09
feb
2011
În drum spre alfabet (Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.)
Format: DjVu, pagini scanate
Anul emiterii: 2008
Gen: Literatură educațională
Editor: BALASS
Limba rusă
Număr de pagini: 67+67+69+67
Descriere: Un ghid pentru preșcolari 4-6 ani în 4 părți.
Manualul despre cursul dezvoltării vorbirii și pregătirii pentru predarea alfabetizării pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani este veriga inițială în cursul continuu de limbă rusă, lectură și literatură (seria „Minte liberă”, autorii RNBuneev, EV Buneeva, OV. Pronin), intrând parte dinîn platou Sistem educaționalȘcoala 2100.
Organizarea și tehnologia de lucru pe acest manual sunt prezentate în instrucțiuni.
Manualul poate fi folosit pentru lecții cu preșcolari în grădinițe, în grupuri de logopedie, UVK, precum și pentru munca individuală a părinților cu copii. Toate textele incluse în acest manual nu sunt destinate citirii de către copii, sunt citite de adulți (profesori, părinți).
Continuarea lucrării este prevăzută în manualul aceluiași autor, partea 2, și pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani - ore, 3 și 4.
Realizat dintr-un original găsit pe internet
15
mar
2017
IRINA, Simferopol
|
15-03-2017 07:42:22
17
iunie
2017
Soare, Moscova
|
17-06-2017 19:11:15
09
feb
2014
Un bărbat a mers de-a lungul drumului (Chiladze Otar)
Format: audiobook, MP3, 128kbps
Autor: Chiladze Otar
Anul emiterii: 2014
Gen: Roman istoric
Editor: carte audio DIY
Artist: Zhukova Sasha
Durată: 38:25:31
Descriere: Romanul „Un om mergea de-a lungul drumului” este prima lucrare în proză a lui Otar Chiladze, un original poet georgian. Romanul reînvie evenimentele de acum trei mii de ani, referitoare la istoria regatului Colchis, când primul grec a pus piciorul pe acest pământ îmbibat de sânge. Toate personajele sunt formidabilul rege al Kolkhilor, și fiica sa Medea, și străinul Frix, și grecul Yas care au navigat spre lână de aur pe malul Colchisului ...
12
feb
2018
Plouă pe drum (Larin Valery)
Format: performanță audio, MP3, 64 kbps
Autor: Larin Valery
Anul emiterii: 2012
Gen: redare radio
Editor: Radio Rusia - Sankt Petersburg
Artist: Vladimir Baranov, Alexander Vasiliev, Vladimir Zakhariev, Alexander Stroyev, Ivan Krasko
Durată: 00:45:31
Descriere: Dramatizarea radio a poveștii lui Valery Larin. Sfârșitul războiului din Germania. Tinerii soldați sovietici, prietenii Volodka și Sanka, salvează o femeie în vârstă scoțând-o din apă. În semn de recunoștință, soțul ei dă copiilor acordeonul fiului său, care a murit pe frontul de est ...
Adăuga. Informații: Autorul adaptării scenice, editor - N ...
21
sept
2013
Râs pe drumul spre Atlantida (Vsevolod Slukin, Evgeny Kartashev)
Format: audiobook, MP3, 256kbps
Autor: Vsevolod Slukin, Evgeny Kartashev
Anul emiterii: 2013
Gen: poveste SF
Editor: carte audio DIY
Artist: comisar
Durată: 00:43:33
Descriere: Un pericol ciudat stă în așteptarea călătorilor în drum spre Atlantida subacvatică. Și singura mântuire este râsul.
Adăuga. Informații: Citiți din publicație: Supliment la revista Comitetului Central al Căutătorului Komsomol nr. 3 1967
25
feb
2013
Rătăcind pe drumul viselor. Poveste (Mlechin Leonid)
Autor: Mlechin Leonid
Anul emiterii: 2013
Gen: detectiv
Editor: Nu pot cumpăra de nicăieri
Artist: Zaborovskiy Yuri
Durată: 14:34:34
Descriere: Colecția include povești populare ale celebrului scriitor. Multe povești ale lui L. Mlechin au fost premiate literar și publicate în diferite țări. El este, de asemenea, autorul unor povestiri de acțiune scurte care au devenit scenarii pentru serialul de detectivi „Late Dinner” de pe canalul TVC.
Cuprins: - Rătăcirea de-a lungul drumului viselor 05:15:33 - La mijlocul lunii octombrie - cel mai bun moment pentru moarte 05:02:49 - Locul în care cei buni sunt uciși ...
01
sept
2019
Pe drumul puterii 2, Limrak (Alan Nukland)
Format: audiobook, MP3, 64kbps
Autor: Alan Nukland
Anul emiterii: 2019
Gen: Combat fantasy, LitRPG
Editor: 1C-Publishing
Artist: Maxim Suslov
Durata: 15:24:48
Descriere: Personajul principalÎn roman, Sargon se găsește într-o lume ciudată și nu își amintește cum a ajuns aici și cine este. Această lume este extrem de ostilă: fiecare creatură, fie ea un animal sau un om, visează să distrugă eroul și să-i absoarbă puterea. În ciuda legilor jocului din lume, durerea și suferința sunt destul de reale aici. Și cel mai important, morții nu așteaptă o înviere magică în joc, ci altceva - ceva care este chiar înspăimântător ...
16
feb
2014
Petya pe drumul spre împărăția cerurilor (Kuraev Mihail)
Format: audiobook, MP3, 96kbps
Autor: Kuraev Mikhail
Anul emiterii: 2012
Gen: Poveste
Editor: Nu pot cumpăra de nicăieri
Artist: Vinacour Maria
Durată: 04:32:35
Descriere: Potrivit scenariilor lui M. Kuraev, au fost puse în scenă opt lungmetraje, ultimul dintre care „Peter on the Road to the Heaven Kingdom” a câștigat Marele Premiu al Festivalului Internațional de Film din Moscova „Golden George” (2009). "RG: Când și cum a fost scrisă povestea? Care este soarta sa literară? Și ce ai făcut în Kandalaksha?"
Kuraev: Răspunzând la aceste întrebări, trebuie să spuneți jumătate din biografie ... Povestea a fost scrisă ușor, pentru că ...
23
feb
2009
Toate discurile (I-VII) pentru cartea „Colecție de teste pentru pregătirea examenului în limba engleză”
Format: audiobook, WAVPack, 204 kbps
Anul emiterii: 2008
Autor: M. Mann, S. Taylor-Knowles, E. Klekovkina
Gen: Literatură educațională
Artist: vorbitor nativ
Durata: 08:42
Descriere: Roți I-V la cartea „Colecție de teste pentru pregătirea examenului din limba engleză". Sunt șapte în total, într-una din aceste zile voi adăuga restul.
Descrierea cărții: „Colecția de teste pentru pregătirea examenului de stat unificat în limba engleză” este una dintre cele patru cărți dintr-o serie de manuale pentru pregătirea examenului de stat unificat în limba engleză de Editura Macmillan. Ghidul de studiu conține: - 20 de teste în formatul USE; - clarificare ...
02
feb
2019
Suplimentul nr. 2 la Lista informațiilor interzise pentru publicare în presa deschisă, emisiunile radio și de televiziune 1976 (URSS Glavlit), Daria Chudakova]
Format: audiobook, MP3, 56kbps
De Kendrick Sharon
Anul emiterii: 2019
Gen: Romantic
Editura: Tsentrpoligraf
Artist: Chudakova Daria
Durată: 03:44:51
Descriere: S-au întâlnit pe o insulă paradisiacă. Sentimentele lor păreau reciproce, dar grecul dur Ariston Kavakos a jignit-o cu adevărat pe tânăra Kylie Turner și a încercat să-l uite. Ani mai târziu, soarta i-a reunit din nou, dar nu se știe dacă noua lor întâlnire va fi începutul unei romantici sau al unui război?
01
mar
2010
Cartea problemelor de fizică și soluții la aceasta (Diavol, Vorobyov)
Format: JPG, pagini scanate
Autor: Chertov, Vorobiev
Anul emiterii: 1988
Gen: Carte de probleme de fizică pentru instituții de învățământ superior
Editor: Moscova "Liceul"
Limba rusă
Număr de pagini: 528+
Descriere: O carte obișnuită de fizică a autorilor Chertov, Vorobyov. Vine cu soluții pentru majoritatea problemelor.
Adăuga. Informații: Carte de probleme în format djvu și soluționarea majorității sarcinilor sub formă de fișiere separate în format jpg. Soluțiile sunt împărțite în foldere. Număr dosar - numărul de secțiuni ale cărții.
29
dar eu
2018
Colecție de probleme pregătitoare pentru olimpiade în fizică (Kachinsky A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.)
Anul publicării: 1965
Autor: Kachinsky A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.
Editor: Narodnaya Asveta
Limba rusă
Gen: Ghid de studiu
Format: DjVu
Calitate: Pagini scanate
Număr de pagini: 170
Descriere: Această colecție conține sarcini dificultate crescută pentru toate secțiunile cursului de fizică liceu... Conține atât sarcini calculate, cât și calitative, care nu depășesc programa școlară. Toate sarcinile sunt furnizate cu instrucțiuni și soluții detaliate, luând în considerare noul sistem de unități. Manualul este destinat să pregătească elevii pentru olimpiade în fizică și poate fi, de asemenea, folosit pentru a preda ...
18
Mai
2007
Pregătirea pentru susținerea testului IELTS în limba engleză
Gen: materiale de studiu
Autor: Diverse
Editor: Diverse
Țara: Diverse
Anul emisiunii: 2002
Descriere: O selecție de materiale colectate pe internet utile pentru auto-pregătire pentru testul IELTS. Testul IELTS se efectuează în scopul: 1. Imigrării în Canada (Australia); 2. Pentru studii suplimentare în străinătate institutii de invatamant... Această colecție conține în principal materiale pentru livrarea modulului General. Desigur, aici nu există tot ce poate fi găsit pe net, dar este suficient să începi să te pregătești. Există câteva programe. Totul este verificat personal. Totul funcționează.
Calitate: OCR fără erori
Format: DOC
Rezultatele cautarii:
- De drum La alfabet. Metodic recomandări - Kislova T.R.
Manualul metodologic include un program educațional de dezvoltare a vorbirii pentru copiii preșcolari (3-7 (8) ani) „Pe drumul către ABC” ...
11klasov.ru - De drum La alfabet. Metodic recomandări. Kislova T.R.
Instrucțiuni . Kislova T.R. 16.08.201803/10/2019 din sania. Acest manual metodologic pentru profesori, logopezi și părinți este o parte integrantă a setului de manuale care implementează programul educațional de bază " Grădiniţă 2100 "și ...
shollsoch.ru - De drum La ABC | Kislova T.R. | Descarca
În drum spre ABC. Kislova T.R. Recomandări metodice pentru educatori, logopezi, profesori și părinți pentru părțile 3 și 4. Ed.
Planificarea tematică aproximativă a lecțiilor (manual „Pe drumul către ABC”, părțile 3 și 4) (2 lecții pe săptămână, total 60 ...
ru.b-ok.cc - De drum La alfabet. Metodic recomandări - Kislova T.R.
Recomandări metodice - T.R. Kislova descărcați în PDF. Manualul examinează principalele procese și evenimente din istorie țări străine Europa și America din revoluția burgheză engleză mijlocul XVII v. până în anii 60 ai secolului al XIX-lea. inclusiv.
11klasov.ru - De drum La ABC... În 5 părți - Buneev R.N., Buneeva ...
Acasă »Pregătirea pentru școală» În drum spre ABC. În 5 părți - Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.
Organizarea și tehnologia de lucru pe acest manual sunt prezentate în liniile directoare.
11klasov.ru - Educatie prescolara... Dezvoltarea vorbirii. Tutoriale ...
Material vizual și material. Recomandări metodice pentru programul educațional.
Format: pdf Descarcă 1 parte / Descarcă 2 părți.
Partea 1, 2. Anexa la caiete „În drum spre alfabet”. Seria de imagini de complot pentru compunerea de povești orale.
detskieradosti.ru - Tatiana Kislova: « De drum La ABC». Metodic...
„În drum spre ABC”. Recomandări metodologice pentru educatori, logopezi, profesori și părinți pentru părțile 3 și 4 B ghid metodologic
În drumul către ABC ", părțile 3 și 4. Acest manual face parte integrantă dintr-un set de manuale care implementează Programul cuprinzător ...
kniga-cici.info - Kislova T.R. - Descarca cărți electronice gratuit
În drum spre alfabet: Liniile directoare pentru educatori, logopezi, profesori și părinți.
www.chitalkino.ru - Carte: " De drum La ABC. Metodic recomandări..."
575 r V metodic alocația include un program educațional pentru dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari (3-7 (8) ani) " De drum La ABC"(autorii R.N.Buneev, E.V.Buneeva, T.R. Kislova), opțiuni pentru planificarea tematică aproximativă și detaliată ...
www.labirint.ru Cumpărați - Pentru dirijarea orelor
Cursurile se desfășoară folosind manualul „Pe drumul către ABC” (autorii RN Buneev, EV Buneeva, TR Kislova, părțile 3, 4).
www.nach-info.yourtalent.ru - Perete | În contact cu vk.com
- De drum La ABC. Metodic recomandări...
Manualul pentru dezvoltarea vorbirii preșcolarii „Pe drumul către ABC” (părțile 1, 2) se adresează copiilor cu vârsta cuprinsă între 4-5 ani, corespunde Standardului educațional de stat federal al preșcolarului
catalog.school2100.com - Metodic recomandări « De drum La alfabet.» gigabaza.ru
- Metodic recomandări « De drum La alfabet.»
Caiet de lucru „În drumul către alfabet”, partea 3, RN Buneev, EV Buneeva, TR Kislova. Și clădirea „Balass”.
Părți 1,2,3,4 4. Liniile directoare pentru manualul „În drumul către alfabet” partea 1-2, până la partea 3-4 5. În drumul către ABC.
gigabaza.ru - Perete | În contact cu
Anexa la manualul „În drum spre ABC” Manualul pentru dezvoltarea vorbirii pentru preșcolari este material vizual sub formă de cărți și diagrame.
Este o anexă la manualul „Pe drumul către ABC”, partea 0.1 - 4 autori R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, T.R. Kislova.
vk.com - De drum La ABC... La ora 5 Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.
Vezi și: În drumul către alfabet. Recomandări metodice pentru programul educațional de dezvoltare a vorbirii la copiii preșcolari. Kislova T.R. (2017, 480s.) PARTEA 1. Lecția 1. Cunoașterea eroilor noștri 1 Lecția 2. Jucării 4 Lecția 3. Părțile corpului 6 Lecția 4 ...
alleng.ga - De drum La ABC. Metodic recomandări...
Acest metodic manualul pentru profesori, logopezi și părinți este o parte integrantă a setului de manuale care implementează baza.
www.centrmag.ru - Program de lucru de alfabetizare (pregătitor ...)
Descărcare: atașament.
NS. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislova, „În drum spre ABC”. Manual pentru dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru alfabetizare (5-6 ani), Partea 3, Balass 2016.
nsportal.ru - De drum La ABC. Metodic recomandări la 1 și 2 părți ...
Articol: 00001432 T.R. Editura: Balass (toate cărțile editurii) Locul publicării: Moscova Seria: Grădinița 2100 (Toate cărțile seriei) UMK "În drum spre alfabet" ISBN ...
www.centrmag.ru - Carte: "" De drum La ABC". Metodic recomandări pentru...
Ilustrații pentru cartea Tatiana Kislova - „În drum spre ABC”.
www.labirint.ru Cumpărați - De drum La alfabet... Partea 5. 6-7 ani "Biblioteca electronică
Organizarea și tehnologia de lucru pentru acest manual sunt prezentate în instrucțiunile de la sfârșitul manualului.
eknigi.org - De drum La alfabet... Povești de pădure. Metodic... | Labirint
Recomandări metodologice pentru educatori, logopezi, profesori Kislova Tatyana Rudolfovna Manualul metodologic include un program de lucru privind dezvoltarea vorbirii cu copii de 3-4 ani și o descriere a orelor folosind caietul „Pe drumul către ABC” pentru.
www.labirint.ru Cumpărați - De drum La ABC... Manual pentru dezvoltarea vorbirii copiilor.
Ilustrații pentru cartea lui Kislov, Ivanov - În drum spre ABC.
Există 33 de lecții în carte, fiecare lecție are 2 pagini. La sfârșitul cărții există recomandări metodologice detaliate pentru lecții, nu trebuie să cumpărați recomandări medicale separat.
www.labirint.ru Cumpărați - Povești de pădure. De drum La alfabet... Pentru cei mici ...
Manual pentru dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru alfabetizare pentru copii de 3-4 ani „În drumul către ABC”
Pentru cei mai mici (3-4 ani) - Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R. descărcați în PDF.
Organizarea și tehnologia de lucru pe acest manual sunt prezentate în metodologia ...
11klasov.ru - De drum La ABC. Metodic recomandări...
Manualul pentru dezvoltarea vorbirii preșcolarii „Pe drumul către ABC” (partea 4) se adresează copiilor cu vârsta cuprinsă între 6-7 (8) ani, corespunde Standardului educațional de stat federal al preșcolarului
Notă explicativă
la programul cursului „În drum spre alfabet”
Programul educațional suplimentar pentru dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru predarea alfabetizării „Pe drumul către ABC” are o orientare culturală și se bazează pe program de stat„Dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru predarea alfabetizării”, propusă de R.N. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Acid pentru prepararea preșcolară,în conformitate cu cerințele:
Standardul educațional de stat federal al învățământului general primarLege federala Federația Rusă din 29 decembrie 2012 nr. 273 FZ „Despre educație în Federația Rusă”
Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 29.08.2013 nr. 1008 „Cu privire la aprobarea procedurii de organizare și implementare activități educative pentru programe suplimentare de educație generală "
Concepte pentru dezvoltarea educației suplimentare pentru copii în Federația Rusă până în 2020.
Rezoluțiile medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din data de 04.07. 2014 Nr. 41 "La aprobarea SanPiN 2.4.4.3172-14" Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitiv, conținut și organizarea modului de funcționare organizații educaționale educație suplimentară pentru copii.
Programul reflectă puncte de vedere științifice moderne asupra modurilor de organizare a educației pentru dezvoltare, oferă o soluție la problema intelectuală și dezvoltare personala copiii, formarea intereselor lor cognitive și a gândirii creative, contribuie la păstrarea și susținerea sănătății lor.
De bazăscop instruirea pe acest program este lucrul la cultura sonoră a vorbirii copiilor, iar conținutul principal este analiza sonoră-silabică a cuvintelor. O caracteristică a programului este utilizarea elementelor tehnicilor de logopedie pentru copiii preșcolari, al căror scop este de a preveni erorile de citire și scriere. Lucrul asupra analizei sunet-silabice a cuvintelor este combinat cu lucrul asupra dezvoltării vorbirii.
Pentru dezvoltarea vorbirii preșcolarilor mai în vârstă, este caracteristic un vocabular bogat, care continuă să se extindă, inclusiv datorită vocabular pasiv... Pentru majoritatea copiilor, formarea structurii gramaticale a vorbirii este finalizată, iar copiii încep să stăpânească treptat gramatica textului (utilizați mijloacele de comunicare între propoziții în vorbire; atunci când își compun propriul text, îl formulează cu un text introductiv și teză finală).
Rolul profesorului este de a crea situații de vorbire activă, comunicare, stăpânirea tiparelor de vorbire. O atenție deosebită este acordată dezvoltării auzului fonemic și pronunției corecte a sunetului.
Cursurile sunt construite într-un divertisment forma jocului folosind jocuri de vorbire, care le permite copiilor să stăpânească cu succes analiza sunetului, cu interes să observe caracteristicile cuvintelor și utilizarea lor în vorbire. Materialul educațional este prezentat în comparație, comparație și încurajează copiii să raționeze constant, să analizeze, să tragă propriile concluzii, să învețe să-i justifice, să aleagă soluție corectă printre diferite opțiuni răspunsuri. Astfel, principalulvaloare , baza tuturor activităților educaționale este gândirea creativă a copilului, pe baza căreia se formează treptat un sistem de cunoștințe despre limbă și se formează nevoia de competență lingvistică și îmbunătățirea vorbirii.
Sarcini:
1. Formarea motivației pentru învățare și a interesului pentru procesul de învățare în sine.
2. Dezvoltarea vizual-figurativului și formarea gândirii verbal-logice, capacitatea de a trage concluzii, justifică judecățile acestora.
3. Dezvoltarea abilităților educaționale generale: abilitatea de a lucra în echipă, de a interacționa, de a aduce ceea ce a început până la capăt; lucrează cu atenție, concentrat, planifică-ți și controlează acțiunile.
4. Predarea analizei sunet-silabice a cuvintelor.
5. Îmbogățirea vocabularului activ, pasiv, potențial.
6. Dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii.
7. Dezvoltarea abilităților de vorbire coerente bazate pe experiența de vorbire a copilului.
8. Dezvoltarea auzului fonemic, îmbunătățire cultura sunetului vorbirea copiilor.
Noutate dat program de lucru determinat de standardul de educație al statului federal. Trăsături distinctive sunt:
1. Determinarea tipurilor de organizare a activităților studenților care vizează obținerea rezultatelor personale, metasubiect și subiect al însușirii cursului.
2. Implementarea programului se bazează pe valori și rezultate educaționale.
Principala formă de curs este clasele cu un grup mic de copii.
Cursurile se desfășoară într-un mod ludic, care este obligatoriu pentru cursurile cu preșcolari. În același timp, implicarea pe scară largă a elementelor de joc nu ar trebui să diminueze rolul de predare, dezvoltare, educare a claselor.
La selectarea materialului pentru clase, sunt furnizate îndrumări pentru comunicarea cu materialul programului la următoarele subiecte: rusă, lumea din jurul nostru.
Studiind în cadrul acestui program, studenții vor arăta o dorință independentă de a-și extinde orizontul.
Programul educațional suplimentar pentru dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru predarea alfabetizării „În drum spre ABC” are o orientare culturală.
Următoarele tehnologii sunt utilizate în formare: tehnologia educației în curs de dezvoltare; tehnologia individualizării instruirii; tehnologie orientată spre personalitate; abordarea competenței și activității.
Astfel, fundamentalPrima sarcină a cursului propus este și anume dezvoltarea unei orientări culturale șidezvoltarea prin cunoaștere abilități educaționale, abilități și abilități educaționale generale .
Principiile de selecție a conținutului
Principiul educației armonioase a individului;
Principiul gradualității și coerenței
Principiul succesului;
Principiul proporționalității sarcinii la nivelul și starea de sănătate a păstrării sănătății copilului;
Principiul dezvoltării creative;
Principiul accesibilității;
Principiul concentrării asupra trăsăturilor și abilităților - conformitatea copilului cu natura;
Principiul unei abordări individuale;
Principiul orientării practice.
Când implementați programul, urmând formeși metode:
Metode de predare de bază:
conversaţie;
jocul;
munca practica;
Vârsta copiilor înscriși în program„În drum spre ABC” este de 5,5 - 6,5 ani.
Principalele caracteristici ale acestei epoci sunt că se dezvoltă o nouă situație socială de dezvoltare, jocul devine activitatea principală, în timpul căreia preșcolarii stăpânesc alte tipuri de activitate. În plus, la această vârstă, apar neoplasme importante în plan mental și sfere personale există o intensă dezvoltare intelectuala se formează disponibilitatea copilului de a învăța la școală.
Recrutare pentru cursuri conform programului cursului„În drum spre ABC”are loc în conformitate cu cerințele actelor locale ale școlii secundare MAOU nr. 56 pentru furnizarea de servicii educaționale plătite.
Rezultate prezise
Ca urmare a formelor și metodelor de lucru utilizate, folosind principiile declarate ale predării, bazându-se pe cunoștințe caracteristici psihologice studenți de vârstă preșcolară, formare conform programului de curs„În drum spre ABC”va contribui la dezvoltarea lor și la formarea unei orientări culturale.
Rezultatele personale, metasubiect și subiect al însușirii cursului
Rezultate personale studierea cursului este formarea următoarelor abilități:
- defini șiexpres sub îndrumarea unui profesor, cele mai simple reguli de comportament comune pentru toți oamenii în cooperare (standarde etice).
În situațiile de comunicare și cooperare propuse de profesor, bazându-se pe reguli simple de comportament comune tuturor,a face o alegere , cu sprijinul altor membri ai grupului și al profesorului, cum să procedăm.
Rezultate metasubiect studierea cursului este formarea următoarelor acțiuni universale de învățare (ULE).
UUD de reglementare:
-a determina șiformula scopul activității cu ajutorul profesorului.
-vorbește succesiunea acțiunilor.
Studiuexpres presupunerea dvs. (versiunea) bazată pe lucrarea cu ilustrația registrului de lucru.
Studiumuncă conform planului sugerat de profesor.
Studiudiferă sarcină corectă, finalizată, din greșeală.
Învață cu profesorul și alți elevia da emoţionalevaluare activități ale tovarășilor.
UUD cognitiv:
Navigați în sistemul dvs. de cunoștințe:diferă nou din deja cunoscut cu ajutorul unui profesor.
Obțineți cunoștințe noi:găsi raspunsurile la întrebări, folosind metoda de predare și învățare „Pe drumul către ABC”, experiența lor de viață și informațiile primite de la profesor.
Procesați informațiile primite:a trage concluzii ca urmare a muncii comune a întregului grup.
Procesați informațiile primite:comparaţie șigrup diverse sunete și obiecte.
Conversia informațiilor dintr-o formă în alta: compuneți silabe, cuvinte, propoziții, texte pe bază de imagini, diagrame);
UUD comunicativ:
Comunicați-vă poziția altora:face din gândul tău în vorbirea orală (la nivelul unei propoziții sau a unui text mic).
CUa suge șia intelege vorbirea altora.
De comun acord și respectați regulile de comunicare și comportament la școală.
Învață să îndeplinești diferite roluri în grup (lider, interpret, critic).
Rezultatele subiectului studierii cursului „În drum spre ABC”sunt formarea următoarelor abilități
Extinderea orizontului preșcolarilor în domeniul sunetului - analiza literelor cuvintelor;
Descrieți semnele obiectelor și recunoașteți obiectele după semnele lor;
Pune in evidenta caracteristici esențiale obiecte;
Comparați obiecte, fenomene între ele;
Generalizați, faceți concluzii simple;
Clasificați fenomenele, obiectele;
Determinați succesiunea evenimentelor;
Judecă fenomene opuse;
Oferiți definiții anumitor concepte;
Dezvăluie relații funcționale între concepte;
Identificați modele și desenați analogii.
Mecanism de evaluare a rezultatelor prezise
Principalele mecanisme de evaluare pentru prezicerea rezultatelor sunt testarea (intrare și control final).
Forme de rezumare a rezultatelor implementării programului suplimentar de educație generală
Testare sub formă de jocuri: „Russell sunetele”, „găsește locul sunetului”, „găsește litera pierdută”
Organizatoric - condiții pedagogice pentru implementarea programului
Îmbunătățirea eficacității activităților educaționalecurs de studiu „În drum spre ABC” contribuie condițiile organizaționale pentru desfășurarea acestor clase. Și anume:
clasă ușoară și aerisită;
scaune și birouri adecvate înălțimii copiilor;
magneți;
scaun și masă pentru profesor;
ansamblu educativ-metodic de autori R. N. Buneev, E. V. Buneeva, T. R. Kislova „Pe drumul către ABC” (partea 3.4).
utilizarea mijloacelor didactice multimedia, care contribuie la creșterea interesului pentru clase, programul este elaborat pe baza cerințelor de reglementare și legale pentru formare, utilizând abordări științifice și metodologice moderne ale educației și în conformitate cu cerințele pentru și condițiile psihologice ale organizării procesului educațional.
număr mic de grupuri (până la 12 persoane),
Numărul de ore pe an de studiu
Programul acestui curs este conceput pentru un an de studiu (1 oră pe săptămână).Cursurile se țin timp de 30 de minute.
Valoare totală ore alocate pentru implementarea programului
Programul este conceput pentru36 ore
Programă
pe cursul „În drum spre ABC”
(dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru formarea alfabetizării)
Numele secțiunilor, subiectelor
Număr de ore
Lucrare lexicală și gramaticală
3
Dezvoltarea vorbirii coerente
5
Dezvoltarea culturii sonore a vorbirii și a auzului fonemic
20
Predarea analizei sunet-silabice
8
Total:
36
Educațional-tematic
planificarea cursului „În drum spre ABC”
(dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru formarea alfabetizării)
p / p
Subiectul lecției
Număr de ore
Sunete și litere. Conceptul de „sunet”; organe de articulare, moduri de pronunțare a sunetului.
Cuvintele. Sunete. Sunet de evidențiere la începutul, sfârșitul și mijlocul unui cuvânt.
Sunet [A]. Cunoașterea organelor de articulare, metode de pronunțare a sunetului, desemnarea convențională a acestuia.
Sunet [Oh]. Instruire în răspunsul la întrebări.
Sunet [E]. Diferențierea conceptului de „sunet” și „literă”.
Sunet [Și]. Răspuns la întrebări, identificarea neconcordanțelor logice dintr-un desen sau poveste.
Sunete]. Sunet de evidențiere la sfârșitul și mijlocul unui cuvânt.
Sunetul este]. Schimbarea cuvintelor prin înlocuirea sunetului.
Sunet [U]. Construcția de fraze și propoziții. Caracteristici acustice, evidențiind sunetele vocale într-un cuvânt.
Sunet [M]. Conceptul de „silabă”, analiza solidă a silabelor. Cunoașterea clasificării sunetelor: consoane dure și moi. Sunet [M "]
Sunet [H]. Corelarea literelor și sunetelor. Vocale și consoane. Sunet [H "]. Compunerea silabelor folosind simboluri sonore convenționale.
Sunet [P]. Învățarea de a compune o poveste pe baza unui tablou. Sunet [P "]. Selectarea consoanelor dure și moi din cuvânt.
Sunet [T]. Intocmirea unei descrieri de poveste. Sunet [T "]." Lectură "și compoziție de silabe și cuvinte folosind simboluri convenționale.
Sunet [K]. Caracteristici acustice, selecția consoanelor într-un cuvânt. Sunet [K "]. Izolarea consoanelor dure și moi, vocale și fără voce din cuvânt.
Sunet [X]. Observarea cuvintelor ambigue în vorbire. Sunet [X "]. Determinarea poziției sunetului într-un cuvânt.
Sunete [K] - [X], [K "] - [X"]. Îmbogăţire vocabular copii.
Sunet [F]. Învățarea de a compune o poveste pe baza unui tablou. Sunet [F "]. Transformarea consecutivă a unui cuvânt în alte cuvinte prin schimbarea repetată a compoziției sale de sunet și silabă.
Sunet [Y "]. Determinarea poziției sunetului într-un cuvânt.
Sunete duble. Sunet [Y "O]. Corelarea literelor și sunetelor. Sunete [Y" U]. Analiza sonoră a silabelor și cuvintelor.
Sunete [Y "A]. Analiza sonoră a silabelor și cuvintelor. Sunete [Y" E]. Reluarea detaliată a textului pe baza suportului vizual.
Sună [Y "E], [Y" O], [Y "U], [Y" A]. Corelarea literelor și sunetelor.
Sunet [L]. Schimbarea cuvintelor prin înlocuirea, rearanjarea sunetelor sau a silabelor. Sunet [L "]. Schimbarea cuvintelor prin adăugare, excluderea sunetelor. Sunete [L] - [Y"]. Restaurarea unei secvențe rupte de sunete sau silabe în structura unui cuvânt.
Sunete [B] și [B "]. Discurs de predare dialog. Consoane vocale și fără voce. Sunete [B] - [F], [B"] - [F "].
Sunet [H "]. Învățarea de a compune propoziții, construirea de fraze. Sunet [U"]. Învățând să răspândiți propoziții, adăugați cuvinte lipsă.
Sunete [Ч "] - [Щ"]. Intocmirea unei povesti pe baza unei serii de imagini.
Sunete [B] - [B "]. Compunerea silabelor directe și inverse. Sunete [B] - [P], [B"] - [P "]. Evidențierea consoanelor dure și moi, vocale și fără voce din cuvânt.
Sunete [D] - [D "]. Compunerea unui cuvânt din sunetele și silabele studiate. Sunete [D] - [T], [D"] - [T "]. Clasificarea sunetelor: voce și fără voce, blând și dur consoane.
Sunete]. Participarea la dialog. Sunet [C "]. Utilizarea cuvintelor noi în vorbire. Sunet [C].„ Citire "și compunerea silabelor și cuvintelor folosind simboluri convenționale. Sunete [C] - [C], [C] - [H"]. Învățare detaliat Voi relua textul.
Sunete [G] - [G "]. Compunerea cuvintelor pentru un număr dat de silabe. Sunete [G] - [K], [G"] - [K "].
Sunet [Z]. Restabilirea secvenței rupte de silabe în structura cuvântului. Compilație de silabe și cuvinte. Sunet [Z "]. Construcția frazelor.
Cuvinte ambigue. Clasificarea sunetului: consoane sibilante [З] - [С], [З "] - [С"].
Sunet [Sh]. Analiza sonoră a compoziției silabelor și cuvintelor. Sunete [Ш] - [С], [Ш] - [Щ "]. Diferențe relevante în compoziția sonoră (silabă) a două cuvinte.
Sunet [F]. Extinderea vocabularului. Clasificare sonoră: consoane șuierătoare [Ж] - [З], [Ж] - [Ш].
Sunet [R]. Învățarea de a compune o poveste bazată pe o serie de imagini. Sunet [R "]." Lectură "și compoziție de silabe și cuvinte folosind simboluri convenționale.
Sunete [R] - [L], [R "] - [L"]. Diferențe relevante în compoziția sonoră (silabă) a două cuvinte.
Țara ABC (lecție generalizatoare). Îmbogățirea vocabularului.
Total:
36 de ore
Conținutul programului de curs „În drum spre ABC”
(dezvoltarea vorbirii și pregătirea pentru formarea alfabetizării)
Lucrări lexicale și gramaticale (3 ore):
îmbogățirea vocabularului copiilor; observarea cuvintelor ambigue în vorbire;
utilizarea de cuvinte noi în propriul discurs (construcția de fraze și propoziții).
Dezvoltarea coerentă a vorbirii (5 ore):
răspunsuri la întrebări, participare la dialog;
redarea detaliată a textului pe baza suportului vizual;
întocmirea unei descrieri a poveștii, o poveste bazată pe o imagine a intrigii, o serie de imagini.
Dezvoltarea culturii sonore a vorbirii și a auzului fonemic (20 de ore):
cunoașterea organelor de articulare, a metodelor de pronunție a sunetului, desemnarea convențională a acestuia;
cunoașterea clasificării sunetelor: consoane și vocale; consoane dure și moi, cu voce și fără voce;
evidențierea sunetului la începutul, sfârșitul și mijlocul cuvântului, determinarea poziției sunetului în cuvânt;
evidențierea vocalelor, consoanelor, consoanelor dure, moi, vocale, fără voce într-un cuvânt;
„Citirea” și compunerea silabelor și cuvintelor folosind simboluri sonore convenționale.
Predarea analizei sunet-silabice (8 ore):
analiza solidă a compoziției silabelor și cuvintelor;
diferențierea conceptelor „sunet” și „literă”;
corelarea literelor și sunetelor.
Ca rezultat al muncii la programul cursului, copiitrebuie sa :
construiți fraze și propoziții, inclusiv cu cuvinte noi;
răspunde la întrebările profesorului;
repetați textul în detaliu folosind suport vizual;
compuneți o poveste orală bazată pe o imagine, o serie de imagini de complot;
evidențiați sunetul la începutul unui cuvânt;
distinge între sunete și litere;
recunoaște și numește literele alfabetului rus;
conectați sunete și silabe.
Suport metodologic
Principalele forme de educație: grup, baie de aburi, individual.
Metode de predare de bază:
conversaţie;
jocul;
munca practica;
cercetare colectivă, pereche și individuală.
NSmetode de predare problematice-situaționale
Materiale de evaluare
Test
Ţintă: evaluarea nivelului de dezvoltare a vorbiriicopil, determinând dacă se potriveștenormele de vârstă.
Algoritm de testare:
Explicați-i copilului dumneavoastrăsarcină, dă-i ocazia să o finalizezepe cont propriu. Dacă copilul este pierdut, ajută-l.Asigurați-vă că îl lăudați pentru diligența sa, chiar dacă dumneavoastrănu foarte mulțumit de rezultat.
În partea de jos a fiecărei misiuni, veți găsiun asterisc pentru a fi vopsit într-o culoare specifică.
roșu - copilul a făcut față sarciniipe cont propriu;
verde - copilul a făcut față sarcinii cu ajutorul
un adult;
albastru - copilul nu a făcut față sarcinii.
La sfârșitul fiecărui subiect, numărați numărul de steleculori diferite pentru a compara rezultatele în timp.
Până la vârsta de șapte ani, un copil ar trebui:
să puteți compara obiecte pe cont propriuîntre ei, pentru a numi mai multe semnificativesemne de similitudine și diferență;
compune independent poveste coerentă numai puțin de 6-7 propoziții;
compune povești din experiența personală;
schimbă cuvintele, formând altele noi;
reluați nuvele;
interpretează expresiv poezii,transnațional divers în mod intonaționalîn funcție de conținut;
folosiți corect formele dificilecuvinte familiare;
folosiți antonime în vorbire (cuvinte cusens opus)
ghici ghicitori, înțelege figurativexpresii.
Bibliografie
1. Standardul educațional de stat federal al învățământului general primar,
2. Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273 FZ „Despre educație în Federația Rusă”
3. Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 29.08.2013 nr. 1008 „Cu privire la aprobarea procedurii de organizare și implementare a activităților educaționale pentru programe suplimentare de educație generală”
4. Concept pentru dezvoltarea educației suplimentare pentru copii în Federația Rusă până în 2020.
5. Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 04.07. 2014 № 41 "La aprobarea SanPiN 2.4.4.3172-14" Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea modului de funcționare a instituțiilor de învățământ de educație suplimentară pentru copii.
6. Set educațional-metodic de autori R. N. Buneev, E. V. Buneeva, T. R. Kislova „Pe drumul către ABC” (partea 3.4).
Alte cărți ale autorului:
| Carte | Descriere | An | Preț | Tipul cărții |
|---|---|---|---|---|
| carte de hârtie | ||||
| Acest manual se adresează copiilor preșcolari care pot citi. Scopul principal al cărții este de a stimula interesul pentru lectură, de a-i îmbunătăți calitatea și de a îmbunătăți înțelegerea citirii. În manual ... - Examen, Educatie prescolara. Joacă și citește | carte de hârtie | |||
| În drum spre ABC. Tutorial. Dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari (6-7 (8) ani). Partea 5 | Manualul în 5 părți este destinat dezvoltării vorbirii copiilor cu vârsta cuprinsă între 6-7 (8) ani (pentru cursuri cu logoped). Este o parte integrantă a complexului educațional „Pe drumul către ABC” pentru copiii preșcolari și ... - Balass, Sistem educațional „Școala 2100". Program „Grădinița 2100" | carte de hârtie |
Vezi și alte dicționare:
Scriitor, născut la 30 octombrie 1821 la Moscova, a murit la 29 ianuarie 1881, la Sankt Petersburg. Tatăl său, Mikhail Andreevich, căsătorit cu fiica unui negustor, Marya Fedorovna Nechayeva, a ocupat postul de sediu al medicului la Spitalul Mariinsky pentru Săraci. Ocupat în spital și ... ...
Primul împărat al întregii Rusii; s-a născut la 30 mai 1672 din a doua căsătorie a țarului Alexei Mihailovici cu Natalya Kirillovna Naryshkina, elevă a boierului A.S. Matveev. Contrar poveștilor legendare ale lui Krekshin, pregătirea tânărului P. a continuat ... ... Mare enciclopedie biografică
Primul împărat al întregii Rusii, s-a născut la 30 mai 1672 din a doua căsătorie a țarului Alexei Mihailovici cu Natalya Kirillovna Naryshkina, elevă a boierului A.S. Matveev. Contrar poveștilor legendare ale lui Krekshin, pregătirea tânărului P. a continuat ... ... dicționar enciclopedic F. Brockhaus și I.A. Efron
Activist politic rus. Gen. în 1852 într-o familie nobilă din provincia Kazan; a absolvit cursul Institutului Kazan pentru fecioare nobile; în 1870 s-a căsătorit cu investigatorul Filippov, în 1871 a plecat cu el pentru ... ... Mare enciclopedie biografică
Telegraf- (Telegraf) Definiția telegrafului, tipurile de telegraf Definiția telegrafului, tipurile de telegraf, telegraf în timpul nostru Cuprins Cuprins Definiție Tipuri primitive de comunicare: foc, fum și lumină reflectată Optică Primii pași Heliograf Hege telegraf ... ... Enciclopedia investitorilor
D.I. Fonvizin Fonvizin Denis Ivanovich (1744 1792) scriitor, dramaturg, publicist rus. Aforisme, citate Fonvizin D.I. biografie Slavă Domnului că nu există datorii în ceea ce privește minciunile! La urma urmei, unde ar fi o asemenea ruină pentru noi toți! Rangurile încep să înceteze ... ... Enciclopedie consolidată a aforismelor
Epicur- Epicur, fiul lui Neocles și Herestrata, un atenian din deme Gargett, din clanul Philaid (așa cum a raportat Metro dor în cartea On Nobility). A crescut în Samos, unde a existat o așezare a atenienilor (mulți scriu despre asta, inclusiv Heraclide în abreviere după Sotion) și ... Despre viața, învățăturile și spusele unor filosofi celebri
Primul împărat al întregii Rusii, s-a născut la 30 mai 1672 din a doua căsătorie a țarului Alexei Mihailovici cu Natalya Kirillovna Naryshkina, elevă a boierului A.S. Matveeva. Contrar poveștilor legendare ale lui Krekshin, pregătirea tânărului Peter a continuat ... ... Dicționar biografic
Smeshariki ... Wikipedia
Pagina cu litera D din „ABC în imagini” de AN Benois (1904) Ortografie rusă ortografică pre-reformă (adesea ortografie pre-revoluționară) a limbii ruse, care era în vigoare înainte de reforma sa din 1918 și a rămas mai târziu în .. ... Wikipedia
Pagina cu litera D din „ABC în imagini” de AN Benois (1904) ortografie rusă de ortografie pre-reformă (mai des ortografie pre-revoluționară) a limbii ruse, care era în vigoare înainte de reforma sa din 1918 și a fost păstrată mai târziu în publicații pentru emigranți ... ... Wikipedia
Moscova: 2017 - 480 p.
Acest ghid metodologic pentru profesori, logopezi și părinți face parte integrantă dintr-un set de manuale care implementează principalul program educațional „Grădinița 2100” și asigură dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari. Manualul metodologic include un program educațional de dezvoltare a vorbirii pentru copiii preșcolari (3-7 (8) ani) „Pe drumul către ABC” (autori R. N. Bunev, E. V. Bunev, T. R. Kislova), variante ale unei planificări tematice aproximative și o descriere detaliată a activităților cu copii de 3-7 (8) ani mijloace didactice„În drum spre ABC”.
Format: pdf
Marimea: 7,8 MB
Urmăriți, descărcați:drive.google
CONŢINUT
De la autorii programului educațional de bază „Grădinița 2100” 3
Program educațional de dezvoltare a vorbirii pentru copiii preșcolari (de la 3 la 7 (8) ani) „Pe drumul către ABC” 5
Notă explicativă 5
Rezultatele planificate ale stăpânirii acestui program educațional de către copiii preșcolari 7
Conținutul programului 12
Exemplu de planificare tematică 25
Suport metodologic 73
Referințe 74
Cerere. Conținutul muncii privind dezvoltarea vorbirii la sugari și copii mici 74
Cursuri de dezvoltare a vorbirii cu copii de 3-4 ani (manual „Pe drumul către ABC” / „Povești de pădure”) 86
Lecția 1. Povestea despre modul în care Ariciul și Vulpea au ajuns în pădure 86
Lecția 2. Ariciul și Vulpea se obișnuiesc cu pădurea 88
Lecția 3. Cunoașterea locuitorilor pădurii 91
Lecția 4. Povestea despre barza 93
Lecția 5. Povestea despre cum a zburat melcul 95
Lecția 6. Despre uriașul gospodar 98
Lecția 7. Salvarea unui mouse 100
Lecția 8. Despre râsul rău crescut 102
Lecția 9. Smart Ant 105
Lecția 10. Salvarea unei vaci 107
Lecția 11. Despre un nurcă curios 109
Lecția 12. Despre păianjen și pui 111
Lecția 13. Despre veveriță și castor 113
Lecția 14. Despre o bufniță periculoasă și inteligentă 116
Lecția 15. Despre puiul de lup care s-a pierdut 118
Lecția 16. Dragonfly - elicopter forestier 120
Lecția 17. Întâlnirea unei vulpi cu un ciocănitor 122
Lecția 18. Vițelul îl caută pe tati 124
Lecția 19. Ku-ku, cuc! 127
Sesiunea 20. Vizita gâștelor sălbatice 129
Lecția 21. Despre hamsterul gospodăresc 131
Lecția 22. Despre un iepuraș grijuliu și un pescăruș capricios 133
Lecția 23. Despre o șopârlă grăbită și spini 136
Lecția 24. Concertul Gopher 138
Lecția 25. În căutarea mierii pentru o albină 141
Lecția 26. Cum a salvat Heron Vulpea obraznică 144
Lecția 27. Povestea despre șarpe 146
Lecția 28. Despre gândacul gras 149
Lecția 29. Despre o vrabie care nu a putut să tweeteze 151
Lecția 30. Cum a devenit bună știucă 154
Lecția 31. Povestea corbului și a oului de ciocolată 156
Lecția 32. Întâlnirea jucăriilor cu proprietarii lor 158
Lista literaturii folosite 161
Cursuri de dezvoltare a vorbirii cu copii de 4-5 ani (manual „Pe drumul către ABC”, părți 1,2) 162
Lecția 1. Jucării. Faceți cunoștință cu eroii noștri 162
Lecția 2. Jucării 163
Sesiunea 3. Părți ale corpului 166
Lecția 4. Părți ale corpului 169
Lecția 5. Toamna 170
Lecția 6. Toamna 173
Lecția 7. Legume 175
Lecția 8. Legume 177
Lecția 9. Fructul 180
Lecția 10. Fructul 182
Lecția 11. Legume - fructe 184
Lecția 12. Figurile geometrice 186
Lecția 13. Enigmă-descriere 188
Lecția 14. Casa 191
Lecția 15. Mobila 194
Lecția 16. Mobila 196
Lecția 17. Aparate electrice 198
Lecția 18. Aparate electrice 201
Lecția 19. Familia 202
Sesiunea 20. Familia 205
Lecția 21. Vase 207
Lecția 22. Vase 210
Lecția 23. Instrumente de lucru 213
Lecția 24. Pălării 217
Lecția 25. Pălării 219
Lecția 26. Haine 221
Lecția 27. Haine 223
Lecția 28. Pantofi 225
Lecția 29. Pantofi 228
Lecția 30. Iarna 230
Lecția 31. Fiare 234
Lecția 32. Fiare 237
Lecția 33. Animale de companie 240
Lecția 34. Animale de companie 242
Lecția 35. Păsări 244
Lecția 36. Păsări 247
Lecția 37. Animale din țările fierbinți 250
Lecția 38. Pești 253
Lecția 39. Produse din pâine 255
Lecția 40. Produse lactate 258
Lecția 41. Produse din carne 261
Lecția 42. Magazine 263
Lecția 43. Transport terestru 265
Lecția 44. Transportul pe apă 268
Lecția 45. Transportul aerian 271
Lecția 46. Orașul 274
Lecția 47. Orașul 276
Lecția 48. Mail 279
Lecția 49. Teatru, instrumente muzicale 281
Lecția 50. Sportul 284
Lecția 51. Primăvara 287
Lecția 52. Primăvara 290
Lecția 53. Profesii 292
Lecția 54. Profesii 295
Lecția 55. Grădinița 297
Lecția 56. Pădurea 300
Lecția 57. Fructe și semințe 302
Lecția 58. Ciuperci 305
Lecția 59. Flori de grădină 308
Lecția 60. Flori sălbatice 310
Lecția 61. Insecte 313
Lecția 62. Vara 316
Lecția 63. Boabe 318
Lecția 64. Adio eroilor noștri 321
Lista literaturii folosite 322
Cursuri de dezvoltare a vorbirii cu copii de 5-7 (8) ani (manuale „Pe drumul către ABC”, părțile 3, 4 și „Rețetele noastre”, părțile 1,2) 324
Lecția 1. Sunete și litere 324
Lecția 2. Cuvinte. Sună 326
Lecția 3. Sunet [A] 328
Lecția 4. Sunet [O] 331
Lecția 5. Sunet [E] 333
Lecția 6. Sunet [I] 336
Lecția 7. Sunet [S] 339
Lecția 8. Sunete [I] - [S] 341
Lecția 9. Sunet [D] 343
Lecția 10. Sunete vocale 345
Lecția 11. Sunet [M]. Consoane. Silabe 347
Lecția 12. Consoanele dure și moi. Sunet [M "] 350
Lecția 13. Sunet [H] 353
Lecția 14. Sunet [H "] 355
Lecția 15. Sunet [R] 358
Lecția 16. Sunet [P "] 360
Lecția 17. Sunet [T] 362
Lecția 18. Sunet [T "] 365
Lecția 19. Sunet [K] 367
Lecția 20. Sunet [K "] 369
Lecția 21. Sunet [X] 371
Lecția 22. Sunetul 374
Lecția 23. Sunete [K] - [X], [K "] - [X"] 376
Lecția 24. Sunet [F] 378
Lecția 25. Sunet [F "] 380
Lecția 26. Sunet [Y "] 383
Lecția 27. Sunete prietenoase. Sună [Y "O] 385
Lecția 28. Sună [Y "Y] 387
Lecția 29. Sunete [Y "A] 389
Lecția 30. Sunete [Y "E] 391
Lecția 31. Sunete [Y "E], [Y" O], [Y "U], [Y" A] 394
Lecția 32. SUNETUL [L] 396
Lecția 33. Sunet [L "] 399
Lecția 34. Sunete [L "] - [Y"] 402
Lecția 35. Sunetele [B] și [B "] 404
Lecția 36. Sunete [V] - [F], [V "] - [F"]. Consoane vocale și fără voce 406
Lecția 37. Sunet [H "] 409
Lecția 38. Sunetul [Щ "] 410
Lecția 39. Sunete [Ч "] - [Щ"] 413
Lecția 40. Sunetele [B] și [B "] 415
Lecția 41. Sunete [B] - [P], [B "] - 417
Lecția 42. Sunetele [D] și [D "] 420
Lecția 43. Sunete [D] - [T], [D "] - [T"] 422
Lecția 44. Sunet [S] 424
Lecția 45. Sunet [S] 427
Lecția 46. Sunet [D] 429
Lecția 47. Sună [Ts] - [S], [Ts] - [H "] 431
Lecția 48. Sunete [Г] și [Г "] 434
Lecția 49. Sunete [G] - [K], [G "] - [K"] 436
Lecția 50. Sunetul 438
Lecția 51. Sunetul 441
Lecția 52. Sunete - [S], - [S]. Consoane care fluieră 443
Lecția 53. Sunet [Sh] 445
Lecția 54. Sunete [Ш] - [S], [Ш] - [Щ "] 447
Lecția 55. Sunet [F] 449
Lecția 56. Sunete [F] -, [F] - [W]. Consoane șuierătoare 452
Lecția 57. Sunet [R] 454
Lecția 58. Sunet [P "] 456
Lecția 59. Sunete [R] - [L], [R "NL"] 458
Lecția 60. Țara ABC 461
Lista literaturii folosite 464
Cerere. Examinarea psihologică și pedagogică a copiilor de 4-7 (8) ani 466