1. Conducatorul organizatiei de invatamant in conditiile legii Federația Rusăși statutul organizației educaționale:

1) ales de adunarea generală, conferința salariaților (adunarea generală, conferința salariaților și studenților) a organizației de învățământ cu aprobarea ulterioară de către fondatorul organizației de învățământ;

2) numit de fondatorul organizației de învățământ;

4) numit de Guvernul Federației Ruse (pentru rectorii universităților federale).

2. Candidații la funcția de șef al unei organizații de învățământ trebuie să aibă studii superioare și să îndeplinească cerințele de calificare specificate în cărțile de referință de calificare pentru posturile respective ale șefilor organizațiilor de învățământ și (sau) standarde profesionale.

3. Este interzisă ocuparea funcției de șef al unei organizații de învățământ de către persoane care nu au voie să desfășoare activitatea didactică în temeiul stabilit de legislația muncii.

4. Candidații la funcția de șef al unei organizații de învățământ de stat sau municipale și a șefului acesteia (cu excepția conducătorilor precizați în clauzele 3 și 4 din partea 1 a prezentului articol) sunt supuși atestarii obligatorii. Procedura și termenele de atestare a candidaților pentru funcția de șef și șef al unei organizații educaționale de stat sau municipale se stabilesc de către fondatorii acestor organizații educaționale. În cazurile stabilite de legislația Federației Ruse, candidații pentru funcția de șef al unei organizații educaționale de stat federal sunt, de asemenea, coordonați cu organismul de stat federal autorizat de Președintele Federației Ruse.

5. Atribuțiile oficiale ale conducătorului unei organizații educaționale de stat sau municipale, unei filiale a unei organizații de învățământ de stat sau municipale nu pot fi îndeplinite concomitent.

6. Drepturile și obligațiile conducătorului unei organizații de învățământ, competența acestuia în domeniul conducerii unei organizații de învățământ sunt determinate în conformitate cu legislația în materie de învățământ și cu carta organizației de învățământ.

7. Conducătorilor instituțiilor de învățământ li se asigură, în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse, drepturile, garanțiile sociale și măsurile de sprijin social prevăzute pentru profesori prin clauzele 3 și 5 din partea 5 și partea 8 din articolul 47 din această lege federală.

8. Conducătorul organizației de învățământ răspunde de conducerea activității educaționale, științifice, educaționale și a activităților organizatorice și economice ale organizației de învățământ.

9. Specificul ocupării posturilor, numirii în funcții și statutul șefului unei organizații educaționale de stat federal care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând statul de drept și ordinea de drept sunt determinate în modul prescris de legile federale.

10. Particularitățile alegerii, numirii și statutului conducătorului unei organizații de învățământ privat sunt stabilite în statutul organizației de învățământ privat, în conformitate cu legislația muncii.

11. Într-o organizație de învățământ de învățământ superior, prin hotărâre a consiliului său universitar, se poate stabili postul de președinte al unei organizații de învățământ de învățământ superior.

12. Nu este permisă combinarea posturilor de rector și președinte al unei instituții de învățământ de învățământ superior.

13. Procedura de alegere a președintelui unei instituții de învățământ de învățământ superior și atribuțiile acestuia sunt determinate de carta unei instituții de învățământ de învățământ superior.

14. După alegerea președintelui unei organizații educaționale de stat sau municipale de învățământ superior, între acesta și fondatorul acestei organizații de învățământ se încheie un contract de muncă pe o perioadă de până la cinci ani. Încetarea contractului de muncă cu președintele unei organizații educaționale de stat sau municipale de învățământ superior se efectuează în temeiul stabilit de legislația muncii, inclusiv pe motivul încetării contractului de muncă cu conducătorul acestei organizații de învățământ.

1. Dispoziții generale

1.1. Acest regulament a fost elaborat în conformitate cu Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ, Ordinul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la crearea unei instituții de învățământ autonome de stat federal din învăţământ superior” Universitatea Federală din Crimeea numită după IN SI. Vernadsky „din data de 4 august 2014 N 1465-r, Carta instituției autonome de învățământ superior de stat federal” Universitatea Federală din Crimeea numită după IN SI. Vernadsky "(denumită în continuare Universitatea), reglementările locale ale Universității și determină statutul juridic, funcțiile și competențele Colegiul Tavrichesky ( Mai departe - Colegiu), interacțiunea sa cu alte departamente ale Universității și cu terți.

1.2. Numele complet al Colegiului în limba rusă: Colegiul Tavrichesky (unitatea structurală) a instituției de învățământ autonome de învățământ superior de stat federal „Universitatea Federală din Crimeea numită după V.I. Vernadsky”.

Nume prescurtat în rusă: Colegiul Tavrichesky FGAOU VO "KFU im. IN SI. Vernadsky”.

1.3. Adresă poștală și locație: Federația Rusă, Republica Crimeea, 295043, Simferopol, st. Kievskaia, 116-b.

1.4. Colegiul este o subdiviziune educațională structurală a Universității, care își desfășoară constant o parte din funcțiile sale în măsura stabilită de prezentul Regulament.

Colegiul nu este o persoană juridică.

Colegiul se creează, se redenumește și se lichidează prin ordin al Rectorului Universității pe baza hotărârii Consiliului Academic al Universității.

1.5. Colegiul își desfășoară activitățile în conformitate cu legislația Federației Ruse, Carta Universității, prezentul Regulament, ordinele și ordinele Rectorului Universității, deciziile Consiliului Academic al Universității și alte reglementări locale ale Universității. și reglementările locale ale Colegiului .

Activități supuse licenței și acreditării în conformitate cu legislația în vigoare a Federației Ruse, Colegiul desfășoară pe baza și în limitele licenței și certificatului de acreditare de stat eliberate Universității.

1.6. Colegiul, fiind o subdiviziune structurală a Universității, nu are ca scop principal realizarea de profit ca scop principal al activităților sale și desfășoară activități financiare și economice numai în măsura în care servește la atingerea scopurilor pentru care a fost creat și exclusiv în cadrul domeniul de aplicare al atribuțiilor delegate de Universitate.

Sfera de autoritate acordată Colegiului în ceea ce privește desfășurarea financiară și activitate economică se stabileste prin prezentul Regulament, alte reglementari locale ale Universitatii si imputernicirea Rectorului Universitatii.

1.7. Colegiul se află în subordinea generală a Rectorului Universității. Conducerea funcțională și coordonarea zonelor individuale

activitățile Colegiului sunt desfășurate de prorectori (în conformitate cu repartizarea competențelor între prorectorii din cadrul Universității) și șefi de departamente (direcții) care răspund de direcția relevantă.

Conducerea curentă și operațională (directă) a Colegiului este încredințată Directorului Colegiului, care acționează în baza unei împuterniciri (împuterniciri) emise de Rectorul Universității.

1.8. Colegiul are un sigiliu rotund, ștampile, antet cu numele său și o indicație de apartenență la Universitatea și alte atribute necesare.

1.9. Prezentul Regulament, modificările și completările la acesta se adoptă de Consiliul Academic al Universității și se aprobă prin ordin al Rectorului Universității.

2. Scopurile, activitățile și funcțiile Colegiului

2.1. Scopurile Colegiului sunt de a satisface nevoile individului de dezvoltare intelectuală, culturală și morală prin implementarea programelor educaționale de liceu. învăţământul profesional;

• satisfacerea nevoilor societatii de specialisti cu studii medii profesionale;
• formarea pozitiei civice si harnici a elevilor, dezvoltarea responsabilitatii, independentei si activitatii creative;
• conservarea și sporirea valorilor morale și culturale ale societății;
• diseminarea cunoștințelor în rândul populației, ridicarea nivelului educațional și cultural al acesteia.

2.2. Pentru a atinge obiectivele stabilite, Colegiul desfășoară următoarele activități (inclusiv în conformitate cu misiunea de stat aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse)

2.2.1. Activități educaționale, inclusiv următoarele tipuri de programe educaționale:

• programe educaționale din învățământul secundar profesional - programe de formare pentru specialiști de nivel mediu.

2.2.2. Activitate editorială în ceea ce privește replicarea manualelor, materialelor didactice, pretipăririlor, publicațiilor periodice și a altor produse editoriale în rusă și limbi străine.

2.2.3. Organizarea si desfasurarea de conferinte, seminarii etc.

2.2.4. Implementarea cooperării internaționale în domenii corespunzătoare profilului Colegiului.

2.2.5. Organizarea de stagii și pregătire avansată a cadrelor didactice ale Colegiului în instituții de învățământ de top din Rusia și străinătate.

2.2.6. În cazul în care Universitatea a transferat competențele relevante, conform împuternicirii rectorului, prevederea în baza contractelor cu legi și (sau) indivizii servicii educaționale suplimentare (plătite) neprevăzute de principalele programe educaționale în curs de implementare, precum și peste cifrele de control al admiterii stabilite de sarcina de stat pentru programele de învățământ suplimentar.

2.3. Pentru atingerea obiectivelor, colegiul asigură următoarele funcții:

• pregătirea și organizarea de evenimente necesare admiterii anuale la studii la Colegiu;
• organizarea eficientă a activității educaționale, metodologice în cadrul Colegiului, inclusiv punerea în aplicare la timp a aprobat curricula privind programele educaționale implementate;
• asigurarea studenților cu literatură educațională și metodologică prin intermediul bibliotecii universitare, precum și depunerea în termen a propunerilor către Rectorului privind completarea și reînnoirea fondului bibliotecii;
• organizarea practicii educaționale și industriale pentru studenți;
• organizarea, sprijinirea metodologică și susținerea procesului educațional, dezvoltarea și depunerea spre aprobare a curriculum-ului și a programelor de disciplină, alte documentații educaționale și metodologice, pregătirea curriculei în conformitate cu legislația Federației Ruse și Carta universitară;
• monitorizarea progresului și certificarea intermediară a studenților în conformitate cu legislația Federației Ruse, Carta Universității și alte reglementări locale ale Universității;
• organizarea dezvoltării profesionale a personalului Colegiului, inclusiv prin trimiterea acestora la un stagiu în organizație;
• organizare și participare la seminarii, conferințe și alte evenimente;
• asigurarea siguranței și a utilizării prevăzute a spațiilor,
• echipamentele și alte valori materiale atribuite Colegiului, menținându-le în stare necesară și suficientă pentru funcționarea lor normală;
• organizarea furnizării procesului de învățământ în incinta alocată cu tipurile de lucrări și obiecte de inventar necesare pe baza de contracte încheiate cu organizațiile relevante, în limitele împuternicirilor stabilite prin împuternicire.
• respectarea măsurilor Siguranța privind incendiile, cerințe sanitare și igienice, de mediu și alte cerințe;
• menținerea de înaltă calitate și eficientă a evidențelor statistice în conformitate cu formularele stabilite acte juridice legislația Federației Ruse;
• implementarea unui control constant asupra calității pregătirii, muncii și disciplinei academice în Colegiu;
• menținerea unei evidențe operaționale a mișcării studenților și angajaților Colegiului, transmiterea la timp către departamentele abilitate ale Universității a contabilității relevante și a documentației de însoțire, asigurând înregistrarea și păstrarea corespunzătoare a acesteia;

2.4. Lista principalelor activități ale Colegiului nu este exhaustivă și poate fi extinsă la inițiativa Consiliului Pedagogic al Colegiului în conformitate cu Carta Universității.

3. Structura colegiului

3.1. Colegiul poate avea în structură secții, săli de clasă și laboratoare, ateliere de învățământ și formare, spații de pregătire, unități structurale care implementează programe de învățământ general, programe educaționale de învățământ secundar profesional și alte unități structurale asociate procesului de învățământ.

3.2. Structura specifică și personalul Colegiului se aprobă de către Rectorul Universității prin hotărâre a Consiliului Academic al Universității la propunerea Consiliului Pedagogic al Colegiului.

3.3. Șefii secțiilor structurale sunt angajați și eliberați din funcție de rectorul Universității la recomandarea directorului Colegiului.

Drepturile și obligațiile șefilor de direcție structurale sunt determinate prin fișe de post elaborate și aprobate de directorul Colegiului.

4. Managementul colegiului

4.1. În conformitate cu clauza 1.7. conducerea operațională a Colegiului se realizează de către Directorul Colegiului.

Conducerea generală a Colegiului este realizată de un organ reprezentativ ales - Consiliul Pedagogic al Colegiului.

4.2. Consiliul de Învățământ al Colegiului este organul reprezentativ ales al Colegiului.

Procedura de constituire, termenele și atribuțiile Consiliului Pedagogic al Colegiului sunt determinate de prezentul Regulament și Regulamentul privind Consiliul Pedagogic al Colegiului, aprobat de Consiliul Academic al Universității.

Şedinţele Consiliului Pedagogic al Colegiului se ţin în conformitate cu Regulamentul Consiliului Pedagogic al Colegiului.

4.3. Activitățile Consiliului Pedagogic al Colegiului sunt reglementate de Carta Universității, prezentul Regulament.

Durata mandatului Consiliului Pedagogic al Colegiului nu poate depăşi 1 an.

În componența Consiliului Pedagogic al Colegiului pe funcții se numără: Director (Președintele Consiliului Pedagogic), adjuncții acestuia, Secretar științific. Ceilalți membri ai Consiliului Pedagogic al Colegiului sunt aleși de o conferință a angajaților și studenților Colegiului prin vot secret.

În Consiliul Pedagogic sunt aleși reprezentanți ai tuturor categoriilor de angajați și studenți ai colegiului, precum și reprezentanți ai organizațiilor sindicale și ai altor organizații publice, inclusiv ai organizațiilor studențești.

Numărul total de membri ai Consiliului Pedagogic ales al Colegiului este determinat de Consiliul Academic al Universității.

Consiliul Pedagogic al Colegiului poate fi format:

• comision de certificare;
• comisie educațională și metodologică.

Activitatea comisiilor și consiliilor se desfășoară pe baza Cartei Universității, a prezentului Regulament și a Regulamentului cu privire la acestea.

4.4. Atribuțiile Consiliului Pedagogic al Colegiului:

• stabilește direcțiile și perspectivele de dezvoltare a Colegiului;
• ia în considerare și aprobă programele și programele din domeniile de pregătire și specialități și conformitatea acestora cu standardele de stat;
• ia în considerare aspecte legate de participarea Colegiului la proiecte educaționale rusești și internaționale;
• aprobă ora, locul și ordinea de zi a conferinței de pedagogi și alte categorii de salariați și studenți din cadrul Colegiului;
• ia în considerare aspectele legate de crearea diviziilor, reorganizarea și lichidarea diviziilor Colegiului și înaintează propuneri corespunzătoare Consiliului Academic al Universității;
• aprobă planuri și rapoarte privind activitatea educațională a secțiilor Colegiului;
• ascultă rapoartele directorului și, după caz, ale șefilor de direcții și ale celorlalți angajați ai Colegiului;
• înaintează spre examinare de către Consiliul Academic al Universității propuneri pentru acordarea de titluri onorifice personalului Colegiului, nominalizează candidați pentru premii și burse speciale;
• exercită alte atribuții atribuite competenței sale prin reglementările locale ale Universității, Carta Universității și prezentele Regulamente.

Hotărârile Consiliului Pedagogic al Colegiului cu privire la toate problemele activității educaționale a Colegiului se iau prin vot deschis cu majoritate simplă de voturi și se consideră competente dacă mai mult de Ug membri ai Consiliului de Educație al Colegiului.

Şedinţele Consiliului Pedagogic al Colegiului se întocmesc în procese-verbale, care se semnează de către preşedintele şi Secretarul Academic al Consiliului Pedagogic al Colegiului.

4.5. Colegiul este condus de un director care este numit prin ordin al rectorului Universității.

Directorul Colegiului acționează în numele Universității în competențele stabilite de Carta Universității, prezentul Regulament și în conformitate cu împuternicirea eliberată directorului Colegiului de către Rectorul Universității.

Atribuțiile directorului sunt determinate de contractul său de muncă, fișa postului.

4.6. Ordinele directorului Colegiului sunt obligatorii pentru toți angajații și studenții Colegiului.

4.7. Directorul Colegiului poate avea supleanți numiți de către Rectorul Universității pe durata mandatului de Director al Colegiului.

Directorii adjuncți ai Colegiului pe aria de activitate sunt numiți prin ordin al rectorului Universității la recomandarea directorului Colegiului, de comun acord cu prorectorul Universității pe sfera relevantă de activitate.

Sfera atribuțiilor deputaților este determinată de contractul de muncă, fișa postului, fișa postului este semnată de director, contractul de muncă - de rector.

4.8. Directorul, pe principiile managementului unic, este pe deplin responsabil în fața Consiliului Pedagogic al Colegiului și a Rectorului Universității pentru rezultatele activității sale și raportează anual asupra activității sale Consiliului Pedagogic al Colegiului, iar prin decizia rectorului - către Consiliul Pedagogic al Colegiului. Consiliul Academic Universitar.

Directorul Colegiului poate fi demis din funcție din motivele prevăzute de contractul de muncă și din alte motive prevăzute de legislația actuală a Federației Ruse.

Remunerația muncii, mărimea și procedura de atribuire a plăților de stimulare (bonusuri, indemnizații etc.) directorului Colegiului sunt reglementate în modul prescris.

4.9. În limitele competenței sale, directorul Colegiului:

• emite ordine, instrucțiuni și dă instrucțiuni care sunt obligatorii pentru toți angajații și studenții Colegiului;
• face propuneri de schimbare a personalului Colegiului;
• în competența sa, aprobă planuri, programe și proiecte de dezvoltare a Colegiului;
• de comun acord cu șefii ariilor de formare și șefii de catedre, repartizează sarcina didactică;
• selectează candidați pentru ocuparea posturilor vacante ale angajaților Colegiului și supune Rectorului Universității spre examinare numirea angajaților Colegiului, transferul, eliberarea acestora;
• asigură un control corespunzător asupra respectării de către toți angajații Colegiului și studenților cu cerințele legislației în vigoare și ale reglementărilor locale în îndeplinirea atribuțiilor funcționale;
• exercită alte atribuții în conformitate cu Carta Universității, prezentul Regulament, împuternicirea Rectorului Universității.

5. Procesul educațional. Primirea elevilor

5.1. Colegiul pregătește studenții pentru programe educaționale de bază: programe de învățământ secundar profesional (programe de formare pentru specialiști de nivel mediu).

5.2. Procesul de învățământ la Colegiu se desfășoară în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse privind educația, Carta Universității și alte acte locale ale Universității și Colegiului.

5.3. Pentru organizarea procesului de învățământ, Colegiul îndeplinește următoarele funcții:

• implementează programe educaționale la diferite niveluri sub diverse forme;
• dezvoltă și implementează programe educaționale în contextul interacțiunii în rețea;
• formează modelul de competență al absolventului pentru programele educaționale în curs de implementare;
• formează programe educaționale și de lucru;
• elaborează și aprobă graficele procesului de învățământ, programul sesiunilor de pregătire, programul sesiunilor de examen și certificarea finală de stat;
• elaborează materiale educaționale și metodologice care asigură calitatea pregătirii absolvenților și controlează actualizarea conținutului acestora;
• menține un sistem de management al calității pentru activitățile educaționale bazat pe modelul de management al calității adoptat la Universitate;
• efectuează controlul curent și certificarea intermediară folosind un sistem de punctaj pentru evaluarea performanțelor educaționale ale elevilor;
• atrage practicieni cu înaltă calificare în procesul educațional;
• creează condiții pentru formarea și implementarea de către elevi a traiectoriilor educaționale individuale (planuri și orare) de formare;
• menține relevanța și caracterul complet al datelor despre Colegiul din universitate sisteme de informareîn conformitate cu reglementările aprobate de utilizare a sistemelor informaționale universitare;
• menține documentația necesară întocmirii dosarelor personale ale studenților pe perioada studiilor;
• pregătește informațiile necesare înregistrării diplomelor și cererilor la acestea;
• formează componența comisiilor de examen de stat, le supune aprobării și organizează activitatea acestora;
• promovează implementarea evoluții metodologice cadre didactice în procesul de învățământ;
• oferă condiții de dezvoltare profesională a cadrelor didactice;
• promovează dezvoltarea muncă independentă studenți, organizarea de olimpiade, conferințe teoretice, practice și alte evenimente creative;
• organizează concursuri pentru ca studenții să primească burse speciale și personale.

5.4. Colegiul desfășoară activități educaționale în învățământul cu normă întreagă folosind tehnologii la distanță, e-learning și alte metode active de predare.

5.5. Admiterea la colegiu se face în conformitate cu Regulile de admitere la universitate. Cuantumul și structura admiterii la studii pe cheltuiala bugetului de stat în domeniile de formare și specialități ale Colegiului se stabilesc de Consiliul Academic al Universității în limitele atribuțiilor de stat (cifrele de control) stabilite anual de Ministerul Educația și știința Federației Ruse.

6. Activitati internationale

6.1. Colegiul participă la cooperarea internațională a Universității cu organizații, instituții și întreprinderi străine.

6.2. În domeniul activității internaționale, Colegiul desfășoară:

• participarea la interacțiunea cu instituții de învățământ străine - parteneri ai Universității pe activități educaționale și creative;
• dezvoltarea și implementarea, împreună cu partenerii externi ai Universității, a programelor educaționale pentru învățământul secundar profesional și suplimentar;
• crearea condițiilor pentru mobilitatea academică internațională a studenților și a personalului;
• educaţie cetateni strainiîn conformitate cu acordurile interstatale și interguvernamentale, precum și cu acordurile și contractele încheiate de Universitate cu instituții de învățământ, organizații și cetățeni străini;
• formularea de propuneri de invitare a profesorilor și specialiștilor străini să susțină prelegeri la Colegiu;
• participarea la concursuri pentru granturi de la diverse organizații internaționale;
• participarea la conferințe comune cu parteneri străini.

6.3. Activitățile internaționale ale Colegiului se desfășoară în acord cu departamentul relevant al Universității.

7. Organizare munca educațională

7.1. Munca educațională în colegiu este integrală parte din procesul de formare a specialiștilor, are ca scop formarea unei personalități dezvoltate cuprinzător a elevului.

7.2. Principalele sarcini ale activității educaționale în cadrul colegiului sunt:

a) dezvăluirea abilităților creative, intelectuale și organizatorice ale studenților;
b) educaţie estetică şi spirituală şi morală;
c) organizarea muncii de îmbunătățire a sănătății, propagandă mod sănătos viaţă;
d) dezvoltarea autoguvernării elevilor;
e) organizarea timpului liber elevilor, asistenţă în implementarea iniţiativelor elevilor;
f) organizarea și controlul activității educaționale în cămine.

7.3. Una dintre formele muncii educaționale este instituția de supraveghere. Fiecare grup academic de studenți are un curator desemnat de Directorul Colegiului din rândul personalului didactic al Colegiului, angajat în activități didactice și educaționale în grup. Curatorii răspund în fața Directorului Colegiului, șefii principalelor divizii ale Colegiului.

Curatorii sprijină studenții în interacțiunea lor cu structurile Universității care desfășoară activități educaționale și extracurriculare, desfășoară evenimente speciale în cadrul cursurilor și facilitează participarea studenților la evenimente la nivelul universității și la alte evenimente, monitorizează progresul actual și, dacă este necesar, comunică cu părinții elevului. Rezultatele muncii curatorilor sunt audiate cu regularitate la ședințele Consiliului Pedagogic al Colegiului.

7.4. Colegiul adoptă anual un program de lucru educațional cu studenții. Programul este discutat și adoptat la Consiliul Pedagogic al Colegiului cu invitație către consiliul profesorilor, personalului, studenților și reprezentanților organizațiilor publice ale Colegiului. Programul este aprobat de directorul Colegiului.

7.5. La sfârșitul anului universitar, la Consiliul Pedagogic al Colegiului, se audiază un raport de la Directorul Colegiului (director adjunct) cu privire la activitatea educațională desfășurată în Colegiu.

7.6. Directorul Colegiului ia măsuri pentru a asigura finanțarea activității educaționale și stimulentele acesteia.

7.7. Activitățile din domeniul asistenței sociale educaționale sunt implementate în cooperare cu consiliul studențesc al Universității și consiliul studențesc al Colegiului.

8. Studenți

8.1. Studenții de la Colegiu includ studenți, ascultători și alte categorii de persoane, în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse și Carta Universității.

8.2. Drepturile și obligațiile studenților de la Colegi sunt determinate de legislația Federației Ruse, Carta Universității, Regulamentul Intern al Muncii al Universității, reglementările locale ale Universității și Colegiului.

9. Personalul colegiului

9.1. Colegiul oferă posturi pentru personal pedagogic, ingineresc și tehnic, administrativ și economic, suport educațional și alt personal.

9.2. Drepturile și obligațiile angajaților Colegiului sunt determinate de legislația în vigoare, Carta Universității, prezentul Regulament, contractele de muncă, fișele postului, reglementările locale ale Universității.

9.3. Cadrele didactice din facultate sunt obligate să-și îmbunătățească calificările cel puțin o dată la 5 ani, inclusiv prin sistemul de stagiu.

10. Interacțiunea Colegiului cu alte departamente

10.1. Colegiul, în activitățile sale educaționale, economice, interacționează cu diviziile structurale ale Universității în conformitate cu reglementările locale ale Universității.

11. Activitati financiare si economice

11.1. Universitatea atribuie Colegiului bunurile necesare organizării activităților sale.

11.2. Colegiul asigură siguranța proprietății transferate acestuia, utilizarea eficientă a acesteia în activități educaționale și de altă natură.

11.3. Colegiul este ghidat de planul de activități financiare și economice al Universității.

11.4. Sursele de finanțare pentru activitățile Colegiului sunt:

• subvenții pentru sprijinirea financiară a îndeplinirii misiunii de stat pentru prestarea de servicii publice;
• venituri din alte activități generatoare de venit în modul stabilit de Carta Universității și alte acte locale ale Universității;
• fonduri alocate, contribuții voluntare, donații oferite de stat, organizatii internationale, cetăţeni şi entitati legale pentru dezvoltarea Colegiului;
• alte surse prevăzute de legislația actuală a Federației Ruse.

11.5. Directorul Colegiului, în limitele fondurilor disponibile Colegiului pentru salarii în modul prevăzut de legislația Federației Ruse, actele locale ale Universității privind remunerarea, în cadrul stabilit prin împuternicirea eliberată directorului Colegiului. Colegiul de către Rectorul Universității, face propuneri Rectorului cu privire la cuantumul plăților de stimulare către angajații Colegiului.

11.6. Sfera de competență delegată directorului Colegiului pentru încheierea contractelor care formează partea de venituri a bugetului este determinată de împuternicirea rectorului.

12. Munca de birou la colegiu

12.1. Munca de birou la Colegiu se desfășoară în conformitate cu legislația în vigoare și cu procedura stabilită prin actele locale ale Universității.

13. Dispoziții finale

13.1. Colegiul poate fi reorganizat sau lichidat în conformitate cu ordinul Rectorului Universității pe baza hotărârii Consiliului Academic al Universității.

13.2. Modificările și completările prezentului Regulament, adoptarea unei noi ediții a Regulamentului se fac din inițiativa Consiliului Pedagogic al Colegiului, Directorului Colegiului, Consiliului Academic al Universității sau Rectorului Universității, acceptate de Consiliul Academic al Universitatii si aprobat prin ordin al Rectorului Universitatii.

Înmatriculare N 20237

În conformitate cu clauza 5.2.52 din Regulamentul Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala Al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 30 iunie 2004 N 321 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2004, N 28, Art. 2898; 2005, N 2, Art. 162; 2006 , N 19, Art. 2080; 2008 , Nr. 11 (partea I), Art. 1036; N 15, Art. 1555; N 23, Art. 2713; N 42, Art. 4825; N 46, Art. 5337; N 48, Art. 5618; 2009, N 2, Art. 244; N 3, Art. 378; N 6, Art. 738; N 12, Art. 1427, 1434; N 33, Art. 4083, 4088; N 43 , Art. 5064; N 45, Art. 5350; 2010, N 4, Art. 394; N 11, Art. 1225; N 25, Art. 3167; N 26, Art. 3350; N 31, Art. 4251; N. 35, Art. 4574), Eu comand:

Aprobarea Caietului de referință unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „ Caracteristici de calificare funcții de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar „conform anexei.

Ministerul

T. Golikova

Aplicație

Caietul de referință unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați

Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar”

I. Dispoziţii generale

1. Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști din învățământul profesional superior și profesional suplimentar” din Caietul de referință unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați (în continuare - EKS) este destinată să abordeze aspecte legate de reglementarea relaţii de muncă, asigurând sistem eficient managementul personalului instituțiilor de învățământ și organizațiilor de învățământ profesional superior și profesional suplimentar, indiferent de formele organizatorice și juridice și formele de proprietate ale acestora.

2. Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar” din EKS este formată din patru secțiuni: I - „Dispoziții generale”, II - „Poziții de manageri”, III - „Funcțiile didactice”. personal”, IV - „Funcțiile angajaților personalului de sprijin administrativ și economic și educațional”.

3. Cerințele TSA pentru angajații cu studii superioare profesionale și profesionale suplimentare vizează creșterea productivității muncii lor, a activității de muncă, a inițiativei și a competenței în afaceri, a valorificării la maximum a potențialului lor profesional și creativ, a organizării raționale a muncii și a asigurării eficienta acestuia.

4. Caracteristicile de calificare cuprinse în secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar” din EKS (în continuare - caracteristicile de calificare) sunt menite să promoveze selecția și plasarea corectă a personalului, să le îmbunătățească calificările în afaceri, diviziunea rațională a muncii și crearea unui mecanism eficient de delimitare a funcțiilor, puterilor și responsabilităților între angajați, precum și stabilirea unor abordări uniforme în definirea responsabilităților postului și cerințelor de calificare pentru aceștia.

5. Caracteristicile de calificare pot fi folosite ca documente de reglementare sau pot servi ca bază pentru elaborarea fișelor postului care conțin o listă specifică a sarcinilor de serviciu ale angajaților, ținând cont de specificul organizării producției, muncii și managementului, precum și drepturile și responsabilitățile angajaților. Dacă este necesar, atribuțiile incluse în caracteristicile de calificare ale unui anumit post pot fi repartizate între mai mulți interpreți.

La elaborarea fișelor de post, este permisă clarificarea listei posturilor care sunt caracteristice funcției corespunzătoare în condiții organizatorice și tehnice specifice și cerințele pentru pregătirea specială necesară a lucrătorilor.

6. Caracteristicile de calificare ale fiecărui post are trei secțiuni.

Secțiunea „Responsabilitățile locului de muncă” stabilește principalele funcții de muncă ce pot fi încredințate în totalitate sau parțial unui angajat care ocupă această funcție, ținând cont de omogenitatea tehnologică și interconexiunea muncii, permițând specializarea optimă a angajaților.

Secțiunea „Trebuie să știe” conține cerințele de bază pentru un angajat în legătură cu cunoștințele speciale, precum și cunoștințele cu privire la actele legislative și alte acte juridice de reglementare, reglementări, instrucțiuni și alte documente, metode și mijloace pe care angajatul trebuie să le aplice în îndeplinirea sarcinile de serviciu.

Secțiunea „Cerințe pentru calificări” definește nivelul de pregătire profesională a unui angajat necesar pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu, precum și cerințele pentru experiența în muncă.

7. În caracteristicile de calificare ale posturilor individuale ale angajaților personalului de sprijin administrativ și economic și educațional, în cadrul aceluiași post, fără modificarea denumirii acestuia, se prevede clasificarea calificărilor intrapostului după remunerație.

8. În caracteristicile de calificare ale posturilor de angajați ai personalului de sprijin administrativ și economic și educațional, utilizarea titlului oficial de „senior” este posibilă cu condiția ca salariatul, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor prevăzute pentru funcția deținută, să conducă artiștii executanți. subordonat lui. Funcția de „senior” poate fi stabilită ca excepție în cazurile în care salariatului i se încredințează funcțiile de conducere a unui domeniu independent de muncă. Pentru posturile de specialisti pentru care se prevede categorizarea calificarii intrapost, nu se aplica titlul oficial de „senior”.

9. Responsabilitățile postului, cerințele de cunoștințe și calificările adjuncților șefilor de direcție structurale se stabilesc pe baza caracteristicilor posturilor respective de manageri.

Caracteristicile de calificare ale posturilor de șefi (șefi) de departamente servesc drept bază pentru stabilirea responsabilităților postului, cerințelor de cunoștințe și calificărilor șefilor birourilor relevante, atunci când acestea sunt create în locul departamentelor funcționale (ținând cont de caracteristicile industriei).

10. La elaborarea fișelor de post pentru posturile de angajați ai instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior și profesional complementar, neprevăzute în prezenta secțiune a CST, se aplică caracteristicile de calificare ale lucrătorilor din învățământ, aprobate în modul prescris, precum și ca caracteristicile de calificare prevăzute pentru posturile generale de industrie ale angajaților și posturile de angajați, comune altor specii activitate economică (lucrătorii medicali, lucrători culturali: directori de artă, dirijori, directori, coregrafi, directori de cor, biblioteci etc.), cu precizarea listei lucrărilor care sunt caracteristice postului corespunzător în condiții organizatorice, pedagogice și tehnice specifice.

11. Persoanele care nu au pregătire specială sau experiență de muncă stabilită la secțiunea „Cerințe pentru calificări”, dar care au experiență practică suficientă și îndeplinesc atribuțiile de serviciu care le sunt atribuite cu înaltă calitate și în totalitate, la recomandarea comisiei de certificare. , sunt numite în funcțiile corespunzătoare în același mod, precum și persoane cu pregătire specială și experiență în muncă.

Persoanele care nu dețin gradul universitar de candidat (doctor) în științe și gradul academic, dar au experiență în activitate științifică și pedagogică sau activează în organizații în direcția activității profesionale, corespunzătoare activității unei instituții de învățământ de învățământ superior profesional și formare profesională suplimentară, poate fi acceptat în funcția de conferențiar sau profesor, și ales în conformitate cu procedura stabilită prin concurs pentru ocuparea postului relevant, sau fără a fi ales prin concurs pentru ocuparea postului relevant - la angajarea cu fracțiune de normă sau în instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior create înainte de începerea Consiliului Academic pe o perioadă de cel mult un an, și pentru înlocuirea unui angajat temporar absent, pentru care se păstrează locul de muncă - până la plecarea acestui salariat la muncă.

II. Posturi de conducere

Șef (rector, director) al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează o instituție de învățământ de învățământ profesional superior (învățământ profesional suplimentar) (denumită în continuare instituție de învățământ). Determină obiectivele și strategia de dezvoltare a instituției de învățământ. Supraveghează activitățile educaționale, științifice, organizaționale, economice și financiare și economice ale Consiliului Academic al instituției de învățământ. Organizează activitatea și interacțiunea unităților structurale ale instituției de învățământ, orientează activitățile acestora spre îmbunătățirea procesului educațional și științific, ținând cont de prioritățile sociale și de nevoia de specialiști în economia țării (regiunii). Asigură calitatea și eficiența activității educaționale, științifice și educaționale a unei instituții de învățământ, nivelul bazei sale materiale și tehnice. Se asigură că instituția de învățământ își îndeplinește obligațiile față de bugetul federal (regional), fondurile extrabugetare de stat și creditorii. Organizează conducerea unei instituții de învățământ pe baza realizărilor în utilizarea celor mai noi tehnologii și tehnologii, casnice și experiență străinăîn educație, utilizarea unor forme progresive de management și organizare a muncii, rate rezonabile de cheltuieli și utilizarea rațională a resurselor materiale și tehnice ale unei instituții de învățământ. Organizează comunicarea cu organizațiile științifice ale Academiei Ruse de Științe, cu instituțiile de învățământ conexe, având ca scop creșterea eficienței formării specialiștilor, menținerea și extinderea cooperării internaționale a unei instituții de învățământ în domeniul educației și științei. Oferă introducerea și atragerea de tehnologii educaționale inovatoare pentru a menține și extinde sfera activităților educaționale ale unei instituții de învățământ. Aprobă programele de învățământ și programele educaționale suplimentare. Ia măsuri pentru a asigura instituția de învățământ personal calificat, desfășura dezvoltarea profesională regulată a personalului didactic și a altor categorii de angajați ai instituției de învățământ, face schimb de experiență, creează condiții de muncă favorabile și sigure, respectă cerințele de protecție a muncii și normele de securitate la incendiu . Oferă o combinație de metode de management economic și administrativ, aplicarea principiilor stimulentelor materiale și morale pentru îmbunătățirea eficienței angajaților unei instituții de învățământ, aplicarea principiilor interesului material și responsabilității acestora pentru sarcina încredințată și rezultatele munca, plata integrala a salariilor datorate salariatilor in termenele stabilite de legislatie, contract colectiv, contract de munca. Asigură respectarea principiilor parteneriatului social în activitățile instituției de învățământ, funcționarea comisiei de negociere colectivă, întocmirea proiectelor de contracte și acorduri colective, punerea în aplicare a contractului colectiv, respectarea disciplinei muncii și producției. Promovează dezvoltarea motivația muncii, inițiativa și activitatea angajaților unei instituții de învățământ. Efectuează repartizarea atribuțiilor între directorii adjuncți (prorectori, directori adjuncți) ai instituției de învățământ, aprobă descrierea postului angajatii lui. Aproba structura si personalul institutiei de invatamant. Realizeaza angajarea, transferul si concedierea angajatilor. Protejează interesele de proprietate ale unei instituții de învățământ în instanță, arbitraj. Acționează fără împuternicire în numele instituției de învățământ și reprezintă interesele instituției în organele guvernamentale și administrative. Asigură respectarea secretelor de stat, utilizarea prevăzută resurse financiare. Organizează în instituția de învățământ înregistrarea celor obligați la serviciul militar care se află în rezervă, supuși conscripției. Asigură: transmiterea de informații către organele administrației publice locale și comisariatele militare; îndeplinirea obligaţiilor contractuale, iar în timp de război- ordine guvernamentale pentru sarcinile stabilite; organizarea de evenimente de apărare civilă a unei instituţii de învăţământ.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la sfera învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; direcţii prioritare de dezvoltare activitati stiintificeÎn Federația Rusă; teorie și metode de management sistemele educaționale; metodic şi reguli privind sfera formării specialiștilor din învățământul profesional superior și din învățământul profesional suplimentar; bazele legislației fiscale, economice și de mediu, a muncii; realizările științifice și experiența avansată a instituțiilor de învățământ străine în domeniul învățământului profesional superior și al învățământului profesional suplimentar; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.Învățământ profesional superior, învățământ profesional suplimentar în domeniul statului și administrația municipală, managementul personalului, managementul proiectelor, management și economie; disponibilitatea unei diplome academice și a unui titlu academic; experiență în muncă științifică sau științifico-pedagogică de cel puțin 5 ani.

Președinte al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior

Responsabilitatile locului de munca. Participă la activitățile consiliului de administrație și ale altor organe autonome ale unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior, la elaborarea unui concept de dezvoltare a unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior, la abordarea problemelor de îmbunătățire a educației acesteia, activități științifice, educaționale, organizatorice și de management. Reprezintă o instituție de învățământ în relațiile cu agențiile guvernamentale, autoritățile locale, publicul și alte organizații. Îndeplinește alte funcții și atribuții în conformitate cu cartea, hotărârile adunării generale (conferinței) angajaților și studenților (studenților), consiliului academic al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care reglementează activitățile educaționale, științifice, industriale și economice și financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; documente metodologice și de reglementare pentru formarea specialiștilor din învățământul profesional superior; bazele fiscale, economice și legislatia de mediu; realizările științifice și experiența avansată a instituțiilor de învățământ străine în domeniul învățământului profesional superior; fundamentele legislației muncii; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare... Studii profesionale superioare, prezența unei diplome și a unui titlu academic, experiență în muncă științifică și pedagogică sau munca ca rector al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior de cel puțin 10 ani.

Director adjunct (prorector, director adjunct) al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar

Responsabilitatile locului de munca. Supraveghează o zonă separată de activitate a unei instituții de învățământ. Determină obiectivele și strategia de dezvoltare a instituției de învățământ în domeniile de activitate supravegheate, gestionează activități organizatorice, economice, financiare și economice. Organizează activitatea și interacțiunea unităților structurale ale instituției de învățământ de sub jurisdicția sa, ia măsuri pentru a le asigura personal calificat, pentru a forma baza materială și tehnică, ținând cont de realizările în dezvoltarea învățământului profesional superior și profesional suplimentar, utilizarea celor mai noi tehnologii și tehnologii, experiență internă și străină în educație, dezvoltare cunoștințe profesionale, schimb de experiență, forme progresive de management și organizare a muncii, rate rezonabile de cheltuieli și utilizarea rațională a resurselor materiale și tehnice. Se asigură că instituția de învățământ își îndeplinește obligațiile față de bugetul federal (regional), fondurile extrabugetare de stat și creditorii. Asigură măsuri pentru crearea condițiilor de muncă favorabile și sigure, respectarea cerințelor de protecție a muncii și de securitate la incendiu. Oferă o combinație de metode de management economic și administrativ în domeniile supravegheate, aplicarea principiilor stimulentelor materiale și morale pentru îmbunătățirea eficienței angajaților, aplicarea principiilor interesului lor material și a responsabilității pentru munca atribuită și rezultatele muncii. Asigură implementarea contractului colectiv de către diviziile structurale ale instituției de învățământ, respectarea disciplinei muncii și producției, promovează dezvoltarea motivației muncii, inițiativei și activității salariaților. Rezolvă problemele de activitate financiară, economică, de producție, economică și de altă natură ale unei instituții de învățământ în limita competențelor care îi sunt conferite. Participă la formarea structurii și a personalului instituției de învățământ.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la sfera învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare de dezvoltare a activității științifice în Federația Rusă; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; documente metodologice și de reglementare referitoare la domeniul formării specialiștilor pentru învățământul profesional superior și profesional suplimentar; bazele legislației fiscale, economice și de mediu; realizările științifice și experiența avansată a instituțiilor de învățământ străine în domeniul învățământului profesional superior și al învățământului profesional suplimentar; fundamentele legislației muncii; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență în muncă științifică și pedagogică sau muncă în organizații în direcția activității profesionale corespunzătoare activităților unei instituții de învățământ, cel puțin 5 ani, cu diplomă științifică, experiență de lucru de cel puțin 3 ani.

Șeful (director, șef, șef) al unei unități structurale

Responsabilitatile locului de munca. Supraveghează activitățile unei unități structurale a unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar: filială, institut 1, reprezentanță, birou, laborator, departament, departament, cursuri pregătitoare (catedre), birou studențesc, atelier, stație de antrenament(de bază), laborator de învățământ interdepartamental (interfacultăți) și alte divizii structurale (inclusiv divizii structurale separate), în limita competențelor acordate. Organizează planificarea curentă și pe termen lung a activității unității structurale, ținând cont de scopurile, sarcinile și direcțiile pentru implementarea cărora a fost creată, emite comenzile necesare, urmărește realizarea sarcinilor planificate. Coordonează activitățile angajaților unității structurale, creează condiții pentru munca lor. Ia măsuri pentru crearea condițiilor sociale necesare studenților și angajaților unei instituții de învățământ, face propunerile necesare pentru îmbunătățirea acestora. Participă la selecția și plasarea personalului, la rezolvarea problemelor de pregătire avansată și a competențelor profesionale ale angajaților, la formarea structurii și personalului instituției de învățământ. Ia parte la dezvoltarea și consolidarea bazei educaționale și materiale a instituției de învățământ, dotând cu echipamente moderne, literatură educațională, manuale și materiale didactice tehnice, asigură siguranța, completarea și utilizarea eficientă a acestora. Organizează și desfășoară seminarii educaționale și metodologice (științifice, științifice și metodologice) (întâlniri, conferințe) și alte evenimente. Coordonează pregătirea, revizuirea și publicarea documentelor educaționale și metodologice, implementarea lucrărilor de cercetare, științifice și metodologice. Asigură pregătirea la timp a documentației de raportare stabilite.

Organizează activitatea și interacțiunea unității structurale cu alte unități structurale ale instituției de învățământ și organizațiile interesate în limita competențelor acordate. În limitele autorității, supraveghează activitățile consiliului universitar al unității structurale, își reprezintă interesele în consiliul academic al instituției de învățământ șef. Efectuează un raport cu privire la lucrările privind activitățile educaționale, de cercetare, științifice și metodologice și alte activități desfășurate în conformitate cu reglementările privind unitatea structurală. Asigură măsuri pentru crearea condițiilor de muncă favorabile și sigure, respectarea cerințelor de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la sfera învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; reglementările locale ale unei instituții de învățământ, unitatea structurală a acesteia; fundamente de pedagogie, psihologie educațională; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; bazele legislației fiscale, economice și de mediu; activități financiare și economice ale unei instituții de învățământ; fundamentale ale legislatiei civile, administrative, muncii, bugetare, economice; fundamente ale managementului, managementului personalului, proiectelor; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare la specialitatea „Administrația de Stat și Municipală”, „Management”, „Managementul personalului” și experiență în muncă de cel puțin 3 ani studii profesionale superioare și studii profesionale suplimentare în domeniul administrației de stat și municipale, management și economie și experienta in munca de minim 3 ani.

Pentru șefii de filiale (institute) - învățământ profesional superior, prezența unei diplome academice, experiență în funcții didactice sau funcții de conducere în organizații în direcția activității profesionale corespunzătoare activității unei instituții de învățământ, cel puțin 5 ani.

Șeful (șeful) departamentului (managementul) școlii postuniversitare

Responsabilitatile locului de munca. Organizează procesul educațional de pregătire a absolvenților în conformitate cu nomenclatorul specialităților lucrătorilor științifici. Acceptă de la candidații la studii postuniversitare cu frecvență și cu frecvență parțială și întocmește documentele necesare în conformitate cu procedura stabilită, le prezintă spre examinare comisiei de selecție. Elaborează planuri de admitere a studenților absolvenți în specialități pe cheltuiala fonduri bugetareși fonduri din activitățile generatoare de venituri ale instituției de învățământ, programul de desfășurare și promovare a examenelor de admitere și de candidat, le coordonează cu conducerea instituției, monitorizează implementarea acestora. Notifică membrii comisiilor de admitere și examen, studenții absolvenți și solicitanții de diplome despre ora și locul examinărilor. Asigură munca comisiilor de selecție și examinare. Implica profesori, conferențiari, alți angajați din rândul personalului didactic și specialiști din profilul de formare relevant pentru a participa la procesul de învățământ. Organizează elaborarea și contabilizarea implementării planurilor de studii individuale de către studenții absolvenți, întocmește rapoarte privind activitatea școlii postuniversitare. Transmite informațiile necesare privind pregătirea personalului științific la consiliul științific (științific și tehnic) al instituției de învățământ. Pe baza rezultatelor examenelor, el întocmește proiecte de ordine de admitere a absolvenților la studii postuniversitare cu frecvență sau cu frecvență parțială, precum și pentru continuarea studiilor sau exmatricularea acestora din școala universitară. Întocmește documente privind atașarea solicitanților la gradul științific pentru promovarea examenelor de candidați și întocmirea disertațiilor pentru gradul de candidat în științe. Consiliază studenții absolvenți și solicitanții de diplome cu privire la drepturile și obligațiile lor, regulile și procedurile actuale pentru finalizarea dizertațiilor.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind educația și formarea personalului științific, pedagogic și științific; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; reglementările locale ale instituției de învățământ; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; fundamente de pedagogie, psihologie educațională; procedura de planificare și organizare a procesului de învățământ în domeniul formării personalului științific, pedagogic și științific; regulile și procedura de înregistrare a dizertațiilor și rezumatelor, depunerea studenților absolvenți la burse de stat și personale; procedura de contabilizare și înregistrare a documentației educaționale; fundamentele muncii de birou, legislația muncii; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență în muncă științifică, științifică și pedagogică sau muncă în organizații corespunzătoare direcției de studii postuniversitare, cel puțin 3 ani.

Consilier Rectorat

Responsabilitatile locului de munca. Colectează și analizează informații privind strategia, problemele dezvoltării educației, politica statului în domeniul științei și educației, realizările în implementarea activităților științifice, științifice și tehnice ale unei instituții de învățământ, precum și întocmește rapoarte și materiale analitice în domeniile de activitate ale acesteia. Analizează documente și materiale pe probleme politici publiceși economie în domeniul educației și științei, elaborează propunerile, recomandările necesare pentru îmbunătățirea și susținerea juridică a activităților instituției de învățământ, în domeniile de activitate ale administrației.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind educația și știința; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; modalități și metode de expertiză a actelor legislative și a altor acte normative juridice; cerințe pentru pregătirea unei examinări a actelor legislative și a altor acte juridice de reglementare; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; reglementările locale ale instituției de învățământ; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; forme și metode moderne de predare și educație; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, difuzare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor proprietate intelectuală; condiții și cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de activitate științifică și pedagogică sau de lucru în organizații în direcția activității profesionale corespunzătoare activității unei instituții de învățământ, cel puțin 10 ani, în prezența unui titlu academic sau a unei diplome academice, experiență în domeniul științific și pedagogic; lucrează sau lucrează în organizații în direcția activității profesionale corespunzătoare activității unei instituții de învățământ, cel puțin 5 ani.

Secretar științific al consiliului instituției

Responsabilitatile locului de munca. Desfășoară activitățile Consiliului Academic al unei instituții de învățământ, asigură pregătirea organizatorică și tehnică pentru ședințele Consiliului Academic, elaborează planuri de activitate a acestuia, ține procesele-verbale ale ședințelor Consiliului Academic, întocmește și întocmește proiecte de hotărâri ale Consiliului Academic. și ordinele instituției de învățământ pentru aprobarea acestora, urmărește implementarea hotărârilor luate de Consiliul Academic. Întocmește documentația pentru participarea candidaților la concursul de ocupare a posturilor de cadre didactice, lucrători științifici, elaborează criterii și metode de evaluare a activității acestora. Menține documentația consiliului academic al instituției de învățământ, acceptă și verifică dosarele de certificare ale solicitanților de diplome academice prezentate de secretarii academicieni ai consiliilor facultăților, altor direcții structurale ale instituției de învățământ, le înaintează Comisiei superioare de atestare. Pregătește depuneri pentru premii de stat și din industrie pentru angajați, pregătește documentație pentru studenții absolvenți pentru a le trimite la burse personale.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind educația și formarea personalului științific, pedagogic și științific; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; fundamentale ale legislatiei civile, administrative, muncii, bugetare, economice; reglementările locale ale instituției de învățământ; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; procedura și condițiile de desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor de cadre didactice și de lucrători științifici; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; organizarea muncii de birou, procedura de formalizare a documentației consiliului de disertație al facultății, instituției de învățământ; regulile și procedura de înregistrare a dizertațiilor și rezumatelor, depunerea studenților absolvenți la burse de stat și personale; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, diseminare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în organizații în direcția activității profesionale de cel puțin 5 ani, în prezența diplomei științifice, experiență de muncă minim 3 ani.

Secretar științific al Consiliului Facultății (Institutului).

Responsabilitatile locului de munca.Întocmește planuri de lucru pentru consiliul de disertație al facultății (institutului). Supraveghează punerea în aplicare a deciziilor luate de consiliul de disertație al facultății (institutului). Asigură pregătirea organizatorică și tehnică pentru ședințele consiliului de disertație al facultății (institutului). Menține documentația consiliului de disertație al facultății (institutului), întocmește prezentări pentru solicitanții la titluri academice, procese-verbale ale ședințelor și deciziile consiliului de disertație al facultății (institutului), proiecte de ordine ale unei instituții de învățământ, dosare de certificare. Pregătește dosare pentru angajați pentru premii de stat și industrie, candidați pentru participarea la concursul pentru ocuparea posturilor de cadre didactice și lucrători științifici. Întocmește depunerile studenților absolvenți pentru burse personale, întocmește procesele-verbale necesare ședințelor, hotărâri ale consiliului facultății (institutului), proiecte de ordine ale conducătorului unei instituții de învățământ pentru depunerea ulterioară la consiliul academic al unei instituții de învățământ.

Trebuie știut: legi și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind educația și formarea personalului științific, pedagogic și științific; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; fundamentale ale legislatiei civile, administrative, muncii, bugetare, economice; reglementările locale ale instituției de învățământ; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; procedura și condițiile de desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor de cadre didactice și de lucrători științifici; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; organizarea muncii de birou, procedura de formalizare a documentației consiliului de disertație al facultății (institutului), instituției de învățământ; regulile și procedura de înregistrare a dizertațiilor și rezumatelor, depunerea studenților absolvenți la burse de stat și personale; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, diseminare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de cel puțin 5 ani.

Șef (director, șef, șef) pepinieră, vivarium educațional, întreprindere forestieră, câmp experimental, grădină botanică (arboretum)

Responsabilitatile locului de munca. Supraveghează activitățile creșei, vivariumului educațional, întreprinderii forestiere, câmpului experimental, grădinii botanice (arboretum) (denumită în continuare unitatea structurală educațională), elaborează planuri tematice actuale și viitoare pentru activitatea lor în domeniile relevante de formare a specialiștilor, desfășurând orele practice și de laborator, toate tipurile de practică pe baza unității structurale de învățământ, controlează implementarea acestora. Ia măsuri pentru dotarea unității structurale de învățământ cu speciile de plante (animale) necesare în cantitatea necesară, creșterea și conservarea acestora, asigurarea acestora cu îngrijire calificată și conditiile necesare conţinut. Analizează activitatea unității structurale de învățământ, elaborează propuneri pentru îmbunătățirea condițiilor de lucru ale acesteia. Ia parte la cercetări de laborator și de diagnosticare. Organizează studiul bolilor, patologiilor plantelor (animalelor), disponibile în unitatea structurală de învățământ. Menționează legătura cu organizațiile care au servicii biologice (veterinare) specializate. Implementează implementarea experienței de muncă avansate în unitatea structurală de învățământ, întocmește raportarea stabilită asupra activității acesteia. În limitele autorității, efectuează selecția, primirea și plasarea personalului unității structurale de învățământ, coordonează activitatea acesteia.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației; reglementările locale ale instituției de învățământ; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; fundamentale de pedagogie, ecologie, economie, drept, sociologie; activități financiare și economice ale unei instituții de învățământ; fundamente ale legislației administrative, muncii și economice, managementul personalului; acte normative referitoare la activitățile unității structurale de învățământ; biologia plantelor (animalelor) și regulile de creștere (întreținere) a acestora; baze de agronomie (tehnologia agricolă), biologie, zootehnie, medicină veterinară, genetică; metode moderne de ameliorare a plantelor (animalelor); reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.

Șef (șef) practică educațională (formare și producție, industrială).

Responsabilitatile locului de munca. Organizează instruirea și asigură desfășurarea practicii educaționale (formare și producție, industrială) (în continuare - practică) în conformitate cu carta instituției de învățământ și cu regulamentul de practică. Realizează managementul general al tuturor tipurilor și ariilor de practică în domenii (specialități) de formare a unei instituții de învățământ (unitate structurală, facultate (institut), filială). Determină strategia, scopurile și obiectivele practicii. Realizează elaborarea și transmiterea spre aprobare a documentelor educaționale și metodologice privind desfășurarea tuturor tipurilor de practică. Desfășoară lucrări de asigurare a desfășurării practicii în domeniile (specialitățile) de formare a unei instituții de învățământ împreună cu reprezentanți (șefii) organizațiilor care corespund formării de profil a studenților. Împreună cu șefii instituțiilor de învățământ (divizii structurale), rezolvă probleme educaționale, metodologice, administrative, financiare, economice și de altă natură apărute în procesul de lucru pentru a asigura desfășurarea și desfășurarea practicii.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; reglementările locale ale instituției de învățământ; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; forme și metode moderne de predare și educație; fundamentale de pedagogie, psihologie, ecologie, economie, drept, sociologie; activități financiare și economice ale unei instituții de învățământ; fundamente ale legislației administrative, muncii și economice, managementul personalului; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în funcții didactice sau de conducere în organizații în direcția activității profesionale corespunzătoare activității unei instituții de învățământ (unitate structurală), minim 3 ani.

Director (șef, șef) al palatului studențesc al culturii

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează palatul de cultură al elevului în conformitate cu carta instituției de învățământ și cu reglementările privind palatul culturii. Elaborează principalele direcții de activități culturale, educaționale și de agrement ale elevilor (elevilor). Întocmește planuri pentru activitățile creative ale palatului culturii. Asigură desfășurarea de evenimente culturale pentru studenți (studenți), inclusiv de către studenții înșiși (studenți). Organizează și dezvoltă forme de spectacole de amatori, munca cercurilor și echipelor creative de studenți (studenți) și angajați ai unei instituții de învățământ. Menține și dezvoltă legături cu uniunile creative, organizatii publice si institutii culturale pentru a le implica in evenimentele desfasurate in palatul culturii. Organizează contabilitatea și siguranța proprietății încredințate, depunerea la timp a tuturor tipurilor de raportare stabilite pentru palat. Monitorizează respectarea atribuțiilor funcționale și a disciplinei muncii de către angajații Palatului Culturii.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; fundamentale de pedagogie, psihologie, ecologie, economie, drept, sociologie, managementul personalului; activități financiare și economice ale unei instituții de învățământ; fundamentale ale legislației administrative, muncii și economice și ale legislației în materie de cultură; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare în direcția de formare „Cultură și Artă” și alte domenii creative și experiență de lucru în direcția activității profesionale de minim 5 ani.

Director (șef, șef) al căminului studențesc

Responsabilitatile locului de munca. Supraveghează activitatea căminului studențesc. Efectuează check-in și plecare de la pensiune, monitorizează oportunitatea și corectitudinea înregistrării rezidenților și eliberării cetățenilor care au părăsit pensiunea. Organizează curățenia spațiilor și monitorizează respectarea curățeniei în dormitoare și zonele comune. Monitorizează buna funcționare a rețelei electrice, comunicațiilor, alimentarea cu apă, canalizare și alte echipamente ale pensiunii. Oferă rezidenților eliberarea și acceptarea lenjeriei de pat și a echipamentului necesar, eliberează certificatele necesare celor care au părăsit pensiunea, completează fișe de ocolire și informații despre absența datoriilor. Păstrează evidența proprietății disponibile, o inspectează periodic și îi asigură siguranța. Dacă este cazul, întocmește acte de radiere de bunuri, inventariere, valori materiale, întocmește în modul prescris actele de recuperare a valorii bunurilor deteriorate, pierdute, inventar de la făptuitori. Monitorizează asigurarea căminului cu bunurile, echipamentele, inventarul necesare. Supraveghează punerea în aplicare a regulilor de protecție a muncii și de siguranță la incendiu de către rezidenții pensiunii, ține o carte de evidență a supravegherii sanitare și a incendiilor, precum și o carte de reclamații și sugestii, ia măsuri pentru eliminarea deficiențelor constatate, soluționează situatii conflictuale apărute între rezidenții căminului și personalul de serviciu. Asigură desfășurarea activității culturale și educaționale.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; fundamente de pedagogie, psihologie, fundamente de ecologie, economie, drept, sociologie, managementul personalului; activități financiare și economice ale unei instituții de învățământ; fundamente ale legislației administrative, locative și comunale, muncii și economice; procedura de întreținere a spațiilor rezidențiale, socio-culturale și gospodărești ale căminului; reglementări interne în pensiuni; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în direcția activității profesionale minim 1 an sau studii medii profesionale și experiență de muncă în direcția activității profesionale minim 3 ani.

Director (șef, șef) editurii de literatură educațională și materiale didactice

Responsabilitatile locului de munca... Supraveghează activitățile editoriale, editoriale și de producție ale editurii de literatură educațională și materiale didactice. Organizează lucrări de editare și publicare a literaturii educaționale, educaționale, metodologice, științifice, metodologice, informaționale și de altă natură utilizate în activitățile unei instituții de învățământ (denumită în continuare literatură educațională), monitorizează conținutul acesteia și calitatea designului artistic și tehnic. Analizează starea cererii de literatură educațională publicată în scopul asigurării competitivității acesteia pe piață, creșterii profitabilității și rentabilității publicațiilor. Luând în considerare solicitările și condițiile pieței, întocmește proiecte de planuri pe termen lung și anuale de publicare a literaturii educaționale în conformitate cu planurile de lansare a acesteia, aprobate de conducerea instituției de învățământ. Supraveghează elaborarea planurilor editorial-pregătitoare și de producție-financiare, a graficelor proceselor editoriale și de producție ale publicației. Efectuează controlul asupra calendarului de depunere a manuscriselor, pregătirea acestora pentru compunerea și prelucrarea corecturilor, asupra implementării de către tipografii a graficelor pentru compunerea, tipărirea și producerea tirajului publicației. Organizează executarea la timp a contractelor de publicare cu autori și editori externi, recenzori, artiști și alte persoane implicate în execuția lucrărilor de publicare a literaturii educaționale. Efectuează încheierea de contracte și înregistrarea comenzilor pentru efectuarea diferitelor lucrări de tipărire și proiectare de către organizații terțe. Supraveghează corectitudinea întocmirii documentelor privind plățile pentru munca prestată, stabilirea redevențelor și cuantumul remunerației pentru lucrătorii independenți. Confirmă denumirile și circulația publicațiilor. Întocmește documente pentru licențierea activităților de publicare. Se organizează la timp suport material activități de producție ale editurii, lucrări de publicitate și vânzare de literatură publicată, contabilitate pentru executarea contractelor încheiate. Efectuează măsuri pentru reducerea timpului de trecere a manuscriselor. Oferă economii de costuri la editarea literaturii, îmbunătățirea calității performanței tipăririi, coordonarea activităților angajaților editurii de literatură educațională. Depune propuneri pentru promovarea sau impunerea de penalități salariaților din subordine, promovează calificarea acestora.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care determină principalele direcții de dezvoltare a economiei, științei și tehnologiei; documente normative legate de activități editoriale și editoriale; reglementările locale ale instituției de învățământ; realizările interne și externe în domeniul economiei, științei și tehnologiei; procedura de elaborare a planurilor de publicare a literaturii, grafice ale proceselor editoriale și de producție a publicațiilor; procedura de încheiere a contractelor de editare cu autorii, a contractelor de executare a lucrărilor de tipar și proiectare; Fundamentele economiei editoriale; cererea, starea și perspectivele de dezvoltare ale piețelor de vânzare a literaturii; fundamentele dreptului de autor; procedura de pregătire a manuscriselor pentru livrarea în producție, corecturi pentru publicare; tehnologia producției de imprimare; procedura de licențiere a activităților editoriale; organizarea muncii; fundamentele legislației muncii, financiare, economice; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în direcția activității profesionale de cel puțin 3 ani sau studii medii profesionale și experiență de muncă în direcția activității profesionale de cel puțin 5 ani.

Asistent rector (prorector)

Responsabilitatile locului de munca. Desfășoară lucrări de asigurare a activităților rectorului (director, prorector, director adjunct) (denumit în continuare șef). Oferă suport pentru interacțiunea șefului cu reprezentanții autorităților executive și șefii de organizații, convorbirile sale telefonice, coordonează programul de întâlniri și reprezentanțe ale șefului la diferite întâlniri, întâlniri, conferințe și seminarii, ținând cont de atribuțiile sale, asigură acesta cu informațiile necesare pentru reprezentarea în organele executive și alte organizații... În limitele atribuțiilor acordate, coordonează activitatea unităților structurale ale instituției de învățământ, supraveghează executanții din subordine. Efectuează corespondența de afaceri cu organizațiile. Primește informațiile necesare șefului de la direcțiile structurale ale instituției de învățământ, solicită primirea angajaților în numele său. Primește și transmite mesaje telefonice, înregistrează mesaje și le aduce în atenția destinatarilor. Desfășoară lucrări de pregătire a ședințelor și ședințelor ținute de șef. Menține munca de birou, acceptă corespondența adresată șefului, o organizează și îi raportează asupra rezultatelor implementării deciziile luate... Transmite documente direcțiilor structurale ale instituției de învățământ unor anumiți executanți pentru a le utiliza în munca sau execuția acestora și întocmește răspunsuri și propuneri pentru implementarea acestora, monitorizează calendarul de executare a comenzilor. Organizează primirea vizitatorilor, facilitează luarea în considerare promptă a propunerilor și solicitărilor acestora. În limita drepturilor acordate, reprezintă șeful în alte organizații.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind educația și educația; direcții prioritare de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine, teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; reglementările locale ale instituției; fundamentale ale legislației civile, administrative, muncii, bugetare, economice în partea aferentă reglementării activității instituțiilor de învățământ și a unităților structurale ale acestora; Fundamentele managementului, managementul personalului, managementul proiectelor; reglementările locale ale instituției de învățământ; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; organizarea muncii de birou; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare si experienta de munca in domeniul activitatii profesionale de minim 3 ani.

III. Posturi de cadre didactice

Asistent

Responsabilitatile locului de munca. Organizează și desfășoară lucrări educaționale și educativ-metodice în disciplina predată sau anumite tipuri de pregătire, cu excepția prelegerii. Participa la munca de cercetare a catedrei, o alta subdiviziune a institutiei de invatamant. Sub îndrumarea unui profesor, conferențiar sau profesor superior (curator de disciplină), participă la elaborarea mijloacelor didactice, lucrări de laborator, exerciții practice, seminarii. Organizează şi planifică metodologic şi suport tehnic sesiuni de antrenament. Participă la munca educațională cu elevii (elevi, ascultători), la organizarea muncii lor de cercetare, la orientarea profesională a școlarilor, la elaborarea și implementarea măsurilor de consolidare, dezvoltare, asigurare și îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a procesului de învățământ, asigură unități de învățământ și echipamente de laboratoare. Monitorizează și verifică implementarea temelor elevilor (elevi, ascultători). Supraveghează respectarea regulilor privind protecția muncii și securitatea la incendiu de către studenți (studenți, cursanți) în timpul sesiunilor de pregătire, lucrărilor de laborator și exercițiilor practice. Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, precum și la alte evenimente ale instituției de învățământ organizate în cadrul ariilor de cercetare ale departamentului.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standardele educaționale de stat pentru programele relevante de învățământ profesional superior; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; forme și metode moderne de predare și educație; metode și modalități de utilizare tehnologii educaționale, inclusiv cele la distanță; cerințe pentru lucrul pe calculatoare personale, alte dispozitive electronice digitale, inclusiv cele destinate transmiterii de informații; fundamente ale ecologiei, dreptului, sociologiei; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.

Profesor

Responsabilitatile locului de munca. Organizează și desfășoară activități educaționale și educațional-metodice în toate tipurile de sesiuni de formare, cu excepția prelegerii. Participa la munca de cercetare a catedrei, o alta subdiviziune a institutiei de invatamant. Asigură implementarea curriculei și programelor. Sub îndrumarea unui profesor, conferențiar sau cadru didactic superior, elaborează sau participă la elaborarea manualelor metodologice pentru tipurile de cursuri și lucrări educaționale, organizează și planifică suportul metodologic și tehnic al sesiunilor de formare. Creează condiții pentru formarea componentelor de bază ale competenței în rândul studenților (studenți, ascultători), asigurând succesul viitoarelor activități profesionale ale absolvenților. Participă la munca educațională cu elevii (elevi, ascultători), la organizarea muncii lor de cercetare, la orientarea profesională a școlarilor, la elaborarea și implementarea măsurilor de consolidare, dezvoltare, asigurare și îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a procesului de învățământ, asigură unități de învățământ și echipamente de laboratoare. Monitorizează și verifică implementarea temelor elevilor (elevi, ascultători). Supraveghează respectarea regulilor privind protecția muncii și securitatea la incendiu de către studenți (studenți, cursanți) în timpul sesiunilor de pregătire, lucrărilor de laborator și exercițiilor practice. Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, precum și la alte evenimente ale instituției de învățământ organizate în cadrul ariilor de cercetare ale departamentului.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standarde educaționale pentru programele de învățământ superior relevante; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; forme și metode moderne de predare și educație; metode și modalități de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; fundamente ale ecologiei, dreptului, sociologiei; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă într-o instituție de învățământ de cel puțin 1 an, în prezența unui învățământ profesional postuniversitar (studiu postuniversitar, rezidențiat, studii postuniversitare) sau a unui candidat la studii științifice - fără nicio cerință de experiență în muncă.

Lector superior

Responsabilitatile locului de munca. Organizează și desfășoară lucrări educaționale, educaționale și educativ-metodice pe disciplina predată sau anumite tipuri de sesiuni de pregătire. Participa la munca de cercetare a catedrei, o alta subdiviziune a institutiei de invatamant. Asigură implementarea programelor de învățământ, elaborarea și implementarea programelor educaționale. Creează condiții pentru formarea componentelor de bază ale competenței în rândul studenților (studenți, ascultători), asigurând succesul viitoarelor activități profesionale ale absolvenților. Desfășoară toate tipurile de sesiuni de formare, lucrări educaționale. Efectuează controlul calității sesiunilor de formare desfășurate de asistenți și profesori. Elaborează programe de lucru pentru disciplinele predate. Completează și dezvoltă suport metodologic al disciplinelor predate sau anumitor tipuri de pregătire și activitate educațională. Ia parte la munca de cercetare a elevilor (elevi, ascultători), supraveghează munca lor independentă pe disciplina predată sau anumite tipuri de pregătire și muncă educațională, participă la orientarea profesională a școlarilor. Oferă asistență metodologică asistenților și profesorilor în stăpânirea deprinderilor pedagogice și a competențelor profesionale. Participă la activitatea științifică și metodologică a catedrei ca parte a comisiei metodologice pentru specialitatea relevantă. Participă la dezvoltarea și îmbunătățirea bazei materiale și tehnice a departamentului. Participă la promovarea cunoștințelor științifice, tehnice, sociale și umanitare, economice și juridice. Controlează și verifică implementarea temelor de către studenți (elevi, ascultători), respectarea acestora cu regulile de protecție a muncii și de securitate la incendiu în timpul sesiunilor de pregătire, lucrărilor de laborator și exercițiilor practice. Ia parte la munca educațională a elevilor (elevi, ascultători). Ia parte la pregătirea manualelor, a mijloacelor educaționale și didactice, la elaborarea, programele de lucru și alte tipuri de activități educaționale și metodologice ale catedrei sau altei unități structurale.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standarde educaționale pentru programele de învățământ superior relevante; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; forme și metode moderne de predare și educație; metode și modalități de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; cerințe pentru lucrul pe calculatoare personale, alte dispozitive electronice digitale, inclusiv cele destinate transmiterii de informații; fundamente ale ecologiei, dreptului, sociologiei; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, difuzare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență în muncă științifică și pedagogică de cel puțin 3 ani, în prezența unui grad științific de candidat la științe, experiență în muncă științifică și pedagogică de cel puțin 1 an.

profesor asistent

Responsabilitatile locului de munca. Efectuează planificarea, organizarea și controlul activității educaționale, educaționale și educațional-metodice la disciplinele supravegheate. Organizează, supraveghează și desfășoară lucrări de cercetare pe profilul catedrei (facultății). Conduce toate tipurile de sesiuni de formare, supervizează proiecte de curs și diplomă și lucrări de cercetare ale studenților (studenți, ascultători), în principal masteranți și specialiști. Supraveghează, controlează și dirijează activitățile societății științifice studențești. Efectuează controlul calității tuturor tipurilor de sesiuni de pregătire desfășurate de profesorii catedrei la disciplina supervizată. Asigură implementarea programelor de învățământ, elaborarea și implementarea programelor educaționale. Creează condiții pentru formarea componentelor de bază ale competenței în rândul studenților (studenți, ascultători), asigurând succesul viitoarelor activități profesionale ale absolvenților. Participă la elaborarea programului educațional al instituției de învățământ. Elaborează programe de lucru pentru cursuri supravegheate. Participă la activitatea științifică și metodologică a catedrei (facultății) ca parte a comisiei metodologice pentru specialitatea relevantă. Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, inclusiv internaționale, organizate în cadrul ariilor de cercetare ale departamentului. Elaborează suport metodologic pentru disciplinele supravegheate. Participă la perfecţionarea calificărilor profesorilor începători, la însuşirea abilităţilor didactice şi a calităţilor profesionale ale acestora, le oferă asistenţă metodologică, organizează şi planifică munca independentă a studenţilor, în principal masteranzi. Organizează şi se ocupă de orientarea profesională a şcolarilor din specializarea catedrei. Participă la promovarea cunoștințelor științifice, tehnice, sociale și umanitare, economice și juridice. Participă la elaborarea bazei materiale și tehnice a catedrei, elaborează manuale și suporturi didactice și descrieri ale lucrărilor de laborator și orelor practice la disciplinele predate, la activitatea educațională a studenților (elevi, ascultători). Supraveghează activitatea de pregătire a personalului științific și pedagogic. Supraveghează implementarea normelor privind protecția muncii și securitatea la incendiu de către studenți (studenți, ascultători) și angajații catedrei.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standarde educaționale pentru programele relevante de învățământ profesional superior; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; forme și metode moderne de predare și educație; metode și modalități de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; fundamente ale ecologiei, dreptului, sociologiei; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, difuzare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, grad academic de candidat (doctor) în științe și experiență în muncă științifică și pedagogică de cel puțin 3 ani sau titlul academic de conferențiar (lucrător de cercetare superior).

Profesor

Responsabilitatile locului de munca. Efectuează planificarea, organizarea și controlul activității educaționale, educaționale și educațional-metodice la disciplinele supravegheate. Efectuează toate tipurile de studii, supervizează proiecte de curs și diplomă și lucrări de cercetare ale masteranților (specialiști). Supervizează activitatea de cercetare în direcția științifică a catedrei (specialități conexe), își organizează activitățile. Implica în realizarea lucrărilor de cercetare în modul prescris, cadrele didactice, personalul de sprijin educațional al catedrei, studenții absolvenți și studenții (studenți, ascultători) ai catedrei și specialiști din alte direcții structurale ale instituției de învățământ. Creează condiții pentru formarea componentelor de bază ale competenței în rândul studenților (studenți, ascultători), asigurând succesul viitoarelor activități profesionale ale absolvenților. Elaborează programe de lucru pentru disciplinele supervizate, supraveghează dezvoltarea acestora de către alți profesori. Participă la orice tip de pregătire opțională, precum și la examene și teste la disciplinele supravegheate. Participă la lucrările științifice și metodologice ale departamentului de învățământ profesional, precum și ca parte a comisiei metodologice de specialitate sau a consiliului științific și metodologic al facultății unei instituții de învățământ.

Supraveghează suportul metodologic al disciplinelor supravegheate. Supraveghează întocmirea manualelor, a materialelor educaționale și didactice, a notelor de curs și a altor materiale metodologice privind disciplinele supervizate, participă direct la elaborarea acestora, la pregătirea lor pentru publicare. Face propuneri de îmbunătățire a activității educaționale și educațional-metodice a catedrei (facultății). Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, inclusiv internaționale, organizate în cadrul ariilor de cercetare ale departamentului. Organizează, planifică și gestionează munca independentă a studenților (studenți, ascultători) la disciplinele supravegheate, activitatea lor de cercetare, societatea științifică studențească la catedră (facultate), munca de orientare profesională a școlarilor din specialitățile catedră. El participă activ la îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice ale catedrei, le oferă asistența metodologică necesară în însușirea competențelor pedagogice și a competențelor profesionale. Supervizează pregătirea personalului științific și pedagogic (absolvenți și solicitanți) la catedră. Participă la promovarea cunoștințelor științifice, tehnice, sociale și umanitare, economice și juridice. Participă la lucrările organelor alese sau ale diviziilor structurale ale unei instituții de învățământ pe probleme legate de activitățile departamentului (facultății). Citește cursuri de autor în direcția cercetării științifice a catedrei (facultății).

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standardele educaționale de stat pentru programele relevante de învățământ profesional superior; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; tehnologia organizării muncii de cercetare metodologică, științifică și metodologică, științifică; forme și metode moderne de predare și educație; metode și modalități de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, difuzare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; fundamente ale ecologiei, dreptului, sociologiei; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, grad academic de doctor în științe și experiență în muncă științifică și pedagogică de cel puțin 5 ani sau titlul academic de profesor.

Şeful Departamentului

Responsabilitatile locului de munca. Elaborează o strategie de dezvoltare a activităților departamentului în domeniile de formare, întărește și dezvoltă relațiile externe cu angajatorii și autoritățile educaționale. Analizează piața serviciilor educaționale și piața muncii în domeniile de formare a specialiștilor la catedră. Formează propuneri pentru îmbunătățirea desfășurării procesului de învățământ în funcție de profilul catedrei. Organizează interacțiunea interuniversitară, interuniversitară, internațională a cadrelor didactice ale catedrei. Asigură îndeplinirea standardului educațional de stat. Creează condiții pentru formarea componentelor de bază ale competenței în rândul studenților (studenți, ascultători), asigurând succesul viitoarelor activități profesionale ale absolvenților. Elaborează un sistem de calitate pentru formarea specialiștilor din departament. Definește metode pedagogice și mijloace didactice pentru a asigura calitatea înaltă a procesului de învățământ. Organizează și controlează implementarea tuturor tipurilor de sesiuni de formare pentru toate formele de formare. Participă la sesiuni de pregătire, precum și la examene și teste la alegere. Ține în mod regulat întâlniri ale departamentului pentru a discuta problemele planificate și actuale ale activităților educaționale, științifice, metodologice ale angajaților departamentului și ale activității educaționale. Întocmește concluzii asupra curriculum-ului și disciplinelor catedrei, asupra curriculum-ului altor catedre ale facultății și instituției de învățământ. Realizează și citește cursuri de autor la disciplinele predate la catedră în modul și volumul stabilit de instituția de învățământ. Supune spre aprobare decanului facultăţii (directorul institutului) planurile de lucru ale catedrei şi planurile individuale de lucru ale cadrelor didactice ale catedrei. Realizează repartizarea sarcinii didactice și a responsabilităților funcționale între angajații catedrei și monitorizează oportunitatea și calitatea performanței acestora. Efectuează alegerea mijloacelor didactice tehnice moderne în timpul sesiunilor de instruire și oferă posibilitatea utilizării acestora. Organizează și monitorizează cursurile introductive, educaționale și de producție și alte tipuri de practică ale studenților (studenți, ascultători), lucrări semestriale și teze de diplomă. Oferă examene și teste de curs, precum și teste intermediare ale studenților (studenti, ascultători) la discipline individuale; analizează rezultatele acestora și raportează asupra lor la ședințele departamentului. În numele conducerii facultății, organizează lucrări de cercetare la catedră, ia în considerare lucrările depuse spre susținere de către angajații catedrei sau de către solicitanții la o diplomă științifică. Supraveghează activitatea de cercetare a studenților (studenți, ascultători). Organizează o discuție despre proiectele de cercetare finalizate și rezultatele posibilității implementării acestora. Oferă posibilitatea de a publica informații despre rezultatele științifice obținute. Oferă întocmirea concluziilor cu privire la manuale, materiale educaționale și de predare. Organizează munca și se implică direct în pregătirea manualelor, a suporturilor vizuale și a materialelor didactice ale catedrei. Controlează calitatea și implementarea planurilor individuale ale profesorilor de catedre și ale altor angajați. Desfășoară activități pedagogice și de cercetare la catedră. Studiază, rezumă și diseminează experiența cadrelor didactice de la catedra, oferă asistență educațională și metodologică profesorilor începători ai catedrei. Supraveghează pregătirea personalului științific și pedagogic. Ea plănuiește să îmbunătățească calificările profesorilor de la catedra. Participă la lucrările comisiilor educaționale și metodologice ale instituțiilor de învățământ în domeniile de formare, stabilește relații cu alte instituții de învățământ și alte organizații în vederea acordării asistenței științifice și metodologice. Participă la activitățile internaționale ale departamentului, facultății instituțiilor de învățământ, înființează și sprijină cooperarea internationala pe profilul departamentului cu instituții de învățământ superior, organizații de cercetare, întreprinderi și instituții interne și străine. Participă la elaborarea tabloului de personal al departamentului unei instituții de învățământ. Asigură pregătirea și stocarea tuturor tipurilor de documentație și raportare asupra rezultatelor activităților departamentului. Supraveghează implementarea normelor privind protecția muncii și securitatea la incendiu de către studenți (studenți, ascultători) și angajații catedrei.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; standardele educaționale de stat ale învățământului profesional superior; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; metode și modalități de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, difuzare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; tehnologia organizării muncii de cercetare metodologică, științifică și metodologică, științifică; forme și metode moderne de predare și educație; regulile și procedura de depunere a studenților (studenților) la burse de stat și personale; acte normative care reglementează statutul salariaților științifici, pedagogici și manageriali ai instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior, în special reglementarea activității acestora; fundamentele managementului personalului; fundamente ale ecologiei, economiei, dreptului, sociologiei; activități financiare și economice ale unei instituții de învățământ; fundamentale ale legislației administrative, ale muncii; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, prezența unei diplome academice și a unui titlu academic, experiență în muncă științifică și pedagogică sau muncă în organizații în direcția activității profesionale corespunzătoare activităților catedrei, cel puțin 5 ani.

Decanul Facultății (Directorul Institutului)

Responsabilitatile locului de munca. Elaborează o strategie de dezvoltare a facultății (institutului), asigură interacțiunea sistematică cu angajatorii, autoritățile de stat și executive, autoritățile educaționale, organizațiile, instituțiile, întreprinderile. Studiază piața serviciilor educaționale și piața muncii în domeniile (specialitățile) de formare a specialiștilor la facultate (institut), se asigură că sunt luate în considerare cerințele pieței muncii în procesul de învățământ la facultate (institut). Supervizează activitatea educațională, metodică, educațională și științifică la facultate (la institut). Conduce activitatea de creare și implementare în practică a programelor educaționale profesionale, curricule, programe de cursuri de formare. Organizează lucrări de creare a suportului științific-metodologic și educativ-metodologic al procesului de învățământ. Participa la dezvoltarea unui sistem de calitate pentru formarea specialistilor. Coordonează activitățile șefilor de catedre ale unei instituții de învățământ, studenții (studenți, ascultători) și absolvenții facultății (institut). Asigură îndeplinirea standardului educațional de stat. Creează condiții pentru formarea componentelor de bază ale competenței în rândul studenților (studenți, ascultători), asigurând succesul viitoarelor activități profesionale ale absolvenților. Realizează și citește cursuri de autor la disciplinele predate la facultate (la institut), în modul și volumul stabilit de instituția de învățământ. Supune spre aprobare conducerii instituției de învățământ programele de învățământ și programele de formare pentru studenți (studenți, ascultători), programele de curs la facultate (la institut); teme și programe ale disciplinelor opționale și disciplinelor opționale. Aprobă planuri individuale de pregătire pentru studenți (studenți, ascultători), subiecte de diplomă și lucrări de disertație. Participă la elaborarea tabloului de personal al facultății (institutului), ținând cont de volumul și formele muncii pedagogice, educaționale și de altă natură desfășurate la facultate (institut). Organizează și desfășoară activități de orientare profesională și asigură admiterea studenților (studenți, ascultători) în facultate (institut), îi îndrumă formare profesională... Supraveghează activitatea de programare a sesiunilor de formare, susținerea examenelor, testelor, controalelor și rezumă rezultatele acestora.

Controlează și reglementează organizarea procesului educațional, a atelierelor educaționale și a altor tipuri de practici; coordonează activitățile unităților de învățământ și științifice care fac parte din facultate (institut). Organizează controlul și analiza muncii independente a elevilor (elevi, ascultători), punerea în aplicare a educației individuale programe profesionale ... Efectuează transferul studenților (studenților) de la curs la curs, precum și admiterea acestora la sesiunile de examene. Oferă permisiunea pentru livrarea anticipată și reluarea examenelor de curs. Hotărăște cu privire la admiterea studenților (studenților) la promovarea examenelor de stat, la susținerea lucrării finale de calificare (diplomă). Desfășoară activități în calitate de membru al comisiei de certificare finală de stat a absolvenților facultății, comisiei de selecție a facultății (institutului). Reprezintă înscrierea, expulzarea și refacerea studenților (elevi, ascultători). Acordă burse studenților (studenților) facultății (institutului) în conformitate cu reglementările privind bursele pentru studenți (studenți). Asigură îndrumarea generală și coordonarea lucrărilor de cercetare a studenților (studenți, ascultători), desfășurate în departamente, în laboratoare, cercuri științifice studențești, societăți științifice studențești. Organizează comunicarea cu absolvenții, studiind calitatea pregătirii specialiștilor absolvenți ai facultății (institutului). Supraveghează activitatea de angajare a absolvenților facultății (institutului). Asigură introducerea de noi tehnologii pentru predarea și monitorizarea cunoștințelor studenților (studenți, cursanți), asigură introducerea formării diferențiate și individuale în procesul de învățare a acestora. Conduce lucrarea de formare a politicii de personal la facultate (la institut), împreună cu șefii de catedre, selectează personalul personalului didactic, suport educațional, administrativ și economic, organizează dezvoltarea profesională a acestora. Organizează și desfășoară întâlniri interdepartamentale educaționale și metodologice, seminarii, întâlniri și conferințe științifice și științifico-metodice. Organizează, controlează și participă la activitățile internaționale educaționale și științifice ale facultății (institutului) în conformitate cu carta instituției de învățământ. Supraveghează activitatea consiliului facultății (institutului), elaborează planuri pentru activitatea facultății (institutului), le coordonează cu planurile instituției de învățământ, răspunde de implementarea acestora. Supraveghează pregătirea ședințelor consiliului academic al facultății (institutului). Realizează conducerea generală a pregătirii manualelor, a materialelor educaționale și didactice pe disciplinele catedrelor care fac parte din facultate (institut), coordonează revizuirea acestora, organizează publicarea literaturii educaționale și metodologice. Participă la activitatea de educație și cercetare a facultății (institutului), asigură implementarea activității științifice și pregătirea personalului științific și pedagogic, raportează despre activitatea sa consiliului academic al facultății (institutului) unei instituții de învățământ cu privire la principalele probleme de activitate educațională, de cercetare, metodică științifică a facultății (institutului). Organizează munca și exercită controlul asupra cooperării științifice și metodologice a catedrelor și a altor departamente ale facultății (institutului) cu instituțiile de învățământ, întreprinderile și organizațiile. Oferă comunicare cu instituții de învățământ cu profil unic în vederea îmbunătățirii conținutului, tehnologiei și formelor de organizare a formării pentru studenți (studenți, ascultători). Organizează pregătirea și depunerea de către facultate (institut) a documentației curente și de raportare către conducerea instituției de învățământ, către autoritățile de învățământ. Desfășoară lucrări de consolidare și dezvoltare a bazei materiale și tehnice a facultății (institutului). Participă la cursuri opționale, precum și la examene și teste. Supraveghează implementarea normelor privind protecția muncii și securitatea la incendiu de către studenți (studenți, stagiari) și angajații facultății (institut).

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standardele educaționale de stat ale învățământului profesional superior; teoria și metodele de management al sistemelor educaționale; procedura de întocmire a curriculum-ului; reguli de păstrare a documentației pentru munca educațională; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; metode și modalități de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; principalele metode de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, difuzare a informațiilor necesare realizării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; tehnologia organizării muncii de cercetare metodologică, științifică și metodologică, științifică; forme și metode moderne de predare și educație; regulile și procedura de depunere a studenților (studenților) la burse de stat și personale; documente normative care reglementează statutul lucrătorilor științifici, al angajaților pedagogici și de conducere ai instituțiilor de învățământ; particularitățile reglementării muncii a personalului didactic; fundamentele managementului personalului și proiectelor; fundamente ale ecologiei, economiei, dreptului, sociologiei; activități financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; fundamentale ale legislației administrative, ale muncii; cerințe pentru lucrul pe computere personale, alte dispozitive electronice digitale; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, experiență în muncă științifică sau științifico-pedagogică de cel puțin 5 ani, prezența unei diplome sau a unui titlu academic.

IV. Posturile angajaților personalului de sprijin administrativ și economic și educațional

Dispecerat facultate

Responsabilitatile locului de munca. Desfășoară lucrările de întocmire a programului de sesiuni de pregătire pe semestru (alt program de cursuri) la facultate. Efectuează controlul asupra respectării sarcinii didactice de către angajații facultății. Întocmește un program de sesiuni de predare pentru catedre pe semestre (alte orare de curs), ținând cont de volumul încărcăturii academice. Participă la pregătirea programului de pregătire a cadrelor didactice, a programului de implementare a laboratorului, munca practica, seminarii, consultări ale studenților (elevi, ascultători) și le aduce la cunoștința cadrelor didactice din fiecare catedre, monitorizează implementarea acestora, aduce modificările corespunzătoare, dacă este cazul. Coordonează modificările în programul sesiunilor de formare ale secțiilor cu șefii de catedre și decanul facultății. Aduce programul pregătit al sesiunilor de pregătire în atenția studenților (studenți, ascultători) ai facultății pentru fiecare semestru (program diferit de cursuri). Întocmește documentația educațională (fole matricole, fișe de examen și alte documente legate de performanța academică a studenților (studenți, ascultători). Întocmește și ține jurnalele de progres ale studenților (studenți, ascultători) ai facultății, prezența acestora la cursuri. prelucrarea computerizată a documentației educaționale Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu cursanți (elevi, ascultători).

Trebuie știut: reglementările locale ale instituției de învățământ privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și asigurarea procesului de învățământ; reguli de organizare și reglementare a procesului de învățământ; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.Învățământ profesional secundar fără nicio cerință de experiență în muncă.

Tutore

Responsabilitatile locului de munca. Promovează formarea elevilor (studenți, ascultători) a capacității de a acționa independent: ajută la înțelegerea incertitudinii situației actuale, planificarea pașilor pentru realizarea imaginii activității profesionale viitoare, orientarea în spațiile de informare și educație existente în contextul sarcină, construirea de parteneriate și interacțiune cu alți studenți (elevi, ascultători) și profesori, precum și pentru rezolvarea problemelor acestora, analizarea și reevaluarea semnificației rezultatelor și obiectivelor lor. Ajută cursanții (studenți, ascultători) în construirea unei traiectorii educaționale individuale: alegerea cursurilor opționale, teme de cercetare educațională și științifică, oferă consultații în pregătirea desfășurării atelierelor de grup (tutoriale). Oferă asistență cursanților (studenți, ascultători) în efectuarea lucrărilor de certificare tipuri diferite, le revizuiește și le evaluează și ajută la problemele academice sau personale de învățare. Oferă suport psihologic și pedagogic studenților (studenți, stagiari), oferă orientare profesională și consiliere în carieră, inclusiv autodeterminare în cazul alegerii unei cariere științifice, admiterii la studii superioare etc. Oferă sprijin în învățământul la distanță. Promovează socializarea, formarea unei culturi generale a individului, o alegere conștientă și dezvoltarea ulterioară a programelor educaționale profesionale, folosind diverse tehnici pedagogice și mijloace tehnice, fixează dinamica intereselor cognitive ale elevilor (elevi, ascultători). Participă la activitățile asociațiilor metodologice și la alte forme de lucru metodic.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standarde educaționale pentru programele de învățământ superior relevante; vârstă și pedagogie specială și psihologie, fiziologie, igienă; specificul dezvoltării intereselor și nevoilor adulților, baza activității lor creative; fundamentele educației adulților; metodologia de căutare și sprijinire a talentelor; fundamentale ale legislației administrative și ale muncii; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă într-o instituție de învățământ de cel puțin 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodică

Responsabilitatile locului de munca. Efectuează lucrări metodologice privind planificarea și organizarea procesului de învățământ. Organizează formarea planurilor de învățământ pe domenii (specialități) de formare a studenților (licență, specialiști și masterat) în conformitate cu standardele educaționale. Realizează repartizarea sarcinii didactice între facultăți, departamente și departamente. Întocmește o declarație privind implementarea volumului de muncă orar al departamentelor. Întocmește un curriculum pentru profesori, un orar pentru laborator, lucrări practice, seminarii, consultații pentru studenți (studenti, ascultători). Supraveghează disponibilitatea și implementarea curriculei departamentelor, a planurilor individuale ale cadrelor didactice, a programelor de cursuri de curs citite pentru conformitatea cu standardul educațional. Verifică disponibilitatea documentației educaționale la departamente: programe de lucru ale cursurilor, calculul sarcinii de studiu pentru anul universitar (semestrul), planuri de lucru pentru personalul didactic și suport, procese-verbale ale ședințelor departamentului, jurnale de lucru în laborator, teme pentru acasă, curs design, o listă de subiecte ale proiectelor de absolvire, o listă a supervizoarelor de diplomă și proiecte la termen, programe de lucru în laborator, teme pentru acasă, consultații. Realizează reglementarea operațională a implementării procesului de învățământ. Remediază abaterile în implementarea încărcăturii academice pentru a reglementa programul cursurilor și a preveni abaterile de la standardul educațional. Corectează declarația de execuție a sarcinii educaționale (orare). Efectuează prelucrarea informatică a informațiilor primite. Supraveghează dezvoltarea unui sistem de rating pentru studenți (elevi, ascultători), face ratinguri, răspunde de asigurarea accesului la acestea. Coordonează acoperirea procesului de învățământ pe site-ul unității structurale a instituției de învățământ. Analizează și prezintă conducerii informații despre motivele datoriei academice a studenților (studenți, ascultători), abandonului studenților (elevi, ascultători), precum și rapoarte privind implementarea sarcinii didactice de către profesori. Întocmește propuneri privind mărimea repartiției de stat și ordinea de stat pentru pregătirea de licență, specialiști și masteranzi și a altor studenți pentru perioade viitoare, privind repartizarea numărului de personal didactic (didactic) pe catedre, în funcție de sarcina didactică efectuată de Departamentul. Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii (elevi, ascultători).

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în domeniul educației și științei; reglementările locale ale instituției de învățământ; principalul procese tehnologice, regulile și metodele de lucru în domeniile de activitate ale unei instituții de învățământ; documente metodologice și de reglementare privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și metodologice și furnizarea procesului de învățământ; cerințele standardului educațional în domeniile de pregătire (specialități) ale instituției de învățământ; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.

Specialist în muncă educațională și metodică de categoria I - studii profesionale superioare și experiență de muncă ca specialist în muncă educațională și metodică de categoria a II-a de cel puțin 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodologică de categoria a II-a - studii profesionale superioare și experiență de lucru ca specialist în muncă educațională și metodologică de minim 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodologică - învățământ profesional superior fără nicio cerință de experiență în muncă.

Maestru de antrenament

Responsabilitatile locului de munca. Organizează munca tehnicienilor și asistenților de laborator în pregătirea lucrărilor de laborator, seminarii, exerciții practice. Realizează citiri ale instrumentelor folosite în lucrare. Efectuează examinări preventive ale echipamentelor și instrumentelor utilizate în exploatare, organizează calibrarea instrumentelor și ia prompt măsuri pentru eliminarea defecțiunilor identificate. Asigură starea de funcționare a echipamentelor de laborator. Participă la: instalarea, punerea în funcțiune, întreținerea de rutină a laboratoarelor și departamentelor; întocmirea planurilor de dezvoltare a bazei de laborator a catedrei, extinzând utilizarea celor mai noi tehnologii educaționale; dezvoltarea și punerea în funcțiune de noi facilități de laborator, standuri, instrumente și echipamente; în elaborarea documentaţiei tehnice şi metodologice pentru utilizarea echipamentelor în procesul de învăţământ. Monitorizează funcționarea corectă a stocului de instrumente și echipamente de laborator. Participă la exerciții de laborator și practice în vederea eliminării diferitelor tipuri de defecțiuni și defecțiuni în funcționarea instrumentelor, standurilor, instalațiilor și echipamentelor. Efectuează o demonstrație de lucru la echipamentele de laborator, demonstrează funcționarea dispozitivelor, standurilor, instalațiilor, explică studenților (elevilor, ascultătorilor) regulile de funcționare și utilizare a acestora în exerciții practice și lucrări de laborator. Conduce cursuri cu cursanți (studenți, ascultători) despre regulile de lucru cu aparate și instrumente de control și măsurare, despre echipamente de laborator, standuri, instalații. Efectuează cu cursanții (studenți, ascultători) instrucțiuni privind protecția muncii și siguranța la incendiu, securitatea electrică, explică regulile de respectare a modurilor de economisire a energiei și căldurii. Monitorizează starea locurilor de antrenament, mașinilor, dispozitivelor, echipamentelor, reînnoirea acestora, înlocuirea componentelor și disponibilitatea pieselor de schimb pentru acesta. Monitorizează actualizarea suporturilor educaționale, didactice, machete, standuri.

Trebuie știut: reglementările locale ale instituției de învățământ; documente normative și metodologice privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și asigurarea procesului de învățământ; reguli de organizare și reglementare a procesului de învățământ; procese tehnologice de bază și metode de lucru în domeniile de activitate ale unei instituții de învățământ; reguli de funcționare, instalare, reparare a echipamentelor uzate; procedura si regulile de lucru la standurile si instalatiile unde lucrări de laborator, lectii practiceși seminarii; reguli pentru protectia muncii si securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.

Studii master - studii profesionale superioare fără prezentarea cerințelor pentru experiență de muncă sau studii medii profesionale și experiență de muncă în direcția activității profesionale de cel puțin 2 ani.

Articolul II

Goluri

1. Colegiul Personalului este o instituție de învățare și formare autonomă, la nivelul întregului sistem, pentru a promova o cultură de management holistică în sistemul Națiunilor Unite. Promovează dezvoltarea abilităților de conducere strategică și de management în rândul funcționarilor publici internaționali pentru a spori cooperarea în cadrul sistemului în domenii care intră în atribuțiile comune ale diferitelor organizații; creșterea eficienței activităților; consolidarea cooperării cu și observatorii Națiunilor Unite, agențiile specializate, comisiile regionale, organizațiile neguvernamentale și societate civilași pentru a crea o cultură de management mai holistică la nivelul întregului sistem.

2. Colegiul Personalului funcționează ca răspuns la nevoile exprimate de agențiile sistemului Națiunilor Unite și în strânsă cooperare cu instituțiile de formare și educație și organisme similare din sistemul Națiunilor Unite. De asemenea, poate colabora cu organizații relevante din afara acestui sistem.

Articolul III

Locație

Colegiul Personalului este situat în Torino, Italia.

Articolul IV

Control

1. Colegiul Personalului are un Consiliu de conducere compus din reprezentanți ai organizațiilor membre ale Comitetului administrativ de coordonare. Directorul Colegiului Personalului participă la lucrările Consiliului în calitate de membru din oficiuși organizează sprijinul de secretariat pentru Consiliu.

2. Consiliul se întrunește cel puțin o dată pe an și adoptă propriul regulament de procedură, care trebuie să fie în concordanță cu prevederile prezentului statut.

3. Atribuțiile Consiliului includ:

A) elaborarea unei politici generale privind activitățile Colegiului Personalului;

b) examinarea programului de lucru și a bugetului pe baza propunerilor înaintate de director și formularea de recomandări în acest sens Comitetului administrativ de coordonare;

c) luarea în considerare a modalităților și mijloacelor de creștere a sumei resurselor financiare ale Colegiului Personalului în vederea asigurării eficienței și continuității activităților acestuia;

d) evaluarea performanței Colegiului Personalului și a impactului acestuia și raportarea asupra acestora către Comitetul Administrativ de Coordonare;

e) prezentarea unui raport anual Comitetului Administrativ de Coordonare.

(4) Consiliul înființează o echipă de expertiză tehnică care să ofere consiliere cu privire la proiectarea activităților Colegiului personalului, să le revizuiască rezultatele și să raporteze Consiliului, după caz. Echipa de revizuire a tehnologiei este compusă din experți din organizațiile cu sistem comun, care sunt selectați de Consiliu.

(5) Secretarul general, în calitatea sa de președinte al Comitetului administrativ de coordonare, prezintă Adunării Generale un raport cu privire la activitățile Colegiului Personalului la fiecare doi ani.

Articolul V

Director și personal

1. Este numit directorul Colegiului Personalului Secretarul general după consultarea Comitetului Administrativ de Coordonare pe baza criteriilor recomandate de Consiliu.

2. Directorul este responsabil de conducerea și performanța Colegiului Personalului în conformitate cu directivele emise de Consiliu. Directorul, în consultare cu echipa de evaluare a tehnologiei, după caz, inter alia:

A) înaintează Consiliului spre examinare programul de lucru și bugetul Colegiului Personalului;

b) supraveghează implementarea programului de lucru și execuția bugetului Colegiului Personalului;

c) prezintă Consiliului rapoarte anuale și speciale cu privire la activitățile Colegiului Personalului și la implementarea programului de lucru al acestuia;

d) conduce personalul Colegiului Personalului în conformitate cu și cu prevederile prezentei cartă;

e) coordonează activitatea Colegiului Personalului cu activitățile organismelor conexe ale sistemului Națiunilor Unite și ale agențiilor relevante din afara sistemului;

f) încheie acordurile, inclusiv cu guvernele, care pot fi necesare pentru furnizarea sau primirea de servicii legate de activitățile Colegiului Personalului;

g) Caută fonduri adecvate pentru implementarea programului de lucru al Colegiului Personalului;

h) acceptă - sub rezerva prevederilor articolului VII de mai jos - contribuții voluntare la Colegiul Personalului.

3. Personalul Colegiului Personalului este numit de Director în numele Secretarul general pe baza unor scrisori de numire semnate de acesta și care prevăd serviciul numai în Colegiul Personalului. În îndeplinirea funcțiilor lor, angajații sunt subordonați Directorului.

4. Condițiile de serviciu ale directorului și ale personalului sunt în conformitate cu condițiile stipulate în Statutul personalului și în Regulamentul Națiunilor Unite, sub rezerva procedurilor administrative aprobate de secretarul general în calitate de președinte al Comitetului administrativ de coordonare.

5. Directorul și personalul Colegiului Personalului sunt funcționari ai Națiunilor Unite în sensul articolului 105.

Articolul VI

Asociati si Consultanti

(1) Directorul poate numi un număr limitat de persoane cu înaltă calificare ca personal asociat al Colegiului Personalului. Asociaților li se permite să-și desfășoare activitatea la Colegiu și se așteaptă să ofere consiliere și asistență în probleme legate de programul de lucru al Colegiului.

2. Asociații sunt numiți pentru un termen specificat în conformitate cu calificările și criteriile și procedurile stabilite de director și aprobate de consiliu. Asociații nu sunt membri ai personalului Colegiului Personalului, consultanți sau oficiali ai Națiunilor Unite.

(3) Directorul poate angaja consultanți pentru a îndeplini misiuni speciale în legătură cu programul de lucru al Colegiului Personalului.

Articolul VII

Întrebări financiare

1. Cu privire la activitati financiare Solicită personalul colegiului, precum și procedurile financiare ale Națiunilor Unite.

2. Bugetul Colegiului Personalului se întocmește pentru un bieniu și se aprobă de Comitetul Administrativ de Coordonare. Cea mai mare parte a acestui buget este finanțată de membrii Comitetului în conformitate cu formula de împărțire a costurilor stabilită de aceștia.

3. Colegiul Personalului poate primi, de asemenea, contribuții voluntare de la guverne, organizații interguvernamentale și fundații, precum și din surse neguvernamentale.

(4) Directorul poate accepta contribuții în numele Colegiului Personalului, cu condiția ca o contribuție pentru un anumit scop să nu poată fi acceptată dacă acest scop este în contradicție cu scopurile și politicile Colegiului și cu regulamentele și regulile financiare ale Națiunilor Unite. Contribuțiile care pot genera în mod direct sau indirect obligații financiare curente sau viitoare pentru Colegiu pot fi acceptate numai cu aprobarea Consiliului și în consultare cu Controlorul Națiunilor Unite.

5. Colegiul Personalului organizează cursuri și alte activități legate de mandatele sale la bază plătită.

6. Directorul Colegiului Personalului pregătește bugetele pe o bază bienală. Bugetul prezintă separat partea principală a bugetului și veniturile estimate din contribuții voluntare și cheltuieli aferente. Directorul prezintă propunerea de buget Consiliului cu cel puțin șase săptămâni înainte de începerea sesiunii Consiliului la care urmează să fie examinat.

7. Consiliul examinează bugetul propus și face recomandări cu privire la acesta Comitetului Administrativ de Coordonare. Bugetul aprobat de Comitet se transmite instituțiilor participante. Organizația Națiunilor Unite percepe agențiile pentru partea lor din bugetul de bază.

8. Fondurile Colegiului Personalului sunt deținute într-un cont separat stabilit de Secretarul General în conformitate cu Regulamentul financiar și cu Regulile Națiunilor Unite.

9. Fondurile Colegiului Personalului sunt utilizate exclusiv în scopurile Colegiului. Organizația Națiunilor Unite îndeplinește toate funcțiile financiare și contabile necesare pentru Colegi, inclusiv stocarea fondurilor sale și pregătirea și certificarea conturilor bienale ale Colegiului.

10. Directorul poate atrage obligații numai pentru o sumă totală care nu depășește principalul bugetului și valoarea contribuțiilor voluntare primite.

11. Auditul Colegiului Personalului se efectuează în conformitate cu Regulamentul financiar și cu regulile Națiunilor Unite.

Articolul VIII

Suport administrativ

Organizația Națiunilor Unite oferă Colegiului Personalului sprijinul administrativ adecvat. Colegiul va rambursa costul unui astfel de sprijin la o sumă determinată din când în când în consultare între Organizația Națiunilor Unite și Consiliu.

Articolul IX

Statut și puteri

(1) Colegiul Personalului, ca parte a Organizației Națiunilor Unite, se bucură de statutul, privilegiile și imunitățile prevăzute la articolele 104 și 105 din Carta Națiunilor Unite și în alte acorduri și rezoluții internaționale ale Națiunilor Unite referitoare la statut. , privilegiile și imunitățile Organizației.

(2) Colegiul personalului poate, cu aprobarea directorului, să încheie contracte cu organizații, instituții sau firme în scopul realizării programelor sale. Colegiul poate achiziționa și vinde bunuri imobiliare și mobile și poate întreprinde alte acțiuni legale necesare îndeplinirii funcțiilor sale.

Articolul X

Amendamente

Pot fi aduse modificări la această carte Adunare Generală la recomandarea Comitetului Administrativ de Coordonare.

Consultatie telefonica 8 800 505-91-11

Apelul este gratuit

Director de facultate

În apărare lucrări de termen la facultate am fost întreruptă brusc de directorul adjunct. La aceasta au participat elevi și profesori. Întrebarea pe care am pus-o a fost corectă și obiectivă. Studentul este un protejat al directorului adjunct. Are o mulțime de eșecuri academice. A existat o încălcare a eticii pedagogice?

Buna ziua. Chiar dacă a existat o astfel de încălcare, acum nu se mai poate dovedi. Și nu este prevăzută nicio pedeapsă pentru o astfel de încălcare. Aceasta este etica - regulile de conduită în cadrul personalului didactic. Poate doar o cenzură din partea colegilor. În adâncul tuturor.

Încercați - poate că este evident. Coerciția este antipedagogică și ilegală.

Directorul colegiului nu are dreptul să oblige studenții să meargă la orice evenimente care nu au legătură cu aceasta proces educațional si programul. Puteți scrie o plângere împotriva lui la Rosobrnadzor pentru a verifica acțiunile conducerii instituției, în în acest caz depăşind atribuţiile lor oficiale.

Aș dori să știu dacă șeful colegiului are dreptul să mă amenințe cu concedierea dacă am ratat câteva zile de stagiu?

Bună ziua, în general, nu are un astfel de drept, dar dacă nu vi se face o evaluare în practică și nu este întocmit documentul corespunzător, atunci în acest caz, da.

Un copil orfan merge la facultate. Ea are 16 ani. S-a dovedit că era însărcinată. Director instituție educațională este un gardian. Care sunt acțiunile lui în această situație?

Scrieți o declarație la poliție. ... Relații sexuale și alte acțiuni de natură sexuală cu o persoană sub vârsta de șaisprezece ani (modificată prin Legea federală din 29 februarie 2012 N 14-FZ) (a se vedea textul din ediția anterioară) 1. Relații sexuale cu o persoană sub 16 ani vârsta de șaisprezece ani, săvârșită o persoană care a împlinit vârsta de optsprezece ani - (modificată prin Legea federală din 28 decembrie 2013 N 380-FZ) (a se vedea textul din ediția anterioară) se pedepsește cu muncă obligatorie până la patru sută optzeci de ore sau restrângerea libertății de până la patru ani sau muncă forțată până la patru ani, cu sau fără privarea de dreptul de a ocupa anumite funcții sau de a se angaja în anumite activități până la trei ani sau închisoare de până la trei ani. patru ani cu privarea de dreptul de a ocupa anumite funcții sau de a se angaja în anumite activități timp de până la zece ani, sau fără unul. 2. Sodomia sau lesbianismul cu o persoană sub vârsta de șaisprezece ani, săvârșită de o persoană sub vârsta de optsprezece ani, - (modificată prin Legea federală nr. 380-FZ din 28.12.2013) (a se vedea textul din ediția anterioară) se pedepsește cu muncă silnică pe o perioadă de până la cinci ani, cu sau fără privarea de dreptul de a ocupa anumite funcții sau de a exercita anumite activități până la trei ani, sau închisoare de până la șase ani, cu sau fără privare. a dreptului de a ocupa anumite funcții sau de a se angaja în anumite activități timp de până la zece ani. 3. Faptele prevăzute în prima sau a doua parte a prezentului articol, săvârșite cu o persoană care a împlinit vârsta de doisprezece ani, dar nu a împlinit vârsta de paisprezece ani, - se pedepsesc cu închisoare de la trei la zece ani. cu privarea de dreptul de a ocupa anumite funcții sau de a exercita anumite activități pe o perioadă de până la cincisprezece ani sau fără ea și cu restrângere a libertății de până la doi ani sau fără aceasta. 4. Faptele prevăzute în părțile unu, două sau trei ale prezentului articol, săvârșite împotriva a două sau mai multe persoane, - se pedepsesc cu închisoare de la opt la cincisprezece ani cu privarea de dreptul de a ocupa anumite funcții sau de a se angaja în anumite activități pe un termen de până la douăzeci de ani sau fără astfel. 5. Faptele prevăzute în părțile unu, doi, trei sau patru ale prezentului articol, săvârșite de un grup de persoane, de un grup de persoane într-o conspirație preliminară sau de un grup organizat, - se pedepsesc cu închisoare pe o perioadă de timp. de doisprezece până la douăzeci de ani cu privarea de dreptul de a ocupa anumite funcţii sau de a exercita anumite activităţi.pe o perioadă de până la douăzeci de ani sau fără ea şi cu restrângere de libertate pe o perioadă de până la doi ani sau fără aceasta. 6. Faptele prevăzute în partea a treia a prezentului articol, săvârșite de o persoană care a comis o infracțiune anterioară împotriva inviolabilității sexuale a unui minor, - se pedepsesc cu închisoare de la cincisprezece la douăzeci de ani cu privarea de dreptul de a deține. anumite funcții sau angajarea în anumite activități pe un termen de până la douăzeci de ani sau închisoare pe viață. Note. (1) Persoana care a săvârșit pentru prima dată o infracțiune prevăzută la prima parte a prezentului articol este eliberată de pedeapsă de către instanță dacă se constată că această persoană și infracțiunea săvârșită de aceasta au încetat să mai fie periculoase din punct de vedere social în legătura cu căsătoria cu victima (victima). 2. În cazul în care diferența de vârstă dintre victimă (victimă) și inculpat (inculpat) este mai mică de patru ani, acesta din urmă nu se pedepsește cu închisoarea pentru fapta săvârșită prevăzută de partea I a prezentului articol. sau prima parte a articolului 135 din prezentul Cod.

Un director de facultate are dreptul să ceară plata pentru locuința într-un cămin, pentru utilități de la copiii mei? În afară de taxele pe metru pătrat.

În conformitate cu clauza 3 din articolul 39 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, chiriașii spațiilor rezidențiale din cămine care fac parte din fondul de locuințe al organizațiilor care desfășoară activități educaționale, în baza unor contracte de închiriere de spații rezidențiale în o pensiune, plătiți o taxă pentru utilizarea spațiilor rezidențiale (chirie) și facturile la utilități. Clauza 5. Procedura de determinare a cuantumului plății pentru utilitățile plătite de chiriașii spațiilor rezidențiale din cămine incluse în fondul locativ al organizațiilor care desfășoară activități educaționale în baza contractelor de închiriere a spațiilor rezidențiale într-o pensiune este stabilită de Guvernul Federația Rusă. Clauza 6. O organizație care desfășoară activități educaționale are dreptul să reducă suma plății pentru utilizarea spațiilor rezidențiale (chirie) și (sau) suma plății pentru utilitățile într-o pensiune pentru studenți sau să nu perceapă o astfel de taxă de la categoriile selectate studenților, ținând cont de opinia consiliilor studenților și a organelor reprezentative ale elevilor în organizațiile care desfășoară activități educaționale (dacă există). Persoanele specificate în partea 5 a articolului 36 din această lege federală sunt scutite de la plata taxelor pentru utilizarea spațiilor de locuit (chirie) într-un cămin (și aceștia sunt studenți care sunt orfani și copii rămași fără îngrijirea părintească, persoane dintre orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, persoanele care și-au pierdut ambii părinți sau un singur părinte în timpul perioadei de pregătire, copiii cu dizabilități, grupele I și II de handicapați, cu dizabilități din copilărie, studenți expuși la radiații ca urmare a dezastrului de la Cernobîl și a altor dezastre radiologice, din cauza testelor nucleare la locul de testare Semipalatinsk, studenții care sunt invalidi din cauza unei răni sau boli militare primite în timpul trecerii serviciu militar, și veteranii ostilităților, precum și studenții din rândul cetățenilor care au efectuat serviciul militar sub contract timp de cel puțin trei ani în funcții militare, sub rezerva înlocuirii cu soldați, marinari, sergenți, maiștri și eliberați din serviciul militar pentru motivele prevăzute. căci în subparagrafele "b "-" g "din clauza 1, subclauza" a "din clauza 2 și subclauzele" a "-" c "din clauza 3 din articolul 51 din Legea federală din 28 martie 1998 N 53-FZ" La serviciul militar și serviciul militar”. Prin urmare, dacă copiii dumneavoastră nu se încadrează în aceste categorii, atunci facturile de utilități pentru locuința într-o pensiune sunt legal stabilite.

M-am transferat la o altă facultate, dar directorul noului colegiu nu vrea să elibereze certificat de admitere ca să pot renunța la vechiul colegiu.

Amenintare cu plangere la parchet sau min. Educația Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ (modificată la 6 martie 2019) „Cu privire la educația în Federația Rusă” ConsultantPlus: notă. Cu privire la recunoașterea în teritoriile Republicii Crimeea și orașul Sevastopol a educației primite pe teritoriul Ucrainei, a se vedea art. 12 FKZ din 21.03.2014 N 6-FKZ și art. 6 ФЗ din 05.05.2014 N 84-ФЗ. "" Articolul 60. Documente privind studiile și (sau) privind calificările. Documente de instruire "" 1. În Federația Rusă, se eliberează următoarele: 1) documente privind educația și (sau) despre calificări, care includ documente privind educația, documentele privind educația și calificările, documentele privind calificările; 2) documente privind pregătirea, care includ un certificat de pregătire, un certificat de desfășurare a unor programe preprofesionale suplimentare în domeniul artelor, alte documente eliberate în conformitate cu prezentul articol de organizațiile care desfășoară activități educaționale. "" 2. Documentele de studii și (sau) de calificare sunt eliberate pe limba de stat Al Federației Ruse, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin această lege federală, Legea Federației Ruse din 25 octombrie 1991 N 1807-1 „Cu privire la limbile popoarelor Federației Ruse” și sunt certificate de sigiliile organizaţii care desfăşoară activităţi educaţionale. Documentele de studii și (sau) de calificare pot fi, de asemenea, emise pe limbă străinăîn modul prescris de organizaţiile care desfăşoară activităţi educaţionale. "" 3. Persoanelor care au promovat cu succes atestarea finală li se eliberează certificate de studii și (sau) calificări, ale căror eșantioane sunt stabilite în mod independent de organizațiile care desfășoară activități educaționale. ""4. Persoanele care au promovat cu succes atestarea finală de stat li se eliberează, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel, documente privind educația și documentele privind studiile și calificările. „Eșantioane” de astfel de documente privind educația, documentele privind studiile și calificările (cu excepția mostrelor de diplome de absolvire a asistenților de rezidențiat sau de stagiu) și anexele la acestea, o descriere a acestor documente și anexe, „procedura” de completare scoaterea, înregistrarea și eliberarea acestor documente și duplicatele acestora se stabilesc de către organul executiv federal responsabil de elaborarea politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației. „Eșantionul” diplomei de absolvire a rezidenței, „descrierea” diplomei specificate, procedura de completare, înregistrare și eliberare a diplomei specificate și duplicatele acesteia sunt stabilite de organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politicii de stat si reglementarea legala in domeniul sanatatii. Un exemplu de diplomă de absolvire a unui stagiu de asistent, o descriere a diplomei specificate, procedura de completare, înregistrare și eliberare a diplomei specificate și duplicatele acesteia sunt stabilite de organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politicii de stat și reglementările legale. în domeniul culturii. ""5. Prin decizia organului de conducere colegial al organizației educaționale, precum și în cazurile prevăzute de Legea federală din 10 noiembrie 2009 N 259-FZ „Despre Moscova universitate de stat numit după M.V. Lomonosov și Universitatea de Stat din Sankt Petersburg ", persoanelor care au promovat cu succes certificarea finală de stat, li se eliberează documente privind educația și calificările, ale căror eșantioane sunt stabilite independent de organizațiile educaționale." "6. Documentul educațional eliberat persoanelor care au promovat cu succes certificarea finală de stat confirmă obținerea educatie generala nivelul următor: 1) învăţământ general de bază (confirmat printr-un certificat de învăţământ general de bază); "" 2) studii medii generale (confirmate printr-un certificat de studii medii generale). "" 7. Un document privind studiile și calificările eliberat persoanelor care au promovat cu succes certificarea finală de stat, confirmă primirea învățământului profesional de următoarele niveluri și calificări în profesia, specialitatea sau domeniul de studiu aferent nivelului de învățământ profesional corespunzător: "" 1) învățământ secundar profesional (confirmat prin diplomă de învățământ secundar profesional); "" 2) studii superioare - diplomă de licență (confirmată printr-o diplomă de licență); 3) studii superioare - specialitate (confirmata printr-o diploma de specialist); "" 4) studii superioare - master (confirmată printr-o diplomă de master); "" 5) studii superioare - formarea personalului de înaltă calificare, realizată în baza rezultatelor programelor de masterat pentru pregătirea personalului științific și pedagogic în școala postuniversitară (studii postuniversitare), programe de rezidențiat, asistent-stagiu (confirmat prin diplomă de finalizarea studiilor postuniversitare (adjunct), rezidențiat, respectiv asistent-stagiu). 8. Nivelul de studii și calificări profesionale indicate în documentele privind studiile și calificările eliberate persoanelor care au promovat cu succes certificarea finală de stat conferă titularilor acestora dreptul de a se angaja în anumite activități profesionale, inclusiv ocuparea posturilor pentru care sunt stabilite în conformitate cu prevederile art. procedura stabilită de legislația Federației Ruse cerințe obligatorii pentru nivelul de educație profesională și (sau) calificări, cu excepția cazului în care legile federale stabilesc altfel. 9. Persoanele care au stăpânit programele de pregătire a personalului științific și pedagogic în studii postuniversitare (studii adjuncte) și au susținut o lucrare științifică și de calificare (disertație) în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse pentru grad de candidat la știință li se acordă gradul de candidat la știință în specialitatea relevantă a lucrătorilor științifici și li se eliberează diploma de doctorat. ""zece. Documentul de calificare confirmă: "" 1) perfecţionarea sau acordarea calificărilor pe baza rezultatelor învăţământului profesional suplimentar (confirmat printr-un certificat de pregătire avansată sau o diplomă de recalificare profesională); "" 2) repartizarea unei categorii sau clase, categorie pe baza rezultatelor pregătirii profesionale (confirmată printr-un certificat de profesie de muncitor, postul de salariat). 11. Calificarea indicată în documentul de calificare îi conferă proprietarului dreptul de a se angaja în anumite activități profesionale sau de a îndeplini funcții de muncă specifice, pentru care, în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse, cerințe obligatorii pentru disponibilitatea calificărilor pe baza rezultatelor educației profesionale suplimentare sau formării profesionale sunt determinate, cu excepția cazului în care legislația Federației Ruse stabilește altfel. ""12. Persoanele care nu au promovat certificarea finală sau au primit rezultate nesatisfăcătoare la certificarea finală, precum și persoanele care au stăpânit o parte din programul educațional și (sau) au fost excluse din organizația care desfășoară activități educaționale, li se eliberează un certificat de pregătire sau un perioada de studiu dupa modelul stabilit independent de organizatia care desfasoara activitati educationale. ""13. Persoanele cu dizabilități (cu diferite forme retard mintal), care nu au studii generale de bază și medii generale și care au studiat conform programelor educaționale generale de bază adaptate, se eliberează un certificat de pregătire conform modelului și în modul stabilite de organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea a politicii de stat şi a reglementării legale în domeniul învăţământului. ""paisprezece. Persoanele care au stăpânit programe preprofesionale suplimentare în domeniul artelor și au promovat cu succes certificarea finală li se eliberează un certificat de stăpânire a acestor programe conform modelului și în modul stabilite de organul executiv federal însărcinat cu elaborarea politicii de stat și reglementare legală în domeniul culturii. ""15. Organizațiile care desfășoară activități educaționale au dreptul de a elibera persoanelor care au stăpânit programe educaționale pentru care nu se asigură certificarea finală, documente de pregătire conform modelului și în modul stabilit de aceste organizații în mod independent. 16. Nu se percepe taxa pentru eliberarea documentelor de studii si/sau de calificare, a documentelor de pregatire si a duplicatelor acestor documente.

Când o vor chema pe director la facultate, vor fi înclinați spre exmatricularea mea, am doar 10 absenteism, ce nu au voie să facă? Și la care nu sunt obligat să răspund.

Trebuie să vă referiți la reglementările locale care sunt în colegiu.

Explicați, vă rog, eu sunt șeful departamentului de personal din facultate. Directorul a dat instrucțiuni de angajare a unui profesor-psiholog pentru postul vacant, un solicitant cu educatie inalta de specialitate un contabil cu calificare in contabilitate. A apărut o dispută, pentru că educația ei nu corespunde standardului profesional al unui profesor-psiholog, iar el mă trage la mine că există EKSD, care nu a fost anulat și se referă la el. Ce legislație voi încălca dacă accept un astfel de solicitant? Și ce este mai important în cazul meu Profstandard sau EKSD? Nu uitați că acesta este un post didactic și organizația este o instituție de stat!

Într-adevăr, postul este pedagogic, deci doar o persoană cu studii pedagogice poate fi acceptată. O persoană cu studii contabile nu se va potrivi. Cerințele standardelor profesionale S, t.195.1,195.2 din Codul Muncii al Federației Ruse vor fi încălcate.

Trebuie aplicat un act ulterior. Potrivit articolului 57 din Codul Muncii al Federației Ruse, numele posturilor, profesiilor sau specialităților și cerințele de calificare pentru acestea „trebuie să corespundă cu numele și cerințele, specificate în manualele de calificare aprobat în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse sau standardele profesionale relevante... Curtea Constituțională a Federației Ruse, în decizia sa din 10 noiembrie 2002 N321-O, a remarcat că, potrivit pozițiilor juridice ale Curții Constituționale a Federației Ruse, numărul actelor legislative care și-au pierdut vigoare ar trebui să includă acte care nu numai că au fost anulate în mod oficial, dar și efectiv nu au fost efective din cauza publicării unor acte ulterioare pe care le contrazic.

Un profesor-psiholog trebuie să aibă un învățământ profesional superior sau un învățământ profesional secundar în direcția de formare „Pedagogie și Psihologie” sau un învățământ profesional superior sau un învățământ profesional secundar și studii profesionale suplimentare în direcția de formare „Pedagogie și Psihologie”. caracteristicile de calificare aprobate prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 nr. 761 n „Cu privire la aprobarea cărții de referință unificate de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și angajați, secțiunea” Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ „(modificat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale nr. 448 n din 31 mai 2011). Secțiunea CEN „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ”. Acestea prevăd nu numai disponibilitatea unui anumit nivel de educație profesională în rândul profesorilor, ci și anumite cerințe pentru profilul specialității primite de învățământ.

Bună seara. De regula generalaînainte de angajare, se efectuează un interviu, al cărui scop este de a determina dacă solicitantul este potrivit pentru calitățile sale profesionale și de afaceri ale instituției de învățământ în cauză. Dacă solicitantul trebuie să refuze admiterea, atunci în conformitate cu art. 64 din Codul Muncii al Federației Ruse, el poate solicita să informeze motivul refuzului în scris, iar angajatorul este obligat să facă acest lucru. Cu toate acestea, înregistrarea competentă din punct de vedere legal a unui refuz necesită anumite cunoștințe și practici, dar șeful organizației trebuie să fie pregătit pentru o astfel de întorsătură a evenimentelor. În acest sens, postarea posturilor vacante pe diverse resurse (portale de internet, ediții tipărite și altele), este necesar să scrieți în detaliu toate cerințele care se aplică angajatului, ceea ce îl va ajuta pe șeful organizației să evite refuzul ilegal de a angaja un solicitant și, ulterior, un posibil caz legal. La angajare (la încheierea unui contract de muncă), salariatul trebuie să prezinte documentele prevăzute în partea întâi a art. 65 din Codul Muncii al Federației Ruse: pașaport sau alt document de identitate; carnet de muncă, cu excepția cazurilor în care un contract de muncă este încheiat pentru prima dată sau un salariat intră într-un loc de muncă cu normă parțială (forma de carte de muncă se plătește pe cheltuiala angajatorului și nu poate fi achiziționată de o persoană fizică ; carnetele de muncă, care sunt achiziționate de organizație și eliberate persoanelor care angajează pentru prima dată, sunt supuse unei considerații speciale); certificat de asigurare de pensie de stat; actele de înmatriculare militară - pentru cei obligați la serviciul militar și persoanele supuse conscripției; un document cu privire la studii, calificări sau cunoștințe speciale - atunci când aplicați pentru un loc de muncă care necesită cunoștințe speciale sau pregătire specială; un certificat de natură judiciară (în modul și în forma stabilite de organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea și punerea în aplicare a politicii de stat și a reglementărilor legale în domeniul afacerilor interne) - atunci când aplică pentru un loc de muncă, la care, în în conformitate cu Codul Muncii al Federației Ruse, alte legi federale nu permit persoanelor care au sau au avut antecedente penale, care sunt sau au fost supuse urmăririi penale. Angajatorul nu are dreptul de a solicita alte documente atunci când aplică pentru un loc de muncă. Lucrătorul pedagogic trebuie să aibă o anumită calificare educațională, care este stabilită prin caracteristicile de calificare aprobate prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 nr. 761 n „La aprobarea unei referințe unificate de calificare carte pentru funcțiile de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ” (modificat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale nr. 448 n din 31 mai 2011). Secțiunea CEN „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ”. Acestea prevăd nu numai disponibilitatea unui anumit nivel de educație profesională în rândul profesorilor, ci și anumite cerințe pentru profilul specialității primite de învățământ. Pe baza celor de mai sus, acceptarea unui angajat în lipsa educației pedagogice ar constitui o încălcare.

În funcția de profesor-psiholog este numită o persoană care îndeplinește următoarele cerințe: psihologic superior sau superior Formarea profesorilor cu o specialitate suplimentară „Psihologie”, vechime în muncă de minim 2 ani. 1.6. Un educator-psiholog ar trebui să cunoască: - legile Federației Ruse, decretele și deciziile Guvernului Federației Ruse și ale autorităților federale privind problemele educaționale; - documente normative care reglementează problemele de protecție a muncii, îngrijirea sănătății, orientarea profesională, angajarea studenților (elevilor) și protecția socială a acestora; - psihologia generala, psihologia educatiei si pedagogia generala, psihologia personalitatii si psihologie diferentiala, psihologia copilului și a dezvoltării, Psihologie sociala, psihologie medicală, neuropsihologie copilului, patopsihologie, psihosomatică; - bazele defectologiei, psihoterapiei, sexologiei, psihoigienei, orientarii profesionale, studiului profesional si psihologiei muncii, psihodiagnosticului, consilierii psihologice si psihoprofilaxiei; - metode moderne de consiliere profesionala individuala si de grup, diagnosticare si corectare a dezvoltarii normale si anormale a copilului. Curtea Constituțională a Federației Ruse, în decizia sa din 10 noiembrie 2002 N321-O, a remarcat că, potrivit pozițiilor juridice ale Curții Constituționale a Federației Ruse, numărul actelor legislative care și-au pierdut vigoare ar trebui să includă acte care nu numai că au fost anulate în mod oficial, dar și efectiv nu au fost efective din cauza publicării unor acte ulterioare pe care le contrazic. La angajarea unui contabil ca psiholog, cerințele standardelor profesionale ale articolului 195.1,195.2 din Codul Muncii al Federației Ruse vor fi încălcate.

Adjunct director de educație la colegiu dacă sunt eligibil pentru un supliment pentru o diplomă de doctorat

Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ (modificată la 25 decembrie 2018) „Cu privire la educația în Federația Rusă” Ordinul Ministerului Apărării din RF nr. 417 dsp din 05.06.2013 a anulat toate suprataxele.

Am lovit un tip cu o minge la ora de gimnastică. El a scris o declarație împotriva mea directorului colegiului, dacă aș putea fi dat afară din facultate.

Nu, nu pot fi dați afară din facultate.

Nu există motive pentru a renunța la facultate în acest caz.

Poate un director adjunct al colegiului să ridice vocea către un student?

Buna! Nimeni nu poate, indiferent de poziție. Acestea sunt adevăruri simple.

Este posibil să faceți o programare cu măsura și să faceți o reclamație la directorul centrului medical. colegiu? Cert este că întreabă ce nu dă el însuși, dacă vorbind din prelegerile sale sau dintr-un manual care s-a dat la facultate, nu este mulțumit, nu este mulțumit de internet și chiar de cuvintele lui. S-a întâmplat că el însuși a explicat ceva, după un timp am vorbit din propriile sale cuvinte, iar în răspunsul lui am auzit că totul este greșit. Și absolut nu dă ceva și întreabă. Mulți sunt confuzi. De asemenea, planifică în mod specific pe cine va deduce, cu ceea ce nu se știe. Ce se poate face?

Puteți scrie plângeri colective atât la primar, cât și la parchet.

Poate o persoană să lucreze ca director de colegiu dacă a fost condamnată în temeiul articolului 159 partea 3 din Codul penal al Federației Ruse?

Poate funcționa fără probleme.

Profesorul de educație fizică și-a umilit și insultat fiul în anul 1, a scris o plângere, directorul colegiului a promis că va lua măsuri, a trecut din anul II la clasele alternative, anul era liniștit, acum în anul trei, a început din nou să facă agățați-vă și insultați-l (deși anul II nu are atitudine față de lecțiile fiului (fiul merge la voce).) Este posibil să-l aduceți cumva pe acest profesor în fața justiției?

Dragă Ekaterina, poți să-l aduci pe această profesoară în fața justiției: mai întâi administrativ, apoi disciplinar și civil. Dar este nevoie de o bază probatorie: înregistrări audio, martori etc.

Am absolvit invatamantul. institut, am o diplomă de licență în mână, lucrez ca profesor, după facultate. Directorul a spus că nu mă va plăti ca studii superioare, doar după absolvire, este legal?

În conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ (modificată la 3 august 2018) „Cu privire la educația în Federația Rusă” „... În Federația Rusă sunt stabilite următoarele niveluri de învățământ profesional: 1 ) învăţământul secundar profesional; 2) studii superioare - licență; 3) studii superioare - specialitate, magistratura; 4) studii superioare - formarea personalului de înaltă calificare... ”Licența este studii superioare.

O zi buna! Potrivit art. 10 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” în Federația Rusă, sunt stabilite următoarele niveluri de învățământ profesional: 1) învățământ profesional secundar; 2) studii superioare - licență; 3) studii superioare - specialitate, magistratura; 4) studii superioare - formarea personalului de înaltă calificare. Adică o diplomă de licență este un învățământ superior, dar se dovedește la o universitate, iar tu scrii că lucrezi după facultate. În colegiul nostru din Rusia, puteți obține doar vocație secundară.

Lucrez ca manager de departament într-o facultate. Directorul a stabilit o săptămână de lucru de șase zile, dar durata totală nu depășește 40 de ore (conform documentelor). Astfel, personalul administrativ și de conducere lucrează cu o zi liberă - duminică. Este legală acțiunile angajatorului?

Lyudmila, centrul nostru comercial oferă două zile libere pe săptămână și câte ore pe săptămână lucrezi acolo nu interesează nimeni. Prin urmare, acțiunile directorului sunt ilegale. Singurul lucru este dacă tu însuți nu ai semnat o astfel de completare la contractul tău de muncă.

Lucrez la Colegiu ca director adjunct pentru activități educaționale și de producție din 2006. În prezent, ne propunem să trecem la șef de practică - acesta este un pas de mai jos. Nu există nicio reorganizare a întreprinderii, nicio reducere, chiar și numărul studenților a crescut. Un prieten apropiat al directorului a venit și vor să-i ofere un loc. Am 54 de ani, nascut in 1964, am 3 copii, cel mai mic are 13 ani. Acum voi intocmi o pensie pentru o mama cu multi copii. Cum să-ți menții statutul?

Refuzați transferul în altă poziție. În acest caz, puteți fi transferat numai la cererea dumneavoastră.

Ajutați-mă să întocmesc o cerere adresată directorului colegiului, în care îl rog, împreună cu sindicatul, să ia în considerare posibilitatea majorării salariului cadrelor didactice (lăsând în același timp toate compensațiile și stimulentele etc.) în conformitate cu ... În plus, nu pot înțelege ce document de referință (ETKS?). Acum salariul meu este de 5600. De asemenea, în această declarație vreau să-l rog pe director să aducă la direcția de învățământ cererea sindicatului de creștere a salariilor. Sau este inutil să o faci și să scrii imediat de la tine către departamentul principal de educație?

Puteți compune sub orice formă. Scrieți colectiv, referiți-vă la faptul că este necesar să schimbați sistemul de remunerare (Articolul 135 din Codul Muncii al Federației Ruse). Dați aici argumentele despre care scrieți.

Salutare draga vizitatoare a site-ului, in cazul dumneavoastra puteti contacta un avocat in mesaje private pentru a pregati documente online. Este mai bine să scrieți sindicatului și apoi departamentului de educație, DIRECTORUL UNIFICAT DE CALIFICARE TARIFĂRĂ A LUCRĂRILOR ȘI PROFESIILOR LUCRĂTORILOR „Codul Muncii al Federației Ruse” din 30.12.2001 N 197-FZ (modificat la 10.11.2018). Sisteme de salarizare tarifară.

O zi buna. Puteți contacta orice avocat de pe site și puteți încheia un acord de servicii juridice pentru întocmirea unei cereri (779 din Codul civil al Federației Ruse) Vă doresc mult succes în rezolvarea problemei dvs.

În conformitate cu art. 134 din Codul Muncii al Federației Ruse, asigurarea unei creșteri a nivelului conținutului salariilor reale include indexarea salariilor în legătură cu creșterea prețurilor de consum la bunuri și servicii. Organele de stat, organele locale de autoguvernare, instituțiile de stat și municipale efectuează indexarea salariilor în modul prevăzut de legislația muncii și alte acte legislative de reglementare care conțin norme de drept al muncii, alți angajatori - în conformitate cu procedura stabilită prin contractul colectiv, convenții, reglementările locale. Directorul nu te va ajuta în niciun fel. Trebuie să contactați administrația regională.

Cererea adresată directorului este scrisă sub orice formă. Puteți face un link în cererea dvs. la articolul 22 din Codul Muncii al Federației Ruse-. Drepturile și obligațiile de bază ale angajatorului-angajatorului este obligat să asigure creșterea salariilor angajaților. Dar nu cred că cererea dvs. va avea un rezultat pozitiv. Prin urmare, ar fi mai bine imediat, pe baza articolului 2 din Legea federală. Nr. 59-FZ Cu privire la procedura de examinare a contestațiilor cetățenilor Federației Ruse, contactați imediat Departamentul de Educație. Potrivit articolului 12 din această lege, Direcția Educație trebuie să vă dea un răspuns în termen de 30 de zile cu privire la măsurile luate.Și sindicatul însuși va ajuta să-și aducă cererea către Direcția Educație - va fi mult mai bine decât scrieți despre asta în aplicatia ta.

Este inutil să scrii atât directorului, cât și sediului central al educației. Nimeni nu-ți va crește salariul.

Care este salariul șefului de muncă educațională al colegiului și directorului adjunct pentru activități educaționale al colegiului? Care este diferența?

Avocații nu vă vor răspunde exact la această întrebare, deoarece suma plății este stabilită exclusiv pe baza documente interne Colegiul Art. 8 din Codul Muncii al Federației Ruse Care este diferența dintre aceste poziții, aici trebuie să vă uitați la termenii contractelor de muncă de la articolul 57 din Codul Muncii al Federației Ruse și fișele posturilor pentru aceste posturi pentru pentru a înțelege diferența.

Pot ridica acte de la facultate daca sunt in concediu academic?, directorul a spus ca nu poate da acte conform legii, ce sa fac?

Bună ziua, da vă puteți ridica actele oricând este dreptul dumneavoastră.

O zi buna. Poți ridica actele în orice moment. Îți doresc tot ce este mai bun în rezolvarea problemei tale.

Poate un director adjunct la o facultate să combine postul unui alt director adjunct la aceeași facultate după ce celălalt este concediat? Cum ar trebui să se facă plata?

Este foarte posibil să combinați. Legea nu interzice. Plata prin acord. Bot sau îndeplinirea atribuțiilor unui angajat temporar absent fără a fi eliberat de la locul de muncă specificat în contractul de muncă. La combinarea profesiilor (posturilor), extinderea ariilor de servicii, creșterea volumului de muncă sau îndeplinirea sarcinilor unui angajat temporar absent fără a fi eliberat din muncă specificată în contractul de muncă, salariatului i se plătește o plată suplimentară. Cuantumul plății suplimentare se stabilește prin acordul părților la contractul de muncă, luând în considerare conținutul și (sau) cuantumul muncii suplimentare (articolul 60.2 din prezentul Cod).

Buna! Potrivit art. 60.2 din Codul Muncii al Federației Ruse, angajatorul poate instrui angajatul muncă în plus, neprevăzut prin contractul de muncă, cu acordul scris al salariatului și contra unei taxe suplimentare (articolul 152 din Codul Muncii al Federației Ruse), plata se stabilește prin acordul părților.

Am peste 45 de casete la facultate. Volumul de lucru anul acesta este cu jumătate de normă (aproximativ 500 de ore) Directorul vrea să mă transfere la un profesor cu jumătate de normă. educație plus ore de predare la discipline. Ce am de pierdut și ar trebui să fiu de acord cu oferta ei insistentă. Yuri Pavlovici.

Pierde-ți măcar salariul. De acord sau nu, tu decizi. Într-adevăr, fără consimțământul dumneavoastră, în conformitate cu articolele 72-72.2, 74 din Codul Muncii al Federației Ruse, aceștia nu vor putea modifica termenii contractului de muncă. Dacă salariul este mai mic, va fi și plata concediului de odihnă.

Da, de fapt, nu pierzi nimic - deci, de la îndemână. Uită-te la salariu - trebuie să te decizi cu angajatorul. Traducerea este posibilă numai cu acordul dvs. al articolelor 72, 72.1 din Codul Muncii al Federației Ruse. Acest lucru nu va afecta dreptul la pensionare anticipată - aveți suficientă vechime și experiență în predare și așa mai departe.

Stimate Georgy, managerul dumneavoastră este interesat să se asigure că salariul mediu pentru instituție corespunde cu media pentru industrie („Decrete mai”). salariul tău cu fracțiune de normă scade această cifră pentru salariul tău mediu. De aceea directorul tău este atât de persistent. Tu personal nu pierzi nimic, pentru că judecând după experiența ta de predare, ești deja pensionar. Vă puteți deplasa liber, fără pierderi, iar managerul dumneavoastră vă va fi recunoscător pentru asta. Nimeni nu a anulat relațiile personale bune.

Ca student adult, am fost oprit de director pe un ceas de facultate cu acuzații că am fumat în campus. Acum amenință cu expulzarea pentru fumat. Are dreptul să facă asta când nu am fumat în campus?

Dacă nu ai fumat, atunci nimeni nu te va expulza. Aceștia pot fi exmatriculați dacă în Carta instituției de învățământ se prevede expulzarea pentru această abatere, dar trebuie întocmit măcar un act de abatere de disciplină, adică contravenientul să fie „prins de mână”. Conform normelor generale, fumatul în locul greșit se pedepsește cu o amendă administrativă de la 500 la 1500 de ruble. Articolul 6.24 din Codul Administrativ al Federației Ruse.

Sunt director al unui colegiu al cărui statut, împreună cu tipuri diferite Activitățile generatoare de venituri includ serviciile „cumpărarea, fabricarea și vânzarea de servicii de catering produse sau achiziționate pe cheltuiala activităților generatoare de venituri, inclusiv activitățile de cantină”. colegiul poate oferi un serviciu de organizare de banchete pentru populație pe bază de contract cu persoane juridice și persoane fizice.

Buna seara Svetlana. Potrivit prevederii Organizației de catering pentru studenții universităților și colegiilor, întreprinderile de catering din universități au dreptul de a produce suplimentar produse și de a le vinde populației la prețuri de vânzare gratuită cu contabilitate separată obligatorie. Cele mai importante direcții pentru îmbunătățirea alimentației în instituțiile de învățământ superior și secundar de specialitate: În consecință, aveți dreptul de a organiza banchete - în Cartă ați precizat clar tipul de activitate care generează venituri. Articolul 102 Legea Educaţiei. Proprietatea organizațiilor de învățământ 1. Organizațiile de învățământ trebuie să dețină sau pe alt temei legal bunuri necesare desfășurării activităților educaționale, precum și alte activități prevăzute de statutul organizațiilor de învățământ. 2. Organizațiile educaționale de stat și municipale care le sunt atribuite în baza dreptului de conducere operațională sau a obiectelor (cladiri, structuri, structuri) de infrastructură educațională, industrială, socială, inclusiv spațiile de locuit situate în clădiri de învățământ, industrial, social, cultural. nu fac obiectul privatizării numirile, căminele, precum și bazele clinice care se află în conducerea operațională a organizațiilor educaționale sau le aparțin pe o altă bază. Pe organizare educaţională i se atribuie responsabilitatea pentru siguranța și utilizarea eficientă a proprietății care i se atribuie, care este asigurată și prin măsuri de control efectuate de organele abilitate. Vorbim, printre altele, despre managementul proprietății în sens larg. Eficiența utilizării implică atât reducerea costului de întreținere a proprietății, cât și generarea de venituri prin utilizarea acesteia în formele și volumele permise de lege (de exemplu, închirierea suprafețelor libere (nefolosite)).

Asistență financiară pentru un student - în ce sumă și după ce lege, altfel directorul colegiului nu știe. Nu sunt bani, sunt mulți studenți săraci, nu există fonduri suficiente. Trimite deputaților care nu dau doi bani pe toate. Care este asistența materială minimă pe care o poate fi, se pot hrăni gratuit în cantină și plătesc legitimația de călătorie. Suntem înregistrați la asigurările sociale de 10 ani, cu ei sunt escroci și hoți și procurori necinstiți.
2, in fondul de pensii nu platesc in plus la pensia pentru persoana aflata in intretinere, nu platesc in plus la nivelul de existenta, au inselat cu acumularea.

Bună dragă vizitatoare, nu există ajutor financiar pentru studenți. Cât despre pensie, apoi în departamentul de pensii și află problema asta. De asemenea, puteți contacta personal orice avocat pe bază de plată și descrie situația în detaliu, acesta vă va consulta cu referințe la lege. Succes și toate cele bune, salutări, avocat A.V. Ligostaeva

Directorii colegiului sunt concediați fără explicații. O echipa de angajati, studenti, parinti in plina forta sunt categoric impotriva. Cum să acționezi pentru echipă în apărarea directorului.

O zi buna! Și ce părere are persoana concediată? Reintegrarea este posibilă prin depunerea unei cereri la instanța districtuală! Toate cele bune pentru tine, avocat Anna Slashcheva.