în el o atitudine egoistă, consumeristă față de lume, îl fac lipsit de apărare în fața viata reala... Turismul ajută la cultivarea unei personalități de la un adolescent. Și la această vârstă, copiii dezvoltă un interes pentru ei înșiși, pentru abilitățile lor și se formează stima de sine. Copilul încearcă să-și ia locul în echipă. Este necesar să-i oferiți posibilitatea de a se angaja în orice fel de activitate, altfel este greu să contați pe adolescent să aibă un apel adecvat la oameni, la sine, la aptitudini și responsabilități profesionale. Unul dintre cele mai eficiente mijloace de a-ți tempera caracterul pentru a dobândi valori și linii directoare morale și etice de viață este turismul.

De asemenea, turismul școlar este inseparabil de un studiu mai profund al naturii. pământ natal, traditii populare si obiceiuri. Și asta înseamnă că se lucrează nu numai pentru îmbunătățirea sănătății, ci și pentru educația patriotică, estetică a elevilor. Se creează o atitudine respectuoasă față de lumea din jur, natură nativă, către pământul natal, unul către altul, către Patria Mamă. Sunt aduse în discuție curajul, patriotismul, capacitatea de a realiza ceea ce a fost conceput, de a învinge adversarul și slăbiciunile acestuia, de a „a lua o lovitură” (a pierde). Exemplul personal al profesorului este grozav. În turism, un profesor nu este un observator, ci un participant activ, cu tot comportamentul său predă și educă constant. În procesul de promovare a acestui program, elevul învață să navigheze pe teren, să recunoască medicamente și plante otrăvitoare, montați și asamblați un cort, aprindeți focul, gătiți alimente în condiții de câmp, acordați primul ajutor victimei. Trebuie remarcat faptul că educația suplimentară completează cu adevărat educația școlară la nivel practic. Este bine cunoscut faptul că cunoștințele de teorie, care nu sunt susținute de practică, sunt lipsite de valoare. În plus, elevii primesc și concepte despre diverse științe noi, de exemplu, toponimie și altele. Formarea turistică la școală este cel mai important factor în educația cuprinzătoare a tinerei generații și introducerea acestora în muncă.

Programul Tropochka este de natură educațională și de dezvoltare și are ca scop divulgarea individului caracteristici psihologice studenți, stăpânind abilități de turism care le permit să trăiască liber și să navigheze în natură, să pregătească și să efectueze în mod independent o excursie. Acest program educațional pentru practicarea turismului pe baza școlii secundare Osintsevskaya din districtul Chanovsky din regiunea Novosibirsk, ținând cont de locația sa, de peisajul înconjurător și de echipamentul material al asociației cu echipamente turistice. Acest program este relevant, mai ales pentru zona noastră și la cerere. Nu se acordă suficientă atenție activității turistice, prin urmare programul Tropochka va ajuta la tratarea mai îndeaproape a acestei probleme. Va încerca să ridice activitatea turistică la nivelul corespunzător.

În școala noastră se desfășoară activități turistice de 4 ani, cursurile se țin în clasă și în natură. Lucrarea se desfășoară cu elevi care au internare medicală în turism. Compoziția elevilor este constantă deoarece copiii sunt interesați. Aici, copiii din familii cu venituri mici se simt confortabil, elevii slabi la studii, jigniti la scoala, si-au gasit locul, pentru ca sunt mai adaptați la viața în mediul străzii și nu le îndreptăm interesele decât în direcția corectă. Setul de copii este gratuit, copiii vin la noi de bunăvoie. Forma claselor: grup, colectiv, individual.

Toți copiii, indiferent caracteristici de vârstă, sunt combinate într-un grup comun. Programul de formare este conceput pentru 3 ani.

Metode: La fiecare etapă a implementării programului, se utilizează cea mai largă gamă de metode pentru a asigura cea mai eficientă asimilare a materialului de către fiecare elev. Aleg metode specifice de lucru în funcție de componența grupului, pregătirea acestuia și capacitățile personale. Deci, este rezonabil să se efectueze studii teoretice sub formă de conversații, prelegeri - consultări, folosire materiale vizuale, îmbinând teoria cu practica, studiile de teren - seminarii, ateliere (inclusiv cele individuale), creative, experimentale munca practica pe pământ. Mare importanță pentru cercul turistic și de istorie locală are o metodă de excursie. Însuși cuvântul „excursie” indică o ieșire, o plecare de acasă. Din acest punct de vedere, chiar și pentru 10 minute de ieșire cu elevii în grădina școlii, există deja o excursie. Excursia lărgește orizonturile, se îmbogățește cu noi cunoștințe. Cunoștințele acumulate în timpul excursiei sunt precedate și însoțite de o serie de senzații motorii - de la mers la alergare, cățărare și în general tot felul de mișcări. Se spune că o persoană este cunoscută pe drum.

La cursurile premergătoare excursiei este necesar să se dea informații preliminare asupra problemelor care vor fi ridicate în timpul excursiei. Puteți da o sarcină pentru a citi anumite cărți.

Când studiezi subiectul „Protecția naturii”, trebuie avut în vedere că timpul alocat de planul tematic este doar fundația pentru munca in continuare... Elevii ar trebui să înțeleagă această securitate mediul natural iar utilizarea rațională a resurselor naturale este una dintre cele mai urgente, probleme globale... Când explorezi țara natală, ar trebui să folosești amintirile vechilor timpuri, materialele muzeului. După ce am arătat teritoriul pământului natal, putem spune că pământul natal este un concept foarte larg. De-a lungul vieții, oamenii îi poartă dragoste.

Când studiezi un subiect turistic, în primul rând, merită să acordăm atenție bazei materiale necesare pentru desfășurarea călătoriilor turistice. Scopul principal al cursurilor pe această temă este de a-i învăța pe tinerii călători să aleagă echipamentul potrivit și să îl folosească în funcție de tipul de turism și zona de călătorie, sezon, dificultatea și durata călătoriei. În funcție de specificul sarcinilor de istorie locală efectuate pe traseu.

Ţintă: Educația unei personalități sănătoase, comunicative, independente, a unei persoane care ia decizii în mod conștient prin activități de turism.

Sarcini:

1.Educativ :

- Învățarea copiilor alfabetul turismului - oferindu-le informații de bază despre

organizarea, pregătirea și desfășurarea excursiilor, informații de bază despre regiune,

cunoașterea elementelor de bază ale topografiei, igienei, îngrijirilor medicale etc.

Abilitatea de a calcula independent călătoria.

- Formarea cunoștințelor despre drumeții. Abilități de înnodare a nodurilor, instalare

corturi, facerea și aprinderea unui foc etc.

Îmbunătățirea spiritului sportiv prin practică și teoretică

3. Dezvoltare:

- Dezvoltați interesul cognitiv, independența, observația,

curiozitate, activitate personală, aptitudini comunicare comunicativă.

Formați o nevoie durabilă pentru un stil de viață sănătos.

Dezvoltați capacitatea de a lucra cu literatură specială.

Dezvoltați simțul responsabilității pentru acțiunile lor, pentru sarcina atribuită.

2. Educațional:

Creșterea patriotismului în rândul școlarilor, atitudine respectuoasă la firesc

și mostenire culturala pământ natal.

- Pentru a educa elevii cu privire la exemplele eroice ale compatrioților noștri, eroi

Cel Mare Războiul Patrioticși eroi ai muncii.

Modalități de a verifica și de a rezuma.

Rezultatele muncii la fiecare etapă sunt determinate de gradul de stăpânire a abilităților practice bazate pe cunoștințele dobândite. Criteriul de succes este determinat de rezultatul participării grupului la competițiile de rang școlar și districtual, precum și probele personale ale competițiilor grupului de orientare, tehnologia turismului, viața de zi cu zi și alte aspecte ale conținutului programului. În plus, urmărim rezultatele creșterii psihologice individuale. De asemenea, organizăm conferințe, expoziții, KVN și alte evenimente, unde testăm și cunoștințele și abilitățile în turism ale studenților noștri.

Pentru pregătirea teoretică și practică se utilizează următoarele echipamente:

busola x 3

cort x 3

1 x trusă de prim ajutor cu miere

harti topografice-3 com.

tabele de observare a vremii-1 seria

mijloace didactice.

1 an de studiu - „Turistenok”

Anul II de studii - „Turist”

Anul 3 de studii - „Turist cu experiență”

Ore de lucru:

luni	„turist experimentat”	anul 3 de studii
	grupul „Turistenok”	1 an de studiu
	„turist experimentat”	anul 3 de studii
	grupul „Turistenok”	1 an de studiu

Academic - plan tematic de 1 an de studiu.

Subiectul lecției	Număr de ore
Subiectul lecției	teorie	practică	Total
Lecție introductivă
Orientare la sol
Tehnica de drumeție

Sănătatea participanților la excursie
Noduri turistice
Pregătirea topografică.
Excursii de drumeții
Munca educațională
Lucrul cu părinții
Total:

Subiectul 1 Lecție introductivă:

Istoria dezvoltării turismului din epocă lumea antică:

Jocuri matrimoniale;

Completarea chestionarelor;

Cunoașterea planului de lucru;

Metode: conversație, chestionar, poveste.

Subiectul 2 Orientare pe sol:

Metode de orientare (după caracteristicile locale, după caracteristicile naturale);

Busolă, dispozitiv de busolă, tipuri de busole (școală, lichidă);

Azimut (direct, invers);

Orientare legenda (busola);

Orientare într-o direcție dată;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, chestionar, poveste, explicație, metoda exemplu.

Echipament: Busole, echipamente multimedia.

Subiectul 3 Tehnica de drumeție:

Organizarea autoasigurărilor;

Feribotul suspendat;

Corzi paralele;

Coborâre, urcare în mod sportiv;

Depășirea mlaștinilor peste denivelări;

Încrucișarea unui buștean cu autoasigurare;

Feribotul pendul;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Echipament: Corzi, carabiniere, zhumar, sistem de asigurare, stalpi, busteni, echipament multimedia.

Subiectul 4

Echipament turistic:

Echipament de camping in timpul drumetiei (personal, de grup, depozitare, livrare).

Echipament special:

Corzi (tipuri de corzi);

Carabine;

Sistem de siguranta.

Lecții practice:

Ambalare în rucsac;

Amenajarea unui cort;

Amenajarea unui bivuac pe câmp.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Subiectul 5 Starea de sănătate a participanților la excursie:

Standarde de igienă personală și publică;

Ecologie și turism.

Cerințe de mediu.

Lucrări de mediu pe drumeție.

Plante otrăvitoare.

Principalele funcții ale medicului.

Trusa de prim ajutor: compoziție și depozitare.

Traume tipice în timpul unei drumeții, prevenirea lor și primul ajutor pentru: răceli, tăieturi, sângerări, vânătăi, fracturi, abraziuni, arsuri, otrăviri.

Reguli pentru transportul victimei

Alegerea medicamentelor din trusa de prim ajutor și acordarea primului ajutor pentru traumatisme condiționate.

În practică, distingeți plantele otrăvitoare de cele neotrăvitoare.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Subiectul 6 Noduri turistice:

Din istoria nodului;

Reguli de legare a nodurilor;

Elementele nodului.

Tipuri de noduri:

Noduri pentru legarea frânghiilor;

Noduri pentru montare pe suport;

Nodurile sunt conductoare;

Noduri de control;

Noduri de apucare.

Tehnica de legare a nodurilor.

Aplicare în practică.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Subiectul 7 Pregatirea topografica:

Definiția termenului „Topografie, teren”.

Semne topografice;

Hărți topografice (legendă, scară).

Lecții practice:

Dictarea topografică;

Determinarea distantei pe harta;

Întocmirea unui plan al schemei de teren a traseului drumeției.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Subiectul 8 Excursii turistice:

Oportunități turistice ale regiunii Chanovsky;

Organizare și pregătire pentru o excursie de weekend;

Achizitia unui grup turistic;

Repartizarea responsabilitatilor in grup;

Echipamente pentru grupuri turistice;

Catering;

Trusa de prim ajutor pentru camping;

Hârtii.

Subiectul 9 Munca educațională:

Excursie la muzeul regional Chanovsky.

Subiectul 10 Lucrul cu părinții:

Convorbiri individuale cu parintii pentru a analiza activitatile elevilor, succesele si greselile acestora. Pregătirea pentru o excursie de weekend.

Rezultate asteptate.

1 an de studiu


1. Ordinea organizării și desfășurării unei drumeții de weekend.	1. Deplasați-vă pe drumuri și trasee ca parte a unui grup.
2. Bazele tehnologiei turismului.	2. Organizați o viață de campare, aranjați alimente pentru o excursie de weekend.
3. Bazele topografiei și orientării.	3. Depășește obstacole simple, naturale.
4. Cunoaște plantele periculoase și otrăvitoare.	4. Găsește-ți drumul folosind harta și busola pe un teren necomplicat.
5. Metode de prevenire a bolilor tipice și principalele metode și mijloace de acordare a primului ajutor.	5. Acordați primul ajutor.
6. Reguli de conduită în afara localităților.	6. Aplicați aceste cunoștințe în practică.
7. Cerințe de siguranță în timpul drumeției.	7. Să îndeplinească îndatoririle generale ale participantului la excursie.
8. Lista echipamentelor de grup și personale și regulile de îngrijire a acestuia.
9. Reguli de gătit.
10. Reguli pentru amenajarea unui bivuac.
11. Norme de igienă personală și publică, cerințe de mediu pentru grup.

Academic - plan tematic de 2 ani de studiu.

Subiectul lecției	Număr de ore
Subiectul lecției	teorie	practică	Total
Lecție introductivă
Orientare la sol
Tehnica de drumeție
Baza materială și tehnică a campaniei.
Sănătatea participanților la excursie
Noduri turistice
Pregătirea topografică.
Excursii de drumeții
Munca educațională
Lucrul cu părinții
Total:

Subiectul 1 Lecție introductivă:

Completarea chestionarelor;

Cunoașterea planului de lucru;

Rezultatele drumeții de vară;

Briefing de siguranță.

Forme: colectiv.

Echipament: Albume foto, echipamente multimedia.

Subiectul 2 Orientare pe sol:

Harta, scara și tipurile acesteia

Azimut (direct, invers), determinarea azimutului pe hartă și pe sol;

Orientare legenda (busola) - târâtoare;

Metode de determinare a distanțelor până la obiecte inaccesibile;

Caracteristici ale imaginii terenului pe hărțile de orientare;

Reguli de concurs turistic - etape orientative;

Marcarea traseului pentru orientare.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Subiectul 3 Tehnica de drumeție:

Metode de bază de asigurare;

balustrade pentru viteza si calitate;

Sistem de siguranță (solid, cufăr, arbore), principal și

frânghii auxiliare;

Carabine, jumare;

Reguli pentru trecerea etapelor tehnice ale cursei cu obstacole turistice:

1. urcare și coborâre cu nod de prindere;

2. bac cu balamale;

3. frânghii paralele;

4. coborâre, urcare în mod sportiv;

5. depășirea mlaștinilor peste denivelări;

6. traversarea unui buștean cu autoasigurare;

Sesiuni de instruire - instruire în domeniu pentru elaborarea elementelor tehnicii turismului pietonal.

Tehnica de drumeție sigură,

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metodă exemplu, aplicare în practică.

Echipament: Corzi, carabiniere, zhumar, sistem de asigurare, stalpi, bustean, echipament multimedia

Subiectul 4 Baza materială și tehnică a campaniei:

Principalele funcții ale echipamentului, navigator, cartograf, fotograf, medic,

comandant de lagăr;

Echipamente de grup: listă, depozitare, îngrijire, eliberare, acceptare.

Principalele funcții ale unui reparator, un îngrijitor, un remaster;

Măsuri de siguranță la depozitarea obiectelor ascuțite și combustibile;

Organizarea meselor în timpul călătoriilor de durată diferită;

Reguli pentru agățarea, ambalarea și depozitarea produselor;

Reguli pentru prepararea meselor în aer liber;

Potrivirea greutății echipamentului și a alimentelor.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, chestionar, poveste, exercițiu, spectacol

Echipament: frânghii, carabiniere, ham, rucsacuri, corturi.

Subiectul 5 Starea de sănătate a participanților la excursie:

Tratarea apei in situatii extreme;

Fabricare articole de igienă personală;

Observarea mediului;

Plante medicinale;

Traume tipice în timpul unei drumeții, prevenirea lor și primul ajutor pentru: răceli, tăieturi, sângerări, vânătăi, fracturi, abraziuni, arsuri, otrăviri (reparare);

Fabricarea dispozitivelor pentru transferul victimei;

Aplicarea unui garou și oprirea sângerării, tipuri de sângerare;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, exercițiu, spectacol, carduri.

Echipament: trusa de prim ajutor, carduri, targa.

Subiectul 6 Noduri turistice:

Noduri - clasificare după utilizare;

Aplicarea nodurilor în medicină;

Legătura de noduri pentru viteză și calitate;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metoda exemplu, demonstrație, testare.

Echipament: Funii de diverse lungimi si grosimi, echipamente multimedia.

Subiectul 7 Pregatirea topografica:

Semne topografice;

Metode de reprezentare a reliefului pe hărți topografice și hărți ale unui sport

orientare;

Lecții practice:

Metode de intocmire a hartilor topografice;

Dictarea topografică;

Dezvoltarea traseului drumeției pe hartă

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metoda exemplu.

Echipament: Hărți topografice, plăcuțe.

Subiectul 8 Excursii turistice:

Dezvoltarea, pregătirea și implementarea unei drumeții de 2 zile;

Completarea fisei de traseu;

Dezvoltarea traseului, determinarea obiectivelor călătoriei;

Hârtii;

Măsurători și observații meteorologice.

Subiectul 9 Munca educațională

Observarea rezervoarelor. Observații de mediu.

Subiectul 10 Lucrul cu părinții:

Convorbiri individuale cu parintii pentru a analiza activitatile elevilor, succesele si greselile acestora. Pregătirea pentru o drumeție de 2 zile. Conversație „Îmbunătățirea sănătății copiilor în drumeții”

Rezultate asteptate.

anul 2 de studii.


1. Procedura de pregătire a drumețiilor de mai multe zile.	1. Organizați o viață de camping, aranjați produse pentru o drumeție de mai multe zile.
2. Modalități de a depăși diverse obstacole naturale.	2. Tehnici proprii de autoasigurare.
3. Mai multe cântece de călătorie.	3. Aplicați mai multe noduri.
4. Plante medicinale.	4. Acordați primul ajutor.
5. Principii de bază ale fotografiei, reportajului și fotografiei de peisaj.	5. Faceți o descriere a excursiei de o zi.
6. Funcțiile tuturor participanților în toate etapele pregătirii și desfășurării drumeției.	6. Participați la toate etapele concursului de tehnică de drumeție.

Academic - plan tematic de 3 ani de studiu.

Subiectul lecției	Număr de ore
Subiectul lecției	teorie	practică	Total
Lecție introductivă
Orientare la sol
Tehnica de drumeție
Baza materială și tehnică a campaniei.
Sănătatea participanților la excursie
Noduri turistice
Pregătirea topografică.
Excursii de drumeții
Munca educațională
Lucrul cu părinții
Total:

Subiectul 1 Lecție introductivă:

Probleme generale de organizare a muncii;

Condiții de participare la excursii, cerințe pentru participanți;

Completarea chestionarelor;

Cunoașterea planului de lucru;

Perspective pentru activitatea asociației turistice;

Cunoașterea „Regulamentului campaniei”;

Informații generale privind pregătirea și desfășurarea călătoriilor;

Studiul caracteristicilor psihologice individuale ale elevilor;

Briefing de siguranță;

Elaborarea standardelor de siguranță în timpul instruirii pe teren;

Executarea raportului de drum de vară.

Forme: colectiv.

Metode: conversație, chestionar, poveste, instrucție.

Echipament: Albume foto, echipamente multimedia.

Subiectul 2 Orientare pe sol:

Comanda și trecerea individuală a controlului - traseu turistic (orientare conform legendei, în direcția dată, de-a lungul traseului indicat pe hartă, pe distanța marcată, în azimut, la alegere);

Redactarea descriere tehnica traseu;

Corectarea hărții;

Topografia traseului;

Orientare în condiții de schimbare a vremii;

Orientare în timp;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, chestionar, poveste, explicație, lectii practice, competiție pe teren.

Echipament: Busole, echipamente multimedia, foi de traseu, rigle, creioane, ceasuri.

Subiectul 3 Tehnica de drumeție:

Norme și tipuri de încărcături, ritmul de deplasare, planificarea și dezvoltarea unui fir de traseu;

Antrenamentul practic al elementelor traseului turistic cu obstacole pentru calitate si timp (traversare deasupra capului, urcare si coborare in mod sportiv, urcare prin metoda apucatoare, urcare si coborare cu prusik pe nod de prindere, urcare cu zhumar, traversare, depasire). un buștean, romb, pătrat, depășirea unei mlaștini peste denivelări, depășirea unei mlaștini cu ajutorul stâlpilor, a unui pendul, a unui fluture) ca parte a unui grup;

Transportul persoanei vătămate condiționat prin etapele tehnice;

Depășirea unui curs de obstacole turistice cu orientare și îndepărtare

balustrade pentru viteza si calitate;

Punerea sistemului de siguranță pentru un timp;

Reguli pentru trecerea etapelor tehnice ale cursei cu obstacole turistice:

Tehnica de mers în siguranță;

Lucrați la punctul de control.

Forme: colectiv, individual.

Metode: conversație, practică, competiție.

Echipamente : frânghii, corzi, sisteme de asigurare, stâlpi, carabine, zhumar, prusiks, echipamente multimedia.

Subiectul 4 Baza materială și tehnică a campaniei:

Crearea de meniuri și machete de produse pentru o excursie de 2-3 zile;

Distribuția greutății pe traseu;

Reparatii echipamente;

Dezvoltarea traseului 2-3 - drumeție de zile;

Studiul cântecelor turistice;

Bivuac funcționează.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, chestionar, poveste, exercițiu, spectacol

Echipament: frânghii, carabiniere, ham, rucsacuri, corturi.

Subiectul 5 Starea de sănătate a participanților la excursie:

Regimul de băut și menținerea echilibrului apă-sare în organism;

Limpezirea si dezinfectarea apei;

Măsuri generale preventive;

Metode de aprindere a focului fără chibrituri;

Cele elementare alimentație rațională si dieta;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, exercițiu, spectacol, carduri.

Echipament: trusa de prim ajutor, carduri, targa.

Subiectul 6 Noduri turistice:

Noduri turistice, aplicare practică în viața turistică la organizarea traversărilor;

Noduri pentru corturi si targi;

Studiul nodurilor nestudiate anterior;

Noduri pentru viteza si calitate, atat la proba de echipa cat si la individual;

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metoda exemplu, demonstrație, testare.

Echipament: Funii de diverse lungimi si grosimi, echipamente multimedia.

Subiectul 7 Pregatirea topografica:

Simboluri în funcție de scopul lor (la scară mare, non-scale, explicative);

Determinarea urmelor Vehicul;

Studiul amprentei pietonilor;

Alegerea traseului de deplasare;

Determinarea vârstei urmei;

Câteva reguli ale cărții;

Comportamentul animalelor și păsărilor ca semn al apariției oamenilor.

Forme: Individual, de grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metoda exemplu.

Echipament: Hărți topografice, plăcuțe.

Subiectul 8 Excursii turistice:

Respectarea standardelor pentru starea fizică;

Repararea și fabricarea echipamentelor;

Organizarea si desfasurarea unei drumetii cu o noapte in camp, standarde

pe insigna „Turistul Rusiei”, din istoria drumețiilor;

Cunoașterea cărții de traseu ;;

Hârtii;

Trecerea comisiei în secția obstetrică feldsher rurală;

Briefing de siguranță;

Stăpânirea completă a algoritmului de pregătire a campaniei;

Forme: colectiv, grup.

Metode: conversație, practică.

Echipamente: tabele de standarde, hărți ale districtului Chanovsky.

Subiectul 9 Munca educațională

Organizarea unui tur al școlii. miting. Vizitarea muzeelor școlare din zonă.

Subiectul 10 Lucrul cu părinții:

Convorbiri individuale cu parintii pentru a analiza activitatile elevilor, succesele si greselile acestora. Pregătirea pentru o drumeție de 2 zile. Drumeție comună a părinților și copiilor „Mama, tata, sunt o familie de turiști”

Rezultate asteptate.

anul 3 de studii.


1.Standarde de descărcare turismul sportiv.	1. Pregătiți și desfășurați în mod independent o excursie de mai multe zile și întocmește un raport despre excursie.
2. Reguli pentru pregătirea și organizarea drumețiilor de mai multe zile.	2. Efectuați măsurile necesare de protecție a mediului.
3. Reguli de participare la concursuri turistice, conditii de implementare a categoriilor turistice.	3. Acordați primul ajutor pentru toate tipurile de leziuni și boli.
	4. Să participe la concursuri turistice complete, să desfășoare diverse acțiuni tehnice.
	5. Participați la cele mai simple operațiuni de salvare și transport.
	6. Îndeplinește funcțiile oricărui participant la campanie.
	7. Navigați liber în natură.

Literatură.

1. Yu.A. Shalkov „Sănătatea turistului”

3. „Plantele medicinale” Casa de educație pentru sănătate.

4. S. Balenko „Manual de supraviețuire” (experiența forțelor speciale de elită)

5. I.V. Nodurile Balabanov. Ediție de referință.

6.V.A. Shkenyov „Turism sportiv aplicat”

7. VG Volovich „Cum să supraviețuiești într-o situație extremă”

8. A.I. Gomonchuk „Fundamentele cunoștințelor medicale”

Aprobat
Intalnire generala fondatori

Proces-verbal nr.1 din 15 martie 2008
(cu modificări și completări din 04.02.2009. protocol nr. 1)

Sibay

Ust și în

asociaţie obştească „Clubul sportiv turistic „Țara sălbatică”

1. Dispoziții generale

1.1. Asociația obștească „Clubul Sportiv Turistic” Wild Land „denumită în continuare Clubul, este o organizație publică care unește iubitorii de turism pe baza intereselor lor comune în domeniul dezvoltării fizice și spirituale, odihnă activă, propaganda mod sănătos viață, întărire societate civila, bazat pe apartenență, creat pentru a atinge scopurile statutare ale cetățenilor uniți.

1.2. Membrii Clubului pot fi persoane fizice care au împlinit vârsta de 14 ani, precum și persoane juridice – asociații obștești care susțin scopurile și obiectivele Clubului.

1.3. Clubul nu este responsabil pentru obligațiile statului și ale organelor sale, iar statul nu este responsabil pentru obligațiile Clubului.

1.4. Clubul nu este responsabil pentru obligațiile membrilor săi, iar membrii Clubului nu sunt responsabili pentru obligațiile Clubului.

1.5. Denumirea completă a Clubului: Asociația Obștească „Clubul Sportiv Turistic” Wild Land”. Nume scurt: „Wild Land Club”. Nume în limba engleză: „Wild region Club”.

1.6. Clubul își desfășoară activitățile în conformitate cu Constituția Federației Ruse, Legea Federală a Federației Ruse din 19 mai 1995, nr. 82 - FZ „Cu privire la asociațiile publice”, cu alte legislații actuale a Federației Ruse și cu prezenta Cartă.

1.7. Clubul își construiește activitățile pe baza principiilor de voluntariat, egalitate, autoguvernare și democrație.

1.8. Clubul nu este persoană juridică și funcționează fără înregistrare de stat și este considerat creat din momentul în care fondatorii iau o decizie cu privire la crearea lui.

1.9. În cazul în care Adunarea Generală a fondatorilor Clubului decide ulterior necesitatea înregistrării de stat a Clubului și dobândirea statutului entitate legală, asociația obștească va fi supusă înregistrării de stat în modul prevăzut de lege.

1.10. Sediul clubului este situat la: Rusia, Republica Bashkortostan, Sibay, st. Autostrada industrială 4/1, MAU FOK „Berkut”. E-mail: [email protected] andex.ru Telefon: +7 927 347 02 21.

2. Scopurile și obiectivele Clubului

2.1. Clubul este creat cu scopul de a:

comunicare, schimb de experiență de odihnă și călătorie;
călătorii în comun, recreere în aer liber și alte tipuri de comunicare;
crearea de trasee comune de ciclism, auto, apă și drumeții;
sporirea rolului turismului sportiv, disciplinelor conexe și recreerii active în dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a personalității, promovarea sănătății și formarea unui stil de viață sănătos.

2.2. Principalele obiective ale clubului:

crearea și implementarea de programe și activități care vizează promovarea și dezvoltarea turismului, disciplinelor conexe și recreerii active, respectul pentru mediu inconjurator, prevenirea si protectia sanatatii, obtinerea de rezultate sportive ridicate;
organizare si desfasurare de competitii si expeditii sportive;
participarea la evenimente sportive organizate de alte organizații, atât în Rusia, cât și în străinătate;
formarea echipei naționale a Clubului, menită să o reprezinte la competițiile sportive oficiale;
dezvoltarea cooperării cu diverse organizații, instituții, întreprinderi, persoane fizice, atât interne, cât și străine, pe bază de sponsorizare și caritate;
organizarea de evenimente culturale;
monitorizarea situatie ecologicaîn regiunea;
reprezentarea intereselor iubitorilor de turism și călătorii și ale membrilor Clubului în autoritățile de stat ale Federației Ruse, în organismele regionale controlat de guvern, în organele administrației publice locale, asociațiile obștești asociate cu industria de recreere și desfășurarea activităților turistice.

3. Drepturile clubului

3.1. Pentru atingerea obiectivelor, Clubul are dreptul:

exercită în totalitate atribuțiile prevăzute de Legea federală „Cu privire la asociațiile obștești”;
distribuie gratuit informații despre activitățile lor;
reprezintă și apără drepturile lor, interesele legitime ale membrilor lor, precum și ale altor cetățeni în organele guvernamentale și asociațiile obștești;
a te alatura organizatii publiceîn calitate de membru, precum și împreună cu alte organizații non-profit pentru a forma sindicate și asociații;
menține contacte și comunicații internaționale directe;
își creează propriile divizii structurale (organizații, cluburi, filiale sau filiale și reprezentanțe etc.).

3.2. Clubul poate exercita si alte drepturi prevazute de legislatia in vigoare. Federația Rusăîn conformitate cu scopurile și obiectivele statutare.

4. Calitatea de membru al Clubului

4.1. Calitatea de membru al Clubului este voluntară.

4.2. Membrii Clubului sunt persoane fizice, asociații publice, cetățeni străini care împărtășesc scopurile, obiectivele și principiile Clubului, care sunt gata să respecte cerințele Statutului Clubului, care au depus o cerere scrisă de aderare la Club.

4.3. Membrii de onoare ai Clubului pot fi persoane care contribuie la realizarea scopurilor si obiectivelor, care au adus o mare contributie la activitatile Clubului. Statutul de membru de onoare se acordă prin decizia Fondatorilor.

4.4. Un membru candidat al Clubului este o persoană fizică sau juridică iubitoare de turism și călătorii. Acceptat la club, dacă există: o cerere depusă la șeful Clubului, o taxă de intrare plătită. Recepția persoanelor juridice - asociații obștești, se realizează pe baza deciziei organismului împuternicit al persoanei juridice de aderare la Club, a unei copii a certificatului de înregistrare și a unei copii a Statutului.

4.5. Membrii Clubului au drepturi egale și poartă aceeași responsabilitate pentru obligațiile lor în cadrul activităților Clubului.

4.6. Membrii clubului au dreptul de a alege și de a fi aleși.

4.7. Membrii clubului au, de asemenea, dreptul la:

- sa participe la activitatile Clubului;
- folosiți proprietatea și echipamentul Clubului pentru a participa la drumeții, competiții, festivaluri;
- să primească informații despre evenimentele în desfășurare, studiile, seminariile, programele culturale și sportive ale Clubului;
- alege orice atributii de club in functie de abilitati, interese, inclinatii;
- alegeți independent ce drumeție să faceți (ținând cont de experiență);
- dobandind experienta, desfasoara managementul campaniilor;
- să știe pe ce se cheltuiesc banii clubului.

4.8. Un membru al Clubului are dreptul de a părăsi voluntar Clubul în orice moment, trimițând o cerere scrisă către șeful Clubului.

4.9. În cazul oricărui eveniment care necesită participare financiară, un membru al Clubului care decide să participe la acest eveniment se obligă să aducă o contribuție bănească pentru acest eveniment.

4.10. Un membru al Clubului poate fi exclus din Club pentru săvârșirea unei fapte ilegale sau lipsite de etică, în cazul încălcării sistematice de către un membru al Clubului a obligațiilor sale, precum și în cazul încălcării sistematice grave a regulamentului intern și a regulilor de siguranță printr-o decizie. a şedinţei Consiliului Clubului cu majoritate simplă de voturi.

4.11. Se consideră că un membru al clubului a părăsit clubul dacă a pierdut contactul cu clubul și nu participă la activitățile acestuia mai mult de 2 ani.

4.12. Membrul Clubului este obligat:

respectă Carta Clubului;
participa la ședințele clubului;
participa la toate activitatile Clubului;
cel puțin o dată pe an pentru a face drumeții de diferite grade de dificultate și durată;
desfășurați orice activitate de club social, tratați-o în mod responsabil și creativ;
îmbunătățiți-vă nivelul educațional și cultural, studiați abilitățile și tehnologia turistică;
să promoveze activitățile Clubului, atrăgând oameni noi;
să aibă grijă de proprietatea Clubului (în caz de deteriorare sau pierdere a proprietății clubului, un membru al clubului este obligat să compenseze pierderea);
contribuie activ la implementarea scopurilor și obiectivelor Clubului;
să trateze cu atenție tradițiile create în Club, relațiile dintre membrii Clubului și inițiativele acestora.

5. Structura Clubului, organele de conducere și de supraveghere ale Clubului

5.1. Organul suprem de conducere al clubului este Adunarea Generală a fondatorilor Clubului, care se întrunește la nevoie, dar cel puțin de două ori pe an.

5.1.2. Fondatorii Clubului sunt persoane fizice care au convocat o adunare generală la care a fost adoptată această Carta și au fost formate organele de conducere.

5.1.3. Competența Adunării Generale a fondatorilor Clubului include:

soluționarea oricărei probleme legate de activitățile clubului;
adoptarea Statutului clubului și modificările aduse acestuia;
alegerea șefului Clubului, trezorierului și auditorului Clubului și aprobarea ordinii și succesiunii de rotație a acestor persoane;
aprobarea devizului de cheltuieli și venituri ale clubului (în cazul în care sunt planificate evenimente care prevăd costurile financiare ale Clubului sau încasările în numerar către Club);
decizie privind încetarea anticipată a atribuțiilor din partea șefului Clubului, trezorierului și auditorului Clubului în cazul încălcării Statutului, săvârșirii unui act ilegal sau neetic.

5.2. Conducerea activităților curente ale Clubului este realizată de Consiliul Clubului.

5.2.1. Membrii Clubului pot fi aleși în Consiliul de Administrație al Clubului.

5.2.2. Membrii Consiliului Clubului sunt aleși pentru o perioadă de un an și pot fi realeși de un număr nelimitat de ori.

5.2.3. Competența Consiliului Clubului include soluționarea următoarelor probleme:

întocmirea planurilor de lucru organizatoric și metodologic și a activităților educaționale și sportive ale Clubului, asigurând implementarea acestor planuri;
elaborarea de programe pentru procesul de invatamant si formare;
organizarea de competiții sportive în cadrul cluburilor și examene de calificare;
mentinerea registrului membrilor Clubului;
excluderea din membrii Clubului în cazurile specificate în clauza 4.10. din prezenta Cartă;

5.2.4. Şedinţele Consiliului Clubului se ţin la nevoie, dar cel puţin o dată pe lună.

5.2.5. Consiliul Clubului ia decizii cu majoritate simplă de voturi.

5.2.6. Consiliul de administrație al Clubului este considerat autorizat să ia decizii dacă cel puțin două treimi din membrii deplini sunt prezenți la ședința sa.

5.2.7. Consiliul Clubului furnizează Adunării Generale a fondatorilor Clubului un raport cu privire la activitățile Clubului cel puțin o dată pe an.

5.3. Conducerea generală a Clubului se realizează de către șeful Clubului, ales de către fondatorii Clubului pentru o perioadă de un an, și un șef adjunct, care este ales dintre membrii Clubului de către însuși șeful pentru o perioadă de un an, care poate fi reales de un număr nelimitat de ori.

5.3.1. Managerul îndeplinește următoarele funcții:

conducerea activitatilor Clubului, actioneaza fara imputernicire;
ține legătura cu membrii Clubului și îi informează despre evenimentele desfășurate de club;
coordonează activitățile membrilor clubului;
organizează activitatea Clubului pentru a rezolva problemele cu care se confruntă Clubul;
reprezinta, fara imputernicire, interesele Clubului in autoritatile de stat si municipale, organizatii statale si non-statale, comerciale si non-profit.

5.4. Director adjunct al clubului:

oferă șefului asistența necesară în munca sa;
răspunde de domeniul de activitate încredințat de șef, acționează fără împuternicire;
în lipsa șefului își îndeplinește atribuțiile, din ordinul șefului.

5.5. Clubul poate organiza evenimente legate de participarea financiară a membrilor Clubului.

5.5.1. Fondurile sunt colectate și gestionate de Trezorierul, ales de Adunarea Generală a fondatorilor Clubului pentru șase luni, cu majoritate simplă de voturi;

5.5.2. Activitățile financiare și economice ale Clubului sunt supravegheate de un auditor, care este ales și de Adunarea Generală a fondatorilor Clubului pentru șase luni, cu majoritate simplă de voturi.

6. Simboluri ale Clubului

6.1. Clubul are propriile simboluri aprobate:

6.1.1. Logo cu imaginea unui lup, realizat în culoarea maro închis și inscripțiile: în stânga imaginii „club sportiv turistic”, în dreapta imaginii „Wild Land”. Inscripțiile sunt în aceeași culoare cu imaginea lupului;

6.1.2. Steagul bej cu logo imprimat pe el.

7. Surse de formare Baniși proprietatea Clubului

7.1. Adunarea generală a fondatorilor Clubului are dreptul de a decide cu privire la formarea proprietății Clubului și plata taxelor de admitere și de membru la Club.

7.2. Dacă se ia o astfel de decizie, Adunarea Generală a Fondatorilor va fi obligată să aprobe „Regulamentul privind sursele de formare a fondurilor și proprietății Clubului și privind utilizarea acestora”.

8. Încetarea și reorganizarea Clubului

8.1. Încetarea activităților Clubului se poate face prin lichidare.

8.2. Clubul este supus lichidării dacă numărul membrilor Clubului devine mai mic de doi.

8.3. Reorganizarea (fuziunea, afilierea, divizarea, separarea, transformarea) și lichidarea clubului se efectuează în conformitate și în modul prevăzut de legislația civilă a Federației Ruse.

9. Semnăturile fondatorilor Clubului

Harrasov Farit Biktimerovici

Alexey Nesterov

Biriukov Serghei Anatolievici

Kunakov Ilgiz Kuvandikovich

Prezenta Cartă a fost adoptată la adunarea generală a fondatorilor asociației obștești „Clubul Sportiv Turistic” Wild Land” din 15 martie 2008.

În societatea capitalistă modernă, pentru dezvoltarea stabilă a turismului, doar ajutor de stat sub formă de programe federale insuficient. Însele agențiile de turism caută modalități de a rezolva problemele. Pentru a face acest lucru, se unesc în sindicate, societăți etc. Una dintre cele mai faimoase este Uniunea Rusă a Industriei Călătorii.

Uniunea Rusă a Industriei Călătorii (RST) este cea mai mare asociație antreprenorială a industriei, care include peste 1000 de organizații din domeniul turismului, industria hotelieră, complexul de stațiuni balneare, precum și companii de transport, asigurări, consultanță, unități de învățământ, asociațiile regionale și autoritățile de turism, mass-media care raportează în mod regulat probleme de dezvoltare a turismului.

Organizația a fost înființată la 25 iulie 1993 și până în 2002 a fost numită Asociația Rusă agenţii de turism (RATA). În conformitate cu decizia celui de-al VIII-lea Congres al RATA, Asociația a fost transformată în Uniunea Rusă a Industriei Călătorii. Această decizie a fost dictată, în primul rând, de componența efectivă a membrilor organizației, iar în al doilea rând, de natura raporturilor economice și juridice care s-au dezvoltat în domeniul turismului ca complex economic intersectorial.

Ca organizație non-profit, PCT protejează interesele corporative ale membrilor săi și drepturile clienților pe care îi deservesc. Uniunea consideră cea mai importantă sarcină a sa de a crea o piață turistică civilizată în țară și de a promova dezvoltarea industriei turismului intern la nivel federal și regional.

În structura PCT există 14 filiale regionale: Buryatskoye, Krasnodarskoye, Krasnoyarskoye, Krymskoye, Nizhegorodskoye, Primorskoye, Rostovskoye, Samarskoye, Nord-Vest, Stavropol, Tverskoye, Udmurtskoye, Chernozeral-Chernozeral. Există birouri în Marea Britanie, Germania, Israel, SUA și Canada. În cadrul PCT există comitete și comisii: pe turism intern, pe turism receptiv, pe turism pentru copii și tineret, autobuz, transport aerian, stațiune balneară etc.

Una dintre principalele activități ale PCT este participarea la formarea cadrului normativ și legal pentru dezvoltarea sectorului turistic. Legea federală adoptată în 1996 „Cu privire la activitati turisticeîn Federația Rusă ”a fost pregătit în mare parte de experții Uniunii. În baza Legii model privind dezvoltarea turismului la nivel regional elaborată de filiala Nord-Vest a PCT, corespunzătoare acte legislative au fost adoptate în aproape o treime din entitățile constitutive ale Federației Ruse. PCT participă activ la dezvoltarea altor reglementări, inclusiv a regulamentelor, a programelor federale și regionale de dezvoltare a turismului.

Alte domenii principale de activitate ale Uniunii includ participarea la soluționarea piețelor emergente situatii conflictuale, îmbunătățirea sistemului de formalități turistice, pregătirea personalului, sistemul sectorial de contabilitate și raportare statistică, contabilitateși fiscalitate, atragerea de investiții pentru dezvoltarea infrastructurii turistice, suport de publicitate și informare pentru promovarea produselor turistice rusești pe piețele interne și externe.