1. Švietimo organizacijos vadovas pagal Rusijos Federacijos įstatymus ir švietimo organizacijos įstatus:

1) išrenkamas visuotinio susirinkimo, švietimo organizacijos darbuotojų konferencijos (visuotinis susirinkimas, darbuotojų ir studentų konferencija), vėliau patvirtinus švietimo organizacijos steigėjui;

2) skiria švietimo organizacijos steigėjas;

4) skiriamas Rusijos Federacijos Vyriausybės (federalinių universitetų rektoriams).

2. Kandidatai į švietimo organizacijos vadovo pareigas turi turėti aukštąjį išsilavinimą ir atitikti kvalifikacijos reikalavimus, nurodytus atitinkamose švietimo organizacijų vadovų pareigybių kvalifikacijos žinynuose ir (ar) profesinius standartus.

3. Draudžiama eiti švietimo organizacijos vadovo pareigas asmenims, kuriems neleidžiama dėstyti dėl darbo teisės aktų nustatytų priežasčių.

4. Kandidatams į valstybės ar savivaldybių švietimo organizacijos vadovo ir jos vadovo pareigas (išskyrus šio straipsnio 1 dalies 3 ir 4 punktuose nurodytus vadovus) privalomas atestavimas. Kandidatų į valstybės ar savivaldybės švietimo organizacijos vadovo ir vadovo pareigas atestavimo tvarką ir terminus nustato šių švietimo organizacijų steigėjai. Rusijos Federacijos įstatymų nustatytais atvejais kandidatai į federalinės valstybinės švietimo organizacijos vadovo pareigas taip pat derinami su Rusijos Federacijos prezidento įgaliota federaline valstybės institucija.

5. Valstybės ar savivaldybės švietimo organizacijos, valstybės ar savivaldybės švietimo organizacijos filialo vadovo pareigos negali būti vykdomos vienu metu.

6. Švietimo organizacijos vadovo teisės ir pareigos, jo kompetencija švietimo organizacijos valdymo srityje nustatoma pagal švietimo įstatymus ir švietimo organizacijos įstatus.

7. Švietimo organizacijų vadovams Rusijos Federacijos Vyriausybės nustatyta tvarka suteikiamos teisės, socialinės garantijos ir socialinės paramos priemonės, numatytos mokytojams pagal 5 dalies 3 ir 5 punktus bei 47 straipsnio 8 dalį. šį federalinį įstatymą.

8. Švietimo organizacijos vadovas yra atsakingas už švietimo, mokslo, švietimo darbo ir organizacinės bei ūkinės švietimo organizacijos veiklos valdymą.

9. Nustatoma pareigybių, paskyrimo į pareigas specifika ir federalinės valstybės švietimo organizacijos, kuri rengia personalą valstybės gynybos ir saugumo interesais, užtikrinanti teisinę valstybę ir tvarką, vadovo statusas. federalinių įstatymų nustatyta tvarka.

10. Privačios švietimo organizacijos vadovo išrinkimo, paskyrimo ir statuso ypatumai nustatomi privačios švietimo organizacijos įstatuose, vadovaujantis darbo teisės aktais.

11. Švietimo aukštojo mokslo organizacijoje jos akademinės tarybos sprendimu gali būti įsteigtas aukštojo mokslo švietimo organizacijos prezidento postas.

12. Draudžiama derinti aukštosios mokyklos rektoriaus ir prezidento pareigas.

13. Aukštojo mokslo įstaigos prezidento rinkimo tvarką ir jo įgaliojimus nustato aukštosios mokyklos įstatai.

14. Išrinkus valstybės ar savivaldybės aukštojo mokslo švietimo organizacijos prezidentą, tarp jo ir šios švietimo organizacijos steigėjo sudaroma darbo sutartis iki penkerių metų. Darbo sutartis su valstybės ar savivaldybės aukštojo mokslo organizacijos prezidentu nutraukiama darbo teisės aktuose nustatytais pagrindais, įskaitant darbo sutarties su šios švietimo organizacijos vadovu nutraukimo pagrindus.

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Šis reglamentas buvo parengtas vadovaujantis 2012 m. Gruodžio 29 d. Federaliniu įstatymu „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ Nr. 273-FZ, Rusijos Federacijos vyriausybės įsakymu „Dėl federalinės valstybės autonominės švietimo įstaigos įsteigimo“. aukštasis mokslas "Krymo federalinis universitetas IN IR. Vernadsky, 2014 m. Rugpjūčio 4 d. N 1465-r, federalinės valstybės autonominės aukštojo mokslo įstaigos chartija, Krymo federalinis universitetas IN IR. Vernadsky “(toliau - universitetas), vietos universiteto nuostatai ir nustato teisinį statusą, funkcijas ir įgaliojimus Tavrichesky kolegija ( Toliau - Kolegija), jo sąveika su kitais universiteto padaliniais ir trečiosiomis šalimis.

1.2. Visas kolegijos pavadinimas rusų kalba: federacinės valstybės autonominės aukštojo mokslo įstaigos „Krymo federalinis universitetas, pavadintas V. I. Vernadskis “.

Sutrumpintas pavadinimas rusų kalba: Tavrichesky College FGAOU VO "KFU IN IR. Vernadskis “.

1.3. Pašto adresas ir vieta: Rusijos Federacija, Krymo Respublika, 295043, Simferopolis, g. Kievskaya, 116-b.

1.4. Kolegija yra struktūrinis Universiteto švietimo padalinys, nuolat vykdantis dalį savo funkcijų tiek, kiek nustatyta šiame reglamente.

Kolegija nėra juridinis asmuo.

Kolegija kuriama, pervadinama ir likviduojama Universiteto rektoriaus įsakymu, remiantis Universiteto akademinės tarybos sprendimu.

1.5. Kolegija vykdo savo veiklą vadovaudamasi Rusijos Federacijos įstatymais, Universiteto įstatu, šiuo reglamentu, Universiteto rektoriaus įsakymais ir įsakymais, Universiteto akademinės tarybos sprendimais ir kitais vietiniais universiteto nuostatais ir vietinius Kolegijos nuostatus .

Veiklą, kuriai pagal galiojančius Rusijos Federacijos įstatymus reikia licencijuoti ir akredituoti, Kolegija vykdo remdamasi Universitetui išduota licencija ir valstybinės akreditacijos pažymėjimu.

1.6. Kolegija, būdama Universiteto struktūrinis padalinys, neturi pagrindinio savo veiklos tikslo pelno, o finansinę ir ekonominę veiklą vykdo tik tiek, kiek ji skirta tikslams, kuriems ji buvo sukurta, pasiekti ir išimtinai Universiteto deleguotų įgaliojimų apimtis.

Kolegijai suteiktų įgaliojimų vykdyti finansinę ir ūkinę veiklą apimtis nustato šis reglamentas, kiti Universiteto vietiniai nuostatai ir Universiteto rektoriaus įgaliojimas.

1.7. Kolegija yra bendrai pavaldi universiteto rektoriui. Funkcinis vadovavimas ir atskirų sričių koordinavimas

Kolegijos veiklą vykdo prorektoriai (pagal kompetencijos pasiskirstymą tarp universiteto prorektorių) ir katedrų (direktoratų) vadovai, atsakingi už atitinkamą kryptį.

Dabartinis ir operatyvus (tiesioginis) Kolegijos valdymas pavestas Kolegijos direktoriui, kuris veikia remdamasis Universiteto rektoriaus išduotu įgaliojimu (įgaliojimais).

1.8. Kolegija turi apvalų antspaudą, antspaudus, firminius blankus su savo pavadinimu ir ryšį su universitetu bei kitus būtinus požymius.

1.9. Šį reglamentą, jo pakeitimus ir papildymus priima Universiteto akademinė taryba ir tvirtina universiteto rektorius.

2. Kolegijos tikslai, veikla ir funkcijos

2.1. Kolegijos tikslai yra patenkinti asmens poreikius intelektualinio, kultūrinio ir moralinio vystymosi srityse, įgyvendinant vidurinio profesinio mokymo švietimo programas;

• visuomenės poreikių tenkinimas specialistams, turintiems vidurinį profesinį išsilavinimą;
• mokinių pilietinės pozicijos ir darbštumo formavimas, atsakomybės, savarankiškumo ir kūrybinės veiklos ugdymas;
• visuomenės moralinių ir kultūrinių vertybių išsaugojimas ir stiprinimas;
• žinių sklaida tarp gyventojų, pakeliant jų išsilavinimo ir kultūros lygį.

2.2. Siekdama užsibrėžtų tikslų, kolegija vykdo šią veiklą (įskaitant pagal Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos patvirtintą valstybės užduotį)

2.2.1. Švietimo veikla, įskaitant šių tipų edukacines programas:

• vidurinio profesinio ugdymo programos - vidutinio lygio specialistų mokymo programos.

2.2.2. Leidybos veikla - vadovėlių, mokymo priemonių, išankstinių spaudinių, periodinių leidinių ir kitų leidybos produktų rusų ir užsienio kalbomis kopijavimas.

2.2.3. Konferencijų, seminarų ir kt. Organizavimas ir vedimas.

2.2.4. Tarptautinio bendradarbiavimo įgyvendinimas srityse, atitinkančiose Kolegijos profilį.

2.2.5. Kolegijos dėstytojų stažuočių ir tolesnio mokymo organizavimas pirmaujančiose Rusijos ir užsienio švietimo įstaigose.

2.2.6. Tuo atveju, jei universitetas perduoda atitinkamus įgaliojimus, pagal rektoriaus įgaliojimą, nuostata pagal sutartis su teisiniais ir (arba) asmenų papildomos (mokamos) švietimo paslaugos, nenumatytos įgyvendinamose pagrindinėse švietimo programose, taip pat viršijančios priėmimo kontrolės skaičių, nustatytą valstybės užduotyje papildomoms ugdymo programoms.

2.3. Siekdama tikslų, kolegija atlieka šias funkcijas:

• renginių ir renginių, būtinų metiniam priėmimui studijuoti Kolegijoje, organizavimas ir organizavimas;
• organizuoti efektyvų edukacinį, metodinį darbą Kolegijoje, įskaitant laiku įgyvendinti patvirtintus mokymo programos apie įgyvendinamas edukacines programas;
• teikti studentams mokomąją ir metodinę literatūrą per Universiteto biblioteką, taip pat laiku pateikti pasiūlymus rektoriui dėl bibliotekos fondo papildymo ir atnaujinimo;
• švietimo ir pramonės praktikos organizavimas studentams;
• ugdymo proceso organizavimas, metodinė parama ir palaikymas, mokymo programų ir drausmės programų, kitos švietimo ir metodinės dokumentacijos rengimas ir pateikimas tvirtinti, mokymo programų rengimas pagal Rusijos Federacijos teisės aktus ir Universiteto chartiją;
• stebėti pažangą ir tarpinį studentų atestavimą pagal Rusijos Federacijos įstatymus, Universiteto chartiją ir kitus Universiteto vietinius reglamentus;
• Kolegijos darbuotojų profesinio tobulėjimo organizavimas, įskaitant jų išsiuntimą į praktiką organizacijoje;
• seminarų, konferencijų ir kitų renginių organizavimas ir dalyvavimas;
• užtikrinti patalpų saugumą ir numatytą naudojimą,
• įranga ir kitos materialinės vertybės, priskirtos Kolegijai, išlaikant jų būklę, būtiną ir pakankamą normaliam jų veikimui;
• ugdymo proceso organizavimas priskirtose patalpose su būtinomis darbo rūšimis ir inventoriaus elementais pagal sutartis, sudarytas su atitinkamomis organizacijomis, pagal įgaliojimo nustatytus įgaliojimus.
• priemonių laikymąsi priešgaisrinė sauga, sanitarijos ir higienos, aplinkosaugos ir kiti reikalavimai;
• aukštos kokybės ir efektyvus statistinių įrašų tvarkymas pagal formas, nustatytas Rusijos Federacijos teisės aktų teisės aktuose;
• nuolatinės mokymo kokybės, darbo ir akademinės drausmės kontrolės Kolegijoje įgyvendinimas;
• nuolatinis kolegijos studentų ir darbuotojų judėjimo apskaitos tvarkymas, laiku įgaliotiems universiteto padaliniams pateikiama atitinkama apskaita ir lydimieji dokumentai, užtikrinama tinkama jų registracija ir saugojimas;

2.4. Pagrindinių Kolegijos veiklų sąrašas nėra baigtinis ir gali būti išplėstas Kolegijos Pedagoginės tarybos iniciatyva, vadovaujantis Universiteto įstatu.

3. Kolegijos struktūra

3.1. Kolegijos struktūroje gali būti skyriai, klasės ir laboratorijos, švietimo ir mokymo seminarai, mokymo aikštelės, struktūriniai padaliniai, įgyvendinantys bendrojo lavinimo programas, vidurinio profesinio mokymo švietimo programos ir kiti struktūriniai padaliniai, susiję su ugdymo procesu.

3.2. Konkrečią Kolegijos struktūrą ir personalą tvirtina Universiteto rektorius Universiteto akademinės tarybos sprendimu Kolegijos pedagoginės tarybos siūlymu.

3.3. Struktūrinių padalinių vadovus priima ir atleidžia Universiteto rektorius, kolegijos direktoriaus teikimu.

Struktūrinių padalinių vadovų teises ir pareigas nustato kolegijos direktoriaus parengti ir patvirtinti pareigybių aprašymai.

4. Kolegijos valdymas

4.1. Pagal 1.7 punktą. operatyvų Kolegijos valdymą vykdo Kolegijos direktorius.

Bendrą Kolegijos valdymą vykdo išrinkta atstovaujamoji institucija - Kolegijos pedagoginė taryba.

4.2. Kolegijos Švietimo taryba yra atstovaujamasis kolegijos organas.

Kolegijos pedagoginės tarybos sudarymo tvarką, terminus ir įgaliojimus nustato šis reglamentas ir Kolegijos pedagoginės tarybos reglamentas, patvirtintas Universiteto akademinės tarybos.

Kolegijos Pedagoginės tarybos posėdžiai vyksta pagal Kolegijos Pedagoginės tarybos nuostatus.

4.3. Kolegijos Pedagoginės tarybos veiklą reglamentuoja Universiteto chartija, šis reglamentas.

Kolegijos Pedagoginės tarybos kadencija negali viršyti 1 metų.

Į kolegijos Pedagoginės tarybos sudėtį pagal pareigas įeina: direktorius (Pedagoginės tarybos pirmininkas), jo pavaduotojai, mokslinis sekretorius. Kitus Kolegijos pedagoginės tarybos narius renka kolegijos darbuotojų ir studentų konferencija slaptu balsavimu.

Į Pedagoginę tarybą renkami visų kategorijų kolegijos darbuotojų ir studentų atstovai, taip pat profesinių sąjungų ir kitų visuomeninių organizacijų, įskaitant studentus, atstovai.

Bendrą kolegijos Pedagoginės tarybos narių skaičių nustato Universiteto akademinė taryba.

Kolegijos pedagoginė taryba gali būti sudaryta:

• atestavimo komisija;
• edukacinė ir metodinė komisija.

Komisijų ir tarybų darbas atliekamas remiantis universiteto įstatu, šiais nuostatais ir nuostatomis apie juos.

4.4. Kolegijos pedagoginės tarybos įgaliojimai:

• nustato Kolegijos plėtros kryptis ir perspektyvas;
• svarsto ir tvirtina mokymo programas ir programas mokymo ir specialybių srityse bei jų atitikimą valstybės standartams;
• svarsto klausimus, susijusius su kolegijos dalyvavimu Rusijos ir tarptautiniuose švietimo projektuose;
• tvirtina kolegijos pedagoginių ir kitų kategorijų darbuotojų ir studentų konferencijos laiką, vietą ir darbotvarkę;
• svarsto padalinių kūrimo, kolegijos padalinių pertvarkymo ir likvidavimo klausimus ir teikia atitinkamus pasiūlymus Universiteto akademinei tarybai;
• tvirtina planus ir ataskaitas auklėjamasis darbas kolegijos padaliniai;
• išklauso direktoriaus ir, jei reikia, vadovų ir kitų kolegijos darbuotojų ataskaitas;
• teikia svarstyti Universiteto akademinei tarybai pasiūlymus dėl garbės vardų suteikimo kolegijos darbuotojams, siūlo kandidatus apdovanojimams ir specialioms stipendijoms gauti;
• vykdo kitus įgaliojimus, priskirtus jo kompetencijai pagal vietinius universiteto nuostatus, Universiteto chartiją ir šiuos nuostatus.

Kolegijos Pedagoginės tarybos sprendimai visais kolegijos edukacinio darbo klausimais priimami atviru balsavimu paprasta balsų dauguma ir laikomi kompetentingais, jei daugiau nei Ug kolegijos Švietimo tarybos nariai.

Kolegijos Pedagoginės tarybos posėdžiai surašomi protokolais, kuriuos pasirašo Kolegijos Pedagoginės tarybos pirmininkas ir akademinis sekretorius.

4.5. Kolegijai vadovauja direktorius, kurį skiria Universiteto rektorius.

Kolegijos direktorius veikia Universiteto vardu, laikydamasis Universiteto įstatų, šių nuostatų nustatytų įgaliojimų ir vadovaudamasis Universiteto rektoriaus Kolegijos direktoriui išduotu įgaliojimu.

Direktoriaus pareigas nustato jo darbo sutartis, pareigybės aprašymas.

4.6. Kolegijos direktoriaus įsakymai yra privalomi visiems Kolegijos darbuotojams ir studentams.

4.7. Kolegijos direktorius gali turėti pavaduotojus, kuriuos kolegijos direktoriaus kadencijai skiria Universiteto rektorius.

Kolegijos direktoriaus pavaduotojai veiklos srityje skiriami Universiteto rektoriaus įsakymu Kolegijos direktoriaus siūlymu, suderinti su atitinkamos srities universiteto prorektoriumi. veikla.

Pavaduotojų įgaliojimų apimtį nustato darbo sutartis, pareigybės aprašymas, pareigybės aprašymą pasirašo direktorius, darbo sutartį - rektorius.

4.8. Direktorius, vadovaudamasis vieno žmogaus valdymo principais, yra visiškai atsakingas Kolegijos pedagoginei tarybai ir universiteto rektoriui už savo darbo rezultatus ir kasmet atsiskaito už savo darbą Kolegijos pedagoginei tarybai, o iki rektoriaus sprendimą - Universiteto akademinei tarybai.

Kolegijos direktorius gali būti atleistas iš pareigų darbo sutartyje numatytais pagrindais ir kitais pagrindais, numatytais galiojančiuose Rusijos Federacijos teisės aktuose.

Darbo apmokėjimas, skatinamųjų išmokų (premijų, priedų ir kt.) Skyrimo Kolegijos direktoriui dydis ir tvarka yra reglamentuoti nustatyta tvarka.

4.9. Savo kompetencijos ribose Kolegijos direktorius:

• leidžia įsakymus, nurodymus ir nurodymus, kurie yra privalomi visiems Kolegijos darbuotojams ir studentams;
• teikia pasiūlymus keisti kolegijos personalą;
• pagal savo kompetenciją tvirtina Kolegijos plėtros planus, programas ir projektus;
• susitaręs su mokymo sričių vadovais ir padalinių vadovais, paskirsto mokymo krūvį;
• vykdo kandidatų į laisvas kolegijos darbuotojų pareigas atranką ir teikia universiteto rektoriui pareiškimus apie kolegijos darbuotojų skyrimą, jų perkėlimą, atleidimą iš pareigų;
• užtikrina tinkamą visų Kolegijos darbuotojų ir studentų, vykdančių funkcines pareigas, laikymosi galiojančių teisės aktų ir vietos taisyklių reikalavimų kontrolę;
• naudojasi kitais įgaliojimais pagal Universiteto chartiją, šias nuostatas, Universiteto rektoriaus įgaliojimą.

5. Ugdymo procesas. Mokinių priėmimas

5.1. Kolegija rengia studentus pagrindinėms ugdymo programoms: vidurinio profesinio mokymo programoms (vidutinio lygio specialistų mokymo programos).

5.2. Ugdymo procesas kolegijoje vykdomas pagal galiojančius Rusijos Federacijos švietimo įstatymus, Universiteto chartiją ir kitus Universiteto ir kolegijos vietinius aktus.

5.3. Siekdamas organizuoti ugdymo procesą, kolegija atlieka šias funkcijas:

• įgyvendina įvairių lygių švietimo programas įvairiomis formomis;
• kuria ir įgyvendina edukacines programas tinklų sąveikos kontekste;
• formuoja absolvento kompetencijos modelį įgyvendinamoms edukacinėms programoms;
• formuoja švietimo ir darbo programas;
• rengia ir tvirtina ugdymo proceso tvarkaraščius, mokymų tvarkaraščius, egzaminų ir valstybinio baigiamojo atestavimo tvarkaraščius;
• kuria mokomąją ir metodinę medžiagą, užtikrinančią absolventų rengimo kokybę, ir kontroliuoja jų turinio atnaujinimą;
• palaiko švietimo veiklos kokybės valdymo sistemą, pagrįstą Universitete priimtu kokybės vadybos modeliu;
• vykdo dabartinę kontrolę ir tarpinį atestavimą, naudodama taškų vertinimo sistemą, skirtą mokinių ugdymo pasiekimams įvertinti;
• į ugdymo procesą pritraukia aukštos kvalifikacijos praktikus;
• sudaro sąlygas studentams formuoti ir įgyvendinti individualias ugdymo trajektorijas (planus ir tvarkaraščius);
• išlaiko duomenų apie universiteto kolegiją svarbą ir išsamumą Informacinės sistemos pagal patvirtintas universitetų informacinių sistemų naudojimo taisykles;
• tvarko dokumentus, būtinus mokinių asmeninių bylų formavimui mokymo laikotarpiu;
• rengia reikiamą informaciją diplomams ir prašymams įregistruoti;
• sudaro valstybinių egzaminų komisijų sudėtį, teikia jas tvirtinti ir organizuoja jų darbą;
• skatina įgyvendinimą metodologinius pokyčius mokytojai ugdymo procese;
• suteikia sąlygas mokytojų profesiniam tobulėjimui;
• skatina mokinių savarankiško darbo ugdymą, olimpiadų, teorinių, praktinių konferencijų ir kitų kūrybinių renginių organizavimą;
• organizuoja konkursus studentams dėl specialių ir asmeninių stipendijų.

5.4. Kolegija vykdo edukacinę veiklą dieninio ugdymo metu, naudodama nuotolines technologijas, elektroninį mokymąsi ir kitus aktyvius mokymo metodus.

5.5. Priėmimas į kolegiją vykdomas pagal priėmimo į universitetą taisykles. Priėmimo į mokymus valstybės biudžeto lėšomis sumą ir struktūrą kolegijos mokymo ir specialybių srityse nustato Universiteto akademinė taryba, neviršydama kasmetinių ministerijos nustatytų valstybinių užduočių (kontrolės skaičių). Švietimas ir mokslas Rusijos Federacijoje.

6. Tarptautinė veikla

6.1. Kolegija dalyvauja tarptautiniame universiteto bendradarbiavime su užsienio organizacijomis, institucijomis ir įmonėmis.

6.2. Tarptautinės veiklos srityje kolegija vykdo:

• dalyvavimas sąveikoje su užsienio švietimo įstaigomis - universiteto partneriais edukacinės ir kūrybinės veiklos klausimais;
• kartu su išorės universiteto partneriais rengti ir įgyvendinti vidurinio profesinio ir papildomo ugdymo programas;
• sudaryti sąlygas studentų ir darbuotojų tarptautiniam akademiniam mobilumui;
• išsilavinimas užsienio piliečių pagal tarpvalstybines ir tarpvyriausybines sutartis, taip pat Universiteto sudarytas sutartis ir sutartis su užsienio švietimo įstaigomis, organizacijomis ir piliečiais;
• teikti pasiūlymus kviesti užsienio dėstytojus ir specialistus skaityti paskaitas Kolegijoje;
• dalyvavimas įvairių tarptautinių organizacijų dotacijų konkursuose;
• dalyvavimas bendrose konferencijose su užsienio partneriais.

6.3. Tarptautinė Kolegijos veikla vykdoma susitarus su atitinkamu Universiteto skyriumi.

7. Organizacija auklėjamasis darbas

7.1. Edukacinis darbas kolegijoje yra neatsiejama dalis specialistų rengimo procesą, juo siekiama formuoti visapusiškai išsivysčiusią studento asmenybę.

7.2. Pagrindinės edukacinio darbo kolegijoje užduotys yra šios:

a) studentų kūrybinių, intelektinių ir organizacinių gebėjimų atskleidimas;
b) estetinis ir dvasinis bei moralinis ugdymas;
c) sveikatos gerinimo darbo organizavimas, sveikos gyvensenos propagavimas;
d) ugdyti studentų savivaldą;
e) studentų laisvalaikio organizavimas, pagalba įgyvendinant mokinių iniciatyvas;
f) švietimo darbo nakvynės namuose organizavimas ir kontrolė.

7.3. Viena iš auklėjamojo darbo formų yra priežiūros institucija. Kiekviena akademinė studentų grupė turi kuratorių, kurį iš kolegijos dėstytojų skiria kolegijos direktorius, užsiimantis mokymo ir ugdomuoju darbu grupėse. Kuratoriai yra atskaitingi Kolegijos direktoriui, pagrindinių Kolegijos padalinių vadovams.

Kuratoriai padeda studentams bendrauti su universiteto struktūromis, atlieka švietėjišką ir popamokinį darbą, veda specialius renginius kursuose ir palengvina studentų dalyvavimą viso universiteto ir kituose renginiuose, stebi dabartinę pažangą ir, jei reikia, bendrauja su mokinio tėvai. Kuratorių darbo rezultatai nuolat girdimi kolegijos Pedagoginės tarybos posėdžiuose.

7.4. Kolegija kasmet priima edukacinio darbo su studentais programą. Programą aptaria ir priima Kolegijos pedagoginė taryba, pakviesta į mokytojų, darbuotojų, studentų ir kolegijos visuomeninių organizacijų atstovų tarybą. Programą tvirtina Kolegijos direktorius.

7.5. Mokslo metų pabaigoje Kolegijos Pedagoginėje taryboje išklausomas Kolegijos direktoriaus (direktoriaus pavaduotojo) pranešimas apie kolegijoje vykdomą ugdomąjį darbą.

7.6. Kolegijos direktorius imasi priemonių ugdomajam darbui ir jo skatinimui užtikrinti.

7.7. Veikla socialinio ugdymo darbo srityje įgyvendinama bendradarbiaujant su Universiteto studentų taryba ir Kolegijos studentų taryba.

8. Kolegijos studentai

8.1. Kolegijos studentai yra studentai, klausytojai ir kitų kategorijų asmenys pagal galiojančius Rusijos Federacijos įstatymus ir universiteto chartiją.

8.2. Studentų teises ir pareigas kolegijoje nustato Rusijos Federacijos įstatymai, Universiteto įstatai, Universiteto vidaus darbo taisyklės, vietiniai universiteto ir kolegijos nuostatai.

9. Kolegijos darbuotojai

9.1. Kolegija teikia pedagoginio, inžinerinio ir techninio, administracinio, ekonominio, švietimo pagalbos ir kito personalo pareigas.

9.2. Kolegijos darbuotojų teises ir pareigas nustato galiojantys teisės aktai, Universiteto įstatai, šis reglamentas, darbo sutartys, pareigybių aprašymai, vietiniai Universiteto nuostatai.

9.3. Kolegijos dėstytojai privalo tobulinti savo kvalifikaciją bent kartą per 5 metus, įskaitant stažuočių sistemą.

10. Kolegijos sąveika su kitais katedromis

10.1. Kolegija, vykdydama švietėjišką, ūkinę veiklą, sąveikauja su Universiteto struktūriniais padaliniais, laikydamasi vietinių Universiteto nuostatų.

11. Finansinė ir ekonominė veikla

11.1. Universitetas Kolegijai priskiria turtą, reikalingą jos veiklai organizuoti.

11.2. Kolegija užtikrina jai perduoto turto saugumą, efektyvų panaudojimą švietimo ir kitoje veikloje.

11.3. Kolegija vadovaujasi Universiteto finansinės ir ekonominės veiklos planu.

11.4. Kolegijos veiklos finansavimo šaltiniai yra šie:

• subsidijos, skirtos finansinei paramai įvykdyti valstybės užduotį teikti viešąsias paslaugas;
• pajamos iš kitos pajamas duodančios veiklos Universiteto chartijos ir kitų Universiteto vietinių aktų nustatyta tvarka;
• valstybės lėšos, savanoriškos įmokos, aukos, tarptautines organizacijas, piliečiai ir juridiniai asmenys Kolegijos plėtrai;
• kiti šaltiniai, numatyti galiojančiuose Rusijos Federacijos teisės aktuose.

11.5. Kolegijos direktorius, remdamasis kolegijos turimomis lėšomis darbo užmokesčiui, kaip nustatyta Rusijos Federacijos įstatymuose, vietiniuose universiteto teisės aktuose dėl darbo užmokesčio, vadovaujantis Kolegijos direktoriui išduotu įgaliojimu. Universiteto rektorius teikia pasiūlymus rektoriui dėl skatinamųjų išmokų Kolegijos darbuotojams dydžio.

11.6. Kolegijos direktoriui suteiktus įgaliojimus sudaryti susitarimus, kurie sudaro biudžeto pajamų dalį, nustato rektoriaus įgaliojimas.

12. Kolegijos darbas biure

12.1. Biuro darbas Kolegijoje atliekamas laikantis galiojančių teisės aktų ir Universiteto vietos įstatymų nustatyta tvarka.

13. Baigiamosios nuostatos

13.1. Kolegija gali būti reorganizuojama arba likviduojama pagal Universiteto rektoriaus įsakymą, remiantis Universiteto akademinės tarybos sprendimu.

13.2. Šio reglamento pakeitimai ir papildymai, naujos reglamento redakcijos priėmimas priimami kolegijos pedagoginės tarybos, kolegijos direktoriaus, universiteto akademinės tarybos ar universiteto rektoriaus iniciatyva, kuriam pritaria akademikas Universiteto taryba ir patvirtinta universiteto rektoriaus įsakymu.

Registracija N 20237

Vadovaujantis Reglamento dėl Sveikatos apsaugos ministerijos 5.2.52 punktu ir Socialinis vystymasis Rusijos Federacijos, patvirtintos 2004 m. Birželio 30 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu N 321 (Surinkti Rusijos Federacijos teisės aktai, 2004, N 28, 2898 straipsnis; 2005, N 2, 162 straipsnis; 2006 m. , N 19, 2080 straipsnis; 2008, Nr. 11 (I dalis), 1036 straipsnis; N 15, 1555 straipsnis; N 23, 2713 straipsnis; N 42, 4825 straipsnis; N 46, 5337 straipsnis; N 48, 5618 straipsnis; 2009, N 2, 244 straipsnis; N 3, 378 straipsnis; N 6, 738 straipsnis; N 12, 1427, 1434 straipsnis; N 33, 4083, 4088 straipsnis; N 43 , 5064 straipsnis; N 45, 5350 straipsnis; 2010, N 4, 394 straipsnis; N 11, 1225 straipsnis; N 25, 3167 straipsnis; N 26, 3350 straipsnis; N 31, 4251 straipsnis; N 35, 4574 str.), Aš užsisakau:

Patvirtinti vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių vieningą kvalifikacijos žinyną, skyrių „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigų kvalifikacinės charakteristikos“ pagal priedą.

Ministras

T. Golikova

Taikymas

Vieninga vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių kvalifikacijos žinynas

Skyrius „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigų kvalifikacinės charakteristikos“

I. Bendrosios nuostatos

1. Skyrius „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigų kvalifikacinės charakteristikos“ kvalifikacijos vadovas vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigos (toliau - EKS) skirtos spręsti su darbo santykių reguliavimu susijusius klausimus, užtikrinant efektyvi sistemašvietimo įstaigų ir aukštojo profesinio bei papildomo profesinio išsilavinimo organizacijų personalo valdymas, neatsižvelgiant į jų organizacines ir teisines formas bei nuosavybės formas.

2. Skyrių „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigų kvalifikacinės charakteristikos“ EKS sudaro keturi skyriai: I - „Bendrosios nuostatos“, II - „Vadovų pareigos“, III - „Mokymo pareigos personalas “, IV -„ Administracinio ir ekonominio bei švietimo pagalbos personalo darbuotojų pareigos “.

3. TSA reikalavimai aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo darbuotojams yra skirti didinti jų darbo produktyvumą, darbo veiklą, verslo iniciatyvą ir kompetenciją, maksimaliai išnaudoti savo profesinį ir kūrybinį potencialą, racionaliai organizuoti darbą ir užtikrinti jo efektyvumas.

4. EKS skyriuje „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“ esančios kvalifikacijos charakteristikos (toliau - kvalifikacinės charakteristikos) yra skirtos skatinti teisingą personalo atranką ir įdarbinimą, tobulinti jų verslo kvalifikaciją, racionalų darbo pasidalijimą ir veiksmingo darbuotojų funkcijų, įgaliojimų ir atsakomybės apibrėžimo mechanizmo sukūrimą, taip pat vienodų požiūrių į jų darbo pareigas ir jiems keliamus kvalifikacijos nustatymą sukūrimą.

5. Kvalifikacijos charakteristikos gali būti naudojamos kaip norminiai dokumentai arba jos gali būti pagrindas rengiant pareigybių aprašymus, kuriuose yra konkretus darbuotojų darbo pareigų sąrašas, atsižvelgiant į gamybos, darbo ir valdymo organizavimo ypatumus, taip pat į darbuotojų teises ir pareigas. Jei reikia, pareigos, įtrauktos į tam tikros pareigos kvalifikacines charakteristikas, gali būti paskirstytos keliems atlikėjams.

Rengiant pareigybių aprašymus leidžiama patikslinti darbų, kurie būdingi atitinkamoms pareigoms konkrečiomis organizacinėmis ir techninėmis sąlygomis, sąrašą ir būtino specialaus darbuotojų mokymo reikalavimus.

6. Kiekvienos pareigos kvalifikacines charakteristikas sudaro trys skyriai.

Skyriuje „Darbo pareigos“ nustatomos pagrindinės darbo funkcijos, kurias galima visiškai ar iš dalies patikėti šias pareigas einančiam darbuotojui, atsižvelgiant į technologinį darbo vienodumą ir tarpusavio ryšį, leidžiantį optimaliai specializuotis darbuotojams.

Skyriuje „Turėtų žinoti“ pateikiami pagrindiniai reikalavimai darbuotojui, susiję su specialiomis žiniomis, taip pat žinios apie teisės aktus ir kitus norminius teisės aktus, reglamentus, instrukcijas ir kitus dokumentus, metodus ir priemones, kuriuos darbuotojas turi taikyti vykdydamas Darbo pareigos.

Skyriuje „Reikalavimai kvalifikacijai“ apibrėžiamas darbuotojo profesinio pasirengimo lygis, reikalingas darbo pareigoms atlikti, taip pat reikalavimai darbo stažui.

7. Administracinio ir ekonominio bei švietimo pagalbinio personalo darbuotojų individualių pareigybių kvalifikacinėse charakteristikose, tose pačiose pareigose, nekeičiant jų pavadinimo, pateikiama kvalifikacija darbo vietoje pagal atlyginimą.

8. Administracinio ir ekonominio bei švietimo pagalbos personalo darbuotojų pareigybių kvalifikacinėse charakteristikose galima naudoti oficialų pavadinimą „vyresnysis“, jei darbuotojas kartu su einamoms pareigoms nustatytų pareigų vykdymu prižiūri jam pavaldūs atlikėjai. „Vyresniojo“ pareigybė gali būti nustatyta kaip išimtis tais atvejais, kai darbuotojui patikėtos nepriklausomos darbo srities valdymo funkcijos. Specialistų pareigybėms, kurioms numatyta darbo vidaus kvalifikacijos kategorija, oficialus pavadinimas „vyresnysis“ netaikomas.

9. Struktūrinių padalinių vadovų pavaduotojų pareigos, žinių reikalavimai ir kvalifikacija nustatomos remiantis atitinkamų vadovų pareigų ypatybėmis.

Departamentų vadovų (vadovų) pareigybių kvalifikacinės charakteristikos yra pagrindas nustatant darbo pareigas, žinių reikalavimus ir atitinkamų biurų vadovų kvalifikaciją, kai jos sukuriamos vietoj funkcinių padalinių (atsižvelgiant į pramonės ypatumus).

10. Rengiant aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo įstaigų darbuotojų pareigybių aprašymus, nenumatytus šiame TSS skirsnyje, taikomos nustatyta tvarka patvirtintos švietimo darbuotojų kvalifikacijos charakteristikos. kaip kvalifikacinės charakteristikos, numatytos bendrosiose pramonės ir darbuotojų pareigose, būdingos kitoms rūšims ekonominė veikla (medicinos darbuotojai, kultūros darbuotojai: meno vadovai, dirigentai, režisieriai, choreografai, chorvedžiai, bibliotekos darbuotojai ir kt.), nurodant darbų, kurie būdingi atitinkamoms pareigoms konkrečiomis organizacinėmis, pedagoginėmis ir techninėmis sąlygomis, sąrašą.

11. Asmenys, neturintys specialaus mokymo ar darbo patirties, nustatytos skiltyje „Reikalavimai kvalifikacijai“, bet turintys pakankamai praktinės patirties ir kokybiškai ir visiškai atliekantys jiems pavestas darbo pareigas, vadovaujantis sertifikavimo komisijos rekomendacija. , į atitinkamas pareigas skiriami vienodai, taip pat asmenys, turintys specialų išsilavinimą ir darbo patirtį.

Asmenys, neturintys mokslų kandidato (daktaro) akademinio laipsnio ir akademinio rango, tačiau turintys mokslinio ir pedagoginio darbo patirties arba dirbantys organizacijose profesinės veiklos kryptimi, atitinkančios aukštesnės profesinės ir švietimo įstaigos veiklą. papildomas profesinis išsilavinimas, gali būti priimtas į docentų ar profesorių pareigas ir nustatyta tvarka išrenkamas konkurso tvarka atitinkamoms pareigoms užimti, arba neišrenkamas konkurso būdu atitinkamoms pareigoms užimti - priimant ne visą darbo dieną arba aukštojo profesinio mokymo įstaigose, įsteigtose iki Akademinės tarybos pradžios, ne ilgesniam kaip vienerių metų laikotarpiui, ir laikinai neatvykusio darbuotojo, kurio darbo vieta išsaugota, pakeitimui - iki šio darbuotojo išvykimo į darbą.

II. Vadovavimo pozicijos

Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo švietimo įstaigos vadovas (rektorius, direktorius)

Darbo pareigos. Vadovauja aukštojo profesinio mokymo (papildomo profesinio mokymo) švietimo įstaigai (toliau - švietimo įstaiga). Nustato ugdymo įstaigos tikslus ir plėtros strategiją. Kuruoja švietimo įstaigos Akademinės tarybos švietimo, mokslinę, organizacinę, ūkinę ir finansinę bei ūkinę veiklą. Organizuoja ugdymo įstaigos struktūrinių padalinių darbą ir sąveiką, nukreipia jų veiklą ugdymo ir mokslo procesui gerinti, atsižvelgiant į socialinius prioritetus ir šalies (regiono) ekonomikos specialistų poreikį. Užtikrina švietimo įstaigos švietimo, mokslo ir švietimo darbo kokybę ir efektyvumą, jos materialinės ir techninės bazės lygį. Užtikrina, kad švietimo įstaiga vykdytų savo įsipareigojimus federaliniam (regioniniam) biudžetui, valstybės nebiudžetinėms lėšoms ir kreditoriams. Organizuoja švietimo įstaigos valdymą, remdamasis pasiekimais naudojant naujausias technologijas ir technologijas, vidaus ir užsienio patirtisšvietime, pažangių valdymo ir darbo organizavimo formų naudojimas, pagrįstos išlaidų normos ir racionalus švietimo įstaigos materialinių ir techninių išteklių naudojimas. Organizuoja bendravimą su Rusijos mokslų akademijos mokslo organizacijomis, su jomis susijusiomis švietimo įstaigomis, siekiant padidinti specialistų rengimo efektyvumą, išlaikyti ir plėsti tarptautinį švietimo įstaigos bendradarbiavimą švietimo ir mokslo srityje. Teikia naujoviškų ugdymo technologijų diegimą ir pritraukimą, siekiant išlaikyti ir plėsti ugdymo įstaigos švietimo veiklos apimtis. Tvirtina mokymo programas ir papildomas edukacines programas. Imasi priemonių, kad švietimo įstaiga būtų aprūpinta kvalifikuotu personalu, reguliariai veda mokytojus ir kitų kategorijų švietimo įstaigos darbuotojus, keičiasi patirtimi, sukuria palankias ir saugias darbo sąlygas, laikosi darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklių . Pateikiamas ekonominių ir administracinių valdymo metodų derinys, materialinių ir moralinių paskatų principų taikymas, siekiant pagerinti švietimo įstaigos darbuotojų efektyvumą, jų materialinio intereso ir atsakomybės už patikėtą užduotį bei rezultatų principų taikymas. visą darbo užmokestį, mokėtiną darbuotojams per teisės aktuose, kolektyvinėje sutartyje, darbo sutartyje nustatytus terminus. Užtikrina socialinės partnerystės principų laikymąsi ugdymo įstaigos veikloje, kolektyvinių derybų komisijos veikimą, kolektyvinių sutarčių ir sutarčių projektų rengimą, kolektyvinės sutarties įgyvendinimą, darbo ir gamybos drausmės laikymąsi. Skatina ugdymo įstaigos darbuotojų darbo motyvacijos, iniciatyvos ir aktyvumo ugdymą. Vykdo pareigų paskirstymą tarp švietimo įstaigos vadovų pavaduotojų (prorektorių, direktoriaus pavaduotojų), tvirtina pareigybių aprašymus jo darbuotojai. Tvirtina ugdymo įstaigos struktūrą ir etatus. Vykdo darbuotojų samdymą, perkėlimą ir atleidimą. Gina švietimo įstaigos turtinius interesus teisme, arbitraže. Veikia be įgaliojimo švietimo įstaigos vardu ir atstovauja įstaigos interesams vyriausybinėse ir administracinėse institucijose. Užtikrina valstybės paslapčių laikymąsi, tikslinį lėšų panaudojimą. Organizuoja mokymo įstaigoje atsakingų už karo tarnybą asmenų, esančių rezerve, registraciją šaukiant. Teikia: informacijos pateikimą vietos valdžios institucijoms ir kariniams komisariatams; sutartinių įsipareigojimų vykdymas ir karo laikas- vyriausybės nurodymai nustatytoms užduotims atlikti; ugdymo įstaigos civilinės gynybos veiklos organizavimas.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai, susiję su aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo sritimi, reglamentuojantys švietimo, mokslo, gamybos ir ekonominę bei finansinę ir ekonominę švietimo įstaigų veiklą; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; prioritetinės plėtros kryptys mokslinė veikla Rusijos Federacijoje; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; metodiniai ir norminiai dokumentai, susiję su specialistų rengimo aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo sritimi; mokesčių, ekonomikos ir aplinkosaugos, darbo teisės aktų pagrindai; užsienio mokslo įstaigų mokslo pasiekimai ir pažangi patirtis aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo srityje; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas, papildomas profesinis išsilavinimas valstybės ir savivaldybių administravimo, personalo valdymo, projektų valdymo, vadybos ir ekonomikos srityse; turimas akademinis laipsnis ir akademinis vardas; mokslinio ar mokslinio-pedagoginio darbo patirtis ne mažiau kaip 5 metai.

Aukštojo profesinio mokymo įstaigos prezidentas

Darbo pareigos. Dalyvauja aukštojo profesinio mokymo įstaigos patikėtinių tarybos ir kitų savivaldos organų veikloje, kuriant aukštojo profesinio mokymo įstaigos plėtros koncepciją, sprendžiant jos ugdymo tobulinimo klausimus, mokslinė, švietimo, organizacinė ir valdymo veikla. Atstovauja švietimo įstaigai santykiuose su vyriausybinėmis agentūromis, vietos valdžios institucijomis, visuomeninėmis ir kitomis organizacijomis. Vykdo kitas funkcijas ir įgaliojimus pagal chartiją, darbuotojų ir studentų (studentų) visuotinio susirinkimo (konferencijos), aukštojo profesinio mokymo įstaigos akademinės tarybos sprendimus.

Turi žinoti:įstatymai ir kiti Rusijos Federacijos norminiai teisės aktai, reglamentuojantys švietimo, mokslo, pramonės ir ekonominę bei finansinę ir ekonominę švietimo įstaigų veiklą; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; aukštojo profesinio mokymo specialistų rengimo metodiniai ir norminiai dokumentai; mokesčių pagrindai, ekonominiai ir aplinkos teisės aktus; užsienio mokslo įstaigų mokslo pasiekimai ir pažangi patirtis aukštojo profesinio mokymo srityje; darbo teisės aktų pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai... Aukštasis profesinis išsilavinimas, akademinis išsilavinimas ir akademinis vardas, mokslinio ir pedagoginio darbo patirtis arba aukštojo profesinio mokymo įstaigos rektoriaus darbo patirtis ne mažiau kaip 10 metų.

Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo švietimo įstaigos vadovo pavaduotojas (prorektorius, direktoriaus pavaduotojas)

Darbo pareigos. Kuruoja atskirą ugdymo įstaigos veiklos sritį. Nustato ugdymo įstaigos tikslus ir plėtros strategiją prižiūrimose veiklos srityse, valdo organizacinę, ūkinę ir finansinę bei ūkinę veiklą. Organizuoja savo jurisdikcijai priklausančios švietimo įstaigos struktūrinių padalinių darbą ir sąveiką, imasi priemonių aprūpinti juos kvalifikuotu personalu, suformuoti materialinę ir techninę bazę, atsižvelgdama į aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo plėtros pasiekimus, naujausios įrangos ir technologijų naudojimas, vidaus ir užsienio patirtis švietimo, plėtros srityse profesines žinias, keitimasis patirtimi, pažangios darbo valdymo ir organizavimo formos, pagrįstos išlaidų normos ir racionalus materialinių bei techninių išteklių naudojimas. Užtikrina, kad švietimo įstaiga vykdytų savo įsipareigojimus federaliniam (regioniniam) biudžetui, valstybės nebiudžetinėms lėšoms ir kreditoriams. Numatomos priemonės palankioms ir saugioms darbo sąlygoms sukurti, darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos reikalavimų laikymasis. Pateikiamas ekonominių ir administracinių valdymo metodų derinys prižiūrimose srityse, materialinių ir moralinių paskatų principų taikymas siekiant padidinti darbuotojų efektyvumą, jų materialinio intereso ir atsakomybės už patikėtą užduotį principų taikymas. dirbti. Užtikrina kolektyvinės sutarties įgyvendinimą švietimo įstaigos struktūriniuose padaliniuose, darbo ir gamybos drausmės laikymąsi, skatina darbuotojų motyvacijos, iniciatyvos ir aktyvumo ugdymą. Pagal jam suteiktus įgaliojimus sprendžia švietimo įstaigos finansinės, ūkinės, gamybinės, ūkinės ir kitos veiklos klausimus. Dalyvauja formuojant švietimo įstaigos struktūrą ir personalą.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai, susiję su aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo sritimi, reglamentuojantys švietimo, mokslo, gamybos ir ekonominę bei finansinę ir ekonominę švietimo įstaigų veiklą; prioritetinės mokslinės veiklos plėtros kryptys Rusijos Federacijoje; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; metodiniai ir norminiai dokumentai, susiję su specialistų rengimo aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo sritimi; mokesčių, ekonomikos ir aplinkos teisės aktų pagrindai; užsienio mokslo įstaigų mokslo pasiekimai ir pažangi patirtis aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo srityje; darbo teisės aktų pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir mokslinio bei pedagoginio darbo arba darbo organizacijose profesinės veiklos kryptimi patirtis, atitinkanti švietimo įstaigos veiklą, ne mažiau kaip 5 metai, esant akademiniam laipsniui, ne mažesnė kaip 3 metų darbo patirtis .

Struktūrinio padalinio vadovas (direktorius, vadovas, vadovas)

Darbo pareigos. Kuruoja aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo įstaigos struktūrinio padalinio veiklą: filialas, 1 institutas, atstovybė, biuras, laboratorija, vadovybė, skyrius, skyrius, parengiamieji kursai (skyriai), studentų biuras, dirbtuvės, mokymo stotis(bazė), tarpžinybinė (tarpfakultetinė) švietimo laboratorija ir kiti struktūriniai padaliniai (įskaitant atskirus struktūrinius skyrius), neviršijant suteiktų įgaliojimų. Organizuoja dabartinį ir ilgalaikį struktūrinio padalinio veiklos planavimą, atsižvelgdamas į tikslus, užduotis ir kryptis, kurių įgyvendinimui jis buvo sukurtas, išduoda reikiamus įsakymus, stebi planuojamų užduočių vykdymą. Koordinuoja struktūrinio padalinio darbuotojų veiklą, sukuria sąlygas jų darbui. Imasi priemonių ugdymo įstaigos mokiniams ir darbuotojams sukurti būtinas socialines ir gyvenimo sąlygas, teikia reikiamus pasiūlymus jų tobulinimui. Dalyvauja atrenkant ir įdarbinant personalą, sprendžiant darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo ir profesinių įgūdžių, ugdymo įstaigos struktūros ir personalo formavimo klausimus. Dalyvauja kuriant ir stiprinant ugdymo įstaigos švietimo ir materialinę bazę, aprūpinant modernia įranga, mokomąja literatūra, vadovais ir techninėmis mokymo priemonėmis, užtikrina jų saugumą, papildymą ir efektyvų naudojimą. Organizuoja ir veda edukacinius ir metodinius (mokslinius, mokslinius ir metodinius) seminarus (susitikimus, konferencijas) ir kitus renginius. Koordinuoja edukacinių ir metodinių dokumentų rengimą, peržiūrą ir publikavimą, mokslinių tyrimų, mokslinio ir metodinio darbo įgyvendinimą. Užtikrina laiku parengtą ataskaitų dokumentaciją.

Organizuoja struktūrinio padalinio darbą ir sąveiką su kitais švietimo įstaigos struktūriniais padaliniais ir suinteresuotomis organizacijomis pagal suteiktus įgaliojimus. Nepriklausomai nuo įgaliojimų, jis prižiūri struktūrinio padalinio akademinės tarybos veiklą, atstovauja jo interesams vadovaujamos švietimo įstaigos akademinėje taryboje. Atlieka švietimo, tyrimų, mokslinės ir metodinės bei kitos veiklos, atliktos pagal struktūrinio padalinio nuostatus, ataskaitą. Numatomos priemonės palankioms ir saugioms darbo sąlygoms sukurti, darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos reikalavimų laikymasis.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai, susiję su aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo sritimi, reglamentuojantys švietimo, mokslo, gamybos ir ekonominę bei finansinę ir ekonominę švietimo įstaigų veiklą; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; švietimo įstaigos, jos struktūrinio padalinio vietos nuostatai; pedagogikos pagrindai, ugdymo psichologija; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalys; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokesčių, ekonomikos ir aplinkos teisės aktų pagrindai; švietimo įstaigos finansinė ir ekonominė veikla; civilinės, administracinės, darbo, biudžeto, ekonomikos teisės aktų pagrindai; valdymo pagrindai, personalo valdymas, projektai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas pagal specialybę „Valstybės ir savivaldybių administracija“, „Vadyba“, „Personalo valdymas“ ir ne mažesnė kaip 3 metų darbo patirtis arba aukštesnis profesinis išsilavinimas ir papildomas profesinis išsilavinimas valstybės ir savivaldybių valdymo, vadybos ir ekonomikos bei ne mažesnė kaip 3 metų darbo patirtis.

Filialų (institutų) vadovams - aukštasis profesinis išsilavinimas, turimas akademinis laipsnis, darbo patirtis dėstant ar vadovaujant pareigoms organizacijose profesinės veiklos kryptimi, atitinkančia švietimo įstaigos veiklą, ne mažiau kaip 5 metai.

Antrosios pakopos studijų skyriaus vedėjas (vadovas)

Darbo pareigos. Organizuoja magistrantų rengimo ugdymo procesą pagal mokslo darbuotojų specialybių nomenklatūrą. Priima pretendentus į dienines ir neakivaizdines antrosios pakopos studijas ir nustatyta tvarka surašo reikiamus dokumentus, teikia juos svarstyti atrankos komisijai. Parengia magistrantų priėmimo į specialybes planus biudžeto lėšų ir lėšas iš švietimo įstaigos pajamų duodančios veiklos, stojamųjų ir kandidatų egzaminų atlikimo ir išlaikymo grafiką, derina juos su įstaigos vadovybe, stebi jų vykdymą. Praneša stojamųjų ir egzaminų komisijų nariams, magistrantams ir studijų siekėjams apie egzaminų laiką ir vietą. Teikia atrankos ir egzaminų komisijų darbą. Dalyvauja ugdymo procese profesorius, docentus, kitus darbuotojus iš dėstytojų ir atitinkamo mokymo profilio specialistus. Organizuoja abiturientų individualių mokymo programų rengimą ir apskaitą, rengia magistrantūros darbų ataskaitas. Pateikia švietimo įstaigos mokslinei (mokslinei ir techninei) tarybai reikiamą informaciją apie mokslo personalo rengimą. Remdamasis egzaminų rezultatais, jis rengia įsakymų projektus abiturientų priėmimui į dienines ar neakivaizdines aspirantūras, taip pat dėl ​​studijų tęsimo ar pašalinimo iš aukštosios mokyklos. Ruošia dokumentus apie pretendentų į mokslo laipsnį arešto kandidatų egzaminų išlaikymui ir disertacijų rengimą mokslų kandidato laipsniui. Konsultuoja magistrantus ir siekiančius mokslo laipsnio apie jų teises ir pareigas, galiojančias disertacijų pildymo taisykles ir tvarką.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai dėl mokslo, pedagoginio ir mokslinio personalo švietimo ir mokymo; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalyse; pedagogikos pagrindai, ugdymo psichologija; mokslo, pedagoginio ir mokslinio personalo rengimo srities ugdymo proceso planavimo ir organizavimo tvarka; disertacijų ir santraukų registravimo, magistrantų pateikimo valstybinėms ir asmeninėms stipendijoms taisyklės ir tvarka; švietimo dokumentų apskaitos ir registravimo tvarka; darbo biure pagrindai, darbo teisės aktai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir mokslinio, mokslinio ir pedagoginio darbo arba darbo organizacijose, atitinkančiose magistrantūros studijų kryptį, patirtis, ne trumpesnė kaip 3 metai.

Rektoriaus patarėjas

Darbo pareigos. Ji renka ir analizuoja informaciją apie strategiją, švietimo plėtros problemas, valstybės politiką mokslo ir švietimo srityje, pasiekimus įgyvendinant švietimo įstaigos mokslinę, mokslinę ir techninę veiklą, taip pat rengia analitines ataskaitas ir medžiagą. savo veiklos srityse. Analizuoja dokumentus ir medžiagą problemomis Viešoji politika ir ekonomikos švietimo ir mokslo srityje, rengia reikiamus pasiūlymus, rekomendacijas ugdymo įstaigos veiklos tobulinimui ir teisinei paramai, administracijos veiklos srityse.

Turi žinoti:įstatymai ir kiti Rusijos Federacijos norminiai teisės aktai dėl švietimo ir mokslo; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; įstatymų ir kitų norminių teisės aktų ekspertizės būdai ir metodai; teisės aktų ir kitų norminių teisės aktų egzamino rengimo reikalavimai; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalyse; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo būdai; teisių registravimo mechanizmai intelektinė nuosavybė; darbo su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais sąlygos ir reikalavimai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir mokslinio bei pedagoginio darbo ar darbo organizacijose patirtis profesinės veiklos kryptimi, atitinkanti švietimo įstaigos veiklą, ne trumpesnė kaip 10 metų, esant akademiniam pavadinimui ar akademiniam laipsniui, mokslinio ir pedagoginio darbo patirtis dirbti ar dirbti organizacijose profesinės veiklos kryptimi, atitinkančia švietimo įstaigos veiklą, ne mažiau kaip 5 metai.

Įstaigos tarybos mokslinis sekretorius

Darbo pareigos. Vykdo švietimo įstaigos Akademinės tarybos veiklą, organizuoja organizacinį ir techninį Akademinės tarybos posėdžių rengimą, rengia jos darbo planus, veda Akademinės tarybos posėdžių protokolus, rengia ir rengia Akademinės tarybos sprendimų projektus. ir įsakymus švietimo įstaigai patvirtinti, stebi Akademinės tarybos priimtų sprendimų įgyvendinimą. Rengia dokumentus, skirtus pretendentams dalyvauti konkurse užimti dėstytojų, mokslo darbuotojų pareigas, rengia jų veiklos vertinimo kriterijus ir metodus. Tvarko švietimo įstaigos akademinės tarybos dokumentus, priima ir tikrina fakultetų tarybų, kitų švietimo įstaigos struktūrinių padalinių akademinių sekretorių pateiktas pretendentų į akademinius laipsnius atestavimo bylas, teikia jas Aukštajai atestacijos komisijai. Ruošia pareiškimus valstybės ir pramonės apdovanojimams darbuotojams, rengia dokumentus magistrantams, kad jie galėtų pateikti asmenines stipendijas.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai dėl mokslo, pedagoginio ir mokslinio personalo švietimo ir mokymo; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; civilinės, administracinės, darbo, biudžeto, ekonomikos teisės aktų pagrindai; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalyse; konkurso rengti dėstytojų ir mokslo darbuotojų pareigas tvarka ir sąlygos; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; biuro darbo organizavimas, fakulteto, mokymo įstaigos disertacijų tarybos dokumentacijos įforminimo tvarka; disertacijų ir santraukų registravimo, magistrantų pateikimo valstybinėms ir asmeninėms stipendijoms taisyklės ir tvarka; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, platinimo metodai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis organizacijose profesinės veiklos kryptimi ne trumpesnė kaip 5 metai, esant moksliniam laipsniui, ne mažesnė kaip 3 metų darbo patirtis.

Fakulteto (instituto) tarybos mokslinis sekretorius

Darbo pareigos. Rengia darbo planus fakulteto (instituto) disertacijų tarybai. Prižiūri fakulteto (instituto) disertacijų tarybos priimtų sprendimų įgyvendinimą. Teikia organizacinį ir techninį pasirengimą fakulteto (instituto) disertacijų tarybos posėdžiams. Tvarko fakulteto (instituto) disertacijų tarybos dokumentaciją, rengia pranešimus pretendentams į akademinius titulus, posėdžių protokolus ir fakulteto (instituto) disertacijų tarybos sprendimus, švietimo įstaigos įsakymų projektus, atestavimo bylas. Ruošia paraiškas darbuotojams gauti valstybės ir pramonės apdovanojimus, pretendentus dalyvauti konkurse užimti dėstytojų ir mokslo darbuotojų pareigas. Ruošia magistrantų pateiktus dokumentus asmeninėms stipendijoms, surašo reikiamus posėdžių protokolus, fakulteto (instituto) tarybos sprendimus, švietimo įstaigos vadovo įsakymų projektus tolesniam pateikimui švietimo įstaigos akademinei tarybai.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai dėl mokslo, pedagoginio ir mokslinio personalo švietimo ir mokymo; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; civilinės, administracinės, darbo, biudžeto, ekonomikos teisės aktų pagrindai; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalyse; konkurso rengti dėstytojų ir mokslo darbuotojų pareigas tvarka ir sąlygos; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; biuro darbo organizavimas, fakulteto (instituto), mokymo įstaigos disertacijų tarybos dokumentacijos įforminimo tvarka; disertacijų ir santraukų registravimo, magistrantų pateikimo valstybinėms ir asmeninėms stipendijoms taisyklės ir tvarka; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, platinimo metodai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis profesinės veiklos srityje ne mažiau kaip 5 metai.

Vaikų darželio, edukacinio vivariumo, miškininkystės įmonės, eksperimentinio lauko, botanikos sodo (arboretumo) vadovas (direktorius, vadovas, vadovas)

Darbo pareigos. Kuruoja darželio, edukacinio vivariumo, miškų urėdijos, eksperimentinio lauko, botanikos sodo (arboretumo) (toliau - švietimo struktūrinis padalinys) veiklą, rengia esamus ir būsimus jų darbo teminius planus atitinkamose specialistų rengimo srityse, vykdydamas praktinius ir laboratorinės klasės, visų tipų praktika švietimo struktūrinio padalinio pagrindu, kontroliuoja jų įgyvendinimą. Imasi priemonių, kad švietimo struktūrinis padalinys būtų aprūpintas reikiamu kiekiu reikalingų augalų (gyvūnų) rūšių, jas veistų ir išsaugotų, suteiktų jiems kvalifikuotą priežiūrą ir būtinos sąlygos turinys. Analizuoja švietimo struktūrinio padalinio darbą, rengia pasiūlymus, kaip pagerinti jo darbo sąlygas. Dalyvauja laboratoriniuose ir diagnostiniuose tyrimuose. Organizuoja ligų, augalų (gyvūnų) patologijų tyrimą, prieinamą švietimo struktūriniame skyriuje. Palaiko ryšius su organizacijomis, turinčiomis specializuotas biologines (veterinarines) paslaugas. Įgyvendina pažangios darbo patirties diegimą švietimo struktūriniame padalinyje, rengia nustatytą savo darbo ataskaitą. Nepriklausomai nuo įgaliojimų ribų, atlieka švietimo struktūrinio padalinio personalo atranką, priėmimą ir įdarbinimą, koordinuoja jo darbą.

Turi žinoti:įstatymai ir kiti Rusijos Federacijos norminiai teisės aktai švietimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; pedagogikos, ekologijos, ekonomikos, teisės, sociologijos pagrindai; švietimo įstaigos finansinė ir ekonominė veikla; administracinių, darbo ir ekonominių teisės aktų pagrindai, personalo valdymas; norminiai dokumentai, susiję su švietimo struktūrinio padalinio veikla; augalų (gyvūnų) biologija ir jų veisimo (priežiūros) taisyklės; agronomijos (agrotechnikos), biologijos, zootechnikos, veterinarijos, genetikos pagrindai; modernūs augalų (gyvūnų) veisimo metodai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai.

Švietimo (mokymo ir gamybos, pramonės) praktikos vadovas (vadovas)

Darbo pareigos. Organizuoja mokymus ir užtikrina edukacinės (mokymo ir gamybos, pramonės) praktikos (toliau - praktika) vykdymą pagal švietimo įstaigos įstatus ir praktikos reglamentą. Vykdo visų tipų ir sričių bendrąjį švietimo įstaigos (struktūrinio padalinio, fakulteto (instituto), filialo) mokymo sričių (specialybių) valdymą. Nustato praktikos strategiją, tikslus ir uždavinius. Rengia ir teikia tvirtinti švietimo ir metodinius dokumentus apie visų rūšių praktiką. Vykdo darbą, siekdamas užtikrinti praktikos vykdymą švietimo įstaigos mokymo srityse (specialybėse) kartu su organizacijų atstovais (vadovais), atitinkančiais mokinių profilinį mokymą. Kartu su švietimo įstaigų (struktūrinių padalinių) vadovais jis sprendžia edukacinius, metodinius, administracinius, finansinius, ekonominius ir kitus darbo procese kylančius klausimus, kad užtikrintų praktikos vykdymą ir vykdymą.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalyse; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; pedagogikos, psichologijos, ekologijos, ekonomikos, teisės, sociologijos pagrindai; švietimo įstaigos finansinė ir ekonominė veikla; administracinių, darbo ir ekonominių teisės aktų pagrindai, personalo valdymas; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis mokytojų ar vadovaujančių pareigų organizacijose profesinės veiklos kryptimi, atitinkančia švietimo įstaigos (struktūrinio padalinio) veiklą, ne trumpesnė kaip 3 metai.

Studentų kultūros rūmų direktorius (vadovas, vadovas)

Darbo pareigos. Tvarko mokinio kultūros rūmus pagal švietimo įstaigos įstatus ir kultūros rūmų nuostatus. Vysto pagrindines mokinių (studentų) kultūrinės, edukacinės ir laisvalaikio veiklos kryptis. Rengia kultūros rūmų kūrybinės veiklos planus. Teikia kultūrinių renginių vedimą studentams (studentams), įskaitant pačius studentus (studentus). Organizuoja ir vysto mėgėjų pasirodymų formas, mokinių (studentų) ir ugdymo įstaigos darbuotojų ratelių ir kūrybinių komandų darbą. Palaiko ir plėtoja ryšius su kūrybinėmis sąjungomis, visuomeninės organizacijos ir kultūros įstaigos, kad galėtų jas įtraukti į kultūros rūmuose vykstančius renginius. Organizuoja patikėto turto apskaitą ir saugumą, savalaikį visų rūmų nustatytos ataskaitų teikimo kultūros pateikimą. Stebi, kaip Kultūros rūmų darbuotojai laikosi funkcinių pareigų ir darbo drausmės.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; pedagogikos, psichologijos, ekologijos, ekonomikos, teisės, sociologijos, personalo valdymo pagrindai; švietimo įstaigos finansinė ir ekonominė veikla; administracinių, darbo ir ekonominių teisės aktų bei kultūros teisės aktų pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas mokymo „Kultūra ir menas“ kryptimi ir kitos kūrybinės sritys bei darbo patirtis profesinės veiklos kryptimi mažiausiai 5 metus.

Studentų nakvynės namų direktorius (vadovas, vadovas)

Darbo pareigos. Prižiūri studentų nakvynės namų darbą. Vykdo registraciją ir išvykimą iš nakvynės namų, stebi, ar savalaikiai ir teisingai registruojami gyventojai ir išleidžiami iš nakvynės namų išėję piliečiai. Organizuoja patalpų valymą ir stebi, kaip miegamuosiuose ir bendrose patalpose laikomasi švaros. Stebi, kaip tinkamai veikia nakvynės namų elektros tinklas, ryšiai, vandentiekis, kanalizacija ir kita įranga. Suteikia gyventojams patalynės ir būtino inventoriaus išdavimą ir priėmimą, išėjusiems iš nakvynės namų išduoda būtinas pažymas, užpildo aplinkkelio lapus ir informaciją apie skolų nebuvimą. Veda turimo turto įrašus, periodiškai jį tikrina ir užtikrina jo saugumą. Esant reikalui, surašo aktus dėl turto, inventoriaus, materialinių vertybių nurašymo, nustatyta tvarka surašo dokumentus dėl sugadinto, pamesto turto, inventoriaus išlaidų išieškojimo iš kaltininkų. Stebi nakvynės namų aprūpinimą reikiamu turtu, įranga, inventoriumi. Prižiūri, kaip nakvynės namų gyventojai įgyvendina darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisykles, tvarko sanitarinės ir priešgaisrinės priežiūros įrašų knygą, taip pat skundų ir pasiūlymų knygą, imasi priemonių pastebėtiems trūkumams pašalinti, sprendžia konfliktines situacijas kylančius tarp nakvynės namų gyventojų ir aptarnaujančio personalo. Užtikrina kultūrinio ir edukacinio darbo atlikimą.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; pedagogikos, psichologijos pagrindai, ekologijos, ekonomikos, teisės, sociologijos, personalo valdymo pagrindai; švietimo įstaigos finansinė ir ekonominė veikla; administracinių, būsto ir komunalinių, darbo ir ekonomikos teisės aktų pagrindai; nakvynės namų gyvenamųjų, sociokultūrinių ir buitinių patalpų priežiūros tvarka; hostelių vidaus taisyklės; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis profesinės veiklos kryptimi ne trumpesnis kaip 1 metai arba vidurinis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis profesinės veiklos kryptimi ne trumpesnis kaip 3 metai.

Mokomosios literatūros ir mokymo priemonių leidyklos direktorius (vadovas, vadovas)

Darbo pareigos... Kuruoja mokomosios literatūros ir mokymo priemonių leidyklos redakcinę, leidybinę ir gamybinę veiklą. Organizuoja švietimo, edukacinės, metodinės, mokslinės, metodinės, informacinės ir kitos literatūros, naudojamos švietimo įstaigos veikloje, redagavimą ir leidybą (toliau - mokomoji literatūra), stebi jos turinį ir meninio bei techninio dizaino kokybę. Analizuoja leidžiamos mokomosios literatūros paklausos būklę, siekdama užtikrinti jos konkurencingumą rinkoje, padidinti leidinių pelningumą ir pelningumą. Atsižvelgdama į prašymus ir rinkos sąlygas, ji rengia ilgalaikių ir metinių mokomosios literatūros leidybos planų projektus, vadovaudamasi švietimo įstaigos vadovybės patvirtintais jos išleidimo planais. Prižiūri redakcinių-parengiamųjų ir gamybinių-finansinių planų, leidinio redakcinių ir gamybos procesų grafikų rengimą. Kontroliuoja rankraščių pateikimo laiką, jų paruošimą spausdinti ir apdoroti korektūras, o spausdinimo įmonės įgyvendina spausdinimo ir spausdinimo tvarkaraščius. Organizuoja savalaikį leidybos sutarčių su autoriais ir išoriniais redaktoriais, recenzentais, menininkais ir kitais asmenimis, dalyvaujančiais vykdant mokomosios literatūros leidimą, vykdymą. Vykdo sutarčių sudarymą ir užsakymų, skirtų trečiųjų šalių organizacijoms atlikti įvairius spausdinimo ir projektavimo darbus, registravimą. Kontroliuoja dokumentų, skirtų mokėjimams už atliktus darbus, rengimo teisėtumą, autorinių atlyginimų nustatymą ir atlygio už laisvai samdomus darbuotojus dydį nustatymą. Patvirtina leidinių nominalus ir tiražą. Rengia dokumentus leidybinei veiklai licencijuoti. Organizuoja laiku materialinė parama leidyklos gamybinė veikla, skelbiamos literatūros reklamos ir pardavimo darbai, sudarytų sutarčių vykdymo apskaita. Vykdo priemones, skirtas sutrumpinti rankraščių leidimo laiką. Taupo išlaidas leidžiant literatūrą, gerinant spausdinimo kokybę, koordinuojant mokomosios literatūros leidyklos darbuotojų veiklą. Pateikia pasiūlymus dėl pavaldiems darbuotojams skatinimo ar nuobaudų skyrimo, skatina jų kvalifikaciją.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai, nustatantys pagrindines ekonomikos, mokslo ir technologijų plėtros kryptis; norminiai dokumentai, susiję su redakcine ir leidybine veikla; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; vidaus ir užsienio pasiekimai ekonomikos, mokslo ir technologijų srityje; literatūros leidimo planų, leidinių redakcinių ir gamybos procesų tvarkaraščių rengimo tvarka; leidybos sutarčių su autoriais, spausdinimo ir dizaino darbų atlikimo tvarka; leidybos ekonomikos pagrindai; literatūros pardavimo rinkų paklausa, būklė ir plėtros perspektyvos; autorių teisių pagrindai; rankraščių pristatymo į gamybą, korektūros publikavimui tvarka; spausdinimo gamybos technologija; leidybos veiklos licencijavimo tvarka; darbo organizavimas; darbo, finansų, ekonomikos įstatymų pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis profesinės veiklos kryptimi ne trumpesnis kaip 3 metai arba vidurinis profesinis išsilavinimas ir ne mažesnė kaip 5 metų darbo patirtis profesinės veiklos kryptimi.

Rektoriaus padėjėjas (prorektorius)

Darbo pareigos. Vykdo darbus, siekiančius užtikrinti rektoriaus (direktoriaus, prorektoriaus, direktoriaus pavaduotojo) (toliau - vadovas) veiklą. Teikia paramą vadovo bendravimui su vykdomųjų institucijų atstovais ir organizacijų vadovais, jo telefoniniams pokalbiams, derina vadovo susitikimų ir atstovybių tvarkaraštį įvairiuose susitikimuose, susitikimuose, konferencijose ir seminaruose, atsižvelgdamas į jo įgaliojimus. jam reikiamą informaciją atstovauti vykdomosiose institucijose ir kitose organizacijose ... Pagal suteiktus įgaliojimus koordinuoja ugdymo įstaigos struktūrinių padalinių darbą, prižiūri pavaldžius vykdytojus. Veda verslo susirašinėjimą su organizacijomis. Iš švietimo įstaigos struktūrinių padalinių gauna vadovui reikalingą informaciją, kviečia jo vardu priimti darbuotojus. Priima ir perduoda telefono pranešimus, įrašo pranešimus ir atkreipia juos į adresatų dėmesį. Atlieka vadovo rengiamų susitikimų ir susitikimų darbą. Tvarko biuro darbą, priima vadovui adresuotą korespondenciją, ją organizuoja ir praneša jam apie įgyvendinimo rezultatus priimtus sprendimus... Pateikia dokumentus švietimo įstaigos struktūriniams padaliniams konkretiems atlikėjams, kad jie galėtų juos panaudoti savo darbe ar vykdyti ir parengti atsakymus bei pasiūlymus dėl jų įgyvendinimo, stebi užsakymų vykdymo laiką. Organizuoja lankytojų priėmimą, padeda greitai apsvarstyti jų pasiūlymus ir prašymus. Neviršydamas suteiktų teisių, jis atstovauja kitų organizacijų vadovui.

Turi žinoti:įstatymai ir kiti Rusijos Federacijos norminiai teisės aktai švietimo ir auklėjimo klausimais; prioritetinės Rusijos švietimo sistemos plėtros kryptys; pagrindinė informacija apie švietimo plėtrą užsienio šalyse, švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; vietiniai įstaigos nuostatai; civilinės, administracinės, darbo, biudžetinės, ekonominės teisės aktų pagrindai dalyje, susijusioje su švietimo įstaigų ir jų struktūrinių padalinių veiklos reguliavimu; valdymo pagrindai, personalo valdymas, projektų valdymas; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; biuro darbo organizavimas; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo patirtis profesinės veiklos srityje ne mažiau kaip 3 metai.

III. Dėstytojų pareigybės

Asistentas

Darbo pareigos. Organizuoja ir vykdo edukacinį ir edukacinį metodinį darbą pagal dėstomą discipliną arba tam tikras mokymo rūšis, išskyrus paskaitas. Dalyvauja skyriaus, kito švietimo įstaigos padalinio, tiriamajame darbe. Vadovaujamas profesoriaus, docentės ar vyresniojo mokytojo (disciplinos kuratoriaus), jis dalyvauja rengiant mokymo priemones, laboratorinius darbus, praktines pratybas, seminarus. Organizuoja ir planuoja metodinius ir Techninė pagalba treniruotes. Dalyvauja edukaciniame darbe su studentais (studentais, klausytojais), organizuojant jų tiriamąjį darbą, profesinėje moksleivių orientacijoje, kuriant ir įgyvendinant priemones, skirtas stiprinti, plėtoti, teikti ir tobulinti materialinę ir techninę bazę. švietimo procesą, aprūpinti švietimo padalinius ir laboratorijų įrangą. Stebi ir tikrina mokinių (studentų, klausytojų) namų darbų atlikimą. Kontroliuoja, kaip mokiniai (studentai, stažuotojai) laikosi darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklių mokymų, laboratorinių darbų ir praktinių pratimų metu. Dalyvauja katedros mokslinių tyrimų srityse organizuojamuose seminaruose, susitikimuose ir konferencijose bei kituose švietimo įstaigos renginiuose.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; atitinkamų aukštojo profesinio mokymo programų valstybiniai švietimo standartai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais įrenginiais, įskaitant tuos, kurie skirti informacijai perduoti; ekologijos, teisės, sociologijos pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai.

Mokytojas

Darbo pareigos. Organizuoja ir vykdo edukacinį ir edukacinį metodinį darbą visų tipų mokymuose, išskyrus paskaitas. Dalyvauja skyriaus, kito ugdymo įstaigos padalinio, tiriamajame darbe. Užtikrina mokymo programų ir programų įgyvendinimą. Vadovaujant profesoriui, docentui ar vyresniajam mokytojui, kuria ar dalyvauja kuriant metodinius vadovus, skirtus klasių ir ugdomojo darbo tipams, organizuoja ir planuoja mokymo sesijų metodinę ir techninę pagalbą. Sukuria sąlygas studentams (studentams, praktikantams) formuoti pagrindinius kompetencijos komponentus, užtikrinant būsimos absolventų profesinės veiklos sėkmę. Dalyvauja edukaciniame darbe su studentais (studentais, klausytojais), organizuojant jų tiriamąjį darbą, profesinėje moksleivių orientacijoje, kuriant ir įgyvendinant priemones, skirtas stiprinti, plėtoti, teikti ir tobulinti materialinę ir techninę bazę. švietimo procesą, aprūpinti švietimo padalinius ir laboratorijų įrangą. Stebi ir tikrina mokinių (studentų, klausytojų) namų darbų atlikimą. Prižiūri, kaip mokiniai (studentai, stažuotojai) laikosi darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklių mokymų, laboratorinių darbų ir praktinių pratimų metu. Dalyvauja katedros mokslinių tyrimų srityse organizuojamuose seminaruose, susitikimuose ir konferencijose bei kituose švietimo įstaigos renginiuose.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; atitinkamų aukštojo mokslo programų švietimo standartai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; ekologijos, teisės, sociologijos pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir ne mažesnė kaip 1 metų darbo patirtis ugdymo įstaigoje, esant antrosios pakopos profesiniam išsilavinimui (magistrantūros studijos, rezidentūra, magistrantūros studijos) arba mokslų kandidato laipsnis - be jokių darbo patirties reikalavimų.

Vyresnysis dėstytojas

Darbo pareigos. Organizuoja ir vykdo edukacinį, edukacinį ir edukacinį-metodinį darbą, susijusį su dėstoma disciplina ar tam tikrais mokymo būdais. Dalyvauja skyriaus, kito švietimo įstaigos padalinio, tiriamajame darbe. Užtikrina mokymo programų įgyvendinimą, mokymo programų kūrimą ir įgyvendinimą. Sukuria sąlygas pagrindiniams studentų (studentų, klausytojų) kompetencijos komponentams formuoti, užtikrinant būsimos absolventų profesinės veiklos sėkmę. Veda visų tipų mokymus, edukacinius darbus. Vykdo asistentų ir mokytojų vedamų mokymų kokybės kontrolę. Rengia dėstomų dalykų darbo programas. Užbaigia ir plėtoja dėstomų disciplinų ar tam tikros rūšies mokymo sesijų ir ugdomojo darbo metodinę paramą. Dalyvauja tiriamojoje studentų (studentų, klausytojų) veikloje, prižiūri jų savarankišką darbą dėstomos disciplinos ar tam tikrų mokymo ir ugdomojo darbo rūšių srityje, dalyvauja moksleivių profesiniame orientavime. Teikia metodinę pagalbą padėjėjams ir mokytojams įsisavinant pedagoginius įgūdžius ir profesinius įgūdžius. Dalyvauja katedros moksliniame ir metodiniame darbe kaip atitinkamos specialybės metodinės komisijos dalis. Dalyvauja kuriant ir tobulinant skyriaus materialinę ir techninę bazę. Dalyvauja skatinant mokslines, technines, socialines ir humanitarines, ekonomines ir teisines žinias. Stebi ir tikrina, kaip mokiniai (studentai, klausytojai) atlieka namų darbus, ar jie laikosi darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklių mokymų, laboratorinių darbų ir praktinių pratimų metu. Dalyvauja mokinių (studentų, klausytojų) edukaciniame darbe. Dalyvauja rengiant vadovėlius, mokymo ir mokymo priemones, kuriant skyriaus darbo ar kito struktūrinio padalinio rengimo, darbo programas ir kitokio pobūdžio edukacinį bei metodinį darbą.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; atitinkamų aukštojo mokslo programų švietimo standartai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais įrenginiais, įskaitant tuos, kurie skirti informacijai perduoti; ekologijos, teisės, sociologijos pagrindai; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo būdai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir mokslinio bei pedagoginio darbo patirtis ne mažesnė kaip 3 metai, dalyvaujant moksliniam kandidatui į mokslus, mokslinio ir pedagoginio darbo patirtis ne mažiau kaip 1 metai.

Docentas

Darbo pareigos. Vykdo ugdomojo, edukacinio ir edukacinio-metodinio darbo planavimą, organizavimą ir kontrolę prižiūrimose disciplinose. Organizuoja, prižiūri ir atlieka katedros (fakulteto) profilio tiriamąjį darbą. Veda visų tipų mokymus, prižiūri kursų ir diplomų projektus bei studentų (studentų, klausytojų), daugiausia magistrantų ir specialistų, tiriamąjį darbą. Kuruoja, kontroliuoja ir vadovauja mokslinės studentų draugijos veiklai. Atlieka visų tipų mokymo sesijų, kurias vykdo skyriaus mokytojai, kontroliuojamą discipliną kokybę. Užtikrina mokymo programų įgyvendinimą, mokymo programų kūrimą ir įgyvendinimą. Sukuria sąlygas studentams (studentams, praktikantams) formuoti pagrindinius kompetencijos komponentus, užtikrinant būsimos absolventų profesinės veiklos sėkmę. Dalyvauja kuriant ugdymo įstaigos ugdymo programą. Kuria prižiūrimų kursų darbo programas. Dalyvauja katedros (fakulteto) moksliniame ir metodiniame darbe kaip atitinkamos specialybės metodinės komisijos dalis. Dalyvauja seminaruose, susitikimuose ir konferencijose, įskaitant tarptautines, organizuojamas pagal skyriaus mokslinių tyrimų sritis. Kuria prižiūrimų disciplinų metodinę paramą. Dalyvauja tobulinant pradedančiųjų mokytojų kvalifikaciją, įsisavinant jų mokymo įgūdžius ir profesines savybes, teikia jiems metodinę pagalbą, organizuoja ir planuoja savarankišką studentų, daugiausia meistrų, darbą. Organizuoja ir tvarko skyriaus specializacijos moksleivių profesinį orientavimą. Dalyvauja skatinant mokslines, technines, socialines ir humanitarines, ekonomines ir teisines žinias. Dalyvauja kuriant katedros materialinę ir techninę bazę, kuria vadovėlius ir mokymo priemones bei laboratorinių darbų ir praktinių pratimų aprašymus dėstomose disciplinose, studentų (studentų, klausytojų) ugdomojoje veikloje. Kuruoja mokslo ir pedagoginio personalo rengimo darbus. Prižiūri, kaip studentai (studentai, klausytojai) ir skyriaus darbuotojai įgyvendina darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisykles.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; atitinkamų aukštojo profesinio mokymo programų švietimo standartai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; ekologijos, teisės, sociologijos pagrindai; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo būdai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas, mokslų kandidato (daktaro) akademinis laipsnis ir mokslinio bei pedagoginio darbo patirtis ne trumpesnė kaip 3 metai arba docentas (vyresnysis mokslo darbuotojas).

Profesorius

Darbo pareigos. Vykdo ugdomojo, edukacinio ir edukacinio-metodinio darbo planavimą, organizavimą ir kontrolę prižiūrimose disciplinose. Veda visų tipų mokymus, prižiūri kursų ir diplomų projektus bei magistrantų (specialistų) tiriamąjį darbą. Kuruoja tiriamąjį darbą katedros moksline kryptimi (susijusios specialybės), organizuoja jo veiklą. Nustatytu būdu dalyvauja tiriamojo darbo įgyvendinime, dėstytojai, skyriaus švietimo pagalbos darbuotojai, magistrantai ir katedros studentai (studentai, klausytojai) bei specialistai iš kitų švietimo įstaigos struktūrinių padalinių. Sukuria sąlygas studentams (studentams, praktikantams) formuoti pagrindinius kompetencijos komponentus, užtikrinant būsimos absolventų profesinės veiklos sėkmę. Rengia prižiūrimų disciplinų darbo programas, prižiūri, kaip jas tobulina kiti mokytojai. Dalyvauja bet kokio tipo pasirenkamuose mokymuose, taip pat egzaminuose ir testuose prižiūrimose disciplinose. Dalyvauja katedros moksliniame ir metodiniame darbe profesinio mokymo klausimais, taip pat kaip specialybės metodinės komisijos ar švietimo įstaigos fakulteto mokslinės ir metodinės tarybos dalis.

Kuruoja prižiūrimų disciplinų metodinę paramą. Kuruoja vadovėlių, mokymo ir mokymo priemonių, paskaitų konspektų ir kitos metodinės medžiagos apie prižiūrimas disciplinas rengimą, tiesiogiai dalyvauja jų rengime, rengiant juos publikacijai. Teikia siūlymus tobulinti katedros (fakulteto) edukacinį ir edukacinį-metodinį darbą. Dalyvauja seminaruose, susitikimuose ir konferencijose, įskaitant tarptautines, organizuojamas pagal skyriaus mokslinių tyrimų sritis. Organizuoja, planuoja ir valdo savarankišką studentų (studentų, klausytojų) darbą prižiūrimose disciplinose, jų tiriamąjį darbą, studentų mokslinę draugiją katedroje (fakultete), moksleivių profesinio orientavimo darbą skyriaus specialybėse. Jis aktyviai dalyvauja tobulinant katedros dėstytojų kvalifikaciją, teikia jiems reikiamą metodinę pagalbą įgyjant pedagoginius įgūdžius ir profesinius įgūdžius. Kuruoja katedros mokslo ir pedagoginio personalo (magistrantų ir pretendentų) rengimą. Dalyvauja skatinant mokslines, technines, socialines ir humanitarines, ekonomines ir teisines žinias. Dalyvauja švietimo įstaigos išrinktų organų ar struktūrinių padalinių darbe klausimais, susijusiais su katedros (fakulteto) veikla. Skaito autorinius kursus katedros (fakulteto) mokslinių tyrimų kryptimi.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; atitinkamų aukštojo profesinio mokymo programų valstybiniai švietimo standartai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; metodinio, mokslinio ir metodinio, mokslinio tiriamojo darbo organizavimo technologija; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo būdai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; ekologijos, teisės, sociologijos pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas, akademinis mokslų daktaro laipsnis ir mokslinio bei pedagoginio darbo patirtis ne mažesnė kaip 5 metai arba akademinis profesoriaus vardas.

Skyriaus vedėjas

Darbo pareigos. Kuria skyriaus veiklos plėtros mokymo srityse strategiją, stiprina ir plėtoja išorės ryšius su darbdaviais ir švietimo institucijomis. Atlieka švietimo paslaugų rinkos ir darbo rinkos analizę skyriaus specialistų rengimo srityse. Formuoja pasiūlymus, kaip pagerinti ugdymo proceso eigą pagal skyriaus profilį. Organizuoja tarpfakultetines, tarpuniversitetines, tarptautines katedros dėstytojų sąveikas. Užtikrina valstybinio švietimo standarto įvykdymą. Sukuria sąlygas studentams (studentams, praktikantams) formuoti pagrindinius kompetencijos komponentus, užtikrinant būsimos absolventų profesinės veiklos sėkmę. Kuria skyriaus specialistų rengimo kokybės sistemą. Apibrėžia pedagoginius metodus ir mokymo priemones, siekiant užtikrinti aukštą ugdymo proceso kokybę. Organizuoja ir kontroliuoja visų tipų mokymo sesijų įgyvendinimą visoms mokymo formoms. Dalyvauja mokymo sesijose, taip pat egzaminus ir testus pagal pasirinkimą. Reguliariai rengia skyriaus posėdžius, kuriuose aptariami planuojami ir dabartiniai skyriaus darbuotojų švietimo, mokslinės, metodinės veiklos ir švietimo darbo klausimai. Rengia išvadas dėl katedros mokymo programos ir disciplinų, dėl kitų fakulteto ir mokymo įstaigos padalinių mokymo programų. Švietimo įstaigos nustatyta tvarka ir apimtimi kuria ir skaito katedros dėstomų disciplinų autorinius kursus. Teikia tvirtinti fakulteto dekanui (instituto direktoriui) katedros darbo planus ir atskirus katedros dėstytojų darbo planus. Vykdo mokymo krūvio ir funkcinių pareigų paskirstymą skyriaus darbuotojams ir stebi jų atlikimo savalaikiškumą ir kokybę. Mokymų metu pasirenka šiuolaikines technines mokymo priemones ir suteikia galimybę jomis naudotis. Organizuoja ir stebi įvadinę, edukacinę ir gamybinę bei kitokio pobūdžio studentų (studentų, klausytojų) praktiką, kursinius darbus ir diplominius darbus. Teikia kursų egzaminus ir testus, taip pat tarpinius studentų (studentų, klausytojų) testus atskiruose dalykuose; analizuoja jų rezultatus ir apie juos praneša skyriaus posėdžiuose. Fakulteto vadovybės vardu organizuoja tiriamąjį darbą katedroje, svarsto disertacijas, kurias pateikė ginti katedros darbuotojai ar pretendentai į mokslinį laipsnį. Kuruoja studentų (studentų, klausytojų) tiriamąjį darbą. Organizuoja baigtų mokslinių tyrimų projektų ir jų įgyvendinimo galimybės rezultatų aptarimą. Suteikia galimybę skelbti informaciją apie pasiektus mokslo rezultatus. Teikia išvadų apie vadovėlius, švietimo ir mokymo priemones sudarymą. Organizuoja darbą ir tiesiogiai dalyvauja rengiant skyriaus vadovėlius, vaizdines priemones ir mokymo medžiagą. Kontroliuoja skyriaus mokytojų ir kitų darbuotojų individualių planų kokybę ir įgyvendinimą. Katedroje atlieka pedagoginį ir tiriamąjį darbą. Studijuoja, apibendrina ir skleidžia skyriaus mokytojų patirtį, teikia edukacinę ir metodinę pagalbą pradedantiesiems skyriaus mokytojams. Prižiūri mokslo ir pedagoginio personalo rengimą. Ji planuoja tobulinti skyriaus dėstytojų kvalifikaciją. Dalyvauja švietimo įstaigų švietimo ir metodinių komisijų darbe mokymo srityse, užmezga ryšius su kitomis ugdymo įstaigomis ir kitomis organizacijomis, siekdamas suteikti mokslinę ir metodinę pagalbą. Dalyvauja tarptautinėje katedros, švietimo įstaigų fakulteto veikloje, steigia ir palaiko tarptautinį bendradarbiavimą apie skyriaus profilį su vidaus ir užsienio aukštosiomis mokyklomis, mokslinių tyrimų organizacijomis, įmonėmis ir institucijomis. Dalyvauja kuriant ugdymo įstaigos skyriaus personalo lentelę. Teikia visų rūšių dokumentų rengimą ir saugojimą bei ataskaitas apie skyriaus veiklos rezultatus. Prižiūri, kaip studentai (studentai, klausytojai) ir skyriaus darbuotojai įgyvendina darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisykles.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; valstybiniai aukštojo profesinio išsilavinimo standartai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo būdai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; metodinio, mokslinio ir metodinio, mokslinio tiriamojo darbo organizavimo technologija; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; studentų (studentų) teikimo valstybinėms ir asmeninėms stipendijoms taisyklės ir tvarka; norminiai dokumentai, reglamentuojantys aukštojo profesinio mokymo įstaigų mokslo, pedagoginių ir vykdomųjų darbuotojų statusą, jų darbo reguliavimo ypatumus; personalo valdymo pagrindai; ekologijos, ekonomikos, teisės, sociologijos pagrindai; švietimo įstaigos finansinė ir ekonominė veikla; administracinių, darbo teisės aktų pagrindai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas, akademinio laipsnio ir akademinio pavadinimo buvimas, mokslinio ir pedagoginio darbo patirtis ar darbas organizacijose profesinę veiklą atitinkančia skyriaus veiklą, ne mažiau kaip 5 metai.

Fakulteto dekanas (instituto direktorius)

Darbo pareigos. Kuria fakulteto (instituto) plėtros strategiją, užtikrina sistemingą sąveiką su darbdaviais, valstybės ir vykdomosiomis institucijomis, švietimo institucijomis, organizacijomis, institucijomis, įmonėmis. Studijuoja švietimo paslaugų rinką ir darbo rinką fakulteto (instituto) specialistų rengimo srityse (specialybėse), užtikrina, kad būtų atsižvelgiama į darbo rinkos reikalavimus ugdymo procese fakultete (institute). Kuruoja fakulteto (instituto) edukacinį, metodinį, švietėjišką ir mokslinį darbą. Vadovauja profesinio mokymo programų, mokymo programų, mokymo kursų programų kūrimo ir praktinio įgyvendinimo darbui. Organizuoja darbą kuriant mokslinę ir metodinę bei edukacinę ir metodinę ugdymo proceso paramą. Dalyvauja kuriant specialistų rengimo kokybės sistemą. Koordinuoja švietimo įstaigos padalinių vadovų, fakulteto (instituto) studentų (studentų, klausytojų) ir magistrantų veiklą. Užtikrina valstybinio švietimo standarto įvykdymą. Sukuria sąlygas studentams (studentams, praktikantams) formuoti pagrindinius kompetencijos komponentus, užtikrinant būsimos absolventų profesinės veiklos sėkmę. Kuria ir skaito fakultete (institute) dėstomų disciplinų autorinius kursus švietimo įstaigos nustatyta tvarka ir apimtimi. Teikia tvirtinti ugdymo įstaigos vadovų ir mokymo programų studentams (studentams, klausytojams), kursų programų fakultete (institute) vadovybei; pasirenkamųjų disciplinų ir pasirenkamųjų dalykų temas ir programas. Tvirtina individualius mokinių (studentų, klausytojų) mokymo planus, diplominio ir disertacinio darbo temas. Dalyvauja rengiant fakulteto (instituto) personalo lentelę, atsižvelgiant į fakultete (institute) atliekamo pedagoginio, edukacinio ir kitokio pobūdžio darbo apimtį ir formas. Organizuoja ir vykdo profesinio orientavimo darbą ir užtikrina studentų (studentų, klausytojų) priėmimą į fakultetą (institutą), prižiūri jų Profesionalus mokymas... Prižiūri treniruočių planavimo darbą, laiko egzaminus, testus, kontroliuoja ir apibendrina jų rezultatus.

Kontroliuoja ir reguliuoja ugdymo proceso organizavimą, edukacinius seminarus ir kitokio pobūdžio praktikas; koordinuoja fakulteto (instituto) švietimo ir mokslo padalinių veiklą. Organizuoja mokinių (studentų, klausytojų) savarankiško darbo kontrolę ir analizę, individualaus ugdymo įgyvendinimą profesionalios programos ... Vykdo studentų (studentų) perkėlimą iš kurso į kursą, taip pat jų priėmimą į egzaminų sesijas. Suteikia leidimą anksti pristatyti ir perlaikyti kursų egzaminus. Sprendžia dėl studentų (studentų) priėmimo į valstybinių egzaminų laikymą, į baigiamojo kvalifikacinio (diplominio) darbo gynimą. Atlieka fakulteto absolventų galutinio valstybinio atestavimo komisijos narį, fakulteto (instituto) atrankos komisiją. Atstovauja studentų (studentų, klausytojų) priėmimą, pašalinimą ir atkūrimą. Skiria stipendijas fakulteto (instituto) studentams (studentams) pagal studentų (studentų) stipendijų nuostatus. Teikia bendrą vadovavimą ir koordinuoja studentų (studentų, stažuotojų) tiriamąjį darbą, atliekamą skyriuose, laboratorijose, moksliniuose studentų sluoksniuose, mokslinėse studentų draugijose. Organizuoja bendravimą su absolventais, studijuoja fakultetą (institutą) baigusių specialistų rengimo kokybę. Kuruoja fakulteto (instituto) absolventų įdarbinimo darbą. Suteikia naujų technologijų, skirtų mokyti ir stebėti mokinių (studentų, klausytojų) žinias, diegimą, užtikrina diferencijuoto ir individualaus mokymo įvedimą jų mokymosi procese. Jis vadovauja personalo politikos formavimo darbui fakultete (institute), kartu su katedrų vadovais, įdarbina dėstytojų personalą, švietimo pagalbą, administracinį ir ekonominį personalą, organizuoja jų profesinį tobulėjimą. Organizuoja ir veda edukacinius ir metodinius tarpžinybinius susitikimus, seminarus, mokslinius ir mokslinius metodinius susitikimus bei konferencijas. Organizuoja, kontroliuoja ir dalyvauja fakulteto (instituto) tarptautinėje švietimo ir mokslinėje veikloje pagal švietimo įstaigos įstatus. Kuruoja fakulteto (instituto) tarybos darbą, rengia fakulteto (instituto) darbo planus, derina juos su mokymo įstaigos planais, atsako už jų įgyvendinimą. Kuruoja fakulteto (instituto) akademinės tarybos posėdžių rengimą. Vykdo fakulteto (instituto) padalinių dalykų vadovėlių, mokymo ir mokymo priemonių rengimo bendrą valdymą, koordinuoja jų peržiūrą, organizuoja mokomosios ir metodinės literatūros leidybą. Dalyvauja fakulteto (instituto) švietimo ir tiriamajame darbe, užtikrina mokslinio darbo įgyvendinimą ir mokslo bei pedagoginio personalo rengimą, apie savo darbą atsiskaito švietimo įstaigos fakulteto (instituto) akademinei tarybai fakulteto (instituto) švietimo, tyrimų, mokslinės metodinės veiklos klausimai. Organizuoja darbą ir kontroliuoja katedrų ir kitų fakulteto (instituto) padalinių mokslinį ir metodinį bendradarbiavimą su švietimo įstaigomis, įmonėmis ir organizacijomis. Užtikrina bendravimą su vieno profilio švietimo įstaigomis, siekiant pagerinti mokinių (studentų, klausytojų) mokymo turinį, technologijas ir organizavimo formas. Organizuoja fakulteto (instituto) esamų ir ataskaitinių dokumentų rengimą ir pateikimą švietimo įstaigos vadovybei, švietimo institucijoms. Atlieka fakulteto (instituto) materialinės ir techninės bazės stiprinimo ir plėtros darbus. Lanko pasirenkamuosius užsiėmimus, taip pat egzaminus ir testus. Prižiūri, kaip studentai (studentai, stažuotojai) ir fakulteto (instituto) darbuotojai įgyvendina darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisykles.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; valstybiniai aukštojo profesinio išsilavinimo standartai; švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai; mokymo programų rengimo tvarka; švietimo darbo dokumentacijos tvarkymo taisyklės; pedagogikos, fiziologijos, psichologijos pagrindai; profesinio mokymo metodika; švietimo technologijų, įskaitant nuotolinį mokymąsi, naudojimo būdai ir būdai; pagrindiniai informacijos, reikalingos mokslinių tyrimų veiklai įgyvendinti, paieškos, rinkimo, saugojimo, apdorojimo, teikimo, platinimo būdai; intelektinės nuosavybės teisių registravimo mechanizmai; metodinio, mokslinio ir metodinio, mokslinio tiriamojo darbo organizavimo technologija; šiuolaikinės mokymo ir ugdymo formos ir metodai; studentų (studentų) teikimo valstybinėms ir asmeninėms stipendijoms taisyklės ir tvarka; norminiai dokumentai, reglamentuojantys mokslo darbuotojų, pedagoginių ir vadovaujančių švietimo įstaigų darbuotojų statusą; dėstytojų darbo reguliavimo ypatumai; personalo valdymo pagrindai, projektai; ekologijos, ekonomikos, teisės, sociologijos pagrindai; švietimo įstaigų finansinė ir ekonominė veikla; administracinių, darbo teisės aktų pagrindai; reikalavimai darbui su asmeniniais kompiuteriais, kitais elektroniniais skaitmeniniais prietaisais; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas, mokslinio ar mokslinio-pedagoginio darbo patirtis ne mažesnė kaip 5 metai, akademinis laipsnis ar akademinis vardas.

IV. Administracinio ir ekonominio bei švietimo pagalbos personalo darbuotojų pareigos

Fakulteto dispečerė

Darbo pareigos. Fakultete vykdo studijų tvarkaraščio sudarymą pagal semestrus (kitus užsiėmimų grafikus). Kontroliuoja, kaip fakulteto darbuotojai laikosi mokymo krūvio. Sudaro katedrų mokymo sesijų tvarkaraštį pagal semestrus (kitus užsiėmimų grafikus), atsižvelgdamas į akademinio krūvio apimtį. Dalyvauja rengiant mokytojų mokymo programą, laboratorinių, praktinių darbų, seminarų, studentų (studentų, klausytojų) konsultacijų tvarkaraštį ir atkreipia juos į kiekvieno skyriaus mokytojų dėmesį, stebi jų įgyvendinimą, daro atitinkamus pakeitimus, jei būtinas. Su katedrų vedėjais ir fakulteto dekanu derina katedrų mokymo sesijų tvarkaraščio pakeitimus. Pateikia parengtą mokymo sesijų tvarkaraštį fakulteto studentams (studentams, klausytojams) kiekvienam semestrui (skirtingas užsiėmimų tvarkaraštis). Ruošia edukacinę dokumentaciją (stenogramas, egzaminų lapus ir kitus dokumentus, susijusius su studentų (studentų, klausytojų) akademine veikla. Piešia ir tvarko žurnalus apie fakulteto studentų (studentų, klausytojų) pažangą, jų lankomumą paskaitose. parengia mokomųjų dokumentų kompiuterinį apdorojimą.

Turi žinoti: vietiniai švietimo įstaigos nuostatai dėl ugdymo proceso organizavimo, ugdymo dokumentacijos rengimo ir ugdymo proceso teikimo; ugdymo proceso organizavimo ir reguliavimo taisyklės; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Vidurinis profesinis išsilavinimas be jokių darbo patirties reikalavimų.

Mokytoja

Darbo pareigos. Skatina ugdyti mokinių (studentų, klausytojų) gebėjimą veikti savarankiškai: padeda suprasti esamos situacijos neapibrėžtumą, planuoti žingsnius, kaip pasiekti būsimos profesinės veiklos įvaizdį, orientuotis esamoje informacinėje ir edukacinėje erdvėje. užduotis, užmegzti partnerystę ir bendrauti su kitais mokiniais (studentais, klausytojais) ir mokytojais, taip pat spręsti jų problemas, analizuoti ir iš naujo įvertinti jų rezultatų ir tikslų reikšmę. Padeda besimokantiesiems (studentams, klausytojams) kurti individualią ugdymo trajektoriją: pasirenkant pasirenkamuosius kursus, edukacinių ir mokslinių tyrimų temas, teikia konsultacijas ruošiantis vesti grupinius seminarus (vadovėlius). Teikia pagalbą besimokantiesiems (studentams, klausytojams) atliekant atestavimo darbus skirtingi tipai, juos tikrina ir vertina bei padeda spręsti akademines ar asmenines mokymosi problemas. Teikia psichologinę ir pedagoginę pagalbą studentams (studentams, praktikantams), teikia profesinį orientavimą ir karjeros konsultavimą, įskaitant apsisprendimą renkantis mokslinę karjerą, priėmimą į aukštąją mokyklą ir kt. Teikia paramą nuotolinio mokymo srityje. Skatina socializaciją, bendros individo kultūros formavimąsi, sąmoningą pasirinkimą ir tolesnę profesinių ugdymo programų kūrimą, naudojant įvairias pedagogines technikas ir technines priemones, fiksuoja mokinių (studentų, klausytojų) pažintinių interesų dinamiką. Dalyvauja metodinių asociacijų veikloje ir kitose metodinio darbo formose.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai aukštojo profesinio išsilavinimo klausimais; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; atitinkamų aukštojo mokslo programų švietimo standartai; amžius ir specialioji pedagogika ir psichologija, fiziologija, higiena; suaugusiųjų interesų ir poreikių raidos specifika, jų kūrybinės veiklos pagrindas; suaugusiųjų švietimo pagrindai; talentų paieškos ir palaikymo metodika; administracinių ir darbo teisės aktų pagrindai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai. Aukštasis profesinis išsilavinimas ir ne mažesnė kaip 3 metų darbo patirtis ugdymo įstaigoje.

Edukacinio ir metodinio darbo specialistas

Darbo pareigos. Atlieka ugdymo proceso planavimo ir organizavimo metodinį darbą. Organizuoja mokymo programų formavimą besimokančių studentų (bakalaurų, specialistų ir magistrantų) srityse (specialybėse) pagal švietimo standartus. Vykdo mokymo krūvio paskirstymą tarp fakultetų, katedrų ir katedrų. Surašo skyrių valandinio darbo krūvio įgyvendinimo ataskaitą. Sudaro mokymo programą mokytojams, grafiką laboratoriniams, praktiniams darbams, seminarams, konsultacijoms studentams (studentams, klausytojams). Prižiūri katedrų mokymo programų, individualių mokytojų planų, dėstomų kursų programų, skirtų švietimo standartui, prieinamumą ir įgyvendinimą. Tikrina, ar skyriuose yra mokomoji dokumentacija: kursų darbo programos, studijų metų (semestro) studijų krūvio apskaičiavimas, dėstytojo ir pagalbinio personalo darbo planai, skyriaus posėdžių protokolai, laboratorinių darbų žurnalai, namų darbų užduotys, kurso planas , baigimo projekto temų sąrašas, vadovų diplomų ir kursinių projektų sąrašas, laboratorinių darbų grafikai, namų darbų užduotys, konsultacijos. Vykdo ugdymo proceso įgyvendinimo operatyvinį reguliavimą. Nustato nukrypimus įgyvendinant akademinę apkrovą, kad būtų galima reguliuoti pamokų tvarkaraštį ir išvengti nukrypimų nuo švietimo standarto. Pataiso mokomojo (valandinio) krūvio vykdymo pareiškimą. Atlieka gautos informacijos apdorojimą kompiuteriu. Prižiūri mokinių (studentų, klausytojų) vertinimo sistemos kūrimą, daro įvertinimus, yra atsakingas už prieigos prie jų užtikrinimą. Koordinuoja ugdymo proceso aprėptį ugdymo įstaigos struktūrinio padalinio svetainėje. Analizuoja ir pateikia vadovybei informaciją apie studentų (studentų, klausytojų) akademinės skolos priežastis, studentų (studentų, klausytojų) iškritimą, taip pat ataskaitas apie dėstytojų atliekamą mokymo krūvį. Rengia pasiūlymus dėl valstybės užduoties dydžio ir valstybės įsakymo bakalaurams, specialistams ir magistrantams bei kitiems studentams rengti būsimiems laikotarpiams, dėl dėstytojų (pedagoginio) personalo skaičiaus paskirstymo pagal skyrius, atsižvelgiant į atliktą mokymo krūvį pagal skyrių. Sudaro tvarkaraštį, kaip panaudoti klasių fondą klasėms su mokiniais (mokiniais, klausytojais).

Turi žinoti:įstatymai ir kiti Rusijos Federacijos norminiai teisės aktai švietimo ir mokslo srityje; vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; Pagrindinis technologinius procesus, darbo taisyklės ir metodai ugdymo įstaigos veiklos srityse; ugdymo proceso organizavimo, edukacinės ir metodinės dokumentacijos rengimo bei ugdymo proceso teikimo metodinius ir norminius dokumentus; ugdymo standarto reikalavimus ugdymo įstaigos mokymo (specialybių) srityse; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai.

I kategorijos edukacinio ir metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas ir II kategorijos edukacinio ir metodinio darbo specialisto darbo patirtis mažiausiai 3 metus.

II kategorijos edukacinio ir metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas ir edukacinio bei metodinio darbo specialisto darbo patirtis mažiausiai 3 metus.

Edukacinio ir metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas, nenurodant darbo patirties reikalavimų.

Treniruočių meistras

Darbo pareigos. Organizuoja technikų ir laborantų darbą rengiant laboratorinius darbus, seminarus, praktines pratybas. Skaito darbe naudojamus instrumentus. Atlieka veikiančios įrangos ir prietaisų prevencinius patikrinimus, organizuoja prietaisų kalibravimą ir operatyviai imasi priemonių nustatytiems gedimams pašalinti. Užtikrina laboratorinės įrangos darbo būklę. Dalyvauja: laboratorijų ir skyrių įrengime, reguliavime, įprastinėje priežiūroje; rengti katedros laboratorinės bazės plėtros planus, plėsti naujausių švietimo technologijų naudojimą; naujų laboratorinių patalpų, stendų, prietaisų ir įrangos kūrimas ir paleidimas; rengiant techninę ir metodinę dokumentaciją dėl įrangos naudojimo ugdymo procese. Stebi, kaip tinkamai veikia laboratorijos prietaisai ir įranga. Dalyvauja laboratorinėse ir praktinėse pratybose, siekiant pašalinti įvairius prietaisų, stovų, įrenginių ir įrangos veikimo sutrikimus ir gedimus. Veda darbo su laboratorine įranga demonstraciją, demonstruoja prietaisų, stovų, įrenginių veikimą, paaiškina studentams (studentams, klausytojams) jų veikimo ir naudojimo taisykles praktiniuose užsiėmimuose ir laboratoriniuose darbuose. Veda pamokas su mokiniais (studentais, klausytojais) apie darbo su valdymo ir matavimo prietaisais bei įrankiais taisykles, laboratorinę įrangą, stendus, įrenginius. Vykdo kartu su mokiniais (studentais, klausytojais) darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos, elektros saugos instrukcijas, paaiškina energijos ir šilumos taupymo režimų laikymosi taisykles. Stebi treniruočių vietų, mašinų, instrumentų, įrangos būklę, jų atnaujinimą, komponentų keitimą ir atsarginių dalių prieinamumą. Stebi švietimo, mokymo priemonių, modelių, stendų atnaujinimą.

Turi žinoti: vietiniai švietimo įstaigos nuostatai; norminiai ir metodiniai dokumentai apie ugdymo proceso organizavimą, ugdymo dokumentacijos rengimą ir ugdymo proceso teikimą; ugdymo proceso organizavimo ir reguliavimo taisyklės; pagrindiniai technologiniai procesai ir darbo metodai ugdymo įstaigos veiklos srityse; naudojamos įrangos eksploatavimo, montavimo, remonto taisyklės; darbo su stendais ir įrenginiais, kuriuose atliekami laboratoriniai darbai, tvarka ir taisyklės, praktines pamokas ir seminarai; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikacijos reikalavimai.

Studijų magistras - aukštasis profesinis išsilavinimas, nereikalaujantis darbo patirties ar vidurinio profesinio išsilavinimo ir darbo patirties profesinės veiklos kryptimi mažiausiai 2 metus.

II straipsnis

Tikslai

1. Personalo kolegija yra atskira, visos sistemos žinių ir mokymo institucija, skatinanti holistinę valdymo kultūrą visoje Jungtinių Tautų sistemoje. Ji skatina tarptautinių valstybės tarnautojų strateginio vadovavimo ir valdymo įgūdžių ugdymą, siekiant sustiprinti bendradarbiavimą sistemoje tose srityse, kurios priklauso bendrai skirtingų organizacijų kompetencijai; veiklos efektyvumo didinimas; bendradarbiavimo su Jungtinėmis Tautomis, specializuotomis agentūromis, regioninėmis komisijomis, nevyriausybinėmis organizacijomis ir stebėtojais stiprinimas pilietinė visuomenė ir siekiant sukurti holistiškesnę visos sistemos valdymo kultūrą.

2. Personalo kolegija veikia atsižvelgdama į Jungtinių Tautų sistemos agentūrų poreikius ir glaudžiai bendradarbiaudama su mokymo ir švietimo institucijomis bei panašiomis Jungtinių Tautų sistemos įstaigomis. Jis taip pat gali bendradarbiauti su atitinkamomis organizacijomis, nepriklausančiomis šiai sistemai.

III straipsnis

Vieta

Personalo koledžas yra Turine, Italijoje.

IV straipsnis

Kontrolė

1. Personalo kolegija turi Valdytojų tarybą, kurią sudaro Administracinio koordinavimo komiteto narių organizacijų atstovai. Personalo kolegijos direktorius narys dalyvauja Tarybos darbe ex officio ir organizuoja Tarybos sekretoriato paramą.

2. Taryba renkasi ne rečiau kaip kartą per metus ir priima savo darbo tvarkos taisykles, kurios turi atitikti šių įstatų nuostatas.

3. Tarybos pareigos apima:

a) bendros Personalo kolegijos veiklos politikos kūrimą;

b) darbo programos ir biudžeto svarstymas remiantis direktoriaus pateiktais pasiūlymais ir rekomendacijų teikimas Administraciniam koordinavimo komitetui;

c) apsvarstyti būdus ir priemones, kaip padidinti personalo kolegijos finansinius išteklius, siekiant užtikrinti jos veiklos efektyvumą ir tęstinumą;

d) personalo kolegijos veiklos ir jos poveikio vertinimą ir ataskaitų teikimą apie tai Administraciniam koordinavimo komitetui;

e) teikia metinę ataskaitą Koordinavimo administraciniam komitetui.

4. Taryba įsteigia techninę ekspertų ekspertų grupę, kuri pataria dėl personalo kolegijos veiklos planavimo, peržiūri jos rezultatus ir prireikus praneša Tarybai. Technologijų peržiūros komandą sudaro ekspertai iš bendrų sistemos organizacijų, kuriuos atrenka Taryba.

5. Generalinis sekretorius, eidamas Koordinavimo administracinio komiteto pirmininko pareigas, kas dvejus metus pateikia Generalinei Asamblėjai ataskaitą apie Personalo kolegijos veiklą.

V straipsnis

Direktorius ir personalas

1. Paskiriamas Personalo kolegijos direktorius Generalinis sekretorius pasikonsultavęs su Administraciniu koordinavimo komitetu pagal Tarybos rekomenduojamus kriterijus.

2. Direktorius yra atsakingas už personalo kolegijos valdymą ir veiklą pagal valdybos nurodymus. Direktorius, atitinkamai konsultuodamasis su technologijų peržiūros grupe, inter alia:

a) teikia Tarybai svarstyti Personalo kolegijos darbo programą ir biudžetą;

b) prižiūri, kaip įgyvendinama Darbo programa ir vykdomas Personalo kolegijos biudžetas;

c) teikia Tarybai metines ir specialiąsias ataskaitas apie Personalo kolegijos veiklą ir jos darbo programos įgyvendinimą;

d) vadovauja personalo kolegijos personalui pagal šios chartijos nuostatas;

e) koordinuoja personalo kolegijos darbą su susijusių Jungtinių Tautų sistemos organų ir susijusių agentūrų, nepriklausančių sistemai, veiklai;

f) imasi tokių susitarimų, įskaitant su vyriausybėmis, kurių gali prireikti teikiant ar gaunant paslaugas, susijusias su Personalo kolegijos veikla;

g) Ieško tinkamų lėšų Personalo kolegijos darbo programai įgyvendinti;

h) priima, laikydamasi VII straipsnio nuostatų, savanoriškas įmokas Personalo kolegijai.

3. Personalo kolegijos darbuotojus skiria direktorius Generalinis sekretorius remiantis jo pasirašytais paskyrimo laiškais ir teikiant paslaugas tik personalo kolegijoje. Vykdydami savo funkcijas, darbuotojai yra pavaldūs direktoriui.

4. Direktoriaus ir personalo tarnybos sąlygos atitinka Jungtinių Tautų tarnybos nuostatuose ir taisyklėse nustatytas sąlygas, atsižvelgiant į administracines procedūras, kurias Generalinis sekretorius patvirtino kaip Administracinio koordinavimo komiteto pirmininkas.

5. Personalo kolegijos direktorius ir personalas yra Jungtinių Tautų pareigūnai, kaip apibrėžta 105 straipsnyje.

VI straipsnis

Partneriai ir konsultantai

1. Direktorius gali paskirti ribotą skaičių aukštos kvalifikacijos asmenų personalo kolegijos asocijuotiems darbuotojams. Asocijuotiems asmenims leidžiama dirbti savo darbą Kolegijoje ir tikimasi, kad jie patars ir padės su kolegijos darbo programa susijusiais klausimais.

2. Asocijuotieji asmenys skiriami tam tikram terminui pagal jų kvalifikaciją, kriterijus ir procedūras, kuriuos nustato direktorius ir patvirtina valdyba. Asocijuotieji asmenys nėra personalo kolegijos darbuotojai, konsultantai ar Jungtinių Tautų pareigūnai.

3. Direktorius gali pasitelkti konsultantus atlikti specialias užduotis, susijusias su Personalo kolegijos darbo programa.

VII straipsnis

Finansiniai klausimai

1. Personalo kolegijos finansinei veiklai taip pat taikomos Jungtinių Tautų finansinės procedūros.

2. Personalo kolegijos biudžetas yra kas dveji metai ir jį tvirtina Koordinavimo administracinis komitetas. Didžiąją šio biudžeto dalį finansuoja Komiteto nariai pagal jų nustatytą išlaidų pasidalijimo formulę.

3. Personalo kolegija taip pat gali gauti savanoriškų įmokų iš vyriausybių, tarpvyriausybinių organizacijų ir fondų bei iš nevyriausybinių šaltinių.

4. Direktorius gali priimti įnašus Personalo kolegijos vardu, jei įnašas tam tikram tikslui negali būti priimtas, jei šis tikslas nesuderinamas su kolegijos tikslais ir politika bei Jungtinių Tautų finansiniais nuostatais ir taisyklėmis. Įnašai, kurie gali tiesiogiai ar netiesiogiai sukelti dabartinius ar būsimus kolegijos finansinius įsipareigojimus, gali būti priimami tik gavus Tarybos pritarimą ir pasitarus su Jungtinių Tautų kontrolieriumi.

5. Personalo kolegija organizuoja kursus ir kitą veiklą, susijusią su jos įgaliojimais mokamas pagrindas.

6. Personalo kolegijos direktorius rengia biudžetus kas dvejus metus. Biudžete atskirai pateikiama pagrindinė biudžeto dalis ir apskaičiuotos pajamos iš savanoriškų įmokų ir susijusios išlaidos. Direktorius pateikia Tarybai pasiūlytą biudžetą ne vėliau kaip prieš šešias savaites iki Tarybos sesijos, kurioje jis turi būti svarstomas, pradžios.

7. Taryba peržiūri siūlomą biudžetą ir pateikia rekomendacijas dėl jo Administraciniam koordinavimo komitetui. Komiteto patvirtintas biudžetas siunčiamas dalyvaujančioms institucijoms. Jungtinės Tautos ima mokesčius agentūroms už jų dalį pagrindiniame biudžete.

8. Personalo kolegijos lėšos laikomos atskiroje sąskaitoje, kurią Generalinis sekretorius įsteigė pagal Jungtinių Tautų finansinius nuostatus ir taisykles.

9. Personalo kolegijos lėšos naudojamos tik kolegijos tikslams. Jungtinės Tautos atlieka visas kolegijai reikalingas finansines ir apskaitos funkcijas, įskaitant jos lėšų saugojimą, ir rengia bei tvirtina Kolegijos kas dvejus metus teikiamas sąskaitas.

10. Direktorius gali prisiimti įsipareigojimus tik už bendrą sumą, neviršijančią biudžeto pagrindinės sumos ir gautų savanoriškų įmokų sumos.

11. Personalo kolegija yra tikrinama pagal Jungtinių Tautų finansinius nuostatus ir taisykles.

VIII straipsnis

Administracinė parama

Jungtinės Tautos teikia personalo kolegijai tinkamą administracinę paramą. Kolegija kompensuos tokios paramos teikimo išlaidas, kurių suma kartkartėmis nustatoma per Jungtinių Tautų ir Tarybos konsultacijas.

IX straipsnis

Statusas ir įgaliojimai

1. Personalo kolegija, kaip Jungtinių Tautų dalis, turi statusą, privilegijas ir imunitetus, numatytus Jungtinių Tautų Chartijos 104 ir 105 straipsniuose bei kituose tarptautiniuose Jungtinių Tautų susitarimuose ir rezoliucijose, susijusiose su organizacijos statusą, privilegijas ir imunitetus.

2. Personalo kolegija, pritarus direktoriui, gali sudaryti sutartis su organizacijomis, institucijomis ar firmomis, siekdama įgyvendinti savo programas. Kolegija gali įsigyti ir parduoti nekilnojamąjį ir kilnojamąjį turtą bei imtis kitų teisinių veiksmų, būtinų jos funkcijoms vykdyti.

X straipsnis

Pataisos

Ši chartija gali būti pataisyta Generalinė asamblėja Administracinio koordinavimo komiteto rekomendacija.

Konsultacija telefonu 8 800 505-91-11

Skambutis nemokamas

Kolegijos direktorius

Dėl gynybos kursiniai darbai ped koledže mane staiga nutraukė direktoriaus pavaduotojas. Jame dalyvavo mokiniai ir mokytojai. Klausimas, kurį uždaviau, buvo teisingas ir objektyvus. Studentas yra direktoriaus pavaduotojo globėjas. Turi daug akademinių nesėkmių. Ar buvo pažeista pedagoginė etika?

Laba diena. Net jei buvo toks pažeidimas, dabar to įrodyti nebeįmanoma. Ir už tokį pažeidimą bausmė nenumatyta. Tai yra etika - dėstytojų elgesio taisyklės. Galbūt tik tam tikras kolegų nepasitikėjimas. Giliai kiekvieno viduje.

Pabandykite - gal tai akivaizdu. Prievarta yra antipedagoginė ir neteisėta.

Kolegijos direktorius neturi teisės versti studentų eiti į bet kokius su tuo nesusijusius renginius ugdymo procesas ir programa. Galite parašyti prieš jį skundą „Rosobrnadzor“, kad patikrintų įstaigos vadovybės veiksmus, šiuo atveju viršijančius jūsų oficialias pareigas.

Norėčiau sužinoti, ar kolegijos direktorius turi teisę grasinti man atimti diplomą, jei praleisiu porą dienų praktikos?

Sveiki, apskritai ji neturi tokios teisės, bet jei jums praktikoje nesuteikiamas įvertinimas ir nėra parengtas atitinkamas dokumentas, tokiu atveju taip.

Našlaitis vaikas stoja į kolegiją. Jai 16 metų. Paaiškėjo, kad ji nėščia. Direktorius švietimo įstaiga yra globėjas. Kokie jo veiksmai šioje situacijoje?

Parašykite pareiškimą policijai. ... Lytiniai santykiai ir kiti seksualinio pobūdžio veiksmai su jaunesniu nei šešiolikos metų asmeniu (su pakeitimais, padarytais 2012 m. Vasario 29 d. Federaliniu įstatymu N 14-FZ) (žr. Ankstesnio leidimo tekstą) 1. Lytinis aktas su asmeniu pagal šešiolikos metų, padaręs asmenį, kuriam sukako aštuoniolika metų - (su pakeitimais, padarytais 2013 m. gruodžio 28 d. federaliniu įstatymu N 380 -FZ) (žr. ankstesnio leidimo tekstą), baudžiamas privalomu darbu iki ketverių metų. šimtas aštuoniasdešimt valandų, arba laisvės apribojimas iki ketverių metų, arba priverstinis darbas iki ketverių metų, atimant teisę arba neatimant teisę eiti tam tikras pareigas ar užsiimti tam tikra veikla iki trejų metų, arba laisvės atėmimas iki ketverius metus su teisės atimti tam tikras pareigas ar užsiimti tam tikra veikla atėmimu iki dešimties metų arba be jų. 2. Sodomija ar lesbietystė su jaunesniu nei šešiolikos metų asmeniu, įvykdyta jaunesnio nei aštuoniolikos metų asmens, - (su pakeitimais, padarytais 2013 12 28 federaliniu įstatymu N 380 -FZ) (žr. Ankstesnio leidimo tekstą) būti baudžiamas priverstiniu darbu iki penkerių metų, atimant teisę atimti tam tikras pareigas ar užsiimti tam tikra veikla iki trejų metų arba be jos, arba laisvės atėmimu iki šešerių metų, atimant teisę eiti tam tikras pareigas ar užsiimti tam tikra veikla iki dešimties metų. 3. Už šio straipsnio pirmoje ar antroje dalyje numatytas veikas, padarytas su asmeniu, kuriam sukako dvylikos metų, bet nesulaukė keturiolikos metų, - baudžiama laisvės atėmimu nuo trejų iki dešimties metų su teisės atimti tam tikras pareigas ar užsiimti tam tikra veikla atėmimu iki penkiolikos metų arba be jos ir su laisvės apribojimu iki dvejų metų arba be jos. 4. Už šio straipsnio pirmoje, antroje ar trečioje dalyse numatytas veikas, padarytas prieš du ar daugiau asmenų, - baudžiama laisvės atėmimu nuo aštuonerių iki penkiolikos metų, atimant teisę eiti tam tikras pareigas ar dirbti. tam tikrą veiklą iki dvidešimties metų arba be jos. 5. Už šio straipsnio pirmoje, antroje, trečioje ar ketvirtoje dalyse numatytas veikas, padarytas asmenų grupės, asmenų grupės pagal preliminarų sąmokslą ar organizuotos grupės, - baudžiama laisvės atėmimu nuo dvylikos iki dvidešimties metų, atimant teisę eiti tam tikras pareigas ar užsiimti tam tikra veikla. 6. Už šio straipsnio trečioje dalyje numatytas veikas, padarytas asmens, anksčiau padariusio nusikaltimą prieš nepilnamečio seksualinę neliečiamybę, - baudžiama laisvės atėmimu nuo penkiolikos iki dvidešimties metų, atimant teisę turėti užimti tam tikras pareigas arba užsiimti tam tikra veikla iki dvidešimties metų arba įkalinti iki gyvos galvos. Pastabos. 1. Asmuo, pirmą kartą įvykdęs šio straipsnio pirmoje dalyje numatytą nusikaltimą, teismo atleidžiamas nuo bausmės, jei nustatoma, kad šis asmuo ir jo padarytas nusikaltimas nustojo būti socialiai pavojingi. ryšys su santuoka su auka (auka). 2. Tuo atveju, kai nukentėjusiojo (nukentėjusiojo) ir atsakovo (teisiamojo) amžiaus skirtumas yra mažesnis nei ketveri metai, pastarasis nėra baudžiamas laisvės atėmimu už padarytą veiką, numatytą šio straipsnio pirmoje dalyje. arba šio kodekso 135 straipsnio pirmoji dalis.

Ar kolegijos direktorius turi teisę reikalauti, kad mano vaikai sumokėtų už gyvenimą nakvynės namuose, už komunalines paslaugas? Be mokesčių už kvadratinį metrą.

Remiantis federalinio įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 39 straipsnio 3 punktu, gyvenamųjų patalpų, esančių bendrabučiuose, nuomininkai, įtraukti į švietimo veiklą vykdančių organizacijų gyvenamąjį fondą, pagal gyvenamųjų patalpų nuomos sutartis. , sumokėti mokestį už naudojimąsi gyvenamosiomis patalpomis (nuomą) ir komunalinius mokesčius. 5 punktas. Mokėjimo už komunalines paslaugas, kurias moka gyvenamųjų patalpų nuomininkai bendrabučiuose, įtrauktuose į organizacijų, vykdančių švietimo veiklą pagal gyvenamųjų patalpų nuomos sutartis, būsto fonde, tvarkos nustatymo tvarką nustato Vyriausybė Rusijos Federacija. 6 punktas. Švietėjišką veiklą vykdanti organizacija turi teisę sumažinti mokesčio už naudojimąsi gyvenamosiomis patalpomis (nuomos) ir (arba) mokesčio už komunalines paslaugas mokiniams nakvynės namuose sumą arba neimti tokio mokesčio iš pasirinktos kategorijos studentai, atsižvelgdami į studentų tarybų ir mokinių atstovybinių organizacijų, vykdančių edukacinę veiklą, nuomonę (jei yra). Asmenys, nurodyti šio federalinio įstatymo 36 straipsnio 5 dalyje, yra atleisti nuo mokesčių už naudojimąsi gyvenamosiomis patalpomis (nuoma) nakvynės namuose (ir tai yra studentai, kurie yra našlaičiai ir vaikai, likę be tėvų globos, asmenys iš našlaičių ir vaikai, likę be tėvų globos, asmenys, netekę abiejų tėvų ar vienišų tėvų per mokymo laikotarpį, neįgalūs vaikai, I ir II neįgaliųjų grupės, neįgalūs nuo vaikystės, studentai, veikiami radiacijos dėl Černobylio katastrofos ir kitų radiacijos nelaimių, į branduolinius bandymus Semipalatinsko poligone, studentai, neįgalūs dėl karinės traumos ar ligos, gautos per perėjimą karo tarnyba ir karo veiksmų veteranai, taip pat studentai iš piliečių, kurie ne trumpiau kaip trejus metus tarnavo pagal kontraktinę karo tarnybą karinėse pareigose, kuriuos gali pakeisti kareiviai, jūreiviai, seržantai, meistrai ir atleisti iš karo tarnybos dėl šių priežasčių numatytas 1998 m. kovo 28 d. federalinio įstatymo 51 straipsnio 1 dalies „b“-„g“ pastraipose, 2 dalies „a“ pastraipoje ir 51 straipsnio 3 dalies „a“-„c“ pastraipose N 53-FZ „Dėl karo prievolės ir karo tarnybos“.) Taigi, jei jūsų vaikai nepatenka į šias kategorijas, komunaliniai mokesčiai už gyvenimą nakvynės namuose yra teisiškai nustatyti.

Aš perėjau į kitą kolegiją, tačiau naujos kolegijos direktorius nenori išduoti stojimo pažymėjimo, kad galėčiau mesti studijas iš senosios kolegijos.

Grasinti skundu prokuratūrai arba min. Švietimo federalinis įstatymas, 2012 m. Gruodžio 29 d. N 273-FZ (su pakeitimais, padarytais 2019 m. Kovo 6 d.) „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ ConsultantPlus: pastaba. Apie Ukrainos teritorijoje gauto švietimo pripažinimą Krymo Respublikos ir Sevastopolio miesto teritorijose žr. 12 FKZ, 2014 21 03 N 6-FKZ ir str. 6 ФЗ 2014-05-05 N 84-ФЗ. "" 60 straipsnis. Švietimo ir (arba) kvalifikacijos dokumentai. Mokymo dokumentai "" 1. Rusijos Federacijoje išduodami: 1) švietimo ir (arba) kvalifikacijos dokumentai, įskaitant išsilavinimo dokumentus, išsilavinimo ir kvalifikacijos dokumentus, kvalifikacijos dokumentus; 2) mokymo dokumentai, į kuriuos įeina mokymo pažymėjimas, pažyma apie papildomų ikiprofesinių programų kūrimą meno srityje, kiti dokumentai, išduoti pagal šį straipsnį švietimo veiklą vykdančių organizacijų. "" 2. Išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos dokumentai išduodami valstybine kalba Rusijos Federacijos, jei šiame federaliniame įstatyme nenustatyta kitaip, 1991 m. Spalio 25 d. Rusijos Federacijos įstatymas N 1807-1 „Dėl Rusijos Federacijos tautų kalbų“ ir yra patvirtintas švietimo veiklą vykdančios organizacijos. Taip pat galima išduoti išsilavinimo ir (arba) kvalifikacijos dokumentus užsienio kalbašvietimo veiklą vykdančių organizacijų nustatyta tvarka. "" 3. Asmenims, sėkmingai išlaikiusiems baigiamąjį atestavimą, išduodami išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos dokumentai, kurių pavyzdžius savarankiškai nustato švietimo veiklą vykdančios organizacijos. "" 4. Asmenims, sėkmingai išlaikiusiems galutinę valstybinę atestaciją, išduodami dokumentai apie išsilavinimą ir dokumentai apie išsilavinimą ir kvalifikaciją, jei šiame federaliniame įstatyme nenumatyta kitaip. Tokių švietimo dokumentų pavyzdžiai, išsilavinimo ir kvalifikacijos dokumentai (išskyrus diplomų pavyzdžius apie rezidentūros ar stažuotės padėjėjus) ir jų priedai, šių dokumentų ir priedų aprašymas, pildymo „tvarka“ šiuos dokumentus ir jų dublikatus registruoja ir išduoda federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo srityje kūrimą. Rezidentūros baigimo diplomo „pavyzdį“, nurodyto diplomo „aprašymą“, nurodyto diplomo ir jo dublikatų pildymo, įrašymo ir išdavimo tvarką nustato federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos kūrimą. ir teisinis reguliavimas sveikatos priežiūros srityje. Asistento-stažuotės baigimo diplomo pavyzdį, nurodyto diplomo aprašymą, nurodyto diplomo ir jo dublikatų pildymo, įrašymo ir išdavimo tvarką nustato federalinė vykdomoji institucija, atsakinga už valstybės politikos ir teisinio reguliavimo plėtrą. kultūros srityje. "" 5. Švietimo organizacijos kolegialaus valdymo organo sprendimu, taip pat atvejais, numatytais 2009 m. Lapkričio 10 d. Federaliniame įstatyme N 259-FZ „Dėl Maskvos Valstijos universitetas pavadintas M. V. Lomonosovas ir Sankt Peterburgo valstybinis universitetas ", asmenims, sėkmingai išlaikiusiems valstybinį baigiamąjį pažymėjimą, išduodami išsilavinimo ir kvalifikacijos dokumentai, kurių pavyzdžius savarankiškai nustato švietimo organizacijos." "6. Švietimo dokumentas, išduotas asmenims, sėkmingai išlaikiusiems galutinis valstybės sertifikatas patvirtina gavimą bendrojo lavinimo kitas lygis: 1) pagrindinis bendrasis išsilavinimas (patvirtintas pagrindinio bendrojo išsilavinimo pažymėjimu); "" 2) vidurinis bendrasis išsilavinimas (patvirtintas vidurinio bendrojo išsilavinimo pažymėjimu). "" 7. Dokumentas apie išsilavinimą ir kvalifikaciją, išduotas asmenims, sėkmingai išlaikiusiems valstybinį baigiamąjį pažymėjimą, patvirtina, kad yra įgytas šių lygių profesinis išsilavinimas ir kvalifikacija pagal profesiją, specialybę ar mokymo kryptį, susijusią su atitinkamu profesinio išsilavinimo lygiu: "" 1) vidurinis profesinis išsilavinimas (patvirtintas vidurinio profesinio išsilavinimo diplomu); "" 2) aukštasis išsilavinimas - bakalauro laipsnis (patvirtintas bakalauro laipsniu); 3) aukštasis išsilavinimas - specialybė (patvirtinta specialisto diplomu); "" 4) aukštasis išsilavinimas - magistras (patvirtintas magistro laipsniu); "" 5) aukštasis išsilavinimas - aukštos kvalifikacijos personalo mokymas, atliekamas remiantis mokslo ir pedagoginio personalo rengimo magistrantūros studijų programose (magistrantūroje), rezidentūros programose, asistento praktikoje (patvirtinta diplomu) rezultatais. aspirantūros (pagalbinės) baigimas, rezidentūra, asistentas-praktika atitinkamai). 8. Profesinio išsilavinimo ir kvalifikacijos lygis, nurodytas švietimo ir kvalifikacijos dokumentuose, išduotuose asmenims, sėkmingai išlaikiusiems valstybinį baigiamąjį pažymėjimą, suteikia jų savininkams teisę užsiimti tam tikra profesine veikla, įskaitant užimamas pareigas, kurios nustatytos pagal Rusijos Federacijos įstatymų nustatyta tvarka, privalomais profesinio išsilavinimo ir (ar) kvalifikacijos lygio reikalavimais, jei federaliniai įstatymai nenustato kitaip. 9. Asmenys, įsisavinę mokslo ir pedagoginio personalo rengimo magistrantūroje programas (papildomas) ir apgynę mokslinį ir kvalifikacinį darbą (disertaciją) Rusijos Federacijos įstatymų nustatyta tvarka mokslo kandidato, jiems suteikiamas atitinkamos mokslo darbuotojų specialybės mokslo kandidato laipsnis ir išduodamas daktaro laipsnis. "" dešimt. Dokumentas apie kvalifikaciją patvirtina: "" 1) kvalifikacijų tobulinimas arba suteikimas, remiantis papildomo profesinio išsilavinimo rezultatais (patvirtintais pažangiojo mokymo pažymėjimu ar profesinio perkvalifikavimo diplomu); "" 2) kategorijos ar klasės, kategorijos priskyrimas pagal profesinio mokymo rezultatus (patvirtintas darbininko profesijos, darbuotojo pareigų pažymėjimu). 11. Kvalifikacijos dokumente nurodyta kvalifikacija suteikia jos savininkui teisę užsiimti tam tikra profesine veikla arba atlikti tam tikras darbo funkcijas, kurioms Rusijos Federacijos teisės aktų nustatyta tvarka privalomi kvalifikacijos reikalavimai. remiantis papildomo profesinio mokymo ar profesinio mokymo rezultatais, jei Rusijos Federacijos įstatymai nenustato kitaip. "" 12. Asmenims, neišlaikiusiems galutinio pažymėjimo arba gavusiems nepatenkinamus baigiamojo atestavimo rezultatus, taip pat asmenims, įsisavinusiems švietimo programą ir (arba) pašalintiems iš švietimo veiklą vykdančios organizacijos, išduodamas mokymo pažymėjimas arba mokymo laikotarpis pagal švietimo veiklą vykdančios organizacijos savarankiškai nustatytą modelį. "" 13. Žmonės su negalia (su įvairios formos protinio atsilikimo), kurie neturi pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo išsilavinimo ir kurie mokėsi pagal pritaikytas pagrindines bendrojo lavinimo programas, mokymo pažymėjimas išduodamas pagal federalinės vykdomosios institucijos, atsakingos už mokymų vystymą, nustatytą modelį ir būdą. valstybės politika ir teisinis reguliavimas švietimo srityje. "" keturiolika. Asmenims, įsisavinusiems papildomas ikiprofesines programas meno srityje ir sėkmingai išlaikiusiems baigiamąjį atestavimą, išduodamas šių programų įsisavinimo pažymėjimas pagal federalinės vykdomosios institucijos, atsakingos už valstybės politikos kūrimą, nustatytą modelį ir būdą. ir teisinis reguliavimas kultūros srityje. "" 15. Švietimo veiklą vykdančios organizacijos turi teisę asmenims, įsisavinusiems švietimo programas, kurioms galutinis pažymėjimas nepateikiamas, išduoti mokymo dokumentus pagal šių organizacijų savarankiškai nustatytą modelį ir būdą. 16. Mokestis už švietimo ir (arba) kvalifikacijos dokumentų, mokymo dokumentų ir šių dokumentų dublikatų išdavimą nėra imamas.

Kai jie iškvies direktorių koledže, jie bus linkę mane išmesti, turiu tik 10 pravaikštinių, ko jiems neleidžiama daryti? Ir į ką aš neprivalu atsakyti.

Turite susisiekti su vietiniu reglamentas kurie yra kolegijoje.

Paaiškinkite, prašau, aš esu kolegijos personalo skyriaus vadovas. Direktorius davė nurodymus į laisvas mokytojo-psichologo pareigas įdarbinti mokytoją psichologą, pretendentą, turintį aukštąjį išsilavinimą pagal buhalterio specialybę, turintį apskaitos kvalifikaciją. Kilo ginčas, nes jos išsilavinimas neatitinka mokytojo psichologo profesinio standarto, ir jis man kiša, kad yra EKSD, kuri nebuvo atšaukta ir nurodo. Kokius teisės aktus pažeisiu, jei priimu tokį pareiškėją? O kas mano atveju yra svarbiau „Profstandard“ ar „EKSD“? Nepamirškite, kad tai mokytojo pozicija, o organizacija yra valstybinė institucija!

Iš tiesų, pareigos yra pedagoginės, todėl gali būti priimtas tik asmuo, turintis pedagoginį išsilavinimą. Buhalterio išsilavinimą turintis žmogus netiks. Bus pažeisti Rusijos Federacijos darbo kodekso profesinių standartų S, t.195.1,195.2 reikalavimai.

Turi būti taikomas vėlesnis aktas. Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 straipsniu, pareigybių, profesijų ar specialybių pavadinimai ir jiems keliami kvalifikaciniai reikalavimai „turi atitikti pavadinimus ir reikalavimus, nurodyta kvalifikacijos vadovuose patvirtintas Rusijos Federacijos Vyriausybės nustatyta tvarka, arba atitinkamus profesinius standartus... Rusijos Federacijos Konstitucinis Teismas savo 2002 m. Lapkričio 10 d. Nutarime N321-О pažymėjo, kad, remiantis Rusijos Federacijos Konstitucinio Teismo teisinėmis nuostatomis, į galią praradusių teisės aktų skaičių turėtų būti įtraukta ne tik oficialiai atšauktas, bet ir faktiškai neveiksmingas dėl vėlesnių aktų, kuriems jie prieštarauja, paskelbimo.

Mokytojas-psichologas privalo turėti aukštąjį profesinį išsilavinimą arba vidurinį profesinį išsilavinimą mokymo krypties „Pedagogika ir psichologija“ kryptimi arba aukštąjį profesinį išsilavinimą ar vidurinį profesinį išsilavinimą ir papildomą profesinį išsilavinimą mokymo „Pedagogika ir psichologija“ kryptimi. rugpjūčio 26 d. Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos įsakymu Nr. 761 n „Dėl vieningos vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių kvalifikacijos žinyno patvirtinimo, skyriaus“ Švietimo darbuotojų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos “(su pakeitimais, padarytais Sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2011 m. Gegužės 31 d. Įsakymu Nr. 448 n). CEN skyrius „Švietimo darbuotojų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“. Jose numatytas ne tik tam tikras profesinio išsilavinimo lygis tarp mokytojų, bet ir tam tikri reikalavimai, keliami išsilavinimo specialybės profiliui.

Labas vakaras. Iki Pagrindinė taisyklė prieš priimant į darbą priimamas pokalbis, kurio tikslas - nustatyti, ar pareiškėjas atitinka jo profesines ir verslo savybes konkrečioje mokymo įstaigoje. Jei pareiškėjas turi atsisakyti priimti, tada pagal str. Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 64 straipsniu, jis gali reikalauti raštu pranešti atsisakymo priežastį, o darbdavys privalo tai padaryti. Tačiau teisiškai kompetentinga atsisakymo registracija reikalauja tam tikrų žinių ir praktikos, tačiau organizacijos vadovas turi būti pasirengęs tokiam įvykių posūkiui. Šiuo atžvilgiu skelbiant laisvas darbo vietas įvairiuose šaltiniuose (interneto portaluose, spausdinti leidimai ir kt.), būtina išsamiai nustatyti visus darbuotojui taikomus reikalavimus, kurie padės organizacijos vadovui išvengti neteisėto atsisakymo priimti į darbą pareiškėją, o vėliau - galimą teisinę bylą. Priimdamas į darbą (sudarant darbo sutartį) darbuotojas turi pateikti dokumentus, numatytus 1 str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 65 straipsnis: pasas ar kitas tapatybės dokumentas; darbo knyga, išskyrus atvejus, kai darbo sutartis sudaroma pirmą kartą arba kai darbuotojas įsidarbina ne visą darbo dieną (darbo knygos forma apmokama darbdavio lėšomis ir asmuo negali jos nusipirkti ; darbo knygos, kurias perka organizacija ir išduodamos pirmą kartą samdantiems asmenims, turi būti ypač apsvarstytos); valstybinio pensijų draudimo draudimo liudijimas; karinės registracijos dokumentai - asmenims, atsakingiems už karo tarnybą ir šauktiniams; dokumentas apie išsilavinimą, kvalifikaciją ar specialias žinias - kreipiantis dėl darbo, kuriam reikalingos specialios žinios ar specialus mokymas; teisminio pobūdžio pažyma (tokia tvarka ir forma, kurią nustato federalinė vykdomoji institucija, atliekanti valstybės politikos ir teisinio reguliavimo vidaus reikalų srityje kūrimo ir įgyvendinimo funkcijas) - kreipiantis dėl darbo, kuriam, pagal Rusijos Federacijos darbo kodeksą kiti federaliniai įstatymai neleidžia asmenims, turintiems ar turėjusiems teistumą, patyrusiems ar buvusiems baudžiamojon atsakomybėn. Kreipdamasis dėl darbo, darbdavys neturi teisės reikalauti kitų dokumentų. Pedagoginis darbuotojas turi turėti tam tikrą išsilavinimą, kurį nustato kvalifikacijos charakteristikos, patvirtintos Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2010 m. Rugpjūčio 26 d. Įsakymu Nr. 761 n „Dėl vieningos kvalifikacijos patvirtinimo“. vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių žinynas, skyrius „Švietimo darbuotojų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“ (su pakeitimais, padarytais 2011 m. gegužės 31 d. Sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos įsakymu Nr. 448 n). CEN skyrius „Švietimo darbuotojų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“. Jose numatytas ne tik tam tikras profesinio išsilavinimo lygis tarp mokytojų, bet ir tam tikri reikalavimai, keliami išsilavinimo specialybės profiliui. Remiantis tuo, kas išdėstyta, būtų pažeidimas priimti darbuotoją neturint pedagoginio išsilavinimo.

Į mokytojo-psichologo pareigas skiriamas asmuo, atitinkantis šiuos reikalavimus: aukštesnis psichologinis ar aukštesnis Mokytojų rengimas su papildoma specialybe „Psichologija“, darbo patirtis nuo 2 metų. 1.6. Pedagogas -psichologas turėtų žinoti: - Rusijos Federacijos įstatymus, Rusijos Federacijos Vyriausybės ir federalinių institucijų potvarkius ir sprendimus švietimo klausimais; - norminiai dokumentai, reglamentuojantys darbo apsaugos, sveikatos priežiūros, karjeros orientavimo, studentų (mokinių) įdarbinimo ir jų socialinės apsaugos klausimus; - bendroji psichologija, ugdymo psichologija ir bendroji pedagogika, asmenybės psichologija ir diferencinė psichologija, vaiko ir raidos psichologija, socialinė psichologija, medicinos psichologija, vaikų neuropsichologija, patopsichologija, psichosomatika; - defektologijos, psichoterapijos, seksologijos, psichohigienos, profesinio orientavimo, profesinių studijų ir darbo psichologijos, psichodiagnostikos, psichologinio konsultavimo ir psichoprofilaktikos pagrindai; - šiuolaikiniai individualaus ir grupinio profesinio konsultavimo metodai, normalaus ir nenormalaus vaiko vystymosi diagnostika ir korekcija. Rusijos Federacijos Konstitucinis Teismas savo 2002 m. Lapkričio 10 d. Nutarime N321-О pažymėjo, kad, remiantis Rusijos Federacijos Konstitucinio Teismo teisinėmis nuostatomis, į galią praradusių teisės aktų skaičių turėtų būti įtraukta ne tik oficialiai atšauktas, bet ir faktiškai neveiksmingas dėl vėlesnių aktų, kuriems jie prieštarauja, paskelbimo. Samdant buhalterį kaip psichologą, bus pažeisti Rusijos Federacijos darbo kodekso 195.1.195.2 straipsnio profesinių standartų reikalavimai.

Pavaduotojas Kolegijos UMR direktorius, ar turiu teisę gauti daktaro laipsnio priedą

2012 m. Gruodžio 29 d. Federalinis įstatymas N 273-FZ (su pakeitimais, padarytais 2018 m. Gruodžio 25 d.) „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 2013 m. Gegužės 6 d. Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymas Nr. 417 dsp priemokų.

Sporto pamokoje trenkiau kamuoliuką vaikinui. Jis parašė pareiškimą prieš mane kolegijos direktoriui, ar galiu būti išmestas iš kolegijos.

Ne, jie negali būti išmesti iš kolegijos.

Išeiti iš kolegijos šiuo atveju nėra pagrindo.

Ar kolegijos direktoriaus pavaduotojas gali pakelti balsą studentui?

Sveiki! Niekas negali, nepriklausomai nuo pareigų. Tai paprastos tiesos.

Ar galima susitarti dėl priemonės ir pateikti skundą dėl medicinos centro direktoriaus? kolegija? Faktas yra tas, kad jis klausia to, ko pats neduoda, jei kalba iš savo paskaitų ar iš vadovėlio, kuris buvo išleistas kolegijoje, jis nepatenkintas, nepatenkintas internetu ir net savo žodžiais. Taip atsitiko, kad jis pats kažką paaiškino, po kurio laiko mes kalbėjome iš jo paties žodžių, o jo atsakyme išgirdome, kad visa tai neteisinga. Ir jis visiškai nieko neduoda ir prašo. Daugelis sutrinka. Jis taip pat konkrečiai planuoja, ką jis išskaičiuos, su kuo tai nėra žinoma. Ką galima padaryti?

Galite rašyti kolektyvinius skundus tiek merui, tiek prokuratūrai.

Ar asmuo gali dirbti kolegijos direktoriumi, jei jis buvo nuteistas pagal Rusijos Federacijos baudžiamojo kodekso 159 straipsnio 3 dalį?

Gali dirbti be problemu.

Kūno kultūros mokytoja pirmame kurse pažemino ir įžeidė savo sūnų, parašė skundą, kolegijos direktorius pažadėjo imtis veiksmų, perėjo iš antro kurso į alternatyvias klases, metai buvo ramūs, dabar trečiame kurse jis vėl pradėjo prisirišti prie jo ir jį įžeidinėti (nors antri metai neturi jokio požiūrio į sūnaus pamokas (sūnus eina į vokalą).) Ar įmanoma kaip nors patraukti šį mokytoją atsakomybėn?

Miela Jekaterina, jūs galite patraukti šį mokytoją atsakomybėn: pirmiausia administracinė, paskui drausminė ir civilinė teisė. Tačiau reikia įrodymų bazės: garso įrašų, liudytojų ir kt.

Baigiau ped. institute, bakalauro rankomis, dirbu mokytoju, baigęs kolegiją. Direktorė sakė, kad nemokės man kaip aukštojo mokslo, tik baigus studijas, ar tai legalu?

Pagal 2012 12 29 federalinį įstatymą N 273-FZ (su pakeitimais, padarytais 2018 m. Rugpjūčio 3 d.) „Dėl išsilavinimo Rusijos Federacijoje“ „... Rusijos Federacijoje yra nustatyti šie profesinio mokymo lygiai: 1) vidurinis profesinis išsilavinimas; 2) aukštasis išsilavinimas - bakalauro laipsnis; 3) aukštasis išsilavinimas - specialybė, magistras; 4) aukštasis išsilavinimas - aukštos kvalifikacijos darbuotojų mokymas ... “Bakalauro laipsnis yra aukštasis išsilavinimas.

Gera diena! Pagal str. 2012 m. Gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ Rusijos Federacijoje 10, yra nustatyti šie profesinio išsilavinimo lygiai: 1) vidurinis profesinis išsilavinimas; 2) aukštasis išsilavinimas - bakalauro laipsnis; 3) aukštasis išsilavinimas - specialybė, magistras; 4) aukštasis išsilavinimas - aukštos kvalifikacijos personalo mokymas. Tai yra, bakalauro laipsnis yra aukštasis išsilavinimas, tačiau paaiškėja universitete, o jūs rašote, kad dirbate po kolegijos. Mūsų kolegijoje Rusijoje galite įgyti tik vidurinį profesinį išsilavinimą.

Kolegijoje dirbu skyriaus vedėju. Direktorius nustatė šešių dienų darbo savaitę, tačiau bendra trukmė neviršija 40 valandų (pagal dokumentus). Taigi administracijos ir valdymo darbuotojai dirba su viena laisva diena - sekmadieniu. Ar darbdavio veiksmai yra teisėti?

Liudmila, mūsų prekybos centras suteikia dvi laisvas dienas per savaitę, o kiek valandų per savaitę ten dirbate, niekam neįdomu. Todėl direktoriaus veiksmai yra neteisėti. Vienintelis dalykas, jei jūs pats nepasirašėte tokio papildymo savo darbo sutartyje.

Kolegijoje dirbu direktoriaus pavaduotoju švietimo ir gamybos darbe nuo 2006 m. Šiuo metu siūlome pereiti prie praktikos vadovo - tai žingsnis žemiau. Nėra įmonės reorganizavimo, nesumažėjimo, net studentų skaičius išaugo. Atėjo artimas direktorės pažįstamas ir nori jai suteikti vietą. Esu 54 metų, gimęs 1964 m., Turiu 3 vaikus, jauniausiam - 13 metų. Dabar daugiavaikei mamai surašysiu pensiją. Kaip išlaikyti savo statusą?

Atsisakykite perkelti į kitas pareigas. Tokiu atveju jūs galite būti perkeltas tik jūsų prašymu.

Padėkite man parengti kolegijos direktoriui skirtą prašymą, kuriame prašau jo kartu su profesine sąjunga apsvarstyti galimybę padidinti mokytojų atlyginimą (paliekant visas kompensacijas ir paskatas ir pan.) ... Be to, aš negaliu suprasti, kuri dokumento nuoroda (ETKS?). Dabar mano atlyginimas yra 5600. Be to, šiuo pareiškimu noriu paprašyti direktoriaus, kad profesinės sąjungos reikalavimas padidinti atlyginimus būtų pateiktas švietimo skyriui. O gal nenaudinga tai daryti ir iškart rašyti iš savęs pagrindiniam švietimo skyriui?

Galite kurti bet kokia forma. Rašykite bendrai, remkitės tuo, kad būtina keisti atlyginimų sistemą (Rusijos Federacijos darbo kodekso 135 straipsnis). Pateikite argumentus, apie kuriuos čia rašote.

Sveiki, mieli svetainės lankytojai, jūsų atveju galite susisiekti su advokatu privačiomis žinutėmis, kad parengtumėte dokumentus internete. Geriau parašyti profesinei sąjungai, o paskui-švietimo skyriui, SUSIJUSIAM DARBUOTOJŲ DARBŲ IR PROFESIJŲ TARIFŲ Kvalifikacijos direktoriui „Rusijos Federacijos darbo kodeksas“, 2001-12-30 N 197-FZ (su pakeitimais) 2018-10-11). Tarifų darbo užmokesčio sistemos.

Gera diena. Galite susisiekti su bet kuriuo svetainės teisininku ir sudaryti teisinių paslaugų sutartį dėl prašymo parengimo (Rusijos Federacijos civilinis kodeksas 779). Linkiu sėkmės sprendžiant jūsų problemą.

Pagal str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 134 straipsnį, užtikrinant realaus darbo užmokesčio lygio padidėjimą, yra darbo užmokesčio indeksavimas, susijęs su prekių ir paslaugų vartotojų kainų padidėjimu. Valstybės institucijos, vietos savivaldos institucijos, valstybės ir savivaldybių institucijos darbo užmokesčio indeksavimą atlieka darbo teisės aktų ir kitų norminių teisės aktų, kuriuose yra darbo teisės normų, nustatyta tvarka, kiti darbdaviai - kolektyvinės sutarties, sutarčių nustatyta tvarka, vietines taisykles. Režisierius jums niekaip nepadės. Turite susisiekti su regionine administracija.

Direktoriui skirta paraiška parašyta bet kokia forma. Savo paraiškoje galite padaryti nuorodą į Rusijos Federacijos darbo kodekso 22 straipsnį. Pagrindinės darbdavio ir darbdavio teisės ir pareigos privalo užtikrinti darbuotojų darbo užmokesčio augimą. Tačiau nemanau, kad jūsų prašymas duos teigiamą rezultatą. Todėl geriau nedelsiant, remiantis Federalinio įstatymo 2 straipsniu Nr. 59-FZ Dėl Rusijos Federacijos piliečių skundų nagrinėjimo tvarkos, nedelsdami kreipkitės į Švietimo departamentą. Remiantis šio įstatymo 12 straipsniu, Švietimo departamentas per 30 dienų turi jums atsakyti apie priemones, kurių buvo imtasi. Ir pati profesinė sąjunga padės pareikšti savo reikalavimą Švietimo skyriui - tai bus daug geriau, nei apie tai rašysite jūsų paraiška.

Beprasmiška rašyti ir direktoriui, ir švietimo įstaigai. Niekas nepakels jūsų atlyginimo.

Kokį atlyginimą gauna kolegijos švietimo darbo vadovas ir direktoriaus pavaduotojas ugdymo darbui? Koks skirtumas?

Advokatai tiksliai neatsakys į šį klausimą, nes mokėjimo suma nustatoma remiantis tik kolegijos vidaus dokumentais, Rusijos Federacijos darbo kodekso 8 straipsniu. Kuo skiriasi šios pareigos, čia jūs reikia suprasti Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 straipsnio darbo sutarčių sąlygas ir šių pareigybių aprašymus, kad suprastumėte skirtumą ...

Ar galiu pasiimti dokumentus iš kolegijos, jei esu akademinėse atostogose?, Direktorius pasakė, kad negali duoti dokumentų pagal įstatymą, ką turėčiau daryti?

Sveiki, taip, jūs galite pasiimti dokumentus bet kuriuo metu, kai turite teisę.

Geros dienos Jums. Dokumentus galite pasiimti bet kuriuo metu. Linkiu sėkmės sprendžiant jūsų problemą.

Ar kolegijos direktoriaus pavaduotojas gali derinti kito direktoriaus pavaduotojo pareigas toje pačioje kolegijoje po to, kai kitas yra atleistas? Kaip turėtų būti atliktas mokėjimas?

Visiškai įmanoma derinti. Įstatymas nedraudžia. Apmokėjimas pagal susitarimą. Botai arba laikinai neatvykusio darbuotojo pareigų atlikimas neatleidžiant nuo darbo, nurodyto darbo sutartyje Derinant profesijas (pareigas), plečiant paslaugų sritis, didinant darbo apimtis ar atliekant laikinai neatvykusio darbuotojo pareigas neatleidžiant nuo nurodytų darbų darbo sutartyje darbuotojui mokama papildoma išmoka. Papildomos išmokos dydis nustatomas darbo sutarties šalių susitarimu, atsižvelgiant į papildomo darbo turinį ir (ar) kiekį (šio kodekso 60 straipsnio 2 dalis).

Sveiki! Pagal str. Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 60.2 punktu, darbdavys gali nurodyti darbuotojui papildomas darbas, nenumatyta darbo sutartyje, gavus raštišką darbuotojo sutikimą ir už papildomą mokestį (Rusijos Federacijos darbo kodekso 152 straipsnis), mokėjimas nustatomas šalių susitarimu.

Kolegijoje turiu daugiau nei 45 kasetes. Šių metų darbo krūvis yra ne visą darbo dieną (apie 500 valandų) .Direktorius nori mane perkelti į pusę etato mokytoją. išsilavinimas plius mokymo valandos pagal dalykus. Ką aš turiu prarasti ir ar turėčiau sutikti su jos primygtiniu pasiūlymu. Jurijus Pavlovičius.

Prarask bent atlyginimą. Sutikite ar ne, tai priklauso nuo jūsų. Iš tiesų, be jūsų sutikimo, pagal Rusijos Federacijos darbo kodekso 72-72.2, 74 straipsnius jie negalės pakeisti darbo sutarties sąlygų. Jei atlyginimas yra mažesnis, atostogų išmoka taip pat bus mažesnė.

Taip, tiesą sakant, jūs nieko neprarandate - taigi, ne savo jėgomis. Pažvelkite į atlyginimą - turite nuspręsti su darbdaviu. Vertimas galimas tik gavus Rusijos Federacijos darbo kodekso 72, 72.1 straipsnių sutikimą. Tai neturės įtakos teisei į ankstyvą išėjimą į pensiją - turite pakankamą darbo stažą ir mokytojavimo patirtį ir pan.

Gerbiamas Georgij, jūsų vadovas yra suinteresuotas užtikrinti, kad vidutinis įstaigos atlyginimas atitiktų pramonės vidurkį („gegužės dekretai“). jūsų ne visą darbo dieną gaunamas darbo užmokestis sumažina tą jūsų vidutinio darbo užmokesčio rodiklį. Štai kodėl jūsų direktorius yra toks atkaklus. Jūs asmeniškai nieko neprarandate, nes, sprendžiant iš savo mokymo patirties, jūs jau esate pensininkas. Galite laisvai judėti be jokių nuostolių, o jūsų vadovas už tai jums bus dėkingas. Niekas neatšaukė gerų asmeninių santykių.

Būdamas suaugęs kolegijos studentas, mane sustabdė direktorius prie kolegijos laikrodžio su kaltinimais, kad rūkau miestelyje. Dabar jam gresia išsiuntimas už rūkymą. Ar jis turi teisę tai daryti, kai aš miestelyje nerūkau?

Jei nerūkėte, niekas jūsų neišmes. Jie gali būti pašalinami, jei švietimo įstaigos įstatai numato pašalinimą už šį pažeidimą, tačiau turi būti surašytas bent drausmės pažeidimo aktas, tai yra pažeidėjas turi būti „pagautas už rankos“. Pagal bendrąsias normas už rūkymą netinkamoje vietoje baudžiama administracine bauda nuo 500 iki 1500 rublių. Rusijos Federacijos administracinio kodekso 6.24 straipsnis.

Esu kolegijos direktorius, kurios chartija kartu su Skirtingos rūšys pajamas duodanti veikla apima paslaugas „maitinimo paslaugų pirkimas, gamyba ir pardavimas, pagamintos ar perkamos pajamų duodančios veiklos, įskaitant valgyklų veiklą, sąskaita“. ar kolegija gali teikti paslaugą rengti banketus gyventojams pagal sutartis su juridiniais ir fiziniais asmenimis.

Labas vakaras Svetlana. Pagal nuostatą Maitinimo organizavimas universitetų ir kolegijų studentams, universitetų maitinimo įmonės turi teisę papildomai gaminti produktus ir juos parduoti gyventojams nemokamomis pardavimo kainomis su privaloma atskira apskaita. Svarbiausios kryptys, kaip pagerinti mitybą aukštosiose ir vidurinėse specializuotose mokymo įstaigose: Atitinkamai, jūs turite teisę rengti banketus - Chartijoje aiškiai nurodėte veiklos rūšį, kuri duoda pajamų. 102 straipsnis Švietimo įstatymas. Švietimo organizacijų nuosavybė 1. Švietimo organizacijos turi ar kitu teisiniu pagrindu turėti nuosavybės, reikalingos švietimo veiklai, taip pat kitai švietimo organizacijų įstatuose numatytai veiklai vykdyti. 2. Valstybinės ir savivaldybių švietimo organizacijos, priskirtos jiems pagal veiklos valdymo teisę arba švietimo, pramonės, socialinės infrastruktūros objektus (pastatus, statinius, statinius), įskaitant gyvenamąsias patalpas, esančias švietimo, pramonės, socialiniuose, kultūriniuose pastatuose paskyrimai, nakvynės namai, taip pat klinikiniai pagrindai, kurie yra švietimo organizacijų operatyvinis valdymas arba jiems priklauso kita teisė, nėra privatizuojami. Įjungta švietimo organizacija priskirta atsakomybė už jai priskirto turto saugumą ir efektyvų naudojimą, o tai taip pat užtikrina įgaliotų įstaigų vykdomos kontrolės priemonės. Mes, be kita ko, kalbame apie turto valdymą plačiąja prasme. Naudojimo efektyvumas apima tiek turto išlaikymo išlaidų sumažinimą, tiek pajamų gavimą naudojant jį įstatymų leidžiamomis formomis ir apimtimis (pavyzdžiui, išnuomojant laisvas (nepanaudotas) teritorijas).

Finansinė pagalba kolegijos studentui - kokia suma ir kokiu įstatymu, kitaip kolegijos direktorius nežino. Nėra pinigų, yra daug neturtingų studentų, nepakanka lėšų. Siunčia deputatams, kurie dėl visko nenusileidžia. Kokia yra minimali finansinė pagalba, ar jie gali nemokamai pavalgyti valgykloje ir sumokėti už kelionės kortelę. Jau 10 metų esame įregistruoti socialinės apsaugos sistemoje, su jais yra sukčių ir vagių bei nesąžiningų prokurorų.
2 d., Pensijų fonde jie papildomai nemoka išlaikytinio pensijos, nemoka papildomai iki pragyvenimo lygio, apgaudinėja su kaupimu.

Sveiki, mieli lankytojai, studentams nėra teikiama finansinė pagalba. Kalbant apie pensiją, tada pensijų skyriuje ir išsiaiškinkite šį klausimą. Taip pat galite mokamai kreiptis į bet kurį teisininką ir išsamiai aprašyti situaciją, jis pasikonsultuos su nuorodomis į įstatymą. Sėkmės ir viso ko geriausio, linkėjimai, advokatė A. V. Ligostajeva

Kolegijų vadovai atleidžiami be paaiškinimo. Darbuotojų, studentų, tėvų komanda, pilna jėgų, yra kategoriškai prieš. Kaip elgtis komandos labui ginant direktorių.

Gera diena! O ką mano atleistas žmogus? Grąžinimas galimas padavus ieškinį apylinkės teismui! Sėkmės jums, advokatė Anna Slashcheva.